Embed Size (px)
Citation preview
La Economía y religión Azteca
Nivel Cuarto Básico – Programa de Integración
Situación de aprendizaje:Mayas y Aztecas, dos grandes civilizaciones
mesoamericanas
Docente:
Christopher Andrade Venegas
RECUERDA ANTES DE EMPEZAR…
Conocer y comprender la economía y religión Azteca
(CAPH 01-4°- OA4)
Aprendizaje esperado:
El lenguaje azteca (Nahuatl) es hablado por más de un millón y medio de
personas en la actualidad.
Los sacerdotes de los templos aztecas debían pincharse alguna parte de su cuerpo todos los días, para dar su propia sangre a los dioses.
Los aztecas se vendían a sí mismos o asus hijos como esclavos para pagar suspropias deudas.
¿Sabías qué?
ECONOMÍA AZTECA La economía azteca se sustentó, principalmente, en la agricultura yel comercio, las que junto a otras actividades, estaban organizadaspor la autoridad imperial, quien determinaba qué tipo de tributosdebían pagar los aztecas y los pueblos conquistados.
AGRICULTURA COMERCIO
CHINAMPAS
Haz clic aquí
En el caso de Tenochtitlan, parapoder superar la falta detierras cultivables, utilizaron laschinampas, pequeñas islasartificiales creadas principalmentecon fines agrícolas.
Entre los productos que se cultivaban en las chinampas se encuentran el maíz, frijoles, calabaza, ají y tomate fueron los principales cultivos. También cultivaron
cacao, tabaco y algodón. Haz clic aquí
MAIZ
AJIES TOMATE
FRIJOLES
MAIZ
AJÍES CALABAZAS TOMATES CACAO
TABACO
ALGODÓN
Actividad 1: Responde las siguientes preguntas de acuerdo a la página 154.Recuerda registrar en tu cuaderno la pregunta y respuesta.
1. ¿Por qué la creación de chinampasrespondió a una necesidad de losaztecas y, a la vez, a un desafío delentorno? Explique.
2. ¿De qué manera los aztecastransformaron su entorno con lainvención de las chinampas? Explique.
COMERCIO
El comercio se desarrolló porcomerciantes que recorrían unaextensa red de rutas comerciales,que conectaban los mercados localescon distintas zonas de Mesoamérica.En este intercambio el comercianteo Pochteca lograba intercambiarproductos de regiones muy lejanasen los mercados de cada ciudad,utilizando como medio de cambio lasemilla de cacao, como tambiénpiedras preciosas o directamente losproductos.
Haz clic aquí
La vida cotidiana de los Aztecas
La vida de la mayoría de losaztecas, era austera y estabaregulada por rígidas normas deconvivencia. La educación,durante gran parte de la niñez,era impartida por los padres enlos hogares.
Las niñas y niños Azteca
Las niñas se preparaban para laslabores del hogar y para ciertasactividades económicas. Losniños lo hacían para las funcionesdel grupo social al cualpertenecían y para la guerra.Ellos ingresaban a escuelasformales a partir de los quinceaños, una para los nobles y otrapara los demás grupos sociales.
Religión azteca
Para el pueblo azteca lareligión, de carácterpoliteísta, fuefundamental en susvidas, pues todofenómeno de lanaturaleza, como laslluvias, las sequías y lasestaciones, sucedía porvoluntad de los dioses.
Religión Azteca
Politeísmo: Creencia en más de 2 dioses
Veneración de elementos de la
naturaleza
Realización de sacrificios asociados a
la divinidad
Características
Leyenda del águila devorando una serpiente sobre un nopal
La relación de los Aztecascon sus dioses fuefundamental para sucivilización, ya que lasdivinidades le indicarondonde construirla.
Las divinidades Aztecas
Uitzilopochtli: El dios más
importante. Dios del sol y la guerra
Quetzalcoalt: Dios del viento y la fertilidad, la serpiente emplumada
Tezcatlipoca: Dios del cielo nocturno y protector de los jóvenes
guerreros
Los Aztecas creyeron enmúltiples divinidades,cada una de ellasrepresentaban lasfuerzas de lanaturaleza. Los dioseseran capaces de ayudaro perjudicar la vida delas personas.
Algunos de estos son:
Tláloc: Dios de la lluvia, el trueno y rayo.
Xipe TotecDios de la primavera. Se
representa como una persona vestido con otra piel, en este caso
de mono.
Los sacrificios humanos
Los Aztecas sentían laobligación de pagar a losdioses, es por ellos que leentregan diversas ofrendasde alimentos como también,cuerpos y sangre humana,para vencer la oscuridad.
Haz clic aquí
Actividad 2: Responde las siguientes preguntas de acuerdo a la página 160.Recuerda registrar en tu cuaderno la pregunta y respuesta.
1. ¿Qué práctica religiosa de los aztecasse observa en la imagen? Descríbela.
2. ¿Cuál es la característica de la religiónazteca que más te ha llamado laatención?, ¿por qué?
Actividad 3: Reciclaret“Siendo artesanos Aztecas:
Construyendo a Quetzalcoalt”
Quetzalcoalt
Museo de Londres
1.Inflamos un globo del tamaño de una cabeza.
2.Cubrimos toda la superficie con cola fría o engrudo .
3.Pegamos trozos de periódico alrededor de todoel globo, logrando hacer 4 capas.
4.Dejamos que se seque bien (3 a 4 horas).
5. Le damos la forma de Quetzalcóatl.
6. Lo pintamos .
7. Decóralo con los materiales que tengas en casa.
8. Enviar fotografía a profesor(a).
1.Globo
2.Cola fría o engrudo
3.Diario, revista, papel absorbente, entre otros.
4.Témpera
5.Pincel
MATERIALES INSTRUCCIONES
Haz clic aquí
Evaluación Formativa.
¿Qué aprendí
hoy?
En el siguiente juego encontrarás un pequeño mini-test con conceptos relacionados a esta clase “Laeconomía y religión Azteca”. Coloca a prueba tushabilidades de aprendizaje y te invito a divertirte.
INGRESA AL LINK: (Lo puedes encontrar igualen el plan remoto)
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6970163-la_civilizacion_azteca.html
“Mini-test Economía y religión Azteca”
Haz clic aquí
Recuerda enviar las evidencia de tusactividades de esta presentación.
4º año A, E, F y G al profesor Christopher [email protected]
4º año B, C, y D a la profesora Nadia San Martí[email protected]
