Martes, 07 de marzo de 2017

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Consulta las principales noticias del área de Educación en el resumen de prensa incluido a continuación. EDUCACIÓN

www.nebrija.com

¿En qué ha sido innovadora a ni-vel docente la Escuela PolitécnicaSuperior?

Entre nuestras titulaciones, hemoshecho una apuesta muy clara por elautomóvil, y de hecho esta es la pri-mera escuela que ha tenido un gradode ingeniería del automóvil. Es unaingeniería mecánica en la que se inci-de especialmente en este sector, quees muy importante en España, no sólopor los fabricantes de coches sino por

toda la industria de componentes, conempresas que son referentes en elmundo. Además, tenemos un másterrelacionado con vehículos de compe-tición, y los propios alumnos tienenun equipo en el que son los ingenierosde pista y compiten en algunas prue-bas del campeonato de España. En larama de arquitectura lo más novedo-so es el máster, que se hace de manerasemipresencial, con asignaturas onli-ne y otras en viernes y sábados alter-

nados, una fórmula bastante intere-sante para que puedan asistir estu-diantes que ya estén trabajando. Ade-más, en el área de arquitectura tene-mos también diseño de interiores, yen ingeniería también hacemos unaapuesta por las tecnologías de la infor-mación, y el curso que viene empeza-remos con ingeniería informática. Laescuela sigue creciendo, y otra ofertainteresante son nuestras dobles titula-ciones, que funcionan de una forma

También harán investigación en elterreno del automóvil.

Sí, tenemos un grupo de transpor-te sostenible bajo la cátedra de inves-tigación Nebrija Santander. Trabajaen temas asociados al impacto enemisiones que puede tener la utiliza-ción de vehículos eléctricos e híbridos,y otros muy interesantes como la recu-peración de energía en el propio auto-móvil, especialmente en los motoresde combustión, que pierden muchaenergía en forma de calor y de vibra-ciones, y el grupo investiga para trans-formarla en energía eléctrica y poder,por ejemplo, recargar las baterías enun coche híbrido. Tenemos un acuer-do con el centro Stirling, del grupoMondragón Corporación Cooperati-va, que fabrica componentes de auto-moción. También estudiamos formaspara lograr que los trenes sean más rá-pidos y menos ruidosos.

Jordi Viñolas Director de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad Nebrija

“Somos la primera escuela que ha tenido un grado de ingeniería del automóvil”La Escuela Politécnica Superior de la Universidad Nebrija reúne los estudios dearquitectura y varias ingenierías e integra dobles titulaciones, especialidades no-vedosas como las del sector del automóvil y grupos de investigación como Aries,que estudia la fiabilidad electrónica en aplicaciones destinadas a viajar al espacio.

muy ágil gracias a que tenemos todounificado en una misma escuela.

¿Qué grupos de investigación des-tacan en la escuela?

Tenemos un programa de doctora-do que es el que alimenta los gruposde investigación, porque el númerode alumnos es muy alto para el tama-ño de la universidad. Dentro del áreade electrónica, este año se ha creadoun centro de investigación que se lla-ma ARIES (Aerospace Research andInnovation in Electronic Systems), es-pecializado en temas de fiabilidadelectrónica en aplicaciones espaciales,porque fuera de nuestro planeta laelectrónica está sometida a unas con-diciones diferentes y el equipamientorequiere un diseño tolerante a fallos.Ahora mismo es nuestro grupo de re-ferencia, con estudiantes de diversasnacionalidades, un convenio con elInstituto Nacional de Técnica Aeroes-pacial (INTA) y la colaboración delHarbin Institute of Technology, deChina. Ya han alcanzado las 100 pu-blicaciones en revistas indexadas, yestán en programas europeos de in-vestigación de Horizonte 2020.

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6 Marzo, 2017

ECONOMÍA / POLÍTICA

Martes 7 marzo 2017 27Expansión

E l imaginario secesionista catalán anda obsesionado con Dinamarca, como hace unos años lo estaba por Holanda.

Cada vez que abre la boca en un foro, Artur Mas dice que la aspiración de una Cataluña independiente de España es convertirse en la Dinamarca del Mediterráneo. Obviamente: sin daneses y sin Reina. También sin extrema derecha, ampliamente representada en ese país, y dentro de la zona euro.

Dinamarca es una monarquía parlamenta-ria de 5,5 millones de habitantes. Gracias a William Shakespare, todos lo relacionamos con el príncipe Hamlet. Hans Christian An-dersen –solo pisé una vez esa nación para ver su museo en Odense hace treinta años– es su autor más popular. Los amantes de la filoso-fía reconocen a Soren Kierkegaard. La gas-tronomía puso en el mapa mundial a su res-taurante Noma, en Copenhague, que destro-nó a ElBulli como mejor del mundo. Los fa-náticos de las series de televisión de carácter político mencionan co-mo una de sus favoritas a Borgen. Diversos rán-kings han proclamado a los daneses de ser los ciudadanos más felices del mundo.

Empresarialmente, Dinamarca cuenta con grandes y reconocidas marcas en sectores muy diversos: Lego Carlsberg, Bang & Olufsen; y tres gi-gantes: la naviera Maersk, la farmacéutica Novo Nordisk y la empresa de servicios ISS. En ener-gías renovables está con-siderado uno de los paí-ses punteros del mundo. El paro afecta a un 4,2% de la población a pesar de que su PIB no crece más del 1% anual en los últimos años. En el rán-king de Índice de Desarrollo Humano, Dina-marca ocupa la cuarta posición por detrás de Noruega, Australia y Suiza. España, por com-paración ocupa el lugar vigésimo sexto. A fa-vor de nuestro país, la esperanza de vida de los españoles es de 83,7 años frente al 80,2 de los daneses.

Dinamarca es un país acostumbrado a las coaliciones múltiples. En el parlamento (179 diputados, entre los que hay dos represen-tantes de Groenlandia y dos de las Islas Fe-roe) conviven nueve partidos. No recordaba quién era el primer ministro danés hasta ayer por la mañana. Lars Lokke Rasmussen susti-tuyó en 2015 a Helle Thorning Schmidt, que se dio a conocer mundialmente por el selfie con Barack Obama y David Cameron en los funerales de Nelson Mandela.

Rasmussen representa al partido liberal Venstre, que está en el mismo grupo europeo que la antigua CDC (hoy PDEcat) de Jordi Pujol y Ciudadanos. Gobierna en minoría con otros dos partidos de centro derecha, y el apoyo externo del Partido Popular Danés (DF), que quiere imponer más restricciones a

la inmigración y es antieuropeísta. El DF quedó segundo en las elecciones por detrás del partido socialdemócrata, que pasó a la oposición. La oficina de información diplo-mática del ministerio de Asuntos Exteriores español describe las nuevas políticas dane-sas. En lo económico, rebajar impuestos, controlar el gasto público -menos el militar-, privatizar empresas. En lo social: reducir las ayudas al desarrollo exterior, restringir la po-lítica de extranjería, mayores controles en la frontera y combatir la inmigración ilegal. An-tes de Donald Trump, Dinamarca ya había iniciado algunas de sus políticas. La única di-ferencia es que parlamentariamente será muy complicado llevar a cabo algunos de es-tos proyectos.

Pretender ser como Dinamarca es una am-bición vacua. Ni la historia, ni la geografía ni el clima ni la sociología pueden lograr copy-cats. A lo sumo, se pueden imitar los rasgos institucionales, el respeto a la ley vigente, a la democracia en mayúsculas –no la que yo quiero cuando quiero para romper las leyes a mi gusto– y generar un clima de seguridad jurídica y social que permita el desarrollo de las empresas y las personas. Si en algo desta-

ca Dinamarca, quehace-res políticos al margen, como en los países que siempre salen en la pri-mera división del desa-rrollo político, es en su concepción institucio-nal, en la estabilidad de su sistema y en la tole-rancia cero contra la co-rrupción.

España está aún lejos de lograr algunos de los parámetros sobre los que navegan países co-mo Dinamarca, aunque recuerdo que la evolu-ción y lo logrado los últi-mos cuarenta años no tienen parangón en el mundo. Sin embargo, haciendo política fic-ción, no quiero ni pensar

en cómo sería una Catalu-ña independiente. ¿Al-

guien se imagina una constitución catalana donde puedan poner sus notas los ideólogos de la CUP y las alas más izquierdistas de ERC y, puestos a especular, de los comuneros cata-lanes liderados por Ada Colau? El futuro de la empresa privada quedaría en entredicho en aras a susceptibles colectivizaciones a fa-vor de un malentendido bien común; se abri-ría la puerta a la nacionalización de la ener-gía, el agua y los servicios de infraestructuras. Hasta los medios de comunicación queda-rían sujetos al interés del nuevo país. La liber-tad de expresión quedaría en entredicho. No invento nada. De hecho el nuevo estatuto aprobado en referéndum por los catalanes en 2006 es un largo compendio de intervencio-nismo y control practicado por las adminis-traciones públicas. En cuanto a políticas, la nueva Cataluña obligaría a tener un gasto pú-blico exorbitado y a aumentar considerable-mente la carga fiscal. Por supuesto, sin tener en cuenta los efectos de salir de la Unión Eu-ropea. ¿Parecerse a Dinamarca? Mucho me temo que ni siquiera como candidato a ganar el festival de Eurovisión. Dejen de engañar.

La vacua obsesión de parecerse a Dinamarca

610,8 KM.

Martí Saballs Pons @marti_saballs

La Reina Margarita II de Dinamarca

Director adjunto de EXPANSIÓN

M.Valverde. Madrid Buena parte de los problemas de España en todos los órde-nes está en sus graves caren-cias en educación. Es una de las grandes diferencias que tiene para competir en la Unión Europea. Así, España ocupa el cuarto lugar por la cola de los 28 países del club comunitario, en lo que se re-fiere al gasto en educación. En 2015, este capítulo significó el 4,1% del Producto Interior Bruto (PIB). Es decir que Es-paña sólo supera en este pre-supuesto a Italia, que dedica a Educación sólo el 4% de su PIB; Irlanda, con el 3,7%, y Rumanía, que gasta en este apartado el 3,1% de su PIB. Así lo reflejó ayer la Oficina de Estadística de la Unión euro-pea (Eurostat), en su informe sobre El gasto de los gobiernos en protección social.

Por lo tanto, España es uno de los pocos países de la UE y de la zona euro que está por debajo de las medias del gasto en educación en ambas insti-tuciones. La media del gasto en educación en la UE está en el 4,9% del PIB, y en el 4,7%, en la zona euro.

El país que más recursos dedica al gasto en Educación es Dinamarca, con el 7% de su riqueza. Le sigue Suecia, con el 6,5% del PIB; Bélgica, con el 6,4%; y Finlandia, con el 6,2%.

Forma parte de la tradición del norte de Europa conceder la mayor importancia a la educación y hasta cierto pun-to puede ser lógico que estos países superen a España en esta partida, pues su nivel de vida es más alto.

Sin embargo, contrasta con el escaso presupuesto que Es-paña dedica a educación que, tanto Portugal como Grecia le superan. Dos de los tres países –con Irlanda– a los que la Unión Europea ha tenido que hacer un rescate completo de su economía durante la pasa-da depresión. Portugal dedica un 6% de su PIB a Educación y Grecia, un 4,3%. Hay que re-cordar que Atenas esta en un programa de rescate perma-nente desde que empezó la crisis. Hasta Chipre y Malta dedican más dinero que Es-paña a educación.

También es un dato sor-

prendente que, con un 4,2% del PIB, Alemania supere por muy poco a España en el gasto en Educación. A diferencia del Gobierno es-pañol, Eurostat saca Educa-ción del conjunto del gasto so-cial. En este capítulo también, el gasto de España también está por debajo de la media de la Unión Europa y de la zona del euro. En términos compa-rados, España dedica a la pro-tección social el 17,1% del PIB, dos puntos menos que la me-dia de los Veintiocho, y tres menos que la zona del euro.

Finlandia España ocupa el décimo se-gundo lugar de la Unión Eu-ropea en el gasto social. Muy lejos de Finlandia, que dedica a este fin el 25% de su PIB, y de Francia, que destina el 24,6% de su riqueza. Dina-marca, con un punto menos de gasto social, está en tercer lugar.

Como en el caso de la Edu-cación, sorprende de nuevo que países más pobres que España, como Grecia y Portu-gal dediquen más recursos a la protección social. En Gre-cia, este renglón recoge el

20,5% de su PIB, y el 18,3%, en el caso de Portugal.

Como en el caso de la edu-cación, sorprende que Alema-nia, con un 19% del PIB, ape-nas aventaje a España en dos puntos en el gasto en protec-ción social. También es un contraste que Reino Unido esté por debajo de España en este capítulo, con apenas un 16,4% de su riqueza.

Dentro de la protección so-cial, España sí está en la cabe-za del gasto en protección por desempleo, con un 2% del PIB, junto a Bélgica, Francia y Luxemburgo. Aquí sí, España supera la media de gasto de la Unión Europea y de la zona euro. Hay que tener en cuenta que, con el 18,6% de la pobla-ción activa, la tasa de paro en España es la segunda más alta de la UE. Finlandia encabeza el gasto en protección por de-sempleo, con el 2,7% del PIB.

En todo caso, el envejeci-miento es el capítulo de la protección social que más di-nero absorbe de los presu-puestos de protección social en la Unión Europea. España dedica el 9,2% del PIB a este capítulo, por debajo de la me-dia europea y de la zona euro.

España está en la cola de Europa en el gasto en EducaciónINFORME DE EUROSTAT/ España dedica el 4,1% del PIB, menos que la media de la UE y sólo supera a Italia, Irlanda y Rumanía.

GASTO EN EDUCACIÓN EN LA UEEn porcentaje del PIB.

Dinamarca

Suecia

Finlandia

Portugal

Países Bajos

Reino Unido

Austria

Unión Europea

Zona Euro

Grecia

Alemania

España

Italia

Irlanda

Rumanía

7,0

6,5

6,2

6,0

5,4

5,1

5,0

4,9

4,7

4,3

4,2

4,1

4,0

3,7

3,1

Fuente: Eurostat Expansión

El gasto social en España equivale al 17,1% del PIB, por debajo de la media de la UE y del euro

Grecia, Portugal, Chipre y Malta dedican más dinero a Educación que España

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7 Marzo, 2017

E M 233

SOCIEDAD

EL MUNDO. MARTES 7 DE MARZO DE 2017

LAS PRUEBAS REALIZADAS A SU PADRE CORROBORAN LO QUE YA ADELANTÓ EL MUNDO

SAMUEL YA ES OFICIALMENTE SAMUEL

El ADN confirma la identidad del niño que murió en enero en el naufragio de una patera en el Estrecho

INMIGRACIÓN

LAURA GARÓFANO CÁDIZ Las pruebas de ADN han confir-mado el nombre que ya le puso EL MUNDO a principios del pasa-do mes de febrero: Samuel Ka-bamba. Tenía cuatro años y era natural de la República Democrá-tica del Congo, y perdió la vida en aguas del Estrecho de Gibraltar. El pequeño cadáver que apareció el 12 de enero en la playa de Man-gueta, en Barbate (Cádiz), y que conmocionó a la sociedad españo-la, ya tiene por fin nombre y ape-llidos de manera oficial.

La prueba de ADN realizada a Aimé Kabamba no deja lugar a du-das: fuentes vinculadas a la inves-tigación confirman «en un 99,99%» que es el padre del niño. El informe con el resultado de los análisis obra ya en poder del Juzgado, que lo derivará a la Subdelegación de Gobierno en Cádiz. Y a partir de ahora, Aimé Kabamba podrá soli-citar la repatriación del cadáver. Se trata de su sexto hijo, el menor. Es padre de otras dos niñas y tres ni-ños que se encuentran en su país.

Aimé Kabamba aterrizó en Es-paña el pasado 1 y se realizó las pruebas en la Comandancia de la Guardia Civil de Cádiz ese mismo día. El Gobierno le otorgó un visa-do de 30 días para que viajara a Es-paña y someterse a las pruebas de ADN para confirmar la identidad del pequeño, que viajaba con su madre, Véronique Nzazi, en una patera que naufragó en aguas del Estrecho de Gibraltar.

Su pequeño cuerpo, muy dete-riorado, apareció 15 días más tarde en las costas gaditanas. Inmediata-mente se le llamó el Aylan español, en alusión al pequeño sirio que fa-lleció ahogado en una playa turca intentando alcanzar Europa y cuya fotografía dio la vuelta al mundo en 2015. En el caso del pequeño

congoleño no hubo imagen, pero EL MUNDO reconstruyó su viaje en un reportaje de investigación en el que habló con su familia en Kin-sasa, y de cómo fue Brenda Kwet-ta, una amiga congoleña, la que in-dicó que madre e hijo habían subi-do a una patera la víspera del naufragio y de cómo a partir de ahí se hizo el silencio, porque Brenda falleció en otra embarcación que partió también de Cabo Espartel, en Marruecos, al día siguiente.

El cuerpo de la madre de Sa-muel, Véronique Nzazi, apareció días más tarde del hallazgo del ni-ño en las costas de Argelia. Nzazi, enferma de un tumor en el cuello –e intratable en su país, según indi-có la familia– subió junto a Samuel en una patera con el objetivo de al-canzar las costas europeas, tras de-negársele un visado en la Embaja-da de Francia. Fue la ONG Cami-

nando Fronteras la que abrió la posibilidad de que el cuerpo del pe-queño aparecido en la playa de Barbate fuera el de un niño llama-do Samuel, cuya madre se llamaba Véronique Nzazi.

A partir de ese hilo, EL MUNDO reconstruyó los hechos. Según la portavoz de Caminando Fronteras, Helena Maleno, ella misma estuvo comunicándose por teléfono con la barca desde que zarpó, por la ma-ñana: les pedía referencias geográ-ficas que sirvieran para guiar a la embarcación de Salvamento Marí-timo. La línea se cortaba, o se iban acabando las baterías. Según sus datos, a bordo de la balsa viajaban 11 personas procedentes de Came-rún, Senegal y el Congo; entre ellos, un único niño y dos mujeres. Una de ellas se llamaba Véronique. En esa embarcación no hubo su-pervivientes.

PARO EN LAS AULAS EL PRÓXIMO JUEVES

LAS RAZONES DE LA HUELGA DE DOCENTES Y FAMILIAS

Reclaman la derogación de la Lomce, del 3+2 y del decreto de recortes, así como que haya oposiciones

EDUCACIÓN

posibilidad de llegar a un acuerdo. Mientras tanto, la Lomce sigue en vi-gor. Por eso, asociaciones de profeso-res, padres y estudiantes han convo-cado para el jueves una huelga des-de Infantil a la Universidad.

Es la primera desde hace cuatro años en la que participan juntos los estudiantes, los profesores y las fa-milias de la escuela pública. La últi-ma protesta fue en octubre del año pasado, pero no fue convocada por los docentes. Esta vez, los colectivos agrupados en la Plataforma Estatal por la Escuela Pública (apoyados por el PSOE, IU y Podemos) recla-man, en primer lugar, la «deroga-

ción» de la reforma educativa del PP. No valen medias tintas ni modi-ficaciones parciales de la actual nor-ma. Los sindicatos CCOO, UGT, STEs y CGT, los Movimientos de Renovación Pedagógica, las fami-lias de la Ceapa y los alumnos del Sindicato de Estudiantes, el Frente de Estudiantes y Faest quieren una ley distinta a la anterior. Para ello, piden que el Gobierno retire el re-curso que ha presentado ante el Tri-bunal Constitucional contra la deci-sión de la mayoría del Congreso de enterrar la Lomce.

En realidad, el Gobierno ya ha paralizado las reválidas, al tiempo

que el PP ha firmado un papel en el que se compromete a sustituir la Lomce por una nueva ley, lo que su-pone, en la práctica, una deroga-ción. Pero los convocantes de la huelga no se lo creen. «El mensaje que manda el Gobierno es el de atrincherarse en la defensa de la Lomce», señaló ayer en rueda de prensa Francisco García, de CCOO.

Además, los convocantes de la huelga piden la derogación del de-creto del 3+2, del decreto de be-cas y del decreto de recortes de abril de 2012, así como que el Go-bierno habilite una convocatoria de empleo público.

OLGA R. SANMARTÍN MADRID Las negociaciones para alcanzar un pacto de Estado en Educación van más lento de lo previsto y, a pesar del optimismo generalizado que existe en el Congreso, muchos diputados son bastante escépticos respecto a la

LAS VÍCTIMAS DE MALTRATO COMPARECEN EN EL SENADO

Cuatro mujeres en huelga de hambre expusieron ayer 25 propuestas contra la violencia machista

BORJA RODRIGO MADRID Cuatro de las ocho mujeres de la Asociación Ve-laluz que ini-ciaron una huelga de hambre el pasado 9 de febrero en la Puerta del Sol de Madrid com-parecieron ayer en el Senado para defender las 25 propues-tas que instan al Gobierno a in-corporar en el pacto de Estado contra la violencia machista.

Acudieron a la Cámara Alta ataviadas con las camisetas ne-gras que visten diariamente en su protesta en el kilómetro ce-ro de Madrid y en las que se puede leer «Con maltrato no hay trato» para convencer a los grupos parlamentarios de las medidas que solicitan, como ayudas para las afectadas por violencia de género semejantes a las que reciben las víctimas de terrorismo o la mejora de la protección para los huérfanos que deja la violencia machista.

El Senado les abrió sus puer-tas, pero Sara critica en con-versación con este diario cómo fueron invitadas: «Nos senti-mos desamparadas ante unas instituciones que invitan a unas mujeres que han tenido que llegar a la huelga de ham-bre» para que se escuche la voz de las víctimas del machismo «cuando cada día las cifras de mujeres asesinadas aumentan a pasos agigantados», critica Sara en la carpa donde reco-gen firmas.

En su intervención, leyeron una carta de Margarita Dopico, cuyo hijo fue asesinado en el año 2010 durante un régimen de visitas en Paderne (Betan-zos) y que no pudo asistir por motivos personales y de salud.

Sara explica que la huelga de hambre no termina aquí, no hasta que «se firmen medidas reales que aseguren a una mu-jer que puede denunciar sin miedo, hasta que haya más po-licías que nos protejan».

Asegura que aún les quedan fuerzas. Y más desde que son 15 las «huelguistas». Son el «pequeño comando Ve-laluz», comenta Sara. Diez jóvenes –y un hombre– que han decidido unirse en este último fin de se-mana y que aseguran seguirán protestando hasta que «las víc-timas dejen de dormir en la Puerta del Sol».

IGUALDAD

Arriba, el padre de Samuel a su llegada a España. Abajo, una foto del pequeño en la playa en donde apareció su cuerpo. C. Z.

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7 Marzo, 2017

Foro ABC Educación

ERNESTO AGUDO De izquierda a derecha, Javier Vega de Seoane, presidente de DKV; Catalina Luca de Tena, presidenta editora de ABC; Íñigo Méndez de Vigo, ministro portavoz del Gobierno; Rodrigo Echenique, vicepresidente del Banco Santander; Fernando Ruiz, presidente de Deloitte; Ainhoa Grandes, presidenta del MACBA; Ángel Expósito, moderador del Foro ABC; y Pío García-Escudero, presidente del Senado

JAIME G. MORA

MADRID

«Un amigo mío suele afirmar que todo el mundo dice que la educación es ca-pital y luego no se hace nada para con-vertirla en capital», reflexionó ayer el ministro de Cultura, Educación y De-porte, Íñigo Méndez de Vigo, en el Foro ABC. «Y no le falta razón». La educa-ción, dijo, «ha sido un campo de con-frontación y eso le ha llevado a vaive-nes innecesarios». Hasta siete leyes educativas se han aprobado desde el restablecimiento de la democracia, y todas ellas caracterizadas por la falta de consenso entre las distintas fuer-zas políticas.

En este contexto, y ante la necesi-dad de llegar a acuerdos por la frag-mentación del Congreso, el Gobierno está determinado a alcanzar un «pac-to social y político por la Educación, que se sitúe en el centro del futuro de la nación», dijo el ministro Méndez de Vigo. «Creemos que el sistema educa-tivo español requiere estabilidad y se-guridad», añadió. Para conseguir ese objetivo, el Ejecutivo ha impulsado una subcomisión en el Congreso, cuyo debate va «en la buena dirección». El

ministro aprecia «buena voluntad» de todas las partes implicadas, pese a la huelga general convocada para este jueves por la Plataforma Estatal por la Escuela Pública, que engloba a pa-dres, alumnos y docentes.

A este respecto, Méndez de Vigo aclaró que la huelga no está convoca-da por todos los docentes y padres, sino solo por algunas asociaciones jun-to con un sindicato, el Sindicato de Es-tudiantes, que tiene «una clara orien-tación política». El titular de la carte-ra de Educación criticó la actitud de los convocantes de los paros en el de-bate que se sigue en el Congreso, don-de «desgraciadamente han criticado mucho, pero aportar poco». «En estos momentos de tranquilidad hay que contribuir con ideas, y no con otras cosas», añadió.

Menos interinos El Gobierno, dijo el ministro, ha dado «pruebas de diálogo con las comuni-dades autónomas» durante las nego-caiciones, como lo demuestra el hecho de que en una hora y media acordara con todas las regiones cómo aplicar la LOMCE, la ley educativa en vigor, «a satisfacción de todos». El también por-tavoz del Gobierno aseguró que el pac-to por la educación «es un proyecto en marcha», y confió en que pronto sea una realidad.

La intención del Ejecutivo que pre-side Mariano Rajoy es «poner a los pro-fesores en el centro del sistema edu-

cativo», reforzando su «autonomía y autoridad». Méndez de Vigo juzgó esen-cial la labor de los docentes en la for-mación de unos «estudiantes madu-ros y responsables».

En estos momentos, el Ministerio está valorando con sindicatos y comu-nidades autónomas cuáles son las plan-tillas y las necesidades de los centros educativos para convocar una oferta pública de empleo. «En el campo de la educación hay un número de interi-nos muy elevado y queremos reducir-lo para dar a los profesores garantías de estabilidad». En ese sentido, Mén-dez de Vigo pidió a las comunidades autónomas que no anuncien la convo-

catoria de oposiciones docentes du-rante marzo y que esperen a finales de mes o primeros de abril, cuando el Go-bierno presente los Presupuestos Ge-nerales del Estado.

Clase de Religión Al preguntarle por las clases de Reli-gión en el nuevo pacto educativo, Mén-dez de Vigo apostó por la continuidad del modelo actual, y aseguró que esta cuestión no va a quedar fuera del de-bate. «Yo creo que la regulación de las clases de Religión y su contrapartida, valores éticos y sociales, es correcta. En la visión que yo tengo de la educa-ción, los valores y principios no están colgados de las nubes, responden en unos casos a convicciones religiosas, que es mi caso, y en otros, a conviccio-nes éticas y morales, y yo creo que hay que enseñarlos», declaró. A juicio del ministro, esta fórmula garantiza la «li-bertad de elección de los padres» so-bre la educación de sus hijos.

Durante toda su intervención, el portavoz del Gobierno se mostró par-tidario de no eliminar aquello que fun-ciona, y el sistema educativo, donde conviven lo público, lo concertado y lo privado, «está bien conformado». Por tanto, apostó por mejorarlo, pero nun-ca suprimir los conciertos. «Los intro-dujo el Gobierno socialista en los años 80 y cumplen una buena función», va-loró. Sobre los cheques escolares, la fórmula que plantea la financiación del sistema educativo por parte de los padres con bonos que reparte el Esta-do, Méndez de Vigo contestó que «en estos momentos no es viable». Intro-ducirlos, dijo, «acabaría con un siste-ma» que funciona. «Creo que se pue-de mejorar, pero no se deben crear dis-torsiones», concluyó.

El Gobierno reforzará a los docentes con más empleo público∑ Méndez de Vigo quiere

poner a los profesores «en el centro del sistema educativo»

√ Huelga educativa «Los convocantes han criticado mucho, pero aportado poco. Hay que contribuir con propuestas»

Conciertos «Hay un sistema público, concertado y privado que funciona y no hay que eliminarlo, sino mejorarlo»

abc.es/espana MARTES, 7 DE MARZO DE 2017 ABC18 ESPAÑA

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7 Marzo, 2017

Foro ABC Los invitados

Presentaciones

La educación, como núcleo del ministerio que dirige Íñigo Méndez de Vigo, es «la gran reforma» que necesita España, según el presidente de la Funda-ción DKV Integralia, Javier Vega de Seoane, quien pidió ayer en el foro de ABC que la formación se ajuste para el empleo demandan-do en la actualidad. Vega de Seone enfatizó que nos encontramos en una sociedad «en plena transfor-mación» y recordó el papel de las empresas en esta coyuntura. Insistió en que «las empresas tienen que poner sus recursos al servicio de las sociedad para resolver sus problemas»

JAVIER VEGA DE SEOANE DKV INTEGRALIA

La gran reforma de España

CATALINA LUCA DE TENA PRESIDENTA EDITORA DE ABC

«Fue el interlocutor de España en los momentos más difíciles»

La presidenta editora de ABC, Catalina Luca de Tena, abrió el telón del foro ABC para introducir al ministro de Educación, Cultura y Deporte y portavoz del Gobierno, Íñigo Méndez de Vigo, cuya expe-riencia política glosó y alabó, haciendo hincapié en su «activo papel» en la construcción del proyecto europeo. Luca de Tena señaló que Méndez de Vigo fue el «interlocutor» que representó a España en los momentos más difíciles de la crisis económica como secretario de Estado para la Unión Europea entre 2011 y 2015. Y que ahora afronta como nuevo

portavoz del Ejecutivo «uno de los mayores retos que puede afrontar un político». Luca de Tena conside-ró que «en estos cuatro meses le hemos visto defenderse con aplomo y mano izquierda» en su nuevo papel como voz del Gobier-no. La editora de ABC cerró su intervención hablando del pacto educativo, cuestión que definió como el gran reto que el ministro tiene como propósito prioritario para corregir las «graves deficien-cias» de los planes educativos anteriores que , destacó, «siempre han estado marcados por la ley socialista de hace 35 años». Catalina Luca de Tena

Pío García-Escudero, presidente del Senado

Soledad Luca de Tena con José María Carrascal El director de ABC saluda a Rodrigo Echenique (Banco Santander)

José Lladó (Técnicas Reunidas) y José María de Areilza Nemesio Fernández-Cuesta (Isolux) y Juan Miguel Villar Mir (OHL)

Miguel Zugaza, director del Museo del Prado

Luis Enríquez, consejero delegado de Vocento

20 ESPAÑA abc.es/espana MARTES, 7 DE MARZO DE 2017 ABC

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7 Marzo, 2017

Los invitados Foro ABC

Ainhoa Grandes, la presidenta de la Fundación MacBa, se centró en demandar que la cultura abra sus puertas al mundo privado. Pidió así fomentar la colaboración público-privada y una ley de mecenazgo «más ambiciosa» y que se adapte a nuestros tiem-pos. Grandes expresó que el compromiso del empresariado con la cultura es «esencial» y que es imposible que el sector «dependa totalmente» del Estado. También defendió la necesidad de bajar los impuestos culturales, como han hecho otros países.

AINHOA GRANDES FUNDACIÓN MACBA

Una ley ambiciosa de mecenazgo

Un catálogo de elogios expresó ayer el vicepresidente del Banco Santander, Rodrigo Echenique, al portavoz del Gobierno y ministro de Educación, Cultura y Deporte, Íñigo Méndez de Vigo, a quien definió como «una de las persona-lidades más completas e intere-santes del panorama político español». «Un hombre de clara vocación europeísta y una rara avis de la política española» fueron algunas de las expresiones empleadas por el vicepresidente del banco para alabar la capaci-dad del ministro de Educación para navegar en la tormenta. Echenique aseguró que Méndez

de Vitgo es capaz de «templar los desafíos casi siempre con un fino sentido del humor» y explicó que es una «persona idónea para alcanzar acuerdos», una necesi-dad en esta legislatura en la que el PP gobierna con el apoyo de Ciudadanos. Echenique destacó los «retos tecnológicos» en los que vivimos y pidió que las normas educactivas libren la batalla que hoy se libra en las aulas de colegios y universidades. Abogó por un sistema educativo «flexible, ágil y práctico que mire al futuro» y que forme a los estudiantes en los trabajos que las empresas van a demandar.

RODRIGO ECHENIQUE VICEPRESIDENTE DEL BANCO SANTANDER

«Un hombre moderado y una rara avis de la política española»

El presidente de Deloitte, Fernando Ruiz, valoró el talante pactista de Íñigo Méndez de Vigo para alcan-zar un acuerdo que aporte «estabi-lidad» al sector educativo. Le calificó de «un alumno aventajado en la legislatura del diálogo». Ruiz colocó el foco en la necesidad de conseguir «un acuerdo educativo sostenible, gobierne quien gobier-ne, y alertó de que el debate de la educación está siempre presente en casi cualquier ámbito. Según el presidente de Deloitte, hay que luchar contra la elevada tasa de abandono escolar y la baja emplea-bilidad de los graduados. Apostó por la formación profesional.

FERNANDO RUIZ PRESIDENTE DE DELOITTE

«Alumno aventajado para el diálogo»

Concepción Dancausa (delegada del Gobierno en Madrid)

Javier Vega de Seoane (DKV), con Santiago Bergareche (Vocento) y Ainhoa Grandes (Fundación MACBA)

Emilio de Ybarra y Churruca

José Manuel Revuelta (Navantia) y Antonio Vázquez (IAG)

Marcial Marín, secretario de Estado de Educación Ignacio Ybarra Carlos de Palacio (Talgo)

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ABC MARTES, 7 DE MARZO DE 2017 ESPAÑA 21abc.es/espanaSECCIÓN:

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7 Marzo, 2017

Aula Abierta

4 Expansión Del 7 al 13 de marzo de 2017

Una inversión de 600 millones de euros La fuerte demanda provocada por el alto porcentaje de estudiantes que buscan alojamiento en España, sumado a las buenas rentabilidades de estos inmuebles, convierten a las residencias en uno de los productos estrella del mercado inmobiliario.

A. A. Madrid Las residencias de estudiantes serán uno de los activos inmobiliarios más demandados por los inversores en los próximos años. De hecho, se cal-cula que el volumen de inversión en estos inmuebles podría situarse en torno a los 600 millones de euros en 2017, un incremento vertiginoso res-pecto a la cifra de 2016, cuando la in-versión rondó los 45 millones de eu-ros, según estimaciones de la consul-tora inmobiliaria JLL. En este con-texto, JLL ha elaborado el informe El mercado de residencias de estudiantes en España, que analiza por primera vez el peso y previsiones de este seg-mento de mercado dentro del pano-rama inmobiliario español.

Interés creciente Según explica Nick Wride, director de Inversiones Alternativas de JLL, “son varios los factores que influyen para explicar el interés por este pro-ducto. España es uno de los destinos favoritos de los estudiantes interna-cionales para instalarse durante su etapa educativa, por lo que hay una clara demanda de alojamiento. Si a esto se le suma que se trata de un mercado con mucho recorrido por-que apenas está implantado y que ofrece rentabilidades muy interesan-tes respecto a otros productos, no ca-be duda de que las residencias serán uno de los productos inmobiliarios estrella de este año”.

De hecho, la rentabilidad inicial de

las residencias prime se sitúa en Es-paña en un 5,75%, por encima de paí-ses como Reino Unido o Alemania (5% en ambos), donde este mercado está muy desarrollado.

Más de 91.000 camas A finales de 2016, España contaba con 1.129 residencias universitarias y colegios mayores, lo que se traduce en poco más de 91.000 camas. Por comunidad autónoma, Madrid

TENDENCIAS

A finales de 2016 nuestro país contaba con 1.129 residencias universitarias y colegios mayores

IGUALDAD DE DERECHOS El 8 de marzo se conmemora el Día Internacional de la Mujer en la mayoría de los países. Por el camino, la efeméride ha evolucionado, ha cambiado de fecha y ha perdido la palabra ‘trabajadora’.

¿La universidad española es machista?

La lección

Para responder a la pregunta, hay que enfocar la respuesta desde dos ópticas: por una parte, por el profe-sorado; por otra, por el estudianta-do. La conclusión a la que llega el Informe Mujeres Investigadoras 2016, elaborado por la Comisión de Mujeres y Ciencia, asesora de la presidencia del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, es que el número de mujeres sigue siendo menor a medida que se as-ciende en la carrera científica, a pe-sar que el 60% de los títulos univer-sitarios y al menos el 45% de los doctorados los obtienen las muje-res. El área de investigación con mayor porcentaje de investigado-ras es el de Ciencias y Tecnologías

de Alimentos, con un 53,37%, segui-do del de Ciencias y Tecnologías Químicas (43,95%), y del de Cien-cias Agrarias (41,44%). El área con menor proporción de investigado-ras es el de Ciencias y Tecnologías Físicas (20,62%). Hay que destacar, en este sentido, que uno de los obs-táculos para desarrollar una carrera académico-científica es la concilia-ción de la vida laboral y familiar, en la que se le están privando a las mu-jeres investigadoras de ser madres o se les limitan sus deseos y expec-tativas en este tema.

Por otra parte, además de las es-tadísticas de las mujeres investiga-doras, hay que señalar que en la universidad española el 62% de su

alumnado conoce o ha experimen-tado situaciones de violencia ma-chista en este ámbito, según el es-tudio de la Community of Re-search on Excellence for All de Barcelona; en el que el estudianta-do ha declarado que las agresiones las han protagonizado profesores del centro donde estudian, frente a un 16% que han indicado que el agresor no era conocido.

Para evitarlo es necesario que la persona acosada denuncie para que se activen los protocolos de acoso que las universidades tienen instaurados. Con toda esta panorá-mica la persona lectora, según su criterio, podrá responder a la pre-gunta planteada.

cuenta con el mayor número de ca-mas, lo que supone un 19% del total, seguida por Cataluña (15%), Castilla y León (14%) y Andalucía (12%). En-tre estas cuatro comunidades suman el 60% del stock total de España.

Sin embargo, existe una gran dife-rencias entre la demanda estimada y la oferta actual de plazas, ya que se estima que unos 375.000 estudiantes buscan alojamiento (en residencias de estudiantes o viviendas de alqui-

ler en España). Si a esto se le suma que en los próximos dos años actual-mente está previsto que salgan al mercado algo menos de 2.000 nue-vas camas, es evidente que hay nece-sidad de generar mayor oferta para atender esta demanda.

En este sentido, una de las próxi-mas aperturas será la de una resi-dente y hotel en el edificio La Im-prenta, situado en la céntrica calle de Cuesta San Vicente de Madrid.

‘BOOM’ DE RESIDENCIAS En Madrid hay 17.052 camas en residencias y colegios mayores en la provincia. Madrid capital es el área donde se sitúa la mayoría (71,7%), seguido de Alcalá de Henares (6,5%) y Villanueva de la Cañada (6,1%). En el caso de Barcelona, la provincia cuenta con un total de 9.344 camas, siendo Barcelona ciudad y Bellaterra (UAB) las que aglutinan el 88% de la oferta, con un 64,7% y 23,4%, respectivamente.A

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Profesor Titular de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)

Por Djamil Tony Kahale Carrillo

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7 Marzo, 2017

MARTES 7 DE MARZO DE 2017. AÑO XXVII. NÚMERO: 9936.

EDICIÓN NACIONAL. PRECIO: 1,50 GELPMUNDO

� Si una sociedad libre no puede ayudar a sus muchos pobres, tampoco podrá salvar a sus pocos ricos (John Fitzgerald Kennedy) �

35 HISTORIA Josep Fontana recorre el último siglo a través de sus revoluciones

31 EDUCACIÓN Un programa piloto busca frenar el islamismo radical desde las aulas

M. HERNÁNDEZ M. MARRACO / R. PIÑA MADRID

El presidente de Murcia, Pedro Antonio Sánchez, se parapetó ayer ante el juez en la actuación de los técnicos para salvar cual-quier responsabilidad en el ca-so Auditorio, una obra impulsa-da en su etapa como alcalde de Puerto Lumbreras. El dirigente afirma que no dimitirá si no se abre juicio oral.

El presidente de Murcia echa la culpa a los técnicos y se niega a dimitir

EL MUNDO MADRID La Asociación de la Prensa de Madrid mostró ayer su amparo a los periodistas que denuncian «amenazas» por parte de dirigen-tes de Podemos. El colectivo des-granó lo que califica como una «campaña de acoso».

Periodistas que informan sobre Podemos denuncian «amenazas»

Juppé renuncia a ser candidato y el partido ratifica a Fillon

PÁGINA 8

Puigdemont pide apoyo a los países del Este tras su fiasco en Bruselas

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¡AHORRA 207E

AL AÑO!

Llama ya al 91 275 19 88

¡ÚLTIMO DÍA! EL MUNDO AL 30%

DE DESCUENTO

Tras el portazo de los grandes países y de la UE, envía cartas a parlamentarios europeos para tener encuentros bilaterales

El Gobierno contacta con sus socios para recordarles que el Tratado de la Unión reconoce la unidad territorial de los países

Quiere reunirse con portavoces de Austria, Chequia, Eslovaquia, Eslovenia, Croacia, Hungría, Polonia y los estados bálticos

Mariano Rajoy, ayer, junto a Merkel, Hollande y Gentiloni, en Versalles, durante la cumbre a cuatro entre Francia, España, Alemania e Italia. PHILIPPE WOJAZER / REUTERS

Los líderes de la UE impulsan la Europa de dos velocidades Hollande y Merkel abogan en Versalles por «una cooperación diferenciada» que saque a Europa de su «parálisis» Z Rajoy asegura que España estará en el pelotón de cabeza

ENRIC GONZÁLEZ PARÍS CORRESPONSAL

Los cuatro mayores socios de la Unión Europea lanzaron ayer un ór-dago para refundarla tras el Brexit.

El presidente francés, François Ho-llande, y la canciller alemana, Ange-la Merkel, –acompañados del espa-ñol Mariano Rajoy y del italiano Pao-lo Gentiloni– impulsaron desde

Versalles la idea de una Europa a dos velocidades, abogando por una «co-operación diferenciada» que acabe con la «parálisis». Merkel pidió «co-raje para aceptar que algunos países

avancen más rápido», mientras Ho-llande advertía de que «unidad no implica uniformidad» y Rajoy pro-metía colocar a España a la cabeza de la integración. PÁGINA 18

POR PABLO R. SUANZES / BRUSELAS PÁGINA 14

NUEVA OFENSIVA DIPLOMÁTICA DE LA GENERALITAT

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7 Marzo, 2017

INMIGRACIÓN EL ADN CONFIRMA LA IDENTIDAD, QUE YA ADELANTÓ EL MUNDO, DEL LLAMADO ‘AYLAN DEL ESTRECHO’

ENCUENTRO GESTORES E INDUSTRIAS CULTURALES DEBATEN SOBRE EL MERCADO DIGITAL ÚNICO A NIVEL EUROPEO

EL MUNDO MARTES 7 DE MARZO DE 2017

CULTURA CIENCIA

SOCIEDAD SALUD

¿Es lo mismo un musulmán, un islamista o un yihadista? La respuesta es no. Un proyecto pionero trabaja para prevenir desde el colegio la radicalización de los musulmanes. Mediante un cómic realizado por alumnos de un instituto de Cornellà de Llobregat, los estudiantes trabajan en la inclusión para evitar que los jóvenes caigan en las redes de captación POR ANA DEL BARRIO

ASÍ SE PREVIENE LA RADICALIZACIÓN DESDE LAS AULAS

Cómic realizado por los alumnos del Instituto Maria Aurèlia Capmany de Cornellà de Llobregat para combatir la islamofobia en las aulas. FUNDACIÓN AL FANAR

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7 Marzo, 2017

SOCIEDADE M 232 EL MUNDO. MARTES 7 DE MARZO DE 2017

Son las 9:30 de la mañana en el Instituto Dolores Ibárruri de Fuen-labrada (Madrid) y los alumnos van entrando en el aula, algunos más dormidos que otros. Se sien-tan en corro y comienzan a con-versar, sólo que en esta clase no se habla de física o química ni de lite-ratura o historia, sino de la identi-dad, del color de la piel, de los pre-juicios o de si es lo mismo ser mu-sulmán, islamista o yihadista. En esta reunión se tratan temas espi-nosos sin tapujos y los adolescen-tes no rehúyen el debate.

–Hay que amar más al padre que a la madre porque él es el prin-cipio activo de la procreación mientras que la madre es el pasivo. ¿Quién ha dicho esta frase? – pre-gunta la educadora.

La oración suscita un fuerte ru-mor entre los alumnos de 4º de la ESO, de 15 años. Tras una intensa discusión, la instructora desvela que la consigna no ha sido pro-nunciada por un imam radical, co-mo muchos sospechaban, sino por santo Tomás de Aquino, uno de los teólogos más influyentes de la Iglesia católica.

Los estudiantes se quedan asombrados con este descubri-miento que sirve para poner de manifiesto que el machismo no es exclusivo de ninguna religión. La clase forma parte de un taller que busca combatir desde las aulas dos tipos de fenómenos que se re-troalimentan y están en auge: por un lado, la islamofobia, y por otro, la radicalización de los jóvenes musulmanes.

Abir Bihi es una de esas alum-nas dedicada a romper estereoti-pos. De religión musulmana, viste vaqueros rotos y se confiesa orgu-llosa de no llevar el hiyab y de que a ella no la controlen sus herma-nos, como sucede con otras mu-chachas de su misma religión.

«A lo mejor soy más creyente que la chica que lleva el velo. A mí mis padres me dejan vestir como quiera porque me dan esa confian-za. Pero tengo amigas que salen con el velo de casa y luego se lo quitan», relata al salir de clase.

La iniciativa, puesta en marcha por la Fundación Al Fanar, comen-zó en dos colegios catalanes y se ha implantado en 13 institutos si-tuados en localidades madrileñas como Fuenlabrada, Alcorcón, Ga-lapagar, Parla, Rivas, Torrejón de Ardoz y Villaverde.

El proyecto está financiado por la Consejería de Educación de Ma-drid, la Casa Árabe y los ayunta-mientos de Madrid y Fuenlabrada, uno de los consistorios que ha puesto en marcha otras iniciativas novedosas como Borra el odio.

La buena acogida de las sesio-nes ha propiciado que se vayan a establecer también en los institu-tos de Ceuta después de Semana Santa y que se vayan a exportar a Molenbeek, el barrio de Bruselas de donde salieron Salah Abdes-lam y otros organizadores de los ataques terroristas de París, que costaron la vida a 130 personas. De hecho, muchos de los terroris-

tas que atentaron en París y Bru-selas eran jóvenes educados y for-mados en Europa. Por este moti-vo, desde la Fundación Al Fanar, una organización dedicada al co-nocimiento árabe, consideran fun-damental trabajar en la preven-ción, una tarea olvidada por mu-chas administraciones.

«Todos los días vemos la labor policial y que se ha detenido a una célula yihadista, pero no vemos ninguna tarea social. Para que una persona llegue a esa situación hay un proceso y es ahí donde quere-mos trabajar con las administra-ciones», explica Mohamed Azahaf, coordinador de los talleres.

Para trabajar en clase utilizan como herramienta un cómic, que

ha sido elaborado por los alumnos de 3º de la ESO del Instituto Maria Aurèlia Capmany de Cornellà de Llobregat, en el que se relata la di-fícil vida de una chica musulmana que lleva velo y la discriminación que sufre a diario en las aulas.

«¿Tú debes ser la terrorista de la clase, no?», le preguntan a Nora, la protagonista del cómic. «Me odia porque soy mora», se queja en otro momento de la historieta. Cada vez que hay un atentado, Nora vi-ve cómo el resto de sus compañe-ros la señalan con el dedo por ser musulmana. Por eso, en el taller trabajan con el mensaje de que si a los racistas del Ku Klux Klan no se les identifica con los fieles cristia-nos, a los terroristas del IS tampo-

co se les debe asociar con todo el colectivo musulmán.

Los adolescentes también aprenden a diferenciar distintos conceptos que muchas veces se confunden: por ejemplo, no todos los musulmanes, que son los se-guidores de Alá, son islamistas, (aquellos que tienen una militan-cia política) ni yihadistas, (los que

utilizan la guerra santa). El caso de Nora es ficti-

cio pero refleja una situa-ción real ante el repunte de los casos de acoso es-colar hacia los alumnos de origen árabe, aunque se trate de un bullying que a veces se realiza de ma-nera inconsciente. Esos chicos que son discrimi-

nados en clase luego tienen más papeletas para caer en las garras del radicalismo.

«La habilidad de las redes de captación yihadista es atraer a in-dividuos que se sienten aislados y marginados. Y les dicen: ‘Vente, con nosotros vas a fomar parte de la umma, (la comunidad musul-mana)’. Si, por el contrario, esos chicos se sienten integrados y no se les empuja a que el Islam sea la característica fundamental de su identidad, será más difícil que se-an tentados por el radicalismo», explica Pedro Rojo, presidente de la Fundación Al Fanar.

A lo largo de los talleres, los alumnos efectúan lecturas teatrali-zadas en las que van aprendiendo a ponerse en el pellejo del otro y se les ayuda a forjar su identidad.

«El color de la piel determina muchas cosas en la vida. Mi padre es blanco y mi madre es negra y ella ha tenido muchos problemas», confiesa Ángela, de origen domini-cano. «El otro día iba en el metro con unas amigas negras y un se-ñor nos dijo: ‘Vete a tu puto país’», relata indignada. Insultos que, le-jos de amainar, van aumentando con el auge de los partidos de ul-traderecha en Europa y con el dis-curso xenófobo de Donald Trump.

Durante las clases, también se critica a los medios de comunica-ción por proporcionar una visión distorsionada de la comunidad musulmana, lo que provoca que la gente piense que hay muchos más seguidores de Alá de los que son en realidad. Por ejemplo, en Espa-ña los ciudadanos piensan que un 14% de la población es musulma-na, cuando la realidad es que sólo representan el 2% del total.

«En estos talleres abrimos un debate franco y no rehuimos los te-mas espinosos. Aquí no se tolera que se discrimine a los chicos por ser marroquíes o rumanos», expli-ca María José Arroyo, directora del Instituto Dolores Ibárruri.

Aunque hable un castellano per-fecto, Azahaf confiesa que la gente todavía se asusta cuando dice que su nombre es Mohamed: «El día que se acepte que ya hay muchos españoles que se llaman Moha-med o Fátima se habrá dado un paso muy importante en la lucha contra los estereotipos», concluye.

EN LOS TALLERES LOS JÓVENES DEBATEN TEMAS COMO EL COLOR DE LA PIEL O LA IDENTIDAD

«VEMOS CADA DÍA EL TRABAJO POLICIAL CONTRA LOS YIHADISTAS PERO NO HAY UNA LABOR SOCIAL»

Taller realizado en el Instituto Dolores Ibárruri de la localidad madrileña de Fuenlabrada. OLMO CALVO

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MARTES, 7 MARZO 2017 T E N D E N C I A S LAVANGUARDIA 27

en desventaja aunque tenganme-jor formación. Necesitamos máspuestos intermedios femeninosporque de su promoción salen lasdirectivas”, argumenta la presi-denta de Fidem. Tan sólo el 26%de los cargosdirectivos estánocu-padospormujeresenEspaña.“La reducción de jornada es

perniciosa para las mujeres, por-queacabanhaciendoelmismotra-bajo cobrando menos, por lo quesu pensión también serámenor. Yencima, como la cultura empresa-rial en este país aún es muy pre-sencial,nolaspromocionan”,aler-ta Anna Mercadé, directora del

CAIAIMAGE/ROBERT DALY / GETTY

Lasmujeres enhuelgadehambredesde febreropidenal Senado unpactocontra violenciamachista

Un total de cuarenta mujeresdenunciaron en 2016 acososexual en el metro de Barcelona

Entre las finalistas del premio de laUnión Europea a las mujeres innova-doras se encuentran cuatro mujeresespañolas

“Lapresenciade lamujer tantoen loscomités comoen laadministración sehaaumentadoaunnivel sinpreceden-tes”, afirmael presidentede la FIFA

APUNTES EN VÍSPERASDEL DIA INTERNACIONALDE LA MUJER

De Sol al Senado En el transporte público Reconocimiento de la UE Presencia en el fútbol

Las chicas sonmejores enmatesperono se lo creenLas familias y los profesores abonan este tipo de prejuicios

CARINA FARRERASBarcelona

El World Economic Forum creeque en el 2130 habrá tantos hom-bres comomujeres en las aulas delas facultades de ciencias y tecno-logía. Tendrán que pasar 113 añospara lograr esa imagen. Y es queahoraestá lejosde ser así.Enalgu-nas carreras, como Ingeniería In-formática, hay sólo una alumnaporcadanuevechicosyesohasidouna ganancia en los últimos años.Faltan ingenieras en todoel mundo en un contexto de au-mento de la demanda de esta pro-fesión.¿Cuestióndecapacidad?¿Gené-

tica? ¿Opciones vitales? Nada detodo esoparece jugar en contra dequelaschicasescojancarrerastec-nológicas, a excepción, quizás, desuspreferencias.Unrecienteestu-diorealizadoenlaUOCseñalaquees la infravaloraciónensuscapaci-dades y la creencia de que se des-vían de su rol tradicional lo quemerma las expectativasde lasmu-jeres.Deestemodoestámejorvis-to cuidar a los demás que dedicar-sea la ingenieríade telecomunica-ciones, unos conocimientos quepertenecen más al imaginariomasculino.“Las chicas obtienen mejores

notas enmatemáticas y tecnologíaen secundaria, pero si les pregun-tas, dicenque los chicos sonmejo-res.Yalcontrario,ellossesobreva-loran y creen que son ellos los que

más puntúan”, indica MilagrosSaiz, directora del grupo de inves-tigaciónGéneroyTICdelInternetInterdisciplinary Institute (IN3)de la UOC. Sainz es autora del es-tudioRetosde lapersistenciadero-les y estereotipos de género en laelección de estudios superiores deuna perspectiva longitudinal, en elque han participado más de 1.500alumnosde secundaria deMadridy Barcelona durante seis cursosacadémicos.

¿Qué ocurre para que sólo un12% de las chicas se plateen estu-diar el bachillerato tecnológico(frente a un 35% el científico)cuando en primaria mostraban elmismo interés que los chicos enactividadestecnológicas?Ladeca-na de la facultad de Ingeniería In-formática de la UPC, Núria Cas-tells, que presentó el estudio, res-

ponde con el ejemplo de un niñode ocho años quemostró a suma-dresuadmiraciónpor losmagnífi-cos resultados en cálculo de unacompañeradeclase: “¡Yesoqueesunachica!”, apostilló.Elinteréssedesvíaenelcamino.

“Esmás importante sentirte com-petente que las notas que sacascuando te planteas tus expectati-vas laborales”, sostiene Sainz. Porotro lado, la influenciaqueejercenpadres y profesores condicionadeformamuysignificativa lapercep-ción que tienende símismos unosyotras respectoa suscapacidades.Tambiénen laseleccionesquevantomando. “La sociedad va recolo-candoa lasmujeresquesedesvíandesupapel tradicionalpor loqueauna chica con buenas notas se laorienta hacia bachillerato científi-co antes que tecnológico y haciacarreras como Biología o Medici-na,quetienenprestigioynosonin-congruentesconsuroldegénero”.El decanode los estudiosde In-

formáticade laUOC,JosepPrieto,indicóquelasingenierías tambiénestán sujetas a prejuicios. “Los in-formáticos no son unos frikis, quese encierran con su ordenador,vansuciosymalvestidos,comove-mos en las series de televisión. Serequiere creatividad, diseño, co-municación y capacidad de dirigirequipos”. La decana de la UPCañadió: “Tenemosquesercapacesde explicar que detrás de un tras-plante de órganos hay mucho so-porte informático”.

DEJORNADA

ESTUDIO DE LA UOC

“Esmás importantelo competente quete sientes que lasnotas”, dice la autora

PRESENCIA EN LAS AULAS

En IngenieríaInformática sólo hayuna alumna por cadanueve compañeros

Observatori de laDona. Según susdatos, el número de mujeres enpuestos científicos e intelectualessupera en un 29% a los hombres yelestancamientoseproducesobretodo en el mundo empresarial co-mo consecuencia de una falta depromoción ligada a los problemaspara conciliar. “En las empresasdonde hay horario europeo estono pasa porque las mujeres no sepiden reducción de jornada”,concluye.“Esciertoqueeltemanoestáre-

suelto. Hay una cuestión cultural.En cuanto se intuye que te vas aquedar embarazada tu carreraprofesional está muerta. Social-mente está muy penalizado quedurantelosprimerosañosdetuhi-jo no bajes el ritmo. En cambio, aloshombresreducir la jornadadoshoras a la semana no les lleva aconciliar más”, resume Domín-guez.SegúnelinformedeUGT,lastasasdeocupaciónde loshombresymujeres sin hijos se sitúan en un74,4% y un 66,9% respectivamen-te. “En cambio, cuando tienen hi-jos, la tasa aumenta hasta el 78,9%para los hombres y baja hasta un59,5% para lasmujeres. Por tanto,tener hijos es factor de inserciónlaboral para ellos y de abandonoparaellas”, constatael informe.Domínguez considera que el

problema del acceso de las muje-resa loscargosderesponsabilidadsetienequeequilibrarmediante laley de igualdad, que establece un60%dehombresyun40%paralasmujeres.En lapráctica, lamayoríadeempresasestánmuylejosdees-tos porcentajes. Fidem propugnauna reforma del mercado laboralque establezca una antigüedadmínimadedos años para pedir re-ducción de jornada e incentivarque loshombres lacojanhaciendoque cada miembro de la parejatengaderechoaunañoymediodeforma que “el tiempo sea intrans-feribleentre lasdospartes”.

LA VANGUARDIAFUENTE: Grant Thornton

Mujeres Hombres

Personas que citan estas barreras parael acceso femenino a la alta dirección

24%20%

Otras obligaciones/presiones familiares

28%21%

Maternidad

Obstáculos parael acceso de lamujera la alta dirección

20%23%

Ausencia de candidatas que optenal ascenso

19%10%

Prejuicios sexuales

17%14%

Apoyo insuficiente para las mujeres

17%20%

Ausencia de candidatas cualificadas

11%15%

Ausencia de modelos empresarialesfemeninos

7%4%

Condiciones legales/empresariales

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7 Marzo, 2017

Martes, 07 de marzo de 2017

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INFORMACIÓN GENERAL

El PSC asumirá lo que decida el PSOE en las investiduras.

El PSC se compromete a aceptar en el futuro la decisión que adopte el comité federal del PSOE sobre la investidura a la presidencia del Gobierno de España. Así figura en el documento firmado por ambas organizaciones en el que los socialistas catalanes admiten que sea el PSOE el que marque las propuestas sobre el encaje de Cataluña en España. (ABC. Pág. 27), (E.M. Pág. 10), (E.P. Pág.15), (L.R. Pág. 19)

Podemos "amenaza" a periodistas críticos, según una asociación profesional.

La Asociación de la Prensa de Madrid (APM) ha considerado dar amparo a un grupo de periodistas que se sienten acosados y presionados por Podemos en la cobertura de la información sobre el partido, toda vez que el equipo directivo les "amedrenta y amenaza cuando está en desacuerdo con sus informaciones", según han justificado estos con pruebas documentales (ABC. Edit. y Pág. 26), (E.M. Edit. y Pág. 12), (E.P. Edit. y Pág. 16 y 17), (L.R. Edit. y Pág. 16 y 17)

Trump vuelve a vetar a ciudadanos de seis países de mayoría musulmana.

Nada detiene a Donald Trump. Ni los tribunales ni las protestas ni el clamor internacio- El presidente de EE UU volvió ayer a la carga y ordenó impedir durante 90 días la concesión de visados a seis países de mayoría musulmana (Irán, Libia, Somalia, Siria, Sudán y Yemen). (ABC. Pág. 36 y 37), (E.M. Pág. 20), (E.P. Pág. 3 y 4), (L.R. Pág. 24 y 25)

Los cuatro grandes de la UE apuestan por una Europa a varias velocidades.

En tiempos de inestabilidad, el viejo núcleo de la Unión Europea busca fórmulas para evitar la desintegración del bloque. En una reunión en Versalles, los mandatarios de Francia, Alemania, Italia y España pidieron ayer la creación de una Europa de varias velocidades. (ABC. Edit. y Pág. 32 y 33), (E.M. Pág. 18 y 19), (E.P. Pág.7), (L.R. Edit. y Pág. 22 y 23)

La BBC contra el San Paolo.

Pese a las dudas sobre la solidez defensiva del esquema, Zidane confía en Bale, Benzema y Cristiano para desactivar la presión ambiental de Nápoles. (ABC. Pág. 54 a 56), (E.M. Pág. 38 y 39), (E.P. Pág. 32), (L.R. Pág. 48 y 49)

ECONOMÍA

Las ejecutivas españolas ganan el 16% menos que los hombres.

En Letonia hay más mujeres que hombres dirigiendo empresas. En Rumania, jefas y jefes ganan casi lo mismo. Pero Letonia y Rumania son excepciones: solo uno de cada tres ejecutivos en la UE es mujer, y esa mujer suele ganar solo el 75% del sueldo que ganan los hombres, según los datos difundidos ayer por Eurostat, la agencia estadística europea. (E.M. Pág. 28), (E.P. Pág. 39)

Martes, 07 de marzo de 2017

3

El Gobierno aplaza una semana la votación del decreto ley de la estiba.

El Gobierno aplazará una semana más el debate y votación en el pleno del Congreso del decreto ley que reformará el sector de la estiba, inicialmente previsto para el jueves 9 de marzo. Así lo anunció ayer el ministro de Fomento, Íñigo de la Serna, que espera que se llegue a un acuerdo entre patronal y trabajadores. (ABC. Pág. 43), (E.M. Pág. 27), (E.P. Pág. 40), (L.R. Pág. 30)

Competencia dice que falta arsenal" para regular la economía digital.

"Regular lo nuevo con instrumentos antiguos no suele dar buen resultado". El presidente de la Comisión Nacional de los Mercados y la Competencia (CNMC), José María Marín Quemada, lanzó ayer esta advertencia en presencia de representantes del sector del transporte y del alojamiento del sector de la economía colaborativa, que él prefiere llamar "economía digital". (ABC. Pág. 43), (E.P. Pág. 38)

EMPRESAS

Renfe mantendrá su plan de negocio pese a la multa histórica de la CNMC.

Renfe se rebeló ayer contra la mayor multa individual impuesta por la CNMC. Ante la sanción de 65 millones por prácticas concertadas con Transfesa en tráfico de mercancías y discriminación al resto de competidores, el presidente de la compañía pública aseguró que ya se ha rectificado y que la sanción es "ineficaz", además de "desorbitada". (E.E. Pág. 10), (5D. Pág. 3), (EXP. Pág. 5)

Gimeno avala la expulsión de Ceslar del consejo de El Corte Inglés.

El presidente de El Corte Inglés, Dimas Gimeno, defendió ayer la expulsión del Consejo de administración de la compañía de Corporación Ceslar (9,001 % de capital) en el juicio por la demanda impuesta por dicha sociedad contra el consejo de administración para impugnar su cese. (5D. Pág. 4), (E.E. Pág. 15), (EXP. Pág. 8)

PSA se hace con Opel por 2.200 millones y disputará el trono europeo a VW.

El grupo francés espera hacer rentable la operación en 2020 con unas sinergías de 1.700 millones. El grupo asume la fabricación de cuatro modelos en exclusiva para duplicar la actividad hasta 2025 (E.E. Pág. 5, 6 y 8), (5D. Pág. 6 y 7), (EXP. Pág. 3 y 4)

ArcelorMittal y Marcegaglia presentan una nueva oferta conjunta por la italiana Ilva.

El gigante ArcelorMittal y la siderúrgica italiana Marcegaglia presentaron ayer una oferta para adquirir el grupo siderúrgico italiano Ilva con un compromiso de inversión de 2.300 millones de euros adicionales al precio de compra, que no fue desvelado. (5D. Pág. 8), (E.E. Pág. 15), (EXP. Pág. 10)

Lone Star aprovechará la salida a Bolsa de Neinor para reducir deuda.

Neinor comunicó ayer su intención de salir a Bolsa. La promotora inmobiliaria, controlada por Lone Star, tendrá un free float (porcentaje de títulos que circulan libremente en el parqué) de entre el 40% y el 60%. (E.E. Pág. 13), (5D. Pág. 9), (EXP. Pág. 8)

Amazon crea 500 empleos en Barcelona con un centro de soporte a pymes.

La multinacional elige Barcelona para instalar un centro que ofrecerá asistencia a las pymes de Francia, Italia y España que venden a través de su tienda online. La compañía asegura que entrará en funcionamiento antes del verano con 100 empleados. Una cifra que llegará a los 500 en tres años. (5D. Pág. 10), (E.E. Pág. 14), (EXP.

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Martes, 07 de marzo de 2017

4

IBM prepara su primer ordenador cuántico.

Resolverá problemas demasiados complejos para las computadoras clásicas. (5D. Pág. 10)

EDP gana un 27% menos en un ejercicio sin ingresos atípicos.

EDP obtuvo unos beneficios de 438 millones netos el año pasado, un 27% menos, porque en 2016 no registró plusvalías por desinversiones. La demanda, que sigue a niveles de 2004, no tira de las ventas, que retroceden un 14%. (5D. Pág. 12), (E.E. Pág. 17)

Endesa recurre ante el Supremo la refacturación por tributos regionales.

El Tribunal Supremo ha admitido a trámite un recurso de Endesa contra la orden ministerial de enero relativo a la refacturación a los consumidores eléctricos de cuatro comunidades autónomas (Castilla-La Mancha, Cataluña, La Rioja y Comunidad Valenciana) en concepto de suplemento territorial para costear sus tributos específicos. (5D. Pág. 12)

Tous se apoya en el exterior para superar por primera vez los 400 millones.

La joyera catalana Tous cerró 2016 con una facturación de 403 millones de euros, un 9,4% más que un año antes, impulsada por el negocio en el extranjero y el digital, que se duplicó durante el pasado ejercicio. Abrió 50 establecimientos en todo el mundo.(EXP. Pág. 10), (5D. Pág. 13), (E.E. Pág. 10)

Galán se reúne con la plantilla de lberdrola.

lberdrola celebró ayer su tradicional encuentro con el presidente, una cita en la que Ignacio Galán se ha encontrado con 325 profesionales de la compañía energética. Durante el acto, el directivo trasladó a los trabajadores las líneas estratégicas de la eléctrica y aseguró que "no sirve mejorar los resultados a costa de sacrificar la ética". (5D. Pág. 13)

Acciona monitorizará el consumo de edificios del Ayuntamiento de Madrid

El Ayuntamiento de Madrid ha escogido a Acciona Service para llevar a cabo la instalación de equipos de monitorización del consumo energético en varios centros municipales de gran consumo. (5D. Pág. 12)

FINANZAS

La banca se prepara para recibir el visto bueno al nuevo euríbor en mayo.

El índice entrará en vigor tras el verano si la fase final arroja un interés similar al actual. (5D. Pág. 20)

Línea Directa comenzará a vender seguros de salud después del verano.

Línea Directa, filial aseguradora del grupo Bankinter, va a entrar de lleno en el segmento de los seguros médicos. La compañía obtuvo un beneficio neto en 2016 de 105,6 millones de euros, un 6,2% más que el año anterior. (5D. Pág. 21), (E.E. Pág. 9), (EXP. Pág. 14)

Santander e Intesa venden Allfunds a Hellman&Friedman por 1.800 millones.

La venta de la plataforma de fondos es el primer paso para que Santander recupere la mitad de su gestora en manos de dos fondos de capital riesgo estadounidenses.. (EXP. Pág. 13), (5D. Pág. 19), (E.E. Pág. 17)

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