Upload
dubravka-petkovic
View
236
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
E-magazin revije razrednih web stranica
Citation preview
I pobjednik je…
Narodna je poslovica: sve što je lijepo, kratko traje.
Nešto što je započelo i krenulo kao inicijativa nas
nekolicine okupljenih u udruzi Zvono, proširilo se i izvan
granica lijepe naše i postalo Međunarodna revija razrednih
stranica.
Voljeli bismo nastaviti s Revijom, voljeli bismo svake
godine upoznati nove i nove razrede, sredine, učitelje,
voljeli bismo da i naša okolina prepozna rad, uloženo
vrijeme, entuzijazam, ljubav i prikaz učeničkih postignuća.
Možda će biti lakše nakon probijenog leda, ali već sada
ova mala zajednica je presretna odazivom učitelja,
uspjehom, izlaskom prvog E magazina za razrednu
nastavu, prisutnim poletom koji je izazvala Revija.
Kao što naslov kaže, ostaje izabrati pobjednike…
Glasajte online putem, stručno povjerenstvo će također
glasati i vidimo se na dodjeli nagrada u OŠ Velika Mlaka u
rujnu 2012.
Svima držimo palčeve i za nas ste najbolji!
Sandra Vuk
UHURN Zvono Kolovoz 2012.
E—magazin,
5.broj
Ježići iz Pitomače 2
Prvašići iz Bjelovara 3
Mali Cetinjani 4
Voltinašići 5
Udruga Zvono 6
Na kraju.... 7
Novi tečaj 8
U ovom broju:
Posebne
zanimljivosti:
Glasanje publike je
započelo 15.08.2012.
http://udruga-
zvono.weebly.com/
glasovanje-
posjetitelja.html
Glasanje stručnog
žirija počinje 20.08.
2012.
Proglašenje
pobjednika je
početkom rujna
2012.
Boc, boc … JEŽIĆI! Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu? Na što ste posebno
obratili pozornost pri izradi i postavljanju sadržaja na stranicu?
Razrednu stranicu izradila sam neposredno prije preuzimanja prvog
razreda, želeći imati stranicu koja će tijekom četiri godine pratiti, prije svega,
aktivnosti mojih učenika i gdje će roditelji dobiti sve važnije informacije o
radu u školi, budući da nismo imali školsku web stranicu.
Cilj mi je bio da stranica bude pregledna, zanimljiva onima koji ju gledaju, te
da bude uvijek aktualna, odnosno, da više prati kontinuitet našeg rada izvan
razreda i onog klasičnog rada u njemu. Kako bi uvijek dobili informaciju o
našim budućim aktivnostima, redovito ažuriram dodatni sadržaj pa se on
mijenja u skladu s aktivnostima.
Koristite li razrednu stranicu kao posredan ili neposredan oblik rada s
vašim učenicima?
Nastojim da roditelji, pregledavajući stranicu, budu u toku rada u školi i da
dobiju korisne informacije. Učenicima pak stranica omogućava dobru
zabavu, pregledavanje fotografija s izleta, poučne i zabavne sadržaje.
Zašto ste odlučili prijaviti vaš rad na Reviju razrednih stranica?
Zato što mislim da je važno povezati se, uspoređivati i učiti od drugih. Ovo
je vrlo dobar način da se pokaže što i koliko učiteljice i učitelji rade
volonterski i koliko su posvećeni svojem poslu.
Što je bilo najteže izraditi?
Posao nije težak, ali iziskuje dosta vremena pogotovo ako se želi obraditi
fotografije, napraviti filmić i sl. No, kad je posao ujedno i zadovoljstvo, onda
ništa nije teško. Moji učenici, Ježići, su jedinstveni (znam da tako misli
svaka učiteljica za svoje učenike) i ništa mi nije teško.
Zašto je važno da učenici sudjeluju u stvaranju razrednih stranica?
Učenike treba osposobiti za rad s računalom, naučiti ih da računalo ne služi
samo za igranje igrica, pokazati im korisne strane Interneta, a osim toga,
ovakav projekt jača zajedništvo među učenicima i ističe njihove dobre
osobine.
Gdje i kako se vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti?
Ispočetka je stranica bila zanimljivija roditeljima jer su tu uvijek mogli naći
informacije o događajima u školi, roditeljskim sastancima pa sve do
jelovnika školske kuhinje. Dakle, sve ono što prvašići zaborave reći ako ne
zapišu. Kroz brojne fotografije mogli su vidjeti djelić onoga što njihova djeca
rade u školi, kako uče i zabavljaju se.
Filmići, fotke, obavijesti ...
“ Učenicima je
postalo uobičajeno
da svakodnevno
pogledaju Ježiće i
vide što ima novo.“
Učiteljica Ksenija
Stranica 2 http://bigblog.tportal.hr/ksenijav E—magazin, 5.broj
Revija razrednih stranica
”Našu stranicu
redovito
pregledavaju naši
eTwinning partneri
iz cijele Europe te
moje kolegice iz
Kanade i Amerike .”
Učiteljica Nataša
Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu?
Potaknula me potreba e-komunikacije s roditeljima, predstavljanje našeg
rada, naših aktivnosti i projekata na webu, te dostupnost određenog, za
razred važnog, kataloga informacija.
Koliko vam je trebalo da izradite razrednu stranicu ? Gdje i kako se
vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti?
Naša se razredna stranica može koristiti za upoznavanje s projektnim
eTwinning aktivnostima, na satovima sata razrednika i svakodnevno
roditeljima za pristup razrednom katalogu informacija
Gdje se sve vaša razredna stranica može pronaći, jeste li je do sada
predstavili u javnost? O našoj mrežnoj stranici upoznati su roditelji
učenika, moje školske kolegice i kolege, kolegice i kolege iz drugih škola
RH, naša lokalna zajednica, predstavljena je na portalu Škole.hr, u
Školskim novinama, Pogledu kroz prozor, edublogu Zbornice „Tehnologija
u obrazovanju“, te ju redovito pregledavaju naši eTwinning partneri iz
cijele Europe te moje kolegice iz Kanade i Amerike.
E - komunikacija od RH do Amerike
Koristite li razrednu stranicu kao posredan ili neposredan oblik rada
s vašim učenicima?
Sadržaje razredne mrežne stranice koristim i neposredno u radu s
učenicima i na izvannastavnoj aktivnosti, ali i posredno.
Na što ste posebno obratili pozornost pri izradi i postavljanju
sadržaja na stranicu? Što je bilo najteže izraditi?
Najvažnija je preglednost stranice, brza navigacija i tehnička izvedba
(dizajn). Najteže?! Najviše vremena iziskuje svakodnevno ažuriranje, ali i
učitavanje prezentacijskih sadržaja.
Učestvuju li vaši učenici u izradi stranica i kako? Zašto je to važno?
S obzirom da su moji učenici tijekom protekle nastavne i školske godine
pohađali prvi razred i da sam ih tek upoznavala s digitalnim sadržajima, ja
sam sama uređivala mrežnu stranicu. Sljedeće školske godine planiram
uključivati i učenike u stvaranje (idejama i prijedlozima) i realizaciju
(pristupom računalom) mrežnih sadržaja. Važno je jer im se na taj način
omogućava ne samo konzumacija digitalnih sadržaja već i sam čin
stvaranja i dijeljenja mrežnih sadržaja.
Zašto ste odlučili prijaviti vaš rad na Reviju razrednih stranica?
Želja mi je prezentirati moj i naš rad tijekom protekle nastavne godine, a
koji smo samo manjim dijelom prezentirali na našoj mrežnoj stranici.
Stranica 3 http://os-prva-bj.skole.hr/stranice_razrednih_odjela/1_c E—magazin, 5.broj
Prvaši iz Bjelovara
Prezentacija našeg rada
Mali Cetinjani
Koristite li razrednu stranicu kao posredan ili neposredan oblik rada s
vašim učenicima? Na što ste posebno obratili pozornost pri izradi i
postavljanju sadržaja na stranicu?
Stranica se koristi u oba oblika rada s učenicima. Na njoj mogu pronaći i
razne zanimljive i poučne podatke i tako proširivati svoje znanje. Oni
sudjeluju u njenoj izradi i postavljanju materijala koliko je to u njihovoj moći
što ih dodatno motivira i potiče na vlastito usavršavanje u čitanju i pisanju literarnih sadržaja. Obratila sam pozornost na njezin izgled i preglednost, ali
posebno na sadržaje i materijale na njoj koji će predstavljati nas i naš rad.
Sudjeluju li vaši učenici u izradi stranica i kako? Zašto je to važno?
Učenici vrlo rado sudjeluju u izradi stranice, raznim prijedlozima,
prikupljanjem fotografskih zapisa s neke nastavne aktivnosti u učionici i
izvan nje, samostalno kreirajući kraće pisane sadržaje i slično.
Ovim načinom suradnje, učenici spoznaju računalo i svijet interneta i u
drugom svjetlu. Istražuju korisne podatke, uče pisati na računalu, postavljati
fotografije, izrađivati razne prezentacije i što je najvažnije uče se biti temeljiti. Nije bitno napisati bilo kakav rad, on mora biti pravopisno i
gramatički ispravan i sadržajno smislen.
Hoćete li nastaviti i dalje izrađivati razredne stranice?
Upravo se pripremam otvoriti novu stranicu za novi razred i poželjeti
učenicima i roditeljima sretan početak nove školske godine.
Ove godine su učenici stariji i iskusniji, te će naša stranica biti sadržajno bogatija i potpunija.
Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu?
Jednostavno želja za izradom razredne stranice postojala je već dugo, ali mi se činilo kako je za njenu izradu potrebno jako puno vremena. Nakon ponuđenog i odslušanog tečaja sve je bilo drugačije. Izrada stranice više nije izgledala strašno, a ja sam stečeno znanje na tečaju htjela i primijeniti.
Gdje i kako se vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti?
Koriste je učenici s roditeljima i prijateljima svakodnevno, prateći obavijesti i
događanja u našem razredu, koristimo je i sami u razredu na Satu
razrednika. Zajedno s učenicima izrađujem materijale i članke za stranicu, a
ponekad se učenici sami iskažu u svom literarnom i likovnom umijeću.
Jesu li u izradi sudjelovali i roditelji - koja je njihova uloga?
Roditelji nisu sadržajno sudjelovali, za sada, jer je naša stranica jako mlada
i u početničkoj fazi, ali su vjerni posjetitelji i obožavatelji stranice. Na
roditeljskom sastanku dali su suglasnost za njenu izradu i objavljivanje te se
složili s nazivom Mali Cetinjani.
Kako je sve počelo? “ Sudjelujući u
njenoj izradi i
postavljanju
materijala učenike
dodatno motivira i
potiče na vlastito
usavršavanje u
čitanju i pisanju
literarnih
sadržaja.“
Učiteljica Mirjana
Stranica 4 https://sites.google.com/site/malicetinjani/ E—magazin, 5.broj
Nastavljamo i sljedeće šk. g.
Povodom Dana planete
Zemlje posadili smo
maslinu u školskom
dvorištu. Novac za maslinu
prikupili smo prodajući
povratne boce.
Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu? Za izradu
razredne web stranice me potakla stranica učiteljice Sandre Vuk. Činila mi
se jako zgodna i pronalazila sam mnogo korisnih materijala. Potaknula
sam i kolegice iz škole koju su također pristupile tečaju i sad imamo četiri
razredne stranice. Nakon pohađanja tečaja izrade web stranica u
organizaciji Udruge Zvono počela sam sa izradom vlastite stranice.
Na što ste posebno pazili u izradi i postavljanju sadržaja na
stranicu? Pri izradi stranica pazila sam na sadržaje da budu aktualni i
zanimljivi, da privučem djecu da kod kuće otvore i pogledaju što ima
novo.Nekada na satu ne stignem obraditi sve što sam planirala i te
dodatne sadržaje stavim u Kutak za učenike i tko želi može si pročitati i
pogledati.U školi su me izvještavali koliko bodova su sakupili u igricama
(Zondle ), donosili potreban materijala za projekte i radionice.
Voltinašići
Što je bilo najteže izraditi?
Najveća poteškoća mi je u jeziku ( engleski ) jer sam bolja u njemačkom.
Treba mi dosta vremena da prevedem neke stvari i svaki novi program mi
oduzme dosta vremena dok ga proučim. Najgore što mi se dogodilo je da
nakon nekoliko sati rada sve izbrišem jer sam stisnula tipku koju nisam
trebala. No, na pogreškama se uči.
Učestvuju li vaši učenici u izradi stranica i kako? Jesu li u izradi
sudjelovali i roditelji - koja je njihova uloga?
Moji učenici rade slikovnice, likovne radove, literarne radove , rješavaju
zadatke, čitaju dodatne sadržaje, slušaju glazbu ( zadam DZ ) jer imam
loš CD player u razredu. Uloga roditelja je da prate novosti, pomažu u
kreiranju tako da prikupljaju materijale, šalju slike i ostalo.
”Učenici se osjećaju
korisni i uspješni
kad odrade nešto
dobro na stranici.”
Učiteljica Snježana
Stranica 5 https://sites.google.com/site/voltinasici/ E—magazin, 5.broj
Igrice, slikovnice, vježbe, glazba, zabava,...
Gdje i kako se vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti?
Moja se stranica primjenjuje na nastavi tako da učenici igraju igrice, na
satu HJ smo radili tekst za slikovnicu, na LK ilustracije. Stranica služi i kao
mjesto gdje će učenici naći zadatke za vježbu, vremenik pisanja provjera
znanja, informacije o terenskoj nastavi, izletu i drugo. Napravila sam
stranicu za zabavu i slušanje pjesama. Najviše me obradovalo što su se
roditelji uključili i slali slike i komentare. Čini mi se da je web bolji način
komunikacije od informativke ili pisama koja sam slala svaki petak da
roditelji budu upoznati s našim radom. Na ovaj način može se puno bolje
prezentirati rad i doći do točnih informacija. Čini mi se da se poboljšala
komunikacija na relaciji učitelj – roditelji – učenici.
Zašto ste odlučili prijaviti vaš rad na Reviju razrednih stranica?
Stranicu sam prijavila na Reviju web stranica da vidim gdje sam, kako
izgledaju ostale stranice na jednom mjestu. Slučajno sam pronalazila
guglajući na mnoštvo prekrasnih web razrednih stranica.
Učiteljica, učenici i roditelji zajedno
Iz Pogleda kroz prozor, srpanj 2012.
Ideja je nastala stalnom suradnjom i povezanošću autora razrednih
stranica. Većina autora prošla je i završila tečaj izrade web stranica koji
su osmislile i provode učiteljice razredne nastave, naše članice,
Dubravka Petković i Sandra Vuk.
Projekt poučavanja učitelja putem online tečaja u LMS Moodle Izrada
web stranica pokrenut je 2011. i do danas je tečaj pohađalo više od 90
učitelja, nastavnika i stručnih suradnika. Rezultat vrijednog rada
polaznika i voditeljica tečaja je 56 aktivnih razrednih stranica, čime se
posebno ponosimo.
Najveći broj stranica dostupan je putem poveznice koju autorice
podijele sa svojim učenicima i njihovim roditeljima, ali i kolegicama koje
također imaju razrednu stranicu. Na taj način se krug zajednice širi i
omogućuje se još kvalitetnija suradnja učitelja, učenika, škola koje su
geografski udaljene jedna od druge.
Cilj revije je omogućiti učiteljima prezentiranje razrednih web stranica,
blogova i slično njihovog razrednog odjela, područne škole ili skupine.
Predviđene su dvije prve nagrade: nagrada stručnog povjerenstva i
nagrada posjetitelja stranice.
Ostale stranice također će biti nagrađene simboličnim nagradama.
“Učitelji, samostalno ili u
suradnji s učenicima i
roditeljima, izrađuju
razrednu (mrežnu) web
stranicu i na taj način
omogućuju prikaz svoje
prakse kroz projektne oblike
rada, razvijaju kod učenika
samostalan, istraživački rad,
suradničko i problemsko
učenje, ali i ostvaruju
kvalitetniju suradnju s
roditeljima uključujući ih
tako u nastavni proces.”
Stranica 6 http://udruga-zvono.weebly.com/glasovanje-posjetitelja.html E—magazin, 5.broj
Što sve možemo vidjeti, naučiti i primijeniti „listajući“
razredne stranice prijavljene na Reviju web stranica?
Individualnost i maštovitost u primjeni web dizajna.
https://sites.google.com/site/revijawebstranica/home
Sam dizajn stranica odaje nam sklonosti autora ka umjetničkom
izričaju te unaprijed možemo krenuti u potragu za galerijom likovnih
radova učenika čije pregledanje predstavlja pravo zadovoljstvo za
posjetitelja.
Mnoštvo literarnih radova učenika privući će pozornost na stvaralačke
mogućnosti učenika, ali i na kvalitetu rada učitelja na motivaciji na
stvaralaštvo.
Različiti oblici prezentacijskih alata omogućit će nam vizualizaciju
projekata, izleta, izvanučionične nastave i još mnogo čega.
Npr. kako i u koje svrhe autori koriste Web 2.0 alate i postavljaju ih na
stranicu, koriste li se alatima zaštite autorskih prava i kako su riješili
pitanje otvorenosti stranice i sigurnosti na internetu.
Pokrovitelj projekta Revija razrednih web stranica je MZOS, a stručni
pokrovitelj je AZOO.
Na dar vam poklanjamo jednu pjesmu za ljepši početak nove
školske godine.
Hvala svim
sponzorima i
pokroviteljima
ove revije
Stranica 7
I na kraju ...…... E—magazin, 5.broj
Poštovane kolegice i kolege sudionici Reviju razrednih web stranica ,
zahvaljujemo Vam na vašem sudjelovanju.
Hvala Vam na Vašoj hrabrosti da svoj rad predstavite i stavite pod lupu
šire javnosti i stručnoga povjerenstva.
Hvala Vam što ste svojom prijavom još jednom pokazali što sve i koliko
kvalitetno rade naši učitelji.
Nije kraj.....
Pratite nas i dalje !
Nakon svečanog proglašenja pobjednika izaći će još jedan broj našeg
e- magazina.
Sadržavat će sve pojedinosti o proglašenju, nagrađenima i
pobjednicima ove revije.
Svim učiteljima i učenicima želimo
uspješan početak nove školske godine
Pozivamo sve sudionike i one koji su vjerno pratili tijek
ove revije na svečano proglašenje pobjednika
Urednica E magazina:
Sandra Vuk
Novinarke: Marica Jurec i
Višnjica Šestak
Kolegij: Dubravka Petković i
Đurđica Krtanjek i Mirna Grbec.
Posjetite naše stranice:
www.udruga-zvono.hr
Korištenjem alata za izradu :
prezentacije, online knjige i stripa,
plakata, kvizova, audio snimki/glazbe
( podcasta), igrica, slideshowa, umnih/
mentalnih mapa, za suradničko učenje .
Vrijeme trajanja: 60 dana
Sve o tečajevima saznajte na stranicama
Udruge Zvono.
Novi tečaj /radionica udruge
Zvono :
Web 2.0 alati u nastavi započinje
1. rujna.
Sadržaj radionice: Upoznavanje
što su web 2.0 alati, zašto i kada
ih koristiti u nastavi.
Online tečajevi Udruge Zvono
Udruga hrvatskih učitelja
razredne nastave Zvono
Školski prilaz 1, 10000 Zagreb
mob: 098/1358-674
e-mail: [email protected]
UHURN Zvono
Upoznajte naš novi tečaj: Web 2.0 alati u nastavi