중국어문법작문Ⅰ 6 주차. 是字文·有字文

Clip1

학습목표

是字文의 정의와 성격을 이해한다. 是字文의 긍정형, 부정형, 의문형을 이해한다. 是字文의 작문능력을 기르고 어순을 익힌다.

1

2

3

제 7 과 是字文

• 중국어에서 동사 「是」는 특수동사로 구분되는데, 동사 「是」가 술어의 주요 성분이 되는 문을 「是字文」이라고 한다.

• 이런 문장은 일반적으로 판단이나 긍정을 표시한다.

• 我是韩国人。 주어 + 是 + 목적어

주어 + 是+ ~的 • 那是我的。

긍정문

• 他不是中国人。 주어 + 不 + 是 + 목적어

주어 + 不 + 是 + ~的 • 这不是他的。

부정문

• 你是韩国人吗？ 주어 + 是 + 목적어 + 吗？

주어 + 是不是 + 목적어 • 你们是不是日本人？

의문문

• 这是不是你买的？ 주어 + 是不是 + ~的？

먼저 이 번 시간에 학습하게 될 내용을 원어민의 음성으로 들어보겠습니다.

1. 是字文의 긍정문

• 这 是 书。 Zhè shì shū .

Tā shì lǎoshī.

Wǒ shì Hánguó rén.

• 他 是 老师。

• 我 是 韩国人。

「A(주어) + 是 + B」의 형식의 문장은 보통 “A는 B이다”라는 뜻을 나타낸다.

1. 是字文의 긍정문

• 那 本 词典 是 老师 的。 Nà běn cídiǎn shì lǎoshī de.

「A(주어) + 是 + B的」의 형태로 “A는 B의 것이다” 또는 “A는 B한 것이다”라는 뜻을 나타낸다. 「B」부분에는 명사, 인칭대명사, 형용사 등 여러 성분이 올 수 있다.

Nà ge shūbāo shì wǒ de.

Zhè běn zázhì shì xīn de.

• 那 个 书包 是 我 的。

• 这 本 杂志 是 新 的。

2. 是字文의 부정문

• 他 不 是 医生。 Tā bú shì yīshēng.

Zhè bú shì xuésheng sùshè.

• 这 不 是 学生 宿舍。

부정을 나타내는 부정부사 「不」를 「是」 앞에 넣는다.

2. 是字文의 부정문

• 那 不 是 我 妈妈 的。 Nà bú shì wǒ māma de.

Nà běn huàbào bú shì jiù de.

• 那 本 画报 不 是 旧 的。

부정을 나타내는 부정부사 「不」를 「是」 앞에 넣는다.

3. 是字文의 의문문

• 你 爸爸 是 医生 吗？ Nǐ bàba shì yīshēng ma？

Nǐ shì Zhōngguórén ma ?

• 你 是 中国人 吗 ？

첫째, 앞에서 익힌 대로 문장 끝에 의문 어기 조사 「吗」를 쓰는 방법이다.

3. 是字文의 의문문

• 他们 是 不 是 中国人？ Tāmen shì bu shì Zhōngguó rén?

Nà jiàn yīfu shì bu shì tā de？

• 那 件 衣服 是 不 是 他 的?

둘째, 동사 「是」의 긍정형과 부정형을 병렬하는 「정반의문문」이 있다.

우리가 학습했던 내용을 원어민 음성으로 다시 한 번 들어보겠습니다.

• 这是书。

• 他是老师。

• 我是韩国人。

• 那本词典是老师的。

• 那个书包是我的。

• 这本杂志是新的。

• 他不是医生。

• 这不是学生宿舍。

• 那不是我妈妈的。

• 那本画报不是旧的。

• 你爸爸是医生吗？

• 你是中国人吗？

• 他们是不是中国人？

• 那件衣服是不是他的？

북경은 중화인민공화국의 수도이다. 1

是 / 中华人民共和国 Zhōnghuá Rénmín

Gònghéguó / 首都 shǒudū / 的 / 北京

北京是中华人民共和国的首都。

작문연습1. 주어진 단어로 문장 만들기

내 친구의 누나는 대학생이 아니다. 2

我朋友的姐姐不是大学生。

姐姐 / 是 / 大学生 / 的 / 朋友 / 不 / 我

작문연습1. 주어진 단어로 문장 만들기

그들이 모두 중국인은 아니다. 3

他们不都是中国人。

都 / 他们 / 不 / 中国人 / 是

작문연습1. 주어진 단어로 문장 만들기

이 만년필은 나의 것이다. 4

这支钢笔是我的。

的 / 这 / 钢笔 gāngbǐ / 我 / 支 zhī / 是

작문연습1. 주어진 단어로 문장 만들기

그 화보는 우리 선생님의 것이 아니다. 5

작문연습1. 주어진 단어로 문장 만들기

画报 huàbào / 的 / 我们 / 那 / 不 / 本 / 是 / 老师

那本画报不是我们老师的。

저 차는 그의 것이니 아니니? 6

작문연습1. 주어진 단어로 문장 만들기

辆 liàng / 他 / 那 / 汽车 qìchē / 是 / 不是 / 的

那辆汽车是不是他的？

자, 그럼 우리가 작문했던 문장들을 원어민의 음성으로 들어보겠습니다.

• 北京是中华人民共和国的首都。

• 我朋友的姐姐不是大学生。

• 他们不都是中国人。

• 这支钢笔是我的。

• 那本画报不是我们老师的。

• 那辆汽车是不是他的？

학습정리

是字文의 긍정문 1

• 주어 + 是 + 목적어

• 주어 + 是 + ~的

是字文의 부정문 2

• 주어 + 不 + 是 + 목적어

• 주어 + 不 + 是 + ~的

학습정리

是字文의 의문문 3

• 주어 + 是 + 목적어 + 吗?

• 주어 + 是不是 + 목적어?

• 주어 + 是不是 + ~的?

중국어문법작문Ⅰ

Clip2

6 주차. 是字文·有字文

학습목표

是字文의 문장확장 연습을 한다.

是字文의 어순을 익힌다.

여러 가지 是字文을 만들 수 있다.

1

2

3

나는 그가 어느 나라 사람인지 아직 모른다. 1

작문연습2. 문장 확장 연습

我不知道。

1) 나는 모른다.

我还不知道。

2) 나는 아직 모른다.

还 hái / 知道 zhīdao / 哪国人 nǎ guó rén

나는 그가 어느 나라 사람인지 아직 모른다. 1

작문연습2. 문장 확장 연습

他是哪国人？

3) 그는 어느 나라 사람인가요?

我还不知道他是哪国人。

4) 나는 그가 어느 나라 사람인지 아직 모른다.

还 hái / 知道 zhīdao / 哪国人 nǎ guó rén

Wǒ hái bù zhīdao tā shì nǎ guó rén.

한자는 중국어를 기록하고 전달하는 문자이다. 2

작문연습2. 문장 확장 연습

记录和传达。

1) 기록하고 전달하다.

记录和传达的文字。

2) 기록하고 전달하는 문자

汉字 Hànzì / 记录 jìlù / 和 hé / 传达 chuándá / 文字 wénzì

한자는 중국어를 기록하고 전달하는 문자이다. 2

작문연습2. 문장 확장 연습

汉字是记录和传达的文字。

3) 한자는 기록하고 전달하는 문자이다.

汉字是记录和传达汉语的文字。

4) 한자는 중국어를 기록하고 전달하는 문자이다.

汉字 Hànzì / 记录 jìlù / 和 hé / 传达 chuándá / 文字 wénzì

Hànzì shì jìlù hé chuándá Hànyǔ de wénzì.

내 친구는 일본 사람이다. 1

연습문제

我朋友是日本人。

그녀는 간호사이고, 그녀의 남편은 의사이다. (护士 hùshi / 爱人 àirén)

2

她是护士，她爱人是医生。

이것들은 모두 내 것만은 아니다. (不都是 bù dōu shì)

3

연습문제

这些不都是我的。

이것들은 모두 내 것이 아니다. (都不是 dōu bú shì)

4

这些都不是我的。

이 구두는 아버지의 것이 아니라 형의 것이다. (双 shuāng / 皮鞋 pixie)

5

연습문제

这双皮鞋不是我爸爸的，是我哥哥的。

그들은 유학생이 아니라 중국어 선생님이다. (留学生 liúxuéshēng)

6

他们不是留学生，是汉语老师。

우리 아버지는 변호사이고 어머니도 또한 변호사이다. (律师 lǜshī)

7

연습문제

我爸爸是律师，妈妈也是律师。

네 친구들은 모두 미국인이니? 8

你朋友都是美国人吗？

이것들은 뭐니? 9

연습문제

这些是什么？

이 책들은 모두 너의 것이 아니니? (这些 zhèxiē)

10

这些书都不是你的吗？

자, 그럼 우리가 작문했던 문장들을 원어민의 음성으로 들어보겠습니다.

• 我不知道。

• 我还不知道。

• 他是哪国人？

• 我还不知道他是哪国人。

• 记录和传达。

• 记录和传达的文字。

• 汉字是记录和传达的文字。

• 汉字是记录和传达汉语的文字。

• 我朋友是日本人。

• 她是护士，她爱人是医生。

• 这些不都是我的。

• 这些都不是我的。

• 这双皮鞋不是我爸爸的，是我哥哥的。

• 他们不是留学生，是汉语老师。

• 我爸爸是律师，妈妈也是律师。

• 你朋友都是美国人吗？

• 这些是什么？

• 这些书都不是你的吗？

학습정리

是字文에 사용된 동사 「是」는 특수동사이다.

是字文은 판단이나 긍정을 나타낸다.

1

2

중국어문법작문Ⅰ

Clip3

6 주차. 是字文·有字文

학습목표

有字文의 정의와 성격을 이해한다. 有字文의 긍정형, 부정형, 의문형을 이해한다.

1

2

제 8 과 有字文

• 동사 「有」를 술어로 하는 문장을 「有字文」이라고 한다.

• 술어로 사용된 「有」는 기본적으로 ‘있다’는 뜻이 있으므로 주로 ‘소유’나 ‘존재’, ‘포함’을 나타내지만, ‘추측’을 나타내는 용법도 있다.

• 我有一本中文书。 주어 + 有 + 목적어

긍정문

• 我没有中国朋友。 주어 + 没有 + 목적어

부정문

• 你有钱吗？ 주어 + 有 + 목적어 + 吗?

의문문

• 他有没有姐姐？ 주어 + 有 + 没有 + 목적어?

먼저 이 번 시간에 학습하게 될 내용을 원어민의 음성으로 들어보겠습니다.

1. 有字文의 긍정문

• 我 有 十 本 中文书。 Wǒ yǒu shí běn Zhōngwénshū.

Gēge yǒu yí liàng zìxíngchē.

• 哥哥 有 一 辆 自行车。

A. 동사 「有」가 ‘소유’를 나타낼 때는 ‘~이 있다’ 또는 ‘~을 가지고 있다’라는 뜻을 나타낸다.

1. 有字文의 긍정문

동사 「有」는 다음과 같이 몇 가지 정도부사의 수식을 받을 수 있다.

相当 xiāngdāng

상당히

+ 有 +

추상명사 또는

추상적 성격의 명사

⇨

상당히 ~함이 있다.

非常 fēicháng 매우,아주

아주 ~함이 있다.

特别 tèbié

특별히 특별히 ~함이 있다.

1. 有字文의 긍정문

이때 동사 「有」가 취하는 목적어는 ‘추상 명사’이거나 ‘비교적 추상성을 띤 명사’이어야 한다.

이렇게 동사 「有」가 이미 정도부사의 수식을 받았으면 목적어를 수식하는 다른 기타 성분을 넣을 수 없다.

• 小李非常有耐心。 XiǎoLǐ fēicháng yǒu nàixīn.

Wáng xiānsheng hěn yǒu shìyèxīn.

• 王先生很有事业心。

1. 有字文의 긍정문

B. 동사 「有」는 어떤 일정한 범위 내에 ‘포함’되거나 ‘함유’되는 내용을 나타낸다.

• 一年有十二个月。 Yìnián yǒu shíèr gey uè.

Yìtiān yǒu èrshísì ge xiǎoshí.

• 一天有二十四个小时。

1. 有字文의 긍정문

C. 동사 「有」는 ‘존재’의 여부를 나타낸다. 이때 동사 「有」의 목적어는 불특정한 사람이나 사물이다.

• 桌子上有一本书。 Zhuōzi shang yǒu yìběn shū.

Xuéxiào qiánbiān yǒu yíge shítáng.

• 学校前边有一个食堂。

1. 有字文의 긍정문

D. 동사 「有」는 ‘계량’이나 ‘비교’를 나타낸다.

• 这个苹果有半斤重。 Zhège píngguǒ yǒu bànjīn zhòng.

Húshuǐ yǒu sānsì mǐ shēn.

• 湖水有三四米深。

1. 有字文의 긍정문

E. 동사 「有」는 어떤 사건이나 사실의‘발생’ 또는 ‘출현’을 나타낸다.

• 中国农村有了很大的变化。 Zhōngguó nóngcūn yǒu le hěndà de biànhuà.

Nàjiàn shìqing yǐjīng yǒu xiànsuǒ le.

• 那件事情已经有线索了。

2. 有字文의 부정문

「有字文」의 부정형은 다른 동사와는 달리 동사 「有」 앞에 부정부사 「不」 대신에 부정부사 「没」를 써서 「没有」로 사용된다.

• 我家没有录像机。 Wǒjiā méiyǒu lùxiàngjī.

Wǒ méiyǒu Rénmínbì.

• 我没有人民币。

Wǒ māma hái méiyǒu hùzhào.

• 我妈妈还没有护照。

3. 有字文의 의문문

「有字文」의 의문문도 문장 끝에 의문 어기조사 「吗」를 붙이는 방법이 있다.

• 你有兄弟姐妹吗？ Nǐ yǒu xiōngdì jiěmèi ma？

3. 有字文의 의문문

술어로 쓰인 동사 「有」의 긍정형과 부정형을 병렬하는 「정반의문문」의 방식이 있다.

• 今天你有没有空儿？ Jīntiān nǐ yǒuméiyǒu kòngr?

Nǐ péngyou yǒuméiyǒu zhàoxiàngjī?

• 你朋友有没有照相机？

자, 그럼 우리가 학습했던 문장들을 원어민의 음성으로 들어보겠습니다.

• 我有十本中文书。

• 哥哥有一辆自行车。

• 小李非常有耐心。

• 王先生很有事业心。

• 一年有十二个月。

• 一天有二十四个小时。

• 桌子上有一本书。

• 学校前边有一个食堂。

• 这个苹果有半斤重。

• 湖水有三四米深。

• 中国农村有了很大的变化。

• 那件事情已经有线索了。

• 我家没有录像机。

• 我没有人民币。

• 我妈妈还没有护照。

• 你有兄弟姐妹吗？

• 今天你有没有空儿？

• 你朋友有没有照相机？

학습정리

「有字文」은 ‘소유’나 ‘존재’, ‘포함’을 나타내지만,‘추측’을 나타내는 용법도 있다.

「有字文」의 긍정문: 주어 + 有 + 목적어

「有字文」의 부정문: 주어 + 没有 + 목적어

1

2

3

학습정리

「有字文」의 의문문 4

• 주어 + 有 + 목적어 + 吗?

• 주어 + 有 + 没有+ 목적어?

동사 「有」는 相当, 非常, 特别 등 정도부사의 수식을 받을 수 있으며, 목적어는 추상명사 또는 추상적 성격의 명사가 온다.

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중국어문법작문Ⅰ

Clip4

6 주차. 是字文·有字文

학습목표

有字文의 작문능력을 기른다.

有字文의 문장확장 연습을 한다.

有字文의 어순을 익힌다.

1

2

3

我们班有四十个学生。

四十/ 我们/ 有/ 班/ 个/ 学生

작문연습1. 주어진 단어로 문장 만들기

우리 반에는 40명의 학생이 있다. 1

我们学校的后面有一个医院。

有/ 个/ 我们/ 一/ 的/ 后面/ 医院/ 学校

작문연습1. 주어진 단어로 문장 만들기

우리 학교 뒤에는 병원이 하나 있다. 2

一年有十二个月，五十二个星期。

有/ 十二/ 一年/ 个/ 星期/ 五十二/ 月/ 个

작문연습1. 주어진 단어로 문장 만들기

일년에는 12달이 있고, 52주가 있다. 3

这个西瓜有五斤多重。

有/ 这/ 斤/ 个/五/ 西瓜xīguā /多/ 重

작문연습1. 주어진 단어로 문장 만들기

이 수박은 무게가 다섯 근이 좀 넘는다. 4

学校附近没有邮局。

邮局 yóujú / 没 / 学校 / 有 / 附近 fùjìn

작문연습1. 주어진 단어로 문장 만들기

학교 근처에는 우체국이 없다. 5

那条河有一公里宽。

一公里 yìgōngl ǐ/ 河 hé / 那 / 有 / 条 tiáo

/ 宽 kuān

작문연습1. 주어진 단어로 문장 만들기

저 강은 강폭이 1킬로미터이다. 6

시합에 참가하는 사람은 중국인도 있고, 한국인도 있으며, 또 일본인도 있다.

1

작문연습2. 문장 확장 연습

参加比赛的人。

1）시합에 참가하는 사람.

参加比赛的人有中国人。

2）시합에 참가하는 사람에는 중국인이 있다.

参加 cānjiā / 比赛 bǐsài / 还 hái

시합에 참가하는 사람은 중국인도 있고, 한국인도 있으며, 또 일본인도 있다.

1

작문연습2. 문장 확장 연습

参加比赛的人有中国人，还有韩国人。

3）시합에 참가하는 사람은 중국인도 있고, 또 한국인도 있다.

参加比赛的人有中国人，有韩国人，还有日本人。

4）시합에 참가하는 사람은 중국인도 있고, 한국인도 있으며, 또 일본인도 있다.

参加 cānjiā / 比赛 bǐsài / 还 hái

Cānjiā bǐsài de rén yǒu Zhōngguórén，yǒu Hánguórén，háiyǒu Rìběnrén.

내가 보기에 그는 대략 육십여 세 정도이다. 2

작문연습2. 문장 확장 연습

有六十多岁。

1）육십여 세이다.

大约有六十多岁。

2）대략 육십여 세이다

岁 suì / 我看 wǒkàn / 大约 dàyuē

내가 보기에 그는 대략 육십여 세 정도이다. 2

작문연습2. 문장 확장 연습

他大约有六十多岁。

3）그는 대략 육십여 세이다.

我看他大约有六十多岁。

4）내가 보기에 그는 대략 육십여 세이다.

岁 suì / 我看 wǒkàn / 大约 dàyuē

Wǒ kàn tā dàyuē yǒu liùshí duō suì.

자, 그럼 우리가 작문했던 문장들을 원어민의 음성으로 들어보겠습니다.

• 我们班有四十个学生。

• 我们学校的后面有一个医院。

• 一年有十二个月，五十二个星期。

• 这个西瓜有五斤多重。

• 学校附近没有邮局。

• 那条河有一公里宽。

• 参加比赛的人。

• 参加比赛的人有中国人。

• 参加比赛的人有中国人，还有韩国人。

• 参加比赛的人有中国人，有韩国人，还有日本人。

• 有六十多岁。

• 大约有六十多岁。

• 他大约有六十多岁。

• 我看他大约有六十多岁。

「有字文」의 긍정문: 주어 + 有 + 목적어

「有字文」의 부정문: 주어 + 没有 + 목적어

「有字文」의 의문문

1

2

3

학습정리

• 주어 + 有 + 목적어 + 吗?

• 주어 + 有 + 没有+ 목적어?

중국어문법작문Ⅰ

Clip 5

6 주차. 是字文·有字文

학습목표

여러 가지 有字文을 만들 수 있다.

有字文의 어순을 익힌다.

1

2

연습문제

나는 중국어 책이 한 권 있다. 1

我有一本中文书。

저기에 무엇이 있습니까? 2

那里有什么？

연습문제

책꽂이 위에는 많은 책이 있는데, 어떤 것은 중국어 책이고 어떤 것은 한국어 책이다. (书架 shūjià / 有的 yǒu de)

3

书架上有很多书，有的是中文的，有的是韩文的。

방안에 사람이 있다. (屋子 wūzi) 4

屋子里有人。

연습문제

방안에 침대 하나가 있다. (张 zhāng / 床 chuáng）

5

屋子里有一张床。

나는 지금 한푼도 없다. (一分钱 yìfēnqián / 都 dōu)

6

我现在一分钱都没有。

연습문제

우리 엄마는 붉은색 스웨터가 없다. (毛衣 máoyī) 7

我妈妈没有红毛衣。

우리 집에는 자동차가 없고, 단지 자전거만 있다. (只 zhǐ) 8

我家没有汽车，只有自行车。

연습문제

너는 컴퓨터가 있니? 9

你有没有电脑？

책상 위에 뭐가 있니? 10

桌子上有什么？

자, 그럼 우리가 작문했던 문장들을 원어민의 음성으로 들어보겠습니다.

• 我有一本中文书。

• 那里有什么？

• 书架上有很多书，有的是中文的，有的是韩文的。

• 屋子里有人。

• 屋子里有一张床。

• 我现在一分钱都没有。

• 我妈妈没有红毛衣。

• 我家没有汽车，只有自行车。

• 你有没有电脑？

• 桌子上有什么？

「有字文」의 긍정문: 주어 + 有 + 목적어

「有字文」의 부정문: 주어 + 没有 + 목적어

「有字文」의 의문문

1

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학습정리

• 주어 + 有 + 목적어 + 吗?

• 주어 + 有 + 没有+ 목적어?