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携帯電話等に係る啓発活動推進会議携帯電話等に係る啓発活動推進会議携帯電話等に係る啓発活動推進会議携帯電話等に係る啓発活動推進会議

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■ 携帯電話等でインターネットを利用している青少年のうち，

約４割が１日２時間以上利用しています。

■ メールや通話，SNSなどに熱中し，深夜まで使用することで，

学習時間や睡眠時間が減少しています。

■ 使用時間が長いことで，学力に顕著な影響が出ています。

保護者

保護者

保護者

保護者のみなさまへ

のみなさまへ

のみなさまへ

のみなさまへ

携帯

電話

の問

題か

ら子

ども

を守

ろう

運動

【携帯電話等に係る啓発活動推進会議】 （構成メンバー）広島県都市教育長会会長，広島県町教育長会会長，広島県連合小学校長会会長，広島県公立中学校長会会長， 広島県公立高等学校長協会会長，広島県ＰＴＡ連合会会長，広島県高等学校ＰＴＡ連合会会長，広島市ＰＴＡ協議会会長 （事 務 局）広島県教育委員会，広島市教育委員会

携帯電話・スマートフォンの１日あたりの使用時間別の各教科の平均正答率携帯電話・スマートフォンの１日あたりの使用時間別の各教科の平均正答率携帯電話・スマートフォンの１日あたりの使用時間別の各教科の平均正答率携帯電話・スマートフォンの１日あたりの使用時間別の各教科の平均正答率

「平成 26 年度 全国学力・学習状況調査 調査結果のポイント」（文部科学省 国立教育政策研究所，平成 26 年８月）より作成

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携帯電話・ス携帯電話・ス携帯電話・ス携帯電話・スマートフォンの使用時間と学力との関係性についてマートフォンの使用時間と学力との関係性についてマートフォンの使用時間と学力との関係性についてマートフォンの使用時間と学力との関係性について

３３３３

74.6

57.6

79.8

60.7

71.3

54.1

76.5

55.8

69.2

51.5

74.4

52.8

67.0

49.3

71.9

49.7

64.7

46.8

69.0

46.2

62.5

43.6

66.6

43.6

0

10

20

30

40

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国語Ａ 国語Ｂ 算数Ａ 算数Ｂ

82.0

55.3

72.7

65.8

81.3

53.6

71.2

64.2

80.6

52.1

69.2

61.8

79.0

49.6

65.6

57.9

76.9

46.5

61.5

53.5

73.5

42.5

55.7

47.2

0

10

20

30

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国語Ａ 国語Ｂ 数学Ａ 数学Ｂ

30 分より少ない 30 分以上，1時間より少ない １時間以上，2時間より少ない 2 時間以上，3時間より少ない 3 時間以上，4時間より少ない 4 時間以上 (%) (%) 【小学【小学【小学【小学 6666年生】年生】年生】年生】 【中学【中学【中学【中学 3333年生】年生】年生】年生】