EL CURRICULUM

ESCOLAR

EL CURRRICULUMEL CURRRICULUM• CONCEPTO DE

CURRICULUM• PERSPECTIVAS

CURRICULARES• FUENTES DEL

CURRÍCULUM• DECISIONES

CURRICULARES

CONCEPTO DE CURRICULUM

SELECCIONARY

ORGANIZAR DOS ACTIVIDADES

CULTURA ESCOLAR

CRITERIO PROFESIONAL

CULTURA ESCOLAR

FORMA DE

ORGANIZAR

PRÁCTICASPARA

RETROALIMENTAR

PROCEDIMIENTOSPARA

EVALUAR

CRITERIO PARA

SELECCIONAR

EL CURRICULUM

PERSPECTIVASCURRICULARES

Academicista

Técnica Práctica

Holística

Se traduce en

PERSPECTIVAS CURRICULARES

ACADEMICISTA TÉCNICO PRÁCTICO HOLÍSTICO

CULTURA

REPRODUCE

CONTROLANEGOCIA INTEGRA

EL DOCENTE

ACADEMICISTA TÉCNICO PRÁCTICO HOLÍSTICO

CULTURA

REPRODUCE

CONTROLA NEGOCIA

INTEGRAMANIPULA

CONSERVA

INTERVIENEINTERACTÚA

REFLEXIONAPROCESA

DESARROLLA

ELCURRICULUM

CULTURA

SELECCIONA Y ORGANIZA SER HUMANO

SOCIEDAD

IDEA DE

FORMA

SON

SISTEMASSIMBÓLICOS

ANCLAJES

DE

EXISTENCIA HUMANA

CREA

PARA LA

CULTURA

SER HUMANO

SOCIEDAD

SISTEMASSIMBÓLICOS

SISTEMAS DE

ANCLAJE

SENTIDO

CONTENIDO

EXPRESIÓN

CREAFORMA

“Conjunto de rasgos distintivos espirituales y materiales,

intelectuales y afectivos, que caracterizan a una sociedad o a un grupo social y que abarca,

además de las artes y las letras, los modos de vida, las maneras de vivir

juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y creencias.”

UNESCO,2001

¿CUÁLES SON LAS FUENTES QUE ¿CUÁLES SON LAS FUENTES QUE NUTREN EL CURRICULUM?NUTREN EL CURRICULUM?

BASICAMENTE CUATRO...

1. FUENTE FILOSÓFICA1. FUENTE FILOSÓFICA

2. FUENTE S SOCIOLÓGICA2. FUENTE S SOCIOLÓGICA

3. FUENTE EPISTEMOLÓGICA3. FUENTE EPISTEMOLÓGICA

4. FUENTES PSICOLÓGICA4. FUENTES PSICOLÓGICA

VEAMOS QUÉ INTERROGANTES

RESPONDE CADA UNA DE ELLAS

1. FUENTE FILOSÓFICA1. FUENTE FILOSÓFICA

RESPONDEA LAS PREGUNTAS

¿QUÉ FINES PERSIGUE LA EDUCACIÓN?

¿UN SER HUMANO CON QUÉ HABILIDADES?

¿QUÉ TIPO DE HOMBRE SE NECESITA EDUCAR?

¿QUÉ IDEAL DE EDUCACIÓN SE REQUIERE?

¿QUÉ VALORES?

RESPONDE A LAS PREGUNTAS

2. FUENTE S SOCIOLÓGICA2. FUENTE S SOCIOLÓGICA

¿QUÉ FUERZAS SOCIALES INFLUYEN EN EL CURRÍCULUM?

¿CUÁLES SON LOS NIVELES SOCIALES QUE INFLUYEN Y EN QUÉ MEDIDA?

NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL: •GLOBALIZACIÓN, •LA VIOLENCIA, •CAMBIOS LABORALES, •DIVERSIDAD ÉTNICA Y CULTURAL, ETC.

NIVEL LOCAL:•VALORES DE LA COMUNIDAD•EL BAGAJE DE LOS ESTUDIANTES•ESTRUCTURA FAMILIAR•ETC.

RESPONDE A LAS PREGUNTAS

3. FUENTE EPISTEMOLÓGICA3. FUENTE EPISTEMOLÓGICA

¿CUÁLES SON LAS PREGUNTAS CLAVE A LAS QUE RESPONDE LA DISCIPLINA EN CUESTIÓN

¿CUÁLES SON LOS CONCEPTOS CLAVE?

¿QUÉ METODOS DE INVESTIGACIÓN UTILIZA PARA GENERAR EL CONOCIMIENTO?

¿CUALES SON LAS RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS CLAVES’

RESPONDE A LAS PREGUNTAS

4. FUENTE PSICOLÓGICA4. FUENTE PSICOLÓGICA

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?

¿CÓMO SE LLEGA A APRENDER?

¿DE QUÉ MANERA SE GENERA APRENDIZAJE?

TÉCNICO PRÁCTICO

EMANCIPADOR

ACADEMICISTA

NUESTRAS DECISIONES NUESTRAS DECISIONES

CURRICULARESCURRICULARES

DECISIONPROFESIONAL

QUÉ CONTENIDOS

QUÉ

MEDIOSUTILIZAR

CÓMO Y PARA QUÉ

EVALUAR

CÓMO

ENSEÑAR