Profesora: María Elena Guzmán Avila - COMUNICACIÓN- 4° de Primaria

Lee:

La juega con su en el .

Observa, en la oración hay tres seres: una persona, un animal y un lugar, los cuales

tienen un nombre:

• La palabra que nombra a la persona es niña.

• La palabra que nombra al animal es perro.

• La palabra que nombra al lugar es río.

Las palabras: niña, perro y río son nombres o sustantivos.

I. Observa las imágenes y escribe los sustantivos que correspondan:

El sustantivo es la palabra que nombra a todos los seres animados e inanimados:

personas, animales, cosas, lugares, vegetales, ideas, etc.

Profesora: María Elena Guzmán Avila - COMUNICACIÓN- 4° de Primaria

II. Reemplaza los dibujos de cada oración por su nombre o sustantivo.

Ejemplo:

El y la trabajan en el

doctor enfermera hospital.

1. El apaga las de su

.

2. Son partes de una las y los

.

3. El observa al que está en su

.

Género de sustantivos Observa:

Género femenino

abuela leona la taza

Género masculino

abuelo león el carro

El sustantivo se modifica para poder indicar el género.

Profesora: María Elena Guzmán Avila - COMUNICACIÓN- 4° de Primaria

Actividad

1. Escribe (F) si es género femenino o (M) si es masculino.

( ) monte ( ) osa ( ) carnero

( ) casa ( ) yegua ( ) oveja

( ) albañil ( ) arquero ( ) maceta

( ) costurera ( ) vaca ( ) marinero

( ) hacha ( ) tijeras ( ) compendio

2. Coloca "el" para el masculino y "la" para el femenino delante de estos nombres.

_____ campana _____ periódico _____ cine

_____ ropero _____ computadora _____ carta

_____ canoa _____ tijeras _____ lápiz

_____ botella _____ liga _____ salón

_____ alfiler _____ abecedario _____ pared

3. Convierte en femenino las siguientes expresiones:

a) El alcalde y su regidor. _________________________________

b) El carnero del pastor. _________________________________

c) El abuelo de los niños. _________________________________

d) El director y el auxiliar. _________________________________

e) Ese domador de tigres. _________________________________

f) Un actor de teatro . ______________________________

g) El campesino, el zorro y el gallo. _________________________________

h) El locutor advirtió del peligro. _________________________________

i) El rey escuchó a sus súbditos. _________________________________

j) El maestro y el discípulo se encontraron. _____________________________

Profesora: María Elena Guzmán Avila - COMUNICACIÓN- 4° de Primaria

Número de los sustantivos Observa:

Singular

niño oveja sartén

Plural

niños ovejas sartenes

El sustantivo se modifica para poder indicar el número. (Ver cantidad).

Se agrega “s” o “es”.

Actividad

1. Escribe el plural de las siguientes expresiones:

1. La abeja reina. _________________________________

2. Un teléfono malogrado. _________________________________

3. Mi primo hermano. _________________________________

4. El ojo del buey. _________________________________

5. El dedo pulgar. _________________________________

6. Una herida en la mano. _________________________________

7. El mártir fue recordado por su día. _________________________________

8. La piedra caía una por una. _________________________________

9. El órgano fue dañado por el accidente. _________________________________

10. La empresa está en bancarrota. _________________________________

Profesora: María Elena Guzmán Avila - COMUNICACIÓN- 4° de Primaria

Sustantivo Abstracto

Son sustantivos abstractos: amis-

tad, amor y juventud; porque son

ideas a las que no podemos darle

forma en nuestra imaginación.

Amor

Amistad

Verdad

Alegría

Juventud

Sustantivo Concreto

Son sustantivos concretos

radio, manzana, libro; porque

tienen existencia real... ¡Ah, y

también Dios y ángel, porque

podemos darles

forma en nuestra

imaginación.

TAREA DOMICILIARIA

1. Observa el dibujo y extrae diez sustantivos:

________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

_________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

Observa:

Profesora: María Elena Guzmán Avila - COMUNICACIÓN- 4° de Primaria

Actividad

I. Escribe dentro del paréntesis la letra (C) si el sustantivo es concreto o (A) si es

abstracto.

1. loro ( ) 6. paz ( ) 11. piano ( )

2. roca ( ) 7. robot ( ) 12. sol ( )

3. orgullo ( ) 8. cólera ( ) 13. amor ( )

4. nube ( ) 9. guitarra ( ) 14. ternura( )

5. tristeza ( ) 10. locura ( ) 15. tren ( )

II. Escribe, como tarea, cinco sustantivos concretos y cinco abstractos.

_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

III. OTRAS CLASES DE SUSTANTIVO

a) Común: se refieren a las personas, animales, plantas y objetos en general:

Ejemplo: ______________, _________________, ________________, __________

b) Propio: sirven para identificar a las personas, animales, plantas o lugares y

distinguirlos de los demás de su grupo: Pedro, Silvestre, Titicaca.

Ejemplo:________________, _______________, _____________, ____________

c) Individual: son los que en singular, se refieren a una persona, animal, planta u

objeto: perro, soldado, nave.

Ejemplo:________________, _____________, _____________, _________________

d) Colectivo: nombran, en singular, a un conjunto de personas, animales, plantas,

u objetos: jauría, ejército.

Ejemplo:_________________, _______________, _______________, ____________

Profesora: María Elena Guzmán Avila - Razonamiento Verbal- 4° de Primaria

Recuerda:Las palabras que tienen el mismo significado,pero diferente escritura, se llaman sinónimas.

I. LEE EL TEXTO:

"Susanita está contenta porque fue al parque de diversiones y

ganó muchos premios. En cambio, su amiga Rita no pudo

conseguir ningún premio. A pesar de esta dificultad, Rita y

Susanita se divirtieron muchísimo".

* Ahora subraya las palabras que tienen el mismo significado de las palabras

destacadas.

CONTENTO CONSEGUIR

agradable dar

afligido entregar

alegre obtener

amargo cambiar

risueño luchar

* Por ejemplo:

frío - helado - álgido - gélido

- significado = similar o parecido.

- escritura = _____________________________

Rita

Susanita

Profesora: María Elena Guzmán Avila - Razonamiento Verbal- 4° de Primaria

R

G

O

G

T

G

R

I

B

U

S

A

F

R

T

L

E

U

A

M

B

U

N

O

R

D

O

R

A

V

A

I

K

A

H

U

A

R

F

G

S

T

U

N

S

L

B

T

D

L

A

E

L

W

A

M

U

O

G

A

H

P

R

C

K

R

Y

L

O

O

O

A

L

R

O

G

A

Q

O

R

P

A

R

A

U

E

B

M

I

L

A

R

T

T

O

B

U

Y

L

H

S

R

O

G

O

Ñ

I

N

T

A

P

I

N

F

A

L

A

D

D

R

C

B

T

B

E

A

R

L

E

T

T

N

N

I

O

S

E

I

V

A

R

T

D

C

O

R

O

R

S

H

E

S

M

Y

N

A

D

R

D

N

Z

E

I

R

A

II. ACTIVIDADES:

1. Busca en el pupiletras las palabras que significan lo mismo que cada palabra de

la lista, luego escríbelas.

Fiel: _________________ Tranquilizar: _________________

Lugar: _________________ Inquieto: _________________

Docente: _________________ Curar: _________________

Cólera: _________________ Inusual: _________________

Ascender: _________________ Asno: _________________

Tacaño: _________________ Infante: _________________ 2. Completa con sus sinónimos en el recuadro.

hacer

cándido

cerdo

trabajar

desafortunado

niño

Profesora: María Elena Guzmán Avila - Razonamiento Verbal- 4° de Primaria

3. Ahora, averigua el sinónimo de cada una de las siguientes palabras:

- declamar: _____________________________

- rapidez: _____________________________

- divulgar: _____________________________

- utilizar: _____________________________

- oración: _____________________________

- venía: _____________________________

4. Escribe sobre las líneas punteadas el sinónimo de las palabras que están en las

hojas. Puedes ayudarte con el diccionario.

blanco

grande

delgado

padres

profesor

tranquilo

triste

contento

bonita

sabroso

mentiroso

conversador

veloz

cielo

Profesora: María Elena Guzmán Avila - Razonamiento Verbal- 4° de Primaria

III. PARA CASITA:

1. Busca el significado de las siguientes palabras y escribe tres sinónimos para

cada una. Formula oraciones con cada palabra. (Todo se resuelve en el cuaderno y

usa tu diccionario de sinónimos y antónimos)

* placer: * posponer:

* penitencia: * refutar:

* alba: * innovar:

* pulcritud: * beldad:

* edificar: * beodo:

2. Busca en el diccionario y anota todos los sinónimos posibles para cada palabra

propuesta.

Espeso Mentira

Rebelión Suave

Sabiduría Anciana

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Percentil ortográfico

1. pronunciación

2. destreza

3. sílaba

4. interés

5. recitaciones

6. coherencia

7. contexto

8. transmisiones

9. primogénito

10. esfinge

11. detergente

12. cibernética

13. botánica

14. avancemos

15. rebelde

Oraciones

1. En la tribu había un muchacho de pies

ligeros.

2. ¿Te gustaría tener un coyote como

amigo?

3. La montaña era como un inmenso cono

cubierto de una nube de humo.

4. Los hombres atemorizados, daban gritos

de horror.

5. El muchacho se entristeció mucho al ver

la miseria de su pueblo.

6. Ordenó todo y se sentó en la silla.

7. La pantera dormía plácidamente en un

árbol.

8. La bella bibliotecaria fue raptada por

unos malvados bandidos.

9. Algunos días después, los heridos se

encontraban recuperados.

10. La joven no sabe con cuál de los tres

jóvenes pretende casarse.

TAREA: Repite 3 veces las palabras y 3 veces las oraciones

en tu cuaderno. Mejora tu letra usa con tranquilidad tus

lapiceros rojo y azul. Usa lapicero rojo para las mayúsculas y

después tu lapicero azul. De esa manera aprendes estas

palabras para tu Dictado de palabras y Oraciones.

Papitos supervisar el trabajo de sus hijos(as)