从幼儿园升入小学从幼儿园升入小学，，身边的小伙伴身边的小伙伴、、校园的环境校园的环境、、学习的习惯都发生了不学习的习惯都发生了不

小的变化小的变化，，这对于有些孩子来说这对于有些孩子来说，，难免有些不适应难免有些不适应，，甚至会产生哭闹甚至会产生哭闹，，抵触上学抵触上学

等情绪等情绪。。作为家长作为家长，，该如何帮孩子顺利该如何帮孩子顺利““转型转型””呢呢？？记者采访了石家庄二中第记者采访了石家庄二中第

一实验小学校长赵郡一实验小学校长赵郡，，来和家长一起分享来和家长一起分享““治娃治娃””妙招妙招。。

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U

教育事业运营中心出品2017年9月27日 星期三

责任编辑/王君星 美编/屠铁存

21-22

本报讯（通讯员周永超）9月25日，

为庆祝新中国成立 68 周年，迎接党的

十九大召开，纪念石家庄解放70周年，

石家庄二中南校区近4000名师生在学

校运动场隆重集会，举行本学期第四次

升旗仪式暨“国旗在我心，向国旗敬礼”

主题实践活动启动仪式。

操场上，学校国旗队精神抖擞，严阵

以待，他们迈着坚定的步伐走向升旗台。

全体师生面向升旗台肃立，行注目礼。李

强副校长做题为《中国人要有自信》的

国旗下演讲，鼓励学生努力学习，奋力

开拓，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。

据了解，“国旗在我心，向国旗敬

礼”主题实践活动，是石家庄市教育局

在全市中小学幼儿园范围内组织的一

次以“爱党、爱国、爱社会主义”为核心

的爱国主义主题实践活动，志于强化青

少年爱国意识、激发青少年报国志向，

做祖国和人民事业发展的接班人。

“不忘初心，方得始终”是《华严经》中的

名句。初心即稚子之心，真纯洁净，引申为

纯真、本源也。我们党从诞生之日起，就怀

着一颗为民求解放、谋幸福的宝贵初心。正

是有了这颗初心，我们才赢得了亿万民心，

凝聚起无坚不摧的力量，从而赢得了革命、

建设和改革的胜利。教育何尝不是如此

呢？时时不忘教育初心，方得育人始终。

不忘初心，就得辛勤付出。教师是一个

特殊而神圣的职业，她面对的是一群群生动

鲜活的生命，承载的是启迪民智、传播文明

的重大历史使命。她是生命与生命的对话，

是灵魂与灵魂的交流，她需要教育者勤勤恳

恳、超常付出。在衡水二中，教师们兢兢业

业，夙兴夜寐，多年来坚持对学生进行全程

陪伴，有学生的地方就有教师，每天清晨学

生起床前，老师们已经到达操场等候学生起

床出操；晚上所有学生都上床休息之后，老

师们才离校回家；课前老师们提前候课，利

用课间时间与学生交流；自习课上老师们进

班辅导，帮助学生解决问题，他们自觉自愿

将最美好的时光献给自己最爱的教育事业。

不忘初心，就得超越创新。创新是一个

民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动

力。创新之于国家如此，于教育更是如此。

当今世界日新月异，知识量每日激增，而且

每届学生都有其独特个性，教师切不可单凭

经验教学，应在自我学习中提升专业知识，

在集体教研中汲取精华，在充分了解学生的

基础之上改进教育手段、创新教学方法。将

教育当作事业的教师应该是勇于实践的探

索者、不断超越自我的实干者。

不忘初心，就得倾心所爱。我国著名教

育家陶行知曾说：“爱是一种伟大的力量，没

有爱就没有教育。”教育是人与人之间传递

爱的过程，教师有爱，学生才有爱。爱岗敬

业、爱生如子的教师才是有爱的教师；拼搏

进取、积极奋进的学生才是有爱的学生；润

物无声、集腋成裘的教育才是有爱的教育。

将教育当作事业的教师，应该把教育当作自

己生命的延伸，把学生的前途当作事业的无

限追求。

不忘初心，就得激情工作。教育是用生

命感动生命，激情点燃激情的事业。教师是

教学的组织者、主导者，教师的积极情绪和

情感因素是影响学生学习激情的最重要因

素。教育激情饱满的教师，会让学生受到感

染，使学生感受到课堂教学的乐趣，进而激

发学生的学习热情。有教育激情的教师会

时刻在讲台上保持清醒的头脑、旺盛的生命

力和四射的活力。

一直很喜欢路遥的话：只有初恋般的热

情和宗教般的意志，人才能成就某种事业。

不忘初心，方得始终。教育是我们一生的事

业和至爱，她乳养了我们的生命和心灵、精

神，一定要去主动发现其美丽和魅力，用我

们坚定的信念和永不退色的初心！

本报讯（记者梁晓波）在学校领导

的大力支持下，石家庄财经职业学院武

装部严密组织，相关职能处室和各院系

积极配合，共有 2000 余名男生完成兵

役登记、网上报名预征649人、209人参

加征兵体检，最终 68 人通过层层选拔

成为光荣的人民解放军战士，其中 35

人从学校所在地新华区武装部应征入

伍，使学校 2017 年征兵工作迈向新台

阶。

历年来，石家庄财经职业学院领导

班子十分重视征兵工作。为了向今年

入伍学生表示热烈地祝贺，石家庄财经

职业学院积极举办入伍欢送会。由校

长赵建华带领相关部门负责，亲手为入

伍学生佩戴红花，并向他们送出了殷切

希望和祝福，赋予他们荣耀感、增强他

们使命感。

据悉，学校还将欢送会与国防教育

活动结合起来，让正在参加军训的全体

大一新生参加了入伍欢送会。这一举

措既弘扬了中华民族崇勇尚武的传统

美德，又激发了学生们的爱国主义热

情，进一步推动了学校国防教育工作的

深入开展、为今后的征兵工作奠定了基

础。

本报讯（记者梁晓波）9月16日下

午，石家庄外国语小学三（6）班的同学

们来到被各色浆果装扮的“森系花

园”——益东购物中心一楼，体会软陶

的制作。

在秋日童话般的场景中，软陶体验

开始啦！同学们在老师的带领下运用

泥塑的揉、拍、搓等基本技法与其他辅

助工具开始制作，彩色的软陶泥在同学

们的手里渐渐成型。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：

“儿童的智慧在他的手指尖上”。手工

活动能促进儿童手部小肌肉的发育，手

眼协调能力的发展。在这次活动中，孩

子们的想象力和创造力得到发挥，体会

到了手艺人对细节的坚持。拿到亲自

制作的作品，同学们个个充满自信心和

成就感。

本报讯（记者刘杰）19 日，石家庄

第四十中学教育集团第二届“校长杯”

班级足球联赛开幕。此次比赛的最大

亮点之处是，不仅有300余名师生共同

参与，143名女生的加入也为比赛增色

不少。

据了解，石家庄第四十中学教育集

团是全国青少年校园足球特色学校，学

校通过足球联赛、足球墙等丰富多彩的

足球文化，激发学生对足球运动的热

爱，投入到足球运动中去。此次比赛共

有初一初二年级 19 支队伍参加，其中

男生164人，女生143人。其中绝大多

数参赛队员都为非足球特长学生。正

基于此，本届足球联赛采用女运动员成

绩与男运动员成绩之和为班级成绩，本

届新颖的计分方式加强了学生在比赛

中的团结合作意识，联赛共持续两个多

月。

“开办足球联赛的初衷是让更多的

学生感受到足球运动的魅力。”石家庄

市第四十中学教育集团校长李云红表

示，此项活动也是落实全国校园足球特

色学校活动计划，有助于推动校园足球

的蓬勃开展。

为了提升比赛的专业性和权威性，

此次联赛还邀请了河北师范大学培训

中心主任肖建国、河北师范大学足球教

研室主任黄大伟、河北科技大学教授许

景朝、石家庄市教育局思政体卫处处长

刘宇岚、石家庄市青少年足球协会秘书

长杨光、石家庄市校园足球协会副会长

胡海鹏等到场给予专业指导建议。

创建文明城市，我们一直

在行动。近日，石家庄十三中

学师生在校长李振江、书记颜

向前的带领下从文明圆心出

发，共同绘制幸福的“同心

圆”，和周围社区一起共享和

谐的“生活圆”，让创城不打

烊，冲锋不停歇！

通讯员赵拢摄影报道

幼升小如何帮孩子顺利转型

幼升小如何帮孩子顺利转型

幼儿园时期幼儿园时期，，校园里的活动更多校园里的活动更多

的是做游戏的是做游戏、、玩耍玩耍，，上小学之后家长上小学之后家长

要重视起孩子的习惯养成问题要重视起孩子的习惯养成问题，，比如比如

握笔姿势握笔姿势、、坐姿等坐姿等。。这些看似对学习这些看似对学习

不起作用的习惯不起作用的习惯，，实际上对将来习惯实际上对将来习惯

的养成会产生一劳永逸的效果的养成会产生一劳永逸的效果。。因因

此家长要配合老师帮助孩子进调整此家长要配合老师帮助孩子进调整，，

如果常被老师夸奖如果常被老师夸奖，，孩子就会产生一孩子就会产生一

定的优越感定的优越感，，这更有利于学习的进这更有利于学习的进

步步。。

此外此外，，赵郡提醒家长赵郡提醒家长，，在生活上在生活上，，

一定要保证孩子的一日三餐一定要保证孩子的一日三餐，，并帮孩并帮孩

子养成早睡早起的好习惯子养成早睡早起的好习惯。。

及时养成学习习惯

进入小学后进入小学后，，规矩多了规矩多了，，要求更要求更

严格了严格了，，家长在这时要给予孩子温暖家长在这时要给予孩子温暖

的支持的支持。。

比如孩子上课坐不住的问题比如孩子上课坐不住的问题，，家家

长可以鼓励孩子长可以鼓励孩子，，““今天你真棒今天你真棒，，都成都成

为一名优秀的小学生了为一名优秀的小学生了，，老师还夸奖老师还夸奖

你坚持坐了你坚持坐了1515分钟呢分钟呢，，下次坐得更好下次坐得更好

好不好好不好？？””赵郡建议赵郡建议，，对于新开学的孩对于新开学的孩

子子，，家长要常与老师沟通家长要常与老师沟通，，也可以把也可以把

老师的批评转化为一种温暖的鼓励老师的批评转化为一种温暖的鼓励

和支持和支持。。

家长千万不能像甩包袱一样家长千万不能像甩包袱一样，，觉觉

得孩子终于上小学了得孩子终于上小学了，，可以撒手不管可以撒手不管

了了。。面对环境的转变面对环境的转变，，孩子也需要家孩子也需要家

长的陪伴和关怀长的陪伴和关怀。。尤其要注意调整孩尤其要注意调整孩

子的生活节奏子的生活节奏，，如果孩子对电子产品如果孩子对电子产品

过于依赖过于依赖，，注意要多抽时间陪伴孩子注意要多抽时间陪伴孩子，，

对于小学生来说对于小学生来说，，玩玩具或玩游戏远玩玩具或玩游戏远

比玩电子产品更有趣比玩电子产品更有趣。。

多时间陪伴孩子

对孩子要成为小学生这件事对孩子要成为小学生这件事，，全全

家要营造出一种快乐的氛围家要营造出一种快乐的氛围，，给予孩给予孩

子积极的思维引导子积极的思维引导，，在赵郡看来在赵郡看来，，积积

极的思维引导不仅能帮孩子建立良极的思维引导不仅能帮孩子建立良

好的情绪好的情绪，，更能教会孩子如何勇敢地更能教会孩子如何勇敢地

表达自己表达自己。。

比如小学生之间常见的问题比如小学生之间常见的问题：：

““同学今天打我了同学今天打我了””，，作为家长在这时作为家长在这时

该如何处理该如何处理？？““家长首先要表现出同家长首先要表现出同

理情结理情结，，让孩子感受到被理解让孩子感受到被理解。。再具再具

体了解情况体了解情况，，比如同学是怎么打你比如同学是怎么打你

的的，，为什么要打你呢为什么要打你呢，，他是不是因为他是不是因为

喜欢你喜欢你，，想和你玩才打你想和你玩才打你？？””赵郡说赵郡说，，

在引导孩子说出原委之后在引导孩子说出原委之后，，还要教会还要教会

孩子如何解决问题孩子如何解决问题，，比如要大胆地和比如要大胆地和

同学表达自己的不喜欢同学表达自己的不喜欢，，告诉他下次告诉他下次

不要这样不要这样。。在这个潜移默化的过程在这个潜移默化的过程

中中，，孩子会渐渐学会与他人互动孩子会渐渐学会与他人互动。。

““家长千万不要产生一种孩子在家长千万不要产生一种孩子在

学校被欺负的心理学校被欺负的心理，，进而简单粗暴地进而简单粗暴地

教给孩子如何回击教给孩子如何回击。。””赵郡说赵郡说，，家长要家长要

做老师与孩子之间沟通的桥梁做老师与孩子之间沟通的桥梁，，多强多强

调正向的一面调正向的一面，，如果孩子发现原来老如果孩子发现原来老

师师、、同学都很喜欢同学都很喜欢、、欣赏自己欣赏自己，，孩子不孩子不

可能不愿意上学可能不愿意上学。。

积极的思维引导

本报记者本报记者 王君星王君星

不忘教育初心，方得育人始终

行业采风

向国旗敬礼

石家庄财经职业学院2017年学生入伍欢送会亮点多

石家庄四十中足球文化满校园 男生女生齐上阵

手做沙龙，创意软陶

创城在行动

秦海地

同学们在附近小区义务劳动同学们在附近小区义务劳动