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El papel de los archivos en el Lugar de la Memoria del Perú: la experiencia del
Centro de Documentación e Investigación
Julio Abanto Chani1
Elena Príncipe Yupanqui2
Sumilla
Una de las principales preocupaciones de los investigadores sociales es contar con un
mayor acceso a las fuentes de información para realizar análisis de los diversos períodos
de la historia del Perú. Sin embargo, los horarios de atención, los trámites de acceso o los
catálogos de búsquedas no actualizados complican la producción intelectual de muchos
estudiantes, investigadores y público en general. Para el desarrollo de toda investigación
se requiere de acceso a las fuentes y a la información.
En ese sentido, presentaremos la vinculación entre la historia, la memoria y los archivos,
a través de la propuesta innovadora del Centro de Documentación e Investigación del
Lugar de la Memoria, la Tolerancia y la Inclusión Social que atiende esa problemática;
ya que centraliza importantes fuentes sobre el período de violencia que atravesó el Perú
entre 1980 y 2000, poniendo su acervo documental al alcance de los investigadores en su
plataforma electrónica http://lum.cultura.pe/cdi/, aportando a la transformación de la
información en conocimiento y a la juventud en la construcción de una cultura de paz y
una agenda pública de debate sobre las memorias.
Palabras clave
Archivos, investigación, periodo de violencia en el Perú (1980-2000), Lugar de la
Memoria – Perú, educación y memoria.
1 Licenciado en Historia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Egresado de la
Maestría en Gestión Pública en la misma casa de estudios. Viene cursando la Maestría en Historia
en la Universidad Católica del Perú. Posee experiencia en investigación en diversos archivos del
país y cuenta con diversas publicaciones sobre los movimientos sociales y políticos del Perú en
los siglos XIX y XX. Cuenta con estudios de especialización en gestión pública, archivística,
gestión cultural y relaciones internacionales. Actualmente, es Especialista del Centro de
Documentación e Investigación del Lugar de la Memoria, la Tolerancia y la Inclusión Social
(Ministerio de Cultura). 2 Licenciada en Historia por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Egresada de la
Maestría en Gestión Pública y viene cursando la Especialidad de Educación. Ambas en la misma
casa de estudios. Diplomada en Gestión Pública por la Universidad San Martín de Porres y del
Programa de Gestión Cultural del Museo de Arte. Cuenta con experiencia en organización de
archivos administrativos en el sector público y privado. Ha laborado en el Proyecto Historia UNI,
Archivo Central del Sistema Metropolitano de la Solidaridad, Ministerio de Vivienda, entre otras
instituciones. Actualmente es Coordinadora del Centro de Documentación e Investigación del
Lugar de la Memoria, la Tolerancia y la Inclusión Social (Ministerio de Cultura).
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I. Introducción
El Lugar de la Memoria, la Tolerancia y la Inclusión Social (LUM), es un espacio de
memoria nacional a cargo del Ministerio de Cultura del Perú, que tiene por objeto
presentar la historia de los hechos de violencia sucedidos en el Perú entre 1980 y 2000,
con el propósito de dignificar a las víctimas de ese periodo a través del diálogo y la
conmemoración; así como promover la reflexión sobre el valor del respeto a los derechos
humanos, el ejercicio ciudadano y la construcción de una cultura de paz. Por otro lado, la
democratización de la información, el uso de las tecnologías de la información y
comunicación y la perspectiva multidisciplinaria son enfoques cada vez más extendidos,
en especial, a iniciativas como el Centro de Documentación e Investigación del LUM
(CDI LUM).
En ese sentido, el CDI LUM es responsable de las actividades académicas, gestión
archivística e investigación en el LUM y reconoce que es uno de los pocos espacios en el
sector público que incentiva la investigación sobre el periodo de violencia y estudios de
memoria. Por ello, continuará con el fortalecimiento de investigaciones desarrolladas en
el LUM como indicador de gestión y a la vez fomentará un mayor diálogo con la
comunidad universitaria, académicos y grupos de investigación en violencia y memoria,
a fin de establecer redes de investigación y desarrollar iniciativas conjuntas. Además,
impulsa plataformas que acogen trabajos de investigación como la Revista +Memoria(s)
y los concursos nacionales de ensayos (LUM, 2019).
En base a la experiencia del CDI LUM, planteamos las siguientes interrogantes: ¿cómo
contribuyen los archivos como fuentes de información y herramientas para la
investigación académica en la reconstrucción histórica de los hechos que forman parte de
la memoria histórica del Perú contemporáneo? ¿Cuál es el público objetivo al que se
dirigen los contenidos del CDI LUM y cómo interactúan con el papel de los archivos y la
importancia de la información que contienen para los temas de memoria, violencia y
posconflicto? ¿Cómo la experiencia de trabajo y gestión del CDI LUM podría fortalecer
una iniciativa de memoria con miras a articular una futura política de memoria vinculada
a los archivos en el Perú? (Macher, 2014).
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II. El diálogo entre los archivos y la investigación sobre el proceso de
violencia (1980-2000)
El CDI LUM se implementó para atender dos problemáticas: centralización de fuentes
históricas ubicadas en su plataforma virtual (https://lum.cultura.pe/cdi/) y facilitar el
acceso a los archivos y material bibliográfico sobre el periodo de violencia 1980-2000 a
la comunidad académica, estudiantes y público en general para promover la investigación
y el estudio de temas de memoria, periodo de violencia y derechos humanos; así como
fomentar la producción académica que permita un mayor conocimiento de este proceso
histórico (LUM, 2017). También se encuentran entre sus funciones organizar los
proyectos de investigación y de publicaciones del LUM (LUM, 2018).
La implementación del CDI se inició en el año 2014, mediante el acopio y recopilación
de archivos de diversas instituciones, desarrollo de talleres en universidades y la
elaboración de boletines académicos. En el año 2018, el Ministerio de Cultura aprobó los
Lineamientos del LUM, correspondiendo al CDI LUM los siguientes:
• Lineamiento 1: Historia y Memorias del Periodo de Violencia 1980-2000.
Específicamente referido con la recopilación, organización y uso público de
archivos y documentos relacionados con la defensa, promoción y la democracia,
la paz y los derechos humanos.
• Lineamiento 3: Construyendo Memorias y Saberes. Este lineamiento enlaza
directamente y en su totalidad con la investigación académica para la generación
de conocimiento sobre memoria, posconflicto y violencia; así como también el
fomento de espacios para el intercambio académico y articular nuevas estrategias
de difusión (Ministerio de Cultura, 2017).
Y es que la necesidad de profundizar en los temas de la memoria contrasta nuevamente
como en años anteriores con la ausencia de un currículo universitario y docentes
especializados que pudieran orientar las inquietudes de los estudiantes. Desde el sector
público, el LUM es una de las pocas instituciones que intenta promover la investigación
en los jóvenes con los concursos anuales de ensayos y la publicación de los mejores
trabajos.
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Si bien se ha producido en las últimas décadas un relativo mejoramiento de la situación
de las universidades al contar con más recursos económicos y nuevas normativas
universitarias a comparación de la época de violencia, resultan todavía insuficientes para
desarrollar mayores investigaciones en memoria, violencia y posconflicto. Esto remarca
la necesidad de incidir en la formación de nuevos investigadores y eso requiere reforzar
diversos conocimientos y habilidades: metodología y manejo de fuentes (orales,
documentales, etcétera), elaboración de trabajos profesionales, orientación sobre la
producción de libros, artículos, tesis, ponencias, etcétera. El financiamiento de la
investigación es un tema ineludible, pero no es el único.
El acceso a las fuentes históricas es crucial para el fortalecimiento de este campo y
desarrollar nuevas investigaciones: el análisis de nueva información permitirá el diálogo
y debate en diversos temas que aún esperan ser estudiados. En ese sentido, el CDI del
LUM cuenta con una plataforma virtual que ha centralizado una variedad de archivos y
fuentes históricas sobre el periodo de violencia (1980-2000), centralizándolos y
facilitando su acceso a los investigadores y público en general de forma virtual, siendo
una importante oportunidad para proseguir con estos estudios (LUM, 2021d).
Otra fuente de información es el acervo de la CVR ubicado en el Centro de Información
de la Defensoría del Pueblo. Existen otros archivos que continúan a la espera de nuevos
investigadores que examinen sus documentos y los pongan en valor como fuentes
históricas: archivos personales, universitarios, sindicales, eclesiásticos, policiales,
militares, judiciales, fiscales, regionales, municipales, parlamentarios, ministeriales,
magisteriales y medios de comunicación. Asimismo, se requiere examinar la información
de los archivos de partidos políticos, comunidades indígenas y nativas, rondas
campesinas, organizaciones terroristas, asociaciones de víctimas, organizaciones de
derechos humanos, archivos de entidades públicas desactivadas (prefecturas, etcétera).
Finalmente, un tema prioritario para el futuro es la desclasificación de documentos con
fines de investigación académica, respetando la Ley de Transparencia y Acceso a la
Información Pública, la Ley de Protección de Datos Personales y la continuación de los
procesos judiciales aún pendientes. En ese sentido, el Archivo General de la Nación, ente
rector del Sistema Nacional de Archivos, puede asumir un papel más protagónico en la
elaboración de una política nacional de rescate y conservación de los documentos de los
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archivos regionales, locales y comunitarios relacionados a los temas de memoria,
violencia y posconflicto como ocurre con el AGN en Colombia (LUM, 2021d).
III. La gestión del CDI LUM y la influencia de la pandemia
En el año 2020, en cumplimiento de estos lineamientos se establecieron cuatro líneas de
trabajo que consoliden las actividades en el CDI LUM como área:
3.1 Acopio y recopilación de archivos sobre el periodo de violencia (1982-2000)
El LUM espera consolidarse como el espacio de reposición, investigación y difusión del
conocimiento sobre el periodo de violencia y los procesos sociales que están relacionados.
Esta actividad está basada en seleccionar, analizar y recuperar la información de archivos
públicos y privados sobre el periodo de la violencia en Lima y diversas regiones del país.
Asimismo, del desarrollo de herramientas tecnológicas de digitalización para la
incorporación de nueva documentación y se prevé el desarrollo de investigaciones sobre
el período de violencia que permitan la reflexión sobre sus causas y consecuencias en el
Perú.
Registro de archivos y visualización de la plataforma virtual
En esa dirección, el CDI LUM desarrolla su trabajo con la difusión del uso de sus
colecciones y la descarga gratuita de cientos de archivos digitales de audio, video, prensa,
etc.; disponibles en su plataforma virtual (http://lum.cultura.pe/cdi/cdi). El objetivo es
convertir esa información en nuevo conocimiento y así es planteado en los talleres
académicos que programa el CDI con estudiantes y profesores universitarios para
fomentar el estudio de la época de violencia. Estas actividades muestran no solo el valor
del derecho al acceso de la información para la producción de conocimientos, sino de
vocación por el diálogo entre las presentes y nuevas generaciones.
Cuadro N° 1
Ejes de trabajo del CDI LUM
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Fuente: CDI LUM.
Esta actividad estará basada en seleccionar, analizar y recuperar la información de
archivos públicos y privados sobre el periodo de la violencia en Lima y diversas regiones
del país, así como del desarrollo de herramientas tecnológicas de digitalización para la
incorporación de nueva documentación. Al mismo tiempo, se prevé el desarrollo de
investigaciones sobre el período de violencia que permitan la reflexión sobre sus causas
y consecuencias en el Perú (Abanto, 2017).
Las acciones desarrolladas en este proceso por el CDI LUM:
Acopio de archivos. Siendo la centralización de fuentes históricas una de las
principales actividades del CDI, se realizan gestiones para identificar a las
instituciones (públicas o privadas) o personas que cuenten con archivos
vinculados a la temática del LUM. De esta manera, se procede al rescate y
valoración de los archivos que se encuentren en peligro y que sean importantes
para los estudios de memoria.
Acceso a la información pública con fines de investigación académica y
generación de conocimiento.
Integración de la gestión cultural con la gestión archivística.
Trabajo interdisciplinario.Rescate de archivos y puesta en
valor para la investigación.
Promover la investigación del período de violencia en la historia del
Perú
Búsqueda de nuevas fuentes de investigación.
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Procesos técnicos. Una vez recopilados los archivos se elaboran inventarios, se
realizan conversión de soporte (video o audio a formato mp3, digitalización de
documentos en soporte papel, etc.), registro en el canal Youtube del CDI,
indización y registro de plataforma virtual del CDI.
Registro en la plataforma virtual. Con la aplicación de los procesos técnicos, el
archivo se encuentra listo para su registro en la plataforma virtual del CDI
(http://lum.cultura.pe/cdi ). La plataforma cuenta con una serie de campos que son
indispensables completar y es un software del Ministerio de Cultura. No obstante,
se requiere mejorar la presentación de los resultados a los usuarios.
Las colecciones del CDI LUM
Las colecciones que conforman el acervo documental del CDI LUM y que se encuentran
registradas en la plataforma virtual son los siguientes (LUM, 2021a):
Archivo de videos
Testimonios de Audiencias Públicas de la CVR (2002-2003).- Las Audiencias
Públicas fueron sesiones solemnes en las que los comisionados recibieron
directamente, ante la opinión pública nacional, el testimonio de víctimas o
testigos, sobre hechos que afectaron gravemente a la víctima y a su grupo
familiar o social, o que por su magnitud y complejidad hayan marcado al país y
hayan creado grave preocupación en la comunidad internacional. Cada
testimonio cuenta con su transcripción y sumillas.
Monitoreo Televisivo (2002-2003). -Esta colección contiene videos de diversos
medios televisivos y que fueron recopilados por la CVR para efectuar el
seguimiento a las noticias relacionadas a su trabajo y a otras informaciones
del contexto político. Los temas que pueden analizarse son: reacciones a la
entrega del Informe final de la CVR, extradición de Alberto Fujimori desde el
Japón, atentado terrorista en el Centro Comercial El Polo, entre otros.
Videos de Vladimiro Montesinos (1998-2000). -Videos relacionados a las
reuniones de Vladimiro Montesinos Torres (vladivideos) con diversos
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personajes de las altas esferas políticas y sociales. Esta colección fue
proporcionada por el Congreso de la República.
Colección de sesiones del proceso judicial por los casos Barrios Altos y La
Cantuta. -Compuesta por los videos de las sesiones del juicio al expresidente
Alberto Fujimori. Cada video cuenta con su respectiva acta. El juicio abarca el
período de diciembre de 2007 a marzo de 2009 y estuvo a cargo de la Sala Penal
Especial de la Corte Suprema. En las sesiones puede apreciarse la participación
de importantes personajes del ámbito político, militar, empresarial y social
presentes como testigos dentro del proceso.
Archivos de audio
Colección Renzo Aroni - Sonoteca de música ayacuchana. Con las melodías recopiladas
por el investigador peruano Renzo Aroni en las comunidades y pueblos de Ayacucho
que vivieron directamente la crudeza del período de violencia (1980-2000) y los
representaron a través del arte como los huaynos, pumpines, etc.
Archivos de prensa
Se resalta la necesidad de analizar las líneas editoriales de la prensa de los años 1980-
2007. La colección constará de artículos periodísticos, destacando los diarios
Expreso, El Peruano, Nacional, La República, Hoy, El Comercio, Nuevo Diario, El
Diario, La Actualidad, etc. Esta colección fue proporcionada la Asociación Pro-
Derechos Humanos.
Archivo de documentos públicos
Documentos desclasificados del Departamento de Estado de los Estados Unidos
(1980-2000). Los documentos se encuentran en inglés, pero contarán con una
sumilla en español. La colección constará de documentos confidenciales y
desclasificados (informes del Departamento de Estado, Departamento de
Defensa, CIA) para las décadas de 1980 y 1990; siendo entregados por el
gobierno de los Estados Unidos por petición de la CVR el año 2003.
Colección de Dictámenes de Comisiones Investigadoras y Acusaciones
Constitucionales (1980 -2000). Como parte de la labor de fiscalización y control
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del Congreso de la República se exponen las principales investigaciones por
comisiones conformadas para analizar los principales casos de violación de
derechos humanos y las disposiciones de la Subcomisión de Acusaciones
Constitucionales en materia de corrupción.
Colección de Tesis Universitarias. Se recogerá producción académica
universitaria en todas las regiones del Perú y que aborden el tema de violencia
política desde su investigación particular, para la obtención del grado académico
(pregrado o posgrado).
Archivos de historietas
A través de las historietas se narran de forma didáctica el periodo de violencia en el Perú
(1980-2000) y permiten un mejor acercamiento a las nuevas generaciones para que
comprendan el alcance, magnitud y afectación de muchas poblaciones en las zonas
rurales y urbanas. La Comisión Multisectorial de Alto Nivel (CMAN) del Ministerio de
Justicia organiza concursos de escolares de historietas, se coordinará para ver la
posibilidad de difundir este material.
Colección de afiches
Esta colección incluye los afiches sobre las actividades de protesta organizadas por la
Confederación General de Trabajadores del Perú (CGTP) y la Confederación Campesina
del Perú (CCP) para el período de 1980 y 1990.
Visita a la plataforma del CDI LUM
En el año 2020 ha disminuido la visualización de la plataforma de documentación por
parte de los usuarios. Esto podría ser a causa de los periodos de confinamiento decretado
por el gobierno a causa del Covid 19, ya que muchas universidades, que son nuestro
principal público, paralizaron sus labores, hasta que se adecuaron a las plataformas
digitales. Además, a causa de esta coyuntura de confinamiento el rediseño de la
plataforma virtual no pudo concretarse, recién ha sido retomada las coordinaciones con
OGETIC por iniciativa de la dirección del LUM a partir de diciembre del presente año,
esperamos seguir avanzando en el 2021 (LUM, 2021b).
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Cuadro N.° 2
Visitas plataforma virtual del CDI LUM
2016 -2020
Años Usuarios Sesiones Nº de visitas a
páginas
2016 30, 471 35, 456 162, 889
2017 76, 638 84, 387 280, 980
2018 129, 774 141, 729 455, 763
2019 223, 732 243, 084 729, 871
2020 212, 092 230, 427 628, 912
Fuente: Google Analytics – CDI LUM.
3.2 Difusión del potencial para las investigaciones académicas de las colecciones del
CDI LUM
Biblioteca del LUM
A través de su biblioteca, el CDI busca incentivar la lectura y promover la investigación
sobre temas como el periodo de violencia (1980-2000), memoria y posconflicto en el
Perú, con más de 800 libros y 2000 revistas que pueden ser revisadas en la sede del LUM.
Además, se podrán solicitar los servicios gratuitos de referencia bibliográfica y escaneo
parcial del material bibliográfico consultado. El material bibliográfico aborda temas
especializados como: derechos humanos, Comisión de la Verdad y Reconciliación,
violencia en el Perú, memoria, reparaciones, arte y memoria, educación, museos, proceso
de violencia en otros países, diversidad cultural, entre otros.
En el año 2020, la atención presencial en la biblioteca fue suspendida desde el 16 de
marzo, debido al COVID 19. Por otro lado, las mejoras que se estaban realizando gracias
al financiamiento de la Gerda Henkel, también quedaron paralizadas. No obstante, a partir
de octubre se reanudaron las actividades para la mejora de la biblioteca con la
contratación del bibliotecólogo y la compra de equipos. Por otra parte, la atención en la
biblioteca se reanudará a partir el 19 de enero de 2021 con las medidas de seguridad
necesarias de acuerdo al protocolo de seguridad y salud aprobado por la Dirección
General de Museos del Ministerio de Cultura (LUM, 2021b).
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Cabe resaltar que, a pesar de la pandemia, la biblioteca del LUM ha podido atender entre
mayo y diciembre del año 2020, a usuarios que solicitaban información a través del correo
[email protected]. El perfil de los usuarios eran estudiantes e investigadores
académicos y se logró atender a 80 solicitudes de información. Además, en el 2020 se
recibió la donación hemerográfica de dos colecciones privadas Michael Baney
(investigador norteamericano) y de Javier Torres Seoane (investigador peruano).
Cuadro N.° 3
Material bibliográfico catalogado (2020)
Libros Revistas
822 1, 843
Fuente: CDI LUM.
Talleres académicos CDI LUM
Los talleres académicos son gratuitos y se realizan con la finalidad de difundir la
plataforma del CDI, ofreciéndolo como una propuesta innovadora y de libre acceso a la
documentación y de esta manera propiciar la investigación desde diferentes enfoques.
Uno de los más solicitados por su carácter introductorio es el taller de Fuentes Digitales
para la investigación en Violencia y Memoria, en el cual se presentan las colecciones de
la plataforma virtual del CDI-LUM, mostrando el potencial de estos recursos de
información para el desarrollo de investigaciones.
Asimismo, se ofrecen talleres especializados sobre los diversos temáticas que nos
permitan tener un enfoque integral del periodo de violencia: el papel de las universidades,
el desplazamiento forzado, el rol de la prensa, el orden democrático, entre otros temas.
Cuadro N.° 4
Evolución comparativa de los Talleres LUM (2016-2020)
Año Cantidad
2020 1445
2019 2036
2018 1222
12
2017 998
2016 800
Fuente: CDI LUM.
En el año 2020, los talleres que se brindaban en las universidades se vieron afectados por
la cuarentena y se reanudaron de forma virtual a partir de mayo del 2020. Todos los
talleres fueron brindados de manera virtual a través de las plataformas virtuales Zoom,
Blackboard y el Google Met. La programación de talleres se realiza mensualmente y es
una experiencia académica y profesional que promueve la reflexión desde una perspectiva
interdisciplinaria sobre la complejidad del periodo de violencia 1980-2000 que vivió el
país. En ese sentido, los talleres fueron brindados en las instituciones, según el detalle
siguiente:
Cuadro N.° 5
Talleres CDI LUM - Año 2020
Nº Institución Asistencia
1 Universidad Tecnológica del Perú (Sede SJL
y Sur) 521
2 Pontificia Universidad Católica del Perú 279
3 Universidad Antonio Ruiz de Montoya 173
4 Universidad del Pacífico 106
5 Universidad Nacional Mayor de San Marcos 80
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LUM (talleres brindados en coordinación con
el área de Educación: Taller guías turísticos,
Innova Teaching School, Taller Herramientas
Virtuales para la Enseñanza del periodo de
violencia)
80
7 Universidad Ricardo Palma 68
8 Escuela Nacional de Bellas Artes del Perú 40
9 Universidad Peruana Cayetano Heredia 36
10 Colegio Newton 25
11 Instituto Superior Tecnológico CEPEA 16
12 Estudiantes de Ciencias de la Información 11
TOTAL 1445
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Fuente: CDI LUM.
En el año 2020 se prepararon nuevos materiales y contenidos, basados en la revisión de
fuentes históricas (CDI LUM y otras) y bibliografía especializada se elaboraron los
siguientes materiales para ser parte de la oferta académica para el público universitario y
público en general:
Estudiar la violencia y la memoria ¿Hacia dónde vamos? (1998-2018)?
Investigadores, tesis y bibliografía especializada.
Movimientos guerrilleros, Reforma agraria y el inicio de la violencia (1965-1983).
El periodo de violencia en el Perú desde una perspectiva de género (1980-2000).
3.3 Investigación
Se refiere a la producción de documentos de trabajo y proyectos a cargo del equipo del
LUM que contribuyan a producir conocimientos y nuevos espacios de reflexión en temas
de memoria, violencia y posconflicto.
Proyecto Narradores de Memoria – Testimonios y archivos orales
El Proyecto Narradores de Memoria tiene como objetivo rescatar 21 experiencias
reconstituidas de quienes vivieron el periodo de violencia (1980-2000) en forma de
testimonios personales y familiares, con el fin de promover una toma de conciencia que
facilite la cultura de la contrición política y de la reconciliación y que sea capaz de
construir una convivencia más pacífica, democrática e inclusiva (LUM, 2021b).
Debido a la pandemia se tuvo que postergar la recolección de testimonios desde marzo a
setiembre de 2020. A partir de setiembre, se retomó el contacto con los testimoniantes y
algunos de ellos declinaron porque priorizaban sus actividades económicas, afectadas
durante la pandemia. Por esta razón, entre junio de 2019 y diciembre de 2020 se ha
entrevistado a 9 personas como testimoniantes en el proyecto de investigación Narradores
de Memoria: Javier Roca y su esposa Ricardina Andagua (caso Martín Roca), Renato
Alarcón (caso Javier Alarcón, 1989), Celestino Baldeón (caso Accomarca, 1985), Sofia
Macher (ex miembro de la CVR), Doris Caqui (caso Teófilo Rímac,1986), Tania Pariona
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(desplazada y activista), Norma Méndez (caso Melissa Alfaro, 1989), Daina D’Achille
(caso Bárbara D’Achille, 1989), Diana Jauregui (caso Soras, 1983 y 1984).
3.4 Publicaciones LUM
Como espacios para la difusión de las investigaciones académicas en memoria, violencia
y posconflicto:
Revista +Memoria(S) N º 03. En el año 2020 se realizó la convocatoria para la
tercera edición de la Revista +Memoria(s). Estos fueron revisados por el Comité
Editor (CDI LUM) y el Comité Editorial conformado por Charles Walker
(Universidad de Davis), Natalia Sobrevilla (Universidad de Kent), Nelson Pereyra
(UNSCH) y Félix Reátegui (PUCP).
Cuadernos de trabajo LUM. Se publicó el 2020 el cuaderno de trabajo
“Ciudadanía democrática y política nacional en El Agustino. Memoria histórica
de sus organizaciones sociales. Para el 2021 se presentarán: 1. ¿Hacia dónde van
los estudios de memoria? El desarrollo de espacios e iniciativas de investigación
sobre violencia, memoria y posconflicto en el Perú (1998-2018). 2. La mirada
universitaria y los rostros de la memoria. Un análisis cuantitativo y cualitativo de
las tesis sobre violencia, memoria y posconflicto de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos (UNMSM) y la Pontificia Universidad Católica del Perú
(PUCP) (1980-2018). 3. Los libros y los caminos de la memoria. Un acercamiento
analítico a la producción bibliográfica en el Perú sobre violencia, memoria,
posconflicto y testimonios (1998-2018) (LUM, 2021b).
IV. Limitaciones expuestas por la pandemia y el replanteamiento de las
actividades en el CDI LUM (archivo e investigación)
A pesar de las dificultades que se suscitaron en el 2020 por la pandemia que nos afectó a
todos de manera personal y profesional, la coyuntura nos exigió repensar nuestras
estrategias y buscar nuevas herramientas y alternativas para lograr las metas propuestas
y, asimismo, ser pacientes y reprogramar actividades en el caso de que algunas de ellas
no se pudieran cumplir en el tiempo propuesto.
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Las mayores dificultades que hemos podido identificar son las referidas a la necesidad de
potenciar el eje de investigaciones y archivos para que pueda visualizarse externamente
y mostrarse como un potencial más del LUM junto a las actividades culturales,
museográficas y de educación. La importancia del eje de investigación en el LUM se
refleja en que se constituye como la única institución en el sector público que examina y
problematiza temas especializados de memoria, derechos humanos, y posconflicto. A la
vez, fortalece la relación entre la comunidad académica-universitaria y con el público
interesado en estos temas.
Parte de los principales logros provienen de las actividades de investigación, por lo que
sería conveniente fortalecer su trabajo para el 2021:
El proyecto Narradores de Memoria, pudo mantenerse y se recopiló 9 testimonios,
a pesar de la difícil situación y de los pocos recursos con los que contábamos,
pudo seguir avanzándose, la meta es que se pueda publicar en el 2021.
También es importante mencionar que estamos ejecutando el financiamiento
brindado por la fundación Gerda Henkel, que se retrasó debido a la pandemia.
Este apoyo permitirá repotenciar la conservación y preservación del acervo
documental y bibliográfico del LUM para brindar un mejor servicio a los usuarios
que soliciten información para sus temas de investigación en memoria y derechos
humanos.
Por otro lado, la dinámica de los talleres académicos en universidades fue
replanteada a una dinámica virtual. A pesar de la pandemia, las solicitudes para
realizar talleres se reactivaron gracias al apoyo del equipo de Comunicaciones al
visibilizar este servicio. En ese sentido, debemos resaltar que se incorporaron tres
nuevas instituciones donde se desarrollaron por primera vez los talleres como son:
la Universidad Ricardo Palma, Universidad Peruana Cayetano Heredia y la
Escuela Nacional de Bellas Artes.
Por otra parte, una lección reafirmada por la pandemia es la necesidad impostergable de
buscar nuevas posibilidades basadas en el apoyo interinstitucional y la cooperación
internacional, que permita contar con financiamiento para innovar y fijar propuestas que
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rescaten y conserven nuevas fuentes históricas sobre memoria y violencia, accesibles para
la comunidad nacional e internacional. La experiencia del CDI en estos años ha mostrado
que el trabajo de archivo (fuentes históricas) están en constante diálogo con la
investigación y la producción de conocimiento, sobre todo ante un tema complejo y
sensible como fue el periodo de violencia que asoló al Perú entre 1980-2000. Sin este
diálogo, es difícil pensar en una renovación de estos estudios y el involucramiento de
nuevos jóvenes que tengan un interés por iniciar investigaciones de esta naturaleza.
Hemos tenido que adaptarnos al uso de las diversas plataformas digitales para desarrollar
las actividades que se programaban. En ese sentido, este fue un aprendizaje constante para
familiarizarse con ellas, pero luego nos permitió proseguir con las actividades y acortó
las distancias geográficas al permitir la comunicación con investigadores de Estados
Unidos, Inglaterra, Colombia, Argentina por ejemplo y conocer sus experiencias sobre
todo en el contexto actual.
Por otro lado, la naturaleza misma de los procesos vinculados a la investigación y archivos
tienen una velocidad, ritmo y productos que no son visibles de manera inmediata. Por esta
razón, sería preciso contar con un personal de apoyo adicional, sobre todo para
investigaciones, pues en estas actividades solo se ha contado con practicantes con un
periodo específico de trabajo; por lo que hay momentos en los cuales solo se cuenta con
un investigador en el área. Por ello, es necesario fortalecer el desarrollo de
investigaciones y publicaciones en temas de memoria y derechos humanos que se vienen
impulsando desde el LUM y que estos puedan complementarse con los que serán parte
de la coyuntura del Bicentenario, un episodio histórico que marcó el destino del Perú.
Otra dificultad es el limitado presupuesto destinado para investigaciones y publicaciones;
por lo que se ha tenido que recurrir a instituciones aliadas como la Universidad de Davis
(Estados Unidos) para que nos puedan apoyar con la contratación de correctores estilo en
la revisión y edición de los Cuadernos de trabajo LUM. Considerando la
retroalimentación que existe entre las investigaciones que se realizan en el LUM y la
necesidad de publicarlos en línea y difundirlos, es indispensable tener por lo menos un
monto permanente destinado para la corrección de estilo (LUM, 2021b).
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CONCLUSIONES
A través del CDI LUM se ha logrado la centralización de fuentes históricas recopiladas a
nivel nacional sobre el período de violencia política (1980-2000) centralizadas en
plataforma virtual en distintos tipos de formatos (audio, papel, video, etc.), con
información variada sobre prensa, documentos desclasificados, audiencias públicas de la
CVR, afiches, artículos, etcétera; que permitan a los usuarios visibilizar la potencialidad
para realizar trabajos como monografías, tesis y artículos de investigación. De esta forma,
la propuesta del CDI LUM toma organicidad porque no se trata simplemente de un
repositorio digital sino de que sus recursos sean utilizados por la juventud y los
investigadores para la producción de conocimiento.
Esta documentación es accesible para la ciudadanía de forma gratuita, sin suscripciones,
desde una laptop, celular, tablet u otro dispositivo electrónico. Así se evitará una serie de
barreras burocráticas como el pedido de permisos, cartas de autorización, horarios de
atención, demora en la atención de pedidos, etcétera. De esta manera, la tecnología se
convierte en un gran aliado en la democratización del uso de la información pública, como
en este caso lo es la del LUM como parte del Ministerio de Cultura.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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de Documentación e Investigación del Lugar de la Memoria, la Tolerancia y la Inclusión
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Comisión Sectorial de naturaleza temporal, encargada de proponer los lineamientos que
servirán de guía para el desempeño del Área Funcional "Lugar de la Memoria, la
Tolerancia y la Inclusión Social". Lima, 15 de noviembre de 2017.
