El Balcón de Mi Colegio 2

Junio 2009

Número 2

Contenidos:

Felicitamos a l@s alumn@s del Aula de Apoyo por el Felicitamos a l@s alumn@s del Aula de Apoyo por el Felicitamos a l@s alumn@s del Aula de Apoyo por el Felicitamos a l@s alumn@s del Aula de Apoyo por el trabajo que han realizado para la edición de esta segunda trabajo que han realizado para la edición de esta segunda trabajo que han realizado para la edición de esta segunda trabajo que han realizado para la edición de esta segunda entrega de nuestra revista. entrega de nuestra revista. entrega de nuestra revista. entrega de nuestra revista.

Nuestro objetivo era el de publicar un número en Nuestro objetivo era el de publicar un número en Nuestro objetivo era el de publicar un número en Nuestro objetivo era el de publicar un número en cada trimestre, pero debido a las dificultades y al gran es-cada trimestre, pero debido a las dificultades y al gran es-cada trimestre, pero debido a las dificultades y al gran es-cada trimestre, pero debido a las dificultades y al gran es-fuerzo que supone no ha sido posible. No obstante estamos fuerzo que supone no ha sido posible. No obstante estamos fuerzo que supone no ha sido posible. No obstante estamos fuerzo que supone no ha sido posible. No obstante estamos satisfechas por conseguir dar continuidad a este ilusionante satisfechas por conseguir dar continuidad a este ilusionante satisfechas por conseguir dar continuidad a este ilusionante satisfechas por conseguir dar continuidad a este ilusionante proyecto educativo que esperamos se vea superado a lo largo proyecto educativo que esperamos se vea superado a lo largo proyecto educativo que esperamos se vea superado a lo largo proyecto educativo que esperamos se vea superado a lo largo del tiempo.del tiempo.del tiempo.del tiempo.

Durante todo este período hemos ampliado la idea Durante todo este período hemos ampliado la idea Durante todo este período hemos ampliado la idea Durante todo este período hemos ampliado la idea inicial de la revista, con la publicación de un blog. En él inicial de la revista, con la publicación de un blog. En él inicial de la revista, con la publicación de un blog. En él inicial de la revista, con la publicación de un blog. En él hemos creado diferentes secciones, con noticias de interés hemos creado diferentes secciones, con noticias de interés hemos creado diferentes secciones, con noticias de interés hemos creado diferentes secciones, con noticias de interés para toda la comunidad educativa, que vamos actualizando para toda la comunidad educativa, que vamos actualizando para toda la comunidad educativa, que vamos actualizando para toda la comunidad educativa, que vamos actualizando periódicamente. periódicamente. periódicamente. periódicamente.

Ahora, nuestro próximo reto es dar a conocer y di-Ahora, nuestro próximo reto es dar a conocer y di-Ahora, nuestro próximo reto es dar a conocer y di-Ahora, nuestro próximo reto es dar a conocer y di-fundir estos recursos para que puedan convertirse en una fundir estos recursos para que puedan convertirse en una fundir estos recursos para que puedan convertirse en una fundir estos recursos para que puedan convertirse en una herramienta útil y un foro de participación e intercambio de herramienta útil y un foro de participación e intercambio de herramienta útil y un foro de participación e intercambio de herramienta útil y un foro de participación e intercambio de experiencias para profesor@s, padres, madres y alumn@s. experiencias para profesor@s, padres, madres y alumn@s. experiencias para profesor@s, padres, madres y alumn@s. experiencias para profesor@s, padres, madres y alumn@s. Necesitamos el aire fresco que traerían vuestras aportaciones Necesitamos el aire fresco que traerían vuestras aportaciones Necesitamos el aire fresco que traerían vuestras aportaciones Necesitamos el aire fresco que traerían vuestras aportaciones y que darían vida a este, nuestro BALCÓN, que siempre y que darían vida a este, nuestro BALCÓN, que siempre y que darían vida a este, nuestro BALCÓN, que siempre y que darían vida a este, nuestro BALCÓN, que siempre está abierto.está abierto.está abierto.está abierto.

Os invitamos a entrarOs invitamos a entrarOs invitamos a entrarOs invitamos a entrar

www.elbalcondemicolegio.blogspot.comwww.elbalcondemicolegio.blogspot.comwww.elbalcondemicolegio.blogspot.comwww.elbalcondemicolegio.blogspot.com

Equipo Aula de ApoyoEquipo Aula de ApoyoEquipo Aula de ApoyoEquipo Aula de Apoyo

Editorial 2

Noticias Madre Carmen 3

Encuentro deportivo 4-5

Aula de Apoyo 8-9

Día de la Paz 10

Día del libro 10

Sabías que…? 16

La Rebelión de los Libros 11

Día de Andalucía 15

Entrevista a la Señorita Tao 14

¿Qué es el Consejo Escolar? 6

Madres del AMPA 7

Noticia Breves 12-13

...Y compartimos las tareas 15

Concurso de la ONCE 16

Nuestras excursiones 17

Avanzando hacia Jesús 18

Graduación 4º de ESO 21

¿Quién es quién? 22

Pasatiempos 23

Charla con una catequista 19

Hasta siempre 20

Contraportada 24

Página 2 El balcón de mi colegio


El día 18 de abril celebramos IX En-

cuentro Deportivo de las Hermanas Francisca-

nas. Esta convivencia se lleva celebrando des-

de el año 2000, iniciada

en el Colegio María In-

maculada de Antequera,

por los profesores de

educación física de los

cinco centros de Andalu-

cía, para establecer un

lazo de unión.

Desde entonces

se ha ido celebrando

ininterrumpidamente en

todos los centros anda-

luces de la congregación.

Este año lo ha organizado nuestro cole-

gio, en las instalaciones del Patronato Deporti-

vo Municipal, en el horario de 10 de la mañana

a 5 de la tarde.

Los colegios participantes han sido:

• Colegio Mª Inmaculada de Antequera.

• Colegio Santa Ángela de Osuna.

• Colegio Santa Isabel de Marchena.

• Colegio Inmaculada Concep-

ción de Palma de Río.

• Colegio Nuestra Señora de la

Victoria de Antequera.

Han participados entre 20 y

25 equipos y algunos de ellos

eran mixtos.

A cada colegio participante

se le entrega una placa conme-

morativa, solo se entregaron copas individuales

en las pruebas de atletismo.

IX ENCUENTRO DEPORTIVO


CATEGORIA CURSO DEPORTES BENJAMIN 3º Y 4º P FUTBOL 9, ATLETISMO

ALEVIN 5º Y 6º P FUTBOL 7, MINI BASKET, VOLEI, ATLETISM

INFANTIL 1º Y 2 ESO FÚTBOL, FUTBOL 7, BALON-CESTO, BALONMANO, ATLE-

TISMO Y VOLEIBOL CADETE 3º Y 4º ESO FÚTBOL, FUTBOL 7, BALON-

CESTO, BALONMANO, ATLE-TISMO Y VOLEIBOL

Este fue el cartel que anunció el encuentro de-

portivo.

Las piezas del puzzle representan la herman-

dad entre los cinco centros de la congregación de las

Hermanas Franciscanas de los Sagrados Corazones

que han participado.

Ha sido diseñado por nuestra compañera Rosa

Mª Aliaga Bujalance de 2º A de ESO. !Enhorabuena!.

Francisco J. NavarroFrancisco J. NavarroFrancisco J. NavarroFrancisco J. Navarro

Adrián VázquezAdrián VázquezAdrián VázquezAdrián Vázquez

Adrián Vázquez.

El balcón de mi colegio Página 5

Adrián Vázquez

El Consejo Escolar es un ór-gano de representación y ayu-da al centro a tomar decisio-nes y aprobar proyectos.

Está representado la entidad titular, l@s profesor@s, padres y

madres, l@s alumn@s y el Ayuntamiento

.En nuestro centro hay;

• 4 representantes del profesorado

• 2 representantes de los estudiantes .Han de ser de ESO y

tener mas de 14 años para que tengan voz y voto

• 4 padres /madres, tres de ell@s son elegid@s democráti-

camente y un tercer@ es miembro del AMPA

• 4 representantes de la titularidad

• 1 representante municipal que transmite al ayuntamiento

las necesidades del centro

Tiene muchas funciones:Tiene muchas funciones:Tiene muchas funciones:Tiene muchas funciones:

• En los centros públicos tienen in-En los centros públicos tienen in-En los centros públicos tienen in-En los centros públicos tienen in-cluso voz y voto para elegir al cluso voz y voto para elegir al cluso voz y voto para elegir al cluso voz y voto para elegir al [email protected]@[email protected]@r.

• Aprobar:Aprobar:Aprobar:Aprobar:

• Horarios, Horarios, Horarios, Horarios,

• Plan de centroPlan de centroPlan de centroPlan de centro

• Actividades como el día de Actividades como el día de Actividades como el día de Actividades como el día de la paz , día de Andalucía, la paz , día de Andalucía, la paz , día de Andalucía, la paz , día de Andalucía, día de la Constitución...,día de la Constitución...,día de la Constitución...,día de la Constitución...,

• Los padres/madres, l@s Los padres/madres, l@s Los padres/madres, l@s Los padres/madres, l@s alumn@s , l@s profesor@s expo-alumn@s , l@s profesor@s expo-alumn@s , l@s profesor@s expo-alumn@s , l@s profesor@s expo-nen también sus preguntas, pueden nen también sus preguntas, pueden nen también sus preguntas, pueden nen también sus preguntas, pueden solicitar cosas y exponer sus quejassolicitar cosas y exponer sus quejassolicitar cosas y exponer sus quejassolicitar cosas y exponer sus quejas

• Se les da cuenta de los temas eco-Se les da cuenta de los temas eco-Se les da cuenta de los temas eco-Se les da cuenta de los temas eco-nómicos del centro y del cheque nómicos del centro y del cheque nómicos del centro y del cheque nómicos del centro y del cheque librolibrolibrolibro

El balcón de mi colegio

Los principales temas que se tratan en un consejo escolar

son:

• Aprobar el plan anual del centro (PAC).

• Aprobar el plan de convivencia .

• Dar cuentas del proceso de escolarización.

• Aprobar las cuentas para la adquisición de libros de

textos (cheque libro)-

• Aprobar las actividades complementarias y todas

aquellas que se realicen en el centro (como el inter-

cambio de los alumn@s de 4º de ESO).

• Aprobar el calendario escolar.

• Aprobar las cuentas anuales del centro.

• Aprobar la solicitud a la Escuela de Magisterio para

alumn@s en practica.

• Resolver todo conflicto de reivindicación que traten.

• Establecer criterios sobre participación de actividades

culturales , deportivas y recreativas.

Ángela C. LópezÁngela C. LópezÁngela C. LópezÁngela C. López

Andrea MoralesAndrea MoralesAndrea MoralesAndrea Morales

José F. Ruiz De La CruzJosé F. Ruiz De La CruzJosé F. Ruiz De La CruzJosé F. Ruiz De La Cruz

Página 6

Hola, somos tres alumn@s de 6 de primaria que queremos conocer como funciona el AMPA y por eso hemos realizado una entrevista a dos ma-dres Mercedes y Brauli.

P.- ¿ A que os dedicáis en el AM-PA ?

R.– Nosotras llevamos 8 años y a principio de curso planificamos las actividades extraescolares que em-piezan en octubre, que como sabéis son gimnasia rítmica, patinaje … , y todo lo que vamos a realizar durante el curso. A principio de curso hace-mos una reunión inicial con los padres para planificar y desarrollar las acti-vidades, como la candelaria

P.- ¿Por que quisisteis pertenecer al AMPA?

R.- Nos lo planteamos porque era una forma de conocer el colegio desde dentro . somos muy activas y esto nos vienen bien. incluso para noso-tras. Nos gusta implicarnos con el colegio y con el pueblo y por eso nos lo planteamos.

P.- ¿Cual de las funciones del AM-PA os gusta más?

R.- Nos gusta más lo que es la fiesta de graduación de cuarto de ESO , pero la verdad es que nos lo pasamos bien en cualquier fiesta.

P- ¿Os sentís a gusto en el AM-PA ? .¿ Qué ambiente hay entre los miembros?

R.- La verdad que estamos muy bien , y lo pasamos muy bien . nos cuesta algunas veces que dejamos algunas cosas atrás , pero lo pasamos muy bien .

El ambiente es muy bueno , siempre hay momentos en que estas un poco agobiado porque tienes que preparar muchas cosas y pueden surgir algunas tensiones pero a los cinco minutos

desaparecen , no tenemos problemas ninguno.

P.- ¿Nos podéis decir algunas de las actividades que organizáis ?

R.- Aparte de las actividades extra-escolares, está la candelaria, la paella de mayo , la graduación de cuarto de ESO., este año hemos hecho un En-cuentro Deportivo de Andalucía que se celebra cada 5 años , la barra de fin de curso , algún chocolate que otro aunque este año no hemos hecho ninguno.

P.- ¿ Por qué no organizáis activi-dades extraescolares para alumn@s discapacitad@s?

R.- La verdad es que no nos lo hemos planteado , tampoco nos lo han sugeri-do , estaríamos abiertos a pensarlo y a plantearlo si es necesario , no tene-mos ningún inconveniente . Es una cosa que se nos ha pasado por alto.

P.- ¿Cómo hacéis frente a los gas-tos de las actividades que organi-záis?

R.- Primero con la cuota que pagan los padres de 20 euros anuales . Después las actividades extraescolares se financian con 5 euros por actividad y niño al año y después lo que sacamos de las barras de estas actividades que hemos dicho que desarrollamos junto al colegio . Después una peque-ña subvención del ayuntamiento para la actividad de teatro que se ha reali-zado este año.

P.- ¿Cuáles son las principales di-ficultades que encontráis en vues-tro trabajo?

R.- El poco apoyo de los padres, la verdad es que con todos los padres que hay en el colegio, siempre son los mismos padres los que apoyan, nos sentimos un poco desprotegidos, los padres pagan la cuota anual, no todos pero la mayoría sí, pero después el apoyo no.

P.- ¿ Cómo os llegan las propuestas de los padres?

R.- No nos llega por escrito sino por comentarios en el patio, nos paran y nos dicen lo que sea… Como no van a la asamblea ordinaria o extraordina-ria pocos van, pues después nos lle-gan a través de la calle o del patio

P.-¿Si tuvierais que hacer una propuesta especial al Consejo Es-colar que pedirías?

R.- L a verdad es que después de la pregunta que nos habéis planteado sobre las actividades para los alum-nos discapacitados yo llevaría al Con-sejo que la revista escolar que estáis haciendo se realizara en papel y se repartiera entre todos los padres. Creo que sería muy interesante la revista, porque muchos padres no se meten en Internet y no la conocen siquiera y desde el AMPA estaríamos dispuestos a subvencionar en la medi-da de nuestras posibilidades algo. Sería interesante que se ampliara con reportajes de todos los alumnos del colegio, aunque se siga coordinan-do desde el Aula de Apoyo .


Ángela C. López

Andrea Morales

José F. Ruiz De La Cruz

ExcursiExcursiExcursiExcursiÓN N N N A los Cabezos y al PolideportivoA los Cabezos y al PolideportivoA los Cabezos y al PolideportivoA los Cabezos y al Polideportivo

El segundo trimestre lo hemos finalizado con El segundo trimestre lo hemos finalizado con El segundo trimestre lo hemos finalizado con El segundo trimestre lo hemos finalizado con una excursión al Parque Periurbanos de Los Cabezos por-una excursión al Parque Periurbanos de Los Cabezos por-una excursión al Parque Periurbanos de Los Cabezos por-una excursión al Parque Periurbanos de Los Cabezos por-que es un lugar descanso y de tranquilidad para pasarlo que es un lugar descanso y de tranquilidad para pasarlo que es un lugar descanso y de tranquilidad para pasarlo que es un lugar descanso y de tranquilidad para pasarlo bien en el tiempo libre. Además visitamos el Polideportivo bien en el tiempo libre. Además visitamos el Polideportivo bien en el tiempo libre. Además visitamos el Polideportivo bien en el tiempo libre. Además visitamos el Polideportivo que también es un lugar para practicar deportes y divertir-que también es un lugar para practicar deportes y divertir-que también es un lugar para practicar deportes y divertir-que también es un lugar para practicar deportes y divertir-nos.nos.nos.nos.

Hemos realizado estas visi-Hemos realizado estas visi-Hemos realizado estas visi-Hemos realizado estas visi-tas porque durante todo el trimes-tas porque durante todo el trimes-tas porque durante todo el trimes-tas porque durante todo el trimes-tres hemos estudiado los distintos tres hemos estudiado los distintos tres hemos estudiado los distintos tres hemos estudiado los distintos servicios de ocio y tiempo libre de servicios de ocio y tiempo libre de servicios de ocio y tiempo libre de servicios de ocio y tiempo libre de

nuestras localidad nuestras localidad nuestras localidad nuestras localidad

En la excursión nos lo hemos pasados muy En la excursión nos lo hemos pasados muy En la excursión nos lo hemos pasados muy En la excursión nos lo hemos pasados muy bien y hemos recogido muchas flores y plantas para bien y hemos recogido muchas flores y plantas para bien y hemos recogido muchas flores y plantas para bien y hemos recogido muchas flores y plantas para hacer un herbario.hacer un herbario.hacer un herbario.hacer un herbario.

El día 9 de febrero l@s alumn@s de Aula de Apoyo a El día 9 de febrero l@s alumn@s de Aula de Apoyo a El día 9 de febrero l@s alumn@s de Aula de Apoyo a El día 9 de febrero l@s alumn@s de Aula de Apoyo a la integración visitamos el museo y el casco histórico de Pal-la integración visitamos el museo y el casco histórico de Pal-la integración visitamos el museo y el casco histórico de Pal-la integración visitamos el museo y el casco histórico de Pal-ma, para canecer las diferentes culturas que han vivido en ma, para canecer las diferentes culturas que han vivido en ma, para canecer las diferentes culturas que han vivido en ma, para canecer las diferentes culturas que han vivido en nuestro pueblo y celebrar así el día de Andalucía.nuestro pueblo y celebrar así el día de Andalucía.nuestro pueblo y celebrar así el día de Andalucía.nuestro pueblo y celebrar así el día de Andalucía. Emilio, que es historiador y trabaja en el museo, nos ex- Emilio, que es historiador y trabaja en el museo, nos ex- Emilio, que es historiador y trabaja en el museo, nos ex- Emilio, que es historiador y trabaja en el museo, nos ex-plicó cosas muy interesantes. A mi me llamó la atención que plicó cosas muy interesantes. A mi me llamó la atención que plicó cosas muy interesantes. A mi me llamó la atención que plicó cosas muy interesantes. A mi me llamó la atención que las monjas que vivían en Santa Clara, las monjas que vivían en Santa Clara, las monjas que vivían en Santa Clara, las monjas que vivían en Santa Clara, cuando escuchaban la misa estaban cuando escuchaban la misa estaban cuando escuchaban la misa estaban cuando escuchaban la misa estaban separadas por una reja y la comunión separadas por una reja y la comunión separadas por una reja y la comunión separadas por una reja y la comunión la recibían por una ventanilla.la recibían por una ventanilla.la recibían por una ventanilla.la recibían por una ventanilla.

Vista al casco historico de Palma


Rocío Montañez

Rocío Montañez

Antonio J. Fernández


CARNAVALCARNAVALCARNAVALCARNAVAL

Antonio J. Fernández y Belén Vida

El pasado viernes 30 de enero l@s alumn@s y profesor@s del colegio Inmaculada Concepción nos reunimos para celebrar el día mundial de la PAZ. Hablaron y cantaron desde preescolar hasta secundaria. L@s preescolar@s fueron los primeros en empezar y cantaron juntos. Mas tarde los alumn@s de primaria leyeron e hicieron carteles que ponía “NO HAY PAZ SIN PERDON”.

Por último l@s alumn@s de quinto y sexto hicieron una actuación que trata-ba de que no hubiera guerra, hicieron unas pancartas y junt@s se pusieron a andar en circulo y formaron la palabra paz.

José Francisco Ruiz de la Cruz

Francisco J. Navarro


Rocío Montañez Sánchez

Yo descansaba en la biblioteca mientras las horas transcurrían en ella. La tenue luz que se filtraba a través de las ventanas, envolvía la habitación con el velo de misterio tan característico de la tarde, el ambiente era sombrío, la habitación en penumbra hacía presagiar que algún suceso trágico estaba a punto de acontecer.

La espléndida estancia poseía unas pocas mesas de roble envejecido por el tiempo, en las que algunos diminutos intrusos habían comenzado a perforar, formando pequeños orificios casi alineados.

Paseé mi mirada lánguida por aquellos estantes llenos de grandes obras que el tiempo y el desuso habían cubierto con el polvo del olvido. Desde donde me encontraba podía divisar las obras completas

de Julio Verne ¡Oh! ¡Allí arriba! ¡Sí! ¡Podía alcanzar con mi mirada toda la literatura clásica! Podía ver a Calderón de la Barca, Lope de Vega y Cervantes que andaban entremezclados con autores de la Gene-ración del 98 y del 27. Incluso los Cuentos y Leyendas de Bécquer asomaban por una esquina. Todos estaban allí, ¡cuántos momentos vividos junto a ellos!, ¡cuántos ratos de inspiración!, ¡cuántas lágri-mas aspiradas!, ¡cuántas sonrisas ocultas y cuántos deseos cumplidos!.

¡A h!- Pensé con tristeza- Este mundo cada día está más mecanizado y fijando mi mirada en mis viejos compañeros, los libros, recordé con añoranza que cada uno de ellos hacía descubrir sensaciones nuevas, permitiendo experimentar el fracaso, el odio, la angustia y el miedo a su lector desde la segu-ridad de su sillón. Eran capaces de sacar lo mejor de cada uno, aquellos valores olvidados del ayer, la caballerosidad, la honestidad, la galantería, el respeto ¿la educación?.

¡Basta!- grité- ¡No permitiré que nos envuelva este halo de amargura y de tragedia!. ¡Lucharemos unidos!. ¡Cervantes, danos tú la estrategia, que Lepanto tuvo que ser buena escuela!. ¡Santa Teresa, da-nos tú la espiritualidad para alcanzar nuestro objetivo!. ¡Camilo José Cela, famoso fuiste por tu despar-

pajo, danos tú el don de la palabra y la valentía!. ¡Lorca, envuélve-nos tú con tu poesía y danos la fuerza necesaria para saber morir de pie y gritando que seguimos siendo importantes!, recuérdanos que es más placentero, perderse en un sillón con un libro en las manos, que permanecer impasible ante la pantalla de un ordena-dor. ¡Ganemos esta batalla a la deshumanización!

¡Gritad!, ¡Gritad!, ¡Gritad todos! ¡Libros gritad!

La noche cayó sobre la enmudecida biblioteca, la puerta se abrió y unas manos me sujetaron, acariciando mi piel. Mi esperanza re-

apareció imperiosa y mi corazón latió con fuerza en mi pecho rebo-

sante de alegría, la alegría de una batalla ganada por un alma en-

cerrada en un corazón y un pecho de papel, porque al fin y al cabo queridos amigos…… los libros tene-

mos alma que expresamos con la sangre de nuestras letras y aunque nuestros gritos no se puedan

percibir por oído humano, nuestras ideas anidan en vuestro ser y os acaban construyendo como per-

sonas; pero si alguien os pregunta diréis que tan solo somos eso….. un LIBRO.


Lucía Espejo Rando


Monitor deportivo

Fiesta de la naranja

Carnaval

Brigada de la limpieza

Desayuno de Manos Unidas

Día de Europa

Taller de palmas

Candelaria José Mª Franco

Paco Montañez

Rocío Montañez

Belén Vida


Página 13

Trabajos de 6ºPrimaria

Trabajos de 2º ESO

Mes de mayo

Primeros auxilios

Paella de feria

Rosario de la Aurora

José Mª Franco

Paco Montañez

Rocío Montañez

Belén Vida

P.- ¿Cual es tu verdadero nombre?

R.- Mi verdadero nombre es Rosario, lo que pasa es que me decían Rosarito y luego empezaron Taito, Taito se quedo en Tao.

P.- ¿Cuánto tiempo llevas de profesora en el cole-

gio?

R.- En el colegio llevo de profesora 32 años, 33 casi.

P.- Ahora te ve vemos alguna veces por el colegio,

pero ¿estás dando clase.?

R.- .Ya no estoy dando clase, ya a lo que vengo es la bi-blioteca Siempre me ha gustado la biblioteca y desde que estaba aquí sor Teresa Álvarez, que es cuando yo empecé a trabajar, pues me iba con ella a la biblioteca. La biblioteca estaba entonces en el pasillo donde está el teléfono y la sala de profesores, todo eso ha cambiando. Ya me iba con ella, le ayudaba después de clase que iban los niños a partir de la 5:30 que era cuando salían de clase.

P.-¿Cuánto tiempo llevas jubilada?

R.- Jubilada llevo año y pico.

P.- ¿Que haces ahora?

R.– Prácticamente lo mismo que antes, ordenar los libros cambiarle a los niños los libros , le apunto la ficha le escribo el nombre y el curso para que esté siempre localizado ese libro.

P.- ¿Como te sientes de haber estado tanto tiempo

en colegio?

R-. Muy contenta y muy a gusto porque desde que entré, ya no me acuerdo si quiera con los años que me trajeron, no he salido nada más que para estudiar la carrera, bueno cuando tenia nueve años mi padre me llevo para estudiar bachiller a una academia por libre e iba a examinarme. Luego se disolvió la academia y estuve un año sin estudiar, para no irme fuera porque ya estaban empezando aquí

por tercero de bachi-ller y como yo estaba estudiando cuarto mi padre dijo, bueno lo mismo da y ya el año que viene sigues. Y el año siguiente hice cuarto y revalida . luego estuve sin estu-diar algunos años y después decidí hacer bachiller superior en Ecija. Iba todos los

días en autobús, allí hice quinto y 6º ya lo hice en el instituto y después fui a Sevi-lla a estudiar magiste-rio .Cuando terminé la ma-dre sor Carmen Ríos me esta-

ba esperado para empezar a trabajar en el colegio en septiembre del 75

P.- ¿Lo echas de menos?

R. - No, porque no me voy, (risas), como vengo todos los días, cuando lo echo de menos vengo y ya está

P.- ¿Qué haces en la biblioteca ahora?

R-. Lo mismo que antes te he comentando, pero ahora soy yo la única que está encargada. Antes la responsable de la biblioteca era sor Julia y ahora soy yo

P.- ¿Cuánto tiempo has estado en la biblioteca an-

tes de jubilarte?

R .- Casi siempre, casi desde que empecé a trabajar.

P.— ¿Por qué empezaste a trabajar en la bibliote-

ca?

R.- Porque a mí siempre me ha gustado. Me gusta mucho leer además, empecé a ayudar primero a sor Teresa Álva-rez y después a mi prima sor Julia y después seguí yo por-que me gustaba.

P.- Como has estado tanto tiempo en el colegio,

¿nos puedes contar alguna anécdota simpática de

algo que te haya ocurrido?

R.– Puedo contar alguna simpática y extraña Me acuerdo una vez que tuvimos una amenaza de bomba, estába-mos en el recreo. Creo que llamaron por teléfono, serían los niños de bromas y dijeron que había una bomba aquí en el colegio. Ya íbamos a entrar y vi. que en el despacho de la madre entro un guardia civil y bromee, !anda ya vienen a por nosotros! y empezaron decir por megafonía que nos fuéramos todos al patio amarillo, pero rápido y allí estuvi-mos no se cuanto tiempo mientras la guardia estaba bus-cando lo que fuera . Desde primera hora nos dijeron que parecía que era una broma pero que tenían que asegu-rarse. Entonces estuvimos allí, algunos niños se pusieron nerviosos, pero vamos que no pasó nada.

Otra vez cuando se cayó el laurel, un árbol muy grande que había al lado de la galería del patio. El árbol era muy viejo ya. Entonces teníamos clases por la tarde Yo estaba con los niños de cuarto vigilando un examen y sentimos un crujido muy fuerte nos asomamos y vimos lo que pasó Po-co antes habían pasado los niños pequeños de paso al ser-vicio, y las limpiadoras también habían estado trabajando por allí pero gracias a Dios no pasó nada

P.- Si pudieras pedir un deseo en el mundo en que

vivimos. ¿qué pedirías?

R.-Que todo el mundo tuviera trabajo y todo lo necesario para vivir. Si todos fueran responsable en su trabajo y se hiciera en cada momento lo que hay que hacer el mundo iría mejor.

ENTREVISTA A TAOENTREVISTA A TAOENTREVISTA A TAOENTREVISTA A TAO


ROCIO MONTAÑEZ SÁNCHEZ

El día 23 de febrero hicimos en nuestro colegio actividades para celebrar el día de Andalucía Tuvimos competiciones de voleibol entre todos los cursos. Más tarde fuimos al gimnasio para ver un teatro sobre las civilizaciones que han vivido en An-dalucía. En la representación participaron niñ@s de todas las etapas. L@s de infan-til se vistieron con ropa de la época. L@s de primaria buscaron información de cada una de las épocas y repre-sentaron las escenas. L@s de secundaria fueron los que organi-zaron la representación.

Adrián Vázquez

Francisco J. NavarroFrancisco J. NavarroFrancisco J. NavarroFrancisco J. Navarro


Página 15

¡El mundo es precioso! Al igual que la vida que nos ofrece un sin

fin de oportunidades ; la posibilidad de compartir con alguien, una flor,

una sonrisa o una maravillosa puesta de sol .Recreándonos en nuestra vista

percibimos millones de cosas a nuestro alrededor que apenas aparecíamos

e incluso le damos poco valor. Tan solo somos conscientes de lo valioso

que es poder ver cuando alguien en nuestro entorno padece ceguera y te

das cuenta de que aunque su realidad sea distinta es igual de maravi-

l l o s o que la nuestra gracias al Braille. No pueden ver el oca-

so pero a través de las yemas de sus dedos y de sus

sentimientos pueden percibirlo con igual intensi-

dad.

Por este motivo pensamos que el Braille es una ventana que se abre dando paso a conocer un mundo de conocimien-tos, de cultura, de solidaridad. Un mundo lleno de cosas maravillosas que aún nos queda por experimentar.

Unámonos tod@s con lazos de afecto hacia aquellas personas

que están llamados a experimentar de forma distinta y démosle porque cuantas más facilidades para que sean y obtengan las mismas oportunidades que

los demás porque entonces y solo entonces obtendremos tod@s un mundo en el que real-mente merezca la apena vivir.


Antonio J. Fernández

Redacción realizada por:

Marta Porras de Borbón

Mª Belén Hellinger Monteros

Laura Domínguez Romero

Dibujo realizado por:

Mª Auxiliadora Santiago garcías

Mª Delgado Corredera

Mª Ruiz Mila

Mª Victoria Martín González

Rebeca Vaquerizo Martínez

Este dibujo lo ha realizado

Adrián Vázquez Valenzuela para

el cartel de las jornadas sobre

TDAH del CEP de Córdoba .

Este dibujo lo ha realizado Ángeles Moles Lopes para el cartel de la

Carrera Nocturna .

Gonzalo Oliva Martín y Helena Valbue-na Martín han ganado un premio para participar en la ruta Quetzal y en la ruta Ibérica Caja Duero respectiva-mente, por sus trabajos de investiga-

ción.

BOMBEROS Y

DEPURADORA AGUA

SIERRA NEVADA

Nuestras

Excursiones

EXETER

CASTILLO DE LAS GUARDAS

EL ROCIO Y

PALOS DE LA FRONTERA Antonio J. Fernández

Rocío Montañez

Belén Vida



VÍA CRUCIS

RENOVACIÓN

DEL BATISMO

1ª CONFESIÓN CONVIVENCIA

ÉL VIVE 2ª CONFESIÓN

José Mª Franco

Paco Montañez

Somos 2 niños de 4º que participamos en la revista y va-mos a hacerle una entrevista a Celia, catequista de José María, mi compañero de reportero.

P.-¿Cuánto tiempo llevas dando catequesis?

R.– Dos años.

P.- ¿Por qué decidiste dar catequesis?

R.- Pues decidí dar catequesis porque era el curso que empezaba mi hija. Al preparar llamaron por teléfono a casa y me ofrecieron dar catequesis. Me hacia mucha ilu-sión y decidí plantearme decir que si.

P.-¿Te gusta dar catequesis? ¿Por qué?

R.- Si. pues porque me encanta el trato con los niños, me encanta tener una reunión con el grupo de catequesis, donde podemos hablar, pueden ellos explicarme sus pen-samientos, sus ideas y hablamos de Jesús. A mi franca-mente me encanta el trato con los niños, me encanta, me siento feliz, me lo paso muy bien, muy bien.

P.-¿Por qué crees que es importante tener formación para hacer la primera comunión?

R.-Buena pregunta, es muy importante tener formación porque hay que saber muy bien lo que vamos a recibir en la primera comunión, que es el cuerpo y la sangre de Cris-to en nosotros mismos y para comprender algo aparente-mente complicado hay que explicarlo y eso se explica a través de la catequesis y de la formación y es importante saberlo, porque si no vosotros no entenderíais lo que es la primera comunión. Para eso hacemos la catequesis para ir explicando que es recibir a Jesús en nuestro cuerpo. Es muy importante sin catequesis no se pues hacer la comu-nión.

P.- ¿Te cuesta mucho dar la catequesis?

R.- Pues la verdad es que no. A veces hay que encontrar el tiempo y organizarte muy bien el trabajo, pero costar-me, costarme, no. Me cuesta cuando habláis todos a la vez...

P.- ¿Cómo te preparas para dar la catequesis? ¿Cómo organizas la clase?

R.- Pues me la preparo en casa. Tengo el libro vuestro y un libro mío de .guía Cuando llego a casa me leo el tema y señalo lo que es mas importante para que no se me olvide Me leo todo el tema y hago un resumen. La clase la organizo con orden procuro que todos partici-pen , todos responden a las preguntas que hacemos y todos participamos.

P.- Además de la catequesis ¿qué otras actividades organizáis las catequistas para los alumnos que van a hacer la comunión?

R.-Hemos hecho una convivencia, hemos preparado la renovación del bautismo, el sacramento del perdón, hemos hecho teatros y hemos ensayado mucho: .” El vi-ve”, El vía crucis etc.

P.- ¿Os cuesta mucho organizarlo?

No cuesta trabajo, lo que requiere es mucha organiza-ción, orden y mucha tenacidad. Hay que ser constante.

P.- ¿ Como has vivido el día de la comunión?

R.- Feliz, feliz, feliz Yo he sido muy feliz, feliz lo pones en grande FELIZ, porque es la palabra que mejor lo defi-ne, muy emocionada, que bonito ( se le ve muy orgullosa, emocionada y sincera)

P.-¿ que nos puedes contar del acto de este año )?

R.-Ha sido un acto muy bien organizado, vosotros los niños os habéis portado muy bien , todos habéis hecho vuestra pequeña parte de trabajo perfecta y el resulta-do ha sido que todo el mundo ha quedado encantado. Da-vid felicitó a nuestro grupo, , todos se portaron muy bien.

P.-Una última pregunta. Si pudieras pedir un deseo…¿Qué pedirías?

R-Pediría, pediría que durante toda vuestra vida mantu-vierais la misma ilusión que a mi me consta que os a hecho hacer la primera comunión y que sigáis yendo a misa.

José Mª Franco y Paco Montañez

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Sabemos que esto, a muchos, les puede parecer una sorpresa…, pero nosotros no po-Sabemos que esto, a muchos, les puede parecer una sorpresa…, pero nosotros no po-Sabemos que esto, a muchos, les puede parecer una sorpresa…, pero nosotros no po-Sabemos que esto, a muchos, les puede parecer una sorpresa…, pero nosotros no po-díamos irnos de aquí sin despedirnos y queríamos hacerlo de una manera especial, de la manera díamos irnos de aquí sin despedirnos y queríamos hacerlo de una manera especial, de la manera díamos irnos de aquí sin despedirnos y queríamos hacerlo de una manera especial, de la manera díamos irnos de aquí sin despedirnos y queríamos hacerlo de una manera especial, de la manera que os merecéis cada uno de vosotros.que os merecéis cada uno de vosotros.que os merecéis cada uno de vosotros.que os merecéis cada uno de vosotros.

Antes de nada, nos gustaría que todos, junto a nosotros, compartáis lo que sentimos Antes de nada, nos gustaría que todos, junto a nosotros, compartáis lo que sentimos Antes de nada, nos gustaría que todos, junto a nosotros, compartáis lo que sentimos Antes de nada, nos gustaría que todos, junto a nosotros, compartáis lo que sentimos al escribir esta reflexión. Queremos que recordéis ese primer año.., hace ya trece, de la prime-al escribir esta reflexión. Queremos que recordéis ese primer año.., hace ya trece, de la prime-al escribir esta reflexión. Queremos que recordéis ese primer año.., hace ya trece, de la prime-al escribir esta reflexión. Queremos que recordéis ese primer año.., hace ya trece, de la prime-ra vez que pisamos este colegio, del que hoy, y ahora, nos cuesta tanto irnos.ra vez que pisamos este colegio, del que hoy, y ahora, nos cuesta tanto irnos.ra vez que pisamos este colegio, del que hoy, y ahora, nos cuesta tanto irnos.ra vez que pisamos este colegio, del que hoy, y ahora, nos cuesta tanto irnos.

¿Cómo pasa el tiempo?…Parece mentira, trece años de aquel primer llanto al pisar el ¿Cómo pasa el tiempo?…Parece mentira, trece años de aquel primer llanto al pisar el ¿Cómo pasa el tiempo?…Parece mentira, trece años de aquel primer llanto al pisar el ¿Cómo pasa el tiempo?…Parece mentira, trece años de aquel primer llanto al pisar el colegio, al ver a nuestros padres al otro lado de la puerta y vernos rodeadas de niños que aún colegio, al ver a nuestros padres al otro lado de la puerta y vernos rodeadas de niños que aún colegio, al ver a nuestros padres al otro lado de la puerta y vernos rodeadas de niños que aún colegio, al ver a nuestros padres al otro lado de la puerta y vernos rodeadas de niños que aún no conocíamos. ¡Y míranos ahora!,.todos juntos, terminando cuarto, rodeadas de aquellas perso-no conocíamos. ¡Y míranos ahora!,.todos juntos, terminando cuarto, rodeadas de aquellas perso-no conocíamos. ¡Y míranos ahora!,.todos juntos, terminando cuarto, rodeadas de aquellas perso-no conocíamos. ¡Y míranos ahora!,.todos juntos, terminando cuarto, rodeadas de aquellas perso-nitas que hace trece años se ponían el babero como una capa, se manchaban al comer en el nitas que hace trece años se ponían el babero como una capa, se manchaban al comer en el nitas que hace trece años se ponían el babero como una capa, se manchaban al comer en el nitas que hace trece años se ponían el babero como una capa, se manchaban al comer en el recreo, se caían una y otra vez al intentar colgarse de la media luna, no paraban de molestar a recreo, se caían una y otra vez al intentar colgarse de la media luna, no paraban de molestar a recreo, se caían una y otra vez al intentar colgarse de la media luna, no paraban de molestar a recreo, se caían una y otra vez al intentar colgarse de la media luna, no paraban de molestar a Ana Mari con sus pequeños rasguños,…Ana Mari con sus pequeños rasguños,…Ana Mari con sus pequeños rasguños,…Ana Mari con sus pequeños rasguños,…

Hace ya trece años que comenzó este sueño, este sueño que estamos seguros que no Hace ya trece años que comenzó este sueño, este sueño que estamos seguros que no Hace ya trece años que comenzó este sueño, este sueño que estamos seguros que no Hace ya trece años que comenzó este sueño, este sueño que estamos seguros que no acaba aquí.acaba aquí.acaba aquí.acaba aquí.

Queríamos decirle adiós, en primer lugar, a nuestro colegio, a nuestra segunda casa, Queríamos decirle adiós, en primer lugar, a nuestro colegio, a nuestra segunda casa, Queríamos decirle adiós, en primer lugar, a nuestro colegio, a nuestra segunda casa, Queríamos decirle adiós, en primer lugar, a nuestro colegio, a nuestra segunda casa, nuestra segunda familia., donde hemos pasado años y momentos que por supuesto, son inolvi-nuestra segunda familia., donde hemos pasado años y momentos que por supuesto, son inolvi-nuestra segunda familia., donde hemos pasado años y momentos que por supuesto, son inolvi-nuestra segunda familia., donde hemos pasado años y momentos que por supuesto, son inolvi-dables. Que serán recordados en todas las épocas de nuestra vida. Momentos en los que hemos dables. Que serán recordados en todas las épocas de nuestra vida. Momentos en los que hemos dables. Que serán recordados en todas las épocas de nuestra vida. Momentos en los que hemos dables. Que serán recordados en todas las épocas de nuestra vida. Momentos en los que hemos reído, hemos llorado, hemos cantado, bailado, trabajado, hemos explotado de rabia y de ale-reído, hemos llorado, hemos cantado, bailado, trabajado, hemos explotado de rabia y de ale-reído, hemos llorado, hemos cantado, bailado, trabajado, hemos explotado de rabia y de ale-reído, hemos llorado, hemos cantado, bailado, trabajado, hemos explotado de rabia y de ale-gría, de emoción.,… y lo más importante, estos momentos lo hemos pasado TODOS JUNTOS.gría, de emoción.,… y lo más importante, estos momentos lo hemos pasado TODOS JUNTOS.gría, de emoción.,… y lo más importante, estos momentos lo hemos pasado TODOS JUNTOS.gría, de emoción.,… y lo más importante, estos momentos lo hemos pasado TODOS JUNTOS.

Aquí hemos conocido a quienes hoy son nuestros amigos y profesores, parte de nues-Aquí hemos conocido a quienes hoy son nuestros amigos y profesores, parte de nues-Aquí hemos conocido a quienes hoy son nuestros amigos y profesores, parte de nues-Aquí hemos conocido a quienes hoy son nuestros amigos y profesores, parte de nues-tra vida. Aquí hemos aprendido muchísimas cosas, pero sobre todo, a ser PERSONAS, a ser COM-tra vida. Aquí hemos aprendido muchísimas cosas, pero sobre todo, a ser PERSONAS, a ser COM-tra vida. Aquí hemos aprendido muchísimas cosas, pero sobre todo, a ser PERSONAS, a ser COM-tra vida. Aquí hemos aprendido muchísimas cosas, pero sobre todo, a ser PERSONAS, a ser COM-PAÑEROS…. A ellos también queremos decirles adiós… queremos desearles toda la suerte del PAÑEROS…. A ellos también queremos decirles adiós… queremos desearles toda la suerte del PAÑEROS…. A ellos también queremos decirles adiós… queremos desearles toda la suerte del PAÑEROS…. A ellos también queremos decirles adiós… queremos desearles toda la suerte del mundo en los años que llegan, queremos darles gracias por trece años en los que para nosotras mundo en los años que llegan, queremos darles gracias por trece años en los que para nosotras mundo en los años que llegan, queremos darles gracias por trece años en los que para nosotras mundo en los años que llegan, queremos darles gracias por trece años en los que para nosotras su presencia, su apoyo en los malos momentos sus alegrías en los buenos y simplemente su su presencia, su apoyo en los malos momentos sus alegrías en los buenos y simplemente su su presencia, su apoyo en los malos momentos sus alegrías en los buenos y simplemente su su presencia, su apoyo en los malos momentos sus alegrías en los buenos y simplemente su sonrisa y sus buenos días han sido imprescindibles, necesarios Porque siempre seremos uno, sonrisa y sus buenos días han sido imprescindibles, necesarios Porque siempre seremos uno, sonrisa y sus buenos días han sido imprescindibles, necesarios Porque siempre seremos uno, sonrisa y sus buenos días han sido imprescindibles, necesarios Porque siempre seremos uno, porque siempre nos tendremos, porque lo sabéis, ¡SOMOS UNA PIÑA!.porque siempre nos tendremos, porque lo sabéis, ¡SOMOS UNA PIÑA!.porque siempre nos tendremos, porque lo sabéis, ¡SOMOS UNA PIÑA!.porque siempre nos tendremos, porque lo sabéis, ¡SOMOS UNA PIÑA!.

A vosotros profesores, deciros adiós y además, ¿qué deciros?, ¿qué decirles a quie-A vosotros profesores, deciros adiós y además, ¿qué deciros?, ¿qué decirles a quie-A vosotros profesores, deciros adiós y además, ¿qué deciros?, ¿qué decirles a quie-A vosotros profesores, deciros adiós y además, ¿qué deciros?, ¿qué decirles a quie-nes dedican su vida a enseñarnos, a mostrarnos cómo vivir, el modo correcto de ser, de com-nes dedican su vida a enseñarnos, a mostrarnos cómo vivir, el modo correcto de ser, de com-nes dedican su vida a enseñarnos, a mostrarnos cómo vivir, el modo correcto de ser, de com-nes dedican su vida a enseñarnos, a mostrarnos cómo vivir, el modo correcto de ser, de com-portarnos, de hablar,… ¿Qué decirles a quienes han aguantado días inaguantables, superado portarnos, de hablar,… ¿Qué decirles a quienes han aguantado días inaguantables, superado portarnos, de hablar,… ¿Qué decirles a quienes han aguantado días inaguantables, superado portarnos, de hablar,… ¿Qué decirles a quienes han aguantado días inaguantables, superado retos insuperables, y por supuesto, callar niños “incallables”.retos insuperables, y por supuesto, callar niños “incallables”.retos insuperables, y por supuesto, callar niños “incallables”.retos insuperables, y por supuesto, callar niños “incallables”.

Yo creo que con una sola palabra podemos decirlo todo y esa palabra es GRACIAS.Yo creo que con una sola palabra podemos decirlo todo y esa palabra es GRACIAS.Yo creo que con una sola palabra podemos decirlo todo y esa palabra es GRACIAS.Yo creo que con una sola palabra podemos decirlo todo y esa palabra es GRACIAS.

Sabemos que siempre que os necesitemos vamos a poder recurrir a vosotros y haréis Sabemos que siempre que os necesitemos vamos a poder recurrir a vosotros y haréis Sabemos que siempre que os necesitemos vamos a poder recurrir a vosotros y haréis Sabemos que siempre que os necesitemos vamos a poder recurrir a vosotros y haréis lo imposible por ayudarnos. Y si alguna día despertamos en esa cima que todos alguna vez soña-lo imposible por ayudarnos. Y si alguna día despertamos en esa cima que todos alguna vez soña-lo imposible por ayudarnos. Y si alguna día despertamos en esa cima que todos alguna vez soña-lo imposible por ayudarnos. Y si alguna día despertamos en esa cima que todos alguna vez soña-mos sé que no olvidaremos vuestros primeros alientos.mos sé que no olvidaremos vuestros primeros alientos.mos sé que no olvidaremos vuestros primeros alientos.mos sé que no olvidaremos vuestros primeros alientos.

Las palabras ya sobran cuando nos referimos a vosotros, PADRES. Todas las gracias Las palabras ya sobran cuando nos referimos a vosotros, PADRES. Todas las gracias Las palabras ya sobran cuando nos referimos a vosotros, PADRES. Todas las gracias Las palabras ya sobran cuando nos referimos a vosotros, PADRES. Todas las gracias que os demos van a ser insuficientes, aunque no nos tenemos que despedir por ahora, pero que os demos van a ser insuficientes, aunque no nos tenemos que despedir por ahora, pero que os demos van a ser insuficientes, aunque no nos tenemos que despedir por ahora, pero que os demos van a ser insuficientes, aunque no nos tenemos que despedir por ahora, pero aprovechamos para deciros que la vida no tendría sentido sin vosotros. Nos visteis nacer y aprovechamos para deciros que la vida no tendría sentido sin vosotros. Nos visteis nacer y aprovechamos para deciros que la vida no tendría sentido sin vosotros. Nos visteis nacer y aprovechamos para deciros que la vida no tendría sentido sin vosotros. Nos visteis nacer y cada día crecemos a vuestro lado, y cada vez más…cada día crecemos a vuestro lado, y cada vez más…cada día crecemos a vuestro lado, y cada vez más…cada día crecemos a vuestro lado, y cada vez más…

Cada rincón de este colegio nos ha enseñado algo nuevo, cada rincón nos ha ayudado, Cada rincón de este colegio nos ha enseñado algo nuevo, cada rincón nos ha ayudado, Cada rincón de este colegio nos ha enseñado algo nuevo, cada rincón nos ha ayudado, Cada rincón de este colegio nos ha enseñado algo nuevo, cada rincón nos ha ayudado, nos ha divertido, e incluso, nos ha hecho creer que tanto hermanas, profesores, compañeros y nos ha divertido, e incluso, nos ha hecho creer que tanto hermanas, profesores, compañeros y nos ha divertido, e incluso, nos ha hecho creer que tanto hermanas, profesores, compañeros y nos ha divertido, e incluso, nos ha hecho creer que tanto hermanas, profesores, compañeros y todas las personas que cada día nos acompañan, forman parte de nuestra propia familia. UNA todas las personas que cada día nos acompañan, forman parte de nuestra propia familia. UNA todas las personas que cada día nos acompañan, forman parte de nuestra propia familia. UNA todas las personas que cada día nos acompañan, forman parte de nuestra propia familia. UNA FAMILIA que día a día hemos hecho más fuerte, hemos cuidado y mantenido al milímetro,...y FAMILIA que día a día hemos hecho más fuerte, hemos cuidado y mantenido al milímetro,...y FAMILIA que día a día hemos hecho más fuerte, hemos cuidado y mantenido al milímetro,...y FAMILIA que día a día hemos hecho más fuerte, hemos cuidado y mantenido al milímetro,...y puedo asegurar que lo hemos logrado. Cada día hemos puesto nuestro granito de arena para puedo asegurar que lo hemos logrado. Cada día hemos puesto nuestro granito de arena para puedo asegurar que lo hemos logrado. Cada día hemos puesto nuestro granito de arena para puedo asegurar que lo hemos logrado. Cada día hemos puesto nuestro granito de arena para que al llegar este momento, este seis de junio, nos llevemos en nuestro corazón una parte de que al llegar este momento, este seis de junio, nos llevemos en nuestro corazón una parte de que al llegar este momento, este seis de junio, nos llevemos en nuestro corazón una parte de que al llegar este momento, este seis de junio, nos llevemos en nuestro corazón una parte de vosotros. Somos pequeños todavía, pero si estamos seguros de algo, es que de ahí no vais a vosotros. Somos pequeños todavía, pero si estamos seguros de algo, es que de ahí no vais a vosotros. Somos pequeños todavía, pero si estamos seguros de algo, es que de ahí no vais a vosotros. Somos pequeños todavía, pero si estamos seguros de algo, es que de ahí no vais a salir nunca.salir nunca.salir nunca.salir nunca.

Pero bueno, a nosotros no nos gustan las despedidas y hemos hecho de este Pero bueno, a nosotros no nos gustan las despedidas y hemos hecho de este Pero bueno, a nosotros no nos gustan las despedidas y hemos hecho de este Pero bueno, a nosotros no nos gustan las despedidas y hemos hecho de este discurso una, así que queremos rectificar un poco y en lugar de deciros adiós deciros discurso una, así que queremos rectificar un poco y en lugar de deciros adiós deciros discurso una, así que queremos rectificar un poco y en lugar de deciros adiós deciros discurso una, así que queremos rectificar un poco y en lugar de deciros adiós deciros HASTA SIEMPRE..HASTA SIEMPRE..HASTA SIEMPRE..HASTA SIEMPRE..

ALUMN@S 4º DE ESO

PROMOCIÓN 96/09





En esta ocasión os ofrecemos juegos, acertijos y chistes para trabajar la competencia matemá-

tica. !Esperamos que paséis un buen rato!

¿Qué le dijo la calculadora al estudiante de Matemáticas?

- Puedes contar conmigo ¿Por qué se suicidó el libro de matemáticas?

- Porque tenía demasiados problemas.

¿Entre la cuatro propuestas cuál completa la serie? Lo números tienen relación entre si, conti-núa la serie hasta llegar al número 14

2 – 7 - 4 - 9 - 6 - 11 A B

D C

D A

C B

Es tan guapa como parece? Gírala 180 grados.

C D

B A

C B

A D

B C

A D

A B

D C

D A

B C

Solucion

2 – 7 - 4 - 9 - 6 – 11-8-13-10-15-12-17-14

Une los nueve puntos con cuatro lí-neas rectas, sin levantar el lápiz del papel y sin pasar dos veces por el mismo trazo.

Retira tres cerillas de las quince que forman esta figura, de manera que sólo

queden tres cuadrados iguales.

En los círculos de este trián-gulo coloca las nueve cifras en for-ma tal que la suma de cada lado sea

20.

¿Rostro femenino o saxofonista?

Hice muchos viajes. Todos fueron a París menos dos. Todos los

que hice fueron a Italia, menos dos. Y todos fueron a Turquía

menos dos. ¿Cuántos viajes hice en total?

Solución:

Hice 3 viajes en total (uno a cada destino)

Número 2


Colegio Inmaculada Concepción

EQUIPO DE REDACCIÓN Y DISEÑOEQUIPO DE REDACCIÓN Y DISEÑOEQUIPO DE REDACCIÓN Y DISEÑOEQUIPO DE REDACCIÓN Y DISEÑO

☺ José Mª Franco GuisadoJosé Mª Franco GuisadoJosé Mª Franco GuisadoJosé Mª Franco Guisado 4º Primaria4º Primaria4º Primaria4º Primaria

☺ Francisco Montañez SánchezFrancisco Montañez SánchezFrancisco Montañez SánchezFrancisco Montañez Sánchez 4º Primaria4º Primaria4º Primaria4º Primaria

☺ Francisco Javier Navarro Rivero Francisco Javier Navarro Rivero Francisco Javier Navarro Rivero Francisco Javier Navarro Rivero 5º Primaria5º Primaria5º Primaria5º Primaria

☺ Andrea Morales PradaAndrea Morales PradaAndrea Morales PradaAndrea Morales Prada 6º Primaria6º Primaria6º Primaria6º Primaria

☺ Ángela Carmen López linaresÁngela Carmen López linaresÁngela Carmen López linaresÁngela Carmen López linares 6º Primaria6º Primaria6º Primaria6º Primaria

☺ José Francisco Ruiz de la Cruz Almenara José Francisco Ruiz de la Cruz Almenara José Francisco Ruiz de la Cruz Almenara José Francisco Ruiz de la Cruz Almenara 6º Primaria6º Primaria6º Primaria6º Primaria

☺ Adrián Vázquez ValenzuelaAdrián Vázquez ValenzuelaAdrián Vázquez ValenzuelaAdrián Vázquez Valenzuela 1º ESO1º ESO1º ESO1º ESO

☺ Rocío Montañez SánchezRocío Montañez SánchezRocío Montañez SánchezRocío Montañez Sánchez 2º ESO2º ESO2º ESO2º ESO

☺ Belén Vida Miquel 3º ESOBelén Vida Miquel 3º ESOBelén Vida Miquel 3º ESOBelén Vida Miquel 3º ESO

☺ Antonio Javier Fernández Nieto 4º ESOAntonio Javier Fernández Nieto 4º ESOAntonio Javier Fernández Nieto 4º ESOAntonio Javier Fernández Nieto 4º ESO

COORDINADORASCOORDINADORASCOORDINADORASCOORDINADORAS

☺ Carmen Palma ContrerasCarmen Palma ContrerasCarmen Palma ContrerasCarmen Palma Contreras Profesora Aula de Apoyo Profesora Aula de Apoyo Profesora Aula de Apoyo Profesora Aula de Apoyo

☺ Mª José Ruiz GarcíaMª José Ruiz GarcíaMª José Ruiz GarcíaMª José Ruiz García Profesora Aula de Apoyo Profesora Aula de Apoyo Profesora Aula de Apoyo Profesora Aula de Apoyo

☺ María Zamora MartínMaría Zamora MartínMaría Zamora MartínMaría Zamora Martín Profesora Aula de Apoyo Profesora Aula de Apoyo Profesora Aula de Apoyo Profesora Aula de Apoyo

Documents

El Balcón de Mi Colegio 2