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EL ADJETIVOEL ADJETIVO
1. Lee el texto y subraya los adjetivos calificativos que encuentres:
Entre las peñas, como nidos
entre los árboles, se pierden las pequeñas
casitas. Desde allí se percibe la tierra
oscura y el agua clara del lago
Bajando el cerro hay un lindo
mirador. En ese lugar el tibio sol, se
recuesta el diligente guardián del rebaño
de blancas ovejas”.
2. Escribe un adjetivo calificativo para cada sustantivo:
casa ………………………………… niño …………………………………
alumno ………………………………… profesor …………………………………
colegio ………………………………… zorro …………………………………
pajarito ………………………………… león …………………………………
3. Completa con un adjetivo demostrativo:
a) ………………………. hormiga cayó al río.
b) ………………………. ranitas jugaban alegres en el estanque.
c) ………………………. casa es mía.
d) Nosotros compramos ……………………………… juguetes.
Práctica de clase
1. Lee las oraciones; subraya los adjetivos posesivos:
a) Mis juguetitos son nuevos.
b) Su cumpleaños es el sábado.
c) Tú papá es una gran persona.
d) Nuestro colegio participó en el desfile.
e) Mi tarea está fácil.
f) Sus zapatos son nuevos.
g) Nuestros amigos viajaron a Cuzco.
2. Completa la oración con adjetivos posesivos.
a) ……….... cuaderno está ordenado.
b) Luis sacó a pasear a ……….. perro Ringo.
c) Yo ayudo a ……….vecino con ………… trabajo.
d) …………….polo tiene el estampado igual que el de ……. chompa.
e) …………….padres son buenos.
f) …………….hermana lee……………libro.
g) ¿Dónde está ………………mochila?.
3. Completa el texto con adjetivos posesivos:
Valeria estaba en…………….dormitorio, pensando en lo que podía dibujar, cuando
pasaron …………. hermanos corriendo, les preguntó:
- Roberto y Carolina, ¿ya hicieron ………. tareas?.
- Yo ya hice ……… tarea -dijo Carolina.
- Yo no la hice -dijo Roberto.
- ¡Te ayudamos! -dijo Valeria-; así, cuando vengan .....…… padres estarán
contentos de que hayamos terminado ………… tareas.
1. Completa las oraciones con palabras del recuadro.
a) Yolanda ............................................. una carta.
b) Los alumnos ..................................... una canción.
c) Daniel .................................... los papeles al basurero.
d) Las aves ................................. por los aires.
e) El obrero ................................. en la fábrica.
2. Ordena las palabras y forma oraciones:
Recuerda...
La oración se escribe con letra inicial
mayúscula y al terminar no olvides el
punto.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Bota - trabaja – escribe – vuelan – cantan
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Lee y escribe “si” en las que comunican un mensaje claro y “no” en las que no lo hacen.
a) Por la tarde. ( )
b) La maestra llegó a la escuela. ( )
c) Luisa está en la playa. ( )
d) Los niños. ( )
e) Cuando sonó el timbre. ( )
4. Forma una oración diciendo algo de cada uno de estos seres.
a) El niño: .....................................................................................................
b) El perro: .....................................................................................................
c) La luna: .....................................................................................................
d) El veterinario: .....................................................................................................
e) El niño: .....................................................................................................5. Escribe 1 oración para cada dibujo:
.........................................................................................
6. Une los grupos de palabras para formar oraciones.
Pildorita Lingüística
- No olvides escribir al inicio de la oración con mayúscula y poner punto al final.
ejercicios propuestos N° 05
I. Escribe V o F, según corresponda:
a) El sujeto incluye el verbo…………………………………………….....…… ( )b) La oración no tiene sentido…………………………………………………. ( )c) Las partes de la oración son sujeto y predicado………………………..... ( )d) Se coloca coma al final de la oración……………………………………… ( )e) La oración se inicia con letra mayúscula…………………………......…… ( )
TAREA DOMICILIARIA
Los niños está llena
La amiga de Renzo se comió la piña
La Luna fueron al cine
.........................................................................................
.........................................................................................
1. Ordena las palabras y forma oraciones:
……………………………………………………………………………………..........
……………………………………………………………………………………..........
……………………………………………………………………………………..........
……………………………………………………………………………………..........
2. Completa las oraciones:
a) La ...................................... revisa los exámenes.
b) Los niños .................................... fútbol en el parque.
c) El ........................ persigue al ratón.
d) Los ............................. están sucios.
3. Escribe una oración con cada una de las palabras:
panadero:
.....................................................................................................................................
pelota
.....................................................................................................................................
tijera
.....................................................................................................................................USO DE LA "C"
Lee las palabras y observa que terminan en “……..cito”; “………cita”.
Gato – juegan – zapatos – profesora
amorcito jaboncito calzoncito naricitas
camioncito mujercita sobrecitos pobrecitas
avioncito suavecita lapicitos viejecitas
Pildorita Lingüística
Se escribe con “C” los diminutivos de las palabras, terminadas en “cito”, “cita”, “citos”, “citas”.
Práctica de clase
1. Escribe el femenino terminado en “…cita”.
pobrecito…………………. hombrecito……………..
viejecito…………………... papacito………………...
dulcecito…………………. suavecito………………..
2. Escribe los diminutivos terminados en “…..cito”, “…….cita”.
corazón………………….. pantalón…………………
lector…………………….. viejo………………………
japonés…………………. bastón……………………
sobre……………………. televisor………………….
suave…………………… flor………………………..
color……………………. plumón…………………..
3. Completa las oraciones:
- El diminutivo de brazo es ………………………...............
- El diminutivo de choza es ………………………...............
- El diminutivo de chorizo es ………………………...............
- El diminutivo de taza es ………………………...............
- El diminutivo de cabeza es ………………………...............
- El diminutivo de lazo es ………………………...............
04. Busca y marca en la sopa de letras las siguientes palabras:
05. Escribe en el lado izquierdo del recuadro las palabras que llevan "Z" y en el derecho las que se relacionen con ella y se escriben con "C".
06. Copia las palabras en el lugar que le corresponde:
SINGULAR PLURAL
narices ............................................... ...............................................
cruz ............................................... ...............................................
voces ............................................... ...............................................
veloz ............................................... ...............................................
raíces ............................................... ...............................................
felices ............................................... ...............................................
juez ............................................... ...............................................
Pildorita Lingüística
* Las palabras que terminan en z forman su plural cambiando la "z" por "c" y agregando "es".
07. Convierte a singular:
a) Los jueces son justos.
El ........................................... es justo.
b) Tenemos clases tres veces a la semana.
Tenemos clases una .................................. a la semana.
c) Los tigres son animales veloces.
El tigre es un animal ....................................
d) Las cruces son de oro.
La .................................... es de oro.
e) Habían algunas lombrices en el choclo.
Había una ............................... en el choclo.
TAREA DOMICILIARIA
- Escribe en tu cuaderno diez palabras con “C”.
EJERCITAMOS NUESTRA MENTE
Palabras incompletas:
1. Completa y encierra la palabra que corresponda a un nombre común de
animal.
a) á….uil….. b) c….mis….. c) c….jón d) ….aco
2. Completa los nombres de objetos y señala el más pequeño.
a) c…..rpet….. b) …….izar…..a c) l…..br…… d) …..áp…..
3. Completa y marca la palabra que no es una prenda de vestir.
a) ……a…..ato b) ….or….ata c) ma…..z…..na d) p….ntal…n
Letras desordenadas:
1. Ordena las letras forma palabras y encierra el que es alimento.
a) osl b) ipe c) ods d) apn
2. Ordena las letras, forma nombres comunes y marca cual es un medio de transporte.
a) arrco b) asac c) acma d) amse
3. Ordena y forma nombres de aves y marca cual es de la que gorjea.
a) atpo b) apva c) llago d) sgnao
4. Ordena, forma nombres de personas y determina cual es de mujer.
a) eilaD b) rsÓac c) osJé d) alúR
Sílabas desordenadas:
1. Ordena las sílabas, forma nombres comunes de animales y encierra cuál de ellos muge .
a) ca/va b) me/ca/llo c) ba/ca/llo d) fan/le/te/e
2. Ordena las sílabas, forma nombres de objeto y encierra cuál es de origen mineral.
a) tos/pa/za b) je/ti/ras c) pe/les/pa d) lle/ra/bi/te
3. Ordena las sílabas, forma nombres de alimentos y encierra cuál es de origen animal.
a) vos/hue b) me/da/la/mer/ c) co/biz/cho d) de/os/fi
LOS DIPTONGOS
Los diptongos se forman por la unión de dos vocales:
CASOS:
1° Una vocal abierta y otra cerrada:ejemplo:
2° Una vocal cerrada y otra abierta
3° Dos vocales cerradas
4° Una vocal cerrada y una vocal abierta con tilde:
5° Las vocales cerradas "i", "u" no forman diptongo si la vocal cerrada está tildada.
Práctica de clase
1. Lee las palabras, sepáralas en sílabas y encierra el diptongo de las palabras:
a) Jaula
.......................................................................................................
b) huevo
.......................................................................................................
c) reina
.......................................................................................................
d) tiene
.......................................................................................................
e) agua
.......................................................................................................
f) huele
.......................................................................................................
g) cuidado
.......................................................................................................
h) pierna
.......................................................................................................
2. Escribe 10 palabras que tengan diptongo:
.......................................................... ..........................................................
.......................................................... ..........................................................
.......................................................... ..........................................................
.......................................................... ..........................................................
.......................................................... ..........................................................
3. Escribe 2 palabras que lleven los siguientes diptongos:
4. Marca la respuesta correcta:
A. Palabra que tiene diptongo:
a) paraíso b) media c) toalla
B. Palabra que No tiene diptongo:
a) abuelo b) diestro c) óseo
C. En la palabra “italiano” las vocales fuertes son:
a) i, a b) o, a c) i,o
D. Palabra que está correctamente separada en sílabas
a) pa – i – sa – je b) co – rroer c) fie – rro
TAREA DOMICILIARIA
1. Escribe en tu cuaderno 20 palabras que tengan diptongo.EL HIATO
Lee en voz alta las palabras silabeándolas:
¿Cómo pronuncias las vocales subrayadas? ¿En una sola sílaba o en sílabas separadas?
Existen dos tipos de hiatos:
1) Cuando están juntas las vocales fuertes o abiertas (a, e, o), forman sílabas separadas.Si una de ellas es sílaba tónica, se coloca a tilde según las reglas de acentuación.
Por ejemplo:
El dato inolvidable!
Cuando hay diptongo las vocales se ...........................................................
leo le - ocreó cre - ó
2) Cuando la mayor fuerza de voz recae en una vocal débil acentuada (i, u) que está junto a una vocal fuerte (a, e, o). Siempre se separan.
Por ejemplo:
creíste cre - ís - te cría crí - a
Práctica de clase
1. Subraya los hiatos y separa las palabras en sílabas:
a) Maíz
.........................................................................................................
b) garúa
.........................................................................................................
c) raíces
.........................................................................................................
d) baúles
.........................................................................................................
2. Lee las palabras, sepáralas en sílabas y escribe en los paréntesis H si la palabra tiene hiato y D si tiene diptongo.
a) Coliseo ................................................. ( )
b) Países ................................................. ( )
c) diario ................................................. ( )
d) recreo ................................................. ( )
e) gentío ................................................. ( )
f) ruina ................................................. ( )
3. En el siguiente texto, encierra con ROJO los DIPTONGOS y subraya de AZUL los HIATOS
“Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano
Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el
hielo.
Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y cañabrava edificadas a
la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras
pulidas, blancas y enormes huevos.”
4. Marca la respuesta correcta:
A. Palabra que tiene adiptongo:
a) Paleolítico b) cuadrado c) diablo
B. Palabra que está correctamente separada en sílabas:
a) tea – tro b) ca – u – te – la c) a – na – to – mí – a
C. La sílaba subrayada de la palabra “aeropuerto” tiene:
a) diptongo b) hiato c) adiptongo
TAREA DOMICILIARIA
1. En tu cuaderno, escribe las siguientes palabras según su clasificación en hiatos y diptongos. Subraya los hiatos y diptongos respectivamente y sepáralas en sílabas
Aorta huesos abierta leones
beato diario cuerda ajíes
cuadrado Leonor boa hierba
