Se usa información sin autorización expresa de su autor y la misma es requerida

Se copia un texto sin hacer referencia a la fuente

Se hace "Copiar y pegar" de una información en formato digital (WEB, CD´s, etc)

Se copia un texto sin encerrarlo entre comillas, se cite la fuente o no

Alguien se copia en un examen

Se presenta información y/o conocimientos de otras personas como si fuese propia

Consecuencias

Personales

Morales

Penales

El autor presenta cargos

Queda entredicha la

integridad del involucrado

Carencia de criterio propio y

confianza

Dando el Crédito al usar la información

Colocando las citas de todo lo que es copiado o parafraseado

Redactando las ideas principales del texto utilizando palabras propias sin cambiar el sentido que el autor quiso dar a sus palabras

Verificando que no se hizo una copia textual utilizando accidentalmente las mismas palabras del autor original

Aunque parezca extraño, el concepto de plagio no es claro ni exacto. Ni la

Real Academia Española de la Lengua, ni las leyes orgánicas que lo mencionan

especifican de una forma exacta y específica lo que es el “plagio”.

Sin embargo, se puede decir que el plagio sucede cuando uno toma prestadas

palabras o ideas de otros y no se reconoce explícitamente haberlo hecho.

Por ello, cada vez que se hace un escrito que exija investigación, se debe

informar a sus lectores de dónde obtuvo las ideas y declaraciones o reseñas que no son

propios.

El plagio en internet, más que una infracción o acción corrupta,

es simplemente a nivel académico una desmotivación y falta de confianza colectiva de

los estudiantes. Más allá de una definición, la idea es generar herramientas como

docentes para que los estudiantes se motiven y no cometan este tipo de acciones.

¿Será que nosotros mismos somos plagiarios cotidianos de ideas o palabras,

parafraseadas para generar información y presentárselas a los estudiantes en una clase?

La respuesta aunque suene un poco ofensiva, es afirmativa. Nosotros mismos

cotidianamente, nos inundamos de conocimientos gracias a un autor o a diversos autores

y pocas veces los citamos en nuestras clases, por ende, plagiamos información cada día.

Aunque a nivel técnico las ideas y las frases son importantes

respetarlas y difundirlas tal cual como están en la fuente original, es importante generar

reglas internas para corregir este problema.

El análisis realizado por EDUTEKA, indica que al citar se debe indicar de donde se

tomaron las palabras, y para evitar caer en plagio se deben parafrasear las ideas y utilizar

nuestras propias palabras, lo que genera un esfuerzo en la transformación de la oración.

Si se acostumbra a parafrasear y a citarle a los estudiantes los autores principales de

toda la información que se les da, se estará generando un poco de conciencia en ellos, lo

cual les permitirá en un futuro, leer y hacer suyo cualquier documento, interpretándolo y

simplemente dando su opinión.

El miedo a dar opiniones, es bastante alto en los estudiantes, hay

casos que se conjugan con una baja autoestima del estudiante, lo cual se genera por un

reflejo de la conducta humana, en la cual se busca la opinión de otro al que ya se le ha

evaluado y simplemente no tuvo miedo de hacerlo.

Se evidencia notablemente en los estudiantes la falta de musa creadora e inspiradora

para que creen espacios necesarios y digieran en cada lectura haciéndola suya y

fomentando nuevas formas de ver y expresar sus ideas.

La meta es evitar el plagio y fomentar un espacio orientado a generar habilidades de

interpretación y análisis para todos en general.

Evitar el plagio es muy fácil, pero para evitarlo se necesita que los

docentes enseñen a sus estudiantes qué es y en qué consiste para que así el estudiante se

concientice a la hora de hacer un trabajo de investigación, un resumen o cualquier tarea

en la que se necesite obtener información.

Por lo tanto, cada vez que se escribe un documento que requiera investigación, se

debe informar a los lectores dónde se obtuvieron las ideas y aseveraciones o datos que

no son propios. Tanto al citar directamente o al hacer un resumen de la información,

debe dársele reconocimiento a las fuentes, citándolas.

De esta manera se obtiene el "permiso" para utilizar las palabras de otro porque se le

da crédito por el trabajo que él o ella han realizado.

Citar directamente la fuente entre comillas y citar la referencia,

parafrasear las ideas y citar la referencia. No se puede usar oraciones o párrafos

exactamente como están en el texto, aun cuando cite usted la referencia.

Se puede definir en pocas palabras un plagio, como el hecho de tomar, ideas de otras

personas, sin mencionar quién produjo originalmente dichas ideas, es un acto ilícito, y en

algunas partes está penalizado por la ley.

El asunto no es evitar tomar ideas de otros, sino, por el contrario saberlas tomar y

hacer uso de ellas conscientemente, para ello existen técnicas y la documentación sobre

esto para con los alumnos es fundamental, en principio antes de asignar cualquier trabajo

hay que conversar con ellos claramente, expresar lo que se espera de ellos con dicha

asignación, para que no incurran en el plagio.

Se debe poder explicar, cómo citar las fuentes de la información,

cómo y cuándo utilizar material textual, el uso de las comillas y el citar la fuente tanto

donde se usa como en las referencias bibliográficas, también se debe explicar cómo

parafrasear efectivamente sin cometer plagio, puesto que la mayoría no sabe hacerlo, el

uso de los verbos, y el cambio de voces de activa a pasiva y viceversa es fundamental.

Esto no es un mal que se pueda remediar en un día o en una sola asignatura, pero

debe ser una lucha constante junto con los estudiantes, para así salir de ese reposo mental

en el que se sumergieron a partir del uso del internet como recopilatorio de fuentes de

información.

A lo largo del tiempo se viene observando una falta de producción al

momento de generar cualquier documento escrito. Es muy común observar el

“copy/paste” en la gran mayoría de los estudiantes en todos los niveles. Lo que se

convierte en una gran preocupación, ya que no se les da el crédito que tienen los autores

y estos son víctimas de plagio en todas sus formas.

Es imperativo tomar medidas para evitar que esto continúe ocurriendo, por lo que se

hace necesario la creación de una cultura, donde se respete la propiedad intelectual,

donde se enseñe a los estudiantes desde la escuela, la importancia de redactar, de

producir tus propias ideas, de identificar al autor cuando se hace presente en cualquier

investigación o trabajo.

Por otro lado, es de notar que todo esto es consecuencia del lenguaje

pobre de muchos estudiantes, por lo que al momento de redactar deben acudir a prácticas

nada éticas para presentar un documento según sea el caso.

De igual manera, las instituciones educativas deben estar claras y bien definidas en lo

que respecta a su reglamento y la sanción que debe aplicarse cuando estos casos se

presenten.

Pautar la primera reunión

Sábado 8:pm

Confirmación

por correo y

mensajes de

texto

[07:55:53 p.m.] *** mireya.belisario ha agregado a Heddy Lu Giménez a este chat ***

[07:55:58 p.m.] *** mireya.belisario ha agregado a jimenezsixto a este chat ***

[07:56:03 p.m.] *** mireya.belisario ha agregado a Mariangela Pinto a este chat ***

[07:56:14 p.m.] *** mireya.belisario ha agregado a Onelsis Manzano a este chat ***

[07:56:29 p.m.] *** mireya.belisario ha agregado a josel9825 a este chat ***

[07:57:36 p.m.] *** mireya.belisario ha agregado a Oscar Arias a este chat *** [08:04:57 p.m.] *** Llamada grupal *** Se acordó dividirnos en dos grupos y leer el documento asignado, para luego

concluir cada grupo sobre este, además de conclusiones personales. Se realizo un

intercambio de correos y números de teléfonos de los integrantes del grupo. Se

pauto la siguiente reunión para el día Domingo a las 7:00pm

Se eligieron las personas para realizar las siguientes actividades (1) recibir e

integrar las ideas del grupo en formato word, (2) realizar presentación del grupo y

(3) subir el archivo pdf a slideshare.

Se genero un debate sincronizado y armónico… con excelentes frutos.

[[27/05/2012 07:18:48 p.m.] Evelin Daza: bueno, entrando en tematica: considero que hoy en dia en las investigaciones se observa poca producci'on propia, una gran mayoria realiza un copy paste. Y estan muy lejos de tomar en cuenta a los verdaderos autores de las investigaciones citadas [27/05/2012 07:19:23 p.m.] Oscar Arias: si! a casusa de robar las ideas de los demás [27/05/2012 07:19:30 p.m.] mireya.belisario: Luego unimos ambas informaciones [27/05/2012 07:19:31 p.m.] Mariangela Pinto: Eso es cierto se pasan por alto el hecho de citar una fuentr [27/05/2012 07:19:40 p.m.] Mariangela Pinto: Y eso es gravisimo [27/05/2012 07:19:48 p.m.] Oscar Arias: las citas de las palabras habladas o escritas de otra persona [27/05/2012 07:19:53 p.m.] Sixto Jiménez: El plagio es muy común entre los estudiantes [27/05/2012 07:19:54 p.m.] Heddy Lu Giménez: aqui consegui otras paginas que nos pueden ayudar...

[27/05/2012 07:21:00 p.m.] Oscar Arias: si! se le hace más facil copiar y pegar que producir sus propias ideas. Por el miedo de pensar a producir sus propias ideas [27/05/2012 07:21:23 p.m.] Heddy Lu Giménez: muchas veces no solamente es querer plagiar...sino que en los estudiantes actualmente hay una flata de motivacion... [27/05/2012 07:21:34 p.m.] Sixto Jiménez: Si, y sin haver referencia al autor original de dicha frase o texto [27/05/2012 07:21:42 p.m.] Mariangela Pinto: Hay unas pautas muy claras que deben seguirse [27/05/2012 07:21:47 p.m.] Heddy Lu Giménez: no es tanto el mio a producir sus ideas... como dice oscar... sino que no confian en ellos... [27/05/2012 07:21:48 p.m.] Oscar Arias: hoy en día cuando se manda a realizar un rabajo a los alumnos se le tiene q decir q lo defiendan [27/05/2012 07:21:52 p.m.] Evelin Daza: debe crearse una cultura de respeto a la propiedad intelectual y esta debe iniciar desde la escuela. [27/05/2012 07:22:45 p.m.] Sixto Jiménez: Esa es una estrategia que yo aplico mucho a mis alumnos, las defensas, ya que a través de ellas uno se percata quien trabajó y quien no [27/05/2012 07:23:09 p.m.] Heddy Lu Giménez: creo en el hecho de enseñar a los estudiantes a debatir y crear escenarios para desarrollo intelectual es lo mejor...