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昆山日报社 主办昆山市教育局 协办KUNSHAN DAILY

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第86期 本期4版 B1~B4责编：孙亚美 美编：谢勤勤 校对：江慧智

本报讯（通讯员 陆静芳文/摄）4月22日下午，昆报小记者总团组织石浦中心校小记者站的昆报小记者来到花桥桥苑公园，聆听天福湿地学校老师小田上的一堂生动的生物课。

下午1：30，桥苑公园游客服务中心二楼会议室里不时传出一阵阵惊呼声。原来，小田老师正在给小记者介绍和展示鸟类经济环保的“住宅”，小记者被鸟儿的智慧和鸟巢的精美所震撼。紧接着，小田老师开始布置任务：“现在我们来当回鸟居建筑师，用筷子模拟鸟嘴筑巢，每四人一组，看哪组搭得既快又好。”拿到筷子的

小记者瞬间变成欢快的“小鸟”，消失在游客服务中心附近的树丛里。他们用筷子夹着一根根树枝回来，搭建起温馨的小窝，很快一个个鸟巢搭建好了（见上图）。

重新回到会议室后，小田老师问：“在刚才鸟巢搭建过程中，你们发现了什么昆虫？”小记者争先恐后地回答说有蝴蝶、蜜蜂、甲虫等，课堂气氛十分热烈。为了加深小记者对昆虫身体结构的了解，小田老师让每人做了份“小小昆虫调查家”的问卷，让小记者认识了昆虫的前翅、后翅、头部、胸、腹等部位。了解了昆虫的结构后，小田老师又介绍了独角仙从幼虫、化蛹到成虫的各个阶段。同时，象鼻虫、绿尾大蚕蛾、白星花金龟等昆虫，让小记者大开眼见，大家纷纷拍照留影。

从前有个老伯伯

昆报小昆报小记者记者探秘昆探秘昆虫虫世界世界

从前有个老伯伯，年纪活到八十八，早浪头八点八分落起来，乘仔八路车，跑到八仙桥，买仔八碗八宝饭，一共用脱八块八角八。

本报讯记者昨天从市教育局获悉，我市公办义务教育学校户籍生预报名工作4月28日启动。预报名工作5月7日结束，6月中上旬进行现场材料审核认定工作。

据了解，本次预报名入学对象为昆山户籍今年9月份上一年级、初一的新生。预报名采取网上预报名形式进行，新生监护人于4月28日~5月5日登录中国昆山网，点击“中小学户籍生报名”或直接输入网址http：//rx.ksedu.cn进入报名系统 ，按《昆山市户籍生入学报名操作手册》提示，先注册报名信息，如已在新市民报名系统中注册过的账号可直接登录使用，再按报名号或手机号登录系统填写相关信息。

在本市无合法固定住所（专指具有房产证或房卡的住所）的本市集体户口人员子女一律于5月6日、7日持集体户口户籍证明、身份证等材料到市第一中心小学（昆山市南街108号）登记预报名，由教育局根据工作单位

和实际居住地等情况统筹安排。因房屋征收造成被征收人的子女入学地点发生变化的，可到新安置地就近入学，被征收人凭原房屋产权证（复印件）、新安置房屋产权证书或商品房购销合同、房屋征收补偿安置协议、被征收人及子女户口簿、市政府征收办开具的到相关学区学校报名的证明于5月6日～7日到学校进行现场网上预报名；也可自房屋征收补偿安置协议签订之日起五年内，回房屋征收前的居住地学区入学，被征收人凭原房屋产权证（复印件）、房屋征收补偿安置协议、被征收人及子女户口簿、市政府征收办开具的到相关学区学校报名的证明于5月6日～7日到学校进行现场网上预报名。因各种原因，无法进行网上预报名的本市户籍适龄儿童，其父母或其他监护人，持户口本、房产证、婴儿出生证（小学）和预防接种证（小学）等相关证明材料，于5月6日～7日到所属施教区的学校进行现场网上预报名。

公办义公办义务教育学校务教育学校户籍生户籍生预报名工作启动预报名工作启动

小记者XiaoJiZhe 在行动

ZaiXingDong

本栏目特别支持单位

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——一图读懂中小学校品质校园建设指导意见

坚持“统筹兼顾、以人为本、遵循规律、因校制宜”的工作原则，以办人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以促进公平为重点，以改革创新为动力，聚力目标要求，聚焦重点难点，全面提高现代学校治理能力，促进我市教育由重视硬件向注重内涵、由规模扩张向质量提升、由教育管理向教育治理转型升级，努力打造“优质、均衡、公平、开放、全纳”教育现代化“昆山形态”。

以实施学校标准化建设为重点，以推进书香校园、优美校园、智慧校园、平安校园、健康校园建设为抓手，以“建有品位的校园，塑有品德的教师，育有品格的学生，办有品牌的学校”为目标，完善现代学校制度，强化依法办学意识，优化教育教学管理，促进教师专业发展，培育学生核心素养，加强学校特色建设，推动各级各类学校全面提高办学水平和办学绩效。2020年，省优质幼儿园的比例达75%，义务教育学校符合省定办学标准的比例达100%，星级普通高中的比例达100%，省现代化示范性职业学校和现代化优质特色职业学校的比例达100%。

■实现管理品质提升。2020年，全市所有学校形成依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校治理格局。

■实现教师品质提升。2020年，建成一支与学校发展相适应的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，创新意识强、综合素养高的教师队伍。

■实现学生品质提升。义务教育阶段和普通高中学生学业合格率、体质健康测试合格率分别达95%和90%以上，中等职业学校学生获中级职业资格证书的比例达90%以上。

■实现课程品质提升。2020年，所有学校至少开发三门以上特色课程；教师在教学调研中的优、良课率达85%以上。

■实现文化品质提升。2020年，85%以上的学校达到昆山市书香校园、优美校园建设标准。■实现安全品质提升。2020年，95%以上的学校建成苏州市平安校园，90%以上的学校

达到昆山市健康校园评估标准。

指导思想

总体要求

工作目标

■认真制订学校发展规划。根据《昆山市教育事业发展“十三五”规划》最新要求，结合实际，认真制订学校发展规划，明确今后一个时期学校教育改革发展的指导思想、办学理念、主要目标、保障措施，并就学校发展具体目标、师资队伍、办学条件和实施策略等作出细致安排。

■不断提升教育管理水平。推进教育管理制度化，完善学校章程及各项配套制度，坚持以章程和规划引领学校发展，坚持以制度管人、管事、管物。

■努力增强教学工作实效。推进课程改革，严格执行国家课程计划，完善国家课程、地方课程和校本课程体系，积极开发富有学校特色的校本课程，争创各级课程基地和实验项目。

■整体优化师资队伍素质。加强师德师风教育，每学期开展不少于两次的专题教育，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任；将师德表现作为教师考核、聘任、评价首要内容，禁止在职教师搞有偿家教。

■着力提高教育教学质量。广泛开展“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的主题活动，让学生在具体生动的活动中接受社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、公民意识教育、行为习惯养成教育等；注重德育活动融合性，坚持管理育人、教书育人、服务育人，把德育工作渗透到学校教育教学工作的各个方面、各个环节，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好氛围。

■切实加强学校品牌建设。加大校园文化建设力度，创设净化、绿化、美化、人文化校园环境，建设积极向上的班级文化、年级文化、学校文化，形成催人奋进的校风、教风、学风，使学校成为学生健康成长的“摇篮”，教师施展才华的“舞台”，师生心目中共同的“精神家园”。

主要任务

制图：谢勤勤

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