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ED. INFANTILC.E.I.P MARE NOSTRUM (TORROX)
CURSO 2010/2011
DAVINCHE
ANDO
PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y DESARROLLO CURRICULAR
¿POR Y PARA QUÉ?v PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y
DESARROLLO CURRICULARv INTERÉS DE LOS NIÑ@S POR CONOCER COSAS
NUEVAS. v PERSONAJE POLIVALENTE PARA INVESTIGAR Y
EXPERIMENTAR MUY DIVERSOS Y AMPLIOS CAMPOS DE INVESTIGACIÓN Y ACTUACIÓN.
v INICIACIÓN AL TRABAJO POR PROYECTOSv FACILITAR EL CONOCIMIENTO DE NUEVAS
EXPERIENCIAS Y ABRIRNOS A UN MUNDO DE POSIBILIDADES.
v DESARROLLAR LOS OBJETIVOS DE ETAPA Y LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.
¿CÓMO?v EMOCIONES Y SENTIMIENTOS (PERÍODO DE
ADAPTACIÓN)v AMBIENTE CÁLIDO Y ESTIMULANTE v PARTIENDO DE ACTIVIDADES IMPACTANTES Y
MOTIVADORAS, QUE DESPIERTEN EL INTERÉS Y CAPTEN SU ATENCIÓN
v TRABAJO POR PROYECTOS* PROYECTOS PARALELOS Y MICROPROYECTOS
v RINCONES Y TALLERESv MODELO CONSTRUCTIVISTA/ CRÍTICO-SOCIAL:
APRENDIZAJES RELEVANTES, LECTURA Y ESCRITURA NATURAL CREADA DESDE LA NECESIDAD DE COMUNICAR, DESARROLLO DEL
TODO COMIENZA CUANDO…
ENCONTRAMOS ESTE PERGAMINO
LOS MAYORES NOS DICEN QUE SON PISTAS
• ¿DÓNDE NOS LLEVARÁN? • BUSCAMOS POR TODO EL COLE Y…
POR FIN: ¡ES UN PUZZLE!
PERO… ¿DE QUÉ?
HABLAMOS DE ELLO EN ASAMBLEA
LO ANALIZAMOS…
¿POR QUÉ ESTÁ AQUÍ?¿QUÉ
ES?
¿QUÉ ESTÁ
PASANDO?
HIPÓTESIS ¿QUÉ SABEMOS?
Y AHORA ¿QUÉ? vPROPUESTASvDECIDIMOS INVESTIGAR
* AVERIGUAR ¿QUÉ ES?* ¿QUIÉN HA HECHO ESO?* COMO NO SABEMOS MUCHO HACEMOS Y
MANDAMOS UNA NOTA PARA PEDIR COLABORACIÓN Y AYUDA A LAS FAMILIAS
* HACEMOS PUZZLES* LOS PINTAMOS
TRAEMOS INFORMACIÓN
v INFORMACIÓN DE TODO TIPOv NOS DOCUMENTAMOS E INVESTIGAMOS A TRAVÉS
DE DIVERSOS MEDIOS: INTERNET, LIBROS, ENCICLOPEDIAS, DICCIONARIOS, LÁMINAS …
v SOMOS PORTADORES DE INFORMACIÓNv ANALIZAMOS Y SELECCIONAMOS LO QUE NOS
INTERESA. v ES UN CUADRO Y LO HA HECHO LEONARDO DA VINCI.v ¿QUIÉN ES? ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE?v ELEGIMOS ALGUNAS COSAS QUE NOS INTERESAN
(¿QUÉ QUEREMOS SABER?) PINTURAS, INVENTOS PARA VOLAR Y LA MONA LISA.
LLEGAN LAS PRIMERAS
INFORMACIONES DE CASA.
COMPARTIMOS TODAS LAS INFORMACIONES
LEONARDO DA VINCI YA HA ENTRADO EN NUESTRAS VIDAS
Encontramos algunas fotos de Leonardo pero están en blanco y negro. No importa,
nosotros y nosotras les damos color.
Luego, hacemos nuestros propios retratos de Leonardo.
SEGUIMOS PROPONIENDO Y HACIENDO COSAS
• MURALES INFORMATIVOS• LIBROS• VERSIONAR SUS PINTURAS• AUTORRETRATOS Y RETRATOS
PERSONAJES MUY COMPLETOS
v LIBRO GIGANTE.
v BIOGRAFÍA COMPARADA.* A LA VEZ QUE LO CONOCEMOS A ÉL NOS CONOCEMOS
A NOSOTROS MISMOS/AS. * ESTE ES LEONARDO Y ASÍ SOY YO. PRESENTO MIS
VIRTUDES, GUSTOS,…PRESENTO A MI FAMILIA, DE DÓNDE SOY, ME LLAMO ASÍ PORQUE..., ANÉCDOTAS DE MI NACIMIENTO.
v AUTOCONCEPTO, AUTOESTIMA
CURIOSIDADES HAY MUCHOS BEBÉS EN SUS CUADROS.
• LA ANUNCIACIÓN, ESTUDIOS DE ANATOMÍA DE BEBÉS.
Ø¿QUÉ HACEN LOS BEBÉS?ØCUANDO ÉRAMOS BEBÉSØYA NO SOMOS BEBÉS. ØCOMPROMISO.
Y…¿CÓMO NACEN LOS
BEBÉS?
Vienen “recién papás y mamás” con sus bebés y
nos cuentan cosas…
Y recordamos cuando éramos
bebés…
MADONNASvTAMBIÉN HAY MUCHAS MAMÁSv¿QUÉ ES UNA MADONNA?vASAMBLEA ¿PORQUÉ QUIERO A MI
MADONNA?vMI MADONNA
FAMILIAv ADEMÁS DE MI MADONNA HAY MÁS GENTE QUE
ME QUIERE Y ESTÁ CONMIGO. v ÁRBOL GENEALÓGICOv COLABORACIÓN MUY ESTRECHA FAMILIA-
ESCUELA. (NOTAS INFORMATIVAS, TUTORÍAS DE GRUPO E INDIVIDUALES, TAREAS, VISITAS, TALLERES)
Hacemos nuestro árbol genealógico…
Recibimos una carta del mismísimo Leonardo da Vinci y
QUE NACIÓ EN “NATALIA”
QUE EL CUMPLEAÑOS DE ELENA ES EL MISMO DÍA QUE EL CUMPLEAÑOS DE
LEONARDO DA´VINCI
LA DIFERENCIA ERA QUE ELENA CUMPLÍA 4 AÑITOS Y LEONARDO 558.
HICIMOS UNA FIESTA POR TODO LO ALTO
QUE FUE UN VIRTUOSO DE LA MÚSICA
y QUE HIZO MUCHOS ESCRITOS RAROS, CON LAS LETRAS AL REVÉS (Como Alejandra) A ESO LE LLAMAN ESCRITURA
ESPECULAR PORQUE SE LEE CON ESPEJOS.
BUSCANDO A VITRUBIO
ADEMÁS HiCiMOS MÁS
v TRABAJAMOS EL ARTE DESDE OTRAS PERSPECTIVAS.
vPINTURA. EXPERIMENTACIÓN CON MATERIALES Y TÉCNICAS.
vHACEMOS NUESTRAS PROPIAS PRODUCCIONES, Y ADEMÁS MUCHAS.
v PRESENTACIÓN DE LOS RINCONES: BIBLIOTECA (PARA TODA LA DOCUMENTACIÓN RECOGIDA) RINCÓN DEL ARTE (LA BOTTEGA).vINVENTOS Y EXPERIMENTOS
DIVERSAS TÉCNICAS DE PINTURA COLECCTIVAS, MURALES,
CUADROS ESCONDIDOS
¡¡¡Y DE PRONTO LLEGÓ ELLA…!!!
¿DE QUIÉN ES ESA SONRISA?
UN EXTRAÑO PUZZLE OTRA VEZ
LA MONA LISAü¿QUÉ SABEMOS DE ELLA?üMONOGRÁFICO: EL SECRETO DE LA
MONA LISAüNOS CONVERTIMOS EN EXPERTOS DE
LA MONA LISAüDESARROLLO CRÍTICO, CREATIVO Y
FILOSÓFICO.
Lo primero preguntarnos:¿QUÉ ES UNA MONA LISA?
AUNQUE ALGUNOS TENÍAN LAS IDEAS MUY CLARAS…
¿DE QUIÉN SON ESOS OJOS?
¿QUIÉN PUEDE SER?
PUZZLES
¿EN QUÉ CREES QUE TRABAJABA?
Policía Pintora Bailarina Peluquera Campesina
Banquera Veterinaria Cantante Vendedora Bombera
Y YO DE MAYOR QUIERO SER…
¿QUÉ HABÍA DETRÁS DE LA GIOCONDA? ¿DÓNDE ESTABA?
¿En la playa? ¿En el futbol? ¿En un castillo?
¿En una feria? ¿En una tormenta? ¿En una biblioteca?
El Giocondo
Nuestros Giocondos y
Y seguimos imaginando…
¿QUÉ SECRETO ESCONDEN SUS MANOS?
¿Y su boca?
LA GIOCONDA HA SIDO VERSIONADA POR MUCHOS
Y DECIDIMOS HACER TAMBIÉN NUESTRAS PROPIAS VERSIONES.
¡¡¡ÚLTIMAS NOTICIAS!!!¡¡¡HAN ROBADO LA MONA LISA!!!
¿QUIÉN SE OCULTA TRAS
¿SERÁ EL REY? ¿SERÁ EL PRESIDENTE?
¿Y HANNA MONTANA?
SOMOS LA MONA LISA
AL FINAL TODOS Y TODAS NOS
CONVERTIMOS EN LA GIOCONDA
NOS LLEGA UNA NUEVA CARTA DE LEONARDO Y EN ELLA
INVENTOSv QUEREMOS VOLARv INVENTOS PARA VOLARv ORGANIZACIÓN DE TALLERESv COLABORACIÓN DE LA FAMILIA
AL IGUAL QUE LEONARDO, TAMBIÉN NOSOTROS Y NOSOTRAS NOS
DESCUBRIMOS SU OBSESIÓN POR VOLAR Y HACEMOS ALGUNOS BOCETOS DE
QUEREMOS HACERLAS
• INVITAMOS A LAS FAMILIAS A UNOS TALLERES DE MÁQUINAS VOLADORAS
NOS DOCUMENTAMOS COMO LEONARDO
COMIENZAN LOS TALLERES
¿FUNCIONARÁN?
Y FINALMENTE
EL COLOFÓN: MUSEO INTERACTIVO DE LEONARDO
DA´VINCI.
v SOMOS PROTAGONISTAS Y EXPONENTES DE CULTURA Y CONOCIMIENTO.
v PUERTAS ABIERTAS A LA COMUNIDAD
v COLABORACIÓN DE TODO EL CENTRO.
¡¡¡MIRA QUE ARTE!!!¿OS SUENAN?
Invitamos a nuestras familias…
Y EL RESTO DEL COLE TAMBIÉN PARTICIPA
Los maestros y maestras preparando los decorados…
La gallina para asegurar el óleo…
El Primer ciclo nos llenó las paredes de obras maestras….
• DE LOS TERCEROS RECIBIMOS UN RECETARIO DE LA ÉPOCA Y todo UN MANUAL DE BUENAS MANERAS EN LA MESA.
CON LOS CUARTOS “ Buscamos a vitruBio” y RECIBIMOS TODA UNA LECCIÓN DE ANATOMÍA,
CON OPERACIÓN INCLUíDA…
ESTUDIOS SOBRE LAS MANOS
• Y HASTA COMPROBAMOS LA EVOLUCIÓN DEL FETO SEMANA TRAS SEMANA
Con el tercer ciclo conocimos nuevas máquinas e inventos y…
…creamos los nuestros
NOS COVERTIMOS EN “CHICOS Y CHICAS ANUNCIOS” DE LEONARDO…
Y COMO SOMOS BILINGÜES, LO HICIMOS TAMBIÉN EN ALEMÁN E
INGLÉS
Y HASTA HICIMOS UN PROGRAMA DE MANO…..
PERO LO MEJOR DE TODO FUE QUE NOS DIMOS CUENTA DE
QUE SOMOS CAPACES DE:
v INVESTIGARv M A N E J A R D I V E R S O S S O P O R T E S D E
INFORMACIÓN Y EXPRESIÓN (Internet, Libros, Periódicos, Revistas, Noticias, Diccionarios, Enciclopedias, Mapas, Cuentos, Láminas, Cuadros, Documentales, DVD´s, Pinturas, Catálogos, Collages, Dibujos, Manuscritos, Murales…)
v SELECCIONAR, ANALIZAR, RESUMIR, CONCRETAR LA INFORMACIÓN
v EXPONER CONOCIMIENTOS E INFORMACIONESv CREAR, INNOVAR, VERSIONAR, EXPERIMENTARv SOLUCIONAR CONFLICTOSv PROPONER, EMITIR CRÍTICA.v TRABAJAR EN EQUIPO.v DISFRUTAR APRENDIENDO…
Y QUE TODO ESTO NOS HA SERVIDO PARA:
ØCONOCERNOS Y CONOCER A LOS DEMÁSØJUGARØDIVERTIRNOSØ “ACHUCHARNOS” Y QUERERNOS MÁS.ØEXPERIMENTARØVIVIR LA Y CON LA CULTURAØADQUIRIR MÁS HABILIDADES,
CAPACIDADES, RECURSOS Y
A MODO DE CONCLUSIÓNv EL PERSONAJE O PROYECTO ES EL VEHÍCULO PERO EL ALMA DE DA´VINCI SE HA
QUEDADO EN NUESTROS CORAZONES.
v LO IMPORTANTE SON LAS VIVENCIAS Y PROCESOS.
v SEGURO QUE HAY COSAS QUE SE NOS QUEDAN EN EL TINTERO. NO TODO SE HA PODIDO RECOGER CON UNA FOTO O UN TRABAJO
( CONVERSACIONES, MIRADAS, SUSPIROS,…)
v NOS QUEDAMOS CON LO POSITIVO Y ESOS MOMENTOS MÁGICOS QUE QUEDARÁN EN NUESTRO RECUERDO Y EN NUESTROS CORAZONES.
GRACIAS A TODAS LAS PERSONAS QUE HAN
QUERIDO COMPARTIR CON NOSOTROS/AS ESTA
EXPERIENCIAMÁGICA