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Partenariat Défense – Education Nationale – IHEDN
Ecole de l’Air et Base aérienne 701
Salon de Provence
18 mai 2017
Contacts presse
Education Nationale
Défense
Académie d’Aix-Marseille Zone de défense et de sécurité Sud
Damien MICHEL Capitaine Grégoire de MONTMORILLON 04 42 91 71 10 04 86 94 38 80 – 06 08 75 31 18
Etat-major interarmées
de la zone de défense et de sécurité Sud
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SOMMAIRE
Le partenariat Défense- Education nationale…………………………………….….…………3
Le délégué militaire départemental………………………………………………….…………..4
L’IHEDN………………………………….……………………………………………………………5
Le rallye……………………………………………...………….………….…………………..6 à 8
Présentation des unités participantes …………………………………….….….……...9 à 18
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La culture de défense et de sécurité nationale fait partie intégrante du socle commun de connaissances et de compétences que les élèves doivent acquérir à l’issue de la scolarité obligatoire. Depuis 2007, un protocole Éducation – Défense a été signé entre les ministères de l’Éducation nationale (EN) et de la Défense et participe à former les élèves à devenir des citoyens responsables. La direction des services départementaux de l’Éducation nationale des Bouches-du-Rhône, la délégation militaire départementale et le département des Bouches-du-Rhône ont souhaité s’associer afin d’initier la première journée départementale consacrée à la Défense nationale sous la forme d’un « rallye citoyen». Cette manifestation, qui bénéficie du soutien de Préfet délégué pour l’égalité des chances, s’adresse à près de 270 élèves issus de 9 collèges du département, volontairement de profils différents (rural, urbain, catégories socio-professionnelles diverses, etc…). - Collège Pierre Matraja de Sausset Les Pins - Collège Les Amandeirets de Châteauneuf les Martigues - Collège Henri Wallon de Martigues - Collège Jules Massenet de Marseille - Collège Françoise Dolto de Saint-Andiol - Collège Louis Pasteur de Marseille - Collège Auguste Renoir de Marseille - Collège Jean Malrieu de Marseille - Collège Marseilleveyre de Marseille Cette action s’inscrit pleinement dans le cadre du parcours citoyen qui, adossé à l'ensemble des enseignements reçus en classe, vise à la construction par l’élève d'un jugement moral et civique, à l'acquisition d'un esprit critique et d'une culture de l'engagement.
Ce rallye-citoyen est le fruit du travail conjoint de monsieur Laurent Donnat,
proviseur du collège Pierre Matraja et référent Défense départemental auprès de
l’Education nationale, et du Lieutenant-colonel David Mastorino, délégué
militaire départemental adjoint des Bouches-du-Rhône, représentant la Défense.
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La délégation militaire départementale (DMD)
Chaque département est doté d’une délégation militaire départementale dont le chef, le délégué militaire départemental, est le conseiller militaire du préfet de département pour l'exercice de ses responsabilités de défense dans le cadre des missions intérieures militaires. Rôle du DMD Le DMD est le représentant de l’officier général de zone de défense et de sécurité dont il dépend. Le DMD est en relation constante avec les responsables militaires, chefs de corps ou de formations, du département et joue un rôle d’intermédiaire vis-à-vis de ces organismes pour toute sollicitation venant de la société civile ou réciproquement. Il travaille avec le chef du service interministériel de défense et de protection civile (SIDPC) de la préfecture dans le cadre de préparation des plans ORSEC et de sécurité générale mais aussi lorsqu’un incident se produit dans le département. Sollicité pour participer à la réponse à donner à un incident, le DMD étudie la nécessité et la faisabilité d’une intervention des militaires si le préfet en faisait la demande. Les armées engagent tous les ans pendant la période estivale propice aux feux de forêts dans le Sud conformément au protocole « Héphaïstos », des modules adaptés de surveillance en coopération avec le service départemental d'incendie et de secours (SDIS) et son centre d'opération (CODIS). Ces unités participent à la surveillance des massifs boisés, dissuadent les pyromanes ou les imprudents et font de la prévention auprès des estivants. Les armées contribuent, d’autre part, en complément des forces de sécurité intérieure, à la sécurité des Français face à la menace terroriste dans le cadre du déploiement du dispositif Sentinelle. Le DMD s’attache également à valoriser les relations entre la Défense et la société civile, en promouvant l’esprit de défense et de citoyenneté. C’est dans ce cadre, que la délégation militaire départementale des Bouches-du-Rhône, sous l’autorité du lieutenant-colonel Mastorino, DMD adjoint, a initié ce rallye-citoyen. Composition d’une délégation militaire départementale Une délégation militaire départementale est composée d’officiers, de sous-officiers et de militaires du rang d’active ainsi que de personnels civils y travaillant en permanence. Ces Des réservistes opérationnels y travaillent ponctuellement pour occuper des fonctions au centre d’opérations (CO) lors d’exercices d’évaluation de crise. Ces réservistes sont soit d’anciens militaires soit des civils encore en activité. La chaîne OTIAD fonctionne avec 80% de réservistes, disponibles en cas de crise et si possible connaissant bien le département. Les autres réservistes Le réserviste « citoyen » (RC), recruté pour développer l’esprit de Défense et entretenir le lien armées-Nation est surtout un outil de rayonnement. Tout comme le réserviste « local à la jeunesse et à la citoyenneté » (RLJC) qui fait connaître le plan « égalités des chances » du ministère dans les quartiers défavorisés. Une précision : ces réservistes, contrairement aux réservistes opérationnels, sont des collaborateurs bénévoles.
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L’INSTITUT DES HAUTES ETUDES DE LA DEFENSE
NATIONALE (IHEDN)
En 1948, l’IHEDN succède au Collège des hautes études de la défense nationale fondé en 1936. Institut de niveau gouvernemental ayant pour vocation de former de hauts fonctionnaires, civiles et militaires, à la préparation et à la conduite de la guerre, l’IHEDN voit cependant ses missions évoluer à partir de la Vème République en devenant le lieu d’explication d’une défense devenue globale et permanente. Placé sous tutelle du Premier ministre en 1979, il devient le foyer de l’initiation des cadres de l’Etat et du secteur privé aux questions de défense. En 2008, l’ambition française de continuer à vivre libre et en paix dans un monde de puissances relatives en pleine restructuration, conduit à la définition du concept de sécurité nationale. L’institut se réorganise, se diversifie et s’ouvre à l’international, puis en 2010 fusionne avec le Centre des hautes études de l’armement (CHEAr), contribue aux formations organisées par le ministère des Affaires étrangères et du Développement international (Maedi) et se rapproche de l’Institut national des hautes études de la sécurité et de la justice (INJESJ). Ses missions Conforté dans son identité, le nouvel IHEDN est un lieu de formation, de réflexion et de débats de haut niveau sur les questions stratégiques, ouvert sur le monde et ancré dans l’espace européen. Ainsi, il réunit des responsables de haut niveau appartenant à la fonction publique civile et militaires ainsi qu’aux différents secteurs d’activité de la Nation, des Etats membres de l’Union européenne ou d’autres états, en vue d’approfondir en commun leur connaissance des questions de défense, de politique étrangère, d’armement et d’économie de défense. Des formations L’institut organise de nombreux séminaires ciblés qui s’adressent à des publics diversifiés, parlementaires, élus locaux, magistrats, préfets, étudiants des universités et grandes écoles. Il délivre également des formations thématiques comme l’Intelligence économique ou la gestion des crises à l’international. Chaque année, l’ensemble des actions de formation et d’informations de l’institut concerne environ 12 000 auditeurs et participants.
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Le jeudi 18 mai 2017, 270 élèves en provenance de 9 établissements scolaires des Bouches-du-Rhône seront accueillis sur la base aérienne (BA) 701 de Salon de Provence, qui est aussi l’Ecole des officiers de l’air et le lieu d’implantation de la célèbre Patrouille de France. Il leur sera proposé de réaliser un circuit décliné en 7 ateliers qui suivront le fil rouge de cette journée : « le citoyen ». Lors de ce parcours, les collégiens auront à « vivre ensemble » et participeront à des activités pédagogiques et éducatives, échangeront entre eux et avec les adultes encadrants autour des valeurs de la République et de la citoyenneté. A noter qu’une classe du collège MATRAJA, spécialisée dans les medias, réalisera un reportage sur ce rallye. A l’issue de la journée, et en présence des autorités civiles et militaires, une cérémonie de clôture rassemblera l’ensemble des participants. Un diplôme de participation ainsi qu’une pochette « souvenir » seront délivrés à chacun. Les sept ateliers. Les activités sur chaque atelier dureront environ une demi-heure. ATELIER 1 - Protection des personnes. Cet atelier sera consacré au secourisme. Les intervenants :
le service départemental d’incendie et de secours des Bouches-du-Rhône (SDIS13) ; la Croix Rouge ; la direction zonale des compagnies républicaines de sécurité Sud (DZ CRS Sud) ; la société nationale de sauvetage en mer (SNSM).
ATELIER 2 - Education morale et civique. Cet atelier aura pour but d’inviter les jeunes à la réflexion quant à la vie dans notre société. Les intervenants :
l’office national des anciens combattants et victimes de guerre 13 (ONAC-VG13) qui présentera son exposition « La citoyenneté » ;
la direction départementale de la sécurité publique des Bouches-du-Rhône (DDSP13) qui orientera son intervention vers la prévention de la délinquance ;
l’institut des hautes études de la défense nationale (IHEDN) qui sensibilisera les jeunes sur les menaces de type « cyber » ou sur la problématique de l’eau ;
les professeurs de l’éducation nationale et des élèves du lycée militaire d’Aix-en-Provence dont l’intervention visera à faire comprendre le bien fondé du « vivre ensemble ».
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ATELIER 3 - Information sur les métiers du personnel en uniforme. Les intervenants :
le centre d’information et de recrutement des forces armées (CIRFA) – antenne Air de Marseille ;
le CIRFA – antenne Terre d’Aix-en-Provence ; le centre du service national (CSN) qui orientera sa communication vers la « journée
défense-citoyenneté » ; La direction interrégionale au recrutement et à la formation de la police nationale en
zone Sud. ATELIER 4 - Faire ensemble. Sous la direction des spécialistes du service des sports de la BA 701, il s’agira d’effectuer un défi physique en réalisant une partie d’un parcours d’obstacles. ATELIER 5 - Goût de l’effort. Toujours sous la direction des spécialistes du service des sports de la BA 701, cette activité physique réalisée par binôme, permettra la découverte des techniques d’interventions opérationnelles rapprochées (TIOR), sports de combat des armées. ATELIER 6 - Environnement. A partir d’exemples ou exercices liés aux différents milieux (forêt, mer, montagne, etc.), il s’agira de faire prendre conscience aux élèves de l’action individuelle et collective sur notre milieu afin de protéger l’environnement. Les intervenants :
le Parc national des Calanques (PNC) ; l’office national des forêts (ONF) ; la direction départementale des territoires et de la mer 13 (DDTM) – Service de
l’agriculture et de la forêt. ATELIER 7 - Connaissance de soi et intégration. Cet atelier sera confié aux animateurs assurant l’accompagnement de chaque groupe. Il s’agira pour eux de faire réfléchir les élèves au thème général de la citoyenneté.
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Déroulement de la journée.
Entre 8h15 et 8h30 : arrivée des bus, constitution des groupes
09h15 –12h35 : activités pluridisciplinaires
12h35 – 13h35 : pause repas
13h35 -14h55 : activités pluridisciplinaires
A compter de 14h55 : fin des activités du rallye et déplacement vers le lieu de rassemblement où les élèves seront regroupés par collège.
15h25 – 15h45 : cérémonie
Mot d’introduction par les organisateurs (Education nationale et Délégation militaire départementale)
Arrivée des couleurs portées par deux élèves et chant de la Marseillaise
Allocution du général de Lapasse, général adjoint engagement auprès de l’officier général de la zone de défense et de sécurité Sud et de monsieur BEIGNIER, recteur de l’académie d’Aix-Marseille
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« Une école militaire ouverte sur le monde et tournée vers le futur » Ecole militaire et aéronautique basée à Salon de Provence, l’École de l’air forme tous les officiers de l’Armée de l’Air depuis 1935. Cette école de commandement s’appuie sur trois axes de formation :
une formation militaire développant les aptitudes au commandement indispensables à la tenue d’un premier emploi en milieu opérationnel,
une formation académique d’expert du milieu aéronautique et spatial, un premier Brevet aéronautique par la pratique du vol à voile et du vol moteur.
L’École de l’air assure la formation initiale de tous les pilotes des aéronefs militaires, des officiers mécaniciens et systèmes aéronautiques, et des officiers du corps des bases (commandos de l’air, contrôleurs aériens, renseignement, …). Recrutements
Concours CPGE et IEP Concours niveau licence scientifique (voie interne ou externe) Admission sur titre niveau M2 (voie interne ou externe)
Formant chaque année près de 500 aviateurs, l’École de l’air développe :
l’aptitude au commandement indispensable à la tenue d’un premier emploi en milieu opérationnel : sang-froid et capacité de réflexion, rigueur, sens des responsabilités, disponibilité, persévérance, personnalité affirmée et goût de l’action ;
l’aptitude au travail en équipe, esprit de cohésion et leadership ; le sens des valeurs, intégrité, humilité, éthique, sens du service, courage.
Les compétences socles sont ainsi développées par une combinaison d’apprentissages théoriques pluridisciplinaires et de mises en situations concrètes qui permettront aux officiers issus de l’École de l’air de disposer des compétences techniques et des qualités humaines pour faire face à l’ensemble des situations qu’ils rencontreront au cours de leur carrière, en opérations comme à tous les niveaux de responsabilité. Développement du pôle Recherche Véritable campus aéronautique disposant de moyens opérationnels et de recherche, l’École de l’air met en adéquation ses cursus de formation professionnelle avec l’évolution des technologies tout en renforçant ses liens avec le monde de l’industrie et de la recherche (ONERA, Pôle de compétitivité SAFE, Aix-Marseille Université, Campus aéronautique des métiers et des qualifications PACA...). Les projets de recherche concernent des domaines complexes (drones, cyberdéfense, …), cohérents avec les métiers de l’Armée de l’air et associent opérationnels et enseignants-chercheurs.
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Le format « École de l’air XXI » La mise en œuvre du projet « Ecole de l’air XXI » vise à la modernisation de la formation des officiers, tournée vers l’opérationnel et ouverte sur les autres armées, les entreprises, les grandes écoles et universités, l’international et la société civile. Le format « École de l’air XXI » s’inscrit pleinement dans l’esprit des traditions fondatrices de l’armée de l’air, en favorisant un creuset unique de formation de tous les officiers et cadres réunis autour des mêmes valeurs de Respect, d’Intégrité, de Service et d’Excellence. La formation des officiers précède la préparation opérationnelle dans un continuum tourné vers l’engagement des forces. Elle doit permettre l’acquisition des compétences propres au milieu aéronautique, mais aussi la transmission de valeurs éthiques et morales. Former au bon niveau devient un objectif d’optimisation stratégique en s’appuyant sur une prise en compte accrue des diplômes, compétences et expériences déjà détenues.
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Le Centre d’information
et de recrutement des forces armées
(CIRFA)
Le centre d’information et de recrutement des armées (CIRFA) est :
un portail humain et professionnel, au contact permanent de la jeunesse mais aussi des prescripteurs et des organismes tels que pôle emploi,
un dispositif commun aux armées pour répondre aux attentes des candidats et préparer l’avenir de la Défense qui a un besoin vital et permanent de jeunesse compétente et qualifiée,
un point de rencontres entre l’offre de postes et la demande d’emplois,
un centre de gravité mutualisé d’information, d’orientation, de détection de talents, de construction de projets professionnels, de pré-sélection et de lancement de jeunes dans la vie active,
un outil qui donne de la visibilité aux offres de postes de toutes les armées.
En 2017, l’armée de Terre, 4ème recruteur de France en volume, propose près de 15 000 postes. Jeune et composée à 75 % de contractuels qui signent des contrats d’une durée variable, l’armée de Terre ne cesse de recruter pour alimenter le flux permanent d’arrives et de départs. Du CAP au Bac + 5, de 17 ans et demi à 32 ans, l’armée de Terre offre à chacun, une formation, un emploi, une première expérience professionnelle hors du commun et des parcours professionnels valorisants.
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Le Centre du service national (CSN)
Le parcours de citoyenneté En 1996, le Président de la République, Jacques Chirac, a décidé de suspendre la conscription (recrutement fondé sur l’appel du « contingent », c’est-à-dire les jeunes « appelés » d’une même année civile) et de donner à la France une armée de métier. Ce parcours de citoyenneté revêt un caractère universel, puisqu’il s’adresse aussi bien aux jeunes Françaises qu’aux jeunes Français ; il contribue en outre à l’apprentissage de leurs droits et devoirs de citoyens. Le service national obligatoire a ainsi été remplacé par un « parcours de citoyenneté » en trois étapes, instauré par la loi du 28 octobre 1997 :
l’enseignement de défense, durant la scolarité, en classes de 3ème et de 1ère à la charge de l’Education nationale;
le recensement, à 16 ans (et avant l’âge de 16 ans 3 mois) démarche volontaire et
obligatoire, à la mairie de votre domicile, ou par internet (www.service-public.fr); Le recensement permet une inscription en vue d’une convocation à la Journée défense et citoyenneté ainsi que sur les listes électorales.
la Journée d’appel de préparation à la défense (JAPD), devenue en 2011 la Journée
défense et citoyenneté (JDC) organisée en enceinte militaire ou une institution au plus proche du domicile.
Elle sensibilise les jeunes de 17 à 25 ans aux enjeux de la défense et de la sécurité ; une rencontre avec les femmes et les hommes de la défense. Cette journée permet de déceler les jeunes en difficultés de compréhension de la langue française au travers de tests informatisés, établis par des psychologues de l’Education nationale. En 2014, suite à la parution du nouveau Livre Blanc en 2013, le programme de la JDC est rénové. Objectif de cette évolution : renforcer le lien Armée –Nation et recentrer la journée sur sa vocation première, l’esprit de défense. Prudemment, le législateur a toutefois maintenu la possibilité d’effectuer un « appel sous les drapeaux » au cas où la situation du pays viendrait à l’exiger. De même, en cas de crise majeure, la conscription pourrait être rétablie.
Pour contacter le centre du service national de Marseille, un numéro d’appel unique : 04.91.01.52.46
ma JDC sur mobile, à télécharger l’application depuis votre smartphone, www.defense.gouv.fr/jdc,
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Le lycée militaire d’Aix-en-Provence (LMA)
IMPLANTATION A 5 minutes à pied du centre-ville et du Cours Mirabeau, le Lycée Militaire d’Aix-en-Provence, comporte deux quartiers, MIOLLIS et RUIBET, reliés par une passerelle de part et d’autre du 13, boulevard des Poilus. Etablissement mixte, le LMA offre à ses élèves et au corps enseignant des moyens modernes répondant aux exigences des nouveaux programmes de l’Education nationale. Fidèles à la devise du Lycée, ” Bien s’instruire pour mieux servir”, les élèves évoluent dans un environnement propice à la réussite scolaire, tant sur le plan de l’infrastructure que des installations sportives. HISTORIQUE Le LMA est l’héritier des Ecoles d’enfants de troupe de Saint-Hippolyte-du-Fort et de Rambouillet qui, en fusionnant, ont donné naissance en 1934 à l’Ecole d’Epinal, transférée à Aix-en-Provence en 1947. Ayant pris les appellations successives d’Ecole Militaire Préparatoire puis de Collège Militaire, l’établissement se nomme depuis 1983 Lycée Militaire d’Aix-en-Provence. ORGANISATION Placé sous le commandement d’un colonel, secondé par un proviseur de l’éducation nationale, le LMA est un établissement scolaire dépendant du Ministère de la Défense. Près de 1000 personnes s’y côtoient chaque jour. Parmi elles, 500 lycéens et 300 étudiants des classes préparatoires se consacrent aux études. L’établissement est mixte et l’internat y est obligatoire. L’enseignement, dispensé par des professeurs détachés de l’Education nationale est régi par les programmes officiels. L’encadrement de contact est assuré par des militaires (commandants d’unité, chefs de section et moniteurs de sport). Les élèves disposent d’un uniforme pour aller en cours, d’une tenue de cérémonie ainsi que d’une tenue de sport. Chaque année, le lycée organise trois demi-journées ” Découverte ”en janvier et février (pour
y participer, l’inscription est obligatoire depuis le site du lycée dès le mois de décembre). MISSIONS L’aide à la famille : le Lycée. Il accueille environ 500 élèves en classes de Secondes, Premières et Terminales L, ES, S-SVT, S-SI et STI2D. 70% des élèves sont enfants de militaires, 15% sont enfants de fonctionnaires et 15% sont boursiers de l’Education nationale dans le cadre du Plan d’Egalité des Chances et des Internats de la réussite. Les résultats (2016) : 100% de réussite au baccalauréat avec 70 % de mentions.
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L’aide au recrutement : les classes préparatoires. Après le baccalauréat, 350 élèves environ forment les CPGE¹ qui préparent les concours d’entrée aux grandes écoles militaires, à savoir l’Ecole Spéciale Militaire de Saint-Cyr- Coëtquidan, l’Ecole Navale de Brest, l’Ecole de l’Air de Salon-de-Provence, l’Ecole Nationale Supérieure des Techniques avancées, et l’école d’Ingénieur Militaire de l’Infrastructure. Le Lycée dispose d’une CPES² Réservée aux boursiers de l’enseignement supérieur.
Un site public pour tous les élèves : www.admission–postbac.fr Renseignements disponibles sur le site du lycée www.lycee-militaire-aix.fr
¹ CPGE : classes préparatoires aux grandes écoles (filières économique, littéraire et scientifique) ² CPES : classe préparatoire à l’enseignement supérieur (filière scientifique uniquement)
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L’Office national des anciens combattants
et victimes de guerre (ONAC-VG-13)
Né au cœur de la Première Guerre mondiale devant l’urgence des souffrances humaines, l’Office national des anciens combattants et victimes de guerre (ONACVG) est un établissement public, sous tutelle du ministère de la Défense, chargé de préserver les intérêts matériels et moraux de ses ressortissants : anciens combattants, invalides et blessés de guerre, veuves de guerre, pupilles de la Nation, victimes de guerre et, plus récemment, d’actes terroristes. Depuis sa création, l’Office a pour principales activités d’assurer la reconnaissance et la solidarité de la Nation envers les personnes affectées par la guerre grâce à l’attribution de cartes, de titres et d’aides financières diverses. Grâce à ses 105 services de proximité, l’Office est en effet, le “service social de proximité” du monde combattant. Il est chargé de reconnaître et réparer les préjudices subis. Enfin, depuis les années 1980, l’Office s’est pleinement investit dans la transmission de la mémoire combattante. Opérateur majeur de la politique de mémoire du ministère de la Défense, il est notamment chargé de la déclinaison locale des thématiques liées au calendrier commémoratif national. La mission « mémoire » de l’Office, c’est avant tout préserver et transmettre aux plus jeunes générations la mémoire des conflits contemporains et les valeurs républicaines des anciens combattants. C’est ainsi que l’ONACVG conçoit, chaque année, des opérations pédagogiques et culturelles variées : rencontres intergénérationnelles, expositions pédagogiques, pièces de théâtre, rallyes sportifs, promotion des porte-drapeaux, voyages sur les Hauts Lieux de mémoire, édition de dépliants, cinéma, concours scolaires... Depuis le 1er janvier 2010, ce rôle s’est étendu à l’entretien, à la rénovation et à la mise en valeur mémorielle de 272 nécropoles nationales, 2200 carrés militaires et de neuf Hauts Lieux de mémoire nationaux.
L’Office gère également, depuis 1991, l’Œuvre Nationale du Bleuet de France. Symbole officiel de mémoire et de solidarité envers le monde combattant et les victimes de tous les conflits dans lesquels la France a été engagée, la fleur du Bleuet incarne le lien étroit entre la Nation et ceux qui l’ont servie ou la servent aujourd’hui. Les sommes récoltées par cette œuvre caritative servent à financer l’action sociale en faveur de tous les ressortissants de l’Office et permettent également d’organiser des actions de mémoire tournées vers les jeunes générations.
Le 18 mai 2017, le service de l’ONACVG des Bouches-du-Rhône sera présent au premier « Rallye citoyen » organisé dans le département. Il proposera aux jeunes participants un atelier sur le thème de « La Citoyenneté », à partir de l’exposition et du jeu de l’Oie réalisés par l’ONACVG.
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Le Parc national des Calanques
« Un Parc national pour protéger, accueillir et transmettre » Monument naturel exceptionnel entre Marseille, Cassis et La Ciotat, les calanques sont protégées et gérées par l’établissement public du Parc national des Calanques. En collaboration avec les acteurs du territoire, l’établissement anime et met en œuvre la charte du Parc national, projet de territoire partagé dont les principaux objectifs sont de :
protéger les patrimoines naturel, paysager et culturel,
préserver le caractère des lieux, notamment leur tranquillité, au bénéfice de la faune mais aussi des habitants, des usagers et des visiteurs,
contribuer à la connaissance, pour répondre aux grands enjeux méditerranéens (terrestres et marins dans un contexte périurbain),
accueillir les publics et transmettre la connaissance sur les richesses et les fragilités des patrimoines terrestres et marins,
contrôler les activités et faire respecter la réglementation,
concourir au développement durable et au rayonnement du territoire. L’atteinte de ces objectifs repose avant tout sur des mesures de gestion, comme l’aménagement, l’entretien des milieux, une réglementation spéciale qui encadre les usages, ou encore la sensibilisation des visiteurs. Pour aujourd’hui et pour les générations futures, le Parc national des Calanques ambitionne que chacun puisse se ressourcer, travailler et vivre durablement sur ce littoral exceptionnel, en harmonie avec la nature et son identité culturelle.
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La direction zonale des compagnies républicaines
de sécurité (DZ CRS Sud)
Crées par le Général de Gaulle, le 8 décembre 1944, pour contribuer au rétablissement de la légalité républicaine, les Compagnies Républicaines de Sécurité (CRS) sont des « unités mobiles formant réserve générale de la police nationale » spécialisées dans le maintien de l’ordre. Elles ont un quadruple impératif de professionnalisme, de disponibilité, de mobilité et d’adaptabilité. Depuis 1944, les CRS ont vu leurs missions se diversifier. Aujourd’hui, parallèlement au rétablissement et au maintien de l’ordre, elles concourent à la plupart des autres missions de police. En plus de missions de police générale, les CRS ont dans leurs attributions propres :
des missions de sécurité routière = Unités Motocyclistes Zonales (UMZ) de police des grands axes = CRS Autoroutière Provence de secours en mer = Maîtres-Nageurs Sauveteurs de secours en montagne = CRS Montagne
Depuis 2003, elles peuvent être appelées à porter aide et assistance aux populations en cas de sinistres graves ou de calamité publique.
Les CRS se sont : 1 direction centrale auprès du DGPN à Paris, 7 directions zonales installées aux sièges des zones de défense et des unités territoriales, (61 compagnies, dont la CRS 1 dédiée au SDLP, 9 compagnies autoroutières et 6 UMZ, 2 CRS montagne, la musique de la police nationale) La DZ CRS Sud c’est : 1 état-major installé dans les locaux du SGAMI Sud à Marseille, deux délégations (Corse et Midi-Pyrénées), 1 compagnie autoroutière et 1 Unité motocycliste zonale, 1 CRS Montagne Pyrénées, un centre de formation situé à Toulouse et surtout 13 compagnies de maintien de l’ordre. Soit un effectif total de 2 545 agents, dont 2 146 personnels actifs.
Secourisme
Dès le début des années 80 le diplôme de secourisme est obligatoire pour les élèves gardiens de la paix. Mais la formation aux gestes de premier secours se poursuit dans les écoles de police, avec comme idée forte : avoir le bon geste dès le premier instant. Les CRS sont depuis longtemps à la pointe au niveau secourisme de par leurs fonctions de spécialistes que ce soit sur le littoral avec les nageurs-sauveteurs ou bien encore avec les montagnards assurant le secours dans les massifs alpins et pyrénéens. Les moniteurs secouristes CRS sont agréés pour dispenser des formations au bénéfice de leurs propres personnels, mais aussi auprès de toute entité privée ou publique. L’accentuation des situations pouvant entraîner des blessures par balles (règlements de comptes, tirs sur autoroute…) ont conduit les CRS à adapter, dès 2015, le référentiel spécifique police à leur champ d’intervention = écriture du référentiel SOC1 = Secourisme Opérationnel CRS avec comme idée forte : porter secours et tenir 20 mn en attendant les pompiers.
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La Société Nationale de Sauvetage en Mer (SNSM)
Ses missions
FORMER grâce aux 800 formateurs bénévoles répartis au sein de 32 centres de formation et
d’intervention (CFI), 500 nouveaux nageurs sauveteurs sont formés chaque année.
PREVENIR les accidents et limiter les comportements à risque.
SAUVER des vies humaines en détresse, de la dune jusqu’au large.
Ses moyens
1 500 nageurs sauveteurs
350 embarcations (JET-SKIS – PADDLES – PNEUMATIQUES)
