eInika_gida_EU.pdf

eInika

ERABILTZAILEAREN GIDALIBURUA

TUTORE ETA IRAKASLE PERFILAK

2

AURKIBIDEA

1.HASIERA ........................................................................................................................................................................................................................ 3

2.NOTAK ........................................................................................................................................................................................................................... 5

2.1 IRAKASLE PERFILA ............................................................................................................................................................................................. 5 2.1.1NOTAK > IKASGAIKO : DBH eta Batxilergoan. ...................................................................................................................................... 5 2.1.2NOTAK > ZIKLOAK: Zikloetan. .............................................................................................................................................................. 5 2.1.3NOTAK > HELBURUKO: LH eta HHn. ..................................................................................................................................................... 6

2.2TUTORE PERFILA ................................................................................................................................................................................................ 8 2.2.1NOTAK >IKASLEKO : DBH eta Batxilergoan. ......................................................................................................................................... 8 2.2.2NOTAK > IKASLEKO.ZIKLO: Zikloetan. .................................................................................................................................................. 8 2.2.3NOTAK> HELBURUKA IKASLEKO: LH eta HHn. ...................................................................................................................................... 9 2.2.4BOLETINAK ................................................................................................................................................................................................ 10 2.2.5 IZARAK ..................................................................................................................................................................................................... 11 2.2.6 AURREKO URTEETAKOAK ......................................................................................................................................................................... 11

2.3 KALIFIKAZIO PARTZIALAK .................................................................................................................................................................................... 12

3. HUTSEGITEAK ............................................................................................................................................................................................................. 13

3.1IRAKASLE PERFILA ............................................................................................................................................................................................ 13 3.1.1 EGUNEKOAK ............................................................................................................................................................................................. 13 3.1.2 EBALUAZIOKOAK .................................................................................................................................................................................... 13 3.1.3 ZAINTZETAKOAK ....................................................................................................................................................................................... 15 3.1.4 IKUSPEGI OROKORRA ............................................................................................................................................................................. 15

3.2TUTORE PERFILA .............................................................................................................................................................................................. 15 3.2.1 JANGELAKOAK ......................................................................................................................................................................................... 15

4. MEZUAK ..................................................................................................................................................................................................................... 16

4.1 IKASLEARI ........................................................................................................................................................................................................... 16 4.1.1 TUTORE PERFILA ...................................................................................................................................................................................... 16 4.1.2 IRAKASLE PERFILA .................................................................................................................................................................................... 16

4.2 GURASOARI ........................................................................................................................................................................................................ 17

4.3 IRAKASLEARI ....................................................................................................................................................................................................... 17

4.4 TUTOREARI ......................................................................................................................................................................................................... 18

4.5 LANGILEARI ........................................................................................................................................................................................................ 18

4.6 MINTEGIARI ....................................................................................................................................................................................................... 19

4.7 LANTALDEARI ..................................................................................................................................................................................................... 20

4.8 IKASLEAREN IRAKASLEEI ..................................................................................................................................................................................... 20

4.9 JARRAIPENA ....................................................................................................................................................................................................... 21

4.10 IRAUNGITUAK ................................................................................................................................................................................................... 22

5.JARRAIPENA ................................................................................................................................................................................................................ 23

5.1 TUTORE PERFILA ............................................................................................................................................................................................. 23 5.1.1 NIRE IKASLEAK ......................................................................................................................................................................................... 23 5.1.2ANOTAZIOAK IRAKURRI ............................................................................................................................................................................ 25 5.1.3 ANOTAZIOAK IDATZI................................................................................................................................................................................. 27 5.1.4 ARAU HAUSTEAK ................................................................................................................................................................................... 28 5.1.5 EBALUAZIO BILERAK................................................................................................................................................................................. 30 5.1.6 GURASOEKIN BILERAK ............................................................................................................................................................................. 31 5.1.7 GURASOEN SARRERAK ............................................................................................................................................................................. 31

5.2 IRAKASLE PERFILA ........................................................................................................................................................................................... 31 5.2.1 NIRE IKASLEAK ......................................................................................................................................................................................... 31 5.2.2 ANOTAZIOAK IDATZI................................................................................................................................................................................. 32 5.2.3 ARAU-HAUSTEAK ..................................................................................................................................................................................... 33

6.BALIABIDEAK ............................................................................................................................................................................................................... 35

6.1 ERRESERBAK ....................................................................................................................................................................................................... 35

6.2 MATXURAK ......................................................................................................................................................................................................... 35 6.2.1 BERRIA ..................................................................................................................................................................................................... 36 6.2.2 JARRAIPENA ............................................................................................................................................................................................. 36

7.NIRE TXOKOA .............................................................................................................................................................................................................. 38

7.1DOKUMENTAZIOA ............................................................................................................................................................................................... 38

7.2 NIRE LINKAK ....................................................................................................................................................................................................... 38

7.3 IRAKASLEEN ZERRENDA ...................................................................................................................................................................................... 39

3

1.HASIERA Dokumentu honetan zehar, eInika erabiltzen ikasten laguntzeko helburuarekin idatzitako

zehaztapenak aurkituko dituzu.

eInikako web orrira sartzean, ondoko haserako pantaila aurkituko duzu. Bertan, hiru eremu bereiziko ditugu:

1. Albistegia 2. Inikako berriak 3. eInikara sarbide eremua

Albistegian, ikastetxearekin erlazionatutako berriak publika ditzakegu. Inikako berrien eremuan, berriz, Inikatik publikatutako albisteak bistaratuko dira. Azkenik, sarbide eremuan, erabiltzaile eta pasahitza sartuko ditugu. Pasahitza ahaztu? loturan klikatuz gero, eInikari esleitutako helbide elektronikora bidaliko zaizu pasahitza; Usuario eremuan, erabiltzaile izena idatzi; Password eremuan, pasahitza. Aplikaziora sartzeko, Login botoian klik egin. Segurtasun kontuak medio, une honetan, ondoko bi kasuetan ohartarazpen mezu bana

jasoko dugu:

o Irakasleek pasahitza aldatzeko aukera badute eta aukeratutako pasahitzak 6 karaktere baino gutxiago baditu, mezu bat agertuko zaigu karaktere kopurua 6 baino handiagoa izatea gomendagarria dela esanez.

o Edonor beste norbaiten erabiltzaile-pasahitzarekin eInikan sartzen saiatzen bada eta 3 saiakeretan huts egiten badu, erabiltzailearen jabeari mail bat bidaliko zaio abisu modura.

Guztia ongi joan bada, berriz, ondoko pantaila honen aurrean aurkituko gara:

1

3

2

1 2

3

4

5

6

7 8

4

Hasierako orri honetan hainbat atal bereiziko ditugu. Ondoko zerrendan azalduko ditugu aurreko orriko irudian zenbakitutako atalak:

1. Hizkuntza - aldaketa: euskaraz edo gazteleraz lan egiteko aukera dago.

2. Menu nagusia.

3. Profil - aldaketa: bertatik zehaztuko da tutore moduan ala irakasle moduan lan egin.

4. Mezuak. Jaso ditugun mezuak irakurtzeko aukera izango dugu.

a. Oharra zutabean ageri den [] ikonoan klikatuz mezua osorik irakurri ahalko dugu. Hau egitean, automatikoki igorleak jakingo du mezua irakurri dela.

b. Ezkutatuzutabeko zeldatxoa aktibatzen badugu eta botoia klikatzen badugu, mezu hori hasierako orritik ezkutatuko dugu.

5. Erabiltzailearen argazkia. Eremu honetan, irakasle bakoitzak bere argazkia ikusiko du, baldin eta Inikan argazki hori sartuta badago.

6. Datu-aldaketa: Datuak aldatu loturan klikatuz gero, pasahitza eta datu pertsonalak aldatzeko aukera izango dugu.

7. ABIES: Lotura honen bidez, zentruko liburutegiko datu basean bilaketa bat egin daiteke. Modu honetan, bila gabiltzan liburua libre dagoen jakin dezakegu.

8. Haserako-orrira lotura: goiko aldean eskuinean dagoen botoia klikatuz gero, haserako orrira itzuliko gara beti. Botoi hau eInikako edozein

pantailatan toki berean aurkituko dugu.

9. eInikatik irten: goiko aldean eskuinean dagoen botoia klikatzen badugu, eInikatik aterako gara. Botoi hau ere eInikako pantaila guztietan aurkituko dugu.

5

2.NOTAK Atal honetan, eInika bidez ikasleei notak nola sartu azalduko dugu. Jakin, notak sartzerako

garaian, bide desberdinak jarraitu beharko ditugula irakaslearen perfilaren arabera: Irakasle

perfilarekin modu batera, Tutore perfilarekin beste batera.

2.1 IRAKASLE PERFILA Irakasle moduan notak sartu ahal izateko, Irakaslearen perfila aukeratuko dugu haserako orrian (lehen irudian agertzen den moduan).

Behin perfila zehaztuta, bide desberdinak jarraituko dira irakasle bakoitzaren ikasketa-mailaren arabera. Bide hauek, ondoko irudian (bigarren irudia) ageri dira:

1 2

2.1.1NOTAK > IKASGAIKO : DBH eta Batxilergoan. Notak sartzeko, menuko NOTAK > IKASGAIKO aukera erabili behar dute. MAILA GAIA eremuan kalifikatu nahi den ikasgaia zehaztu eta gai horretako ikasleen zerrenda bistaratuko da. Bertan kalifikatuko ditugu ikasleak. Zenbait kasutan, Nota zutabeaz gain, beste batzuk aurkituko ditugu: Prozedura, Kontzeptuak, Jarrera esaterako. (Batxilergoan, Nota eta Errekuperazio-nota zutabeak bakarrik agertzen dira).

Bestalde, irakasle bakoitzak, dagokion ikasgai bakoitzeko hainbat estatistika ikusi ahalko ditu

pantailaren beheko eremuan. Ezkerraldean, ikasgaiko suspentso, gaindituen eta notarik

gabeko ikasleen ehunekoak ikus ditzake. Eskuin aldean, berriz, kontzeptu ezberdin horiei eman zaien ehunekoen araberako estatistikak ageri dira. Ehuneko hauek aldez aurretik Inikan zehatu behar dira.

Behin notak sartzean, botoia klikatuko dugu gorde daitezen.

2.1.2NOTAK > ZIKLOAK: Zikloetan. Kasu honetan, menuko NOTAK > ZIKLOAK. IKASGAIKO aukera erabiliko dugu. MAILA GAIA eremuan kalifikatu nahi den ikasgaia zehaztu eta gai horretako ikasleen zerrenda bistaratuko da.

DBH, Batx

HH, LH

Ziklo

6

Ikasle bakoitzeko honako zutabeak aurkituko ditugu:

1. Ikasleen izen-abizenak 2. Nota 3. Kasu batzuetan bakarrik errekuperaketa ikus daiteke (goiko argazkian ez). 4. Jarrera.

5. Ebaluaketako hutsegite justifikatuen kopurua.

6. Ebaluaketako hutsegite ez justifikatuen kopurua. 7. Hutsegite ez justifikatuen eta gaiaren araberako %-en hutsegiteak. 8. Oharra.

Behar diren datuak betetakoan notak gordeko ditugu botoia klikatuz.

Bestalde, irakasle bakoitzak dagokion ikasgai bakoitzeko suspentso, gaindituen eta notarik gabeko ikasleen ehunekoak ikus ditzake.

2.1.3NOTAK > HELBURUKO: LH eta HHn. NOTAK> HELBURUKO aukera erabiliko dugu. Bertatik, ondoko pantailara iritsiko gara:

Hemen, MAILA GAIA eta IKASLEA eremuak zehaztuko ditugu. Behin zehaztapen hauek egindakoan, eta beti ere Inikako konfigurazioaren arabera, bi pantaila posible bistara daitezke. Bi kasuetan, bina lerro mota ikus ditzakegu: grisak batzuk, zuriak besteak. Gris kolorekoak, Helburuak dira; zuriak, berriz, esaldiak. Helburuak (grisak), esaldiak (zuriak) multzokatzeko erabiltzen dira. Soilik administrariari dagokio sailkapen hau zehaztea eta irakasleak ezingo ditu helburuak aldatu: kalifikatu bakarrik.

Bestalde, helburu bakoitzean esaldi berri bat gehitzeko aukera dute irakasleek. Horretarako,

dagokion helburuan (lerro grisean) dagoen botoia erabiliko dugu.

7

Jarraian, aurkitu ahal izango ditugun bi pantailak azalduko ditugu:

1.AUKERA

Kasu honetan, zerrendatutako esaldi guztiak aurredefinituta daude, beraz, esaldi hauek kalifikatuko ditugu.

2.AUKERA

Aukera honetan, irakasleak aukeran dituen mezu multzotik behar dituenak aukeratu eta kalifikatu behar ditu. Esaldien aukeraketa burutzeko, bigarren zutabeko zeldatxoa aktibatu behar da.

Behin esaldi/helburuak kalifikatu ostean, botoia klikatuko dugu aldaketak gorde daitezen.

8

2.2TUTORE PERFILA Tutore moduan notak sartu ahal izateko, Irakaslearen perfila aukeratuko dugu haserako orrian (lehen irudian agertzen den moduan).

Behin perfila zehaztuta, bide desberdinak jarraituko dira tutore bakoitzaren ikasketa-mailaren arabera. Bide hauek, ondoko irudian (bigarren irudia) ageri dira:

1 2

2.2.1NOTAK >IKASLEKO : DBH eta Batxilergoan. Tutore moduan ikasleren baten notak ikusi edo aldatzeko, NOTAK > IKASLEKO atala erabiliko da. IKASLEA eremua zehaztean, ikasle horri dagozkion ikasgaiak eta hauen kalifikazioak bistaratuko dira. Beheko eremuan, berriz, ikasgaiarekin erlazionatutako hainbat estatistika agertuko dira.

Azkenik, tutoreak ikasleari ebaluaketako ohar orokor bat idazteko aukera dauka IKASLEARI

OHARRA eremuan. Behin notak sartu (edo/eta oharra idatzita), botoia klikatuz gordeko ditugu.

2.2.2NOTAK > IKASLEKO.ZIKLO: Zikloetan. Kasu honetan, NOTAK > ZIKLOKA IKASLEKO aukera erabiliko da.MAILA eta IKASLEA eremuak zehaztu ostean, aukeratutako ikaslearen gai guztiak bistaratuko dira. Beheko

eremuan, berriz, tutoretzarekin erlazionatutako hainbat estatistika agertuko dira.

DBH, Batx

HH, LH

Ziklo

9

Tutoreak, ikaslearen gai guztietako notak jartzeko aukeraz gain, beste hainbat aukera ere baditu:

1. Lehenengo zutabean gaien izenak ikusi. 2. Gaiko nota ikusi eta-aldatu. 3. Gaiko errekuperaketako nota ikusi eta aldatu. 4. Jarrera kalifikatu.

5. Gai eta ebaluaketa horretan izan dituen hutsegite justifikatu kopurua zehaztu. 6. Gai eta ebaluaketa horretan izan dituen hutsegite ez justifikatu kopurua zehaztu. 7. Hutsegite ez justifikatuen araberako ehunekoa kalkulatzen da (gaien ordu kopuruen

arabera). 8. Gaiko oharra idatzi.

Azkenik, tutoreak ikasleari ebaluaketako ohar orokor bat idazteko aukera dauka IKASLEARI

OHARRA eremuan. Behin datuak sartuta, botoia klikatuz gordeko ditugu.

2.2.3NOTAK> HELBURUKA IKASLEKO: LH eta HHn. NOTAK> HELBURUKA IKASLEKO aukera erabili behar da. Jarraian, IKASLEA eta GAIA zehatuko dira. Irakasleen kasuan gertatzen den moduan, ikasgaiko kalifikazioen informazioa bi modu

desberdinetan aurkez daiteke (Inikako konfigurazioaren arabera).

Bi kasuetan, bina lerro mota ikus ditzakegu: grisak batzuk, zuriak besteak. Gris kolorekoak, Helburuak dira; zuriak, berriz, esaldiak. Helburuak (grisak), esaldiak (zuriak) multzokatzeko erabiltzen dira. Soilik administrariari dagokio sailkapen hau zehaztea eta tutoreak ezingo ditu helburuak aldatu: kalifikatu bakarrik. Bestalde, helburu bakoitzean esaldi berri bat gehitzeko aukera dute irakasleek. Horretarako,

dagokion helburuan (lerro grisean) dagoen botoia erabiliko dugu. Jarraian, aurkitu ahal izango ditugun bi pantailak azalduko ditugu:

10

1.AUKERA

Kasu honetan, zerrendatutako esaldi guztiak aurredefinituta daude, beraz, soilik esaldi hauek

kalifikatuko ditugu.

2.AUKERA

Aukera honetan, irakasleak aukeran dituen mezu multzotik behar dituenak aukeratu eta kalifikatu behar ditu. Esaldien aukeraketa burutzeko, bigarren zutabeko zeldatxoa aktibatu behar da.

Behin esaldi/helburuak kalifikatu ostean, botoia klikatuko dugu aldaketak gorde

daitezen.

2.2.4BOLETINAK Tutoreek, irakasleek ez bezala, ikasle bakoitzaren boletinak bistaratzeko eta inprimatzeko aukera dute. Horretarako, menuko NOTAK>BOLETINAK atala erabiliko da. Bertan, MAILA eta EBALUAZIO eremuak zehaztu ostean, tutorizatutako ikasleen zerrenda bistaratuko da: ikasle baten izenaren gainean klikatuz, ikasle horri dagokion boletina bistaratuko da.

11

2.2.5 IZARAK Boletinekin gertatzen den moduan, tutoreek Izarak ere bistara eta inprima ditzakete. Menuko NOTAK>IZARAK atalaren bitartez, MAILA eta EBALUAZIO eremuak zehaztu ostean lortuko dugu pantailan izara.

2.2.6 AURREKO URTEETAKOAK Atal honetan, tutoreek ikasleen aurreko urteetako kalifikazioak kontsulta ditzakete. NOTAK > AURREKO URTEETAKOAK atalean, MAILA eta IKASLEA eremuak zehaztuz gero, ikasle horrek Inikan dituen ikasturte guztietako notak bistaratuko dira.

12

2.3 KALIFIKAZIO PARTZIALAK Irakasle bakoitzak bere gaiak azpiataletan banatzeko aukera dauka eta baita, azpiatal bakoitzari dagokion pisua eta kalifikazioa ezartzeko ere. Esan bezala, azpiatal hauek (10

gehienez) irakasle bakoitzaren esku daude eta ebaluaketa bakoitzean desberdinak izan

daitezke. Horretarako, NOTAK > KALIFIKAZIO PARTZIALAK aukera erabili behar da.

Pantaila hau honela antolatuta dago: 1.zutabea: Ikaslearen izena

2.zutabea: H: Ikaslearen hutsegiteak. Ebaluaketako hutsegite justifikatu, ez justifikatu eta kaleratzeen kopuruak kalkulatzen dira, urrenez urren. N: Ebaluaketako nota orokorra. Buletinean agertzen den bera.

E: Errekuperaketako nota orokorra. Buletinean agertzen den bera. 3.zutabea: Media. Eskubiko zutabeen media kalkulatzen du. 414 zutabeak: Konpetentziak. Ebaluazio bakoitzeko, gehienez, 10 zutabe ezar ditzake irakasle bakoitzak. Zutabe hauek, ikasgaia azpiataletan zatitzeko aukera ematen dute. Bakoitzari pisu bat emango zaio. Ondoren, konpetentzia hau kalifikatu ahal izango du. Konpetentzia guztien kalifikazio eta hauen pisuaren arabera, 3.zutabeko media kalkulatuko du sistemak. Kontutan izan, konpetentzia hauek ez direla ez boletinean ez izaretan agertuko.

Zutabe hauetakoren bat ezabatu nahi izanez gero, dagokion ikurrean klikatu. 15.zutabea: Oharra. Aukerako datua.

13

3. HUTSEGITEAK Atal honetan, ikasleen hutsegiteen kudeaketaren inguruan arituko gara. Notekin gertatzen

den bezala, Hutsegiteen tratamendua ere desberdina da tutore perfilarekin ala irakasle

perfilarekin aritu lanean.

3.1IRAKASLE PERFILA

3.1.1 EGUNEKOAK Atal honetan, irakasleak bere ikasgaiko egun bakoitzeko hutsegitean kudea ditzake. Horretarako, HUTSEGITEAK > EGUNEKOAK atalean sartu eta MAILA GAIA eremua eta Eguna zehaztu behar dira.

Behin beharrezko zehaztapenak eginda, talde eta ikasgai horretako ikasleen zerrenda

bistaratuko da. Bertan adierazi beharko dugu hutsegitea zein izan den (Justifikatua, Ez Justifikatua, Berandu..); eguneko jarrera, etxeko lanak egin dituen, ohar puntualen bat

Edozein aldaketa egin ostean, botoia klikatuko dugu gordetzeko.

3.1.2 EBALUAZIOKOAK

HUTSEGITE KONTSULTA Irakasleak, dagokion ikasgaian eta taldean, ebaluaketa jakin batean izan diren hutsegiteak kontsulta ditzake. Horretarako, MAILA GAIA eremua eta EBALUAKETA zehaztuko ditugu. Hau horrela, esan daiteke Hutsegiteak > Egunekoak atalean gehitutako hutsegiteak bistaratuko direla atal honetan.

HUTSEGITEA GEHITU Ebaluaziokoak atalean hutsegiteak kontsultatzeaz gain, berriak gehi ditzakegu. MAILA GAIA eremuan taldea eta ikasgaia eta EBALUAKETA eremua zehaztu ostean ondokoa bezalako zerrenda bat lortuko dugu:

14

Zerrendaren lehen ilarako datuak dira hutsegite berria erregistratzeko bete behar direnak.

Aukeratu hutsegitearen eguna eremuarn zehaztutako datua, automatikoki gordeko da Data zutabean. Horretarako, eremu horretan klik egin ostean agertuko den egutegitik aukeratuko dugu eguna. Ikaslea eta, Ordua datuak zehaztea beharrezkoa da; ez ordea, a Falta Mota, Jarrera, Etxeko lanak, Oharra eta Berandutzeak, hauek aukerakoak dira.

Behin datu hauek sartu ostean, botoia klikatuko dugu. Zenbait zentrutan, Berandutzea Falta Mota zutabean tratatzen da (falta mota bat da). Kasu honetan, Berandutzea zutabea aktibatu beharrean, Falta Mota zutabean zehaztu beharko da hutsegitea.

Beestalde, demagun taldeko ikasle guztiei hutsegite berdina gehitu behar diegula (greba

bat kasu). Horretarako, Ikaslea atalean ez dugu ezer zehaztuko; nahikoa izango da Falta

Mota zutabea zehaztearekin. Amaitzeko, botoia klikatu eta ikasle guztien hutsegiteen erregistroa bistaratuko da.

HUTSEGITEA EZABATU EDO EDITATU Hutsegite baten aldaketaren bat egiteko, editatu nahi den eremuan beharrezko aldaketa egin

ostean botoia klikatuko dugu.

Hutsegiteak ezabatzeko, berriz, ezabatu nahi den hutsegiteko zutabeari dagokion

zeldatxoa aktibatuko dugu.Ondoren, botoia klikatuko dugu eginiko aldaketa gorde dadin.

Irakaslean badu, eInika bidez, hutsegiteekin erlazionatutako hainbat informe lortzeko aukera.

.botoian klikatuz gero, hautatutako gaia eta ebaluaketako hutsegite guztiak bistaratuko

dira. Data jakin batzuen arteko hutsegiteak kontsultatu nahi izanez gero, Data bidez zeldatxoa aktibatu eta agertuko diren HASIERA D. eta AMAIERA D. eremuak zehaztuko genituzke. Eremu bakoitzean klik eginez, egutegi bat agertuko zaigu. HASIERA D. eremuan, tartearen hasera-data zehaztuko dugu; AMAIERA D. eremuan, tartearen amaiera-data.

Botoian klikatuz, berriz, ikasle bakoitzak falta-mota bakoitzeko izan duen hutsegite kopurua bistaratuko da.

15

3.1.3 ZAINTZETAKOAK Zaintzetako hutsegiteak erregistratzeko prozesua, Ebaluaketakoak erregistratzekoaren berbera da, desberdintasun bakarrarekin: ikasle jakin bat atzitzeko, MAILA, IKASLEA eta EBALUAKETA zehaztu behar dira.

3.1.4 IKUSPEGI OROKORRA Atal honetan, talde bateko ikasle guztien hutsegiteen ikuspegi orokorra lor dezakegu, hau

da, bi data jakinen artean,talde eta ikasgai jakin bateko ikasleek izan dituzten falta-mota bakoitzeko hutsegite kopuruen taula bat. Taula hau lortzeko, MAILA GAIA eremua zehaztuko dugu lehenik, eta ondoren, bi datak finkatuko ditugu. Horretarako, NOIZTIK eremuan klikatuta agertuko den egutegian tartearen hasera data aukeratuko dugu, eta NORA eremuan gauza bera eginez, tartearen amaiera data. Azkenik, iragazkiaren botoia klikatuko dugu

3.2TUTORE PERFILA

Goiko irudian ikus daitekeen bezala, Hutsegiteen barruan Tutore perfilarekin ditugun lehen hiru aukerak Irakasle perfilak eskaintzen dituenen berdinak dira. Beraz, jo 3.1.1, 3.1.2 eta 3.1.3 ataletara hauek aztertzeko.

3.2.1 JANGELAKOAK Atal honetan, tutoreak egun jakin batean jangelara huts egingo duten ikasleen zerrenda

kontsultatu ahal izango du. Horretarako, Data aukeratu eremuan klik eginez agertuko den egutegian aukeratu behar da egun konkretu hori.

16

4. MEZUAK Irakasle edo tutore batek ikasle, guraso, irakasle, mintegi edota lan talde bati oharra bidali

diezaieke.

4.1 IKASLEARI MEZUAK > IKASLEARI aukeraren bitartez, irakasle/tutore batek ikasleei mezua bidali ahalko die. Hartzaileak definitzeko garaian zehaztu beharreko datuak desberdinak dira Tutore edo Irakasle perfilaren arabera:

4.1.1 TUTORE PERFILA

- Zentru zbkia: Zentrua eraikin bat baino gehiagotan banatuta badago, eremu honetan zehaztuko da igorlea zein eraikinetakoa den.

- Ikasketa: ikasketa-mota.

- Maila: ikasketa-maila. - Taldea.

4.1.2 IRAKASLE PERFILA

- Maila: Ikasketa maila, taldea eta ikasgaia. Bakoitzak dagozkion zehaztapenak egin ostean, ondoko pantailara iritsiko gara:

Ezkerreko eremuan, aukeratutako baldintzak betetzen dituzten ikasleen zerrenda aurkituko dugu. Zerrenda horretatik aukeratuko ditugu mezua bidali nahi diegun ikasleak. Mezua zerrendako ikasle guztiei bidali nahi izanez gero, Denak aktibatu/desaktibatu zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, Denak aktibatu/desaktibatu zeldatxoa klikatu. Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako Hizkuntza zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak. Beheko aldean ageri den Ikasleari eta gurasoei mezu bera bidali zeldatxoa aktibatuz gero, idatzitako mezua bai guraso eta bai ikasleek jasoko dute. Kasu honetan, zerrendako Nori bidali? zutabean adieraziko da: sendiari orokorrean, ala gurasoetako nori konkretuki.

17

Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: Fitxategia EU eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu Fitxategia ER eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.

Mezuaren Iraungitze data ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik desagertuko da bidalitako mezua. Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

4.2 GURASOARI Gurasoen mezu-bidalketa, ikasleen mezu-bidalketa bezalaxe burutzen da. Tutore perfilaren edo Irakasle perfilaren arabera definitu hartzaileak lehenik, eta gainerako pausuak ere 4.1 atalean zehazten diren berdinak dira.

4.3 IRAKASLEARI Irakasleei mezua bidaltzeko sistema berbera da Tutore perfilarekin lanean aritu nahiz Irakasle perfilarekin egin. Hartzaileak definitzeko, ondoko atalak zehaztuko ditugu:

- Ikasketa: ikasketa-mota. - Maila: ikasketa-maila. - Taldea.

- Gaia.

Ezkerreko eremuan, aukeratutako baldintzak betetzen dituzten irakasleen zerrenda aurkituko dugu. Zerrenda horretatik aukeratuko ditugu mezua bidali nahi diegun irakasleak. Mezua zerrendako irakasle guztiei bidali nahi izanez gero, Denak aktibatu/desaktibatu zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, Denak aktibatu/desaktibatu zeldatxoa klikatu.

Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako Hizkuntza zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak. Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: Fitxategia EU eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu Fitxategia ER eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko. Mezuaren Iraungitze data ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik

desagertuko da bidalitako mezua. Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

18

4.4 TUTOREARI Tutoreei mezua bidaltzeko sistema berbera da Tutore perfilarekin lanean aritu nahiz Irakasle perfilarekin egin. Hartzaileak definitzeko, ondoko atalak zehaztuko ditugu:

- Ikasketa: ikasketa-mota. - Maila: ikasketa-maila.

- Taldea.

Ezkerreko eremuan, aukeratutako baldintzak betetzen dituzten irakasleen zerrenda aurkituko

dugu. Zerrenda horretatik aukeratuko ditugu mezua bidali nahi diegun irakasleak. Mezua zerrendako irakasle guztiei bidali nahi izanez gero, Denak aktibatu/desaktibatu zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, Denak aktibatu/desaktibatu zeldatxoa klikatu. Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako Hizkuntza zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak. Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: Fitxategia EU eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu Fitxategia ER eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.


4.5 LANGILEARI Zentruko langileei mezua bidaltzeko sistema berbera da Tutore perfilarekin lanean aritu nahiz Irakasle perfilarekin egin. Hartzaileak zehazteko, ezkerraldeko zerrendan aktibatuko ditugu.

19

Mezua zerrendako guztiei bidali nahi izanez gero, Denak aktibatu/desaktibatu zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, Denak aktibatu/desaktibatu zeldatxoa klikatu. Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan

idatziz gero, zerrendako Hizkuntza zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak. Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: Fitxategia EU eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu Fitxategia ER eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.


4.6 MINTEGIARI eInikaren bitartez, mintegi bateko partaide guztiei (edo zenbait mintegietako partaideei) mezu berbera bidaltzeko aukera daukagu. Bidalketa-sistema berbera da Tutore perfilarekin lanean aritu nahiz Irakasle perfilarekin egin. Ezkerreko zerrendan aktibatuko ditugu beharrezko mintegi-hartzaileak.

Mezua zerrendako guztiei bidali nahi izanez gero, Denak aktibatu/desaktibatu zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, Denak aktibatu/desaktibatu zeldatxoa klikatu.

Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako Hizkuntza zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak.

20

Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: Fitxategia EU eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu Fitxategia ER eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.

Mezuaren Iraungitze data ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik

desagertuko da bidalitako mezua. Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

4.7 LANTALDEARI eInikaren bitartez, aurrez definituriko taldeetako (Lan-Taldeak) partaideei mezu berbera

bidaltzeko aukera daukagu. Bidalketa-sistema berbera da Tutore perfilarekin lanean aritu nahiz Irakasle perfilarekin egin. Ezkerreko zerrendan aktibatuko ditugu interesatzen zaizkigunak.


idatziz gero, zerrendako Hizkuntza zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak.

Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: Fitxategia EU eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu Fitxategia ER eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko. Mezuaren Iraungitze data ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik desagertuko da bidalitako mezua. Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

4.8 IKASLEAREN IRAKASLEEI Aukera hau Tutore perfilari bakarrik dagokio. Tutore batek tutorizatutako ikasleen irakasle guztiei mezu bera bidaltzeko aukera eskaintzen du. Egin behar den bakarra, ikaslea zehaztea da (sistemak berak automatikoki identifikatuko ditu ikasle dagozkion irakasleak).

21


idatziz gero, zerrendako Hizkuntza zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak. Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: Fitxategia EU eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu Fitxategia ER eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.


4.9 JARRAIPENA Atal honetan, guk geuk bidalitako mezuen jarraipena egiteko aukera daukagu. Horretarako, hartzaile-multzoa definituko dugu Jarraipena eremuan. (Iraungituak ikusi zelda aktibatuz gero, iraungitutako mezuak ere bistaratuko dira).

Ezabatu zutabea klikatuz gero, eta ondoren botoiari eman, hautatutako mezua ezabatuko genuke.

22

4.10 IRAUNGITUAK Atal honetan, jaso ditugun eta iada iraungituta dauden mezuen zerrenda ikusi ahalko dugu. Horretarako, Noiztik eta Nora eremuak zehaztuko ditugu, data tarte horretan jasotako iraungitutako mezuak bistaratzeko.

Lehen zutabean gutunazala irekita ageri bada, mezua irakurrita dagoela esan nahi du; gutunazala itxita badago, mezua ez da irakurri. Mezu hauetakoren bat ezabatu nahi izanez gero, ezabatu zutabeko zeldatxoa aktibatu eta botoia klikatu.

23

5.JARRAIPENA Menuko atal honetan, ikasleen jarraipen akademikoarekin loturiko hainbat aukera aurkituko

ditugu. Hau honela, Tutore perfilak aukera gehiago eskaintzen ditu Irakasle perfilak baino. Ondoko taulan zehatuta perfil batak eta besteak ematen dituen aukerak:

TUTOREA IRAKASLEA

NIRE IKASLEAK -Ikaslearen datu pertsonalak kontsultatu eta editatu -Ikaslearen datu akademikoak kontsultatu -Ikaslearen notak kontsultatu

-Ikasleen datu pertsonalak kontsultatu

ANOTAZIOAK IRAKURRI -Beste irakasleek, nik tutorizatutako ikasleei idatziriko oharrak irakurri -Beste irakasleek, nik tutorizatutako taldeei idatziriko oharrak irakurri

ANOTAZIOAK IDATZI -Tutorizatutako ikasleei nahiz gainerakoei oharrak idatzi

-Nire ikasleei nahiz gainerakoei oharrak idatzi

ARAU HAUSTEAK -Tutorizatutako ikasleei nahiz gainerakoei arau-hausteak gehitu -Tutorizatutako ikasleen arau-hausteen jarraipena burutu

-Nire ikasleei nahiz gainerakoei arau-hausteak gehitu

EBALUAZIO BILERAK -Ebaluazio bileretarako nik tutorizatutako talde eta ikasleen informazioa sartu

GURASOEKIN BILERAK -Guraso-bileren erregistroa.

GURASOEN SARRERAK -Ebaluaketan zehar gurasoek eInikan izandako jarraipena ezagutzeko informazioa kontsultatu

Jarraian, taulan aipatzen diren aukeren azalpenak sakonduko ditugu:

5.1 TUTORE PERFILA

5.1.1 NIRE IKASLEAK Aukera honen bitartez, tutore batek tutorizatzen dituen ikasleen datu pertsonalak kontsultatu

nahiz editatu ahal izango ditu. Halaber, datu akademikoak eta notak kontsultatzeko aukera ere izango du.

- Datu pertsonalak atzitzeko: ikaslearen izenaren lotura klikatu. - Datu akademikoak kontsultatzeko: ikasleari dagokion Datu akademikoak lotura

klikatu. - Notak kontsultatzeko: ikasleari dagokion Notak lotura klikatu.

24

DATU PERTSONALAK

Goiko irudian ikusten den moduan, eremu hauek alda daitezke. Horretarako, editatu nahi dugun eremua aldatu ostean botoia klikatuko dugu.

DATU AKADEMIKOAK Link honetan, aukeratutako Ikasturtea eremuan zehaztutako ikasturteari dagokion hainbat informazio aurki dezakegu: ebaluaketa bakoitzeko notak, hutsegite, arau-hausteak, anotazio, guraso-bilera, erabaki eta balorazioak

NOTAK Link honetan, dagokigun ikasturteko ikaslearen hainbat kalifikazio aurki ditzakegu:kalifikazio partzialak, helburu eta kontzeptuen kalifikazioa

25

5.1.2ANOTAZIOAK IRAKURRI

NIRE IKASLEAK Esan daiteke, atal hau ikasleen oharren historiala kontsultatzeko dela. Alde batetik, aurreko urteetan irakasle eta tutore desberdinek idatzitako ohar guztiak kontsultatu ahalko dira. Bestetik, aurtengo ikasturtean beraien irakasleek ikasleei idatzitako oharrak izango ditugu

eskuragarri. Azkenik, aurtengo ikasturtean zentruko edozein irakaslek ikasleei idatzitako oharrak irakurri ahalko ditugu.

Aurreko urteetakoak

Atal honetan, Maila eta Ikaslea aukeratu ostean, ikasle honen aurreko urteetako zein ohar mota irakurri nahi dugun zehaztu beharko dugu. Irakasleen oharrak, Tutoreen oharrak ala Guraso-bilerak.

Hiru kasu hauetan oharren erregistroaren antolaketa berbera da: ikasturte bakoitzeko, zein ikasgaitan nork eta noiz idatzitako oharrak irakur ditzakegu.

26

Beraien irakasleenak Atal honetan, irakasleek euren ikasleei aurtengo ikasturtean idatzitako oharrak kontsulta ditzakegu. Horretarako, Maila eta Ikaslea eremuak zehaztuko ditugu. Bi daten arteko oharrak kontsultatzeko, Noiztik eta Nora eremuak bete beharko ditugu: eremu horietan klikatuz, egutegi bat agertuko da. Bertan aukeratu beharko ditugu data tarte horien mugak.

Data zutabean, oharra noiz idatzia izan den adierazten da; Irakaslea-Gaia zutabean, oharra zein irakaslek zein gaitan idatzi duen; Oharra zutabean zehazten da anotazioa. Beheko aldean ageri den Ebal. Eremua zehaztuz gero, ebaluaketa horri dagokion ebaluazio erabakia kontsulta eta edita dezakegu. Azken kasu honetan, botoia klikatuko dugu

eginiko aldaketa gorde dadin.

botoien bidez, ikasle batetik bestera mugi gaitezke. botoia, berriz, ikasle honen irakasle guztiei mezu bat bidaltzeko modu zuzena da.

Edozein irakasleenak Atal honetan, ikasturte honetan zehar zentruko edozein irakaslek ikasleei idatzitako oharrak irakurri ahalko ditugu. Antolaketa aurreko azpi-atalean azaldurikoaren berdina da.

NIRE TALDEAK Hemen, zehaztutako daten artean nik tutorizatutako taldeei idatziriko ohar orokorrak kontsulta ditzakegu. Horretarako, data-tartearen Hasiera-data eta Amaiera-data zehaztuko ditugu (eremuan klik egin, egutegian datak aukeratu eta botoia klikatuz).

27

Data zutabean, oharra noiz idatzia izan den adierazten da; Irakaslea-Gaia zutabean, oharra zein irakaslek zein gaitan idatzi duen; Oharra zutabean zehazten da anotazioa.

5.1.3 ANOTAZIOAK IDATZI

NIRE IKASLEEI Atal honek, nik tutorizatutako ikasleei oharrak idazteko aukera eskaintzen du. Horretarako, Maila eta Ikaslea eremuak zehaztuko ditugu. Lehen lerroa (kolore urdinez agertzen dena) da bete behar duguna. Data zutabean, automatikoki Aukeratu oharrarentzako data eremuan aukeratu dugun data gordeko da; Oharra zutabean idatziko dugu anotazioa; Publikoa historialerako zelda aktibatuz gero, datorren urtera begira historialean gordeko da (defektuz aktibatuta dator); Publikoa gurasoentzako zelda aktibatuz gero, ikasle horren gurasoek ikusgai izango dute idatzitako oharra; Gordetzeko, botoia klikatuko dugu.

Eginiko oharren bat editatzeko, ohar horren Oharra eremua aldatu ostean botoia klikatuko dugu; anotazioren bat ezabatzeko, berriz, anotazio horri dagokion

zutabeko zeldatxoa aktibatu eta botoia klikatuko dugu.

EDOZEIN IKASLERI Edozein ikasleri oharrak idazteko, Maila eta Ikaslea eremuak zehaztuko ditugu. Data zutabean, automatikoki Aukeratu oharrarentzako data eremuan aukeratu dugun data gordeko da; Oharra zutabean idatziko dugu anotazioa. Gordetzeko, botoia klikatuko dugu.

28

Eginiko oharren bat editatzeko, ohar horren Oharra eremua aldatu ostean botoia klikatuko dugu; anotazioren bat ezabatzeko, berriz, anotazio horri dagokion zutabeko

zeldatxoa aktibatu eta botoia klikatuko dugu.

5.1.4 ARAU HAUSTEAK Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Saileko Arau Hausteen legedi berriaren arabera gure

aplikazioak moldatu egin behar izan ditugu. Jarraian, tutoreak zein pauso jarraitu behar dituen azalduko dugu.

BERRIA Menuko JARRAIPENA >ARAU-HAUSTEAK>BERRIA atalean sartuz, ondoko pantaila bistaratuko da:

Hasteko, Maila eta Ikaslea aukeratuko dugu. Filtroak atalean noiztik norako arau-hausteak kontsultatu nahi ditugun adieraziko dugu. Hau honela, Filtroak atalean zehaztutako daten arteko arau-hausteak bistaratuko dira. Aipatzekoa da, Aldatu/ezabatu zutabeko Eranskina1 eta Anexo1 loturen bidez, dagokion arau-haustearen idatzizko ohartarazpena eskuratu ahalko dugula.

Jokabide berri bat gehiago ikasleari loturan klikatuz, ikasleari arau-hauste berri bat gehitzeko aukera izango dugu. Ondoko pantailako eremuak bete beharko ditugu horretarako:

29

Hasteko, Ordua eremuan zein saiotan gertatu den adieraziko dugu eta Eguna eremuan, arau-haustearen data. Arau-Hauste mota eremuan dagokiona aukeratuko dugu. Gaia eremuan, berriz, zein ikasgaitan gertatu den zehaztuko dugu. Jokabidea eremuan, legezko arau-hausteen artean aukeratu beharko dugu gertatu dena (eskuinaldeko Jokabideak atalean dauzkagu arau-hauste hauek irakurgai). Deskribapena eremuan, irakasleak hala baderitzo, gertatu dena azaltzeko aukera dauka. Neurria1, Neurria2, Neurria3 eremuetan, arau-hausteari aurre egiteko hartutako legezko neurriak zehaztuko dira (eskuinaldeko Neurriak atalean dauzkagu neurri hauek irakurgai). Bestalde, NeurriaN bakoitzaren azpian bada eremu bat, nahi izatekotan oharren bat gehitzeko. Arau-haustea gordetzeko botoia klikatuko dugu. Gordetako arau-hausteren bat editatzeko, haserako pantailako Aldatu/Ezabatu zutabera joko dugu:

Bertan, botoia klikatuz gero, arau-haustearen formularioa agertuko zaigu. Egin

beharreko aldaketak egin ostean, botoia klikatuko dugu. Bestalde, botoia klikatzen badugu, arau-haustea ezabatuko da.

JARRAIPENA Hemen, guk geuk tutorizatutako ikasleen arau-hausteen erregistroa bistaratuko da. Hasiera-data eta Amaiera-data zehazten baditugu, data horien arteko arau-hausteak bakarrik erakutsiko dira.

30

5.1.5 EBALUAZIO BILERAK Ebaluazio bileretan esandakoak jasotzeko eremua da menuko sarrera hau. Tutorizatutako talde osoaren inguruko informazioa gordetzeko aukera dugu batetik, ikasle bakoitzaren ingurukoa jasotzekoa bestetik.

TALDEA Talde baten informazioa gordetzeko, JARRAIPENA>EBALUAZIO BILERAK>TALDEA atalean sartu eta Ebaluazioa eremuan beharrezko ebaluaketa zehaztuko dugu.

Oharra zutabean idatziko dugu taldeari dagokion informazioa eta erregistratuta gera dadin botoia klikatuko dugu. Automatikoki oharren zerrendan gehituko da.

Aurretik sartutako oharren bat editatzeko, beharrezko aldaketak egin ostean botoiari ematea nahikoa da. Oharren bat ezabatu nahiko bagenu, ohar horri dagokion zutabeko

zeldatxoa aktibatu eta klik egin ondokok botoian:

IKASLEA Ikasle baten informazioa idazteko, JARRAIPENA>EBALUAZIO BILERAK>IKASLEA atalean sartuko gara. Ikaslea eta ebaluaketa eremuak zehaztu ostean, ikasleari dagozkion Erabaki, Balorazio eta Tutore oharra idatziko ditugu. Gordetzeko botoia klikatuko dugu. Aurrez idatzitako oharren bat editatzeko, beharrezko aldaketak egin ostean, botoia klikatuko dugu. Anotazioak borratzeko, ezabatu eremuetako edukia eta botoi berberari eman aldaketak gordetzeko. Hurrengo orrian ikusi ahalko dugu azaldu berri dugun pantailan aurkituko duguna.

31

5.1.6 GURASOEKIN BILERAK Ebaluazio bilerekin bezala, guraso-bileretatik jasotako informazioa gordetzeko aukera ere ematen du eInikak.

Ikasleari dagokion informazioa idazteko, Maila eta Ikaslea eremuak zehaztuko ditugu. Data zutabean, automatikoki Aukeratu oharrarentzako data eremuan aukeratu dugun data gordeko da; Oharra zutabean idatziko dugu informazioa. Zein gurasorekin egon gara? zutabean adierazi nor bildu diren bileran; Publikoa historialerako zelda aktibatuz gero, datorren urtera begira historialean gordeko da informazioa (defektuz aktibatuta dator); Publikoa gurasoentzako zelda aktibatuz gero, ikasle horren gurasoek ikusgai izango dute idatzitako oharra; Gordetzeko, botoia klikatuko dugu. Aurretik sartutako oharren bat editatzeko, beharrezko aldaketak egin ostean botoiari ematea nahikoa da. Oharren bat ezabatu nahiko bagenu, ohar horri dagokion zutabeko

zeldatxoa aktibatu eta klik egin ondokok botoian:

5.1.7 GURASOEN SARRERAK Gurasoen kurtsoan zeharreko eInikaren erabilera neurtzen duen informazioa bistaratzen da atal honetan. Besteak beste, ebaluaketa bakoitzean aplikazioan zenbat aldiz sartu diren, eInika bidez publikatutako boletinak irakurri dituzten ala ez, ikaslearen arau-hauste, hutsegite eta anotazio desberdinen berri izan ote duten

5.2 IRAKASLE PERFILA

5.2.1 NIRE IKASLEAK Aukera honen bitartez, irakasle batek bere ikasleen datu pertsonalak kontsultatu ahal izango ditu. Horretarako, Maila-Gaia eremua zehaztean agertzen den zerrendan, interesatzen zaigun ikaslearen izenaren gainean klikatuko dugu.

32

Hurrengo irudian ageri den moduan, datu hauek ez dira editagarriak: irakasleak kontsultatu bakarrik egin ditzake, ez aldatu.

5.2.2 ANOTAZIOAK IDATZI

NIRE IKASLEEI Atal honek, irakasle batek bere ikasleei oharrak idazteko aukera eskaintzen du. Horretarako,

Maila - Gaia eta Ikaslea eremuak zehaztuko ditugu. Lehen lerroa (kolore urdinez agertzen dena) da bete behar duguna. Data zutabean, automatikoki Aukeratu oharrarentzako data eremuan aukeratu dugun data gordeko da; Oharra zutabean idatziko dugu anotazioa; Publikoa tutoreentzat zelda aktibatuz gero, ikasle horren tutoreak ere izango du ohar honen berri; Publikoa gurasoentzako zelda aktibatuz gero, ikasle horren gurasoek ikusgai izango dute idatzitako oharra; Gordetzeko, botoia klikatuko dugu.

Eginiko oharren bat editatzeko, ohar horren Oharra eremua aldatu ostean botoia klikatuko dugu; anotazioren bat ezabatzeko, berriz, anotazio horri dagokion zutabeko zeldatxoa aktibatu eta botoia klikatuko dugu.

NIRE TALDEEI Menuko sarrera honen helburua, irakasle batek irakasten duen talde osoarentzat anotazioa idaztea da. Funtzionamendua, ikasleei banaka anotazioa idaztearen berbera da.

EDOZEIN IKASLERI Edozein ikasleri oharrak idazteko, Maila eta Ikaslea eremuak zehaztuko ditugu. Data zutabean, automatikoki Aukeratu oharrarentzako data eremuan aukeratu dugun data gordeko da; Oharra zutabean idatziko dugu anotazioa. Gordetzeko, botoia klikatuko dugu.

33

Eginiko oharren bat editatzeko, ohar horren Oharra eremua aldatu ostean botoia klikatuko dugu; anotazioren bat ezabatzeko, berriz, anotazio horri dagokion zutabeko

zeldatxoa aktibatu eta botoia klikatuko dugu.

5.2.3 ARAU-HAUSTEAK Irakasle batek, arau-hausteak erregistratzeko aukera dauka, ez horrela jarraipena

burutzekoa. Alde batetik, bere ikasleei arau-hauste berria gehi diezaieke. Horretarako JARRAIPENA >ARAU-HAUSTEAK>NIRE IKASLEAK atalean sartu eta Aukeratu maila eta gaia eremua zehaztu behar du.

Bestalde, bereak ez diren ikasleei arau-hauste berri bat gehitzeko, JARRAIPENA >ARAU-HAUSTEAK>EDOZEIN IKASLE atalean sartu eta Maila eta Ikaslea eremuak zehaztu behar ditu.

Kasu bakoitzean zehaztapen horiek bete ostean, ondoko pantailara iritsiko gara:

Filtroak atalean, arau-hausteen zehaztuko dugu: noiztik norako arau-hausteak kontsultatu nahi ditugun adieraziko dugu. Hau honela, Filtroak atalean zehaztutako daten arteko arau-haustean bistaratzen dira. Aipatzekoa da, Aldatu/ezabatu zutabeko Eranskina1 eta Anexo1 loturen bidez, dagokion arau-haustearen idatzizko ohartarazpena eskuratu ahalko dugula. Jokabide berri bat gehiago ikasleari loturan klikatuz, ikasleari arau-hauste berri bat gehitzeko aukera izango dugu. Ondoko pantailako eremuak bete beharko ditugu horretarako:

34

Hasteko, Ordua eremuan zein saiotan gertatu den adieraziko dugu eta Eguna eremuan, arau-haustearen data. Arau-Hauste mota eremuan dagokiona aukeratuko dugu. Gaia eremuan, berriz, zein ikasgaitan gertatu den zehaztuko dugu. Jokabidea eremuan, legezko arau-hausteen artean aukeratu beharko dugu gertatu dena (eskuinaldeko Jokabideak atalean dauzkagu arau-hauste hauek irakurgai). Deskribapena eremuan, irakasleak hala baderitzo, gertatu dena azaltzeko aukera dauka. Neurria1, Neurria2, Neurria3 eremuetan, arau-hausteari aurre egiteko hartutako legezko neurriak zehaztuko dira (eskuinaldeko Neurriak atalean dauzkagu neurri hauek irakurgai). Bestalde, NeurriaN bakoitzaren azpian bada eremu bat, nahi izatekotan oharren bat gehitzeko. Arau-haustea gordetzeko botoia klikatuko dugu. Gordetako arau-hausteren bat editatzeko, haserako pantailako Aldatu/Ezabatu zutabera joko dugu:

Bertan, botoia klikatuz gero, arau-haustearen formularioa agertuko zaigu. Egin beharreko aldaketak egin ostean, botoia klikatuko dugu. Bestalde, botoia klikatzen badugu, arau-haustea ezabatuko da.

35

6.BALIABIDEAK Atal honetan, ikastetxean egon daitezkeen baliabideen kudeaketa gauza daiteke. Modu

honetan, zentruko portatil, informatika gela, laborategi, proiektore()en erreserba eta erabilera erregistra daiteke eInikak eskaintzen duen egutegi baten bitartez. Tutore nahiz Irakasle perfilarekin berdin-berdin lan egin daiteke atal honetan.

6.1 ERRESERBAK Baliabide bat erreserbatzeko, ondoko zehaztapenak burutuko ditugu:

- Maila-Gaia: baliabide zein maila, talde eta ikasgaitan erreserbatu nahi dugun. - Multzoak: zein baliabide multzoko baliabidea den. - Baliabideak: baliabidea zehaztu.

Zehaztapen hauen ostean, egutegi bat agertuko da pantailan: une honetan gauden asteko

egutegia, hain zuzen ere. Erreserba-data zehazteko bi modu ditugu: bata, Aukeratu errekurtsoarentzako eguna eremuan klikatuz agertuko den egutegian zehaztea zuzenean. Bestea, goian ezkerraldean ageri diren fletxatxoak erabiliz behar dugun astera arte mugitzea.

Erreserba-data aurrean dugunean, baliabidea egun horretako zein saiotan erreserbatu nahi dugun adieraziko dugu botoia klikatuz. Automatikoki erreserba burutuko da.

Guk geuk eginiko erreserbaren bat ezabatu nahiko bagenu, erreserba burutu dugun saioko

botoian klikatu besterik ez dugu egin behar. Jakin, ordea, ezingo dugula beste inoren erreserbarik ezabatu; aldi berean, inork ezingo du guk egindako erreserbarik ezabatu. (Horrelakorik behar izanez gero, zuzendu administrariarengana).

6.2 MATXURAK Baliabideen erreserbekin gertatzen den moduan, baliabide hauen matxurak ere erregistratzeko aukera eskaintzen du eInikak.

36

6.2.1 BERRIA Baliabideak>Matxurak>Berria atalean, matxura baten berri eman ahal izango dugu. Horretarako, Multzoa, Partea eta Aukeratu eguna eremuak zehaztuko ditugu ematen zaizkigun aukeren arabera.

Lehentasuna zutabean, matxuraren garrantzia zehaztuko dugu; Data zutabea automatikoki beteko da Aukeratu eguna eremuko datuarekin; Partearen deskribapena eremuan nahitaez zehaztuko dugu arazoa; Arduraduna atalean, matxura nori esleitu zehaztuko da. Azkenik, botoiarekin matxura berriaren parte emango dugu.

Behin hau egin ostean, lerro berri bat agertuko da pantailan:

Goiko irudian ikus daitekeen moduan, Lehentasuna zutabean dagoen ikonoaren koloreak adieraziko digu matxuraren garrantzia (gorria, altua; horia, normala; berdea, baxua).

Egoera zutabean, partea irekita edo itxita dagoen adieraziko da: parte ematean, defektuz irekiko da; dagokion arduradunak tratatzen duenean, defektuz itxiko da. Sartu berri dugun matxuran aldaketarik egin nahiko bagenu, editatu nahi dugun eremuan

egin beharreko aldaketak egin ostean, botoia klikatu besterik ez dugu. Matxura hau ezabatu nahi izatekotan, berriz, zutabean dagoen zeldatxoa aktibatu eta botoia klikatuko dugu. Beheko aldean dagoen Itxitako parteak ikusi lotura klikatzen badugu, orain arte izandako matxuren berri emango digu, beti ere, tratatuak izan badira.

6.2.2 JARRAIPENA Atal honetan, orain artean irekita dauden matxurak ikus ditzakegu. Iragazkian beharrezko

eremuan zehazten baditugu (MULTZOA eta PARTEA), multzoka kontsultatzeko aukera ematen du. Eremu hauek betetzen ez baditugu, guztiak bistaratuko dira.

37

Pantailaren beheko aldean dagoen Itxitako parteak ikusi lotura klikatzen badugu, orain arte izandako matxuren berri emango digu, beti ere, iada itxita badaude.

38

7.NIRE TXOKOA Menuko aukera honetan, eguneroko lanean ongi etor dakiguken hainbat dokumentu eta

informazio aurki ditzakegu.

7.1DOKUMENTAZIOA Aukera honekin, administratzaileak eskuragarri jarritako dokumentuak atzitu ahal izango ditugu. Beheko irudian ikus daitekeen moduan, sailkatuta daude: lehenik, orokorrak; ondoren,

ikasketa maila bakoitzekoak.

Dokumenturen bat deskargatu ahal izateko, dokumentuaren izenaren ondoan dagoen ikonoa klikatu behar da.

7.2 NIRE LINKAK Atal honetan, interesatzen zaizkigun web orrietarako loturak gorde ditzakegu. Beheko irudian ikus dezakegun moduan, web orria eta moodle ditugu gordeta. Bi orrietakoren bat bisitatu nahiko bagenu, loturan klikatu beharko genuke.

39

Lotura berri bat gehitzeko, Berria botoia klikatu behar da.

Adibide moduan, Inikako web orria gehituko dugu gure loturen zerrendara. Horretarako, Link-a eremuan www.inika.net idatziko dugu (eremu horretan iada defektuz dagoen http:/ren ostean; Testoa eremuan, berriz, link hori zerrendan nola agertzea nahi dugun idatziko dugu: gure kasuan, Inikako web orria bezala izendatuko dugu. Link berria gordetzeko, Gorde botoia klikatuko dugu; egindakoa ezabatu nahiko bagenu, Ezabatu botoia; eta zerrendara itzuli nahiko bagenu, Atzera. Link berria sortu ostean, zerrendan gehitu dela egiazta dezakegu:

7.3 IRAKASLEEN ZERRENDA Atal honetan sartuz gero, zentruko irakasle guztien zerrenda aurkituko dugu.

Irakasle baten izenaren gainean klikatzean, berriz, berari dagokion ordutegia kontsultatu

ahalko dugu.

Documents

eInika_gida_EU.pdf