El Tutor y la Familia ante la Gran Pantalla

Grupo 13:Miguel Ángel López Élez

Ester Martín MartínFátima Sotodosos Alonso

ÍndiceI. IntroducciónII. Análisis de la InvestigaciónIII. Resultados de la InvestigaciónIV. Análisis de ResultadosV. Análisis de programas y series a lo

largo del tiempoVI. El docente como mediador entre la

tv y el niño.VII. La familia como mediadora entre la

tv y el niño.VIII. Conclusiones

Introducción

• Incidencia en la educación, la socialización y la formación de actitudes.

• 25h semanales• Inversión de valores morales• Influencia de la televisión en valores

sociales• Influencia de la televisión en la salud 3h 40 min.

Objetivos de la Investigación• Conocer el gusto de los niños.• Saber si son conscientes de las horas de TV.• Conocer qué programas les gustan.• Investigar porqué no les gustan los programas que

no ven. • Averiguar si ven la tele solos o acompañados por sus

padres.• Saber si los propios infantes reconocen la parte

negativa de los programas que visualizan.• Conocer con qué frecuencia su docente les presenta

videos en forma de película, documentales u otro formato para que la enseñanza sea más llevadera.

• Discernir qué tipo de formato les ponen a los niños en el colegio.

Resultados de la Investigación• Los entrevistados aseguran ver mucho la Tv• 39% ven reality shows frente al 61% que no.• 70% ven la Tv con sus padres frente al 30%.• 61% los padres determina lo que ven sus hijos.• Mayoría terminan de ver la Tv a las 22h.• Suelen ver dibujos animados con 72%• 61% son castigados sin Tv• 90% sus profesores les ponen películas o

documentales en clase una vez al trimestre.

RELIGION CATÓLICA

MAGIC ENGLISH

PELÍCULAS DE ÉTICA MORAL

DOCUMENTALES

OTROS

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%

Programas en el colegio

Programas en el colegio

LOS SIMPSON

PHINEAS & FERB

PADRE DE FAMILIA

GORMITI

EL AUTOBUS MAGICO

LITTLE EINSTEIN

SHOUT PARK

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

Los dibujos animados que te gusten más

Investigación Grabada

Conclusión de la Investigación

Series Positivas

• Little Einstein• Phineas & Ferb• El Autobús

Mágico

Series Negativas

• Gormiti• Padre de Familia• Los Simpson

Aspectos positivos

• Acerca a los niños a la cultura musical, pictórica, etc.

• Variedad de personajes

• Educación den valores

• Superación de temores

• Aventuras en lugares reales

• Se señala al niño que es ficción

Aspectos Negativos

• Algunas acciones pueden confundir al niño.

• Uso de lenguaje absurdo

Aspectos Positivos

• Originalidad en las ideas de los niños que influye positivamente.

• Fomentan la cooperación

• Usan el humor• Adaptada para

todos los públicos.

Aspectos Negativos

• Los trabajos realizados no son adaptable ni aptos para niños.

• Las peleas ficticias son más fuertes en la realidad.

• Las acusaciones de uno de los personajes puede fomentar el odio o la envidia.

Aspectos Positivos• Acerca a los niños a

los conocimientos impartidos en Primaria.

• Con la figura de la profesora se fomenta a la participación de los alumnos.

• Humor que entretiene y divierte al niño además de aprender.

Aspectos Negativos

• La ficción puede confundir al niño en cuanto a relacionar con la realidad.

Aspectos Positivos

• Proporciona la idea del Bien

• Fomenta la resolución de problemas

Aspectos Negativos• Se muestran

batallas• Con la

transformación de humano a Gormiti se puede trastocar la idea de realidad del niño.

• Para las aventuras faltan a clase y comidas familiares

• Son marginados y no se relacionan con los demás niños.

Aspectos Positivos

• Entretenimiento para adultos

Aspectos Negativos• Por su horario tiene gran

publico infantil.• Temas inapropiados para

niños.• Muestra en muchos

capítulos violencia.• Muestra discriminación

en algunos capítulos.• Fomentan los

estereotipos • Humor y vocabulario

inapropiado• Stewie influye

negativamente.

Aspectos Positivos• Su humor no es

brusco ni violento

Aspectos Negativos• Gran publico infantil

pero es para adultos.• Personajes inadecuados

para educación del niño.

• Discriminación, violencia y anti-religión temas muy recurridos.

• Discriminación de sexos:

- Chicas son listas - Chicos son tontos

Análisis de Programas y series a lo largo del tiempo

Antes

• Farmacia de Guardia

• Médico de Familia• Heidi• Marco• 1,2,3 Responda

otra vez• Power Rangers

Actualidad• Bob Esponja• Telenovelas• Sálvame• Gran Hermano• MHYV• Pasapalabra• Atrapa un millón• Pressing Catch• Shin Chan • Supernanny

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=X2mGA2w2KOU#!

La Familia como medidora entre la Tv y los niños

• Preocupación• Ausencia de programación

infantil• Fuerte presión publicitaria• 2 -3h al día entresemana• 3 - 4h al día fines de semana

La Familia como mediadora entre la Tv y los niños• Causas: - Perdida de autoridad - Dificultad de estar con los hijos - Exposición a contenidos inadecuados.• Relación inversa entre familia y nº

horas de Tv• Incertidumbre• Contexto Cultural: Limitación de horas influye en la

personalidad del niño.

El Docente como mediador entre la Tv y los alumnosAspectos Positivos• Contribuye al

aprendizaje• Mantiene

informado al profesor y a sus alumnos.

• Permite conocer otras realidades

Aspectos negativos• Dificultad en el

aprendizaje (no estudian, no realizan tareas, no son creativos…)

• Imitación de modelos violentos e inadecuados

• Aprendizaje de contenidos no adecuados a su edad.

Conclusiones• Los niños utilizan la televisión sin un control paterno de los programas vistos.• Los niños suelen ver la televisión en compañía de sus padres.• Las reuniones familiares se han sustituido por las reuniones ante la televisión.• Los dibujos que más llaman la atención a los niños son los que contienen escenas de violencia en un nivel extremo.• Actualmente series como Los Simpsons, Padre de familia o Gormiti son las más populares entre los niños de edades desde los 6 a los 12 años.• En la investigación la mayoría de los niños se inclinan por la televisión antes de realizar las tareas escolares.• El gremio de los reality shows no está difundido entre los niños de primaria.

¡¡¡ Gracias por vuestra atención !!!