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Josefina Alejandra Rincon Castillo
UNAD
Diplomatura Desarrollo OVAS
Introducción
Actividad para construir el concepto de “El Mapa Conceptual”
Actividad para la construcción de mapas conceptuales simples
Actividades para la construcción de mapas conceptuales complejos
Evaluación Formativa
Evaluación Diagnostica
MENU
Texto:Introducción: texto donde se da a conocer el objetivo del OA, se
indica el procedimiento a seguir y se motiva al estudiante a conocer la
Herramienta para Aprender a Aprender “El Mapa Conceptual” a
través de la OA
Imagen:
Propia: mapa conceptual
Introducción
Introducción
IntroducciónUna de las competencias más valorada hoy en día es la gestión de la informacion, por esto es necesario que las personas adquieran herramientas que faciliten esta labor, el mapa conceptual es una de ellas.
El objetivo de aprendizaje de este objeto virtual de Aprendizaje es conocer y utilizar el mapa conceptual como herramienta para Aprender a Aprender.
Los invitamos a desarrollar las siguientes actividades que le permitirán obtener el objetivo propuesto:
Actividad para construir el concepto de “El Mapa Conceptual”Actividad para la construcción de mapas conceptuales simplesActividades para la construcción de mapas conceptuales complejosEvaluación FormativaEvaluación Diagnostica
¡Animo! comencemos
Menú
Actividad
No. Propósito de la actividad Descripción de la actividad Tipo de
archivo
1 Construir el concepto de “El Mapa
Conceptual”
Esta compuesta por un listado de
conceptos y de palabras enlaces y
unas imágenes, las cuales tiene que
relacionarse según corresponda
Flash .swf
Actividad No.1
Actividad No.1
Actividad para construir el concepto de “El Mapa Conceptual”
ComputadorParlantesMicrófonoesTecladoProgramasparaMaquina electrónicaCompuestofuncionarMouseporTorrenecesitaCámara webUSBsUnaPantallaAudífonosModem
Relacione las palabras con las imágenes
Menú
Actividad
No. Propósito de la
actividad
Descripción de la actividad Tipo de archivo
2 Construir mapas
conceptuales simples
Teniendo en cuenta la actividad
anterior se aclara cuales son
conceptos y las palabras enlace. Se
solicita que conformen oraciones
compuestas mínimo con dos
conceptos utilizando las palabras
enlace y conceptos de la actividad
anterior
Se podría usar
Flash o Hot
Potatoes
Actividad No.2
Actividad No. 2
Las palabras que tiene una representación concreta o abstracta en la anterior actividad son conceptos y las que no tiene ninguna representación son palabras enlace
1. Selecciones los conceptos de la actividad anterior y ordénelos del más general al más especifico o del más incluyente al menos incluyente
2. Construya oraciones donde relacione máximo dos conceptos con las palabras enlace de la anterior actividad. Ejemplo: El Computador es una maquina electrónica
3. Instale en su computador el programa CmapTools. Ver video
Actividad para la construcción de mapas conceptuales simples
Menú
Actividad
No. Propósito de la
actividad
Descripción de la actividad Tipo de archivo
3 Construir mapas
conceptuales
Complejos
Se propone la construcción de un
párrafo con las oraciones que
construyo en la actividad anterior.
Se solicita elaborar un mapa
conceptual mediante el software
Cmaptools
Se podría usar Flash o
Hot Potatoes
Actividad No.3
Actividad No.3
1. Relacione las oraciones de la anterior actividad de tal forma que construya un párrafo con coherente
2. Elabore un mapa conceptual siguiendo las indicaciones del anterior Video
Actividades para la construcción de mapas conceptuales complejos
Menú
EVALUACION
No. No. De Preguntas Tipo de Preguntas
1 10 Selección Múltiple con única respuesta
Selección Múltiple con varias opciones de respuesta
Falto y Verdadero
Evaluación
EVALUACION
No. No. De Preguntas Tipo de Preguntas
2 10 Medición según los siguiente parámetros:
Alta ( 81% - 100% de cumplimiento)
Media Alta ( 61% - 80% de cumplimiento)
Regular ( 41% - 60% de cumplimiento)
Media Baja ( 21% - 40% de cumplimiento)
Baja ( 0% - 20% de cumplimiento)
NA (No Aplica o no está capacitado para juzgar esta variable)
Menú