El poder de la cultura de la escuela

Stoll, Louise y Dean Fink en Para cambiar nuestras escuelas. Reunir la eficacia y la

mejora

IntroducciónMientras la orientación sobre la eficacia centra su atención en estructuras de escolarización

formales y organizativas…

… tiende a descuidar su dimensión cultural e informal.

La cultura de la escuela representa un papel importante en el cambio de los centros.

… Define la realidad por aquellos que se sitúan dentro de una organización, les proporciona apoyo e identidad y forma una marco de trabajo para el aprendizaje profesional.

La cultura describe cómo son las cosas y actúa como una pantalla o lente a través de la cual se ve el mundo…

¿Qué influye en la cultura de la escuela?

Escuela

Historia

ContextoGenteFuerzas

económicasFuerzas políticas

La historia de un padre que estaba

preocupado porque la escuela a la que asistía su hijo no enseñaba a éste aquellas cosas

importantes que él había aprendido cuando iba a la

escuela. El profesor le contesto: tengo que elegir entre preparar

a su hijo para el pasado que usted ya vivió, o para el futuro

que el vivirá. ¿Qué prefiere?

Cultura

Bolman y Deal

Producto y proceso

Producto: encarna sabiduría

acumulada

Proceso: se renueve y

recrea continuamente

¿La cultura de la escuela es fija?

Es imposible analizar la cultura de la escuela de forma aislada porque se halla inevitablemente unida a la estructura.

La cultura, sin embargo, sólo puede verse influida de manera indirecta, mientras que las estructuras pueden ser transformadas.

¿Cuál es la relación entre la cultura y la estructura?

¿Existen distintos tipos de cultura?

Eficaz

Ineficaz

Mejorando Empeorando

Avanzando

Caminando

Luchando

Hundiéndose

Paseando

Tradicional

Del bienestar

Invernáculo

Anómico

Eficaz

Demás tipos de cultura…

¿Hay subculturas

en las escuelas?

¿Cómo tiene lugar el cambio cultural?

Cambio

evolutivo

Cambio

aditivo

Cambio

transformad

or

Rossman…

Evolución natural

Evolución auto

orientada

Evolución dirigida de

forma hibrida

Revolución dirigida a través

de personas ajenas al centro

Nacimiento y primer desarrollo

Desarrollo medio

Cambio planificado y el desarrollo de la

organización

Seducción tecnológica

Cambio mediante el escándalo, la

explosión de los mitos

Cambio creciente

Persuasión coercitiva

Giro completo

Reorganización y renacimiento

Madurez y/o estacionamiento y declive

¿Qué normas culturales apuntalan el éxito en la mejora de la escuela?

1. Conocer la cultura propia

2. Considerar cómo la cultura de la escuela estimula o frena el progreso, el desarrollo y el logro del alumno.

3. Brindar a la gente la oportunidad de discutir y reexaminar sus valores.

¿Qué implicaciones se derivan del cambio en la cultura de la escuela?

Juan Octavio López Ortega