Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
Eksamenskontoret i Vest-Agder
Retningslinjer for
privatisteksamen
i kroppsøving i Vest-Agder
Gjelder fra våren 2018
2
Retningslinjer ved privatisteksamen kroppsøving,
gjeldende fra våren 2018.
Del 1. Praktisk
- Elevgruppen trekker to av fire individuelle aktiviteter:
o Friidrett (kule, høyde og lengde uten tilløp)
o Dans
o Turn
o Badminton
Den enkelte kandidat velger deretter en av de to valgte individuelle
aktiviteter.
- Elevgruppen trekker to av fire lagidretter:
o Innebandy
o Basketball
o Volleyball
o Fotball
Den enkelte kandidat eksamineres deretter i de valgte aktivitetene.
Gjennomføring av praktisk del
1. Elevene varmer opp individuelt (5-10 min) til sin valgte
individuelle aktivitet. Oppvarmingen er en del av totalvurderingen.
Deretter eksamineres hver enkelt kandidat i inntil 10 min.
2. Elevgruppen eksamineres i spillsituasjon i to lagidretter i inntil 20
min per idrett, slik at kandidatene får vist øvelser i inntil 10 min og
samspill i inntil 10 min.
I den praktiske delen av eksamen vil kandidaten bli testet i følgende
kompetansemål:
Vg2:
bruke og overføre prinsipp for fair play i rørsleaktivitetar praktisere treningsmetodar for å forbetre teknikk, taktikk og evne til
samspel i lagidrettar praktisere treningsmetodar for å forbetre ferdigheiter i individuelle
idrettar, dans og alternative rørsleaktivitetar.
3
Vg3:
vise kunnskapar og ulike ferdigheiter i idrett, dans og andre rørsleaktivitetar gjennom funksjonell deltaking i aktivitet, trening og spel
vurdere eigen kompetanse og korleis ein kan utvikle seg vidare i idrett, dans eller andre rørsleaktivitetar
drøfte korleis eiga utøving av fair play kan påverke andre i aktivitetar, trening og spel
Alle kandidater må ha en forståelse av hva som menes med Fairplay og innsats:
Begrepet fair play omfatter samhandling og å vise respekt for
hverandre i ulike aktiviteter. Det betyr også å gjøre hverandre god.
Innsats i faget kroppsøving innebærer at eleven prøver å løse faglige
utfordringer etter beste evne uten å gi opp, viser selvstendighet og
utfordrer egen fysiske kapasitet. Det innebærer at eleven samarbeider
med andre og bidrar til at andre lærer i faget. Det skal ha innvirkning
på karakteren at eleven fortsetter å øve også når det ikke gir resultater
i prestasjon eller ferdighetsutvikling. Det å være i bevegelse og bli kjent
med seg selv gjennom kroppslig utfoldelse er en del av formålet for
faget. Derfor blir arbeidsprosessen et vesentlig trekk ved kompetansen i
kroppsøving. Tilsvarende når elevene samarbeider om oppgaver og i
aktiviteter i kroppsøving. Den enkelte elev er avhengig av at de andre
elevene yter innsats og opptrer målrettet ut fra aktivitetens logikk for
at den enkelte skal kunne utvikle kompetansen sin. Slik sett er det å yte
innsats viktig i seg selv i mange aktiviteter, også der en ikke mestrer
selve aktiviteten så godt.
Del 2. Muntlig/ praktisk del.
- Kandidaten trekker et av 6 mulige emner som dekker hele læreplanen.
Kandidaten høres i emnet og eventuelt andre læreplanmål som er
naturlig å knytte opp til emnet, eller knyttet til den praktiske delen.
Høringen varer i maksimalt 15 min.
4
- Kandidaten får sluttvurderingen direkte etter muntlig høring.
Kandidatene må få informasjon om hvor de kan oppholde seg før og
under eksaminasjon. Elevgruppen som venter på muntlig/praktisk
eksaminasjon, må ha tilsyn av vakt i egnet rom.
5
PRIVATISTEKSAMEN I BASKETBALL
Vurderingskriterier
HØY GRAD AV
MÅLOPPNÅELSE
Finter Eleven kan vise flere finter med god kontroll og teknikk
Ballkontroll Eleven har kontroll på ballen ved føring i høy fart
Pasning Eleven kan vise flere pasningstyper med riktig teknikk, treffer medspiller
i kamp og velger hensiktsmessige pasningstyper i spill.
Skudd Eleven kan vise flere skuddteknikker med riktig teknikk, har god
treffsikkerhet og velger hensiktsmessige avslutninger i spill.
Spill-
forståelse
og samspill
Eleven er flink til å finne ledige rom på banen, er svært sentral i spillet
og tar riktige valg både med og uten ball.
Fair play Eleven tar hensyn til de andre spillerne på banen – både medspillere og
motspillere. Eleven prøver å spille de andre på laget sitt gode.
Eleven viser utmerket fair play i spillet.
Regler Eleven viser god kunnskap om reglene i basketball
Vurderingskriteriene er utarbeidet med utgangspunkt i kompetansemålene i læreplanen. Grad
av måloppnåelse innenfor kategoriene lav, middels eller høy avgjør hvilken karakter eleven
får.
6
PRIVATISTEKSAMEN I DANS
Vurderingskriterier
Kandidaten møter til eksamen med en egen komponert dans og selvvalgt musikk.
Kandidaten står fritt til å velge danseform og stil. Dansen vises på eksamen og vurderes
ut fra følgende vurderingskriterier:
HØY GRAD AV
MÅLOPPNÅELSE
Rytme/takt Eleven viser god rytme gjennom hele dansen og starter riktig på
taktskiftene
Teknisk utførelse og
Fysiske egenskaper-
Balanse,koordinasjon,
Styrke,bevegelighet
Eleven viser meget god teknikk og har god fysikk til å utføre
teknikken
Estetisk uttrykk i
bevegelsene og
Innlevelse
Eleven viser stor grad av innlevelse og har god flyt i bevegelsene
Variasjon og
vanskelighetsgrad
bruk av ulike plan,
bruk av rommet
Eleven viser varierte og avanserte bevegelser og trinn, bruker ulike
plan og rommet godt
Musikkvalg og bruk
av sekvenser
(2-4-8)
Eleven har godt musikkvalg som passer til bevegelsene og bruker
musikkens karakter
Vurderingskriteriene er utarbeidet med utgangspunkt i kompetansemålene i læreplanen. Grad
av måloppnåelse innenfor kategoriene lav, middels eller høy avgjør hvilken karakter eleven
får i emnet dans.
7
INNEBANDY EKSAMEN
Vurderingskriterier og undervisningsopplegg
HØY GRAD AV
MÅLOPPNÅELSE
Grep og
fatning
Eleven viser riktig grep på kølle i individuelle øvelser og i spill
Ballkontroll Eleven har kontroll på ballen ved føring i høy fart
Pasning Eleven kan vise flere pasningstyper med riktig teknikk, treffer medspiller i
kamp og velger hensiktsmessige pasningstyper i spill.
Skudd Eleven kan vise flere skuddteknikker med riktig teknikk, har god
treffsikkerhet og velger hensiktsmessige avslutninger i spill.
Spill-
forståelse
og samspill
Eleven er flink til å finne ledige rom på banen, er svært sentral i spillet og
tar riktige valg både med og uten ball.
Fair play Eleven tar hensyn til de andre spillerne på banen – både medspillere og
motspillere. Eleven prøver å spille de andre på laget sitt gode.
Eleven viser utmerket fair play i spillet.
Regler Eleven viser god kunnskap om reglene i innebandy
Vurderingskriteriene er utarbeidet med utgangspunkt i kompetansemålene i læreplanen. Grad
av måloppnåelse innenfor kategoriene lav, middels eller høy avgjør hvilken karakter eleven
får.
8
PRIVATISTEKSAMEN I VOLLEYBALL
Vurderingskriterier
HØY GRAD AV
MÅLOPPNÅELSE
Fingerslag,
Baggerslag,
Smash
Blokk
Eleven viser riktig teknisk utførelse av fingerslag og baggerslag i
individuelle øvelser og i spill. Eleven kan vise smash og blokk og
bruke det i spill
Serve Eleven kan serve over nettet. Eleven kan vise riktig utførelse av
under -og overarmsserve
Spill-
forståelse
og samspill
Eleven er svært sentral i spillet og tar riktige valg både med og uten
ball.
Fair play Eleven tar hensyn til de andre spillerne på banen – både medspillere
og motspillere. Eleven prøver å spille de andre på laget sitt gode.
Eleven viser utmerket fair play i spillet.
Regler Eleven viser god kunnskap om reglene i volleyball
Vurderingskriteriene er utarbeidet med utgangspunkt i kompetansemålene i læreplanen. Grad
av måloppnåelse innenfor kategoriene lav, middels eller høy avgjør hvilken karakter eleven
får.
9
PRIVATISTEKSAMEN I TURN Vurderingskriterier
HØY GRAD AV
MÅLOPPNÅELSE
Balanse på bom
Eleven har god balanse. Klarer og gå stødig fram og tilbake. Klarer å snu seg 180 grader på bommen. Står på et bein. Kan bøye seg opp og ned. Evt passere hindringer på bommen. Strekkhopp ned bra bom
Koordinering/ rytme. Hopp fra side til side/ framover. Begge bein/ ett bein
Eleven klarer å hoppe med samla bein/ et bein. Fin rytme og koordinerte bevegelser. Hoppe framover over en benk.
Forlengs rulle Eleven utfører forlengs rulle fra stående posisjon. Hendene bare nedi i starten av en serie. God estetisk utførelse.
Hodestående Eleven er trygg i utførelsen av hodestående og har god strekk. Går over i forlengs rulle.
Balanse på en fot (flygeren)
Eleven har veldig god balanse, god estetisk utførelse.
360 piruett Eleven utfører 360 gr piruett. Har god balanse og god estetisk utførelse.
Håndstående Eleven mestrer håndstående over 4 sek. Har god strekk, går over i forlengs rulle.
Hjul Eleven mestrer hjul, har god strekk og god estetisk utførelse. (5 punkt)
10
PRIVATISTEKSAMEN I FOTBALL
Vurderingskriterier
HØY GRAD AV
MÅLOPPNÅELSE
Generell
ballkontroll
Eleven har kontroll på ballen ved føring i høy fart
Pasning Eleven kan vise flere pasningstyper med riktig teknikk, treffer
medspiller i kamp og velger hensiktsmessige pasningstyper i spill
(korte, lange pasninger)
Mottak Eleven kan bruke og vise ulike mottaksteknikker i øvelser og spill
Skudd Eleven kan vise skuddteknikker som volleyskudd og vristskudd med
god teknikk, Eleven velger hensiktsmessige avslutninger i spill
Heading Eleven viser høy ferdighet i å heade
Spill-
forståelse
og samspill
Eleven er flink til å finne ledige rom på banen, er svært sentral i spillet
og tar riktige valg både med og uten ball. Eleven er flink til å bruke
medspiller
Fair play Eleven tar hensyn til de andre spillerne på banen – både medspillere og
motspillere. Eleven prøver å spille de andre på laget sitt gode.
Eleven viser utmerket fair play i spillet.
Regler Eleven viser god kunnskap om reglene i fotball
11
PRIVATISTEKSAMEN I BADMINTON
Mål
Vise kunnskaper og ulike ferdigheter i badminton gjennom funksjonell deltakelse i øvelser og spill.
Vurderingskriterier
Kjennetegn høy grad av måloppnåelse
HØY GRAD AV MÅLOPPNÅELSE KARAKTEREN
Clear, drop, smash, forehand og backhand
Eleven bruker aktivt slag som clear, drop, smash forhand og backhand. Slagene er teknisk hensiktsmessige, det er god krafttilpasning og plassering av ball.
Server Eleven er sikker på serve, og klarer å skille tydelig mellom lange og korte server.
Spill-ferdigheter
Eleven står riktig plassert på banen og bruker hensiktsmessige slag til å returnere effektivt tilbake.
Regler Eleven viser god kunnskap om reglene i badminton.
Fair play Eleven viser stor grad av fair play. Inkluderer og respekterer hverandre uavhengig av ferdighetsnivå og er ærlige i dømming/telling. Viser riktig bruk av telling i spill
12
PRIVATISTEKSAMEN I FRIIDRETT
Mål
Vise kunnskaper og ulike ferdigheter i friidrett ved gjennomføring av friidrettsøvelsene lengde uten
tilløp, høyde og kulestøt.
HØY GRAD AV MÅLOPPNÅELSE
Kulestøt Gutter 5 kg Jenter 4 kg
Eleven plasserer kula i halsgropa, har høy albue, bruker tilløp (hink: rygg eller sidelengs) til å utvikle fart/kraft som han/hun klarer å overføre til kula i støtet.
Lengde uten tilløp
Eleven gjør en god sats med svikt og god armbruk. Løfter beina opp og fram, og klarer å strekke seg langt fram i landingen.
Høyde
Eleven gjør et buet tilløp, satser på ytterste bein og klarer å gjøre tilløpshastigheten om til et vertikalt løft og passerer lista med ryggen først (Fosburys flopp)
13
(tom side)
14
(tom side)
15
(tom side)
16
Eksamenskontoret i Vest-Agder
Telefon 38077400 Epost [email protected]
Besøksadresse. Kvadraturen skolesenter Tollbodgata 75 Kristiansand