EL CÓMIC EN

EL AULA

MYRIAM OLIVA DÍAZ-PALACIOS

ARTURO MARCOS RODRIGO

DAVID GARCÍA GARCÍA DE LOS HUERTOS

ÍNDICE

1. ¿QUÉ ES EL CÓMIC?

1. UN POCO DE HISTORIA

2. EL LENGUAJE DEL CÓMIC

3. ¿CÓMO REALIZAR UN CÓMIC?

4. ¿DÓNDE VISUALIZAR UN CÓMIC?

5. EL USO DEL CÓMIC EN EL AULA

6. DEBATE

7. CONCLUSIONES

8. WEBGRAFÍA

1, ¿QUÉ ES EL CÓMIC?

• Es un relato o historia explicado mediante viñetas o recuadros que contienen dibujos y en las que puede o no aparecer un texto más o menos breve.

1, UN POCO DE HISTORIA

• Biblia de Velislav S.XIV

• En España TBO. 1917

• En la actualidad las películas se basan en los cómic y hacen uso de él en el ambiente cinematográfico. (storyboard)

2, EL LENGUAJE DEL

CÓMIC

Viñetas

Gestos

Onomatopeyas

Signos cinéticos

Globos

Estructura

VIÑETAS

• Es un recuadro que recoge la acción dibujada y un texto.

• Dentro de ellas aparece el lenguaje icónico y a veces el lenguaje verbal.

• Representan sentimientos y emociones

GESTOS

ONOMATOPEYA

• Palabra formada por imitación de un sonido, ruido o fenómeno visual.

• Líneas que se usan para dar movimiento a los imágenes estáticas.

SIGNOS CINÉTICOS

• Los globos y bocadillos es donde se integra el texto de los diálogos o pensamientos de los personajes.

GLOBOS

PLANOS

Plano

detalle

ÁNGULOS

3, ¿CÓMO REALIZAR UN CÓMIC?

• Estilo tradicional • Programas informáticos

• Cómic online

• ComicFlow (IOS)

• Perfect viewer (android)

• Cdisplay (windows)

• Gonvisor

• How to arsenio lupin

4, ¿DÓNDE VISUALIZAR

UN CÓMIC?

5, EL USO DEL CÓMIC EN EL AULA

Se trata de un recurso riquísimo en la metodología activa del alumno

Recurso que fomenta la creatividad, comprensión lectora y expresión escrita entre muchas otrasmas cosas

• Con esta metodología activa y participativa fomentaremos el aprendizaje significativo, poniendo en práctica:

o Relacionando activamente el alumno a la metodología Aprendizaje duradero, significativo y funcional

o Los comics se vincularán con los conceptos de la parte teórica de clase

5, EL USO DEL CÓMIC EN EL AULA

El comic puede ser utilizado en todas las áreas de Primaria:

5, EL USO DEL CÓMIC EN EL AULA

-Lengua Castellana y Literatura-C. Naturales-C. Sociales-Ed. Física

-Ed. Plástica-Ed. Musical-Inglés -Matemáticas

Lengua castellana y literatura• Desarrolla la capacidad literaria

• Representa el esquema de comunicación

• Como ejemplos tenemos muestras de textos literarios de la literatura tradicional oral.

Matemáticas• Puede ser usado problemas matemáticos

• Puede aplicarse en conceptos matemáticos.

• Juegos de lógica en comics.

• Incorporaremos un personaje que de importancia al uso de las matemáticas en la vida cotidiana

Ciencias naturales

• En procesos científicos o químicos como la mitosis o elaboración del pan.

• La teoría de la evolución.

• Actividades que fomenten reciclaje.

• Explicar procesos geográficos

• Procesos históricos y culturales de la época estudiada

• O utilizado en la explicación de algún tema social

Ciencias sociales

• En cursos inferiores comics en castellano con palabras sueltas en inglés para iniciarles

• Utilizado para mostrar vocabulario

• Añadiendo audio en el aula para mejorar la pronunciación

Lengua extranjera: Inglés

• Comics que demuestren diferentes posturas de nuestro cuerpo

• Presentar como realizar un juego o deporte

• Donde aparezca el esquema corporal

• Comidas saludables y dietas

Educación Física

• Utilizado para explicar proporciones, simetrías, colores, sombras, movimiento…

• Muy importante en el desarrollo creativo e inteligencia emocional

• Fomente el razonamiento crítico ante la realidad plástica, visual y social

Educación Plástica

• Para iniciar en las principales figuras musicales, pentagrama

• Utilizado en la enseñanza de instrumentos

• Para enseñar bailes y danzas con los niños

Educación Musical

6, DEBATE

Ventajas y desventajas del uso del cómic en el aula¿Utilizaríais este método en infantil?¿Tú como docente utilizarías este método?

7, CONCLUSIONES

- Es poco costoso.

- Crea hábitos de lectura.

- Apasiona a los alumnos.

- Estimula el desarrollo del pensamiento lógico del alumno.

- Puede tomarse como un simple entretenimiento.

- Necesidad de conocer el lenguaje particular que se utiliza en el cómic.

- Si se trabaja online se necesita mucho tiempo y recursos.

Ventajas Desventajas

8, WEBGRAFÍA• Información: http://www.totemguard.com/aulatotem/2012/03/8-ideas-para-usar-el-comic-en-el-aula-y-como-crearlos-facilmente-en-ipad-y-android/

http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/comic2.html

• Creación de cómics:http://www.pixton.com/es/

http://www.comicshead.com/

http://www.playcomic.es/

• Visualización de cómics:http://howtoarsenio.blogspot.com.es/

http://www.gonvisor.com/es/

http://www.cdisplay.me/

http://perfect-viewer.uptodown.com/android

https://itunes.apple.com/es/app/comicflow/id409290355?mt=8

• Propuestas didácticas:http://www.profedeele.es/2013/08/comic-aula-ele-quino-herluf.html