PROPOSTA DI LAVORO dal 6 APRILE al 17 APRILE CLASSI 3

LUNEDI’ 6 aprile MATEMATICA Se hai la possibilità, guarda il video tutorial che ho trovato (impiega qualche minuto a caricare ma abbi pazienza, piano piano arriva): https://www.youtube.com/watch?v=CXtuhvwiDtI poi leggi la pagina 104 del testo e impara a memoria il nome degli angoli. ITALIANO: ascolta il dettato https://we.tl/t-J4i25UJ51P poi rispondi alle domande di comprensione:

1. Quando depose le uova la gallina Giustina? 2. Chi entrò nel pollaio e cosa prese? 3. Cosa vide Giustina in cucina? 4. Cosa fece la mattina di Pasqua la moglie del fattore? 5. Cosa successe dopo nelle fattorie vicine?

ARTE: ED ORA UN PO’ DI ARTE………colora il paesaggio

collinare con la tecnica che preferisci MARTEDI’ 7 aprile MATEMATICA

Esegui le operazioni (allegato 1) GEOGRAFIA: Leggi e completa l’allegato n. 1 di geografia, completa le pag. 6/7 di Atlante e poi divertiti eseguendo questi giochini: https://learningapps.org/3076038

https://learningapps.org/2882592

https://learningapps.org/6624199

https://learningapps.org/5599111

ATTENZIONE RIPASSA BENE PERCHE’ IL MARTEDI’ 21 CI

METTEREMO ALLA PROVA😊

MERCOLEDI’ 8 aprile MATEMATICA: esegui i problemi (allegato n°2) INGLESE 3 B: Collegati a questo link https://www.youtube.com/watch?v=7yx2xIpNiQ4 e ascolta più volte, così imparerai alcuni vocaboli relativi alla Pasqua. Poi svolgi la scheda che ti allego sotto. INGLESE 3 A: englis homework: pages 54/55/56/57(listen Cd, read

and complete) page 78 listen and read.If you want, make Easter eggs

and Easter basket.Teacher Giovanna

MUSICA: vedere allegato. MERCOLEDI’ 15 aprile

MATEMATICA: Completare la pagina 136 del testo e l’esercizio n° 5 a pagina 111 del testo

GIOVEDI’ 16 aprile SCIENZE: leggi e completa sul testo la pagina 10 GRAMMATICA: leggi attentamente le schede dell’allegato n. 1 e poi esegui l’allegato n. 2 e n. 3 e divertiti cliccando su questo link https://learningapps.org/2708106 STORIA: leggi attentamente la pag. 65 del sussidiario e divertiti cliccando su questo link https://learningapps.org/1944594

VENERDI’ 17 aprile MATEMATICA: esegui gli esercizi n° 1- 2 -3 - 4 a pagina 79 del testo e gli esercizi 3 -4 a pagina 117.

ALLEGATO n° 1

Esegui in colonna e con la prova (sul quaderno) le seguenti operazioni:

1342 + 376 + 67 = 4590 + 1211 + 385 = 4500 – 2343 = 3271 – 1267 = 345 x 4 = 182 x 5 = 3421 : 6 = 1076 : 9 = ________________________________________________________________________________________________________

ALLEGATO n° 2 MOLTIPLICAZIONE O DIVISIONE? (Ricopia i seguenti problemi sul quaderno blu, oppure eseguila direttamente al computer SOTTOLI NEANDO L’OPERAZIONE ESATTA). Un commerciante ha 8 confezioni da 32 bottiglie di vino bianco. Quante bottiglie di vino bianco può vendere? MOLTIPLICAZIONE DIVISIONE Un commerciante ha 32 bottiglie di vino bianco e vuole venderle in confezioni da 8 bottiglie. Quante confezioni può mettere in vendita? MOLTIPLICAZIONE DIVISIONE Una nave traghetto può trasportare 230 macchine. Quante macchine possono trasportare 3 traghetti? MOLTIPLICAZIONE DIVISIONE 3 navi traghetto possono trasportare 690 macchine. Quante macchine può trasportare un traghetto? MOLTIPLICAZIONE DIVISIONE Alcuni addetti alle pulizie devono pulire 56 vetri. Se ogni finestra ha 4 vetri, quante sono le finestre da pulire? MOLTIPLICAZIONE DIVISIONE Alcuni addetti delle pulizie devono pulire 56 finestre. Ogni finestra ha 4 vetri. Quanti vetri dovranno pulire? MOLTIPLICAZIONE DIVISIONE --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- COMPLETA IL SEGUENTE PROBLEMA CON LA DOMANDA ADEGUATA Nel locale della mensa ci sono 12 tavoli e in ogni tavolo 8 sedie. Quante………………………………………………………………………………………………………………………..… ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- RISOLVI IL SEGUENTE PROBLEMA (sul quaderno) (completo dei dati, operazione, diagramma e risposta) La bibliotecaria della biblioteca comunale deve catalogare e sistemare sugli scaffali 162 nuovi libri in 6 giorni. Quanti libri deve catalogare e sistemare la bibliotecaria ogni giorno?

ALLEGATO N. 1 DI GRAMMATICA LEGGERE ATTENTAMENTE

I VERBI

I verbi sono parole che indicano le azioni compiute da un nome. Ci dicono COSA FA? un

animale, una cosa o una persona.

ESEMPI:

Il gatto gioca con il gomitolo

Marco saluta un amico

Il telefono squilla

PERSONE DEL VERBO

IO = 1^ persona singolare

TU = 2^ persona singolare

EGLI = 3^ persona singolare

NOI = 1^ persona plurale

VOI = 2^ persona plurale

ESSI = 3^ persona plurale

ESEMPIO: VERBO GIOCARE

io gioco io giocavo io giocherò

tu giochi tu giocavi tu giocherai

egli gioca egli giocava egli giocherà

noi giochiamo noi giocavamo noi giocheremo

voi giocate voi giocavate voi giocherete

essi giocano essi giocavano essi giocheranno

ALLEGATO N. 2 DI GRAMMATICA Le persone dei verbi

Scrivi sui puntini la persona che compie l'azione:

…... cantiamo …... parto ........................ dorme

…... parti …... stringete .................... pensano

…... ho visto …... abbiamo festeggiato …... ha riso

…... siete venuti …... hai colorato …... sono tornati

Collega con una freccia(usando i colori diversi come sai fare) la persona alla voce verbale

corretta:

io

chiude

io

ho speso

tu pedali tu hanno navigato

egli corrono egli hai scherzato

noi litigate noi avete portato

voi scrivo voi ha letto

essi cancelliamo essi abbiamo piegato

Per ogni persona scrivi 2 voci verbali:

____________________

____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________ _____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

EGLI

TU

IO

NOI

VOI

ESSI

ALLEGATO N. 3 DI GRAMMATICA

Sottolinea i verbi presenti nel seguente brano:

IL lupo e l'agnello

Un lupo vide un agnello che beveva ad un torrente e gli venne

voglia di

mangiarlo. Così, gli disse che

bevendo, sporcava la sua acqua e che

non riusciva nemmeno a bere. "Ma tu

sei a monte ed io a valle, è impossibile

che bevendo al torrente io sporchi

l'acqua che scorre sopra di me!"

rispose l'agnello. Così il lupo inventò

un'altra scusa: "Tu sei l'agnello che

l'anno scorso ha insultato mio

padre!". E l'agnello, di nuovo, gli

rispose che l'anno prima non era

nato. "Sei così bravo a trovare delle

scuse per tutto" gli disse il lupo "ma

io non posso rinunciare a mangiarti!"

e saltò addosso al povero agnellino.

Completa il testo con ho, hai, ha, hanno (verbo avere) oppure con o (congiunzione), ai (preposizione articolata), a (preposizione semplice), anno (nome). Quest’__________ parteciperemo alla settimana bianca che si svolgerà ______ Campocatino. Molti bambini ___________ imparato ____ sciare proprio con questa bella iniziativa e io penso che sia bello insegnare ____ ragazzi ____ praticare attività sportive. Io ____ già comperato un bel paio di doposci; indosserò la tuta blu ____ quella rossa che mi __________ regalato i nonni lo scorso ________, ___ Natale. Io chiederò ______ maestri di sci di farmi provare ___ usare anche lo snowboard perché mi è sempre piaciuto e _____ sempre desiderato scendere ____ tutta velocità su una pista, stando in equilibrio sulla tavola, come se avessi le ali _____ piedi!

ALLEGATO N. 1 DI GEOGRAFIA

La collina è un _____________________ che non supera i______ metri di____________. La parte più alta è la ____________che è _____________________. Inoltre ha il ______________che è il fianco e il ___________ che è la parte più bassa.

Le colline hanno origini diverse, ci sono quelle_______________________cioè_______________________;

quelle ________________________, cioè ___________________________________________________________________;

quelle________________________,cioè________________________________________________________________________________ ed infine quelle ____________________cioè______________________________________________________.

In collina le attività dell’uomo sono:

L’AGRICOLTURA dove si coltivano______________________________________________________________________________________ e tutto ciò è possibile grazie ai T___________________ che sono_____________________________________________________________

L’ALLEVAMENTO dove si allevano__________________________________________________________________.

CALSSE 3 B

S E U H A D Z L V E Y S U C Y

J G G F Y L S J I N B R H M N J C G G G V G V N I B I G D N

T D I E H Y G U B Z C Z R E U

Y G A C Q U B B A K Y Q J W B

X Y E K L R N X S T V A W D E

A U U Y E D C T K F U L X W T

W L O T H V D U E U A S Z S A

T E S U W A R S T C J P H N L A A G N I R P S I G J H Z C O

E V G L V K O W Z B O B W J C

X J D A W X M L N Q S U Q C O Z D H G J Y K L L U P W P I H

I A B H M Q N I Q S V H J T C

J E L L Y B E A N S B N C P V

CHICKS

EASTER

BUNNY

BASKET

JELLYBE

ANS

SPRING

EGG

HUNT

BUNNY

CHOCOLA

TE EGGS

1 5

2

4

3

2 COPY THE EASTER WORDS AND COLOUR

1 FIND THE EASTER WORDS

6 7 8

Compiti musica e motoria classi 3° Buongiorno bambini dalla vostra maestra Alessandra, è tantissimo tempo che non ci sentiamo per cui ho pensato di mandarvi i mie saluti e abbracci, mi mancate molto: Ho pensato anche di mandarvi qualche attività di musica e motoria per continuare un po’ con gli argomenti che stavamo facendo a scuola. Fatemi sapere se vi sono piaciuti A presto Maestra Alessandra MUSICA Leggi la storia di Pierino e il lupo e poi guardala qui https://www.youtube.com/watch?v=Va8Uz6MoKLg Alla fine, cerca di abbinare ogni strumento al suo personaggio nel gioco che trovi a questo link https://learningapps.org/165561 La fiaba è in inglese ma la storia è raccontata qui

Fiaba musicale: Pierino e il Lupo Animazione Disney LA TRAMA La storia di Pierino e il Lupo è molto semplice: Pierino esce dal cancello del giardino di casa sfuggendo al controllo del nonno. E' una splendida giornata e un uccellino allegro e cinguettante si unisce a Pierino. Anche un'anatra li segue con passo dondolante dirigendosi verso lo stagno per farsi una bella nuotata. L'uccellino rimprovera all'anatra di essere un uccello anomalo perchè non sa volare. L'anatra ribatte accusando l'uccellino di non saper nuotare. Mentre i due bisticciano, arriva un gatto e Pierino lo nota. Il gatto vorrebbe approfittare della lite tra uccellino e anatra per mangiarsi uno dei due. Ma Pierino avvisa i due amici: "attenti al gatto!". L'uccellino vola via e l'anatra si salva perchè ai gatti, si sa, l'acqua non piace. Arriva il nonno, tutto arrabbiato perchè Pierino gli ha disobbedito: "Pierino! Questo è un posto pericoloso! Il lupo potrebbe arrivare da un momento all'altro!" e trascina Pierino a casa. Appena in tempo... ecco arrivare il lupo vicino ai tre animali rimasti. il gatto, non appena se ne accorge, si arrampica lesto su un albero. L'uccellino vola su un ramo e l'anatra fugge a riva: grave errore! L'anatra è un animale assai lento nella corsa e basta poco al lupo per raggiungerla e divorarla in un sol boccone. Povera anatra! Pierino, dal cancello, guardava tutto quello che stava accadendo. Decide di intervenire: prende una corda e si arrampica su un ramo di un albero. Poi chiede all'uccellino di svolazzare vicino al muso del lupo stando attento a non farsi prendere. Pierino fa calare la corda dal ramo dopo aver fatto un bel nodo scorsoio e acciuffa il lupo per la coda. Proprio in quel momento, arrivano i cacciatori che sparano in continuazione. "Smettetela!" urla Pierino! "Il lupo è già in trappola! Aiutateci a portarlo allo zoo". E così la storia si conclude con una marcia trionfale: in testa il gatto, poi Pierino, l'uccellino, il nonno e i cacciatori con il lupo... e l'anatra? Poverina! si sente starnazzare dalla pancia del lupo perchè nella foga l'aveva inghiottita viva! GLI STRUMENTI MUSICALI La particolarità di questa Favola musicale è che ad ogni personaggio è associato uno strumento musicale. Questo consente ai bambini di riconoscere i timbri dei vari strumenti utilizzati, tutti presenti in qualsiasi orchestra: Pierino è rappresentato dagli ARCHI: violino, viola, violoncello, contrabbasso L'uccellino dal FLAUTO L'anatra dall'OBOE Il gatto dal CLARINETTO Il nonno dal FAGOTTO Il lupo dai CORNI I cacciatori dai LEGNI Gli spari dei cacciatori dai TIMPANI Motoria: cerca di restare in forma con gli allenamenti della maestra Elena

A SCUOLA DI SPORT – LOMBARDIA IN GIOCO EDUCAZIONE MOTORIA #IONONMIFERMO CLASSI TERZE “RISPONDIAMO A DIVERSI STIMOLI” Gioco1 – RICONOSCI Muoversi per la casa e riconoscere gli stimoli dati dal genitore. Esempio: batto le mani -> Coniglietti alzo il braccio Dx -> Serpente

fischio -> salto su un piede Ecc.. divertiti con i tuoi genitori a trovare stimoli sempre diversi e sempre maggiori. Gioco2 – SERPENTE E MANGUSTA Gioco a coppie da fare con i tuoi genitori o fratelli. A – il serpente puo’ spostarsi in tutte le direzioni senza sollevare l’addome da terra B – la mangusta in piedi di fronte a lui si sposta girandogli intorno Scopo del gioco toccare i piedi dell’avversario senza farsi toccare i propri. Arrivati a 3 punti cambiare i ruoli. Gioco3 – GIOCO DELLE SEDIE Gioco da fare un famiglia. Dovrete procurarvi un dispositivo per riprodurre la musica (lettore CD, smartphone, tablet...)e posizionare le sedie in cerchio, rivolte verso l’esterno. Iniziate il gioco facendo in modo che il numero di sedie corrisponda al numero totale, meno uno. Avviate la musica e iniziate a girare intorno alle sedie, sempre nello stesso senso. Quando mettete in pausa la musica si dovrà trovare rapidamente una sedia su cui sedersi. Chi non trova la propria sedia non sarà eliminato ma dovrà andare fuori a far partire la musica. Variante: cambiamo gli stimoli. Niente musica… ma chi è fuori e comanda il gioco usando il proprio corpo. Esempio: si corre quando il braccio è alzato e ci si ferma a cercare la sedia quando il braccio si abbassa.