e-par.kpru.ac.th · Web view2.1 จ ดทำฐานข อม ลความต องการใช คร แผนการผล ตคร และบ คลากรทางการศ

การทบทวนแผนกลยทธ มหาวทยาลยราชภฎกำาแพงเพชรประจำาป พ.ศ.2561 – 2565

(ฉบบปรบปรงป 2563)- 0 -

เอกสาร

แผนกลยทธ มหาวทยาลยราชภฎกำาแพงเพชร ประจำาป พ.ศ.2561 – 2565(ฉบบปรบปรงป 2563)

ปรชญา :มหาวทยาลยราชภฏกำาแพงเพชร มงเนนใหโอกาสทางการศกษาแกประชาชน สรางศกยภาพใหเปนขมพลงแหง

ปญญา พฒนาทองถน ผลตกำาลงคนทมความรความสามารถและมคณธรรม โดยเนนทจตสำานกในการรบใชทองถนและประเทศชาต

ภารกจ :ตามมาตรา 8 ในการดำาเนนงานเพอใหบรรลวตถประสงคตามมาตรา 7 ใหกำาหนดภาระหนาทของมหาวทยาลยดง

ตอไปน(1) แสวงหาความจรงเพอสความเปนเลศทางวชาการบนพนฐานของภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และ

ภมปญญาสากล(2) ผลตบณฑตทมความรคคณธรรม สำานกในความเปนไทย มความรกและผกพนตอทองถนอกทงสงเสรมการ

เรยนรตลอดชวตในชมชน เพอชวยใหคนในทองถนรเทาทนการเปลยนแปลง การผลตบณฑตดงกลาว จะตองใหมจำานวนและคณภาพสอดคลองกบแผนการผลตบณฑตของประเทศ

- 1 -

(3) เสรมสรางความรความเขาใจในคณคา ความสำานก และความภมใจในวฒนธรรมของทองถนและของชาต(4) เรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของผนำาชมชน ผนำาศาสนาและนกการเมองทองถนใหมจตสำานก

ประชาธปไตย คณธรรม จรยธรรม และความสามารถในการบรหารงานพฒนาชมชนและทองถนเพอประโยชนของสวนรวม

(5) เสรมสรางความเขมแขงของวชาชพคร ผลตและพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพและมาตรฐานทเหมาะสมกบการเปนวชาชพชนสง

(6) ประสานความรวมมอและชวยเหลอเกอกลกนระหวางมหาวทยาลย ชมชน องคกรปกครองสวนทองถนและองคกรอนทงในและตางประเทศ เพอการพฒนาทองถน

(7) ศกษาและแสวงหาแนวทางพฒนาเทคโนโลยพนบานและเทคโนโลยสมยใหมใหเหมาะสมกบการดำารงชวตและการประกอบอาชพของคนในทองถน รวมทงการแสวงหาแนวทาง เพอสงเสรมใหเกดการจดการ การบำารงรกษา และการใชประโยชนจากทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางสมดลยงยน

(8) ศกษา วจย สงเสรมและสบสานโครงการอนเนองมาจากแนวพระราชดำารในการปฏบตภารกจของมหาวทยาลยเพอการพฒนาทองถน

วสยทศน (Vision) 20 ป (พ.ศ.2561 - 2580) : มหาวทยาลยราชภฏกำาแพงเพชรจะเสรมสรางพลงปญญาของแผนดน ใหทองถนมความเขมแขงอยางยงยน

- 2 -

วสยทศน (Vision) 5 ป (พ.ศ.2561 - 2565) : มหาวทยาลยทมความพรอมในการเปนสถาบนอดมศกษาเพอการพฒนาทองถน

พนธกจ (Missions) :1. สรางความเขมแขงใหกบชมชนทองถน2. ผลตและพฒนาครและบคลากรทางการศกษา3. ผลตบณฑตใหมความร ทกษะ และความสามารถในการคด การแกปญหา การสรางสรรคและการสอสาร ดวย

หลกคณธรรม คณภาพและมาตรฐานระดบชาตและสากล4. บรหารจดการมหาวทยาลยดวยเทคโนโลยและนวตกรรมททนสมย โปรงใสดวยหลกธรรมาภบาล มการพฒนา

อยางกาวหนา ตอเนองและยงยน

วตถประสงค (Objectives) :1. จดการศกษาสอดคลองกบแผนการศกษาแหงชาตฉบบปจจบนและผลตกำาลงคน เพอตอบสนองการพฒนา

ประเทศ2. การสรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษา แกสงคม ทองถนและประชาชน3. การบรณาการงานวจย บรการวชาการ และทำานบำารงศลปวฒนธรรม เขากบกระบวนการการจดการเรยนร และ

การมสวนรวมกบชมชน และทองถน โดยเนนคณภาพสความเปนเลศ4. การยกคณภาพชวต การลดชองวางและเหลอมลำาทางสงคม และสรางประชาชนใน ทองถนใหมความเขมแขง

อยางยงยน สประเทศไทย 4.0

คานยมหลก (Core Values) : มหาวทยาลยราชภฏกำาแพงเพชร (KPRU)

- 3 -

K – Knowledge – สรางสรรคความรใหมP – Public service and Productivity – ใหบรการชมชน สงคมและมผลตภาพทดR – Responsibility – มความรบผดชอบตอหนาทU – Unity – มความรก สามคคในองคกร

อตลกษณ : บณฑตมจตอาสา สรางสรรคปญญา พฒนาทองถน

เอกลกษณ : การผลต พฒนาคร และการพฒนาทองถน

ประเดนยทธศาสตร (Strategic Issues) :1. การพฒนาทองถนดวยพนธกจสมพนธมหาวทยาลยกบสงคมทองถนดวยศาสตรพระราชา2. การยกระดบมาตรฐานการผลตและพฒนาครและบคลากรทางการศกษา3. การยกระดบคณภาพและมาตรฐานการผลตบณฑตใหมคณภาพสรางสรรคสงคม4. การพฒนาระบบบรหารจดการมหาวทยาลยใหทนสมย ไดมาตรฐาน มธรรมาภบาล และเปนองคกรแหง

นวตกรรม

เปาประสงค (Goals) :1. เพมขดความสามารถ สรางความไดเปรยบในเชงแขงขน และลดความเหลอมลำาทางสงคม แกชมชนและทองถน

ภายใตบรบทของทองถนโดยการบรณาการพนธกจสมพนธเพอเปนทพงของทองถน2. บณฑตคร ครและบคลากรทางการศกษามคณภาพ และมสมรรถนะตามมาตรฐาน3. บณฑตมคณภาพทสรางสรรคสงคม

- 4 -

4. ระบบบรหารจดการททนสมยตามหลกธรรมาภบาล และเปนองคกรแหงนวตกรรม

การทบทวนแผนกลยทธ ประจำาป พ.ศ.2561 – 2565 (ฉบบปรบปรง 2563)

ประเดนยทธศาสตรท 1 การพฒนาทองถนดวยพนธกจสมพนธมหาวทยาลยกบสงคมทองถนดวยศาสตรพระราชาเปาประสงคท 1 เพมขดความสามารถ สรางความไดเปรยบในเชงแขงขน และลดความเหลอมลำาทางสงคม แกชมชนและทองถน ภายใตบรบทของทองถนโดยการ บรณาการพนธกจสมพนธเพอเปนทพงของทองถนกลยทธ ตวชวด มาตรการ โครงการตามยทธศาสตร

1.1 ยกระดบศกยภาพ

1. จำานวนชมชนหรอประเดนทได

1.1 สงเสรมและสบสานโครงการอนเนองมาจากแนวพระราชดำารและแนวทางการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และ

1. พฒนาชมชนตนแบบ 2. จดทำาฐานขอมลสารสนเทศ

- 5 -

ชมชนใหพงพาตนเองได

รบการชนำา แกไขปญหาจากนวตกรรมทสรางสรรคขน

2. จำานวนกำาลงแรงงานและผสงวยกลมเปาหมายไดรบการพฒนา

โครงการตามพระราโชบายในสมเดจพระเจาอยหว1.2 สรางความรวมมอของเครอขายและกำาหนดใหมการบรณาการ

ระหวางหนวยงานภายใน /ภายนอกในการใหบรการวชาการ เพอการพฒนาทองถน ตามแนวทางพนธกจสมพนธมหาวทยาลยกบสงคมทองถน (University Engagement)

1.3 รวบรวมและจดทำาฐานขอมลสารสนเทศดานบคลากรและผเชยวชาญเฉพาะทางทมศกยภาพเปนทปรกษาใหกบหนวยงานภายนอกได และเผยแพรในชองทางทหลากหลาย

1.4 กำาหนดนโยบายใหกบบคลากร/หนวยงานนำาผลการพฒนานวตกรรมไปใชเพอการพฒนาทองถน ทงทางดานเศรษฐกจ สงคม และทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

1.5 จดทำาชองทางการตลาดของผลตภณฑชมชนเพอเพมรายได 1.6 จดทำาฐานขอมลชมชนทองถนในพนทบรการของมหาวทยาลย

ราชภฏกำาแพงเพชร1.7 จดทำาหลกสตรระยะสนในการสรางเสรมฝมอแรงงานตามความ

ตองการของหนวยงานในเขตพนท และเขตเศรษฐกจพเศษ หรอความสอดคลองกบประเดนยทธศาสตร โดยใหสามารถสะสมเปนหนวยกตสำาหรบการศกษาในระดบปรญญา

1.8 พฒนาศนยทดสอบมาตรฐานฝมอแรงงาน 1.9 สรางความรวมมอภาคเครอขายเพอพฒนาแรงงานและผสงวย

ใหสามารถเขาถงขอมล (Smart Person) ในการประกอบอาชพ 1.10 จดกจกรรมพฒนาคณภาพชวตผสงวย

ดานการบรการวชาการ2.1) บคลากรและผ

เชยวชาญเฉพาะทาง2.2) การพฒนาพนทแบบ

มสวนรวมกบเครอขาย3. สงเสรมและสบสาน

โครงการอนเนองมาจากแนวพระราชดำารและการแนวทางการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

4. การตลาดของการใหบรการวชาการ5. ฝกอบรมระยะสนฝมอแรงงาน6. จดตงศนยทดสอบมาตรฐานฝมอแรงงาน7. พฒนาคณภาพชวตและแรงงานผสงอาย

การปรบปรง แกไข หรอขอเสนอแนะ :

- 6 -

...............................

...............................

...............................

...............................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

………………………………………………………………………………………………………........………..……

……………………………………………………………………………………………………........………………..

…………………………………………………………………………………………………........………………..…

……………………………………………………………………………………………………........………………..

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

กลยทธ ตวชวด มาตรการ โครงการตามยทธศาสตร1.2 พฒนาระบบ

และกลไกการบรหารจดการงานวจยพฒนาทองถน

3. รอยละของอาจารยทมผลงานวจยพฒนาชมชนทองถน ซงเกดจากการมสวนรวมของชมชนตอจำานวนอาจารยประจำา

4. รอยละของงบประมาณทนอดหนนการวจย

2.1 จดสรรทนวจยใหกบอาจารยและนกศกษาททำาวจยพฒนาชมชนทองถนซงเกดจากการมสวนรวมของชมชน

2.2 จดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรเกยวกบการพฒนาโจทยวจยและเขยนโครงรางวจยพฒนาชมชนทองถน การขอรบทนวจยจากหนวยงานภายนอก และโจทยวจยของชมชนทองถนจงหวดกำาแพงเพชรและจงหวดตาก

2.3 ปรบปรงระเบยบ ประกาศ หรอแนวปฏบตเพอใหเออตอการบรหารงานวจย

2.4 จดตงศนยวจยชมชนตนแบบ2.5 จดสรรทนวจยเพอสรางองคความรพนฐานกอนการนำาผล

การวจยไปใชประโยชน โดยใหกำาหนดวตถประสงคในการสราง

1. จดนทรรศการรวมกบเครอขาย

2. กองทนสนบสนนการวจย3. อบรมดานการวจย4. สนบสนนทนวจยในพนทเปา

หมาย5. จดการประชมวชาการระดบ

ชาต6. จดตงศนยวจยชมชน

ตนแบบ

- 7 -

พฒนาชมชนทองถนตองบประมาณทนอดหนนการวจยทงหมด

องคความร 1 ขอ นำาองคความรไปพฒนานวตกรรม 1 ขอ นำาองคความร/นวตกรรมไปถายทอดหรอนำาไปใชประโยชนตอการพฒนาชมชนทองถน 1 ขอ

การปรบปรง แกไข หรอขอเสนอแนะ :....................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.....................................

………………………………………………………………………………………………………………..……

……………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………..…

……………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..……

……………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

…………………………………………………

- 8 -

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

………..………………………………………………………

……………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..……

……………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………

……………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

กลยทธ ตวชวด มาตรการ โครงการตามยทธศาสตร1.3 ยกระดบการต

พมพเผยแพรและการใชประโยชนงานวจยหรอทรพยสนทาง

5. จำานวนบทความทไดรบการตพมพในวารสารระดบชาตและนานาชาต ซงอยในฐานขอมลตามเกณฑประกนคณภาพ

6. จำานวนผลงานวจยทยน

3.1 รวมมอกบชมชน มหาวทยาลย หรอหนวยงานภายในประเทศและตางประเทศในการสงเสรมการทำาวจยพฒนาชมชนทองถน และการนำาผลงานวจยไปใชประโยชน

3.2 กำาหนดชมชนเปาหมายหรอสนบสนนการพฒนาพนทเปาหมาย โดยบรณาการการวจย

1. จดสรรทนสนบสนนการวจย2. อบรมดานการวจย3. กองทนสนบสนนการวจย4. จดนทรรศการรวมกบเครอขาย5. จดลขสทธ อนสทธบตรและสทธ

บตร

- 9 -

ปญญา จดสทธบตร อนสทธบตร หรอไดรบสทธบตร อนสทธบตร

7. จำานวนชมชนทใชประโยชนจากผลงานวจยพฒนาเทคโนโลยและนวตกรรม

กบการบรการวชาการ3.3 จดสรรทนวจยใหกบงานวจยพนฐานทจดอน

สทธบตรหรอสทธบตรได หรอตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต

3.4 พฒนาสมรรถนะดานการผลตผลงานวชาการของบคลากรสายวชาการใหสามารถเผยแพรในวารสารทอยในฐาน Scopus, ACI (ASEAN Citation Index), ISI (International Scientific Indexing) หรอฐานอนๆ ซงเปนทยอมรบในระดบชาตหรอนานาชาต

6. สนบสนนทนวจยในพนทเปาหมาย

7. จดการประชมวชาการระดบชาต


.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

……………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

……………………………………………………………

- 10 -

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

……..………………………

…………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………

………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………

…………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

กลยทธ ตวชวด มาตรการ โครงการตามยทธศาสตร

- 11 -

1.4 สงเสรมการเรยนรและทำานบำารงศลปวฒนธรรมใหแกชมชนทองถนเพอเสรมพลงปญญาของแผนดน

8. จำานวนนวตกรรมหรอมาตรฐานดานศลปวฒนธรรม เพอพฒนาชมชนทองถน9. ระดบความสำาเรจในการจดตงศนยการเรยนรทางดานศลปวฒนธรรม

4.1 สรางเครอขายความรวมมอ เพอสงเสรม อนรกษศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน และการเฝาระวงทางศลปวฒนธรรม

4.2 สนบสนนการจดทำาฐานขอมลดานศลปวฒนธรรมของจงหวดกำาแพงเพชร

4.3 สนบสนนใหมการดำาเนนงานและบรณาการดานศลปวฒนธรรมกบการเรยนการสอน การบรการวชาการ งานวจย กจกรรมนกศกษา ระหวางหนวยงานภายในและทองถนภายนอก

4.4 สงเสรมและสนบสนนการประชาสมพนธเพอเผยแพรศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ทงในระดบชาตและนานาชาต

4.5 สงเสรมใหเกดการสรางนวตกรรมหรอการสรางมาตรฐานดานศลปวฒนธรรมเพอพฒนาชมชนทองถน

4.6 พฒนาระบบสารสนเทศเพอเปนฐานขอมลดานศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน

4.7 สนบสนนการจดตงศนยการเรยนรดานศลปวฒนธรรม

4.8 มระบบและกลไกการตดตามผลลพธ ผลกระทบ และความคมคาในการดำาเนนงานดานศลปวฒนธรรม

4.9 กำาหนดชมชนเปาหมายเดยวกนในการปฏบต

1. คายเฝาระวงทางวฒนธรรม2. อบรมเชงปฏบตการศลปะ

ของจงหวดกำาแพงเพชร3. สรางนวตกรรมหรอการสราง

มาตรฐานดานศลปวฒนธรรมเพอพฒนาชมชนทองถน

4. จดตงศนยการเรยนรดานศลปวฒนธรรม

- 12 -

พนธกจการปรบปรง แกไข หรอขอเสนอแนะ :....................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

- 13 -

.......................................

…………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………

สรปผลการทบทวนแผนกลยทธประเดนยทธศาสตรท 1 การพฒนาทองถนดวยพนธกจสมพนธมหาวทยาลยกบสงคมทองถนดวย

ศาสตรพระราชา

กลยทธ ตวชวด มาตรการ โครงการตามยทธศาสตร....................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

………………………………- 14 -

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

…………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

………………………

………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………

…………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

………………………………- 15 -

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

…………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………


.................………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………………

……………………………- 16 -

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

……..………………………

…………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

……………………………………………

…………………………………………………

………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

……………………………………

…………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

……………………………………………………………

- 17 -

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

……..………………………

…………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

……………………………………………

…………………………………………………

………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

……………………………………

…………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

……………………………………………………………

- 18 -

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

……..………………………

…………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………

………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………

…………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

ประเดนยทธศาสตรท 2 ยกระดบมาตรฐานการผลตและพฒนาครเปาประสงคท 2 บณฑตคร ครและบคลากรทางการศกษามคณภาพ และมสมรรถนะตามมาตรฐาน


2.1 พฒนาอาจารยในหลกสตรครศาสตรบณฑต ใหเปนผนำาทางวชาการดานการ

10. รอยละของอาจารยในสถาบนผลตครทสอบผานมาตรฐานภาษาองกฤษ

11. รอยละของอาจารยในสถาบนผลตครทจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ

1.1 จดกจกรรมเสรมสรางสมรรถนะการผลตผลงานวชาการและนวตกรรมเพอพฒนาการจดการเรยนการสอน

1.2 กำาหนดใหอาจารยในหลกสตรครศาสตรบณฑต ใหสอนเปนภาษาองกฤษ อยางนอย 1 รายวชา/ 1 หลกสตร (บางสวนหรอทงหมด และตองปรากฏรายละเอยดกจกรรมการสอนเปนภาษาองกฤษใน มคอ.3)

1. พฒนาสมรรถนะครของครใหเปนครมออาชพ

- 19 -

ยกระดบคณภาพการศกษาของสถานศกษา

(ยกเวนโปรแกรมวชาภาษาองกฤษ)

12. รอยละของอาจารยในสถาบนผลตครทมผลงานวชาการ/งานวจยตพมพ หรอนำาเสนอในระดบชาตหรอนานาชาต

13. รอยละของอาจารยทไมมวฒครทไดรบการพฒนาดานสมรรถนะทางวชาชพคร

1.3 กำาหนดใหอาจารยในหลกสตรครศาสตรบณฑตมผลงานวจยเผยแพรในวารสารวชาการ หรอนำาเสนอในเวทระดบชาต/นานาชาต

1.4 จดกจกรรมพฒนาทกษะภาษาองกฤษตามมาตรฐานใหกบอาจารยและฝกทำาขอสอบโดยเกบขอมลพฒนาการ และสงผลการทดสอบภาษาองกฤษตามเกณฑมาตรฐานทกๆ 6 เดอน (กรณผลการทดสอบยงไมถงเกณฑทมหาวทยาลยกำาหนด)

1.5 กำาหนดใหอาจารยมการจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศททนสมย เชน E-learning , การเรยนแบบ online เปนตน

1.6 สนบสนนใหอาจารยในหลกสตรครศาสตรบณฑตมประสบการณการสอนในโรงเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน


.................

......................

.................

......................

.................

......................

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………

…………………………………………………………………………………..………………………………

…………………………………………………………………………………………..………………………

…………………………………………………………………………………..………………………………

………………………………………………………

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

- 20 -

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………..………………………

…………………………………………………………………………………..………………………………

…………………………………………………………………………………………..………………………

…………………………………………………………………………………..………………………………

…………………………………………………………………………………………..………………………

…………………………………………………………………………………..………………………………

…………………………………………………………………………………………..………………………

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................


2.2 พฒนาบณฑตครใหมคณภาพสง (High

14. รอยละของนกศกษาครทผานการประเมนระดบความสามารถการใชภาษาองกฤษ

2.1 จดทำาฐานขอมลความตองการใชคร แผนการผลตครและบคลากรทางการศกษา จำาแนกตามสาขาวชา ขนาดสถานศกษา และจงหวดในเขตพนทรบผดชอบ และพฒนาฐานขอมล

1. พฒนากระบวนการผลตบณฑตครใหม

- 21 -

Performance Teacher) เพอเสรมสรางการพฒนาประเทศทยงยน

ตามมาตรฐาน CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) หรอเกณฑมาตรฐานอน

15. รอยละของบณฑตครทไดรบการคดเลอกเพอบรรจและแตงตงบคคลเขารบราชการเปนขาราชการครและบคลากรทางการศกษา และโครงการพเศษ

16. รอยละของนกศกษาชนปสดทายทมผลงานวจยทไดรบการเผยแพรสสาธารณะหรอมการนำาไปใชประโยชน

การตดตามการมงานทำาของบณฑตคร2.2 จดกจกรรมเสรมสรางจตวญญาณความเปนครใหกบ

นกศกษาหลกสตรครศาสตรบณฑต2.3 กำาหนดใหนกศกษาครตพมพผลงานวจยในวารสารวชาการ

หรอนำาเสนอในเวทระดบชาตหรอนานาชาต อยางนอย 1 ครงตลอดหลกสตร

2.4 พฒนาทกษะภาษาองกฤษตามมาตรฐานใหกบนกศกษาครกอนสำาเรจการศกษา และฝกทำาขอสอบโดยเกบขอมลพฒนาการ

2.5 กำาหนดใหนกศกษาครสงผลการทดลองสอบภาษาองกฤษตามเกณฑมาตรฐานโดยใชระบบการสอบแบบ Mock Test ทกภาคเรยน (กรณผลการทดสอบยงไมถงเกณฑทมหาวทยาลยกำาหนด)

2.6 จดกจกรรมเตรยมความพรอมโดยการทบทวนดานเนอหาและฝกทำาขอสอบเพอการสอบบรรจแตงตงเขารบราชการครอยางเขมขน

2.7 กำาหนดใหมการสอดแทรกจตวญญาณความเปนครในทกรายวชาและมการประเมนผลใหปรากฏใน มคอ.3 และ มคอ.5

สมรรถนะสง (High Performance Teacher)


.................

......................

.................

…………………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………………………………………..………………………………

…………………………………………………………………………………………..

.......................................

.....................................

- 22 -

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

…………………………………

………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

………………………………………………………………………………

…………………………..………………………………

…………………………………………………………………………………………..………………………

…………………………………………………………………………………..………………………………

…………………………………………………………………………………………..………………………

…………………………………………………………………………………..………………………………

…………………………………………………………………………………………..………………………

…………………………………………………………………………………..………………………………

…………………………………………………………………………………………..………………………

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

- 23 -


2.3 สรางนวตกรรมการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาประจำาการใหมสมรรถนะสอดคลองกบความตองการในการพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนในสถานศกษา

17. จำานวนงานวจยหรอนวตกรรมในการผลตและพฒนาครทนำาไปใชแกปญหาหรอพฒนาการเรยนการสอน

18. รอยละของครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยนเครอขาย (โรงเรยนฝกประสบการณวชาชพ/ครพเลยง) ทไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพและสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ

3.1 สงเสรมและสนบสนนการจดการเรยนการสอนแบบสะเตม (Science Technology Engineering and Mathematics Education : STEM Education) เพอการพฒนาการเรยนการสอนใหนกศกษาครและสถานศกษาในพนท

3.2 พฒนาศนยศกษาและพฒนาครใหตอบสนองความตองการของครและบคลากรทางการศกษา โดยจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรและการวจยในวชาชพครใหเปนชมชนแหงการเรยนร

3.3 พฒนากจกรรมตามขอตกลงความรวมมอในการพฒนาเครอขายสถาบนการศกษาขนพนฐานและสถาบนผลตครทงในและตางประเทศ

3.4 จดอบรมครและบคลากรทางการศกษาในดานการวจยหรอนวตกรรมเพอพฒนาการเรยนการสอนและดานมาตรฐานวชาชพคร

3.5 จดทำาหรอเผยแพรสอออนไลนเพอเสรมสรางความรดานการวจย ดานมาตรฐานวชาชพครและการเรยนการสอนสำาหรบครและบคลากรทางการศกษา

3.6 สงเสรมการผลตงานวจยหรอนวตกรรมในการผลตและพฒนาครทนำาไปใชแกปญหาหรอพฒนาการเรยนการสอน

1. เสรมสรางสมรรถนะการจดการเรยนรและการวจยสำาหรบครและบคลากรทางการศกษา

การปรบปรง แกไข หรอขอเสนอแนะ :

- 24 -

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………………………………..………………………………

…………………………………………………………………………………………..………………………

…………………………………………………………………………………..………………………………

…………………………………………………………………………………………..………………………

…………………………………………………………………………………..………………………………

…………………………………………………………………………………………..………………………

…………………………………………………………………………………..………………………………

…………………………………………………………………………………………..………………………

…………………………………………………………………………………..………………………………

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

- 25 -

.......................................

…………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………..………………………

สรปผลการทบทวนแผนกลยทธประเดนยทธศาสตรท 2 ยกระดบมาตรฐานการผลตและพฒนาคร


.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

- 26 -

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

- 27 -

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………


- 28 -

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

- 29 -

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

- 30 -

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

ประเดนยทธศาสตรท 3 การยกระดบคณภาพและมาตรฐานการผลตบณฑตใหมคณภาพสรางสรรคสงคมเปาประสงคท 3 บณฑตคณภาพทสรางสรรคสงคม

กลยทธ ตวชวด มาตรการ โครงการตามยทธศาสตร3.1 พฒนา

นกศกษาใหมทกษะการวจยและนวตกรรมทนำาไปใชพฒนา

19. รอยละของหลกสตรทมงานวจยของนกศกษาซงนำาไปใชการพฒนา

1.1 จดการเรยนการสอนโดยใชการวจยเปนฐาน (Research Based Learning) เพอผลตหรอพฒนานวตกรรมสำาหรบนำาไปใชพฒนาสงคมหรอชมชน

1.2 สนบสนนการจดการเรยนการสอนโดยการบรณา

1. จดการความรดานเทคนคการจดการเรยนการสอนเพอพฒนาทกษะการวจยและสรางนวตกรรมสชมชน1.1) จดการความรดานเทคนคการ

จดการเรยนการสอนโดยใชการวจย

- 31 -

ชมชน ชมชนทองถน หรอมผลงานตพมพเผยแพรจากงานวจยของนกศกษา

การกบวจยหรอการบรการวชาการ 1.3 จดสรรทนวจยใหกบนกศกษาททำาวจยเพอพฒนา

ชมชนทองถน1.4 จดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรเกยวกบการทำา

วจยเพอพฒนาชมชนทองถน และการเขยนบทความวจยเพอตพมพเผยแพรใหกบนกศกษา

1.5 กำาหนดนโยบายใหทกหลกสตรจดใหมนกศกษาทำาวจยและนวตกรรมเพอพฒนาสงคมหรอชมชนโดยบรณาการการวจยกบการบรการวชาการ

1.6 จดเวทนำาเสนอผลงานวจยและยกยองเชดชเกยรต ใหกบนกศกษาทนำางานวจยไปพฒนาชมชนทองถน

เปนฐาน (Research Based Learning) เพอผลต/พฒนานวตกรรม (สรางแนวปฏบตฯ อยางเตมรปแบบ)

1.2) ถายทอดองคความรและนวตกรรมสชมชน

1.3) ประเมนผลสมฤทธทางการเรยนหรอคณลกษณะของนกศกษาทรวมกจกรรมการจดการเรยนการสอนโดยใชการวจยเปนฐาน (Research Based Learning) เพอผลตหรอพฒนานวตกรรมสำาหรบนำาไปใชพฒนาสงคมหรอชมชน


.................

......................

.................

......................

.................

......................

…………………………………

…………………………………

…………………………………

………………

…………………………………………………………………………………..……………

…………………………………………………………………………………………..……

…………………………………………………………………………………..……………

……………………………………………

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

- 32 -

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

…………………

…………………………………

…………………………………

…………………………………

…………………………………

…………………………………

…………………………………

……………………………………………..……

…………………………………………………………………………………..……………

…………………………………………………………………………………………..……

…………………………………………………………………………………..……………

…………………………………………………………………………………………..……

…………………………………………………………………………………..……………

…………………………………………………………………………………………..……

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

กลยทธ ตวชวด มาตรการ โครงการตามยทธศาสตร3.2 ผลตบณฑต

ไดตามความ20. ผลการประเมนคณภาพ

บณฑตตามกรอบ2.1 พฒนานกศกษาใหมทกษะการใชภาษาตาง

ประเทศโดยเฉพาะภาษาองกฤษทสามารถสอบผาน1. พฒนานกศกษาเพอสงเสรมให

เปนคนด มคณธรรม จรยธรรม

- 33 -

ตองการของผใชบณฑต ทงดานสมรรถนะวชาชพ ทกษะบณฑตศตวรรษท 21 และคณลกษณะ 4 ประการ คอมทศนคตทดและถกตอง มพนฐานชวตทมนคงเขมแขง มอาชพ มงานทำา และมความเปนพลเมองด มวนย

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

21. รอยละของนกศกษาชนปสดทายทผานการประเมนคณภาพตามกรอบ KPRUQF โดยไดรบคะแนนประเมนไมนอยกวา 3.51 จากระดบคะแนน 5

22. รอยละของนกศกษาทไดรบการขนทะเบยนประกอบวชาชพหรอผานการทดสอบมาตรฐานฝมอแรงงานแหงชาตทเกยวของกบสาขา

23. รอยละของนกศกษาระดบปรญญาตรปสดทายทสอบผานในระดบ A2 ตามมาตรฐาน CEFR หรอมาตรฐานอนๆ ทเทยบเทา

24. อตราการไดงานทำา/ทำางานตรงสาขา/ประ

มาตรฐานภาษาตางประเทศทมหาวทยาลยกำาหนด หรอมาตรฐานอนทเทยบเทาหรอทเปนทยอมรบในระดบชาต

2.2 พฒนาศกยภาพวชาการนกศกษาใหมความพรอมรบการพฒนาประเทศไทย 4.0 และมความสามารถในการนำาความรไปสรางสรรคสงคมตามอตลกษณ

2.3 สงเสรมกจกรรมพฒนานกศกษาใหเปนคนด มวนย มคณธรรม จรยธรรม และมจตอาสา

2.4 สงเสรมแนวคดการตอตานการทจรตคอรปชนใหกบนกศกษา

2.5 สงเสรมกจกรรมการพฒนานกศกษาใหมคณลกษณะตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (Thailand Qualifications Framework : TQF) ทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

2.6 สงเสรมกจกรรมการพฒนาสมรรถนะดจทลสำาหรบคณวฒระดบปรญญาตร ประกอบดวย การสบคนและการใชงาน การสรางสรรคและนวตกรรม เอกลกษณและคณภาพชวต การสอนหรอการเรยนร เครองมอและเทคโนโลย การตดตอสอสารและการประสานงาน

2.7 สงเสรมกจกรรมพฒนาคณลกษณะ 4 ประการตามพระบรมราโชบายของพระบาทสมเดจพระวชร

จตอาสา และสรางสรรคสงคม2. สงเสรมแนวคดการตอตาน

การทจรตคอรปชนใหกบนกศกษา

3. สงเสรมและสนบสนนกฬาเพอสขภาพ และตอตานยาเสพตด

4. พฒนาหนวยสงเสรมสขภาวะใหกบนกศกษา

5. ทนสงเสรม ยกยอง ใหรางวลแกนกศกษาทเปนคนด มวนย มคณธรรม จรยธรรม และจตอาสา

6. พฒนานกศกษาใหมคณลกษณะตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) และทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 และมสมรรถนะทสอดคลองกบยทธศาสตรประเทศไทย 4.0

7. พฒนาสมรรถนะดจทลสำาหรบนกศกษา

8. พฒนาคณลกษณะ 4 ประการตามพระบรมราโชบายของ

- 34 -

กอบอาชพอสระทงตามภมลำาเนาและนอกภมลำาเนา ของบณฑตมหาวทยาลยราชภฏ ภายในระยะเวลา 1 ป

เกลาเจาอยหว2.8 สงเสรมใหนกศกษาตระหนกและเหนคณคาของ

ศลปวฒนธรรมทองถน2.9 สงเสรมและสนบสนนกจกรรมกฬาเพอสขภาพ

และตอตานยาเสพตด2.10 ยกยองและใหรางวลแกนกศกษาทเปนคนด ม

วนย มคณธรรม จรยธรรม และมจตอาสา

พระบาทสมเดจพระวชรเกลาเจาอยหว

9. สรางเครอขายศษยเกาเพอสงเสรมคณภาพการผลตบณฑต


.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..........................................................

..........................................................

..........................................................

..........................................................

..........................................................

........................................................

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………..……

………………………………………………………..……

………………………………………………………..……

………………………………………………………..……

……………………………………………………..………

……………………………………………………..

- 35 -

......................

.................

..

...............................

...........................

..

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………

…………………………..……

กลยทธ ตวชวด มาตรการ โครงการตามยทธศาสตร3.3 ปรบปรง

หลกสตรเดมใหทนสมยและพฒนาหลกสตรใหมในรปแบบสหวทยาการทตอบสนองการพฒนาทองถนและสอดคลองกบแนวทางการพฒนาประเทศ

25. รอยละของหลกสตรระดบอดมศกษาทมผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบด

26. จำานวนหลกสตรทถกปรบปรงใหทนสมย หรอหลกสตรใหมในรปแบบสหวทยาการทตอบสนองตอการพฒนาทองถนและสอดคลองกบการพฒนาประเทศ

3.1 พฒนาและปรบปรงหลกสตรในรปแบบสหวทยาการ

3.2 กำาหนดใหทกคณะวเคราะหระบบบรหารจดการหลกสตรเพอแกไขปญหาอาจารยประจำาหลกสตร และใหมการควบรวมหลกสตรในสาขาวชาทมความใกลเคยงกน ทงหลกสตรภายในคณะหรอตางคณะ

3.3 พฒนาหลกสตรระดบบณฑตศกษาทสอดคลองกบความตองการในการพฒนาศกยภาพของบคลากรในทองถน

3.4 พฒนาระบบและกลไกการควบคม ตดตามผลการดำาเนนงานของหลกสตรตามมาตรฐานคณภาพหลกสตร

3.5 สงเสรมและพฒนาหลกสตรใหนำาเกณฑมาตรฐานสากลมาใชในการบรหารจดการ

3.6 จดตงคณะพยาบาลศาสตรและพฒนาหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต

3.7 พฒนา/ปรบปรงหลกสตร 2 ปรญญา

1. สรางความรวมมอกบภาคเครอขายพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

2. จดการความรดานการบรหารจดการหลกสตรตามมาตรฐานคณภาพการศกษา

3. สงเสรมและพฒนาหลกสตรใหนำาเกณฑมาตรฐานสากลมาใชในการบรหารจดการ

4. สงเสรมการจดการเรยนการสอนระบบ Blended Learning, Online และ E-Learning

5. จดตงคณะพยาบาลศาสตรและพฒนาหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต

6. พฒนา/ปรบปรงหลกสตร 2 ปรญญา

- 36 -

27. อตราการศกษาตอในพนทของประชากรวยอดมศกษาเพมขน


.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

………………………………………………………………………………..………

……………………………………………………………………………..…………

………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………..………

……………………………………………………………………………..…………

………………………………………………………………………………..………

………………………………………..............................………………..……

……………………………………………..............................…………..……

…………………………………………….…….............................……..……

………………………………………..............................………………..……

……………………………………………..............................…………..……

…………………………………………….…….............................……..……

- 37 -

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

………………………………………………………………………………..………

……………………………………………………………………………..…………

………………………………………………………………………………..………

……………………………………………………………………………..…………

………………………………………………………………………………..………

………………………………………..............................………………..……

……………………………………………..............................…………..……

…………………………………………….…….............................……..……

……………………………………………..............................…………..……

…………………………………………….…….............................……..……

กลยทธ ตวชวด มาตรการ โครงการตามยทธศาสตร3.4 พฒนาและ

ปรบปรงกระบวนการจดการเรยนรใหบรณาการกบการทำางานและเสรมสรางทกษะและ

28. จำานวนหลกสตรทมการจดการเรยนการสอนเชงบรณาการกบการทำางาน

4.1 กำาหนดนโยบายใหทกหลกสตรจดการเรยนการสอนเชงบรณาการกบการทำางาน

4.2 พฒนาระบบและกลไกการสรางภาคเครอขายความรวมมอในการพฒนาหลกสตร การจดการเรยนการสอนทตอบสนองตอการพฒนาทองถนและผใชบณฑต

4.3 พฒนาระบบและกลไกการสรางเครอขายศษยเกาเพอสงเสรมคณภาพการผลตบณฑต

4.4 สรางความรวมมอกบชมชน สถานประกอบการใน

1. พฒนาหลกสตรจดการเรยนการสอนเชงบรณาการกบการทำางาน

2. พฒนาสมรรถนะอาจารยในการปฏบตงานรวมกบสถานประกอบการ

3. พฒนาระบบและกลไกการสรางเครอขายศษยเกาเพอสงเสรมคณภาพการผลตบณฑต

4. สรางความรวมมอกบชมชนและสถาน

- 38 -

จตสำานกในการพฒนาทองถน

การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอนทตอบสนองตอการพฒนาทองถนและผใชบณฑต

4.5 สงเสรมการจดการศกษาเชงบรณาการการเรยนการสอนกบการปฏบตงานจรง (Work Integrated Learning : WIL)

4.6 กำากบ ตดตาม ประเมนผลสมฤทธการดำาเนนงานของหลกสตรในการจดการเรยนการสอนรวมกบการทำางาน

4.7 สงเสรมกระบวนการจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ เชน สอ/นวตกรรมการเรยนการสอนอเลกทรอนกส การเรยนการสอนออนไลน กระบวนการเรยนการสอนออนไลนระบบเปดสำาหรบมหาชน (Thai MOOC) เปนตน

ประกอบการในการพฒนาหลกสตร 5. จดการศกษาเชงบรณาการการเรยน

การสอนกบการปฏบตงานจรง (Work Integrated Learning : WIL)

6. จดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ


.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

.......................................

.......................................

.......................................

.....................................

……………………………………………………………………..................…………………

…………………………………………………………………..................……………………

……………………………………………………………………..................…………………

…………………………………………………………………..................

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………

- 39 -

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

……………………………………………………………………

……………………..................…………………

………………………………………………………………………..................………………

……………………………………………………………………..................…………………

………………………………………………………………………..................………………

…………………………………………………………………………..................……………

…………………………………………

………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………


ศกยภาพอาจารยใหเปนมออาชพ

29. รอยละของอาจารยทไดรบการพฒนาศกยภาพ

5.1 พฒนาอาจารยใหมวฒการศกษาและตำาแหนงทางวชาการสงขนตามเกณฑมาตรฐาน สกอ.

5.2 พฒนาอาจารยใหมศกยภาพ ทกษะและสมรรถนะ ใหสามารถสอนเปนภาษาองกฤษได

5.3 พฒนาทกษะการใชสอเทคโนโลยททนสมย5.4 พฒนาศกยภาพการจดการเรยนการสอนของอาจารยใหม

1. Smart Lecturer (ภาพลกษณ สมรรถนะและเทคโนโลย)1.1) อบรมเชงปฏบตการเพอ

พฒนาสมรรถนะทางวชาการวชาชพของอาจารย

- 40 -

ประสทธภาพสงขนอยางตอเนอง5.5 พฒนาอาจารยใหมศกยภาพการทำาวจยเพอพฒนาการ

เรยนการสอน5.6 พฒนาทกษะการสอสารภาษาองกฤษสำาหรบอาจารยผสอน

ในระดบทสามารถสอบผานมาตรฐานคณภาพภาษาองกฤษทเปนทยอมรบในระดบสากล

5.7 พฒนาอาจารยใหมศกยภาพการทำาวจยเพอผลต/พฒนานวตกรรมสำาหรบนำาไปใชพฒนาสงคมหรอชมชน

1.2) สงเสรมการผลตสอ/นวตกรรมการสอน

1.3) พฒนาทกษะภาษาองกฤษ

2. สงเสรมการผลตผลงานทางวชาการใหสามารถเผยแพรในวารสารทอยในฐาน Scopus, ACI (ASEAN Citation Index), ISI (International Scientific Indexing) หรอฐานอนๆ ซงเปนทยอมรบในระดบชาตหรอนานาชาต

การปรบปรง แกไข หรอขอเสนอแนะ :..............

...........

.................

...........

.................

...........

.................

...........

...

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

- 41 -

............................

............................

............................

............................

............................

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

สรปผลการทบทวนแผนกลยทธประเดนยทธศาสตรท 3 การยกระดบคณภาพและมาตรฐานการผลตบณฑตใหมคณภาพสรางสรรค

สงคม

- 42 -


.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

………………………………- 43 -

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

…………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

………………………

………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………

…………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

………………………………- 44 -

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

…………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………


.................

......................

.................

......................

.................

......................

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

………………………………- 45 -

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

…………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

………………………

………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………

…………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

………………………………- 46 -

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

…………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

………………………

………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………

…………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

………………………………- 47 -

.................

..…………………………..

………………………………………………

…………………………………

ประเดนยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบบรหารจดการมหาวทยาลยใหทนสมย ไดมาตรฐาน มธรรมาภบาล และเปนองคกรแหงนวตกรรมเปาประสงคท 4 การบรหารจดการททนสมยตามหลกธรรมาภบาล และเปนองคกรแหงนวตกรรมกลยทธ ตวชวด มาตรการ โครงการตาม

ยทธศาสตร4.1 พฒนา

ระบบและกลไกการจดหารายไดทเปนรปธรรม

30. จำานวนหลกสตรระยะสน/การใหบรการทกอใหเกดรายได

1.1 จดทำาและปรบปรงขอบงคบ ระเบยบ ประกาศ ทเกยวของกบการจดหารายไดของมหาวทยาลย

1.2 ทบทวนแนวทาง ชองทาง แหลงสรางรายได ของมหาวทยาลยและหนวยงานตางๆ ของมหาวทยาลย

1.3 กำาหนดแนวทาง วธการ และชองทางในการจดหารายไดของมหาวทยาลย

1.4 กำาหนดแนวทาง วธการ ในการใชเครอขายของมหาวทยาลย ในการสรางรายไดใหกบมหาวทยาลย

1.5 จดทำาฐานขอมลบคลากรผเชยวชาญเฉพาะทาง1.6 สรางความเชอมโยงงานวจย นวตกรรม (link gate) เพอนำาไปส

งานบรการวชาการทกอใหเกดรายได1.7 จดทำาแผนพฒนาเพอยกระดบคณภาพการศกษาในลกษณะการ

1. กำาหนดแนวทาง วธการ และชองทางในการจดหารายไดของมหาวทยาลย

2. จดทำาฐานขอมลบคลากรผเชยวชาญเฉพาะทาง

3. เชอมโยงงานวจย นวตกรรม (link gate) เพอนำาไปสงานบรการวชาการทกอใหเกดรายได

4. จดทำาแผนพฒนาเพอยกระดบคณภาพการศกษาในลกษณะการ reprofile

- 48 -

reprofile อยางเปนรปธรรม โดยกำาหนดเปาหมายเชงปรมาณและคณภาพ รวมถงระยะเวลาและขนตอนการดำาเนนการ (Timeline) ในการปฏบตอยางชดเจน

1.8 กำาหนดนโยบายใหทกคณะจดใหมหลกสตรระยะสนทกอใหเกดรายได

1.9 จดใหมการใชทรพยากรทมอยใหเกดประสทธภาพอยางคมคาคมทน

1.10 จดใหมระบบการเทยบโอนหลกสตรระยะสนเขาสระบบปกต1.11 กำาหนดกลยทธทางการตลาดเพอแสวงหากลมลกคาสำาหรบ

หลกสตรระยะสน1.12 มระบบกำากบตดตามการดำาเนนงานการใหบรการหลกสตรระยะ

สน1.13 สรางความรวมมอของเครอขาย เพอนำาไปสงานบรการวชาการท

กอใหเกดรายได1.14 สรางแรงจงใจใหกบหนวยงานภายในมหาวทยาลยในการจดหา

รายได ดวยการจดสรรคาตอบแทนใหกบหนวยงาน1.15 กำาหนดภาระงาน (Work load) เพมเตมจากภาระงานสอนปกต

สำาหรบอาจารยททำาการพฒนาหลกสตรระยะสนและดำาเนนการจดอบรม/มบคคลทวไปเขาศกษาในหลกสตรออนไลนทพฒนาขน

5. พฒนาหลกสตรระยะสนทกอใหเกดรายได

6. กำาหนดกลยทธทางการตลาด

7. กำาหนดภาระงาน (Work load) ของบคลากรทกระดบ

การปรบปรง แกไข หรอขอเสนอแนะ :.................

..............

....................

....................................

..................

………………………………………………………………………………………….................……………………..…

……………………………………………………………

……………………………………………………

…………………………- 49 -

..............

....................

..............

....................

..............

....................

..............

....................

..............

....................

..............

...

................

....................

................

....................

................

....................

................

....................

................

....................

................

..

………………………………….................……..……………

………………………………………………………………………………………….................……………………..…

……………………………………………………………………………………………….................……..……………

………………………………………………………………………………………….................……………………..…

……………………………………………………………………………………………….................……..……………

………………………………………………………………………………………….................……………………..…

…………….……………

……………………………………….……………

…………………………………………….………

………………………………………….…………

…………………………………………….………

………………………………………………….…


กระบวนการสรางความผกพนของลกคาและบคลากร

31. ระดบความผกพนของลกคาและบคลากรทมตอมหาวทยาลย

2.1 กำาหนดลกคาทงในปจจบนและอนาคตของแตละพนธกจใหชดเจน

2.2 สำารวจความตองการของกลมลกคาเปาหมาย และจดโครงการทตอบสนองตอความตองการของลกคา

2.3 จดกจกรรมเสรมสรางความสมพนธอนดระหวางลกคากบมหาวทยาลย และจด

1. สรางภาพลกษณองคกร1.1) นำาเสนอภาพลกษณทดของ

มหาวทยาลยสภายนอก (ผลงาน/รางวล/การยอมรบในระดบตางๆ)

1.2) ผลตสอประชาสมพนธโซเชยลมเดยเปนภาษาตางประเทศ

1.3) รบคำาปรกษาจากผเชยวชาญดานการ

- 50 -

กจกรรมสรางความผกพนของบคลากร2.4 ประเมนความพงพอใจ ความไมพงพอใจ

ความผกพนของลกคาและบคลากรทมตอมหาวทยาลย

ตลาดและการสอสารองคกร2. จดตง KPRU Park เพอใหบรการ

ประชาชนดานตางๆ (เชน สถานทออกกำาลงกาย และพกผอนฯ)

3. สำารวจความตองการของกลมลกคา และจดโครงการทตอบสนองตอความตองการของลกคา

4. เสรมสรางความสมพนธอนดระหวางลกคากบมหาวทยาลย

5. ประเมนความพงพอใจดานความผกพนของลกคาและบคลากรทมตอมหาวทยาลย


.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

.........................

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

………………………………………- 51 -

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

.......................

...........................

.......................

...........................

.......................

...........................

.......................

...........................

.......................

...........................

.......................

...........................

.......................

...........................

.......................

..

…………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………


- 52 -

4.3 พฒนาองคการใหมระบบบรหารจดการทด

32. รอยละของหนวยงานทมระบบการบรหารจดการทไดรบการรบรองตามมาตรฐานสากล

3.1 ปรบปรงระเบยบ ขอบงคบของมหาวทยาลย ใหทนสมย มประสทธภาพและเหมาะสมตอการเปลยนแปลง

3.2 ปรบปรงโครงสรางองคกรใหเหมาะสมกบสถานการณทเปลยนแปลงไป

3.3 ทบทวนการวเคราะหอตรากำาลงใหเหมาะสมสอดคลองกบภาระงาน การบรหารงบประมาณของมหาวทยาลยในอนาคตและโครงสรางองคกรทเปลยนแปลง

3.4 จดการความรพฒนานวตกรรมหรอแนวปฏบตทดในการบรหารจดการหนวยงานภายในมหาวทยาลย

3.5 พฒนาการเชอมโยงฐานขอมลเพอใชในการบรหารจดการภายในมหาวทยาลย

3.6 พฒนาหนวยงานใหทำางานอยางบรณาการ3.7 พฒนาระบบการบรหารจดการของหนวยงานใหไดรบการ

รบรองสมาตรฐานสากลหรอระบบการบรหารจดการสความเปนเลศ

3.8 นอมนำาศาสตรพระราชาเปนหลกในการบรหารจดการ

1. วเคราะหอตรากำาลงใหเหมาะสมสอดคลองกบสถานการณปจจบน

2. สรางหรอพฒนานวตกรรมหรอแนวปฏบตทดหนวยงานภายในมหาวทยาลย

3. เชอมโยงฐานขอมลเพอใชในการบรหารจดการภายในมหาวทยาลย

4. บรหารจดการหนวยงานสความเปนมาตรฐานสากลหรอสความเปนเลศ

5. มหาวทยาลยสเขยว (Green Office)

6. บรหารจดการดวยศาสตรพระราชา


.................

......................

.................

......................

.......................................

.......................................

....................

…………………………………………………………………………………………………………….…..…

……………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………

…………………………………………………………….

……………………………………….……………………

……………………….- 53 -

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

………………………………………………….………..

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………….………..…

……………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………….……..…

……………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………….……..…

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………….………..…

……………………………………

………………………………….…………………………

…………………………………….………………………

…………………………………………….………………

…………………………………………….………………

…………………………………………….………………

…………………………………………….………………

…………………………………………….………………

…………………………………………….………………

- 54 -


กระบวนการทำางานใหมประสทธภาพโดยการนำาเทคโนโลยททนสมยรองรบการเปนมหาวทยาลยอเลกทรอนกส

33. รอยละของหนวยงานทมการบรหารจดการทสอดคลองกบมาตรฐานมหาวทยาลยอเลกทรอนกส

4.1 กำาหนดแผนและพฒนามหาวทยาลยใหเปนมหาวทยาลยอเลกทรอนกส (E-University)

4.2 ปรบปรงขอบงคบ ระเบยบ ประกาศ และการบงคบใชใหรองรบมหาวทยาลยอเลกทรอนกสและสอดคลองกบสถานการณปจจบน

4.3 เพมประสทธภาพระบบงบประมาณ การเงนและพสดโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

4.4 พฒนาระบบฐานขอมลทมอยทงหมดเปนระบบ BI (Business Intelligent)

4.5 พฒนาระบบฐานขอมลเพอรองรบการบรหารและการเรยนรทเปนระบบเดยว (Single Platform)

4.6 พฒนาระบบ Application ในการบรหารจดการและจดการเรยนการสอน

4.7 สงเสรมใหทกหนวยงานมการพฒนานวตกรรมหรอนำาเทคโนโลยสารสนเทศมาสนบสนนการดำาเนนกจกรรมตางๆ ตามพนธกจของมหาวทยาลย ทงดานการบรหารจดการ ดานการเรยนการสอน ดานการวจย ดานการบรการวชาการ และดานการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม

1. พฒนาหนวยงานในมหาวทยาลยใหเปนมหาวทยาลยอเลกทรอนกส (E-University)1.1) เตรยมความพรอมสการเปน

มหาวทยาลยอเลกทรอนกส (E-University)

1.2) พฒนาระบบฐานขอมลกลาง (Single source data) เพอการบรหารจดการมหาวทยาลยอเลกทรอนกส

1.3) พฒนาสอและนวตกรรมดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอสงเสรมการเรยนการสอน

1.4) พฒนาระบบบรหารจดการ IT ตามเกณฑ Webometrics

1.5) พฒนา Application ในการบรหารจดการและจดการเรยนการสอน

การปรบปรง แกไข หรอขอเสนอแนะ :- 55 -

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………..………..……

………………………………………………………………..………..……

………………………………………………………………..………..……

………………………………………………………………..………..……

………………………………………………………………..………..……

………………………………………………………………..………..……

………………………………………………………………..………..……

………………………………………………………………..………..……

………………………………………………………………..………..……

- 56 -

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………..………..……

………………………………………………………………..………..……

กลยทธ ตวชวด มาตรการ โครงการตามยทธศาสตร4.5 พฒนาระบบ

บรหารงานบคคลทเออตอการรกษาคนด คนเกง และพฒนาสมรรถนะบคลากรใหเปนมออาชพ

34. รอยละบคลากรทมสมรรถนะตามเกณฑทกำาหนด

5.1 ปรบปรงขอบงคบ ระเบยบ ประกาศ ทเออตอการรกษาทรพยากรบคคลทมคณภาพ

5.2 พฒนาระบบการวดและประเมนผลตามสมรรถนะและความสามารถ

5.3 พฒนาบคลากรใหมศกยภาพทกษะและสมรรถนะตามวสยทศน พนธกจของมหาวทยาลย

5.4 พฒนาภาวะผนำาใหบคลากรทกระดบพรอมรบการเปลยนแปลง

5.5 สรางมาตรฐานและระบบการพฒนาบคลากรดานเทคโนโลยสารสนเทศ (Information and Communication Technology : ICT) ระดบชาต และนานาชาต

5.6 สรางมาตรฐานและระบบการพฒนาบคลากรดานภาษาองกฤษ

5.7 สรางความมนคงทางการเงนใหกบบคลากร (จดตงกองทนพนกงานมหาวทยาลยสำาหรบสายวชาการและสายสนบสนน)

1. พฒนาบคลากรดานวชาการ/วชาชพ ตามเสนทาง ความกาวหนาในอาชพ

2. พฒนาสมรรถนะบคลากรดานภาษาองกฤษ/เทคโนโลยสารสนเทศ

3. พฒนาบคลากรทมศกยภาพสง (Fast Track)

4. พฒนาผบรหารรนใหม5. จดตงกองทนเพอความมนคง

ทางการเงนใหกบบคลากร

- 57 -

5.8 สรางแรงจงใจในการพฒนาบคลากรตามเสนทางความกาวหนาทางสายวชาชพ เพอใหมความมนคงทางวชาชพ

5.9 ยกยองเชดชคนด คนเกงการปรบปรง แกไข หรอขอเสนอแนะ :....................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

....................

………………………………………………………………………………………………………………..…

……………………………………………………………………………………………………..……………

…………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..……………

………………………………………………………………………………………………………………..…

……………………………………………………………………………………………..……………………

………………………………………………………………………………………………………………..…

………………………………………………………

…………………………………………………………….

……………………………………….……………………

……………………………………….……………………

…………………………………………….………………

………………………………………….…………………

…………………………………………….………………

………………………………………………….…………

……………………………- 58 -

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

………………………………………………………..…

……………………………………………………………………………………………………..……………

…………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..……………

………………………………………………………………………………………………………………..…

……………………………………………………………………………………………..……………………

……………………………….

……………………………………….……………………

……………………………………….……………………

…………………………………………….………………

………………………………………….…………………

…………………………………………….………………

กลยทธ ตวชวด มาตรการ โครงการตามยทธศาสตร4.6 สรางเครอ

ขายความรวมมอกบองคกรภายในและตางประเทศเพอ

35. จำานวนเครอขายทดำาเนนกจกรรมความรวมมอในการพฒนาองคกร

6.1 ทบทวนสภาพความรวมมอระหวางเครอขายกบมหาวทยาลย

6.2 ทบทวน วเคราะห และกำาหนดกจกรรมทเหมาะสมในการดำาเนนการรวมกน ระหวางมหาวทยาลยกบเครอขาย

1. ทบทวนสภาพความรวมมอระหวางมหาวทยาลยกบเครอขาย

2. พฒนาความรวมมอกบเครอขายของมหาวทยาลย

3. ประเมนผลความสำาเรจของความรวมมอ

- 59 -

เสรมสรางประสทธผลตามวสยทศนและพนธกจของมหาวทยาลย

6.3 ประเมนผลความสำาเรจของความรวมมอ กบเครอขายของมหาวทยาลย


.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.....................................

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………..………..……

………………………………………………………………..………..……

………………………………………………………………..………..……

………………………………………………………………..………..……

………………………………………………………………..………..……

………………………………………………………………..………..……

………………………………………………………………..

- 60 -

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

……………………………………………………

…………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………..…………………………………………

…………………………..………..……

………………………………………………………………..………..……

………………………………………………………………..………..……

………………………………………………………………..………..……

สรปผลการทบทวนแผนกลยทธประเดนยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบบรหารจดการมหาวทยาลยใหทนสมย ไดมาตรฐาน มธรรมาภบาล

และเปนองคกรแหงนวตกรรม

- 61 -


.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

………………………………- 62 -

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

…………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

………………………

………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………

…………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

………………………………- 63 -

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

..

…………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………


.................

......................

.................

......................

.................

......................

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

………………………………- 64 -

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

…………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

………………………

………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………

…………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

………………………………- 65 -

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

.................

......................

…………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

………………………

………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………

…………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

………………………………- 66 -

.................

..…………………………..

………………………………………………

…………………………………

- 67 -

Documents

e-par.kpru.ac.th · Web view2.1 จ ดทำฐานข อม ลความต องการใช คร แผนการผล ตคร และบ คลากรทางการศ