i

EFEKTIVITAS OPEN ENDED APPROACH UNTUK MENINGKATKAN

KREATIVITAS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH

MATEMATIKA

(PTK di SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo

Tahun Ajaran 2012/2013)

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Matematika

Disusun Oleh:

EKA NUR ANNISA

A 410 090 191

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunggu, namun

hanya didapatkan oleh mereka yang bersemangat mengejarnya”

(Abraham Lincoln)

“Kecerdasan tanpa ambisi bagaikan burung tanpa sayap”

(Salvador Dali)

“Seberapa besar kesuksesan anda bisa diukur dari seberapa kuat

keinginan anda, setinggi apa mimpi-mimpi anda, dan bagaimana anda

memperlakukan kekecewaan dalam kehidupan anda”

(Robert Kiyosaki)

”Setiap manusia punya kekurangan dan kelebihan, jika kamu

memutuskan untuk bersama dengan seseorang sadarilah untuk

saling melengkapi kekurangan itu bukan mengumbar. Karena

manusia makhluk sosial”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat dan hidayah Nya sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

Babeh dan mamih tercinta yang selalu memberikan

semangat, kasih sayang, cinta, dan doa dalam setiap langkah

ku. Terima kasih untuk semua pengorbanan yang tak ternilai

harganya. Semoga Allah SWT selalu memberikan

kebahagiaan dunia dan akhirat.

Bapak Idris Harta, MA, Ph.D yang telah membimbing

penyusunan skripsi ini. Terima kasih atas arahan dan

dorongan nya sehingga dalam penyusunan skripsi dapat

berjalan dengan lancar.

Teman-teman semua yang tidak dapat disebutkan satu

persatu, terima kasih atas semua doa, semangat, dan

pelajaran hidup yang kalian berikan. Semoga Allah SWT

selalu menyayangi kalian.

Almamater Tercinta

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT, karena

tanpa ridho dari-Nya mustahil karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Salam serta

shalawat semoga selalu tercurahkan kepada Uswatun Khasanah Rasullullah SAW

serta umatnya yang berpegang teguh di dalam agama-Nya.

Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagaian persyaratan

memperoleh gelar sarjana pada FKIP Srogram studi Pendidikan Matematika

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tanpa adanya bantuan dari berbagai

pihak, penelitian ini tidak akan dapat terlaksana, untuk itu pada kesempatan ini,

penulis menyampaikan terimakasih kepada:

1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si, selaku Dekan fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian ini.

2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika.

3. Idris Harta MA,PhD, selaku Pembimbing yang telah meluangkan waktu,

membimbing, dan memberikan arahan sejak awal hingga selesainya

penyusunan skripsi ini.

4. Drs. H. Tulus Sutoyo, BA. M. Pd, selaku kepala sekolah SMK

Muhammadiyah 1 Sukoharjo yang telah memberikan ijin serta membantu

dalam melakukan penelitian.

5. Anggit Wibowo, S.Pd, selaku guru mata pelajaran matematika kelas X TKR 3

SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo yang sudah banyak membantu selama

penelitian di kelas X TKR 3.

viii

6. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu atas bantuannya

dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa dalam karya yang sederhana ini masih banyak

kekurangan, untuk itu demi kesempurnaannya kritik dan saran yang bersifat

membangun sangat penulis harapkan. Semoga karya tulis ini dapat bermanfaat

bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Surakarta, Mei 2013

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ………………………………………………............. i

HALAMAN PERSETUJUAN ………………………………………......... ii

HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………....... iii

HALAMAN PERNYATAAN………………………………………………. iv

HALAMAN MOTTO ………………………………………………........... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ………………………………….......….... vi

KATA PENGANTAR........…………………………………………............ vii

DAFTAR ISI ………………………………………………………............ ix

DAFTAR GAMBAR …………………………………………….………... xiv

DAFTAR TABEL ……………………………………………..................... xv

DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………........... xvi

ABSTRAK…………………………………………………………......….… xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah.……………………………………….............. 1

B. Rumusan Masalah …………………………………………................... 6

C. Tujuan Penelitian......……………………………………………..…..... 6

D. Manfaat Penelitian... ………………………………………………...…. 6

E. Definisi Operasional......…………………………………………...…… 8

x

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori

1. Efektivitas Open Ended Approach

a. Definisi Efektivitas……………………………………….....…. 9

b. Definisi Open Ended Approach.................................................. 11

2. Kreativitas dalam Pemecahan Masalah Matematika

a. Hakikat Matematika……………………………….…….…….. 14

b. Hakikat Pemecahan Masalah………………………..………… 15

c. Hakikat Kreativitas………………………………..…………... 16

d. Konsep Pemecahan Masalah Matematika……..…………….... 17

B. Kajian Pustaka………………………………………..…………….…. 19

C. Kerangka Berpikir…………………………………..……................... 22

D. Hipotesis Tindakan .………………………………..…………...……. 25

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian……………………………………..…………........…. 26

B. Waktu dan Tempat Penelitian

1. Tempat Penelitian ……………………………..…………….…….. 26

2. Waktu Penelitian .……………………………..…………….…..… 27

C. Subyek Penelitian………………………………..……………….…... 27

D. Rancangan Penelitian

1. Dialog Awal………………………………..…………………...…. 29

2. Perencanaan Tindakan Kelas

xi

a. Identifikasi Masalah……………….……………….……… 30

b. Perencaaan Solusi Masalah……….……………………….. 31

3. Pelaksanaan Tindakan…………………..………………….....…… 31

4. Observasi dan Monitoring……………..……………………...…... 32

5. Refleksi………………………………..……………………..….… 32

6. Evaluasi……………………………..…………………………..…. 33

7. Penyimpulan………………………..…………………………….... 33

E. Metode Pengumpulan Data

1. Metode Pokok

a. Metode Observasi……………..……………………………...… 33

b. Metode Tes…………………..…………………………….…… 34

2. Metode Bantu

a. Catatan Lapangan………….………………………………….... 34

b. Dokumentasi………….….…………………………………..... 34

F. Instrumen Penelitian

1. Pengembangan Instrumen.………………………………….….…. 35

2. Validitas Isi Instrumen….…………………………………….…... 35

G. Teknik Analisis Data

1. Proses Analisis Data…….……………………………….………... 36

2. Penyajian Data………….…………………………………….….... 37

3. Verifikasi Data…………………………………………………....... 37

H. Keabsahan Data…………………………………………………......…. 37

xii

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Kondisi Awal…………………………………………..…… 39

B. Hasil Tindakan Penelitian

1. Hasil Tindakan Penelitian Putaran I

a. Perencanaan Tindakan……………………………..………...… 42

b. Pelaksanaan Tindakan………………………………………..... 43

c. Hasil Pengamatan………………………………………………. 44

d. Refleksi……………………………………………….………… 45

e. Evaluasi……………………………………………………….... 48

2. Hasil Tindakan Penelitian Putaran II

a. Perencanaan Tindakan…………………………………….…… 48

b. Pelaksanaan Tindakan………………………………………….. 49

c. Hasil Pengamatan………………………………………………. 50

d. Refleksi………………………………………………………… 51

e. Evaluasi………………………………………………..........…. 54

3. Hasil Tindakan Penelitian Putaran III

a. Perencanaan Tindakan…………………………………………. 54

b. Pelaksanaan Tindakan………………………………………….. 55

c. Hasil Pengamatan………………………………………………. 55

d. Refleksi…………………………………………………………. 57

e. Evaluasi………………………………………………...........…. 58

C. Deskripsi Data……………………………………………………….…. 59

xiii

D. Pembahasan

1. Pembahasan Dalam Putaran……………………………………...…. 62

2. Pembahasan Antar Putaran………………………………………….. 65

E. Proposisi Hasil Penelitian………………………………………......…. 66

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Kesimpulan ………………………………………………….……...… 67

B. Implikasi ……………………………………………………………… 69

C. Saran…………………………………………………………………... 70

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………...……...… 72

LAMPIRAN-LAMPIRAN…………………………………………………...… 74

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

1. Gambar 2.1Skema Kerangka Pemikiran …………………………….… 24

2. Gambar 3.1 Siklus Pelaksanaan Penelitian…………………………...... 29

3. Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Kreativitas Siswa………………….… 62

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

1. Tabel 2.1 Perbedaan Variabel Peneltian……………………………...…. 21

2. Tabel 4.1 Data Peningkatan Kreativitas Siswa……………………......... 61

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Lembar Persetujuan Instrumen Penelitian……………………… 74

Lampiran 2 Lembar Pedoman Wawancara Dialog Awal…………………… 75

Lampiran 3 Lembar Pedoman Wawancara Dialog Awal Guru Matematika... 77

Lampiran 4 Lembar Catatan Lapangan………………………………………. 79

Lampiran 5 Lembar Catatan Lapangan Putaran I….……………………...… 80

Lampiran 6 Lembar Catatan Lapangan Putaran II………………………..…. 82

Lampiran 7 Lembar Catatan Lapangan Putaran III………………………..… 84

Lampiran 8 Lembar Pedoman Observasi …………………………………… 86

Lampiran 9 Lembar Pedoman Observasi Putaran I ……………………...… 92

Lampiran 10 Lembar Pedoman Observasi Putaran II …………………….… 98

Lampiran 11 Lembar Pedoman Observasi Putaran III…………………….… 105

Lampiran 12 Lembar Review Tanggapan ………………….…………….… 112

Lampiran 13 Lembar Review Tanggapan Guru Matematika………….…… 114

Lampiran 14 Lembar RPP Putaran I…………………..…………………….. 116

Lampiran 15 Lembar Bahan Ajar Matriks Putaran I……..……………….… 120

Lampiran 16 Lembar RPP Putaran II…………………….………………..... 125

Lampiran 17 Lembar Bahan Ajar Matriks Putaran II…….……………...…. 129

Lampiran 18 Lembar RPP Putaran III……………………...……………..… 132

Lampiran 19 Lembar Bahan Ajar Matriks Putaran III………….………...… 136

Lampiran 20 Lembar Latihan Mandiri Matriks……………………………... 141

Lampiran 21 Lembar Kunci Jawaban Latihan Mandiri Matriks….………… 143

Lampiran 22 Lembar Penskoran Latihan Mandiri Matriks………….……… 145

xvii

Lampiran 23 Lembar Daftar Nama Siswa Kelas X TKR 3…………...……... 147

Lampiran 24 Lembar Daftar Nilai Siswa Sebelum Tindakan …………..…… 149

Lampiran 25 Lembar Daftar Nilai Siswa Setelah Tindakan…………………. 151

Lampiran 26 Lembar Daftar siswa yang mampu menciptakan sesuatu yang

baru……………………………………………………….......... 153

Lampiran 27 Lembar Daftar Siswa yang mampu melihat hubungan-hubungan

baru antara materi yang telah dipelajari……………………….. 155

Lampiran 28 Lembar Daftar Siswa yang aktif pada saat kegiatan belajar

mengajar…………………………………………………..…… 157

Lampiran 29 Dokumentasi Penelitian …………………………………........ 159

Lampiran 30 Surat Permohonan Ijin Riset ..................................................... 162

Lampiran 31 Surat Keterangan Penelitian ……………..………………...…. 163

Lampiran 32 Jadwal Bimbingan Pembimbing ............................................... 164

xviii

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk : meningkatkan kreativitas siswa dalam

memecahkan masalah matematika melalui Open Ended Approach. Jenis penelitian

ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas

X Teknik Kendaraan Ringan (TKR) 3 SMK 1 Muhammadiyah Sukoharjo

sebanyak 40 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes,

catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara

deskriptif kualitatif dengan model alur, yaitu data dianalisis sejak tindakan

pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan selama proses pembelajaran. Hasil

penelitian ini menunjukkan adanya peningkatkan kreativitas siswa dalam

memecahkan masalah matematika. Hal ini dapat dilihat dari indikator-indikator,

yaitu: Siswa mampu menciptakan sesuatu yang baru dari 12,5% menjadi 40%,

siswa yang mampu untuk melihat hubungan-hubungan baru antara materi yang

telah dipelajari dari 10% menjadi 45%, dan siswa yang aktif pada saat kegiatan

belajar mengajar dari 17,5% menjadi 62,5%. Hasil penelitian dapat disimpulkan

bahwa kreativitas siswa dengan menerapkan Open Ended Approach mengalami

peningkatan.

Kata kunci : Open Ended Approach, kreativitas, matematika