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5/10/2018 EL OTO O - slidepdf.com
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EL OTOÑOCELEBRACIÓN DE LA FIESTA DE LOS FINAOS
EDUCACIÓN INFANTIL
4 años
Cristina Canino Ramos (4 años A)
Noelia del Pino Suárez Marrero (4 años B)
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EL OTOÑO: Celebración de la fiesta de los finaos
JUSTIFICACIÓN
Es importante aprovechar la llegada del otoño para trabajar
muchos aspectos fundamentales en el aprendizaje de nuestros
alumnos. Aunque en Canarias y sobre todo en la misma capital
esos cambios muchas veces no son observados porque el otoño es
una de las estaciones menos perceptibles debido al clima de la isla.
De este modo, en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
utilizaremos aspectos propios del otoño para que los niños asuman
nuevos conocimientos y valores, con el único objetivo de conseguir
una educación integral.
OBJETIVOS
Identificar el otoño como una de las estaciones del año.
Conocer los frutos propios de esta época.
Valorar el trabajo del jardinero.
Reconocer sonidos del entorno.
Observar los cambios climáticos que se producen en
otoño. .
Utilizarlos elementos del entorno para realizaractividades plásticas.
Discriminar los colores propios del otoño: amarillo,
naranja y marrón.
Fomentar el gusto por algunos textos orales: poesías,
cuentos, refranes, canciones...
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CONTENIDOS
- El otoño como estación del año.
- Frutos secos y carnosos: castaña, uva...- Sonidos: el viento, el trinar de los pájaros...
- Cambios atmosféricos: frío, lluvia...
- Colores: amarillo, marrón y naranja
- Técnicas plásticas: estampaciones, collages...
- Juegos orales: canciones, refranes...
ACTIVIDADES
Espacio Asamblea/Zonas de trabajo
Tiempo Varias sesiones
Recursos El lenguaje oral, lápiz, goma, folio
Agrupamiento Gran grupo/individual
Desarrollo de
la actividad
1. Se les preguntará a los niños si se acuerdan
cuáles son las características del otoño que
habíamos trabajado el curso escolar. Sacamos
las ideas previas de los niños y las niñas.
Reconocimiento de los fenómenos naturales
Hablamos de los fenómenos naturales del otoño, que
hace en otoño (frío, lluvia, viento…) y que vestuario
necesitamos en cada caso.
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2. Visionaremos un vídeo dónde aparecerán las
características típicas de esta estación.
Comentamos el vídeo que hemos visto y
extraemos dichas características que seránrecogidas y anotadas en la pizarra.
3. Iremos al Huerto del cole y analizamos el
estado de las hojas de los árboles y jugaremos
con las hojas secas: amontonarlas, pisarlas
para escuchar su sonido, lanzarlas al aire, las
rasgamos y comprobamos el sonido queproducen.
4. Con dichas hojas realizaremos
estampaciones….y ponemos las hojas bajo
una hoja de papel y pasamos por encima una
cera y comprobamos el resultado.
5. Además analizaremos si en dicho huerto haycaracoles, vemos si éstos están dormidos o
despiertos, para ello tenemos que mantenernos
en silencio.
6. Contaremos el cuento del Otoño y observamos
si en el cuento aparece alguna cosa nueva o
diferente a lo visionado en el vídeo paraescribirlo en la pizarra.
7. Cantaremos canciones del otoño y veremos
poesías y adivinanzas del mismo.
8. Realizaremos un libro del otoño.
9. Realizaremos un asado de castaña gracias a la
colaboración del AMPA. Vemos como es la
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castaña, el tipo de hojas del castaño…..y
degustaremos frutos del otoño: castañas,
nueces, avellanas, granadas, uvas, manzanas.
10. Analizaremos sus características: sabor,textura, color...
EVALUACIÓN
La evaluación se llevará a cabo a lo largo de toda la unidad, y
nos basaremos en la observación de:
La participación del alumno en las distintas actividades
El interés que muestra por conocer los nuevos contenidos.
La valoración del trabajo bien hecho.
No sólo evaluaremos a los alumnos sino todos los elementos del
proceso de enseñanza aprendizaje: el papel de las maestras, lacolaboración de las familias y la adecuación de las actividades y los
materiales utilizados. • • •