Elaboración de una revista literaria. Orientación ... · PDF filemomentos sucesivos y luego en su ... Repaso de los tiempos verbales: ... la última pregunta con I DON'T KNOW. Puesto

Elaboración de una revista literaria. Orientación

profesional. I need a change

Mary Olsen ha estado trabajando para una misma compañía durante algRealizaba muy diversas tareas, pero ahora está cansada y quiere hacer algSus amigos Michael y Ursula la invitan a tomar el té y tienen una conversestas cosas.

Para facilitarte la comprensión completa de esta conversación la vamos amomentos sucesivos y luego en su totalidad. A continuación haremosauto-evaluación para ver lo que has entendido de ella y finalmente podrásla conversación con apoyo del texto si te han quedado dudas.

Imagen de midnights garden enflickr bajo CC

¿Cómo debemos abordar la comprensión de una secuencia oral en inglés?

Imagen de ElArreglador

en flickr bajo CC

Los Británicos dicen que no hay nada mejor que una buena taza de té, " Anice cup of tea ", que se puede tomar en todo momento y ocasión, pararecibir a un invitado, para despedirlo, para celebrar algo bueno, parasobrellevar algo malo, en fin, para casi todo.

Michael y Ursula han invitado a su amiga Mary Olsen a tomar el té. Saben queanda algo deprimida porque no está feliz en su trabajo, quieren ayudar.

Vamos a escuchar el diálogo entre Michael, Ursula y Mary pero antes échaleun vistazo a la siguiente actividad.

Estas oraciones han sido extraídas del diálogo. Léelas y di qué tiempo verbalse ha utilizado:

Pregunta de Elección Múltiple

1 de 29

¿Que trabajo estás haciendo?(En el momento de hablar)

Present Simple

Present Continuous

Present Perfect

What do you do there?

¿Qué haces allí?(Habitualmente)

Present Simple

Present Continuous

Present Perfect



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¿Cuánto tiempo has estado allí?(Por un período de tiempo)

Present Simple

Present Continuous

Present Perfect

Repaso de los tiempos verbales:present simple, present continuous,

present perfect

Si quieres hacer un breve repaso de estos tiempos verbales, te recomendamos queaccedas a estos enlaces (también te ofrecemos algunas actividades de repaso):

Present Simple ( activity )

Present Continuous ( activity )

Present Perfect ( activity )

A continuación mira las siguientes palabras tomadas del diálogo que vas a escuchar. Lee sussignificados, te ayudará a entender mejor el diálogo.

Job : Trabajo, ocupación

Same : misma (For the same...): para la misma....

Most of the time : La mayor parte del tiempo.

Typing : Mecanografía. Del verbo To Type: Escribir a máquina.

Answer : Responder, contestar

Photocopying : Hacer fotocopias.

3 de 29

Buy : Comprar

Stamps : sellos

Post : Del verbo To post: Echar las cartas al correo.

The pay : La paga

Ask for a pay rise : Pedir un aumento de sueldo

The boss : El jefe

Ahora escucha la primera parte del diálogo:

Michael asks Mary how she feels . She says that she is with her

job. She has also got a lot of work to do. She is the office but

she has to do a lot of things: she the tea, the phone,

etc... Mary her a last year he only

offered her 1%. Mary thinks that is too money. She thinks that

her boss does not her.

Enviar

Bien, esperamos que no te haya resultado muy difícil. Lee este resumen sobre lo quehas oído y trata de completar el texto con las siguientes palabras:

MANAGER - ANSWERS - PAY - RISE - BORED

MAKES - ASKED - LITTLE - LIKE - BOSS - BUT

Sigamos con la segunda parte del diálogo. De nuevo te damos un vocabulario muy útil para tucomprensión.

Think: Pensar

Clever : Lista, inteligente

Too: Demasiado.

Only: Sólo, único/a

Degree: Título (como un Título Universitario: University Degree)

For: Durante

Find: Encontrar

Actividad de Espacios en Blanco

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Advertisement: Anuncio

Well organised: Bien organizado/a

Efficient: Eficiente

Apply: Solicitar (como Solicitar un empleo: Apply for a job)

Another: Otro

Escucha cómo acaba el diálogo.

Ursula is when Mary tells her that her boss does not like

her, she is too . Mary that she is

the person in the office with a degree. Ursula advises Mary that she

should find job. Michael has found an advertisement in the

newspaper. It says that they need a ,

person to work as a personal assistant, and that

is not necessary. Ursula thinks that Mary should

for the job.

Enviar

Bueno, ya sabemos lo que han hablado Michael, Ursula y Mary. Lee este resumen de lasegunda parte y vuelve a completarlo con las palabras que te proporcionamos:

SURPRISED - BECAUSE - CLEVER - EXPLAINS - ONLY - EFFICIENT

WELL ORGANISED - APPLY - EXPERIENCE - ANOTHER

¿Cuándo debemos utilizar DO ?


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¿cuándo debemos utilizar MAKE ?

Escucha ahora el diálogo completo.

Vuelve a escucharlo, pero esta vez vas a ir leyendo la trascripción del mismo. Es una buena idea irleyendo en voz alta lo que estás escuchando.

Texto diálogo.

6 de 29

1. Which are my skills?

En este apartado, nos vamos a centrar en vocabulario básico sobre oficios y empleo en general.Vamos también a ver cómo se expresan las habilidades en inglés así como las respuestas breves.

En la conversación anterior, los amigos de Mary mencionan un artículo de un periódico. Vamos aecharle un vistazo:

Imagen adaptada de A. Bowie en flickr bajo CC

Aquí tienes un breve glosario con el significado de algunas palabras del anuncio:

Vacancy: Vacante

Applicants: Solicitantes

Candidates: Candidatos

Good Spelling: Buena ortografía

Full-time: A tiempo completo

Training: Entrenamiento, preparación, formación

Promotion: Promoción (posiblidad de ascenso)

References: Referencias, recomendaciones.

CV: Curriculum Vitae.

Covering letter: Carta de solicitud.

Este es un modelo de anuncio que puedes encontrar en un periódico cualquiera, anunciando untrabajo. Fíjate en la expresión Full-time job . Es un trabajo a tiempo completo. Cuando se tratade un trabajo que no es a jornada completa, sino sólo media jornada,se dice Part-time job .

A continuación, vas a volver a leer el anuncio, pero en esta ocasión lo vas a escuchar mientras lolees:

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A) Un puesto disponible ( )

B) Soluciona problemas bien y rápidamente (

)

C) Alguien que solicita algo ( )

D) Ser capaz de ( )

E) No tener faltas de ortografía ( )

F) Asistir a cursos de formación ( )

G) Un código postal ( )

H) Un título ( )

I) Obligatorio ( )

1) Training

2) Be able to

3) A degree

4) SW34lk

5) Applicant

6) Must

7) Efficient

8) Goodspelling

9) A vacancy

Enviar

Relaciona las definiciones con la palabra correspondiente:

CAN=Expresar habilidad

Cuando hablamos de SKILLS , nos referimos a las capacidades, habilidades quetenemos, a las cosas o acciones que sabemos hacer.

A continuación vas a oír un diálogo corto sobre esto. Fíjate en la forma de responder a preguntascortas y en el uso del verbo CAN , que indica una habilidad, una destreza. En este sentido lotenemos que entender como Saber.


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En el diálogo vas a oír palabras y expresiones como:

A clean driving licence : Carnet de conducir (sin sanciones, sin puntos perdidos)

SHORT ANSWERS

Fíjate que se pregunta de tres formas distintas:

1.- CAN YOU USE A WORD PROCESSOR? YES, I CAN.

2.- DO YOU HAVE A CLEAN DRIVING LICENCE? YES, I DO.

3.- ARE YOU GOOD WITH PEOPLE? I DON'T KNOW.

La mujer ha respondido a la última pregunta con I DON'T KNOW. Puesto que no estásegura de si es del todo sociable, si se lleva bien con la gente. Si lo estuviera, diría

YES, I AM , o NO, I AM NOT .

¿Que debemos de tener en cuenta cuando vayamos a dar unas respuesta breve oSHORT ANSWER ?

Vuelve a escuchar la conversación anterior y fíjate como se responde a cada pregunta.

Escucha cada trozo de audio y escribe la respuesta adecuada.


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No, I .

2.

Yes, I .

3.

Yes, I .

4.

Yes, I .

5.

No, I . I

am single.

6.

Yes, there some.

7.

No, they

.

8.

Yes, it .

Enviar

¿Qué sabes hacer? ¿Sabes hablar Inglés, conducir, escribir a máquina, usar unordenador, construir casas, montar a caballo, arreglar coches, etc...? Hay muchas

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Mira esta presentación. Escucha y aprende algunos nombres de profesiones.

Cada profesión requiere una habilidad. Una habilidad generalmente se traduce en unaacción. Las acciones se expresan mediante verbos y en distintos momentos en eltiempo:

Imagen en MEC-ITE bajo CC

I AM A BUILDER .

I CAN BUILD HOUSES.

I WORK VERY HARDEVERY DAY .

I AM BUILDING A WALLNOW .

I HAVE WORKED AS ABUILDER FOR 20 YEARS .

I BUILT A NICE HOUSELAST YEAR .

I THINK I WILL FINISH

THIS WALL IN THE EVENING.

I AM A WAITER .

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Imagen en openclipart bajo dominio público

DRINKS.

I WORK IN A RESTAURANTEVERY DAY .

I AM CARRYING A DRINKAT THE MOMENT .

I HAVE BEEN A WAITER FOR25 YEARS .

I DIDN'T WORK

YESTERDAY BECAUSE ITWAS SUNDAY.I THINK I WILL RETIRE

NEXT YEAR .


I AM A REPORTER .

I WORK FOR A FAMOUSMAGAZINE.

I AM RECORDING AT THEMOMENT.

I HAVE WRITTEN VERYGOOD REPORTS.

I I NTERVIEWED

MADONNA LAST YEAR .NEXT WEEK I WILL

TRAVEL TO INDIA.

Completa los espacios en blanco con la forma correcta de la palabra que falta en Inglés.

A veces esta palabra la deberás deducir del contexto, otras veces te damos entreparéntesis la palabra.

Ten en cuenta que cuando lo que falta es el verbo de la oración, deberás escribir laacción verbal en el tiempo correcto.

Fíjate en los ejemplos de arriba para obtener información. Usa un diccionario si tienesdudas sobre el significado de alguna palabra de las que tienes que usar.


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I (to sing) songs.

I (to give) a concert every

week.

I at the moment.

I an artist for 2 years.

I in Madrid last week.

I (to go) to a concert

next month.

Imagen en openclipart bajo dominiopúblico

I am a .

I work for a big company.

I (to travel)every day.

I (carry) a

newspaper now.

I for this company

since 1998.

Yesterday I (to go) to London

for an interview.I (to write) an

e-mail when I get to the office.

Imagen el wpclipart bajo dominio público

I am a .

I (not - to like) my

job.

I (to answer) the

phone at the moment.

I (to make) the tea and

(to post) the letters every

day.

I (to apply) for this job

last year.I think I (to apply)

for a new job next week.

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2. What are you like?

Todas las imágenes en openclipart bajo CC

Mira todas esas caras. Representan diferentes estados de ánimo. Indiferente( indiferent ), enfadado ( angry ), muy triste ( very sad ), feliz ( happy ) y pocohablador ( quiet ). Vamos a ver en este apartado cómo expresar estados deánimo y describir el carácter .

A la hora de solicitar trabajo es probable que, además de las destrezas de las quesomos capaces, se nos pregunte sobre nosotros mismos y nuestro carácter. En general,tanto en los cuestionarios que hay que rellenar como en las entrevistas que hay quepasar, interesan cosas como si eres capaz de trabajar en grupo, si te relacionas bien, sieres ambicioso o ambiciosa, etc..., es decir, modos de ser que tienen que ver con lo quevas a tener que hacer. En cualquier caso, esto depende mucho del tipo de trabajo al queaspiremos y de quien nos entreviste. Adjetivos útiles que deberías saber son entreotros:

ADJECTIVES MEANING

AMBITIOUS

ORGANISED

HARD WORKING

LAZY

SHY

OUTGOING

EFFICIENT

CREATIVE

UNEMPLOYED

MARRIED

SINGLE

INTELLIGENT

AMBICIOSO/A

ORGANIZADO/A

TRABAJADOR/A

PEREZOSO/A

TÍMIDO/A

EXTROVERTIDO/A

EFICIENTE

CREATIVO/A

DESEMPLEADO/A

CASADO/A

SOLTERO/A

INTELIGENTE

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Escucha como se pronuncian estas palabras y practica un poco la pronunciación.

¿Tienen los adjetivos terminaciónes distintas para masculino y femenino ?

¿Y para el singular y el plural ?

A) He does not like talking in

public. ( )

B) She works 10 hours a

day. ( )

C) The people in this group

are versatile, ( )

D) Mary is the most

intelligent person I know. (

)

E) He cannot buy a new car

at the moment, ( )

F) She always finishes her

work in time, ( )

1) because they can do different

kinds of jobs.

2) He is very lazy

3) because he is unemployed.

4) Peter is her husband.

5) He is single and needs little

space.

6) He is very creative

7) He always wants more and

more.

8) She is very hard working.

9) I think he is very quiet and

shy.

Relaciona los contenidos de la columna de la izquierda con los de la derecha para hacerfrases completas con sentido.


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H) Michael has some very

good ideas. ( )

I) Mary is married. ( )

J) Andrew's flat is very

small. ( )

K) Peter is very ambitious. (

)

10) because she is very

organised.

11) She speaks three languages

and has got two degrees.

Enviar

Seguro que no has tenido excesivas dificultades en este ejercicio.

Has visto adjetivos y cómo forman parte de una frase mayor. Has visto que en la frase(3) hay un superlativo. Si no te acuerdas bien de esto no te preocupes ahora, loveremos más tarde de nuevo. Ya lo hicimos en un tema anterior de este curso, pero lovolveremos a revisar en este bloque.

Fíjate en las negaciones DOES NOT LIKE , HE CANNOT . Observa en la frase(J) Andrew's flat (El piso de Andrés).

Finalmente, ten en cuenta la posición de palabras como ALWAYS , delante delverbo: SHE ALWAYS FINISHES , HE ALWAYS WANTS , así como en la -Sque tienen estos verbos por ser la acción que realiza una tercera persona (El - HE oELLA - SHE).

Vamos ahora a escuchar ahora algo más sobre este tema del carácter y formas de ser, desde unpunto de vista más personal. En este diálogo que te proponemos, Mary ha ido a casa de George paraque le ayude a rellenar los formularios necesarios para solicitar su nuevo empleo. Sin embargo,aprovechan este encuentro para hablar de su niñez...

Vamos a ver cómo se expresan en Inglés ciertas cosas, como hablar de hechos pasados,decir lo que uno piensa de sí mismo, expresar afecto por otra persona, etc... en fin, lossentimientos, un tema complicado ciertamente, pero vamos por él.

En el diálogo, entre otras cosas vas a oír las siguientes palabras o expresiones:

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Laugh: reirse . ( You're always laughing : siempre te estás riendo)

Fíjate que este verbo va seguido de la palabra AT. Hay que traducirla como DE: I amlaughing at you (me río de tí, me estoy riendo de tí)

Joke: Hacer chistes (como verbo) También es un nombre, en ese caso significa Chiste.

Trust: Fiarse de, confiar en. (I don't trust you: No me fío de tí )

Child: niño/niña pequeño .

Small: Pequeño . En el diálogo hay que entenderlo como Bajo de estatura.

Sensitive: Sensible (tener sentimientos)

Insensitive : Insensible (sin sentimientos)

Funny: Divertida

Extrovert: Extrovertido (Although I am quite extrovert, I'm really quite shy: Aunque soybastante extrovertido, soy bastante tímido )

Serious: Serio. (When I was 21 I got serious: Cuando cumplí 21 me volví serio)

Find: Encontrar.

Met: Es es pasado del verbo Meet. Significa reunirse, pero también se usa para decir conocer,encontrase con alguien)

She liked me: A ella le gustaba yo.

Cuidado con esto. Puede confundirnos. Es como cuando decimos: I like coke : A mi megusta la coca cola . Para entender este tipo de frase con like un buen truco es poner delantedel sujeto la palabra A en español. Así no nos confundiremos.

I was in love: Estaba enamorado. Del verbo: to be in love. También puede decirse: To fallin love: Enamorarse.

Together: Juntos

Everywhere: A todas partes

I don't worry: No me importa. No me preocupa

What about you? : ¿Y tú?

Childhood: Infancia, niñez.

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Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Di si son verdaderas o falsas las siguientes frases sobre lo que has oído y leído:

1. George never tells jokes. He is very serious.

2. Mary does not trust George.

3. George had a happy childhood.

4. When George was a child, he was not tall.

5. George is insensitive.

6. George is quite extrovert and shy.

7. Margaret is George's sister.

8. Margaret loved George.

9. George is worried about what people think of him.

Tras esta breve charla entre Mary y George, ella le pide a él que le enseñe a redactaruna carta de solicitud para la empresa editora que oferta un puesto de trabajo por elque Mary está muy interesada.

Pregunta Verdadero-Falso

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Ahora deberás abrir el siguiente documento. En él verás la carta que Mary haredactado a la empresa y verás claramente señalados los distintos apartados de unacarta formal. Léela con atención pues vamos a realizar una actividad de comprensión.Un poco más abajo te damos un pequeño glosario para faciltarte la comprensión.

Mary Olsen's formal letter

- I have attended : He asistido a (cursos por ejemplo). Ten cuidado, la palabrainglesa assist, no significa asistir en el sentido de asistir a un curso.

-to develop : Desarrollar

-need: Necesitar

-As you will see : Como usted verá.

-I attach my CV: Adjunto mi CV. Fíjate que en algunos programas de correoelectrónico que están en Inglés, aparece la palabra Attachment : Significaadjunto.

-References : Referencias, cartas de recomendación.

-Available: Disponible

-I look forward to hearing from you: Una forma muy común de terminar unacarta en inglés. Look forward to, significa estar deseando algo, por ejemplo: I lookforward to seeing you again: Estoy deseando verte de Nuevo. Fíjate que después deLook forward to, se pone un verbo en gerundio, es decir, acabado en -ing.

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Tras leer detenidamente la carta contesta estas preguntas. Elige la opción correcta delas que se te dan en cada caso:

1. What is Mary doing at the moment?

She is unemployed

She is single

She is a secretary.

2. How long has Mary worked for John Smith Ltd.?

For two years

For three years

She finished last year



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3. Mary says that she is a versatile worker because...

She is a secretary

She is happy at John Smith Ltd.

She can do different things

4. Which of these things is not an skill?

Speaking a language

Drinking

Typing



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5. Which is correct?

Dear Sir

Dear Maxwell

Hello Maxwell

6. Mary wants the job because.. .

She is very important

She wants to do something more important

John Smith Ltd. is an important company


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3. Resumen

VOCABULARYJOBS & WORKPLACE

Jobs

Artist: artista

Baker: panadero

Builder: albañil

Businessman: hombre de negocios

Butcher: carnicero

Carpenter: carpintero

Coach: entrenador

Cook: cocinero

Dentist: dentista

Doctor: médico

Farmer: granjero

Fireman: bombero

Fisherman: pescador

Grocer: verdulero

Hairdresser: peluquero/a

Mechanic: mecánico

Miner: minero

Musician: músico

Nurse: enfermero/a

Painter: pintor

Photographer: fotógrafo

Plumber: fontanero

Policeman: policía

Postman: cartero

Priest: sacerdote

Receptionist: recepcionista

Reporter: reportero

Scientist: científico

Secretary: secretario

Singer: cantante

Soldier: soldado

Teacher: profesor

Waitress: camarera

Walter: camarero

Work activities

Answer the phone: contestar

el teléfono

Apply: Solicitar ( como

Solicitar un empleo: Apply for a

job)

Ask for a pay rise: Pedir un

aumento de sueldo

Attach: adjuntar (p.ej. adjuntar

un documento a una carta)

Interview: entrevistar, entrevista

Pay: pagar, paga, salario

Photocopying: Hacer fotocopias.

Post: echar las cartas al correo.

correo

Record: grabar

Retire: jubilarse

Serve: servir

Typing: Mecanografía. Del verbo To

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Attend: asistir (p.ej. asistir a

cursos de formación)

Build: construir

Carry: llevar, transportar

Find: Encontrar (p.ej. find a job

= encontrar un trabajo)

Type: Escribir a máquina.

Nouns

Advertisement: Anuncio

Applicants: Solicitantes

Boss: jefe

Candidates: Candidatos

Covering letter: Carta de solicitud.

CV: Curriculum Vitae.

Degree: Título (como un Título

Universitario: University Degree),

grado (temperatura)

Good Spelling: Buena

ortografía

Job: Trabajo, ocupación

Promotion: Promoción

(posiblidad de ascenso)

References: Referencias,

recomendaciones.

Stamps: sellos

Training: Entrenamiento,

preparación, formación

Vacancy: Vacante

Adjectives

Unemployed: desempleado

Full-time: A tiempo completo

Part time: a tiempo parcial, a media jornada

Available: Disponible

PERSONALITY

Adjectives

Ambitious : ambicioso

clever : listo, inteligente

creative : creativo

efficient : eficiente

Extrovert : extrovertido

Funny : divertido

lazy : perezoso

married : casado

outgoing : extrovertido

sensitive : sensible

Serious : serio

shy : tímido

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hard working : trabajador

Insensitive : insensible

intelligent : inteligente

single : soltero

versatile : versátil

Well-organised : (bien) organizado

OTHER WORDS AND EXPRESSIONS

Another: Otro

As you will see : Como

usted verá.

Be in love: estar

enamorado.

Buy: Comprar

Child: niño/niña pequeño.

Childhood: Infancia , niñez.

develop : Desarrollar

Everywhere: A todas partes

fall in love : enamorarse.

I don't worry: No me

importa. No me preocupa

Joke: chiste. h acer chistes

Laugh: reirse. (I am laughing at you =

me estoy riendo de tí)

look forward to estar deseando de (p.ej.

I'm looking forward to seeing you again

= estoy deseando verte de nuevo).

Most of the time : La mayor parte del

tiempo.

need: Necesitar

Only: Sólo, único/a

Same: mismo (p.ej. For the same

company = para la misma empresa)

Think: Pensar

Together: Juntos

Too: Demasiado.

Trust: Fiarse de, confiar en. (I don't

trust you: No me fío de tí)

What about you? : ¿Y tú?

CARTA FORMALPara ver las partes de una carta formal solicitando un trabajo pincha en el enlace:

formal letter

VERBS TENSESPara repasar los principales tiempos verbales, haz clic en los siguientes enlaces:

Present Simple

Present Continuous

Present Perfect

Usos de MAKE y DO Para ver cuándo se debe utilizar DO y cuándo MAKE visita el siguiente enlace:

MAKE & DO

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4. Para aprender, hazlo tú

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Enviar

FORMAL LETTER

Pincha en el siguiente enlace y podrás ver una carta formal. Los números indican lasdistintas partes que este tipo de cartas deben tener.

Formal letter

Relaciona el número con la sección que corresponda.

Secciones:

A. Despedida nombre y firma

B. Fecha

C. Motivo de la carta

D. Datos del remitente

E. Receptor de la cart, cargo que ocupa y saludo

F. Relación de documentos que acompañan a la cartaG. Resumen breve de la solicitud



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1. I (take) the bus to go to work everyday.

2. Peter (watch) TV now because he (not be)

at home.

3. your friends (travel) to Spain every year? - Yes, they .

4. I (work) in the same company for five years.

5. Susan i (not wear) jeans at the moment.

6. you (buy) the newspaper everyday? - No, I .

7. Tom (live) in London since 2001.

8. Can you drive a car? - Yes, I .

9. you (use) your computer now? - Yes, I .

10. your wife (drive) to work everyday? - No, she

.

Enviar

la respuesta breve.

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Documents

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