El Sistema Nacional de Evaluación ecuatoriano · Harvey Sánchez. Ineval. Ecuador Las trayectorias de vida, moduladas por el sistema educativo, se dan en un contexto de valores y

Aprendizaje y Docencia en la

Agenda de Educación 2030

El Sistema Nacional de Evaluación ecuatoriano: algunos resultados para actuar

Santiago, Chile, 11 de agosto 2016.

Harvey S. Sánchez Restrepo

Ineval. Ecuador

Marco Legal

Harvey Sánchez. Ineval. Ecuador

Componentes del Sistema Nacional de Educación


AprendizajeProfesionales

de la educaciónInstituciones

¿Dónde estamos? ¿Hacia dónde queremos ir?

¿Qué dimensiones observar? ¿Cómo observarlas?

¿En qué orden?

Cobertura

Inversión

Trayectoria escolar

Satisfacción

Aprendizaje

Gestión escolar

Dimensiones

Talento humano

Equidad

Estratégicos

Precursores

Tácticos

Dimensiones

El Sistema Nacional de Evaluación

El Sistema Nacional de Evaluación


Inversión

Eficiencia escolar

Satisfacción

Aprendizaje

Gestión escolar

Equidad

Cobertura

Talento humano

1. El aprendizaje


Colección de brechas

Variables estratégicas

Ciudadanos ecuatorianos

Destrezas con niveles de

desempeño

Estándares educativos

Tiempo finito

1. El aprendizaje


12 13 14 16 1715

Piloto Muestra

4°

7°

10°

3°B

ENES

18 19

Estándares educativos

Egreso 10% 30% + IES

Censo


Resultados en el territorio

CO

TOPA

XI;

84

7

IMB

AB

UR

A; 8

24

TUN

GU

RA

HU

A; 8

18

BO

LIV

AR

; 81

3

CA

RC

HI;

80

1

PIC

HIN

CH

A; 7

97

LOJA

; 79

1

AZU

AY;

78

7

CA

ÑA

R; 7

71

CH

IMB

OR

AZO

; 7

68

ZAM

OR

A C

HIN

CH

IPE;

75

1

NA

PO

; 71

9

MO

RO

NA

SA

NTI

AG

O; 7

06

SUC

UM

BIO

S; 7

03

PAST

AZA

; 70

2

OR

ELLA

NA

; 68

1

500

550

600

650

700

750

800

850

900

950

1000

Índ

ice

Inev

al


y = 0,868x + 96,476R² = 0,89

600

700

800

900

1.000

600 650 700 750 800 850 900 950 1000

Cic

lo 2

01

5-2

01

6

Ciclo 2014-2015

Resultados en el territorio

2. Profesionales de la educación


2. Permanencia 3. Ascenso1. Ingreso

RecategorízaciónActualización

Desarrollo

Eficiencia

Transparencia

Mérito


Modelo de Evaluación Docente (MED)


Modelo de Evaluación Docente: el Saber disciplinar

Modelo de Evaluación Docente: Saber Hacer


Modelo de Evaluación Docente: Saber Ser


Modelo de Evaluación Docente: Saber Estar


Modelo de Evaluación Docente: Factores asociados


Las trayectorias de vida, moduladaspor el sistema educativo, se dan en uncontexto de valores y prácticasciudadanas que impactandirectamente a nuestra sociedad.

Conocer mejor:

• las prácticas docentes• el entorno escolar• la diversidad de percepciones• aspectos relacionados con la calidad

Algunos resultados para actuar…


5,5%

65,3% 24,9%

3,7%

0,5%

0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%

No aprobado Entre 600 y 699 Entre 700 y 799 Entre 800 y 949 Más de 950

Por especialidad y nivel educativo


60% 68% 64% 72% 67%78%

58% 64%44%

70% 76%

60%57% 54%

71%

31% 25% 30% 21% 24%11%

33% 22%45%

11% 9%28% 36%

36%

25%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

No aprobado 600-699 700-799 800-949 950-1000

Por nivel de formación


620

640

660

680

700

720

50 55 60 65 70 75 80

Índ

ice

Inev

al

Dispersión de los puntajes

Bachilleres

T -T

Tercer nivel

3.291

QSM (Nuevo ingreso)

2.659

7.432

Cuarto nivel

20.493

0,5 DE

- 0,5 DE

10.146

Media

Formación continua

Maestrías internacionales

1.119

5.040

Por edad y nivel de formación


600

620

640

660

680

700

720

0 20 40 60 80

Índ

ice

Inev

al

Edad del docente

Sin Título Tec - Tecnológico Tercer Nivel Cuarto Nivel

- 0,5 DE

Media

0,5 DE

Por provincia


68,2%63,5%

71,0%63,6%

71,7%72,0%

70,3%75,2%

65,9%77,3%

83,3%63,5%

63,3%71,9%

40,7%49,4%

65,5%

10,5%17,1%

11,1%17,3%

13,5%20,6%

21,1%18,1%

24,9%17,3%

12,5%29,2%

30,7%23,5%

41,6%33,3%

27,6%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

MORONA SANTIAGO

PASTAZA

ORELLANA

SUCUMBIOS

NAPO

ZAMORA CHINCHIPE

COTOPAXI

BOLIVAR

CHIMBORAZO

CAÑAR

ZONA NO DELIMITADA

LOJA

TUNGURAHUA

AZUAY

CARCHI

IMBABURA

PICHINCHA

No aprobado 600-699 700-799 800-949 950-1000

Ambos resultados en territorio



0 100.000 200.000 300.00050.000Metros

Índice Ineval

En el territorio

Aprendizaje y Docencia en la

Agenda de Educación 2030 Santiago - Chile

9 al 11 de agosto 2016

Juntos, ¡lo hacemos mejor!

Muchas gracias

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