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曲靖师范学院 2018-2019学年本科教学质量报告

曲靖师范学院地处珠江源头第一市——曲靖市，源于 1907 年创办的“师范

传习所”及 1912 年设置的云南省第三师范学校，1956 年更名为曲靖师范学校，

1978年成立曲靖师范专科学校。2000年经教育部批准，曲靖师范高等专科学校、

曲靖教育学院、曲靖师范学校合并组建曲靖师范学院。学校是云南省最早的地方

高等师范院校之一，具有百年师范教育历史和丰富文化底蕴；学校秉承“刚正博

爱，睿智笃行”的校训，弘扬“苦乐交融育英才，百年树人铸精魂”的曲师精神，

坚持“育人是办学的第一使命，教师是办学第一资源，教学是教师第一天职，发

展是办学第一要务”的办学理念，为云南基础教育及经济社会发展培养了大批优

秀人才。2007年学校以“良好”成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。2010

年成为云南省优质生源高校，本科毕业生年终就业率居云南高校前列。2017 年

学校接受了教育部本科教学工作审核评估。

在 2018-2019学年，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深

入贯彻全国教育大会及本科教育工作会议精神，坚持“以本为本”,遵循“四个

回归”，全面落实立德树人的根本任务，不断深化教育教学改革，努力推进高水

平本科教育建设的各项工作。

一、本科教育基本情况

（一）人才培养目标

学校发展目标定位——努力建设成为特色鲜明的区域性高水平大学。近期发

展目标（2011-2020 年）：建设成为特色鲜明的区域性高水平应用型大学，并为

特色鲜明的区域性高水平大学建设奠定坚实的基础。中期发展目标（2021-2030

年）：建设特色鲜明的区域性高水平大学。

办学类型定位——教学型大学。

办学层次定位——以本科教育为主，采取多种形式举办研究生教育，积极开

展适应经济社会发展需要的其他类型教育。

学科结构定位——以地方历史文化研究为特色的人文社会科学学科群，特色

自然资源研究开发与利用为特色的理工学科群，基础教育研究、师资培养为特色

的教育学学科群为主，经、管、法、教、文、历、理、工、艺术等学科相互支撑、

协同发展。

服务面向定位——立足曲靖、服务云南、面向全国、辐射东南亚，为云南省

特别是曲靖市经济社会发展提供人才支撑和智力支持。

学校人才培养的总体目标是——致力于培养基础扎实、综合素质高、实践能

力强、发展潜能大，能适应国家基础教育发展需要的高素质专业化师资，以及能

2

适应地方经济建设和社会发展所需要的高素质应用型专门人才，并为学生进一步

深造学习奠定基础。构建并实施 “以德为先，以生为本，分类培养，多元成才”

的多元化人才培养体系，致力于培养具有健全人格、创新思维、社会责任感的卓

越人才、复合型人才、艺体拔尖人才和高水平应用型人才。

（二）学科专业设置情况

学校本科专业总数达 58个，涵盖 9个学科门类，目前本科专业布局结构为：

工学专业 8 个占 13.79%、理学专业 11 个占 18.97%、文学专业 8 个占 13.79%、

法学专业 3个占 5.17%、经济学专业 3个占 5.17%、管理学专业 11个占 18.97%、

教育学专业 6个占 10.34%、历史学专业 1个占 1.72%、艺术学专业 7个占 12.07%。

图 1 各学科专业分布情况

（三）在校生规模

学校全日制在校生总规模为 14,981人，其中本科在校生 14,936 人（一年级

3,884人，二年级 3,723 人，三年级 3,682人，四年级 3,647），本科生数占全日

制在校生总数的比例为 99.7%。

表 1 各类学生人数一览表

普通本

科生数

普通高

职(含

专科)

生数

硕士研究

生数

博士研究

生数 留

学

生

数

普

通

预

科

生

数

进

修

生

数

成人

脱产

学生

数

夜大

（业

余）学

生数

函授

学生

数

网

络

学

生

数

自

考

学

生

数

全

日

制

非

全

日

制

全

日

制

非

全

日

制

14,936 0 0 0 0 0 45 0 0 0 20 1480 0 0

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（四）本科生生源质量

2019 年，学校 57 个本科专业面向全国 26 个省（自治区、直辖市）招生，

其中汉语言文学、英语、数学与应用数学三个专业为第一批次招生专业。学校当

年计划招生 4,020人，实际录取考生 4,023人，实际报到 3,873人；实际录取率

为 100.07%，实际报到率为 96.27%。学校生源质量较好，省内本科一批次理工类

录取线超一本线 10 分，贫困生专项超一本线 14分，文史类一本线降 1分，贫困

生专项超一本线 3 分；省内本科二批次理工类最低 488 分，文史类最低 525 分，

分别超二本分数线 53 分和 45分；省内二本文史类一次投档完成招生计划没有参

加志愿征集，省内二本理工类不服从调剂考生征集志愿投档最低 490 分，超出二

本线 55 分；艺术类、体育类均无降分补录情况，

近年来，学校办学水平和人才培养质量不断提高，考生积极踊跃报考我校，

生源数量充足，生源质量表现出不断提高的趋势。

二、师资与教学条件

（一）师资队伍

学校现有专任教师 772 人、外聘教师 184 人，折合教师总数为 864 人，按折

合学生数 15,135 计算，生师比为 17.52。专任教师中，35 岁及以下 237 人，占

30.70%；36—45 岁 341 人，占 44.17%；46—55 岁 173 人，占 22.41%；56 岁及

以上 21 人，占 2.72%；专任教师中有正高级职称 64 人，副高级职称 219 人，高

级职称教师占专任教师的比例为 36.66%；具有博士学位的教师 114 人，硕士研

究生 471 人，硕士以上学位教师占专任教师的比例为 75.78%；“双师型”教师 40

人，占专任教师的比例为 5.18%，专任教师职称结构、学历结构、年龄结构合理，

能满足本科教学的需要。

表 2 教师队伍数量与结构

项目 专任教师 外聘教师

数量 比例 数量 比例

总计 772 184

职称

正高级 64 8.29% 73 39.67%

其中教授 62 8.03% 43 23.37%

副高级 219 28.37% 37 20.11%

其中副教授 205 26.55% 5 2.72%

中级 328 42.49% 40 21.74%

其中讲师 313 40.54% 22 11.96%

初级 98 12.69% 10 5.43%

其中助教 90 11.66% 1 0.54%

未评级 63 8.16% 24 13.04%

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项目 专任教师 外聘教师

数量 比例 数量 比例

最高学位

博士 114 14.77% 31 16.85%

硕士 471 61.01% 46 25.00%

学士 164 21.24% 93 50.54%

无学位 23 2.98% 14 7.61%

年龄

35 岁及以下 237 30.70% 39 21.20%

36-45 岁 341 44.17% 56 30.43%

46-55 岁 173 22.41% 56 30.43%

56 岁及以上 21 2.72% 33 17.93%

图 2 专任教师职称结构

图 3 专任教师学历结构

正高级 9%

副高级 28%

中级 42%

初级 13%

未评级 8%

正高级

副高级

中级

初级

未评级

博士 15%

硕士 61%

学士 21%

无学位 3%

博士

硕士

学士

无学位

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图 4 专任教师年龄结构

目前学校有享受国务院政府特殊津贴专家 7 人，省级青年“千人计划”人才

2 名，省级有突出贡献专家 4 人，包括“云南省万人计划教学名师”、“省级学科

带头人”等在内的省级高层次人才 11 名，省级教学名师 6 人，教育部教指委委

员 1 名。学校现建有云南省高等学校名师工作室 6 个，省级教学团队 5 个，省级

高层次研究团队 6 个(2019 年新增 3 个)，建成了一支符合本科教学要求，具有较

高思想业务素质的教师队伍。

（二）本科主讲教师情况

学校认真实施“新上课、上新课”教师试讲制度，严格执行教授为本科生授

课制度，除外出、病休等特殊情况外，在校教授每年至少承担一门以上本科课程

教学任务。本学年度学校共开设本科课程 2085 门，主讲本科课程的教授占教授

总数的比例为 84.81%，教授讲授的本科课程占课程总门次数的比例为 9.98%，6

名省级教学名师全部承担本科教学任务。

（三）教学经费投入情况

2018 年学校共支出本科教学经费 7909.87 万元，其中教学日常运行支出为

4110.72 万元，本科专项教学经费 3799.15 万元；本科实验经费支出为 328.80 万

元，本科实习经费支出为 262.16 万元。生均本科教学日常运行支出为 2752.22

元，生均本科实验经费为 220.14 元，生均实习经费为 175.52 元。

（四）教学设施应用情况

1．教学用房

学校总占地面积 929,659.66m2，绿化用地面积为 489,198.59m

2，学校总建筑

面积为 378,899.51 m2。学校现有教学行政用房面积（教学科研及辅助用房+行政

办公用房）共 195,062.36m2，其中教室面积 72,650.10 m

2，实验室及实习场所面

积44612.60m2。体育馆面积 15,151.05 m

2；拥有运动场 34个，面积达到 54,325 m2。

31%

44%

22%

3%

35岁及以下

36-45岁

46-55岁

56岁及以上

6

按全日制在校生 14,981 算，生均学校占地面积为 62.06m2/生，生均建筑面

积为 25.29m2/生，生均绿化面积为 32.65m

2/生，生均教学行政用房面积为 13.02m

2/

生，生均实验、实习场所面积 2.98m2/生，生均体育馆面积 1.01m

2/生，生均运动

场面积 4.71m2/生。

2．教学科研仪器设备与教学实验室

学校现有教学、科研仪器设备资产总值 12,684.77 万元，生均教学科研仪器

设备值 0.84 万元。当年新增教学科研仪器设备值 1,076.35 万元，新增值达到教

学科研仪器设备总值的 9.28%。

本科教学实验仪器设备 7,319 台（套），合计总值 8078.2918 万元，其中单价

10 万元以上的实验仪器设备 95 台（套），总值 2965.4782 万元，按本科在校生

14,936 人计算，生均实验仪器设备值 5408.6 元。建有普通物理实验示范中心、

化学实验教学示范中心、体育教学实训中心等 3 个省部级实验教学中心。

3．图书馆及图书资源

学校拥有图书馆 3 个，图书馆总面积达到 21,490.5m2，阅览室座位数 2,689

个。图书馆拥有纸质图书 1,277,913 册，当年新增 12,274 册，生均纸质图书 84.43

册。图书馆还拥有电子图书 1,402,100 册。当年图书流通量达到 200,947 本次，

电子资源访问量 5,423,866 次。

4．信息资源

学校校园网主干带宽达到 10,000Mbps。校园网出口带宽 9,216Mbps。网络接

入信息点数量 13,535 个。电子邮件系统用户数 403 个。管理信息系统数据总量

715GB。信息化工作人员 14 人。

三、教学建设与改革

（一）专业建设

学校以地方经济社会发展为导向，不断调整和优化专业结构，不断强化专业

内涵建设。2019 年，学校为满足曲靖建设高原体育城对体育类复合型人才的需

求，报经教育部批准，新开办了休闲体育专业；在充分论证的基础上，新申报数

据科学与大数据技术专业；停招艺术教育专业。经济统计学、工程管理、国际商

务等三个新办专业获学士学位授权。

通过多年建设，学校现已形成一批师资力量雄厚、教学条件完备，专业特色

鲜明、人才培养质量较高的优势特色专业，其中，国家级特色专业 1 个，省级重

点（特色）专业 7 个，省级专业综合改革试点专业 3 个，校级重点专业 4 个；经

济学、汉语言文学、历史学、英语、小学教育、数学与应用数学、物理学、化学、

音乐学、体育教育、美术学等 11 个优势专业于 2019 年申请国家级一流专业建设

立项（“双万计划”）。

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表 3 曲靖师范学院优势专业情况

序号 专业名称 优势专业类型 获批时间

1 汉语言文学 国家特色专业 2009

2 化学 省部级优势专业 2007

3 思想政治教育 省部级优势专业 2009

4 物理学 省部级优势专业 2010

5 数学与应用数学 省部级优势专业 2011

6 学前教育 省部级优势专业 2013

7 计算机科学与技术 省部级优势专业 2013

8 经济学 省部级优势专业 2017

（二）课程建设

学校本科各专业课程结构分为理论教学和综合性实践教学两部分，理论教学

包括通识教育课、学科基础课、专业教育课三个教学平台（师范类专业还包括教

师教育课程平台），综合性实践教学类包括入学教育、军训及军事理论教育、社

会实践、专业见习（教育见习）、专业实习（教育实习）、课外素质拓展、创新与

创业实践、专业技能训练与测试、毕业论文（设计、作品、展演）等类别，形成

通识教育与专业教育、科学教育与人文艺术教育的有机结合的课程结构体系。

学校已建成省级精品课程 10 门、省级精品资源共享课 4 门。本学年共开设

本科生公共必修课、公共选修课、专业课共 2,085 门，课程门次达 5,109 门次；

引入尔雅通识课、学堂在线等校外优秀 MOOCS 课程 107 门，修读学生 27,649

人次，校内 SPOC 课程 61 门。课程资源满足学生学习需要。

（三）实践教学

学校根据“应用型人才”培养目标定位，将实践教学及学生实践能力的培养，

置于应用型人才培养的关键位置，不断加大实践教学力度，丰富实践教学项目，

构建成包括课程实验（实训）、专业（教育）见习、专业（教育）实习、专业技

能训练、综合素质训练、创新创业实践等内容，课内外、校内外相结合，贯穿大

学四年的实践教学体系。

本学年本科生开设实验（实训）课程共计 794 门（含课内实验实训），学生

利用实验手段进行研究探索的能力及专业实作能力得到了有效的锻炼和提高。

2019 届各专业学生根据专业及学科特点，紧密结合基础教育改革、中小学及幼

儿园教育教学工作、区域经济社会发展等领域中的一些重大问题进行毕业综合训

练选题，开展社会调查、工程实践、实验等多种形式的实践活动；本届毕业生选

8

题总数为 3727 个，其中有 1374 个训练选题在社会实践中完成，占总数的 37%。

全校共有 466 名教师参与本届本科生毕业设计（论文）的指导工作，平均每位教

师指导学生人数为 8 人。

学校与曲靖、昆明等多个地州、县（区）的中小学及幼儿园签订协议，建成

43 个教育实习实训基地，为师范类各专业的教学见习、教育实习等实习实训活

动提供了丰富的平台资源，本学年度参加教育实习、见习等教育实践活动学生达

到共 4359 人次。非师范各专业大力加强与校外企事业单位的合作，共同建设校

外实习实训教学基地，正式签署共建协议 62 个，保证了学生在企事业单位真实

的工作及生产环境中进行实习实训，使实习实训融入企业的研发及生产活动。

（四）创新创业教育

学校设立创新创业学院，专门负责本科生创新创业教育工作，拥有创新创业

教育专职教师 42 名，就业指导专职教师 42 名，创新创业兼职导师 127 名。建设

高校创新创业教育实践基地（平台）共 6 个，其中，国家级基地 1 个（云科曲靖

师院众创空间），省级基地 3 个，校级基地 2 个，2018 年累计建设资金投入 82.43

万元。

学校将创新创业教育有机融入本科人才培养全过程，学生在校期间必须完成

8 个学分创新创业教育课程学分的修读（其中 5 学分为理论课程、3 学分为课外

实践项目）；本学年度共开出创新创业教育课程 8 门，就业指导课程 5 门。

本学年学校共立项建设国家级大学生创新创业训练项目 27 项（其中创新 17

项，创业 10 项），省部级大学生创新创业训练项目 29 项（其中创新 13 项，创业

16 项），参与人次达到 322 人。在“互联网+” 大学生创新创业大赛中，参赛项

目 584 项，参赛人数达 2680 人次，占在校生人数比例达 18%；省赛推荐参赛项

目 58 项，取得 3 金 3 银 7 铜的成绩，71 名学生获得奖励，获奖质量和数量位居

同类高校前列。学校大学生创新创业园现有创业项目 87 个，参与体验和实践的

学生人数为 332 人。

（五）教学改革

学校深入贯彻全国教育大会和本科教育工作会议精神，落实立德树人根本任

务，以“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”为基本遵循，围绕“学生

忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来”的总体要求，坚持“学生中心、

产出导向、持续改进”的人才培养理念，大力推进人才培养模式改革、课堂教学

改革、完全学分制改革，认真做好课程思政试点工作，落实“三全育人”，全面

提高人才培养质量，教学改革成效显著。

本学年度学校共获得省部级教学研究与改革项目 9 项，参与教师 33 人，建

设经费 27 万元；“电子信息类专业程序设计系列实践基地建设”、“ 面向大数据

9

应用开发的新工科建设”、“ 会计教学中引入国家会计 ACCA 证书内容的探索”

等 12 个项目获得国家级产学合作协同育人项目建设立项。

表 4 曲靖师范学院 2018年教育教学研究与改革项目

序号 项目名称 参与教师数

（人）

1 以化工专业竞赛为驱动，突显实践与创新能力培养的化工专业实践教学

改革 4

2 基于师范专业认证的师范院校专业建设研究 3

3 新建本科院校教学质量监控体系与运行机制的探索与实践 4

4 面向应用型人才培养的“五轴驱动”大学英语教学体系构建与实践 5

5 基于大学生人文素养培养与应用写作能力提升的大学语文分类教学体

系设计与实践 3

6 专业思政视域下的思政课程教学模式研究 3

7 少数民族儿童游戏课程开发与设计 4

8 地方本科理工专业创新创业教育体系的探索与实践 3

9 基于教师发展学校实践取向的卓越语文教师“U-G-S”协同培养模式改

革研究 4

四、专业培养能力

（一）专业培养目标

全校各专业按照学校“基础扎实、综合素质高、实践能力强、发展潜能大”

的人才培养总体目标要求，依据教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍

（2012 年）》、教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中的有关

规定，参考相关行业和相关专业人才执业标准，通过对地方经济社会发展状况、

用人单位人才需求进行调研，依据地方经济社会发展对各专业应用型人才的需求

特点，结合自身办学实际，确定专业人才培养目标，不断提高专业培养目标与社

会需求的适应度。

为适应师范专业认证工作对师范生培养的新要求，学校在本学年度完成了对

师范类各专业人才培养目标定位、目标内涵的修订工作，师范生的培养目标更加

适应国家及地方基础教育改革和教师队伍建设的重大战略需求，能够清晰地反映

出毕业生入职 5 年后的专业（职业）能力或成就；各师范专业制定了明确、公开

的师范生毕业要求，使毕业要求在完全覆盖“一践行、三学会”的国家标准的基

础上，体现专业办学特色，支撑培养目标的实现。

（二）专业师资与教学条件

10

1.专业师资

学校各专业现有专任教师 772 名，生师比 17.52:1，各专业教师数量与结构

基本能够满足本科教学工作的需要，绝大部分老专业生师比在 18:1 以下。学校

各专业教师专业水平高，教学能力强，在 2018 年度共发表北大中文核心期刊收

录论文 77 篇，被 SCI、SSCI、EI、CSSCI、CSCD、CPCI 等各类收录论文 128

篇，新立项各类科研项目 91 项，其中自然科学基金项目 10 项、社会及艺术基金

项目 4 项，出版专著 20 部，主编教材 9 部。2019 年全校共有 11 名教师在省级

教学竞赛中获奖，24 名教师获得学校教学名师、优秀教学奖、教学新秀奖和先

进教育工作者表彰。学校现有 2 名省万人计划教学名师、6 名省级教学名师，建

成汉语言文学、化学、经济学、应用数学、思想政治理论课等五个省级教学团队。

2.教学条件

学校预算坚持优先安排各专业教学日常运行费、教学改革及专业建设经费、

专业实践教学及学生活动等各项经费开支，在经费十分紧张的情况下，2018 年

学校本科教学经费达到 7909.87 万元，较上年增长了 1.2%。各专业教学设施、实

验（实训）室、实践教学基地、图书资料、网络资源等教学基本条件能够满足本

科教学工作的需要。学校共建有 105 个校外各类实践教学基地，其中师范专业实

践教学基地 43 个，非师范专业实践教学基地 62 个，完全满足各专业学生实习、

见习工作需要；共有 125 个各类实验（实训）室投入专业教学，生均本科实验经

费达到 220.14 元，生均本科教学仪器设备价值 0.54 万。“侧耳属野生食用真菌人

工驯化实验”、“煤制甲醇合成生产操作仿真实训”两个虚拟仿真实验教学项目获

得教育部立项建设，学年内承担本校教学人时数分别为 200 人时和 1152 人时。

（三）专业人才培养

学校各专业不断加强课程体系建设，课程体系不断完善，课程资源不断丰富。

各专业课程（除学校公共课程之外的课程）理论教学部分包括学科基础课、专业

主干课、专业方向课、专业任选课等课程模块；实践教学部分包括入学教育、军

训及军事理论教育、社会实践、专业见习（教育见习）、专业实习（教育实习）、

课外素质拓展、创新与创业实践、专业技能训练与测试、毕业论文（设计、作品、

展演）等，共计 23 个学分，理工类各专业实践教学学时（学分）占总学时（学

分）不低于 25%，人文社科类各专业实践教学学时（学分）占总学时（学分）不

低于 15%。

2018-2019 学年全校 57 个专业共开出专业课程 1791 门，其中专业核心课程

1105 门，包括理论课 905 门，独立设置的实验课 77 门，术科课 123 门；共开出

实验实训课程（含课内实验及独立设置的实验课）930 门。在专业课程中教授授

课 155 门，副教授授课 545 门，分别占课程总数的 8.65%和 30.43%。

11

学校遵循“以生为本、因材施教、分类培养、多元成才”的育人理念，继续

推进卓越人才、复合型人才、艺体拔尖人才、应用型人才“四位一体”的人才培

养模式改革。本学年新增卓越会计学人才、卓越文科人才、卓越化学化工人才、

卓越生物科学人才、卓越学前教师共 5 个卓越人才培养计划班，泰语-英语-商务

复合人才培养计划班 1 个，音乐拔尖人才班 1 个，人才模式改革培养计划班级总

共 43 个，在读学生达到 1326 人。

学校各专业大力深化产教融合，努力构建与行业企业的协同育人机制。电子

信息工程、电子信息科学与技术、环境设计、会计学等专业，与北京华清远见教

育集团、达内时代科技集团有限公司、上海高顿教育培训有限公司、贵州翼云大

数据培训有限公司、北京微瑞集智科技有限公司合作，共获得教育部产学合作项

目协同育人项目 12 项。

五、质量保障体系

（一）落实人才培养工作的中心地位

学校历任党政领导高度重视教学工作，着力加强本科教学顶层设计。学校各

阶段教育事业发展规划、各届党代会、教代会和每年学校工作要点都将教学工作

与提高教学质量作为核心任务；学校领导坚持通过党委会、校长办公会等平台集

体研究决策本科教学发展和改革的重大问题，做好顶层设计，确保人才培养中心

地位。学校建立了校领导联系教学单位制度、校领导听课制度，明确规定每位校

领导联系 1-2 个教学单位，深入教学一线，倾听广大师生的意见和建议；明确要

求学校领导每学期至少听课 4学时，分管教学工作校领导每学期至少听课 6学时。

学校制定了《校院二级教学管理工作细则（试行）》、《学分制教学管理总则》、

《学籍管理实施细则》等一系列教学管理文件，从教学改革、教学建设、教学运

行、实践教学、学籍管理、教学质量保障及监控等方面对教学工作进行严格规范

和管理，确保教学工作的有序、高效运行。学校一直坚持学期本科教学工作会议

制度、调停课审批制度、教授为本科生上课制度、期中教学检查制度、评选优秀

教师和优秀教育工作者制度、教学检查制度、听评课制度、教学责任事故认定及

处理制度，通过制度形成规范、引导及激励作用，确保了教学工作的中心地位。

（二）完善教学质量保障体系

1．完善教学质量标准体系

学校制定了《曲靖师范学院教师教学工作规范》、《曲靖师范学院考试管理规

定》、《曲靖师范学院学分制教学管理总则》等一系列教学管理规范性文件；制定

了《曲靖师范学院课程教学质量标准》、实践教学（包括实验教学、实习、毕业

综合训练）质量标准；组织各学院按照专业认证的要求及 OBE 原则，重新修订

12

课程教学大纲，形成了以人才培养目标为纲，以人才培养方案为基本依据，以日

常教学规范为行动准则，涵盖本科教学活动全过程的质量标准体系。

2．构建“五位一体”的质量保障闭合系统

通过多年探索，现已构建起由教学决策系统、教学资源保障系统、教学过程

系统、教学质量监控系统、教学信息反馈系统质量保障体系等五个子系统构成，

结构完整、要素齐全、功能完善的循环闭合的本科教学质量保障系统，确保了教

学工作的有序运行和人才培养质量的持续改进。

3．加强质量保障组织建设

学校建立了职责明确、相互协调的校、院两级质量保障组织结构。校级质量

保障组织由党委会及校长办公会、学术委员会、教学指导委员会、教务处、教学

评估中心、教学督导组、各有关职能部门构成；院系质量保障组织由学院党政领

导、教授委员会、学院教学督导组、教学系、教务员等机构及人员构成，为教学

质量保障系统的有效运行提供保障。

（三）加强教学质量监控

1．教学检查与督导

学校实行开学教学检查、期中教学检查、期末教学检查及日常教学检查等多

类型、全方位的教学检查制度，开学教学检查主要针对教学准备情况；期中教学

检查主要针对教学单位及任课教师教学计划、教学进度、教学建设与改革等方面

的执行情况；日常教学检查侧重于教师教学及学生学习纪律执行情况；期末教学

检查以教学单位自查为主，主要检查期末课程考核情况。本学年度，由学校教务

部门组织开展日常教学检查共计 72 次，参与人员共计 216 人次，发布检查情况

通报 7 次，提出整改问题 19 余项，相关学院提交整改情况报告（说明）71 份。

学校选聘了一支具有丰富教学经验、工作责任心强的教学督导队伍。教学督

导成员共计 13 名，累计听课次数 832 节，通过深入课堂一线、召开师生座谈会

等方式，深入了解教学工作各环节开展情况，发现问题，提出改进的意见和建议。

2．“三级”听课制

学校一直坚持实行“三级”听课制度，即校院及有关职能部门领导听课、督

导组听课、教师同行听课，分管教学工作的校领导听课不少于 6 课时，其他校领

导不少于 4 课时，教学管理部门及学院领导不少于 8 课时，教学督导组成员不少

于 16 课时（专职 32 课时）。本学年度，学校教学督导听课 832 节次，校院领导

听课 80 节次，中层干部评课 1264 节次。

3．教学评估与评价

本学年度组织开展了经济统计学、工程管理、国际商务等三个专业学士学位

授予权评估工作，三个专业均通过校内外专家的评估验收，达到学士学生授予资

13

格的各项标准；组织开展了课堂教学评价，参与评课学生达到 12066 人；利用腾

讯问卷（https://wj.qq.com/）组织开展了学生学习满意度评价，参与学生达到 10459

人；按照师范专业认证要求，各师范专业组织开展了学生毕业要求达成度自评。

（四）推进师范专业认证工作

按照上级教育行政管理部门的要求，学校于 2018 年 6 月启动了师范专业认

证工作。一是制定“师范专业认证工作方案”，明确了学校开展专业认证的指导

思想、工作思路、工作原则及各个阶段的工作任务，对全校师范专业认证工作进

行全面安排和部署；二是组织学院认真做好专业认证申请工作及专业自评工作，

汉语言文学专业作为认证试点专业，认证申请 2018 年 10 月获得受理，进入专业

自评环节；2018 年 3 月，学校又遴选了数学与应用数学、物理学、化学、思想

政治教育、学前教育等 5 个师范专业申请专业认证。三是按照专业认证标准的要

求，学校于 2018 年 7 月组织师范专业进行新一轮专业培养方案及课程教学大纲

的修订工作，深化教学改革，完善师范人才培养体系；四是于 2018 年 9 月份组

织开展了师范专业教学状态数据的采取和填报；2019 年 4 月份又按照教育部评

估中心的要求，完成了 17 个师范专业的办学基本要求一级监测指标的核验工作，

加强对师范专业办学的常态监控。

六、学生学习效果

（一）学生学习满意度

1.学生学习满意度评价

据学校 2018-2019 学年学生学习满意度调查，我校学生对学校本科教学质量

总体上具有较高的满意度（94.4%）。在各类评价指标中，对教师及师生关系的满

意度最高（包括教师教学方法和水平、教师教学态度和个人修养，师生之间的沟

通与交流情况等，其满意度在 94.7%-96.7%之间）；对学校的学习风气、教学资

源（教学信息化）、管理与服务也具有较高的满意度（满意度在 92%-93%之间）；

其次是对专业与课程的满意度、对实践（实验）教学安排、选修课程安排满意度；

满意度相对较低的是学生对自己目前学习态度与效率的评价（分别为 86%、84.9%、

81.4%）。

14

图 5 学生学习满意度二十项评价指标排序

2.毕业生对学校的满意度

据第三方教育评估机构麦可思公司调查数据，学校 2016-2018 届毕业生对母

校的综合满意度评价分别为 95%、95%、96%，其中对教学的满意度评价分别为

90%、93%、93%，对学生工作的满意度分别为 87%、89%、89%，对生活服务

的满意度分别为对母校的推荐度分别为 91%、94%、93%，近八成学生愿意向亲

戚朋友推荐母校就读；学校毕业生对学校人才培养工作具有较高的满意度，在校

体验较好。

（二）毕业及学位授予情况

2019 年，学校应届毕业生总数为 3808 名，其中获得本科毕业证书人数 3690

名，获得学士学位证书人数 3647 名；应届本科生毕业率为 96.9%，学位授予率

为 95.77%。

（三）就业与考研

学校 2019 届毕业生共 3808 人，就业学生 3134 人（截止到 2019 年 8 月 31

日）；初次就业率为 82.54%。就业学生中，云南省内 2353 人，占 75.08%，省外

就业 781 人，占 24.92%；从就业行业分布看，政府机构就业 119 人，占 3.79%，

事业单位就业 939 人，占 29.96%，企业单位就业 1336 人，占 42.63%，参与地

方项目（包括选调生、选聘生等）就业 137 人，占 4.37%。本届毕业生就业学生

中共有 63 名应征入伍，64 名学生自主创业。

15

本届毕业生考取硕士研究生共计 146 人，其中国内高校 142 名，出国境深造

4 名；考取“985”高校 4 人，考取“211”高校 35 人，被“985”和“211”高

校录取人数占考取研究生学生总数 26.71%。

表 5 应届本科毕业生就业情况

项目 人数

1.升学情况

(人)

考研录取 总数 146

考取外校 146

出国（境）留学 4

2.就业情况

（人）

学校所在区域总数（省） 学校非所在地区域总数

总数 2353 781

政府机构 102 17

事业单位 725 214

企业 986 350

部队 62 1

参加国家地方项目 104 33

升学 49 97

灵活就业 83 17

自主创业 58 6

其他 184 46

（四）社会评价

据第三方数据调查公司麦可思对我校毕业生培养质量中期评价，我校 2015

届毕业生三年内工作过的毕业生中，有 56%的毕业生获得过职位晋升，比 2014

届毕业生高 13 个百分点，与全国非“211”本科 2015 届数据（57%）基本持平，

其中，获得过 1 次职位晋升的比例为 38%，获得过 2 次职位晋升的比例为 12%；

获得职位晋升的平均次数为 0.8 次。毕业生获得职位晋升的次数表明，社会及用

人单位对我校毕业生工作能力具有较高的认可度；大部分用人单位认为，曲师毕

业生在工作岗位上踏实肯干，积极上进，善于沟通，表现出较强的责任心、吃苦

耐劳的精神，具有良好的团队合作精神。

学校作为一所具有百年师范教育传承的学校，为滇东北乃至整个云南培养了

大批优秀基础教育师资，为地方基础教育发展做出重要贡献，具有良好的社会声

誉。据不完全统计，学校成立以来共培养（培训）各类师资 16 万余人；曲靖市

75%的专任教师、82%的教学骨干、74%的中小学校长，9 个县市区的多任教育

局长均毕业于我校。学校赢得了“千里珠江，源头起航；园丁摇篮，桃李芬芳”

16

的美好赞誉，成为曲靖教育发展的龙头、师资培养的重要基地、先进文化建设的

重要窗口。

七、特色发展

（一）抓住关键课程和关键环节，把思想政治教育贯彻于教学全过程

学校坚持把立德树人成效作为检验一切工作的根本标准，坚持用习近平新

时代中国特色社会主义思想铸魂育人，通过深化思政课程改革，强化课程思政建

设，把理想信念教育，爱国主义教育，社会主义核心价值观教育全面落实到课堂

教学、实践教学全过程，帮助学生正确认识历史规律、准确把握基本国情，掌握

科学的世界观、方法论；引导学生养成良好的道德品质和社会责任感。

一是深化思想政治理论课的改革，创新思政课程实践教学活动，把思想政

治理论课建设为落实立德树人根本任务的关键课程。我校马克思主义学院紧密结

合大学生思想与生活实际，结合社会热点和社会焦点，遵循大学生成长规律、思

想教育规律和形势发展规律，不断深化思想政治理论课的实践环节的改革，形成

了以与学生专业学习相结合，内容丰富多彩，形式生动活泼的实践教学模式。例

如，《思想道德修养与法律基础》课程针对不同专业学生设计了“新闻早播报”、

“看图讲故事——家乡之最、我的大学梦”、“人生价值专题演讲”、 “法制情景

剧表演”、“路遇老人跌倒扶不扶”辩论赛等多个实践教学模块；在音乐舞蹈学院

组织开展“法制情景剧”表演，在美术学院组织开展“看图讲故事——家乡之最”、

“画说雷锋”、“画说社会主义核心价值观”活动，在体育学院开展“我与体育的

故事”、“体育歌曲中的爱国主义”、“女排精神”、 “我心中的体育强国梦”主题

演讲，通过丰富的实践活动引导大学生树立报效祖国的远大理想，养成良好的学

习习惯，自觉践行社会主义核心价值观。

二是坚持知识传授与价值引领相统一，把课程思政、专业思政建设成落实

立德树人根本任务的关键环节。学校制定了“课程思政试点建设工作方案”，明

确了学校课程思政建设的指导思想、工作目标和工作任务；遴选了 110 门课程作

为学校课程思政建设试点课程，大力推进全校课程思政建设工作。学校研制了课

程思政教学标准，教学标准包括任课教师、教学实施、教学方法与手段、教学效

果、课程特色等 5 个一级指标及 11 个二级指标，对课程思政任课教师的思想政

治素质、教育教学水平、师德师风以及课程目标、课程内容等提出规范性要求；

制定了课程思政教学评价办法，通过教师自评、专家评课、学生评教、资料查阅

等多种方式，对课程思政建设标准的各个指标点进行综合量化评价，形成较为完

善的课程思政评价机制，确保课程思政教学质量的持续改进。为推广课程思政的

17

成功经验，各学院还组织编写了课程思政案例集，开展课程思政教学示范和教学

比赛等多种教学活动。

（二）借力现代信息技术，大力推进课堂教学改革

为推进现代信息技术与教育教学的深度融合，利用信息技术手段构建线上与

线下相结合的课堂教学模式，深化课堂教学内容、教学方法、考核评价的改革，

不断提高课堂教学质量，学校于 2017 年引入了“雨课堂”智慧课堂教学系统，

借力现代信息技术，大力推进课堂教学改革。

为做好“雨课堂”教学系统的推广和使用工作，学校不断加强校园信息化建

设，实现了无线网络的校园全覆盖，在全部多媒体教室安装了“雨课堂”系统；

邀请了校内外专家分享在课堂教学中应用“雨课堂”的经验和心得，对所有专任

教师开展“雨课堂”应用培训。大部分教师通过学习培训，对“雨课堂”的认可

度、接受度较高，普遍愿意在课堂教学中使用“雨课堂”。截止到 2019 年 10 月

21 日，共有 426 名老师、827 个教学班级在课堂教学中使用了“雨课堂”智慧教

学系统，累计实施教学活动 4895 次，授课 3386 次，参与学生 20314 人次。

学校鼓励教师结合课程目标及课程特点，充分利用“雨课堂”辅助教学的各

项功能，大胆创新课堂教学模式，丰富课堂教学活动，突出学生主体地位，完善

课程考核评价机制，不断推进课堂教学改革。

一是利用“雨课堂”发布学习课件，实施“线上+线下”的混合式教学。教

师在课前将预习课件、参考文献、视频、音频等学习资料利用“雨课堂”推送到

学生手机学习端，要求学生在课前规定时间内在“线上”自学预习课件，阅读课

程相关资料，并完成作业训练；在课堂上的“线下教学”环节，教师在检查学生

线上学习的基础上，组织学生开展课堂讨论、主题发言等课堂教学活动，使学生

深化对知识的理解和应用。

二是利用“雨课堂”促进教师与学生的双向互动，激发学生学习的积极性和

学习潜能。教师结合讲授内容，鼓励学生使用“弹幕”、“投稿”等功能，提出疑

难问题、发表个人见解，分享学习心得、交流学习体会，对学生发表的内容给予

积极的回应，引导学生对所学识的进一步的思考和探究，形成了“师生互动、生

生互动”的良好课堂教学氛围，激发了学生的课堂参与程度和学习的积极性。

三是利用“雨课堂”加强随堂考核，实时监测学生学习效果。教师利用“雨

课堂”工具，把单项选择题、多项选择题、主观分析题等多种形式的练习题目有

机嵌入 PPT 内容当中，在讲授完有关知识点或是教学单元后，随即开展随堂测

验；要求学生在规定时间内，在手机学习终端完成并提交课堂练习。任课教师利

用“雨课堂”实时生成的成绩统计数据，了解学生学习对教学内容理解和掌握的

程度，更有针性地改进课堂教学。

18

四是利用“雨课堂”创新课程考核评价方式，提高课程学习的挑战性，使学

生在课程学习过程中真正“忙起来”。许多教师利用“雨课堂”所具有的成绩记

录与统计功能，很方便地将学生课前线上学习、课堂考勤、随堂测验、互动参与、

课后作业、期末考试等全过程学习表现纳入成绩评定，使成绩评定更加真实地反

映出学生在课程学习上的投入程度及学习效果。借助“雨课堂”实现的更加全面

的课程评价，改变了过去仅仅通过期末考试以及平时作业成绩、期中考试成绩进

行课程评价的局限性，对于淘汰“水课”，打造“金课”，激励学生刻苦学习起到

积极作用。

通过多年探索，学校利用“雨课堂”进行课堂教学改革取得了较为显著成效，

受到了广大师生的普遍认可，产生了良好的社会反响。我校外国语学院黄琼英老

师、教务处李林翰老师分别获得了 2019、2018 年度教育部在线教育研究中心“智

慧教学之星”荣誉称号。学校使用雨课堂教学改革的事迹被 96 家新闻媒体转载，

包括中国新闻网等 4 家中央新闻媒体，凤凰网、中华网等 4 家门户网站， 70 余

家全国综合类网站等。

八、需要解决的问题

（一）优化专业结构，强化专业内涵建设

要建立健全专业动态调整机制，形成就业与招生计划、人才培养的联动机制，

建立专业预警机制；同时立足自身优势，大力发展适应地方经济社会需要的新兴

专业，主动融入国家及区域经济社会发展战略。以师范专业认证为抓手，着力构

建“产出导向”的师范人才培养体系，大力提高师范专业人才培养能力，提升人

才培养质量，使学校具有百年传承的师范教育在新的时代焕发出新的生机和活力，

彰显特色。加强与相关行业、产业的合作，构建协同育人机制，实现应用型专业

人才培养过程的“产教融合”，加快应用型专业的转型发展，培养真正适应经济

社会发展需要的高素质专门人才。

（二）加强课程建设，深化教学改革，使课程“优”起来

按照教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8 号）的

要求，全面开展一流本科课程建设工作，深化课程教学改革，建设一批线上、线

下、线上与线上混合式一流课程，为培养高素质应用型人才提供更加优质的课程

资源。一是进一步树立“三个不合格”的理念，树立“学生中心、产出导向、持

续改进”的教学理念，形成提升课程“高阶性、创新性、挑战度”的思想共识，

以新理念引领一流本科课程建设。二是深化课堂教学改革，以提升教学效果为目

的强化课堂设计，创新教学方法，通过讨论式、案例式、探究式等多种教学方法，

借助现代信息技术手段，形成“师生互动、生生互动”课堂教学模式，培养学生

19

创新性、批判性思维能力，杜绝传统课堂上教师满堂灌、学生被动听的现象，使

课堂真正活起来。三是要推进课程考核评价改革，要以激发学习动力和学习潜能

为着力点，完善过程评价制度，把学生课堂学习表现、在线学习表现、课外阅读

纳入成绩评价体系，提升课程学习的广度；通过探究式、论文式、报告答辩式等

作业形式，鼓励学生进行探究式学习，提升课程学习的深度；探索非标准化、综

合性等评价方式，提升课程学习的挑战性，给学生适当增负，使学生忙起来。

（三）完善教学质量评价与保障体系，推进教学质量持续改进

按照教育部关于教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能

力的意见》（教高〔2018〕2 号）及《关于深化本科教育教学改革全面提高人才

培养质量的意见》（教高〔2019〕6 号）的要求，进一步强化质量保障的主体意

识，不断完善质量评价机制，强化教学质量监控与评价工作，做好师范专业认证

工作，加强质量文化建设，把构建以提高人才培养水平为核心的质量文化作为学

校一流本科建设的重要内容，努力构建以提高人才培养水平为核心的质量文化。

进一步健全教学质量评价机制。要做好顶层设计，明确质量评价的内容，构建完

善的评价体系；明确各部门、学院在质量评价工作中的职责及任务，形成职责明

确、分工协作的工作体制；探索科学可行的评价方法及工作程序，切实发挥评价

对质量改进的作用。加强校内状态数据库建设，完善教学基本状态数据管理工作。

要制定教学质量状态数据管理办法，明确数据填报、审核、使用与分析等各方面

的要求与规范，优化数据填报的工作流程，形成职责明确、任务清晰、运行有效

的状态数据填报工作机制，强化基于教学基本状态数据的教学常态监控与评估。

20

附件 曲靖师范学院 2018-2019 学年

本科教学质量报告支撑数据目录

数据指标项目 数据 备注

1.本科生占全日制在校生总数的比例 99.7%

本科生人数（人）：14936

折合在校生人数（人）：15135

全日制在校生数（人）：14981

2.教师数量及结构 专任教师总数

772人

分专业教师数量及结构见附表

1、2、3、4、5

3.专业设置情况

全校本科专业总

数 58个，当年招

生专业 58个，当

年新增专业为休

闲体育

专业设置情况表见附表 6

4.生师比 17.52 分专业生师比见附表 7

5.生均教学科研仪器设备值 0.84万

6.当年新增教学科研仪器设备值 1076.35 万

7.生均图书 84.43册

8.电子图书、电子期刊种数

电子图书册数

1402100；电子期

刊册数 719371

9.生均教学行政用房 13.02平方米 生均实验室面积 1.03平方米

10.生均本科教学日常运行支出 2752.22 元

11.本科专项教学经费 3799.15 元

12.生均本科实验经费 220.14 元

13.生均本科实习经费 175.52 元

14.全校开设课程总门数 2085门

15.实践教学学分占总学分比例 33.98% 分专业见附表 8

16.选修课学分占总学分比例 20.10% 分专业见附表 8

21

17.主讲本科课程的教授占教授总数的比例 84.81% 分专业见附表 9

18.教授讲授本科课程占课程总门次数的比例 9.98%

19.实践教学及实习实训基地 105 个 分专业见附表 10

20.应届本科生毕业率 96.90% 分专业见附表 11

21.应届本科生学位授予率 95.77% 分专业见附表 11

22.应届本科生初次就业率 82.30% 分专业见附表 11

23.体质测试达标率 97.88% 分专业见附表 12

24.学生学习满意度 94.40%

25.用人单位对毕业生满意度

据第三方数据调查公司麦可思对我校毕业生培养

质量中期评价，社会及用人单位对我校毕业生工

作能力具有较高的认可度。大部分用人单位认为，

曲师毕业生在工作岗位上踏实肯干，积极上进，

善于沟通，表现出较强的责任心、吃苦耐劳的精

神，具有良好的团队合作精神。

26.其它与本科教学质量相关数据

22

附表 1 全校教师队伍数量与结构

项 目 专任教师 外聘教师

数量 比例 数量 比例

总 计 772

184

职称

正高级 64 8.29% 73 39.67%

其中教授 62 8.03% 43 23.37%

副高级 219 28.37% 37 20.11%

其中副教授 205 26.55% 5 2.72%

中级 328 42.49% 40 21.74%

其中讲师 313 40.54% 22 11.96%

初级 98 12.69% 10 5.43%

其中助教 90 11.66% 1 0.54%

未评级 63 8.16% 24 13.04%

最高学位

博士 114 14.77% 31 16.85%

硕士 471 61.01% 46 25.00%

学士 164 21.24% 93 50.54%

无学位 23 2.98% 14 7.61%

年龄

35 岁及以下 237 30.70% 39 21.20%

36-45 岁 341 44.17% 56 30.43%

46-55 岁 173 22.41% 56 30.43%

56 岁及以上 21 2.72% 33 17.93%

附表 2 分专业教师数量与职称结构

序

号 专业名称

专业代

码

教师

总数

教授 副教授 讲师 助教

人数 占比

(%) 人数

占比

(%) 人数

占比

(%)

人

数

占比

(%)

1 经济学 020101 9 1 11 0 0 5 56 0 0

2 经济统计学 020102 6 0 0 1 17 5 83 0 0

3 金融工程 020302 8 0 0 0 0 5 63 0 0

4 法学 030101K 10 1 10 4 40 3 30 0 0

5 社会工作 030302 8 0 0 1 13 6 75 1 13

6 思想政治教育 030503 22 2 9 9 41 9 41 2 9

7 教育技术学 040104 8 1 13 5 63 1 13 1 13

8 学前教育 040106 29 5 17 7 24 12 41 4 14

9 小学教育 040107 26 3 12 7 27 13 50 1 4

10 体育教育 040201 33 1 3 7 21 22 67 3 9

23

序

号 专业名称

专业代

码

教师

总数

教授 副教授 讲师 助教

人数 占比

(%) 人数

占比

(%) 人数

占比

(%)

人

数

占比

(%)

11 社会体育指导与管理 040203 10 1 10 4 40 4 40 1 10

12 汉语言文学 050101 49 5 10 22 45 18 37 2 4

13 汉语国际教育 050103 5 0 0 0 0 2 40 2 40

14 秘书学 050107T 7 0 0 0 0 1 14 3 43

15 英语 050201 39 4 10 10 26 24 62 1 3

16 泰语 050220 8 0 0 2 25 4 50 2 25

17 商务英语 050262 8 1 13 2 25 4 50 0 0

18 广告学 050303 9 0 0 0 0 7 78 2 22

19 历史学 060101 13 4 29 2 14 4 29 3 21

20 数学与应用数学 070101 43 8 19 10 23 13 30 5 12

21 物理学 070201 15 5 33 3 20 6 40 0 0

22 化学 070301 28 4 14 10 36 10 36 3 11

23 应用化学 070302 4 1 25 0 0 2 50 1 25

24 地理科学 070501 15 1 7 6 40 5 33 3 20

25 人文地理与城乡规划 070503 10 0 0 1 10 3 30 1 10

26 生物科学 071001 12 4 33 4 33 4 33 0 0

27 生物技术 071002 15 0 0 4 27 9 60 2 13

28 计算机科学与技术 080901 23 0 0 13 57 7 30 2 9

29 软件工程 080902 9 0 0 4 44 4 44 1 11

30 化学工程与工艺 081301 9 1 11 2 22 4 44 2 22

31 食品科学与工程 082701 7 0 0 1 14 2 29 3 43

32 信息管理与信息系统 120102 5 0 0 2 40 2 40 1 20

33 工程管理 120103 12 0 0 0 0 3 25 1 8

34 房地产开发与管理 120104 7 1 14 1 14 2 29 0 0

35 工程造价 120105 8 0 0 0 0 0 0 2 25

36 工商管理 120201K 7 0 0 0 0 5 71 2 29

37 市场营销 120202 11 1 9 1 9 4 36 2 18

38 会计学 120203K 20 0 0 4 20 6 30 4 20

39 酒店管理 120902 11 0 0 1 9 2 18 2 18

40 音乐学 130202 36 2 6 16 44 13 36 3 8

41 舞蹈学 130205 7 1 14 2 29 2 29 2 29

42 播音与主持艺术 130309 5 0 0 0 0 1 20 3 60

43 美术学 130401 19 0 0 9 47 6 32 4 21

44 书法学 130405T 8 1 13 1 13 1 13 3 38

45 视觉传达设计 130502 11 0 0 2 18 5 45 1 9

46 环境设计 130503 7 0 0 1 14 6 86 0 0

备注：本表不含新专业及暂停招生专业。

24

附表 3 分专业教师数量与学位结构

序

号 专业名称

专业代

码

教师

总数

博士 硕士 学士 无学位

人数 占比

(%)

人

数

占比

(%) 人数

占比

(%)

人

数

占比

(%)

1 经济学 020101 9 3 33 4 44 2 22 0 0

2 经济统计学 020102 6 2 33 4 67 0 0 0 0

3 金融工程 020302 8 3 38 2 25 1 13 2 25

4 法学 030101K 10 0 0 8 80 2 20 0 0

5 社会工作 030302 8 2 25 6 75 0 0 0 0

6 思想政治教育 030503 22 4 18 13 59 5 23 0 0

7 教育技术学 040104 8 0 0 8 100 0 0 0 0

8 学前教育 040106 29 4 14 14 48 9 31 2 7

9 小学教育 040107 26 1 4 18 69 5 19 2 8

10 体育教育 040201 33 2 6 15 45 16 48 0 0

11 社会体育指导与管理 040203 10 0 0 7 70 3 30 0 0

12 汉语言文学 050101 49 18 37 21 43 9 18 1 2

13 汉语国际教育 050103 5 0 0 4 80 1 20 0 0

14 秘书学 050107T 7 0 0 4 57 2 29 1 14

15 英语 050201 39 3 8 29 74 7 18 0 0

16 泰语 050220 8 0 0 7 88 1 13 0 0

17 商务英语 050262 8 0 0 7 88 1 13 0 0

18 广告学 050303 9 0 0 7 78 2 22 0 0

19 历史学 060101 13 4 31 6 46 3 23 0 0

20 数学与应用数学 070101 43 4 9 31 72 7 16 1 2

21 物理学 070201 15 10 67 3 20 2 13 0 0

22 化学 070301 28 13 46 13 46 2 7 0 0

23 应用化学 070302 4 1 25 3 75 0 0 0 0

24 地理科学 070501 15 1 7 12 80 2 13 0 0

25 人文地理与城乡规划 070503 10 1 10 6 60 1 10 2 20

26 生物科学 071001 12 7 58 2 17 2 17 1 8

27 生物技术 071002 15 10 67 5 33 0 0 0 0

28 计算机科学与技术 080901 23 2 9 19 83 2 9 0 0

29 软件工程 080902 9 2 22 7 78 0 0 0 0

30 化学工程与工艺 081301 9 6 67 3 33 0 0 0 0

31 食品科学与工程 082701 7 1 14 6 86 0 0 0 0

32 信息管理与信息系统 120102 5 0 0 5 100 0 0 0 0

33 工程管理 120103 12 0 0 4 33 5 42 3 25

34 房地产开发与管理 120104 7 0 0 5 71 2 29 0 0

35 工程造价 120105 8 0 0 5 63 2 25 1 13

36 工商管理 120201K 7 0 0 7 100 0 0 0 0

37 市场营销 120202 11 0 0 9 82 2 18 0 0

38 会计学 120203K 20 1 5 16 80 3 15 0 0

25

序

号 专业名称

专业代

码

教师

总数

博士 硕士 学士 无学位

人数 占比

(%)

人

数

占比

(%) 人数

占比

(%)

人

数

占比

(%)

39 酒店管理 120902 11 0 0 8 73 2 18 1 9

40 音乐学 130202 36 1 3 11 31 19 53 5 14

41 舞蹈学 130205 7 0 0 3 43 4 57 0 0

42 播音与主持艺术 130309 5 0 0 5 100 0 0 0 0

43 美术学 130401 19 0 0 11 58 7 37 1 5

44 书法学 130405T 8 0 0 5 63 3 38 0 0

45 视觉传达设计 130502 11 0 0 7 64 4 36 0 0

46 环境设计 130503 7 0 0 6 86 1 14 0 0

备注：本表不含新专业及暂停招生专业。

附表 4 分专业教师数量与学缘结构

序

号 专业名称 专业代码

教师

总数

本校 外校（境内） 外校（境外）

人数 占比

(%) 人数

占比

(%) 人数

占比

(%)

1 经济学 020101 9 0 0 9 100 0 0

2 经济统计学 020102 6 0 0 6 100 0 0

3 金融工程 020302 8 0 0 8 100 0 0

4 法学 030101K 10 0 0 10 100 0 0

5 社会工作 030302 8 0 0 8 100 0 0

6 思想政治教育 030503 22 0 0 22 100 0 0

7 教育技术学 040104 8 0 0 8 100 0 0

8 学前教育 040106 29 0 0 29 100 0 0

9 小学教育 040107 26 0 0 26 100 0 0

10 体育教育 040201 33 0 0 33 100 0 0

11 社会体育指导与管理 040203 10 0 0 10 100 0 0

12 汉语言文学 050101 49 1 2 48 98 0 0

13 汉语国际教育 050103 5 0 0 4 80 1 20

14 秘书学 050107T 7 1 14 6 86 0 0

15 英语 050201 39 0 0 39 100 0 0

16 泰语 050220 8 0 0 7 88 1 13

17 商务英语 050262 8 0 0 8 100 0 0

18 广告学 050303 9 1 11 8 89 0 0

19 历史学 060101 13 1 8 12 92 0 0

20 数学与应用数学 070101 43 0 0 42 98 1 2

21 物理学 070201 15 0 0 14 93 1 7

22 化学 070301 28 0 0 28 100 0 0

23 应用化学 070302 4 0 0 4 100 0 0

24 地理科学 070501 15 1 7 14 93 0 0

26

序

号 专业名称 专业代码

教师

总数

本校 外校（境内） 外校（境外）

人数 占比

(%) 人数

占比

(%) 人数

占比

(%)

25 人文地理与城乡规划 070503 10 0 0 10 100 0 0

26 生物科学 071001 12 0 0 12 100 0 0

27 生物技术 071002 15 0 0 15 100 0 0

28 计算机科学与技术 080901 23 0 0 23 100 0 0

29 软件工程 080902 9 0 0 9 100 0 0

30 化学工程与工艺 081301 9 0 0 9 100 0 0

31 食品科学与工程 082701 7 0 0 7 100 0 0

32 信息管理与信息系统 120102 5 0 0 5 100 0 0

33 工程管理 120103 12 0 0 12 100 0 0

34 房地产开发与管理 120104 7 1 14 6 86 0 0

35 工程造价 120105 8 0 0 8 100 0 0

36 工商管理 120201K 7 0 0 6 86 1 14

37 市场营销 120202 11 0 0 9 82 2 18

38 会计学 120203K 20 0 0 20 100 0 0

39 酒店管理 120902 11 1 9 10 91 0 0

40 音乐学 130202 36 0 0 35 97 1 3

41 舞蹈学 130205 7 0 0 7 100 0 0

42 播音与主持艺术 130309 5 0 0 5 100 0 0

43 美术学 130401 19 0 0 19 100 0 0

44 书法学 130405T 8 0 0 8 100 0 0

45 视觉传达设计 130502 11 0 0 11 100 0 0

46 环境设计 130503 7 0 0 7 100 0 0

备注：本表不含新专业及暂停招生专业。

附表 5 分专业教师数量与年龄结构

序

号 专业名称

专业代

码

教师

总数

35岁及以下 36-45岁 46-55岁 56岁及以上

人数 占比

(%)

人

数

占比

(%)

人

数

占比

(%)

人

数

占比

(%)

1 经济学 020101 9 5 56 2 22 2 22 0 0

2 经济统计学 020102 6 2 33 4 67 0 0 0 0

3 金融工程 020302 8 1 13 3 38 4 50 0 0

4 法学 030101K 10 4 40 5 50 1 10 0 0

5 社会工作 030302 8 3 38 5 63 0 0 0 0

6 思想政治教育 030503 22 6 27 8 36 6 27 2 9

7 教育技术学 040104 8 0 0 4 50 4 50 0 0

8 学前教育 040106 29 9 31 8 28 12 41 0 0

9 小学教育 040107 26 5 19 11 42 7 27 3 12

10 体育教育 040201 33 7 21 19 58 7 21 0 0

27

序

号 专业名称

专业代

码

教师

总数

35岁及以下 36-45岁 46-55岁 56岁及以上

人数 占比

(%)

人

数

占比

(%)

人

数

占比

(%)

人

数

占比

(%)

11 社会体育指导与管理 040203 10 3 30 4 40 3 30 0 0

12 汉语言文学 050101 49 10 20 20 41 18 37 1 2

13 汉语国际教育 050103 5 4 80 1 20 0 0 0 0

14 秘书学 050107T 7 3 43 3 43 1 14 0 0

15 英语 050201 39 6 15 20 51 9 23 4 10

16 泰语 050220 8 4 50 2 25 2 25 0 0

17 商务英语 050262 8 1 13 5 63 2 25 0 0

18 广告学 050303 9 1 11 8 89 0 0 0 0

19 历史学 060101 13 4 31 5 38 3 23 1 8

20 数学与应用数学 070101 43 11 26 17 40 14 33 1 2

21 物理学 070201 15 2 13 9 60 2 13 2 13

22 化学 070301 28 10 36 14 50 2 7 2 7

23 应用化学 070302 4 3 75 1 25 0 0 0 0

24 地理科学 070501 15 4 27 6 40 5 33 0 0

25 人文地理与城乡规划 070503 10 4 40 3 30 3 30 0 0

26 生物科学 071001 12 3 25 5 42 4 33 0 0

27 生物技术 071002 15 9 60 6 40 0 0 0 0

28 计算机科学与技术 080901 23 5 22 13 57 5 22 0 0

29 软件工程 080902 9 1 11 7 78 1 11 0 0

30 化学工程与工艺 081301 9 2 22 7 78 0 0 0 0

31 食品科学与工程 082701 7 4 57 2 29 1 14 0 0

32 信息管理与信息系统 120102 5 0 0 5 100 0 0 0 0

33 工程管理 120103 12 5 42 4 33 2 17 1 8

34 房地产开发与管理 120104 7 1 14 3 43 3 43 0 0

35 工程造价 120105 8 7 88 0 0 1 13 0 0

36 工商管理 120201K 7 4 57 3 43 0 0 0 0

37 市场营销 120202 11 7 64 3 27 1 9 0 0

38 会计学 120203K 20 8 40 10 50 2 10 0 0

39 酒店管理 120902 11 6 55 5 45 0 0 0 0

40 音乐学 130202 36 6 17 17 47 12 33 1 3

41 舞蹈学 130205 7 3 43 1 14 3 43 0 0

42 播音与主持艺术 130309 5 4 80 1 20 0 0 0 0

43 美术学 130401 19 2 11 11 58 5 26 1 5

44 书法学 130405T 8 4 50 1 13 3 38 0 0

45 视觉传达设计 130502 11 3 27 6 55 2 18 0 0

46 环境设计 130503 7 2 29 4 57 1 14 0 0

备注：本表不含新专业及暂停招生专业。

28

附表 6 全校专业设置情况表

序

号 专业名称 专业代码 所属单位名称

专业设

置年份

授予学

位门类

招 生

状态

是否新

专业

1 经济学 020101 经济与管理学院 2012 经济学 在招 否

2 经济统计学 020102 数学与统计学院 2015 经济学 在招 是

3 金融工程 020302 数学与统计学院 2016 经济学 在招 是

4 法学 030101K 法律与公共管理学院 2006 法学 在招 否

5 社会工作 030302 法律与公共管理学院 2011 法学 在招 否

6 思想政治教育 030503 马克思主义学院 2000 法学 在招 否

7 教育技术学 040104 物理与电子工程学院 2002 理学 在招 否

8 学前教育 040106 教师教育学院 2004 教育学 在招 否

9 小学教育 040107 教师教育学院 2004 教育学 在招 否

10 体育教育 040201 体育学院 2002 教育学 在招 否

11 社会体育指导与管理 040203 体育学院 2004 教育学 在招 否

12 休闲体育 040207T 体育学院 2019 教育学 在招 是

13 汉语言文学 050101 人文学院 2000 文学 在招 否

14 汉语国际教育 050103 人文学院 2007 文学 在招 否

15 秘书学 050107T 人文学院 2007 文学 在招 否

16 英语 050201 外国语学院 2001 文学 在招 否

17 印度尼西亚语 050212 外国语学院 2017 文学 在招 是

18 泰语 050220 外国语学院 2011 文学 在招 否

19 商务英语 050262 外国语学院 2014 文学 在招 是

20 广告学 050303 人文学院 2004 文学 在招 否

21 历史学 060101 人文学院 2001 历史学 在招 否

22 数学与应用数学 070101 数学与统计学院 2000 理学 在招 否

23 信息与计算科学 070102 数学与统计学院 2005 理学 在招 否

24 物理学 070201 物理与电子工程学院 2001 理学 在招 否

25 化学 070301 化学与环境科学学院 2000 理学 在招 否

26 应用化学 070302 化学与环境科学学院 2001 理学 在招 否

27 地理科学 070501 城市学院 2005 理学 在招 否

28 人文地理与城乡规划 070503 城市学院 2013 理学 在招 否

29 生物科学 071001 生物资源与食品工程学院 2003 理学 在招 否

30 生物技术 071002 生物资源与食品工程学院 2011 理学 在招 否

31 电子信息工程 080701 物理与电子工程学院 2013 工学 在招 否

32 电子信息科学与技术 080714T 物理与电子工程学院 2008 理学 在招 否

33 计算机科学与技术 080901 信息工程学院 2002 工学 在招 否

34 软件工程 080902 信息工程学院 2009 工学 在招 否

35 物联网工程 080905 信息工程学院 2014 工学 在招 是

36 化学工程与工艺 081301 化学与环境科学学院 2010 工学 在招 否

37 制药工程 081302 化学与环境科学学院 2017 工学 在招 是

38 食品科学与工程 082701 生物资源与食品工程学院 2009 工学 在招 否

39 食品质量与安全 082702 生物资源与食品工程学院 2017 工学 在招 是

40 信息管理与信息系统 120102 信息工程学院 2005 管理学 在招 否

29

序

号 专业名称 专业代码 所属单位名称

专业设

置年份

授予学

位门类

招 生

状态

是否新

专业

41 工程管理 120103 城市学院 2015 管理学 在招 是

42 房地产开发与管理 120104 城市学院 2016 管理学 在招 是

43 工程造价 120105 城市学院 2016 管理学 在招 是

44 工商管理 120201K 经济与管理学院 2008 管理学 在招 否

45 市场营销 120202 经济与管理学院 2012 管理学 在招 否

46 会计学 120203K 经济与管理学院 2010 管理学 在招 否

47 国际商务 120205 经济与管理学院 2015 管理学 在招 是

48 审计学 120207 经济与管理学院 2018 管理学 在招 是

49 物流管理 120601 经济与管理学院 2016 管理学 在招 是

50 酒店管理 120902 城市学院 2014 管理学 在招 是

51 音乐学 130202 音乐舞蹈学院 2002 艺术学 在招 否

52 舞蹈学 130205 音乐舞蹈学院 2011 艺术学 在招 否

53 播音与主持艺术 130309 音乐舞蹈学院 2010 艺术学 在招 否

54 美术学 130401 美术学院 2002 艺术学 在招 否

55 书法学 130405T 美术学院 2013 艺术学 在招 否

56 视觉传达设计 130502 美术学院 2005 艺术学 在招 否

57 环境设计 130503 美术学院 2005 艺术学 在招 否

附表 7 分专业生师比

序号 专业名称 专业代码 教师总数 学生人数 生师比

1 经济学 020101 9 276 30.67

2 经济统计学 020102 6 333 55.50

3 金融工程 020302 8 206 25.75

4 法学 030101K 10 377 37.70

5 社会工作 030302 8 145 18.13

6 思想政治教育 030503 22 262 11.91

7 教育技术学 040104 8 217 27.13

8 学前教育 040106 29 548 18.90

9 小学教育 040107 26 523 20.12

10 体育教育 040201 33 490 14.85

11 社会体育指导与管理 040203 10 213 21.30

12 汉语言文学 050101 49 808 16.49

13 汉语国际教育 050103 5 258 51.60

14 秘书学 050107T 7 280 40.00

15 英语 050201 39 506 12.97

16 泰语 050220 8 166 20.75

17 商务英语 050262 8 202 25.25

18 广告学 050303 9 198 22.00

30

序号 专业名称 专业代码 教师总数 学生人数 生师比

19 历史学 060101 13 256 19.69

20 数学与应用数学 070101 43 536 12.47

21 物理学 070201 15 243 16.20

22 化学 070301 28 438 15.64

23 应用化学 070302 4 186 46.50

24 地理科学 070501 15 250 16.67

25 人文地理与城乡规划 070503 10 218 21.80

26 生物科学 071001 12 266 22.17

27 生物技术 071002 15 197 13.13

28 计算机科学与技术 080901 23 314 13.65

29 软件工程 080902 9 218 24.22

30 化学工程与工艺 081301 9 164 18.22

31 食品科学与工程 082701 7 191 27.29

32 信息管理与信息系统 120102 5 183 36.60

33 工程管理 120103 12 199 16.58

34 房地产开发与管理 120104 7 158 22.57

35 工程造价 120105 8 219 27.38

36 工商管理 120201K 7 381 54.43

37 市场营销 120202 11 147 13.36

38 会计学 120203K 20 607 30.35

39 酒店管理 120902 11 179 16.27

40 音乐学 130202 36 395 10.97

41 舞蹈学 130205 7 209 29.86

42 播音与主持艺术 130309 5 224 44.80

43 美术学 130401 19 346 18.21

44 书法学 130405T 8 198 24.75

45 视觉传达设计 130502 11 195 17.73

46 环境设计 130503 7 207 29.57

备注：本表不含新专业及暂停招生专业。

附表 8 分专业实践教学与选修课学分比例

序号 专业代码 专业名称 总学

分数

实践教

学学分

实践教学

学分比例

选修课学

分数

选修课学分

比例

1 020101 经济学 165 46 28% 36 22%

2 020102 经济统计学 165 66 40% 24 15%

3 020302 金融工程 165 62 38% 24 15%

4 030101K 法学 165 44 27% 35 21%

5 030302 社会工作 165 23 14% 46 28%

31

序号 专业代码 专业名称 总学

分数

实践教

学学分

实践教学

学分比例

选修课学

分数

选修课学分

比例

6 030503 思想政治教育 165 50 30% 34 21%

7 040104 教育技术学 165 64 39% 36 22%

8 040106 学前教育 165 64 39% 34 21%

9 040107 小学教育 165 55 33% 34 21%

10 040201 体育教育 165 50 30% 39 24%

11 040203 社会体育指导与管理 165 50 30% 39 24%

12 040207T 休闲体育 160 50 31% 38 24%

13 050101 汉语言文学 160 65.5 41% 19 12%

14 050103 汉语国际教育 165 46 28% 27 16%

15 050107T 秘书学 165 44 27% 35 21%

16 050201 英语 165 49 30% 32 19%

17 050212 印度尼西亚语 165 56 34% 30 18%

18 050220 泰语 165 62 38% 34 21%

19 050262 商务英语 165 48 29% 34 21%

20 050303 广告学 165 65 39% 45 27%

21 060101 历史学 165 43 26% 31 19%

22 070101 数学与应用数学 165 70 42% 35 21%

23 070102 信息与计算科学 165 73 44% 24 15%

24 070201 物理学 165 46.5 28% 26 16%

25 070301 化学 165 49 30% 23 14%

26 070302 应用化学 165 49.5 30% 24 15%

27 070501 地理科学 165 53 32% 30 18%

28 070503 人文地理与城乡规划 165 56 34% 35.5 22%

29 071001 生物科学 165 53 32% 56 34%

30 071002 生物技术 165 51 31% 39 24%

31 080701 电子信息工程 165 54 33% 38 23%

32 080714T 电子信息科学与技术 165 54 33% 38 23%

33 080901 计算机科学与技术 165 25 15% 37 22%

34 080902 软件工程 165 25 15% 43 26%

35 080905 物联网工程 165 25 15% 42 25%

36 081301 化学工程与工艺 165 49 30% 20 12%

37 081302 制药工程 165 50 30% 24.5 15%

38 082701 食品科学与工程 165 57 35% 17 10%

39 082702 食品质量与安全 165 57 35% 28.5 17%

40 120102 信息管理与信息系统 165 25 15% 42 25%

41 120103 工程管理 165 65 39% 18 11%

42 120104 房地产开发与管理 165 64 39% 18 11%

43 120105 工程造价 165 64 39% 18 11%

44 120201K 工商管理 165 50 30% 36 22%

45 120202 市场营销 165 48 29% 26 16%

46 120203K 会计学 165 50 30% 34 21%

32

序号 专业代码 专业名称 总学

分数

实践教

学学分

实践教学

学分比例

选修课学

分数

选修课学分

比例

47 120205 国际商务 165 50.5 31% 23 14%

48 120207 审计学 160 65 41% 40 25%

49 120601 物流管理 165 47 28% 38 23%

50 120902 酒店管理 165 73 44% 31 19%

51 130202 音乐学 165 70.5 43% 40.5 25%

52 130205 舞蹈学 165 87.5 53% 34 21%

53 130309 播音与主持艺术 165 86 52% 34 21%

54 130401 美术学 165 88 53% 42 25%

55 130405T 书法学 165 80 48% 37 22%

56 130502 视觉传达设计 165 91 55% 44 27%

57 130503 环境设计 165 88 53% 45 27%

附表 9 分专业主讲本科课程的教授占各专业教授总数的比例

序号 专业代码 专业名称 教授总数 授课教授数 授课教授比例

1 020101 经济学 1 1 100%

2 020102 经济统计学 0 0 0%

3 020302 金融工程 0 0 0%

4 030101K 法学 1 1 100%

5 030302 社会工作 0 0 0%

6 030503 思想政治教育 2 2 100%

7 040104 教育技术学 1 1 100%

8 040106 学前教育 5 4 80%

9 040107 小学教育 4 3 75%

10 040201 体育教育 1 1 100%

11 040203 社会体育指导与管理 1 1 100%

12 040207T 休闲体育 0 0 0%

13 050101 汉语言文学 5 3 60%

14 050103 汉语国际教育 0 0 0%

15 050107T 秘书学 0 0 0%

16 050201 英语 4 3 75%

17 050212 印度尼西亚语 0 0 0%

18 050220 泰语 0 0 0%

19 050262 商务英语 1 0 0%

20 050303 广告学 0 0 0%

21 060101 历史学 4 3 75%

22 070101 数学与应用数学 8 7 88%

23 070102 信息与计算科学 0 0 0%

24 070201 物理学 5 5 100%

25 070301 化学 4 4 100%

26 070302 应用化学 1 1 100%

33

序号 专业代码 专业名称 教授总数 授课教授数 授课教授比例

27 070501 地理科学 1 1 100%

28 070503 人文地理与城乡规划 0 0 0%

29 071001 生物科学 5 4 80%

30 071002 生物技术 0 0 0%

31 080701 电子信息工程 0 0 0%

32 080714T 电子信息科学与技术 1 1 100%

33 080901 计算机科学与技术 0 0 0%

34 080902 软件工程 0 0 0%

35 080905 物联网工程 0 0 0%

36 081301 化学工程与工艺 1 1 100%

37 081302 制药工程 1 0 0%

38 082701 食品科学与工程 0 0 0%

39 082702 食品质量与安全 0 0 0%

40 120102 信息管理与信息系统 0 0 0%

41 120103 工程管理 0 0 0%

42 120104 房地产开发与管理 1 1 100%

43 120105 工程造价 0 0 0%

44 120201K 工商管理 0 0 0%

45 120202 市场营销 1 1 100%

46 120203K 会计学 0 0 0%

47 120205 国际商务 1 1 100%

48 120207 审计学 0 0 0%

49 120601 物流管理 0 0 0%

50 120902 酒店管理 1 0 0%

51 130202 音乐学 3 3 100%

52 130205 舞蹈学 1 1 100%

53 130309 播音与主持艺术 0 0 0%

54 130401 美术学 0 0 0%

55 130405T 书法学 1 1 100%

56 130502 视觉传达设计 0 0 0%

57 130503 环境设计 0 0 0%

附表 10 分专业实践教学及实习实训基地

专业名称 序号 基地名称

经济学

1 光大证券股份有限公司曲靖南宁西路证劵营业部

2 曲靖超优财务咨询有限公司

3 曲靖飞龙房地产开发有限公司

4 曲靖工商职业技术学校

5 曲靖云东会计师事务所有限公司

6 曲靖市麒麟区华一科技有限公司

7 曲靖正恒税务师事务所

34

专业名称 序号 基地名称

8 云南建功星科技有限公司

9 云南马龙双友牧业有限公司

10 云南元九建筑工程有限公司

11 一汽通用红塔云南汽车制造有限公司

12 曲靖会丰投资管理有限公司

金融工程 13 中国建设银行曲靖市分行

14 云晨期货有限责任公司

社会工作

15 麒麟区建宁街道办事处

16 深圳市福田现代社工事务所

17 曲靖市上善社会工作服务中心

18 云南省携手困难群众创业服务中心

19 云南连心社区照顾服务中心

20 麒麟区文华街道学苑社区

21 曲靖市麒麟区阳光心理咨询中心

22 曲靖市儿童福利院

23 曲靖市红十字会

教育技术学 24 曲靖市广播电视局

体育教育 25 云南励志精英体育文化发展有限公司

社会体育指导与管理 26 云南励志精英体育文化发展有限公司

数学与应用数学 27 云晨期货有限责任公司

人文地理与城乡规划 28 云南地源勘测科技有限责任公司

29 云南华联矿产勘探有限责任公司

生物科学

30 昆明杏林大观园旅游开发有限公司

31 华晓庄园

32 北京兴源联合医药科技有限公司

电子信息工程 33 云南小图灵智能科技有限公司

计算机科学与技术

34 曲靖正丰科技有限公司

35 云南广电网络集团曲靖分公司

36 云南海文盈通信息技术有限公司

37 成都易腾创想智能科技有限公司

38 北京华清远见科技发展有限公司重庆分公司

39 曲靖久林电子商务有限公司

软件工程

40 曲靖正丰科技有限公司

41 云南广电网络集团曲靖分公司

42 云南海文盈通信息技术有限公司

43 成都易腾创想智能科技有限公司

44 北京华清远见科技发展有限公司重庆分公司

45 曲靖久林电子商务有限公司

物联网工程

46 曲靖正丰科技有限公司

47 云南广电网络集团曲靖分公司

48 云南海文盈通信息技术有限公司

49 成都易腾创想智能科技有限公司

35

专业名称 序号 基地名称

50 北京华清远见科技发展有限公司重庆分公司

51 曲靖久林电子商务有限公司

食品科学与工程

52 曲靖市食品药品检验检测中心

53 宣威市浦记食品有限公司

54 云南万兴隆生物科技集团有限公司

食品质量与安全

55 曲靖市食品药品检验检测中心

56 宣威浦记食品有限公司

57 云南万兴隆生物科技集团有限公司

信息管理与信息系统

58 曲靖正丰科技有限公司

59 云南广电网络集团曲靖分公司

60 云南海文盈通信息技术有限公司

61 成都易腾创想智能科技有限公司

62 北京华清远见科技发展有限公司重庆分公司

63 曲靖久林电子商务有限公司

工程管理

64 昆明铁鑫工程承包有限公司

65 云南铭铭科技有限公司

66 成都林立宇坤勘察设计有限公司

67 四川省华地建设工程有限责任公司

房地产开发与管理

68 昆明铁鑫工程承包有限公司

69 云南铭铭科技有限公司

70 北京六禾房地产开发有限公司

工程造价

71 昆明铁鑫工程承包有限公司

72 云南铭铭科技有限公司

73 昆明乐宁教育信息咨询有限公司

74 卓成建设集团有限公司

75 山西长城路桥建设开发有限公司

76 云南云工建筑技术咨询有限公司

77 昆明华康建筑工程有限公司

市场营销

78 光大证券股份有限公司曲靖南宁西路证劵营业部

79 曲靖超优财务咨询有限公司

80 曲靖飞龙房地产开发有限公司

81 曲靖工商职业技术学校

82 曲靖市麒麟区华一科技有限公司

83 曲靖云东会计师事务所有限公司

84 曲靖正恒税务师事务所

85 一汽通用红塔云南汽车制造有限公司

86 云南建功星科技有限公司

87 云南马龙双友牧业有限公司

88 曲靖翔铭会计有限公司

89 云南元九建筑工程有限公司

90 曲靖会丰投资管理有限公司

酒店管理 91 福邦锦江国际酒店

36

专业名称 序号 基地名称

92 昆明嘉丽泽旅游文化有限公司

93 麒麟区凤成金有限责任公司

94 云南旅投勐仑旅游小镇开发建设有限公司西双版纳安纳塔拉度假酒店

环境设计 95 云南创艺装饰工程（集团）分子公司管理中心

法学

96 曲靖市精茂律师事务所

97 曲靖市麒麟区人民法院

98 曲靖市麒麟区人民检察院

电子信息科学与技术 99 云南小图灵智能科技有限公司

工商管理

100 光大证券股份有限公司曲靖南宁西路证劵营业部

101 曲靖超优财务咨询有限公司

102 曲靖飞龙房地产开发有限公司

103 曲靖工商职业技术学校

104 曲靖翔铭会计有限公司

105 曲靖云东会计师事务所有限公司

106 曲靖正恒税务师事务所

107 曲靖市麒麟区华一科技有限公司

108 云南建功星科技有限公司

109 云南马龙双友牧业有限公司

110 云南未名科技有限公司

111 云南元九建筑工程有限公司

112 一汽通用红塔云南汽车制造有限公司

113 曲靖会丰投资管理有限公司

会计学

114 光大证券股份有限公司曲靖南宁西路证劵营业部

115 曲靖超优财务咨询有限公司

116 曲靖飞龙房地产开发有限公司

117 曲靖工商职业技术学校

118 曲靖翔铭会计有限公司

119 曲靖云东会计师事务所有限公司

120 曲靖市麒麟区华一科技有限公司

121 曲靖正恒税务师事务所

122 一汽通用红塔云南汽车制造有限公司

123 云南建功星科技有限公司

124 云南马龙双友牧业有限公司

125 云南未名科技有限公司

126 云南元九建筑工程有限公司

127 曲靖会丰投资管理有限公司

不限定专业 128 麒麟区第六中学

不限定专业 129 麒麟区第四中学

不限定专业 130 麒麟区七中

不限定专业 131 罗平县第二中学

不限定专业 132 马龙县第二中学

不限定专业 133 陆良联中

37

专业名称 序号 基地名称

不限定专业 134 麒麟区三中

不限定专业 135 麒麟区五中

不限定专业 136 麒麟区珠街二中

不限定专业 137 麒麟区珠街乡第一中学

不限定专业 138 曲靖市第一中学

不限定专业 139 曲靖市民族中学

不限定专业 140 三宝三中

不限定专业 141 师宗县第二中学

不限定专业 142 师宗县第一中学

不限定专业 143 师宗县竹基中学

不限定专业 144 宣威市第七中学

不限定专业 145 宣威市六中

不限定专业 146 沾益县白水镇第一中学

不限定专业 147 沾益县大坡乡第一中学

不限定专业 148 沾益县第三中学

不限定专业 149 沾益县第五中学

不限定专业 150 沾益县第一中学

不限定专业 151 沾益县花山中学

不限定专业 152 沾益县西平镇龙华中学

不限定专业 153 富源县第五中学

不限定专业 154 富源县墨红镇中学

不限定专业 155 富源一中

不限定专业 156 会泽县大海乡中学校

不限定专业 157 会泽县实验高级中学

不限定专业 158 会泽县者海镇一中

不限定专业 159 会泽一中

不限定专业 160 经济开发区第二中学

不限定专业 161 经济开发区第一中学

不限定专业 162 寥廓街道中学

不限定专业 163 昆明市东川区金苹果幼儿园

不限定专业 164 麒麟区第二幼儿园

不限定专业 165 麒麟区建宁街道中心学校

不限定专业 166 曲靖市第二小学

不限定专业 167 曲靖市第二幼儿园

不限定专业 168 曲靖市第三幼儿园

不限定专业 169 曲靖市第一小学

不限定专业 170 曲靖市第一幼儿园

不限定专业 171 西城街道示范小学

38

附表 11 分专业应届本科生毕业率、学位授予率及初次就业率

序号 专业代码 专业名称 毕业率 学位授予率 初次就业率

1 020101 经济学 96.88% 94.79% 72.92%

2 020102 经济统计学 96.30% 93.52% 78.70%

3 030101K 法学 100.00% 100.00% 83.77%

4 030302 社会工作 100.00% 96.97% 96.97%

5 030503 思想政治教育 100.00% 98.11% 75.47%

6 040106 学前教育 100.00% 100.00% 91.63%

7 040107 小学教育 100.00% 99.08% 73.39%

8 040201 体育教育 91.80% 91.80% 82.79%

9 040203 社会体育指导与管理 86.27% 86.27% 100.00%

10 050101 汉语言文学 98.90% 98.90% 78.02%

11 050103 汉语国际教育 100.00% 100.00% 90.57%

12 050107T 秘书学 94.38% 93.26% 62.92%

13 050201 英语 98.90% 98.90% 85.71%

14 050220 泰语 100.00% 95.35% 86.05%

15 050262 商务英语 97.67% 97.67% 88.37%

16 050303 广告学 98.04% 96.08% 70.59%

17 060101 历史学 100.00% 100.00% 87.23%

18 070101 数学与应用数学 98.87% 98.31% 86.44%

19 070102 信息与计算科学 82.76% 79.31% 79.31%

20 070201 物理学 91.23% 85.96% 87.72%

21 070301 化学 99.28% 99.28% 81.16%

22 070302 应用化学 93.75% 93.75% 78.13%

23 070501 地理科学 95.00% 95.00% 83.33%

24 070503 人文地理与城乡规划 91.38% 91.38% 87.93%

25 071001 生物科学 100.00% 100.00% 80.85%

26 071002 生物技术 93.62% 91.49% 82.98%

27 080701 电子信息工程 91.67% 91.67% 76.67%

28 080714T 电子信息科学与技术 79.55% 77.27% 81.82%

29 080901 计算机科学与技术 100.00% 97.12% 86.54%

30 080902 软件工程 91.07% 87.50% 89.29%

31 080905 物联网工程 97.96% 97.96% 87.76%

32 081301 化学工程与工艺 100.00% 100.00% 89.29%

33 082701 食品科学与工程 100.00% 100.00% 93.33%

34 120102 信息管理与信息系统 96.97% 96.97% 96.97%

35 120103 工程管理 95.59% 95.59% 73.53%

36 120201K 工商管理 97.50% 93.13% 66.88%

37 120202 市场营销 94.59% 94.59% 75.68%

38 120203K 会计学 96.40% 96.00% 75.60%

39 120205 国际商务 98.48% 98.48% 77.27%

40 120902 酒店管理 100.00% 100.00% 93.33%

41 130202 音乐学 97.70% 96.55% 90.80%

39

序号 专业代码 专业名称 毕业率 学位授予率 初次就业率

42 130205 舞蹈学 86.84% 86.84% 84.21%

43 130309 播音与主持艺术 89.74% 84.62% 94.87%

44 130401 美术学 100.00% 100.00% 78.57%

45 130405T 书法学 100.00% 100.00% 95.45%

46 130502 视觉传达设计 95.59% 88.24% 91.18%

47 130503 环境设计 97.37% 93.42% 88.16%

备注：本表不含新专业及暂停招生专业。

附表 12 分专业体质测试达标率

序号 专业代码 专业名称 参与体质测试人数 测试合格人数 达标率

1 020101 经济学 285 284 99.65%

2 020102 经济统计学 380 371 97.63%

3 020302 金融工程 146 143 97.95%

4 030101K 法学 373 365 97.86%

5 030302 社会工作 102 100 98.04%

6 030503 思想政治教育 223 219 98.21%

7 040104 教育技术学 147 146 99.32%

8 040106 学前教育 556 555 99.82%

9 040107 小学教育 514 475 92.41%

10 040201 体育教育 397 397 100.00%

11 040203 社会体育指导与管理 156 156 100.00%

12 050101 汉语言文学 815 798 97.91%

13 050103 汉语国际教育 190 188 98.95%

14 050107T 秘书学 200 198 99.00%

15 050201 英语 513 504 98.25%

16 050212 印度尼西亚语 22 22 100.00%

17 050220 泰语 154 151 98.05%

18 050262 商务英语 155 149 96.13%

19 050303 广告学 181 174 96.13%

20 060101 历史学 214 203 94.86%

21 070101 数学与应用数学 516 506 98.06%

22 070102 信息与计算科学 125 120 96.00%

23 070201 物理学 217 211 97.24%

24 070301 化学 424 419 98.82%

25 070302 应用化学 156 154 98.72%

26 070501 地理科学 211 211 100.00%

27 070503 人文地理与城乡规划 204 199 97.55%

28 071001 生物科学 238 234 98.32%

29 071002 生物技术 170 167 98.24%

30 080701 电子信息工程 188 184 97.87%

31 080714T 电子信息科学与技术 167 163 97.60%

40

序号 专业代码 专业名称 参与体质测试人数 测试合格人数 达标率

32 080901 计算机科学与技术 284 279 98.24%

33 080902 软件工程 198 192 96.97%

34 080905 物联网工程 156 151 96.79%

35 081301 化学工程与工艺 134 130 97.01%

36 081302 制药工程 71 70 98.59%

37 082701 食品科学与工程 161 157 97.52%

38 082702 食品质量与安全 101 98 97.03%

39 120102 信息管理与信息系统 150 146 97.33%

40 120103 工程管理 195 189 96.92%

41 120104 房地产开发与管理 103 102 99.03%

42 120105 工程造价 150 147 98.00%

43 120201K 工商管理 403 394 97.77%

44 120202 市场营销 136 130 95.59%

45 120203K 会计学 686 677 98.69%

46 120205 国际商务 215 211 98.14%

47 120207 审计学 46 43 93.48%

48 120601 物流管理 149 143 95.97%

49 120902 酒店管理 159 157 98.74%

50 130202 音乐学 306 299 97.71%

51 130205 舞蹈学 148 148 100.00%

52 130309 播音与主持艺术 138 135 97.83%

53 130401 美术学 298 294 98.66%

54 130405T 书法学 159 155 97.48%

55 130502 视觉传达设计 137 132 96.35%

56 130503 环境设计 193 190 98.45%