195
Ed107 Theory of Education, Educational Technology & Teaching Practice Power point lessons prepared by U Kyaw Naing BE(EP)RIT, AGTI (EP),MSEE (USA),MSc (Science Education)Curtin University (Australia),PG Dip Sc Ed (Curtin), Grad Dip Ed (Adult Vocational Education) TAFE-NSW, Certificate IV in Training & Education (TAE 40110), Ed.D (STCTU). MIEAust, RPEQ (Electrical), NSW Electrician License (Australia),Certificate of Proficiency (Electrical Fitter), Certificate in Electrical Wiring (TAFE-NSW) Registered Teacher (Teacher Registered Board of Western Australia) Teacher of Electrical Engineering (TAFE-NSW), International Academic Councilor (STCTU) Program Leader (Engineering) Highlight Computer Group, IQY Technical College (Myanmar) For Professional Development of Myanmar Voluntary School Teachers

Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

  • Upload
    dodien

  • View
    282

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

Ed107 Theory of Education, Educational Technology & Teaching Practice Power point lessons prepared by U Kyaw Naing BE(EP)RIT, AGTI (EP),MSEE (USA),MSc (Science Education)Curtin University (Australia),PG Dip Sc Ed (Curtin), Grad Dip Ed (Adult Vocational Education) TAFE-NSW, Certificate IV in Training & Education (TAE 40110), Ed.D (STCTU). MIEAust, RPEQ (Electrical), NSW Electrician License (Australia),Certificate of Proficiency (Electrical Fitter), Certificate in Electrical Wiring (TAFE-NSW)

Registered Teacher (Teacher Registered Board of Western Australia)

Teacher of Electrical Engineering (TAFE-NSW),

International Academic Councilor (STCTU)

Program Leader (Engineering) Highlight Computer Group, IQY Technical College (Myanmar)

For Professional Development of Myanmar Voluntary School Teachers

Page 2: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (1) အပ ငး (၁) အေထြေထြ အတနးတြငး စညး ကးထ နး ကးက ကမမး( အေထြေထြပညမေရး သအ ရသ)

(ED 107A Theory of education)

C

CD

D

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100Percentage of class ‘defecting’

Benefit

Page 3: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

▪ အထ ပါပတြင ‘C’ ည Co-operating ကဟတ ဆရမညြနၾ မးကႈ ပ းေပါငး ပါ၀င လ နမျ ငး

▪ ‘D’ ည Deffecting ႕ကဟတ ဆရမညြနၾ မးကႈ ဆန႕ မငလပေဆမငျ ငး ယစမးျပ ည။

▪ အတနးတြင ငေ မ င နးစမတ ည ေ မမငး မးတ ႕အတြ အ မ းရ ေစကႈပ ကမမးလမပါ ပ းေပါငးပါ၀ငကႈ ည

အစတြငနပါးေ မလညး ေနမ ပ ငးတြင ပ က ကမမးျပမးလမကည ျ စ လ ညြနၾ မးကႈ ဆန႕ မငျ ငး ည အစတြင

ကမမးျပမးေ မလညးေနမ ပ ငးတြင ေလမမာ မ ြမးကည။

Page 4: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (2)

▪ ေ မမငး မး ၃၀ရ ေ မ အ နးတြင ေ မမငး မးကမမး ည ဆရမ၏ ညြနၾ မးကႈ လ နမ မ စမ ငေန ည ( )

ဆ ညကႈျပ ကည ( ) ဆရမ ေစမာ တ မေကး ြနးကမမးထတေန ည အစရ ေ မ ေ မငာယ ကႈ လ ၡဏမကမမး

ေလာလမကညျ စ ည။

Page 5: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (3)

D

D

C

C

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Percentage of class ‘defecting’

Benefit

Fig 5.2 Revolution in the classroom

Page 6: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (3)

▪ ပ ၅.၂ တြင ပ းေပါငးပါ၀ငကႈ ငာ ဆန႕ မငကႈ နး ဏနးကမမး ည ေျပမငးလ ြမး ည ေတြ႕ရကည။ အစပ ငးတြငဆန႕ မငကႈ

ကမမးျပမးေ မလညး ေနမ ပ ငးတြင ဆန႕ မငကႈကမမး မဆငး ြမး လ အစပ ငးတြငပ းေပါငးပါ၀ငကႈ နပါးေ မလညး ေနမ ပ ငးတြင

ပ းေပါငးပါ၀ငကႈတ းတ လမ ည ေတြရကည။

▪ အတနး စသက န႕ ြကႈအရညအ မငးေပပက တညျပသး ထ ာ ႕ေျပမငးလ ြမး ည။

▪ ေ မမငး မးကမမးအေနျ ငာ ယာေနရမတြင ယထ ငျပသး ျင က၀ပစြမျ ငာ ပ းေပါငးပါ၀ငေလာလမ ငယ ေနပါ ေ မမငး မး

တစသး မငးစသအတြ အ မ းေ မးး းကမမး ရရ ကညျ စ ည။

▪ အ ယ၍ ေ မမငး မးကမမး ည ဆန႕ မငကႈျပ ျ ငးျ ငာ အ မ းရရ င ညဟ ယ ဆျပသး ကဆန႕ မငပ းေပါငးပါ၀ငျ ငးျ ငာ

အ မ းကရရ ငဟထငျကင လမပါ တတနးလးဆန႕ မငကႈ ျ စေပပလမ င ည။

Page 7: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (4)

▪ ယ ပတြင အစပ ငး၌ ပ းေပါငးပါ၀င ကမမးျပသး ဆန႕ မင နပါးေ မလညး ေနမ ပ ငးတြင ဆန႕ မင အေရအတြ

ပ းေပါငး ထ ပ က ကမမးျပမးလမ ည။ ၄ငး ည အတနးတြငးတြင ဆ ပ ကႈ လ ၡဏမျ စ ည။

Page 8: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (5)

DD

CC

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Percentage of class ‘defecting’

Benefit

Fig 5.3 ‘Perfect’ classroom

Page 9: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (5)

▪ ပ ၅.၃ ည တညျင ကေ မ အတနးျ စ ည။ ဆရမအေနျ ငာ မြကး မငစြမ ထ နး ကးျ ငးျ ငာ ပ းေပါငးပါ၀ငကႈသးေရ

ပက နထ နး ကး ထမး င ည။

▪ ပ းေပါငးပါ၀ငျ ငးျ ငာ ရရ ကညာအ မ းေ မးး း ဆရမ ေကးန ငကည။ ဆရမထက ရရ န ငကညဟ ေက မမလငာယ ဆလမပါ

တျ မး ကမမး ငာ လြတ ငးစြမ ပ းေပါငးပါ၀ငရန ေလးတစသး မငးစသ အေနျ ငာ ယပ ငဆးျ တလမကည ျ စ ည။

▪ ေလးကညက မ ဆန႕ မငလ ညျ စေစ ပ းေပါငးပါ၀င တစသး မငးစသ အတြ အ မ းေ မးး းရရ ကည ျ စ ည။

▪ ထ အ ါ အတနး ည တညျင ကေနကည။ ယ ေလးက ထပျပသး ဆန႕ မငကႈ ကျပ လ ဆန႕ မငျ ငးျ ငာလညး ကည ညာ ေလးက

အ မ းေ မးး း ကရရ န င။

Page 10: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (7)

▪ အတနးစသ က န ြကႈ ငာ ေ မမငး မးကမမးျပ က ကႈ စသက န႕ ြကႈတ ႕ ည ဆရမ ငာေ မမငး မးအၾ မး တစ မ နလ မင တစကမ း

ျ စပမ ေနေ မ တန႕ျပနကႈ ျ စစကမမးျ ငာ တက တပေ မ င ည။

▪ ဆရမ ည ေ မမငး မးကမမး၏ လပရပအေပပက တညျပသး အျပစေပးကႈ ငာ ဆေပးကႈတ ႕ ျပ လပ ည။ ထ ႕အမးျ ငာ

ေ မမငး မးကမမး၏ တန႕ျပနကႈ အက အ မငာ တ ႕ ဆရမ၏ လ လမးေ မ သးတည မ ႕ဆြေဆမငလမ င ည။

▪ ဆရမ၏ ေမ မ၀ ည လး၀တ ညသကႈျ စရနလ အပ ည။ ကည ညာ မ ျ ငးျ စေပပလမေ မ အေၾ မငးအရမကမမး ငာ

တျ မး ကမမး၏ စြတ မ တ ႕ လမစလမရႈ ၄ငးျ ငးရမကမမး ည ဆရမ၏ ေမ မ၀ လႊကးက း မယလ ယ

၊ၾ းမ ေရမ ကႈကျ စရန လ အပ ည။

▪ အတနးစသက န႕ ြကႈ ည ငၾ မးရနအတြ လ အပ ညကမမး စသက န႕ ြျ ငးျ စ လ ဆရမန႕ေ မမငး မးကမမးအၾ မး ဆ ြယ

ဆ ဆျ ငးလညးျ စ ည။

▪ လႈပရ မးေနေ မ လ အပစကမမး၏ လ ကႈေရးဆ ငရမ စသက န႕ ြကႈ ကဟတပါ။

Page 11: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (8)

▪ ေ မမငး မးကမမး၏ ေအမငျကငကႈရလာကမမး ြျပမးျ မးနမးကႈ ည တစသး မငးစသ၏ ပင ယေရး က ငးေၾ မငး၏ ရလာကမမးေၾ မင႕

ျ စ လ တနးတ ညသက မေ မ ပညမေရး ရရနအတြ ၄ငးအေၾ မငးျ ငးရမတ ႕ ေတ နျပ ေလ႕လမျ ငးျ ငာ ရ ငးလငးစြမ

တက တေ မျပရနလ ည။

▪ တနးတ ညသက မေ မ အ ြငာအေရး ေပးရနအၾ မဏ ည ဗဟ ျပ မ တစရပ ေထမ ျပျပသး ပညမေရးစနစတြင

အေ မငးဆးေ မ လကးေၾ မငး ေရြး မယျပ လပရနလ ည။၄ငးေကး ြနး ေျ ရ ငးရနျ စ ငေ မ အေျ တစ ရ ည။

လ တ ငး ည သးစမးေပး လ လမး မ တစရပစသ ရ ၾ ည။ တ ႕ဆ ၵရ ေ မ ရလာ လ တ ငးရယ န ငရကည။

▪ အ ယ၍ လ ရ ရရ ေနေ မ ရလာ ကေ မနပပါ ြျပမးျ မးနမးေ မ ရလာ ရရ လမရန အမးစ ထတကႈ

ပ က ျပ ၾ ကညျ စ ည။

▪ ႕ေ မလညးအထ ပါ အေျ ည ပညမေရးေပပလစသ တစ ၏ ငာေတမေ မ အေျ အ မ မက တရန

အလြနရ ငးလငးေနလြနး ည။ (တ ယာလ ေတြ႕တြင ရႈပေထြးေ မ ဆ စပကႈ၊ နညးလကးစကမမး ည ပညမေရး

ေပပလစသ မက တေရး ငာ ဆ ြယ ေနၾ ည။

Page 12: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (9)

▪ စၥတစရပ မငးစသ ထငရ မးေအမငေ မျပလမေ မအ ါတြင တ ညသေ မ အ ြငာအေရးေပးရန ကႈကမမး ပ က ရ ငးလငးစြမ

ထငဟပလမေစ ည။

▪ ေ မမငး မးကမမးေအမငျကင ာေ မ စမေကးပြတြင ရလာေ မငးကမမးရ ေ မျငမးလညး ေရြး မယေ မ တ လ ၀င ြငာကရျ ငးကမမး၊

အ မ ႕ေ မ လ ကမ းစ၊ အပစကမမးက ေ မမငး မးကမမး ည အဆငာျကငာ ပညမ င ြငာ ရရန ျ ငးကမမးရ ည။

▪ က နးကျ စ၍ ၊ လ နစလ ကမ းကမမးျ စ၍၊ အလပလပေ မ လ တနးစမးျ စ၍ ကႈကမမးေၾ မငာ ပညမေရးတြင အ မ းက႕ျ ငးကမမးလညး

ရ ည။

▪ ၄ငးအ မ အလ ကမမး ည ပညမေရး၏ ညသက မေ မ တရမးေ မ ြငျပငလ ၡဏမကမမး ကရ ျ ငး ျပ ၊ ညြနျပေနျ ငးလညး

ျ စ ည။

Page 13: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (10)

▪ ငၾ မး တစသး မငးစသတြင ပ က ျကငာကမးေ မအ ပညမကမမးတ းတ လမေစရန လ ကႈေရးဆ ြယကႈ ငာ ျပညာ၀ေနေ မ ပညမေရး

ပတ၀နး မင နတ းတညေဆမ ျ ငး ည စမေပ ငၾ မးေ မ အတတပညမရပ၏ ၽြကး မငကႈ လပရပျ စ ည။

▪ အမဏမရ ငဆနေ မမ ထ နး မ ပကႈ ( ႕) စ ယ ယမးဆနေ မ အတနးတြငးစနစ းစြ မ ဆရမအေနျ ငာ ျ စရပကမမး

ထငဟတ ျကငကႈ၊ စးစမကႈ အေျ ေ မ ေကး ြနးကမမး ေ မမငး မးကမမး ေျ ဆ ငရနဆရမအေနျ ငာေပးရန ကျ စန င။

▪ ေတ န ပညမရ င Vygotsky ညေ မမငး မးကမမး၏ က တမဏတ းျက ငာလမကႈ စကး ပကႈကမမး ျပ ႕ ည။

▪ ေ မမငး မးကမမး က တ မးေစျပသး က တ မး၍ ရရ ေ မ အရမကမမး စစညး ႕ ည။ က လတနးၾ မလတြင

ေ မမငး မးကမမးအေနျ ငာ အလြတက တ မးကႈ ငာ တ အေျ က တ မးကႈကမမး ည ဟဆ ည။

Page 14: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (11)

▪ ေလးၾ သးျပငးလမ ည ငာ အက မ အလြတက တ မးကႈ ည ေျ းေျ းတ းတ လမ လ အ မဏ အေျ ျပသး က တ မးကႈ ည

လ မငျကနစြမ တ းတ လမ ည။ အ မဏတ းတ ေအမငျပ ျ ငးကမမး လ မငျကနစြမတ းတ လမ ည။

▪ ၄ငးေနမ အ မဏတ းတ ေအမငျပ လပျ ငးကမမး ေ းေ ြးလမ ည။

▪ ၄ငးအ မ ကမမး အေျ ၍ Vygotsky ည အ မဏ၊ က တမဏ တ းတ ကႈ ပစ ရ ငးလငး ႕ ည။

▪ ေလး၏ အ မဏတ းတ ေအမငျပ လပျ ငး ည က လ ယေ မးကႈ ြငးျပငလ ၡဏမကမမး ေလလမျပသး က တမဏ

တ ရ တ းတ ေအမငျပ လမ ည။

▪ ေလးအေနျ ငာ ယေ မးကႈ ြငျပငလ ၡဏမ အစျပ မ က တမဏ ထ နး မ ပကႈရ လမ လ က တမဏကမမး ညလညး

လ မငျကနစြမ တ းတ လမ ည။

Page 15: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (12)

▪ Vygotsky

ေလး၏ က တမဏ၊ အ မဏ တ းတ ကႈ ေထမ ျပ ေပးေ မ ရ ယမကမမးလညး တ းတ လမ ည။

ျပငပလ ၡဏမကမမး က သျပသး အတြငး က တမဏတ းတ ေအမင ေလး ျပ လပ ည။ ဤ ႕အမးျ ငာ တ ရ က တ မးျ ငး ည

ေထမ ျပ ကႈ ငာ အ မဏတ းတ ေအမင ျပ လပျ ငး အေျ ျပသး က တ မးကႈျပ လမ၏။

▪ Rieber 1997:186

အတ ငးအတမတစ အတြ အ မဏတ းတ ေအမငလပေဆမငကႈကမမး တ းတ ေအမငလပကႈ ႈနး ည ပ ေ းလမ ည

Curve ကမးေ ြးျ ငာ ေ မျပန င ည။

႕ေ မလညး ာါးငေပါငးကမမးစြမ၊ ရမေပါငးကမမးစြမေ မ စမလးကမမး က တက ေအမငျပ လပပါ ၄ငးကမးေ ြး ည ပ က တ းတ

လမ ည။

Page 16: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (13)

▪ မတ သားမႈ၊ မတ မမႈ ည ၂မ ားပါရည ။ ယသယမတ ဥသဏ ႏ ေရရည မတ ဥသဏ တ႕ျဖစ ည ။ တ ားအ အ မ သား ယသယ

မတ ဥသဏ တြ ေအတတမတ သားသ ေရရည မတ ဥသဏ ႕ အႊေေျပသ ားေပားပါည ။

▪ ေရရည မတ ဥသဏ ည အ အ မ သား တ သ မ ား ည ား ည ။ ႕ေသ အည ား ၽြႏပ တ႕ ဥားေႏသ ႕

ျဖတ ားေသ ရသမ သား၏ မ သားစေမမေအ သြသားည ။

▪ ၽြႏပ တ႕၏ STM (Short Term Memory -ယသယမတ ဥသဏ ) ည ၽြႏပ တ႕ ေတြားေတသေသရသ၊ မ အား၊ သားတ႕မ ရရေသ

အ အ မ သားႏ တတြမတ သားည ။ ၄ ားအ အ မ သား ေအသ မ ား ည ားျပားေသအါ သားအားအအ

ေမမေအ သြသားည ။

▪ ဥပမသ တယ အဖ ား ပါတ ေတြ ေအ သ ဖတ ပါ ေ သ ားဖတ တသ မတ မေသ အည ား ရ မတ သားအေ႕ည မ သား ေမမေအ သ

ြသားည ။

▪ ယသယမတ ဥသဏ ည အ အ စ ေရသ ရအသေသအါ အ အ ေဟသ ားတ႕ အေအယ အ ည ။

Page 17: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (14)

▪ ေ သ ားသားတ႕၏ အ အ စ အ ျမ စြသ ေပားအ ပါ ယသယမတ ဥသဏ တြ မတ သားမႈ အေအသ စြသ

မျပ ေသေ သ အ အ မ ား ည ားႏ မႈ မျပ ႏ ။

▪ ေအအသ သားအည ရ အ အေေသ ေ သ ားသားမ သား သားေျပသ မႈႏႈ ား သား ဝ ေအ သအ ျအ ားျဖ ေ သ ားသားတ၏

မတ သားႏ မႈ ၂ ျဖစ အသည စမ ားပ အ မ သားရ ေတြ႕ရအေ႕ည ။

▪ အ အ စ စစဥ တည ေ သ ျအ ားႏ ေ သ ားသားမ သားေပားျအ ားတ႕ည အ မႈမ သားည ။ ႕တ

အပ အ မ သား ေတသ ား မႈအည ားမ သားည ။ ႕ေ သ ေ သ ားသားမ သား တတ ႏ ငသ၍ ရ အည ။ ရ ားအ ားျအ ား၊

ပညသစ ရ ားအ ားျအ ားျဖ ေအအသမႈ အပ ားစဥ မ သား ျပ ည ။

Page 18: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (14)

▪ ယသယမတ ဥသဏ မသ အ အ ေတြ႕ ျပားေသအါ ၄ ား ေရရည မတ ဥသဏ ႕ ားေျပသ ားေပားပ႕အ ည ။ ၄ ားအ

အ မ သား ျပ ျပား တရ ည ။

▪ ယ ငသ၍ ၽြႏပ တ႕၏ ယ ပ အ ေရားျဖ မေရားအ ၄ ားရသတ႕ ယ တ ေရားအေ႕ည ဟ မယ အ ားမအ အ အည ား

ဥားေႏသ ေ ျဖ ားမဝ ဟ တ မတ သ ေရရည မတ ဥသဏ မ ဖယ တ ပစ ည ။

Page 19: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (15)

ေမ႕ေအ သျအ ား

• ဥားေႏသ ေ ျဖ ားမဝ ေသရသမ သားျဖ ျပည ဝေ ေသ ရသမဟတ ပါ။

• ားဝ ေသရသသ မတ သားမည ။ ပမ အပ ေ မသအ ေရရည မတ သားမည ။

• ေမမေအ သျအ ားႏ မတ သားျအ ားည တ ရ ားအ ပ ငသ၍ ရေသ ရသမဟတ ။ အေအ သ ျဖစ ေ ျအ ားျဖစ ည ။

• ပ ျပ တအေအေျပ အပ ျအ ားျဖ ရသတစ အ မတ မမည ။

• ရသေ ျဖ ေ သ ားသားမ သားမတ မေစအေသ ရသ ျပ ေအေျပား ပ ဖ တအေအေ ားျပ ေစရမည ။

Page 20: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (16)

ဘယ အေအအသေသ ေတြ႕ အ ည ား၊ ေဒါေအအသေ သ ား ဘယ အေအ သေစ ည ား၊ မည ည ေအအသေသ

ေတြ႕ တ႕ အအသား ည ား၊ စည တ႕ ေႏြားရမည ။

စသဖတ ျအ ား ။ ။ ေ သ ားသားမ သား ေတသ ေသ ဖတ စရသေပားရမည ။

စစ ေ ားျအ ား။ ။ ရ ားရ ားအ ားအ ားစစ ေ ားရမည ။ ျဖစ တ တသ စစ ေ ားသ ရသ မတ ေပားရမည ။

တ ားတြ ားအ ေတြ႕အပ ျအ ား။ ။ ား ပ မႈေသ တြ ေ သ ားသားမ သားအ ေတြ႕အပ ရမည ။

မတ စမတ သားျအ ား။ ။ မတ စ၊ Handout တ႕ ျမေမတ သားရ ေပားရမည ။

ရ ားျပျအ ား။ ။ ရသရ ားျပမႈ ေ သ ားသားမ သား သားေ သ ရမည ။

Page 21: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (16)

ေ ြားေႏြားျအ ား။ ။ တ ားတစ အအားေ ြားေႏြားရသတြ ပါဝ ရမည ။

ေမားေျဖ။ ။ ေ သ ားသားမ သားည ရသေမားအြ ားေပား ည ။

ဗဒယ ည ျအ ား။ ။ ေတသ ေသအ ဗဒယ ည ရမည ။

တအ ပ ျအ ား စျအ ျအ ား။ ။ ေရား ားေသ အ မ သား စျအ ေပားရမည ။

စစမ ားျအ ား။ ။ ေ သ ားသားမ သားယ တ ေတ ျပ ရမည ။

ပါဝ ျအ ား။ ။ ေ သ ားသားမ သား ယ တ တယ ျဖစ ရပ ဟတ ေသ အပ ရပ တြ ပါဝ ရမည ။

Page 22: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (17)

သားေအအသမ သားည စြမ ားရည တစ အ ရရေသ ေအအသေ စဥ တြ ရပ ျပရ ားအ ားအ အပ ည ။

ဘယ ေ သ ေသ -

- တ႕မည ည ရသ အပ ရ အေ သ ားရ အည ။

- မည ည ည ားျဖ ေသ ား ားအပ ရ ည ားအမား ရ အည ။

- မည ည ေ ရသႏ မည ည အ တြ တမ၏ ရည အ ား ေတသ စြသားရ အမည ။

Page 23: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (18)

▪ ေ သ ားသား ြေသားရ ပတစ ပ ရသ တြ ရည ။

▪ ရသေ ျဖ မည ႕ ြေရ ေ သ ားသားေျပသည ။ ႕ေသ ပမျပ။ ရသ မ ေ သ ားသား႕ ြယ မႈတစ အ

တည ားသ အြ ျပ ည ။ ေ သ ားသား၏ ပ ြေေ စဥ ရသ မ ည ။ ေ သ ားသားည အည ား ရသ ေမားအြ ားျပ မေမား အ

ရသ၏မတ အ အည ား မရ ။

▪ ပါ တ ား ျပ အပ ျအ ားည အပ ားမ ျပည စစြသျပားေျမသ ရ အ အေမႈရည ။

▪ ေ သ ားသားေ ျဖ ရသ၏ညႊ သားအ တ႕ ဓပၸါယ ျပ မႈမသားယြ ား အ ရသ၏ညႊ သားအ မ သား

အ သအပ ေ သ ရ မျဖစ ည မ သားအည ားရည ။

▪ ေ သ ားသားေ ျဖ ဘသမမအပ ႏ ၊ ဘသအပ ရမ ားမေသ အည ားျဖစ တတ ည ။ ႕ေ သ ရသႏ ေ သ ားသားျမေတေစ

စပ ြယ ရ အည ။

Page 24: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (19)

▪ ရသေ ျဖ ညႊ သားအ မ သား မ ေအ သ စြသ အ သေ ေ သ ား စစ ေ ားအစတ ရည ။

▪ ေ သ ားသားေ ျဖ အည ား ညႊ သားအ ေမားအြ ား တ အည ။ မမဟတ ရသ ေ ေေအ သရ ေတသ ား အည ။

▪ ေ သ ားသားေ ျဖ အ အေမႈမ သား ရ ားအ ားမႈ ရသ ျပ အပ ေပားရ ေမားအြ ားေမားမႈမ သား ၊ ရသေ ျဖ ေ သ ားသား

ျပ အ ရ ားအ ားမႈမ သား ေ သ ားသား၏ သားအည မႈစြမ ားသားေပေ မတည ျပား ျပ အပ ေပားျအ ားမ သားမရပါ သားမႈေသ ျမ မည

မဟတ ပါ။

▪ ယ ငသ၍သ သားမႈည တအမ ားြသားျဖစ ပါ စသ ပ မ သား၊ ဗဒယမ သားျဖ သ ေအအသ မည ျဖစ ျပား ရသအပ ေတသမည

မဟတ ပါ။

Page 25: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (20)

▪ သားမႈႏ မတ မ မႈ

- အြ အေေသ မတ အ ၄ရ ရသဥတ မည ႕ျဖစ အေ႕ ည ား။ ၽြ ေတသ တ႕ ရအေ႕ျပား ေမေအ သအေ႕ည ။ မည မမတ မျပား

မည မေမေအ သေ သ ား စတတေဗဒပညသရ မ သား ယအတ မရ ားအ ား ေားပါ။ မေသ ယသယမတ ဥသဏ ႕ တ ား

အ အ မ သား ဝ ေရသ အသျပား စ ႕ ည ား ယ မ မ ား ည ားသ ေရရည မတ ဥသဏ မ ေျပသ ားြသားည ။

- ေရရည မတ ဥသဏ ည တ ားအ အ မ သား တ တသ မ ား ည ားႏ ည ။ ႕ေသ ၽြ ေတသ ၏ ဥားေႏသ မ

ျဖတ ားြသားေသ တ ားအ အ မ သားစ အ ျအ ား ေမေအ သ ြသားည ။ ႕ေ သ သားေရားတြ

ေ သ ားသားမတ မ စြမ ား ရသေ ျဖ ရ အ ည ။။

ေရရည မတ ဥသဏ

သားျအ ား

ေတြားေတသျအ ား၊ျအသား ေတြ႕မႈ

ျမ ေတြမျအ ားယသယမတ ဥသဏ

ေမေအ သျအ ား ေမေအ သျအ ား

Page 26: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (21)

▪ ေက ာငးသးသးင ဆရာႏာင တကငရကငဆကငသသြငရရငသးင။ ဆရကးငး ေက ာငးသးလငေဆာငာငကင စစငေဆးရရငသးင။

ဆရအတသကင အထကငလါ ၂ရလငစးသးင ျလရငးင၍ အဆျလ ကငေလးျာငးးငးျ စငသးင။

▪ ၄ာငးက သျလရငးင၍ အဆျလ ကငေလးျာငးာရ ာင ေက ာငးသး တကြငရးးငသေ (သ႔) သာငၾကးာင

တကြငျ စငလ ကငသေ ဆတ ဆရ သရရငာငားငာတငလါ။

▪ ဆကငသသြငျာငးာႏာင သာငၾကးျာငးတသာငေအကငလါ လငာရငးစစငဆကငသသြငာင ျလးငစစသသးင။

- ားငသးငအရက ကၽသာႏလငဆသရးငး။

- ားငသးငအရက ကၽသရငေတငေျလဆသရးငး။

- ားငသးငအရက သတၾကးသသရးငး။

- ားငသးငအရက သတ႔သရရးးငသရးငး။

အထကငလါ အဆာင၄ ကငစးက ထေရကငစသ ျ းငဆးငးေလးရရငသးင ေကာငးာသရငေသ သာငၾကးရးးငာငအတသကင အလငသးင။

Page 27: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (22)

ရငးရာငားငက ေၾကကငရသ ျာငးာႏာင ေက ာငးသးား၏ ော ငာင ကငေ လါးျာငးာ း

ေအကငလါတ႔သးင ရာရာ းျ စငသးင။

▪ သ ာၤကာရငးတ းေသ ေက ာငးသးသးင သ ာၤဆရအသစငာႏာင စတာငသာငၾကးေသအါ

▪ ၁၇ာႏစငၾက ကေးထရငးသာငးေစာငေရကငေသ ာရငးာတစငေြကင လးျလရငးင သာငၾကးေသအါ

▪ ေက ာငးသာငၾကးျာငးကငာရငးတ းေသ ၾက းတစငစ းသးငတသကင ကငာာႏငရငးထးစသာငးရးင တးတကငရရငျလရငးငျလ း ေက ာငသာငၾကးာင

ြေသအါ

▪ ဧရြာရငေရန အသစငက အသကင၅၀ရေသ စတာရငေရန က စ ာရင သ ာငသာငတရငးသ လ ျာငး

Page 28: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (23)

ာ စငးကလငာႏငာငေသ ဆရ

• ေက ာငးသးား၏ ေားသရငးေားျာရငးျာငးသးင သာငၾကးာင ရးငးာငးစစငား၏ အေရးၾက းေသ အစတငအလငာငးျ စငသးင။

• ဆရက ာ ငစငးကလငာႏငာငေအာင ျလ ာျာငးေၾကာင ေက ာငးသးအေရျ ာင ဆရက ေားျာရငးာင ာျလ ာႏာငလါက ေကာငးစသေသာငၾကး

ရးးငာႏာငားင ာတငလါ။

Page 29: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (24)

• သာငား၏ သာငၾကးာငအေတသ အၾက ာ းတသာင ေက ာငးသးာႏာင ဆကငသသြငာငာႏာင လတငသကင၍ ားငသေသ အကငအ အတးအဆ းာ း

ရေရသရးငးက စးစာငးရရင

• ရာငးာငးေရးအတသကင ားငသေသ အကငအ ာ းရေရေၾကာငးသရရရင

• ေက ာငးသးတား၏ ရးးငာငက သျာာငရရငအတသကင ေက ာငးသးား၏လငေဆာငာငက သာင ာၾကဏၾကးငရငရ း။

• ေက ာငးသးာ း အကငအ ရ ၾက ေတသရလါက ေားျာရငးရရင သာငက စငးကလငရရင အသရငေၾကကငရရ႔ေရၾကသး။

• ေက ာငးသးာ းား၏ သာငြောငတသာင ားငသးငအရသးင သတ႔အတသကင အကင ဆး ျ စငသးငက သာငေားျာရငး ႔သး။

• သာငား၏ အတရငးတသာင စသာငးရးငာ းစျ ာင ေရောႏေရေသ ေက ာငးသးာ းေလါာငးစလငေရၾကသး။

Page 30: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (24)

• ေရးသးေျလဆာငက သာငာ းစသ ေရာငကသာငး သး။

• သာငၾကးသာ းား၏ ေအာငျာာငစသျလ းစ းာငအတသကင ေကငေသ သာငၾကးာငလငာရငးေဆာငတာ း ရလါသး။

• ေက ာငးသးာ းေအာငျာာငျလ းစ းာငအတသကင ေကငစသေတာငးဆေသ သာငၾကးာငလငာရငးေဆာငတာ းရလါသး။

• ေက ာငးသးာ းစသာငးရးငာႏာင ဆ ေ ငေသ အလငာ းက သာငအ းအစးက စသ ေလးလါသး။

• ေက ာငးသးအလငစအကငလငရရငရန၊ ေအာငျာာငေရးအတသကင ထလငာျ းငတာငးေသ အလငာ းေကငရ း။

• တးတကငေရးအတသကင ရးငာရငး ကငာ းက အသးျလ လငေဆာငရ း။

Page 31: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (25)

ျလရငးင၍ ာတငာေစျာငး

၁၀ ာရစင ၁ ရကင ၁ လတင ၁ ာႏစငတတကင

ျလရငးငသာငၾကးေျလဆာငာရလါက းတောေ သသးျာငး

ျလရငးငာတငာေစျာငးရန၊ျလရငးငသာငၾကးေျလဆျာငး

၁၀၀%ျလရငးငာတငာေစျာငးရန၊

Page 32: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (25)

ျလရငးင၍ ာတငာေစျာငး

အေၾကာငးအရတစငက ေရရးငာတငစဏငတသာင စသ ျာ ေရေစရရငအတသကင ျလရငးငာတငာေစျာငးာႏာင ျလရငးငသာငၾကးေျလဆျာငးာ းက

ျလ ရရငသးင။

- ထလင ရငတ ျလရငေျလဆေသ အရ

- ထလင ရငတ ၾကးသေသအရတက ကၽသာႏလငတ လာာတငာသးင။

ထေၾကာင ဆရအေရျ ာင အေရးၾက းေသ အေၾကာငးအရအ ကငအကငတက ထလင ရငတ ေျလဆရာငးျလရရငျလ း ထသအးျ ာင

ေက ာငးသးာ းေရရးငာတငာေစရာငသးင။

Page 33: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (26)

းရရငၾကးာငာ း- းရရငၾကးာငလစၥးငးာ း- သာငၾကးေရးလငာရငးာ း- ဆရား၏ေျလဆျာငး- ဆရား၏စစငေဆးျာငးျလာငဆာငျာငး

ကြငတာငရးးငျာငး

စာငးသလငျာငးရးးငာငကအသးျလ ျာငး

ေက ာငသးျလရငးငတာငျလျာငးေက ာငးသးား၏အလငာႏငတငေားသရငးရန၊ေရးသးရားငေားသရငေားသရငးာ းကေက ာငးသးေျ ၾကးျ ၾကးျာငးရန၊ ာႏၶကြငသရလငျလျာငးအလါအတာင

ဆရ

Page 34: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (27)

• ေက ာငးသးာ းအေရျ ာင ဘကလငရရငသးငကသရရငာႏာင ဘြငလငရရငသးငက သရရငသးင။

သတအလငေသအါတသာင အကအး းငးေလးရရင သးင။

• အ ေသ အလငာ းက တကငရကငလငရငာငရားင။ ေကငေသျလာငဆာငာငာ းေလးျလ း ျလ လငရာငရားင။ သ႔ာသ

ေက ာငးသးာ း၄ာငးအလငာ းတသာင ေအာငျာာငရာငားင။ အျးအလငာ းသးင လာျလ း အးစကငရရငားင။

• သာငၾကးာငောင ေအာငျာာငာငအတသကင းက းျာငးရန၊ အသအာတငျလ ျာငးက ာ းစသေလးရားင။ လာရငေအာငျာာငာငအတသကင

လာရငေလးရားင။ လငာရငးတစငက လာေအာငျာာငသးငျ စငေစရန၊ ေ ရးငးေအာငျာာငသးငျ စငေစရန၊

းက းရန၊အသအာတငျလ ျာငးက ျလ လငေလးရားင။

• လငရလငတစင ျလ းတာငး ျလရငးငျ းငတာငးရန၊အးျ းငာငက ျလ ေလးရားင။

Page 35: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (28)

ေသာငၾကးာင စကငြာႏြး

ေအာငျာာငာငေအာငျာာငာငကေသာငၾကးသကစးရရသးင

အးျ းငာင းက းျာငးရန၊ကြငတာင းက း းျာငးရန၊ အတရငးေ ငာ းား၏အတးငျလ ျာငး

ကြငတာငြၾကးင ကငကြငတာင လငာႏာငသးင ေက ာငးသးြၾကးငသးင။ကြငတာငြၾကးငာငာႏာငစသာငးရးငြာငတးတကငသးင

အးေလး ငေဆ ငျာငးအးေလးငေဆငျာငးျ ာငလင ေသဆာႏဆာႏာငအးစကငလငေဆာငာငာ းျ စငကအလငတးတကငသးင

Page 36: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (29)

အထကငလါေအာငျာာငာင စကငြာႏြး ကေျလာငးျလရငရငေသင ဆးရငးာငျ စငသးင။

ဆးရငးာငကသာငၾကးၾကးေသကစးရားင။

ေတ ရငသးသလငာငအးျ းငာင ာရရန၊ လန ငေရးေက ရလငာႏစငသာငာငာရ

ကြငတာငြၾကးငာငဆးရငးသးင။ေက ာငးသးအေရျ ာင ာလငရာငေတြၾကးငသးင။ကြငတာငြၾကးငာငာႏာငစတငအးတကငၾကသာငာ း ဆးရငးသးင။

အးေလးငေဆငာငာ းဆးရငးသးင။ၾက းစးအးထတငာငာ းက ဆာငးဆးရငးငးက အလငြြသာငးသးင။

Page 37: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (30)

ေက ာငးသးာ းား၏ စတငတာငစးာငက တးတကငေစရာငေသရးငးားငာ း

• ကြငတာင စတငတာငစးာငျလသရရင

• အ ကငအကငက ေလးသးငထကငေားသရငးေားာငအလါအတာင စးစာငးာငျလ ရရင

• သာငၾကးေရာငက တကြငကငေတသကာမာႏာငဆကငစလငရရငရန၊ ကငေတသ ရးငာရငး ကငာ းက ြေဆာငရရငရန၊ အသး ာင ဗ ဒ ြာ း

ျလသရရင။ ဧးငသးငာ း ောငာ း သသ းရရင

• ေက ာငးသးာ းတး ျလ ာာငာ းရန၊ ကာငတာငရာငးာငးေ ငျလာငာ းက အးေလးရရင

• ေက ာငးသးာ းတကငၾကသေရေစရရငငေဆငရရင

Page 38: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (30)

• ေက ာငးသးာ းျလ ာလငေဆာငာငအလငာ းက လာရငေျလာငး ရရင

• အၾသေစေသ လငရလငာ းက အသး ျလ လငရရင

• အလငစကငြစငျလ ာငာငာ းရန၊ အကငအ ေက ငရာငးာငာ းစ စစငျလ လငေလးရရင

• ေက ာငးသးာ းဘတ ာႏာငတကငရကငဆ ေ ငေသ ေသာငၾကးာင အစ အစစငာ းျလ လငရရင

• ဘသရလငဆာငရ စတငတာငစးာာ းေလးရရင

Page 39: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (31)

▪ ရရ နငပေ ငသနပန ငပငနမား ခ ပရနပ

▪ အခ႕ေ င ေလ လင ငပမားငနမႈလလသပငနပနငနမား ေမားငငပန ငနငနအေနေနငပ နစပသငပနအ အငပန ေမားငငပန ငန ငပနေအငငပေငပ

လသပမားငပနငပရနပ ခ ပေသနေသ န ေသေသငပေသနမႈလအ အမားပအခနပလပနေသနရနပ

▪ ၄ငပနလသပငနပနရသပငန းပ ေမားငငပနအနပစအင အဓသၸါယပရ ရ ပ။ မားမားရ ရပ။ ယခငပ ေလ လငမႈလငနမား ငနစအင ပ ေခငပနေနစပရ။

▪ ေသနပလပ ပေစေခငပန၊ သမား စင နပနထနေခငပန၊ လအယပမားေ င အမားပခမားပေခငပန၊ အေခငနအ သငစအပနရပမား အ နေသေ င

လသပေဆငငပခမားပငန၊ စ ေနငပ သါဝငပေစရပ။

Page 40: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (32)

▪ လသပငနပနစစပ ငနမား ခအေခငနစ ပေနငေခငပန။ ။ ခမားပခေ င အလသပငနမား စ ခနပ႕ခအရနပ လအယပမားေ င အဆငပ ငနမား

ခအေခပနရပ။ ၄ငပန ႕မားေလ မားငပ လသပေဆငငပေစေသ န ရလဒပအ အမားပ ဆခ နေ ငပ မႈလ ေသရပ။ သထအဆငပ အငပ ေအငငပေငပ င

ေနငမားပ ဆငပ ႕ မားပေစရပ။

▪ ေလ လငရနပအခနပေသနေခငပန။ ။ ေလ လင ငပမားငနေ ငအရငမား မားၽအပနမားငပစအင ရ ပ အထ ေမားငငပန ငန

အ အမားပ အခနပေသန ငပ ပ။ ေသနပလပစပန သပေခငပန၊ ငပေသေခငပနငန မား ေသေသနရပ။

▪ စ ပ ေဒ ေအငငပေငပေခငပနမား အ အ ပေသရ ပ။ ။ ငပေသေ ငအလသပ၏ အစ ပအသငပန ငပနမား အေမားငငပနနမားပ

ရမႈလေငပရပ။ ေ ေ ခငခငမားပ ငပန ငပေသေ င အလသပ၏ စ ပ ေဒ နပေန ပမား ေ အ႕ ပေနစပ ပ။

▪ န ပနလပနစစပမား ရလဒပ ငမားအ အ ပေသရ ပ။ ။ ႕ဘငလသပ ငအေသငပ ဘယပလလသပ ပဆ ငမား အ အ ပ

ေသရပ။ စမားပထ ပေ ငအငန၊ ဟငဗဟငအ နေသမႈလ၊ အမားနပခေ င အခနပ၊ အမားအ ေ ငငပနခမႈလ ေလ ငမားပလနမား

အေသါငပနနမားပ ပခမားပေသရပ။ လသပေဆငငပလေ ငဆာဆရ ငန၊ ခယမႈလေမားငငပန ငနမား င ခ နမားနမႈလေသေခငပနမား ေရ ငငပမားစပရပ။

Page 41: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (33)

အေသါငပနနမားပ အငနေန ပ ေခငပနငန ( ငပမားငနေလ လင ၏ေသငပသ)

ဆရင ပ

▪ ေမားငငပန ငနမား ဂရစမားပရပ။

▪ ောအနေထအနမႈလမား ေနငပေသေသ နေမားငငပန ငနငနမား လသဂ လပအေနေနငပ ေလနစငနရပ။

▪ ေမားငငပန ငနငနမားစ ပဝငပစငနေသ နနငနေထငငပရပ။

▪ ေမားငငပန ငနအလသပမား နနင အေနေနငပ နရပ။

▪ ေမားငငပန ငနငန၏ အမားစငဏပမားလမားပခရပ။

▪ ေမားငငပန ငနာ င ပ အခနပမားနပခရပ။

Page 42: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (33)

▪ ေမားငငပန ငနငနအေသငပအသမားပေသလ ငပလ ပန ရ ေငရပ။

▪ ေမားငငပန ငနငနမား ေင ပငနစအငေလနစငနရပ။

▪ ေရန ငန ငပေသေ င အလသပမား ေရန ငနေသ န ပခမားပေသနရပ။

▪ ေသနရပ။ မားပစေနငပ ဆေ အ႕ရ ပ။ လမားပေထငငပေသမႈလငနေသရပ။

▪ ငပေသေ ငစငစ စငမားန အငပ ေမားငငပနအနပေ ငအခမားပငနမား စပန ငနေသ ရပ။

▪ ေမားငငပန ငန ႕၏ အလသပမား Notice Board ေမားငပေငင ငပသနပန အငပနနင ငပေသရ ပ။

▪ အထနအခအငပ အေရန၊ မားနစငနမႈလအ ပနေသနရပ။

▪ စငေနသအေအငငပသါမား အ နပနေနငပငန၊ ဘငန၊ ဆရငငနမား ခ နမားနရပ။

▪ ငပခနပနစင လပန အ နေသရနပေမားငငပနအနပေ င အရငမား ယေဆငငပရပ။

Page 43: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (34)

ေမားငငပန ငနငနအ အငပန

ေမားငငပန ငနငန ပ

▪ ေခါငပနစစပ စပခ၊ ႔စ ပဝငပစငနေ င အရငလသပငနပန စပခမား ေလ လငရပ။

▪ ႔မားယပသငပစနစပနလမႈလမား ေမားနသပေစရ ပ။

▪ ႔အ အမားပ စပခခရရ ပဟ ေငပလငေစရပ။

▪ နခ႕ ထအငပ ထနပနခသပမႈလရ ရပ။

▪ အခမားပအခ စပခမား ေမားငပလ ငနာငပရပ။

▪ ေဆငငပရအမားပရနပလသပငနပနစငရငပန မားၽအပနမားငပမႈလမား ပ ငနရပ။

▪ လသပာပငပ ပ ဟေ ငခစငနမႈလနေနစပေစရပ။

▪ ႕မားယပ ငပခ ပေ ငလသပငနပန၊ ရပ နပနခမားပမား ရရ ေစရပ။

Page 44: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (35)

အခနပန အငပန အငပ နပန မႈလရရ ေရနအ အမားပ လသပေဆငငပေခငပန

▪ ေမားငငပန ငနငနအငနလန ပ ႔မား အေမားငငပနနမားပ ရမႈလေငပ န သပမားင နပနနထငနမႈလ၊ လမားပခမႈလ၊ ႕၏ အငနစမားပထ ပ

လသပေဆငငပမႈလငနမား အ အ ပေသမႈလာ င ပ ဘမားပလမားပမႈလသါဝငပဘ ဆနေန ပမႈလငနမား လမားပခရရ ပဟ ခစငနေသရပ။

ေမားငငပနရငပေမားငငပန လ ခ နေ င ပမႈလ ာ င ပ လေလငမားပသါ။

▪ ႕၏ မားငန၊ ၊ လမႈလေရနအသပစငနမား ေသ ပ ဝစအငာ င ပ စအင လမားပခေသ န နပနနထငန ပဟလပန ဆရငမားယပ ငပ ၊

ဆရငအလသပလသပမားငပေ င ေမားငငပနမား ေသမႈလ ပဟ ေမားငငပန ငနငနခစငနမႈလရ ရနပလ ပ။

▪ ဆရင ပ ရငန မႈလရ ရ ပ။ ဆရင၏ ခစပစာနေအနေေ င အရငရ ( အခစပေ ငပရ လ) ပ ႔မား လပနနပန နမႈလ ရ ရ။

Page 45: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (36)

ခမားပခ မႈလအ ငပနအ င

အခနပ

သခမားပခရ ပလငနေ ငငလသပငနပနစစပငန

လအယပမား ေ ငငပနေ ငေ ငအလသပငန

အလသပေလ မားငပ ခနပနငနစငရအမားပ၁………………………..၂………………………၃…………………………

လသပငနပနစစပ ၄

လသပငနပနစစပ ၅

၃၂၁

Page 46: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (36)

▪ ေလ လငေ ငအလသပငနမား ပ ပ ပ ပထငနမားင ေနငပ အဓသၸါယပ ပ ပေခငပနေနငပ ေအငငပေငပမႈလငန န မားပ

လငေစရပ။ ၄ငပနေဆငငပရအမားပမႈလငန ပ ဘယပေ ငအခါ အငပ လအသပခမားပေသ ပ ပမားလပန ငပမားငနခယ ာ င ပ

ဆရငာ စပစ နစလန ရ ာငပရ ပ။

▪ လသပငနပနစစပငနမားလပနအ ငနေသေသငပေသနာငပရနပ စ စစပထငနေခငပနေနငပ ေမားငငပန ငနငန၏ ေအငငပေငပမႈလမား

အငနေနပ ေသနာငပရနပလပနစ န ပ နငပ ပ။ စအပနရပ စပခထအေသပၚ ပဘ ေမားငငပန ငနငန၏ အခနပမားနပခ၊

အငနစမားပထ ပမႈလအေသပၚ ပေ င ေလ လင ငပမားငနမႈလ အစ အစစပမား သ နပထငနရ မား ရပ နပနခမားပငနမားလပန

ေသ ပ ရနပစ စစပရနပလအသပ ပ။

Page 47: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (37)

ဆရင၏ရမႈလေငပ န သပမႈလ

ဆရင၏သငပမားယပေရနအယအဆာ င ပ ဝ စသင-နပနမားေလနငန ပ ခငာၤမားလသပာငပဟေ ငအယအဆ

ဆရင၏ေမားငငပန ငနငနငနအေသပၚအနအစငနခအေခငနမႈလ

ေမားငငပန ငနငနအေသပၚဆရင၏ေသခမားပ

ဆရငမားေမားငငပန ငနငနအေသပၚသပၚထငနေ င ေဘငငထငနမားေမားငငပန ငန၏အေငပခယခမားပ

ဆရငအေသပၚေမားငငပန ငနငနမား ေသမႈလစသင-ေလ မားငပ ခနပနလသပာမႈလနပန

ေမားငငပ ငနငနအေသပၚအနအစငနခအေခငနမႈလမား ငေထငမားပခေ ငအေထငမားပအထငနငနမား င ဆရငမားစေဆငငပနမႈလ

Page 48: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (37)

▪ ဆရင၏ ေသမႈလ ပ ေမားငငပန ငနငန၏အလသပ န မားပမႈလအေသပၚငနစအင လ ပနန ပ။ ႕ေ ငပလပန နပနလပန နပေ င ၊

မားမားပာ စပ မားပ မႈလ ရ ပ ေမားငငပန ငနငနမား ပ ႕ နပ႕ေသနပ ငပ ေ င မားနေမားငငပနမား ေနငပေဆငငပသါ။

▪ ေမားငငပန ငနငန၏ ေလနစငနမႈလမား န မားပရရ ေစရနပ ငပခနပနစငေသငပဆငပေခငပန၊ အခနပဂရစမားပေခငပန၊ ဝ ပဆငပသမား ဂရစမားပေခငပန၊

ေမားငငပန ငန စပစ နခငပနစ ၏ ေလနစငနမႈလမားရယေခငပန ႔ ပလပန ဆရငမား ေသလသပရနပလ ပ။

Page 49: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (38)

▪ မားယပ ငပမားငနေနေ င ဘင ငရသပ ပ ေယငမားပမားငနေလန (နပနမားေလန) သ ငပ ေ ငပ ပဟေ င ပ ပခမားပမား

ေရ ငငပမားစပရနပ

▪ ၄ငပနမား ႕ ေမားငငပန ငန၊ ေမားငငပန (ေယငမားပမားငန၊ နပန ပ ပခမားပ) မားေခ ပ ေ င ေ င ယဆခမားပဟ င

ပ ပာပငပရနပ မားနသပနရနပ

▪ ငပမားငနေ ငဘင ငရသပ အငပ ေယငမားပမားငန၊ နပန အခနပနမားကငနမား ရပ နပနေသေခငပနမား စနစပနေလ လငရနပ

▪ ေရ နစ နစစပလငအခနပနမားကအရ ယဆမႈလမား ေရ ငငပမားစပရနပ (စသင- စမားပရစစပေဆန ၏ အပမား ေယငမားပမားငန နငပထငန လ

နပနနငပမားလ ပန ထငနာငပရပ။)

▪ အ နပန ပ ဗ ဒ ယနအငပ ရင အငပ ( ႔) ခမားေရအ႕ရင အငပ မား ပ ေယငမားပမားငနေလနသေနစပရပဟ ယဆရ။

▪ လမားပမားပနစငေစငငပငန၊ ေလ မားငပ ခနပနငန အငပ နစအေ င စမားငနလနငန ပ မားငန၊ ခအေခငနမႈလမား အေေခခရ၊ မားငစ န ပခမားပမား

အေေခခရ။

▪ ေမားငငပန ငနငနမား စငေသ ငပမားငနေလ လငမႈလ စအပနရပေငပ မားပေစရနပာ ငပ စငေသ ငပမားငနလေ င

ေဘငထငနခယခမားပရ လငေအငငပ ငပမားငနေသနရပ။

Page 50: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (39)

စငမားန ပရနပအခမားပအခာ င ပ ခာၶငမားယပခ႕ယအငပနမႈလရ ေ င ေမားငငပန ငန စပစ န ပ ေရန ငနထငနေ င စငေမားငငပနာ င ပ နသါ ပငနမား

န ပရနပ အခမားပအခရ ပ။ ထအခါ ေအငမားပသါ ႕မား ေသလသပရ ပ။

▪ န ပရနပလအသပေ င အခမားပအလမားပမား အနပနဆနထငနရပ။ ေ ငငပနေ င၊ ေသ ပ ငနရ ငပနလငပနေ င၊ စနစပ မား

ပေဆငမားပထငနေ င ငပခနပနစငငနမား ေခါငပနစစပ၊ ေခါငပနစစပခအ ငနေသေသ န ေသနရပ။

▪ စငလနအ စပမား ပဆမားပရပ။ ၄ငပန ႕မား ငပသနပနေသပၚ အငပေရနေသမားင မားေ ငစသငငန နစအလ မားပအဓသၸါယပမား

ရ ငပနလငပနရပ။ ေမားငငပန ငနငနမား ေဝါဟငရအဘဓငနပငယပမား ေသနရပ။

▪ ငပခနပနစင၏ အစသငပန အငပ အဓမားအခမားပငနစစပနသါဝငပေ င ပစငဏပမားေထငမားပမားေသေ င လမားပမားပနစငေစငငပငန ေသနရပ။

ေခငနေ င မားပေငပ ငပေသမႈလငနလပနေသရပ။

Page 51: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (39)

▪ မားငာငပ ေလငမားပ မားငရ ပစအင ပစငနမား ငပသနပနေသပၚ အငပ ထငနရပ။

▪ သစၥပနငနစအငရ သါမား လမားပမားပနစငေစငငပငနမား အေရငငပခအေခငနေသနရပ။

▪ ငပမားငနေ င ငပခနပနစငငနမား ေမားငငပန ငနငနမား အ အငပန ပ ပန ငပလသါမား ခအငပ ေသရပ။

▪ ေမားငငပန ငနငနမား ငနစအငေ င စငသဒပမား အ ငပနအဓမၼ န ပေစရ။ ထ႕အ ႕၏ ငယပခငပန၊ အ နပနေနငပငနေရ ႕ အငပ

အ မားယပေလငငပစအငေနငပ န ပေစေခငပနမားေသေစရ။

Page 52: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (40)

▪ ေမားငငပန ငနအလသပမား အ ပေသနရပဆမား သါဝငပေ ငအေမားငငပနအရငငနမား အ ပေသနသါ။ စငလနေသါငပန၊ လမားပေရန၊

ဒဆါ ပသ ပ နပန ႕မား အ ပေသနရနပ

▪ နငနလပမႈလမား ေရန ငန ငပေသမႈလမား ပေသ နဆနေန ပမႈလ ေသရနပ။ အဘယပ ေမားငငပ ဆေ ငပ ေမားငငပန ငနငနအေနေနင ပ

႕စငလနေသါငပန ာငပေ ငစမားငနလနမား ငလ ငပေရနာငပပေနစပ လ နပနလပနမားေ င ဒဆါမား နေသ နလေရနပေနစပ ပ။

▪ ေမားငငပန ငနငန၏စ ပမားနစ ပ နပန ႕မား ေနစပာငပသါမား ာမႈလ ပေနငပ လပန ေေသငဆ ငပေသမႈလမား ခအငပ ေသရနပ။

▪ ခ ပေသနေ င ေရန ငနမႈလ သငဏမား စစပနစငရနပ။ အေငပအငရခ႕ ႕ေ င ေမားငငပန ငနငန ပ ေခငနေမားငငပန ငနငနထမားပ ၄ဆ၊

၅ဆ သမားငပ။ ငပေသေ ငအလသပ ပ မႈလရ ရ စစပနစငနေခငပ ခနပရနပ။

Page 53: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (40)

▪ ေမားငငပန ငနငနမား Laptop နေသ န စငရမားပေစရနပလပန ခအငပ ေသာငပ ပ။ ႔ င ဒဆါ၊ စငလနေသါငပနမား မားအနပသ ငေနငပ စစပာငပ ပ။

႕ေ ငပလပန စငရမားပနပနမား ငပေသရနပလ ပ။

▪ စငလနေသါငပန ပသ ပ နပနအပစငမားလ ပန လမားပခရနပလ ပ။

▪ ေေသင ငမား အ အ ပေသေ င Software မားလပန နရနပခအငပ ေသ ငပ ပ။ ဤ နပနေနင ပ စငရမားပရနပမား ေလင ာငပ လ စငလနေသါငပန၊

ဒဆါမား လ ပန စစပေဆနာငပ ပ။

Page 54: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (41)

ဆရ ာႏင ေက ငးသ းဆကဆဆမႈ

▪ေက ငးဆမ မေသ ဆရ ာႏငေက ငးသ းဆကဆေရးသေ အျပမအလမေလးး းဆမႈေပေပ င ဆမပေသေ။ ေက ငးသ းဆမ းသေ ဆရ ၏

သငၾက းဆမႈး ဆမးရေ၊ ပဂ ၢလေရးရ အရေအေသ းဆမ း၊ ဗဟသပာႏင ပေ ရငကၽ ဆမးက ငဆမႈက ေလးး းသလ ဆရ ကလေး

ေက ငးသ းပးစး ငးးာႏင သပ ႔၏ ေလလ သငၾက းရမၾက ၢးပဆမးဆမႈပ ကက ေလးး းရဆမေ။

▪အေရးၾကးေသ သ ရ ရမလ အပ ကဆမ ေက ငးသ းပးစး ငးးက ေလးး းဆမႈသေ အပမးပးပမးလးက ေလးး းဆမႈာႏင ဆမပေပါ။

ဆရ ၏ ေက ငးသ းပးစး ငးးက ေလးး းဆမႈက ျပသ သလ ေက ငးသ းဆမ းလေးး းဆမႈရ ေးရဆမေ။ သ ကဆမဟပပါက

ေက ငးသ းဆမ း သပ ဆမဆမ ဆမေ ဆမဟပပါ။ အရ ပ ငးက းမးပက ရ ေးရမ အလ မအဆမငး စးပေရမဆမလ ပါ။ သ ကေသ ေႊမၾက း က

က ေပးေသ အါ ေက ငးသ းဆမ းအေပေ ထ ေရ ကဆမႈသေ ေအ ဟးျငး၊ ေဒါသျပျငး ေပေဆမဆမပေပါ။ သ ႔ေသ ေက ငးသ းာႏင

မးကပး ေမျငးျ င ပ ဆမ ၍ ထ ေရ ကေးသလ ပးစး ငးးက လ ကေျပ ျငးျ ငလေးထ ေရ ကေးဆမေ။

Page 55: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (41)

ဆရ ာႏင ေက ငးသ းဆကဆဆမႈ

▪ေက ငးသ းက ေျပ ဆ ေမေသ အါပ င ေက ငးသ းဆမ းာႏင ဆမ ကလး ငးရငဆ ငၾကေေမေးရမ ဆမေျပ ငာႏင ေျပ ျပးေသ အါပ င

ၾကေရမ

▪ပါပရပ င ေက ငးသ းက ေဆမးျဆမမးျငးသေ သငၾက းဆမႈက ျပၢျငးထကပ ဆမ ထ ေရ ကသေ။

▪ေက ငးသ းပးစးပးရ ေမလ င အေက ငးဆးျ းသေ။ စပဆမ - ဘ ေၾက င ေက ငးသ း ဆမးေသးသလး ဟေဆမးျဆမမးဆမႈ၊

Page 56: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (42)

▪ေက ငးသ းပးစး ငးး၏ အလပပ င ပကယပဆမး း ပဝငး းဆမႈက ျပသျငး၊ းက းဆမႈျပၢျငး၊ အထးသျ င

ေက ငးသ းပးစး ငးး၏ ပါဝငဆမႈဆမ း၊ ယင ေအ ငျဆမငဆမႈာႏင း ဆမးရေက အေျဆမဘး ၾက ၢးး းရမအ းး ကထပဆမႈဆမ းက ၾက ၢးး းဆမႈက

းက းရဆမေ။

▪အပမးပးဆမ ေမ ကပးၢက ေျပ ငးလးဆမႈ ဆမျပၢဘး ဆမ ပျပး ေေႊပေသ ရငးလငးသေ းေးကဆမးဆမ းက ထ းရ ျငး

▪ေက ငးသ းမ ဆမေက သးျငး

▪ေက ငးသ းဆမ းက “ေက းးးျပၢ၍” “ေက းးးပငပါသေ” ဟေသ ယစေက းေလးး းသေး လးဆမ းက သးျငး

▪ေက ငးသ းက ာႏ ဆမ ဆမႈ ဆမျပၢရ။

▪ၾက ၢပငးးစထ းေသ မေးလဆမးပက ျ င စးကပဆမႈျပၢျငး

Page 57: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (42)

▪းမးပက းးေးထ းေသ သငမးး ဆမ း၊ အ မထ မးသ ဆမးျငးဆမ း၊ သမကရငးး ဝပဆငဆမႈဆမ းျ င သငျပရဆမေ။

▪ေက ငးသ းဆမ း၏ ျ ေဆေးဆမႈ ပါဝငဆမႈ၊ သပ ကပပာႏ ငပ က ပငျပဆမႈက အေပါငး ကဆမ ပမကျပမဆမႈ၊ အျပၢသေဘ ပမ႔ျပမဆမႈ

▪ေက ငးသ းဆမ း၏ သေဘ ထ း၊ း းဆမႈ၊ လ လ း ကဆမ းက း ပဝငး းဆမႈ ျပသျငး။ စပဆမ - း ၾကေပ ကအသးရရ ရမ ဆမေသ ႔

သေဘ ထ းသေ။ အးဆမးး ေဆမးပ းက း ပပသလ း၊ ရငးရးကလ း၊ ျပမျပးေမ ကပ မရငးရစးဆမလ း၊ းသျ င ေဆမးရဆမေ။

Page 58: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (43)

ေမ ကထပ အမေးငယၾက ေသ အါ ေအ ကပါဆမ းက ျပၢလပရမ

▪ေက ငးသ းပးစး ငးးပ ငး ပဝငး းဆမႈ ျပသရမ။ စပဆမ - ျပၢးျပရမ၊ ပးစး ငးး ဆကသ ယးက းေျပ ေမေသ အါပ င ဆမ ကး ျ င

ဆကးပဆမႈျပၢရမ၊ ေက ငးသ းပးစး ငးးက အသ အဆမပျပၢရမ၊ သပ က၏ ပသသ မ၊ း ပဝငး းဆမႈ၊ ဝပဆငပ

▪သ ပျပး းမးက ေသ ပးဆမဟပဘး လ ကေလ ေေထ သကေပ ငသကသ ျ င ယၾကေဆမႈ အျပေအဝရ ေသ ပးက ေ ထပရမ။

ပါပရပ င ဆမ ဆမ က ယပ င ရေဆမ ဆမႈျပၢရမ။ ယၾကေဆမႈက လ ကေလ ေေထ သကေပ ငသကသ ျ င ျပသရမ။

Page 59: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (44)

ကေမဒါာႏ ငင ပကသ လပးရ ေက ငးသ းဆမ းက ေလလ းးးဆမးသက သပ ကဆမၾက ၢကာႏးသကေသ သငၾက းဆမႈက ေဆမးျဆမမးသေ။

ေက ငးသ းဆမ း၏ အေျ ဆမ းဆမ -

▪ေက ငးသ းဆမ းက လ းလ ရႈျငး

▪အ းဆမေပးေသ ၊ ကမကသပဆမႈရ ေသ ေဆမး မးဆမ းက ေဆမးျဆမမးျငး

▪ေက ငးသ းဆမ း၏ ပါဝငဆမႈဆမ းက းး ေၾက ငျငး

▪ယပ ျပပ ဆမပ ကဆမ းေပးျငး၊ အေရးဆမၾကးသလ ျပၢလပျငး၊ ေဒါသျ းျငး

▪ဆမ ဆမ က ယက က ယရေေသ းျငး

▪ေက ငးသ းဆမ း၏ ပါဝငေဆ းောႏ းဆမႈဆမ းက ဟမကပ းၾက းျ ပျငး

▪ေဆမးျဆမမးေဆ းောႏ းဆမႈဆမ း ေဆမး မးဆမ းက ဆမျပၢလပျငး

Page 60: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (45)

အ ၢကေသ ဆရ ဆမ းသေ းေးကဆမး ၢကယ ငးျငး၊ းေးကဆမးေလ ရးျငး ဆမ းး ရ သလ အ ၢကသေလေး

ေက ငးသ းဆမ းေလလ သငၾက းေသ အပမးပ င ၾက ၢးပဆမးအ းထပဆမႈ အမေးငယသ ျပၢသေ။

ကးငကလ းျ းေမေသ အပမးဆမ းေးးမးက မေသ အပမးျ းေပေေးရမ အ ကေလး ကရ သေ။ ၄ငးအ ကပ ငးက

သငၾက းဆမေ အပမးပ ငး ပ ကလ ကမ က ငသးရဆမေ။

▪ေက ငးး စးပေ ကျ င းးစထ းေသ သငရ းက ဆမပေျပး ထ ေရ ကး ျပငဆငထ းေသ သငမးး က ျပငဆငသငၾက းျငး

▪ေက ငးဆမ မေသ းးေးဆမႈး ဆမးရေရ ျငး

▪ေက ငးဆမ မေသ ဆရ -ေက ငးသ းဆကဆေရးရ ျငး

▪ထ ေရ ကေသ းေးကဆမး (ပထဆမ ၃ က ဆမရ ဘးာႏင ေမ ကဆးအ ကရရ ရမဆမျ းာႏ ငပါ။)

Page 61: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (46)

▪ကၽ ာႏ ပေျပ ဆ ေမးစပ င းက းဆမေျပ ပါာႏင။ (သ ႔ေသ သ ပအၾက ၾကး ဆမေျပ သင)

▪က မးဆမ ေရး၊ လျၢေရးးေးကဆမးဆမ းက လ ကမ ျငး။ (အပမးပ ငးပ င ဆမေျပးရမ)

▪ပးစး ငးး အလပလပေမေသ အါ (သ က) အပးလ က အလပလပေမေသ အါ ေက ငးသ းဆမ းသေ သပ ကပပဝမးက င (သ က)ပေမရ ဆမ ပေမရ သ ကေရႊကျပး းက းေျပ ဆ ာႏ ငသေ။ အလပမကးပပသကပ က သ ေျပ ရဆမေ။

▪အပပးစပေေသ ေမကပ ငးပ င အလပက ပငျပရဆမေ။ ပပပး အလပက ပငျပရမ ေမ ကက ေသ အါ ၄ငးက ျပၢလပရာႏပးရကထကပ ေသ ပ ကက ကဆမႈက လကာႏ ငသေ။

▪ဆမ ဘ ငး မးဆမ းက ပ ပထ းရဆမေ။

▪အး း းျငး၊ အရေေသ ကျငး ဆမျပၢရ။

▪ဆရ ဆမ ငဆမျပၢဆမ ငး ပးၥေးဆမ း ဆမသ ဆမးေးရ။ (အ မဆမေဆမ ပငရ ပါေး)

▪သ ႔ေသ လေးအ မမ႔းပပသကျပးသပ ေပးျငးက လကမ ငသေ။

Page 62: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (47) Teaching Practice

အပမးးဆမ မက းျငး

ေက ငးသ းဆမ းအပမးပ ငးသ က ဆမေရ ကလ ငပ င ေအ ကပါပ ကက ျပၢလပပါ။

▪အပမးသ က ပ ေး း ေရ ကရဆမေ။ လ သဆမ အ းလးရ ေမရဆမေ။ သ ပၸပေ ဆရ ျ းပါက ေက ငးသ းေပ က

ျပၢလပ ငးဆမေးဆမးသပဆမႈပ ကက က ယပ ငၾက ၢပငေလက ငျပၢလပထ းရမ လ အပသေ။ သငမးး အပ က လ အပသေပ ကက

ေသသပး ငးက ငးျပငဆငထ းရမ။ သ ႔ဆမသ လ ေသ အါေပ ကရ ာႏ ငဆမေ။ သငမးး ၏ ပထဆမ ဆမ မးအမေးငယအပ က Overhead

Projector ာႏင ေက ကသငပမးပ ကက ျပငဆငရဆမေ။

▪ေက ငးသ းဆမ းလ ေသ အါ အမးဝပ ငၾက ၢရမ၊ သပ ကေမရ ယသေအထ ေး ငၾကေရမ၊ ယၾကေဆမႈရ း ၊ သကေပ ငသကသ ပက

ဆမးရမ၊ အ မဆမးရမ၊ အ မဆမေရ ကေမေသ ေက ငးသ းဆမ းက ေမ ကက ဆမလ သပ ႔ က ေး ငဆ ငးေးျငးသေ ဆမဆမ ပ၊

ေမ ကက လ သပ ကက ေမ ငပ င အ မဆမလ ကေျပ ရမ။

Page 63: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (48)

အပမးက ျင ဆမေအ ငျပၢလပျငး

အပမးက ျင ဆမေအ ငျပၢလပျငးသေ အေရးၾကးသေ။ အထးသျ င ေက ငးသ းအသးအပးက ဆေပ ႔ေသ အါပ င

အပမးက ျင ဆမေအ ငျပၢလပရဆမေ။ အပမးျင ဆမ ႔အပ က အ မကမရဆမေ။ ပထဆမသငမးး ပ င ေက ငးသ းက

ျင ဆမေအ ငဆမျပၢလပာႏ ငပါက ဘယေပ ဆမျင ဆမဆမေဆမဟပ။ ေမ ကသငမးး ဆမ းပ င ဆရ သငျပပ ေက ငးသ းဆမ းၾက းေသ လေး

မ းေထ ငဆမေဆမဟပ။

အပမးက ျင ဆမ ကေျပ ရမ၊ ထ ကေမ ကေး ငရမ၊ အပမးျင ဆမ က အ မၾက ာႏ ငသေ။ လ အပသလ အပမးျင ဆမ က ထပေျပ ရမ၊

ေအ ကပါမေးလဆမးးစဆမ းက သးျပး အပမးက ျင ဆမသကေးရမ၊ အပမးဆမျင ဆမဆမ ငး ေက ငးသ းဆမ း ဆမ ဆမ ေႊမျပေသ စးပေ ကက

ဆမၾကေဆမ ငး သငမးး းက ဆမးရမ။

Page 64: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (48)

▪အပမးဆမ အသဆေေမသ၍ သငမးး က ဆမးာႏင။ ၄ငးအ ကက ငျပၢပါက ေက ငးသ းဆမ းအေမျ င သပ ကး ပဆာႏၵရ သလ

ေျပ ငျပၢဆမေဟ ယဆဆမေ။ ထ အါ ဆမလက ျင ဆမသကေမေသ ေက ငးသ းဆမ းလေး းပင၍ းက းေျပ ဆမေ။ ဆမ ဆမ ေျပ ပ က

ေက လ မျပး ပပမးလး းက းေျပ ေမၾကဆမေ။

▪ေး ငေမရလ င ဆရ အေမျ င ေဆ ကပေရ ဆမရ း းရာႏ ငသေ။ ၄ငးသ က း းရဆမႈက ဆမျပသာႏင။ ေက ငးသ းေပ က ဆမသငေပ

ေသ ပးျ င ဆမေျပ ဆ ာႏင။ ၄ငးသ က ျပၢျငးအ းျ င ထ မး ၢပဆမႈ ဆမျပၢာႏ ငေၾက ငးျပသရ ေရ ကဆမေ။ အသျပၢေမသ၍ ပးပ

ေပ ကဆးေမေၾက ငး ေက ငးသ းေပ း းဆမႈရ လ ေအ င မပးရဆမေ။

Page 65: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (49)

▪သငမးး ၏ ပထဆမ ၅ဆမ မးသေ က မရ ေမေသ သငမးး ဆမ းက ဆကလကပ ႔ ရမလ ေသ ပပဝမးက ငအေျအေမက ဆမပရမ

အပ က အေရးၾကးသေ။ အ ပင ကေမေသ အပးက ာႏႈ းဆ ရမ က ယေလ ငး ျ င းသလ ၊ ဆေေမေသ အပးက ပ ျပးအသပ းေးရမ

ပ ပဆ ပး ျ င အးျပၢရဆမေ။

▪အကယ၍ အပမးသေ ဆေေသ အပမးျ းပါက ေက ငးသ းဆမ းက ယပ ငျပၢလပရဆမေ လပငမးးစမကး အးပ ၢးပါေး။ ဆရ ဆမ

ထးကသ ငးဆမႈဆမပါဘး ေက ငးသ းေပ က ယပ ငျပၢလပရဆမေ သငမးး ဆမ ၢးျ င အးပ ၢးပါ။

▪သပ ကအေမျ င သငပမး (သ ႔) Overhead Projector ဆမပက ကးယသေဆမ ၢး ပး အပဆမ ေလက ငမးဆမ းက ျပၢလပေမသေဆမ ၢး၊

ေမ ကဆးသငမးး ဆမ ပးပ အဆးသပျငးဆမ ၢးျ င အးျပၢပါေး။ ထ အါ အပမးက ျင ဆမသကေးျပး ေက ငးသ ႔ေရ ကပ

ေမ ကက ေသ ေက ငးသ း၊ Folder ငေပ ကေသ ေက ငးသ ‘လး’ ာႏင လ အပသလ ေ မၾက းဆမႈ ျပၢမ ငဆမေ။

▪အပမးျင ဆမသကဆမႈသေ ၅ဆမ မးမကရရ လ င သငၾက းေသ အ မျပးသေအထ သငၾက းေသ ပပဝမးက ငက ပေေဆ ကာႏ ငဆမေ။

Page 66: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (50)

းေးကဆမးထ မးသ ဆမးျငး

ေ မၾက းဆမႈေပးျငး

ဆ ပျင ဆမဆမႈက ပထဆမရရ ေအ ငျပၢပါ။ အ ၢကေသ ဆရ ဆမ းသေ းက၏ဆေဆမႈက ေက လ မေအ ငျပၢလပရမ လ အပဆမႈရ သေ။ သပ ႔

အေမျ င ေက ငးသ းဆမ း၏ အ ရးးး ကဆမႈက ရရ ေအ င ျပၢလပမေးရ သေ။ စပဆမ ၃ က အသျပၢျငး၊ ၄ငးသေအပ ၢပရငးလငး ဆမႈ၊

ငျဆမးဆမႈ ယၾကေ း ပ ဆမႈ ာႏင ာႏးလ ယရ ျ းရဆမေ။

အကယ၍ အပမးက ေမရ ေရႊကရမေျပ ဆ လ ပါက သပ ကအေမျ င ေႊမၾက း ကျပးဆး မအထ ျင ဆမသကေမေးရမ လ သေ။

Page 67: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (50)

ဆမးသပျငး

▪ဆမသငေပ ေသ ျပၢဆမ ကက ေက ငးသ းဆမ းက ျပၢလပပါက ၄ငးအရ က ကျငး ရပပမကေအ ငျပၢလပရမလ သေ။

▪ပျ းေက ငးသ းဆမ းသ ႔ ၄ငးျပၢဆမ ကဆမျပမကာႏကေးရမ

▪သပ ႔အေမျ င က းး အးျပၢရေသ ျပၢဆမ ကက လ ယကး ရပပမ႔ေးရမ ပ ဆမ လ ယကသေ။

▪ထ ကးသ ႔ ဆမဆမမေသ ျပၢဆမ ကျ င အက ၢးအျဆမပရရ ဆမက က က ယရမ

▪ေက ငးသ းဆမ းအေမျ င းက းဆမဆမ းသငေသ လေး းက းဆမ းဆမႈက ၾက ၢကာႏးသကၾကသေ။ အကယ၍ ဝါက ၆ဆမ ေျပ ငရလ င

သပ ကေျပ ဆ ဆမႈသေ ဆရ က ဆမေက ဆမမပျ းေးေၾက ငး သ ဆမေ။ သ ႔ဆမဟပ သပ ႔ ပထဆမေျပ ဆ ဆမ ၏ ပထဆမ ၃လးက ျပေေအ င

ဆမေျပ ာႏ ငလ င ေျပ ဆ ျငးေၾက င ဘ ဆမဆမရသေက သ ျဆမငလ ၾကျပး အက ၢးဆမရ ပ က ၾက ၢးပဆမးေပ ဆမေ ဆမဟပပါ။

Page 68: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (51)

ခ းက းမႈ၏စြမး အင

▪ ျပ နာရေသန သေဘနသဘနဝေဆနအငသည ေက နအငးသနးက ႏဝအငဘန မရ ဇြလ ထ တေ႕လရ အင ၂၀မစ၊ တပတလရ အင ၃ၾကမ

ေလလနေသန ခါ ၁၀စက႔ တအငး သအငေတန၊ မသအငေတနေသန ျပ မမခ ကမ နးက မရတတမးျပ မညည။ ထ ခါ ကၽြမးက အငေသန

ာည ခ အငးာရ ေတြ႕ ၾက ႕ာရေသန ဆာနက သအငၾကနးေေစကနမမ ၇၀% ေသန ခ တြအင မသအငေတနေသန ျပ မမခ ကက

ျပ ေေၾကနအငးေလလနေတြ႕ာရမညည။

▪ ဆာန ေျဖအင ေက နအငးသနးေကနအငးစြနလကနာ ညးမ းစသးသညည။ တးစညးမ မးက ေျပနေသနလညးထောနကမမ ညးအငငယ

သနာရသညည။ မသအငေတနေသန ျပ မမခ ကက လ စလ ာႈပါကလညး ပဆးလနသညည။ သ႔ေသနလညး ေက နအငးသနးမ နးက

တးစညးကမးက ေပးျပ း မသအငေတနေသန ျပ မမခ ကတ႔က လ စလ ာႈကန သအငေတနေသန ျပ မမခ ကတ႔က ခ းက းေသန ခါ ၉၀%

ေသန ခ ထ ေက နအငးသနး၏ျပ မမခ က ေကနအငးမြမႈ တးတကလနသညက ေတြ႔ာ၏ည။

Page 69: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (51)

မ းေက နႏအင၏ မရတခ က

▪ ၾသစေၾတလ က႔သ႔ေသန ဒ မကောစ ျပညဝသည တအငးျပညတြအင ေက နအငးသနးက ဆာနကလကဖ နးျဖအင ထမာည။ မဘေတနအင

သနးသမ းက ာကခြအငမာရည။ ထ႔ေၾကနအင ဆာနမ နးသည ဆးသြမးေသန ေက နအငးသနးမ နးက ာအငဆအငာနတြအင ညးလမးမ းစ သးာသညည။

ေကနအငးသည ခ ကာရသလ ဘငယလမရ မေကနအငးသည ေက နအငးထြကမ နးလညးမ နးစြနာရသညည။ ပညနေားက ထမအငး ဝဝလအငလအငစနးာ၍

ာနာနက ဂာမစကတနလညးျဖစသညည။ ျမမနႏအငအငာရ ဆအငးာျပ း ပညနလလနးေသန ေက နအငးသနးမ နးႏရအင ဓက ကြနျခနးခ က

ျဖစသညည။

Page 70: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (52)

ျပ န၏ ေျခခ ခ ကက ာရနေဖြျခအငး

▪ သမတ႔က ေပးေသန လပသည သပလြငယလြ းလရ အငလညး ေက နအငးသနးမ နး ပ အငးာၾကမညည။

▪ ခ းက းျခအငး၊ ျပစေပးျခအငးျဖအင ျပ နက ာရအငးႏအငမညမမတည။ ျခမးေျခနကေသနျပစဒျမ နးေပးျခအငးျဖအင ေက နအငးသနးမ နး၏

ျပ မမခ ကက ေခတတမရ ထးခ ပႏအငေသနလညး ေနကတမ းျပ နထပေပလနျပ း ပမခကခေသန ထးခ ပမႈက ျပ ာမညည။

ေက နအငးသနး စြမးာည ႏရအင မသအငေတနေသန လပ (သပလြငယလြ းျခအငး၊ သပခကလြးျခအငးတ႔သည ဓက ခ ကျဖစသညည။)

▪ ေက နအငးသနးျပ မမေသန ျပ မမက ေျဖာရနျခအငးသည တခါတာသပခကချပ း ခါေပါအငးမ နးစြန မျဖစႏအငေပည။

▪ တစမ းခ အငးစ ေဆြးေႏြးျခအငးသည ျပ နကာရအငးလအငးာ ေကနအငးဆးျဖစသညည။ တးျပ းေသန ခါ တစမ းခ အငးစ ေဆြးေႏြးမႈကျပ ာ

Page 71: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (52)

(၁) တကငယ ျပ နက ာရနေဖြာ၊ နးေထနအငျခအငးျဖအင ျပ ႏအငသညည။ ေက နအငးသနးျပ မမခ ကက ာရအငးလအငးာျဖစေသနလညး ပထမမ းစြန

ေက နအငးသနးမ နး သမတ႕ဖနသန ာရအငးလအငးေစာမညည။

▪ ၄အငး ဆအငတြအင ၾက (သ႔) ဆးျဖတမႈက မျပ သအငည။ လကခမႈက ႏႈတျဖအငမျပာည။ ေျပနအငးလလေသန ျပ မမခ က၏ ေၾကနအငး က းက

ာရနေဖြပါက ဘနေၾကနအင ၄အငးက႕သ႔ ခကခဆးျဖစသလဆေသန ေမးခြးက ေမးျမးာမညည။

Page 72: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (53)

(၂) ေျဖက သေဘနတမည ျခအငးည။ ေက နအငးသနးကျပ နေပးျပ း ေျဖက ေမးျမးာမညည။ ဒ ျပ နက သအငဘနလပ

မလည။ ဘငယလာရအငးမလည။ ေျဖမာလရ အင တစတခက ၾကျပ ာမညည။ သ႕ေသနလညး ေက နအငးသနးက ပ ေကနအငးေသန ေျဖက ေပးာမညည။

ေျဖကာရအငးလအငးာ သေဘနတမည ခ ကက ေတနအငးာမညည။

(၃) မ းတညခ က ခ မရတာမညည။ ေနကသအငခးစနမတအငမရ PHILIPPA ကသအင၏ သေဘနမတမမႈႏရအင

ပတသတျပ းေျပနၾကနးာ ကၽြႏပတ႕ သေဘနတမည သညည။ (မပမန)

(၄) သးသပမႈက ဆကလက ျပ လပာမညည။ မ းတညခ ကမ နးာာရ မာရ သးသပာမညည။ သေဘနတမည မႈက စစေဆးာလညး သေဘနတမ

၏ည။ မပမန - ေကနအငးသညည။ ေနကသအငခးစနမတအငမရ သအင႕ PHILIPPA တ႔ဘနေတြ သေဘနတမသညက ကၽြႏပက သေစာမညည။

Page 73: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (54)

ေက နအငးသနးမ နးက ဆာနက စမးသပျခအငး

▪ ေက နအငးသနးမ နးသည မသအငေတနေသန ျပ မမမႈတ႔က ဆာနက တနးျမစမႈျပ သညတအငေ နအင တးျမရအငျပ ၾကမညည။

▪ သအင ေျဖအင ဘငယ တအငး တန ထ သမတ႔ မသအငေတနတနက ျပ မမမညကသ းခမည (သ႔) တ႔ျပမည မ မးေၾကနအငးက ဆြသညကစမးသပလၾကသညည။

▪ တက ျပတသနးာမညည။ သ႔ေသန တာနးမရ တာမညည။ ေဒါသျဖစေသနလညးစတပ ကမႈက မျပသာည။ ခအငမနမႈာရစြန၊ ငယၾကညစြန၊တသမတတညးျဖစစြနႏရအင ခအငမနစြနျပ မမပါက ဒ ခ ကသည ေက နအငးသနးမ နး တြက ဆြေဆနအငမႈေလ နပါးလနမညည။ ဆာနကစမးသပခ အငစတေလ နပါးလနမညည။ သအင ေျဖအင သကေတနအငသကသန မျဖစပါကေ နကပါတ႕က သတျပ ာမညည။

(၁) ေက နအငးသနးမ နး၏ သအငၾကနးမႈက မ းတည၍ ဆာန၏ နျနက သးာလးဝ သအငေတနသည

(၂) ဆာန၏ နျနက ထောနကစြနသးျခအငးျဖအင ခ ႕ေသန ေက နအငးသနးမ နးက ေခတတမရ မတညမျအငမ မေက မပမႈ ျဖစေစမညည။သ႔ေသနလညး ထောနကစြန မသးက တတးလး ခ ာရညလ နးစြန မေက မပမႈ ျဖစေစမညည။

(၃)တက ာမညည။ တာနးမရ တ တနက က အငသးာမညည။ ကၽြႏပ ေ နအငျမအငာမညည။

Page 74: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (55)

သအငက တခာပါက သအင ေႏရအင ခကခေသန ေျခ ေႏရအင ၾက ေတြ႕ာမညည။

သ႔ေသနလညး လတနထကပမ နးစြန၊ ပစြန မတ႕ျပမာ ေားၾက းသညည။ ာရအငးလအငးေစမႈက ေ နကပါတအငးျပ ာမညည။

▪ သအင ေႏရအင လကနပအငခြအငာရသညည။ ကၽြႏပသည ဤောနတြအင ဆာနျဖစသညည။ ကၽြႏပေျပနတနျဖစာမညည။

▪ သအင ေျဖအင သအငငယမသမမ နး၏ ေကနအငးက း တြက ေဆနအငာြကေသညည။

(ကၽြႏပ ေႏရအင သအငက ဖငယာရနးသညည။ ဘငယေၾကနအငဆေသန တတးလး၏ ေကနအငးက း တြကျဖစသညည။ ဒ ောနမရနထအငာအင

သအငပမျပ း ေကနအငးမြစြန လကနႏအငမညည။)

Page 75: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (56)

ဂာစက၊ နာစကမႈက ာာရေ နအငျပ ျခအငး

▪ ေက နအငးသနး ေျဖအင ဆာန (သ႔) တး၏ ဂာစကမႈက ာငယမလၾကသညည။ ေက နအငးသနးမ နး ေျဖအင ထက႔သ႔ျပသမႈက ျပေျပနတန

ကလခ အငၾကသညည။ ထသ႔ျပသမႈသည ႏႈတေဆနအငေသနလညး ထသ႔ျပ လပလၾကသညည။

▪ ေကနအငးဆးေသန ညးလမးသည ထက႔သ႔ေက နၾကနးလမႈက လကခာမညည။ သ႔ေသနလညး တာနးညးလမးျဖအင ျဖစာမညည။

သအငၾကနးမႈႏရအငဆကႏြငယေသန ျပ မမတ႔ တြက ဂာစကမႈမ နးစြနေပးျပ း ေႏရနအငငယရကေသန ျပ မမတ႔ တြက ညးအငငယမရ သန

နာျပ ာမညည။ ဒတငယ ခ ကသည ခကခေသနလညး ပထမသည လြငယကမသညည။

▪ သမတ႔၏ ဂာစကလမႈသည လနဘထးာလြငယကမေသနလညး စညးကမးထးသမးာ လြ ခကခသညည။

Page 76: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (57)

ဆာန ေျဖအင တာနးဝအင နျနက မထောနကစြနသးျခအငး

▪ ထကပါေသန စမးသပမႈမ နးက တ ႔ျပမႈသည ခအငမနမႈမာရလရ အင ာအငးစအငးမႈႏရအင တမႈမ နးက ၾက ေတြ႕ာမညည။

▪ ေကနအငးမြစြနျပ မမခ႔ေသန ေက နအငးသနးမ နးပအင ဆ႕က အငလနၾကျပ း မသအငေတနေသန ျပ မမ ျပ႔ႏရ႕လနမညည။

Page 77: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (58)

ေက နအငးသနးမ နး ေပ သကောနကေသနဒျ

▪ ဒျပတနကခစနးေစမတြအင သအငမညသ႔ ျပ မမသညးည။ နာစကမႈ ေလ နညးလနမညျဖစသညည။ မမကငယေပသန မ းတညလနျပ းတျခနးသမက စတဝအငစနးမႈ ေလ နလနမညည။ တျခနးသမ တြက စမးစနးမႈပမ ေလ နညးလနမညည။ စတတလနမညည။ ထသ႔ တအငးေက နအငးသနးမ နးလညးျဖစပ ကမညည။ သမတ႔၏ သေဘနသဘနဝျပ မမမႈတ႔သည မာရ ခက ခမ နးႏရအင ဆကႏြငယေသလ မမရနျဖစပ ကေေသန ခကခေသန ေၾကနအငး ခ ကမ နးေၾကနအငလညး ျဖစသညည။

▪ ၄အငးက႔သ႔ေသန ခက ခဒျမ နးက သအငဘငယသ႔ ကမည ႏအငသညးည။ သမတ႔၏ျပ မမမႈက ာအငးခေသန ျပ နက နးလညျခအငးျဖအငကမည ႏအငမညည။ ေက နအငးသနးႏရအင တစမ းခ အငးေျပနဆျခအငး၊ နးေထနအငျခအငးတ႔က ျပ ာမညည။ည။ ေက နအငးသနးေတြ ေျဖအင ခက ခမ နးာရေသလနးဆတနေမးာမညည။ လ ပသလတအငပအင ေဆြးေႏြးေသန လပအငးသ႔ လႊေျပနအငးေပးာမညည။သမတ႔ေ းေ းခ မးခ မး ာရေစမတြအင သမတ႔၏ ျပ နႏရအင ပတသကျပ း စကနးေျပနာမညည။ ၄အငးသညျပျပျဖစေေသန ျပ နမ နး တြက ခ ြအငးခ က ျဖစသညည။ ကအငတြငယမႈ ာနကၽြတလြတပါက ဘနလပ မလညး၊ ေနကမျဖစေ နအင ကနကြငယမညညးသေဘနေဆနအငေသန ေမးခြ းမ းေမးာမညည။

Page 78: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (58)

▪ သမတ႔က မေကနအငးတနလပာ လႈ႕ေဆနေေသန သမအငငယခ အငးမ နးႏရအင ခြျခနးျခအငးျဖအင က းာရေစႏအငမညည။

▪ ေ းခ မးေစေသန မမနဗ မနႏရအင ပတသက၍ ေက နအငးသနးႏရအင ညရႏႈအငးအငသညည။ မသအငေတနေသန ျပ မမ ျပ းတြအငေက နအငးသနးက

သ းသ႔ထအငေစျပ း ေ းခ မးသည ထ ဒ က မသအငေတနတန ျပ မမမႈက မေဆြးေႏြးာ ေစနအငဆအငးာမညည။

Page 79: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (59)

ထြကမသြနးေသနျပ နႏရအင ပတသကျပ းမညသ႕ျပ လပမည

ေက နအငးသနးတစမ းခ အငးစ စကနးေျပနျခအငး

▪ ေက နအငးသနးကလမၾက းခ အငးေျပနသညပစျဖအငေျပနမညည။ ေဒါသမပါာည။ တခါတာတြအင လမၾက း႔ကေလး ေျပနဆမႈပစက ပမသအငေတနမညည။

မသအငေတနေသန ျပ မမမ နး ထပတလလျပ လပေပါက တ႕ျပမႈက တးျမရအငျခအငး

▪ ထက႔သ႔ျဖစေမႈ တြကတ႔ျပမႈသည မထောနကပါက တ ႔ျပမႈပစက ေျပနအငးလာမညည။ မညသည ခ က လကမ နးက

ေက နလႊနးသြနးသညးည။ ေက နအငးသနးမ နးက ထသ႔ မျပ လပာ ဘငယႏရစခါေျပနသညးည။ လပမျဖစေသန တ ႔ျပမႈက ဘငယႏရစၾကမ

ျပ မသညးည။ ေက နအငးသနး တစမ းခ အငးစ တြက မသအငေတနတနက တ ႔ျပမႈက ၂ၾကမ၊ ၃ၾကမထက ပမျပ သအငည။ တ ႔ျပမႈက

ေျပနအငးာမညည။

Page 80: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (60)

ေက နအငးသနးကၾကညာမညည။

▪ မ ကလးခ အငးဆအငၾကညာမညည။

▪ မ ကလးခ အငးဆအငၾကညျပ းေက နအငးသနးက ောနောြ႕ာမညည။

▪ ေက နအငးသနးႏရအင းကပောမညည။

▪ ေက နအငးသနးက ၾကညေစမ ေခါအငးက ခါငယမးာမညည။

▪ ေက နအငးသနးက ၾကညေျပ း တတဆတစြနောမညည။ ေျပနဆမႈ ာပဆအငးာမညည။

▪ ေက နအငးသနးနမညက ေခာမညည။

▪ လပ႕ပတသကေသန ေမးခြးက ေမးာမညည။

Page 81: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (60)

▪ က တးသ႔ေပးေသန လပ႕ပတသကေသန ခ ကတခ ႕က ာရအငးျပာေတနအငးဆာမညည။

▪ သအငလပေတနက ာပဆအငးျပ း ေက နအငးသနး၏ မသအငေတနေသန ျပ မမက ာပဖ႔ ေျပနာမညည။

▪ ၄အငးက တးောရ႕တြအင လညးလပႏအငသညည။ သ႔ေသန တစမ းခ အငးစ လပခအငးျခအငးက ပ ေကနအငးသညည။

▪ ထကပါတ႔က ေျပနဆမႈ မပါဘ ျပ သအငသညည။ မ ကလးခ အငးဆအငၾကညာ၊ တတဆတာ၊ ေက နအငးသနးႏရအင းကပစြန ာပတ႕ာ၊

ျပ မမမႈႏရအငပတသကေသန ေမးခြ းကေမးာည။

Page 82: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (61)

▪ အတနးျပ းျး အသာအခါ လၾက းျသာအခငးျးပ ျပား ော ေပ ငစျဖင းက ငးျ းျားႏငစျဖင တ းျသာအခငးျ က းျးပ ပာ၊ ပညမးႏနးျသာအခကမ းျကပာ သာအခမးႏတပ းျလပာအ လပာ ပ နးပ ပန

▪ းက ငးျ းျကပာ းပ ႊးပ ငးျ မညဟာ ပသာအခပမးျးပသာအခ ကပန

▪ းက ငးျ းျကပာ းပ ႊးပ ငးျပန

▪ းက ငးျ းျကပာ အ ပငသာအခေ တြင ထႊ ြငးျပန၊ တ တတြင ငသာအခနးျ ပ းျ းျတပာငးျ ငသာအခနးျ ာ၏ အျေားျတြင အလာ ကပာ ပ ပန။

▪ းက ငးျ းျကပာ ာပမပာ ပမငစျဖငမ းျး းက ငးျအ အ ပာငမ းျထေ ပာ႔ တငးျ ပာ႔ပန

▪ းက ငးျ းျကပာ တငးျ ပာ႔ပန၊ းက ငးျ းျာ၏ ျကလကပ း ေးနး ဓးလစျဖင ပပာကပ မမ ားႏငစျဖင တ ကပ းျ ပာမပာပမငစျဖငမ းျး းက ငးျ အ အ ပာငမ းျကပာ ျကလက တငးျ ပာ႔ပန။ းက ငးျ းျကပာ ၄ငးျကပ စားႏငစျဖင တ ကပ းျ းပ ျပာပန

▪ းက ငးျ းျာ၏ ပ မသာအခကမ းျကပာ ပြကး ေတြင မးႏတတမးျတငပန။ မပတ ကပာ ပာမပာပမငစျဖငမ းျး အ အ ပာငမ းျျ ပာ႔ ပာ႔ပန။ကပာယ ပာငမပတ လ ပမးျျညးျပန။ မပမပထပာက႔ ပာ႔လာ းနးၾက ငးျ းက ငးျ းျကပာ းပ ပန။

▪ ပာမပာအျငစျဖငပမငစျဖငး ျပ က းက ငးျ းျကပာ းပ ျပာမညဟာ ပသာအခပမးျးပသာအခ ကပန။

Page 83: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (62)

▪ မမးႏနကနး ဓးလ႔ ပပာကလာ းျ ငမ ထ နတလလ ပ လာ းနပ းျ ၄ငးျကပာ ပ တနႊပနအမပ းျမပ းျ ၾကပ းျ းျး လညးျ

မးအ ငပမငးတ စျဖင ါက လာ းျ ငးန မးႏတပာ႔ကပာ ပ တနႊပန။ းက ငးျ းျားႏငစျဖင းဝးျပ ပာ႔းနပန။ က ကပာ ပယပန။ တ ောတ းျကပာ

းန႔ပကားႏငစျဖင အသာအခပနကပာ းမးျပန။ ထာပ႔းန က းအ က ါအတပာငးျးပ ျပာပန။ “းက ငးျပ ။ ငါစျဖငအ ပာ႔လေားလ ကပ ။

မငးျကအ လပာပ သာအခငတ ကပားျ။” အ က နႊ တ ကပ းျး ပ မယျပာတ ကပာ မးပ နႊ။ တကယလပာ႔းက ငးျ းျက းမးျပမနးျ ါက

“မငးျ ပလပမ႔မယ” ဟာ းပ ပန။ ၄ငးျးန က းက ငးျ းျကပာ တ ဝနယး ျပ ထေ ပာ႔ ထပာ က ကပာ း းျပန။ အ လပာလာ တ န႔

းက ငးျ းျမမးႏနတ လာ းနတ လေားျဝ ပ တန႔ းလ ကပ မည။

▪ အ လာပလာ တ ည သာအခကသာအခငးျက ကြယ လပာ ပ ည။ ထပာက႔ ပာ႔ပ လာ ပသာအခငးျပ ငစျဖင းက ငးျ းျားႏငစျဖင ပ ျပာငးျမ မးႏ သာအခကသာအခငးျ

က ကြယး ာာပင လပာ ပအ းျးလ စျဖင ြ းျ ညားႏငစျဖင းက ငးျ းျ ညလကးလ စျဖငမည။ တကယကပာ အေတာမ ပးႏပးနက မလြမး ြ

တငးျ ပာ႔ပနလပာ ည။

Page 84: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (62)

▪ အတနးျထတြင ျပ ာ၏ၾ ဇ ကပာ မလပာကန နပာငး းက ငးျ းျမ းျကပာ အပသာအခ းျးက ငးျ းျမ းျာ၏ လောပသာအခေ းပးျကပာ းပးႏးျပ း အ းျပ ငစျဖင

ငၾက းျပန မလာပ ါ။

▪ ကနထပပာက ( းး တည သာအခက) - းက ငးျ းျက းး တည ါက မမးႏနကနး ဓးလစျဖင ပပာကပ မမ ကပာ းပးျ းျမးႏတ းျပန။

၄ငးျ မးႏတ းျသာအခကကပာ းက ငးျ းျက းး တ ါက းး တည သာအခကတပာငးျ ပ မမညျပာ ါက သာအခြငစျဖငလ တပ းျ အတနးျထ ပာ႔

ပ နလညထ႔ ြငးျပန။

▪ အထက ါအသာအခကမ းျအပ ငးက ငးျမ းျတြင ျပားျ ြမးျး းက ငးျ းျမ းျကပာ အပ း းျမ ော ေမ းျပးႏပပ းျ ၄ငးျတပာ႔ကပာ လာပာကန ပန။

Page 85: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (63)

▪ းက ငးျ းျကပာ မထပးတြ႔ မပပာကားႏကားႏငစျဖင။ းက ငးျ းျကပာ အတနးျပ င ပာ႔ မလ တားႏငစျဖင။ ထပာ ပာ႔ လ တပသာအခငးျ ကပာ

လကသာအခောာပာငးၾက ငးျမးပ ားႏငစျဖင။

▪ းက ငးျ းျကပာ အတနးျပ င ပာ႔လ တ ါက အတနးျသာအခပနမးႏ းက ငးျ းျအပ ငမးႏ လာ မးႏတပာငးျတြက တ ဝနပးႏပလပမစျဖငမည။ (မးႏတသာအခက-

ၾ းၾတလ ာပာငငေတြင ျပ က းက ငးျ းျကပာပပာကသာအခြငစျဖငမပးႏပ၊ မပးကလညးျ းျ မ းျကပာ ပပာကသာအခြငစျဖငမပးႏပ၊

ပပာကလးႏင းျ မ းျးက ငးျ းျက ပတပာငသာအခြငစျဖင ပးႏပ ည။ အ ပားျပက းက ငးျ းျကးလးျမ းျာ၏ းက ငးျ ပပတကပာ တ ဝနယ၍ပ ည။

မပးမ းျအးနပ ငစျဖင ထပနးျ ပမးျး းျပော ပ ည။ ၄ငးျအသာအခက ည းက ငးျ ညစျဖငလကအ ပးႏပ လပာ

မးက ငးျ ညစျဖငလကအ မ းျပ ညစျဖင တ ညစျဖငက ျပ ကပာ မ မသာအခနႊပ ပသာအခင၊ မပးထပနးျးက ငးျမ ကငးျလြတက ပ သာအခငပ ပ း

ကးလးျမ းျး ါမ းျလ ပသာအခငးျပ ည။ ျပ မ းျအးနပ ငစျဖင းက ငးျ းျကပာ အျေားျတပာငျေားျမ ပာငသာအခြငစျဖင မပးႏပ ပ ငစျဖင

နညးျမပ းျ ော ေားျထပနးျသာအခ မ ကပာ ပ ပ ည။ ပမနမ ာာပငငေပးႏပ းက ငးျမ းျ း ဝားႏငစျဖငးတ စျဖင ပသာအခ းျန းျ ည။)

Page 86: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (63)

▪ းက ငးျ းျားႏငစျဖင တ ကပ းျ ပတးါ ကပာ မပ ားႏငစျဖင။ းက ငးျ းျမဟာတတ လာ တ ကပာ းါ ထပနးျ မးျပန အလြနသာအခကသာအခ ည။

ပာ႔း ထပာက႔ ပာ႔ းါ ပ လးႏင းက ငးျ းျက လကတာန႔ပ နာပာင ည။

▪ တပာ႔မၾကပ ကးၾက ငးျ းက ငးျ းျ ပ ါက တမငးားႏးႏ ကယးႏကးနပ းျ ငအလာ လာ ပန ပ သာအခကမည။

▪ းက ငးျ းျကပာ ပသာအခပမးျးပသာအခ ကပ းျလးႏင းက ငးျ းျကအေတာ ါက ၄ငးျပသာအခပမးျးပသာအခ ကမ ကပာ တာပင ပ ပမည။ ပာ႔မဟာတက းက ငးျ းျက

းၾက ကပ ႊေးတ စျဖငမညမဟာတ။ းန ကတသာအခါ ပသာအခပမးျးပသာအခ က ါက းက ငးျ းျအးနပ ငစျဖင ၄ငးျပသာအခပမးျးပသာအခ ကမ ကပာ ဂပာ ပာကမညမဟာတး ။

Page 87: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (64)

ျပ ကပာ ဗဟပာသာအခကပ က ျပ က းျးျ ငးပ ျာပပးႏငးျလငးျ ငၾက းျပသာအခငးျ

းက ငးျ ညစျဖငအသာအခက

▪ ပးႏငးျလငးျသာအခကကပာ းမးျပန အလြယက အျင ငစျဖငျေားျပ ည။

▪ အာ ေားျ ညားႏငစျဖင မတည ြ င းက ငးျအတနးျာ၏ အျငစျဖငားႏငစျဖင းလ ည း ငသာအခနးျ အးၾက ငးျအပ မ းျကပာ အတနးျာ၏

လပာအ သာအခကားႏငစျဖင အည း းျနပာင ည။

▪ ၾ ဇ ကးပ ကမ ၊ သာအခေ းျမ ၊ းျးျ ငမ ကပား းျာာပင ည။

▪ ကၽြမးျကငး ျပ တ းျအတြက ပ ငျငပန၊ အးထ ကအထ းျပးႏ ပန၊ အနညးျငယ လာပအ ည။

▪ တငပ လာပး အးၾက ငးျအပ ကပာ လးႏငပမန ြ တငပ ာာပင ည။

▪ းပးျ းျတငပ ညထက ျက ြယးပးျကပာ ကပာယတာပငပ လာ ာပာင ည။

Page 88: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (65)

အကပ းျမ႔မ မ းျ

▪ းက ငးျ းျမ းျအးနပ ငစျဖင န းျလညမ ၊ တညးျ ကမ ော ေပ ပနမလပာ။

▪ န းျလညမလည ပ နလည ပပးႏပပနမပ ာာပင။

▪ းက ငးျ းျတြငကနပ မ ည အလြနန ည။ း းျလပာကး အသာအခကအလကကပာ န းျလညပသာအခငးျ မးႏတမပပသာအခငးျ အတြက းျးျပနပ န ပ လာ မ းတြလာပ ည။

▪ တတနးျလေားျာ၏ ာ နးျထ းျားႏငစျဖငအည ျပ က ငပ ပမည။

▪ မကၽြမးျကငး ျပ မ းျအ ပာ႔ လးႏငပမန ြ ငမည။

▪ ငးျ ပ းက ငးျ ည။

▪ းက ငးျ းျမ းျတကၾကြ ြ ါဝငမ မပးႏပ။

▪ တပသာအခ းျ ငၾက းျမ နညးျလမးျမ းျထက လးႏင းက ငးျ းျမ းျာ၏ အ ပော ပာကမ အတပာငးျအတ ည မ းျ ြ ပာလာပ ည။

▪ မပမပ ငၾက းျမ ကပာ းး တလပာကန ညဟာ ယျပသာအခငးျပ ည။

▪ ငၾက းျးနး အၾကေ အတပာ႔ကပာ ေားျ ြပနအသာအခြငစျဖငအးပးျကပာ းက ငးျ းျမ းျ ပာ႔ မး းျ ါ။

Page 89: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (66)

းက ငးျမြနး ပးႏငးျလငးျတငပ မ

▪ ကပ းျးၾက ငးျ ငစျဖငးလးႏ ြ ၊ အ အ တက ထ းျး အသာအခကအလကမ းျားႏငစျဖင ပ ညစျဖင ေား အသာအခကအလကကပာ

ပးႏငးျလငးျ ငၾက းျပန

▪ းက ငးျ းျမ းျပးႏပပ းျပ း ဗဟာ ာတအး ေမ းျ ြ အးပသာအခသာအခေပန။

▪ ငၾက းျလပား းျတညသာအခက၊ လာပအ သာအခကားႏငစျဖင အည ငၾက းျပန

▪ တပာကတြနးျာပ းျးျ ပသာအခငးျားႏငစျဖင ပတပးႏညလကပးႏည ပးႏငးျပ ပန။

▪ းားႏးျးကြးျပန အ ပ းျပသာအခငးျ ညားႏငစျဖင ပ မ မဟာတ။ း ပ ည မက း းၾက ငစျဖငပ ညကပာ းပ ပ ပသာအခငးျ ပးႏငးျပ မ ပ ည။

▪ ကပာယတပာငလညးျအတနးျတြငးျ မက အပ ငမးႏ ါးလစျဖငကငစျဖငပန။

Page 90: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (67)

ပ ၸေျပ မ းျ ည တသာအခါတပေတြင ပ ၸေ းး း ဝ ျက မ မ းျကပာ မးျ သာအခကပ ငစျဖင ပာ ပ ပးႏငးျလငးျ ည။ အာ ပ ယက ကြယ

ပန းအ က ါတပာ႔ကပာ လာပကန းျ ငပြက ငစျဖင ည။

ၾကပ တငပ ငျငပသာအခငးျ

▪ းက ငးျ းျမ းျကပာ အျင ငစျဖငပ ပနလာပ ည။ ငစျဖငးတ း းက းထ ကးန ကသာအခေ အသာအခကအလကမ းျ ပာ႔ မပတျကး းျပမည။

းယလာပပးႏငးျပ မ ည း ကပာ ပပးႏပး ာာပင ညျပာတ းက ငးျ းျမ းျ ပပနလာပ ည။

▪ ပးႏငးျလငးျ ပာ ပ မ ည ပးႏညလ းျ ါက တ ပတတ ပာငးျ းလစျဖငလ ာာပငး အ ပတအ ပာငးျမ းျ ပာ႔ ပးႏငးျလငးျမ ကပာ သာအခြပသာအခမးျ ပတပ ပမည။

Page 91: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (68)

းျ ငပြကပသာအခငးျ

▪ စညးျမ းျကပာ ၾကပ တင ပန၊ းက ငးျ းျမ းျပငျပာငၾကညစျဖငပ ာာပငပန ပ းထြးျမ မ းျကပာ ယပးႏ းျပန၊ းက ငးျ းျမ းျအးနပ ငစျဖင

း ကပာၾကညစျဖငပမငပမညကပာ ပး းၾက ငစျဖင လ ပးႏ းျလ လးႏင းနပ အ ကပာ းပြႊပန၊ းက ငးျ းျမ းျမတညမပငပမမ မပ တနႊမသာအခငးျ

အ မပ ပန။

▪ ပးႏငးျလငးျ လပာ ပာ ပ ပန၊ လာပ လပားမးျသာအခြနးျမ းျးမးျပမနးျပန၊ းန ကး လာ ငစျဖင လ၊ း းၾက ငစျဖငါကပာ လာ တ လ၊ းနပ မးႏ

း ကပာ ငါ တပပ ငစျဖင လ၊ ါလာ ပငး ပ မလ ပ ငစျဖင းမးျပမနးျးပ ျပာပးႏငးျပ ပန။

▪ ပာ ပ ညစျဖငအသာအခကတပာငးျ အတြက းက ငးျ းျမ းျန းျလညး ပန၊ း းၾက ငစျဖငလ၊ းယလာပလ၊ ပ ငစျဖင အဓပက အသာအခကမ းျကပာ

တပထ းျပ းျပးႏငးျပ ပန။

▪ းပ းျးားႏးျ ြ လာ းျ ငပန။ ငစျဖငးတ လပာ းန ကတးသာအခါက ပာ ပမန ြ လာ ပ ပန။ နညးျလမးျတ သာအခာထက ပာမပာပးႏငးျပ လာပ ါက တသာအခပနမးႏ

တသာအခာ ပ ပ းျ အပသာအခ းျပးႏငးျပ မ မ းျတြင အပသာအခ းျနညးျလမးျမ းျကပာ ပ ပန။

Page 92: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (69)

းမးျသာအခြနးျထာတပသာအခငးျာ၏ အကပ းျးကးျဇးျမ းျ

▪ မ းျ ြ း အးတြႊအၾကေ ပးႏပ ျပ မ းျ ည တ တနးျလေားျ မက းက ငးျ းျတ းျသာအခငးျ ကပာ ပးႏငးျလငးျးပ ပ းနသာအခပနတြငလညးျ

းမးျသာအခြနးျမ းျ ြ ထာတ ည။

▪ းမးျသာအခြနးျမ းျကပာ ာ တပ ငစျဖငး ၄ငးျ၊ းပးျပ မ ပ ငစျဖငး ၄ငးျ၊ ထာတာာပင ည။ ယသာအခာ အသာအခနးျတြင ားႏ တအ းျပ ငစျဖင းမးျပမနးျမ ကပာ အဓပက ထ းျမည။

▪ ည းပးျကၽြမးျကင မ းျ၊ အးတြႊအၾကေ ပးႏပက ထပးပ ကး ျပ မ းျ ည ာ တပ ငစျဖင းမးျသာအခြနးျမ းျထာတပသာအခငးျကပာ အဓပက ကပပပယ

အပ အပမ ေားျ ြ ည။

Page 93: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (70)

းမးျပမနးျပသာအခငးျာ၏ အကပ းျမ းျ

▪ အလြတမးႏတ းျပသာအခငးျထက န းျလညပသာအခငးျကပာ းျတညပ းျ ငသာအခနးျ ျက မ မ းျကပာ ပ က းက ငးျ းျမ းျပပးႏပး မည။

▪ တညးျ ကမ ော ေပ ငစျဖင ယသာအခငးလစျဖငလ ပပးႏပသာအခစျဖငး အသာအခကမ းျအး ေ အးပသာအခသာအခေပ းျ းလစျဖငလ ငၾက းျမ ကပာ တညးျ ကာာပင ည။

▪ းပ ငးျလာာပငး ငၾက းျမ ကပာ ထာတး နာပင ည။

▪ ငၾက းျမ ပ မပ သာအခကသာအခငးျ အးၾက ငးျပ နနပာင ည။

▪ းက ငးျ းျမ းျလာပကန ငၾက းျာာပငး ာ နးျထ းျားႏငစျဖင အည ငသာအခနးျ မ းျကပာ ျကလကတပားျသာအခႊ ငၾက းျနပာင ည။

Page 94: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (71)

▪ ေကမာငးသးားမးားအကင းကငၾကအေသ စးငဝာငစးဖအယငပစေ ာငသငည။

▪ သာငေနေသ ေဝ ါာားမးး၊ ာၾကဥဏငားမးက သးစအ ြျပ း ေကမာငးသးားမးက ာေလာကမာင ြျဖစငေစ ာငသငည။

▪ ားားနငကနငေသ ာၾကဥဏင ာင ယ ခမကငားမးက ေးအြာေစ ာငသငည။

▪ ေကမာငးသးားမးက လႈြေ ငေစ ာငသငည။ သာငၾကးားႈးအာငေကမာငးသးားမးား၏ ောာငြျားာငားႈားမးက သာပငြျပာာငးလာငးေစ ာငသငည။

▪ းစငဥ းခမာငးစ ေားးခအနငး းငေစ ာငသငည။ ေကမာငးသးားမးေလလနးလငားႈက ာပငးနငြေစ ာငေသာေၾကာငးာာားမးက

သာပငခ အြျခားငး စ စစင ာငသ ငည။

▪ ေကမာငးသးက စငးကားငးလကငနေစာနငလငး ာသးြျပ နာငသ ငည။

▪ ေကမာငးသးားမးေလလားႈက လငး ာက သးသပင ာငသ ငည။

▪ ာ ာငြျားာငေသ ေးအးေးားႈစအားငးာငးးးကငားႈက းကငးအနငးားေပးာနငြျပ သ ငည။

Page 95: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (72)

ာကမ းား ြေသ ာာားမး

▪ ာခမနငကနငခားငးေစေသ လပငာပငြျဖစငသငည။

▪ ာပငစ းအာင ေကမာငးသးားလးပ ဝာငေစာနင ခကငခ သငည။

▪ ာာေနြျဖာင ာဓက ၾက းကာငာနင လအယငကေသ နငးလားငးားါးငပ ည။

Page 96: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (73)

ေားးခအနငးက ား ငက သ႔ ာသးြျပ သာငသန ငးည။

▪ ေကာငးစအေသေားးခအနငးားမးကြျပ ြျခာငးသင ားနငးးအာငးာေကမာငးသးးာငးက ေးအးေးေစာားငည။ ေကမာငးသးားမးာြျဖစင

ာေပ ာငးဖကငား ာေၾကာငးြျပနငားႈ ာာေစာားငည။

▪ ေားးခအနငးေားးြျပ းေသာခ ေစာငး ာငးာားငည။ ာခမ ြေကမာငးသးားမးသင ာားငးြျပ း ေြျဖးးငသငည။ ာခမနငေစာင ာငးြျပ း

းစငစးစငဥ းက ေြျဖၾကးေစာားငည။

▪ ားေားးခာင းစငဥ းဥ းက ေြျဖၾကးေစာားငည။ ကမနငားနငးသးားမး ဒ းာငးေနေစာားငည။

▪ ေားးခအနငးြျပ - ေစာငး ာငး - ေားးြျားနငးး၊ ာခမနငပ ေစာငေလ ေကမာငးသးားမးပား ေးအးေးြျပ း ာေြျခပာငြျဖစငား၏ည။

▪ လအယငကေသေားးခအနငးားမးက းနင႔ြျပနငေစာားငည။ ားနငေသာေြျဖားမးက ခမ းကမ းာားငည။

▪ ေြျဖ သားာက ားနငးက ေားးခအနငးက ြျပနငေားးေစာားငည။

Page 97: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (74)

▪ ေကမာငးသးားမးာလအးငားးငေစားႈက ေားးာားငည။

▪ ာလအးငားးငားာနင ေ ကငကြျပ ားႈ ြျပ ာားငည။ ဖးငစာပငး၊ လကငကားးငစေစာငး၊ ာာငးနကငစားမကင စသြျဖာင ေပးာားငည။ ာက

ာအးငြျပြျခာငးး၊ သာငပနငးေပေား စက ေကမာငးသးကးေစြျခာငး ြျပ ာားငည။

▪ ားးငားလအယငေစာနင ဘက ေလလာားငည။ ားးငားားႈက ာစး းာနငး၊ ြျပနငလနငေလကမာငေပးေသ သာငခနငးစးားမးေပးာားငည။

Page 98: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (75)

▪ ေကမာငးသးားမးာေနြျဖာင းေယ းသက ႔သ႔ လကငေးအြကကအားငးကမာငားႈားမးစအ လာပငေသ လကငေးအြက သာငၾကးေနေသာခ

ာလအးငားးငားာနင ာေ ကငာကြျပ ြျခာငး ားလာပငပ ည။ သ႔ေသင ာန းကပငေစာငၾကငာၾကေပးြျခာငး ြျပ လပငာနငားာဘ ားေကာငးေသ

ာားာကမာင ားာေစာနင ကကအယငားႈြျပ ာနငလသငည။

▪ ေားသးြျခာငး ာင နးေ ာငြျခာငးက းခမနငးငးြျပ လပငပ သလးည။ းကသလငားမးးအာင ာားမးစအသင သာငခနငးစက ပ ႔ခမေနစဥင

ေကမာငးသးားမးက းခ းငးစကးေစသငည။

▪ ႔ေၾကာင ာေသးစးငး၊ ားြျပငဝေသ ားးငစားမးက းခ းငးေားသးားးငသးၾကာသြျဖာင သာငခနငးစာေပေ ာာားစကင ာငေသ

ေကမားငသးားမးစအ းကသလငစသာငခနငးားမးးအာင ြျပ င ကင ေနသ ငည။

▪ ာကယင၍ ာသင ားခမ ပငားးငစက ေပးပ က ေကမာငးသးားမးသင သာငခနငးစးအာင ာာစကင ာငား ငည။

Page 99: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (76)

▪ ေကာငးစအေားသး းြျပ းဖးင ာငေသ ဖးငစာပင (သ႔) သာငေနေသ သာငားးအာင ာာာာေသးစးငြျပ ငဝစအ ပ ဝာငေသ လကငစအ

စာပငက ာသးြျပ ြျခာငးြျဖာင ေကမာငးသးားမးလာပငခမကငက ြျပ ငဝေစ ာငသငည။

▪ ာကယင၍ ဖးငစာပငသငားမးစအြျပငစစအပ ဝာငပ က ာခမ ြာခနငးားမးက ခမနငလပငေနေစသလ ာခမ ြေသ ာခနငးားမးက လကငေးအ႔

သာငခနငးစ ာင ကငစပငေၾကာငးြျပသ ာငသ ငည။ ားးငသးေစ ာငသငည။

▪ ာကယင၍ာ ပ ဖးငစာပငက ားနငး းအာငသးားင ပ က စသာငခနငးသ႔ယလေစြျပ းာခနငးားမးက

ေြျပြျပကအနငးြျပေစ ာငသငည။

▪ ားမးစအေသ ား႔းအာင ဖးငစာပငးစငခ ြျဖာင လာပငခမကငားလးက ြျပ ငဝေစ ာငးားာသြျဖာင ေကမာငးသးားမးက

သး႔ေလလားႈက သး႔ကယငးာင ားးငသး းေစလၾကသငည။

Page 100: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (77)

ေကမာငးသးားမးားအကငားးငစားမး ေားသးေပးြျခာငး▪ ေကမာငးသးားမးားအကငားးငစက ေားသးေပးြျခာငးသငာခမနငာလအနငကနင းေသငလငး ားမးစအေသ ာကမ းေကမးးးက ာာ

ေစသငည။ လကငကားငးစေစာငားမးြျပ လပငေပးသငြျးစငေစး၊ သာငပနငးး၊ Powerpoint း၊ overhead projectorး၊ ာအးင ြျပြျခာငးြျပ သငြျဖစငေစ ြျပ လပငသာငသငည။

ားခမ ပင▪ ားခမ ပငသငာြျပငာစာာငးြျပြျခာငး ကငပားေကာငးားအနငသငည။ လာပငသလ ားးငစး၊ ဖးငစာပငက ႊနငးြျပက စားမကင ားမးက

ႊနငြျပေစ ာငသငည။ ာဓကာခမကငားမးက ေ ကငြျပာနငလသငည။

ာလအယငေဖ ငြျပြျခာငး

▪ ာလအနငးားဝာငပစက ားသးသာငး၊ နးလငလအယငေသေဝ ါာားမးက သးသာငသ ငည။ နငးပေဝ ါာားမးကာာငးလာငးေြျပ သာင သ ငည။ စေၾကာငးး၊ စလး းလး ကငပန ေသ စေၾကာငးဝ ကမက သးသာငသ ငည။ ဝ ကမားမးကးးသးသာငသ ငည။

အ ေ ာငားႈ▪ ာစ ာစဥငသင အေ ာငားႈာာနင ေနာာ းာသက ဂာြျပ ာားငည။ းးင ာငသ၍ ာာငးလာငးေသ လအယငကေသ ပားမးက

သးသာငသ ငည။ ကအနငပမ းြျဖာင လကငကားငးစေစာငြျပ သာငသငည။ စားမကင းအာင ားမးစအ ြျပအးငသပငြျပ းား ြသာငည။ အေ ာငားႈားာေသလကငကားငးစေစာငက ေကမာငးသးဖးငားင ားါးငည။

Page 101: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (78)

➢ ားးငစက ပားာာငးလာငးစအ ေားသးြျခာငး▪ နားငစးားမးက ောာငၾကဥငသာငသ ငည။ နားငစးာစးကယငစးြျပ ေသ စလးက သးသာငသ ငည။▪ ဥပား ောာငာ င- ာာသင ာသစငြျပနငလငြျပ လပငနာငေသ ာာာငးာြျားစငြျဖစငေသငလငး ေကမကငား းေသအးက ႔သ႔ပာင

သစငသးသင ပးငဝနငးကမာငစငားငးားႈကငြျဖစငေစ ာငသငည။▪ ာာသင= ားငသငက ကယငစးြျပ သငားသည။ ေကမကငား းေသအးေလး၊ သစငသးေလါ ားာာငးားလာငးြျဖစငေစ ာငသငည။ေားသးသာငသငပစ▪ ေကမကငား းေသအးက သ႔ပာင သစငသးသင ပးငဝနငးကမာငစငားငးားႈက ြျဖစငေစ ာငသငည။ သ႔ေသငလငး သစငသးသင ာသစငြျပနငလင

ြျပ လပငနာငေသ ာာာငးာြျားစငြျဖစငသ ငည။

➢ ာႈပငေ အးေသ ဝ ကမး ငေ ကငားႈက ော ာငၾကဥငာနငး၊ ာ ႈးင ကငာေပ ာငး ာဓပၸ ယင ေဖငေ ာငားႈက ပား ာာငးလာငးေစာနငားအကငာသးခမာနငည။

▪ ောာငာနင - သပငေနာကေခမ ား လမာင းခ းာစကငသင ားလငပးင ာငောာင ေ ာငာအကငားႈ းာႈးသငည။ေားသးသာငသငပစ▪ သပငေနာက ေခမ ႔ပ ည။ ားါးငာာငစကငားလငပးငနာငးြျဖစငားငည။ ားါးငာာငစကငားလငပးင ာငည။

Page 102: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (79)

လကငကားးငစေစာငားမးသးြျခာငးြျဖာင ားးငသး ာငားႈက းးးကငေစြျခာငး

▪ လကငကားငးစေစာငားမးသးစအ ြျခာငးြျဖာင သာငၾကးေသ ာခမနငကနငားႈက ေလမန ေစသလ လာပငခမကငက

လငးးကမစအြျဖင ငးေပး ာင သ ငည။ သ႔ေသငလငး ာငးး႔က းငလပငာနငာခမနငာလအနငကနငသ ငည။

▪ ား းခကအနငေသေကမာငးသးားမးသင လကငကားငးစေစာငက ာ းစေ ာငးား၏ည။ သ႔ေသငလငး ာငးး႔က သးစအ ေသ လပငာနငးစဥင

းစငခခ ားလပငပ က ာငးလကငကားငးစေစာငး႔က ားဖးငာႈၾကည။

▪ ာာေနြျဖာငလကငကားငးစေစာငက ေပးသလ နးေ ာငားႈ ကင ေကမာငးသးားမးဖးငားဖးငစစငေ းားႈက ြျပ ာားငည။ ြျဖစင ာငပ က

ာခနငးးစငခြျပ းးာငး သာငေးငာလကငကားငးစေစာငကေပးြျပ းေနကင လကငကားးငစေစာငာေၾကာငးက ေြျပြျခာငးြျဖာင ားခမ ပငကပ

ေြျပာောကငသ ငည။

▪ းနငးားြျဖာင လကငကားငးစေစာငက ာြျား းေစ ကးကးားႈြျပ က သာငၾကးေသသာငခနငးစေခ ာငးစဥငးေလမကင ေကမာငးသးားမး

က ဥ းေ ာငႊနငြျပသအး ာငသငည။ လာပငသလ ေကမာငးသးားမးား၏ ဂာြျပ ားႈက ာာာနငလာပငသငည။

Page 103: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (80)

▪ သာငၾကးားႈား၏ းဝနငဝးားား ားနငကနငေသ နငးလားငးစဥငားအကင ကကအားငးကမာငားႈ ာင စအားငးာငက ကကအ ပငး႔ာာာနငြျဖစငသ ငည။

▪ ေကမာငးသးားမးသင သး႔ား၏ စအားးငာငက းးးကငေစာနင ာခအာငာေားက ေပးာားငြျဖစငသလ ာာေန ာငလငး ာေၾကာငးြျပနငားႈ

က ာာာနငာခအာငာေားက ေပးသငည။ ားသ ေကမာငးသးားမးာေနြျဖာင းစငစးစငခက ေလလြျပ းားြျပ း ာင သး႔ား၏ ေလလားႈးအာင

းစငစးစငာလာပင ားလာပင နငးစစင ာငား ငည။

ဥပားားမး

❖ ေကမာငးသးားမးသင ဖးငစာပင (သ႔) ေလကမာငခနငးစာအကငား ေလကမာငခနငးာစဥငာ ကငက ြျပ းစ းောာင ြျပ လပငြျခာငး

❖ ေကမာငးသးားမးသင စားငးသပငားႈက ြျပ လပငြျခာငး

❖ ာကမ ၤခမ ပငေသ ားနငးးအာင သး႔ကယငးာငောအးခမယငေသ ာ ငား ာကမ ၤကခမ ပငြျခာငး

❖ ာာငဂမာငန ယေကမာငးသးားမးသင ဂေါ ကငေလကမာငြျခာငး

❖ လားႈေားပေကမာငးသးားမးသင ာလပငလကငား ြက ေလမခမနာငေသ ာေကာငး းနငးလားးငက ာေဖအြျခာငး

Page 104: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (81)

လပငနးတစတတငတင ေကမငးသးမးား၏ ေလ ကမင ကက ထကေရကတတ ျပ ရနလကသည။

▪ သက႔ကက ေပးေသသလပား၏ ရညရတယမကကကနးလညေတရနသတက ေကမငးသးမးကက သက႔လပရည လပငနးတစ င ပသကျပ း

လေလကတတ ကဆကေပးရည။

▪ သေသးတကျပ လပရညကက သကရည။ ဘကကျပ လပည။ သေကငးဆးဘယလကျပ လပညကက သကရည။

▪ သရဝ က႔ကက ဘေ ကင ထကနညးျ င ျပ လပေ ကငး သကရနလကသည။

▪ ျပ လပရန တ တစထးေသ လပငနးတစသည ေကမငးသးမးား၏ သဆင သနး င သင ေေသ သဆင ျ တရည။

(ထကသမကတင ကတြျပးျးနးေသ လပငနးတစမးး၊ ကတြျပးျးနးေသ ေ မလင မကမးး၊ ကတြျပးျးနးေသ ေကမငးသးမး

သတက ကြတျပးျးနးေသ လပငနးတစး၊ေ မလင မကမး ပါဝငသည။ စပ - ေတတ းတတ ျပ းတ းေသ ေကမငးသးမးသတက ပဆတြျငး

လပငနးတစမး)

Page 105: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (82)

▪ ေကမငးသးမးသေနျ င လပငနးေဆင င ပသက၍ေးတနးေးျနးရန သတင သလးရရ ကသင သည။

▪ လပငနးတစမးတင ဆကလကလပေဆငရညမး ပါရ ကပါက ၄ငးက႔ကက ေရးသးေသပတျ င ေကမငးသးမးကက ညႊန ကးကငသည။

၄ငးလပငနးတစကက လပငနးြတ မးသက႔ ပကငးျးတကျ ရည။

▪ စပ-

❖ ျပ းတ းေသသါ သတ ရငတ ေရးပါ။ ဆကေသ ညႊန ကးမကသညေကမငးသးမးသတက ကမယဝနးလတနးေနသည။ ၄ငးလပကက

လပငနးြတ မးသက႔ တြျးသင သည။

❖ စပ သတ ရငတတင ဘေတပါဝငသင သည။ နညးသးျ င ေကမငးသးမး ကကယကငလပရညမးကက

တြျးတကျ သင သည။ ေကမငးသးမးသတ ပမက းင လပရည လပငနးတစမးကက ကက ငတ တစသင သည။

Page 106: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (83)

န႔ေ းေနေသ သင ကးေလ လသမး

▪ ထကသမးကက ေသကပါသကငးသင ကးတ ျပ ရန

▪ “ငးေးတနးနပါျပ းလ မင ငါ ကက သသကေပးး၊ ငါသြဒါကက မကမငး သ ေပးည။”

▪ သလပလပ နးလတနတတေ းေကတးေသေကမငးသးမးသ က႔ေင သထကပါသကငးရလဒကက ေပးျငးသည လတနတတပင သးေပး

လ ေဆေပးရေရကသည။ ေကမငးသးေရ တင သ ကက ေပးျပ းတကက မ းကမ းသင သည။

▪ သ ေပးသလက တြျး ျပ ေသ ဂရတကက ကက ေကမငးသးမးရရ ကသည။

▪ သနး က းပါက သလပား၏ တကေဒသကက မကမငး သ ေပးသလက က ကတ သနြဆးေသ ေကမငးသးမးသတက တလး

ကက သ ေပးသင သည။

Page 107: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (84)

က ကတ နြပါးေသေ ကင လပေဆင နြပါးေသ ေကမငးသးမး င ညသက႔ တ တစညနညး။

▪ သလပလပန နးကက ကဏ ကည ရန။ သလပသတတင စဏကက တးသပေသ ေလ ကမင နးမး င ေရးသးေသ တမးကက

သလပတမကနား၏ သတပကငးတင တ တစျပ လပရန။

▪ တတေဆးေနတစတငမကလးမငးဆကင ကည ရန။

▪ သ က႔ား၏ သလပထြ တင မ းကမ း ျပ ရန။

▪ စ းညမကမးကက သ ရန။ “ ငါ ၅ကနတ သတငးျပနလည။ ငးေးတနး၄ကက ျပ းေတ ျငလကသည။ ” မ ေသ

စ းညမကမးသည ကမက းေ ကငးေလမည တတ ျ တကငရည။ ၄ငးသမကက႔ ျပည တတေဆးရနလကသလက သက႔ား၏ ေသငျင

သတကလညး မ းကမ းရနလကသပသည။

▪ သမက ေသ သလတနသငးသေျသေနမးတ ေကမငးသးမးကက သတ ရငတတင ထြ႔သတငးရည။ ေကမငးသးမးသေနျ င သမကန

သဆးသကငး သလပကက ယလရည။

Page 108: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (85)

▪ ေကမငးသးမးား၏ သလပကက ျပငဆငေသသါတင ျ တကငသ၍ သ က႔ကက ျပငေတျငးကက မးကငသ မ မးမးျပ လပရန။

▪ သ က႔ တင သကသြရ ကရ ကး၊ ေးတနးရ ကရ က ေးျနးရနး၊ သ က႔ေျ ဆက ကက ဂရတကက နးေထငရန။

▪ ေးတနးေး နညးပရကယယကက သးျပ း ေကမငးသးမးကက သ က႔ား၏ကြ ား၏ သရငးသေ ကငးသမကကက သကျငလေသင

ျပ လပရန။

▪ ျပ နကက ေတ ရ ကပါက သေျ ရရ ကကငလး ဆက ေကမငးသးမးကက ေးျနးရန။

▪ သြဒါကက ေကမငးသးေတ လပကင သလ မင သ းကက ညကြ သက႔ ျပ ျပငသင ေ ကငး ကကယ ကငရ ငးျပး၊ သရပျပရန။

Page 109: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (86)ေလ ကမင နးတရတကမး

▪ ေလ ကမင နးတရတကမးတင ေလ ကမင နးမးး၊ လကေတ လပငနးတစမးက႔ ပါဝငေသ တရတကမးျ တသည။ သကမ ပ တမး

လညး ပါဝငကငသည။

▪ ကကယပကငေလ ကမင နးသလပတရတကမးကက ေရးသးေသသါ ေသကပါက႔ကက လကကနသင သည။

- သလပကက သကထးျပ းလတယရ ကရသက႔ သဆင လကကတ တစရန။ ကြေသေတးေး ကက ေလ ကမင ရန ေးတနးတထက ပကက

လကသပသည။ မကနတင တဆင ကေသ နးျ င တ တစရန။

- ယ ကည ကက ညေဆကရနသ တက ပထေးတနးသမက တင သလတနလတယကေသ သမကမး ေးတနးမးကက တတညးေပးရန။

- ျ တ ကငသ၍ လပငနးတစမးကက တကပကငးတြျးရန။ တတ ကငးကက နပါပရန။ လပငနးတစမးကက သကထးျပ းတ တစရန။

Page 110: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (86)ေလ ကမင နးတရတကမး

- ေလ ကမင နးတရတကမးကက သးတတြျငးျ င ေကမငးသးမမးသေနျ င သက႔ သင ကးေလ လ က႔ကက ကကရကကသသးမကငေသ

သေတ သ က ကက ရရ ကေတကငသည။ ေကမငးသးမးကက သကသြမးေပးျပ း လကေလမ ေတရနစ းညသင ။ သေျသမကမးကက

သေျမျပ းေသသါ သ ပကကကြေသေးတနးမးကက ေးရန။

- ေနကဆးေးတနးတကက သေျ မက းတေပးကငေသင တင ထးရန။ သက႔ သလ မင လ မငျနတတျပ းတ းေသေကမငးသးမးသည

ဘ လပဘြ သမကနျ နးေန ျပ ကင။

- သင ေ ေတကက တစးတးရနး၊ သကသြေကမျ ရည ေးတနးမက းလညး ထြ သတငးရန။

- သလပတရတကမးကက Type ရကကရနး၊ ပေတထြ ရန း၊ တကဝငတးတ တယျ တေသငျပ လပရန။

Page 111: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (87)ေဆတးေတး မး

- ေဆတးေတး မးသည ေသကပါသေျသေနမးတင နး ကးရ ကသည။

(၁) ေကမငးသးမးား၏ထငျငမက င သေတ သ က မးသည ဆရကသကရနလကသပျပ း သျးေကမငးသးမးသတက သကမက းရ ကေတရန။

စပ-

- ကၽတးကမငေသ ကမနးေရးဆကငရ သလပသးမးသည သလပရထြတင သလပလပကကင နညးလးေ ငးကက တ တတသးသပေနျပ း

နညးလးသသတကက ရ ေ တေနေသသါ

- ကကယပကင င လ ဆကဆေရးသနးတင သကငကမင ျငးကက ေဆတးေတးျငးး၊

(၂) သမကသလကဆကငရမးထက န ကးမးး၊ သေဘထးမးး၊ သ ကျပ ရညမး ပါဝငေသ ေါငးတစကက ေလ လေသသါ

စပ- ကး၊ သေဘသဘဝကက ေလ လျငးး၊ သငဂမငန ယသလပရထြတင သရယလျ ေရး င ပသကေသ သေဘထးေျပငး

လြ ကက ေ ထေတျငး။

Page 112: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (87)ေဆတးေတး မး

(၃) ေကမငးသးမးသေနျ င ထငျငမကကက တြ တညးျပ လပျငး င သးသပျငးက႔ကက လကသလကေလ ကမင ျပ ေတရည။

စပ - သဂၤလကပတေပ ပညသနးတင ေရတား၏သေဘသဘဝကက ေလ လျငး။

- လေရးပညသနးတင သလပလကြ ျ တျငးေ ကင ဆကတယေသ သေ ကငးသမကမးကကေလ လျငး

Page 113: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (88)▪ သပတလကကသလပတင ေကမငးသးမးား၏ သျငက႔ကက န ကးထးလကသင သလက ဆရေျပဆကေသတကးတင ၄ငးက႔ကက

လမတလမ ရ သင သည။

▪ ကၽတးကမငေသသေတကက သင ကးေနေသ ဆရမးး၊ သေဘထးး၊ န ကးး၊ ဆးျ က ကက ေျပငးလြရန ကက းပး မးတင

၄ငးသမကသည သေရး က းသည။ ဆရေျပန ြ ဆန ကမငတတ သပတေဆတးေတးပတြ မးတင ပါဝငေသ သေ ကငးျငးရက ကက

ေသကမစးသးေ ျပျငး င သရငသင ကးြ ေသ သနးသေပး ေကမငးသးသပတေဆတးေတး မး ဘယလကျပ ြ သညကက

တတေဆးျငးက႔သတကသသးဝငသည။

▪ ေလ လသင ကးျငးသည ကြေသလပငနးတစျ တသည။ သနးထြ ရ ေသး၊ ဆညသမး ထတကေပးလပါက ျ သနးသတး

ေသ သျးဆရမးသ က ေဒါသ င သသယကက ျ တေတကငသည။

▪ ကတး မးတင ငးေသ ပါဝင ကက ျ တေတသလက ျးနညးလးမးက ယ စကငေလကေသ သရတးတကက လညးရ ကသည။

▪ ကတး ျပ ျငးကက သမကနက ထြ႔သတငးေပးျငးျ င တကဝငတး တယး၊ ဆတြေဆင တယေကငး ကက ကးကေတကငသလက ဘသရပ င

ပသ၍လညး သေပါငး က ရ ျငလကငေတသည။

Page 114: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (89)

▪ သနးက႑တတင ပါဝငသရပေဆငျငးသည သင ကးေလ လသက႔ား၏ ပငကကယသရညသမငးကးကေတေရးသတက မးတတ

သသးဝငသည။ စပ - ေတင ေရ က ေပးသမး ေလ ကမင ျငးး၊ ရြပသးမးေလ ကမင ျငးး၊ သေရငးသဝယေလ ကမင ျငးး၊ တ န တြ

ေလ ကမင ျငး က႔တင ေလ လသင ကးသသ က႔ ကြထကကက ကငးလတေသ ပဝနးကမငကက န းက ေလ ကမင ကက

ရယကငသည။

▪ ကး၊ ဆက တယ ပညေရးတငလညး သသးျပ ကငသလက ေလးတးေသ သတငျပငလကကဏရရ က က႔ ဘယလကည က ကငးရညကက ေကမငးသး

မး ေလ လေသသေနသထးမးတငလညး သသးဝငသည။

▪ ေကမငးသးမးကက လဆကဆေရးတတးရညကးကေတသလက သနးက႑တင ပါဝငသရပေဆငျငးသည ေကမငးသးမးား၏

တကလ ပရ းေတေသ သမကမးကကလညး ပယ မကကငသည။

Page 115: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (89)

▪ ဆယေကမသကကကယဝနေဆငျငးး၊ ေဆးလကပေသကျငးး၊ လပမက သပမက ေ ဝငျငးး၊ သလပရစပေဒ တေသ သမကသလကမးကက

ရ ငးလငးငျပရတငလညး သးတတြ ကငသည။

▪ ေကမငးသးသပတမးသေနျ င သနးက႑တင ပါဝငသရပေဆငျငးကက ျပက ငနကညးျပ လပကငသည။ သနးသးသးလး

သတက လ ေရးသရညသေသတး ကးပတးေရး ေလ ကမင ကက ျပ ကငေသ သကမက းသျကက ရရ ကသည။

▪ ထကကြ သက႔ သနးက႑ပါဝငသရပေဆငျငးကက တနးလးသတက ထပ နလြလြ ေဆငရတက သတက သင ေပါ။

ထပ နလြလြ ျပ လပျငးျ င ပငပနးလေတကငသည။

Page 116: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (90)

▪ ေပးလကကေသ သငးသမကသလကကက ျပနလည ကသသးမကငျငးသည သရညသမငး ျ တသည။ ေလ လသင ကးသသ က႔

နကနေသသေလ သကမင ကက သသးမရည။

▪ ရ ငးလငးမက ကေတရနပထစ းတတ နးလည ရ ကရည။ နညးသးျ င သလတနကြေသ သမကသလကကကသ ျပနလည

က ေတရည။ ကေသ သေ ကငးသရသည သင ကးသသတက သနညးငယသ သသးဝငသည။

▪ သေသးတက ျပ လပျငး ေကမငးသးမးသေနျ င ဘကကကကကမကမျပနလညသကရ ရည ဆကကက သကရ ကရနလကသပသည။

သက႔သေနျ င ကက ေျပဆကေသ တလးကငးကက ျပန ကရနလကး၊ ေလ လရည သကက သမကသလကမးကက ကန သရည။

ေကငးတတ သကပါယ သ ရည။ သေသးတကေလ လသင ကးေသ တမးသည ၄ငးသမကကက သေသးတကျ ည ငး

ေပးကငသည။ သကကသမကမးကက ျပနလညေ ေဆငျပ းေသသါတင ပသကဆကတယေသ သငးသမကသလကသတက

သကေပး သေနျ င ေဆငရတကကငသည။

Page 117: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (90)

▪ သသးျပ ျငး ေကမငးသးမးသညျပနလည ကျငး သေလ သကမ င ကက ျပ ရန လကသည။ ေလ လသမးသေနျ င တ

မးကက ျငးး၊ ျပန ျငးသည လေလကသည ယဆ ကသည။ ကျငးသည သေရးသပါဆးျ တသည။

▪ တတေဆးျငးး၊ သ းျပငျငး ကရတငလညး တတေဆးး၊ သ းျပငရနလကသပသည။ သေသးတကလပရနး၊ က သေထကသက

သးသပရနး၊ ေးျနးရနက႔ လကသည။

Page 118: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (91)

တစတနးလ း းပါဝင လႈ ရးသပါဝငၾကရးျ ပါဝငး

▪ ၄ပါဝငးတ ပါဝင ရက ထနး ႈျ ရည။ သ႔ေသရလရး ေက ရပါဝငးသရး ရးာတ ကာလ နတကၾက ေသရ နရးလးစးျ စသရည။

က းေၾကရပါဝငးျ ပါဝငခ နျ ပါဝငးခငး၊ သတ႔ေလခလရသပါဝငယေနေသရာ ရ ရးက ကယ ပါဝငာသာျပါဝငာေတ းာေ ၚ ရးက သပါဝငၾကရးျ ပါဝငးတ ပါဝင

ျ လ န ာေ း သရည။

▪ ေက ရပါဝငးသရး ရးသရ ေလခလရသပါဝငၾကရးေသရာ ရ ရးက ပါဝငးလပါဝငးသ ျ ျ ပါဝငးတ ပါဝင းပါဝငႏပါဝငသရည။ သတ႔၏ ပါဝငးလပါဝငးတပါဝငျ ႈ ရး

သရ ဘယေလရက ပါဝငရေၾကရပါဝငး တျ ရးေက ရပါဝငးသရး ရးက ျ တၾကသရည။ ာတတက းေ ပါဝငး းပါဝင နခငး၊ တေလ ရကလ းတ ပါဝင

ေထရက ခႈျ နသရ ာေ း သရည။ ေက ရပါဝငးသရးာရးလ း းပါဝင နာေ ပါဝငး က ေ ရလပါဝငခ က ရည။

Page 119: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (91)

ေ ပါဝငးစးတစ စာတ က ေက ရပါဝငးသရး ရး၏ ေရပါဝင က လႈ ရး ▪ တေတရပါဝငးျ း လ ယကတရာစ းကရ က ရလ ရးေသရ ာလ ရးက ကလကလ ရည။

ာတရျ ေစေသရေး နးထတျ ပါဝငး▪ ၄ပါဝငးသရေက ရပါဝငးသရး းပါဝငႈက ာ ရး းျ စေစႏပါဝငသရည။ တကၾက စ ရ သပါဝငယေလခလရျ ပါဝငးခငး၊ ာေဟရပါဝငးေလခလရ ချ ပါဝငးက ာသစႏပါဝငခ

ေ ပါဝငးစ ျ ပါဝငးတ႔ းပါဝငသရည။

ေက ရပါဝငးသရး ရး ပါဝငးလပါဝငးသ ျ ျ ပါဝငး▪ သတ႔၏ တးတကလရေသရ စ း ရတ႔က သပါဝင နး (သ႔) OVERHEAD PROJECTOR ျ ပါဝငချ သျ ပါဝငးတ႔က ျ ျ း သတ႔ျ တရန န

တျ ရး ေက ရပါဝငးသရး ရးက းျ တေစႏပါဝငသရည။▪ ာျ ျ ပါဝငးခငး၊ ျပါဝငပါဝငး ယေစရေကတကျ ပါဝငး တ က ေလခလရႏပါဝငသရည။ ေလခလရေ းာတ က တတနးလ းတရးန ကရ ရာေနျ ပါဝငခ

ာတရျ ျ ပါဝငးခငး၊ ာ ျ ျ ပါဝငးခငး၊ ာေသးစတာဓကထရးျ ပါဝငးခငး၊ ကစ ႏႈပါဝငးယးျ ပါဝငး ျ သရည။

Page 120: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (92)(၁) ာေ ၚယ ာလႊရ ေလခလရျ ပါဝငး

▪ ေက ရပါဝငးသရး ရးာေနျ ပါဝငခ သပါဝငၾကရးတရက ယရ ၄ပါဝငးာ က ရးတ ပါဝငျ သရည။

▪ းပါဝငေသရာ ကာလက ရးခငး၊ ရ၍ရ သတ႔ေလခလရသရည။ နကနေသရ ာေျ ရးက ရေ ျ ပါဝငးခငး၊ ေျ ရပါဝငးႏပါဝငေသရ

ဗဟသတ ရးက ေ ပါဝငးစရးသရည။ စရလ းေး ဟရ က ေလခလရသရည။

(၂) ာတ ပါဝငးာေသးစတ ႏႈကႏႈက ႏ တ ႏ တ ေလခလရျ ပါဝငး

▪ ေက ရပါဝငးသရး ရးာေနျ ပါဝငခ တကၾက စ ရ းပါဝငေလခလရျ ပါဝငးက ောရက ာ က ရးတ ပါဝင ျ သရည။

- ာဓက ာ ကခငး၊ ျပါဝငပါဝငး ကခငး၊ ေစရေကတက က ရး၏ ေနရကက ယတ ပါဝင ဘရ သရည။ သသရနတစ လ းက သျပါဝငေစသရည။

ဘယာ ရက ျ းေလခလရေစႏပါဝငသရည။ ဘရန႔ကစ သရည။ ေစရေကျ က၏ ကစ ႈခငး၊ ပါဝငးေသရ ာ က ရးခငး၊

သ းသ ကေး နးည။

- ာတ ပါဝငးႏႈကႏႈက ႏ တ ႏ တ ေလခလရသ ရးသရ စရေး ရးတ ပါဝင ောရပါဝငျပါဝငၾကသရည။

Page 121: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (93)

(၃) သရာပါဝငခ နရးလးစး

ာကယ၍ ေက ရပါဝငးသရးသရ စရကလ ပါဝငျနစ ရ တ က ာလာေလ ရက နရးလရလရသရ ယ ေသရလရး တကယလကေတ တ ပါဝင

▪ ျနႏပါဝငသ၍ ျနျနျ းစးလျ ပါဝငး

▪ လဘက ရေသရက နသရ စတေစရေနျ း ဘရေသေသ ရ

Page 122: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (94)

ရးစ ရေသရ သပါဝငၾကရးေလခလရတ႔က တစးးတရးသရျ လ သပါဝငခသရည။ ကယ ပါဝငေလခလရ န ာစရေလခလရ န ရးကလရး ထခသ ပါဝငး

ရျ စသလ ာစရ ရးသရ

- ရ၏ေထရကကႈ ေသရ ေက ရပါဝငးသရးကယတပါဝငနကနစ ရျ လ ရခ ာသ းးပါဝငေသရလ ပါဝငနးစး ရး းပါဝင ရည။

- ျ းစးႈက ေက န ယ ရ စစေးေသရ ာ က ရးလရး းပါဝင ရည။

- ရ၏ ာရးစကႈာန းျ စ ရည။

- ာတေ း ရည။

- တ းတရး ဟတ ည။

Page 123: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (95)

ာ နးကသ းပါဝငသ ေရပါဝငျ ပါဝငး

ောရက း ရ ရးာတပါဝငး သ ေရပါဝငၾက ရည။

▪ ေလခက ပါဝငခသပါဝငတနးယေနသရ ရ ရးကာ စ က တ က ေက ရပါဝငး နနေသရ ေက ရပါဝငးသရးခငး၊ တ က ရာေနန႔သ ေရပါဝင န

▪ ဟတယဧရခၾကသပါဝငတနးသခငး၊သရး ရးသရ ာ နး ပါဝငးသျ ပါဝငခ ာ က ရးေနေသရ စ တ ျ ပါဝငခ ေတ ျ ပါဝငး

▪ တေနေသရ းတ ဇရတေကရပါဝင ရးာျ စ သ ေရပါဝငျ ပါဝငး

▪ ေက ရပါဝငးသရး ၂ေယရကသရ ၅ႏစသရးာ ယ သရးက ထ းေက ရပါဝငးသ န စး ႊ ေနေသရ လပါဝငာ းသးာျ စ

သ ေရပါဝငျ ပါဝငး

ေလခလရသပါဝငၾကရးသ ရး၏ ပါဝငကယ ာ ရာ ပါဝငးက တး ရးောရပါဝငျ လ ျ ပါဝငးတ ပါဝင ာ နးကသ းပါဝငသ ေရပါဝငျ ပါဝငးသရ ာလ န

ာေ း သရည။ ေစရပါဝငခေ ရကသ ရးခငး၊ ရးခငး၊ ာေ ရပါဝငးသရး ရးခငး၊ စ န သ ရး ေလခက ပါဝငခေ းတ ပါဝင လ နစ ရ သ းစ ၾကသရည။

ပါဝငရေသရခငး၊ ေလးစရးသႈ ာာယရျ ပါဝငခ ေက ရပါဝငးသရး ရးသရ သ ေရပါဝငၾက ရည။ ထ႔ာျ ပါဝင ကရ ရရေ းခငး၊ ေ ပါဝငးသပါဝငး

က ေ း ရရေ းတ႔တ ပါဝငလရး ာသ းးပါဝငသရည။

Page 124: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (96)

ေက ရပါဝငးသရး ရး၏ တပါဝငျ ျ ပါဝငး

ေျ ရျ ပါဝငး

• ေက ရပါဝငးသရးတပါဝငးသရ သတ႔ စတးပါဝငစရး က ရးခငး၊ ႏစလေသရာ ရ ရးခငး၊ ေတးးတခငး၊ ၾကကႏစသကေသရ ဟပါဝငး စသရတ က

ာ စက ေျ ရ ရည။ ထသ ာရးျ ပါဝငခ ာတနးသရး ရးသရ တစးးႏပါဝငခ တစးး ေကရပါဝငး နစ ရ သ စ လရႏပါဝငၾကသရည။

ာ နးကသ းပါဝငသ ေရပါဝငျ ပါဝငး

• ႏပါဝငပါဝင ျ ရးဘရသရေလခလရသ ရးာတ က သပါဝငခေတရသရည။ ရာေနျ ပါဝငခ ေက ရပါဝငးသရးာ စတစ စက ာ နးကသေ း ရည။

း ရ - ာတ တစ စတ ပါဝင ေသရ ေက ရပါဝငးသရးသရ ဟတယဧရခၾကျ စသလ တျ ရးသသရာရျ လ သျ စသရည။ ထ ေနရက

ေန ရလလယျ း သ ေရပါဝငၾက ရည။ း ရ တျပါဝငေသရ လ ၂းးစရ ာ နးက တ တပါဝငရး းလျ ပါဝငး စေသရ ာေၾကရပါဝငး

ာ ရက ေျ ရၾက ရည။

Page 125: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (97)

ေလခက ပါဝငခ နး ASSIGNMENT ေ ရး က ရး

• နကနစ ရးးတရ က စ းာရးျ ရခးေသရ ာက းက ေစႏပါဝငသရည။ စ း ရ းစ ျ ရခးေစႈက သပါဝငၾကရးႈနရးလး ာနရးပါဝငယ

သရ သရည။ ၁၀နရ ၾကရ းပါဝင ရခလ ပါဝငနးစးတ ပါဝင ေက ရပါဝငးသရး းပါဝင နလ က ာေ က စးးစရးတရ ာေကရပါဝငး းျ စရည။

ာဘယခေၾကရပါဝငခေသရ ရႊနၾကရးႈ ေကရပါဝငး က ာ နျ နးေနျ ပါဝငးသရျ စရည။

• PROJECT / ASSIGNMENT တ ပါဝင ေက ရပါဝငးသရးတစးးစ (သ႔) ာ စလကလ ကပါဝင န လာ ေသရ လ ပါဝငနးာစာစး ရး

စစး းပါဝင၏ည။

• ေက ရပါဝငးသရး ရးာေနျ ပါဝငခ ဘယလလ ရည။ ဘယရလ ရည။ ဘယာစာစးာတပါဝငးလ ရ ဟေသရ ာစာစးာတပါဝငး လ ပါဝငနး

စး ရးက လ ၾက ရည။

• PROJECT ရးသရ ASSIGNMENT ထကစရလ ပါဝင ျ း တပါဝငျ ပါဝငတရ တပါဝငျ ႏပါဝငသရည။

Page 126: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (98)ASSIGNMENT ာ းာစရး ရး

• ရရ ပါဝင ရေလခက ပါဝငခ နး ရး - တ က ကႈ ရး ာစာစး

• ျ နရက စ ျ ျ ပါဝငးခငး၊ တးတကတရေရကျ ပါဝငး - ာလာေလ ရကေ ျ နးေသရ နးား စ ျ ျ ပါဝငးခငး၊ နနရထတလ ျ ပါဝငးည။

• စရေ ာေထရကာထရး ရေ ျ ပါဝငး - ဇးက ကႏပါဝငခ တသက၍ သေတသနျ ျ းေတ ကက ာစ ပါဝင စရ တပါဝငျ ျ ပါဝငး

• ာလ ႏပါဝငခ ကစ ေနသရ တကယလကေတ ဘးလ ပါဝငနးစး - ေကရခစစ ရးက စ ျ လ ေရပါဝငျ ပါဝငးခငး၊ သစသရးတ ပါဝင တ ပါဝင

ထပါဝငးားျ ျ ပါဝငးခငး၊

• တး တထ ပါဝငေသရ ာလ - သတတထရးေသရ က နျ တရသ းျ း ေၾကရျပါဝငရက စ ျ ျ ပါဝငး

• ျ နရေျ ပါဝငးျ ပါဝငး - စကႈလ ပါဝငနးစး ရးတ ပါဝင စ န စ စၥရး ရးေလ ရခ ျ ပါဝငးနရးလးက ာၾက ျ ျ ပါဝငး

• တကယလကေတ ဘးက ထပါဝငဟ ျ ပါဝငး - တရေရကေ းကနသရႏပါဝငခ သ ရးေ ရကေတ ျ း ေ တေ ၚတရေရကေ း စၥရး

ရးာေၾကရပါဝငးေ းေႏ းျ ပါဝငးည။

ASSIGNMENT ရးတ ပါဝင ကလကစစးျ လ ရခလ ပါဝငနးစး ရး းပါဝငၾကသရည။ း ရ - ပါဝငယ ယသ ရးႏပါဝငခ သပါဝငခေတရေသရေ ကးကန စ ျ ပါဝငျ ပါဝငးခငး၊ သနစ းသ ရး ကႏ နေတရတ ေကရလ တကႏပါဝငောရပါဝငျ ျ ပါဝငး စေသရာစာစးလ ပါဝငနးစး ရး းပါဝငၾကသရည။

Page 127: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (99)

စရစစရက းေ းသရးျ ပါဝငး

▪ စရစစရက းေ းသရးျ ပါဝငးက တက ကသပါဝငၾကရး ရည။

▪ ေက ရပါဝငးသရး ရးာေနျ ပါဝငခ စရစစရက းက ဘယလေ းလတရ ပါဝငးျ ရည။ သတ ဘရကေ ရလပါဝငခသလတရကလရးသ ရည။

ာေထ ေထ ႏပါဝငခ ာ ကာလက တစ တ ရက ာထးျ ေသရစရစစရက း ၂ းစလ းတ ပါဝငာထက တပါဝငးသ း ရည။

▪ ေက ရပါဝငးသရး ရးသရ ေကရပါဝငး နေသရ း ရ ရးက တျ ပါဝငးခငး၊ ေ းေႏ းျ ပါဝငး ျ ရည။

▪ သတ ာေနျ ပါဝငခ ေလခက ပါဝငခၾက ရည။ သတပါဝငးာ ကာလကေ းႏပါဝင ရည။

▪ ာပါဝငာရး သရ ကခငး၊ ာရးေ ရခ က ရးက သ းသ ာေၾကရပါဝငးျ န ရည။

Page 128: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (100)ေးျ ပါဝငးျ ပါဝငခ ေတ ေစောရပါဝငသပါဝငၾကရးျ ပါဝငး

ောရက ာတပါဝငးး ရာတပါဝငးသပါဝင နခငး၊ ရသ႔ေသရ ေး နး ရးက သပါဝငေးရနရးည။

၁ည။ စကးပါဝငးတပါဝငး၏ ာ ယတပါဝငးာတ က ားနးႏပါဝငခ ာ ပါဝငးတ ၏ ာ းသရ ၃.၁၄ (သ ) Π ျ စသရည။

၂ည။ ၾကး ထရးေသရစကသး၏ ေ လ ရးႈ တစ တျ စ နၾကရ နသရ စကသးၾကးေ ၚ တက ကတရသရည။ ျေ ထ (သ )

လႊက ယေ ၚတရည။

၃ည။ လၾကး ရရေ းသပါဝငတနးတ ပါဝင စရ ပါဝငးသ ပါဝငးသ ရး၏ ာဓက ၇ ကသရ သတ ၏ ဘး ာတ က ာေ း ေသရ

စ း ရ ရးက နခငး၊ ရရ နခငး၊ း သနရခငး၊ စတးပါဝငစရးတရက ေလခလရသပါဝငယ နခငး၊ လေ း ကစ ႈျ နခငး၊

ာ တးနးက ပါဝင ာေျ ရပါဝငးာလ နည။

၄ည။ ေလရႏပါဝငခ INJET PRINTER ရး၏ ာက းာျ စ ရးည။

၅ည။ ျ ပါဝငသစ ထရးာ နဇယရးက ဘယလသ းလည။

၆ည။ ႏ တလးောရက တ ပါဝင လ စစ စၥရး ရးက ရသ ေရရနရးည။

Page 129: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (101)ဆနး သ တ ထြေ သာအလပ

ဆနး သတထြ ြး း ေသ ာလပပသ ခာ ၄ ခာသရ သေရးၾာတး း။

▪ောခ ြး းားခ း ဆနး သတထြေထးေ ရန ႏ ြ လပ န ားခ းာ အ ေ ရ ြးရန။

▪ောခ ြး းားခ းား၏ ဗဟအ အာ အ အ ာအလပသထားးသ းား ြ ြသထ ႏ ြ သဓ လပၸပယရ သထ အးရန။

▪ောခ ြး းားခ းာအလပေဆ ြာအ သ အးား ြ ရနငရန၊ ာ း အ႕ား၏ ာ အသလပ ခာာ အ ဆနး သတထြားမာ ောခနလပေသလပတး ၄ြးသထာားး

သ သား လပ ားမာ အ ရေသား၏။

▪ာ အယ အြေ လပရနသထာ သ း ခာားခ းာ အ ေ ဖလပလပတး ာၽထားးာခြားမာ အ အးား ြ ေသရန။

▪သ ခာသာာာ အ ော ာ ြးႏ ြ သာအလပသေ ေ သထားးရးာ လပး ေရးာ လပအ ား အား၏။ ောခ ြး းားခ းသေန ြ အ႕ြားြ

ေား ခ ာြ ခာားခ းာ အ ော ာခြ ရနငရန၊ သ း ခာငရန၊ ယ ခာားခ းာ အ အးထြးော ာ ားြရန သ း။

▪ အ႔ား၏ သေထ႕သၾာ ားခ းာ အ သဓ လပၸပယရ သထ လပ ရနငရန၊ ၄ြး အ႕ာ အ း ားခ း ရ ေသ ြေ ဖလပရန။

Page 130: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (102)

သ အ ခ လပားခ းငရန၊ အး လပ ခာားခ းငရန၊ ြအ အး လပ ခာားခ း

▪၄ြး အ႔ း ောခ ြး းားခ းသထာ သေ ာသာရရ ေသရန ြအ အး လပ ခာာ အေလပး း။

▪ ြ နးသ ော ခ ာာအးထြ သဓ ာ သ ခာားခ းာ အောခ ြး းားခ း ရ ေသ ြလပ ရားး။ ြၾာ းားမသဆအးထြ သဓ ာသ ခာားခ း ာ အ

ရယာ ောခ ြး းားခ းာ အ အ႔ား၏ာ အယလပ အြသ း ြ သ အ းေရး းေ လပေသရားး။

အာ ထနးႏမ းေဆ ေ ရ ြးလပ ခာားခ း ာ အားးလပ ရားး။ ြၾာ းားမႏ ြ ဘ ေထော ခ းတ း။ ဘ ေၾာ ြ ော ာ ြၾာ းားမ

လပ းာ အ ေ လပရားး။

ၾာ ြလပတးသအသးးားမားခ း

▪ ြ နးသ ထြ ဘ ေထလပပါြားးာ အ ၾာ ြ၍ သာခဥး ခ လပြလပရားး။ ောခ ြး းားခ း ားခာားြေထ႕ေသရန ေ လပရားး။

Page 131: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (103)

ာ သၥော ာ ားမားခ းငရန၊ ရအလပ လပရ ြးာြးားမားခ းငရန၊ ရ မြးလပၽားမားခ းငရန၊ ဥလပား ားခ းငရန၊ သရလပား းားမားခ း းားးောခ ြး းားခ းာ အ သ အာအး

သအ ေထ႕ားြေသႏအ ြ း။ ၄ြးေားး ထနးားခ းာ အ ောခ ြး းားခ းား၏ သ ထြ ရ ေနေသရားး။

ဥလပား ားခ းာ အော ာ ြးငရန၊ ၄ြး းသးာ သၥရလပားခ း သာ ောခ ြး းားခ းသေန ြ ဘ ာ အအေ ရနရးရထယ းာ အ လပ း။

လပအသားခ းငရန၊ သနသားခ းငရန၊ ေလပ ဆအ ားမားခ းငရန၊ သတးဆြးေ လပအားခ းငရန၊ သ းလပအလပလပတး သအသးးားမားခ း အ႕ းားး အာအးာ အ ရ ြးာြး ာခသထ ေ လပေသ း။

ောခ ြး းားခ းသေန ြ ၄ြးေားး ထနးားခ းာ အ သ ထြ ရ ေနေသာ အ႕ာ အယလပ အြ လပ အား အ ော ြးားထနေ ေတာ အြးာ အ လပ ေသ း။

Page 132: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (104)ာ အယ အြား ား ာ အယာ အ သသေဆးားမႏ ြ လပနားသဥးသ းေ ေဆ ြ ခာငရန၊ လပနားသဥးသ း ားြ ခာ

▪ောခ ြး းားခ း း အ႕သရးသ ခြးာ အ သတသသဆအး ငရန၊ သာ ရန ဆရ သေလပဖ ာအးါား တ အေန ြး း သႏရ ယရ း။

▪ အ႕ း အ႔ာ အယလပအ ြသေထ႕သၾာ ာ အ ာအးါ ားယအၾား ြးငရန၊ အ႕ား၏ာအ ယလပအ ြာအလပေဆ ြ ခာာ အ ေရ ြလပနဟေ ဓော

သရ အာႏ ြ ာၽထားးာခြားမ သရးသ ခြးာ အ ရရ ားးားဟအေလပ။ အ႕ာ အယ အ႕ အးာရနားး ဘယေ ား လပ ားးားဟအေလပ။

▪ောခ ြး းားခ းသေန ြ ဆရ ႏ ြ ာြးာထသထ အ႕ာ အယ အ႔ယအၾားားမရ ာ ေသရနငရန၊ သရးသ ခြးရ ာ ေသရနားး ား ား ာ အယ

ာ အသသေဆး ားြ ခာားခ းာ ရးရထယ း။ အ႕ာအလပေဆ ြားမသ အလပတးသတး အြး အ႔ာအလပေဆ ြ ခာားခ းာ အ လပနား ရ ာ ေသ

ေ သရးသ ခြးသော သာခြ ာ အ အေ ေလပးရားး။ ၄ြးေန ာ ဆာာာော ာ ရားး။

▪ောခ ြး း း လပနားြဟားမာ အ ာအလပေဆ ြ သာ း။

သေလပပြးသေ ားခ းား၏ သတသသ ခာ

▪သေလပပြးသေ ားခ းသတသသားမ းားး ေရ ြလပနဟားမ သ အလပြ သ း။ ား ား ဘ သသေဆးေ သသေဆးားမသထာ သသေဆး ခာ

ားခ းာ အ အးႏအ ြ း။

Page 133: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (105)

ေ အြယ ယတားခ းငရန၊ ဂခ နယားခ းေရး း ြး

▪ောခ ြး းားခ းာ အ ေ အြယ ယတေရး းေသလပတး ၄ြးေရး း ခာငရန၊ ေန႕သဥား ားးာ အ အြ ထ ထြ ႕ ထြးေသရားး။

(၃)သော ြသးာ အြ ထယလပ ေ သရ န႕လပ ာေ သ ခာသာာားခ းာ အ သထာ အြႏအ ြားမ

▪ောခ ြး းသေန ြ ား၏သအသးး အြား ေ သေထ႕သၾာ အ႕ာ အ တသ အရတႏ ြ ဆာႏထယေသ း။ ြၾာ းားမာ အ လပ ေ ဆရ သေန ြ ောခ ြး းသဥတး း ြ နးသ သ အထြ သ းသ အာလပ အား အ ာၾာထ းား သဘယ ေၾာ ြ သ း။ လပအသလပ ဆရ သဥတး း လပာားးသ အဘ ေၾာ ြ ေား ခ ား နး ာ အ သာအလပားာအလပငရန၊ သးလပအသလပ သဥ းာားး သဘယ ေၾာ ြ လပအသသ သ း လပ အား အလပတး ေရ ာ း အ႕ာ အေားးားနးားး သ း။

▪ောခ ြး း ြၾာ း ြယ း သရ အြးသထာ ၄ြးေားး ထနးားခ း း သလပြ သ း။ သေ လပ ရနာေားးားနးရနသ ခ နလပ အန လပတး ာအ သလပ း။

▪သဘယ ေၾာ ြ အ႕ေသ ြားြၾာ နးး။ သဘယ ေၾာ ြ အ႔ရမးန ား ၾာ နးး။ ားးာ အ႔လပ ာအလပ ြ နးး။ ဤနးးသ အြးသဘယ ေၾာ ြ လပ ာအလပ နးး။ းာထ လပ းေ နးးာ အ အးလပတးလပ ာအလပလပပာ ဘ သားးနးး။ ြၾာ းေ သ ခာသာာားခ းလပ အား အလပတးေယဘယခာခာ ေ သ ပ ြၾာ းန းားားမ း လပ အား အော ြးားထန အးာာ းာ အ ေထ႕ရားး သ း။

Page 134: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (106)

ာခယလပန႕ေ လပအရ လပာလ ာ အ ားြေ ထ႕ေသရန ြအ၍ အး လပ ြး

▪သ အ ခ လပားခ းလပနား အး လပားမားခ းငရန၊ သအ အး လပ ခာားခ းငရန၊ သဓ ာ သ ခာားခ း အ႕ း ောခ ြး းားခ းသထာ သာထန သေ ာ သာ

ရေသ း။

▪ောခ ြး းားခ းာ အ သေရးလပပေ သ ခာားခ းာ အ ြ နးသ ော ခ ာေလပးာ သဓ ာ သ ခာားခ းာ အ ြ နးသ သဆအးထြ ြအ

အး လပေသရားး။ သဓ ာသ ခာားခ းာ အ သအ ား းေသရားး။

▪ ြၾာ းားမႏ ြ ဆတော ခ ေ သ ခာားခ းငရန၊ ဘ ေၾာ ြ ြၾာ း းာ အားး ေလပ လပရန။

▪ေန ာလပ ြားး သေၾာ ြးသရ ားခ းာ အားး ြၾာ သအသးးေလပ ရနာ အ း။

Page 135: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (107)

▪ာ သၥော ာ ခာားခ းငရန၊ ဥလပား ားခ းငရန၊ လပအသားခ းငရန၊ ရ ြးလပ ခာားခ းငရန၊ နားန ားခ းငရန၊ သတးဆြးေ လပအားခ း း ောခ ြ းားခ းော ာ ေရးသထာ သာထန

သ အးါြ သာခ းရ း။

Page 136: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (108)

ဆရ ား၏လပပါြလပ ာားမ သနးးဆအး ြ ောခ ြး းားခ း ားး အ႕ော ာ ႏအ ြ နးး။

▪ဆရ ာ အ ော ာ ြယးလနၾာ းားမလပသၥးးားခ း ြ ာာ ယႏအ ြ း။ ၄ြး း ြၾာ းားမသရြးသားသားခ းသေလပဖ သေ ၍ ော ာ

ြးငရန၊ သေါးေရ ာော ာ ြးႏ ြ ာထန လပ အးော ာ ေရးသနသားခ းာ အ သေ လပ ၍ ော ာ ြး သ း။

▪ အ႕ေ ားးာထာလပသထ ြယော ာ ြး း ာထလပ းေ ခဥးာလပားမ သ း။ ဆရ ားရ သးသတသဥ းေ လပး ေရးငရန၊

နးးလပး ားရ ောခ ြး းားခ း ား ား အ ော ာ ရ ြး သ း။

▪ ြးသ ခာသာာနးးလပး ငရန၊ ြယေရးနးးလပး ာ အ သ အးလပ ြး း သော ြးဆအး သ း။ ောခ ြး းားခ းာ အယလပ အြ

တး န႕ော ာ ေသားမာ အ အ းာေသရန သ နး အသ အာ အ ေလပးလပပ။ ောခ ြး းားခ း အ႔ဘ ော ာ လပပေသ။ ား ြၾာ းလပပႏ ြ ။

▪ောခ ြး းားခ းသေန ြ ြၾာ းေရးလပသၥးးားခ းာ အ သအသးးားး။ ား သအားခ းေရး းားး။ ေားး ထနးားခ းာ အ ေလပ ဆ အားး။ ၄ြး အ႕ာ အ

ဆရ ာ သား ားေလပးငရန၊ အေ ြၾာ းားမာ အ သ ေားးလပထ အ႕ ြ သသားး။

▪ာထ ာလပသထ ော ာ ြး ြ သ ခ န အသထြးသ နးားေလပပြးားခ းသထ လပတးသတးေသရႏ လပ ာအလပားမာ အ ောခ နးးေသ း။

Education Technology (Ed 107 B)

Page 137: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (109)

ာ အယလပ အြဥတးေဆ ြားမလပ ၍ ြယော ာ ြး ြ ြယေရး ါနာ အ ောခ ြး းသေလပဖ အ႔ာလေလပ ြးေလပးႏအ ြ း။ အ႕ေ ားၾာ ခဏ

ာခသာခ ရမေ သေ သေန (၃)ရလပ ရ း။

-ောခ ြး းားခ းသေန ြ အ႕ာ အ ာထ ာလပ ထြ ေလပးေ သ ထြ သေရးးာ အ ာာ ာ အရားး။

-၄ြးာ အ႕ ာ အယ အြော ာ ာ အေ သထားးရးရရ ေသရန ာ ခြားနသထ ၾာ းလပားးေ သရးသ ခြးသ ဆႏႏၵ ရ ရားး။

-ေလပးသလပေ ာထ ာလပ ထြ သေလပဖားးလပတး ြ ေ ေ ော ာ ြယားမာ အ လပ ရားး။

Page 138: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (110)

▪ ြၾာ းားမားခ းထြ ေလပ ဆအ ြၾာ းားမာ အ ားခ းသထ အးၾာ း။ အ႕ေ ားးားခာသ ြ ားြေထ႕ရေ သ ခာသာာ း လပ အား အ

ေရ ာ း။

▪ောခ ြး းားခ းသေန ြ ား ား ေ သရ ားခ းာ အ လပနားြဟေသ ြးငရန၊ ဆာသလပားမလပအားခ းာ အ သ အး ခ ြးငရန၊ လပအားခ းာ အ သအသးး ြး ြ

အ႕ား၏ န းားႏအ ြားမ အးာာ း။ သဓ ာသ ခာားခ းာ အ သအသးး ြးငရန၊ ၄ြး အ႕ားး အ႕ ဆာႏထယ း ာ အလပ ြး ြ လပ အားအ

ေရ ာသထ ြယနအ ြ း။

▪၄ြးာ အ႕ ြးသ ခာသာာားခ းာ အ ေရရ းား ဥ ခဏထြ သအသးးႏအ ြ း။ ောခ ြး းားခ း း အ႕ား၏န းားားမားခ းာအ

ားြေထ႕နအ ြေ သရ ားခ းာ အ အးသထ လပတး သာခဥး ခ လပငရန၊ သႏ သ ခ လပရ း။

Page 139: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (111)

မကျမမေ သကကျ ေပသေသမသာမား၏ က ာေကားာ

▪ ေကသမာပသာမသာမား၏သောရျ မျက ရေေ ပရသည။ ေကသမာပသာသောရျ မျမေမႈမ မဘ ပမၾကသာ၍ မျဖစမရ မသည။ ာရေ တရပရ ေျ သပ ရျတမာ က ရမ ရ

စစႈျမႈစစသ မ ပသာေစမရ မပရသည။

▪ ဗစ၊ ကစနျ သ ကစသနရာမသာေ ေ စနာေနေပသ ေတစမ သောရျ မျေေ ေစေောပရ လစယကေပသ ေသမဟရ၊ ေကသမာပသာမသာ

ေနျဖမဘ မကျမမေ သကကျ က ေ ယသမသာက ရ ၾကရဘေနစနစမ ၄မာေသ ရက ရ ေမ သမဘယ က ျတသာေသမသာမေ ေနလရ ပရသည။

Page 140: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (112)

▪ ပမၾကသာမျေ သကကျ မကျမမက ေ ယသမသာပရ မ ာစသာစာရမျက ရ ေ သကကျ ပရသည။ မသာစစသေပသပကစ မျ ရက ရ

ေျ သပ ရျတမာ က ျမမေစ ျတမာျဖမဘ ရမ ရနသာလရေစမရ မပရသည။ န မသ - ဂေဟပကျတမာပရ လကေစသာျဖမဘ ပမယျတမာက ရမရ

ေေသကပရသည။

▪ ဗဟရပရစတရက ရ ျမမေစ ျတမာျဖမဘ နသာလရမရ မ မ မ မရ မေစ က ၄မာက ရမကျမမသာျဖမဘ ျဖနေေေစပမဘပရသည။ န မသ - စသာဖစယ

စစန (၂)တရ ေပသ ရစသက ရ ာရျဖမဘ ျ ျတမာက ရမ ရ ေေသကပရသည။

▪ မျမမေစ မရ မေပသ ေသမသာျဖစပရဘ ရမာဂဂသနာမသာသည။ ေမစေၾကာစာပမာ ာရမသာက ရ မကျမမ ာရေ မသာ ေဖသေပသမျ ပျတမာက ရမ ရ

ေေသကေစပရသည။

▪ ၄မာ ရပရမ ပသာမျက ရကရပရသည။ မျျဖမဘေျ သျတမာ ကျမမေစေေပသတကလကမသာက ရမ ရလစယကစစသ နသာလရမရ မပရသည။

▪ ပမဂေရစ ရကေၾကသမာျ ပ ပရသည။ ျမမေစ ေေပသ ေသမသာက ရ ျ ျ မစစနေန တကတႈမျမသာေၾကသမဘ ေကသမာပသာမသာေနျဖမဘ ပေသက

ပမၾကသာေောက ရ ာဂေရစ ရကေၾကသမာ ပ ေ မရ မပရသည။

Page 141: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (113)

လကကမာစသေစသမမသာက ရ နာ ႈ စမ ပာရာျ ျတမာ

▪ လကကမာစသေစသမမ မဘ ပက၍ ေ မာျ ျ ာလ မ စနာတမာစေပသ၄မာ၊ ရ စရလ ရကေပသ၄မာ ပာရာျ ေနေျ သပရ သည။

▪ ဖစသရ ေောၾကာေပသ စ ရမာမသာက ရ ရမ ရေ ေလစမေန ျ ဖ ရေျ သေနသည။ ပ ရမ ပသ ေမေပသေသမသာက ရ ရမ ရကၽစမာေမလသ

မရျဖစပရသည။ ရကႈဘပ ရ ရမ ရေ ေလစမေသမမ ပသာမျမေ က ေနသမစမဖမရ မဟရသည။

▪ လကကမာစသေစသမမသာပရ ေကသမာပသာမသာက ရ ပမၾကသာပရမဟရသည။ ပ ရက ရယ ရမစသလာရာျဖမဘ က ရယ ရမမ စရမသာက ရ ေောပသာေန

လရ ပရသည။ ေကသမာပသာမသာေနျဖမဘ က ရယ ရမစသလာရာျဖမဘ မ စရက ရ ျ ေစျ ာမ လကကမာစသေစသမက ရ ျဖနေေပမဘပရသည။ လကကမာ

စသေစသမမသာပာရာ၍ စစာရစတရျ မ ပသ ေကသမာပသာမသာပရ လကကမာစသေစသမ ေၾကသမာေသ ရက ရ ရမ ရ ပမယေလဘလသမရ မ

မရျဖစပရသည။

Page 142: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (113)

▪ ေကသမာပသာမသာက ရ ေော ေပသ ဓ ကတကမသာက ရ ေသကတာလရ မာပသာေစျတမာ၊ ေမေပသေသမသာက ရ ာရျ စရစရာေပသေသျဖမဘ

ရတ ေစေမရသည။ လကကမာစသေစသမမ မဘ ပကျ ာေမာတစနာေမာေန၊ ေျဖစကေနေသက ရတနလ ေနလရာလ ရ ပရသည။

▪ လကကမာစသေစသမမသာပရပမၾကသာမျစမ မသာစစသ ေ သကကျ ေစပရသည။ ပ ရေပသလရာလစနစစသေ ရလသာမျ မျဖစေန

ေောၾကာပရသည။ ရမ ရဖေနလရ က စသရ ၊ ဂသနယမသာက ရ ရႊနာမရ မပရသည။ လ ရ မ ပသ လကကမာစသေစသမက ရပာရာ ၊ ၂ဖကစလာရာက ရ

မ ပစႈ သည။

Page 143: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (114)

ျဖ ေေသမပမ ရနာ

▪ တ ေပသ ပမ ရနာမသာစမပစႈပသာတကမသာ က တစသမသာျ မရ မပရသည။ တ က ရ ေကသမာပသာမသာကာယေန စသမသာေောပသာမရ မပရသည။

ေကသမာပသာမသာမား၏ သောရစာစ ရကမျက ရ ေေ ေစေန၊ ဓ က ၾကာနသဂမသာ ရေဖသေန ျဖ ေေသမပမ ရနာက ရ ပာရာျ ပရသည။

▪ တ ေပသ ေကသမာပသာမသာ မေေသကတမ ပမတနာစသမ မဘ ပကေပသ ရတ ၅တကက ရ ေောပသာ သာျ ာ ပမၾကသာေနစနစမ

ေစ မျမျ သည။

▪ ပ ၸာပေသမသာေနျဖမဘ ရစသၦမသာက ရ မရပ ရေျဖေ မာေၾကသမာ ပေရ ျ ပေနပမ ရနာမသာက ရ ပာရာျ ၾကပရသည။

▪ တ ပရ စမာပ တက စက ရႊနၾကသာတကမသာက ရ ေ ာၾကပရသည။

▪ တ ပရ ပမတနာစသမစတမမ မဘ ပမၾကသာေနစနစမ ပမ ရနာမသာက ရ ပာရာတၾကပရသည။

▪ တ က ပမ ရနာမေ မႈ မပမပလ ရ တ ကလရာ ျ ရကပ ရ လ ဒနာလ ရၾကပရသည။

Page 144: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (115)

ေ စေ စ ၾကာနသဂ

▪ ပန ေ မာေပသပမ ရနာျဖမဘ ပမတနာစသက ရ စပမ သည။ ပန ေ မာေစေပသ ေရက ရ ေသမာ သည။▪ ေျတသကေပစ ေစေပသ Marker က ရပာရာ သည။▪ ေေသမမ ာစာရက ေကသမာစစသျ ပေပသလရာ ျ သမ မဘ နကေေသမက ေကသမာပာရာေ မာပာရာျဖစပရသည။▪ ပမ ရနာျဖစစစျဖစ ေစသည။ Projector screen ပရေောပသာမျေၾကသမဘ ကစာေစမရ မပရသည။▪ ာရမ နလကေောက ရ မပာရာ မ မဘသည။ ာရမ ေပသ ာရစာက ရ ပာရာ သည။ စ ာေောပ ရပရ ပ ၾကာစစသေောၾကမရသည။ 3-4 cm ပရ ေကသမာပာရာျဖစပရသည။ နာေနသက ရမာမ ဖၾကရဘ သည။

▪ ပမတနာစသ မစတမစမ မသက ရ ပမ ရနာေ ေစမေောမရက ရ ၾက မ စစန သည။▪ ပမ ရနာေေ ရဘရဘစမမေ မ မဘသည။ ေေသမျ နဟမျ မျဖစေစေနပ သာ သည။▪ ပာျမ မဘျ ာေကသမာပသာမသာက ရ ေျ သ သည။ ပမ ရနာက ရမေျ သ မ မဘသည။▪ ဓ ကတကမသာက ရ ေောျ ေန ျ သ(ပ ရ)နကေေသမမ မက ရ ပာရာျ သည။ ျတသာေေသမမသာက ရ ပာပနက စၥ စတရ စကပသပာရာ ▪ စသမသာပမ ရနာေ ေစမပ ျ ာမျ စပ ေစမ မဘသည။ မလ ရေပသေသမသာက ရ ဖက စ သည။ ပ ရေပသပ ျမနျမနမဖကမ ေစေန ပ ျ သည။

Page 145: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (116)

Microsoft powerpoint , Interactive white board, Overhead Projector

▪ Slide မသာျဖမဘ ကစနျ သ၊ ေ စမဘ ပာရာျ ာ Interactive white board စမျ ပမရ မပရသည။

▪ စသလာရာမသာ၊ ာရေ မသာ၊ ာရပႈစမသာ၊ ပာမသာ၊ ဗဒယ ရ ာရမသာ၊ ေ မာစ သာေပသေသမသာ ေမမရ မပရသည။ Slide မသာက ရ ကစနျ သ၊ Digital

Projector ျဖမဘ ေကသမာတနာ Screen ေ ေစမျ ပမရ မပရသည။

▪ ကစနျ သဖ ရမမသာ၊ ေကသမာ Interactive စာနစမ ဖ ရမမသာက ရ ပာရာျ ာ ျ ပေန၊ ေကသမာပသာမသာပရလရာ ၄မာ ရက ရ ေယမရ မၾကေမရသည။

▪ ေကသမာပသာမသာက ရက ရယ ရမ powerpoint ျ ပေန လရ ဖ ရ ေျ သမရ မပရသည။ ရပ ရသာျဖမဘ ေကသမာပသာမသာပရ ကစနျ သနရာ ရသ

ပာရာျ ာေလဘလသေနလရာ လျာေပသမျျဖစပရသည။ နာ ႈ စမပာရာျတမာျဖမဘ ပကပစယေောစစမာေရလရာ ျမမဘမသာေစမရ မပရသည။

Page 146: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (117)

ကစနျ သ, Interactive white board,ပာရာေသ စမ မသာစစသၾကာေ စ ေေပသ ျ စမသာ

▪ Screenေ ေစမ စသလာရာမသာပ မသာေနပရသည။ စရစရေ မာ ၆လရ မာပသမသာပာရာပာရာေနသည။

▪ Arial, Tahoma စေပသ Sans Sarif font (စသလာရာမသာက ရ ပာရာ သည။)ဖေနလစယမရသည။

▪ Font 28 မ မဘ ရၾကာသက ရပာရာ သည။ တနာေနသကမ ဖၾကရဘ သည။

ၾကသာတာ စၥရာ၊ ပာ၊ ေရ မသာမ ႈ ျတမာ

▪ Animation စပရမသာ ႈပမဘပရသည။▪ ပလရ ကစတရမ စတရ ကာေျ သမာ၊ Animation မ မဘ ပလရ ရကေနသကတာပ ေျ ေ စာမျမသာေၾကသမဘ ဓ က ပမၾကသာပ ေ ေစလ ရေပသေၾကသမာေသ ေ သကပစသာမရသည။ ပမဘေသပလ ရ Font မ မဘ ေေသမက ရ တႈစျတသာျ ာပာရာ သည။

▪ Powerpoint Slideမသာပ ေ ရလသာလစနာ ကလရာေကသမာပသာမသာျ ေမရဘ လရ မနာ၊ ေလဘကမဘတနာမသာမ မရ မေသဘသည။ ရ ေၾကသမဘေကသမာပသာမသာ ပေမသေ ကေစမျက ရ တ ရကေစမရ မပရသည။

▪ Bullet point မသာပ မသာမသာမပာရာပမဘသည။ Presentation Software မသာေၾကသမဘ ေကသမာပသာ ပ မသာေပသစသမသာက ရ ၾကာေစေသလ ရကမမ ျဖစပရသည။

Page 147: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (118)

▪ ကစနျ သမသာပရ မျ ေောစက ာေကသမာမစနေပသက ေ ယသမသာျဖစၾကပရသည။ ေၾကသမာေသမသာက ရ စရစရာ သာပျဖမဘ

ေကသမာပသာမသာေနျဖမဘ ပာရာလ ရၾကပရသည။

▪ ေမသေသကသာစကျ မပရ ကစနျ သ က ရေယယက ရ ေလဘလသမရ မပလ ရ မ တမပရကေလာေၾကသမာ မသနကမ ေလဘလသမရ မ

ပရသည။ ပ ရေပသလရာ ကစနျ သ ပာရာ၍ စရေပသမာေေ ေပသ ေမာျမစ ရက ရ ေကသမာပသာမသာက ရ မယလရ ပာရာေမရဟရ မေျ သ က

ကယလကေစ မေစက ေကသမာပသာမသာျ မပမမရမဟရ သည။

▪ ရျ မ ကစနျ သမပရာာပမသာ ေလဘလသမရ မမရမဟရေ သည။ ေကသမာပသာမသာပရ Word Processor, Spread sheet, Data

base, Email, Internet မသာပသပာရာေနျ ာ ကယလကေစ မေက ရ မယလရ ပာရာတေမရက ရ လစဟမာေစမရ မပရသည။ ရ ျ မ

ကယ လကေစ မေစမ လရ က ရမေန ျ မပမမရ မဟရေ သည။

Page 148: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (119)

Internet (မသနက)

▪ World Wide Web ျဖမဘ ပနာေ မာပယမ မဘတေပသ ကစနျ သမသာက ရတ ပက သာပရသည။ ပကပစယမရ မပလ ရ စသၾကရဘ ရကလရ

စရေပသမာမရ မပရသည။

▪ ေလဘလသေော စၥရာမသာက ရ မသနကမ လကသာေ ာပရသည။ စ ရာေဌသနမသာ၊ ကရမၸဂမသာ၊ ဖစႈ စရာမသာ၊ ျ ရ ကမသာ၊ ျ တနာမသာ၊

လရ သာေ ာ ရ စရမသာ၊ လ ဒနာေောဖစႈမသာ၊ ကၽစမာကမပမသာ၊ ရပရ တကလကမသာက ရ မသနကစမ ေ ာ သာပရသည။

▪ မရပမပ ရ ေၾကသမာေသက ရမျ မရ မပရသည။ ေမေပသေၾကသမာေသပရ ပ မပ ရာပစမာ က မရပမ လရာ ျဖမရမဟရ သည။

▪ ပ ရေပသလရာ ေမေပသေၾကသမာေသမသာမား၏ ေရေပစာပရမရမ ၊ မသနကစမ ေ သက သာေ သျတမာပရ စ

ရစဖစယျဖစပလ ရ ကာေကသမာ၍ေစ ျ နလ မလရာ ေ သေႊမဖစယျဖစပရသည။ ေ သေဖစမျစစမာေရမ မဘ မသာစစသ ပကစ ပရသည။

Page 149: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (120)

ပမၾကသာျတမာမား၏ နာရတကမ မဘ ေရေစယတကမသာ

▪ ရသေောေရေစယတကမ မဘနာရတကမသာပရ ပေသမသာမသက ရေေ ေနေမ သလမဘပရဘ ရေသမာေ မာလမာျ ပသာေပသ ပ ရျ တက

မသာျဖစၾကပရသည။ ၄မာတကမသာက ရ ၾကမာဖနာ ာရစာျဖမဘ ေဖသျ ၾကပရသည။ န မသ-

- ေောပသာေပသ ဂၤလ မသပသျဖမဘ ပကပစယမရ မေနေကသမာပသာမား၏စစမာေရက ရ ရာျမ မဘေန

- ကမသၻမား၏ ဓ က မသပသေောမသာမ မဘ ပက၍ နသာလရျတမာ လ ရလသာျတမာက ရ ရာကေစေန

- ေကသမာပသာမသာက ရယ ရမ ရာတႈပနာပစ စမေပသ ေဖသျ မျစမ ေမေစေောစက တစမဘလမာမသာက ရ ေဖသ ရေန

- ပ ၸာပ ရမေသ စာစမာေ သေဖစမျ ဗဟရပရ မ မဘ နသာလရမျမသာ ရေပသကေန

▪ တ ေပသ ေရမ နာတကမသာပရ ေကသမာပသာေျေ သမဘမ ေျျမမျတမာ က ပေသမား၏ေျေ သမဘမ ေျျမမျတမာက ရ နာစသာေ ာပရသည။ န မသ-

- ဤပမေ ရာမား၏ ဓ ကေရေစယတကပရ လကလျဖနျဖ ာေေသမာတျတမာမား၏ ေျတတာက ရ စာစမာပာရာပ ျတမာျဖစပရသည။

- ဤေလဘကမဘေောနရာလမာစနစရေောပရ ကစနျ သ ေ ရဂေမျ ျတမာမား၏ ေျတတာေၾကသမာတကမသာက ရ မ ပကေနျဖစပရသည။

ED 108A (principle of learning)

Page 150: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (121)

ပညာေရ းတြင ရရျပ ေ ာြငာေရ ာ ငျြင ခငး၊ ဥင ပငမႈ

သြငၾာ ေလာလာျြင း၏ငသညင ၽတမင ြငမႈး ငရရ၏ရ ရရ ၏ေ ေရ ၏ရဥဥ းညငပပ မ းငမ၏ေ ေသာ တမင ရညင၏ရ ျမ ြငားြငေပ ျြင

သညင ေလာလာမႈလရပငြငင ဥငမာ ောြင ဆ ရ ေရတ ြးငငျ ငသညငစသည။ ၄ြင လရပငြငင ဥငမာ ား၌ သရရပငျပရ ြင လြင ျပသျြင ခ ြငာ ောြင သာ

မာ ေလာြငာငင မာ လညင ပပဝြငသညငစသည။ ောြင သာ မာ လရ၏ပငင၏ရ ျပညငာဝေ ေသာ လရပငေဆာြငမႈမာ ေရတ ြးငျြင းတြင

ောငပပး၏ရပပဝြငၾသညငစသည။

- ရရပငပ၏ရြင ဆရ၏ြငရာ ၏းငပ၏ရြင ဆရ၏ြငရာ တမ ငရညငျ ြငာ ေလာလာသြငၾာ ျြင

- ေလာလာရေသာငမာ ခငး၊ မ းငမ၏ေ ရငငေလာလာျြင

- ေလာလာျြင ဆ င ပငမႈမာ ခငး၊ ရ ြင ျပျြင ခ ြာင ဆ ရ ျ းငမႈမာ

- ြးဆ းညငေဆာငျြင ခ ြငာ ထ၏ေရာငေသာ ေလာလာျြင မာ ပပဝြငၾသညငစသည။

Page 151: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (122)

▪ ဆရား၏ရြင သညင ေလာလာသြငၾာ မႈရညငရတြးငငမာ ရရ ၏ေရ းတင ပပဝြငၾသညငစသည။ Bloom ရ ြင ျပငေထာငထာ းတြငေလာလာမႈခ ြငာပးငသငေသာငြးငပြးင၏ရ ောငပပ ၏းငပ၏ရြင ၂ရ ၏ရတြျာ ေပ ေ ခရ၏ြငသညငစသည။

▪ ပထမငေငျ ြာင ောြင သာ မာ ၏ရ းငင းငေ ျပဥ သး၏ရ ေလာလာမႈးတြင ၏းငဝြင ာ င၏ရ ျပသေ သညငစသည။ ဥပမာ -သ၏ပၸ မင သပငမႈးတြင ၏းငဝြင ာ မႈ ျပသျြင

▪ ောြင သာ မာ ာေပေလာလာမႈေပပၚ ေပပြင လကၡာေဆာြငေသာ လ၏ရလာ မႈရ ၏ေ ျြင သညင း၏ငျ ငျပဥ ဆရာ ၾ၏ ပမင ာ ထရးငမႈခငး၊သ၏မင သတြင ဆတြေဆာြငလႈ လေဆာငမႈခငး၊ ျပငငလညငာ ျ ညငားြင မႈခငး၊ လသာ း၏ရလ ၏းငဝြင ာ ငခငး၊ောြင သာ မာ ခ ြငာ သြငၾာ မႈေလ ာငညဥေ မႈခ ြာင းြးငာလငေးတ ြဝခ ြာင ေလ ာငညဥေ မႈ း၏ရလသညင မညငသညာင ေငရားတြငမဆ၏ရပးငသငလရပငေဆာြင ရ ၏ေငေ မညငစသည။

▪ ျာ ေသာ ၏းငပ၏ရြင ေငျ ြာင ေလာလာသမာ ၏ရ ပ၏ရမ၏ရသး၏ထာ လာေ ျြင ခငး၊ သး၏ရလ ြး ရၾညငငမာ ခငး၊ ြးင ၏းငသေြာထာ မာ ခငး၊ ာ မႈမာ ၏ရ လညင သး၏ထာ ေလာလာေ ခရ၏ြငမညငစသည။ ၄ြင ြးငမာ သညင

- ေဆ လ၏ပငမေသာငျြင းတင ပ၏ရမ၏ရလင ေသာ သေြာထာ ရ ၏လာေ ျြင - လမ၏ ြာသာေပပြင ရ လလ တြ ညင ၏ရ းငင ၏ရ ထာ းးငလာေ ျြင - ငင မာေသာ ာ ားတြင ၏ရြငြာ ေရ ၾဥ ပ ရ၏ရ လ၏ရလာ ျြင ေသာ ဥပမာမာ ြာသ၏ရ ဥဥ းညငငမာ ၏ရ ထာ ရ ၏ျြင ျ ငသညငစသည။

Page 152: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (123)

သြငငင ာ ၏ရ မသြငၾာ ြငးတြင ၾ ၏ းြငျပြငဆြငျြင

▪ သြငငင ာ၏ရ ျပြငဆြငျြင သညင ဝ၏ဇ ာပညာ ျ ငသညင စသည။ သ၏ပၸ ပညာမဟရးငခငး၊ ေပ ထာ ေသာ ရညငရတြးငငမာ ၏ရ လ ရ ဝျပညငာဝေ ရငငလ ရ ဝျ ငခရ၏ငြငေသာ သြငငင ာဟသညင မရ ၏စသည။ သ၏ရေသာငလညင ောငပပ ငမာ သညင ေရ ၾဥ ဆြျ ငသညငစသည။

- ရညငမ ငင ငမာ ၏ရျပညာငဝေ ရငင သြငငင ာမာ ၏ရ ျပြငဆြငသြငာသညငစသည။- သြငငင ာ ရညငရတြးငငေဆာြငရတ ငငသညင ောြင သာ မာ ၏ရ ရ ြင လြင ေ ရမညငစသည။- ေငာငဆ ရ ရရ ၏မညငာ တမ ငရညငၽတမ ငြငမႈး၏ရသညင းးငခရရ၏ြငသငသ၍ လ ငေးတ ျ ငခရ၏ရြငမႈ ရ ၏ရမညငစသည။- သြငငင ာမာ ၏ရလတြးငရာမ ငရာြးရး ၏ရ ၏ တာ ဥ ဥငရမညငစသည။- ောြင သာ မာ လရပငေဆာြငရမညငာလရပငြငင ဥငလရပငမာ သြငၾာ ေရ ငညင လမင မာ ပပဝြငရမညငစသည။- ောြင သာ မာ သညင း ငၾတ တာေလာလာသြငၾာ မႈးတြင ပပဝြငရမညငစသည။ ဆရာေျပာသမ ြာမ မးရငင ျပငငြြ

လ၏ရငငာေငျြင မျ ငသြငာစသည။- သြငငင ာ၏ရ ျပြငဆြငမႈသညင ောြင သာ မာ သေြာသြာဝခ ြာင ၏ရငညဥရမညငစသည။- ဆရာသညငမငျမြငရ ႈြင ျပေသာ သြငေထာငျပ ၏ရ၏ြးာမာ ၏ရ သ ရ ျပဥ ရ ြင လြင းြငရမညငစသည။- ောြင သာ မာ ၏ရ း ငၾတ တာပပဝြငလာေ ရငင လႈ ေဆာငရမညငစသည။ ောြငျမြငမႈခငး၊ ရညငရတြးငငခငး၊ ေပာငရ ြင တာပပဝြငမႈခငး၊

ျပငငလညငေးာြငားြင ရ၏ြငမာောြငာ ျ ညငာမႈခငး၊ ဥဥ းညငငသးငမ းငမႈ း၏ရြင ျပြငဆြငရမညငစသည။

ED 107D (lesson Planning)

Page 153: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (124)

- ောြင သာ မာ ၏းငဝြင ာ မႈခငး၊ ောြင သာ မာ ခ ြာင ေလာငညဥမႈခငး၊ ၏ငငေပၚမႈခငး၊ ပေဟဠ၏ေျ ရ ာမႈခငး၊ ပညာေရ ာ မႈမာ ပပဝြငရမညငစသည။

- မာ တာေသာ ေဆာြငရတငလႈပငရ ာ မႈမာ သညင ၾ၏ းြငေမ ာငမ ငင ထာ သညငထငပ၏ရမ၏ရ ၾာရ ညငသညငစသည။

- ေဆာြငရတငမႈ း ငရ၏ရ ေ ာ ဥ တာျပဥ ဥ ေသာောြင သာ မာ းတ င ဆငလငလရပငေဆာြငရမညငာလရပငြငင ဥငမာ မ းငေပ ျြင ခငး၊

ဆ ရ သးငမရ ၏ေသာ လရပငြငင ဥငမာ ၏ရ မ းငေပ ျပဥ မညငသမဆ၏ရ လရပငေဆာြငခရ၏ြငေရ းတင း င ရး ငရ၏ရ

ေပ ထာ ျြင း၏ရလပပဝြငသညငစသည။

- မာ တာ၏ရ ျပ ျပြင ဥ ဥငေပ ပပစသည။ သြင ၏ရရငငသတာ းာဆ၏ရ ဆ ရ ျ ငသညငစသည။ ျပြငဆြငျြင သညင ၏ငင၏ရ မဆ ရ ရ ႈ ေ ပပစသည။ ျမြးငင ေငာင

သြငင င ာ ရ ၏ေငမညငစသည။

- ေဆာြငရတငရမညငာလရပငြငင ဥငမာ ၏ရ တြျပာ ေသာ ရပင ရမာ းတ င ဥငလရ၏ငေသာင၄ြင ခငး၊ ျပ၏ ြငေသာင၄ြင ေပ ခရ၏ြငသညငစသည။

Page 154: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (125)

သြငငင ာ မာ ၏ရ ခငး၊ လြးငခငး၊ ဆ ရ ေသာ းညငေဆာငမႈး၏ရငြင ဥ ဥငထာ ရမညငစသည။

- ရြငျပဥ ြာေသာ လရပငမာ ခ ြာငဆင ပငေ ရမညငစသည။ ောြင သာ မာ သြငငင ာပပေၾာြင ရာမာ ခ ြာင မ၏းငဆငေပ ရမညငစသည။

- သြငငင ာ ရညငရတြးငငသညင ရ ြင လြင ရမညငစသည။ ၏ ေသာ ဆရာမာ သညင ရညငရတြးငငမာ ၏ရ းငျပေလာရ ၏သညငစသည။

သ၏ရေသာငလညင းရာဝြငပ ရသသာငငထငပ၏ရေလာာငြ တာ ပရ၏ သြငာသညငစသည။

- ပ၏ ေသာေဆာြငရတ ငမႈ၏ရ သး၏ထာ ျပ လရပငရမညငစသည။ းရရ၏ရ းဥ းငျပဥ ရမညငစသည။ ျြ၏မငသင တာ ရေသာ လရပငြငင ဥငခငး၊ ေရာငရ ၏လာ

သညင ာ၏ငငမ၏ မ၏ ေပပၚ မးညငျပဥ လရပငေဆာြငရမညငာလရပငြငင ဥငမရ၏ ခ ြာင သြငာသညငစသည။

Page 155: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (126)

သြငငင ာ လြးင

▪ ောြင သာ မာ ပပဝြငရမညငာလရပငြငင ဥငမာ ၏ရ ပ၏ သြငာသညငစသည။ သြငၾာ မႈသညင ၽတမင ြငမႈး ငရရ၏ရ ရရ ၏ေ ရငင း၏ထာ ပပ

ောြင သာ မာ ေငျ ြငာ လ၏ရပငေသာ ရ ြင ျပမႈမာ ရ၏ ရရ ၏ျပဥ ာ ေသ ၏းင၏ရ ျပ လရပငရမညင ၏ရ သး၏ထာ ေ ရမညငစသည။

▪ ၄ြင ငညင ျ ြာင ောြင သာ မာ ေငျ ြာင ြာလရပငရမညငစသည။ ြာျ ငလ၏ရလရပငသညငစသည။ ြာ၏ရလရပငင၏ရြငရငငေမ ာငလြငာ ငရ ၏သညင သညငး၏ရ၏ရ

ေးတ ျမြငသ၏ရ ၏ၾမညငစသည။ ၄ြင ေငာငရညငရတြးငငမာ းတြင ျပသထာ ေသာရညငေသတ မာ း၏ရ ပတာ လာေ ရငင ဥဥ းညငငျ ြငာ

ေလာြငာ မႈမာ ၏ရ ျပ ေ သြငာသညငစသည။

▪ ြးငငသ၍ သြငငင ာသညင ၽတမင ြငမႈထင ပပဝြငေသာ ငလငမာ ၏ရ း၏ထာ ပပ ၄ြင ငလင ၏ရ ရရ ၏ေ ရငင

လ၏ရပငေသာ လရပငေဆာြငငမာ ၏ရ ေပ ရမညငစသည။ ောြင သာ မာ ေငျ ြငာ ပရ ၏ရ းညငေဆာငရမညငစသည။

▪ ောြင သာ မာ ဆငလငလရပငေဆာြငသလ၏ရသး၏ရ လရပငမာ ၏ရ ျပ ျပြငရမညငစသည။ သး၏ရြာသာ ငေဆ ေ မႈ၏ရ

ပ၏ရောြင တာျပ ေ ရ မညငစသည။

Page 156: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (127)

ဆ ရ သးငျြင

▪ သြငၾာ ေလာလာြာေသာရာ၏ရရ ြင လြင တာခငး၊ း၏ရျ ငသ၍မ းငသာ ေ ရမညငစသည။ ေငာငသြငငင ာ၏ရ ဆငလငသြငၾာ မညငာ

ည ငငၾာ င၏ရလညင ေထာငျပရမညငစသည။

▪ သြငငင ား ငရးတြင လ၏ရလာ ေသာမ းငထာ သညငာ ရညငရတြးငငမျပညာငဝြပပ သြငငင ာ ဥ ဥင၏ရ ‘ပပဝြငေသာေၾာြင

ရာ’ ခငး၊ ‘ငညင လမင ဥင’ ခငး၊ဆရာ လရပငရပငမာ ခငး၊ ောြင သာ လရပငရပငမာ သျ ြငာ ဥ ဥငရမညငစသည။

းြငျပျြင ခငး၊ သ ရ ျြင ခငး၊ သ ရ သပငျြင

▪ ျာ ငညင ျ ြငာ သြငငင ာမာ ၏ရ းညငေဆာငျြင သညင းြငျပျြင ခငး၊ သ ရ ျြင ခငး၊ သ ရ သပငျြင ငညင လမင ဥင၏ရ သ ရ ျြင ျ ငသညငစသည။

▪ သြငငင ာသ င၏ရ းြငျပရမညငစသည။ ောြင သာ မာ ၏ရ ေလာလာသြငၾာ မႈးတြင သ ရ ရမညငစသည။ ောြင သာ မာ ြာ၏ရေလာလာသြင

ၾာ ြာသညင၏ရလညင သ ရ သပငရမညငစသည။

▪ းြငျပျြင မ သ ရ သပငျြင ရပငးငငျြင ၏ရ ျပ လရပငရငငမေမ ာငလြငာပပစသည။ ဆြငား ငရ၏ရ း ငၾ၏မငသာ သ ရ ျပ လရပငသြငာသညငစသည။

မာ တာေသာ ၏ ၥမာ းတြင ထငပပသ ရ ဆြငာ လ ရ သညင သြငငင ား ငရးညင းတြင ၾ၏မင ငငမာ တာ

သ ရ လ၏ရငငာရျြင လညင ရ ၏ခ၏ရြငသညငစသည။

Page 157: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (128)

သြငငင ာျပြငဆြငျြင ပ ရ

▪ မာ တာေသာ ဆရာမာ သညင သြငငင ာ၏ရ ျပြငဆြငျြင ား၌ ပ ရ းမ၏ းညင ၏ရ သ ရ းးငၾသညငစသည။ ပ ရ လတးင၏ရ ရြးာ မ၏း ျပဥ

ေငာငသြငငင ာသ ငမာ းတငျပြငဆြငၾသညငစသည။ သ၏ရမဟရးင ာရ၏ရငေသာ ပ ရ ၏ရလညင သ ရ းးငၾသညငစသည။

▪ ပ ရ သညင း ငဥဥ ြင ဥလ၏ရပငင၏ရ မးညငျပဥ တြျပာ ျာ ငာ မႈရ ၏သညငစသည။ သ၏ရေသာင သြငငင ာ ေပြင ဥငခငး၊ ရညငမ ငင ငရညငရတြးငင

မာ ခငး၊ သြငရ၏ရ ာပ၏ရဒငမာ ရ၏ရညငည ငင ငမာ ခငး၊ ောြင သာ လရပငေဆာြငရမညငာလရပငရပငမာ ခငး၊ သြငၾာ ေရ ေထာငျပ ပ ၥညင မာ ခငး၊

းျာ ေသာ ေထာငျပ ပ ၥညင မာ ခငး၊ သြငၾာ မႈသြငငင ာမညငသ၏ရလသတာ သညင၏ရ သ ရ သပငျြင မာ ပပဝြငသြငာသညငစသည။

▪ ထ၏ရျပြင သြငၾာ ေသာေငလ တြခငး၊ ၏ငငခငး၊ ေငရာခငး၊ သြငရ၏ရ ငာမညငခငး၊ ြာသာရပငငာမညငခငး၊ ာ င တြငာမညငခငး၊ သြငရ၏ရ ၏ရ ဥ ငးညငျပ ေသာ

ြတ ညင မညငခငး၊ သြငၾာ ေသာဆရာ သညငမာ လညင ပပဝြငခ၏ရြငသညငစသည။

Page 158: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (129)

သြငၾာ မႈပ ရ ၃ မ၏

▪ သြငရ၏ရ ၏ရ မညငသ၏ရလျပြငဆြငမညင၏ရ မဆ ရ ျ းငြငးတြင မညငြာသ၏ရ ရ ညင မညင၏ရ ဆ ရ ျ းငရငငလရ၏မညငစသည။

▪ ောငးတြင း၏ ရ ြင ျပင ၃ မ၏ ရ ၏သညငစသည။ ေပ ထာ ေသာသြငရ၏ရ း ငရးတ င သြငၾာ မႈ ပ ရ း ငရ၏ရ သ ရ ျပ ခရ၏ြငသညငစသည။

သြငရ၏ရ ၏းငပ၏ရြင မာ းတြင ေပပြင ညင ထာ မႈမာ းတြင သြငရ၏ရ တြျပာ ျာ ငာ ေသာ ၏းငပ၏ရြင မာ းတြငသ ရ င၏ရြငသညငစသည။

▪ ၄ြင ငညင လမင ဥငမာ ၏ရ ေပပြင ပငျြင ျ ြာင ေျပာြင လတြးငျပြငလတြးင ျ ငမႈ ခ ြာင ထ၏ေရာငမႈး၏ရ၏ရ မာ ျပာ တား၏ရ းငေ ခ၏ရြငသညငစသည။

သ၏ရေသာငလညင မဟာဟဟာမာ ၏ရ သဥ သငင ဥၾညငာရႈရမညငျ ငသညငစသည။

း ငးငင လ ရ ၏ရ သြငၾာ ျြင

▪ ောြင သာ ာ လ ရ သညင း င၏ငငးညင းတြင ရား ငရးညင ၏ရသာ ပ၏ရမ၏ရ (သ၏ရလ) ပ၏ရငြျပဥ ေလာလာသြငြးျြင ျ ငသညငစသည။ သြငၾာ ျြင

ခ ြငာ ေလာလာျြင ၏ရ ဤငညင း၏ရြင ဥ ဥငထာ သညငစသည။

Page 159: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (130)

သြငၾာ မႈ ေထာ င ျပ ပ ၥညင မာ ၏ရ ေျ ငသ၍ ေလာလာျြင

▪ ောြင သာ မာ သညင းညဥေသာရား ငရးညင ၏ရ တြျပာ ေသာခႈငင ထာ မာ ျ ြာင ေလာလာျြင ျ ငသညငစသည။ သြငရ၏ရ ၏ရ တြျပာ ေသာ

၏ငငမာ းတြင တြျပာ ေသာ ပ၏ ေသာမ းငမာ မ းြငခ၏ရြငသညငစသည။

▪ ြြးင၏ငငးတြငမဆ၏ရ ငင း ငငင ထြမ တြျပာ ေသာောြင သာ မာ သညင တြျပာ ေသာ လရပငမာ ၏ရ လရပင ၏ရြငခရ၏ြငၾသညငစသည။

▪ သြငၾာ ေထာငျပ ရြင ျမ ငမာ ၏ရ သ ရ တြျပဥ ေလာလာျြင ဥပမား ငရသညင ောြင သာ မာ သညင

ေလာြာငငင ာရပငမာ ၏ရ ဥငလ၏ရငသ ရ ျပ ျပဥ တငငျပးာ၏ရ မညငသ၏ရလသ ရ တြေၾာြင ေလာလာျြင ျ ငသညငစသည။

▪ သ၏ရလေသာငလညင သြငၾာ မႈ ေထာငျပ ရြင ျမ ငမာ သ ရ တြေလာလာျြင ၏ရ သဥ သငငလရပငေဆာြငရငင မလရ၏ပငေစသည။ ဥပမာ -

ငင မာ ေရ ပညာသြငးငင းတြင း ငးငင လ ရ သြငၾာ ေသာ င င၏ရ သ ရ တြသြငၾာ ာ သြငၾာ မႈေထာငျပ

ရြင ျမ ငမာ သ ရ တြျြင ပ၏ရြင းတြင ြငးာငင၏ရ မညငြာသ၏ရလ သ ရ တြမညင၏ရ ေလာြငာသြငၾာ ျြင ျ ငသညငစသည။

▪ သြငၾာ မႈ ငညင လမ ငမ၏ ရ၏ရ ေပပြင ညင ေလာလာျြင ျ ြာင ျပြငလတြးငေျပာြင လတြးငေသာ သြငၾာ ေလာလာမႈပ ရ ၏ရ ရရ ၏ေ မညငစသည။

Page 160: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (131)

ကပယပငညႊနၾက ားမႈျ င သငယေလလ ျ ငား

▪ ေကမ ငား သ ားမမ ား သ ည က ြျ ားေ သ သ ာ မမ ားကပ ႏႈႈနား ား မမပမ ားျ င ေလ လ သင ယျ င ားျ သ ညသည။ ဆာ ႏႈ င တပင ငညပႏႈႈပ ငားေ သ သ ဆင

တ င ေကမ ငားသ ားမမ ားသည ကပယပငေမမ မနား မကမမ ားကပ မမတက ကပယပငသငယမည လ ေ ဆ င မက မမ ားကပ ဆားျ တၾကာမညသည။

▪ ဆာ ၏ ာည ာ ယ မက သည ဗဟ သ တ ႏႈ င ကၽ မား ကမငမႈ ကပ ၾ ကပမတင ဥ ားျ ငား က ေကမ ငား သ ား တဥား မငား ၏ လပသ မကမမ ား ကပ

ျ ည ေျ ငားျ သညသည။

▪ ၄ငားသညလသ ားဆန မဥ ားက မႈ ျ သညသည။ ဥမ ဓ တည သငယျ ငားေသ လၾကားည ောားသငတန ားမမပမ ားျ သ ညသည။

▪ ၄ငား မ ဥ ားက မႈ ကပ သားျ င ားျ င ကားော ား သ ားျ ငားခငး၊ တပား မ ြ႕ တ ငေ သ သလ ကပ လေျ ငားခငး၊

ည ေ လကမင သငၾ က ား မႈ မားာ ည ကပ တပား တက ေျ င ား ေသ သငၾ က ားမႈ မမ ားကပ ေကမ ငား သ ားတဥ ား မ ငား ႏႈင ေဆ ား ေႏႈ ား ညပႏႈႈ ပ ငားျ ား

ဥားတည မကမမ ားာာပေသ င သငၾက ားျ ငား ျ သညသည။

Page 161: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (132)

သလသသဥ

▪ သငာပ ား တ ငါ င ေ သ သာ မမ ားကပ သ ငာပား ည နား တမ ား ၏ ေ ါငား ဥမမ ားခငး၊ ါ ငေ သ ယန မမ ား၏ သ တမ တ မ ကမမ ား ခငး၊ ေလ လ သင ယာမ ည

ာပဂာမခငး၊ သငၾက ား ေလ လ မႈ၏ ာလ ဒမမ ား ကၽ မား ကမငမႈ မမ ားခငး၊ သ ည တပ႕ါ ငၾ ကျား သငေ တ ေသ သ ငၾက ားမႈ သသ ဥသလပ က

မမတ ားျ ငား ျ သညသည။

▪ ကားောားျ င ားခငး၊ သကြျ တျ င ားေသ မားာညမမ ား ကပ လညားလမလမ ာႈသညသည။

▪ သလ သ သဥ တ င သငာပ ား တ ငါ ငေသ သေၾက င ားသာ မမ ားကပ ညား ားျ င ားခငး၊ ႏႈင သောားၾ ကား ေသ မားာ ညမမ ားျ သည

ကပမမ ားေၾ က ငား မ င မပန ျ ငားခငး၊ တငျ ာမ ည သလ မမ ားေ ာားသ ားျ ငားခငး၊ သငၾ က ားေ သ သ တမမ ားႏႈ င သင န ား မမ ားကပ သ တ ဥ ခငး၊

သင နား သသဥ သျ င ြ ျ ား ျား နတကမ ကမပမ ားေၾက ငားေလမ ကန ဥျ ငားတပ႔ ါ ငၾ ကသညသည။

▪ သေက င ားဆ ားသ သဥ သည ေကမ ငားသ ား မမ ားသေနျ င ါ ငေသ သေၾက ငားသာ မမ ားကပ န ားလ ညျ ငား ခငး၊ သေ ာားၾက ားေ သ မားာ ည

မမ ားကပ သသား မ ျ ငားႏႈင တကၾ က ေသ သငၾ က ားမႈ ခငး၊ လပကန သငယမႈ မဟ ဗမ ဟ ခငး၊ နညားဗမ ဟ မမ ား မ မတ ျ င ားျ သညသည။

Page 162: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (133)

▪ သလ သ သဥ သ ညသ င န ား ကပ မသငၾ က ားမ တ င ၾ ကပမတ ငဥျ ငဆ င ျ င ား ျ သ ညသည။ ဘ ျ ားာင ဘ လ ာ မည ကပ ဥျ ငားႏႈ င

ာာပႏႈပငေသ သ မပနသတ ငားသငာပားက ပ ျား ဆားေေသ ဥားတည မကကပ မမတ ျ ငားခငး၊ ေျ ျျ ငားျ သညသည။

▪ လ ကာပ သငာပ ားမမ ား တ င သငၾ က ားေ သ သလ သ သဥမမ ားသည သဆင သင မ မ တ ားျားျ သ ညသည။ သပ႕ေ သ လ ညား ငျမ ါ က

ေျ ငားလြလပသညသည။

▪ ၄ငား သငာပ ားသ သ ဥမမ ားသ ညမမပမ ား ျ င ာပႏႈပင သညသည။ ေားလပ က ေသ သင နား တပ ငား သတ က သငၾ က ား ောား ေ က ကျမ ညား မမ ား

ႏႈငသ တ သေသ ားပ တ ကပ ြျ မားပ တျ ျ ငားျ သ ညသည။ သပ ႕ေသ လ ညား သငာပ ား ၏ သၾကမ ား မ ဥား သ သဥႏႈ င သလ မမ ားကပ ကပား က ား မ က

ာ ေ ျ င ားခငး၊ ေလကမ င နားမမ ားႏႈင သတ သျမြတေ ားတ ြ ါ ငၾ ကသညသည။

Page 163: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (134)

▪ သသဥမမ ားတ င ေသ ကါ သတငားသ မကသလက မမ ား ါ င ႏႈပငသညသည။

သေ ေ သ မကသလကမမ ား- သငာပ ား၏ေ ါငား ဥခငး၊ သႏႈ ငားေ သ ေနာ ခငး၊ သင ာပား၏ က လာညၾ က မႈ ခငး၊ သင မပန မမ ား ၏ ၾ က ာည မႈခငး၊ ေနာ ာ နခငး၊

ေကမ ငားသ ား၏ယ ငသေတ ႕ သၾ ကမခငး၊ သငာပား၏ ၾ ကပမတငလပသ မကမမ ားသည။

ာညမနား မကမမ ားခငး၊ သေ ေ ဥားတညလပသ မကမမ ားခငး၊ သငၾ က ားမႈာ လဒမမ ား ခငး၊ သ ား ာည ာ ယ မက မမ ား တပ႕ ကပ သ ငၾ က ားမႈ သသဥ သတပင ား

သပတသပငားမမ ား ြျ မားသညသည။

သငာပားါ ငေသ သာ မမ ား သသ ဥသလပ က ဥ သ ည သည။ သင ာပား ၏ သ နားက ကတပငား သတ က သ မပနာယျ ငားခငး၊ ျ နလ ညသ ငၾ က ားျ ငားခငး၊

သကြျ တ ျ င ားခငး၊ ေလလ ောားသ ားျ ငား သညတပ႔လညားါ င သည သည။

သငၾက ားေလလ ောားနညားလမားဥမမ ား ၄ငား တပ႕ကပ မနလ ႏႈပငေ သ လ ညား လ ငနား ဥႏႈင သငၾ က ားော ားန ညား လမ ား မမ ားကပ သၾကျ မႏႈ ပင သညသည။

သလေလကမင နား ာ ကမမ ားခငး၊ ေလကမင နားမမ ားလညားါ ငႏႈပ ငသ ညသည။ ၄ငားတပ႕ကပ ာ ေ ာန ကပားက ားမႈကပလညားေ ားႏႈပင သ ညသည။

Page 164: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (135)

▪ ေကမ ငားသ ား သမမ ားခငး၊ သတပ႔၏သသကမမ ား ခငး၊ ယ ငဗဟသတမမ ား ခငး၊ သေတ ႕ သၾက မႏႈင ာာပမႈမမ ားတပ႕ါ ငၾ ကသညသည။

▪ သ ႕ ြသ ညား ြ႕ ည ားမႈဆပ ငာ သ မ က - သငာပ ား ြ႕ည ားခငး၊ နညား လမ ားမမ ားခငး၊ သလသ ေတ ႕ သၾ ကမ မမ ားခငး၊ သငာပ ားသ ႕ ြ သည ား သည ားသ ေ ား

မမ ားႏႈင သလကပ သေျ ေသ ေလကမင နားမမ ား သ ားလားတပ႕ကပ ေသ ကါတပ႕သပ႕ာညည နားျမ ႏႈပငသ ညသည။

- ေဆားေသ နညားလမ ားမမ ား - ေမား ြမမ ားႏႈ င သတတက ါ ငသည သည။

- ေလကမင နားမမ ားက ပ ျား ားာမည ေန ကဆားသ မပနသတမ တ မက မမ ားသ ည လည ား ါ င ႏႈပငသညသည။

သားသျ ငားနညားလမားမမ ား

- ေဆားျ ငား ႏႈင သားသျ ငားကပ ေန ကသ နားမမ ားတ င ာညညႊနားႏႈပငသညသည။

ED 108 C(Teaching & learning)

Page 165: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (136) ေဆားျ ငား၏ ာညာ ယ မကမမ ား

▪ ေ ဆားမႈ မမ ားသ ည လ ငနား ာ ညာ ယ မ ကသမမပမ ားမမပမ ားသတ က ျ ေေေ ႏႈပင သညသည။ သင ယ သမမ ား ၏ ာာပေသ ငျမငမႈခငး၊ သန ဂ ါတသငာပ ားမမ ားသ တ က သင တန ား သ ားမမ ား ကပ ော ား မ ယမႈ ခငး၊ သ ငာပားႏႈ င ဆာ မမ ား ၏ ပော ကမႈ ကပ တပငား တ ျ င ားခငး၊ သင ၾ က ားာ ယသ မမ ား ၏ောာညာညမနား မကနား တပငမမ ား မ မ တျ င ား တပ ႕ါ ငၾက သ ည သည။

▪ ၄ငား သည ေန က ဆားျ မ ေ ဆား မ ကျ ေ သ သင ယ သတပ ႕ ၏ ေသ င ျမငမႈ မမ ား ကပ ေါ ငား ညားာ န ာညာ ယ မ ကသ တ ကသ သသားျမ ၾက သညသည။

▪ ဆာ သတ က ေဆားမႈကပ သသား မ ျ ငားသည ဆကလက၍ (သပ႔) န ားလညမႈကပ ြ႔ညားတညေဆ ကမႈ ကပ ေဆား မ ကျ သ ညသည။

▪ သငာပ ား တ င ၄ငား ေဆား မႈ ကပ မည သ ည သ တပင ားသ တ တာ သ ပ သငၾ က ားေ လ လ မႈ ေသ င ျမငမႈ ာပေၾ က င ားသ ားသ ာန သ ကသ ြမမ ားကပ တပကမ ေ ကျာ နသတ က သသ ားျမ ျား ျ နလ ည ျမ လာမ ညလ ငန ားဥမမ ား ကပ ျမ လႏႈပင သ ညသည။ မလႏႈင န ားလည မႈ ြ႕ညားတညေဆ ကမႈေ ဆား မကမမ ား သ ညလ ည ား တညေသ ြ႕ညားမႈမမ ားာပၾ ကသည သည။

▪ ျ မ ေ ဆားမႈႏႈ င ြ႕ညား တ ညေ ဆ ကမႈခငး၊ န ားလည သ ငယမႈ တညေ ဆ ကမႈ ေ က ကျမ ေ ဆားမႈ တပ႕သ ည မမ ား က ြျ ားေ သ ာည ာ ယ မက မမ ားာပၾက သည သည။ ၄ငားတပ႕ ကပ က ြျ ား ေ ဆ ငာ ကၾ က သညသည။ ေဆား မႈ ကပ သေ သားပ တမၾ ကည ာႈ င တ င သဆငသ တ နား ကပမတညေဆားမႈႏႈင ဆားျ တ မကကပ သေျ ေဆားမႈ ၂ က ြျ ားမႈကပ သပာပာမညသည။

ED 108 C(Teaching & learning)

Page 166: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (137)

ေဆားမႈကပ သငယေလလ မႈ တပားတကာနသတ က သသားျမျ ငား (Formative Assessment)

▪ ၄ငား တ င သင ယေ လ လ သ တပ႕သ ည ေ ါငား ဥ တ ကပ ေ လ လ ေနဥ တ င သ တငား သ မက သ လ ကကပ သေၾ က ငားျ နေ ားမႈမမ ား လ ညား

ေါငားညားါ ငၾက သညသည။

▪ ပ ကြသပ႕ သငၾ က ား မႈခငး၊ န ားလ ညမႈ ကပ တည ေ ဆ က ျ င ား လား ျ ောန သ တ က သငၾ က ားေ လ လ သ တပ ား တ ကမႈသ တ က သတ ငား

သ မကသလကကပ ာယာမညသည။

▪ ဆာ သ ည ြ႕ည ားတ ညေ ဆ က မႈ ေဆား ျ င ား ကပ ျမ ႏႈပငသ ညသည။ သပ႕ေသ သင ယေ လ လ သ တပ႕သ ည လည ား သ တပ႕ဘ သ

န ားလည တတေျမ ကမႈကပ ေဆားာမညသည။

▪ ပကြသပ႕ သေၾက ငားျနျ ငားသည ေကမ ငားသ ား မမ ား၏ ာာပေသ င ျမငမႈ သေေ ပမပသကမပမ ားသကော ကသ ည သည။

▪ ၄ငား ကြ သပ႕ Formative Assessment (န ားလ ညမႈခငး၊ တညေ ဆ ကမႈ သတ က ေ ဆားျ င ားသ ည သ တငား သ မက သလ က သေၾက င ားျ န

ၾ က ားမႈ ေဆားျ ငား လညားျ သ ညသည။)

Page 167: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (138)

ာငားလငားျတသ ားေသ နားတပင

▪ သငယသတပ႔သေနျ င သတပ႔ဘ ကပ လ ာနၾ ကပမား ားေနမနား မသပလမ င လေဆ ငလပပတာပလပမမ ည မဟတေသည။

▪ ေကမ ငား သ ားမမ ား သ ည ေဆ ငာ က ာန လင နားမမ ား ကပ န ားလည ာမ ညသည။ သ ားသျ ငားခငး၊ သာ ြ ျ ားေလ လ ျ ငားခငး၊ ာငား လငားျ သျ င ား

လားမမ ား ၏ သဓပ ၸါ ယ က ြျ ားမႈမမ ား ကပ သပာပာမ ည သည။ ျ ငားသ မ ကသ လ က မမ ား ါ ငေသ သလ သပင ားသ ကပ န ားလည ာမည သည။

သတပ႕ဘ ကပာညာ ယေနေၾ က ငား လည ား သပာပာမ ညသည။

Page 168: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (138)

ဆတဆပ

▪ မည သည သာ က ပ ေက ငား ျမ လႏႈပ င ေၾက င ားႏႈင မညမမေ က ငား ေၾက ငားေ ျ သ ည သတ ငားသ မကသ လ က ျ သ ညသည။

မညမမေ သ င ျ မင ြေၾက ငား မသပျမ င ဘြႏႈင ေလ လ မႈ ကပ ျမ ႏႈပငမ ည မ ဟ တခငး၊ ဆ တ ဆပ သည သ ားေ ားမႈ ျ သ ည ဟ မမ ား ေသ

သမမ ားက ယဆၾက သညသည။ သပ႔ေသ လညား ၄ငားသည တဆင သေၾက ငားသာ သ ျ သ ညသည။

▪ ေကမ ငား သ ားမမ ားသ မမ ား လပသ ေ သ သေၾက ငား သာ သည သ တပ႕သ ဘ ယသာ ကပ ေက ငား လ ႏႈပငေၾ က ငား သ တငား သ မ က

သလ ကသျမ ငကပ ေားာနျ သ ညသည။ ဆာ ၏ သတညျ မ မကာာပျ ငား က သ တပ႕ ၏ ာည မ နား မက မမ ားမ တ ေသ ငျမငေၾ က င ား

ေကမ ငားသ ား မမ ား သပာပါက သငယေလလ မႈတ င ပေက ငား ျမ ႏႈပငမညသည။

▪ ဆ တဆပ သ ည ေကမ ငား သ ား၏ သ လ ကပ ကပယ ားျ မသည သည။ သ တပ႕သ လ ကပ ဘ ယ လပ မဥား က သ ညခငး၊ နညား လ မားကပ ဘယ လပသ သား မ

သညတပ႕ါ ငသည သည။ တပားတကမႈ မညမမ ျ လ ေၾက ငားလ ညား ါ ငသည သည။

Page 169: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (139)

သလာညမနား မက

▪ သဘ ယသ ာ တပား တ က ပ ႔ လပ သ ည သည။ မညကြ သပ ႕ တပ ား တက သင သ ညဟ ေသ သ တငား သ မက သ လ က ျ သ ညသည။ ၄ငားသ ည သေါငား ကမ

တည ေ ဆ ကမႈ ျမ သည သ ဘ ာပာမညသည။ ဘ မ ား သည ကပ ေ က ာသ မ ဟတ ခငး၊ မည ကြ သပ႕တပား တ က ာန ျမ ာမညဟ ေ သ

သ မကလညားါ ငသညသည။

▪ သလ ာည မနား မကမမ ား သည ေန ကသ လမမ ား သတ က မမတသ လပ လ ကာပသ လ ႏႈင တ သ က ၍ လ ညား တပား တ ကေသ င ျမ လ မႈ

မမ ားါ ငသညသည။ နမန သဆငခငး၊ သမတမမ ားသည သလာညမနား မကမမ ား မဟတၾကါသည။

Page 170: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (140)

▪ ျ မ ေဆားမႈမမ ားခငး၊ သဆားသေဆားမႈမမ ား သည သငာပားတ ခငး၊ ဘ သ တ ျား တပငား ႏႈသဆားတ ငျမလ သ ညသည။

▪ ျ မေ ဆားမႈ ၏ ာည ာ ယ မက မ ေလ လ သ ငယ သေ ကမ ငား သ ားက ဘ ကပျမလ ြ သ ည ကပ ေါငား ညား ာနျ သညသည။

ကၽ မားကမ ငမႈမမ ားခငး၊ သာင မမ ား ခငး၊ တငျ မႈမမ ားကပ မျငမားျ ား ေဆားမႈမမ ားကပ ျ မ ေါငား ညားျမ လႏႈပငသည သည။

▪ ေကမ ငား သ ားမမ ား ကပ သ ဆင ြျ ားႏႈပ င သညသည။ ၄ငားကပ ေမား ြ ေ ဆားျ င ား ခငး၊ သ တပ႔ ၏ ေလ လ သငယ မႈသ တပင ား သတ ကပ မတ ညျား

သဆင ြ ျ ားႏႈပငသညသည။

Page 171: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (141)

၄ငးတ ႕သည ႕ငယ႕မ း၏ ပဂ ၢလေရးး ငရ ၊ လမႈေရးး ငရ တ းတးမႈမ း၊ း ယပ င႕တ ျပၢရမသညမ း၊ အရသညအခ ငးမ းး

တ းတးေစ င႕သညသည။

- တ းတးမႈ၊ အ းေပးတ းတတြးလႈလေး မႈမ း ျ စေစ င႕သညသည။

- ဘဝ တ းတးေရးး ျပၢေစ င႕သညသည။ တ းတးလ ေ႕ း ာမ းျ စေပစေစ င႕သညသည။

- ေး ငး င ေး လ ပတးေြစက၊ ေး ငးေး လ ပျပ းပပး စ တဝငစ းမႈမ း၊ ဝပ႕ြ မ း ျ စေပစေစ င႕သညသည။

- ျပ ြ ရ ငးလငးျခငး၊ းး႕တယျခငး၊ ႕တငးြသညးပသည ၊ း ြးဂဂြးး ငတတယမႈ စတမးရသည လးေတတး ငတတယျပၢလပ ငျခငးစတမး

ရသည စ႕သညမ း တ းတးလ ေစ င႕သညသည။

Page 172: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (142)

းၽတမးး ငမႈမ း

▪ အခ းအလးး မတသညျပ း စစေးးမႈလ အပပပး းၽတမးး ငမႈမ းး စစသညးေပပငးစသညးး ၄ငးတ း ေး ငး႕ းး

ေအ ငျမငစတ လပေး ငမႈး မတသညျပ း စစေးးမႈး ျပၢ႕သညသည။

▪ ၄ငးးၽတမးး ငမႈး ေအ ငျမင႕ေလ ၊ မေအ ငျမင႕ေလ း မတသညျပ း စ စစ စစေးးျခငးျ စ႕သညသည။ ေအ ငျမငမႈ မရပပး

ျပြလသည စစေးးခလယ င႕သညသည။

▪ ၄ငးးၽတမးး ငမႈမ းး ၾ႕စေၾတလ ၊ အဂၤလြ ြ ငငလတ တတင အမ ၢး႕ း အ႕းဝမးေး ငးပသည ၊ ႕ငရ းမ းတတငစစသညးတငျပျ း

႕သညသည။ ကပမ ျခလစ းပ ၢးမႈ ႕ငရ းး ြမြ ျပမသညသည။ ၄ငးတတငပပဝငေ႕ ယြစမ း႕သည ရသညရတယခ း႕သည ေအ းခလေျမ၊

ျခလစသညးရ းခတ ျခငး ျ စ႕သညသည။

- အေစ မ အပငေ းျခငး

- အခငး င အဝြးခတျခငး

- အခငး င ျခလစသညးရ း အဝြးမ းး ျ ြး႕ မးျခငး တ ျ စၾး႕သညသည။

Page 173: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (143)

တြ းမ း င းရ မ းဘ း ရရ ြ င႕ြသညး

▪ ႕ငၾး း႕တ း ယ ဘ ႕ ေရတးရြ၊ ႕ငရ းေရတးရ မသညးက ႕ က းေး ငလမးသည ြမႈျပၢမသညသည။ ႕ငၾး းရြ ေရတးခ ယ မႈျပၢမသညသည။

▪ ၄ငးတ ႕သည ႕ငယ႕တ ႔အတတး ႕င ေတ ေစ႕လ လ အပခ းမ းး လသညးရရ ေစရမသညသည။

▪ ၄ငး အစ အစကမ းတတငေအ ငျမငေအ င ႕ငယ႕တ ႔း မသညးက ႕ ေျ းးျပၢမသညြသညးသည။

▪ ႕ငယ႕တ ႔၏ ေအ ငျမငမႈအတတး မသညးက ႕ ႔ ေစ င ၾးသည ေလ လ မသညသည။ ရရ ေ႕ အခ းအလးး မတသညျပ း ႕ငယ႕တ ႔၏

ေအ ငျမငမႈး မသညးက ႕ ရရ ေအ ငျပၢလပမသညသည။

▪ ေအ ငျမငမႈ အမ းးလးျ စေစရြ ႕ငရ းအစ အစကး မသညးက႔႕ ႔စ စကမသညသည။

▪ းၽတ ပတ ၏ ေး ငး႕ းမ း၏ လ အပခ းမ း၊ အေတတ အၾးလၢမ းတ း တ းတးေစရြ႕ငရ းမ းး မသည႕ စ စကမသည၊

႕ငၾး းမႈး မသည႕ ျပၢလပမသည စ႕သညမ းလသညးပပဝငၾး႕သညသည။

Page 174: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (144)၁သည။ စစသညးခ ငမ ေ႕ အေတတ အၾးလၢ▪ ႕ငၾး းမႈ၏ အေတတ အၾးလၢျ စျပ း လးေတတ း င ႕လးရြ အေလ အး င ရ ရြ လ အပ႕သညသည။ ႕ ေ႕ လသညး အေလ အး င မရ ျခငး

႕သည ႕ငၾး းမႈး ေလ လ ျခငးတတင အဓ း အခးအခကမဟတပပသည။

၂သည။ အေတတ အၾးလၢမ းး ျပြလသညျငဟတ႕ ျမငလ ေစျခငး▪ မသည႕သည ရ ယ တတင ျ ေရ း႕သညသည။ မသည႕သည ရ ယ တတင မျ ေရ း႕သညး အေတတ အၾးလၢမ းး စ စစ႕လး႕ပရမသညသည။

၃သည။ လးးပလးး င မျပၢ ငေ႕ အရ မ းး အေၾး ငးးးစပေစျခငး▪ ေြ းးလးတစဝးျ စေ႕ ႕ငခြးစ ႕သည ဘ ေၾး င ႕ ပျပ းျ ေရ း႕ြသညး၊ ေြ းးလးရသညမ ြးခ းး ရ ျ စခက ရက လ း၊

စ႕သညတ း ေမးျမြးရမသညသည။ ျပြလသညအ းျ သည မႈစစေးးမႈ၊ေအ ငျမငမႈ းလးရလႈးမႈ တ း အေၾး ငးအခ းရ ရမသညသည။

၄သည။ တးၾးတစမး႕ပမႈမ း၊ ၾး ၢတငစ စကျပငးငမႈမ း▪ အေတတ အၾးလၢမ းမ ဘ ရခက ႕ြသညးသည။ စေ႕ ေမးခတြးမ းး ေမးရမသညသည။ ၄ငး႕ငခြးစ း ျပြလသည႕ငၾး းေ႕ အခပတတင

းကတျပ းျခ း ြ းေအ င မသည႕ လပမသညသည။ ရရ ခက ေ႕ အခ းေတတးျမငခက ေ႕ အခ းး မတသညျပ းေြ းအခ ြတတငဘယလ ႕ငမသညသည။ မသည႕သည ြသညးလမးအ႕စ၊ ႕ငၾး းမႈပလစလ၊ း အ႕လးျပၢျပ း ႕ငၾး းမႈတ းတးေစရြ မသည႕ ႔ျပၢမသညတ ပပဝင၏သည။

Page 175: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (145)

႕ငၾး းမႈခလယ ႕တ ႔၏ လ အပခ းး စစေးးြသညးမ း

▪ ၄ငးတ ႔တတင ေအ းပပတ ပပဝငၾး႕သညသည။

- ႕ငၾး း႕တ ႔၏ ေလ လ ႕ငယမႈး ေရ တြးတငရမသညသည။

- ႕ငၾး းျခငး႕သည အခ ၢေ႕ ႕တ ႔အတတး အခတင ျးမဟတ ႕ငယမႈေလ လ မႈခလယ႕အ းလလးအတတး ရပ ငခတင ျ စ႕သညသည။

- အခတင အေရးတသည မႈ င အ းလလးပပဝငမႈး အဓ း ျ းရမသညသည။ ၄ငးးက ႕ ႔ းတကေး ငမႈမ းး လးေတတ တတင မသည႕ ႕လးစတကမသညြသညးသည။

- ပျမက းစတ ႕ငယမႈး ခလယ႕တ း တစက းခ ငးစ ႕ေဘ ျ းး အတြးတစခလလးမ ခကတျခမးစ တျ လ းရမသညသည။

- ၄ငးေြ း တစက းခ ငးစ ၏ လ အပခ းတ ႔း ႕ ျမငလ ရျပ း ၄ငးတ လ အပခ းမ းရမရ စစေးးရမသညသည။

Page 176: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (146)

႕ငၾး းမႈခလယ႕တ ႔၏ လ အပခ းး ေျ းပလ ေပးရမသညသည။

▪ ႕ငၾး းမႈခလယ႕တ လ လ းေ႕ စ တဝငစ းေ႕ ႕ငရ း၊ ဘ ႕ တတင စ ရငး႕တငးေစျပ းေြ း ႕တ ႔၏

ေလ လ ႕ငၾး းမႈခလယရ တတင လ အပခ းတ း စ စစရမသညသည။

▪ ႕တ ၏ တ းတးမႈး ေစ င ၾးသည ရမသညသည။ လ အပခ းမ းး မသညးက ႕ ေပးမသညဟေ႕ အဓ း အစ အစကး လသညး

ေရးးတကရမသညသည။

▪ ၄ငးအးင တတင ေး ငး႕ းမ းတတ င႕ငသ၍ ပပဝငေစရမသညသည။ ေး ငး႕ းမ းဘ ႕ တ ဝြယေစ႕လ ႕တ း ယတ ငျပ းစ းရြ

တးၾးတမႈ လႈလေး မႈရ ရမသညသည။

▪ ေး ငး႕ းမ းေလ လ မႈး ေျ းးျပၢျခငး႕သည ေြ းးလးမ ျပၢရေ႕ အရ မဟတသည။

▪ ေျ းပလ မႈး ခလယေ႕ ေး ငး႕ းမ း႕သည ေျ းပလ မႈး အစတတင မလ အပေ႕ ေး ငး႕ းမ းျး

ပ မ ေအ ငျမင႕သညး ႕ေတ႕ြအရေတတ ရ႕သညသည။

▪ တစက းခ ငးစ ႕ငၾး းမႈ႕သည အျ ေရ းးလးျ စေၾး ငး ႕ငၾး းမႈေျ းးျပၢမႈတတင ေတတ ရ ျပ းျ စ႕သညသည။

Page 177: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (147)

ေစ င ၾးသည ေလ လ ျခငး၊ ႕လး႕ပျခငး၊ ႕ငရ းး ျပြလသည႕လး႕ပျခငး

▪ ႕ငၾး းမႈးက ႕ ပင ႕ငၾး းေြေ႕ ႕ငရ း၊ ဘ ႕ ရပတ ႕သညလသညး ျပြလသညျပၢျပငရြလ အပေ႕ အေၾး ငးျပြမႈ

လ အပ႕သညသည။ ျ ႕ အ းျ င ႕ငရ းမ း႕သည တ းတးေး ငးမတြလ ၾး႕သညသည။

ေစ င ၾးသည ေလ လ ျခငး

▪ ေစ င ၾးသည ေလ လ ျခငး႕သည႕ငရ းး တေြမ တေြစစေးးျခငး င တ းတးေစျခငးျ စ၏သည။ အြသညးငယေျပ ငးလကမႈး ျပၢျပ းတ းတးမႈး ၾးသည ျခငးျ စ၏သည။ ၄ငးး တရ းဝငမဟတစတ ျပၢလပရမသညသည။ အေး ငးးလးအေြျ င အပတစက၊ ၂ပတတခပ ႕ငရ းအ တကအစသညး၏ အစသညးအေဝးး ျပၢလပး တ းတးေအ င ြသညးလမးၾးလေး ငရမသညသည။ ၄ငးအစသညးအေဝးး ႕ငၾး း႕အ းလလး င ေး ငး႕ း း ယစ းလ ယမ းပပဝငေစရမသညသည။

▪ ေြစက ႕ငရ းး ႕ငၾး းမႈး ေးတးေ တးး တ းတးေစမႈမ းး ႕ေဘ တသည ၾးရမသညသည။

▪ ကပမ အ းျ င ေြ းးလးစ းပတ းေရးဘ ႕ ႕ငၾး းမႈအစသညးအေဝးတတငေး ငး႕ းး ယစ းလ ယမ းေတ ငးး ခ း ၂ရပျပၢလပခက ၾး႕သညသည။ ေလ း င ခြးမ းး ပ မ စစသညးသည သညတတစတ ေပးရြ၊ ျ ေၾး င ႕ငရ းတတငပ မ ငသ၍ ျ ြျ း ငမသညသည။ အခ ၢေ႕ ႕ငရ း င ပတ႕းေ႕ စ အပမ းး စ ၾးသည တ းတတငျ းရြျ စ႕သညသည။

Page 178: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (148)

အးကျ တျခငး င ျပြလသည႕လး႕ပျခငး

▪ ႕ငရ း၏ အးလးတတင အးကျ တျခငး င ျပြလသည႕လး႕ပျခငးတ း ျပၢရမသညသည။ ရသညရတယခ း႕သည ႕ငရ း၏ ျ ေရ းမႈ င ပတ႕း

ေ႕ းလးျ တခ းး အ႕ ေပးရြ ျ စ႕သညသည။ ျ အျပင တ းတးမႈအတတးလသညး အၾးလက ဂ တစခ ၢး ေပး င႕သညသည။

▪ ႕ငတြးတ တတင ေး ငး႕ းမ းအေြျ င ႕ငရ း၏အေပပငးလးကဂ ေး ငေ႕ အခ းတစရပး ေရး႕ းေစရမသညသည။

း ယလ ပ း ငေြေ႕ ေး ငး၏ အရသညေ႕တးတ းတးေရးစလြစး ၄ငးးက ႕ ႔ ႕လး႕ပမႈး ျပြလသညျပ းအးကျ တ႕လး႕ပရမသညဟ

႕တမ တ ေလ ရ ႕သညသည။

Page 179: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (148)

▪ ေအ းပပအခ းအလးမ း႕သည တသည စတ စကးစ းျ းေ႕ အခ းမ းျ စၾး႕သညသည။

- ရသညမ ြးခ းရသညရတယခ းမ း

- ႕ငၾး းေရးမဟ ာ ဟ မ း

- ေလ း င ခြးမ း၊ အလပစ ရတးမ း၊ တစ အပမ း

- ႕ငရ း တက စသညးပလ

- ႕ငရ းအေျ းအျ းမ း

- အရငးအျမစမ း

- စ စစခ းမ း

- ႕ငၾး းမႈရလဒမ း-ေး ငး႕ းမ း၏ ဝငေရ းေ႕ အရသညအခ ငးမ းး ႈ ငးယ ကမႈမ း

ေး ငး႕ းမ း႕ငရ းတတင႕ငယေး ငရတးပလ၊ ႈတျတးမႈ ႈြးျ းမ း

Page 180: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (149)

▪ ပ မ ျပ းစြစတး ခ ကးးပျခငးတတင အခ ြဇယ းး းကတ႕ းျခငး ပပဝင႕သညသည။ ျ ႔မ ႕ ႕ငရ း၏ အခ းတ ငးး ႕လ႕ပြ ငမသညသည။

ေအ း ပပ ႕းေ႕ခလအေျ းအျ းမ းရယရမသညသည။

- ေး ငး႕ းမ းး စ စစ စစေးးမႈ င ႕ငရ းတတင ပပဝငေ႕ အလပမ း

- ျပြလသည႕လး႕ပ႕မ း၏ အစ ရငခလစ မ း၊ ျပငပမ ႕လး႕ပမႈမ း

- းရ မ း၊ ေျ းးျပၢ႕မ း၊ ေး ငး႕ းမ း၏ ႕ငရ းေပစျငျမငခ းမ း၊ ျ အတ႕ငရ းမ ႈတျတး႕တ ၏ အျမငမ း

- ႕ငရ းအ တ ကအစသညး၏ အစသညးအေဝးမ း အျခ းေ႕ အခ းအလးမ းး ၾးသည ရႈေလ လ မႈမ း

- အ႕းေမတးဝမးေး ငး႕ငတြးျ စပပး စးမႈလးမႈလပငြးမ း င တ ငပငေးတးေ တးခ းမ း

- ႕ငၾး းမႈး အစပ ၢး႕မ း င ေးတးေ တးခ းမ း

- ႕ငရ းး အမ ြတးယမ႕င႕မ း င ေးတးေ တးခ းမ း ကပမ ဌ ြမ းမ း၊ စ ၾးသည တ း ဝြျမးမ း

၊အရသညအေ႕တးျ ြး႕ မးေရး တြးတအခတင အေရး ရရ ေရးး ေး ငရတးေြ႕မ း င ေးတးေ တးရမသညသည။

- ျငျမငခ းမ းး ေးတးေ တးမႈ၊ စ ျ င အေၾး ငးျပြမႈ၊ ေမးခတြးမ း ေမးမႈျ င ရယ င႕သညသည။

Page 181: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (150)

ေမးခတြးမ း င တက စသညးတသညေး းျ းေ႕ ေမးျမြးမႈမ း

▪ ေး ငး႕ းမ းး ေမးခတြးမ းေမးျမြးျခငး႕သည စ စစခြ မ ြး႕လး႕ပျခငး၏ အဓ း း ရ ယ ျ စ႕သညသည။ ျ အတ႕ငရ းမ

ျတးခတပ႕ တ ႔ ျပ းစ း႕တ း႕တ ႔၏ အျမငး လသညးရယရမသညသည။

▪ လပး ငေြေ႕ ေး ငးတတင တရ းဝငပလစလရ မသညသည။ ႕ ႔မဟတပပး း ယတ ငျပၢလပ င႕သညသည။

▪ ေး ငး႕ းမ း၏ တြျပြခ းမ းး ေး းယြသညး ၃ခရ ႕သညသည။

- ေး ငး႕ းမ းေရးရြ ေြရ ေပးျခငး

- အမ ြအမ ေျ ျခငး

- ႕ေဘ တ႕သည ႕ေဘ မတ ဟေ႕ စေးးး ေပးျခငး

Page 182: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (151)

အရငးအျမစမ း

▪ အတြး႕င ေတ ရကလ း၊ စ ၾးသည တ း၊ းတြျပတ ၊ အ မ႕ ၊ အ းးစ းျပၢရြ ေြရ မ း႕ ႕လး ငရကလ း၊

႕ငရ းတတငပပဝငေ႕ အေၾး ငးအရ မ း

▪ စ တဝငစ း တယ၊ အ႕လးျပၢ ငေ႕ လပေး ငမႈ၊ လပေး ငမႈမ းေျပ ငးလကခ း ရ ရကလ းသည။ ေလ း င ခြး၊

လးေတတ း ႕ေဘ း ရက လ းသည။ အလပြက႕င ေတ စတ းးစပရကလ းသည။ ေမ မ ြးခ းရ ငးလငးရကလ းသည။ အခ ြလလေလ းရကလ းသည။

႕င ေတ ႕လ အခးအခကေတတ ပပ႕လ းသည။ ႕ ပလတယ႕လ းသည။ ႕ ပခး႕လ းသည။ း ယပ ငေလ လ မႈပပဝင င႕လ းသည။ ေရတးခ ယေ႕

႕ငၾး းမႈြသညးလမးး ႕ေဘ း ရကလ းသည။ ဘ း လ လ း႕လကသည။ စ႕သည အခ းမ း ပပဝင႕င ႕သညသည။

Page 183: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (151)

ေလ လ ျခငး

▪ ေး ငး႕ းမ းအေြျ င ေလ လ မႈ႕သည အ႕လးဝငေၾး ငးခလစ းမႈ ရ မရ ေမး႕င ႕သညသည။

စစေးးျခငး

▪ အလပး မ တစတ အမ တေပးရက လ း၊ ႕ငရ းး ေလ လ ေြတ ဘယလ ခလစ းရ႕လကသည။

႕ငရ းစ မလခြ ခတကမႈ

▪ ႕ငရ းး မ တစတ စ မလခြခတကရကလ း၊ ပပဝငေ႕ အရ မ း ႕င ေတ ရကလ းသည။ သည ြၾး းခ း ေး ြပ တယရ ရ ႕လ းသည။ စေ႕ အခ း

မ းး ေမး႕င ႕သညသည။

အေျတေျတ

▪ းရ မ း၊ ႕ငရ းအေပစ ဘယလ ခလယ႕လကသည။ ႕ငရ းတ းတးရြအခ း၂ရပ အၾးလျပၢေစရမသညသည။

Page 184: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (152)

▪ မ းစတ ေ႕ အစပ ၢးးရ မ း႕သည ႕ငၾး းေရး႕သည ခးခက႕သညဟ ျမငၾး၏သည။

▪ ေး ငး႕ းမ း၏ အေး ငးးလးအျမကေပးရြ မျ စ င႕လ အမ းမ းး ေရ ငးတငးရြလသညး မျ စ ငပပသည။

ေး ငး႕ းမ းအေြျ င ဘ ေၾး င ျပၢမ႕သညး လသညး အျမကြ းလသညရြမျ စ ငပပသည။

▪ ေး ငး႕ းမ းး အရ ခပ႕ မး႕ငၾး းရြမျ စ င႕လ အျမကတ တး တေစရြလသညး မျ စ ငပပသည။

▪ ေပးလ းေ႕ အၾးလက ဂတ ငးး အျမကလ းြ ငမသညဟလသညးမယးပပ င သည။

▪ ျပငးငရြအခ ြေပးလ င အလပလပး ငရြ အရငးအျမစမ းေပးလ ငးလေး ငးမသညသည။

▪ း ယ အခ ြး အျ ေရ းးလးတတ င႕ငသ၍ အ႕လးခ ပပသည။ အလပစ ရတးမ း၊ းစ းမႈမ း၊ ႕ငခြးစ ျပငးငမႈမ းတ းတးေအ င

ျပၢလပ႕ မးးသညးပပသည။

▪ စစသညးျခငး႕သည အခ ြးြ႕း႕ ေစ႕သညသည။ ႕ ေ႕ အရ ခပ႕ မး အ႕င ျ စရြ ၂ စ - ၃ စ အခ ြယရ႕သညသည။

▪ ၄ငးအလပး လပေ း င းမ း င ေဝမ ပပသည။ လ အပခ းအခ ၢး ပသည ေရးဌ ြ (႕ ) အငတ ြးမ အ႕င ရယပပသည။

Page 185: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (Exercises) အဂၤလပ (သ႕) ျ မ မာမသမျ ျင ေျ ျျသသည။

Slide 1 - 20

(၁) ေအမာပပပပ ၂ခ သ အတမး ၂ခာ ာယမးျပ သသည။ ရျးလျးပပသည။

C – Co operating

D – Defecting

(၂) အတမး ပခမ႕ခချချးသ အာယအရမမးသည။

(၃) အတမးတျးတျ ႈ ရရရမသျ သ႕ လပေျမျျ ငျး မးသည။

Page 186: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (Exercises)

Slide 21 - 40

(၄) တဥမဏာ ာ ေထမာပပငျချးျင တဥမဏာ ာ ေထမာပပငေမေသမ အရမ မးာ ရျးလျးပပသည။

(၅) တ ျချးသ သ႕ေသမ မးလ းဥမးသည။

(၆) ာသည။ ယမယ တဥမဏ ခသည။ ေရရ တဥမဏ တ႕ာ ရျးလျးပပသည။

(၇) သျၾာမးသ မး တ ေရမျပ သျငေသမမးလ း မးာ ဥပ မျပ ေ မျပပပသည။

Page 187: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (Exercises)

Slide 41 - 60

(၈) သျယ ႈျင တဥမဏာ ရျးလျးပပသည။

(၉) သျၾာမး ႈ၊ သျယ ႈ ရ င အခာ မးာ ရျးလျးေ မျပပပသည။

(၁၀) ျပမလ တ ျချး၊ ျပမလေ မေျမျျချး၊ အခမျင တ ေသမရမႈမး မးပပသငပပာ ျခပပသည။

(၁၁) သျၾာမး ႈ၊ သျယျချး၊ အေၾာမျးျပမျချးတ႕ပပျေသမ ောမျးသမး၊ ျရမ ျာယ ႈ ပပျခပပသည။

(၁၂) သျယ ႈ ယယမးပပာ ျခပပသည။

Page 188: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (Exercises)

Slide 61 - 80

(၁၃) ောမျးသမး မးား၏ တျမး ႈတးတာေေသမ မးလ း မးသ အာယတ႔မးသည။

(၁၄) ောမျးသမး မးတျမး ႈရလမေအမျ သျ ာခငသ႕ ဥသျၾာမး မးသည။

(၁၅) ောမျးသမး မးပ သျ ျတတာက းေအမျ အေပပျးာာ သ႕ျ ငတျး မးသည။

(၁၆) အတမးတျးတျ တ တေသမ အချငအေရးရရေအမျလပေျမျျချးာ သျ သ႕မမးလသမးသည။

Page 189: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (Exercises)

Slide 81 -100

(၁၇) ောမျး မေသမ ျရမျင ောမျးသမးျာယ ႈ ရရေအမျ သျ ာခငသ႕ ထမးသ း မးသည။

(၁၈) ောမျးသမး မး ေရမာချ၊ ောမျးသမး မးေရမာရျပ းခပအခမတျ အတမးျျ သာေရမသျခမးမအပ းခမျင

သျၾာမးခမ မးတျ သျ သ႕လပ မးသည။

(၁၉) ောမျးသမးာ ခ း းျချးား၏ းအမးာ ရျးလျးပပသည။

Page 190: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (Exercises)

Slide 101 - 120

(၂၀) ျပ မမား၏ အရျးအျ ာ သ႕ရမ မးသည။

(၂၁) အာယ၍ ောမျးသမး မးာ ျရမာ းသပပပာ သျ သ႕လပ မးသည။

(၂၂) ောမျးသမး မးမပ ႈာ သျ သ႕ေျမျရာေျ ရျး မးသည။

Slide 121 – 140

(၂၃) ထမးသ းရမခာခခေသမ ောမျးသမးျင ပတသာျပ း သျာမေတလပ မးသည။

(၂၄) ျရမဗဟျပ သျၾာမးေသမ မား၏ အာ းျင အျပ မးာ ေ မျပပပသည။

Page 191: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (Exercises)

(၂၅) ောမျး မေသမ ရျးျပခာား၏ သာမ မးာ ေရးသမးပပသည။

(၂၆) ောမျးသမးာ ေ းခမးေ းျ မးျချးား၏ အာ း မးာ ေရးသမးပပသည။

Slide 141 - 160

(၂၇) တမအပာ သပးျပ းောမျးသမး မး တ ျ း တးတာေအမျ ျပ ျချးာ ရျးလျးပပသည။

(၂၈) ောမျးသမး မးအတာ တေရးေပးရမတျ အေရးၾာ းေသမ အခာ မးာ ေရးသမးပပသည။

(၂၉) လာာ းမေမျ မးအေၾာမျးရျးလျးပပသည။

Page 192: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (Exercises)

(၃၀) တမ႕ေးေမေသမ သျၾာမး ႈ ခပယသ မးား၏ ေလငလမေရးာ သျ သ႕ ဥေျမျရာ မးသည။

(၃၁) အလပသျခမးမ မးပပေသမ မရာာ ေရးသမးရမတျ သတထမးရ င အခာ မးာ ေ မျပပပသည။

(၃၂) ောမျးသမး မးာယတျ အခမးာကပပျပတသာျချးာ ရျးလျးပပသည။

Slide 181 - 200

(၃၃) တတမးလပး တာၾာ မပပျေလငလမျချးာ ရျးျပပပသည။

(၃၄) အေပၚယပေလငလမျချး၊ အေသးတ ႈာ ႈာခကတခကတေလငလမျချးျင ေလငလမ ႈ ရျချးာ ရျးပပသည။

Page 193: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (Exercises)

Slide 201 - 220

(၃၅) အ မသ သ႕ေသမ သောမသာမ မးပပျရ မးသည။

(၃၆) ောမျးသမး မးာ ေပး င ေလငာျငခမးAssignment မးအေၾာမျးရျးလျးပပသည။

Slide 221 – 240

(၃၇) တးခခ႕ျမးသတ ထျေသမ အလပား၏ အေၾာမျး မးာ ရျးလျးပပသည။

(၃၈) ာယတျျပမလသျ ျေျးျချးာ ရျးျပပပသည။

(၃၉) ျရမပပျပတသာ ႈ အမချပးျ ျင ောမျးသမး မး သ႕ေလငလမျသမးသည။

Page 194: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (Exercises)

Slide 241 - 260

(၄၀) ာျ ျသျၾာမး ႈ ေထမာာျပ ပပး မးား၏ အာ းာ ရျးျပပပသည။

Slide 261 - 280

(၄၁) သျခမးမာ ၾာ တျျပျျျျချး ျသ မ အာယမးသည။

(၄၂) သျခမးမ မးာ သ႕ ဥသျငသမးသည။

Slide 281 – 300

(၄၃) ေျးျချးား၏ လပျမးေျမျတမာ ေရးသမးပပသည။

(၄၄) သျၾာမး ႈာ တေျမာေသမ ေျး ႈာ ရျးပပသည။

Page 195: Ed107 Theory of Education, Educational Technology ... · PDF fileတျ မး ကမွုမး၏ စြတ္ ္ မွု ္တ ို႕ ိုလမွုစ္လမွု်ဴရႈ

ED 107 (Exercises)

(၄၅) ျခပ ေျး ႈာ ရျးပပသည။

(၄၆) သျယသာ ေထမာာျပ ျချး အေၾာမျးရျးလျးပပသည။

(၄၇) သျရးာ သပးသပ ႈျင ပတသာ၍ အာယရျးပပသည။

(၄၈) ေ းခမး မးျင ၾာ တျ ဥထမးေသမေ းျ မး ႈ အေၾာမျးရျးပပသည။

(၄၉) ေ းျ မး ႈတျ သ မးပပျရ မးသည။