CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE CUIDADO DEL AGUA, SUELO, AIRE, FACTORES IMPORTANTES.

El medio ambiente es el conjunto formado por las condiciones exteriores al hombre y los dems seres vivos (plantas y animales) dentro de las cuales se desenvuelven.En la naturaleza existen recursos naturales que pueden ser utilizados por las personas para satisfacer sus necesidades bsicas, pero tambin hay que tener presente que la seguridad econmica de un pas, depende de la sabia administracin que se haga de sus recursos naturales.

CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE El ser humano, en su avance, est destruyendo las ltimas reas salvajes o naturales; est extinguiendo especies de plantas y animales; est perdiendo germoplasma valioso de especies y variedades domsticas de plantas y animales; est contaminando el mar, el aire, el suelo y las aguas, y el medio ambiente en generalLa conservacin de los recursos naturales es de fundamental importancia para mantener la base productiva del pas y los procesos. Conservar la naturaleza y los recursos naturales es, en consecuencia, una de las necesidades urgentes para la supervivencia de la humanidad. Este equilibrio suele romperse principalmente por la accin del hombre cuando: -Tala un bosque sin volver a resembrarlo. Por la contaminacin de aguas, ros, lagos. -Por esto es necesario que en nuestro pas no se rompa el equilibrio ecolgico mediante conservacin de nuestro medio ambiente.

DESARROLLO DE LA CONSERVACIN Nuestros antepasados realizaron notables acciones conservacionistas y tambin acciones que fueron nefastas para el medio ambiente Las tierras agrcolas fueron cuidadosamente preservadas de la expansin urbana, as como la construccin de terrazas o andenes. En la independencia no hubo ninguna mejora en las relaciones entre el hombre y la naturaleza. Por el contrario, hubo incremento de los impactos ambientales negativos derivados del mal uso agronmico de los suelos y del agua.

LA CONSERVACIN DE LA NATURALEZA SE JUSTIFICA RAZONES ECONMICAS El desarrollo con uso razonable de los recursos naturales es ms rentable en el largo plazo que aqul que destruye los recursos naturales. La degradacin de los recursos conlleva a prdidas econmicas para el pas. RAZONES CIENTFICAS La conservacin de reas naturales, con su flora y su fauna, preserva importante material gentico para el futuro, ya que todas las especies domsticas derivan de especies silvestres y estas son muy buscadas para renovar genticamente el ganado y los cultivos actuales. . RAZONES CULTURALES Muchas reas deben ser conservadas por razones culturales, con las poblaciones humanas que contienen. En la sierra y en la Amazona se han desarrollado grupos humanos con tcnicas y manifestaciones culturales de gran importancia, que no deberan desaparecer. Msica, danza, idioma, arquitectura, artesanas, restos histricos, etc., son aspectos importantes de la riqueza de un pas y forman parte de su patrimonio. RAZONES SOCIALES El saqueo de los recursos naturales, la contaminacin y el deterioro del medio ambiente repercuten en las sociedades humanas en forma de enfermedades, agitacin social por el acceso a la tierra, al espacio y a los alimentos; y son generadores de pobreza y crisis econmica.

EL AGUAEl agua es uno de los tantos recursos naturales renovables que nos proporciona la naturaleza y la usamos todos los das en forma individual, en la vida cotidiana en nuestra familia y en la sociedad, para nuestro consumo, aseo, uso domstico e industrial.El agua forma parte de la vida misma, pues todos los seres vivos tienen en su composicin, un alto contenido de agua. CONTAMINACIN DEL AGUAPor aguas de origen agrcola, porque contienen plaguicidas y herbicidas que causan la muerte de plantas y animales acuticos. Adems los fertilizantes, causan un desarrollo excesivo de algas, que desequilibran el ecosistema.Por aguas residuales industriales que son las que provienen de las industrias del petrleo y de las industrias qumicas que producen algunas sustancias contaminantes peligrosas como los compuestos de cobre, plata, cromo, mercurio y plomo. EL AGUA PUEDE CONTAMINARSE DE VARIAS MANERAS:Por aguas residuales urbanas, llamadas tambin aguas negras o cloacales, que son las que provienen del uso domstico: baos, lavadoras, fregaderos...El hombre, es el principal causante de la contaminacin del agua, ya que la eliminacin de residuos lquidos, domsticos e industriales, as como desperdicios slidos como la basura, en los ros y otros cuerpos de agua, trae como consecuencia su inutilizacin. La misma naturaleza es fuente de contaminacin por el arrastre del suelo y capas vegetales, debido a la deforestacin incontrolada. IMPORTANCIA Y CONSERVACINDe toda el agua en la tierra, solamente el 0.01 % est potencialmente disponible para su uso, domstico, agrcola o industrial, y el resto no puede utilizarseEl agua es indispensable para la vida, es la nica sustancia presente en abundancia en tres estados fsicos, estructuralmente los enlaces entre el oxgeno e hidrgeno le confieren propiedades fsicas peculiares por lo que es el disolvente universal por excelencia. De toda el agua en la tierra, solamente el 0.01 % est potencialmente disponible para su uso, domstico, agrcola o industrial, y el resto no puede utilizarse. Debido a esto, de todos los recursos explotados por el hombre, el agua es uno de los ms importantes y su conservacin y buen manejo resulta indispensable ya que sin agua ni sol suficiente no hay alimentos ni otros productos agrcolas. UN PROBLEMA MUNDIALEl agua cumple funciones ambientales, sociales, culturales, productivas, econmicas, polticas y de poder. En muchos lugares del mundo, la competencia por el agua se ha convertido en un problema inminente, enfatizado por los efectos del cambio climtico y el crecimiento poblacional, factores que inciden en los ciclos hidrolgicos. En suma, las polticas de gestin del recurso no satisfacen la disponibilidad oportuna del agua y consecuentemente la seguridad hdrica se ve reducida. Con mencionar que la Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin (FAO) hizo un llamado mundial a proteger los bosques como elemento indispensable de suministro de agua limpia, ya que se piensa que un lapso no mayor a quince aos, dos terceras partes de la poblacin mundial podran sufrir condiciones de falta de agua.

QUINES VELAN POR LA CONSERVACIN DEL AGUA?Con la necesidad de conciliar la conservacin de agua potable y el modo de produccin agropecuaria, surgen a nivel mundial diversas organizaciones y redes que tienen como objetivo la gestin integral del agua, tales como la Asociacin Mundial para el Agua (GWP), Red Interamericana de Recursos Hdricos (RIRH), Cap-Net Red Internacional para el Desarrollo de Capacidades en la Gestin Integrada de Recursos Hdricos, adems de otros portales para la difusin de informacin sobre el uso del agua, por ejemplo, Portal del Agua de la UNESCO, Portal Regional de Gestin Integrada de Cuencas Hidrogrficas, y AQUASTAT Sistema de Informacin sobre el Uso del Agua en la Agricultura y el Medio Rural de la FAO.

DA MUNDIAL DEL AGUAEl da mundial del agua se celebra anualmente el 22 de Marzo, con el objetivo de llamar la atencin sobre la importancia del agua potable y la gestin sostenible de la misma. Se estableci en la conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el Desarrollo en Ro de Janeiro, Brasil en 1992 y como parte del convenio, se invit a las naciones a realizar actividades relacionadas con la conservacin y el desarrollo de los recursos hdricos. Este ao, en Puebla, autoridades estatales y federales conmemoraron esta fecha con acciones para limpiar el ro Atoyac, se limpiaron los primeros 3.5 kilmetros del ro y se juntaron cuatro toneladas de basura.

SUELOSe conoce como suelo la parte superficial de la corteza terrestre, conformada por minerales y partculas orgnicas producidas por la accin combinada del viento el agua y procesos de desintegracin orgnica.Los suelos no siempre son iguales cambian de un lugar a otro por razones climticas y ambientales, de igual forma los suelos cambian su estructura, estas variaciones son lentas y graduales excepto las originadas por desastres naturales.

IMPORTANCIALos suelos permiten que las formaciones vegetales naturales y los cultivos se fijen con sus races y as busquen los nutrientes y la humedad que requieren para vivir.El hombre obtiene del suelo no slo la mayor parte de los alimentos, sino tambin fibras, maderas y otras materias primas.Tambin los suelos son de importancia vital para los animales, muchos de stos obtienen su alimento nica y exclusivamente de los suelos.

El conjunto de alteraciones que sufren las rocas, hasta llegar a constituir el suelo, se denomina, meteorizacin; proceso que consiste en el deterioro y la transformacin que se produce en la roca al fragmentarse por accin de factores fsicos, qumicos, biolgicos y geolgicos. FACTORES: Factores fsicos: las grandes rocas sometidas a la accin del hielo, la lluvia, los vientos, las variaciones de temperatura y muchos otros factores, se rompen, formando rocas cada vez ms pequeas.La Litosfera hace millones de aos, era slo un conjunto de valles y montaas rocosas y la vida slo exista en las aguas. Gracias a la accin de los vientos, la lluvia, sismos intensos y el deshielo, grandes masas de rocas se rompieron y al caer de las montaas se desmenuzaron en partes ms pequeas que se acumularon en los valles.

En esta etapa de meteorizacin, las rocas sufrieron principalmente cambios fsicos.

Factores qumicos: los minerales de las rocas, al entrar en contacto con el agua o el aire, se disuelven o se oxidan, dando origen a sustancias con propiedades diferentes a las de los minerales primitivos.

Factores biolgicos: los animales y plantas hacen que las rocas se fragmenten en trozos ms pequeos, por la presin de las races de las plantas al crecer y por la accin de los animales al excavar; estos restos de animales y plantas a travs del tiempo despus de un proceso largo de descomposicin, forman lo que se llama humus. El Humus: no es ms que materia orgnica en descomposicin que se encuentra en la capa superficial de la corteza terrestre como consecuencia de la descomposicin de restos de vegetales y animales muertos.

Mientras ms humus se encuentre en un terreno ms frtil es. Pero es importante saber que el humus se agota entre otras razones por la tala, la quema, y la mala utilizacin del terreno entre otras.Importancia de los suelosLos suelos permiten que las formaciones vegetales naturales y los cultivos se fijen con sus races y as busquen los nutrientes y la humedad que requieren para vivir.

Peligros que afectan los suelos La erosin es uno de los principales problemas que alteran la utilidad de los suelos. Cuando stos quedan desnudos de su cubierta vegetal protectora, son destruidos rpidamente por la accin del agua, el calor y el viento. Su capa til frtil, es lavada.

La prdida de la fertilidad o empobrecimiento de los suelos, casi siempre es producido por el abuso del cultivo o pastoreo en ellos. Recuerda que los suelos necesitan tambin del abono y del control de cultivos, adems de la rotacin de estos, para mantenerse en condiciones apropiadas para seguir produciendo.

CONTAMINACIN DEL SUELO

Muchas de las sustancias que contaminan la atmsfera, despus de cierto tiempo suspendidas en ella, caen por su mayor densidad o son arrastradas por la lluvia, pasando a formar parte de los suelos, los cuales tambin se contaminan. Sin embargo, esta no es una contaminacin tan peligrosa como la producida por los deshechos industriales y la basura.

CONTAMINACIN DE ORIGEN INDUSTRIALTodas las industrias producen desechos nocivos, si estos desechos no son eliminados de manera correcta se transforman en contaminantes.La falta de conciencia conservacionista en las personas ha hecho que suelos, aguas y el mismo hombre sean vctimas de la contaminacin.Los contaminantes industriales llegan a travs de los conductos de las aguas subterrneas o superficiales o por defectos de los drenajes y son absorbidos por las plantas; los animales herbvoros hacen que estos contaminantes lleguen hasta el hombre por intermedio de las cadenas alimentaras.

TIPOS DE SUELOS

SUELOS ARENOSOS: estn formados principalmente por arena. Son suelos que no retienen agua. Tienen muy poca materia orgnica y no son aptos para la agricultura.

SUELOS ARCILLOSOS: principalmente estn formados por arcilla, de granos muy finos color amarillento, retienen el agua formando charcos. Si se mezclan con humus pueden ser buenos para cultivar.

SUELOS CALIZOS: tienen abundancia de sales calcreas. Son de color blanco, son secos y ridos y no son buenos para la agricultura. SUELOS PEDREGOSOS: formados por rocas de todos los tamaos. No retienen el agua y no son buenos para el cultivo.

SUELOS HUMFEROS: en su composicin abunda la materia orgnica en descomposicin o descompuesta (humus). Son de color oscuro, retienen bien el agua y son buenos para el cultivo.

Es bueno tambin recordar que el suelo es un recurso natural que se agota como se agota el agua y debemos cuidarlo y protegerlo, no slo para nosotros, sino para las generaciones futuras.

EL AIREEs la capa gaseosa que envuelve latierra. El aire que respiramos tiene una composicin muy compleja y contiene al rededor 1000 compuestos diferentes.

ELEMENTOS:Los principales elementos que se encuentran en el aire son Nitrgeno,oxgenoehidrgeno. Sin estos tres elementos, las vida en a tierra sera imposible. El aire contiene argn, que es ungasinerte, dixido decarbono(CO2), cantidades poco significativas demetanoy radn.

COMPONENTES:Los componentes constantes del aire son alrededor de 78% de nitrgeno, 21% deoxgenoy el 1% restante se compone degasescomo el dixido de carbono, argn, nen, helio, hidrgeno, otros gases y vapor deagua.Los componentesvariablesson los dems gases y vapores caractersticos del aire de un lugar determinado.

PROPIEDADES FSICAS: Es de menor peso queel agua. Es de menordensidadque el agua. No tienevolumendefinido No existe en el vaco Es un fluido transparente, incoloro, inodoro e inspido. Es un buen aislante trmico y elctrico. Un litro de aire pesa 1,29 gr., en condiciones normales.

PROPIEDADES QUMICAS Reacciona con latemperatura, condensndose en hielo a bajas temperaturas. COMPOSICIN DEL AIRE PURO.El aire est en laatmsfera formando la capa gaseosa que envuelvela tierra. La atmsfera consta a su vez de varias capas:a)TROPSFERA:Es la ms cercana y se extiende aproximadamente a 15 Km. de la superficie de la tierra.b)ESTRATSFERA: Se extiende desde el lmite de la tropsfera, hasta los 50 Km de altura.c)MESSFERA:Zona que se sita entre los 50 y los 100 Km.d)IONSFERA:Empieza despus de los 100 Km. y va desapareciendo gradualmente hasta los 50 Km. de altura.e)EXSFERA:Comienza desde 500 Km de altura y se extiende ms all de los 1000 Km. est formada por una capa de hielo y otra de hidrgeno. Despus de esa capa se halla una enorme banda de radiaciones (conocida como magnetsfera).

LA ATMSFERA:La atmsfera es una cubierta protectora, acta como un regulador trmico, adems de traer lluvia de los ocanos,calorde los desiertos, trpicos,ecuadory frio de los polos. Gracias a ella hay cielos brillantes y puestas del sol multicolores.

LA CONTAMINACIN ATMOSFRICA:La contaminacin atmosfrica es la alteracin de la composicin de la atmsfera. La atmsfera de una ciudad se contamina al introducir en ella sustancias distintas de las que la forman o al modificar las cantidades en que se hallan sus componentes.

Causas de la contaminacin atmosfrica

EMISION DE HUMO:Los vehculos motorizados, y la quema de bosques, pajonales y basuras emiten al aire ingentes cantidades de humo, que no slo constituyen un contaminante visual, enturbiando la atmsfera, sino que tambin contienen sustancias txicas y partculas que afectan a la salud humana. El humo de los vehculos motorizados contiene monxido de carbono (CO), dixido de carbono (CO2) y plomo. El (CO) es altamente txico para los animalesy el ser humano, porque al ser inhalado bloquea eltransportede oxgeno en lasangrey produceanemia.

EMISIN DE AEROSOLES:

Los aerosoles son partculas slidas o lquidas de tamao muy pequeo y develocidadde cada despreciable, por lo que permanecen suspendidas en laatmosferapor periodos muy largos. as partculas ms grandes (ms de cinco micrones) son filtradas por la nariz y los bronquios; las de tamao normal menor penetran a los pulmones y all pueden ser retenidas produciendo dao.

MALOS OLORES:Labasura, las deposiciones y ciertos restaurantes, como las delmercadoy la playa que es el terminal de buses, emiten sustancias pestilentes, que constituyen la contaminacin por malos olores.

RADIACIN ATMICA:Las explosiones atmicas y fallas en los reactores contaminan el aire con partculas radioactivas que se depositan en lasplantasy en el agua, y a travs de losalimentospasan al ser humano y producen cncer y alteraciones genticas.

CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIN ATMOSFRICA1.LLUVIA CIDA:Las centrales elctricas, fbricas, chimeneas, escape de vehculos,calderasy el fuego que se enciende para cocinar producen gases cidos. Estos gases suben al aire y se disuelven en el agua de las nubes, que forman gotas de lluvias acidas. El viento transporta la lluvia acida a cientos de kilmetros. Cuando la lluvia acida cae, la absorbe elsuelo.2.EL DETERIORO DE LA CAPA DE OZONO.La capa de ozono de la atmsfera es una especie de sombrilla o escudo que protege la superficie del planeta contra laradiacinultravioleta (UV). Se estima que la disminucin de la capa de ozono incide directamente en el aumento de los ndices del cncer. LaluzUV reduce las defensas de los seres vivos, pueden producir cataratas, condicin caracterizada por la alteracin de la transparencia del lente ocular.

EFECTOS DE LA CONTAMINACIN DEL AIRE EN EL AMBIENTE:Efectos en la salud. En el corto plazo los contaminantes atmosfricos afectan a losgruposhumanos ms susceptibles, como es el caso de los ancianos,niosy personas conenfermedadescrnicas o preexistentes.

CUIDADOS DE LOS RECURSOS.

EL CUIDADO DEL AIRE NOS COMPROMETE A TODOS:Como educadores tenemos laresponsabilidadde velar por el cuidado y conservacin del aire comprometiendo la participacin de los actores y aliados educativos. A continuacin te propongo algunasestrategiasde intervencin en la Institucin Educativa ycomunidad.

EN LAESCUELA:Fomentar en los nios el menorconsumodeenerga elctrica, lo cual contribuir a disminuir las emanaciones de SO2 (dixido de azufre), NOx (xido de nitrgeno), VOC (compuestos orgnicos voltiles y partculas.Impulsar en los nios el consumo de alimentos orgnicos o al menos aquellos que no hayan sido sometidos a un uso tan intensivo de agroqumicos.Incorporar los problemas de contaminacin ambiental como aspectos de transversales en el PCI y PEI.Establecernormasde conservacin y uso adecuado de aire.Organizar concursos escolares de canto,poesas, yteatrotomando como tema central el cuidado del aire.Realizar desfiles de sensibilizacin portando pancartas y lemas alusivos al cuidado del aire.Organizar actividades educativas con ocasin del Da de la Proteccin de la Capa de Ozono.Realizar campaas de reforestacin en el terreno de la IE ocomunidad(riveras de los ros parques, etc.

EN LA COMUNIDAD:Realizar reuniones de sensibilizacin a las autoridades de la comunidad.Organizar charlas educativas a los pobladores.Desarrollar demostraciones sencillas sobre los problemas de contaminacin del aire con participacin de los pobladores.Promover campaas de forestacin y reforestacin.Difundir las consecuencias de la quema de los bosques, rastrojos pastizales,basura, as como el uso de plaguicidas en laagricultura.Incluiraccionesa favor del medio ambiente en los planes dedesarrollocomunal, distrital y provincial.Restrinja-reutilice-recicle. Un menor consumo redundar en menor contaminacin atmosfrica de todo tipo.

RECOMENDACIONES PRCTICAS

EN EL HOGARModerar el consumo de electricidad, ya que se beneficia econmicamente, y adems contribuye a conservar los recursos.Usar productos aerosoles que no daen la capa de ozono, generalmente lo especifican en la etiqueta.

Utilizar volumen moderado en los televisores, radios y equipos de sonido, a fin de evitar ruidos molestos, ya que los ruidos tambin contaminan y en exceso ocasiona daos a la salud de las personas.Si tiene carro, mantener el motor en buen estado entonndolo peridicamente y evitar el exceso de velocidad, as como su uso innecesario.Involucrar a los nios y jvenes en actividades de promocin de la conservacin y el uso racional de los recursos. Utilizar racionalmente el agua, reduciendo su consumo en las actividades domsticas y manteniendo en buen estado los grifos y las tuberas.Mantener limpia y ordenada la vivienda, usar productos biodegradables o envases, bolsas y materiales fciles de reciclar.Colocar la basura en el lugar adecuado y en los recipientes ubicados para tal fin. Si vive en edificio, cuidar y usar debidamente los bajantes de basura.

EN LA ESCUELADesarrollar actividades para el mantenimiento del rea educativa: jornadas de limpieza, pintura de las paredes, reparacin de ventanas y pupitres y todo lo que implique mantener la escuela en buen estado.Concientizar a los nios y jvenes en cuanto al uso racional de los recursos: ensearlos a aprovechar el papel, los lpices, las pinturas, materiales de desecho y otros.Involucrar a la comunidad educativa en las actividades ambientales promovidas en la escuela (mantenimiento de la escuela y reas deportivas, recoleccin de papel y vidrio para procesos de reciclaje, organizacin de carteleras, paseos y sensibilizacin hacia la naturaleza).

Conservacin del sueloAlgunas recomendaciones a tomar en cuenta para evitar el deterioro de los suelos son:

Evitar la erosin ocasionada por el agua, el aire o el mismo hombre a travs de la tala y la quema Evitar la prctica del monocultivo, que consiste en sembrar siempre en el mismo suelo, el mismo vegetal. Evitar el sobre pastoreo, es conveniente llevar a los animales de un lugar a otro, con la finalidad que el pasto vuelva a crecer. Se recomienda que se construyan terrazas y se siembre en contorno, cuando se siembra sobre terrenos inclinados. Sembrar rboles que sirvan de rompevientos para que disminuyan el impulso del viento y no destruyan los sembrados. Evitar la tala y la quema descontrolada por sus efectos para la erosin y la eliminacin de microorganismos Enriquecer el suelo aadiendo abonos que sustituyan los elementos nutritivos que han tomado los vegetales.