EL PARO Y SUS MANIFESTACIONES

EL PARO Y SUS MANIFESTACION

ES.DÍAZ ESCALONA, David.

DIEZMA TABASCO, Leticia.

Asignatura: EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

GUIÓN INTRODUCCIÓN CONCEPTO DE PARO SISTEMAS DEL CONOCIMIENTO DEL

PARO EN ESPAÑA CARACTERÍSTICAS CAUSAS CONSECUENCIAS

EL PARO Y SUS MANIFESTACIONES.

• David Díaz Escalona.• Leticia Diezma Tabasco.

CONCEPTO DE PARO DEFINICIÓN SEGÚN LA RAE:

Conjunto de todas aquellas personas que no están empleadas porque no encuentran trabajo.

Este concepto requiere cuatro condiciones:Tener edad (16 años en nuestro país.Carecer de empleo.Estar dispuesto a trabajarBuscar empleo remunerado.

TASA DE PARO EN ESPAÑA: 23,6% EN 2012-



SISTEMAS DE CONOCIMIENTO DE PARO Utilizamos dos sistemas diferentes:

SISTEMA EPA: (encuesta de población activa) realizada y publicada por el INE ( instituto nacional de estadística) consistente en preguntar a las familias sobre lso miembros de la misma que reúnen las condiciones que definen el paro.

SISTEMA INEM. (instituto nacional de empleo) dependiente del ministerio de trabajo. Consiste en conocerlo a través de las personas inscritas en las oficinas de empleo.

EN LA ACTUALIDAD ESTA FUNCION SE ENCUENTRA TRANSFERIDAS EN LAS COMUNIDADES AUTONOMAS.



CARACTERÍSTICAS El paro español es fundamentalmente joven.

En cuanto a sexo, incide especialmente en las mujeres.



PARO FEMENINO



46%54%

MENORES DE 25 AÑOS

HOMBRESMUJERES

PARO FEMENINO



21%

79%

MAYORES DE 25 AÑOS

PARADASTRAJANDO

PARO FEMENINO



PARADAS ACTIVAS

69.48

30.52

42.18

57.18

22.16

77.84

44.99

55.01

ENTRE 16 Y 19 AÑOS ENTRE 20 Y 24 AÑOSENTRE 25 Y 54 AÑOS MAYORES DE 55

PARO JUVENIL

ACTIVOS56%

PARADOS44%

DATOS DE 2011



CAUSAS Y CONSECUENCIAS

1. La más evidente consecuencia del desempleo es la disminución de los ingresos de las familias afectadas. Una situación de dificultad financiera a la que a menudo va aparejado un deterioro de la vida familiar y de la autoestima del individuo.

2. Un elevado índice de paro también perjudica a los trabajadores. Allí donde el empleo se convierte en un bien preciado o en peligro de desaparecer, puede crecer la tensión entre empleados y las situaciones de explotación laboral más o menos encubierta. Del mismo modo, la desesperación de los demandantes de empleo les hace ser candidatos mucho más dispuestos a aceptar condiciones que en otras circunstancias no aceptarían, lo que incrementa la precariedad.

3. La precariedad laboral actúa de refuerzo para la expansión de la economía sumergida, cuyos índices son mayores en nuestro país que en otros países de nuestro entorno (se calcula cercana a un 20%), y cuyas consecuencias son bien conocidas: trabajadores desprotegidos, fraude fiscal, competencia desleal...

4. Criminalidad. Alguna gente, sobre todo personas jóvenes de entornos marginales, pueden verse empujados a buscar fuera de la legalidad los ingresos que les aportaría ese empleo que no encuentran en el mercado laboral. Hablamos de actividades como tráfico de drogas, prostitución, delincuencia...

5. Desmotivación en la educación. Muchos jóvenes en edad universitaria desconfían de que sus estudios vayan a servirles de algo el día de mañana. De hecho, se sabe que una buena parte de los titulados universitarios acaban trabajando en puestos inferiores a su titulación académica, o incluso en tareas que no tienen nada que ver con aquello que estudiaron.



CAUSAS Y CONSECUENCIAS

6. Reducción de la demanda por la pérdida del poder adquisitivo entre los parados. La contracción de la demanda tiene efectos negativos sobre el PIB y provoca una especie de “efectos de segunda ronda” contribuyendo a un mayor aumento del desempleo.

7. Reducción de los presupuestos del Estado y por tanto los servicios que éste puede ofrecer. Entiéndase que, por un lado, el aumento del paro disminuye la recaudación de impuestos tanto directos como indirectos. Y por otro, el Estado debe hacer frente al aumento de los pagos por prestaciones al desempleo, por lo que dispone de menos recursos para dedicar a otras partidas de gasto.

8. Despilfarro de recursos. Siendo el factor humano uno de los factores que influyen en la producción, resulta totalmente antieconómico para un páis mantener un stock tan elevado de capital humano sin usar.

9. Retardo en la edad de emancipación juvenil. La falta de trabajo (o de estabilidad laboral entre quienes sí lo han obtenido) supone para los jóvenes la imposibilidad de abandonar el hogar paterno, retrasándose así sus planes futuros de vida como puedan ser el independizarse, casarse y formar una familia.

10. Paternidad atrasada y baja natalidad. Derivado del punto anterior, la edad media para tener el primer hijo en España se ha retrasado considerablemente en las últimas décadas hasta situarse por encima de los 30 años. La paternidad atrasada conduce muchas veces a tener menos hijos en total, con lo cual el problema de la baja natalidad que sufre nuestro país puede también achacarse en buena medida al fenómeno del paro.



CONSECUENCIAS EN EL SECTOR EDUCACIONAL

EJEMPLOS



CONSECUENCIAS EN EL SECTOR EDUCACIONAL

SIN EMBARGO ESTE SECTOR HA SIDO BENEFICIADO PARCIALMENTE: HA HABIDO UN AUMENTO EN NÚMERO DE ACADEMIAS,

EN CONCRETO DE EXPECIALIZACIÓN DE IDIOMAS E INFORMÁTICA.

MAYOR NÚMERO DE ALUMNOS MATRICULADOS EN LAS UNIVERSIDADES.

MAYOR NÚMERO DE ALUMNOS MATRICULADOS EN MÓDULOS DE GRADO MEDIO

MAYOR NÚMERO DE ALUMNOS MATRICULADOS EN MÓDULOS DE GRADO SUPERIOR

AUMENTOS DE ALUMNOS UNIVERSITARIOS EN BUSCA DE LA SEGUNDA TITULACIÓN UNIVERSITARIA.

AUMENTO DE MATRICULADOS EN CENTROS DE FORMACIÓN EL PARO Y SUS

MANIFESTACIONES.• David Díaz Escalona.• Leticia Diezma Tabasco.

EJEMPLO DE UN CENTRO DE FORMACIÓN



http://www.formaclm.org/academias/infoland/entrada.htm

EJEMPLO DE UN CENTRO DE FORMACIÓN - INFOLAND

EMPRESA CON 15 AÑOS DE EXPERIENCIA EN EL SECTOR PRIVADA CON FINANCIACIÓN PÚBLICA Sector educación dirigido a Administrativos Subvencionado 100% para los alumnos por FORMACIÓN

OCUPACIONAL (antiguo SEPECAM) 60% desempleados 40% desempleados o empleados parciales o totales (nunca

del sector público – funcionariado) Se ayuda económicamente a los que necesiten transporte,

tengan cargas familiares y aquellos minusválidos con un 33% o mayor porcentaje de minusvalía

Para autónomos suelen ser empresas como FEDETO o cursos a través de sindicatos.

Todo ello viene gracias a la FUNDACIÓN TRIPARTITA – FONDO SOCIAL EUROPEO

TITULACIÓN EQUIVALENTE AL GRADO MEDIO O SUPERIOREL PARO Y SUS MANIFESTACIONES.


EJEMPLO DE UN CENTRO DE FORMACIÓN - INFOLAND

BOE Nº 158 CASTILLA – LA MANCHA (22-07-2008) SE PUBLICITA A TRAVES DE:

Se convoca en el SEPECAM - P O P (Portal de Orientación Profesional) Tablones públicos Oficinas de empleo Centros de la mujer Radio El boca a boca Facebook o tuenti

PROFESORADO: Al menos 3 años de experiencia en el sector a impartir Capacitación metodología o el CAP. Suelen ser licenciados Tiene que validarlo el SEPECAM Finalmente la empresa lo contrata.

DURACIÓN Y EQUIPAMIENTO: 900 HORAS que se pueden hacer en 9 meses aproximadamente. Incluyen prácticas en empresa con certificado de profesionalidad. Incluye libros de texto y un puesto informática en el aula por cada alumno.



http://www.sepecam.jccm.es/fileadmin/user_upload/ultimas_convocatorias/Orden_02-06-2011._Modificacion_Orden_Exencion_de_avales.pdf

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

RUEGOS Y PREGUNTA

SEL PARO Y SUS

MANIFESTACIONES.• David Díaz Escalona.• Leticia Diezma Tabasco.

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