報告者:宮文卿 106.7.7

錫口名校體育稱冠

校園營造優化校舍

翻轉教育精進課堂

世紀興雅精彩100

卓越優質創意創新

優質教育創新期106至今

學校創設前期4-79年

校舍籌畫整建期80-94年

教師專業精進期95-101年

多元特色推展期102-105年

• 34年臺灣光復後的校旗

• 84年的校旗

• 94年的校旗

壹、學校沿革

百年樹人興課程，多元特色雅飄香

普通班43班

資源班3班

幼兒園5班

小學1034人

幼稚園150人

校長1人

教師102人

職員工17人

19,891

平方公尺

班 級 數 學生人數 教師人數 校地面積 創校時間

民國 4年

興雅國小105學年度學校概況

貳、校務基本資料〜學校規模

弱勢生占全校學生人數的

1/10，生活與學習須關注

處於繁華信義區，仍有部分傳統社區，建物老舊，社區有多座宮廟、五分埔、

饒河街夜市

體育、書法、自然、藝術領域專長師資齊全，助於發展

學校特色

1.強化學校與社區互動 2.教師善用社區資源發展課程及教學

弱勢、高風險、家庭功能不彰的學生，強化高關懷及補救教學功能

1.發展多元校本課程 2.學生在資訊、藝術、自然科學、游泳、書 法、國樂、少林拳、民俗體育方面表現特別突出

貳 │ 二 、課程發展條件分析

發展多元特色課程，豐富學生學習

百年樹人興課程，多元特色雅飄香

貳 │ 二 、具體目標

有效教學

課程管理

課程實施

明確願景

完整架構 課程

領導

完善計畫

課程設計

學生學習

創造

課程評鑑

閱讀之興 游泳之能 教案之創 書法之雅

（一）發展學校本位課程，系統評鑑有效運用 （二）創新有效教學策略，提升教師課程專業 （三）厚植學生學習能力，促進全人教育發展 （四）豐富學生學習活動，培育國民優質素養

卓越 妥適準備

具體方案

學校願景

創新做法

優質目標

永 續

活動之美

（一）明確的學校課程願景

參 │ 一 、優質的課程領導

百年樹人興課程，多元特色雅飄香

（二）完整的學校課程架構

參 │ 一 、優質的課程領導

參 │ 一 、優質的課程領導

學習領域 低年級 中年級

高年級 三年級 四年級

領域學習節數 19 25 25 27

彈性學習節數 4 5 6 6

總節數 23 30 31 33

學習節數分配

教師學習共同體社群進行專業對話

教師專業發展評鑑社群專業對話 教學輔導教師、各領域社

群備課，專業對話進修

全市公開觀課

（三）有效的課程運作機制

課程教學專業對話

（四）適切的課程領導運作

參 │ 一 、優質的課程領導

百年樹人興課程，多元特色雅飄香

（一）實踐願景的具體課程方案

參 │ 二 、活化的課程設計

涵養人文 放眼國際 永續傳承 活力創新

能源教育 海洋

教育

電腦繪圖

陶藝課程

美國方塊舞

水中蛟龍

書法之美

交通安全教育

百年校史課程

植物步道

書香興雅

（二）完善的各項課程計畫

參 │ 二 、活化的課程設計

各年級、各領域課程計畫

特教課程計畫

國語文加強課程（全面實施）

英語加強課程（三～六年級實施）

英語兩班三組(四年級實施)

書法課程（三～六年級實施）

圖資利用及閱讀理解（起全面實施）

（三）合適的課程教材內容

參 │ 二 、活化的課程設計

編號 活動單元名稱 年段 設計者

1 照度計的使用 低 蔣筱珍

2 太陽能變速車GIGO（仿作、創作） 中 丁文欽

3 能源階梯圖+教室耗能顯示儀器 中 張世南

4 電池展示區+三用電表 中高 郭琇芬

5 製作太陽能三叉車製作及競賽 中高 李汪聰

6 魚菜共生箱 中 謝孜孜

7 1. 不同材質可調式太陽能板發電效

能探討

2. 可調型太陽能板發電效能探討

高 王鴻銘

8 太陽能設備及種類介紹+戶外大型

太陽能板+配電及電流交換展示區

高 簡朝宗

9 誰最省電？ 高 許嘉玲

培養學生具備帶得走的能力

環境力

表達力 閱讀力

美感力

舉行花燈觀摩展

組成花燈製作團隊

3D繪圖教學

參與校園圍牆設計

電腦繪圖

花燈創作

藝術共作

陶板贈校活動

畢業陶板

繽紛校樹.霓裳共舞成果發表

組成創思設計團隊

綠蔭霓裳樹衣編織美學藝術

設計之都

（四）能反映學生學習需要的課程

參 │ 二 、活化的課程設計

圖書館資訊利用教育課程

與作家有約

百本好書閱讀認證

書興興雅閱讀護照

深度閱讀

悅讀經典認證

詩詞吟詠

悅讀經典

閱讀認證

思考力

參 │ 三 、有效的課程實施

（一）妥適的課程實施準備

參 │ 三 、有效的課程實施

課程發展委員會 • 備課期間定期舉行 • 統整學校總體課程

學群研究會議 • 每月定期舉行 • 學群課程實務研討

領域備課社群會議 • 全學年共進行7次 • 討論課程縱向銜接 • 備課社群精進研討

課程評鑑 • 每學期末定期舉行 • 課程執行檢討與分享

（三）互動性的課程機制

（四）適切的教學評量

參 │ 三 、有效的課程實施

週 次 11 12 13 14 15 16 17 19 20

日 期 11/07

11/11

11/14

11/18

11/21

11/25

11/28

12/02

12/05

12/09

12/12

12/16

12/19

12/23

12/26

12/30

01/02

01/06

五年級

△ △

六年級

△

△

0%

100%

補救前 補救後

六年級學生游泳通過率

通過 未通過

152 167

0%

100%

補救前 補救後

五年級學生游泳通過率

通過 未通過

150 151

（一）適切的評鑑課程之規劃與設計

參 │ 四 、適切的課程評鑑

評鑑表 評鑑者 完成日期 評鑑結果的用途

學群課程計畫檢核表 一至六年級學群教師 每學期結束前兩週

交給課程發展委員會

彙整備查，做為日後

改進課程計畫之依據。

學群教學檢核表 一至六年級學群教師 每學期結束前兩週

領域課程計畫檢核表 一至六年級各領域教師 每學期結束前兩週

學校活動實施成效自評表 處室承辦人 每學期結束前兩週

教師自我期許檢核表 每一位教師 每學期結束後一週內

提供給所有任課教師

在課程計畫及課程實

施改進之參考。

（二）妥適的評鑑課程運作與實施

參 │ 四 、適切的課程評鑑

評鑑組織 辦理時間 評鑑內容與任務 評鑑工具

自評表 期末一次 課程設計、成效、自評 評鑑自評表

學年會議 每月兩次 課程設計、教學內容與效果檢

討

討論、省思(倂入學年

會議紀錄)

領域會議 每月一次 課程設計、教材內容、縱向脈

絡等進行評鑑

討論、省思(倂入領域

會議紀錄)

教材評鑑會議(

教科書採選) 每學年一次

針對教材進行評鑑

1.年級初評

2.領域複評

3.教科書選用委員會決議

教科書評審表

整體評鑑問卷 學期末一次

針對特色課程進行整體實施調

查、評鑑，包含

1.教師 2.家長

課程實施滿意度調查

表

課發會

每 學 期 初 、

期 末 進 行 一

次

期初：進行教學計畫審查

期 末 ： 針 對 課 程 實 施 進 行

檢討評鑑

1.課程計畫評鑑。

2.進行學校課程實施成

效評鑑，作為課程修

正參考。

（三）整全的評鑑課程效果

參 │ 四 、適切的課程評鑑

家長對於學校發展的校本課程（如：書法、游泳、能源教育、資訊、閱讀、藝術、班級特色課程等）之滿意度，在856份有效樣本中，有261份表示非常滿意、521份表示滿意，滿意度達91%:

家長對於校本課程滿意度達91%

百年樹人興課程，多元特色雅飄香

（四）有效的使用課程評鑑各種發現

參 │ 四 、適切的課程評鑑

肆 │ 特色課程齊飄香

（一）閱讀之興

多元閱讀教育，引發學生喜愛閱讀，養成閱讀習慣 圖書借閱人次、借閱量、每生平均借閱數逐年提升

年份 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 全校學生借

閱量

102年 792 冊 2,229冊 1,647冊 1,086冊 1,691冊 868冊 8,313冊

103年 1,363 冊 3,321冊 2,157冊 1,884冊 2,343冊 1,387冊 12,455冊

104年 1,515冊 3,427冊 3,394冊 2,769冊 3,323冊 2,241冊 16,669冊

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級

102年

103年

104年

榮獲臺北市「閱冠磐石評選」書城閱冠磐石獎

肆 │ 特色課程齊飄香

（一）閱讀之興

百年樹人興課程，多元特色雅飄香

（二）書法之雅

肆 │ 特色課程齊飄香

（三）游泳之能

肆 │ 特色課程齊飄香

▲說明：依照孩子能力分組，從悶氣、韻

律呼吸等基礎班到划手打水、踢腳打水、學會換氣等進階班一直到學會後的趟數加強都有協同老師一同參與教學。

▲說明：訂定全市唯一畢業須具備50M兩

式的能力檢定並頒發游泳證書。

（四）教案之創

肆 │ 特色課程齊飄香

（五）活動之美

肆 │ 特色課程齊飄香

影片1.03

六、結語

★ 102年度優質學校「校園營造」及「資源統整」獎項

★推廣海洋及能源教育，擔任臺北市海洋教育推廣學校，並獲選為臺北市能

源種子學校

★102年度獲頒「教育111」標竿學校認證

★103年度全國交通安全評鑑榮獲金安獎第一名

★體育性及音樂性團隊經常於臺北市賽及全國賽獲得佳績，如國樂團已連續

4年蟬聯「臺北市學生音樂比賽大團合奏及室內絲竹樂雙料冠軍」102、103學年度榮獲均榮獲國樂合奏與絲竹室內樂特優，充分展現學生學習成果

★游泳教學榮獲103年度標竿學校校本體育課程潛力學校 ★ 105年校務評鑑「課程發展與評鑑應用」 獲一 等及推薦參加優質學校評選

多元課程豐富學習，讓孩子們盡情揮灑金色童年

百年樹人興課程，多元特色雅飄香

伍 │ 評鑑報告

百年樹人興課程，多元特色雅飄香

伍 │ 評鑑報告

訪評意見

一、由學校願景發展出校本課程，課程發展架構完整

二、正式及非正式課程相當多元，提供學生豐富的學習內容

三、課程相關組織及會議運作正常，能確實發揮功能

四、能進行系統性的課程評鑑與檢討，持續精進教學

具體建議事項

現有課程評鑑從規畫面到執行面制度大致具備，相關推動策略具體可

行，不過仍可加強評鑑結果檢討與後續應用，建議定期列管與追蹤改進

事項的後續辦理情形，確保課程機制應用的效益。

百年樹人興課程，多元特色雅飄香

改進情形: 學校已強化領域、學年課程小組定期檢視課程，檢討修正，持續追蹤課程效益。各處室同樣定期檢視所推動之非正式課程活動，並檢討改進。

百年樹人興課程，多元特色雅飄香