EDUCACIÓN PLURILINGÜE:

Una experiencia de integración

¿POR QUÉ?• Contexto socioeducativo

• Necesidad de reaccionar ante una realidad educativa ineficiente / improductiva

• El alumnado no adquiere dos formas de comunicarse: es plurilingüe (Marco Común Europeo)

• Necesidad de un diálogo intercultural. Promoción de convivencia democrática “Escuela Espacio de Paz”).

REQUISITOS MÍNIMOS

1.- Compromiso real y activo del Equipo Directivo

2.- Compromiso de un grupo de profesoras y profesores del centro (¡¡¡formación CAL!!!)

3.- Apoyo de la Administración educativa.

BASE PRÁCTICA DEL PROYECTO

Un Currículum Integrado de áreas lingüísticas y no lingüísticas (eje central del proyecto)

• Un programa de medidas de acompañamiento: fomento de la pluriculturalidad

PLANIFICAMOS EL MODELO DE

CURRÍCULUM INTEGRADO QUE SE

AJUSTA A LOS RECURSOS Y LAS

NECESIDADES DE NUESTRO CENTRO

RESULTADOS

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Bilingüismo

• Alternancia natural de las 2 ó 3 lenguas

• No traducción repetición o REFORMULACIÓN

• Utilidad real de la L2 o L3

• No perseguimos competencia de “nativos”, sino

capacidad de comunicación

Currículum Integrado: Fuentes• Olvidar libros de texto… RELATIVAMENTE

• Elaboración propia

• Internet

• Libros de texto de otros países

• Incipiente creación de textos en inglés en España

• Actividades de otros centros

EVALUACIÓN DEL ALUMNADO• La propia de cada área + proyecto final

• Los contenidos priman sobre la competencia en L2

• La competencia L2 es un valor recompensado

• Permisividad ante el error

• Importancia de la evaluación mediante proyectos

• Portfolio: evaluación según destrezas

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO

Auxiliares de conversación

• Áreas no lingüísticas

• Áreas lingüísticas (incluidas CAL)

• Metodología de trabajo:– Conversación en grupo

– Conversación parejas/individual

– Trabajo de aspectos culturales

– Elaboración de materiales

– Apoyo “logístico” al grupo de trabajo

CLASES C.A.L.

MOVILIDAD VIRTUAL

Y

GEOGRÁFICA

Programa etwinning

www.etwinning.net

FORMACIÓN EN EL EXTRANJERO

Hermanamiento con All Saints School (Weymouth, Dorset)

Actividades culturales que forman parte de nuestro

Currículum Integrado

SEMANA DE LAS LENGUASMeeting point: lugares de encuento

Sello europeo a la innovación en la enseñanza

y el aprendizaje de las lenguas 2009

Y sobre todo…

Nuestro alumnado se divierte mientras aprende

ADENDA

PROYECTOS GLOBALES EDUCACIÓN

PRIMARIA-SECUNDARIA

SO FAR, SO GOOD

NUESTRA PLATAFORMA

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/

centros-tic/23000131/helvia/sitio/

NUESTROS MATERIALES

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