EL ORIGEN DE LA VIDA Y LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE · EL ORIGEN. LA PREHISTORIA EL ORIGEN DE LA VIDA Y LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE

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EL ORIGEN DE LA VIDA Y

LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE

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EL ORIGEN DE LA TIERRA

La Tierra, el cielo y los planetas no han existido siempre. Loscientíficos creen que todo comenzó hace millones de años con unagran explosión: el big bang.Millones de años después de esta explosión, se formaron el Sol y losplanetas.Más tarde, comenzaron a aparecer las primeras formas de vida.Eran tan pequeñas que no se habrían visto a simple vista.A continuación, surgieron las medusas y los gusanos y, más tarde, los primeros peces.Pasaron muchos millones de años hasta la aparición de los primeros animales terrestres, como los insectos y las serpientes. Más adelante, aparecieron las tortugas, los cocodrilos y los dinosaurios. Estos últimos se extinguieron y aún no se sabe por qué fue.Poco después aparecieron las primeras aves y los primeros mamíferos.Finalmente, hace más de dos millones de años, aparecieron los primeros seres humanos.

ACTIVIDADES

1.- ¿En qué orden aparecieron estos seres vivos? Ordena: insectos – aves – peces – mamíferos – seres humanos – reptiles

1º: __________________________

2º: __________________________

3º: __________________________

4º: __________________________

5º: __________________________

6º: __________________________



2.- Explica si estas frases son verdaderas o falsas:

a) La Tierra ha existido siempre ________________

b) Todo comenzó con una gran explosión ________________

c) El primer animal que existió fue el dinosaurios ___________________

d) Los seres humanos fueron los últimos animales que aparecieron. ______________

e) Los peces aparecieron antes que las aves. _______________

3.- Marca que significa la palabra extinguirse

___ aumentar ____ ganar ____ desaparecer ____ cambiar

4.- ¿Por qué se extinguieron los dinosaurios?

________________________________________________________________________________

5.- Colorea los dinosaurios que hay en el dibujo

6.- Recuerdas qué planetas se formaron en el Sistema Solar. Dibújalos

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EL ESTUDIO DE LA HISTORIA

La historia es el estudio del pasado desde que aparecieron los seres humanos en la Tierra hace unos dos millones de años.

Las personas que estudian la historia se llaman historiadores.

Podemos conocer el pasado y conocer así nuestra historia estudiando distintas fuentes históricas, como son:

- fuentes materiales o restos arqueológicos: son objetos del pasado que se han conservado hasta hoy (edificios, vasijas, monedas, armas, herramientas, vestidos, muebles,huesos...)

- fuentes gráficas: son los que nos aportan información por medio de imágenes (pinturas, dibujos, grabados, fotografías, películas...)

- fuentes escritas: como libros, cartas, pergaminos, etc.

- fuentes orales y sonoras: nos dan información del pasado a través de palabras o sonidos (canciones, música, refranes, grabaciones, cuentos e historias que nos cuentan...)

ACTIVIDADES

1.- ¿Qué es la historia? _______________________________________________

_________________________________________________________________

2.- ¿Cómo se llamas los que se dedican a estudiar la historia? ___________________

3.- Escribe debajo de cada imagen qué tipo de fuentes histórica es

______________ ____________________ ____________________ ______________

_____________ _______________ __________________ _________________



4.- Consulta un diccionario o internet y explica qué tipo de fuente histórica hay en:

- una pinacoteca: ______________ - una filmoteca: ______________

5.- Explica qué es una fuente histórica

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LAS ETAPAS DE LA HISTORIALa historia es el estudio del pasado desde que aparecieron los seres humanos en la Tierra hace unos dos millones de años.

Si trazásemos una línea de toda la historia, ésta sería muy larga, así que nosotros lo que vamos a hacer es trazar una algo más sencilla y en ella colocaremos algunos de los momentos más importantes de la historia.

La historia se divide en dos grandes periodos:

La Prehistoria comienza con la aparición de los primeros seres humanos y finaliza cuando aparece la escritura. Se divide en tres periodos o edades:

ACTIVIDADES

1.- ¿Recuerdas qué es la historia? _______________________________________

_________________________________________________________________

2.- ¿En qué dos grandes períodos se divide la historia? ________________________

3.- Completa la ficha sobre la prehistoriaEmpieza: …………………………………………………………………………………………………..

Termina: …………………………………………………………………………………………………..



LA PREHISTORIA. EL PALEOLÍTICODurante miles y miles de años, los seres humanos se alimentaron de la caza, de la pesca yde la recolección. Recogían frutos silvestres de los árboles o moluscos de las rocas.

Vivían en pequeños grupos y eran nómadas, es decir, cambiaban de lugar muy a menudo en busca de animales para cazar y de frutos para recolectar. Se desplazaban a pie y viajaban lentamente. Se vestían con las pieles de los animales que cazaban.

Posteriormente descubrieron cómo hacer fuego. Esto les permitió calentarse, cocinar los alimentos, iluminarse por las noches y mantener alejados a los animales peligrosos.

Vivían al aire libre o en cueva, y solían pintar las paredes y techos de éstas con dibujos de animales y escenas de caza. Aprendieron a cocinar y a construir herramientas, con palos, huesos y piedras, como arpones para pescar, agujas para coser, cuchillos para cortar, flechas para cazar, etc.

Paleolítico significa edad de la piedra y es porque durante ese período de tiempo la piedra fue un material muy importante.

ACTIVIDADES

1.- ¿Qué palabras significan lo mismo que cueva? Escríbelas de entre las siguientes: gruta cabaña caverna choza

……………………………………………………………………………………………………………………………

2.- Completa las frases con las siguientes palabras: caza, antigua, pesca, frutos, lugar, gruposEl tiempo de los primeros cazadores es la época más …………….…….. de la historia. Los

hombres y las mujeres de aquella época vivían de la ……………………, de la ………………….y



de la recolección de ……………………….. Vivían en pequeños …………………….... y no

permanecían demasiado tiempo en el mismo ……………………

3.- Escribe tres usos de fuego durante la prehistoria.

1)………………………………………………………………...……

2) ……………………………………………………………………...

3) ………………………………………………………………..…….

4.- Rodea las actividades propias de los habitantes del Paleolítico

cazar conducir recoger frutos silvestres leer escribir pescar

5.- Busca y dibuja algún dibujo que fuese hecho durante el Paleolítico.

6.- Observa estas herramientas del Paleolítico y piensa qué son y qué materiales pudieron usar para construirlas?



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…………………………………………………………………………………………………………………………….

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…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

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7.- ¿Qué significan que eran nómadas en el Paleolítico? …………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………….

8.- ¿Y qué significa la palabra Paleolítico? ………………………………………………………………..

9.- ¿Por qué crees que a ese periodo de la historia se le llamó Paleolítico? …………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

10.- ¿Dónde solían pintar los habitantes del Paleolítico? ……………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué es lo que pintaban? …………………………………………………………………………………………

11.- Escribe qué has aprendido del Paleolítico y que te parece ese periodo de la historia

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…………………………………………………………………………………………………………………………….

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…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

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…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

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LA PREHISTORIA. EL NEOLÍTICO

Mucho tiempo después el hombre dejó de ser nómada y se hizo sedentario (empezaron a vivir en un mismo lugar formando pequeñas aldeas)porque aprendió a cultivar la tierra y a domesticar los animales. Aprendieron a construir cabañas fuertes, usando para ello materiales como la madera, la paja, las piedras y el barro.

De los rebaños obtenían carne y leche para alimentarse; y pieles para calentarse y hacer ropas. Domesticaron también al perro, que dejó de ser un animal salvaje, se convirtió en doméstico y le ayudó a vigilar los rebaños.

Cuando recogían las cosechas les sobraba comida, en muchas ocasiones, por lo que algunos aprendieron a elaborar objetos de barro y cestos hechos con plantas. Algunos aprendieron a tejer y a hacer vestidos con pieles, fibras de plantas y lana. Otros se dedicaron a construir objetos útiles como anzuelos y arpones para pescar o agujas para coser. Aparecieron así los primeros oficios.

Neolítico significa edad de la piedra nueva.

ACTIVIDADES

1.- ¿Qué animales crees tú que domesticaron para conseguir carne y leche?

……………………………………………………………………………………………………………………………..



2.- ¿Qué quiere decir la palabra sedentario? ……………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

3.- Escribe algunos oficios que aparecieron en el Neolítico

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

4.- Observa la imagen y completa la actividad que realiza cada uno de los habitantes del Neolítico

5.- ¿Qué animales domesticaron en el Neolítico y qué utilidad les die ron?

Ej: cabras para obtener leche, carne y piel.

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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

6.- ¿Qué cosas aprendió a hacer el hombre del Neolítico?

……………………………………………………………………………………………………………………………..



………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7.- ¿Con qué se hacían las ropas? ……………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

8.- Escribe junto a cada oración si es verdadera (V) o falsa (F)

• En el Neolítico el hombre era nómada ________

• Neolítico significa edad de la piedra nueva ______

• Durante el Neolítico aparecieron los oficios ______

• Durante el Neolítico vivían en cuevas y al aire libre ______

• Después del Neolítico estaba el Paleolítico _____

• En el Neolítico el perro se domesticó y se hizo doméstico ______

9.- ¿Que usaban en el Neolítico para construir sus casas? ………………………………………….

…..……………………………………………………………………………………………………………………….

10.- ¿Qué es una aldea? ………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………..

¿Cómo aparecieron las primeras aldeas en el Neolítico? …………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………..

11.- Completa la tabla y compara PALEOLÍTICO NEOLÍTICO

Vivían en:

Se alimentaban de:

¿Conocían el fuego?

¿Tenían oficios?

¿Cultivaban las tierras?

¿Vivían con perros?



MEDIDAS DE TIEMPOEl tiempo está dividido en tres grandes periodos.

PASADO PRESENTE FUTURO

Antes Ahora Después

(Ya ha acabado) (Lo estamos viviendo) (No ha llegado aún)

Para indicar cuándo ocurrió un hecho en el pasado, utilizamos medidas de tiempo como: hora, día, mes, año, lustro, década, siglo, milenio.

1.- Busca y completa cuántos años son cada uno de los periodos de tiempo que hemos escrito

• El lustro es un periodo de ___ años

• La década es un periodo de ____ años

• El siglo es un periodo de _____ años

• El milenio es un periodo de ____ años

2.- Calcula ahora cuántos años son:

- 3 lustros = ________ años - 4 décadas = _______ años

- 9 siglos = __________ años - 5 lustros = ________ años

- 2 milenios = _________ años - 2 siglos = _________ años

3.- Ordena de menor a mayor las siguientes medidas de tiempo:milenio – década – año - lustro - siglo

___________ ___________ ___________ ___________ ___________→ → → →

4.- ¿En qué año estamos? ……….….. ¿Y en qué siglo? Investígalo …………………………….



Para escribir en qué siglo dela historia nos encontramosusamos los númerosromanos. Este sistema denumeración usa letras y nonúmeros como el nuestro, yel valor dependerá del lugarque ocupe la letra y de quéletra sea.

4.- ¿Qué letras del abecedario, se usan en los números romanos? ……………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………..

5.- Escribe con números romanos los números del 1 al 60

1=………… 11=……………… 21 =…………… 31= …………… 41 = ………….. 51=………..

2=…………………………………………………………………………………………………………………………

3= ………………………………………………………………………………………………………………………

4=…………………………………………………………………………………………………………………………

5=…………………………………………………………………………………………………………………………

6=…………………………………………………………………………………………………………………….…...

7=…………………………………………………………………………………………………………………………

8=…………………………………………………………………………………………………………………………

9=…………………………………………………………………………………………………………………………

10=……………………………………………………………………………………………………………………….



LA PREHISTORIA.LA EDAD DE LOS METALES

Durante esta época el hombre comienza a usar los metales (primero cobre, luego bronce, y por último el hierro) al ver que son más resistentes que la piedra, para hacer armas, herramientas, adornos, etc.

Se inventa el torno (para hacer objetos de barro), el arado (para cultivar), la vela (para los barcos) y la rueda (que revoluciona y mejora notablemente el transporte)

Todos los oficios mejoran. En la agricultura se usan nuevas herramientas y tambiénel estiércol. Se empiezan a cultivar nuevas plantas, como la vid y el olivo. Las cosechas son cada vez mayores por lo que se empieza a comerciar, vendiendo y comprando. También mejora la ganadería y se domestican nuevos animales que ayudan en los trabajos, como el buey y el burro; y se aprende a obtener más productos de los animales que se crían (lana para tejer, queso y yogur de la leche…).

Como cada vez se vive mejor y hay menos muertes la población aumenta por lo que los poblados y aldeas son cada vez más grandes y se forman ciudades.

Como ya hemos dicho la característica principal de esta etapa es que se empiezana usar los metales, y es por ello que aparece un nuevo oficio, el de minero, que se encarga de buscar los metales para poder convertirlos en herramientas y otros objetos (armas, joyas).

ACTIVIDADES



1.- ¿Cuántas etapas tenía la Prehistoria? ………… ¿Cuáles eran? ………………………………...

……………………………………………………………………………………………….………………………………..

2.- ¿Cuál es la última etapa de la Prehistoria? ……………………………………………………………..

¿Por qué se llama así? ………………………………………………………………….….…………………………

3.- ¿Por qué aparecen las ciudades durante la Edad de los Metales? ………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………….

4.- ¿Qué nuevo oficio aparece durante este periodo de la prehistoria? …………………………

5.- ¿Qué nuevas plantas se empiezan a cultivar? ………………………………………………………….

6.- ¿Para qué domestican al burro y al buey? ……………………………………………………………….

7.- ¿Cómo son los habitantes de la Edad de los Metales, sedentarios o nómadas? …………..

………………………¿Por qué? ………….……………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………….

8.- ¿Qué hacían con los metales? …………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………….…………..

9.- ¿Qué metales usaban? …………………………………………………………………………………………..

10.- Investiga y averigua qué es un metal y de dónde se sacan los metales …………………………………………………………………………………………………………………………………

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11.- ¿Qué cosas se inventaron en esta etapa de la historia? ………………………………………….

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