LOS LOS LENGUAJESLENGUAJES

(UNIDAD 1. pág. 5-7 libro de texto)(UNIDAD 1. pág. 5-7 libro de texto)

1. Lenguaje verbal y no verbal1. Lenguaje verbal y no verbal Nos comunicamos a través de SIGNOS, que Nos comunicamos a través de SIGNOS, que se organizan se organizan

en lenguajesen lenguajes::1) 1) Lenguajes no verbales: Lenguajes no verbales: NO utilizan la palabra para NO utilizan la palabra para comunicar.comunicar.· · ¿Cuáles son?¿Cuáles son? Pictogramas, iconos, dibujos, números, Pictogramas, iconos, dibujos, números, gestos, sonidos…gestos, sonidos…· · FinalidadFinalidad::a) Solucionar problemas concretos de comunicación.a) Solucionar problemas concretos de comunicación.b) Hacer llegar un mensaje a un receptor de la forma más b) Hacer llegar un mensaje a un receptor de la forma más rápida y clara posible.rápida y clara posible.· · EjemplosEjemplos: Código de circulación, timbre del teléfono, : Código de circulación, timbre del teléfono, número de autobús, iconos de aparatos electrónicos, etc.número de autobús, iconos de aparatos electrónicos, etc.

2) 2) Lenguaje verbal: Lenguaje verbal: Utiliza la Utiliza la palabrapalabra para comunicar. para comunicar. Es la forma de expresión Es la forma de expresión más completamás completa que existe. que existe.

Podemos expresar la Podemos expresar la realidadrealidad, nuestros , nuestros pensamientospensamientos, e incluso crear realidades , e incluso crear realidades completamente completamente imaginariasimaginarias..

Otros lenguajes verbalesOtros lenguajes verbales: la escritura, el alfabeto : la escritura, el alfabeto de los sordomudos, el morse, el braille…de los sordomudos, el morse, el braille…

NO es un código creado artificialmente con una NO es un código creado artificialmente con una finalidad práctica, sino que es algo finalidad práctica, sino que es algo imprescindibleimprescindible en nuestra vida (somos seres sociales).en nuestra vida (somos seres sociales).

2. El signo2. El signo

¿QUÉ ES?¿QUÉ ES? Un elemento material –se Un elemento material –se percibe por los sentidos– que percibe por los sentidos– que representa a otro elemento (“algo en representa a otro elemento (“algo en lugar de algo”).lugar de algo”).

LA CIENCIA DEL SIGNO:LA CIENCIA DEL SIGNO: Semiótica Semiótica o Semiología (Ferdinand de o Semiología (Ferdinand de Saussure).Saussure).

3. Clases de signos3. Clases de signos Según la relación con el objeto que Según la relación con el objeto que

representan (Charles Sanders Peirce):representan (Charles Sanders Peirce):

1) INDICIOS: 1) INDICIOS: Relación física de proximidad o de Relación física de proximidad o de causa-efecto.causa-efecto.

EjemplosEjemplos: huellas = alguien ha pasado, humo = fuego, : huellas = alguien ha pasado, humo = fuego, fiebre = enfermedad, rayo = tormenta, etc.fiebre = enfermedad, rayo = tormenta, etc.

2) ICONOS: 2) ICONOS: Relación de semejanza.Relación de semejanza. EjemplosEjemplos: pinturas, esculturas, fotos, mapas…: pinturas, esculturas, fotos, mapas…

3) SÍMBOLOS: 3) SÍMBOLOS: Relación arbitraria, fruto de un Relación arbitraria, fruto de un acuerdo.acuerdo. EjemplosEjemplos: las palabras, los números, las banderas, la : las palabras, los números, las banderas, la cruz cristiana, logotipos, etc. cruz cristiana, logotipos, etc.

¿Indicio, icono o símbolo?¿Indicio, icono o símbolo?

SÍMBOLOSÍMBOLO

INDICIOINDICIO

SÍMBOLO…SÍMBOLO…

y también ICONO (foto)y también ICONO (foto)

INDICIOINDICIO

SÍMBOLOSÍMBOLO

ICONOICONO

SÍMBOLOSÍMBOLO

ICONOICONO

SÍMBOLOSÍMBOLO

ICONOICONO

4. El signo lingüístico4. El signo lingüístico SIGNO LINGÜÍSTICO: SIGNO LINGÜÍSTICO:

Significante + SignificadoSignificante + Significado

SIGNIFICANTE: SIGNIFICANTE: Es la sucesión de Es la sucesión de sonidossonidos (fonemas) que componen una palabra que oímos o (fonemas) que componen una palabra que oímos o pronunciamos.pronunciamos.

SIGNIFICADO: SIGNIFICADO: Es el Es el concepto o ideaconcepto o idea que se que se representa en nuestra mente.representa en nuestra mente.

NO PUEDEN ENTENDERSE EL UNO SIN EL OTRONO PUEDEN ENTENDERSE EL UNO SIN EL OTRO

En resumen…En resumen…

EjemplosEjemplos

Características del signo Características del signo lingüísticolingüístico

1) ARBITRARIEDAD: 1) ARBITRARIEDAD: La relación La relación significado-significante es convencional, significado-significante es convencional, producto de un pacto o acuerdo tácito.producto de un pacto o acuerdo tácito.

MESA MESA Table (inglés) Table (inglés)

Taula (catalán)Taula (catalán)

Tavola (italiano)Tavola (italiano)

Mahai (euskera)Mahai (euskera)

2) CARÁCTER LINEAL: 2) CARÁCTER LINEAL: Por ser acústico, Por ser acústico, el signo lingüístico se desarrolla en el el signo lingüístico se desarrolla en el tiempo, por lo que sus elementos tiempo, por lo que sus elementos aparecen ordenados uno detrás de otro aparecen ordenados uno detrás de otro (tanto oralmente como en la escritura).(tanto oralmente como en la escritura).

m-e-s-am-e-s-a

3) INMUTABILIDAD Y MUTABILIDAD:3) INMUTABILIDAD Y MUTABILIDAD:

InmutableInmutable porque el hablante no puede porque el hablante no puede cambiar la lengua según su voluntad, pues cambiar la lengua según su voluntad, pues es miembro de una comunidad.es miembro de una comunidad.

MutableMutable porque las lenguas cambian con porque las lenguas cambian con el paso del tiempo, según el uso que se le el paso del tiempo, según el uso que se le dé a sus signos.dé a sus signos.

4) DOBLE ARTICULACIÓN: 4) DOBLE ARTICULACIÓN: El signo se puede El signo se puede descomponer en unidades menores.descomponer en unidades menores.

PRIMERA ARTICULACIÓN: PRIMERA ARTICULACIÓN: Las unidades Las unidades significativas más pequeñas (monemas).significativas más pequeñas (monemas).

gat-a-s = animal + femenino + pluralgat-a-s = animal + femenino + plural

SEGUNDA ARTICULACIÓN: SEGUNDA ARTICULACIÓN: Unidades sin significado Unidades sin significado (fonemas). Los fonemas se combinan para formar (fonemas). Los fonemas se combinan para formar monemas.monemas.

g-a-t-a-sg-a-t-a-s