ELENSAYO

MaestraPatriciaÁvilaLuna

Estrategiasparaelestudioylacomunicación

OBJETIVOS

• Dis;nguir las caracterís5cas y estructura delensayoparaescribircorrectamente.

• Usar las caracterís5cas de la argumentación paraexpresarconrigortusideasenunensayo.

• Dis;nguir las caracterís5cas de la introducciónparaimpactaryengancharatuslectores.

• Usar las caracterís5cas de la conclusión parasinte;zareimpactaralescribirunensayo.

Elensayo

• Es un género de naturaleza versá;l por elelemento personal y el tono subje5vo que locaracteriza.

• Es un escrito en prosa, no muy largo, queexponeconrigoracadémicoyprofundidadunainterpretaciónpersonal sobreun tema,el cualpuedeserdediversaíndole:literario,cienGfico,histórico,entreotros.

Elensayo

• Secaracterizapor:– Una estructura libre y de extensión rela;vamentecorta.

– Lavariedadtemá5caque;ene.

– Eles5lopropioquepresentasegúnelautor.

– Su tono que pretende ser obje;vo aunque basadoenlainterpretacióneintencióndelautor.

Elensayo

• Poseelossiguientescomponentes:– Unatesisclarayespecíficaqueabordauntema.

– UnaestructuraIDC:• INTRODUCCIÓN

• DESARROLLO

• CONCLUSIÓN

Elensayo

• Suestructura:

Introducción Desarrollo Conclusión

Laestructura

• INTRODUCCIÓN:– Es la parte en la que se presenta la definición deltema.

– Plantealarelacióndeltemaconeltexto.

– Establecelatesis.

– Describeelpropósitodelensayo.

Laestructura

• DESARROLLO:– Presenta las ideas secundarias que apoyan ydesarrollanlatesis.

– Muestra argumentos sólidos que comprueban lavalidezdelasideas.

– Integra citas textuales adecuadas para cadaargumento.

– Demuestra la comprensión que se ;ene sobre elasuntoquesetrata.

– Profundizaeltema.

Laestructura

• CONCLUSIÓN:– Plantea una comprobación de validez para laargumentaciónpresentadaeneldesarrollo.

– Presenta una evaluación conclusiva de la aparicióndeltemaeneltexto.

Pasos

1. Elegireltema.2. Lluvia de ideas, relacionando el tema con otros

aspectos.3. Iden;ficarlaideaprincipal.4. Definirlasideassecundariasyjerarquizarlas.5. Ejemplosocitasdeautoridadessobreeltema.6. Ideassobrelaconclusióndelmismo.7. Caracterís;casdelpuntodevistaquedesarrollarásen

eltexto.8. Redaccióndelensayo.

Laargumentación

• Lapalabraargumento(dellaGnargumentum:pruebaorazónparajus5ficaralgocomoverdadocomoacciónrazonable)seaplicaaundiscursoconreferenciaauncontenidoquesedirigeal interlocutorconfinalidadesdiferentes:– Dirigido al entendimiento para la transmisión de uncontenidocognosci;voconsen;dodeverdad.

– Dirigidoalapersuasióndelavoluntadcomomo;vaciónparaunadeterminadaacción.

– Tambiénseusaparaexpresarel resumen del contenidodeobras narra;vas como una novela o un cuento o unapelícula.

Laargumentación

• Una vez que tengas claro el tema quedesarrollarás,siguelaestructuradelospárrafosvistos con anterioridad y establece para cadaideaargumentosquepermitanexplicarbien loquepresenta.

• Ejemplificatusideasconlosrecursosobtenidosentuinves;gación.

• Verificaquetuspárrafosseansólidosyveraces.

Laintroducción

• Amenudooímos decir que la introducción cuestamayor trabajo, porque es la que menciona elproblema y plantea la tesis definida por quiénescribe.

• La introducción es la primera parte del ensayo, lacual ;ene la finalidad de atraer al lector eintroducirlo en el tema a desarrollar, presentatambién la idea principal y las ideas secundariasresumidasatrataralolargodelescrito.

Laintroducción

• Laintroducciónregularmentecon;ene:a)Unaentradaimpactante.

b)Laideaprincipaldeltexto.

c)Lasideassecundariasdeformaresumida.

d)Elobje;vodelautor.

e)Elpatróndeorganizacióndel texto,esdecir, si vaser compara;vo, causa‐efecto, explicación de unconcepto. Esto se presentademanera implícita enlaformulacióndelaideaprincipal.

Introducción‐síntesis

• Es una de las másfrecuentes en todo ;podetexto.

• Enellaseresumeeltemao la tesis del escrito, enocasiones desarrollandoelGtulo.

Introducciónconanécdota

• Las introducciones que incluyen una anécdota,un hecho, una historia, atraen e implican allector.

• Anécdota: Narración breve de un sucesocurioso, u;lizado como ejemplo oentretenimiento. Es una narración personal dealgunaexperienciadeaventuraomiedoquealfinalavecesterminaenalgogracioso.

Introducciónconfrasesbreves

• Ésta es Gpica de un es;lo periodís;co,fragmentado.

• La construyen frases breves, formadas porpocaspalabrasyenocasionessinverbo.

• Es sinté;ca y efec;va, pero puede resultarincomprensiblesiseleeaisladamente.

Introducción‐cita

• Puede tratarse de unproverbio, de unos versos,de un fragmento de unarLculoounanovela.

• Este ;po de elementoayuda a que podamosintroducirnos en el tema sielegimos correctamente lacita.

Introducción‐interrogante

• Es la introducciónque inicia conunapreguntaretórica para abrir el diálogo con el lector yademásinvitarloapensar.

• Preguntaretórica:Setratadeunapreguntaquese formula sin esperar respuesta, sirve parahacer pensar al oyente (receptor) y se usageneralmenre en discursos, tanto orales comoescritos.Ejemplo:– ¿Cuántasvecestengoquedecirtequetevayas?

Introduccióncrea5va

• Estaintroducciónaunnoestádefinida,yaqueel autor u;liza algunos elementos que leayudanaexpresarsupensamiento.

• La introducción es la que sienta las bases detodo el texto, por eso con solo leerla puedessabersiesunbuenensayoono.

Eldesarrollo

• Eselcuerpoprincipaldeltexto,esdecir,esdondeseincluyedemaneradetalladalainformaciónquesevaacomunicar sobre el mismo. Debe tener argumentos,basados en razonamientos, que refuerzan lainformaciónacercadeltema.

• El desarrollo está en estrecha relación con laintroducción pues en cada párrafo de éste sedesarrollará una idea secundaria que apoyará oexplicarálaideaprincipal,estoenrelaciónalpatróndeorganizaciónplanteadoenlaintroducción.

Eldesarrollo

• Lapartedeldesarrollosiempreserámássencillasi lograste hacer un buen esquema, es decir,cuando “armas” tu esquema estás avanzandoenlaredaccióndelensayo.

• Es importante que al estar redactando noolvideselpropósitoyeltono,quedefinisteenla introducción, además recuerda que todo eltexto debe girar alrededor del mismo tema,como ya sabes a esta propiedad la llamamoscoherencia.

Eldesarrollo

• Lacohesiónes la propiedadque consiste en irligandocadaunadelasfrasesqueescribesparaformarpasoapasounacon5nuidadlógica.

• En esta parte es donde puedes aplicar lospárrafosestudiadosconanterioridadcomoson:desarrollo de un concepto, enumeración,jerarquización, comparación, causa‐efecto yrelacióndeideas.

Laconclusión

• Es un elemento fundamental ya que las ideasque se expresan al terminar un tema son lasque quedan más grabadas en la mente dellector. Es importante cerrar el tema con algoque impresione y que en pocas palabrasresumaelmensajecentral.

• Es el resultado del texto, por ello en laconclusión, de manera resumida, las ideas ahílocalizadas van a responder al obje5vo de laideaprincipal.

Laconclusión

• Se localiza siempre al final del escrito y es elcierre del mismo, ya que responde a la ideaprincipal pero además resume o integra lasideas presentadas en cada párrafo del texto,proponiendounaperspec5vapersonal.

• Seu;lizaparasinte;zarelcontenido,remarcarunaidea,dejarunabuenaimpresiónytambiénpara que el lector reflexione sobre una ideadeterminada.

Laconclusión

• Laconclusióndebe:a) Contener de manera resumida las ideasdesarrolladaseneltexto.

b)Darunapropuestacomoresultadodeltemaeideaprincipaldesarrolladosenelescrito.

c)Teneropinionespersonalesdelescritor.d)Hacerunareflexiónsobrelaimportanciadelaideaprincipal.

e) Hacer una reflexión sobre la importancia de larelación de las ideas secundarias con la ideaprincipaldeltexto.

Tiposdeconclusión

• Resumen: "Por lo tanto podemos decir que las trescaracterís;cas más importantes que hemosmencionado acerca de una buena amistad son: seraccesible,buenoyfiel".

• Refrán:"Portodasestasrazonesquedaclaroque"másvalepájaroenmanoqueuncientovolando".

• Cita: "Demodo que podemos repe;r las palabras deJefferson, "Cuando un hombre sabe a dónde va, losdemásseapartanparaabrirlepaso".

Tiposdeconclusión

• Analogía: "Asíquenuncaolvidenqueasícomounasemillaeselfrutodelmañana,elestudioeseléxitodelfuturo".

• Pe5ción: "Finalizaré pidiendo que cuandotomen no manejen y cuando manejen notomen".

• Reto:"Aunquenoesalgofácil,esnecesarioporelbiendetodos.Sierestanvalienteytancapaz,dejadefumar".