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Education Inclusive

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Education Inclusive. Restitution de la mission exploratoire. Dominique Blu – HI France ; Frédéric Lawson-Body – HI Togo Tcha-Wiyao Laki Gnangba – Conseiller du Ministre des Enseignements Primaire et Secondaire 4 Décembre 2006. 1989Convention ONU sur les droits de l’enfant - PowerPoint PPT Presentation

Text of Education Inclusive

  • Education InclusiveRestitution de la mission exploratoire

    Dominique Blu HI France ; Frdric Lawson-Body HI TogoTcha-Wiyao Laki Gnangba Conseiller du Ministre des Enseignements Primaire et Secondaire

    4 Dcembre 2006

  • Cadre juridique international1989Convention ONU sur les droits de lenfant 1994Confrence mondiale sur lducation des enfants besoins spciaux (accs et qualit), Salamanque 2000Dclaration mondiale Education pour Tous, Dakar Objectifs de dveloppement du millnaire :Education primaire universelle en 2015 2006Convention ONU pour les droits des personnes handicapes (Education Article 24)

  • Systmes dducation sparsSytme dducation intgr : les enfants changent pour sadapter au systmeSystme inclusif

  • EI - Principes gnraux

  • Lducation inclusive cest :

    Accepter que les enfants apprennent des vitesses diffrentes et avec des mthodes denseignement varies

    Rpondre de manire flexible et crative aux besoins individuels des enfants

    Utiliser des mthodes denseignement multi-sensorielles qui favorisent la diversit des sens

    Promouvoir un enseignement actif et des activits denfant enfant

    Encourager les enseignants observer les problmes des uns et des autres et les rsoudre collectivement

    Impliquer dans lducation les parents et les membres de la communaut

  • Education Inclusive Messages clsLEI est un processus et un objectif pour parvenir lducation pour tous LEI implique de changer le systme ducatif pour prendre en compte lducation des enfants besoins spciaux (filles, orphelins, enfants handicaps, etc.)

    LEI est une tape vers une socit plus inclusive

  • Nos activits avec les autoritsAppuyer les Ministres de lEducation pour le dveloppement de politiques dducation inclusive

    Former les enseignants en primaire et secondaire

  • Nos activits avec les communautsSensibiliser les parents et les leaders communautaires

    Appuyer les groupes et associations denfants handicaps et non handicaps

  • Nos activits avec les coles

    Rendre les coles accessibles

    Adapter les ressources denseignement et dapprentissage

    Favoriser les passerelles entre structures spcialises et cole ordinaire

  • Pays dintervention - Handicap International

  • Scolarisation des enfants au Togo

    2 200 000 lves scolarisables

    1million dlves scolariss en primaire 76 % des enfants scolarisables

    300000 dlves scolariss dans les collges 54 % des enfants scolarisables

    50000 dlves scolariss dans les lyces 16 % des enfants scolarisables

  • Systme dducation Togolais

  • Education des enfants handicaps2 200 000 lves scolarisables au Togo220 000 enfants handicaps en ge dtre scolariss5 institutions spcialises pour enfants aveugles :150 enfants

    7 institutions spcialises pour enfants sourds : 300 enfants

    9 institutions spcialises pour enfants handicaps mentaux : 240 enfantscole ordinaire : 1 % denfants handicaps ? 2 200 enfants scolariss ??Enfants handicaps recevant une ducation : moins de 3 000

  • Etat togolaisPas de connaissance du cadre juridique international pour les enfants handicapsPas de cadre stratgique pour lducation inclusivePas de politique dducation des enfants handicaps Pas daction ducative en faveur des enfants handicaps Impossible datteindre les objectifs de lcole pour tous sans les enfants handicaps

  • Associations Dynamiques, de vrais partenaires

    Avec peu de moyens, actions daccompagnement intressantes

    Envisagent lducation sous langle de laccessibilit, de lappareillage, de lappui aux lves handicaps via rptiteurs et encadreurs (intgration), et non pas sous langle pdagogique (ducation inclusive).

  • Institutions spcialisesSe substituent lEtat pour lducation des enfants handicaps

    Prise en charge de trs peu denfants handicaps

    Manque de moyens et comptences

    Logique dintgration et non pas dinclusion

    Passerelles vers lcole ordinaire coteuses et difficiles gnraliser mais existence dun ple de comptences grce aux encadreurs, rptiteurs et enseignants spcialiss

  • Ecole ordinaireRsistance des enseignants et responsables dtablissement par manque de sensibilisation et formationRsistance des parents dlves validesJalousie des camarades quand les enfants handicaps russissent mieuxInaccessibilit des locauxEffectifs plthoriques dans le publicExpriences pilotes de mthodes pdagogiques centres sur lenfant

  • Education des enfants handicaps

  • Enjeux ducation inclusive au TogoEtatElaboration dune politique dducation inclusive Elaboration dun cadre pour lducation des enfants handicapsTransformation du systme ducatifAssociations Sensibilisation (Etat, socit togolaise)Accompagnement des enfants, parents, coleInstitutions spcialisesRflexion sur leur place dans un systme dducation inclusive centres de ressources