師資培育與就業輔導處

劉美慧處長

本處主要任務

師資培育

• 幫助想當教師的學生 順利成為中學教師

就業輔導

• 幫助想去業界的學生 發展就業競爭力

師資生

遴選

職前教育

課程

實習導入

就業輔導

專業成長

師資培育與就業輔導處

師資培育課程組

實習輔導組

地方教育輔導組

就業輔導中心

3

師資培育

5

休閒健康 （Recreative health）

R

科學思辨 （Scientific discrimination）

S

科技使用 （Technology use）

T

美感人文 （Aesthetics & humanities）

A

Click to add T 1 學科知識 （Subject matter）

S

Click to add 2 教學轉換 （Teaching transformation） T

Click to add 1 熱愛教育 （Adoring education）

A

Click to add 2 反省增能 （Reflective empowerment）

R

STAR2 Teacher

培育目標－未來教師

6

師資生類型

7

夫子之路－ 四 課（師資職前教育課程）

教育實習 課程

專門課程 教育專業 課程

普通課程

通常以大學畢業證書來證明已修畢

依教育專業科目及學分表修畢教育專業課程學分數並完

成實地學習54小時

依各學系規畫之任教專門課程科目及學分一覽表修

畢專門課程學分 (學分數依各學分表而有不同)

修畢普通課程、專門課程及教育專業課程(含完成54小時實地學習)後，得申請半年全時

教育實習

8

中等學校合格教師之培育歷程

9

5

教育實習 1

實習輔導

2

3 公費生/卓獎生在校輔導機制

4

海外教育實習及見習

5 師資生安心計畫

偏遠地區教育實習補助

6 師資生競賽

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公費生在校輔導機制

養成階段

•學業總平均成績，不得連續二學期未達班級排名前30%且成績未達80分（GPA3.38）。

•日常生活應表現良好，且不可有記過以上處分。

•畢業前取得符合「歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構」B1級以上英語相關考試檢定及格證書。

•畢業前修習且通過本校服務學習課程。

•每學年義務輔導學習弱勢、經濟弱勢或區域弱勢學生課業或教育服務工作72小時，其中至少有40小時為補救教學之服務時數。

•原住民籍公費生畢業前須通過原住民族語言能力分級認證考試中級。

•原住民籍公費生畢業前須於部落服務實習達八週。

實習導入階段

•受領公費期滿一年內，修畢師資職前教育課程並取得修畢師資職前教育證明書。

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卓獎生在校輔導機制

培育階段

•每學期學業總平均成績達班排名前30％或85分（GPA3.76）以上，或學期總平均成績達其學系（所）排名前40%。

•每學年須取得一項由政府機關、師資培育之大學核發或民間團體核發之教學基本能力檢定合格證明。

•大學三年級第二學期結束前，需取得「歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構」B1級以上英語相關考試檢定及格證書。

•日常生活應表現良好，且不可有記過以上處分。

•義務輔導學習弱勢、經濟弱勢或區域弱勢學生課業或教育服務工作，每學期至少36小時，每學年至少有36小時為補救教學之服務時數。。

•畢業前修習且通過本校服務學習課程。

•每學年參加校內外研習至少12小時。

實習及檢定階段

•完成教育實習課程，成績應達80分以上。

•畢業後一年內通過教師資格檢定考試。

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偏遠地區教育實習補助

申請對象 • 本校實習學生。

實習地點 • 教育部列為偏遠、山地、離島之學校。

獎勵措施

• 補助辦理學生平安保險。

• 補貼交通費(上限5,000元）。

• 實習期滿成績及格者，將全數退還所繳實習輔導學分費。

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師資生安心計畫

為協助本校師資生（含清寒實習學生）能提早完備2年後參與教育實習課程之準備，或於教育實習歷程中獲助學金以順利完成教育實習課程。

每學期受理1次，依辦理單位公告。

師資生工讀申請：提供多元適切的工讀機會。

清寒實習學生助學金：每位申請者補助6,000元整。

目的

申請時間

實施方案

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師資生競賽 •為促進師資生熟悉教學專業知能，提升規劃、設計、表達

、合作能力，特辦理師資生教學專業知能相關競賽，以激勵師資生優質與創意表現。

五力競賽（綜合） 板書能力 教學表現力 課程設計能力 教材製作能力 合作能力

動態活動競賽 一、教具製作競賽（個人） 二、班級經營個案競賽（團體） 三、教學單元PPT設計比賽（個人） 四、TPCK教學演示競賽（個人或團體）

靜態審查競賽 一、教案設計競賽（個人或團體） 二、單元評量設計競賽（個人或團體） 三、活動規劃競賽（個人或團體） 四、學習檔案競賽（個人）

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•教師檢定輔導

每年辦理教檢讀書會、教檢輔導班、教檢模擬考試競賽，並建置師培

2020行動學習APP，提升本校師資生教檢通過率。

•教師甄選歷屆試題彙編

每年固定蒐集考題，上傳至本處網站，供本校師生及校友下載使用。

•教師甄選經驗分享專文徵稿 每年固定徵稿，透過學長姐成功考取教師甄選之經驗分享，期許傳承良

好經驗，更家提高本校教甄錄取率。

為協助本校師培生、實習學生（教師）、畢業校友蒐集教

師甄選考試資訊，提升教職競爭力，提供以下輔導及服務：

教師甄選輔導及服務

就業輔導

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願景/目標

願景

精進跨領域人才就業力，前進全球職場

目標

1. 培育具關鍵職能與實務能力的多元人才

2. 強化學職轉換能力，縮短學用落差

3. 建構學生職涯發展機制，強化學生職涯意識

4. 整合職涯資源，提升服務效能

5. 加強與企業合作關係，扭轉師大畢業生皆從事教職的刻板印象

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學生職涯發展輔導機制

大一 大二 大三 大四 進入職場

職涯導航

•職涯資源導航(伯樂大學堂)

•職涯探索適性測驗

職能養成

•企業參訪

•延攬產業師資

•職涯銜接講座

•職場實習

•創業補助計畫

職涯活動

•職涯銜接活動

•企業說明會

•就業博覽會

•國考獎勵

•就業大師平台

就業追蹤

•畢業生流向調查

•雇主滿意度調查

職涯諮詢/就業大師

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職涯探索-

伯樂大學堂攤位服務： •職涯服務內容介紹

•職涯適性測驗介紹

•臉書按讚宣傳活動

•職涯服務需求問卷調查

•國考資訊/就業工具相關文宣

測驗工具 適用對象

職業興趣探索 建議大一新生進行

共通職能診斷 建議大二以上學生參加

職業適性診斷測驗

建議大二以上學生參加

職涯適性測驗： 團體測試：由專責導師以系所為單位提出團體測驗申請。 個人或結伴測試：學生個人或結伴向就業輔導中心提出測驗申請。

職涯諮詢 諮詢方式：一對一或小團體方式進行 諮詢内容：中英文履歷、職務說明與職能對應解說、職涯發展解析等

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職能養成 企業參訪：教師結合課程，帶領學生走入企業，體驗企業文化與實地瞭解工作環境，以促進學生思考自我專長及可學以致用之處。

延攬產業師資：鼓勵系所延攬擅於實作或具實務經驗之產業師資，建立協作或輔助教學機制，培育具有實務優質專業人才，以達學用合一。

職涯銜接講座：邀請具有業界實務經驗之校友或企業人士，進入課堂與學生互動，協助學生建立職涯意識，瞭解各類職務所需之職能及如何強化自我能力。

職場實習：鼓勵各系所開設跨領域實習課程，使學生具被業界所需之專業能力及熟悉職場生態，以縮短學用落差，提升學生就業競爭力。

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徵件→入選

實作∕工作坊

成果發表/決選

職能養成-創業補助計畫

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職涯活動-

職涯銜接活動：履歷準備/面試及簡報技巧

企業說明會：邀請企業至本校進行企業簡介及人才需求說明

就業博覽會：

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2016就業季「勇闖職涯系列活動」

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就業情報-就業大師平台

• 可查詢公部門或企業相關實習機會，並提供國內、外實習機會。

• 可查詢學校、公部門或企業就業職缺，並可直接投遞履歷應徵。

• 針對有志投入教職之學生，提供完整之教甄考古題與解答下載服務。

• 除在校生外，校友線上註冊後，亦能享受平台的服務。

• 平台採人性化設計介面，使用者透過「新手上路」與「常見問題」便可輕鬆上手。「最新消息」更進一步提供職涯活動、講座、政府資源等就業資訊服務。

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就業追蹤- 畢業生流向調查

就業追蹤- 雇主滿意度調查

•每三年進行一次調查

•調查對象：

學校：發文至各縣市大專院校、高級中學及國民中學等

企業：寄送紙本問卷

•調查形式：線上問卷與紙本問卷並行

103級畢業後一年就業狀況調查

確定志向

認真學習

多元探索

堅持選擇

夢想

實現