ĐẢNG BỘ HUYỆN PHONG ĐIỀN CHI BỘ TRƯỜNG THPT TAM GIANG

* Số: 09-BC/CB

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

Điền Hải, ngày 16 tháng 5 năm 2015

“NÂNG CAO NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO, SỨC CHIẾN ĐẤU CỦA CHI BỘ; PHÁT HUY TINH THẦN ĐOÀN KẾT, ĐỔI MỚI, SÁNG TẠO CỦA ĐỘI

NGŨ; HUY ĐỘNG MỌI NGUỒN LỰC, QUYẾT TÂM XÂY DỰNG TRƯỜNG THPT TAM GIANG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ 2”

(Báo cáo của Ban Chấp hành Chi bộ trường THPT Tam Giang khóa V trình Đại hội Chi bộ lần thứ VI, nhiệm kỳ 2015-2020)

Phần thứ nhấtĐÁNH GIÁ 5 NĂM THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT ĐẠI HỘI CHI BỘ

LẦN THỨ V, NHIỆM KỲ 2010-2015

Chi bộ trường THPT Tam Giang lãnh đạo, chỉ đạo tổ chức thực hiện Nghị quyết Đại hội Chi bộ lần thứ V, nhiệm kỳ 2010-2015 trong điều kiện có nhiều thuận lợi, nhưng cũng có một số khó khăn nhất định.

Song với tinh thần trách nhiệm và quyết tâm cao, Chi bộ đã lãnh đạo nhà trường và các đoàn thể tranh thủ thuận lợi, vượt qua khó khăn thử thách để hoàn thành thắng lợi Nghị quyết Đại hội. Xin báo cáo về tình hình thực hiện Nghị quyết Đại hội Chi bộ khóa V, nhiệm kỳ 2010-2015 với những nội dung sau:

I. Về lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị.1. Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn1.1. Những kết quả đạt được: 1.1.1. Về huy động số lượng: Đảm bảo huy động số lượng học sinh đạt trên 98%. Tuyển sinh đầu cấp đảm

bảo chỉ tiêu Sở giáo dục và Đào tạo giao hàng năm. Công tác duy trì số lượng được nhà trường đặc biệt quan tâm nhằm ổn định quy mô trường lớp.

1.1.2. Về chất lượng giáo dục:Kết quả xếp loại học lực và hạnh kiểm của học sinh hằng năm đáp ứng được

mục tiêu giáo dục: Bình quân tỷ lệ học sinh xếp loại học lực trung bình trở lên hàng năm đạt trên 95%; hạnh kiểm khá, tốt đạt trên 90%.

Kết quả tốt nghiệp hàng năm cao hơn mặt bằng chung của tỉnh, bình quân đạt trên 98%.

Học sinh tham gia và đoạt giải trong các hội thi cấp tỉnh tăng hằng năm, nằm trong tốp 15 của tỉnh. Năm học 2013-2014 là năm có số lượng học sinh giỏi đạt giải cấp tỉnh cao nhất từ trước đến nay, đạt 19 giải, có giải nhất, xếp vị thứ 11 toàn tỉnh khối THPT.

Kết quả thi Đại học, Cao đẳng đạt khá, bình quân hàng năm khoảng 50%.1.1.3. Về chất lượng đội ngũ:

Đội ngũ đủ về số lượng, tương đối đồng bộ về cơ cấu, tất cả CBGVNV đều đạt chuẩn, trong đó có 16.21% trên chuẩn. Đánh giá giáo viên theo Chuẩn, đánh giá CCVC hàng năm, tỷ lệ đạt khá, giỏi trên 95%. Cán bộ quản lý nhà trường đều có trình độ lý luận chính trị trung cấp, được bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục, từng bước được nâng chuẩn. Việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng CNTT trong công tác quản lý, giảng dạy và các hoạt động giáo dục, việc tự nghiên cứu, học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ được CBGVNV đặc biệt quan tâm.

1.1.4. Về xây dựng cơ sở vật chất phục vụ dạy học: Trong nhiệm kỳ công tác 5 năm qua, nhà trường tập trung nhiều nguồn lực đầu

tư xây dựng, nâng cấp nhiều hạng mục cơ sở vật chất. Hệ thống phòng học và các khối công trình phục vụ dạy học hoàn chỉnh, được trang bị đầy đủ các trang thiết bị hiện đại. Hệ thống sân chơi, bãi tập khang trang, sạch đẹp, phục vụ khá tốt cho các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Nhờ được đầu tư đồng bộ mà cơ sở vật chất của nhà trường đáp ứng được các tiêu chuẩn để được công nhận là trường đạt chuẩn quốc gia.

1.1.5. Về công tác phối kết hợp với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường:

Chi bộ chỉ đạo nhà trường luôn phát huy tinh thần trách nhiệm, kết hợp với chính quyền địa phương, với cha mẹ học sinh để quản lý, giáo dục, uốn nắn HS, ngăn chặn các tệ nạn xã hội xâm nhập học đường, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, thân thiện. Phối hợp với Trung tâm KTTHHN Ngũ Điền để dạy nghề phổ thông, góp phần hướng nghiệp cho HS sau khi ra trường và đi vào các trường chuyên nghiệp. Tranh thủ sự giúp đỡ từ các tổ chức, cá nhân hảo tâm, thiện nguyện, nhà trường đã xây dựng được quỹ khuyến học, quỹ học bổng, hàng năm trao thưởng, hỗ trợ, giúp đỡ cho nhiều HS có thành tích học tập xuất sắc, có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó vươn lên với số tiền hàng chục triệu đồng.

1.1.6. Về lãnh đạo tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp:Các hoạt động ngoài giờ lên lớp được Chi bộ thường xuyên quan tâm, giao cho

Công đoàn, Đoàn thanh niên xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao một cách thường xuyên nhân dịp kỷ niệm các ngày lễ lớn trong năm. Ngoài các hoạt động trong khuôn khổ nhà trường, có tính chất giáo dục toàn diện, các hoạt động thi đấu mang tính thành tích cao ở cấp huyện, tỉnh cũng được nhà trường đầu tư về kinh phí và đạt được nhiều huy chương Vàng, Bạc, Đồng, đặc biệt đã giành được giải nhất toàn đoàn tại Đại hội TDTT huyện Phong Điền lần thứ V, năm 2013. Nhà trường là đơn vị dẫn đầu toàn huyện khối THPT về các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao.

1.2. Khuyết điểm, hạn chế:- Mặc dù làm tốt công tác huy động nhưng việc duy trì số lượng chưa thực sự

hiệu quả, học sinh giảm nhiều trong giai đoạn cuối của nhiệm kỳ. Sĩ số bình quân đầu nhiệm kỳ đạt 40HS/lớp, đến cuối nhiệm kỳ chỉ còn 33HS/lớp.

- Chất lượng giáo dục chưa ổn định; tỷ lệ đỗ đại học, cao đẳng có tăng so với chính mình nhưng so với một số trường trong tỉnh thì vẫn thấp. Một bộ phận học sinh chưa thực sự chịu khó trong học tập, rèn luyện; tình trạng học sinh vi phạm nội quy, nề nếp nhà trường có biểu hiện gia tăng.

- 2 -

- Vẫn còn một số giáo viên, nhân viên ngại đổi mới, chậm thích ứng với những thay đổi trong phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; chất lượng giáo viên chưa đồng đều giữa các tổ chuyên môn.

- Việc phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục HS có lúc chưa kịp thời, thiếu đồng bộ và còn mang tính chủ quan.

2. Lãnh đạo xây dựng và thực hiện quy chế dân chủ, phòng chống tham nhũng, lãng phí và các biểu hiện tiêu cực; chăm lo đời sống CBGVNV

2.1. Những kết quả đạt được:Chi bộ đã ra quyết định thành lập Ban chỉ đạo xây dựng và thực hiện quy chế

dân chủ ở cơ sở, do đồng chí Bí thư Chi bộ làm trưởng ban; đã chỉ đạo thực hiện tốt Nghị định số 04/2015/NĐ-CP, ngày 09/01/2015 của Chính phủ “Về thực hiện dân chủ trong hoạt động của cơ quan hành chính nhà nước và đơn vị sự nghiệp công lập” và Quyết định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/3/2000 của Bộ tưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành “Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường”.

Chi bộ đã chỉ đạo thành lập ban kiểm tra nội bộ, ban thanh tra nhân dân để đảm bảo công tác thanh tra, kiểm tra toàn diện các hoạt động của nhà trường và các đoàn thể, góp phần làm minh bạch hóa, công khai hóa và dân chủ hóa các hoạt động. Công tác thanh tra, kiểm tra đã thực sự trở thành công cụ lãnh đạo, quản lý của cơ quan, đơn vị.

Chi bộ lãnh đạo Nhà trường và Công đoàn phối hợp chăm lo đời sống CBGVNV cả về vật chất lẫn tinh thần. Các chế độ, chính sách của nhà nước liên quan đến người lao động được đảm bảo thực hiện đầy đủ, kịp thời, công bằng, công khai. Trong năm đầu của nhiệm kỳ, nhà trường đã tham mưu với các cấp, các ngành liên quan xây dựng được nhà công vụ giáo viên khang trang phục vụ cho CBGVNV ở xa về công tác tại trường. Đầu tư kinh phí xây dựng các sân bóng chuyền, cầu lông, bóng bàn và các phương tiện nghe nhìn để rèn luyện thân thể, giao lưu sau giờ lên lớp, nâng cao đời sống tinh thần của đội ngũ.

2.2. Khuyết điểm, hạn chế:Một số giáo viên, nhân viên chưa quan tâm đúng mức nội dung quy chế dân

chủ, việc thực hiện chưa mang tính chủ động, làm theo tâm lý số đông, chưa thực sự nhận thức sâu sắc về tầm quan trọng của việc thực hiện Quy chế dân chủ trong hoạt động của cơ quan, đơn vị.

Công tác thanh tra, kiểm tra nội bộ thiếu toàn diện; việc xử lý trong thanh tra, kiểm tra còn nhẹ nhàng, tình cảm, tính chế tài chưa cao.

II. Về lãnh đạo công tác chính trị tư tưởng.1. Những kết quả đạt được: Chi bộ quan tâm giáo dục chủ nghĩa Mác Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan

điểm, đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; quán triệt các văn bản hướng dẫn của ngành để các đảng viên, giáo viên, nhân viên thấm nhuần quan điểm đổi mới của Đảng, đặc biệt là quan điểm đổi mới GD&ĐT. Triển khai quán triệt và tổ chức thực hiện Nghị quyết Trung ương 4, khóa XI “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”, bước đầu có sự chuyển biến tích cực từ nhận thức đến hành động của cán bộ, đảng viên trong Chi bộ, đã góp phần to lớn vào công tác xây dựng Đảng trong sạch vững mạnh tại cơ sở.

- 3 -

Việc thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đã mang lại sự chuyển biến tích cực trong nhận thức và hành động của cán bộ, đảng viên và quần chúng, đã xuất hiện những gương điển hình tiên tiến trong học tập và làm theo. Chú trọng sơ kết, tổng kết, nhân rộng điển hình trong tập thể; gắn kết quả thực hiện với việc đánh giá công tác thi đua khen thưởng, đánh giá cán bộ công chức, viên chức hàng năm.

2. Khuyết điểm, hạn chế: - Công tác giáo dục chính trị tư tưởng chưa đổi mới trong hình thức tổ chức,

còn nặng về thuyết trình với số lượng người tham dự đông, ít nhiều cũng hạn chế trong hiệu quả tiếp nhận.

- Vẫn còn một số giáo viên, nhân viên có tâm lý e ngại, thiếu chủ động trong việc học tập, nắm bắt nghị quyết của Đảng, xem đó chỉ là nhiệm vụ của người đảng viên chứ không phải của cả mọi tầng lớp quần chúng.

III. Lãnh đạo công tác tổ chức cán bộ. 1. Những kết quả đạt được: Chi bộ đã làm tốt công tác quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý giai đoạn 2010-

2015 và giai đoạn 2015-2020 theo đúng quy trình đã được hướng dẫn bởi các văn bản của Đảng và Chính phủ; thường xuyên rà soát, bổ sung quy hoạch; tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng về lý luận chính trị và chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ trong diện quy hoạch, chuẩn bị tốt cho đội ngũ kế cận có thể đảm đương được nhiệm vụ được giao khi thực tiễn đòi hỏi. Trong 5 năm qua, có 12 CBGV được đào tạo trên chuẩn (trong đó có 01 CBQL), 03 CBGV được bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý nhà nước về giáo dục, 02 cán bộ được đào tạo Trung cấp chính trị.

2. Khuyết điểm, hạn chế:- Trong công tác tổ chức cán bộ cũng có khi có sự chủ quan, chưa cập nhật kịp

thời các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của cấp trên. - Tỷ lệ CBGVNV đạt trên chuẩn chỉ 16.21%, còn thấp so với yêu cầu nhiệm vụ

của giai đoạn mới.- Chưa có cán bộ nữ tham gia vào công tác quản lý nhà trường. IV. Lãnh đạo xây dựng cơ quan và các đoàn thể vững mạnh.1. Những kết quả đạt được:Chi bộ thực hiện sự lãnh đạo tuyệt đối đối với nhà trường và các đoàn thể trên

nguyên tắc Chi bộ lãnh đạo, nhà trường quản lý, công chức, viên chức làm chủ. Dưới sự lãnh đạo của Chi bộ, nhà trường luôn luôn thực hiện tốt công tác quản lý các hoạt động toàn diện, phát huy vai trò làm chủ của mỗi một CBGVNV, huy động tối đa sức mạnh của tập thể, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. Kết quả: nhiều năm liền trường được UBND tỉnh ghi nhận là Tập thể lao động xuất sắc, công nhận đạt chuẩn quốc gia năm 2012, là trường THPT đầu tiên của huyện Phong Điền đạt chuẩn; được Sở GD&ĐT tỉnh Thừa Thiên Huế công nhận đạt chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục mức độ 1.

Chi bộ lãnh đạo nhà trường và Công đoàn tổ chức nhiều phong trào thi đua yêu nước nhằm khơi dậy sức mạnh của tập thể, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chính trị dạy và học. Đã tổ chức thành công Hội nghị Điển hình tiên tiến giai đoạn 2010-2015, qua đó biểu dương các tập thể và cá nhân tiêu biểu trong các lĩnh vực công tác, đồng

- 4 -

thời mở ra một giai đoạn thi đua mới, hứa hẹn nhiều thành tích mới sẽ được thiết lập, đưa nhà trường ngày càng phát triển đi lên.

Chi bộ luôn quan tâm lãnh đạo xây dựng cơ quan văn hóa, đã xây dựng quy ước cơ quan văn hóa, quy chế ứng xử văn hóa của CBGVNV và HS. Nhà trường đã được công nhận là cơ quan văn hóa, thực sự đã trở thành một môi trường văn hóa điển hình trong khu vực.

Nhiều năm qua, Công đoàn đã hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị của mình, góp phần cùng với nhà trường tham gia và thực hiện tốt các chương trình, các cuộc vận động, các phong trào mà Công đoàn ngành và Công đoàn huyện phát động. Công đoàn nhà trường nhiều năm liền đạt danh hiệu vững mạnh xuất sắc, năm 2014 được Tổng Liên đoàn lao động Việt Nam tặng Bằng khen.

Đoàn trường đã phát huy vai trò tuổi trẻ tiên phong đi đầu trong các hoạt động chuyên môn nghiệp vụ, các hoạt động giáo dục toàn diện; đã tổ chức được nhiều hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp qua đó giáo dục cho đoàn viên giáo viên và học sinh nâng cao trách nhiệm của người đoàn viên đối với việc xây dựng nhà trường, xây dựng Chi bộ ngày càng trong sạch vững mạnh. Đoàn trường thực sự là một tập thể vững mạnh trên cả ba phương diện chính trị, tư tưởng và tổ chức; được công nhận là Đoàn trường vững mạnh cấp tỉnh.

Chi bộ tăng cường lãnh đạo công tác của Hội chữ thập đỏ cơ sở, định hướng các hoạt động của Hội. Qua 5 năm hoạt động, Hội đã xây dựng được nguồn quỹ dựa trên cơ sở đóng góp tự nguyện của CBGVNV và HS, sự giúp đỡ, tài trợ của các tổ chức, cá nhân hảo tâm, từ thiện. Qua đó, Hội đã xây dựng được các địa chỉ nhân đạo, tổ chức trao quà, phát học bổng, trợ giúp học sinh học giỏi, có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, chịu khó vươn lên trong học tập và rèn luyện, giúp đỡ gia đình CBGVNV và HS có tai nạn rủi ro, bất hạnh…Công tác hiến máu nhân đạo thực hiện tốt, được Hội cấp trên đánh giá cao.

2. Khuyết điểm, hạn chế:- Một số mặt chất lượng của nhà trường như chất lượng học sinh giỏi, chất

lượng công tác nghiên cứu khoa học trong học sinh, tỷ lệ học sinh đỗ vào Đại học, Cao đẳng… chưa có sự đột phá, tính ổn định chưa cao, chưa ngang tầm của một trường đạt chuẩn quốc gia.

- Việc huấn luyện quân sự cho trung đội tự vệ chưa được thực hiện một cách bài bản và thường xuyên. Công tác bảo quản trang thiết bị, các mô hình vũ khí huấn luyện phục vụ dạy và học môn GDQP có lúc chưa chặt chẽ, thiếu tính an toàn, chưa báo cáo các cơ quan chức năng để cùng thống nhất trong công tác quản lý theo quy định của pháp luật.

V. Lãnh đạo công tác xây dựng Đảng. 1. Những kết quả đạt được: 1.1. Xây dựng Chi bộ trong sạch vững mạnh:Chi bộ được xay dựng vững mạnh trên cả ba mặt: chính trị, tư tưởng, tổ chức,

đạt tiêu chuẩn Chi bộ trong sạch vững mạnh nhiều năm liền. Trong sinh hoạt luôn luôn chú ý đổi mới hình thức và nội dung, trong công tác đã chú trọng việc nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng, đảm bảo việc lãnh đạo toàn diện nhà trường và các tổ chức đoàn thể trong tất cả các hoạt động. Thường xuyên làm tốt công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, thực hiện học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; đề cao tinh thần phê bình và tự phê bình theo tinh

- 5 -

thần Nghị quyết Trung ương 4, khóa XI “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”.

1.2. Công tác đảng viên:Chi ủy đã làm tốt công tác phân công công tác cho đảng viên, đa số các đồng

chí đảng viên đều là cán bộ chủ chốt, nắm giữ nhiều trọng trách trong Chi bộ, nhà trường, các đoàn thể, các tổ chuyên môn. Qua phân tích chất lượng đảng viên hàng năm, tất cả đảng viên đều đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên.

Công tác phát triển đảng viên được chú trọng cả về số lượng và chất lượng. Trong cả nhiệm kỳ đã kết nạp được 16 đảng viên (vượt chỉ tiêu 01 đồng chí). Công tác dự nguồn cũng được coi trọng, hiện nay có 04 hồ sơ đề nghị kết nạp Đảng đang được BTC Huyện ủy xem xét trình BTV Huyện ủy chuẩn y và có 12 quần chúng đã qua lớp bồi dưỡng kết nạp Đảng đang được Chi ủy phân công đảng viên chính thức giúp đỡ, bồi dưỡng để phát triển trong thời gian tới.

1.3. Công tác bảo vệ chính trị nội bộ:Chi bộ chỉ đạo thường xuyên và nghiêm túc việc rà soát về lịch sử chính trị và

chính trị hiện nay đối với tất cả đảng viên từ khâu chuẩn bị làm hồ sơ phát triển đảng cho đến quá trình xây dựng quy hoạch cán bộ lãnh đạo quản lý qua các giai đoạn theo hướng dẫn của cấp trên. Đặc biệt, trong quá trình chuẩn bị nhân sự cho đại hội Chi bộ nhiệm kỳ mới, công tác này càng được tăng cường hơn bao giờ hết.

Chính trị nội bộ nhà trường ổn định, đảng viên và quần chúng tin tưởng vào sự lãnh đạo của Chi bộ, đoàn kết, thống nhất trong tư tưởng và hành động, ra sức xây dựng Chi bộ và nhà trường vững mạnh toàn diện.

1.4. Công tác kiểm tra, giám sát: Được Chi bộ quan tâm, đẩy mạnh kiểm tra, giám sát theo chương trình hàng năm, qua đó đã góp phần thúc đẩy hoạt động của Chi bộ đi vào thực chất, hiệu quả công tác được nâng cao. Trong nhiệm kỳ qua, không có đảng viên vi phạm nguyên tắc, điều lệ Đảng, vi phạm những điều đảng viên không được làm...

1.5. Việc thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) và Chỉ thị 03 của Bộ Chính trị:

Chi bộ đã lãnh đạo tốt việc thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”, đã tạo được chuyển biến tích cực trong công tác xây dựng Đảng. Qua quá trình triển khai, Chi bộ đã có thêm kinh nghiệm trong chỉ đạo thực hiện công tác xây dựng Đảng nói chung, kiểm điểm tự phê bình và phê bình trong Đảng nói riêng, góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Chi bộ, sự thống nhất của đảng viên trong Chi bộ, sự đồng thuận của quần chúng trong nhà trường.

Thực hiện Chỉ thị 03 của Bộ Chính trị, Chi bộ đã đưa nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thành hoạt động thường xuyên, thành nền nếp trong sinh hoạt Chi bộ, sinh hoạt cơ quan. Kết hợp thực hiện làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với việc thực hiện quy định những điều đảng viên không được làm và kết quả thực hiện các biện pháp tiếp tục khắc phục các điểm còn hạn chế đã xác định qua đợt kiểm điểm theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI. Việc “học tập và làm theo” tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đã tiếp tục làm chuyển biến tích cực, rõ nét về nhận thức và hành động của đội ngũ, góp phần thúc đẩy phong trào thi đua hoàn thành các chỉ tiêu, nhiệm vụ trọng tâm của đơn vị ngày càng hiệu quả. 

- 6 -

1.6. Về đổi mới phương thức lãnh đạo của Chi bộ: Chi bộ coi trọng việc đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng, vừa đảm bảo

tính toàn diện, vừa chú trọng vào các vấn đề trọng tâm. Trong lãnh đạo, chỉ đạo luôn quán triệt nguyên tắc tập trung dân chủ, xác định rõ trách nhiệm, quyền hạn của đồng chí Bí thư, Phó Bí thư Chi bộ, thực sự phát huy dân chủ trong sinh hoạt. Chi bộ đã làm tốt chức năng lãnh đạo toàn diện, thực sự là trung tâm đoàn kết, xây dựng được mối quan hệ chặt chẽ giữa Chi bộ, nhà trường và các tổ chức đoàn thể chính trị trong thực hiện nhiệm vụ chung.

2. Khuyết điểm, hạn chế: - Nghiệp vụ công tác Đảng, nhất là công tác kiểm tra, giám sát của Chi bộ còn

hạn chế, chưa thực sự bài bản, chưa phát huy hết tầm quan trọng của việc kiểm tra, giám sát trong công tác xây dựng Đảng.

- Một số đảng viên chưa thực sự nêu cao tinh thần tiên phong trong việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn nghiệp vụ, tinh thần phê bình và tự phê bình chưa đáp ứng được yêu cầu đề ra, tính chiến đấu thông qua phê bình và tự phê bình còn hạn chế.

VI. Đánh giá tổng quát, nguyên nhân và một số kinh nghiệm.1. Đánh giá tổng quát:Trong 5 năm thực hiện nghị quyết đại hội, Chi bộ đã tranh thủ tối đa thời cơ và

thuận lợi; quyết tâm vượt qua mọi khó khăn, thách thức, với quyết tâm chính trị cao đã lãnh đạo nhà trường và các đoàn thể hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ của từng năm học, góp phần giúp Chi bộ thực hiện thắng lợi nhiệm vụ lãnh chỉ đạo hoàn thành tốt những mục tiêu, chỉ tiêu, nhiệm vụ mà nghị quyết đại hội đã đề ra. Những thành quả có được do Chi bộ lãnh đạo là hết sức cơ bản và toàn diện, không chỉ khẳng định tính đúng đắn của việc lựa chọn những giải pháp, biện pháp phù hợp để giải quyết những vấn đề đặt ra trong thực tiễn mà kết quả đó còn tạo ra nền tảng, niềm tin, kinh nghiệm cần thiết cho việc đề ra và thực hiện thành công những mục tiêu, chỉ tiêu, nhiệm vụ trong nhiệm kỳ mới của Chi bộ.

Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện nghị quyết đại hội vẫn không thể tránh khỏi những hạn chế, khuyết điểm nhất định. Đó là: việc cập nhật các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của Đảng vào thực tiễn công tác có lúc chưa kịp thời dẫn đến một số mặt công tác hiệu quả chưa thực sự như mong muốn; kinh nghiệm công tác Đảng của một số đồng chí cán bộ chủ chốt còn hạn chế, làm giảm sút hiệu quả công tác; đấu tranh phê bình và tự phê bình trong sinh hoạt Đảng có lúc thiếu kiên quyết, còn nể nang, tình cảm; công tác phát triển đảng viên, công tác xây dựng Đảng về tổ chức có mặt chưa toàn diện.

2. Nguyên nhân của những kết quả đạt được và khuyết điểm, hạn chế:2.1. Nguyên nhân của kết quả:2.1.1. Nguyên nhân khách quan: Chi bộ và nhà trường luôn luôn nhận được sự quan tâm lãnh chỉ đạo trực tiếp

của Huyện ủy, HĐND, UBND huyện Phong Điền và Sở GD&ĐT TTH; sự phối hợp của chính quyền địa phương, của các cơ quan, ban ngành hữu quan, Hội Cha mẹ HS

- 7 -

và các tổ chức, cá nhân hảo tâm, các nhà tài trợ…Đó là những thuận lợi hết sức cơ bản để có được những kết quả quan trọng trên mọi lĩnh vực trong nhiệm kỳ qua.

2.1.2. Nguyên nhân chủ quan:Chi bộ luôn luôn đạt trong sạch vững mạnh, đủ tầm để lãnh đạo toàn diện mọi

hoạt động của nhà trường; nội bộ đoàn kết, nhất trí, đồng thuận cao trong việc đề ra chủ trương và tổ chức thực hiện nhiệm vụ chính trị được giao; đội ngũ được đào tạo đạt chuẩn, từng bước được nâng chuẩn, nhiệt tình, năng nổ, sáng tạo trong các hoạt động giáo dục.

2.2. Nguyên nhân khuyết điểm, hạn chế:2.2.1. Nguyên nhân khách quan: - Yêu cầu giáo dục của thời kỳ đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đã và đang

đặt ra nhiều vấn đề mới và khó, việc thích ứng với sự đổi mới không phải lúc nào cũng được như mong muốn, làm cho cả CBQL và GV, NV không tránh khỏi sự lúng túng, chất lượng giáo dục có sự chững lại, thiếu sự đột phá. Đối với nhà trường, đầu vào cấp học không qua thi tuyển, chất lượng quá thấp, thực sự là một áp lực không hề nhỏ trong việc giải quyết bài toán chất lượng giáo dục.

- Ảnh hưởng mặt trái của cơ chế thị trường có tác động nhất định đến nhận thức, tư tưởng, thái độ của một bộ phận không nhỏ phụ huynh và học sinh, dẫn đến sự phai nhạt trong lý tưởng của tuổi trẻ, làm cho học sinh giảm sút ý chí phấn đấu trong học tập và rèn luyện vì ngày mai lập thân, lập nghiệp.

2.2. Nguyên nhân chủ quan:- Trong lãnh đạo, chỉ đạo của Chi bộ, việc kiểm tra, đôn đốc, giám sát có lúc

chưa kịp thời nên có một số chỉ thị, nghị quyết của cấp trên khi triển khai vào thực tiễn đạt được hiệu quả chưa cao.

- Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống của Chi bộ chưa thực sự đổi mới, khá nặng về nội dung, đơn điệu về hình thức, hiệu quả giáo dục chưa có tính thuyết phục.

- Nghiệp vụ công tác Đảng của chi ủy chưa mạnh, có khi chưa phân định rõ giữa công tác Đảng và công tác chính quyền nên hiệu quả của công tác Đảng ít nhiều cũng bị hạn chế.

- Tinh thần phê bình và tự phê bình trong sinh hoạt Chi bộ còn có hiện tượng nể nang, ngại va chạm vì đồng chí, đồng nghiệp quá gần gũi, tình cảm trong cuộc sống thường ngày.

2.3. Một số kinh nghiệm:Thứ nhất, Chi bộ nhà trường phải nêu cao và phát huy tốt vai trò hạt nhân, vai

trò lãnh đạo, đề ra nhiều chủ trương, nhiều giải pháp thiết thực, có tính lý luận và thực tiễn cao để lãnh đạo toàn diện các mặt hoạt động của nhà trường.

Thứ hai, tổ chức nghiên cứu, quán triệt, thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp, các nghị quyết, chỉ thị khác của Đảng một cách thường xuyên, kịp thời, nghiêm túc, hiệu quả.

Thứ ba, Chi bộ nhà trường cần tăng cường công tác xây dựng Đảng trên cả ba mặt chính trị, tư tưởng và tổ chức, đồng thời thực hiện tốt công tác đào tạo nguồn cán bộ kế cận cho Chi bộ; xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên “có tâm, có tầm

- 8 -

và có uy tín”.Thứ tư, Chi bộ nhà trường phải chủ động trong công tác kiểm tra, giám sát để

kịp thời phát hiện và khắc phục những khuyết điểm, thiếu sót, dấu hiệu vi phạm... nhằm chấn chỉnh kỷ luật, kỷ cương của Đảng.

Phần thứ haiPHƯƠNG HƯỚNG, MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP

NHIỆM KỲ 2015-2020

I. Bối cảnh tình hình.Bước vào nhiệm kỳ 2015-2020, Chi bộ trường THPT Tam Giang có được

những thuận lợi hết sức cơ bản: Được sự lãnh đạo trực tiếp của Huyện ủy, Ủy ban nhân dân huyện và sự phối hợp, giúp đỡ của các ban, ngành, đoàn thể cấp huyện, của Đảng ủy, ủy ban nhân dân các xã trên địa bàn tuyển sinh của trường; sự chỉ đạo trực tiếp từ Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế, sự phối hợp giáo dục của Hội cha mẹ học sinh và các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường.

Bên cạnh đó, Chi bộ cũng đối diện với ít nhiều những khó khăn, thách thức. Kết quả chất lượng giáo dục của nhà trường đang tiềm ẩn những yếu tố thiếu ổn định, thiếu toàn diện. Sự tác động xã hội từ thực trạng sinh viên học xong khó tìm được việc làm đã ảnh hưởng đến tâm lý của cả phụ huynh và học sinh, dẫn đến tình trạng học sinh nghỉ học sớm ngày càng nhiều, làm cho việc huy động và duy trì số lượng học sinh ở bậc THPT trở nên là một thách thức không nhỏ. Một số tệ nạn xã hội, đặc biệt là nạn bạo lực học đường đang có nguy cơ tác động vào nhà trường. Cơ sở vật chất còn thiếu nhà đa chức năng để tổ chức các hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh...

II. Phương hướng, mục tiêu.Tăng cường xây dựng Chi bộ vững mạnh cả về chính trị, tư tưởng và tổ chức;

nâng cao bản lĩnh chính trị, năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng để lãnh đạo xây dựng và phát triển nhà trường, đáp ứng yêu cầu của trường chuẩn quốc gia và chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục mức độ 2. Hoàn thiện cơ cấu tổ chức, củng cố và nâng cao chất lượng giáo dục phù hợp với mục tiêu đào tạo chất lượng cao, trình độ cao, đáp ứng nhu cầu xã hội, theo tinh thần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

III. Chỉ tiêu chủ yếu.- Trường đạt Tập thể lao động xuất sắc hàng năm; phấn đấu để được công nhận

trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, đạt chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục mức độ 2; tiếp tục giữ vững danh hiệu “Trường học thân thiện”.

- Xây dựng các đoàn thể đạt vững mạnh xuất sắc.- Phấn đấu trong nhiệm kỳ 2015-2020 đơn vị được tặng thưởng Huân chương

Lao động hạng 3.- Kết nạp đảng viên mới: Từ 12 đến 15 đồng chí. Phấn đấu có đảng viên là học

sinh lớp 12. - 100% đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. Chi bộ đạt trong sạch vững

mạnh. Thành lập Đảng bộ trường THPT Tam Giang vào năm 2016.- 9 -

IV. Nhiệm vụ và giải pháp.1. Thực hiện nhiệm vụ chính trị.1.1. Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn.1.1.1. Về huy động số lượng: Phối hợp với phòng ban chuyên môn của Sở GD&ĐT, với các trường THCS

trên địa bàn nắm chắc số lượng học sinh sẽ tham gia dự tuyển vào trường hàng năm để có kế hoạch tham mưu với Sở xây dựng chỉ tiêu tuyển sinh cho trường, huy động tối đa học sinh vào lớp 10. Phối hợp các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, đặc biệt là cha mẹ học sinh một cách chủ động và thường xuyên để tuyên truyền, giáo dục, vận động, thuyết phục học sinh, hạn chế tối đa việc học sinh nghỉ học giữa chừng. Tăng cường các biện pháp giáo dục tích cực, thân thiện, giúp học sinh có động lực duy trì việc học hết bậc THPT. Phấn đấu đạt tỷ lệ huy động 95%.

1.1.2. Về chất lượng giáo dục: Lấy Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 về Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo làm kim chỉ nam cho việc nâng cao chất lượng giáo dục. Tăng cường giáo dục nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên về tinh thần đổi mới; tổ chức các hội nghị, hội thảo, tập huấn chuyên đề về đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh; nâng cao chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn. Chú trọng đúng mức việc tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông, tư vấn tuyển sinh, tư vấn định hướng nghề nghiệp... Xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2015-2020 để giải quyết có hiệu quả chất lượng giáo dục toàn diện. Phấn đấu đạt các chỉ tiêu cụ thể sau: 4% học sinh có học lực Giỏi, 35% học sinh có học lực Khá, học sinh có học lực Yếu không quá 2%, phấn đấu không có học sinh xếp loại học lực Kém; 94% trở lên học sinh có hạnh kiểm Khá, Tốt, 5% học sinh có hạnh kiểm Trung bình, không quá 1% học sinh xếp loại hạnh kiểm Yếu; 98% học sinh đỗ Tốt nghiệp; 30-35% học sinh đỗ vào Đại học, 50-60% đỗ vào các trường Cao Đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp.

1.1.3. Về chất lượng đội ngũ: Nâng cao chất lượng đội ngũ cả về chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, cả về trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề. Cần có quy hoạch việc đào tạo, bồi dưỡng, tạo mọi điều kiện thuận lợi cho cán bộ, giáo viên, nhân viên được học nâng chuẩn, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của giáo dục và đào tạo. Phát huy hiệu lực của các bộ chuẩn đánh giá CBQL, GV nhằm đánh giá đúng thực chất trình độ, năng lực của đội ngũ. Phấn đấu đạt các chỉ tiêu cụ thể sau: 30% CBGVNV đạt trình độ đào tạo trên chuẩn, 100% tổ chuyên môn có giáo viên đạt trên chuẩn, số cán bộ chủ chốt đạt trình độ trên chuẩn 30%; 100% cán bộ quản lý và giáo viên đạt chuẩn Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và chuẩn nghề nghiệp giáo viên; trong đó có trên 90% đạt loại Khá trở lên; năng lực chuyên môn của cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên được đánh giá khá, giỏi trên 90%; 100% CBGVNV đạt Lao động tiên tiến, trong đó CSTĐ cấp tỉnh: 1-2 người/năm học, CSTĐ cấp cơ sở: 15-20 người/năm học.

1.1.4. Về cơ sở vật chất phục vụ dạy và học: Tiếp tục tham mưu với các cấp có thẩm quyền về dự án mở rộng diện tích nhà trường; tham mưu với cấp trên xây dựng nhà đa chức năng, nâng cấp cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu trường chuẩn quốc gia mức độ 2.

1.1.5. Về việc phối hợp giáo dục: Tuyên truyền cho phụ huynh về tầm quan

- 10 -

trọng của việc giáo dục gia đình; đẩy mạnh đổi mới các hình thức giáo dục trong nhà trường theo hướng tích cực, thân thiện, hấp dẫn; xây dựng tốt mối quan hệ giáo dục nhà trường, gia đình và xã hội, có cơ chế phối hợp rõ ràng, có kế hoạch phối hợp cụ thể, giải quyết các vấn đề giáo dục một cách chủ động, kịp thời, hiệu quả. Phối hợp chặt chẽ với Trung tâm KTTHHN Ngũ Điền nâng cao chất lượng giáo dục nghề phổ thông, tăng cường định hướng tương lai nghề nghiệp cho học sinh. Phối hợp với Ban đại diện CMHS trong các lĩnh vực liên quan đến học sinh, kịp thời nhắc nhở, động viên, uốn nắn những lệch lạc trong học tập, rèn luyện, thực hiện nội quy nhà trường của học sinh.

1.1.6. Về lãnh đạo tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp:Chỉ đạo xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

của Công đoàn và Đoàn trường phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường. Hình thành các câu lạc bộ bóng chuyền, cầu lông cán bộ, giáo viên, nhân viên vừa để rèn luyện thân thể, vừa để giao lưu, thi đấu các giải do Công đoàn ngành tổ chức. Tăng cường các hoạt động trò chơi dân gian đặc sắc trong sinh hoạt Đoàn-Hội. Phát triển các loại hình câu lạc bộ tiền hôn nhân, sức khỏe sinh sản vị thành niên, câu lạc bộ khiêu vũ-dân vũ, câu lạc bộ kỹ năng sinh hoạt thanh niên...nhằm đa dạng hóa các loại hình hoạt động ngoài giờ lên lớp, thu hút học sinh tham gia, góp phần hỗ trợ đắc lực cho các hoạt động chính khóa, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Phấn đấu xây dựng đội văn nghệ mạnh, đội thể thao thành tích cao, đáp ứng việc thi đấu ở các giải lớn của huyện và tỉnh.

1.2. Lãnh đạo xây dựng và thực hiện quy chế dân chủ, phòng chống tham nhũng, lãng phí và các biểu hiện tiêu cực; chăm lo đời sống CBGVNV.

Củng cố, kiện toàn Ban chỉ đạo xây dựng và thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở, xây dựng kế hoạch hoạt động sát thực tế, đảm bảo thực hành dân chủ, kiên quyết không để xảy ra tình trạng mất dân chủ trong mọi công việc của nhà trường. Phát huy quyền làm chủ tập thể của CBGVNV theo nguyên tắc “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”. Thường xuyên kiểm tra, giám sát việc thực hiện quy chế dân chủ trong Chi bộ, nhà trường và các đoàn thể.

Nhà trường và Công đoàn phải đảm bảo đầy đủ, kịp thời các chế độ chính sách đối với nhà giáo và người lao động, đảm bảo các quyền lợi chính đáng, hợp pháp theo quy định của pháp luật, kiên quyết không để xảy ra tình trạng mất công bằng trong việc thụ hưởng các lợi ích từ phúc lợi xã hội. Quan tâm thích đáng đến các điều kiện đảm bảo đời sống tinh thần của CBGVNV, đặc biệt là giáo viên, nhân viên ở xa về công tác sống ở nhà công vụ, giáo viên, nhân viên có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, ốm đau, tai nạn, rủi ro... Vận động các nguồn tài trợ, kết hợp với tự đóng góp để xây dựng con đường nối từ đường Quốc lộ 49B vào nhà công vụ giáo viên.

2. Về lãnh đạo công tác giáo dục chính trị tư tưởng.Chi bộ chủ động phối hợp với Ban tuyên giáo huyện ủy tổ chức nghiên cứu,

quán triệt các nghị quyết, chỉ thị của Đảng, đặc biệt là nghị quyết đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII cho CBGVNV. Đưa nội dung giáo dục chính trị tư tưởng thành một nội dung quan trọng trong sinh hoạt Chi bộ định kỳ, trong họp HĐSP, sinh hoạt thường xuyên của các đoàn thể. Giáo dục cán bộ, đảng viên, giáo viên, nhân viên và gia đình chấp hành nghiêm túc chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, gương mẫu, thực hiện đầy đủ nghĩa vụ công dân nơi cư trú. Nắm bắt chính xác

- 11 -

diễn biến tình hình chính trị tư tưởng của đội ngũ, đánh giá đúng thực chất nhiệm vụ giáo dục chính trị tư tưởng của Chi bộ, nhà trường và các đoàn thể nhằm đổi mới và làm tốt hơn công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho CBGVNV và HS.

3. Về lãnh đạo công tác tổ chức cán bộ. Chi bộ lãnh đạo kiện toàn các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường, người đứng

đầu phải là đảng viên. Chi bộ duy trì chế độ sinh hoạt định kỳ đều đặn, kịp thời kiểm điểm công tác lãnh chỉ đạo của tổ chức Đảng, để kịp thời có hướng điều chỉnh những vấn đề chưa hợp lý.

Làm tốt công tác quy hoạch cán bộ để có hướng gửi đi đào tạo, bồi dưỡng các lớp chuyên môn nghiệp vụ và lý luận chính trị, tạo nguồn tốt để khỏi trở ngại khi điều chuyển, bổ nhiệm công tác.

4. Về lãnh đạo xây dựng cơ quan và các đoàn thể vững mạnh. Chi bộ lãnh đạo nhà trường về mọi mặt, bảo đảm đúng nguyên tắc tập trung

dân chủ, chú ý khâu tổ chức cán bộ, củng cố và xây dựng đội ngũ ngày càng hoàn thiện về chất lượng; có kế hoạch bồi dưỡng và tự bồi dưỡng để chuyên sâu hơn về chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo. Phát huy quyền làm chủ của người lao động để xây dựng nhà trường ngày càng vững mạnh xứng đáng là tập thể lao động xuất sắc. Tiếp tục hưởng ứng và thực hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phát huy hiệu quả việc thực hiện Chỉ thị 03 của Bộ Chính trị, chú ý nhiều hơn đến việc “làm theo” tư tưởng, đạo đức, phong cách, lề lối làm việc của Bác.

Tiếp tục bổ sung hoàn thiện Quy ước cơ quan văn hóa, Quy chế ứng xử văn hóa của CBGVNV và HS; trong quá trình thực hiện cần có kiểm tra, đánh giá để điều chỉnh, chấn chỉnh, đoàn thể hay cá nhân vi phạm cần có chế tài xử lý để đảm bảo môi trường văn hóa đích thực cho nhà trường. Giữ vững danh hiệu cơ quan văn hóa, trở thành địa chỉ văn hóa điển hình trong khu vực.

Quan tâm xây dựng và phát triển hơn về môi trường học đường theo hướng xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện. Tăng cường vận động để xã hội hóa việc xây dựng cảnh quan môi trường sư phạm. Phát huy vai trò của các đoàn thể trong việc làm giàu nguồn cây xanh, cây cảnh trong khuôn viên trường. Giữ vững môi trường học đường thân thiện, văn hóa, văn minh.

Chú trọng xây dựng Công đoàn vững mạnh, nâng cao hiệu quả thực hiện cuộc vận động “Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”, “Đền ơn đáp nghĩa”, “Giỏi việc trường, đảm việc nhà”...với nhiều nội dung và hình thức phong phú hơn, phù hợp với bước phát triển của ngành.

Tăng cường vai trò của Công đoàn trong tham gia quản lý nhà trường, chỉ đạo nâng cao chất lượng hoạt động của ban thanh tra nhân dân; chăm lo bảo vệ lợi ích chính đáng của người lao động, thiết thực quan tâm đến đời sống tinh thần và gia cảnh của đoàn viên, tạo ra mái ấm công đoàn gắn bó chặt chẽ giữa tình thương và trách nhiệm.

Chú trọng công tác củng cố, xây dựng tổ chức Đoàn trường học vững mạnh cả về chính trị, tư tưởng và tổ chức. Đổi mới, đa dạng hóa phương thức tổ chức các hoạt động của Đoàn, tiếp tục phấn đấu giữ vững các danh hiệu đã đạt được trong nhiều

- 12 -

năm qua, tiến tới khen cao hơn, giữ vững vị trí dẫn đầu công tác Đoàn khối THPT trên địa bàn huyện.

Hội Chữ thập đỏ cơ sở tiếp tục phát huy các hoạt động nhân đạo, từ thiện, thông qua đó để giáo dục tính nhân văn cho học sinh. Tiếp tục duy trì và mở rộng các địa chỉ nhân đạo; làm tốt công tác hiến máu tình nguyện; đẩy mạnh vận động nhiều nguồn lực để xây dựng quỹ Hội; thành lập ngân hàng máu sống trong nhà trường…

5. Về lãnh đạo công tác xây dựng Đảng.Coi trọng việc đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng, đảm bảo lãnh

đạo toàn diện nhưng phải chú trọng vào các vấn đề trọng tâm, lấy hiệu quả công việc làm thước đo chất lượng lãnh đạo của Chi bộ. Đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ trong lãnh đạo, chỉ đạo. Đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng trên cả ba vấn đề: đổi mới nội dung lãnh đạo, đổi mới phương pháp lãnh đạo, đổi mới hình thức và phong cách lãnh đạo. Chi bộ lãnh đạo nhà trường và các đoàn thể bằng các chủ trương, bằng nghị quyết, không bao biện, làm thay. Xác định rõ trách nhiệm, quyền hạn của Chi ủy, của đồng chí Bí thư, Phó Bí thư Chi bộ và phát huy dân chủ trong sinh hoạt đảng.

Quan tâm xây dựng Chi bộ vững mạnh trên cả ba mặt: chính trị, tư tưởng, tổ chức. Trong sinh hoạt phải chú ý đổi mới hình thức và nội dung, trong công tác cần chú trọng việc nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu Đảng, đảm bảo việc lãnh đạo toàn diện nhà trường và các tổ chức đoàn thể trong tất cả các hoạt động. Thường xuyên làm tốt công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, thực hiện học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; đề cao tinh thần phê bình và tự phê bình theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 4, khóa XI “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”.

Tăng cường phát hiện, bồi dưỡng những hạt nhân chính trị trong các đoàn thể, các tổ chuyên môn, tích cực phát triển đảng viên cả về số lượng lẫn chất lượng, quan tâm kết nạp đảng viên ở tổ Sử - GDCD, tổ Văn phòng, phấn đấu trong 5 năm tới tất cả TTCM, TPCM đều là đảng viên, nhằm tăng cường sự lãnh đạo của đảng, xây dựng Chi bộ trong sạch vững mạnh.

Phải xác định kiểm tra, giám sát là một mặt công tác rất quan trọng của Chi ủy, Chi bộ, là công cụ của lãnh đạo, chỉ đạo. Chủ động xây dựng kế hoạch kiểm tra, giám sát đúng quy trình, bám sát những vấn đề trọng tâm, lấy ngăn ngừa làm chính, nhằm nâng cao sức chiến đấu, tính tiên phong của mỗi một đảng viên, góp phần giúp Chi bộ hoàn thành công tác lãnh đạo, làm cho đảng viên và quần chúng tin tưởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo của tổ chức đảng trong nhà trường.

Quan tâm đổi mới công tác dân vận của Chi bộ; phải gần gũi, gắn bó máu thịt với quần chúng, lấy vận động, thuyết phục, nêu gương làm chính trong phương pháp dân vận, mỗi một đảng viên phải là một cán bộ dân vận khéo, cả Chi bộ là một tập thể dân vận tốt.

Tích cực chỉ đạo khắc phục những khuyết điểm, hạn chế chỉ ra trong quá trình thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) gắn với việc thực hiện Chỉ thị 03 của Bộ Chính trị nhằm xây dựng Chi bộ ngày càng trong sạch vững mạnh.

- 13 -

Phát huy truyền thống đoàn kết và những kết quả đạt được trong nhiệm kỳ qua của Chi bộ, toàn thể cán bộ, đảng viên Chi bộ Trường THPT Tam Giang quyết tâm khắc phục vượt qua những khó khăn, thách thức; đề cao vai trò, trách nhiệm, tập trung sức lực, trí tuệ tổ chức thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị của Chi bộ nhiệm kỳ 2015 – 2020.

Nơi nhận : T/M CHI BỘ- Ban Thường vụ Huyện ủy; BÍ THƯ- Tổ công tác chỉ đạo Đại hội;- Đại biểu tham dự Đại hội;- Lưu Chi bộ.

Hoàng Đức Diễn

ĐẢNG BỘ HUYỆN PHONG ĐIỀN ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

- 14 -

CHI BỘ TRƯỜNG THPT TAM GIANG*

Số: 10-BC/CB Điền Hải, ngày 16 tháng 5 năm 2015

BÁO CÁO KIỂM ĐIỂM CỦA BAN CHẤP HÀNH CHI BỘ TRƯỜNG THPT TAM GIANG NHIỆM KỲ 2010-2015

BCH Chi bộ trường THPT Tam Giang khóa V, nhiệm kỳ 2010-2015 gồm 03 đồng chí có nhiệm vụ lãnh đạo, chỉ đạo việc thực hiện Nghị quyết của Đại hội Chi bộ, xây dựng chương trình công tác toàn khóa, đề ra Quy chế hoạt động của Chi bộ, các chủ trương, các giải pháp để lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị của cơ quan đơn vị. Qua 05 năm công tác, nay Chi ủy xin báo cáo kiểm điểm trình Đại hội như sau:

I. Kiểm điểm sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy.1. Ưu điểm:- Cấp ủy đã lãnh đạo triển khai học tập, quán triệt và tổ chức thực hiện

nghị quyết đại hội Chi bộ nhiệm kỳ 2010-2015. Phối hợp với báo cáo viên của huyện ủy quán triệt cho toàn thể CBGVNV về các nghị quyết của cấp trên. Kết quả: 100% CBGVNV nắm vững những nội dung cơ bản của các nghị quyết, nâng cao nhận thức và thực hiện có hiệu quả trong thực tiễn công tác.

- Trong nhiệm kỳ có sự thay đổi về nhân sự của Chi ủy và Ban Giám hiệu nhà trường, cấp ủy đã tích cực thực hiện các bước theo quy trình của công tác tổ chức cán bộ, tham mưu với BTV huyện ủy ra quyết định bổ sung nhân sự BCH Chi bộ, quyết định chuẩn y chức danh Bí thư Chi bộ và Phó Bí thư Chi bộ; tham mưu với Sở GD&ĐT đề nghị UBND tỉnh bổ nhiệm chức vụ Hiệu trưởng trường THPT Tam Giang.

- Cấp ủy đã thực hiện việc lãnh đạo nhà trường và các đoàn thể bằng việc tham mưu cho Chi bộ về chủ trương, nghị quyết, thông qua việc quản lý, điều hành của BGH, BCH các đoàn thể, phát huy vai trò của người đứng đầu, tăng cường vai trò làm chủ tập thể của CBGVNV.

- Trong quá trình chuẩn bị đại hội Chi bộ nhiệm kỳ 2015-2020, cấp ủy đã phát huy cao nhất tinh thần trách nhiệm, quyết tâm chính trị trong việc xây dựng kế hoạch đại hội, quy trình công tác nhân sự, chuẩn bị nội dung các báo cáo chính trị, phân công nhiệm vụ các thành viên cấp ủy và Chi bộ…đảm bảo đúng theo các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của cấp trên.

2. Khuyết điểm: - Nghiệp vụ công tác đảng của cấp ủy còn hạn chế. Cấp ủy chưa phát

huy hết vai trò tiên phong của một số cán bộ, đảng viên. - Kinh nghiệm thực tiễn trong công tác Đảng của các đồng chí trong cấp ủy

chưa đồng đều và còn nhiều hạn chế. 3. Nguyên nhân:- Việc cập nhật các văn bản hướng dẫn, chỉ đạo của cấp trên chưa kịp

thời, chưa nghiên cứu kỹ lưỡng một số văn bản nên trong quá trình thực hiện chậm đổi mới hoặc hiệu quả chưa cao.

- Một số đảng viên chưa được cấp ủy phân công công tác cụ thể nên chưa phát huy hết vai trò, trách nhiệm của đảng viên.

- 15 -

II. Kiểm điểm về đổi mới phương thức lãnh đạo, phong cách, lề lối làm việc của cấp ủy.

1. Ưu điểm:Cấp ủy hoạt động đúng quy chế, chương trình làm việc toàn khóa đã

được xây dựng và thông qua từ đầu nhiệm kỳ. Quy chế làm việc vừa có tính kế thừa vừa có sự đổi mới, đã phân định rõ ràng hơn, cụ thể hơn nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm, lề lối làm việc của các đồng chí chi ủy viên. Chương trình làm việc thể hiện sự lãnh đạo toàn diện nhưng có trọng tâm, trọng điểm; coi trọng hơn việc sơ kết, tổng kết và kiểm tra, giám sát việc thực hiện.

Hoạt động của cấp ủy bảo đảm nguyên tắc tập trung dân chủ, các vấn đề đều được thảo luận và quyết định theo hướng tăng cường vai trò lãnh đạo của cấp ủy đối với nhà trường và các đoàn thể, đồng thời phát huy vai trò quản lý, điều hành của BGH và BCH các đoàn thể.

Công tác xây dựng và ban hành các nghị quyết, kế hoạch và các văn bản của cấp ủy bước đầu có đổi mới, cải tiến theo hướng thiết thực, ngắn gọn. Đã có sự đổi mới tích cực trong việc huy động trí tuệ của các đồng chí chi ủy viên vào việc đóng góp xây dựng các văn bản của cấp ủy, đặc biệt nhất là các văn bản liên quan đến đại hội Chi bộ nhiệm kỳ mới.

Cấp ủy đã chú trọng xây dựng tác phong, lề lối làm việc khoa học, đảm bảo tính kế hoạch, đúng chương trình làm việc, đúng quy chế.

2. Khuyết điểm:- Cấp ủy chưa có sự rà soát, điều chỉnh, bổ sung một số nội dung trong

chương trình làm việc cho phù hợp với tình hình thực tiễn của đơn vị nên phần nào cũng làm giảm hiệu quả công tác một số mặt.

- Có lúc, có công việc cấp ủy còn có biểu hiện bao biện, làm thay Ban giám hiệu, chưa đảm bảo phương thức lãnh đạo của đảng.

3. Nguyên nhân:- Do nhiệm kỳ 5 năm công tác dài, sự bao quát các mặt công tác của cấp

ủy chưa toàn diện, thiếu kịp thời, kỹ năng lãnh đạo có phần hạn chế nên việc chỉ đạo rà soát chương trình, kế hoạch làm việc chưa thường xuyên, chậm điều chỉnh, bổ sung.

- Có lúc sự phân định giữa chức năng lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy với chức năng quản lý, điều hành của BGH chưa rõ ràng nên ít nhiều cũng đã có sự bao biện, làm thay của đảng đối với chính quyền.

III. Kiểm điểm về kết quả thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) và Chỉ thị 03 của Bộ Chính trị:

1. Ưu điểm:Cấp ủy đã triển khai quán triệt các Nghị quyết của Trung ương, của Tỉnh ủy,

của Huyện ủy đến tận các đồng chí đảng viên trong Chi bộ. Chỉ đạo gắn công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống của Chi bộ với việc đẩy mạnh “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, mỗi một đảng viên phải có một việc làm cụ thể thể hiện việc làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ đã được các đồng chí trong Chi bộ hưởng ứng tích cực và mỗi một đồng chí đảng viên trên cương vị công tác của mình cũng đã cụ thể được công việc làm theo.

Cấp ủy đã giáo dục cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý và toàn thể cán bộ, đảng viên luôn luôn có ý thức xây dựng phẩm chất đạo đức, lối sống phù hợp với các

- 16 -

chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Đạo đức của các đồng chí trong cấp ủy được biểu hiện qua lối sống, phong cách, lề lối làm việc, qua quan hệ trong công tác và trong cuộc sống.

Các đồng chí trong cấp ủy luôn nêu cao tinh thần tự phê bình và phê bình để giúp đỡ nhau trong công tác cũng như trong cuộc sống; không giấu diếm khuyết điểm, không thỏa hiệp trong tự phê bình và phê bình.

Cấp ủy đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ trong hoạt động của Chi bộ; xây dựng và thực hiện tốt qui chế dân chủ ở cơ sở.

Việc tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh được cấp ủy rất quan tâm. Ngoài việc học tập các chuyên đề hàng năm, cấp ủy coi trọng đánh giá cao việc “làm theo” của từng đồng chí trong từng cương vị công tác khác nhau, gắn kết quả học tập và làm theo với việc đánh giá cán bộ công chức, với việc xem xét thi đua khen thưởng hàng năm.

2. Khuyết điểm:- Tổ chức quán triệt, học tập một số NQ của Đảng còn chậm. Công tác tuyên

truyền, giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống chưa được triển khai thường xuyên, sâu rộng trong đội ngũ giáo viên và học sinh.

- Đấu tranh phê bình và tự phê bình trong sinh hoạt cấp ủy có lúc vẫn còn nhẹ nhàng, tình cảm, tính chiến đấu chưa cao.

3. Nguyên nhân:- Trong lãnh đạo, chỉ đạo cấp ủy vẫn nghiêng về công tác chuyên môn của nhà

trường nhiều hơn, công tác lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy đối với việc tuyên truyền giáo dục trong đội ngũ giáo viên, nhân viên và học sinh chưa được đầu tư đúng mức.

- Tâm lý đồng chí, đồng nghiệp gắn bó trong một mái ấm nhà trường khiến cho việc đấu tranh phê bình thiếu đi tính thẳng thắn, thậm chí có khi còn nể nang, né tránh.

Trên đây là toàn bộ báo cáo kiểm điểm của cấp ủy nhiệm kỳ 2010-2015, kính trình đại hội nhiệm kỳ 2015-2020 xem xét cho ý kiến.

Nơi nhận : T/M CẤP ỦY- Ban Thường vụ Huyện ủy; BÍ THƯ- Tổ công tác chỉ đạo Đại hội;- Đại biểu tham dự Đại hội;- Lưu Chi bộ.

Hoàng Đức Diễn

- 17 -