Upload
others
View
35
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
EGE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR, TASARIM VE MİMARLIK FAKÜLTESİ
GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ DERS İÇERİĞİ
Ders Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
Bilgilendirme Tasarımı Seçmeli 4 1 4
Ön Koşullar Yok
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Amacı Bilgi, veri ve bilgi birikimlerini görsel olarak kolay anlaşılabilir, bilgilendirici ve estetik tasarım çözümleri olarak üreterek bilgiyi görselleştirmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1- Yenilikçi ve sistematik düşünceye sahip olma 2- Bilgileri toplama, organize etme ve sunma amacını yerine getirebilme 3- Bilgiyi netleştirerek kolay iletilebilir hale getirebilme 4- Farklı bilgi ve içerik türlerinin görsel olarak anlaşılabilir şekilde düzenleyebilme 5- Bilgiyi görselleştirme
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği Bilginin organize edilerek kolay anlaşılır, yönlendirici ve estetik tasarımlar olarak üretilme yöntemlerini tanıtmak. İstatistiki ve bilimsel veriler, harita, yönlendirme gibi bilginin iletişimini sağlayan uygulamaları elektronik ortamda profesyonel düzeyde tasarlamak.
HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular Uygulama Laboratuvar
1 Giriş: Dersin içeriğini, amacını ve hedefini belirtme ve yapılacak uygulamalar
Araştırma
2 Dersin tanımı, gerekliliği ve uygulanış biçimi, Araştırma
3 Proje konularının incelenmesi ve seminer, İnceleme ve çözümleme
4 Eskizlerin taslak haline getirilmesi, Stüdyo çalışması ve ödev
5 Taslaklardan final çalışması, Stüdyo çalışması ve ödev
6 Proje konularının incelenmesi ve seminer, Stüdyo çalışması ve ödev
7 Eskizlerin taslak haline getirilmesi, Stüdyo çalışması ve ödev
8 Ara Sınav
9 Taslaklardan final çalışması, Stüdyo çalışması ve ödev
10 Taslaklardan final çalışması, Stüdyo çalışması ve ödev
11 Proje konularının incelenmesi ve seminer, Stüdyo çalışması ve ödev
12 Eskizlerin taslak haline getirilmesi, Stüdyo çalışması ve ödev
2
13 Taslaklardan final çalışması, Araştırma
14 Taslaklardan final çalışması, Stüdyo çalışması ve ödev
15 Taslaklardan final çalışması, Stüdyo çalışması ve ödev
16 Final
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Information Design Source Book, IIDj Institute for Information Design Japan,2005
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60
TOPLAM 100
DERSİN SUNULDUĞU DİL
Türkçe
STAJ DURUMU
Yok
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
Etkinlikler Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 4 56
Uygulama / Pratik 14 4 62
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) 30 10 120
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
* Katkı Düzeyi
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16
ÖÇ1 4 5
ÖÇ2 4
ÖÇ3 5 4
ÖÇ4 5
ÖÇ5 5 5
*Katkı Düzeyi: 1 çok düşük, 2 düşük, 3 orta, 4 yüksek, 5 çok yüksek
1
EGE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR, TASARIM VE MİMARLIK FAKÜLTESİ
GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ DERS İÇERİĞİ
Ders Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
Büyük Veri Seçmeli 4 1 4
Ön Koşullar Yok
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Amacı Büyük veri ve görsel iletişim tasarımını ilişkilendirmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1-Büyük veriyi tanımlayabilme 2-Büyük veri ve mahremiyet ilişkisini kurma 3-Büyük veri ve görsel iletişim tasarımını ilişkilendirme 4- Büyük veri ve yeni medya araçlarını ilişkilendirme 5-Tasarımda büyük verinin yerini kavrama
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği Büyük veriyi tanımlama ve kavramaya yönelik içeriğe sahiptir.
HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular Uygulama Laboratuvar
1 Giriş: Dersin içeriğini, amacını ve hedefini belirtme ve yapılacak uygulamalar
Araştırma
2 Büyük veriye giriş Araştırma
3 Büyük veriye giriş İnceleme ve çözümleme
4 Büyük veri ve medya Anlatım
5 Büyük veri ve medya Anlatım
6 Büyük veri ve mobil uygulamalar Anlatım
7 Büyük veri ve mobil uygulamalar Anlatım
8 Ara sınav
9 Büyük veri ve mahremiyet Anlatım
10 Büyük veri ve mahremiyet Anlatım
11 Büyük veri ve mahremiyet Anlatım
12 Büyük veri ve tasarım Anlatım
13 Büyük veri ve tasarım Anlatım
14 Büyük veri ve tasarım Anlatım
2
15 Büyük veri ve tasarım Anlatım
16 Final
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Büyük Veri İş Başında - Bernard Marr, MediaCat Kitapları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60
TOPLAM 100
DERSİN SUNULDUĞU DİL
Türkçe
STAJ DURUMU
Yok
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
Etkinlikler Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 4 56
Uygulama / Pratik 14 4 62
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) 30 10 120
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
* Katkı Düzeyi
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16
ÖÇ1 4 5
ÖÇ2 4
ÖÇ3 5 4
ÖÇ4 5
ÖÇ5 5 5
*Katkı Düzeyi: 1 çok düşük, 2 düşük, 3 orta, 4 yüksek, 5 çok yüksek
1
EGE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR, TASARIM VE MİMARLIK FAKÜLTESİ
GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ DERS İÇERİĞİ
Ders Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
Çağdaş Sanat Akımları Seçmeli 4 1 4
Ön Koşullar Yok
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Amacı Çağdaş sanat akımlarını kavrama
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1- Sanat akımları ile ilgili temel kavramları öğrenme 2- Çağdaş sanat akımları öncesindeki temel sanat akımları ile ilişkilendirme 3- Sanat akımlarının toplumsal etkilerini irdeleme 4- Çağdaş sanat akımlarının karakteristiklerini kavrama 5- Görsel iletişim tasarımında sanat akımlarının yerini kavrama
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği Çağdaş sanat akımları doğrultusunda yorum ve değerlendirme yapmayı içermektedir.
HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular Uygulama Laboratuvar
1 Giriş: Dersin içeriğini, amacını ve hedefini belirtme ve yapılacak uygulamalar
Araştırma
2 Çağdaş Sanat Akımlarından önceki akımlar Araştırma
3 Çağdaş Sanat Akımlarından önceki akımlar İnceleme ve çözümleme
4 Empresyonizm akımının genel özellikleri Anlatım
5 Kübizm Akımlarının genel özellikleri Anlatım
6 Fütürizm Akımının genel özellikler Anlatım
7 Fovizm Akımının genel özellikleri Anlatım
8 Ara sınav
9 Suprematizm Akımının genel özellikleri Anlatım
10 Kinetic Art Sanat Akımının genel özellikleri Anlatım
11 Çağdaş Akımlar hakkında genel değerlendirme Anlatım
12 Çağdaş Akımlar hakkında genel değerlendirme Anlatım
13 Çağdaş Akımlar hakkında genel değerlendirme Anlatım
14 Çağdaş Akımlar hakkında genel değerlendirme Anlatım
2
15 Çağdaş Akımlar hakkında genel değerlendirme Anlatım
16 Final
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
LYNTON Norbert, Modern Sanatın Öyküsü, 2. Basım, Remzi Kitapevi, İstanbul, 1991,RONA Zeynep, (Edit.), 1-2-3, Yem Yayın İstanbul, 1997 Eczacıbaşı Sanat Ansiklopedisi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60
TOPLAM 100
DERSİN SUNULDUĞU DİL
Türkçe
STAJ DURUMU
Yok
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
Etkinlikler Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 4 56
Uygulama / Pratik 14 4 62
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) 30 10 120
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
* Katkı Düzeyi
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16
ÖÇ1 4 5
ÖÇ2 4
ÖÇ3 5 4
ÖÇ4 5
ÖÇ5 5 5
*Katkı Düzeyi: 1 çok düşük, 2 düşük, 3 orta, 4 yüksek, 5 çok yüksek
1
EGE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR, TASARIM VE MİMARLIK FAKÜLTESİ
GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ DERS İÇERİĞİ
Ders Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
Deneysel Tasarım Stüdyosu I Seçmeli 4 1 4
Ön Koşullar Yok
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Amacı Yaratıcı fikirler gelistirmeye yonelik sekilde arastırma ve deneysel tasarı uygulamaları yapma
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1-Deneysel tasarım kavramını anlama 2-Deneysel tasarım yapabilme 3-Deneysel tasarım ile gorsel iletisim tasarımını iliskilendirme 4- Deneysel tasarım projesi gelistirme 5-Tasarım asamasında kullanılacak materyalleri tanımlayabilme
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği Yaratıcı fikirler gelistirmeye yonelik sekilde arastırma ve deneysel tasarı uygulamaları yapmaya yonelliktir.
HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular Uygulama Laboratuvar
1 Giris: Dersin içeriğini, amacını ve hedefini belirtme ve yapılacak uygulamalar
Arastırma
2 Deneysel tasarıma giris Arastırma
3 Deneysel tasarım ornekleri İnceleme ve çozümleme
4 Deneysel tasarım ornekleri Stüdyo çalısması ve odev
5 Deneysel tasarım ve gorsel iletisim Stüdyo çalısması ve odev
6 Deneysel tasarım ve gorsel iletisim Stüdyo çalısması ve odev
7 Deneysel tasarım ve tipografi Stüdyo çalısması ve odev
8 Ara sınav
9 Proje gelistirme Stüdyo çalısması ve odev
10 Proje gelistirme Stüdyo çalısması ve odev
11 Proje gelistirme Stüdyo çalısması ve odev
12 Proje gelistirme Stüdyo çalısması ve odev
13 Proje gelistirme Arastırma
14 Proje planlaması ve gorsel proje taslağı. Stüdyo çalısması ve odev
2
15 Projelerin tamamlanması ve sunumu. Stüdyo çalısması ve odev
16 Final
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
How to Use Graphic Design to Sell Things, Explain Things, Make Things Look Better, Make People Laugh, Make People Cry, and (Every Once in a While) Change the World, Michael Bierut , Harper Design
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İs Yükü Hesaplaması" bolümlerinde verilmistir
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60
TOPLAM 100
DERSİN SUNULDUĞU DİL
Türkçe
STAJ DURUMU
Yok
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
Etkinlikler Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 4 56
Uygulama / Pratik 14 4 62
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) 30 10 120
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
* Katkı Düzeyi
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16
ÖÇ1 4 5
ÖÇ2 4
ÖÇ3 5 4
ÖÇ4 5
ÖÇ5 5 5
*Katkı Düzeyi: 1 çok düsük, 2 düsük, 3 orta, 4 yüksek, 5 çok yüksek
1
EGE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR, TASARIM VE MİMARLIK FAKÜLTESİ
GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ DERS İÇERİĞİ
Ders Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
Pazarlama Stratejileri ve Reklamcılık Seçmeli 4 1 4
Ön Koşullar Yok
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Amacı Pazarlama stratejileri hakkında bilgi edinme ve reklamcılıkla ilişklendirmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1-Pazarlama odaklı reklam projesi geliştirme 2-Reklam kampanyası geliştirme 3-Reklam kampanyası yönetme 4- Uygun pazarlama stratejisini seçme 5-Reklamcılık ve pazarlama stratejelerinin ilişkisini kavrama
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği Pazarlama stratejileri hakkında bilgi edinme ve reklamcılıkla ilişkilendirmeyi kapsamaktadır.
HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular Uygulama Laboratuvar
1 Giriş: Dersin içeriğini, amacını ve hedefini belirtme ve yapılacak uygulamalar
Araştırma
2 Pazarlama Stratejilerine giriş Araştırma
3 Pazarlama Stratejileri İnceleme ve çözümleme
4 Pazarlama Stratejileri Anlatım
5 Pazarlama Stratejileri Anlatım
6 Reklamcılıkta pazarlama stratejileri Anlatım
7 Reklamcılıkta pazarlama stratejileri Anlatım
8 Ara sınav
9 Reklamcılıkta pazarlama stratejileri Anlatım
10 Reklamcılıkta pazarlama stratejileri Anlatım
11 Pazarlama odaklı reklam projesi geliştirme Anlatım
12 Pazarlama odaklı reklam projesi geliştirme Anlatım
13 Pazarlama odaklı reklam projesi geliştirme Anlatım
14 Pazarlama odaklı reklam projesi geliştirme Anlatım
2
15 Pazarlama odaklı reklam projesi geliştirme Anlatım
16 Final
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dijital Pazarlama Stratejileri, Koray Odabaşı, Cinius yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60
TOPLAM 100
DERSİN SUNULDUĞU DİL
Türkçe
STAJ DURUMU
Yok
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
Etkinlikler Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 4 56
Uygulama / Pratik 14 4 62
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) 30 10 120
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
* Katkı Düzeyi
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16
ÖÇ1 4 5
ÖÇ2 4
ÖÇ3 5 4
ÖÇ4 5
ÖÇ5 5 5
*Katkı Düzeyi: 1 çok düşük, 2 düşük, 3 orta, 4 yüksek, 5 çok yüksek
1
EGE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR, TASARIM VE MİMARLIK FAKÜLTESİ
GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ DERS İÇERİĞİ
Ders Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
Ses Tasarımı Seçmeli 4 1 4
Ön Koşullar Yok
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Amacı Film, reklam, animasyon ve benzeri medya için ses kayıt, edit ve miks yöntemlerini öğretme.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1- Ses tasarımı ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme 2- Ses tasarımının tarihi ve gelisim asamaları hakkında bilgi sahibi olma 3- Ses tasarım araçları hakkında fikir sahibi olma 4- Kayıt teknikleri hakkında bilgi sahibi olma 5- Animasyonda ses tasarımının önemini kavrama
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği Film, reklam, animasyon ve benzeri medya için ses kayıt, edit ve miks yöntemlerini kapsamaktadır.
HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular Uygulama Laboratuvar
1 Giris: Dersin içeriğini, amacını ve hedefini belirtme ve yapılacak uygulamalar
Arastırma
2 Ses Tasarımı Nedir? Arastırma
3 Ses Tasarımının Tarihsel Gelisimi İnceleme ve çözümleme
4 Ses Tasarımının Tarihsel Gelisimi Stüdyo çalısması ve ödev
5 Ses İslemcileri Stüdyo çalısması ve ödev
6 Ses İslemcileri Stüdyo çalısması ve ödev
7 Mikrofon tipleri ve çalısma prensipleri, uygulama alanları. Stüdyo çalısması ve ödev
8 Ara sınav
9 Kayıt Teknikleri Stüdyo çalısması ve ödev
10 Kayıt Teknikleri Stüdyo çalısması ve ödev
11 Kayıt Teknikleri Stüdyo çalısması ve ödev
12 Animasyon ve Ses Stüdyo çalısması ve ödev
13 Animasyon ve Ses Arastırma
14 Animasyon ve Ses Stüdyo çalısması ve ödev
2
15 Animasyon ve Ses Stüdyo çalısması ve ödev
16 Final
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Stanley R. Alten, Recording and Producing Audio for Media, Cengage Learning
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İs Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmistir
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60
TOPLAM 100
DERSİN SUNULDUĞU DİL
Türkçe
STAJ DURUMU
Yok
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
Etkinlikler Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 4 56
Uygulama / Pratik 14 4 62
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) 30 10 120
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
* Katkı Düzeyi
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16
ÖÇ1 4 5
ÖÇ2 4
ÖÇ3 5 4
ÖÇ4 5
ÖÇ5 5 5
*Katkı Düzeyi: 1 çok düsük, 2 düsük, 3 orta, 4 yüksek, 5 çok yüksek
1
EGE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR, TASARIM VE MİMARLIK FAKÜLTESİ
GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ DERS İÇERİĞİ
Ders Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
Deneysel Tasarım Stüdyosu II Seçmeli 4 2 4
Ön Koşullar Yok
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Amacı Yaratıcı fikirler gelistirmeye yonelik sekilde arastırma ve ileri deneysel tasarım uygulamaları yapma
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1-Deneysel tasarımda soyutlamayı kavrama 2-Deneysel tasarım orneklerini analiz edebilme 3-Deneysel tasarım ile gorsel iletisim tasarımını iliskilendirme 4- Deneysel tasarım projesi gelistirme 5-Tasarım asamasında kullanılacak materyalleri tanımlayabilme
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği İleri seviyede deneysel tasarı uygulamaları yapmaya yonelliktir.
HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular Uygulama Laboratuvar
1 Giris: Dersin içeriğini, amacını ve hedefini belirtme ve yapılacak uygulamalar
Arastırma
2 Deneysel tasarım ve ses Arastırma
3 Deneysel tasarım ve ses İnceleme ve çozümleme
4 Deneysel tasarım ve ses Stüdyo çalısması ve odev
5 Deneysel tasarım ve hareketli grafik Stüdyo çalısması ve odev
6 Deneysel tasarım ve hareketli grafik Stüdyo çalısması ve odev
7 Deneysel tasarım ve performans Stüdyo çalısması ve odev
8 Ara sınav
9 Proje gelistirme Stüdyo çalısması ve odev
10 Proje gelistirme Stüdyo çalısması ve odev
11 Proje gelistirme Stüdyo çalısması ve odev
12 Proje gelistirme Stüdyo çalısması ve odev
13 Proje gelistirme Arastırma
2
14 Proje planlaması ve gorsel proje taslağı. Stüdyo çalısması ve odev
15 Projelerin tamamlanması ve sunumu. Stüdyo çalısması ve odev
16 Final
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
How to Use Graphic Design to Sell Things, Explain Things, Make Things Look Better, Make People Laugh, Make People Cry, and (Every Once in a While) Change the World, Michael Bierut , Harper Design
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İs Yükü Hesaplaması" bolümlerinde verilmistir
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60
TOPLAM 100
DERSİN SUNULDUĞU DİL
Türkçe
STAJ DURUMU
Yok
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
Etkinlikler Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 4 56
Uygulama / Pratik 14 4 62
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) 30 10 120
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
* Katkı Düzeyi
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16
ÖÇ1 4 5
ÖÇ2 4
ÖÇ3 5 4
ÖÇ4 5
ÖÇ5 5 5
*Katkı Düzeyi: 1 çok düsük, 2 düsük, 3 orta, 4 yüksek, 5 çok yüksek
1
EGE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR, TASARIM VE MİMARLIK FAKÜLTESİ
GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ DERS İÇERİĞİ
Ders Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
Disiplinlerarası Sanat Seçmeli 4 2 4
Ön Koşullar Yok
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Amacı Disiplinlerarası sanat yaklaşımlarını nedensellikleri bağlamında kavrama.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1- Disiplinlerarası düzeyde sanat, tasarım ve fotoğraf eleştirisi yapabilme 2- Disiplinlerarası akademik araştırma yapma 3- Sanat ve tasarım alanında etik sorunları tespit etme 4- Sanat ve tasarım alanlarında eleştirel düşünme yetisi geliştirme 5- Disiplinlerarası akademik yazma becerisi geliştirme
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği Disiplinlerarası sanat yaklaşımlarını kavrayabilmeye yöneliktir.
HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular Uygulama Laboratuvar
1 Giriş: Dersin içeriğini, amacını ve hedefini belirtme ve yapılacak uygulamalar
Araştırma
2 Sanat nedir? Araştırma
3 Disiplinlerarasılık İnceleme ve çözümleme
4 Disiplinlerarasılık ve temel kavramlar Anlatım
5 Disiplinlerarasılık ve temel kavramlar Anlatım
6 Disiplinlerarasılık ve temel kavramlar Anlatım
7 Örnek eser inceleme ve tartışma Anlatım
8 Ara sınav
9 Örnek eser inceleme ve tartışma Anlatım
10 Örnek eser inceleme ve tartışma Anlatım
11 Örnek eser inceleme ve tartışma Anlatım
12 Görsel iletişim tasarımı ile sanat ilişkisi Anlatım
13 Görsel iletişim tasarımı ile sanat ilişkisi Anlatım
14 Görsel iletişim tasarımı ile sanat ilişkisi Anlatım
2
15 Görsel iletişim tasarımı ile sanat ilişkisi Anlatım
16 Final
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Owens, Craig “Beyond Recognition: Representation, Power and Culture
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60
TOPLAM 100
DERSİN SUNULDUĞU DİL
Türkçe
STAJ DURUMU
Yok
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
Etkinlikler Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 4 56
Uygulama / Pratik 14 4 62
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) 30 10 120
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
* Katkı Düzeyi
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16
ÖÇ1 4 5
ÖÇ2 4
ÖÇ3 5 4
ÖÇ4 5
ÖÇ5 5 5
*Katkı Düzeyi: 1 çok düşük, 2 düşük, 3 orta, 4 yüksek, 5 çok yüksek
1
EGE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR, TASARIM VE MİMARLIK FAKÜLTESİ
GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ DERS İÇERİĞİ
Ders Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
Göstergebilimsel Analiz Seçmeli 4 2 4
Ön Koşullar Yok
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Amacı Gösterge bilimin uygulama alanlarını kavrama ve gösterge bilimsel analiz yapabilme.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1- Göstergebilimsel analiz yöntemlerini kavrama 2- Göstergelerin fonksiyonlarını kavrama 3- Uygulamalı olarak göstergebilimsel analiz yapabilme 4-Göstergebilimsel terminolojiyi kullanabilme 5- Görsel kültürü göstergebilim açısından tasarım konularıyla ilişkilendirme
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği Gösterge bilimin uygulama alanları ve gösterge bilimsel analiz örnekleri.
HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular Uygulama Laboratuvar
1 Giriş: Dersin içeriğini, amacını ve hedefini belirtme ve yapılacak uygulamalar
Araştırma
2 İletişim modelleri Araştırma
3 Anlam üretme İnceleme ve çözümleme
4 Anlam üretme Anlatım
5 Anlam üretme Anlatım
6 İmgeleri Okumak Anlatım
7 İmgeleri Okumak Anlatım
8 Ara sınav
9 Reklamları Okumak Anlatım
10 Reklamları Okumak Anlatım
11 Reklamları Okumak Anlatım
12 Reklamları Okumak Anlatım
13 Göstergebilim ve Marka Kültürü Anlatım
14 Göstergebilim ve Marka Kültürü Anlatım
2
15 Göstergebilim ve Marka Kültürü Anlatım
16 Final
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Semiotics: The Basics. New York: Routledge. Cobley, P. (ed.) (2001): The Routledge Companion to Semiotics and Linguistics. London&New York: Routledge. Fiske, J. (1990): Introduction to Communication Studies. New York: Routledge.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60
TOPLAM 100
DERSİN SUNULDUĞU DİL
Türkçe
STAJ DURUMU
Yok
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
Etkinlikler Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 4 56
Uygulama / Pratik 14 4 62
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) 30 10 120
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
* Katkı Düzeyi
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16
ÖÇ1 4 5
ÖÇ2 4
ÖÇ3 5 4
ÖÇ4 5
ÖÇ5 5 5
*Katkı Düzeyi: 1 çok düşük, 2 düşük, 3 orta, 4 yüksek, 5 çok yüksek
1
EGE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR, TASARIM VE MİMARLIK FAKÜLTESİ
GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ DERS İÇERİĞİ
Ders Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
Medya ve Etik Seçmeli 4 2 4
Ön Koşullar Yok
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Amacı Medyadaki etik sorunları fark edebilme ve çözüm önerileri geliştirebilme.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1- Medyadaki etik dışı uygulamaların ortaya çıkış nedenlerini analiz etmek 2-Medya ve etik kavramlarını ilişkilendirme 3-Etik dışı örneklere yönelik farkındalık geliştirme 4- Etik sorunlara yönelik çözüm üretme 5-Medya ve etiğin tasarımda yerini kavrama
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği Medya ve etik kavramlarını kavrayabilmeye yöneliktir.
HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular Uygulama Laboratuvar
1 Giriş: Dersin içeriğini, amacını ve hedefini belirtme ve yapılacak uygulamalar
Araştırma
2 Etik kavramına giriş Araştırma
3 Medya ve Etik İnceleme ve çözümleme
4 Medya ve Etik Anlatım
5 Görüntü Etiği Anlatım
6 Görüntü Etiği Anlatım
7 Görüntü Etiği Anlatım
8 Ara sınav
9 Etik kavramına çağdaş kuramsal yaklaşımlar Anlatım
10 Etik kavramına çağdaş kuramsal yaklaşımlar Anlatım
11 Etik kavramına çağdaş kuramsal yaklaşımlar Anlatım
12 Etik kavramına çağdaş kuramsal yaklaşımlar Anlatım
13 Medya ve mahremiyet Anlatım
14 Medya ve mahremiyet Anlatım
2
15 Medya ve mahremiyet Anlatım
16 Final
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Büyük Veri İş Başında - Bernard Marr, MediaCat Kitapları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60
TOPLAM 100
DERSİN SUNULDUĞU DİL
Türkçe
STAJ DURUMU
Yok
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
Etkinlikler Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 4 56
Uygulama / Pratik 14 4 62
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) 30 10 120
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
* Katkı Düzeyi
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16
ÖÇ1 4 5
ÖÇ2 4
ÖÇ3 5 4
ÖÇ4 5
ÖÇ5 5 5
*Katkı Düzeyi: 1 çok düşük, 2 düşük, 3 orta, 4 yüksek, 5 çok yüksek
1
EGE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR, TASARIM VE MİMARLIK FAKÜLTESİ
GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ DERS İÇERİĞİ
Ders Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
Tipografik Animasyon Seçmeli 4 2 4
Ön Koşullar Yok
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Amacı Kinetik tipografi tasarımı yaratma
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1- Font tasarlama 2– Fontu görsel bir öğe olarak kullanma 3- Yazı tipi tasarımı ve tipografi hakkındaki okuma yapabilme 4- Hareketli yazı karakteri tasarımı yapma 5- Hareketli tasarımda kullanılacak uygun tipografiyi oluşturabilme
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği Kinetik tipografi uygulamalarını kapsamaktadır.
HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular Uygulama Laboratuvar
1 Giriş: Dersin içeriğini, amacını ve hedefini belirtme ve yapılacak uygulamalar
Araştırma
2 Kinetik tipografi örnekleri Araştırma
3 Araştırma, bilgi toplama, eskiz hazırlama İnceleme ve çözümleme
4 Taslak hazırlığı Stüdyo çalışması ve ödev
5 Taslak kritiği Stüdyo çalışması ve ödev
6 Proje geliştirme Stüdyo çalışması ve ödev
7 Proje geliştirme Stüdyo çalışması ve ödev
8 Ara Sınav
9 Tipografik animasyon tasarımı Stüdyo çalışması ve ödev
10 Araştırma, bilgi toplama, eskiz hazırlama Stüdyo çalışması ve ödev
11 Taslak hazırlığı Stüdyo çalışması ve ödev
12 Taslak kritiği Stüdyo çalışması ve ödev
13 Proje geliştirme Araştırma
2
14 Proje geliştirme Stüdyo çalışması ve ödev
15 Araştırma, bilgi toplama, eskiz hazırlama Stüdyo çalışması ve ödev
16 Final
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Haley, Allan (1990) ABC’s of Type. New York: Watson-Guptill Publications.* Solomon, Martin (1990) The Art of Typography. New York: Watson-Guptill Publications.* Nelson, Roy Paul (1987) Publication Design. Iowa: WM. C. Brown Publishers.* Conover, E. Thedore (1985) Graphic Communication Today. USA: West Pub. Co.* March, Marion (1988) Creative Typography. Oxford: Phaidon
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60
TOPLAM 100
DERSİN SUNULDUĞU DİL
Türkçe
STAJ DURUMU
Yok
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
Etkinlikler Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 4 56
Uygulama / Pratik 14 4 62
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) 30 10 120
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
* Katkı Düzeyi
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16
ÖÇ1 4 5
ÖÇ2 4
ÖÇ3 5 4
ÖÇ4 5
ÖÇ5 5 5
*Katkı Düzeyi: 1 çok düşük, 2 düşük, 3 orta, 4 yüksek, 5 çok yüksek