輔輔 仁仁 大大 學學 9977 學學 年年 度度

教教師師發發展展與與教教學學資資源源中中心心 編編製製

1

目 錄

壹關於輔仁

一 緣起關於三片葉子 3

二 宗旨目標與創學精神 4

三 天主教大學憲章 5

四 校徽與校旗 10

五 地理位置與交通 11

六 輔仁校歌 13

貳行政及學術單位簡介

一行政單位 14

二教學單位 16

三校內相關行政資源 18

參教師之權利與義務

一教師聘任升等等法規 19

二教師服務進修等法規 19

三教職員工敘薪薪給等法規 19

四教職員工服務福利獎懲等法規 19

五教師退休(職)撫卹資遣等法規 19

六教師授課鐘點費相關規定 19

七教師開課及評量等相關辦法 19

八教師兼課相關規定 19

九教師評鑑辦法 19

十各類委員會設置辦法 19

十一其他相關辦法 19

肆教學研究獎勵與補助辦法

一校內各項補助獎勵時程 20

二國科會定期計畫徵求及各項補助獎勵時程 20

2

三期刊論文發表及出席國際學術會議補助辦法 21

四研究成果獎勵辦法 21

五研究計畫補助 21

六「學術交流」申請補助辦法 22

七教學成果獎勵辦法 22

八教材設計與發展計畫申請helliphelliphelliphelliphelliphellip 22

九經費核銷注意事項 23

十其他 23

伍教學相關資源

一教師發展與教學資源中心 24

二視聽教學中心 32

三媒體與教學資源中心 40

四圖書館資源 41

五資訊中心教學支援組 44

六宗教輔導中心 47

七學生輔導中心 49

八iCAN 學習管理平台 50

九校園共享軟體下載 51

陸教學研究服務相關網站

一學術研究系統(教師研究著作資料庫) 52

二教學與課程相關服務系統 52

三課程大綱暨教材上傳系統及 iCAN XP教學平台入口 52

四其他 52

柒生活資訊

一輔大診所 53

二輔仁校園生活資訊 53

壹關於輔仁 ㄧ緣起看那三片竹子

緣

3

緣起起 看看那那三三片片竹竹子子

53

40

---

---

校碑民國 53 年由龔士榮神父提議設計三面水泥柱象徵聖言會耶穌會中國聖職三單

位戮力辦學柱上「輔仁大學」字樣為當時考試院賈景德院長題撰

4

二宗旨目標與創學精神 (一) 宗 旨 天主教輔仁大學 為追求真善美聖全人教育之師生共同體 致力於中華文化與基督信仰之交融 獻身於學術研究與弘揚真理 以促使社會均衡發展及增進人類福祉 (二)目標

目標 FJU GOALS

一 人性尊嚴 肯定人性尊嚴與天賦人權 尊重學術自由與信仰自由

Human Dignity Fu Jen affirms human dignity and recognizes all basic human rights with a special emphasis on liberty of conscience and academic freedom

二人生意義 探討生命意義建立完整價值體系 提昇道德生活重視各科專業倫理

Meaning of Life Fu Jen promotes search for the meaning of life development of an integrated value system pursuit of high moral standards and professional ethics

三學術研究 專精學術研究追求真知力行 培育人文精神推動知識整合

Academic Research Fu Jen is committed to academic research to true knowledge and firm action to the promotion of humanism and to integration of knowledge

四團體意識 強化師生員工之良性互動 培養群己關係之平衡發展

Community Awareness Fu Jen fosters positive interaction between students workers staff and teachers and cultivates balanced development of self and community

五文化交流 加強中西之文化交流 促進理性與信仰交談

Dialogue with Cultures Fu Jen stresses interaction between Chinese and other cultures and promotes dialogue between faith and reason

六宗教合作 鼓勵師生瞭解基督信仰 推動宗教交談共融合作

Religious Cooperation Fu Jen offers each individual a context in which to acquire a deeper knowledge of the Christian faith while fostering interreligious dialogue and collaboration

七服務人群 秉持正義發揮仁愛精神

關懷社會邁向世界大同

Spirit of Service Fu Jen seeks to develop a spirit of compassion and service as well as an active commitment to justice with a view to international solidarity

以教學研究服務行政各方面之努力 達到知人知物知天的理想

Through teaching research service and administration the Fu Jen community strives towards real knowledge of the person the environment and God

5

三天主教大憲章

緒言

天主教大學產生於天主教會的核心它有一個長久的傳統一直被視 為充滿創造力

並為人類福祉傳播知識的中心它的任務是從事研究教學教育那些熱愛知識並自由與

教師相處的學生它和其他大學共同分享 聖奧斯定所珍惜的真理之喜樂其特有使命是

「藉著理性的努力把兩個容易被看成「對立」甚至「矛盾」的存有層面生活化的結

合在一起 」 天主教大學是基督精神在每種文化中結出豐碩果實的活生生而充滿希望的

標記它帶領人們追求真理也把知識傳給年輕人使之學習謹慎思考並以正確的行動

完善地為人類服務我（教宗）個人也因這經歷受益良多我認為「當二十世紀即將結束

之時教會與當代各文化的交談對於 教會及世界的未來是關鍵性的領域」 現代社會正面臨著「伸張真理意義」及「無私服務」的殷切需要而天主教大學的責

任正是毫無保留地為真理和人性尊嚴服務跟著「道路真理生命」的聖言憑聖言的

智慧和愛尋獲人生的終極意義聖奧斯定的名言「瞭解以便相信相信以便瞭解」對今

日的天主教大學仍然十分有意義因為天主教大學的存在就是要勇敢地去探索「啟示」

與「自然」的豐富內涵天主教大學在福音救恩訊息與知識領域間為教會與世上各文化

建 立起溝通的管道使福音對當地人及其所生活的文化有良好的效果在這科學和技術

發達的社會天主教大學負起更大更迫切的責任 即「追尋生活的意義」由於人的價

值與意義在今日遇到了危機因此天主教大學必須不斷的自我革新 本憲章可視為天主教大學的「大憲章」它要求具有勇敢的創造力與 嚴格的忠貞以

給予教會在大學領域中未來成功的新希望目前這份文件的目標是「讓基督的精神在促

進高級文化領域中公 開地普遍地展現出來使學生們在學術上出類拔萃在社會上負

起更艱 鉅責任在信仰上能向世人作見證」我確信天主教大學對於教會的成長基督文

化與人類的進步都是十 分重要的為此我邀請整個教會對其發展及革新鼎力相助

第一篇 身份與使命

甲天主教大學的身份

(一) 性質與目標

每一所天主教大學因其「大學」的身份都是「以嚴謹批判的態 度藉著研究

教學與服務來維護促進人類尊嚴和文化傳承」的學術 團體其基本特徵「無論個人或

團體均須受到基督精神的感召在信仰光 照下不斷反省日益成長的人類知識並渴望

透過自己的研究來增進知識忠於教會所傳給我們的基督訊息機構性的投身於為協助人

類『由今世 旅程到達賦予人生命意義的超越目標』」天主教大學由一群學者以各學科

的專業方式探索真實每學科以系 統方式從事研究並藉不同學科的交談而互相提昇這

證明教會深信知識和研究本身即天主教大學的研究工作包是有價值的含知識上的整

合信仰和理性的交談倫 理方面的關注神學方面的展望知識的整合是個艱辛的過程

6

但天主教大學卻「必須是一個由個別有 機體形成的『活生生的整體』也唯有如此才能

滿足那深值於人心的對真理的渴望」為促進此一知識的整合天主教大學有一特別課題

是促進信仰和理 性的交談這項交談證明「每學科方法性的研究若是以真正科學的態度

且依循倫理的原則進行絕不會與信仰發生真正的衝突因為一切都源自同一天主」 知識要為人服務因此天主教大學研究工作總對所牽涉到的倫理問題投入關注吾

人要確信「倫理先於技術人重於事物精神高於物質」否則不能真正對人類有所貢獻

神學協助其它科學追尋其意義並指出其本身所沒有的視角和導向而神學與其它科學的

互動亦可使神學豐富起來並讓其研究更切合當前的需要故天主教大學應設神學院

或開設神學講座當每項學科按照自己的方法有系統的教導時跨院系的研究加上 哲學和神學謹慎而完整的研究可使學生對真實世界獲得一個「有機」的看法並發展出對

智力進步的不斷渴望使整個教育過程指向人格完整的 發展並使之在各特殊部門能勝任

愉快且投入服務社會與教會的行列向世界作證他們的信仰

(二) 大學團體

天主教大學的獨有特徵導源於基督本身和祂的福音其特徵是彼 此尊重坦承交

談及維護個人的權利它助其成員達到人格的完整而每位成員也按其獨有的角色和能力

貢獻心力為促成團體的合一及維持加強天主教大學所獨有的公教特色大學教師應

該努力提昇其能力並努力使其研究無論是內容目標 方式和成果都能安排在「世

界整體觀」的架構內基督徒教師們更應該見證及培育真正的基督徒生活－即信仰與

生活的整合專業能力與 基督徒智慧的整合須鼓舞學生追求一種把「卓越人文」與「文

化發展」及「專業訓練」結合在一起的教育更該要求他們一生不斷追求真理和生命的意

義因為「心靈的培養要促使其個人判斷力的成長並發展其對宗教倫理及社 會的敏

感度」 在天主教大學的主任行政人員充滿「服務精神」的領導下促進大學和團體的不斷

成長而職員們的「奉獻精神」與「生活見證」也是非常重要的有許多天主教大學由修

會團體所創立也有賴於這些修會團體繼續的 支持並培育更多能積極為其使命而效勞的

男女會士也有越來越多的男女教友在大學中擔任很重要的職務和責任天主教大學的

未來有很多 方面有賴於教友們「有能力」「無私」的服務教會深信教友在扮演其

特殊角色時「常會按基督的心懷開始發展及延續其事務」並如此 啟發組織它們

以歸光榮於天主」許多天主教大學成員也包含了其他教會信仰團體和宗教及無宗 教信仰的人士他們都貢獻一己之才華經驗來協助學校

(三) 天主教大學與教會

每所天主教大學與其所在地的地方教會有著非常直接的生活分享 與聖座有特殊

的聯繫因為它被召為整個教會提供合一的服務其結果是大學對基督訊息之制度性的

忠貞包括承認並接受教會在信仰與道德 方面的訓導權威其成員也應忠心服膺教會並

接受所包括的一切非天主教成員亦須尊重天主教大學內的公教特性而大學也尊重他

們的宗教 自由主教們肩負推動天主教大學的特殊責任及幫助維繫並發揚其天主教身

份為有效達到此目標大學與教會領導階層間須維持親密的人際和牧靈關係相互信

7

任密切且一貫的合作及不斷的交談主教不直接參與 大學內部的管理但為天主教大學

生活的參與者」 教會承認學者們（含神學家）在真理和共同福祉範圍內的學術自由 主教們應鼓勵

神學家從事創造性的工作神學家則當以其研究來服務教 會教會嚴格要求神學家尊重

主教解釋「啟示真理」的權威並按各教 義的權威等級贊成天主教教義因此主教與

神學家的彼此交談非常重要

乙天主教大學服務的使命

(一) 為教會和社會服務

天主教大學培育男女信徒在教會內擔任領導職責他們受到基督信 仰原則的啟示

並獲得幫助以成熟負責的態度活出基督徒的聖召大學並藉其研究結果幫助教會答覆時

代的問題需求天主教大學是一入世團體在其權限內成為個人社會及在文化進 步上日益有效的工具為此在它的學術研究工作中會探討當代的緊要課題及其根源

與原因而特別關注其倫理宗教向度為維護社會真 實好處有時須說出不討好輿論和

令人不悅的真理天主教大學有責任把賦予人生完滿意義的宗教和倫理原則傳達給社會

天主教大學特別需要為他人服務以促進社會正義的基督徒精神教會堅定地致力於所有人

的完整發展 是故每所天主教大學有責任為其所屬的社會進步作出具體貢獻如當設法使每

位能由大學得益的人受教育 特別是較清寒或較易被剝削教育權的弱勢團體亦有責任

幫助成長中的國家進步發展由於各機構的經濟人才資源皆有限故天主教大學彼此間

及與其他 私立或政府的學術機構在共同研究方案上的合作是必要的它的全國性與國際

行組織皆扮演非常重要角色聖座預期與他所創立的「國際天主 教大學聯會」繼續從事

有益的合作天主教大學在對社會的服務上特別要與當地的學術文化及科學界 保持聯

絡並應有開創性的溝通與合作也有權由民間及政府獲享所需要的經濟支援

(二) 牧靈職務

牧靈工作提供大學團體成員們一個機會將信仰倫理原則及學術性 非學術行活動

整合因此使信仰與生活整合 為表達大學天主教身份每天應有反省祈禱的時段

大學應鼓勵教 友參與聖事尤其是聖體聖事而其他宗教按其信仰所發起的反省祈禱活

動亦應受尊重身負牧靈職務者應鼓勵師生們跟隨基督的榜樣特別注意到最貧窮 及在經濟社會文化及信仰上受不公平待遇的人而意識到對於在物質 精神上受苦者的

責任

(三) 文化的交談

天主教大學是福音與文化間成果豐碩交談的主要而特優的場所經 由交談天主教

大學幫助教會認識各種文化並辨別其優缺點發展出一些方法使信仰為每一文化中

的男男女女更易領悟因為天國的建立不得不藉助某一文化各種文化的要素而特別令

8

其感興趣的領域是基督信仰與現代科技的交談除文化交談外在宗教交談上天主教大

學可幫助分辨不同宗教所含有的靈性價值

(四) 福傳工作

教會主要使命在於傳福音使信仰與生活的關係在每一個個人及其生 活行動和彼此

交往的社會文化脈絡裡得以建立而天主教大學是基督及其訊息之生活的機構性的見證

故教會希望其臨在且積極參與宣揚基 督的真正訊息

第二篇 一般規範

第一條 一般規範的性質

本篇的一般規範是以教會法典及補充性的教會立法為基礎也是各該 法規進一步的發揮

然必要時聖座有介入的權利天主教大學都應把本規範及其在該地方或區域的施行規定

融入其管 理規章中使其現行條款能符合本規範及其具體的施行規定並提請教 區主

管當局核準

第二條 天主教大學的性質

天主教大學應在研究教學及其他活動中融入並實現天主教的理想 原則和態度它應

藉著正式的結構性的及法令性的拘束或透過負責者所做的制度性承諾與教會相互結

合每所天主教大學都應以「辦學宗旨說明書」或其他適當文件公開 表明其天主教身

份每個人的良心自由固應獲得完全尊重天主教的教意與訓導卻應影 響所有的大學活

動大學的任何官方行動或承諾都應符合天主教的身份 天主教大學在發展其獨有的特

色及追求其適當使命等必要範圍內擁 有相當的自治只要個人與團體的權利在真理及

共同福祉範圍內得到維護則研究教學的自由應依每學科的原則方法受到承諾與

尊重

第三條 天主教大學的設立

1天主教大學得由聖座主教團聖統會議或教區主教予以設立或 批准

2天主教大學亦得經教區主教之同意由修會或其它公法人設立之

依本條 12其規章應經教會主管當局之批准

第四條 大學團體

學校當局（校長董事會諮議會）應負起維持並加強天主教大學特 色之主要責任其所

有成員也應有不同程度的分擔招聘的教師及行政人 員均應具有增進此一特色之意願及

能力而其特色主要繫於教師的素質 及對天主教教義的尊重有關當局有責任依教會法中

9

之指示監督這兩項 基本需求在任命每位教師及行政人員時應告知本機構的天主教特

色及相關事 項並告知其有責任去促進尊重此一特色所有天主教老師都應以適當方

式在其研究教學上忠於天主教 的教義及道德其他教師則應尊重之天主教神學家

們意識到他們應實現教會所給使命尤其應忠於教會的訓導權以教會為聖經與傳統之

正式 詮釋者非天主教的教師行政人員及所有學生都應承認或尊重該大學的 天主

教身分為了不妨礙其特色以確保其天主教身分非天主教教師人數不得成為多數學

生的教育應把學術與專業的發展道德與宗教原則的養成教會 的社會訓導等全部結

合起來不同專業的學術課程都應包含適合於該專業的倫理教育並使所有學生有機會

選讀有關天主教教義的課程

第五條 教會內的天主教大學

每所天主教大學都應與普世教會宗座保持團結並應以符合其身分 的方式為教會福傳

工作提出貢獻在有關天主教特色發生問題時地方主教應與該大學負責當局共同努 力

必要時得求助於聖座

第六條 牧靈職務

天主教大學應增進所有成員的牧靈關懷並特別關心天主教徒的靈修 發展為能結合智能

的學習與宗教生活的層面對於那些有助於人性及專業教育和宗教價值相整合的方法應

予以優先重視大學應聘請足夠的人員－神父修士修女平信徒－為大學團體提 供牧

靈服務其所有成員應被邀協助該牧靈工作並共同合作

第七條 合作

為有效面對現代社會的複雜問題並加強其天主教身分天主教大學 要在各方面促進區

域的全國的國際的合作為了正義發展和進步天主教大學應在可能且符合天主教

原則及教 義的情況下與政府的各種計劃及其全國性國際間各組織的計劃合作 結語教會以極大希望託付給天主教大學的使命具有很重要的文化和宗教 意義因為這

使命牽涉到人類未來的存亡問題向天主教大學所要求的革新將使其更能回應「把基督

福音提供給人社會不同文化」的使命親愛的兄弟姊姊們我的鼓勵和信任將伴隨

著你們繁重的日常工作 教會和世界極需要你們的見證以及你們有能力的自由的和負

責的貢獻

教宗若望保祿二世 一九九０年八月十五日聖母蒙召升天節 書於羅馬聖伯鐸大殿

四校徽與校旗 (一) 校 徽

稻穗嘉禾象徵和平中間十二顆星 星象徵聖母

徽腳下拉丁文代表校訓真善美聖

(二) 我 們 的 校 旗

校旗即教廷旗以黃色標記代表著本校直屬教廷

中間十二顆星星象徵聖母

10

五地理位置與交通

(一) 位置 地址 輔仁大學校址臺北縣新莊市中正路 510 號 輔大位於新莊市中正路（一省道）後門緊臨泰山鄉中山路（二省道） 中正路為新莊市交通要道向西可至桃園交通便利除聯營公車外還 有三重客運指南客運台北客運台汽客運可達 (二) 如何到輔大 -- 公車站交通路線

11

(三) 校區平面圖

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六輔仁校歌 (一) 樂譜

(二) 網路影片及演唱版

連結網址 httpwwwfjuedutwsonghtm

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目 錄

壹關於輔仁

一 緣起關於三片葉子 3

二 宗旨目標與創學精神 4

三 天主教大學憲章 5

四 校徽與校旗 10

五 地理位置與交通 11

六 輔仁校歌 13

貳行政及學術單位簡介

一行政單位 14

二教學單位 16

三校內相關行政資源 18

參教師之權利與義務

一教師聘任升等等法規 19

二教師服務進修等法規 19

三教職員工敘薪薪給等法規 19

四教職員工服務福利獎懲等法規 19

五教師退休(職)撫卹資遣等法規 19

六教師授課鐘點費相關規定 19

七教師開課及評量等相關辦法 19

八教師兼課相關規定 19

九教師評鑑辦法 19

十各類委員會設置辦法 19

十一其他相關辦法 19

肆教學研究獎勵與補助辦法

一校內各項補助獎勵時程 20

二國科會定期計畫徵求及各項補助獎勵時程 20

2

三期刊論文發表及出席國際學術會議補助辦法 21

四研究成果獎勵辦法 21

五研究計畫補助 21

六「學術交流」申請補助辦法 22

七教學成果獎勵辦法 22

八教材設計與發展計畫申請helliphelliphelliphelliphelliphellip 22

九經費核銷注意事項 23

十其他 23

伍教學相關資源

一教師發展與教學資源中心 24

二視聽教學中心 32

三媒體與教學資源中心 40

四圖書館資源 41

五資訊中心教學支援組 44

六宗教輔導中心 47

七學生輔導中心 49

八iCAN 學習管理平台 50

九校園共享軟體下載 51

陸教學研究服務相關網站

一學術研究系統(教師研究著作資料庫) 52

二教學與課程相關服務系統 52

三課程大綱暨教材上傳系統及 iCAN XP教學平台入口 52

四其他 52

柒生活資訊

一輔大診所 53

二輔仁校園生活資訊 53

壹關於輔仁 ㄧ緣起看那三片竹子

緣

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緣起起 看看那那三三片片竹竹子子

53

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校碑民國 53 年由龔士榮神父提議設計三面水泥柱象徵聖言會耶穌會中國聖職三單

位戮力辦學柱上「輔仁大學」字樣為當時考試院賈景德院長題撰

4

二宗旨目標與創學精神 (一) 宗 旨 天主教輔仁大學 為追求真善美聖全人教育之師生共同體 致力於中華文化與基督信仰之交融 獻身於學術研究與弘揚真理 以促使社會均衡發展及增進人類福祉 (二)目標

目標 FJU GOALS

一 人性尊嚴 肯定人性尊嚴與天賦人權 尊重學術自由與信仰自由

Human Dignity Fu Jen affirms human dignity and recognizes all basic human rights with a special emphasis on liberty of conscience and academic freedom

二人生意義 探討生命意義建立完整價值體系 提昇道德生活重視各科專業倫理

Meaning of Life Fu Jen promotes search for the meaning of life development of an integrated value system pursuit of high moral standards and professional ethics

三學術研究 專精學術研究追求真知力行 培育人文精神推動知識整合

Academic Research Fu Jen is committed to academic research to true knowledge and firm action to the promotion of humanism and to integration of knowledge

四團體意識 強化師生員工之良性互動 培養群己關係之平衡發展

Community Awareness Fu Jen fosters positive interaction between students workers staff and teachers and cultivates balanced development of self and community

五文化交流 加強中西之文化交流 促進理性與信仰交談

Dialogue with Cultures Fu Jen stresses interaction between Chinese and other cultures and promotes dialogue between faith and reason

六宗教合作 鼓勵師生瞭解基督信仰 推動宗教交談共融合作

Religious Cooperation Fu Jen offers each individual a context in which to acquire a deeper knowledge of the Christian faith while fostering interreligious dialogue and collaboration

七服務人群 秉持正義發揮仁愛精神

關懷社會邁向世界大同

Spirit of Service Fu Jen seeks to develop a spirit of compassion and service as well as an active commitment to justice with a view to international solidarity

以教學研究服務行政各方面之努力 達到知人知物知天的理想

Through teaching research service and administration the Fu Jen community strives towards real knowledge of the person the environment and God

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三天主教大憲章

緒言

天主教大學產生於天主教會的核心它有一個長久的傳統一直被視 為充滿創造力

並為人類福祉傳播知識的中心它的任務是從事研究教學教育那些熱愛知識並自由與

教師相處的學生它和其他大學共同分享 聖奧斯定所珍惜的真理之喜樂其特有使命是

「藉著理性的努力把兩個容易被看成「對立」甚至「矛盾」的存有層面生活化的結

合在一起 」 天主教大學是基督精神在每種文化中結出豐碩果實的活生生而充滿希望的

標記它帶領人們追求真理也把知識傳給年輕人使之學習謹慎思考並以正確的行動

完善地為人類服務我（教宗）個人也因這經歷受益良多我認為「當二十世紀即將結束

之時教會與當代各文化的交談對於 教會及世界的未來是關鍵性的領域」 現代社會正面臨著「伸張真理意義」及「無私服務」的殷切需要而天主教大學的責

任正是毫無保留地為真理和人性尊嚴服務跟著「道路真理生命」的聖言憑聖言的

智慧和愛尋獲人生的終極意義聖奧斯定的名言「瞭解以便相信相信以便瞭解」對今

日的天主教大學仍然十分有意義因為天主教大學的存在就是要勇敢地去探索「啟示」

與「自然」的豐富內涵天主教大學在福音救恩訊息與知識領域間為教會與世上各文化

建 立起溝通的管道使福音對當地人及其所生活的文化有良好的效果在這科學和技術

發達的社會天主教大學負起更大更迫切的責任 即「追尋生活的意義」由於人的價

值與意義在今日遇到了危機因此天主教大學必須不斷的自我革新 本憲章可視為天主教大學的「大憲章」它要求具有勇敢的創造力與 嚴格的忠貞以

給予教會在大學領域中未來成功的新希望目前這份文件的目標是「讓基督的精神在促

進高級文化領域中公 開地普遍地展現出來使學生們在學術上出類拔萃在社會上負

起更艱 鉅責任在信仰上能向世人作見證」我確信天主教大學對於教會的成長基督文

化與人類的進步都是十 分重要的為此我邀請整個教會對其發展及革新鼎力相助

第一篇 身份與使命

甲天主教大學的身份

(一) 性質與目標

每一所天主教大學因其「大學」的身份都是「以嚴謹批判的態 度藉著研究

教學與服務來維護促進人類尊嚴和文化傳承」的學術 團體其基本特徵「無論個人或

團體均須受到基督精神的感召在信仰光 照下不斷反省日益成長的人類知識並渴望

透過自己的研究來增進知識忠於教會所傳給我們的基督訊息機構性的投身於為協助人

類『由今世 旅程到達賦予人生命意義的超越目標』」天主教大學由一群學者以各學科

的專業方式探索真實每學科以系 統方式從事研究並藉不同學科的交談而互相提昇這

證明教會深信知識和研究本身即天主教大學的研究工作包是有價值的含知識上的整

合信仰和理性的交談倫 理方面的關注神學方面的展望知識的整合是個艱辛的過程

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但天主教大學卻「必須是一個由個別有 機體形成的『活生生的整體』也唯有如此才能

滿足那深值於人心的對真理的渴望」為促進此一知識的整合天主教大學有一特別課題

是促進信仰和理 性的交談這項交談證明「每學科方法性的研究若是以真正科學的態度

且依循倫理的原則進行絕不會與信仰發生真正的衝突因為一切都源自同一天主」 知識要為人服務因此天主教大學研究工作總對所牽涉到的倫理問題投入關注吾

人要確信「倫理先於技術人重於事物精神高於物質」否則不能真正對人類有所貢獻

神學協助其它科學追尋其意義並指出其本身所沒有的視角和導向而神學與其它科學的

互動亦可使神學豐富起來並讓其研究更切合當前的需要故天主教大學應設神學院

或開設神學講座當每項學科按照自己的方法有系統的教導時跨院系的研究加上 哲學和神學謹慎而完整的研究可使學生對真實世界獲得一個「有機」的看法並發展出對

智力進步的不斷渴望使整個教育過程指向人格完整的 發展並使之在各特殊部門能勝任

愉快且投入服務社會與教會的行列向世界作證他們的信仰

(二) 大學團體

天主教大學的獨有特徵導源於基督本身和祂的福音其特徵是彼 此尊重坦承交

談及維護個人的權利它助其成員達到人格的完整而每位成員也按其獨有的角色和能力

貢獻心力為促成團體的合一及維持加強天主教大學所獨有的公教特色大學教師應

該努力提昇其能力並努力使其研究無論是內容目標 方式和成果都能安排在「世

界整體觀」的架構內基督徒教師們更應該見證及培育真正的基督徒生活－即信仰與

生活的整合專業能力與 基督徒智慧的整合須鼓舞學生追求一種把「卓越人文」與「文

化發展」及「專業訓練」結合在一起的教育更該要求他們一生不斷追求真理和生命的意

義因為「心靈的培養要促使其個人判斷力的成長並發展其對宗教倫理及社 會的敏

感度」 在天主教大學的主任行政人員充滿「服務精神」的領導下促進大學和團體的不斷

成長而職員們的「奉獻精神」與「生活見證」也是非常重要的有許多天主教大學由修

會團體所創立也有賴於這些修會團體繼續的 支持並培育更多能積極為其使命而效勞的

男女會士也有越來越多的男女教友在大學中擔任很重要的職務和責任天主教大學的

未來有很多 方面有賴於教友們「有能力」「無私」的服務教會深信教友在扮演其

特殊角色時「常會按基督的心懷開始發展及延續其事務」並如此 啟發組織它們

以歸光榮於天主」許多天主教大學成員也包含了其他教會信仰團體和宗教及無宗 教信仰的人士他們都貢獻一己之才華經驗來協助學校

(三) 天主教大學與教會

每所天主教大學與其所在地的地方教會有著非常直接的生活分享 與聖座有特殊

的聯繫因為它被召為整個教會提供合一的服務其結果是大學對基督訊息之制度性的

忠貞包括承認並接受教會在信仰與道德 方面的訓導權威其成員也應忠心服膺教會並

接受所包括的一切非天主教成員亦須尊重天主教大學內的公教特性而大學也尊重他

們的宗教 自由主教們肩負推動天主教大學的特殊責任及幫助維繫並發揚其天主教身

份為有效達到此目標大學與教會領導階層間須維持親密的人際和牧靈關係相互信

7

任密切且一貫的合作及不斷的交談主教不直接參與 大學內部的管理但為天主教大學

生活的參與者」 教會承認學者們（含神學家）在真理和共同福祉範圍內的學術自由 主教們應鼓勵

神學家從事創造性的工作神學家則當以其研究來服務教 會教會嚴格要求神學家尊重

主教解釋「啟示真理」的權威並按各教 義的權威等級贊成天主教教義因此主教與

神學家的彼此交談非常重要

乙天主教大學服務的使命

(一) 為教會和社會服務

天主教大學培育男女信徒在教會內擔任領導職責他們受到基督信 仰原則的啟示

並獲得幫助以成熟負責的態度活出基督徒的聖召大學並藉其研究結果幫助教會答覆時

代的問題需求天主教大學是一入世團體在其權限內成為個人社會及在文化進 步上日益有效的工具為此在它的學術研究工作中會探討當代的緊要課題及其根源

與原因而特別關注其倫理宗教向度為維護社會真 實好處有時須說出不討好輿論和

令人不悅的真理天主教大學有責任把賦予人生完滿意義的宗教和倫理原則傳達給社會

天主教大學特別需要為他人服務以促進社會正義的基督徒精神教會堅定地致力於所有人

的完整發展 是故每所天主教大學有責任為其所屬的社會進步作出具體貢獻如當設法使每

位能由大學得益的人受教育 特別是較清寒或較易被剝削教育權的弱勢團體亦有責任

幫助成長中的國家進步發展由於各機構的經濟人才資源皆有限故天主教大學彼此間

及與其他 私立或政府的學術機構在共同研究方案上的合作是必要的它的全國性與國際

行組織皆扮演非常重要角色聖座預期與他所創立的「國際天主 教大學聯會」繼續從事

有益的合作天主教大學在對社會的服務上特別要與當地的學術文化及科學界 保持聯

絡並應有開創性的溝通與合作也有權由民間及政府獲享所需要的經濟支援

(二) 牧靈職務

牧靈工作提供大學團體成員們一個機會將信仰倫理原則及學術性 非學術行活動

整合因此使信仰與生活整合 為表達大學天主教身份每天應有反省祈禱的時段

大學應鼓勵教 友參與聖事尤其是聖體聖事而其他宗教按其信仰所發起的反省祈禱活

動亦應受尊重身負牧靈職務者應鼓勵師生們跟隨基督的榜樣特別注意到最貧窮 及在經濟社會文化及信仰上受不公平待遇的人而意識到對於在物質 精神上受苦者的

責任

(三) 文化的交談

天主教大學是福音與文化間成果豐碩交談的主要而特優的場所經 由交談天主教

大學幫助教會認識各種文化並辨別其優缺點發展出一些方法使信仰為每一文化中

的男男女女更易領悟因為天國的建立不得不藉助某一文化各種文化的要素而特別令

8

其感興趣的領域是基督信仰與現代科技的交談除文化交談外在宗教交談上天主教大

學可幫助分辨不同宗教所含有的靈性價值

(四) 福傳工作

教會主要使命在於傳福音使信仰與生活的關係在每一個個人及其生 活行動和彼此

交往的社會文化脈絡裡得以建立而天主教大學是基督及其訊息之生活的機構性的見證

故教會希望其臨在且積極參與宣揚基 督的真正訊息

第二篇 一般規範

第一條 一般規範的性質

本篇的一般規範是以教會法典及補充性的教會立法為基礎也是各該 法規進一步的發揮

然必要時聖座有介入的權利天主教大學都應把本規範及其在該地方或區域的施行規定

融入其管 理規章中使其現行條款能符合本規範及其具體的施行規定並提請教 區主

管當局核準

第二條 天主教大學的性質

天主教大學應在研究教學及其他活動中融入並實現天主教的理想 原則和態度它應

藉著正式的結構性的及法令性的拘束或透過負責者所做的制度性承諾與教會相互結

合每所天主教大學都應以「辦學宗旨說明書」或其他適當文件公開 表明其天主教身

份每個人的良心自由固應獲得完全尊重天主教的教意與訓導卻應影 響所有的大學活

動大學的任何官方行動或承諾都應符合天主教的身份 天主教大學在發展其獨有的特

色及追求其適當使命等必要範圍內擁 有相當的自治只要個人與團體的權利在真理及

共同福祉範圍內得到維護則研究教學的自由應依每學科的原則方法受到承諾與

尊重

第三條 天主教大學的設立

1天主教大學得由聖座主教團聖統會議或教區主教予以設立或 批准

2天主教大學亦得經教區主教之同意由修會或其它公法人設立之

依本條 12其規章應經教會主管當局之批准

第四條 大學團體

學校當局（校長董事會諮議會）應負起維持並加強天主教大學特 色之主要責任其所

有成員也應有不同程度的分擔招聘的教師及行政人 員均應具有增進此一特色之意願及

能力而其特色主要繫於教師的素質 及對天主教教義的尊重有關當局有責任依教會法中

9

之指示監督這兩項 基本需求在任命每位教師及行政人員時應告知本機構的天主教特

色及相關事 項並告知其有責任去促進尊重此一特色所有天主教老師都應以適當方

式在其研究教學上忠於天主教 的教義及道德其他教師則應尊重之天主教神學家

們意識到他們應實現教會所給使命尤其應忠於教會的訓導權以教會為聖經與傳統之

正式 詮釋者非天主教的教師行政人員及所有學生都應承認或尊重該大學的 天主

教身分為了不妨礙其特色以確保其天主教身分非天主教教師人數不得成為多數學

生的教育應把學術與專業的發展道德與宗教原則的養成教會 的社會訓導等全部結

合起來不同專業的學術課程都應包含適合於該專業的倫理教育並使所有學生有機會

選讀有關天主教教義的課程

第五條 教會內的天主教大學

每所天主教大學都應與普世教會宗座保持團結並應以符合其身分 的方式為教會福傳

工作提出貢獻在有關天主教特色發生問題時地方主教應與該大學負責當局共同努 力

必要時得求助於聖座

第六條 牧靈職務

天主教大學應增進所有成員的牧靈關懷並特別關心天主教徒的靈修 發展為能結合智能

的學習與宗教生活的層面對於那些有助於人性及專業教育和宗教價值相整合的方法應

予以優先重視大學應聘請足夠的人員－神父修士修女平信徒－為大學團體提 供牧

靈服務其所有成員應被邀協助該牧靈工作並共同合作

第七條 合作

為有效面對現代社會的複雜問題並加強其天主教身分天主教大學 要在各方面促進區

域的全國的國際的合作為了正義發展和進步天主教大學應在可能且符合天主教

原則及教 義的情況下與政府的各種計劃及其全國性國際間各組織的計劃合作 結語教會以極大希望託付給天主教大學的使命具有很重要的文化和宗教 意義因為這

使命牽涉到人類未來的存亡問題向天主教大學所要求的革新將使其更能回應「把基督

福音提供給人社會不同文化」的使命親愛的兄弟姊姊們我的鼓勵和信任將伴隨

著你們繁重的日常工作 教會和世界極需要你們的見證以及你們有能力的自由的和負

責的貢獻

教宗若望保祿二世 一九九０年八月十五日聖母蒙召升天節 書於羅馬聖伯鐸大殿

四校徽與校旗 (一) 校 徽

稻穗嘉禾象徵和平中間十二顆星 星象徵聖母

徽腳下拉丁文代表校訓真善美聖

(二) 我 們 的 校 旗

校旗即教廷旗以黃色標記代表著本校直屬教廷

中間十二顆星星象徵聖母

10

五地理位置與交通

(一) 位置 地址 輔仁大學校址臺北縣新莊市中正路 510 號 輔大位於新莊市中正路（一省道）後門緊臨泰山鄉中山路（二省道） 中正路為新莊市交通要道向西可至桃園交通便利除聯營公車外還 有三重客運指南客運台北客運台汽客運可達 (二) 如何到輔大 -- 公車站交通路線

11

(三) 校區平面圖

12

六輔仁校歌 (一) 樂譜

(二) 網路影片及演唱版

連結網址 httpwwwfjuedutwsonghtm

13

2

三期刊論文發表及出席國際學術會議補助辦法 21

四研究成果獎勵辦法 21

五研究計畫補助 21

六「學術交流」申請補助辦法 22

七教學成果獎勵辦法 22

八教材設計與發展計畫申請helliphelliphelliphelliphelliphellip 22

九經費核銷注意事項 23

十其他 23

伍教學相關資源

一教師發展與教學資源中心 24

二視聽教學中心 32

三媒體與教學資源中心 40

四圖書館資源 41

五資訊中心教學支援組 44

六宗教輔導中心 47

七學生輔導中心 49

八iCAN 學習管理平台 50

九校園共享軟體下載 51

陸教學研究服務相關網站

一學術研究系統(教師研究著作資料庫) 52

二教學與課程相關服務系統 52

三課程大綱暨教材上傳系統及 iCAN XP教學平台入口 52

四其他 52

柒生活資訊

一輔大診所 53

二輔仁校園生活資訊 53

壹關於輔仁 ㄧ緣起看那三片竹子

緣

3

緣起起 看看那那三三片片竹竹子子

53

40

---

---

校碑民國 53 年由龔士榮神父提議設計三面水泥柱象徵聖言會耶穌會中國聖職三單

位戮力辦學柱上「輔仁大學」字樣為當時考試院賈景德院長題撰

4

二宗旨目標與創學精神 (一) 宗 旨 天主教輔仁大學 為追求真善美聖全人教育之師生共同體 致力於中華文化與基督信仰之交融 獻身於學術研究與弘揚真理 以促使社會均衡發展及增進人類福祉 (二)目標

目標 FJU GOALS

一 人性尊嚴 肯定人性尊嚴與天賦人權 尊重學術自由與信仰自由

Human Dignity Fu Jen affirms human dignity and recognizes all basic human rights with a special emphasis on liberty of conscience and academic freedom

二人生意義 探討生命意義建立完整價值體系 提昇道德生活重視各科專業倫理

Meaning of Life Fu Jen promotes search for the meaning of life development of an integrated value system pursuit of high moral standards and professional ethics

三學術研究 專精學術研究追求真知力行 培育人文精神推動知識整合

Academic Research Fu Jen is committed to academic research to true knowledge and firm action to the promotion of humanism and to integration of knowledge

四團體意識 強化師生員工之良性互動 培養群己關係之平衡發展

Community Awareness Fu Jen fosters positive interaction between students workers staff and teachers and cultivates balanced development of self and community

五文化交流 加強中西之文化交流 促進理性與信仰交談

Dialogue with Cultures Fu Jen stresses interaction between Chinese and other cultures and promotes dialogue between faith and reason

六宗教合作 鼓勵師生瞭解基督信仰 推動宗教交談共融合作

Religious Cooperation Fu Jen offers each individual a context in which to acquire a deeper knowledge of the Christian faith while fostering interreligious dialogue and collaboration

七服務人群 秉持正義發揮仁愛精神

關懷社會邁向世界大同

Spirit of Service Fu Jen seeks to develop a spirit of compassion and service as well as an active commitment to justice with a view to international solidarity

以教學研究服務行政各方面之努力 達到知人知物知天的理想

Through teaching research service and administration the Fu Jen community strives towards real knowledge of the person the environment and God

5

三天主教大憲章

緒言

天主教大學產生於天主教會的核心它有一個長久的傳統一直被視 為充滿創造力

並為人類福祉傳播知識的中心它的任務是從事研究教學教育那些熱愛知識並自由與

教師相處的學生它和其他大學共同分享 聖奧斯定所珍惜的真理之喜樂其特有使命是

「藉著理性的努力把兩個容易被看成「對立」甚至「矛盾」的存有層面生活化的結

合在一起 」 天主教大學是基督精神在每種文化中結出豐碩果實的活生生而充滿希望的

標記它帶領人們追求真理也把知識傳給年輕人使之學習謹慎思考並以正確的行動

完善地為人類服務我（教宗）個人也因這經歷受益良多我認為「當二十世紀即將結束

之時教會與當代各文化的交談對於 教會及世界的未來是關鍵性的領域」 現代社會正面臨著「伸張真理意義」及「無私服務」的殷切需要而天主教大學的責

任正是毫無保留地為真理和人性尊嚴服務跟著「道路真理生命」的聖言憑聖言的

智慧和愛尋獲人生的終極意義聖奧斯定的名言「瞭解以便相信相信以便瞭解」對今

日的天主教大學仍然十分有意義因為天主教大學的存在就是要勇敢地去探索「啟示」

與「自然」的豐富內涵天主教大學在福音救恩訊息與知識領域間為教會與世上各文化

建 立起溝通的管道使福音對當地人及其所生活的文化有良好的效果在這科學和技術

發達的社會天主教大學負起更大更迫切的責任 即「追尋生活的意義」由於人的價

值與意義在今日遇到了危機因此天主教大學必須不斷的自我革新 本憲章可視為天主教大學的「大憲章」它要求具有勇敢的創造力與 嚴格的忠貞以

給予教會在大學領域中未來成功的新希望目前這份文件的目標是「讓基督的精神在促

進高級文化領域中公 開地普遍地展現出來使學生們在學術上出類拔萃在社會上負

起更艱 鉅責任在信仰上能向世人作見證」我確信天主教大學對於教會的成長基督文

化與人類的進步都是十 分重要的為此我邀請整個教會對其發展及革新鼎力相助

第一篇 身份與使命

甲天主教大學的身份

(一) 性質與目標

每一所天主教大學因其「大學」的身份都是「以嚴謹批判的態 度藉著研究

教學與服務來維護促進人類尊嚴和文化傳承」的學術 團體其基本特徵「無論個人或

團體均須受到基督精神的感召在信仰光 照下不斷反省日益成長的人類知識並渴望

透過自己的研究來增進知識忠於教會所傳給我們的基督訊息機構性的投身於為協助人

類『由今世 旅程到達賦予人生命意義的超越目標』」天主教大學由一群學者以各學科

的專業方式探索真實每學科以系 統方式從事研究並藉不同學科的交談而互相提昇這

證明教會深信知識和研究本身即天主教大學的研究工作包是有價值的含知識上的整

合信仰和理性的交談倫 理方面的關注神學方面的展望知識的整合是個艱辛的過程

6

但天主教大學卻「必須是一個由個別有 機體形成的『活生生的整體』也唯有如此才能

滿足那深值於人心的對真理的渴望」為促進此一知識的整合天主教大學有一特別課題

是促進信仰和理 性的交談這項交談證明「每學科方法性的研究若是以真正科學的態度

且依循倫理的原則進行絕不會與信仰發生真正的衝突因為一切都源自同一天主」 知識要為人服務因此天主教大學研究工作總對所牽涉到的倫理問題投入關注吾

人要確信「倫理先於技術人重於事物精神高於物質」否則不能真正對人類有所貢獻

神學協助其它科學追尋其意義並指出其本身所沒有的視角和導向而神學與其它科學的

互動亦可使神學豐富起來並讓其研究更切合當前的需要故天主教大學應設神學院

或開設神學講座當每項學科按照自己的方法有系統的教導時跨院系的研究加上 哲學和神學謹慎而完整的研究可使學生對真實世界獲得一個「有機」的看法並發展出對

智力進步的不斷渴望使整個教育過程指向人格完整的 發展並使之在各特殊部門能勝任

愉快且投入服務社會與教會的行列向世界作證他們的信仰

(二) 大學團體

天主教大學的獨有特徵導源於基督本身和祂的福音其特徵是彼 此尊重坦承交

談及維護個人的權利它助其成員達到人格的完整而每位成員也按其獨有的角色和能力

貢獻心力為促成團體的合一及維持加強天主教大學所獨有的公教特色大學教師應

該努力提昇其能力並努力使其研究無論是內容目標 方式和成果都能安排在「世

界整體觀」的架構內基督徒教師們更應該見證及培育真正的基督徒生活－即信仰與

生活的整合專業能力與 基督徒智慧的整合須鼓舞學生追求一種把「卓越人文」與「文

化發展」及「專業訓練」結合在一起的教育更該要求他們一生不斷追求真理和生命的意

義因為「心靈的培養要促使其個人判斷力的成長並發展其對宗教倫理及社 會的敏

感度」 在天主教大學的主任行政人員充滿「服務精神」的領導下促進大學和團體的不斷

成長而職員們的「奉獻精神」與「生活見證」也是非常重要的有許多天主教大學由修

會團體所創立也有賴於這些修會團體繼續的 支持並培育更多能積極為其使命而效勞的

男女會士也有越來越多的男女教友在大學中擔任很重要的職務和責任天主教大學的

未來有很多 方面有賴於教友們「有能力」「無私」的服務教會深信教友在扮演其

特殊角色時「常會按基督的心懷開始發展及延續其事務」並如此 啟發組織它們

以歸光榮於天主」許多天主教大學成員也包含了其他教會信仰團體和宗教及無宗 教信仰的人士他們都貢獻一己之才華經驗來協助學校

(三) 天主教大學與教會

每所天主教大學與其所在地的地方教會有著非常直接的生活分享 與聖座有特殊

的聯繫因為它被召為整個教會提供合一的服務其結果是大學對基督訊息之制度性的

忠貞包括承認並接受教會在信仰與道德 方面的訓導權威其成員也應忠心服膺教會並

接受所包括的一切非天主教成員亦須尊重天主教大學內的公教特性而大學也尊重他

們的宗教 自由主教們肩負推動天主教大學的特殊責任及幫助維繫並發揚其天主教身

份為有效達到此目標大學與教會領導階層間須維持親密的人際和牧靈關係相互信

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任密切且一貫的合作及不斷的交談主教不直接參與 大學內部的管理但為天主教大學

生活的參與者」 教會承認學者們（含神學家）在真理和共同福祉範圍內的學術自由 主教們應鼓勵

神學家從事創造性的工作神學家則當以其研究來服務教 會教會嚴格要求神學家尊重

主教解釋「啟示真理」的權威並按各教 義的權威等級贊成天主教教義因此主教與

神學家的彼此交談非常重要

乙天主教大學服務的使命

(一) 為教會和社會服務

天主教大學培育男女信徒在教會內擔任領導職責他們受到基督信 仰原則的啟示

並獲得幫助以成熟負責的態度活出基督徒的聖召大學並藉其研究結果幫助教會答覆時

代的問題需求天主教大學是一入世團體在其權限內成為個人社會及在文化進 步上日益有效的工具為此在它的學術研究工作中會探討當代的緊要課題及其根源

與原因而特別關注其倫理宗教向度為維護社會真 實好處有時須說出不討好輿論和

令人不悅的真理天主教大學有責任把賦予人生完滿意義的宗教和倫理原則傳達給社會

天主教大學特別需要為他人服務以促進社會正義的基督徒精神教會堅定地致力於所有人

的完整發展 是故每所天主教大學有責任為其所屬的社會進步作出具體貢獻如當設法使每

位能由大學得益的人受教育 特別是較清寒或較易被剝削教育權的弱勢團體亦有責任

幫助成長中的國家進步發展由於各機構的經濟人才資源皆有限故天主教大學彼此間

及與其他 私立或政府的學術機構在共同研究方案上的合作是必要的它的全國性與國際

行組織皆扮演非常重要角色聖座預期與他所創立的「國際天主 教大學聯會」繼續從事

有益的合作天主教大學在對社會的服務上特別要與當地的學術文化及科學界 保持聯

絡並應有開創性的溝通與合作也有權由民間及政府獲享所需要的經濟支援

(二) 牧靈職務

牧靈工作提供大學團體成員們一個機會將信仰倫理原則及學術性 非學術行活動

整合因此使信仰與生活整合 為表達大學天主教身份每天應有反省祈禱的時段

大學應鼓勵教 友參與聖事尤其是聖體聖事而其他宗教按其信仰所發起的反省祈禱活

動亦應受尊重身負牧靈職務者應鼓勵師生們跟隨基督的榜樣特別注意到最貧窮 及在經濟社會文化及信仰上受不公平待遇的人而意識到對於在物質 精神上受苦者的

責任

(三) 文化的交談

天主教大學是福音與文化間成果豐碩交談的主要而特優的場所經 由交談天主教

大學幫助教會認識各種文化並辨別其優缺點發展出一些方法使信仰為每一文化中

的男男女女更易領悟因為天國的建立不得不藉助某一文化各種文化的要素而特別令

8

其感興趣的領域是基督信仰與現代科技的交談除文化交談外在宗教交談上天主教大

學可幫助分辨不同宗教所含有的靈性價值

(四) 福傳工作

教會主要使命在於傳福音使信仰與生活的關係在每一個個人及其生 活行動和彼此

交往的社會文化脈絡裡得以建立而天主教大學是基督及其訊息之生活的機構性的見證

故教會希望其臨在且積極參與宣揚基 督的真正訊息

第二篇 一般規範

第一條 一般規範的性質

本篇的一般規範是以教會法典及補充性的教會立法為基礎也是各該 法規進一步的發揮

然必要時聖座有介入的權利天主教大學都應把本規範及其在該地方或區域的施行規定

融入其管 理規章中使其現行條款能符合本規範及其具體的施行規定並提請教 區主

管當局核準

第二條 天主教大學的性質

天主教大學應在研究教學及其他活動中融入並實現天主教的理想 原則和態度它應

藉著正式的結構性的及法令性的拘束或透過負責者所做的制度性承諾與教會相互結

合每所天主教大學都應以「辦學宗旨說明書」或其他適當文件公開 表明其天主教身

份每個人的良心自由固應獲得完全尊重天主教的教意與訓導卻應影 響所有的大學活

動大學的任何官方行動或承諾都應符合天主教的身份 天主教大學在發展其獨有的特

色及追求其適當使命等必要範圍內擁 有相當的自治只要個人與團體的權利在真理及

共同福祉範圍內得到維護則研究教學的自由應依每學科的原則方法受到承諾與

尊重

第三條 天主教大學的設立

1天主教大學得由聖座主教團聖統會議或教區主教予以設立或 批准

2天主教大學亦得經教區主教之同意由修會或其它公法人設立之

依本條 12其規章應經教會主管當局之批准

第四條 大學團體

學校當局（校長董事會諮議會）應負起維持並加強天主教大學特 色之主要責任其所

有成員也應有不同程度的分擔招聘的教師及行政人 員均應具有增進此一特色之意願及

能力而其特色主要繫於教師的素質 及對天主教教義的尊重有關當局有責任依教會法中

9

之指示監督這兩項 基本需求在任命每位教師及行政人員時應告知本機構的天主教特

色及相關事 項並告知其有責任去促進尊重此一特色所有天主教老師都應以適當方

式在其研究教學上忠於天主教 的教義及道德其他教師則應尊重之天主教神學家

們意識到他們應實現教會所給使命尤其應忠於教會的訓導權以教會為聖經與傳統之

正式 詮釋者非天主教的教師行政人員及所有學生都應承認或尊重該大學的 天主

教身分為了不妨礙其特色以確保其天主教身分非天主教教師人數不得成為多數學

生的教育應把學術與專業的發展道德與宗教原則的養成教會 的社會訓導等全部結

合起來不同專業的學術課程都應包含適合於該專業的倫理教育並使所有學生有機會

選讀有關天主教教義的課程

第五條 教會內的天主教大學

每所天主教大學都應與普世教會宗座保持團結並應以符合其身分 的方式為教會福傳

工作提出貢獻在有關天主教特色發生問題時地方主教應與該大學負責當局共同努 力

必要時得求助於聖座

第六條 牧靈職務

天主教大學應增進所有成員的牧靈關懷並特別關心天主教徒的靈修 發展為能結合智能

的學習與宗教生活的層面對於那些有助於人性及專業教育和宗教價值相整合的方法應

予以優先重視大學應聘請足夠的人員－神父修士修女平信徒－為大學團體提 供牧

靈服務其所有成員應被邀協助該牧靈工作並共同合作

第七條 合作

為有效面對現代社會的複雜問題並加強其天主教身分天主教大學 要在各方面促進區

域的全國的國際的合作為了正義發展和進步天主教大學應在可能且符合天主教

原則及教 義的情況下與政府的各種計劃及其全國性國際間各組織的計劃合作 結語教會以極大希望託付給天主教大學的使命具有很重要的文化和宗教 意義因為這

使命牽涉到人類未來的存亡問題向天主教大學所要求的革新將使其更能回應「把基督

福音提供給人社會不同文化」的使命親愛的兄弟姊姊們我的鼓勵和信任將伴隨

著你們繁重的日常工作 教會和世界極需要你們的見證以及你們有能力的自由的和負

責的貢獻

教宗若望保祿二世 一九九０年八月十五日聖母蒙召升天節 書於羅馬聖伯鐸大殿

四校徽與校旗 (一) 校 徽

稻穗嘉禾象徵和平中間十二顆星 星象徵聖母

徽腳下拉丁文代表校訓真善美聖

(二) 我 們 的 校 旗

校旗即教廷旗以黃色標記代表著本校直屬教廷

中間十二顆星星象徵聖母

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五地理位置與交通

(一) 位置 地址 輔仁大學校址臺北縣新莊市中正路 510 號 輔大位於新莊市中正路（一省道）後門緊臨泰山鄉中山路（二省道） 中正路為新莊市交通要道向西可至桃園交通便利除聯營公車外還 有三重客運指南客運台北客運台汽客運可達 (二) 如何到輔大 -- 公車站交通路線

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(三) 校區平面圖

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六輔仁校歌 (一) 樂譜

(二) 網路影片及演唱版

連結網址 httpwwwfjuedutwsonghtm

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壹關於輔仁 ㄧ緣起看那三片竹子

緣

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緣起起 看看那那三三片片竹竹子子

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校碑民國 53 年由龔士榮神父提議設計三面水泥柱象徵聖言會耶穌會中國聖職三單

位戮力辦學柱上「輔仁大學」字樣為當時考試院賈景德院長題撰

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二宗旨目標與創學精神 (一) 宗 旨 天主教輔仁大學 為追求真善美聖全人教育之師生共同體 致力於中華文化與基督信仰之交融 獻身於學術研究與弘揚真理 以促使社會均衡發展及增進人類福祉 (二)目標

目標 FJU GOALS

一 人性尊嚴 肯定人性尊嚴與天賦人權 尊重學術自由與信仰自由

Human Dignity Fu Jen affirms human dignity and recognizes all basic human rights with a special emphasis on liberty of conscience and academic freedom

二人生意義 探討生命意義建立完整價值體系 提昇道德生活重視各科專業倫理

Meaning of Life Fu Jen promotes search for the meaning of life development of an integrated value system pursuit of high moral standards and professional ethics

三學術研究 專精學術研究追求真知力行 培育人文精神推動知識整合

Academic Research Fu Jen is committed to academic research to true knowledge and firm action to the promotion of humanism and to integration of knowledge

四團體意識 強化師生員工之良性互動 培養群己關係之平衡發展

Community Awareness Fu Jen fosters positive interaction between students workers staff and teachers and cultivates balanced development of self and community

五文化交流 加強中西之文化交流 促進理性與信仰交談

Dialogue with Cultures Fu Jen stresses interaction between Chinese and other cultures and promotes dialogue between faith and reason

六宗教合作 鼓勵師生瞭解基督信仰 推動宗教交談共融合作

Religious Cooperation Fu Jen offers each individual a context in which to acquire a deeper knowledge of the Christian faith while fostering interreligious dialogue and collaboration

七服務人群 秉持正義發揮仁愛精神

關懷社會邁向世界大同

Spirit of Service Fu Jen seeks to develop a spirit of compassion and service as well as an active commitment to justice with a view to international solidarity

以教學研究服務行政各方面之努力 達到知人知物知天的理想

Through teaching research service and administration the Fu Jen community strives towards real knowledge of the person the environment and God

5

三天主教大憲章

緒言

天主教大學產生於天主教會的核心它有一個長久的傳統一直被視 為充滿創造力

並為人類福祉傳播知識的中心它的任務是從事研究教學教育那些熱愛知識並自由與

教師相處的學生它和其他大學共同分享 聖奧斯定所珍惜的真理之喜樂其特有使命是

「藉著理性的努力把兩個容易被看成「對立」甚至「矛盾」的存有層面生活化的結

合在一起 」 天主教大學是基督精神在每種文化中結出豐碩果實的活生生而充滿希望的

標記它帶領人們追求真理也把知識傳給年輕人使之學習謹慎思考並以正確的行動

完善地為人類服務我（教宗）個人也因這經歷受益良多我認為「當二十世紀即將結束

之時教會與當代各文化的交談對於 教會及世界的未來是關鍵性的領域」 現代社會正面臨著「伸張真理意義」及「無私服務」的殷切需要而天主教大學的責

任正是毫無保留地為真理和人性尊嚴服務跟著「道路真理生命」的聖言憑聖言的

智慧和愛尋獲人生的終極意義聖奧斯定的名言「瞭解以便相信相信以便瞭解」對今

日的天主教大學仍然十分有意義因為天主教大學的存在就是要勇敢地去探索「啟示」

與「自然」的豐富內涵天主教大學在福音救恩訊息與知識領域間為教會與世上各文化

建 立起溝通的管道使福音對當地人及其所生活的文化有良好的效果在這科學和技術

發達的社會天主教大學負起更大更迫切的責任 即「追尋生活的意義」由於人的價

值與意義在今日遇到了危機因此天主教大學必須不斷的自我革新 本憲章可視為天主教大學的「大憲章」它要求具有勇敢的創造力與 嚴格的忠貞以

給予教會在大學領域中未來成功的新希望目前這份文件的目標是「讓基督的精神在促

進高級文化領域中公 開地普遍地展現出來使學生們在學術上出類拔萃在社會上負

起更艱 鉅責任在信仰上能向世人作見證」我確信天主教大學對於教會的成長基督文

化與人類的進步都是十 分重要的為此我邀請整個教會對其發展及革新鼎力相助

第一篇 身份與使命

甲天主教大學的身份

(一) 性質與目標

每一所天主教大學因其「大學」的身份都是「以嚴謹批判的態 度藉著研究

教學與服務來維護促進人類尊嚴和文化傳承」的學術 團體其基本特徵「無論個人或

團體均須受到基督精神的感召在信仰光 照下不斷反省日益成長的人類知識並渴望

透過自己的研究來增進知識忠於教會所傳給我們的基督訊息機構性的投身於為協助人

類『由今世 旅程到達賦予人生命意義的超越目標』」天主教大學由一群學者以各學科

的專業方式探索真實每學科以系 統方式從事研究並藉不同學科的交談而互相提昇這

證明教會深信知識和研究本身即天主教大學的研究工作包是有價值的含知識上的整

合信仰和理性的交談倫 理方面的關注神學方面的展望知識的整合是個艱辛的過程

6

但天主教大學卻「必須是一個由個別有 機體形成的『活生生的整體』也唯有如此才能

滿足那深值於人心的對真理的渴望」為促進此一知識的整合天主教大學有一特別課題

是促進信仰和理 性的交談這項交談證明「每學科方法性的研究若是以真正科學的態度

且依循倫理的原則進行絕不會與信仰發生真正的衝突因為一切都源自同一天主」 知識要為人服務因此天主教大學研究工作總對所牽涉到的倫理問題投入關注吾

人要確信「倫理先於技術人重於事物精神高於物質」否則不能真正對人類有所貢獻

神學協助其它科學追尋其意義並指出其本身所沒有的視角和導向而神學與其它科學的

互動亦可使神學豐富起來並讓其研究更切合當前的需要故天主教大學應設神學院

或開設神學講座當每項學科按照自己的方法有系統的教導時跨院系的研究加上 哲學和神學謹慎而完整的研究可使學生對真實世界獲得一個「有機」的看法並發展出對

智力進步的不斷渴望使整個教育過程指向人格完整的 發展並使之在各特殊部門能勝任

愉快且投入服務社會與教會的行列向世界作證他們的信仰

(二) 大學團體

天主教大學的獨有特徵導源於基督本身和祂的福音其特徵是彼 此尊重坦承交

談及維護個人的權利它助其成員達到人格的完整而每位成員也按其獨有的角色和能力

貢獻心力為促成團體的合一及維持加強天主教大學所獨有的公教特色大學教師應

該努力提昇其能力並努力使其研究無論是內容目標 方式和成果都能安排在「世

界整體觀」的架構內基督徒教師們更應該見證及培育真正的基督徒生活－即信仰與

生活的整合專業能力與 基督徒智慧的整合須鼓舞學生追求一種把「卓越人文」與「文

化發展」及「專業訓練」結合在一起的教育更該要求他們一生不斷追求真理和生命的意

義因為「心靈的培養要促使其個人判斷力的成長並發展其對宗教倫理及社 會的敏

感度」 在天主教大學的主任行政人員充滿「服務精神」的領導下促進大學和團體的不斷

成長而職員們的「奉獻精神」與「生活見證」也是非常重要的有許多天主教大學由修

會團體所創立也有賴於這些修會團體繼續的 支持並培育更多能積極為其使命而效勞的

男女會士也有越來越多的男女教友在大學中擔任很重要的職務和責任天主教大學的

未來有很多 方面有賴於教友們「有能力」「無私」的服務教會深信教友在扮演其

特殊角色時「常會按基督的心懷開始發展及延續其事務」並如此 啟發組織它們

以歸光榮於天主」許多天主教大學成員也包含了其他教會信仰團體和宗教及無宗 教信仰的人士他們都貢獻一己之才華經驗來協助學校

(三) 天主教大學與教會

每所天主教大學與其所在地的地方教會有著非常直接的生活分享 與聖座有特殊

的聯繫因為它被召為整個教會提供合一的服務其結果是大學對基督訊息之制度性的

忠貞包括承認並接受教會在信仰與道德 方面的訓導權威其成員也應忠心服膺教會並

接受所包括的一切非天主教成員亦須尊重天主教大學內的公教特性而大學也尊重他

們的宗教 自由主教們肩負推動天主教大學的特殊責任及幫助維繫並發揚其天主教身

份為有效達到此目標大學與教會領導階層間須維持親密的人際和牧靈關係相互信

7

任密切且一貫的合作及不斷的交談主教不直接參與 大學內部的管理但為天主教大學

生活的參與者」 教會承認學者們（含神學家）在真理和共同福祉範圍內的學術自由 主教們應鼓勵

神學家從事創造性的工作神學家則當以其研究來服務教 會教會嚴格要求神學家尊重

主教解釋「啟示真理」的權威並按各教 義的權威等級贊成天主教教義因此主教與

神學家的彼此交談非常重要

乙天主教大學服務的使命

(一) 為教會和社會服務

天主教大學培育男女信徒在教會內擔任領導職責他們受到基督信 仰原則的啟示

並獲得幫助以成熟負責的態度活出基督徒的聖召大學並藉其研究結果幫助教會答覆時

代的問題需求天主教大學是一入世團體在其權限內成為個人社會及在文化進 步上日益有效的工具為此在它的學術研究工作中會探討當代的緊要課題及其根源

與原因而特別關注其倫理宗教向度為維護社會真 實好處有時須說出不討好輿論和

令人不悅的真理天主教大學有責任把賦予人生完滿意義的宗教和倫理原則傳達給社會

天主教大學特別需要為他人服務以促進社會正義的基督徒精神教會堅定地致力於所有人

的完整發展 是故每所天主教大學有責任為其所屬的社會進步作出具體貢獻如當設法使每

位能由大學得益的人受教育 特別是較清寒或較易被剝削教育權的弱勢團體亦有責任

幫助成長中的國家進步發展由於各機構的經濟人才資源皆有限故天主教大學彼此間

及與其他 私立或政府的學術機構在共同研究方案上的合作是必要的它的全國性與國際

行組織皆扮演非常重要角色聖座預期與他所創立的「國際天主 教大學聯會」繼續從事

有益的合作天主教大學在對社會的服務上特別要與當地的學術文化及科學界 保持聯

絡並應有開創性的溝通與合作也有權由民間及政府獲享所需要的經濟支援

(二) 牧靈職務

牧靈工作提供大學團體成員們一個機會將信仰倫理原則及學術性 非學術行活動

整合因此使信仰與生活整合 為表達大學天主教身份每天應有反省祈禱的時段

大學應鼓勵教 友參與聖事尤其是聖體聖事而其他宗教按其信仰所發起的反省祈禱活

動亦應受尊重身負牧靈職務者應鼓勵師生們跟隨基督的榜樣特別注意到最貧窮 及在經濟社會文化及信仰上受不公平待遇的人而意識到對於在物質 精神上受苦者的

責任

(三) 文化的交談

天主教大學是福音與文化間成果豐碩交談的主要而特優的場所經 由交談天主教

大學幫助教會認識各種文化並辨別其優缺點發展出一些方法使信仰為每一文化中

的男男女女更易領悟因為天國的建立不得不藉助某一文化各種文化的要素而特別令

8

其感興趣的領域是基督信仰與現代科技的交談除文化交談外在宗教交談上天主教大

學可幫助分辨不同宗教所含有的靈性價值

(四) 福傳工作

教會主要使命在於傳福音使信仰與生活的關係在每一個個人及其生 活行動和彼此

交往的社會文化脈絡裡得以建立而天主教大學是基督及其訊息之生活的機構性的見證

故教會希望其臨在且積極參與宣揚基 督的真正訊息

第二篇 一般規範

第一條 一般規範的性質

本篇的一般規範是以教會法典及補充性的教會立法為基礎也是各該 法規進一步的發揮

然必要時聖座有介入的權利天主教大學都應把本規範及其在該地方或區域的施行規定

融入其管 理規章中使其現行條款能符合本規範及其具體的施行規定並提請教 區主

管當局核準

第二條 天主教大學的性質

天主教大學應在研究教學及其他活動中融入並實現天主教的理想 原則和態度它應

藉著正式的結構性的及法令性的拘束或透過負責者所做的制度性承諾與教會相互結

合每所天主教大學都應以「辦學宗旨說明書」或其他適當文件公開 表明其天主教身

份每個人的良心自由固應獲得完全尊重天主教的教意與訓導卻應影 響所有的大學活

動大學的任何官方行動或承諾都應符合天主教的身份 天主教大學在發展其獨有的特

色及追求其適當使命等必要範圍內擁 有相當的自治只要個人與團體的權利在真理及

共同福祉範圍內得到維護則研究教學的自由應依每學科的原則方法受到承諾與

尊重

第三條 天主教大學的設立

1天主教大學得由聖座主教團聖統會議或教區主教予以設立或 批准

2天主教大學亦得經教區主教之同意由修會或其它公法人設立之

依本條 12其規章應經教會主管當局之批准

第四條 大學團體

學校當局（校長董事會諮議會）應負起維持並加強天主教大學特 色之主要責任其所

有成員也應有不同程度的分擔招聘的教師及行政人 員均應具有增進此一特色之意願及

能力而其特色主要繫於教師的素質 及對天主教教義的尊重有關當局有責任依教會法中

9

之指示監督這兩項 基本需求在任命每位教師及行政人員時應告知本機構的天主教特

色及相關事 項並告知其有責任去促進尊重此一特色所有天主教老師都應以適當方

式在其研究教學上忠於天主教 的教義及道德其他教師則應尊重之天主教神學家

們意識到他們應實現教會所給使命尤其應忠於教會的訓導權以教會為聖經與傳統之

正式 詮釋者非天主教的教師行政人員及所有學生都應承認或尊重該大學的 天主

教身分為了不妨礙其特色以確保其天主教身分非天主教教師人數不得成為多數學

生的教育應把學術與專業的發展道德與宗教原則的養成教會 的社會訓導等全部結

合起來不同專業的學術課程都應包含適合於該專業的倫理教育並使所有學生有機會

選讀有關天主教教義的課程

第五條 教會內的天主教大學

每所天主教大學都應與普世教會宗座保持團結並應以符合其身分 的方式為教會福傳

工作提出貢獻在有關天主教特色發生問題時地方主教應與該大學負責當局共同努 力

必要時得求助於聖座

第六條 牧靈職務

天主教大學應增進所有成員的牧靈關懷並特別關心天主教徒的靈修 發展為能結合智能

的學習與宗教生活的層面對於那些有助於人性及專業教育和宗教價值相整合的方法應

予以優先重視大學應聘請足夠的人員－神父修士修女平信徒－為大學團體提 供牧

靈服務其所有成員應被邀協助該牧靈工作並共同合作

第七條 合作

為有效面對現代社會的複雜問題並加強其天主教身分天主教大學 要在各方面促進區

域的全國的國際的合作為了正義發展和進步天主教大學應在可能且符合天主教

原則及教 義的情況下與政府的各種計劃及其全國性國際間各組織的計劃合作 結語教會以極大希望託付給天主教大學的使命具有很重要的文化和宗教 意義因為這

使命牽涉到人類未來的存亡問題向天主教大學所要求的革新將使其更能回應「把基督

福音提供給人社會不同文化」的使命親愛的兄弟姊姊們我的鼓勵和信任將伴隨

著你們繁重的日常工作 教會和世界極需要你們的見證以及你們有能力的自由的和負

責的貢獻

教宗若望保祿二世 一九九０年八月十五日聖母蒙召升天節 書於羅馬聖伯鐸大殿

四校徽與校旗 (一) 校 徽

稻穗嘉禾象徵和平中間十二顆星 星象徵聖母

徽腳下拉丁文代表校訓真善美聖

(二) 我 們 的 校 旗

校旗即教廷旗以黃色標記代表著本校直屬教廷

中間十二顆星星象徵聖母

10

五地理位置與交通

(一) 位置 地址 輔仁大學校址臺北縣新莊市中正路 510 號 輔大位於新莊市中正路（一省道）後門緊臨泰山鄉中山路（二省道） 中正路為新莊市交通要道向西可至桃園交通便利除聯營公車外還 有三重客運指南客運台北客運台汽客運可達 (二) 如何到輔大 -- 公車站交通路線

11

(三) 校區平面圖

12

六輔仁校歌 (一) 樂譜

(二) 網路影片及演唱版

連結網址 httpwwwfjuedutwsonghtm

13

4

二宗旨目標與創學精神 (一) 宗 旨 天主教輔仁大學 為追求真善美聖全人教育之師生共同體 致力於中華文化與基督信仰之交融 獻身於學術研究與弘揚真理 以促使社會均衡發展及增進人類福祉 (二)目標

目標 FJU GOALS

一 人性尊嚴 肯定人性尊嚴與天賦人權 尊重學術自由與信仰自由

Human Dignity Fu Jen affirms human dignity and recognizes all basic human rights with a special emphasis on liberty of conscience and academic freedom

二人生意義 探討生命意義建立完整價值體系 提昇道德生活重視各科專業倫理

Meaning of Life Fu Jen promotes search for the meaning of life development of an integrated value system pursuit of high moral standards and professional ethics

三學術研究 專精學術研究追求真知力行 培育人文精神推動知識整合

Academic Research Fu Jen is committed to academic research to true knowledge and firm action to the promotion of humanism and to integration of knowledge

四團體意識 強化師生員工之良性互動 培養群己關係之平衡發展

Community Awareness Fu Jen fosters positive interaction between students workers staff and teachers and cultivates balanced development of self and community

五文化交流 加強中西之文化交流 促進理性與信仰交談

Dialogue with Cultures Fu Jen stresses interaction between Chinese and other cultures and promotes dialogue between faith and reason

六宗教合作 鼓勵師生瞭解基督信仰 推動宗教交談共融合作

Religious Cooperation Fu Jen offers each individual a context in which to acquire a deeper knowledge of the Christian faith while fostering interreligious dialogue and collaboration

七服務人群 秉持正義發揮仁愛精神

關懷社會邁向世界大同

Spirit of Service Fu Jen seeks to develop a spirit of compassion and service as well as an active commitment to justice with a view to international solidarity

以教學研究服務行政各方面之努力 達到知人知物知天的理想

Through teaching research service and administration the Fu Jen community strives towards real knowledge of the person the environment and God

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三天主教大憲章

緒言

天主教大學產生於天主教會的核心它有一個長久的傳統一直被視 為充滿創造力

並為人類福祉傳播知識的中心它的任務是從事研究教學教育那些熱愛知識並自由與

教師相處的學生它和其他大學共同分享 聖奧斯定所珍惜的真理之喜樂其特有使命是

「藉著理性的努力把兩個容易被看成「對立」甚至「矛盾」的存有層面生活化的結

合在一起 」 天主教大學是基督精神在每種文化中結出豐碩果實的活生生而充滿希望的

標記它帶領人們追求真理也把知識傳給年輕人使之學習謹慎思考並以正確的行動

完善地為人類服務我（教宗）個人也因這經歷受益良多我認為「當二十世紀即將結束

之時教會與當代各文化的交談對於 教會及世界的未來是關鍵性的領域」 現代社會正面臨著「伸張真理意義」及「無私服務」的殷切需要而天主教大學的責

任正是毫無保留地為真理和人性尊嚴服務跟著「道路真理生命」的聖言憑聖言的

智慧和愛尋獲人生的終極意義聖奧斯定的名言「瞭解以便相信相信以便瞭解」對今

日的天主教大學仍然十分有意義因為天主教大學的存在就是要勇敢地去探索「啟示」

與「自然」的豐富內涵天主教大學在福音救恩訊息與知識領域間為教會與世上各文化

建 立起溝通的管道使福音對當地人及其所生活的文化有良好的效果在這科學和技術

發達的社會天主教大學負起更大更迫切的責任 即「追尋生活的意義」由於人的價

值與意義在今日遇到了危機因此天主教大學必須不斷的自我革新 本憲章可視為天主教大學的「大憲章」它要求具有勇敢的創造力與 嚴格的忠貞以

給予教會在大學領域中未來成功的新希望目前這份文件的目標是「讓基督的精神在促

進高級文化領域中公 開地普遍地展現出來使學生們在學術上出類拔萃在社會上負

起更艱 鉅責任在信仰上能向世人作見證」我確信天主教大學對於教會的成長基督文

化與人類的進步都是十 分重要的為此我邀請整個教會對其發展及革新鼎力相助

第一篇 身份與使命

甲天主教大學的身份

(一) 性質與目標

每一所天主教大學因其「大學」的身份都是「以嚴謹批判的態 度藉著研究

教學與服務來維護促進人類尊嚴和文化傳承」的學術 團體其基本特徵「無論個人或

團體均須受到基督精神的感召在信仰光 照下不斷反省日益成長的人類知識並渴望

透過自己的研究來增進知識忠於教會所傳給我們的基督訊息機構性的投身於為協助人

類『由今世 旅程到達賦予人生命意義的超越目標』」天主教大學由一群學者以各學科

的專業方式探索真實每學科以系 統方式從事研究並藉不同學科的交談而互相提昇這

證明教會深信知識和研究本身即天主教大學的研究工作包是有價值的含知識上的整

合信仰和理性的交談倫 理方面的關注神學方面的展望知識的整合是個艱辛的過程

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但天主教大學卻「必須是一個由個別有 機體形成的『活生生的整體』也唯有如此才能

滿足那深值於人心的對真理的渴望」為促進此一知識的整合天主教大學有一特別課題

是促進信仰和理 性的交談這項交談證明「每學科方法性的研究若是以真正科學的態度

且依循倫理的原則進行絕不會與信仰發生真正的衝突因為一切都源自同一天主」 知識要為人服務因此天主教大學研究工作總對所牽涉到的倫理問題投入關注吾

人要確信「倫理先於技術人重於事物精神高於物質」否則不能真正對人類有所貢獻

神學協助其它科學追尋其意義並指出其本身所沒有的視角和導向而神學與其它科學的

互動亦可使神學豐富起來並讓其研究更切合當前的需要故天主教大學應設神學院

或開設神學講座當每項學科按照自己的方法有系統的教導時跨院系的研究加上 哲學和神學謹慎而完整的研究可使學生對真實世界獲得一個「有機」的看法並發展出對

智力進步的不斷渴望使整個教育過程指向人格完整的 發展並使之在各特殊部門能勝任

愉快且投入服務社會與教會的行列向世界作證他們的信仰

(二) 大學團體

天主教大學的獨有特徵導源於基督本身和祂的福音其特徵是彼 此尊重坦承交

談及維護個人的權利它助其成員達到人格的完整而每位成員也按其獨有的角色和能力

貢獻心力為促成團體的合一及維持加強天主教大學所獨有的公教特色大學教師應

該努力提昇其能力並努力使其研究無論是內容目標 方式和成果都能安排在「世

界整體觀」的架構內基督徒教師們更應該見證及培育真正的基督徒生活－即信仰與

生活的整合專業能力與 基督徒智慧的整合須鼓舞學生追求一種把「卓越人文」與「文

化發展」及「專業訓練」結合在一起的教育更該要求他們一生不斷追求真理和生命的意

義因為「心靈的培養要促使其個人判斷力的成長並發展其對宗教倫理及社 會的敏

感度」 在天主教大學的主任行政人員充滿「服務精神」的領導下促進大學和團體的不斷

成長而職員們的「奉獻精神」與「生活見證」也是非常重要的有許多天主教大學由修

會團體所創立也有賴於這些修會團體繼續的 支持並培育更多能積極為其使命而效勞的

男女會士也有越來越多的男女教友在大學中擔任很重要的職務和責任天主教大學的

未來有很多 方面有賴於教友們「有能力」「無私」的服務教會深信教友在扮演其

特殊角色時「常會按基督的心懷開始發展及延續其事務」並如此 啟發組織它們

以歸光榮於天主」許多天主教大學成員也包含了其他教會信仰團體和宗教及無宗 教信仰的人士他們都貢獻一己之才華經驗來協助學校

(三) 天主教大學與教會

每所天主教大學與其所在地的地方教會有著非常直接的生活分享 與聖座有特殊

的聯繫因為它被召為整個教會提供合一的服務其結果是大學對基督訊息之制度性的

忠貞包括承認並接受教會在信仰與道德 方面的訓導權威其成員也應忠心服膺教會並

接受所包括的一切非天主教成員亦須尊重天主教大學內的公教特性而大學也尊重他

們的宗教 自由主教們肩負推動天主教大學的特殊責任及幫助維繫並發揚其天主教身

份為有效達到此目標大學與教會領導階層間須維持親密的人際和牧靈關係相互信

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任密切且一貫的合作及不斷的交談主教不直接參與 大學內部的管理但為天主教大學

生活的參與者」 教會承認學者們（含神學家）在真理和共同福祉範圍內的學術自由 主教們應鼓勵

神學家從事創造性的工作神學家則當以其研究來服務教 會教會嚴格要求神學家尊重

主教解釋「啟示真理」的權威並按各教 義的權威等級贊成天主教教義因此主教與

神學家的彼此交談非常重要

乙天主教大學服務的使命

(一) 為教會和社會服務

天主教大學培育男女信徒在教會內擔任領導職責他們受到基督信 仰原則的啟示

並獲得幫助以成熟負責的態度活出基督徒的聖召大學並藉其研究結果幫助教會答覆時

代的問題需求天主教大學是一入世團體在其權限內成為個人社會及在文化進 步上日益有效的工具為此在它的學術研究工作中會探討當代的緊要課題及其根源

與原因而特別關注其倫理宗教向度為維護社會真 實好處有時須說出不討好輿論和

令人不悅的真理天主教大學有責任把賦予人生完滿意義的宗教和倫理原則傳達給社會

天主教大學特別需要為他人服務以促進社會正義的基督徒精神教會堅定地致力於所有人

的完整發展 是故每所天主教大學有責任為其所屬的社會進步作出具體貢獻如當設法使每

位能由大學得益的人受教育 特別是較清寒或較易被剝削教育權的弱勢團體亦有責任

幫助成長中的國家進步發展由於各機構的經濟人才資源皆有限故天主教大學彼此間

及與其他 私立或政府的學術機構在共同研究方案上的合作是必要的它的全國性與國際

行組織皆扮演非常重要角色聖座預期與他所創立的「國際天主 教大學聯會」繼續從事

有益的合作天主教大學在對社會的服務上特別要與當地的學術文化及科學界 保持聯

絡並應有開創性的溝通與合作也有權由民間及政府獲享所需要的經濟支援

(二) 牧靈職務

牧靈工作提供大學團體成員們一個機會將信仰倫理原則及學術性 非學術行活動

整合因此使信仰與生活整合 為表達大學天主教身份每天應有反省祈禱的時段

大學應鼓勵教 友參與聖事尤其是聖體聖事而其他宗教按其信仰所發起的反省祈禱活

動亦應受尊重身負牧靈職務者應鼓勵師生們跟隨基督的榜樣特別注意到最貧窮 及在經濟社會文化及信仰上受不公平待遇的人而意識到對於在物質 精神上受苦者的

責任

(三) 文化的交談

天主教大學是福音與文化間成果豐碩交談的主要而特優的場所經 由交談天主教

大學幫助教會認識各種文化並辨別其優缺點發展出一些方法使信仰為每一文化中

的男男女女更易領悟因為天國的建立不得不藉助某一文化各種文化的要素而特別令

8

其感興趣的領域是基督信仰與現代科技的交談除文化交談外在宗教交談上天主教大

學可幫助分辨不同宗教所含有的靈性價值

(四) 福傳工作

教會主要使命在於傳福音使信仰與生活的關係在每一個個人及其生 活行動和彼此

交往的社會文化脈絡裡得以建立而天主教大學是基督及其訊息之生活的機構性的見證

故教會希望其臨在且積極參與宣揚基 督的真正訊息

第二篇 一般規範

第一條 一般規範的性質

本篇的一般規範是以教會法典及補充性的教會立法為基礎也是各該 法規進一步的發揮

然必要時聖座有介入的權利天主教大學都應把本規範及其在該地方或區域的施行規定

融入其管 理規章中使其現行條款能符合本規範及其具體的施行規定並提請教 區主

管當局核準

第二條 天主教大學的性質

天主教大學應在研究教學及其他活動中融入並實現天主教的理想 原則和態度它應

藉著正式的結構性的及法令性的拘束或透過負責者所做的制度性承諾與教會相互結

合每所天主教大學都應以「辦學宗旨說明書」或其他適當文件公開 表明其天主教身

份每個人的良心自由固應獲得完全尊重天主教的教意與訓導卻應影 響所有的大學活

動大學的任何官方行動或承諾都應符合天主教的身份 天主教大學在發展其獨有的特

色及追求其適當使命等必要範圍內擁 有相當的自治只要個人與團體的權利在真理及

共同福祉範圍內得到維護則研究教學的自由應依每學科的原則方法受到承諾與

尊重

第三條 天主教大學的設立

1天主教大學得由聖座主教團聖統會議或教區主教予以設立或 批准

2天主教大學亦得經教區主教之同意由修會或其它公法人設立之

依本條 12其規章應經教會主管當局之批准

第四條 大學團體

學校當局（校長董事會諮議會）應負起維持並加強天主教大學特 色之主要責任其所

有成員也應有不同程度的分擔招聘的教師及行政人 員均應具有增進此一特色之意願及

能力而其特色主要繫於教師的素質 及對天主教教義的尊重有關當局有責任依教會法中

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之指示監督這兩項 基本需求在任命每位教師及行政人員時應告知本機構的天主教特

色及相關事 項並告知其有責任去促進尊重此一特色所有天主教老師都應以適當方

式在其研究教學上忠於天主教 的教義及道德其他教師則應尊重之天主教神學家

們意識到他們應實現教會所給使命尤其應忠於教會的訓導權以教會為聖經與傳統之

正式 詮釋者非天主教的教師行政人員及所有學生都應承認或尊重該大學的 天主

教身分為了不妨礙其特色以確保其天主教身分非天主教教師人數不得成為多數學

生的教育應把學術與專業的發展道德與宗教原則的養成教會 的社會訓導等全部結

合起來不同專業的學術課程都應包含適合於該專業的倫理教育並使所有學生有機會

選讀有關天主教教義的課程

第五條 教會內的天主教大學

每所天主教大學都應與普世教會宗座保持團結並應以符合其身分 的方式為教會福傳

工作提出貢獻在有關天主教特色發生問題時地方主教應與該大學負責當局共同努 力

必要時得求助於聖座

第六條 牧靈職務

天主教大學應增進所有成員的牧靈關懷並特別關心天主教徒的靈修 發展為能結合智能

的學習與宗教生活的層面對於那些有助於人性及專業教育和宗教價值相整合的方法應

予以優先重視大學應聘請足夠的人員－神父修士修女平信徒－為大學團體提 供牧

靈服務其所有成員應被邀協助該牧靈工作並共同合作

第七條 合作

為有效面對現代社會的複雜問題並加強其天主教身分天主教大學 要在各方面促進區

域的全國的國際的合作為了正義發展和進步天主教大學應在可能且符合天主教

原則及教 義的情況下與政府的各種計劃及其全國性國際間各組織的計劃合作 結語教會以極大希望託付給天主教大學的使命具有很重要的文化和宗教 意義因為這

使命牽涉到人類未來的存亡問題向天主教大學所要求的革新將使其更能回應「把基督

福音提供給人社會不同文化」的使命親愛的兄弟姊姊們我的鼓勵和信任將伴隨

著你們繁重的日常工作 教會和世界極需要你們的見證以及你們有能力的自由的和負

責的貢獻

教宗若望保祿二世 一九九０年八月十五日聖母蒙召升天節 書於羅馬聖伯鐸大殿

四校徽與校旗 (一) 校 徽

稻穗嘉禾象徵和平中間十二顆星 星象徵聖母

徽腳下拉丁文代表校訓真善美聖

(二) 我 們 的 校 旗

校旗即教廷旗以黃色標記代表著本校直屬教廷

中間十二顆星星象徵聖母

10

五地理位置與交通

(一) 位置 地址 輔仁大學校址臺北縣新莊市中正路 510 號 輔大位於新莊市中正路（一省道）後門緊臨泰山鄉中山路（二省道） 中正路為新莊市交通要道向西可至桃園交通便利除聯營公車外還 有三重客運指南客運台北客運台汽客運可達 (二) 如何到輔大 -- 公車站交通路線

11

(三) 校區平面圖

12

六輔仁校歌 (一) 樂譜

(二) 網路影片及演唱版

連結網址 httpwwwfjuedutwsonghtm

13

5

三天主教大憲章

緒言

天主教大學產生於天主教會的核心它有一個長久的傳統一直被視 為充滿創造力

並為人類福祉傳播知識的中心它的任務是從事研究教學教育那些熱愛知識並自由與

教師相處的學生它和其他大學共同分享 聖奧斯定所珍惜的真理之喜樂其特有使命是

「藉著理性的努力把兩個容易被看成「對立」甚至「矛盾」的存有層面生活化的結

合在一起 」 天主教大學是基督精神在每種文化中結出豐碩果實的活生生而充滿希望的

標記它帶領人們追求真理也把知識傳給年輕人使之學習謹慎思考並以正確的行動

完善地為人類服務我（教宗）個人也因這經歷受益良多我認為「當二十世紀即將結束

之時教會與當代各文化的交談對於 教會及世界的未來是關鍵性的領域」 現代社會正面臨著「伸張真理意義」及「無私服務」的殷切需要而天主教大學的責

任正是毫無保留地為真理和人性尊嚴服務跟著「道路真理生命」的聖言憑聖言的

智慧和愛尋獲人生的終極意義聖奧斯定的名言「瞭解以便相信相信以便瞭解」對今

日的天主教大學仍然十分有意義因為天主教大學的存在就是要勇敢地去探索「啟示」

與「自然」的豐富內涵天主教大學在福音救恩訊息與知識領域間為教會與世上各文化

建 立起溝通的管道使福音對當地人及其所生活的文化有良好的效果在這科學和技術

發達的社會天主教大學負起更大更迫切的責任 即「追尋生活的意義」由於人的價

值與意義在今日遇到了危機因此天主教大學必須不斷的自我革新 本憲章可視為天主教大學的「大憲章」它要求具有勇敢的創造力與 嚴格的忠貞以

給予教會在大學領域中未來成功的新希望目前這份文件的目標是「讓基督的精神在促

進高級文化領域中公 開地普遍地展現出來使學生們在學術上出類拔萃在社會上負

起更艱 鉅責任在信仰上能向世人作見證」我確信天主教大學對於教會的成長基督文

化與人類的進步都是十 分重要的為此我邀請整個教會對其發展及革新鼎力相助

第一篇 身份與使命

甲天主教大學的身份

(一) 性質與目標

每一所天主教大學因其「大學」的身份都是「以嚴謹批判的態 度藉著研究

教學與服務來維護促進人類尊嚴和文化傳承」的學術 團體其基本特徵「無論個人或

團體均須受到基督精神的感召在信仰光 照下不斷反省日益成長的人類知識並渴望

透過自己的研究來增進知識忠於教會所傳給我們的基督訊息機構性的投身於為協助人

類『由今世 旅程到達賦予人生命意義的超越目標』」天主教大學由一群學者以各學科

的專業方式探索真實每學科以系 統方式從事研究並藉不同學科的交談而互相提昇這

證明教會深信知識和研究本身即天主教大學的研究工作包是有價值的含知識上的整

合信仰和理性的交談倫 理方面的關注神學方面的展望知識的整合是個艱辛的過程

6

但天主教大學卻「必須是一個由個別有 機體形成的『活生生的整體』也唯有如此才能

滿足那深值於人心的對真理的渴望」為促進此一知識的整合天主教大學有一特別課題

是促進信仰和理 性的交談這項交談證明「每學科方法性的研究若是以真正科學的態度

且依循倫理的原則進行絕不會與信仰發生真正的衝突因為一切都源自同一天主」 知識要為人服務因此天主教大學研究工作總對所牽涉到的倫理問題投入關注吾

人要確信「倫理先於技術人重於事物精神高於物質」否則不能真正對人類有所貢獻

神學協助其它科學追尋其意義並指出其本身所沒有的視角和導向而神學與其它科學的

互動亦可使神學豐富起來並讓其研究更切合當前的需要故天主教大學應設神學院

或開設神學講座當每項學科按照自己的方法有系統的教導時跨院系的研究加上 哲學和神學謹慎而完整的研究可使學生對真實世界獲得一個「有機」的看法並發展出對

智力進步的不斷渴望使整個教育過程指向人格完整的 發展並使之在各特殊部門能勝任

愉快且投入服務社會與教會的行列向世界作證他們的信仰

(二) 大學團體

天主教大學的獨有特徵導源於基督本身和祂的福音其特徵是彼 此尊重坦承交

談及維護個人的權利它助其成員達到人格的完整而每位成員也按其獨有的角色和能力

貢獻心力為促成團體的合一及維持加強天主教大學所獨有的公教特色大學教師應

該努力提昇其能力並努力使其研究無論是內容目標 方式和成果都能安排在「世

界整體觀」的架構內基督徒教師們更應該見證及培育真正的基督徒生活－即信仰與

生活的整合專業能力與 基督徒智慧的整合須鼓舞學生追求一種把「卓越人文」與「文

化發展」及「專業訓練」結合在一起的教育更該要求他們一生不斷追求真理和生命的意

義因為「心靈的培養要促使其個人判斷力的成長並發展其對宗教倫理及社 會的敏

感度」 在天主教大學的主任行政人員充滿「服務精神」的領導下促進大學和團體的不斷

成長而職員們的「奉獻精神」與「生活見證」也是非常重要的有許多天主教大學由修

會團體所創立也有賴於這些修會團體繼續的 支持並培育更多能積極為其使命而效勞的

男女會士也有越來越多的男女教友在大學中擔任很重要的職務和責任天主教大學的

未來有很多 方面有賴於教友們「有能力」「無私」的服務教會深信教友在扮演其

特殊角色時「常會按基督的心懷開始發展及延續其事務」並如此 啟發組織它們

以歸光榮於天主」許多天主教大學成員也包含了其他教會信仰團體和宗教及無宗 教信仰的人士他們都貢獻一己之才華經驗來協助學校

(三) 天主教大學與教會

每所天主教大學與其所在地的地方教會有著非常直接的生活分享 與聖座有特殊

的聯繫因為它被召為整個教會提供合一的服務其結果是大學對基督訊息之制度性的

忠貞包括承認並接受教會在信仰與道德 方面的訓導權威其成員也應忠心服膺教會並

接受所包括的一切非天主教成員亦須尊重天主教大學內的公教特性而大學也尊重他

們的宗教 自由主教們肩負推動天主教大學的特殊責任及幫助維繫並發揚其天主教身

份為有效達到此目標大學與教會領導階層間須維持親密的人際和牧靈關係相互信

7

任密切且一貫的合作及不斷的交談主教不直接參與 大學內部的管理但為天主教大學

生活的參與者」 教會承認學者們（含神學家）在真理和共同福祉範圍內的學術自由 主教們應鼓勵

神學家從事創造性的工作神學家則當以其研究來服務教 會教會嚴格要求神學家尊重

主教解釋「啟示真理」的權威並按各教 義的權威等級贊成天主教教義因此主教與

神學家的彼此交談非常重要

乙天主教大學服務的使命

(一) 為教會和社會服務

天主教大學培育男女信徒在教會內擔任領導職責他們受到基督信 仰原則的啟示

並獲得幫助以成熟負責的態度活出基督徒的聖召大學並藉其研究結果幫助教會答覆時

代的問題需求天主教大學是一入世團體在其權限內成為個人社會及在文化進 步上日益有效的工具為此在它的學術研究工作中會探討當代的緊要課題及其根源

與原因而特別關注其倫理宗教向度為維護社會真 實好處有時須說出不討好輿論和

令人不悅的真理天主教大學有責任把賦予人生完滿意義的宗教和倫理原則傳達給社會

天主教大學特別需要為他人服務以促進社會正義的基督徒精神教會堅定地致力於所有人

的完整發展 是故每所天主教大學有責任為其所屬的社會進步作出具體貢獻如當設法使每

位能由大學得益的人受教育 特別是較清寒或較易被剝削教育權的弱勢團體亦有責任

幫助成長中的國家進步發展由於各機構的經濟人才資源皆有限故天主教大學彼此間

及與其他 私立或政府的學術機構在共同研究方案上的合作是必要的它的全國性與國際

行組織皆扮演非常重要角色聖座預期與他所創立的「國際天主 教大學聯會」繼續從事

有益的合作天主教大學在對社會的服務上特別要與當地的學術文化及科學界 保持聯

絡並應有開創性的溝通與合作也有權由民間及政府獲享所需要的經濟支援

(二) 牧靈職務

牧靈工作提供大學團體成員們一個機會將信仰倫理原則及學術性 非學術行活動

整合因此使信仰與生活整合 為表達大學天主教身份每天應有反省祈禱的時段

大學應鼓勵教 友參與聖事尤其是聖體聖事而其他宗教按其信仰所發起的反省祈禱活

動亦應受尊重身負牧靈職務者應鼓勵師生們跟隨基督的榜樣特別注意到最貧窮 及在經濟社會文化及信仰上受不公平待遇的人而意識到對於在物質 精神上受苦者的

責任

(三) 文化的交談

天主教大學是福音與文化間成果豐碩交談的主要而特優的場所經 由交談天主教

大學幫助教會認識各種文化並辨別其優缺點發展出一些方法使信仰為每一文化中

的男男女女更易領悟因為天國的建立不得不藉助某一文化各種文化的要素而特別令

8

其感興趣的領域是基督信仰與現代科技的交談除文化交談外在宗教交談上天主教大

學可幫助分辨不同宗教所含有的靈性價值

(四) 福傳工作

教會主要使命在於傳福音使信仰與生活的關係在每一個個人及其生 活行動和彼此

交往的社會文化脈絡裡得以建立而天主教大學是基督及其訊息之生活的機構性的見證

故教會希望其臨在且積極參與宣揚基 督的真正訊息

第二篇 一般規範

第一條 一般規範的性質

本篇的一般規範是以教會法典及補充性的教會立法為基礎也是各該 法規進一步的發揮

然必要時聖座有介入的權利天主教大學都應把本規範及其在該地方或區域的施行規定

融入其管 理規章中使其現行條款能符合本規範及其具體的施行規定並提請教 區主

管當局核準

第二條 天主教大學的性質

天主教大學應在研究教學及其他活動中融入並實現天主教的理想 原則和態度它應

藉著正式的結構性的及法令性的拘束或透過負責者所做的制度性承諾與教會相互結

合每所天主教大學都應以「辦學宗旨說明書」或其他適當文件公開 表明其天主教身

份每個人的良心自由固應獲得完全尊重天主教的教意與訓導卻應影 響所有的大學活

動大學的任何官方行動或承諾都應符合天主教的身份 天主教大學在發展其獨有的特

色及追求其適當使命等必要範圍內擁 有相當的自治只要個人與團體的權利在真理及

共同福祉範圍內得到維護則研究教學的自由應依每學科的原則方法受到承諾與

尊重

第三條 天主教大學的設立

1天主教大學得由聖座主教團聖統會議或教區主教予以設立或 批准

2天主教大學亦得經教區主教之同意由修會或其它公法人設立之

依本條 12其規章應經教會主管當局之批准

第四條 大學團體

學校當局（校長董事會諮議會）應負起維持並加強天主教大學特 色之主要責任其所

有成員也應有不同程度的分擔招聘的教師及行政人 員均應具有增進此一特色之意願及

能力而其特色主要繫於教師的素質 及對天主教教義的尊重有關當局有責任依教會法中

9

之指示監督這兩項 基本需求在任命每位教師及行政人員時應告知本機構的天主教特

色及相關事 項並告知其有責任去促進尊重此一特色所有天主教老師都應以適當方

式在其研究教學上忠於天主教 的教義及道德其他教師則應尊重之天主教神學家

們意識到他們應實現教會所給使命尤其應忠於教會的訓導權以教會為聖經與傳統之

正式 詮釋者非天主教的教師行政人員及所有學生都應承認或尊重該大學的 天主

教身分為了不妨礙其特色以確保其天主教身分非天主教教師人數不得成為多數學

生的教育應把學術與專業的發展道德與宗教原則的養成教會 的社會訓導等全部結

合起來不同專業的學術課程都應包含適合於該專業的倫理教育並使所有學生有機會

選讀有關天主教教義的課程

第五條 教會內的天主教大學

每所天主教大學都應與普世教會宗座保持團結並應以符合其身分 的方式為教會福傳

工作提出貢獻在有關天主教特色發生問題時地方主教應與該大學負責當局共同努 力

必要時得求助於聖座

第六條 牧靈職務

天主教大學應增進所有成員的牧靈關懷並特別關心天主教徒的靈修 發展為能結合智能

的學習與宗教生活的層面對於那些有助於人性及專業教育和宗教價值相整合的方法應

予以優先重視大學應聘請足夠的人員－神父修士修女平信徒－為大學團體提 供牧

靈服務其所有成員應被邀協助該牧靈工作並共同合作

第七條 合作

為有效面對現代社會的複雜問題並加強其天主教身分天主教大學 要在各方面促進區

域的全國的國際的合作為了正義發展和進步天主教大學應在可能且符合天主教

原則及教 義的情況下與政府的各種計劃及其全國性國際間各組織的計劃合作 結語教會以極大希望託付給天主教大學的使命具有很重要的文化和宗教 意義因為這

使命牽涉到人類未來的存亡問題向天主教大學所要求的革新將使其更能回應「把基督

福音提供給人社會不同文化」的使命親愛的兄弟姊姊們我的鼓勵和信任將伴隨

著你們繁重的日常工作 教會和世界極需要你們的見證以及你們有能力的自由的和負

責的貢獻

教宗若望保祿二世 一九九０年八月十五日聖母蒙召升天節 書於羅馬聖伯鐸大殿

四校徽與校旗 (一) 校 徽

稻穗嘉禾象徵和平中間十二顆星 星象徵聖母

徽腳下拉丁文代表校訓真善美聖

(二) 我 們 的 校 旗

校旗即教廷旗以黃色標記代表著本校直屬教廷

中間十二顆星星象徵聖母

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五地理位置與交通

(一) 位置 地址 輔仁大學校址臺北縣新莊市中正路 510 號 輔大位於新莊市中正路（一省道）後門緊臨泰山鄉中山路（二省道） 中正路為新莊市交通要道向西可至桃園交通便利除聯營公車外還 有三重客運指南客運台北客運台汽客運可達 (二) 如何到輔大 -- 公車站交通路線

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(三) 校區平面圖

12

六輔仁校歌 (一) 樂譜

(二) 網路影片及演唱版

連結網址 httpwwwfjuedutwsonghtm

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但天主教大學卻「必須是一個由個別有 機體形成的『活生生的整體』也唯有如此才能

滿足那深值於人心的對真理的渴望」為促進此一知識的整合天主教大學有一特別課題

是促進信仰和理 性的交談這項交談證明「每學科方法性的研究若是以真正科學的態度

且依循倫理的原則進行絕不會與信仰發生真正的衝突因為一切都源自同一天主」 知識要為人服務因此天主教大學研究工作總對所牽涉到的倫理問題投入關注吾

人要確信「倫理先於技術人重於事物精神高於物質」否則不能真正對人類有所貢獻

神學協助其它科學追尋其意義並指出其本身所沒有的視角和導向而神學與其它科學的

互動亦可使神學豐富起來並讓其研究更切合當前的需要故天主教大學應設神學院

或開設神學講座當每項學科按照自己的方法有系統的教導時跨院系的研究加上 哲學和神學謹慎而完整的研究可使學生對真實世界獲得一個「有機」的看法並發展出對

智力進步的不斷渴望使整個教育過程指向人格完整的 發展並使之在各特殊部門能勝任

愉快且投入服務社會與教會的行列向世界作證他們的信仰

(二) 大學團體

天主教大學的獨有特徵導源於基督本身和祂的福音其特徵是彼 此尊重坦承交

談及維護個人的權利它助其成員達到人格的完整而每位成員也按其獨有的角色和能力

貢獻心力為促成團體的合一及維持加強天主教大學所獨有的公教特色大學教師應

該努力提昇其能力並努力使其研究無論是內容目標 方式和成果都能安排在「世

界整體觀」的架構內基督徒教師們更應該見證及培育真正的基督徒生活－即信仰與

生活的整合專業能力與 基督徒智慧的整合須鼓舞學生追求一種把「卓越人文」與「文

化發展」及「專業訓練」結合在一起的教育更該要求他們一生不斷追求真理和生命的意

義因為「心靈的培養要促使其個人判斷力的成長並發展其對宗教倫理及社 會的敏

感度」 在天主教大學的主任行政人員充滿「服務精神」的領導下促進大學和團體的不斷

成長而職員們的「奉獻精神」與「生活見證」也是非常重要的有許多天主教大學由修

會團體所創立也有賴於這些修會團體繼續的 支持並培育更多能積極為其使命而效勞的

男女會士也有越來越多的男女教友在大學中擔任很重要的職務和責任天主教大學的

未來有很多 方面有賴於教友們「有能力」「無私」的服務教會深信教友在扮演其

特殊角色時「常會按基督的心懷開始發展及延續其事務」並如此 啟發組織它們

以歸光榮於天主」許多天主教大學成員也包含了其他教會信仰團體和宗教及無宗 教信仰的人士他們都貢獻一己之才華經驗來協助學校

(三) 天主教大學與教會

每所天主教大學與其所在地的地方教會有著非常直接的生活分享 與聖座有特殊

的聯繫因為它被召為整個教會提供合一的服務其結果是大學對基督訊息之制度性的

忠貞包括承認並接受教會在信仰與道德 方面的訓導權威其成員也應忠心服膺教會並

接受所包括的一切非天主教成員亦須尊重天主教大學內的公教特性而大學也尊重他

們的宗教 自由主教們肩負推動天主教大學的特殊責任及幫助維繫並發揚其天主教身

份為有效達到此目標大學與教會領導階層間須維持親密的人際和牧靈關係相互信

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任密切且一貫的合作及不斷的交談主教不直接參與 大學內部的管理但為天主教大學

生活的參與者」 教會承認學者們（含神學家）在真理和共同福祉範圍內的學術自由 主教們應鼓勵

神學家從事創造性的工作神學家則當以其研究來服務教 會教會嚴格要求神學家尊重

主教解釋「啟示真理」的權威並按各教 義的權威等級贊成天主教教義因此主教與

神學家的彼此交談非常重要

乙天主教大學服務的使命

(一) 為教會和社會服務

天主教大學培育男女信徒在教會內擔任領導職責他們受到基督信 仰原則的啟示

並獲得幫助以成熟負責的態度活出基督徒的聖召大學並藉其研究結果幫助教會答覆時

代的問題需求天主教大學是一入世團體在其權限內成為個人社會及在文化進 步上日益有效的工具為此在它的學術研究工作中會探討當代的緊要課題及其根源

與原因而特別關注其倫理宗教向度為維護社會真 實好處有時須說出不討好輿論和

令人不悅的真理天主教大學有責任把賦予人生完滿意義的宗教和倫理原則傳達給社會

天主教大學特別需要為他人服務以促進社會正義的基督徒精神教會堅定地致力於所有人

的完整發展 是故每所天主教大學有責任為其所屬的社會進步作出具體貢獻如當設法使每

位能由大學得益的人受教育 特別是較清寒或較易被剝削教育權的弱勢團體亦有責任

幫助成長中的國家進步發展由於各機構的經濟人才資源皆有限故天主教大學彼此間

及與其他 私立或政府的學術機構在共同研究方案上的合作是必要的它的全國性與國際

行組織皆扮演非常重要角色聖座預期與他所創立的「國際天主 教大學聯會」繼續從事

有益的合作天主教大學在對社會的服務上特別要與當地的學術文化及科學界 保持聯

絡並應有開創性的溝通與合作也有權由民間及政府獲享所需要的經濟支援

(二) 牧靈職務

牧靈工作提供大學團體成員們一個機會將信仰倫理原則及學術性 非學術行活動

整合因此使信仰與生活整合 為表達大學天主教身份每天應有反省祈禱的時段

大學應鼓勵教 友參與聖事尤其是聖體聖事而其他宗教按其信仰所發起的反省祈禱活

動亦應受尊重身負牧靈職務者應鼓勵師生們跟隨基督的榜樣特別注意到最貧窮 及在經濟社會文化及信仰上受不公平待遇的人而意識到對於在物質 精神上受苦者的

責任

(三) 文化的交談

天主教大學是福音與文化間成果豐碩交談的主要而特優的場所經 由交談天主教

大學幫助教會認識各種文化並辨別其優缺點發展出一些方法使信仰為每一文化中

的男男女女更易領悟因為天國的建立不得不藉助某一文化各種文化的要素而特別令

8

其感興趣的領域是基督信仰與現代科技的交談除文化交談外在宗教交談上天主教大

學可幫助分辨不同宗教所含有的靈性價值

(四) 福傳工作

教會主要使命在於傳福音使信仰與生活的關係在每一個個人及其生 活行動和彼此

交往的社會文化脈絡裡得以建立而天主教大學是基督及其訊息之生活的機構性的見證

故教會希望其臨在且積極參與宣揚基 督的真正訊息

第二篇 一般規範

第一條 一般規範的性質

本篇的一般規範是以教會法典及補充性的教會立法為基礎也是各該 法規進一步的發揮

然必要時聖座有介入的權利天主教大學都應把本規範及其在該地方或區域的施行規定

融入其管 理規章中使其現行條款能符合本規範及其具體的施行規定並提請教 區主

管當局核準

第二條 天主教大學的性質

天主教大學應在研究教學及其他活動中融入並實現天主教的理想 原則和態度它應

藉著正式的結構性的及法令性的拘束或透過負責者所做的制度性承諾與教會相互結

合每所天主教大學都應以「辦學宗旨說明書」或其他適當文件公開 表明其天主教身

份每個人的良心自由固應獲得完全尊重天主教的教意與訓導卻應影 響所有的大學活

動大學的任何官方行動或承諾都應符合天主教的身份 天主教大學在發展其獨有的特

色及追求其適當使命等必要範圍內擁 有相當的自治只要個人與團體的權利在真理及

共同福祉範圍內得到維護則研究教學的自由應依每學科的原則方法受到承諾與

尊重

第三條 天主教大學的設立

1天主教大學得由聖座主教團聖統會議或教區主教予以設立或 批准

2天主教大學亦得經教區主教之同意由修會或其它公法人設立之

依本條 12其規章應經教會主管當局之批准

第四條 大學團體

學校當局（校長董事會諮議會）應負起維持並加強天主教大學特 色之主要責任其所

有成員也應有不同程度的分擔招聘的教師及行政人 員均應具有增進此一特色之意願及

能力而其特色主要繫於教師的素質 及對天主教教義的尊重有關當局有責任依教會法中

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之指示監督這兩項 基本需求在任命每位教師及行政人員時應告知本機構的天主教特

色及相關事 項並告知其有責任去促進尊重此一特色所有天主教老師都應以適當方

式在其研究教學上忠於天主教 的教義及道德其他教師則應尊重之天主教神學家

們意識到他們應實現教會所給使命尤其應忠於教會的訓導權以教會為聖經與傳統之

正式 詮釋者非天主教的教師行政人員及所有學生都應承認或尊重該大學的 天主

教身分為了不妨礙其特色以確保其天主教身分非天主教教師人數不得成為多數學

生的教育應把學術與專業的發展道德與宗教原則的養成教會 的社會訓導等全部結

合起來不同專業的學術課程都應包含適合於該專業的倫理教育並使所有學生有機會

選讀有關天主教教義的課程

第五條 教會內的天主教大學

每所天主教大學都應與普世教會宗座保持團結並應以符合其身分 的方式為教會福傳

工作提出貢獻在有關天主教特色發生問題時地方主教應與該大學負責當局共同努 力

必要時得求助於聖座

第六條 牧靈職務

天主教大學應增進所有成員的牧靈關懷並特別關心天主教徒的靈修 發展為能結合智能

的學習與宗教生活的層面對於那些有助於人性及專業教育和宗教價值相整合的方法應

予以優先重視大學應聘請足夠的人員－神父修士修女平信徒－為大學團體提 供牧

靈服務其所有成員應被邀協助該牧靈工作並共同合作

第七條 合作

為有效面對現代社會的複雜問題並加強其天主教身分天主教大學 要在各方面促進區

域的全國的國際的合作為了正義發展和進步天主教大學應在可能且符合天主教

原則及教 義的情況下與政府的各種計劃及其全國性國際間各組織的計劃合作 結語教會以極大希望託付給天主教大學的使命具有很重要的文化和宗教 意義因為這

使命牽涉到人類未來的存亡問題向天主教大學所要求的革新將使其更能回應「把基督

福音提供給人社會不同文化」的使命親愛的兄弟姊姊們我的鼓勵和信任將伴隨

著你們繁重的日常工作 教會和世界極需要你們的見證以及你們有能力的自由的和負

責的貢獻

教宗若望保祿二世 一九九０年八月十五日聖母蒙召升天節 書於羅馬聖伯鐸大殿

四校徽與校旗 (一) 校 徽

稻穗嘉禾象徵和平中間十二顆星 星象徵聖母

徽腳下拉丁文代表校訓真善美聖

(二) 我 們 的 校 旗

校旗即教廷旗以黃色標記代表著本校直屬教廷

中間十二顆星星象徵聖母

10

五地理位置與交通

(一) 位置 地址 輔仁大學校址臺北縣新莊市中正路 510 號 輔大位於新莊市中正路（一省道）後門緊臨泰山鄉中山路（二省道） 中正路為新莊市交通要道向西可至桃園交通便利除聯營公車外還 有三重客運指南客運台北客運台汽客運可達 (二) 如何到輔大 -- 公車站交通路線

11

(三) 校區平面圖

12

六輔仁校歌 (一) 樂譜

(二) 網路影片及演唱版

連結網址 httpwwwfjuedutwsonghtm

13

7

任密切且一貫的合作及不斷的交談主教不直接參與 大學內部的管理但為天主教大學

生活的參與者」 教會承認學者們（含神學家）在真理和共同福祉範圍內的學術自由 主教們應鼓勵

神學家從事創造性的工作神學家則當以其研究來服務教 會教會嚴格要求神學家尊重

主教解釋「啟示真理」的權威並按各教 義的權威等級贊成天主教教義因此主教與

神學家的彼此交談非常重要

乙天主教大學服務的使命

(一) 為教會和社會服務

天主教大學培育男女信徒在教會內擔任領導職責他們受到基督信 仰原則的啟示

並獲得幫助以成熟負責的態度活出基督徒的聖召大學並藉其研究結果幫助教會答覆時

代的問題需求天主教大學是一入世團體在其權限內成為個人社會及在文化進 步上日益有效的工具為此在它的學術研究工作中會探討當代的緊要課題及其根源

與原因而特別關注其倫理宗教向度為維護社會真 實好處有時須說出不討好輿論和

令人不悅的真理天主教大學有責任把賦予人生完滿意義的宗教和倫理原則傳達給社會

天主教大學特別需要為他人服務以促進社會正義的基督徒精神教會堅定地致力於所有人

的完整發展 是故每所天主教大學有責任為其所屬的社會進步作出具體貢獻如當設法使每

位能由大學得益的人受教育 特別是較清寒或較易被剝削教育權的弱勢團體亦有責任

幫助成長中的國家進步發展由於各機構的經濟人才資源皆有限故天主教大學彼此間

及與其他 私立或政府的學術機構在共同研究方案上的合作是必要的它的全國性與國際

行組織皆扮演非常重要角色聖座預期與他所創立的「國際天主 教大學聯會」繼續從事

有益的合作天主教大學在對社會的服務上特別要與當地的學術文化及科學界 保持聯

絡並應有開創性的溝通與合作也有權由民間及政府獲享所需要的經濟支援

(二) 牧靈職務

牧靈工作提供大學團體成員們一個機會將信仰倫理原則及學術性 非學術行活動

整合因此使信仰與生活整合 為表達大學天主教身份每天應有反省祈禱的時段

大學應鼓勵教 友參與聖事尤其是聖體聖事而其他宗教按其信仰所發起的反省祈禱活

動亦應受尊重身負牧靈職務者應鼓勵師生們跟隨基督的榜樣特別注意到最貧窮 及在經濟社會文化及信仰上受不公平待遇的人而意識到對於在物質 精神上受苦者的

責任

(三) 文化的交談

天主教大學是福音與文化間成果豐碩交談的主要而特優的場所經 由交談天主教

大學幫助教會認識各種文化並辨別其優缺點發展出一些方法使信仰為每一文化中

的男男女女更易領悟因為天國的建立不得不藉助某一文化各種文化的要素而特別令

8

其感興趣的領域是基督信仰與現代科技的交談除文化交談外在宗教交談上天主教大

學可幫助分辨不同宗教所含有的靈性價值

(四) 福傳工作

教會主要使命在於傳福音使信仰與生活的關係在每一個個人及其生 活行動和彼此

交往的社會文化脈絡裡得以建立而天主教大學是基督及其訊息之生活的機構性的見證

故教會希望其臨在且積極參與宣揚基 督的真正訊息

第二篇 一般規範

第一條 一般規範的性質

本篇的一般規範是以教會法典及補充性的教會立法為基礎也是各該 法規進一步的發揮

然必要時聖座有介入的權利天主教大學都應把本規範及其在該地方或區域的施行規定

融入其管 理規章中使其現行條款能符合本規範及其具體的施行規定並提請教 區主

管當局核準

第二條 天主教大學的性質

天主教大學應在研究教學及其他活動中融入並實現天主教的理想 原則和態度它應

藉著正式的結構性的及法令性的拘束或透過負責者所做的制度性承諾與教會相互結

合每所天主教大學都應以「辦學宗旨說明書」或其他適當文件公開 表明其天主教身

份每個人的良心自由固應獲得完全尊重天主教的教意與訓導卻應影 響所有的大學活

動大學的任何官方行動或承諾都應符合天主教的身份 天主教大學在發展其獨有的特

色及追求其適當使命等必要範圍內擁 有相當的自治只要個人與團體的權利在真理及

共同福祉範圍內得到維護則研究教學的自由應依每學科的原則方法受到承諾與

尊重

第三條 天主教大學的設立

1天主教大學得由聖座主教團聖統會議或教區主教予以設立或 批准

2天主教大學亦得經教區主教之同意由修會或其它公法人設立之

依本條 12其規章應經教會主管當局之批准

第四條 大學團體

學校當局（校長董事會諮議會）應負起維持並加強天主教大學特 色之主要責任其所

有成員也應有不同程度的分擔招聘的教師及行政人 員均應具有增進此一特色之意願及

能力而其特色主要繫於教師的素質 及對天主教教義的尊重有關當局有責任依教會法中

9

之指示監督這兩項 基本需求在任命每位教師及行政人員時應告知本機構的天主教特

色及相關事 項並告知其有責任去促進尊重此一特色所有天主教老師都應以適當方

式在其研究教學上忠於天主教 的教義及道德其他教師則應尊重之天主教神學家

們意識到他們應實現教會所給使命尤其應忠於教會的訓導權以教會為聖經與傳統之

正式 詮釋者非天主教的教師行政人員及所有學生都應承認或尊重該大學的 天主

教身分為了不妨礙其特色以確保其天主教身分非天主教教師人數不得成為多數學

生的教育應把學術與專業的發展道德與宗教原則的養成教會 的社會訓導等全部結

合起來不同專業的學術課程都應包含適合於該專業的倫理教育並使所有學生有機會

選讀有關天主教教義的課程

第五條 教會內的天主教大學

每所天主教大學都應與普世教會宗座保持團結並應以符合其身分 的方式為教會福傳

工作提出貢獻在有關天主教特色發生問題時地方主教應與該大學負責當局共同努 力

必要時得求助於聖座

第六條 牧靈職務

天主教大學應增進所有成員的牧靈關懷並特別關心天主教徒的靈修 發展為能結合智能

的學習與宗教生活的層面對於那些有助於人性及專業教育和宗教價值相整合的方法應

予以優先重視大學應聘請足夠的人員－神父修士修女平信徒－為大學團體提 供牧

靈服務其所有成員應被邀協助該牧靈工作並共同合作

第七條 合作

為有效面對現代社會的複雜問題並加強其天主教身分天主教大學 要在各方面促進區

域的全國的國際的合作為了正義發展和進步天主教大學應在可能且符合天主教

原則及教 義的情況下與政府的各種計劃及其全國性國際間各組織的計劃合作 結語教會以極大希望託付給天主教大學的使命具有很重要的文化和宗教 意義因為這

使命牽涉到人類未來的存亡問題向天主教大學所要求的革新將使其更能回應「把基督

福音提供給人社會不同文化」的使命親愛的兄弟姊姊們我的鼓勵和信任將伴隨

著你們繁重的日常工作 教會和世界極需要你們的見證以及你們有能力的自由的和負

責的貢獻

教宗若望保祿二世 一九九０年八月十五日聖母蒙召升天節 書於羅馬聖伯鐸大殿

四校徽與校旗 (一) 校 徽

稻穗嘉禾象徵和平中間十二顆星 星象徵聖母

徽腳下拉丁文代表校訓真善美聖

(二) 我 們 的 校 旗

校旗即教廷旗以黃色標記代表著本校直屬教廷

中間十二顆星星象徵聖母

10

五地理位置與交通

(一) 位置 地址 輔仁大學校址臺北縣新莊市中正路 510 號 輔大位於新莊市中正路（一省道）後門緊臨泰山鄉中山路（二省道） 中正路為新莊市交通要道向西可至桃園交通便利除聯營公車外還 有三重客運指南客運台北客運台汽客運可達 (二) 如何到輔大 -- 公車站交通路線

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(三) 校區平面圖

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六輔仁校歌 (一) 樂譜

(二) 網路影片及演唱版

連結網址 httpwwwfjuedutwsonghtm

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8

其感興趣的領域是基督信仰與現代科技的交談除文化交談外在宗教交談上天主教大

學可幫助分辨不同宗教所含有的靈性價值

(四) 福傳工作

教會主要使命在於傳福音使信仰與生活的關係在每一個個人及其生 活行動和彼此

交往的社會文化脈絡裡得以建立而天主教大學是基督及其訊息之生活的機構性的見證

故教會希望其臨在且積極參與宣揚基 督的真正訊息

第二篇 一般規範

第一條 一般規範的性質

本篇的一般規範是以教會法典及補充性的教會立法為基礎也是各該 法規進一步的發揮

然必要時聖座有介入的權利天主教大學都應把本規範及其在該地方或區域的施行規定

融入其管 理規章中使其現行條款能符合本規範及其具體的施行規定並提請教 區主

管當局核準

第二條 天主教大學的性質

天主教大學應在研究教學及其他活動中融入並實現天主教的理想 原則和態度它應

藉著正式的結構性的及法令性的拘束或透過負責者所做的制度性承諾與教會相互結

合每所天主教大學都應以「辦學宗旨說明書」或其他適當文件公開 表明其天主教身

份每個人的良心自由固應獲得完全尊重天主教的教意與訓導卻應影 響所有的大學活

動大學的任何官方行動或承諾都應符合天主教的身份 天主教大學在發展其獨有的特

色及追求其適當使命等必要範圍內擁 有相當的自治只要個人與團體的權利在真理及

共同福祉範圍內得到維護則研究教學的自由應依每學科的原則方法受到承諾與

尊重

第三條 天主教大學的設立

1天主教大學得由聖座主教團聖統會議或教區主教予以設立或 批准

2天主教大學亦得經教區主教之同意由修會或其它公法人設立之

依本條 12其規章應經教會主管當局之批准

第四條 大學團體

學校當局（校長董事會諮議會）應負起維持並加強天主教大學特 色之主要責任其所

有成員也應有不同程度的分擔招聘的教師及行政人 員均應具有增進此一特色之意願及

能力而其特色主要繫於教師的素質 及對天主教教義的尊重有關當局有責任依教會法中

9

之指示監督這兩項 基本需求在任命每位教師及行政人員時應告知本機構的天主教特

色及相關事 項並告知其有責任去促進尊重此一特色所有天主教老師都應以適當方

式在其研究教學上忠於天主教 的教義及道德其他教師則應尊重之天主教神學家

們意識到他們應實現教會所給使命尤其應忠於教會的訓導權以教會為聖經與傳統之

正式 詮釋者非天主教的教師行政人員及所有學生都應承認或尊重該大學的 天主

教身分為了不妨礙其特色以確保其天主教身分非天主教教師人數不得成為多數學

生的教育應把學術與專業的發展道德與宗教原則的養成教會 的社會訓導等全部結

合起來不同專業的學術課程都應包含適合於該專業的倫理教育並使所有學生有機會

選讀有關天主教教義的課程

第五條 教會內的天主教大學

每所天主教大學都應與普世教會宗座保持團結並應以符合其身分 的方式為教會福傳

工作提出貢獻在有關天主教特色發生問題時地方主教應與該大學負責當局共同努 力

必要時得求助於聖座

第六條 牧靈職務

天主教大學應增進所有成員的牧靈關懷並特別關心天主教徒的靈修 發展為能結合智能

的學習與宗教生活的層面對於那些有助於人性及專業教育和宗教價值相整合的方法應

予以優先重視大學應聘請足夠的人員－神父修士修女平信徒－為大學團體提 供牧

靈服務其所有成員應被邀協助該牧靈工作並共同合作

第七條 合作

為有效面對現代社會的複雜問題並加強其天主教身分天主教大學 要在各方面促進區

域的全國的國際的合作為了正義發展和進步天主教大學應在可能且符合天主教

原則及教 義的情況下與政府的各種計劃及其全國性國際間各組織的計劃合作 結語教會以極大希望託付給天主教大學的使命具有很重要的文化和宗教 意義因為這

使命牽涉到人類未來的存亡問題向天主教大學所要求的革新將使其更能回應「把基督

福音提供給人社會不同文化」的使命親愛的兄弟姊姊們我的鼓勵和信任將伴隨

著你們繁重的日常工作 教會和世界極需要你們的見證以及你們有能力的自由的和負

責的貢獻

教宗若望保祿二世 一九九０年八月十五日聖母蒙召升天節 書於羅馬聖伯鐸大殿

四校徽與校旗 (一) 校 徽

稻穗嘉禾象徵和平中間十二顆星 星象徵聖母

徽腳下拉丁文代表校訓真善美聖

(二) 我 們 的 校 旗

校旗即教廷旗以黃色標記代表著本校直屬教廷

中間十二顆星星象徵聖母

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五地理位置與交通

(一) 位置 地址 輔仁大學校址臺北縣新莊市中正路 510 號 輔大位於新莊市中正路（一省道）後門緊臨泰山鄉中山路（二省道） 中正路為新莊市交通要道向西可至桃園交通便利除聯營公車外還 有三重客運指南客運台北客運台汽客運可達 (二) 如何到輔大 -- 公車站交通路線

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(三) 校區平面圖

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六輔仁校歌 (一) 樂譜

(二) 網路影片及演唱版

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之指示監督這兩項 基本需求在任命每位教師及行政人員時應告知本機構的天主教特

色及相關事 項並告知其有責任去促進尊重此一特色所有天主教老師都應以適當方

式在其研究教學上忠於天主教 的教義及道德其他教師則應尊重之天主教神學家

們意識到他們應實現教會所給使命尤其應忠於教會的訓導權以教會為聖經與傳統之

正式 詮釋者非天主教的教師行政人員及所有學生都應承認或尊重該大學的 天主

教身分為了不妨礙其特色以確保其天主教身分非天主教教師人數不得成為多數學

生的教育應把學術與專業的發展道德與宗教原則的養成教會 的社會訓導等全部結

合起來不同專業的學術課程都應包含適合於該專業的倫理教育並使所有學生有機會

選讀有關天主教教義的課程

第五條 教會內的天主教大學

每所天主教大學都應與普世教會宗座保持團結並應以符合其身分 的方式為教會福傳

工作提出貢獻在有關天主教特色發生問題時地方主教應與該大學負責當局共同努 力

必要時得求助於聖座

第六條 牧靈職務

天主教大學應增進所有成員的牧靈關懷並特別關心天主教徒的靈修 發展為能結合智能

的學習與宗教生活的層面對於那些有助於人性及專業教育和宗教價值相整合的方法應

予以優先重視大學應聘請足夠的人員－神父修士修女平信徒－為大學團體提 供牧

靈服務其所有成員應被邀協助該牧靈工作並共同合作

第七條 合作

為有效面對現代社會的複雜問題並加強其天主教身分天主教大學 要在各方面促進區

域的全國的國際的合作為了正義發展和進步天主教大學應在可能且符合天主教

原則及教 義的情況下與政府的各種計劃及其全國性國際間各組織的計劃合作 結語教會以極大希望託付給天主教大學的使命具有很重要的文化和宗教 意義因為這

使命牽涉到人類未來的存亡問題向天主教大學所要求的革新將使其更能回應「把基督

福音提供給人社會不同文化」的使命親愛的兄弟姊姊們我的鼓勵和信任將伴隨

著你們繁重的日常工作 教會和世界極需要你們的見證以及你們有能力的自由的和負

責的貢獻

教宗若望保祿二世 一九九０年八月十五日聖母蒙召升天節 書於羅馬聖伯鐸大殿

四校徽與校旗 (一) 校 徽

稻穗嘉禾象徵和平中間十二顆星 星象徵聖母

徽腳下拉丁文代表校訓真善美聖

(二) 我 們 的 校 旗

校旗即教廷旗以黃色標記代表著本校直屬教廷

中間十二顆星星象徵聖母

10

五地理位置與交通

(一) 位置 地址 輔仁大學校址臺北縣新莊市中正路 510 號 輔大位於新莊市中正路（一省道）後門緊臨泰山鄉中山路（二省道） 中正路為新莊市交通要道向西可至桃園交通便利除聯營公車外還 有三重客運指南客運台北客運台汽客運可達 (二) 如何到輔大 -- 公車站交通路線

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(三) 校區平面圖

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六輔仁校歌 (一) 樂譜

(二) 網路影片及演唱版

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四校徽與校旗 (一) 校 徽

稻穗嘉禾象徵和平中間十二顆星 星象徵聖母

徽腳下拉丁文代表校訓真善美聖

(二) 我 們 的 校 旗

校旗即教廷旗以黃色標記代表著本校直屬教廷

中間十二顆星星象徵聖母

10

五地理位置與交通

(一) 位置 地址 輔仁大學校址臺北縣新莊市中正路 510 號 輔大位於新莊市中正路（一省道）後門緊臨泰山鄉中山路（二省道） 中正路為新莊市交通要道向西可至桃園交通便利除聯營公車外還 有三重客運指南客運台北客運台汽客運可達 (二) 如何到輔大 -- 公車站交通路線

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(三) 校區平面圖

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六輔仁校歌 (一) 樂譜

(二) 網路影片及演唱版

連結網址 httpwwwfjuedutwsonghtm

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五地理位置與交通

(一) 位置 地址 輔仁大學校址臺北縣新莊市中正路 510 號 輔大位於新莊市中正路（一省道）後門緊臨泰山鄉中山路（二省道） 中正路為新莊市交通要道向西可至桃園交通便利除聯營公車外還 有三重客運指南客運台北客運台汽客運可達 (二) 如何到輔大 -- 公車站交通路線

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(三) 校區平面圖

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六輔仁校歌 (一) 樂譜

(二) 網路影片及演唱版

連結網址 httpwwwfjuedutwsonghtm

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(三) 校區平面圖

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六輔仁校歌 (一) 樂譜

(二) 網路影片及演唱版

連結網址 httpwwwfjuedutwsonghtm

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六輔仁校歌 (一) 樂譜

(二) 網路影片及演唱版

連結網址 httpwwwfjuedutwsonghtm

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貳行政及教學單位簡介

校園單位及建築物位置圖查詢http140136251186mapindexasp

一行政單位

(一) 本校總機2905-2000 網址wwwfjuedutw

單 位 分機號碼 網址 校長室 2202 httpwwwfjuedutwpresidentindexhtml

學術副校長室 3140 httpwwwfjuedutwvice_president_linhtml 使命副校長室 2964 httpwwwfjuedutwvice_president_kuohtml 醫務副校長室 3402 httpwwwfjuedutwvice_president_chianghtml

校牧室 3080 httpwwwchaplainfjuedutw 若望保祿二世和平研

究中心 3111 httppeacelsfjuedutwd4htm

秘書室 22042295 httpwwwsecretfjuedutw 人事室 22063025 httpwwwpersonfjuedutwstaffhtm 會計室 30292410 httpwwwaccfjuedutw 法務室 3124 httpwwwlegalfjuedutw

公共事務室 22103131 31132271

httpwwwprofjuedutw2007findexasp

校史室 3046 httpwwwfuhofjuedutw 軍訓室 2250 httpsmtdsafjuedutw

宗教輔導中心 2256 httpwwwreligionfjuedutw 學生輔導中心 22373003 httpwwwsccfjuedutw 資訊中心 3093 httpwwwccfjuedutw 圖書館 3952 httplibfjuedutw

輔仁大學出版社 2227 httpwwwpressfjuedutw 研究發展處 3136 httpwwwrdofjuedutw 國際教育處 31372944 httpacdrdofjuedutw 推廣部 37312559 httpwwwextfjuedutw

教師發展與教學資源

中心 2305 httpwwwteachersfjuedutw

15

(二) 教務處 網址httpwwwacademicfjuedutw

單 位 分機號碼 處本部 2218 招生組 2288 註冊組 2220 課務組 2223

教學卓越計畫辦公室教師發展與教學資源中心 2305 (三) 學務處 網址httpwwwdsafjuedutw

單 位 分機號碼

秘書 2229 生活輔導組 2230

課外活動指導組 2232 僑外籍生輔導組 2291 就業輔導組 3064 衛生保健組 2528 體育室 3291

(四) 總務處 網址httpwwwgafjuedutw

單 位 分機號碼 秘 書 2239 出 納 組 3439 事 務 組 3012 採 購 組 2927 營 繕 組 3015 保 管 組 2287

16

二教學單位

單 位 分機號碼 全人教育課程中心 httpwwwhecfjuedutw 31203123 共同外語科 httpgflphecfjuedutw 師資培育中心 httpwwwctefjuedutw 30533083 文 學 院 httpwwwlafjuedutw 2302 大眾傳播學研究所 3295 教育領導與發展研究所 3387 中國文學系所 23233272 歷史學系所 2307 哲學系所 23272309 體育學系所 23533282 圖書資訊學系所 23342333 新聞傳播學系 2399 廣告傳播學系 2336 影像傳播學系 3287 藝 術 學 院 httpwwwfineartsfjuedutw 2361 音樂學系 2377 應用美術學系 2371 景觀設計學系 2391 醫 學 院 httpwwwmcfjuedutw 3402 基礎醫學所 3426 護理學系所 3410 二年制護理學系 3450 公共衛生學系所 34302066 臨床心理學系 3443 醫學系 3468 職能治療系 2090 理 工 學 院 httpwwwsefjuedutw 2411 應用科學與工程研究所 2147 數學系(純數學組應用數學組)所 2452

物理學系(物理組光電物理組)所 2432 化學系所 2472 心理學系所 2122 電機工程學系 2538 電子工程學系所 2425 資訊工程學系所 2442 生命科學系所 2468

17

外 語 學 院 httpwwwflfjuedutw 2551 比較文學研究所 3718 語言學研究所 2553 翻譯學研究所 2415 英國語文學系所 25613536 德國語文學系所 2571 法國語文學系所 2581 西班牙語文學系所 2591 日本語文學系所 37292596 義大利語文學系 3760 民 生 學 院 httpwwwhefjuedutw 3752 織品服裝學系所 24562457 博物館學研究所 2157 食品科學系 2511 營養科學系 3710 兒童與家庭學系所 3604 餐旅管理學系所 2152 管 理 學 院 httpwwwmanagementfjuedutw 2651 企業管理學系 2659 資訊管理學系所 26662940 統計資訊學系 2606 金融研究所 2692 應用統計研究所 2935 會計學系所 2682 管理學研究所 2669 國際貿易與金融學系 2664 商學研究所 3986 經營管理碩士學程 2750 科技管理學程碩士在職專班 2015 國際創業與經營管理學程碩士在職專班 3979 社會科學院 httpwwwsocialfjuedutw 2631 社會學系 2641 社會工作學系所 26102988 經濟學系所 26322790 宗教學系所 26032791 法 律 學 院 httpwwwlsfjuedutw 2027 法律學系(法學組司法組)所 26382636 財經法律學系所 26983996 學士後法律學系 2837

18

進修成長學院-進修部 httpwwwntccfjuedutw 2855 中國文學系 2845 歷史學系 2841 哲學系 2878 大眾傳播學系 2868 圖書資訊訊學系 2867 英國語文學系 2825 日本語文學系 2821 數學系 2875 經濟學系 2829 法律學系 3700 企業管理學系 2850 會計學系 2833 統計資訊學系 2672 國際貿易與金融學系 2849 進修成長學院-推廣部 httpwwwextfjuedutw 2269

三校內行政相關資源

diams 一般教學器材之借用

地點 分機 服務時間

文藝窗口冠五樓 1 樓 2319 800-1630

法管器材室利瑪竇 2 樓 2705 800-1630

理工窗口耕莘樓 1 樓 3699 800-1630

醫學院新大樓 1 樓 2236 800-1630

進修部大樓 2 樓 2249 1530-2200

diams e 化教室之疑難排解

e 化教室救火隊分機 2705（早上 750~晚上 1000）

diams 教室硬體維修處理

地點 分機 服務時間

文藝窗口冠五樓 1 樓 2319 800-1630

法管窗口羅耀拉 1 樓 2601 800-1630

理工窗口耕莘樓 1 樓 3699 800-1630

醫學院新大樓 1 樓 2236 800-1630

進修部大樓 2 樓 2249 1530-2200

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參 教師之權利與義務

一教師聘任升等等法規

請上網站httpwwwpersonfjuedutwhandbookhandbookasp01 下載

二教師服務進修等法規

請上網站httpwwwpersonfjuedutwhandbookhandbookasp02 下載

三教職員工敘薪薪給等法規

請上網站httpwwwpersonfjuedutwhandbookhandbookasp03 下載

四教職員工服務福利獎懲等法規

請上httpwwwpersonfjuedutwhandbookhandbookasp05 下載

五教師退休(職)撫卹資遣等法規

請上httpwwwpersonfjuedutwhandbookhandbookasp06 下載

六教師授課鐘點費相關規定

請上httpwwwpersonfjuedutwteachertea-hourasp 下載

七教師開課及評量等相關辦法

請上httpwwwacademicfjuedutwteacherhtm 下載

八教師兼課相關規定

請上httpwwwpersonfjuedutwteacherpartimeasp 下載

九教師評鑑辦法

輔仁大學教師評鑑辦法 httpwwwpersonfjuedutwhandbooktea教師評鑑辦法doc

十各類委員會設置辦法

請上httpwwwpersonfjuedutwhandbookhandbookasp08 下載

十一其他相關辦法

請上httpwwwpersonfjuedutwhandbookhandbookasp09 下載

20

肆 教學研究獎勵與補助辦法

一校內各項補助獎勵時程

網址httpwwwrdofjuedutwnewsrmhtm

申請時間 項 目 承辦人分機

整合型研究計畫 3178 3 月

傑出研究獎勵 3178

強化師資獎勵（第二次） 3060 4 月 15 日止

舉辦學術會議或展演活動補助（第二次） 3061

教師研究人員研究成果獎勵 3061 4 月

輔仁大學學術研究計畫補助 3081

5 月 講座設置（第二次） 3178

9 月 鼓勵學術著作獎勵 3061

強化師資獎勵（第一次） 3060 10 月 15 日

舉辦學術會議或展演活動補助（第一次） 3081

講座設置（第一次） 3178 11 月

重點儀器設備補助 3061

發表 2 週前 期刊論文發表補助 3178

刊出三個月內 投稿國際一流期刊研究論文獎勵 3178

隨到隨審 研究計畫配合款補助 3060

二國科會定期計畫徵求及各項補助獎勵時程

網址httpwwwrdofjuedutwrm_outhtm

申請時間 項 目 承辦人分機

3 月

提升產業技術及人才培育研究計畫(小產學)

數位內容產學合作研究計畫(數位產學)

大專學生參與專題研究計畫

獎勵人文與社會科學領域博士候選人撰寫博士論文

7 月 補助科學與技術人員國外

8 月 補助博士生赴國外研究

9 月 提升產業技術及人才培育研究計畫(小產學)

數位內容產學合作研究計畫(數位產學)

12 月 專題研究計畫

陳莉如

3060

21

三期刊論文發表及出席國際學術會議補助辦法

輔仁大學申請期刊論文發表或專利補助辦法

輔仁大學補助專任教師及研究人員出席國際學術會議補助辦法

輔仁大學補助專任教師出席國際學術會議申請書

專任教師及研究人員補助出席國際會議報告書

四研究成果獎勵辦法

輔仁大學傑出研究獎勵作業要點

輔仁大學講座設置作業要點

輔仁大學強化師資獎勵辦法 (960308)

輔仁大學教師及研究人員研究成果獎勵辦法

96 年度強化輔仁大學教師及研究人員投稿國際一流期刊研究論文獎勵專案

輔仁大學鼓勵學術著作獎助辦法

五 研究計畫補助

(一) 校外

國科會社會科學研究中心補助學術研討會作業辦法

教育部委託專案研究作業要點

行政院所屬各機關委託研究計畫管理辦法

中華發展基金管理委員會補助辦理兩岸交流活動作業要點

(二) 校內

輔仁大學補助整合型研究計畫作業要點

輔仁大學學術研究計畫補助辦法

輔仁大學研究計畫配合款補助辦法

輔仁大學獎勵教師申請校外研究計畫補助辦法

22

六「學術交流」申請補助辦法

(一) 校外

教育部補助辦理兩岸(含港澳)學術教育交流活動實施要點(951213 修訂)

行政院國家科學委員會補助國內舉辦國際學術研討會處理要點

教育部補助學術會議或活動審查原則

教育部補助國內文教機構舉辦國際學術會議處理要點(文教處)

行政院國家科學委員會補助邀請國際科技人士短期訪問作業要點

補助雙邊科技合作出國研究訪問作業說明補助雙邊研討會作業通則

交通部觀光局獎勵學校接待境外學生來臺教育旅行補助要點

(二) 校內

輔仁大學國際學術合作與交流補助辦法

輔仁大學補助國際學術合作與交流申請書

輔仁大學舉辦學術會議或展演活動補助辦法 (950615 新修訂)

七教學成果獎勵辦法

輔仁大學教學成果獎勵辦法

93~96 教學成果獎勵相關資訊請上

httpwwwteachersfjuedutwindexphpoption=com_contentamptask=viewampid=23

ampItemid=50 查詢

八「教材設計與發展」申請作業要點

教師「創意教學」暨「改進教學」計畫

有關創意教學相關資訊請上

httpwwwteachersfjuedutwindexphpoption=com_contentamptask=categoryampse

ctionid=6ampid=22ampItemid=68 查詢

23

九經費核銷注意事項

輔仁大學經費預算編列支用請領及核銷作業要點 96 01 18

教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點(950505)

中央各機關執行單位預算有關用途別科目應行注意事項doc

各機關聘請國外顧問專家及學者來台工作期間支付費用最高標準表doc

各機關學校出席費及稿費支給要點doc

軍公教人員兼職費及講座鐘點費支給規定doc

十其他

輔仁大學重點儀器設備補助辦法

中華民國斐陶斐榮譽學會傑出成就獎推薦辦法

中華民國斐陶斐榮譽學會推薦會員標準

中華發展基金管理委員會獎助在大陸地區出版之臺灣地區著作作業要點

教育部補助國內學術及文教團體暨各校教師及博士班研究生出席國際會議處

理要點

伍 教學相關資源 ㄧ教師發展與教學資源中心 ( httpwwwteachersfjuedutw )

(一) 簡介 輔仁大學為促進全校教師在教學研究及校園使命生活與工作上之專業發展設置「教

師發展與教學資源中心」(Faculty Development amp Instructional Resources Center)「教師發展

與教學資源中心」統合校內原已設立之「視聽教學中心」「媒體與教學資源中心」以及「網

路與遠距教學委員會」與「教學設計與互動評量推動委員會」為服務校內教師的第一線窗

口 本中心之設立主要目的在提供全校教師發展並創新其教學設計有效學習環境並豐富

其個人研究與專業生涯所需的協助與支援活動因此中心負責設計與規劃支持全校性教

師提升專業表現的訓練或發展活動如下

卓越的教學

促進現代化教學科技的運用

促進研究與教學創新的及專業豐富化的服務活動

營造數位學習環境

教師教學成果獎勵

教學互動評量等方案

使命目標 輔仁大學為提供全校教師在教學研究及校園使命生活與工作上之專業發展

設置教師發展及教學資源中心 透過教職員專業能力提升工作活力的保持以及教學與服務的豐富化達成

學校成為全員發展的生活園地之目標 以促進教師生能夠快樂學習熱情生活的行動基調以創新多元豐富且

卓越的專業服務為風格 中心之主要任務在提供全校教師發展並創新其教學規劃有效學習環境並豐

富其個人研究與專業生涯所需的協助與支援活動

中心網頁 httpwwwteachersfjuedutw

24

中心任務

本中心依本校辦學宗旨以及教師發展教學資源與教學研究等方向推動以下業務 提供教師個人專業發展及教學設計之諮詢與相關訓練 規劃與執行教師發展與教學成長之相關研究 推動全校教學資源之統合與運用 規劃與推動校內數位學習之發展 促進教師教育科技與媒體資源運用之能力

中心成員及業務分工

E-mail中心成員 姓名 業務職掌 分機

主任 莊雅茹 綜理中心各項事務 013486mailfjuedutw2383

diams 教務處卓越計畫專案業務協調

組員 張桂瑛 diams 教學設計與互動評量 2387 023511mailfjuedutwdiams 教學助理培訓

diams 教學卓越計畫執行進度控管 diams 教學卓越計畫相關調查規劃實施

與分析 組員 張啟聖 2328 024059mailfjuedutwdiams 教學卓越計畫網站內容管理與維

護

diams 教學成果獎勵申請

組員 陳惠芸 diams 教師教學績優獎勵推薦作業 2305 053488mailfjuedutwdiams 教材設計與發展計畫成果發表

diams 數位學習相關規劃 diams 教材上網及數位教材製作與諮詢

研究助理 劉怡甫 diams 教學設計諮詢 2308 068886mailfjuedutwdiams 多媒體教材製作與諮詢 diams 教師發展相關計畫

diams 教學成果獎勵發表 diams 數位資料製作

程嘉玲 2320 fj02046mailfjuedutwdiams 中心網站維護 diams 專書及教學成果出版

25

江宜芳 diams 會計及人事聘任相關業務 diams 計畫變更相關事宜

2303 fj01964mailfjuedutw

專任助理

diams 中心軟硬體管理 廖怡慧 2318 fj02047mailfjuedutw

diams 電子報發行

諮詢委員會 由校長敦聘校內外專家學者 7-15 位組成諮詢委員會為全校教師解決教學設計教學

方法教學評量等方面的疑問教師若有任何教學方面的相關問題歡迎您將問題e-mail寄到 elearn2mailfjuedutw信箱我們將會盡力為您解答

26

中心位置位於本校 外語學院一樓( LA108 )

larr校門入口

(二) 中心硬體資源服務 1) 中心設施介紹 中心之設置旨在協助教師教學時運用數位教材能力之提升因此規劃了三間諮詢室(A) (B)(C)等供教師來中心使用除此之外亦有「多媒體會議室」及開放式的「教師交 流討論區」可供教師使用

名稱 設施功能 硬體配備 軟體配備 數位影音系統

多媒體會議室 1 可供教師進行會議與課程研習 電子白板教學電

腦 教師交流 數位影音系統

可供教師進行各類交流討論 2 討論區 教學電腦

3 多媒體教材製

作室 (A)(B)

1 製作多媒體數位教材 2 課程網頁製作 3 網路課程之軟硬體設備 專人協助製作教材之困

Windows PC 系統 Macromedia 系列

Adobe 系列Premiere Pro 15會聲會影

(含數位剪輯系統

設備) 非常好色等

難排除 1 製作多媒體數位教材

Final Cut Studio 2 課程網頁製作 Mac 系統

27

4 多媒體教材製

作室(C)3 網路課程之軟硬體設備 專人協助製作教材之困

難排除

iLifeAfter Effects 65Macromedia 系

列Adobe 系列等

(含數位剪輯系統

設備)

以上設施目的在於支援教師進行數位化教學之需求歡迎各位教師前來本中心使用

教材製作室目前採預約制請各位教師先來電向本中心洽詢借用（分機 2305）

~ 教師交流討論區

～多功能媒體會議室

2) 教學器材借用（業務承辦人廖怡慧 分機 2318）

為協助教師或院系所舉辦教學相關活動所需本中心提供下列教學器材之借用

筆記型電腦

DVD 攝影 DV

數位相機

羅技簡報精靈

SONY 數位錄音筆

移動無線擴音機

EPSON 單槍投影機

氣壓式投影銀幕

WACOM 手寫板 (含滑鼠)

行動硬碟

海報機(教學相關海報印製)

-- 教學用筆記型電腦 -- DVD 攝影機

-- 簡報精靈 -- 手寫板

-- 單槍投影機 -- 螢幕 (三) 中心圖書與軟體資源服務 （業務承辦廖怡慧 分機 2318）

28

29

為協助教師及教學助理製作數位教材中心備有豐富的中英文相關書籍與光碟等參考

資料可利用中心網站進行書籍與軟體目錄之查詢功能包含

1 E-learning相關原文書籍 2 數位教材製作相關參考書籍 3 數位教材製作學習光碟

(四) 教學資源中心諮詢服務

為促進全校教師在教學研究及校園使命生活與工作上之專業發展本中心提供全校

教師教學相關教育科技校內教學資源以及英語相關問題之諮詢服務

諮詢類型 服務項目 聯絡人

教學相關 問題諮詢

由校內相關領域教師組成之諮詢委員會為各位教師解決教

學設計教學方法教學評量等專業上的疑問教師若有任

何教學方面的相關問題歡迎以e-mail將您的問題寄至

「exce2005mailsfjuedutw」 信箱我們將會盡力為您解

答

陳惠芸 （分機 2305）

教育科技諮詢

提供教育科技方面相關問題諮詢包括 1 E-learning 相關問題 2 校內網路教學平台使用問題 3 視訊會議軟體使用 4 其他教學新科技應用

劉怡甫 （分機 2308）

(五) 教師專業發展與教學獎勵活動 1) 教師教學成果獎勵（業務承辦陳惠芸程嘉玲 分機 23052320）

活動宗旨本校「教學成果獎勵辦法」之訂定在於鼓勵教師在教學之餘亦戮力於教

學理念及其實踐歷程之整理與省思創新教學方法與教材之設計與實驗等工

作且不吝於分享經驗與成果 申請時間每學年舉辦兩次有上學期和下學期兩次申請機會申請收件截止日為每學

期開學後兩週內 申請資格校內專任教師服務年資不限 獎勵金額榮獲教師教學成果獎之得獎教師每案可獲五萬獎勵金 公佈時間於每年學期結束前於校務會議中由校長正式頒獎授予獎狀及獎金 成果發表中心於每學期籌備辦理獲獎教師之教學成果獎發表會活動提供全校教師相

互觀摩學習成長及供師生間有教學相長之交流機會

29

為協助教師及教學助理製作數位教材中心備有豐富的中英文相關書籍與光碟等參考

資料可利用中心網站進行書籍與軟體目錄之查詢功能包含

1 E-learning相關原文書籍 2 數位教材製作相關參考書籍 3 數位教材製作學習光碟

(四) 教學資源中心諮詢服務

為促進全校教師在教學研究及校園使命生活與工作上之專業發展本中心提供全校

教師教學相關教育科技校內教學資源以及英語相關問題之諮詢服務

諮詢類型 服務項目 聯絡人

教學相關 問題諮詢

由校內相關領域教師組成之諮詢委員會為各位教師解決教

學設計教學方法教學評量等專業上的疑問教師若有任

何教學方面的相關問題歡迎以e-mail將您的問題寄至

「exce2005mailsfjuedutw」 信箱我們將會盡力為您解

答

陳惠芸 （分機 2305）

教育科技諮詢

提供教育科技方面相關問題諮詢包括 1 E-learning 相關問題 2 校內網路教學平台使用問題 3 視訊會議軟體使用 4 其他教學新科技應用

劉怡甫 （分機 2308）

(五) 教師專業發展與教學獎勵活動 1) 教師教學成果獎勵（業務承辦陳惠芸程嘉玲 分機 23052320）

活動宗旨本校「教學成果獎勵辦法」之訂定在於鼓勵教師在教學之餘亦戮力於教

學理念及其實踐歷程之整理與省思創新教學方法與教材之設計與實驗等工

作且不吝於分享經驗與成果 申請時間每學年舉辦兩次有上學期和下學期兩次申請機會申請收件截止日為每學

期開學後兩週內 申請資格校內專任教師服務年資不限 獎勵金額榮獲教師教學成果獎之得獎教師每案可獲五萬獎勵金 公佈時間於每年學期結束前於校務會議中由校長正式頒獎授予獎狀及獎金 成果發表中心於每學期籌備辦理獲獎教師之教學成果獎發表會活動提供全校教師相

互觀摩學習成長及供師生間有教學相長之交流機會

2) 教材設計與發展計畫申請（業務承辦陳惠芸 分機 2305） 主旨針對四大面向永續推動並融入校內的行政與教學體系達到教學卓越化與特色

化之永續發展的目標其中課程面的教材設計與發展透過「鼓勵教師開發多元

教學模式」「發展師生互為主體及社會參與與實踐」之教學取向及「鼓勵教師

開發教材」之行動方案來達成故制定此作業要點 申請資格本校專任教師 補助金額每一計畫補助之金額經由審查委員核定每案以 15 萬元為上限一位教師

最多提出一案為原則 申請時間因本校榮獲教育部獎勵大學教學卓越計畫補助中心於每學年辦理全校教材

設計與發展計畫之補助申請 審核說明所申請之教材開發計畫內容與預算由「教發中心諮詢委員會」進行審核審

核優先順序之標準以計畫適切性課程規劃教材內容首次申請者為審核

優先順序相同申請案若已獲其他單位或機構補助者請勿重覆提出申請 公佈時間約於每年 8 月中(或新學年度開始前一個月)公佈獲補助之名單 詳細辦法請依中心年度申請之正式公告為主

3) 電子報發刊（業務承辦廖怡慧 分機 2318） 電子報第一期創刊號已於 2006 年 5 月正式出刊「深耕教與學電子報」是教師發展與教

學資源中心和全校師生分享交流的園地內容除了中心各類活動預告及活動花絮與

會心得分享的專題報導介紹歷屆獲得教學成果獎教師側寫介紹使用 iCAN 功能的

「iCAN do it」簡介各項數位學習相關軟體及平台的 REL 快速上手各項教學資源介

紹還有其他主題與專欄和全校師生分享

電子報連結網址 httpwwwteachersfjuedutwepapers

(五) 科技先導計畫

簡介 輔仁大學在成立教師發展與教學資源中心之後即以「促進現代化教育科技的運用」

為主要任務之一然而過往常以演講講習以及工作坊等方式進行教育科技的推廣雖

有成效然而受限於時間地點等因素成果往往難以串連殊為可惜因此為求在導

入教育科技的層面有所突破教發中心在參考了國外類似機構的相關規劃與作法之後推

出以「先導計畫」的執行方式來初步整合教發中心現有與即將提供的各項教育科技服務

的專案計畫 30

本計畫的基本概念是以開放源碼軟體（Open Source Software）建構一個能夠讓校內教

師進行線上合作的互動網站並在網站之中設置各項專案空間使之成為校內教育科技的

資訊交換需求調查測試分享與合作的平台（此一網站本身亦是教育科技之運用）教

資中心將提供於教學中導入這些工具的必要協助期能吸引更多校內教師的參與並藉此

審慎地評估與選擇適切本校教學環境的教育科技工具

簡單來說教發中心希望為校內教師建置一個教育科技實驗遊樂場希望讓老師們

能夠將精力發揮在教學上的創意與構思盡情實驗將這些工具融入教學的各種可能性教

資中心會持續注意教育科技的潮流與發展持續引進新的觀念軟體與應用方式同時也

歡迎各位老師與我們分享使用心得與發現

計畫開始之初首先建置了Open Source的學習管理平台（Learning Management System LMS）的專區並選擇了兩個廣受好評的教學平台供教師試用其中Moodle是目前最熱門

的Open Source LMS之一許多國內外大學均採用此一平台來支援教學也因為使用人數眾

多各種功能模組發展得最為齊全適合想要實驗教學平台各種可能性的教師使用

另一套LMS則是由比利時魯汶大學所開發的Claroline教學平台Claroline的名稱源自

「Classroom on line」的簡稱是一套根據扎實的教學原理所設計的教學平台簡單易用

介面相當直覺沒有太多無謂的功能並且支援多語系等優點因此非常適合想要開始進

入LMS世界的教師來嘗試除此之外教資中心接下來還規劃了包括視訊會議軟體

Podcasting等服務

31

連結網址

httppilotteachersfjuedutw

研究助理 劉怡甫e-mail 068886mailfjuedutw Tel 02-29052308

二視聽教學中心 (wwwmmcfjuedutw )

(一) 中心簡史

32

本中心（原名為語言實習所）於民國五十二年成立由首任實習所所長齊德芳神父創建

初期以提供英文系德文系語言練習之用其後陸續隨外語學院新增系所逐漸增加服務

項目民國七十一年成立錄音帶圖書館民國七十八年正式成立語言視聽中心民國八十

年整合外語學院文字處理中心提供視聽電腦教學網路多媒體的完整服務民國八

十六年將外語學院電腦教學及網路工作交由理工外語民生學院電算中心統籌負責更名

為視聽教學中心簡稱視教中心負責外語理工民生學院的語言聽講教學視聽器

材及各類型媒體教學教材的管理民國八十八年完成聖言樓九樓遠距教學教室錄音室

攝影棚等媒體製作區新建工程同年五月十九日正式啟用開始步入多媒體遠距教學新

時代致力推展新教學科技之應用九十一年二月視聽教學中心與展演中心合併中心整

體資源更加豐富提供師生更完善之服務 現任主任劉慶瑞老師 業務洽詢莊雅雯 分機 3759 地點聖言樓九樓 (二) 中心成員服務項目

服務項目 聯絡電話

視聽資料編目及流通 林龍興 3723

設備維修及節目錄製 彭森洪 3691

視聽教室借用及行政事務 莊雅雯 3759

視聽器材流通及視聽教室管理 苗莉莉 2586

（地點聖言樓 9 樓）

33

(三) 相關借用辦法 1) 視聽室使用辦法 一設備 目前本中心擁有 AB 兩間視聽閱覽室閱覽室 A 有電視機 20 台VHS 錄放影機 20

台卡式錄音機和 CD Player 各 2 座閱覽室 B 有 50 吋電視一台可提供 5~8 人同時

觀賞 二開放時間 星期一 ～ 星期五 早上 0800 ～ 1200下午 1300 ～ 1800 三使用規則 1 凡本校教職員生皆得憑服務證學生證使用本室任何之視聽設備 2 視聽資料使用時間限於座位有限每人每次以二小時為限若無人等候使用則可

繼續使用若有人預約或等候使用請於使用二小時後結束 3 進入本室除筆記本文具用品之外其它物品一律不得攜入更不得在室內飲食（含 水和口香糖）嬉戲違者取消其閱聽之權利 4 閱聽人員須遵照櫃台人員所指定的座位就坐不得隨意更換座位違者亦取消其閱

聽之權利 5 為延長器材使用壽命不諳機器操作方法者務請洽詢櫃台嚴禁自行試機若因

操作不當造成故障或損毀則須按價賠償修護 6 器材使用後請關閉電源收耳機線並稍作整理物歸原處始得離開本室 7 如有未盡事宜另行修正 2) 視聽資料借閱辦法

940330 九十三學年度第三次視聽教學委員會議通過

一借閱限制與期限 1 凡本校教職員生得憑服務證學生證借閱使用本中心視聽資料 2 教職員可借閱 6 捲（錄影帶錄音帶等資料合併計算）借期 7 日續借乙次 3 教師如因教學研究需要長期借用時可填具資料長期外借申請單並經系所簽章同意後

向中心申請辦理長期外借（分機 2576） 4 學生可借閱 5 捲錄音帶借期 5 日不可續借錄影帶限館內使用不得攜出館外 5 教師借出之視聽資料（包含長期外借）一律請於學期期末考後一週內歸還以便清點整

理 6 本館視聽資料僅限校內教學研究使用不得移為它用 二逾期催還及罰則 1 逾期通知每星期通知一次 2 自逾期日起即累計罰款每卷每日以新台幣 10 元計如有逾期未還帶暫停借閱權利

至清除逾期記錄為止 3 長期外借之視聽資料需於學期期末考後一週內歸還中心於期限前一週發出催還通知

34

經通知未還者則每筆催還單罰款伍佰元 三毀損及遺失 1視聽資料請小心使用如有損毀按照原價收取 2請注意視聽資料避免接近水磁性物及高熱高灰塵環境 四校友借閱 1 校友得憑校友證借閱使用本中心視聽資料 2 服務項目僅限館內使用視聽資料不得將資料攜出館外 3 借閱時請攜帶校友證及身分證（或駕照）於觀賞完畢歸還錄影帶及耳機時發還 4 請遵守本中心館內觀賞規定違者取消借閱資格 3) 視聽資料轉製辦法

經 930512 九十二學年度第四次視聽教學委員會議通過

一 錄製規定 1 本服務目的在提供輔仁大學教學研究宣教所需由於資料絕版獲得困難系統差

異維護完整延續使用壽命因素提供視聽資料轉製之非營利性服務使用人限本校

教師或 神職人員學生校外人士等均不提供服務 2 本中心所錄製之視聽資料僅限於校內教學研究使用人需簽名負責承擔著作版權衍生

問題 3 錄製錄音影帶或其他媒體請逕向本館櫃檯洽辦並於三個工作天後櫃檯取件 4 外語學院專兼任教師每學期可免錄製費轉製錄音帶 12 卷DVDCDVCD錄影帶

共四卷（需自備錄製材料如由本中心提供則另收材料費）超出上述數量依照一

般錄製費收取 5 新近視聽教材需經編目後方可借閱用畢應交由本中心存放錄製材料費以該系視聽資

料專款預算中扣除 6 外語學院各系所教師因上課研究需長期借用可由所屬系所填寫公務錄製申請單並

經單位主管核簽後（費用自該系視聽資料購置費中扣除）得以長期外借方式存放該系

方便老師取用 二 轉錄製費用 錄製費用為貼補所使用設備的損耗維護依照計算公式收取錄製時間以小時為單位 未滿一小時以一小時計算如 90 分鐘以 2 小時計算費用詳列如下 1 計算方式 材料費＋轉製費＝收取費用 2 材料費用 錄影帶 60 分 100 元 120 分 120 元 160 分 200 元

35

錄音帶 60 分 30 元 90 分 40 元 120 分 80 元 空白 CD 20 元 CD 空殼 20 元 DVD 100 元 3 轉製費用 錄 音 帶每小時 30 元 錄 影 帶每小時 70 元 多系統影帶每小時 300 元 三本中心教材自製室提供簡易錄影帶錄音帶編輯設備供教師免費自行使用教師亦可

多加利用 4) 錄音室攝影棚及遠距教學教室借用辦法

930512 九十二學年度第四次視聽教學委員會議通過

一為提供教師製作教材及進行遠距教學本中心設有錄音室攝影棚及遠距教學教室 二由於錄音室攝影棚及遠距教學教室內部之設備屬精密機器使用時需由本中心人員

代為操控故請於使用前三天預約並請於上班時間之內使用（如需預約請與本中

心秘書連絡分機 3759） 三本校校內單位使用不另收取費用若使用本中心之耗材則酌收耗材費用遠距教學教

室之 ISDN 連線費用需另行支付校外單位需收取每小時 500 元之器材損耗維護費用 四遠距教學教室之用途為進行同步或非同步遠距課程故無法支援一般課程及講習會 五如需開設固定使用遠距教學教室上課之學期課程請向教務處課務組提出申請審核

通過後方可使用 六本案自公告日起實施 5) 視聽器材借用辦法

經 930512 九十二學年度第四次視聽教學委員會議通過

1 教師借用視聽器材於紀錄表上登記借用即可學生則持本人學生證借用並於紀錄本上

記錄 2 借用以每科課程時數為限並於使用後半小時內歸還若欲延長使用器材時間請事先

通知本中心 3 若逾時歸還以每小時 10 元計費不足 1 小時者以 1 小時計逾時三次者取消使用

權一學期 4 為避免機器搬遷折損本中心之視聽器材以不搬離其所屬大樓為原則 5 借用攝影機單槍投影機等貴重視聽器材之教師學生均應填寫借用申請單並加蓋系

36

所章記學生亦需憑學生證借用 6 本中心之筆記型電腦僅提供外語學院教師教學使用教師於紀錄表上登記即可如需請

學生代為借出請填寫借用申請單並於申請單上簽名或加蓋系所章記代為借出機器

之學 生亦需憑學生證借用 7 因上課需求借用單槍投影機者應彈性調整上課地點可至本中心申請借用設有相關設

備之視聽教室如 LA202LA302SF130 及 SF131 教室 8 院級活動借用器材若需隔日歸還或有特殊需求請填寫申請單並經單位主管簽章及所

屬院長簽署同意後執行 9 各項器材均應愛惜使用如經損害請照價賠償 6) 語言教室臨時借用管理辦法

931027 九十三學年度第一次視聽教學委員會議修訂

第一條 本中心可臨時借用的語言教室計有語言 ABC 三間及多媒體語言教室 LB001 LB003 二間共五間 第二條 中心於每學期初提供外語學院各系所語言教室課表開放借用時段為加退選後星

期一至星期五上午 8 點 10 分到下午 5 點 30 分之空檔時間惟星期三 56 節為

器材維護時段不予以外借 第三條 為充分利用教室資源避免浪費空調及器材開機等電源支出語言教室須 10 人

以上方可登記借用 第四條 借用開放時間比照 LA202LA302SF130 視聽教室隔週開放兩週之現行辦法

請欲借用之系所先向視教中心秘書登記並填寫申請表（請見附表） 第五條 中心無法在上課當時提供技術支援因此請授課教師務必於使用前一星期向視教

中心約定學習機器操作之時間 第六條 為善用語言教室之器材配備及功能借用僅限於聽講發音口語及口譯訓練等

必須使用特定器材之課程不得借用語言教室供學生拷貝錄音帶之用但上課時

做練習之錄音則不在此限其他觀看影片或視聽教學之需求課程請登記借用一

般的視聽教室 第七條 為推廣外語學院教師使用甫完工之多媒體語言教室以善加利用該教室之諸多功 能外語學院各單班系所每學期以臨時借用 20 次（40 小時）為上限雙班系所

以臨時借用 30 次（60 小時）為上限試行一年語言 ABC 教室則維持原

訂之每位教師每學期得借用兩次之規定 第八條 申請時段有衝堂時由各系所自行協調 第九條 借用對象為外語學院各系所及語言中心相關語言聽講課程 第十條 本辦法簽請外語學院院長學術副校長核可後實施修正時亦同

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7) 錄音室攝影棚及遠距教學教室借用辦法

930512 九十二學年度第四次視聽教學委員會議通過

一 為提供教師製作教材及進行遠距教學本中心設有錄音室攝影棚及遠距教學教室 二由於錄音室攝影棚及遠距教學教室內部之設備屬精密機器使用時需由本中心人員

代為操控故請於使用前三天預約並請於上班時間之內使用（如需預約請與本中

心秘書連絡分機 3759） 三本校校內單位使用不另收取費用若使用本中心之耗材則酌收耗材費用遠距教學教

室之 ISDN 連線費用需另行支付校外單位需收取每小時 500 元之器材損耗維護費用 四遠距教學教室之用途為進行同步或非同步遠距課程故無法支援一般課程及講習會 五如需開設固定使用遠距教學教室上課之學期課程請向教務處課務組提出申請審核

通過後方可使用 六本案自公告日起實施 (四) 視聽設備－多功能教室 1) 外語學院 LA 202（可容納約 70 人） 功能概況 本教室可容納 70 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶CDVCDDVD等視

聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能裝設多媒體電腦一部（連

接校園網路） 借用方式 本教室借用採兩週內預約方式請向分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 302（可容納約 80 人） 功能概況 本教室可容納 80 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶（可播放歐洲系統）CD

VCDDVD 等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能裝設多

媒體電腦一部（連接校園網路） 借用方式 本教室借用採兩週內預約方式請向分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA404（可容納約 60 人） 功能概況 本教室可容納 60 人具遮光隔音空調設備可播放錄音帶錄影帶（可播放歐洲系統）

CDVCDDVD 等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能

裝設多媒體電腦一部（連接校園網路）

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借用方式 採學期固定排課方式如需借用空堂時段請與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 403（可容納約 70 人） 借用方式 採學期固定排課方式如須借用空堂時段請與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 208（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 213（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 308（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 314（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕

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329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 2) 聖言樓 聖言大樓 SF 130（可容納約 70 人） 功能概況 本教室可容納 70 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶（可播放歐洲系統）CD

VCDDVDLD 等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能

裝設多媒體電腦一部（連接校園網路） 借用方式 借用教室及本教室視聽設備請向視聽教學中心聯繫（分機 3759） -------------------------------------------------------------------------------- SF 131（可容納約 124 人階梯教室） 功能概況 本教室可容納 124 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶CDVCDDVDLD等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能裝設多媒體電腦一

部（連接校園網路） 借用方式 借用教室及本教室視聽設備請向視聽教學中心聯繫（分機 3759） -------------------------------------------------------------------------------- SF 901 遠距教學教室 功能概況 本教室為特殊功能教室供即時群播課程使用為容納 50 人階梯教室具遮光空調擴

音設備可播放並即時傳送錄影帶（無法播放歐洲系統）CDLDVCDCD-ROM電

腦多媒體等多種媒體資料使用 50 吋後投影電視呈現遠端影像 借用方式 本教室為遠距教學專用特殊需求借用請向視教中心聯繫（分機 3747）

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三媒體與教學資源中心（wwwmircfjuedutw）

(一) 中心簡史

媒體中心前身是「大眾傳播學系器材室」(1991 年設立)八十六學年(1997 年八月)起原

大傳系三組分別設系傳播相關系所為有效管理教學設備與資源依據跨系會議決議成

立「媒體與教學資源中心」（Media and Instructional Resources Center） (二) 服務對象

輔大傳播相關系所指由原大眾傳播學系發展而成的單位包括新聞傳播學系廣告傳播學

系影像傳播學系大眾傳播學研究所等

上述系所均得平等使用共同創造本中心管理的各項資源進修部（夜間部）大眾傳播學

系得依其他規定使用本中心各項資源

本中心管理的設備使用優先順序依序是傳播系所教學研究行政學生團體專案製作

學生個人專業製作其他系所教學研究行政支援 (三) 設備使用辦法

請上網站httpwwwmircfjuedutwequipment2htm 查詢 (四) 聯絡方式 地點文友樓二樓 聯絡電話

(02)2905-3239 (主任室) (02)2905-3311(Emily 助教) (02)2905-2332(則瑋助教) (02)2905-3294 (瑩圳助教)

傳真號碼 FAX(02)2905-3231

電子信箱 mircsermailsfjuedutw

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經通知未還者則每筆催還單罰款伍佰元 三毀損及遺失 1視聽資料請小心使用如有損毀按照原價收取 2請注意視聽資料避免接近水磁性物及高熱高灰塵環境 四校友借閱 1 校友得憑校友證借閱使用本中心視聽資料 2 服務項目僅限館內使用視聽資料不得將資料攜出館外 3 借閱時請攜帶校友證及身分證（或駕照）於觀賞完畢歸還錄影帶及耳機時發還 4 請遵守本中心館內觀賞規定違者取消借閱資格 3) 視聽資料轉製辦法

經 930512 九十二學年度第四次視聽教學委員會議通過

一 錄製規定 1 本服務目的在提供輔仁大學教學研究宣教所需由於資料絕版獲得困難系統差

異維護完整延續使用壽命因素提供視聽資料轉製之非營利性服務使用人限本校

教師或 神職人員學生校外人士等均不提供服務 2 本中心所錄製之視聽資料僅限於校內教學研究使用人需簽名負責承擔著作版權衍生

問題 3 錄製錄音影帶或其他媒體請逕向本館櫃檯洽辦並於三個工作天後櫃檯取件 4 外語學院專兼任教師每學期可免錄製費轉製錄音帶 12 卷DVDCDVCD錄影帶

共四卷（需自備錄製材料如由本中心提供則另收材料費）超出上述數量依照一

般錄製費收取 5 新近視聽教材需經編目後方可借閱用畢應交由本中心存放錄製材料費以該系視聽資

料專款預算中扣除 6 外語學院各系所教師因上課研究需長期借用可由所屬系所填寫公務錄製申請單並

經單位主管核簽後（費用自該系視聽資料購置費中扣除）得以長期外借方式存放該系

方便老師取用 二 轉錄製費用 錄製費用為貼補所使用設備的損耗維護依照計算公式收取錄製時間以小時為單位 未滿一小時以一小時計算如 90 分鐘以 2 小時計算費用詳列如下 1 計算方式 材料費＋轉製費＝收取費用 2 材料費用 錄影帶 60 分 100 元 120 分 120 元 160 分 200 元

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錄音帶 60 分 30 元 90 分 40 元 120 分 80 元 空白 CD 20 元 CD 空殼 20 元 DVD 100 元 3 轉製費用 錄 音 帶每小時 30 元 錄 影 帶每小時 70 元 多系統影帶每小時 300 元 三本中心教材自製室提供簡易錄影帶錄音帶編輯設備供教師免費自行使用教師亦可

多加利用 4) 錄音室攝影棚及遠距教學教室借用辦法

930512 九十二學年度第四次視聽教學委員會議通過

一為提供教師製作教材及進行遠距教學本中心設有錄音室攝影棚及遠距教學教室 二由於錄音室攝影棚及遠距教學教室內部之設備屬精密機器使用時需由本中心人員

代為操控故請於使用前三天預約並請於上班時間之內使用（如需預約請與本中

心秘書連絡分機 3759） 三本校校內單位使用不另收取費用若使用本中心之耗材則酌收耗材費用遠距教學教

室之 ISDN 連線費用需另行支付校外單位需收取每小時 500 元之器材損耗維護費用 四遠距教學教室之用途為進行同步或非同步遠距課程故無法支援一般課程及講習會 五如需開設固定使用遠距教學教室上課之學期課程請向教務處課務組提出申請審核

通過後方可使用 六本案自公告日起實施 5) 視聽器材借用辦法

經 930512 九十二學年度第四次視聽教學委員會議通過

1 教師借用視聽器材於紀錄表上登記借用即可學生則持本人學生證借用並於紀錄本上

記錄 2 借用以每科課程時數為限並於使用後半小時內歸還若欲延長使用器材時間請事先

通知本中心 3 若逾時歸還以每小時 10 元計費不足 1 小時者以 1 小時計逾時三次者取消使用

權一學期 4 為避免機器搬遷折損本中心之視聽器材以不搬離其所屬大樓為原則 5 借用攝影機單槍投影機等貴重視聽器材之教師學生均應填寫借用申請單並加蓋系

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所章記學生亦需憑學生證借用 6 本中心之筆記型電腦僅提供外語學院教師教學使用教師於紀錄表上登記即可如需請

學生代為借出請填寫借用申請單並於申請單上簽名或加蓋系所章記代為借出機器

之學 生亦需憑學生證借用 7 因上課需求借用單槍投影機者應彈性調整上課地點可至本中心申請借用設有相關設

備之視聽教室如 LA202LA302SF130 及 SF131 教室 8 院級活動借用器材若需隔日歸還或有特殊需求請填寫申請單並經單位主管簽章及所

屬院長簽署同意後執行 9 各項器材均應愛惜使用如經損害請照價賠償 6) 語言教室臨時借用管理辦法

931027 九十三學年度第一次視聽教學委員會議修訂

第一條 本中心可臨時借用的語言教室計有語言 ABC 三間及多媒體語言教室 LB001 LB003 二間共五間 第二條 中心於每學期初提供外語學院各系所語言教室課表開放借用時段為加退選後星

期一至星期五上午 8 點 10 分到下午 5 點 30 分之空檔時間惟星期三 56 節為

器材維護時段不予以外借 第三條 為充分利用教室資源避免浪費空調及器材開機等電源支出語言教室須 10 人

以上方可登記借用 第四條 借用開放時間比照 LA202LA302SF130 視聽教室隔週開放兩週之現行辦法

請欲借用之系所先向視教中心秘書登記並填寫申請表（請見附表） 第五條 中心無法在上課當時提供技術支援因此請授課教師務必於使用前一星期向視教

中心約定學習機器操作之時間 第六條 為善用語言教室之器材配備及功能借用僅限於聽講發音口語及口譯訓練等

必須使用特定器材之課程不得借用語言教室供學生拷貝錄音帶之用但上課時

做練習之錄音則不在此限其他觀看影片或視聽教學之需求課程請登記借用一

般的視聽教室 第七條 為推廣外語學院教師使用甫完工之多媒體語言教室以善加利用該教室之諸多功 能外語學院各單班系所每學期以臨時借用 20 次（40 小時）為上限雙班系所

以臨時借用 30 次（60 小時）為上限試行一年語言 ABC 教室則維持原

訂之每位教師每學期得借用兩次之規定 第八條 申請時段有衝堂時由各系所自行協調 第九條 借用對象為外語學院各系所及語言中心相關語言聽講課程 第十條 本辦法簽請外語學院院長學術副校長核可後實施修正時亦同

37

7) 錄音室攝影棚及遠距教學教室借用辦法

930512 九十二學年度第四次視聽教學委員會議通過

一 為提供教師製作教材及進行遠距教學本中心設有錄音室攝影棚及遠距教學教室 二由於錄音室攝影棚及遠距教學教室內部之設備屬精密機器使用時需由本中心人員

代為操控故請於使用前三天預約並請於上班時間之內使用（如需預約請與本中

心秘書連絡分機 3759） 三本校校內單位使用不另收取費用若使用本中心之耗材則酌收耗材費用遠距教學教

室之 ISDN 連線費用需另行支付校外單位需收取每小時 500 元之器材損耗維護費用 四遠距教學教室之用途為進行同步或非同步遠距課程故無法支援一般課程及講習會 五如需開設固定使用遠距教學教室上課之學期課程請向教務處課務組提出申請審核

通過後方可使用 六本案自公告日起實施 (四) 視聽設備－多功能教室 1) 外語學院 LA 202（可容納約 70 人） 功能概況 本教室可容納 70 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶CDVCDDVD等視

聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能裝設多媒體電腦一部（連

接校園網路） 借用方式 本教室借用採兩週內預約方式請向分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 302（可容納約 80 人） 功能概況 本教室可容納 80 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶（可播放歐洲系統）CD

VCDDVD 等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能裝設多

媒體電腦一部（連接校園網路） 借用方式 本教室借用採兩週內預約方式請向分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA404（可容納約 60 人） 功能概況 本教室可容納 60 人具遮光隔音空調設備可播放錄音帶錄影帶（可播放歐洲系統）

CDVCDDVD 等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能

裝設多媒體電腦一部（連接校園網路）

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借用方式 採學期固定排課方式如需借用空堂時段請與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 403（可容納約 70 人） 借用方式 採學期固定排課方式如須借用空堂時段請與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 208（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 213（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 308（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 314（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕

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329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 2) 聖言樓 聖言大樓 SF 130（可容納約 70 人） 功能概況 本教室可容納 70 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶（可播放歐洲系統）CD

VCDDVDLD 等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能

裝設多媒體電腦一部（連接校園網路） 借用方式 借用教室及本教室視聽設備請向視聽教學中心聯繫（分機 3759） -------------------------------------------------------------------------------- SF 131（可容納約 124 人階梯教室） 功能概況 本教室可容納 124 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶CDVCDDVDLD等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能裝設多媒體電腦一

部（連接校園網路） 借用方式 借用教室及本教室視聽設備請向視聽教學中心聯繫（分機 3759） -------------------------------------------------------------------------------- SF 901 遠距教學教室 功能概況 本教室為特殊功能教室供即時群播課程使用為容納 50 人階梯教室具遮光空調擴

音設備可播放並即時傳送錄影帶（無法播放歐洲系統）CDLDVCDCD-ROM電

腦多媒體等多種媒體資料使用 50 吋後投影電視呈現遠端影像 借用方式 本教室為遠距教學專用特殊需求借用請向視教中心聯繫（分機 3747）

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三媒體與教學資源中心（wwwmircfjuedutw）

(一) 中心簡史

媒體中心前身是「大眾傳播學系器材室」(1991 年設立)八十六學年(1997 年八月)起原

大傳系三組分別設系傳播相關系所為有效管理教學設備與資源依據跨系會議決議成

立「媒體與教學資源中心」（Media and Instructional Resources Center） (二) 服務對象

輔大傳播相關系所指由原大眾傳播學系發展而成的單位包括新聞傳播學系廣告傳播學

系影像傳播學系大眾傳播學研究所等

上述系所均得平等使用共同創造本中心管理的各項資源進修部（夜間部）大眾傳播學

系得依其他規定使用本中心各項資源

本中心管理的設備使用優先順序依序是傳播系所教學研究行政學生團體專案製作

學生個人專業製作其他系所教學研究行政支援 (三) 設備使用辦法

請上網站httpwwwmircfjuedutwequipment2htm 查詢 (四) 聯絡方式 地點文友樓二樓 聯絡電話

(02)2905-3239 (主任室) (02)2905-3311(Emily 助教) (02)2905-2332(則瑋助教) (02)2905-3294 (瑩圳助教)

傳真號碼 FAX(02)2905-3231

電子信箱 mircsermailsfjuedutw

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錄音帶 60 分 30 元 90 分 40 元 120 分 80 元 空白 CD 20 元 CD 空殼 20 元 DVD 100 元 3 轉製費用 錄 音 帶每小時 30 元 錄 影 帶每小時 70 元 多系統影帶每小時 300 元 三本中心教材自製室提供簡易錄影帶錄音帶編輯設備供教師免費自行使用教師亦可

多加利用 4) 錄音室攝影棚及遠距教學教室借用辦法

930512 九十二學年度第四次視聽教學委員會議通過

一為提供教師製作教材及進行遠距教學本中心設有錄音室攝影棚及遠距教學教室 二由於錄音室攝影棚及遠距教學教室內部之設備屬精密機器使用時需由本中心人員

代為操控故請於使用前三天預約並請於上班時間之內使用（如需預約請與本中

心秘書連絡分機 3759） 三本校校內單位使用不另收取費用若使用本中心之耗材則酌收耗材費用遠距教學教

室之 ISDN 連線費用需另行支付校外單位需收取每小時 500 元之器材損耗維護費用 四遠距教學教室之用途為進行同步或非同步遠距課程故無法支援一般課程及講習會 五如需開設固定使用遠距教學教室上課之學期課程請向教務處課務組提出申請審核

通過後方可使用 六本案自公告日起實施 5) 視聽器材借用辦法

經 930512 九十二學年度第四次視聽教學委員會議通過

1 教師借用視聽器材於紀錄表上登記借用即可學生則持本人學生證借用並於紀錄本上

記錄 2 借用以每科課程時數為限並於使用後半小時內歸還若欲延長使用器材時間請事先

通知本中心 3 若逾時歸還以每小時 10 元計費不足 1 小時者以 1 小時計逾時三次者取消使用

權一學期 4 為避免機器搬遷折損本中心之視聽器材以不搬離其所屬大樓為原則 5 借用攝影機單槍投影機等貴重視聽器材之教師學生均應填寫借用申請單並加蓋系

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所章記學生亦需憑學生證借用 6 本中心之筆記型電腦僅提供外語學院教師教學使用教師於紀錄表上登記即可如需請

學生代為借出請填寫借用申請單並於申請單上簽名或加蓋系所章記代為借出機器

之學 生亦需憑學生證借用 7 因上課需求借用單槍投影機者應彈性調整上課地點可至本中心申請借用設有相關設

備之視聽教室如 LA202LA302SF130 及 SF131 教室 8 院級活動借用器材若需隔日歸還或有特殊需求請填寫申請單並經單位主管簽章及所

屬院長簽署同意後執行 9 各項器材均應愛惜使用如經損害請照價賠償 6) 語言教室臨時借用管理辦法

931027 九十三學年度第一次視聽教學委員會議修訂

第一條 本中心可臨時借用的語言教室計有語言 ABC 三間及多媒體語言教室 LB001 LB003 二間共五間 第二條 中心於每學期初提供外語學院各系所語言教室課表開放借用時段為加退選後星

期一至星期五上午 8 點 10 分到下午 5 點 30 分之空檔時間惟星期三 56 節為

器材維護時段不予以外借 第三條 為充分利用教室資源避免浪費空調及器材開機等電源支出語言教室須 10 人

以上方可登記借用 第四條 借用開放時間比照 LA202LA302SF130 視聽教室隔週開放兩週之現行辦法

請欲借用之系所先向視教中心秘書登記並填寫申請表（請見附表） 第五條 中心無法在上課當時提供技術支援因此請授課教師務必於使用前一星期向視教

中心約定學習機器操作之時間 第六條 為善用語言教室之器材配備及功能借用僅限於聽講發音口語及口譯訓練等

必須使用特定器材之課程不得借用語言教室供學生拷貝錄音帶之用但上課時

做練習之錄音則不在此限其他觀看影片或視聽教學之需求課程請登記借用一

般的視聽教室 第七條 為推廣外語學院教師使用甫完工之多媒體語言教室以善加利用該教室之諸多功 能外語學院各單班系所每學期以臨時借用 20 次（40 小時）為上限雙班系所

以臨時借用 30 次（60 小時）為上限試行一年語言 ABC 教室則維持原

訂之每位教師每學期得借用兩次之規定 第八條 申請時段有衝堂時由各系所自行協調 第九條 借用對象為外語學院各系所及語言中心相關語言聽講課程 第十條 本辦法簽請外語學院院長學術副校長核可後實施修正時亦同

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7) 錄音室攝影棚及遠距教學教室借用辦法

930512 九十二學年度第四次視聽教學委員會議通過

一 為提供教師製作教材及進行遠距教學本中心設有錄音室攝影棚及遠距教學教室 二由於錄音室攝影棚及遠距教學教室內部之設備屬精密機器使用時需由本中心人員

代為操控故請於使用前三天預約並請於上班時間之內使用（如需預約請與本中

心秘書連絡分機 3759） 三本校校內單位使用不另收取費用若使用本中心之耗材則酌收耗材費用遠距教學教

室之 ISDN 連線費用需另行支付校外單位需收取每小時 500 元之器材損耗維護費用 四遠距教學教室之用途為進行同步或非同步遠距課程故無法支援一般課程及講習會 五如需開設固定使用遠距教學教室上課之學期課程請向教務處課務組提出申請審核

通過後方可使用 六本案自公告日起實施 (四) 視聽設備－多功能教室 1) 外語學院 LA 202（可容納約 70 人） 功能概況 本教室可容納 70 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶CDVCDDVD等視

聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能裝設多媒體電腦一部（連

接校園網路） 借用方式 本教室借用採兩週內預約方式請向分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 302（可容納約 80 人） 功能概況 本教室可容納 80 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶（可播放歐洲系統）CD

VCDDVD 等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能裝設多

媒體電腦一部（連接校園網路） 借用方式 本教室借用採兩週內預約方式請向分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA404（可容納約 60 人） 功能概況 本教室可容納 60 人具遮光隔音空調設備可播放錄音帶錄影帶（可播放歐洲系統）

CDVCDDVD 等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能

裝設多媒體電腦一部（連接校園網路）

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借用方式 採學期固定排課方式如需借用空堂時段請與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 403（可容納約 70 人） 借用方式 採學期固定排課方式如須借用空堂時段請與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 208（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 213（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 308（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 314（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕

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329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 2) 聖言樓 聖言大樓 SF 130（可容納約 70 人） 功能概況 本教室可容納 70 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶（可播放歐洲系統）CD

VCDDVDLD 等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能

裝設多媒體電腦一部（連接校園網路） 借用方式 借用教室及本教室視聽設備請向視聽教學中心聯繫（分機 3759） -------------------------------------------------------------------------------- SF 131（可容納約 124 人階梯教室） 功能概況 本教室可容納 124 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶CDVCDDVDLD等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能裝設多媒體電腦一

部（連接校園網路） 借用方式 借用教室及本教室視聽設備請向視聽教學中心聯繫（分機 3759） -------------------------------------------------------------------------------- SF 901 遠距教學教室 功能概況 本教室為特殊功能教室供即時群播課程使用為容納 50 人階梯教室具遮光空調擴

音設備可播放並即時傳送錄影帶（無法播放歐洲系統）CDLDVCDCD-ROM電

腦多媒體等多種媒體資料使用 50 吋後投影電視呈現遠端影像 借用方式 本教室為遠距教學專用特殊需求借用請向視教中心聯繫（分機 3747）

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三媒體與教學資源中心（wwwmircfjuedutw）

(一) 中心簡史

媒體中心前身是「大眾傳播學系器材室」(1991 年設立)八十六學年(1997 年八月)起原

大傳系三組分別設系傳播相關系所為有效管理教學設備與資源依據跨系會議決議成

立「媒體與教學資源中心」（Media and Instructional Resources Center） (二) 服務對象

輔大傳播相關系所指由原大眾傳播學系發展而成的單位包括新聞傳播學系廣告傳播學

系影像傳播學系大眾傳播學研究所等

上述系所均得平等使用共同創造本中心管理的各項資源進修部（夜間部）大眾傳播學

系得依其他規定使用本中心各項資源

本中心管理的設備使用優先順序依序是傳播系所教學研究行政學生團體專案製作

學生個人專業製作其他系所教學研究行政支援 (三) 設備使用辦法

請上網站httpwwwmircfjuedutwequipment2htm 查詢 (四) 聯絡方式 地點文友樓二樓 聯絡電話

(02)2905-3239 (主任室) (02)2905-3311(Emily 助教) (02)2905-2332(則瑋助教) (02)2905-3294 (瑩圳助教)

傳真號碼 FAX(02)2905-3231

電子信箱 mircsermailsfjuedutw

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所章記學生亦需憑學生證借用 6 本中心之筆記型電腦僅提供外語學院教師教學使用教師於紀錄表上登記即可如需請

學生代為借出請填寫借用申請單並於申請單上簽名或加蓋系所章記代為借出機器

之學 生亦需憑學生證借用 7 因上課需求借用單槍投影機者應彈性調整上課地點可至本中心申請借用設有相關設

備之視聽教室如 LA202LA302SF130 及 SF131 教室 8 院級活動借用器材若需隔日歸還或有特殊需求請填寫申請單並經單位主管簽章及所

屬院長簽署同意後執行 9 各項器材均應愛惜使用如經損害請照價賠償 6) 語言教室臨時借用管理辦法

931027 九十三學年度第一次視聽教學委員會議修訂

第一條 本中心可臨時借用的語言教室計有語言 ABC 三間及多媒體語言教室 LB001 LB003 二間共五間 第二條 中心於每學期初提供外語學院各系所語言教室課表開放借用時段為加退選後星

期一至星期五上午 8 點 10 分到下午 5 點 30 分之空檔時間惟星期三 56 節為

器材維護時段不予以外借 第三條 為充分利用教室資源避免浪費空調及器材開機等電源支出語言教室須 10 人

以上方可登記借用 第四條 借用開放時間比照 LA202LA302SF130 視聽教室隔週開放兩週之現行辦法

請欲借用之系所先向視教中心秘書登記並填寫申請表（請見附表） 第五條 中心無法在上課當時提供技術支援因此請授課教師務必於使用前一星期向視教

中心約定學習機器操作之時間 第六條 為善用語言教室之器材配備及功能借用僅限於聽講發音口語及口譯訓練等

必須使用特定器材之課程不得借用語言教室供學生拷貝錄音帶之用但上課時

做練習之錄音則不在此限其他觀看影片或視聽教學之需求課程請登記借用一

般的視聽教室 第七條 為推廣外語學院教師使用甫完工之多媒體語言教室以善加利用該教室之諸多功 能外語學院各單班系所每學期以臨時借用 20 次（40 小時）為上限雙班系所

以臨時借用 30 次（60 小時）為上限試行一年語言 ABC 教室則維持原

訂之每位教師每學期得借用兩次之規定 第八條 申請時段有衝堂時由各系所自行協調 第九條 借用對象為外語學院各系所及語言中心相關語言聽講課程 第十條 本辦法簽請外語學院院長學術副校長核可後實施修正時亦同

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7) 錄音室攝影棚及遠距教學教室借用辦法

930512 九十二學年度第四次視聽教學委員會議通過

一 為提供教師製作教材及進行遠距教學本中心設有錄音室攝影棚及遠距教學教室 二由於錄音室攝影棚及遠距教學教室內部之設備屬精密機器使用時需由本中心人員

代為操控故請於使用前三天預約並請於上班時間之內使用（如需預約請與本中

心秘書連絡分機 3759） 三本校校內單位使用不另收取費用若使用本中心之耗材則酌收耗材費用遠距教學教

室之 ISDN 連線費用需另行支付校外單位需收取每小時 500 元之器材損耗維護費用 四遠距教學教室之用途為進行同步或非同步遠距課程故無法支援一般課程及講習會 五如需開設固定使用遠距教學教室上課之學期課程請向教務處課務組提出申請審核

通過後方可使用 六本案自公告日起實施 (四) 視聽設備－多功能教室 1) 外語學院 LA 202（可容納約 70 人） 功能概況 本教室可容納 70 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶CDVCDDVD等視

聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能裝設多媒體電腦一部（連

接校園網路） 借用方式 本教室借用採兩週內預約方式請向分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 302（可容納約 80 人） 功能概況 本教室可容納 80 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶（可播放歐洲系統）CD

VCDDVD 等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能裝設多

媒體電腦一部（連接校園網路） 借用方式 本教室借用採兩週內預約方式請向分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA404（可容納約 60 人） 功能概況 本教室可容納 60 人具遮光隔音空調設備可播放錄音帶錄影帶（可播放歐洲系統）

CDVCDDVD 等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能

裝設多媒體電腦一部（連接校園網路）

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借用方式 採學期固定排課方式如需借用空堂時段請與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 403（可容納約 70 人） 借用方式 採學期固定排課方式如須借用空堂時段請與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 208（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 213（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 308（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 314（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕

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329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 2) 聖言樓 聖言大樓 SF 130（可容納約 70 人） 功能概況 本教室可容納 70 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶（可播放歐洲系統）CD

VCDDVDLD 等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能

裝設多媒體電腦一部（連接校園網路） 借用方式 借用教室及本教室視聽設備請向視聽教學中心聯繫（分機 3759） -------------------------------------------------------------------------------- SF 131（可容納約 124 人階梯教室） 功能概況 本教室可容納 124 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶CDVCDDVDLD等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能裝設多媒體電腦一

部（連接校園網路） 借用方式 借用教室及本教室視聽設備請向視聽教學中心聯繫（分機 3759） -------------------------------------------------------------------------------- SF 901 遠距教學教室 功能概況 本教室為特殊功能教室供即時群播課程使用為容納 50 人階梯教室具遮光空調擴

音設備可播放並即時傳送錄影帶（無法播放歐洲系統）CDLDVCDCD-ROM電

腦多媒體等多種媒體資料使用 50 吋後投影電視呈現遠端影像 借用方式 本教室為遠距教學專用特殊需求借用請向視教中心聯繫（分機 3747）

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三媒體與教學資源中心（wwwmircfjuedutw）

(一) 中心簡史

媒體中心前身是「大眾傳播學系器材室」(1991 年設立)八十六學年(1997 年八月)起原

大傳系三組分別設系傳播相關系所為有效管理教學設備與資源依據跨系會議決議成

立「媒體與教學資源中心」（Media and Instructional Resources Center） (二) 服務對象

輔大傳播相關系所指由原大眾傳播學系發展而成的單位包括新聞傳播學系廣告傳播學

系影像傳播學系大眾傳播學研究所等

上述系所均得平等使用共同創造本中心管理的各項資源進修部（夜間部）大眾傳播學

系得依其他規定使用本中心各項資源

本中心管理的設備使用優先順序依序是傳播系所教學研究行政學生團體專案製作

學生個人專業製作其他系所教學研究行政支援 (三) 設備使用辦法

請上網站httpwwwmircfjuedutwequipment2htm 查詢 (四) 聯絡方式 地點文友樓二樓 聯絡電話

(02)2905-3239 (主任室) (02)2905-3311(Emily 助教) (02)2905-2332(則瑋助教) (02)2905-3294 (瑩圳助教)

傳真號碼 FAX(02)2905-3231

電子信箱 mircsermailsfjuedutw

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7) 錄音室攝影棚及遠距教學教室借用辦法

930512 九十二學年度第四次視聽教學委員會議通過

一 為提供教師製作教材及進行遠距教學本中心設有錄音室攝影棚及遠距教學教室 二由於錄音室攝影棚及遠距教學教室內部之設備屬精密機器使用時需由本中心人員

代為操控故請於使用前三天預約並請於上班時間之內使用（如需預約請與本中

心秘書連絡分機 3759） 三本校校內單位使用不另收取費用若使用本中心之耗材則酌收耗材費用遠距教學教

室之 ISDN 連線費用需另行支付校外單位需收取每小時 500 元之器材損耗維護費用 四遠距教學教室之用途為進行同步或非同步遠距課程故無法支援一般課程及講習會 五如需開設固定使用遠距教學教室上課之學期課程請向教務處課務組提出申請審核

通過後方可使用 六本案自公告日起實施 (四) 視聽設備－多功能教室 1) 外語學院 LA 202（可容納約 70 人） 功能概況 本教室可容納 70 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶CDVCDDVD等視

聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能裝設多媒體電腦一部（連

接校園網路） 借用方式 本教室借用採兩週內預約方式請向分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 302（可容納約 80 人） 功能概況 本教室可容納 80 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶（可播放歐洲系統）CD

VCDDVD 等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能裝設多

媒體電腦一部（連接校園網路） 借用方式 本教室借用採兩週內預約方式請向分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA404（可容納約 60 人） 功能概況 本教室可容納 60 人具遮光隔音空調設備可播放錄音帶錄影帶（可播放歐洲系統）

CDVCDDVD 等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能

裝設多媒體電腦一部（連接校園網路）

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借用方式 採學期固定排課方式如需借用空堂時段請與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 403（可容納約 70 人） 借用方式 採學期固定排課方式如須借用空堂時段請與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 208（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 213（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 308（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 314（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕

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329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 2) 聖言樓 聖言大樓 SF 130（可容納約 70 人） 功能概況 本教室可容納 70 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶（可播放歐洲系統）CD

VCDDVDLD 等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能

裝設多媒體電腦一部（連接校園網路） 借用方式 借用教室及本教室視聽設備請向視聽教學中心聯繫（分機 3759） -------------------------------------------------------------------------------- SF 131（可容納約 124 人階梯教室） 功能概況 本教室可容納 124 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶CDVCDDVDLD等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能裝設多媒體電腦一

部（連接校園網路） 借用方式 借用教室及本教室視聽設備請向視聽教學中心聯繫（分機 3759） -------------------------------------------------------------------------------- SF 901 遠距教學教室 功能概況 本教室為特殊功能教室供即時群播課程使用為容納 50 人階梯教室具遮光空調擴

音設備可播放並即時傳送錄影帶（無法播放歐洲系統）CDLDVCDCD-ROM電

腦多媒體等多種媒體資料使用 50 吋後投影電視呈現遠端影像 借用方式 本教室為遠距教學專用特殊需求借用請向視教中心聯繫（分機 3747）

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三媒體與教學資源中心（wwwmircfjuedutw）

(一) 中心簡史

媒體中心前身是「大眾傳播學系器材室」(1991 年設立)八十六學年(1997 年八月)起原

大傳系三組分別設系傳播相關系所為有效管理教學設備與資源依據跨系會議決議成

立「媒體與教學資源中心」（Media and Instructional Resources Center） (二) 服務對象

輔大傳播相關系所指由原大眾傳播學系發展而成的單位包括新聞傳播學系廣告傳播學

系影像傳播學系大眾傳播學研究所等

上述系所均得平等使用共同創造本中心管理的各項資源進修部（夜間部）大眾傳播學

系得依其他規定使用本中心各項資源

本中心管理的設備使用優先順序依序是傳播系所教學研究行政學生團體專案製作

學生個人專業製作其他系所教學研究行政支援 (三) 設備使用辦法

請上網站httpwwwmircfjuedutwequipment2htm 查詢 (四) 聯絡方式 地點文友樓二樓 聯絡電話

(02)2905-3239 (主任室) (02)2905-3311(Emily 助教) (02)2905-2332(則瑋助教) (02)2905-3294 (瑩圳助教)

傳真號碼 FAX(02)2905-3231

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借用方式 採學期固定排課方式如需借用空堂時段請與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 403（可容納約 70 人） 借用方式 採學期固定排課方式如須借用空堂時段請與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 208（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 213（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 308（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕 329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 -------------------------------------------------------------------------------- LA 314（可容納約 65 人） 配置視聽設備 1麥克風擴音設備 2120 吋電動珠光螢幕

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329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 2) 聖言樓 聖言大樓 SF 130（可容納約 70 人） 功能概況 本教室可容納 70 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶（可播放歐洲系統）CD

VCDDVDLD 等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能

裝設多媒體電腦一部（連接校園網路） 借用方式 借用教室及本教室視聽設備請向視聽教學中心聯繫（分機 3759） -------------------------------------------------------------------------------- SF 131（可容納約 124 人階梯教室） 功能概況 本教室可容納 124 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶CDVCDDVDLD等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能裝設多媒體電腦一

部（連接校園網路） 借用方式 借用教室及本教室視聽設備請向視聽教學中心聯繫（分機 3759） -------------------------------------------------------------------------------- SF 901 遠距教學教室 功能概況 本教室為特殊功能教室供即時群播課程使用為容納 50 人階梯教室具遮光空調擴

音設備可播放並即時傳送錄影帶（無法播放歐洲系統）CDLDVCDCD-ROM電

腦多媒體等多種媒體資料使用 50 吋後投影電視呈現遠端影像 借用方式 本教室為遠距教學專用特殊需求借用請向視教中心聯繫（分機 3747）

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三媒體與教學資源中心（wwwmircfjuedutw）

(一) 中心簡史

媒體中心前身是「大眾傳播學系器材室」(1991 年設立)八十六學年(1997 年八月)起原

大傳系三組分別設系傳播相關系所為有效管理教學設備與資源依據跨系會議決議成

立「媒體與教學資源中心」（Media and Instructional Resources Center） (二) 服務對象

輔大傳播相關系所指由原大眾傳播學系發展而成的單位包括新聞傳播學系廣告傳播學

系影像傳播學系大眾傳播學研究所等

上述系所均得平等使用共同創造本中心管理的各項資源進修部（夜間部）大眾傳播學

系得依其他規定使用本中心各項資源

本中心管理的設備使用優先順序依序是傳播系所教學研究行政學生團體專案製作

學生個人專業製作其他系所教學研究行政支援 (三) 設備使用辦法

請上網站httpwwwmircfjuedutwequipment2htm 查詢 (四) 聯絡方式 地點文友樓二樓 聯絡電話

(02)2905-3239 (主任室) (02)2905-3311(Emily 助教) (02)2905-2332(則瑋助教) (02)2905-3294 (瑩圳助教)

傳真號碼 FAX(02)2905-3231

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329 吋電視機（可收看衛星節目） 4VHS 放影機 5DVD 播放機（可播放 DVDVCDCD） 借用方式 借用教室請洽所屬各系所使用本教室視聽設備請另與分機 25862555連絡 2) 聖言樓 聖言大樓 SF 130（可容納約 70 人） 功能概況 本教室可容納 70 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶（可播放歐洲系統）CD

VCDDVDLD 等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能

裝設多媒體電腦一部（連接校園網路） 借用方式 借用教室及本教室視聽設備請向視聽教學中心聯繫（分機 3759） -------------------------------------------------------------------------------- SF 131（可容納約 124 人階梯教室） 功能概況 本教室可容納 124 人具遮光隔音空調設備可播放錄影帶CDVCDDVDLD等視聽媒體使用高亮度單槍液晶投影機播放影像具連接電腦功能裝設多媒體電腦一

部（連接校園網路） 借用方式 借用教室及本教室視聽設備請向視聽教學中心聯繫（分機 3759） -------------------------------------------------------------------------------- SF 901 遠距教學教室 功能概況 本教室為特殊功能教室供即時群播課程使用為容納 50 人階梯教室具遮光空調擴

音設備可播放並即時傳送錄影帶（無法播放歐洲系統）CDLDVCDCD-ROM電

腦多媒體等多種媒體資料使用 50 吋後投影電視呈現遠端影像 借用方式 本教室為遠距教學專用特殊需求借用請向視教中心聯繫（分機 3747）

40

三媒體與教學資源中心（wwwmircfjuedutw）

(一) 中心簡史

媒體中心前身是「大眾傳播學系器材室」(1991 年設立)八十六學年(1997 年八月)起原

大傳系三組分別設系傳播相關系所為有效管理教學設備與資源依據跨系會議決議成

立「媒體與教學資源中心」（Media and Instructional Resources Center） (二) 服務對象

輔大傳播相關系所指由原大眾傳播學系發展而成的單位包括新聞傳播學系廣告傳播學

系影像傳播學系大眾傳播學研究所等

上述系所均得平等使用共同創造本中心管理的各項資源進修部（夜間部）大眾傳播學

系得依其他規定使用本中心各項資源

本中心管理的設備使用優先順序依序是傳播系所教學研究行政學生團體專案製作

學生個人專業製作其他系所教學研究行政支援 (三) 設備使用辦法

請上網站httpwwwmircfjuedutwequipment2htm 查詢 (四) 聯絡方式 地點文友樓二樓 聯絡電話

(02)2905-3239 (主任室) (02)2905-3311(Emily 助教) (02)2905-2332(則瑋助教) (02)2905-3294 (瑩圳助教)

傳真號碼 FAX(02)2905-3231

電子信箱 mircsermailsfjuedutw

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三媒體與教學資源中心（wwwmircfjuedutw）

(一) 中心簡史

媒體中心前身是「大眾傳播學系器材室」(1991 年設立)八十六學年(1997 年八月)起原

大傳系三組分別設系傳播相關系所為有效管理教學設備與資源依據跨系會議決議成

立「媒體與教學資源中心」（Media and Instructional Resources Center） (二) 服務對象

輔大傳播相關系所指由原大眾傳播學系發展而成的單位包括新聞傳播學系廣告傳播學

系影像傳播學系大眾傳播學研究所等

上述系所均得平等使用共同創造本中心管理的各項資源進修部（夜間部）大眾傳播學

系得依其他規定使用本中心各項資源

本中心管理的設備使用優先順序依序是傳播系所教學研究行政學生團體專案製作

學生個人專業製作其他系所教學研究行政支援 (三) 設備使用辦法

請上網站httpwwwmircfjuedutwequipment2htm 查詢 (四) 聯絡方式 地點文友樓二樓 聯絡電話

(02)2905-3239 (主任室) (02)2905-3311(Emily 助教) (02)2905-2332(則瑋助教) (02)2905-3294 (瑩圳助教)

傳真號碼 FAX(02)2905-3231

電子信箱 mircsermailsfjuedutw

四圖書館資源 (網址httplibfjuedutw

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)

(一) 館舍簡介

1 公博樓（文圖） 2 濟時樓（社圖兼總館） 3 舒德樓（理圖） 4 醫學院新大樓三樓（醫圖）

(二) 開放時間 96 學年學期中開館時間如下寒暑假開館時間另行公布

館別 週一~週六 週日 校定國定假日 公博樓（文圖）2331 休館 0800 ~ 2130 0900 ~ 1700 舒德樓（理圖）3648 休館 0800 ~ 2000 0900 ~ 1700

醫學院新大樓（醫圖）3420 休館 0800 ~ 2000 0900 ~ 1700 濟時樓（社圖）2673 0800 ~ 2200 1400 ~ 2200 0800 ~ 1700

館別 週一~週五 週六日校定國定假日 神 圖 29017270502 0800 ~ 12001300 ~ 1630 休館 視教中心 2576 0800 ~ 12001300 ~ 1800 休館

自修室 週一～週五 週六週日 校定國定假日 利瑪竇地下室 0700 ~ 2400 0700 ~ 2400 0700 ~ 2400

(三) 服務項目 1) 借閱服務 提供圖書約百萬餘冊凡本校教職員工學生校友均可憑證借閱圖書

本校教師借閱總數以二十五冊為限借期為 120 日無人預約時借閱人得續借

一次 教師以其研究計畫專案經費購買之圖書得辦理「專案借書」借期至該計畫結束

為止不受前列冊數借期之限制

圖書館閱覽借書規則及相關辦法請參閱圖書館網頁

（httplibfjuedutwserviceread2htm） 2) 讀者記錄線上查詢與續借預約 可顯示借閱記錄預約記錄等資料以及線上辦理續借圖書

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甲 教師指定用書 任課教師視其課程需要可於開學前向各館提出指定參考書清單此類指定用書集中

放置於專區內供學生於學期中使用限館內閱覽另有至少一冊複本供外借使用

乙 各類電子資源

1提供人文社會藝術醫學法律等各類資料庫電子期刊電子書供讀者

校內或校外連線使用 2提供館藏電子期刊整合查詢系統方便讀者整合查詢本館所有資料庫內之電子

期刊

丙 圖書館利用指導 1提供書面圖書館簡介資料可向參考服務館員索取 2於圖書館網頁上提供「圖書館導覽教學網」介紹圖書館各項資源與服務提供

讀者自我學習之管道 3舉辦「圖書館利用講習」活動

丁 館際合作服務

本館未典藏的資料讀者可利用線上申請方式由圖書館代向合作組織內之國

內外圖書館資料單位館際借書或複印書刊內文詳情可洽詢參考服務館員

戊 館際圖書互借服務 本校圖書館與國立台灣大學國立政治大學國立台灣師範大學台北醫學大

學東吳大學大同大學中央研究院歷史語言研究所傅斯年圖書館中央研

究院歐美研究所圖書館中央研究院民族學研究所圖書館及北區大學院校圖書

館館際圖書互借聯盟（含國防大學中央大學中央警察大學中原大學元

智大學世新大學長庚大學國立體育學院清雲技術學院萬能技術學院

銘傳大學龍華科技大學）等簽訂圖書互借協議書凡本校學生持學生證或

教職員工持服務證均可至圖書館流通櫃檯辦理借用『合作圖書館借閱證』 己 參考資訊服務

服務項目包括 i 指引讀者利用館內外之各類型資訊資源

ii 指導讀者查檢各類型參考工具書 iii 協助讀者利用線上公用目錄及館藏 iv 指導讀者查詢光碟與線上資料庫 v 安排圖書館及資料庫利用之相關講習活動

vi 其他書刊資源相關問題諮詢

庚 書刊資料介購 教師職員學生因教學及研究或業務所需之相關資訊資源皆可推薦請圖書

館徵集介購辦法與介購單請自圖書館網站下載

辛 網路資源服務 1建置圖書館全球資訊網網頁提供館藏資源查詢資料庫檢索及各項圖書館

相關資訊及最新消息並整理網路資源方便讀者連線使用 2提供電腦相關設備供讀者查檢館藏目錄資料庫電子期刊及全球資訊網亦

43

可直接列印查詢結果 3圖書館自動化系統提供館藏查詢讀者記錄查詢圖書預約續借等功能 4提供電子期刊整合查詢服務系統

壬 閱覽空間

目前圖書館於濟時樓（社圖）公博樓（文圖）舒德樓（理圖）皆提供有閱覽

席位另於利瑪竇地下室提供自修席位共計約二千多席95 學年度新增舒德

樓（理圖）4 樓約 90 個閱覽席位歡迎多加利用濟時樓（社圖）及公博樓（文

圖）設有團體討論室濟時樓（社圖）另有研究小間 28 間可申請使用詳細使

用辦法請參閱圖書館網頁

癸 複印服務 各館皆設有多台影印機供讀者自行複印但需遵守著作權法等相關法令的規範

新書展示

新編目好的書籍依類別排列陳列於新書展示區讀者可借閱使用

協尋書服務 讀者於查詢書籍時若於架上找不到所需的書籍且查詢線上目錄後確定為rdquo可外借rdquo狀況可洽流通櫃檯工作人員填寫協尋書單由圖書館協助查詢及回

覆

視聽資源服務 公博樓（文圖）八樓多媒體服務區已於 95 年 6 月 21 日正式開放使用提供豐

富的視聽資源及視聽設備另提供 VOD 隨選系統服務相關服務及使用規範請

參閱圖書館網頁 (四) 業務聯繫

各館 聯繫電話

公博樓 (文圖)

濟時樓 (社圖)

舒德樓 (理圖)

醫圖

借閱櫃台 29052331 29052673 29053648 29053420

參考服務台 29052314 29052675 29052523 29052522

期刊 29053285 29053951 29052523 29052522

主任 29053289 29052520 290532520

傳真 29053157 29053158 29053161 29053160

29053160

其他詳細資訊及各項最新訊息請參閱圖書館網頁httplibfjuedutw

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可直接列印查詢結果 3圖書館自動化系統提供館藏查詢讀者記錄查詢圖書預約續借等功能 4提供電子期刊整合查詢服務系統

壬 閱覽空間

目前圖書館於濟時樓（社圖）公博樓（文圖）舒德樓（理圖）皆提供有閱覽

席位另於利瑪竇地下室提供自修席位共計約二千多席95 學年度新增舒德

樓（理圖）4 樓約 90 個閱覽席位歡迎多加利用濟時樓（社圖）及公博樓（文

圖）設有團體討論室濟時樓（社圖）另有研究小間 28 間可申請使用詳細使

用辦法請參閱圖書館網頁

癸 複印服務 各館皆設有多台影印機供讀者自行複印但需遵守著作權法等相關法令的規範

新書展示

新編目好的書籍依類別排列陳列於新書展示區讀者可借閱使用

協尋書服務 讀者於查詢書籍時若於架上找不到所需的書籍且查詢線上目錄後確定為rdquo可外借rdquo狀況可洽流通櫃檯工作人員填寫協尋書單由圖書館協助查詢及回

覆

視聽資源服務 公博樓（文圖）八樓多媒體服務區已於 95 年 6 月 21 日正式開放使用提供豐

富的視聽資源及視聽設備另提供 VOD 隨選系統服務相關服務及使用規範請

參閱圖書館網頁 (四) 業務聯繫

各館 聯繫電話

公博樓 (文圖)

濟時樓 (社圖)

舒德樓 (理圖)

醫圖

借閱櫃台 29052331 29052673 29053648 29053420

參考服務台 29052314 29052675 29052523 29052522

期刊 29053285 29053951 29052523 29052522

主任 29053289 29052520 290532520

傳真 29053157 29053158 29053161 29053160

29053160

其他詳細資訊及各項最新訊息請參閱圖書館網頁httplibfjuedutw

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五資訊中心教學支援組（httpeduccfjuedutw）

資訊中心入口網頁 httpwwwccfjuedutwc_contenthtm (一) 教學支援組簡介 教學支援組（簡稱教學組）主要業務在於支援上課使用電腦教學與學生課後自由上機實

習的環境並將資源整合管理使空間軟硬體能有效且方便的利用

此外對於全校性有關教學性的業務亦多所著墨諸如提供全校性的教育訓練調查採

購全校性的共用軟體等並支援資訊技術諮詢服務期能提昇教職員生的電腦技能

(二) 一般業務聯絡人

姓名 職務 業務信箱 校內分機

組長 3535 yctmailfjuedutw楊志田

組長代理人 2948 donqmailfjuedutw林毘成

教室借用 3534 edu3mailfjuedutw翁麗娟

2948 donqmailfjuedutw林毘成教室管理

2948 043430mailfjuedutw黃顥樺

教職員電腦維修及諮詢服務 2420 edu4mailfjuedutw劉順川

校園軟體下載與借用服務 3736 041795mailfjuedutw劉順川

45

教育訓練 林其盛 2338 edu5mailfjuedutw

本網站管理 陳瑋昇 3532 058933mailfjuedutw

其他業務洽詢 3532

辦公地點 資訊中心教學組位於聖言樓四樓 406 室組長辦公室位於 409 室

(三) 資訊教室使用資訊 詳細資訊請上httpeduccfjuedutw 網頁中的教室資訊查詢 (四) 教職員電腦維修

1) 服務說明 bull 為避免本校教職員因電腦損壞而影響工作及教務執行特闢此項服務 bull 本服務之業務範圍為校內教職員行政用電腦且具備校方財產編號者各系所自設

電腦教室或學生研究室之設備不在本服務範圍內 bull 本服務主要為解決軟體問題或您不知道問題所在時提供技術諮詢

【重要】若您已知為硬體問題且必須請購或請修則請直接填寫輔仁大學四聯的

請購（修）單並依照本校請購（修）流程處理 bull 為提昇服務效率簡化申請手續便利教職員查詢歷史記錄等本服務即日起全面

升級電子化作業流程請教師同仁申請個人專屬帳號以享本服務 bull 本中心亦提供電腦相關問題諮詢歡迎來電專線 2420 洽詢

2) 處理流程 bull 中心每個工作日皆會收單並原則於 2 個工作日內主動與申請人frasl單位聯繫並處理

因恐文件傳送流失若在申請後的 2 個工作日後仍無接獲回應則請主動聯繫負責

人 bull 同一筆維修申請內的問題若在 2 週內再次發生需要回診可直接來電 2420 洽詢

不必重新申請維修

(五) Windows自動更新 WSUS 設定說明

為了加速本校師生同仁下載微軟重大更新（windows update）的速度並且降低全

校下載 windows update 所需的對外網路流量資訊中心教學組完成設立輔大

Windows 自動更新伺服器（SUS Server）的服務俾使全校師生能夠更迅速的完

成自動更新的下載以避免下載失敗導致無法更新的情形發生 安裝本服務之後不會影響原有的 Windows Update 手動連線微軟網站進行更

新的功能 使用Windows自動更新服務安裝檔案（含服務說明及安裝步驟） 取消Windows自動更新服務移除安裝檔案（含移除步驟） 支援的環境說明

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系統直接可以接受 SUS 服務 Windows XP SP1（含以上） Windows 2000 SP3（含以上） Windows Server 2003

需額外安裝WUAU22 修補檔（下載修補檔 - 請利用滑鼠右鍵另存新檔並點選該

檔案執行安裝）以後始能接受服務 Windows 2000 Professional with Service Pack（SP）2 Windows 2000 Server with SP2 Windows 2000 Advanced Server with SP2 Windows XP Professional without SP1 Windows XP Home Edition without SP1

無法接受服務windows 98

(六) 電腦教室 -- 臨時借用 申請流程說明

本系統僅提供教職員使用如同學社團欲借用電腦教室請透過系秘書或指

導老師完成教室借用程序 您可以利用本系統迅速且方便地借用隔日起四十天內之資訊中心空堂教室 為避免教室資源的浪費請勿以「先佔下來備用」之心態進行大量之借用查

獲者將取消您的借用資格如有大量借用之需求請洽業務負責人 借用資訊送出後業務人員會於一個工作日內進行確認審核您必須收到教室

借用完成通知（Mail 形式）才擁有教室使用權力 相關洽詢單位與電話資訊中心教學組 3534（目前承辦人翁麗娟小姐） 注意事項電腦教室使用規定（http140136242187022notehtm）

(七) 校園共享軟體 -- 下載 （httpeduccfjuedutwmain_control06）

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六宗教輔導中心（httpwwwreligionfjuedutwcontent_pagehtm）

(一) 簡介 聽到自己的感動欣慰種種思緒心情願望計劃永恆的渴望及始終如一的真實

自己存在的價值聽到別人的故事也在別人的故事中碰到自己他人在宗輔中心有一

群為了別人的需要而奉獻服務的人們能陪伴你探索有意義的生命方向引導你作選擇

的輔導群有各種團體使你我他一起傾聽彼此學習欣賞自己他人都為上蒼的傑作

有各種慶祝紀念生命韻律的禮儀及敬拜典禮有各種活動使人對自身的角色身份的

明瞭也對社會國家的情況反思並作合乎宗教倫理之回應使生命透過聆聽學習

飛躍成長止於至善

1）宗旨 宗輔中心以天主教基督的福音精神依「天主教大學憲章」之規範從事校園牧靈工

作禮儀服務及與宗教相關的各項業務實踐天主教大學的使命與宗旨

2）主要任務 主要任務為各項禮儀舉辦主日平日彌撒及全校性之禮儀活動配合校本部相關處

室合作規劃全校性靈性活動規劃福傳工作及宣導天主教精神大學入門講授信仰

輔導約談讀經團體聖詠團校園福音化活動例愛德運動校園聖誕系列活動hellip等組織培育教友的信仰團體（天主教大專同學會）以基督精神帶領社團（醒新社）

服務喚醒人靈追求真理關懷社會與世界體會生命關懷日間部行政單位教職

員工（校本部全人教育中心資訊中心圖書館）推動日間部行政單位教友教職

員落實福傳工作

3）願景 校園福傳全面化國際化卓越化

4）使命 傳播基督精神價值福音喜訊與教學服務行政接軌 帶領引導個人身心靈與基督相遇合一 喜樂見證

5）目標 透過禮儀活動輔導團體四個面向達成使命一年內收集一百篇與基督相遇的故

事記錄一千位第一次參與中心活動的人一萬人次參與中心活動並確實記錄下來

6）政策 提供宗輔中心軟硬體服務包括適合之空間佈置管理及應用等hellip 加強團體與輔導之服務工作 開發研究生之福傳工作

48

(二) 服務項目 宗輔中心「淨心堂」服務項目

1 宗教禮儀 2 宗教活動聖經分享信仰成長團體天主教大專同學會 3 個別信仰之探索慕道團體信仰講座聖經研討宗教諮詢 4 提供文宣宗教書籍及刊物之借用 5 醒新社（勵德愛愛愛盲港安敬業樂生）社會服務 6 提供一樓始胎無染原罪聖母廳三樓晤談室等活動場地 7 推展教會大學之使命及全人教育工作 8 宗教輔導

(三) 中心成員

業務內容 姓名 分機 地點

宗輔中心主任 鍾蔚玲修女 2260 淨心堂一樓

租借場地收發文綜

合業務 何戀玉小姐 2256

淨心堂 104 辦公室

宗輔諮詢信仰輔導約

談各種學生團體報名 蔡振興老師安瓊伊老師 2255

淨心堂-心靈的家（右邊走

廊）

租借（歸還器材）網

站美工總務 黃聖芬小姐 3005

淨心堂-心靈的家（右邊走

廊）

七學生輔導中心 ( httpwwwsccfjuedutwframehtm )

(一) 中心宗旨

輔仁大學本著全人教育的辦學理念著重學生身心靈之平衡發展「學生輔導中心」亦

在此一理念中全力推行輔導相關業務 (二) 書籍影音借閱 1) 書籍過期雜誌錄音帶 1 欲借書者取出書卡﹝書本後的書袋中﹞填上《系級姓名借期》填寫完畢後按類

別﹝AAABBBCC﹞放置書卡架裡借錄音帶者則免 2 借書者將登記本翻至當日日期於登記本欄格中填上《姓名學號書名書碼》 借錄音帶者於錄音帶登記本上填寫《姓名學號錄音帶名稱》 3 借書者在到期單上﹝在書本後內頁﹞蓋上《歸還日期》 2) 還書及錄音帶程序 1 還書者請找出書卡放回書袋內 2 將借書錄音帶登記本翻到原先您填寫的地方 3 找中心人員核對簽名 請自行將書籍錄音帶按照編號 ﹝依照英文字母與號碼﹞ 歸位 4 請找中心人員核對簽名 3) 逾期 書及錄音帶逾期未還每本﹝卷﹞每日罰 兩元﹝扣除例假日﹞ 寒暑假照常上班所以逾期日數照算 4) 書本及錄音帶遺失 請另購新書及錄音帶歸還再加上逾期日數罰款或依書本及錄音帶原價二倍罰款 (三) 團體輔導室借用 一團體輔導室限用於靜態團體輔導及團體活動約可容納 20 人左右 二借用前先向本中心人員申請填寫申請單使用時間原則上一次最多以兩堂課為限

(2 小時) 先登記者優先使用 三預借以一次為限使用後再申請若有特殊狀況需預借一次以上者可向中心提出專

案申請 四進團體輔導室請脫鞋海報請貼在磁磚或白板上並自備所需用品 五請勿在團體輔導室內飲食喧嘩彈奏樂器或從事任何會干擾他人的舉動嚴禁燭

火及其他可能造成危險之物品 六使用後請將物品歸位整理清潔並請工作人員檢查 七如有違反相關規定酌情限制借用資格

49

(四)聯絡方式

中心地點輔仁大學淨心堂一樓左側 中心電話0229053003 聯絡人王麗玲小姐 辦公時間週一到週五上午 0800~1830 E-mailsccmailsfjuedutw

七學生輔導中心 ( httpwwwsccfjuedutwframehtm )

(一) 中心宗旨

輔仁大學本著全人教育的辦學理念著重學生身心靈之平衡發展「學生輔導中心」亦

在此一理念中全力推行輔導相關業務 (二) 書籍影音借閱 1) 書籍過期雜誌錄音帶 1 欲借書者取出書卡﹝書本後的書袋中﹞填上《系級姓名借期》填寫完畢後按類

別﹝AAABBBCC﹞放置書卡架裡借錄音帶者則免 2 借書者將登記本翻至當日日期於登記本欄格中填上《姓名學號書名書碼》 借錄音帶者於錄音帶登記本上填寫《姓名學號錄音帶名稱》 3 借書者在到期單上﹝在書本後內頁﹞蓋上《歸還日期》 2) 還書及錄音帶程序 1 還書者請找出書卡放回書袋內 2 將借書錄音帶登記本翻到原先您填寫的地方 3 找中心人員核對簽名 請自行將書籍錄音帶按照編號 ﹝依照英文字母與號碼﹞ 歸位 4 請找中心人員核對簽名 3) 逾期 書及錄音帶逾期未還每本﹝卷﹞每日罰 兩元﹝扣除例假日﹞ 寒暑假照常上班所以逾期日數照算 4) 書本及錄音帶遺失 請另購新書及錄音帶歸還再加上逾期日數罰款或依書本及錄音帶原價二倍罰款 (三) 團體輔導室借用 一團體輔導室限用於靜態團體輔導及團體活動約可容納 20 人左右 二借用前先向本中心人員申請填寫申請單使用時間原則上一次最多以兩堂課為限

(2 小時) 先登記者優先使用 三預借以一次為限使用後再申請若有特殊狀況需預借一次以上者可向中心提出專

案申請 四進團體輔導室請脫鞋海報請貼在磁磚或白板上並自備所需用品 五請勿在團體輔導室內飲食喧嘩彈奏樂器或從事任何會干擾他人的舉動嚴禁燭

火及其他可能造成危險之物品 六使用後請將物品歸位整理清潔並請工作人員檢查 七如有違反相關規定酌情限制借用資格

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(四)聯絡方式

中心地點輔仁大學淨心堂一樓左側 中心電話0229053003 聯絡人王麗玲小姐 辦公時間週一到週五上午 0800~1830 E-mailsccmailsfjuedutw

八iCAN學習管理平台 (教材上網httpdocelearnfjuedutw ) (一) iCAN 主要功能介紹

師生修課授課資料查詢 課程大綱教材上網 作業電子檔繳交 課程專屬討論區 修課資料查詢

(二) 開放使用之對象

凡擁有本校 LDAP 帳號之使用皆可登入

iCAN 平台

(三) 相關注意事項 使用 LDAP 帳號登入 (密碼請勿外洩)若要變更密碼請直接利用 LDAP 系統變更 需使用 IE 瀏覽器 (本平台不支援 Firefox) IE 瀏覽器相關設定請注意 iCAN 系統首頁說明

(四) 如何執行教材上網

iCAN 簡介

50

( 簡單說明本平台的注意事項Powerpoint檔案格式 ) IE 瀏覽器設定教學 ( 網路硬碟畫面出錯者 請參考此篇 Word檔案格式) IE 瀏覽器Microsoft VM - JIT編譯器安裝教學 ( 無法正常顯示iCAN畫面參考此篇Word檔 ) IE 瀏覽器Flash Plugin安裝教學 ( 無法正常顯示畫面上方 課程功能列 者參考此篇Word檔 ) IE 70 瀏覽器信任區域設定 ( IE70 使用者參考此篇PDF檔 )

平台操作教材分為以下兩種使用者可依照自身喜好選擇閱讀 1 iCAN 平面說明手冊 ( 詳列平台各種功能操作文末附有常見FAQ說明Word 檔案格式 ) 2 iCAN 多媒體動畫教材 ( 線上播放格式依照教材內容羅列於本頁下方處 ) (五) 教材上網諮詢

資訊中心「網路組」（httpwwwnetfjuedutw）

聯絡人李玉如（分機 2338）

地點聖言樓 4 樓 SF416 九校園共享軟體下載

下載相關問題詢問資訊中心_教學支援組（聖言樓 SF406業務分機 3736）

51

網址http140136202133main_control06login_peophp

陸 教學研究服務相關網站 一 學術研究系統(教師研究著作資料庫)

學術研究系統使用手冊

52

(資料來源研發處 校務發展組 )

網址http140136128216academic

二 教學與課程相關服務系統

1) 導師(教師)輔導(晤談)紀錄系統

2) 教師任課班級學生名冊下載系統

3) 教師任課班級學生成績下載系統

4) 開課科目學生名冊下載系統

5) 學生名單下載及考試座位自動安排

三 課程大綱暨教材上傳系統 及 iCAN XP 教學平台

1) 課程大綱暨教材上傳系統

2) 電子化學習網(iCAN XP 教學平台)

四其他

網頁式電子郵件系統 (Web Mail)

53

柒 生活資訊 一輔大診所

地點醫學院新大樓一樓

門診時間96 年 10 月 1 日開始

聯絡人陳潔瑩小姐

分機2009 二輔仁校園生活資訊

校園鳥瞰圖httpwwwfjuedutwschool_maphtm

校園單位及建築物位置圖查詢http140136251186mapindexasp

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