dsnsk.rudsnsk.ru/sveden/files/000017.docx · Web viewdsnsk.ru

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН

ОПОП 48.03.01. Теология (бакалавриат)

Дисциплина Б1.Б.02 ФИЛОСОФИЯ

Курс 1, 2

Семестр 2-4

Трудоемкость, з.е. 4

Место дисциплины в

структуре ОПОП

Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). Философия является по преимуществу мировоззренческой и методологической дисциплиной и поэтому занимает центральное место в системе образования, имеет прочные связи с другими курсами, как естественнонаучными, так и социально-гуманитарными.

Наименование

разделов/тем

1. Предмет философии. Периодизация западноевро-пейской философии. Возникновение философии.

2. Античная философия3. Средневековая философия.4. Философия эпохи Возрождения.5. Философия Нового времени6. Немецкая классическая философия7. Постклассическая европейская философия8. Сциентистское направление в современной западной

философии9. Феноменология10. Философия жизни11. Экзистенциализм12. Персонализм и философская антропология13. Герменевтика14. Постмодернизм15. Проблема бытия в философии (Онтология)16. Основные проблемы этики17. Проблема человека в философии (Аптропология)

Формы контроля Реферат, Контрольная работа, Зачет с оценкой, Экзамен

Реализуемые

компетенции

ОК – 1 «способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции»ОПК – 3 «способность использовать знания в области социально-гуманитарных наук для освоения профильных технологических дисциплин»

Результаты освоения

дисциплины

Знать : - основную проблематику философии, основные направления философии, различать философские школы в контексте истории;- основы философских концепций, имеющих непосредственное отношение к теологической проблематике.Уметь: - видеть различие взглядов, концепций;- выявлять основание, на котором строится та или иная концепция или система;- раскрывать внутренний смысл выдвигаемых идей;

- проводить сравнение различных философских концепций по той или иной проблеме;- выделять внутри философских концепций тео-логические аспекты;- раскрывать внутренний смысл теологических аспектов философских концепций в сопоставле-нии их с церковным богословием;Владеть: - навыками работы с философскими текстами, в том числе с первоисточниками;- методами сравнения философских эпох, кон-цепций, идей;- приемами поиска, систематизации и свободного изложения материала по той или иной проблеме.- методами сравнения философских концепций с концептами из церковного богословия.



Дисциплина Б1.Б.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК(АНГЛИЙСКИЙ)

Курс 1-2

Семестр 1-4




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). Компетенции, приобретаемые студентами при изучении дисциплины «Иностранный язык» создают основу для преподавания других дисциплин учебного плана на более высоком уровне, и предпосылки для успешного изучения других языков, за счет формирования основ лингвистической грамотности.



1. Православный храм (история и внешняя сторона архитектуры)

2. Внутреннее устройство храма3. Иконы в нашей Церкви4. Смысл икон5. Участие тела в молитве6. Материальные предметы в богослужении7. Богослужения8. Церковные таинства9. Причащение10. Чин литургии11. Монашество12. Праздники и посты13. О некоторых праздниках Господних (I)14. О некоторых праздниках Господних (II)15. Праздник Пятидесятницы16. Богородичные праздники

Общеупотребительные темы:1. Моя семья2. Профессии. Моя работа (моя семинария). Мой

рабочий день. 3. Как провести выходные4. Место, где я живу: город и деревня.

Формы контроля Зачет с оценкой, Экзамен



ОК – 5 «способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия»

Результаты освоения Знать: основы языковой системы, способствующие

дисциплины развитию общей культуры и приверженности традиционной системе ценностей российского общества;Уметь: применять полученные знания в решении задач профессиональной деятельности.Владеть: навыком деловой коммуникации в профессиональной сфере



Дисциплина Б1.Б.01 ИСТОРИЯ

Курс 2

Семестр 3




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). Концепции «Безопасности жизнедеятельности» основаны на знаниях, полученных при изучении общегуманитарных и общепрофессиональных дисциплин и, наряду с прикладной направленностью, ориентированы на повышение гуманистической составляющей при подготовке бакалавров.



1. Теоретические основы дисциплины "Безопасность жизнедеятельности;

2. Негативные факторы в системе "человек - среда обитания;

3. Природные опасности;4. Физиология труда Управление безопасностью труда;5. Системы восприятия опасных факторов окружающей

среды организмом человека;6. Воздействие химических опасных факторов на

человека и защита от них;7. Физико-энергетические опасные факторы, их

воздействие на человека и защита от них;8. Биологические опасности. Проблемы безопасности

пищевых продуктов;9. Социальные опасности;10. Управление безопасностью жизнедеятельности;11. Экологическая культура и этика;12. Современное состояние и особенности обеспечения

безопасности жизнедеятельности в Новосибирской области.

Формы контроля Зачет



ОК – 9 «способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций»



Знать: -теоретические основы безопасности жизнедея-тельности в системе "человек - среда обитания";-основы взаимодействия компонентов данной системы,-анатомо-физиологические последствия воздей-ствия на человека травмирующих и вредных факторов;-способы и методы повышения безопасности;-представление об экобиозащитной технике, о правовых, нормативно- технических и организа-ционных основах управления безопасностью жизнедеятельности.Уметь: -использовать приемы первой помощи, методы

защиты в условиях чрезвычайных ситуаций;- оценить соответствие их уровня нормативам, а также навыков действий в различных экстремальных ситуациях.Владеть: - методами защиты населения от различных видов опасностей, которые могут возникнуть в производственной и бытовой сферах жизнедеятельности;- навыками формирования у человека потребности безопасного и здорового образа жизни и основ культуры производственной безопасности;- навыками работы с источниками и вспомогательной литературой, технологиями анализа исторических источников.



Дисциплина Б1.Б.05 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Курс 2

Семестр 3-4




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). Дисциплина «Физическая культура» содействует разносторонней профессиональной подготовке бакалавров в сочетании с другими дисциплинами учебного плана (концепция современного естествознания, безопасность жизнедеятельности и др.).



1.1 Физическая культура в общеобразовательной и профессиональной подготовке студентов

1.2 Социально- биологические основы физической культуры, техника безопасности

1.3 Гигиенические основы занятий физическими упражнениями. Физическая культура и спорт как средства сохранения и укрепления здоровья человека, его физического и спортивного совершенствования

1.4 Функциональная активность человека и взаимосвязь физической и умственной деятельности. Особенности проведения учебных занятий по физическому воспитанию для повышения работоспособности студентов

2.1 Легкая атлетика2.2 Спортивные игры. Волейбол2.3 Спортивные игры. Баскетбол2.4 Силовая и координационная подготовка

Формы контроля Накопительная оценка.



ОК – 8 «способностью использовать методы и инструменты физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности»



Знать: - основные виды физических упражнений и спортивных игр,понимать ценности физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельностиУметь: - применять на практике средства и методы физкультурно-спортивной деятельностиВладеть: - средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования



Дисциплина Б1.Б.06 ВЕДЕНИЕ В БИБЛЕИСТИКУ

Курс 1

Семестр 1-2




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). Курс «Введение в библеистику имеет межпредметные связи со следующими учебными дисциплинами: «Священное Писание Нового Завета», «Священное Писание Ветхого Завета», «Догматическое богословие», «Патрология», «Русская патрология», «История древней Церкви», «История Русской Православной Церкви», «Церковнославянский язык», «Древнегреческий язык».



1. Структура библейской науки;2. Методы библейской науки;3. Развитие библейской науки на Западе в новейший

период;4. История текста Священного Писания Ветхого Завета;5. Политический и социальный контекст новозаветной

эпохи;6. Религиозный и культурный контекст новозаветной

эпохи;7. Терминология. Происхождение евангельского жанра;8. Формирование канона Нового Завета;9. Текстология Нового Завета;10. Общий анализ евангельских книг. Синоптическая

проблема.Формы контроля Контрольная работа, Экзамен



ОК – 10 «способность использовать основы теологических знаний в процессе духовно-нравственного развития»



Знать: - Исторический и религиозный контекст, в рамках которого происходили Новозаветные события и создавались книги Нового Завета.- Исагогические сведения о евангельских текстах.- демонстрировать знание особенностей каждой книги и конкретное содержание;- ориентироваться в тексте Четвероевангелия;- иметь представление обо всех людях, упомянутых в тексте;- разбираться в географии событий. Уметь: - излагать базовые теологические знания, выявлять междисциплинарные связи и анализировать проблемы и задачи, связанные с основными видами своей профессиональной деятельностиВладеть: - основными методами теологического

исследования и практического применения его результатов для решения конкретных задач.



Дисциплина Б1.Б.07 СВЯЩЕННОЕ ПИСАНИЕ НОВОГО ЗАВЕТА(часть I)

Курс 1

Семестр 1-2




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). «Священное Писания Нового Завета» как учебный курс методологически, логически связан с основными социально-гуманитарными, философскими, лингвистическими и теологическими дисциплинами. Это важнейший курс, закладывающий навыки работы с текстом Священного Писания, актуальные для последующего изучения новозаветных писаний в рамках других модулей.



1. Понятие о Священном Писании.2. Евангелия. Сведения о евангелистах. Общий анализ

евангельских книг. Место написания и авторство.3. Пришествие в мир Господа Иисуса Христа4. Выход Господа Иисуса Христа на общественное

служение и события Его жизни до первой Пасхи5. Первая Пасха общественного служения Господа Иисуса

Христа6. Вторая Пасха общественного служения Господа Иисуса

Христа7. Третья Пасха общественного служения Господа Иисуса

Христа8. Последние дни земной жизни Господа Иисуса Христа9. Воскресение Господа нашего Иисуса Христа10. География общественного служения Иисуса Христа

Формы контроля Зачет с оценкой.



ОПК – 2 «способность использовать базовые знания в области теологии при решении профессиональных задач»



Знать: - Исторический и религиозный контекст, в рамках которого происходили Новозаветные события и создавались книги Нового Завета.- Библейскую Новозаветную исагогику (богодухновенность, каноничность, авторство, время и место происхождения книг Нового Завета).- Святоотеческие и современные принципы толкования Священного Писания Нового Завета.- Текст Евангелия и последовательность новозаветных событий. Уметь: ориентироваться в круге проблем, связанных с толкованием сложных фрагментов Священного Писания.Владеть: навыками экзегетического анализа евангельского

текста



Дисциплина Б1.Б.07 СВЯЩЕННОЕ ПИСАНИЕ НОВОГО ЗАВЕТА(часть II)

Курс 2

Семестр 3-4




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). Дисциплина является логическим продолжением Священного Писания Нового Завета, изучаемого на 1 курсе бакалавриата. В рамках изучения дисциплины учащимся важны знания древнегреческого, латинского, церковнославянского языков, философии, истории Церкви и истории Древнего мира. В свою очередь, данный курс является основополагающим при изучении последующих дисциплин программы бакалавриата: Священного Писания Нового Завета (раздела «Послания апостола Павла. Апокалипсис»), Догматического богословия, Патрологии, Русской религиозной мысли, Пастырского богословия, Гомилетики, Теории и истории церковного искусства, а также для прохождения богослужебной и миссионерской практик.



1. Святой Апостол Лука, Евангелист и Дееписатель2. Доказательства подлинности писаний святого Луки3. Исагогические сведения о книге Деяний Святых

Апостолов4. Богослужебное употребление книги Деяний Святых

Апостолов5. Место книги Деяний Святых Апостолов среди других

Священных книг Нового Завета6. Свидетельства из Священных книг Ветхого Завета в

книге Деяний Святых Апостолов7. Сквозные богословские темы в Евангелии от Луки и

книге Деяний Святых Апостолов8. Книга Деяний Святых Апостолов как важнейший

исторический источник для церковной истории апостольской эпохи

9. Апостольский собор10. Благовестническое служение Святого Апостола

Павла11. Катехизическое значение книги Деяний Святых

Апостолов12. Соборные Послания Святых Апостолов: общие

сведения, обзор литературы13. Соборное Послание Святого Апостола Иакова14. Соборные Послания Святого Апостола Петра15. Соборные Послания Святого Апостола Иоанна

Богослова

16. Соборное Послание Святого Апостола Иуды17. Иисус Христос — краеугольный камень

спасительной веры ЦерквиФормы контроля Зачет с оценкой, Экзамен



ОПК – 2 «способностью использовать базовые знания в области теологии при решении профессиональных задач»



Знать: 1. Исторический и религиозный контекст, в рамках которого происходили Новозаветные события и создавались книги Нового Завета.2.Библейскую Новозаветную исагогику (богодухновенность, каноничность, авторство, время и место происхождения книг Нового Завета).3. Святоотеческие и современные принципы толкования Священного Писания Нового Завета. 4. Текст Евангелия и последовательность новозаветных событий. Уметь: ориентироваться в круге проблем, связанных с толкованием сложных фрагментов Священного Писания.Владеть: навыками экзегетического анализа евангельского текста



Дисциплина Б1.Б.07 СВЯЩЕННОЕ ПИСАНИЕ НОВОГО ЗАВЕТА(часть III)

Курс 3

Семестр 5-6




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). Дисциплина является логическим продолжением Священного Писания Нового Завета, изучаемого на 1 и 2 курсе бакалавриата. В рамках изучения дисциплины учащимся важны знания древнегреческого, латинского, церковнославянского языков, философии, истории Церкви и истории Древнего мира. В свою очередь, данный курс является основополагающим при изучении последующих дисциплин программы бакалавриата: Догматического богословия, Патрологии, Русской религиозной мысли, Пастырского богословия, Гомилетики, Теории и истории церковного искусства, а также для прохождения богослужебной практики.



1. Жизнь и проповедническая деятельность Апостола Павла.

2. 1-е и 2-е послания к Фессалоникийцам.3. 1-е и 2-е послание к Коринфянам.4. Послание к Галатам.5. Послание к Римлянам.6. Послание к Филипийцам.7. Послания к Колосянам и Филимону.8. Послание к Ефесянам.9. Послание к Евреям.10. Послание к Титу и 1-е послание к Тимофею.11. 2-е послание к Тимофею.12. Апокалипсис. Откровение апостола Иоанна

Богослова.Формы контроля Контрольная работа, Экзамен



ОПК – 2 «способностью использовать базовые знания в области теологии при решении профессиональных задач»



Знать: 1. Исторический и религиозный контекст, в рамках которого происходили Новозаветные события и создавались книги Нового Завета.2.Библейскую Новозаветную исагогику (богодухновенность, каноничность, авторство, время и место происхождения книг Нового Завета).3. Святоотеческие и современные принципы толкования Священного Писания Нового Завета. 4. Текст Евангелия и последовательность новозаветных

событий. Уметь: ориентироваться в круге проблем, связанных с толкованием сложных фрагментов Священного Писания.Владеть: навыками экзегетического анализа евангельского текста



Дисциплина Б1.Б.08 СВЯЩЕННОЕ ПИСАНИЕ ВЕТХОГО ЗАВЕТА

Курс 1-3

Семестр 1-6




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). Курс «Священное Писание Ветхого Завета» предназначен для учащихся православных духовных учебных заведений и призван дать опыт осмысленного чтения Писания в русле традиции Православной Церкви. Преподавание данного предмета предполагает преемство с традицией святоотеческой экзегезы, достижениями классической русской библейской науки и использование результатов современной библеистики.



1. Введение в Библеистику (Ветхий Завет). 2. История канона Ветхого Завета.3. История оригинального текста Ветхого Завета.4. История переводов книг Ветхого Завета.5. Понятие о Библейской герменевтике и экзегетике. 6. Введение в Пятикнижие Моисея.7. Введение в книгу Бытия. 8. Сотворение мира и человека(Быт.гл.1–2).9. История грехопадения и суда Божия (Быт. 3 гл.).10. История появления человеческой цивилизации (Быт.

4–5 гл.). 11. История Всемирного потопа(6.1–9.28). 12. Этнографическая таблица и рассказ о Вавилонской

башне (10.1–11.9). 13. Рассказ об Аврааме (11.27–25.18).14. История Иакова (25.19–36 гл.).15. История Иосифа (37–50 гл.) 16. Введение в книгу Исход. 17. Избавление от рабства в Египте (1.1–15.21).18. Путь к Синаю (15.22–18 гл.). 19. Завет у Синая (19–24 гл.). 20. Скиния Завета (25–40 гл).21. Введение в книгу Левит. 22. Устав о жертвах (Лев.гл.1–7). 23. Ветхозаветные священнослужители и их иерархия. 24. Ветхозаветные праздники и законы о ритуальной

чистоте.25. Введение в книгу Чисел. 26. Рассказ о пребывании израильтян у Синая (Числ. 1.1–

10.10). 27. Путь от Кадеса до равнин Моава (10.11–21 гл.)28. Израильтяне на равнине Моава (22–36 гл.).

29. Введение в книгу Второзакония. 30. Предсказание о пророке, подобном Моисею. Смерть

Моисея. Значение книги для Нового Завета.31. Введение в исторические книги Ветхого Завета. 32. Книга Иисуса Навина.33. Книга Судей.34. Книга Руфи. 35. Введение в I – II книги Царств. I книга Царств. 36. II книга Царств. 37. Введение в III – IV книги Царств. III книга Царств. 38. IV книга Царств. 39. I и II книги Паралипоменон.40. I книга Ездры и книга Неемии.41. Книга Есфири. 42. Введение в неканонические исторические книги

Ветхого Завета.43. Книга Товита. 44. II книга Ездры. 45. Введение в Маккавейские книги. I Маккавейская

книга. 46. II Маккавейская книга. 47. III Маккавейская книга. 48. Книга Иудифи.49. Введение в учительные книги Ветхого Завета.50. Книга Иова.51. Псалтирь.52. Экзегеза псалмов.53. Книга Притчей Соломоновых.54. Книга Екклесиаста. 55. Книга Песнь Песней Соломона. 56. Книга Премудрости Соломона. 57. Книга Премудрости Иисуса сына Сирахова. 58. Введение в пророческие книги Ветхого Завета. 59. Книга пророка Амоса.60. Книга пророка Осии.61. Книга пророка Ионы.62. Книга пророка Михея.63. Книга пророка Исайи.64. Песни Отрока Господня в книге пророка Исайи.65. Книга пророка Иеремии. 66. Книга Плач Иеремии. 67. Книга пророка Софонии. 68. Книга пророка Иоиля.69. Книга пророка Наума. 70. Книга пророка Аввакума. 71. Книга пророка Авдия. 72. Книга пророка Иезекииля. 73. Книга пророка Даниила.74. Книга пророка Аггея.75. Книга пророка Захарии. 76. Книга пророка Малахии. 77. Книга «Послание Иеремии».

78. Книга пророка Варуха. 79. Междузаветная литература

Формы контроля Контрольная работа, Реферат, Зачет с оценкой, Экзамен






Знать: понятийный аппарат изучаемой дисциплины, хронологию ключевых событий Ветхого Завета, этапы Ветхого Завета с важнейшими событиями каждого этапа;Уметь: излагать базовые богословские знания, выявлять междисциплинарные связи и анализировать проблемы и задачи, возникавшие и возникающие в библеистике;Владеть: навыками работы с литературой по библеистике, выявлять ее достоверность и объективность, анализировать содержащуюся в ней информацию



Дисциплина Б1.Б.09 ДОГМАТИЧЕСКОЕ БОГОСЛОВИЕЧасть I

Курс 1

Семестр 1-2




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). Для лучшего понимания и усвоения учебного материала важными являются учение Священного Писания, постановления Соборов Церкви, учение святых отцов в изучаемых областях догматики.



1. Понятие о богословии.2. Понятие о догматах. Полнота новозаветного

откровения и развитие догматической науки.3. Священное Предание и Священное Писание.

Вероучительные тексты Православной Церкви. Символические книги.

4. Краткий очерк истории догматической науки.5. Понятие о богопознании.6. Вопрос о границах Богопознания.7. Апофатические свойства Божии.8. Катафатические свойства Божии.9. Введение в учение о Святой Троице.10. Краткая история догмата о Пресвятой Троице.11. О троичности Лиц при единстве Существа. О

равенстве Божественных Лиц.12. Личные свойства Божественных Лиц. Единосущие

Лиц Св. Троицы.13. Различия восточной и западной триадологии.14. Творение.15. Творение – дело всей Святой Троицы.16. Творение ангельского мира.17. Творение видимого мира.18. Шесть дней творения.19. Творение человека.20. Образ и подобие Божии в человеке.21. Состояние первозданного мира и человека.22. Грехопадение прародителей.23. Следствия грехопадения.24. Смертность и смерть.25. Первородный грех.26. Промысл Божий.27. Промысл Божий по отношению к злым духам.





ПК-1 «способность использовать знание основных разделов теологии и их взаимосвязь, собирать, систематизировать и анализировать информацию по теме исследования»



Знать: - историю догматических движений, основные разделы православного догматического богословия: Триадологию, учение о творении мира. - важнейшие источники Догматического богословияэУметь: - на основе Священного Писания и Предания излагать учение Церкви по различным догматическим вопросам; критически оценивать ино-славное учение и указывать его ошибочные суждения; объективно анализировать современные богословские течения;- собирать, систематизировать и анализировать информацию по богословским вопросам.Владеть: - навыками практического применения основ христианского вероучения в жизни;- владеть богословской терминологией и проблематикой, различными способами получения богословских знаний.



Дисциплина Б1.Б.09 ДОГМАТИЧЕСКОЕ БОГОСЛОВИЕЧасть II

Курс 2-3

Семестр 3-6




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). Для лучшего понимания и усвоения учебного материала важными являются учение Священного Писания, постановления Соборов Церкви, учение святых отцов в изучаемых областях догматики.



1. О Боге, как Спасителе нашем.2. О двух естествах в Иисусе Христе.3. Опровержение Церковью несторианства.4. Единство Ипостаси в Иисусе Христе. Опровержение

Церковью монофизитства. Халкидонский Орос.5. Следствия ипостасного соединения двух естеств в

Иисусе6. Христе.7. Отличия человеческой природы Христа от нашей –

сверхъестественный способ рождения, безгрешность.8. Учение Церкви о Божией Матери.9. Сотериология: основные понятия. Этапы искупления.

Спасительные плоды искупительного подвига Христа.

10. Способ изложения учения о спасении в Священном Писании и у святых Отцов.

11. Сотериологический образ: Христос – Пророк.12. Сотериологический образ: Христос –

Первосвященник.13. Сотериологический образ: Христос – Царь.14. Учение о Боге – Освятителе. Определение благодати.

Участие Лиц Святой Троицы в раздаянии благодати.15. Соотношение благодати и свободы человека.16. Вера и добрые дела.17. Обожение человека. Особые дарования благодати.18. Понятие о Церкви, её основание, цель и назначение. 19. Христос и Святой Дух в жизни Церкви.20. Христологический и пневматологический аспекты

Церкви.21. Существенные свойства Церкви: единство и святость.22. Существенные свойства Церкви: соборность и

апостольство.23. Богоучрежденная церковная иерархия. Вселенские

Соборы как высший орган церковной власти.24. Церковь земная и Церковь небесная. Почитание

мощей святых.

25. Церковь земная и Церковь небесная. Почитание святых икон.

26. Понятие о Таинствах.27. Таинства Крещения и Миропомазания.28. Таинство Евхаристии.29. Таинства покаяния, священства, брака и

елеосвящения.30. Частная эсхатология.31. Общая эсхатология. Второе Христово Пришествие.32. Общая эсхатология. Страшный Суд. Жизнь

будущего века.Формы контроля Зачет с оценкой, Экзамен



ОПК – 2 «способность использовать базовые знания в области теологии при решении профессиональных задач»ПК-1 «способность использовать знание основных разделов теологии и их взаимосвязь, собирать, систематизировать и анализировать информацию по теме исследования»



Знать: - историю догматических движений, основные разделы православного догматического богословия: Триадологию, учение о творении мира. - важнейшие источники Догматического богословияэУметь: - на основе Священного Писания и Предания излагать учение Церкви по различным догматическим вопросам; критически оценивать ино-славное учение и указывать его ошибочные суждения; объективно анализировать современные богословские течения;- собирать, систематизировать и анализировать информацию по богословским вопросам.Владеть: - навыками практического применения основ христианского вероучения в жизни;- владеть богословской терминологией и проблематикой, различными способами получения богословских знаний.



Дисциплина Б1.Б.10 ИСТОРИЯ ЗАПАДНЫХ ИСПОВЕДАНИЙ И СРАВНИТЕЛЬНОЕ БОГОСЛОВИЕ

Курс 4

Семестр 5-7




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). Данный курс имеет междисциплинарные связи с такими курсами учебного плана как: «История древней Церкви», «История Русской Православной Церкви», «История Поместных Церквей», «Догматическое богословие», «Патрология», «Новейшая история западных исповеданий», «Новые религиозные движения».



1. Введение в предмет2. Основные отступления Римо-католической Церкви от

учения Вселенской Церкви3. Исторические предпосылки возвышения Римской

кафедры4. Притязания Римского папы на власть во Вселенской

Церкви5. Римская Церковь в IX – нач. XI вв.6. Разделение Церкви на Западную и Восточную в 1054

г.7. Борьба Римского папы за независимость от светской

власти и за обладание светской властью в XI – XIV вв.

8. Эпоха Великих соборов9. Римо-католическая Церковь в эпоху Ренессанса.

Реформация и Контрреформация. Религиозные войны10. Римо-католическая Церковь в эпоху Просвещения и

буржуазных революций. 11. Римо-католическая Церковь в XIX веке12. Предпосылки Реформации13. Лютеранство14. Цвинглианство и кальвинизм15. Англиканство 16. Баптизм17. Квакеры18. Методизм19. Армия Спасения.20. Адвентизм

Формы контроля Контрольная работа, Экзамен



ПК – 3 «готовность выделять теологическую проблематику в междисциплинарных исследованиях»

Результаты освоения Знать: причины, особенности формирования и основные

дисциплины вехи развития западного богословия; особенности вероучений РКЦ и протестантизма; основные вехи богословского диалога РПЦ с инославиемУметь: аргументировано объяснить отличия Православного вероучения от инославного в каждом отдельном случае; аргументировано защищать учение Восточной Православной церквиВладеть: навыками работы с источниками по сравнительному богословию; навыками аргументировано излагать собственную точку зрения в области сравнительного богословия



Дисциплина Б1.Б.11 ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ЦЕРКВИ

Курс 1-2

Семестр 1-3




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). В рамках изучения дисциплины учащимся необходимо входить в изучение Священного Писания Нового Завета, древнегреческого и латинского языков, патрологии, философии, истории Древнего мира и Средних веков, византологии.



1. Введение. Понятие об истории Древней Церкви.2. Мир накануне основания Церкви.3. Начало Церкви4. Мужи апостольские. 5. Гонения на христиан в конце I – начале III века.6. Апологеты7. Гностицизм8. Ранняя Церковь и общество9. Распространение Христианства во II–III веках.10. Первые церковные разделения.11. Богословы Карфагенской Церкви III века.12. Александрийская и Антиохийская богословские

школы13. Великое гонение Диоклетиана и Галерия.14. Император Константин и Христианство15. Первый Вселенский Собор16. Арианские споры после Никейского Собора.17. Юлиан Отступник18. Второй Вселенский Собор19. Церковь в конце IV века.20.21. Церковно-государственные отношения на рубеже IV–

V веков22. Монашество и аскетическая литература23. Святитель Иоанн Златоуст24. Блаженный Августин25. Третий Вселенский Собор26. «Разбойничий» собор27. Четвертый Вселенский Собор28. Церковь и общество в V веке29. Церковь в V веке: устройство и богослужение30. Распространение Христианства на Востоке в IV – VI

веках.31. Распространение Христианства на Западе в V – VI

веках.

32. Папа Лев Великий и развитие идеи папского верховенства.

33. Монофизитские споры после Халкидонского Собора.34. Эпоха императора Юстиниана35. Христианский Восток после Юстиниана36. Период «Византийского папства»37. Император Ираклий. Зарождение ислама.38. Монофелитство. Шестой Вселенский Собор39. Юстиниан II и Трулльский Собор40. Первый период иконоборчества41. Седьмой Вселенский Собор. Второй иконоборческий

период.42. Общая характеристика постиконоборческого периода43. Эпоха патриарха Фотия.44. Правление императора Льва Мудрого и его

преемников.45. Расхождение Церквей и события 1054 г.46. Первый крестовый поход47. Второй и третий крестовый походы48. Четвертый крестовый поход49. Православный мир после Четвертого крестового

похода50. Священство и Царство в поздней Византии51. Возвращение Империи в Константинополь52. XIV век в церковной истории53. Паламитские споры54. Западная Церковь в XIV веке.55. Нехалкидонские восточные церкви от эпохи

крестовых походов до турецких завоеваний56. Грузинская Церковь в эпоху позднего средневековья57. Ферраро-Флорентийский собор58. Падение Константинополя в 1453 г. Православные

под османским игом.Формы контроля Экзамен



ОК – 2 «способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции»ПК-3 «готовность применять основные принципы и методы научно-богословских исследований, учитывая единство теологического знания»



Знать: - закономерности истории Церкви; понятийный аппарат изучаемой дисциплины; биографии выдающихся деятелей Церкви; - основные события истории Церкви.Уметь: - работать с источниками по истории Церкви, выявлять их достоверность и объективность, анализировать содержащуюся в них информацию;- излагать базовые церковно-исторические знания, выявлять междисциплинарные связи и анализировать проблемы и задачи, связанные с историей Церкви.Владеть: - навыками изучения взаимоотношений Церкви и государства в разные исторические эпохи;

- навыками самостоятельной работы с историческими источниками, научной исторической литературой, справочниками.- основными методами церковно-исторического исследования и практического применения его результатов для решения конкретных задач; - навыками участия в исследованиях истории Церкви; - практическими навыками участия во всех видах профессиональной деятельности выпускника.




Курс 3-4

Семестр 6-7




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). «Теория и история церковного искусства» как учебный курс методологически, логически связан с основными социально-гуманитарными, философскими, историческими и теологическими дисциплинами. Студенты должны уметь правильно понимать церковное искусство, его истоки, пути развития, а также безошибочно ориентироваться в богатейшем разнообразии вещественных памятников Церкви.



1. Икона с точки зрения христианского мировоззрения и библейской антропологии

2. Церковное искусство Византии3. Художественный и символический язык иконы4. Иконография Спасителя5. Иконография Божьей Матери6. Иконография ангелов. Иконография святых7. Иконография двунадесятых праздников.8. Иконография Воскресения Христова.9. Иконы Древней Руси XI-XVII вв.10. Русская икона XVIII -XIX вв.11. Икона XX-XXI вв.12. Краткие сведения о храме иудеев. Языческие храмы13. Раннесредневековые, романские и готические храмы14. Архитектура православного храма. Киевская Русь15. Архитектура православного храма в XII-XVI веках.16. Архитектура православного храма в XVII-XVIII

веках.17. Архитектура православного храма XIX- XX - нач.

XXI века18. Значение и сущность богослужебного пения19. Богослужебное пение Ветхого Завета20. Начало христианского богослужебного пения.21. Церковное пение в период со II по IV век22. Пение в V-VIII веках23. Начало церковного пения на Руси. Русские церковно-

певческие нотации24. Многоголосное пение в России XVI - XVII вв.25. Современное состояние системы русского

богослужебного пенияФормы контроля Эссе, Экзамен



ПК – 8 «способность применять базовые и специальные теологические знания к решению экспертно-консультативных задач, связанных с объектами профессиональной деятельности выпускника»



Знать: • научную терминологию и особенности церковной терминологии; • объем таких понятий как церковное искусство, теория и история церковного искусства, археология, иконография, архитектурный тип, стиль, и др.;• характерные особенности каждого периода церковного искусства; • ключевые принципы развития и направления истории церковного искусства;• традиционный церковный и современный научный комментарий на весь период истории русского церковного искусства;• «трудные места» для исследователей, вариативность подходов их к разрешению; • методологическую базу для овладения элементами историко-культурного и церковно-научного анализа научной литературы.Уметь: • проводить научно-церковный анализ памятников церковного искусства, указывать на характерные особенности и причины их появления; • указывать на главные неизменяемые принципы построения храмовой архитектуры, иконописи, монументальной живописи;• использовать словари, энциклопедии и другие типы литературы при составлении рефератов; • самостоятельно, используя соответствующую научно-церковную литературу, давать комментарии и составлять комментарии к новым памятникам церковного искусства.Владеть: • навыками работы с научной литературой по данному предмету и уметь ее переосмысливать в церковно-историческом преломлении; • способностью соотнести понятийный аппарат изученных дисциплин с реальными фактами и явлениями профессиональной деятельности




Курс 1

Семестр 1-2




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). В рамках изучения дисциплины учащимся необходимо входить в изучение Священного Писания Ветхого и Нового Заветов, древнегреческого и латинского языков, патрологии, философии.



18. Древнерусское государство в IX - XIII веках.19. Россия в период монгольского ига и становления

государственности20. Россия в период правления Ивана Грозного.21. Россия в XVII веке. Смутное время.22. Россия в XVIII веке23. Россия в XIX веке24. Россия в XX веке




ОК – 2 «способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции»



Знать : - хронологию основных событий российской истории;- особенности исторического пути России, её роль в мировой истории;- основные проблемы социально-экономического, политического, культурного развития РоссииУметь: анализировать основные события и понимать закономерности исторического развития общества.Владеть: основными методами исторического подхода в освоении нового материала.



Дисциплина Б1.Б.13 ПАТРОЛОГИЯ

Курс 2-3

Семестр 3-6




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). Дисциплина призвана подготовить бакалавров к самостоятельному историко-богословскому научному исследованию и является необходимым элементом формирования специалиста-теолога, поскольку вне ознакомления с патристикой и патрологией, овладения методикой патрологического исследования, а также вне усвоения важнейшей патристической терминологии пастырь и церковнослужитель лишен возможности быть профессионалом в своей области.



1. Введение в патрологическую проблематику.2. Понятие о церковной письменности доникейского

периода (кон. I – нач. IV вв.). Мужи апостольские.3. Раннехристианские апологеты4. Гностицизм и антигностические церковные авторы.

Свт. Ириней Лионский.5. Латинская церковная письменность. Тертуллиан. Свт.

Киприан Карфагенский.6. Научные школы христианского богословия.

Александрийская школа. Пантен. Климент Александрийский.

7. Ориген Александрийский. Его противники и последователи. Итоги рассмотрения доникейской церковной письменности.

8. Золотой век святоотеческой письменности. Арианство и борьба Церкви с ним. Свт. Афанасий Великий. Свт. Кирилл Иерусалимский.

9. Св. отцы-Каппадокийцы. Свт. Василий Великий.10. Свт. Григорий Богослов.11. Свт. Григорий Нисский.12. Свт. Иоанн Златоуст.13. Свт. Амвросий Медиоланский.14. Блж. Августин Иппонский.15. Блж. Иероним Стридонский.16. Обзор истории Церкви и церковной письменности

эпохи христологических споров. Свт. Кирилл Александрийский.

17. Блж. Феодорит Кирский.18. Православные полемисты против монофизитства VI –

VII вв.19. «Ареопагитики».

20. Преп. Максим Исповедник.21. Обзор начальной истории монашества и зарождения

монашеской письменности. Церковная письменность египетского монашества IV в. Ранние сборники. Преп. Иоанн Кассиан Римлянин.

22. Препп. Макарий Великий, Евагрий Понтийский23. Церковная письменность палестинского монашества

V–VI вв. 24. Церковная письменность синайского монашества. 25. Церковная письменность сирийского монашества. 26. Опровержение иконоборчества.27. Преп. Иоанн Дамаскин. Богословская система в

трилогии «Источник знания».28. Преп. Феодор Студит.29. Свт. Фотий Константинопольский, Николай

Мефонский.30. Преп. Симеон Новый Богослов.31. Поздневизантийский исихазм и его основные

представители.32. Свт. Григорий Палама.33. Св. Николай Кавасила и свт. Марк Ефесский.34. Судьбы греческой церковной письменности в эпоху

туркократии.35. Преподобные Порфирий Кавсокаливит и Паисий

Святогорец.Формы контроля Контрольная работа, Зачет с оценкой, Экзамен



ОПК – 2 «способность использовать базовые знания в области теологии при решении профессиональных задач»ПК-1 «способность использовать знание основных разделов теологии и их взаимосвязь, собирать, систематизировать и анализировать информацию по теме исследования»ПК-10 «способность использовать полученные теологические знания при организации работы в коллективе в процессе решения задач профессиональной деятельности теолога».



Знать: персоналии церковной письменности, их

жизнеописания, названия произведений, их жанры и содержание;

принципы богословского анализа церковной письменности; историю, периодизацию, датировки, классификацию направлений и групп церковной письменности;

о жизни и деятельности церковных писателей в контексте соответствующих исторических событий, иметь целостное представление о развитии церковной письменности в историческом и богословском ракурсе;

Уметь: вычленять из святоотеческих произведений

положения, относящиеся к определённым областям христианского вероучения (о Боге и спасении, учении

о христианской нравственности и аскетике, пастырском богословии);

свободно ориентироваться в святоотеческой традиции, её персоналиях и проблематике;

разбираться в тенденциях развития церковной письменности на определённых этапах её развития;

Владеть: категориально-понятийным аппаратом святых отцов

в важнейших областях богословского учения; навыками работы с первоисточниками; целостным

представлением о святоотеческой традиции и ее учении, а также ее значении для жизни Церкви.

навыками практического применения, изложенного в творениях духовных писателей, основ христианского вероучения и нравоучения в жизни при организации работы в коллективе в процессе решения задач профессиональной деятельности теолога.



Дисциплина Б1.Б.14 НРАВСТВЕННОЕ БОГОСЛОВИЕ

Курс 4

Семестр 7-8




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). В системе богословского образования «Нравственное богословие» имеет исключительно важное значение для формирования богословских воззрений на нравственную природу человека, создает мировоззренческие предпосылки и глубокую теоретическую основу для нравственного благовестия Церкви.



1. Введение в нравственное богословие. Святоотеческое учение о составе души человека.

2. Классификация страстей. Чревоугодие. Роскошь.3. Блудная страсть и ее последствия.4. Сребролюбие и любостяжание. Воровство.5. Гнев и его проявления.6. Страсти печали и уныния, празднословия.

Пристрастие к развлечениям.7. Страсти тщеславия и гордости и борьба с ними.8. О покаянии.9. О молитве.10. О борьбе с греховными помыслами11. О терпении.12. О необходимости духовного руководства и чтения

святоотеческих творений13. О значении в духовной жизни христианина Таинств

Исповеди и Причащения.14. О добродетелях любви к Богу и ближнему15. О цели жизни христианской.




ОК – 10 «способность использовать основы теологических знаний в процессе духовно-нравственного развития»



Знать : базовые категории и понятия нравственного

богословия; изречения Священного Писания по основным

вопросам христианской нравственности, основные труды святых отцов, посвященные христианской нравственности;

современные проблемы нравственной жизни и решение их с позиции богословия и этики Православной Церкви;

Уметь:

работать с источниками по христианскому нравоучению, использовать этические знания в отношении к собственной жизни и социальной, пастырской, научно-богословской деятельности.

Владеть: свободно основными этическими терминами и

понятиями, навыками самостоятельной работы со святоотеческими текстами.



Дисциплина Б1.Б.15 ИСТОРИЯ НЕХРИСТИАНСКИХ РЕЛИГИЙ

Курс 3

Семестр 5




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). «История нехристианских религий» как учебный курс методологиче-ски, логически связан с основными социально-гуманитарными, философски-ми, лингвистическими и теологическими дисциплинами. Это единственный курс в структуре бакалавриата, нацеленный на изучение нехристианских ре-лигиозных традиций. Для изучения данного курса необходимо знание пред-шествующих дисциплин: «Философия (история философии)», «Догматиче-ское богословие», «Священное Писание Ветхого Завета». В свою очередь, знание истории нехристианских религий необходимо для изучения таких по-следующих дисциплин, как «Миссиология», «Апологетика», «Новые религи-озные движения (сектоведение)».



1. Природа религиозного познания. Религиозное чувство и религиозное познание как предмет религиоведения. Основы православного рели-гиоведения в книге прот. С. Булгакова "Свет невечерний";

2. Атеистические допущения о происхождении и развитии человека. Не-сводимость религиозного чувства к страху и абстрактному мышле-нию. Светские гипотезы о происхождении религии (по проф. А.И. Осипову);

3. Культ. Этимология и значение термина. Культ и культура;

4. Древние религии: Египет, Вавилон, Персия;5. Религия Античной Греции. Религия Рима;6. Зороастризм;7. Индуизм. Неоиндуизм;8. Буддизм;9. Ислам.

Формы контроля Зачет с оценкой



ОК – 1 «способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции»ПК-3 «готовность выделять теологическую проблематику в междисциплинарных исследованиях.»



Знать: основные положения вероучения нехри-стианских

религий; основные этапы исторической эво-люции религии,

содержание и формы ре-лигиозных представлений, содержание вероучений, историю развития философ-ских представлений о религии, основные современные философские концепции ре-лигии, направления религиозной филосо-фии и религиозно-философской антропо-логии, понимать сущность религии, спе-цифику религиозной метафизики, онтоло-гии и гносеологии.

Уметь: разбираться в тенденциях развития современной

религиозной ситуации; разбираться в тенденциях развития со-временной

религиозной ситуации;Владеть:

навыками дискуссий с представителями нехристианских религий;

методами описания религий как объекта религиоведения; обоснованием на теоре-тическом уровне подходов к исследова-нию многообразия религиозных феноме-нов; способами оценки модели поведения адептов тех или иных религий в регионах мира



Дисциплина Б1.Б.16 НОВЫЕ РЕЛИГИОЗНЫЕ ДВИЖЕНИЯ(сектоведение)

Курс 4

Семестр 7-8




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). Курс «Новые религиозные движения (сектоведение)» входит в число фундаментальных курсов, необходимых в дальнейшем как основа для всех видов практик, касающихся свидетельства о Христе: проповеднической, катехизаторской, педагогической и миссионерской.



1. Введение. Теоретико-методологические основы курса;

2. Признаки религий, классических сект, НРД (тоталитарных сект);

3. Церковь Иисуса Христа святых последних дней» (мормоны);

4. «Свидетели Иеговы»;5. «Церковь сайентологии»;6. «Движение объединения» Сан Мён Муна;7. Псевдоиндуистские НРД;8. Псевдобиблейские НРД;9. Культы «Новой Эры»;10. Неоязыческие и нативистские НРД;11. Сатанистские НРД;12. Психокульты;13. Коммерческие культы.







Знать:• характеристику сущности и природы феномена НРД;• совокупность факторов, способствовавших образованию и развитию НРД;• ритуальную, вероучительную и этическую специфику новых религиозных движений;• секулярную религиоведческую аналитику НРД;• программу намерений и историю деятельности «антикультового движения»;иметь представление:• о понятии, определениях и историко-теологической характеристике феномена новых религиозных движений;• о теологических, социально-исторических и

социокультурных факторах формирования и развития новых религиозных движений;• о классификации новых религиозных движениях; о типологии НРД, построенной на основе принципов идейного источника, социокультурного контекста распространения, отношения к человеку и обществу;• о специфике религиозного сознания адептов нетрадиционных религий;• о проблеме манипулирования сознанием адептов деструктивных религиозных организаций (т. наз. проблема «программирования» и «депрограммирования» в НРД);• о наиболее характерных представителях новых религиозных движений, об особой роли харизматического лидера в НРД;• о сущности антикультового движения и соблюдении принципа свободы совести; о правовых механизмах регулирования деятельности НРД.Уметь:• выявлять типологические критерии обнаружения новых религиозных движений;четко формулировать доктринальные положения и этические постулаты ведущих представителей НРД;анализировать основные аспекты жизнедеятельности новых религиозных движений;оперировать полемическим инструментарием с позиций вероучения Православной церкви в возможных диспутах с НРД;разбираться в тонкостях российского законодательства о свободе совести и о религиозных объединениях, что способствует корректному взаимоотношению с НРД.Владеть:навыками использования в профессиональной деятельности базовых понятий;навыками использования Интернет ресурсов.



Дисциплина Б1.Б.17 ИНФОРМАТИКА

Курс 1

Семестр 1




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Базовая часть). Компетенции, приобретаемые студентами при изучении дисциплины «Информатика» создают условия успешного освоения всех дисциплин учебного плана, преподавание которых ведется на современном уровне с использованием информационных технологий. Данный курс является прикладным при выполнении курсового проектирования, выпускной квалификационной работы и научно-исследовательской деятельности студента.



1. Понятие об информации. Хранение данных. Классификация программного обеспечения.

2. Компьютер и программное обеспечение3. Операционная система MS Windows. Файловый

менеджер TotalCommander.4. Текстовый редактор MS WORD. Интерфейс

программы. Редактирование и форматирование текста. Работа с таблицами.

5. Текстовый редактор MS WORD. Графические возможности. Диаграммы. Создание гиперссылок. Список литературы. Оглавление. Рецензирование.

6. Обработка текста и работа с таблицами в MS Word.7. Изображения и диаграммы в MS Word.8. Гиперссылки, оглавление и рецензирование в MS

Word.9. Сканирование и распознавание текста в текстовый

документ с помощью программы CuneiForm.10. Редактор электронных таблиц MS Excel. Создание

расчетных таблиц. Фильтрация данных. Формулы в MS Excel.

11. Графическое представление табличных данных в MS Excel.

12. Редактор презентаций MS PowerPoint. Создание презентаций.

13. Редактор презентаций MS PowerPoint. Использование анимационных эффектов.

14. Словесные алгоритмы. Блок-схемы. Ветвление. Циклы.

15. Компьютерные сети. Основные типы. Аппаратное обеспечение. Интернет. Безопасность.

16. Обзор информационных систем.17. Основные принципы работы с информационными

системами. 18. Подходы к разработке баз данных и систем запросов

информационной системы.19. Подходы к разработке интернет-страницы.20. Обзор прикладного использования графических

редакторов. Основные принципы работы в графических редакторах на примере редактора Paint

21. Зачетное занятие.Формы контроля Зачет с оценкой



ОПК – 1 «способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности теолога на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности»



Знать: сущность и значение информации в развитии

современного общества; осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе; основные методы, способы и средства получения, хранения, обработки и защиты информации; современные тенденции развития инфокоммуникационных технологий и вычислительной техники; основные понятия информатики, основы программирования, основные методы разработки алгоритмов и программ, структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов, типовые алгоритмы обработки данных; глобальные и локальные компьютерные сети.

Уметь: использовать стандартные пакеты прикладных

программ для решения профессиональных задач; использовать современные методы программирования и возможности языка программирования для решения практических типовых задач; применять сетевые информационные технологии и информационно-вычислительные системы для решения научно-исследовательских и проектных задач радиотехники; проводить сбор, обработку, анализ научно-технической информации в сфере профессиональной деятельности, систематизировать и обобщать полученную информацию; логически обобщать, анализировать, критически осмыслять, систематизировать исследовательские задачи, выбирать пути достижения решений; работать на современной вычислительной техники, используемой для решения различных научно-технических задач в области инфокоммуникационных технологий.

Владеть: основными методами, способами и средствами

получения, хранения, переработки информации;

основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами; одним из языков программирования высокого уровня; методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях для решения коммуникативных задач.



Дисциплина Б1.В.01 ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

Курс 1

Семестр 1




Данная дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Вариативная часть. Обязательные дисциплины). Курс «Введение в богословие» связан с такими курсами, как «История древней Церкви», «История Русской Православной Церкви», «История Западных исповеданий», «История нехристианских религий», «Догматическое богословие», «Сравнительное богословие».



1. Предмет церковного богословия.2. Богопознание: его условия и пределы.3. Источники церковного богословия.4. Бог в Ветхом Завете.5. Бог в Новом Завете.6. Церковное учение о Троице: краткая история

тринитарной полемики эпохи Вселенских Соборов.7. Космология и антропология8. Христология9. Сотериология10. Основы екклезиологии11. Церковное учение о Святом Духе12. Эсхатология




ОК – 10 «Способность использовать основы теологических знаний в процессе духовно-нравственного развития»ОПК-2 «Способность использовать базовые знания в области теологии при решении профессиональных задач»ПК-1 «Способность использовать полученные теологические знания при организации работы в коллективе в процессе решения задач профессиональной деятельности теолога»



Знать : - основополагающие положения христианского мировоззрения в свете святоотеческой традиции;- структуру богословских наук, содержание основных положений православного систематического богословия;- ключевые понятия теологии и иметь представление об основных богословских идеях прошлого и современности.Уметь: - анализировать богословскую терминологию, показать ее многозначность и контекстуальный характер использования;- применять богословскую терминологию к решению актуальных жизненных проблем;- излагать базовые теологические знания, выявлять

междисциплинарные связи и анализировать проблемы и задачи, связанные с основными видами своей профессиональной деятельности;- анализировать и обобщать результаты научно-исследовательских работ с использованием но-вейших достижений богословской науки, аргу-ментированно изложить позиции авторов тех или иных богословских идей и реконструиро-вать как исходные основания их рассуждений, так и перспективы деятельного использования их мнений.Владеть: - элементами технологий и методик будущих пастырей и церковнослужителей к просвети-тельской деятельности и служению на основе освоения святоотеческих традиций;- основными методами теологического исследо-вания и практического применения его резуль-татов для решения конкретных задач; навыками участия в практических исследованиях деятель-ности конфессии; практическими навыками участия во всех видах профессиональной дея-тельности выпускника;- навыками анализа богословских текстов и их источников для разрешения актуальных научно-богословских вопросов.



Дисциплина Б1.В.02 ИСТОРИЯ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ

Курс 2-4

Семестр 4-8




Данная дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Вариативная часть. Дисциплины учебного заведения). Курс «История Русской Православной Церкви» имеет межпредметные связи с «Историей Отечества», «Историей древней Церкви», «Историей Поместных Церквей», «Догматическим богословием», «Сравнительным богословием», «Новейшей историей западных исповеданий». Для успешного изучения дисциплины обучающемуся необходимы знания по «Истории Отечества», «Истории древней Церкви».



1. Введение.2. Христианство в пределах нашего Отечества до

образования Русской Церкви при святом равноапостольном князе Владимире.

3. Начало Русской Церкви и распространение христианской веры.

4. Устройство Русской Церкви в домонгольский период. Церковное управление.

5. Духовное просвещение в домонгольский период.6. Богослужение в Русской Церкви в домонгольский

период.7. Христианская жизнь в домонгольский период.8. Нашествие монголов и влияние его на образование

нового центра церковной жизни.9. Церковное управление и иерархия в XIII – XV веках.10. Православие и католичество в Юго-Западной Руси и

Литве.11. Богослужение, храмостроительство и иконопись в

период монгольского ига.12. Христианская жизнь в период монгольского ига.13. Духовное просвещение в период монгольского ига14. Ересь стригольников.15. Русская Церковь при преемниках святителя Ионы,

митрополита Московского.16. Ересь жидовствующих.17. Церковное управление и иерархия в XIII – XV веках.18. Православие и католичество в Юго-Западной Руси и

Литве.19. Богослужение, храмостроительство и иконопись в

период монгольского ига.

20. Христианская жизнь в период монгольского ига.21. Духовное просвещение в период монгольского ига22. Ересь стригольников.23. Русская Церковь при преемниках святителя Ионы,

митрополита Московского.24. Ересь жидовствующих.25. Церковное искусство ХV – начала ХVI века.26. Русская Церковь в первой половине ХVI столетия27. Выдающиеся представители монашества XV – XVI

века.28. Русская Церковь в середине ХVI века.29. Духовная литература, церковные писатели, церковное

пение в XVI веке.30. Положение Церкви во второй половине царствования

Иоанна Грозного31. Учреждение патриаршества.32. Брестская уния.33. Русская Церковь в Смутное время.34. Государство и Церковь после утверждения новой

царской династии Романовых.35. Внутренняя жизнь Церкви в XVII веке.36. Западнорусская Церковь в XVII веке. Киево-

Могилянская академия.37. Духовное просвещение в XVII веке.38. Русская Церковь в царствование Петра I.39. Церковь в эпоху дворцовых переворотов.40. Миссионерство в первой половине XVIII века.41. Русская Церковь в царствование Екатерины II и

Павла.42. Иерархия и епархиальное управление, приходы и

приходское духовенство в XVIII веке.43. Русская Православная Церковь в Речи Посполитой.44. Духовное просвещение в XVIII веке.45. Монастыри и монашество в XVIII веке.46. Миссионерство во второй половине XVIII века.47. Церковное искусство в XVIII веке.48. Русская Церковь в царствование Александра I.49. Русская Церковь в царствование Николая I.50. Епархиальное управление в XIX веке.51. Русская Церковь в царствование Александра II.52. Русская Церковь в царствование Александра III.53. Приходское управление и приходское духовенство в

XIX веке.54. Православие на Кавказе.55. Православие на западе России.56. Миссионерство в XIX веке.57. Духовное образование в XIX веке.58. Перевод Библии на русский язык.59. Русская православная богословская наука в XIX веке.60. Церковная проповедь в XIX веке.61. Миссионерство на рубеже ХIХ-ХХ вв.62. Религиозно-нравственное состояние общества и

религиозно-философская мысль в XIX веке.63. Русская Церковь и Православный Восток.64. Русская Церковь в царствование Николая II.65. Церковная жизнь на рубеже веков.66. Церковное искусство в начале XX века.67. Духовная школа и церковная наука в начале XX века.68. Русская Церковь на пути к Поместному Собору.69. Поместный Собор 1917-1918 гг.70. Русская Православная Церковь в первые месяцы

Советской власти и в годы Гражданской войны (1917–1922).

71. Русская Православная Церковь в 1922–1925 гг.72. Русская Православная Церковь в 1925–1928 гг.73. Церковная жизнь на канонической территории

Московского Патриархата за пределами СССР (1918–1940 гг.).

74. Русская церковная диаспора до начала Второй Мировой войны.

75. Русская Православная Церковь в 1929–1941 гг.76. Русская Православная Церковь в годы Великой

Отечественной войны.77. Русская Православная Церковь в 1945–1958 гг.78. Русская Православная Церковь в 1958–1970 гг.79. Русская Православная Церковь в 1970 – 1990 гг.80. Русская Православная Церковь на рубеже Второго и

Третьего тысячелетия.81. История Новосибирской епархии.82. Методика церковно-краеведческой работы на

приходе.Формы контроля Контрольная работа, Зачет с оценкой, Экзамен



ОК – 2 «способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции»ПК – 3 «готовность применять основные принципы и методы научно-богословских исследований, учитывая единство теологического знания»



Знать: хронологию ключевых событий истории Русской

Церкви, этапы истории Русской Церкви с важнейшими событиями каждого этапа, имена главнейших церковных, государственных и общественных деятелей иметь представление об их роли в жизни Русской Церкви;

историю и современное состояние Русской Православной Церкви, иметь представление о церковной жизни в разные исторические эпохи, понятийный аппарат изучаемой дисциплины, её периодизацию;

Уметь: анализировать проблематику догматических,

канонических, противосектантских и противоеретических дискуссий и споров,

существовавших в Русской Церкви; владеть навыками работы с источниками по истории

Русской Церкви, выявлять их достоверность и объективность, анализировать содержащуюся в них информацию;

излагать базовые церковно-исторические знания, выявлять междисциплинарные связи и анализировать проблемы и задачи, возникавшие и возникающие в процессе исторического бытия Русской Церкви;

Владеть: навыками защиты (апологии) собственной позиции

по тем или иным важным церковно-историческим вопросам; оценки современной ситуации с позиции исторического опыта Церкви. навыками изучения взаимоотношений Церкви и государства в разные исторические эпохи;

основными методами церковно-исторического исследования, критического анализа исторических источников и практи-ческого применения их результатов для ре-шения конкретных задач,

владеть навыками участия в исследованиях истории Церкви; практическими навыками участия во всех видах профессиональной де-ятельности выпускника.



Дисциплина Б1.В.3 ИСТОРИЯ ПОМЕСТНЫХ ЦЕРКВЕЙ

Курс 4

Семестр 7-8




Данная дисциплина относится к относится к обязательным дисциплинам вариативной части учебного плана (Блок 1. Вариативная часть. Обязательные дисциплины).«История Поместных Церквей» как учебный курс методологически, логически связан с основными социально-гуманитарными и теологическими дисциплинами. Для изучения данного курса необходимо знание предшествующих дисциплин: «История Древней Церкви» и «История Русской Церкви. В свою очередь, знание истории Поместных Церквей необходимо для написания выпускных квалификационных работ и последующей пастырской деятельности.



1. Введение. Феномен Поместных Церквей.2. Древние Восточные Церкви3. Константинопольская Православная Церковь4. Александрийская Православная Церковь5. Антиохийская Православная Церковь.6. Иерусалимская Православная Церковь.7. Грузинская Православная Церковь.8. Сербская Православная Церковь.9. Румынская Православная Церковь.10. Болгарская Православная Церковь.11. Кипрская Православная Церковь.12. Элладская Православная Церковь.13. Албанская Православная Церковь14. Польская Православная Церковь15. Православная Церковь Чешских земель и Словакии16. Православная Церковь в Америке

Формы контроля Контрольная работа, Зачет с оценкой



ОК – 2 «способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции»ПК – 3 «готовность применять основные принципы и методы научно-богословских исследований, учитывая единство теологического знания»



Знать : закономерности истории Поместных Православных

Церквей; понятийный аппарат изучаемой дисциплины;

биографии выдающихся деятелей Поместных Церквей;

историю и современное состояние Поместных Православных Церквей, иметь представление о многообразии церковной жизни в различных регионах мира;

Уметь: работать с источниками по истории Церкви, выявлять

их достоверность и объективность, анализировать содержащуюся в них информацию

излагать базовые церковно-исторические знания, выявлять междисциплинарные связи и анализировать проблемы и задачи, связанные с Поместными Православными Церквями,

Владеть: навыками изучения взаимоотношений Церкви и

государства в разные исторические эпохи; навыками самостоятельной работы с историческими источниками, научной исторической литературой, справочниками;

основными методами церковно-исторического исследования и практического применения его результатов для решения конкретных задач; навыками участия в исследованиях истории Церкви; практическими навыками участия во всех видах профессиональной деятельности выпускника.



Дисциплина Б1.В.04 ЛИТУРГИКА(Часть I)

Курс 1

Семестр 1-2




Дисциплина «Литургика» включена в базовый учебный план (Блок 1. Вариативная часть. Обязательные дисциплины).Данный курс предназначен для студентов первого года обучения на бакалавриате духовных учебных заведений и теснейшим образом связан с целым рядом дисциплин: библейской историей, церковнославянским языком, историей древней Церкви, догматическим богословием, религиоведением, церковным правом, церковным искусством и иконографией. Изучение Литургики в свою очередь, находится в тесной связи с целым рядом дисциплин, а именно: догматическим богословием и вероучением Церкви, патрологией и церковным правом, церковным искусством и иконографией, историей Церкви и церковным пением, церковнославянским и другими древними языками.



1. Введение. Богослужебное время.2. Богослужебные книги.3. Службы часов.4. Богослужебные тексты.5. Знаки праздников Месяцеслова.6. Богослужение периода пения Октоиха. Седмичное

богослужение.7. Воскресное богослужение.8. Субботнее богослужение.9. Великие и особые праздники.10. Двунадесятые и недвунадесятые Господские и

Богородичные праздники.Формы контроля Экзамен



ОПК – 2 «способность использовать базовые знания в области теологии при решении профессиональных задач»ПСК-1 «готовность к совершению суточного круга богослужения, церковных таинств и обрядов»ПК-10 «способность использовать полученные теологические знания при организации работы в коллективе в процессе решения задач профессиональной деятельности теолога»



Знать : внешние, формальные стороны богослужения; чинопоследование служб, совершаемых в храме в течение дня;

уставную структуру служб суточного круга и понимать меру укоренённого практикой отступления от неё; основное содержание суточных служб на основании текстов богослужебных песнопений и молитв;содержательные особенности чинопоследований богослужений суточного круга, основных таинств и обрядов; историю появления и развития богослужения, содержание православного богослужения, причины и обстоятельства появления отдельных чинопоследований, праздников, утвари, обрядов и символов; композицию церковно- и священнослужения (особенности внешнего и внутреннего устройства храмов, облачения служителей Церкви, священные предметы, богослужебные книги, уставной порядок отправления отдельных элементов богослужения (чтение Священного Писания, Псалтири, пение стихир, канонов), специфику литургической и внелитургической деятельности, благотворительности и т.д.); Устав современной Православной Церкви и актуальные нововведения и постановления Русской Православной Церкви, связанные с Уставом.Уметь: пользоваться богослужебными книгами (Служебник, Часослов), ориентироваться в них; читать и понимать тексты Типикона и других богослужебных книг;применять теоретические знания в области литургических и церковно-практических дисциплин в богослужебной деятельности; использовать необходимые знания языков сакральных текстов; уметь самостоятельно составить и практически отправить православное богослужение в рамках действующего Устава и осмысленно участвовать в этом богослужении, благоговейно относиться к службе; систематически излагать и правильно объяснять христианское богослужение, его происхождение и развития, его сущности, смысла и значения.Владеть: богослужебной терминологией; навыком регулярного участия в богослужебной практике семинарского храма – алтарной и клиросной; навыками практического применения основ христианского вероучения в жизни.навыками анализа устроения богослужения и его совершения литургической терминологией и основополагающими понятиями литургического богословия; навыками совершения богослужения; благоговейным отношением к храму Божию, богослужению и святыне; навыками использования полученных теоретических и практических знаний как в профессиональной деятельности, так и в научных исследованиях.



Дисциплина Б1.В.04 ЛИТУРГИКА(Часть II)

Курс 2

Семестр 3-4




Дисциплина «Литургика» включена в базовый учебный план (Блок 1. Вариативная часть. Обязательные дисциплины). Данный курс предназначен для студентов второго года обучения на бакалавриате духовных учебных заведений и теснейшим образом связан с целым рядом дисциплин: вероучением Церкви, библейской историей, церковнославянским языком, историей древней Церкви, догматическим богословием, религиоведением, церковным правом, церковным искусством и иконографией. Изучение Литургики в свою очередь, находится в тесной связи с целым рядом дисциплин, а именно: догматическим богословием и вероучением Церкви, патрологией и церковным правом, церковным искусством и иконографией, историей Церкви и церковным пением, церковнославянским и другими древними языками.



1. Введение в курс. Общие понятия о эортологии.2. Рождество Пресвятой Богородицы.3. Крестовоздвижение.4. Покров.5. Введение во храм Пресвятой Богородицы.6. Рождество Христово.7. Обрезание Господне.8. Крещение Господне.9. Сретение Господне.10. Триодный цикл. Обзорная лекция.11. Подготовительный период к Великому посту.12. Великопостное богослужение13. Литургия Преждеосвященных Даров.14. Особые богослужения великопостного периода.15. Благовещение.16. Неделя Ваий.17. Богослужения Страстной Седмицы.18. Пасха.19. Богослужение Цветной Триоди.20. Великие праздники в честь святых.21. Преображение22. Успение.





ПСК – 1 «готовность к совершению суточного круга богослужения, церковных таинств и обрядов»ПК – 10 «способностью использовать полученные теологические знания при организации работы в коллективе в процессе решения задач профессиональной деятельности теолога»



Знать : внешние, формальные стороны богослужения; чинопоследование служб, совершаемых в храме в

течение дня; уставную структуру служб суточного круга и

понимать меру укоренённого практикой отступления от неё;

основное содержание суточных служб на основании текстов богослужебных песнопений и молитв;

содержательные особенности чинопоследований богослужений суточного круга, основных таинств и обрядов;

историю появления и развития богослужения, содержание православного богослужения,

причины и обстоятельства появления отдельных чинопоследований, праздников, утвари, обрядов и символов; композицию церковно- и священнослужения (особенности внешнего и внутреннего устройства храмов, облачения служителей Церкви, священные предметы, богослужебные книги, уставной порядок отправления отдельных элементов богослужения (чтение Священного Писания, Псалтири, пение стихир, канонов),

специфику литургической и внелитургической деятельности, благотворительности и т.д.);

Устав современной Православной Церкви и актуальные нововведения и постановления Русской Православной Церкви, связанные с Уставом.

Уметь: пользоваться богослужебными книгами (Служебник,

Часослов), ориентироваться в них; читать и понимать тексты Типикона и других

богослужебных книг; применять теоретические знания в области

литургических и церковно-практических дисциплин в богослужебной деятельности;

использовать необходимые знания языков сакральных текстов;

уметь самостоятельно составить и практически отправить православное богослужение в рамках действующего Устава и осмысленно участвовать в этом богослужении, благоговейно относиться к службе;

систематически излагать и правильно объяснять христианское богослужение, его происхождение и

развития, его сущности, смысла и значения.Владеть:

богослужебной терминологией; навыком регулярного участия в богослужебной

практике семинарского храма – алтарной и клиросной;

навыками практического применения основ христианского вероучения в жизни.навыками анализа устроения богослужения и его совершения

литургической терминологией и основополагающими понятиями литургического богословия;

навыками совершения богослужения; благоговейным отношением к храму Божию, богослужению и святыне; навыками использования полученных теоретических и практических знаний как в профессиональной деятельности, так и в научных исследованиях.



Дисциплина Б1.В.04 ЛИТУРГИКА(Часть III)

Курс 3

Семестр 5-6




Дисциплина «Литургика» включена в базовый учебный план (Блок 1. Вариативная часть. Обязательные дисциплины). «Литургика» (III часть) «Таинства и чинопоследования Православной Церкви» изучается на 3 курсе в 5-6 семестрах. Данная часть курса является логическим продолжением дисциплины «Литургика» (I и II частей), изучаемых на 1 и 2 курсе бакалавриата соответственно. Знания Таинств и чинопоследований Православной Церкви необходимо для освоения последующих дисциплин, таких как «Практическое руководство для священнослужителя» и «Пастырское богословие».



1. Введение в предмет2. Таинство Крещения3. Таинство Миропомазания4. Таинство Покаяния5. Чинопоследование присоединения к Православию6. Таинство Брака7. Таинство Елеосвящения и чин причащения больных8. Таинство Священства9. Чинопоследования по усопшим 10. Богослужение молебных пений и освящений




ОПК – 2 «способность использовать базовые знания в области теологии при решении профессиональных задач»ПСК – 1 «готовность к совершению суточного круга богослужения, церковных таинств и обрядов»ПК – 10 «способностью использовать полученные теологические знания при организации работы в коллективе в процессе решения задач профессиональной деятельности теолога»







содержательные особенности чинопоследований

богослужений суточного круга, основных таинств и обрядов;







богослужебных книг; применять теоретические знания в области

литургических и церковно-практических дисциплин в богослужебной деятельности;

использовать необходимые знания языков сакральных текстов;

уметь самостоятельно составить и практически отправить православное богослужение в рамках действующего Устава и осмысленно участвовать в этом богослужении, благоговейно относиться к службе;

систематически излагать и правильно объяснять христианское богослужение, его происхождение и развития, его сущности, смысла и значения.

Владеть: богослужебной терминологией; навыком регулярного участия в богослужебной


навыками практического применения основ христианского вероучения в жизни.навыками анализа устроения богослужения и его совершения

литургической терминологией и основополагающими понятиями литургического богословия;

навыками совершения богослужения; благоговейным отношением к храму Божию, богослужению и святыне; навыками использования полученных теоретических и практических знаний как в профессиональной деятельности, так и в научных

исследованиях.



Дисциплина Б1.В.05 АПОЛОГЕТИКА

Курс 4

Семестр 8




Данная дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Вариативная часть. Обязательные дисциплины). Дисциплина «Апологетика» строится на основе междисциплинарного синтеза исторических, богословских, гуманитарных наук, в рамках творческого историко-философского, культурологического, эволюционно-синергетического подхода.



1. Предмет и задачи курса апологетики2. Библейское Откровение и его апология в

исторической науке3. Православное понимание проблематики

антропологии4. Богословие и наука5. Законы природы – свидетельство разумности

творения. Опровержение биологической макроэволюции

6. Проблематика современной астрономии. Научная методология установления возраста Земли и ископаемых организмов

7. Возникновение жизни на Земле. Научная история происхождения человека и историческая перспектива семейства гоминид




ПК – 5 «способность актуализировать представления в области богословия и духовно-нравственной культуры для различных аудиторий, разрабатывать элементы образовательных программ»ПК-9 «способность использовать базовые и специальные теологические знания при решении задач представительско-посреднической деятельности»



Знать : - базовые понятия дисциплины; место дисциплины в общем ряду религиоведческих наук и органическую связь курса апологетики с курсами догматического и сравнительного богословия, философии, а также с историей и философией религии;- значение дисциплины в общем курсе религиоведческих наук и значение основного богословия для богословия и истории науки;Уметь: - работать в предложенной методологической парадигме,

производить богословский и философский анализ и синтез, применять аппарат философских категорий к данным христианского Откровения;- проводить компаративистский анализ мировоззренческих проблем в парадигмах богословия, науки и философии; - защищать христианские истины с использованием научного и философского материала;Владеть:теоретическими знаниями в области религиозной типологии, онтологии, антропологии и сотериологии.- теоретическими знаниями в области современных естественных наук – ядерной и квантовой физики, биофизики, геологии и геоморфологии, биологии и океанологии, астрономии, математики и астрофизики, а также методологическими теориями в области истории философии и философии науки.



Дисциплина Б1.В.06 ПАСТЫРСКОЕ БОГОСЛОВИЕ

Курс 4

Семестр 7-8




Данная дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Вариа-тивная часть. Обязательные дисциплины). Курс «Пастырское богословие» опирается на знания, полученные студентами в процессе изучения библеистики, догматики, литургики, патрологии, аскетики, церковной истории, церковного права, сравнительного, нравственного, практического богословия применительно к личности и деятельности пастыря Церкви. В рамках взаимодействия с программой пастырской подготовки курс предполагает подготовку к возможному принятию священного сана и будущей пастырской деятельности.



1. Понятие о Пастырском богословии.2. Учение о пастырстве-священстве в Ветхом Завете.3. Жизнь Спасителя от Его рождения до вступления на

общественное служение. Подготовка пастыря к будущему служению.

4. Пастырские искушения.5. Пример Христа Спасителя в преодолении пастырских

искушений.6. Общественное служение Спасителя как высочайший

пример для пастырей.7. Обличение книжников и фарисеев.8. Пастырская деятельность св. Апостолов как образец

пастырского подражания. Учение Апостола Павла о качествах пастыря.

9. Основные качества, необходимые пастырю Церкви в его служении.

10. Учение мужей апостольских о пастырстве.11. Учение о пастырстве св. Иринея, епископа Лионского

и св. Киприана Карфагенского.12. Учение о пастырстве св. Амвросия, епископа

Медиоланского.13. Учение о пастырстве свт. Иоанна Златоуста (347-407).14. Учение о пастырстве свт. Григория Богослова (326-

389)15. Учение о пастырстве преп. Исидора Пелусиота

(конец IV – начало V в.)16. Учение о пастырстве других святых отцов V-VII вв. 17. Учение о пастырстве св. Димитрия Ростовского18. Учение о пастырстве св.Тихона Задонского

19. Пастырство свт. Игнатия Брянчанинова и свт. Феофана Затворника

20. Пастырство оптинских старцев преподобных Моисея, Льва, Макария

21. Пастырство оптинского старца преподобного Амвросия

22. Учение оптинского старца преподобного Амвросия о спасении и достижении Царствия Божия по его письмам

23. Пастырство и пастырские наставления других св. отцов 19-20 вв.

24. Духовное и душевное пастырство (доброе и злое)25. Пастырь как совершитель Богослужения26. Пастырь как совершитель Таинства исповеди.




ПК – 7 «способность использовать теологические знания в решении задач социально-практической деятельности, связанных с объектами профессиональной деятельности выпускника»ПК-10 «способность использовать полученные теологические знания при организации работы в коллективе в процессе решения задач профессиональной деятельности теолога»ПСК-2 «готовность к осуществлению пастырского окормления православных верующих (духовное руководство), милосердному служению»



Знать : закономерности пастырской деятельности;

понятийный аппарат изучаемой дисциплины; биографии выдающихся пастырей Церкви;

основные цели и задачи пастырской деятельности; основные принципы пастырского служения;

Уметь: работать с источниками по истории церковного

пастырства, выявлять их достоверность и объективность, анализировать содержащуюся в них информацию;

практически пользоваться знаниями в области душепопечения, излагать базовые богословские знания, выявлять междисциплинарные связи и анализировать проблемы и задачи, связанные с пастырской деятельностью;

выстраивать доверительные отношения с людьми, выслушивать их, анализировать их душевное состояние;

Владеть: навыками изучения особенностей пастырской

деятельности в разные исторические эпохи; навыками самостоятельной работы с историческими источниками, научной богословской литературой, справочниками.

основными методами пастырской деятельности и практического их применения для решения конкретных задач; практическими навыками участия во всех видах профессиональной деятельности выпускника.

теоретическими знаниями в области пастырского богословия и методами их применения на практике.



Дисциплина Б1.В.07 ГОМИЛЕТИКА

Курс 3

Семестр 6




Дисциплина «Гомилетика» включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, Обязательные дисциплины). Данный учебный курс органически связан (в структурной и содержательной части) с реализуемой в духовной семинарии программой подготовки будущих священнослужителей Православной Церкви и призван внести необходимый вклад в дело подготовки квалифицированных проповедников христианского учения. Важнейшей целью курса является формирование личности проповедника, соответствующего церковно-каноническим нормам и современным социокультурным требованиям, а также приобретение практических навыков в области проповеднической деятельности.



1. Гомилетика – наука о церковной проповеди. 2. Личность и служение проповедника3. Основные понятия о церковной проповеди4. Характер церковной проповеди5. Виды проповеди по форме построения6. Последовательность работы по составлению

проповеди7. Виды проповеди по содержанию (методологические

особенности раскрытия тем)8. Вступление как часть проповеди9. Заключение как часть проповеди10. Средства наглядности изложения в проповеди11. Использование выразительных средств языка в

проповеди12. История проповедничества в период ранней Церкви,

в Византийский период и на Руси13. Способы произнесения проповеди14. Техника произнесения проповеди15. Условия успешного воздействия проповеди




ПК – 5 «способность актуализировать представления в области богословия и духовно-нравственной культуры для различных аудиторий, разрабатывать элементы образовательных программ»ПСК – 3 «способность к проведению церковной проповеди, научению паствы основам православного вероучения и христианским традициям»



Знать : - цели и задачи церковного проповедничества, - основные требования и стилистические особенности церковной проповеди, различать виды проповеди по форме построения и по содержанию, - последовательность работы по составлению текста проповеди, правила ее стилистической обработки,- условия успешного воздействия проповеди, правила поведения проповедника на амвоне.- основные приемы искусства проповедничества;Уметь:- определить тему, наметить цель и составить план проповеди; - грамотно подобрать материал и распределить его по частям проповеди, учитывая методологические особенности раскрытия тем; - литературно обработать текст проповеди, использовать в проповеди средства наглядности и выразительные средства языка; - при произнесении проповеди использовать различные голосовые модуляции, вопросительные и восклицательные интонации голоса.- отбирать материал для проповедей и научения, комментировать и обосновывать выдвигаемые положения;Владеть: - навыками самостоятельного составления и произнесения проповеди;- практическими методиками логико-риторического анализа и составления текстов проповедей; - различными способами произнесения проповеди (заучиванием наизусть, усвоением главных мыслей проповеди и импровизацией); - техникой речи: четкой дикцией, необходимой громкостью, уверенностью в голосе; добиться должного артистизма в произнесении проповеди.основными коммуникативными умениями и навыками оратора.



Дисциплина Б1.В.08 ПРАКТИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ДЛЯ СВЯЩЕННОСЛУЖИТЕЛЯ

Курс 4

Семестр 7




Данная дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Вариа-тивная часть. Обязательные дисциплины). Курс «Практическое руководство для священнослужителей» взаимосвязан со следующими учебными дисциплинами: «Литургика», «Каноническое право», «Пастырское богословие», «Миссиология». Знания курса «Практическое руководство для священнослужителей» необходимы для успешного прохождения всех видов практик.



1. Связь между церковным богослужением и церковным богословием, между церковным богословием и церковной жизнью, между церковным богослужением и церковной жизнью.

2. Апостольские Правила.3. Церковные правила (каноны) о церковном

богослужении. 4. «Толковый Типикон» и проблемы современного

руководства Типиконом при совершении богослужения.

5. Пасхальное содержание церковных служб. 6. Церковнославянский язык как богослужебный язык

Русской Православной Церкви. Важность правильного чтения и пения.

7. Важнейшие проблемы современной Богослужебной практики на приходе (время совершения служб, соединение служб, приоритет между различными богослужениями, богослужебная атмосфера в храме, соборное служение в воскресные и праздничные дни, единообразие и разнообразие богослужебной практики; Патриаршие, синодальные и архиерейские указания по вопросам богослужебной практики).

8. Обзор учебных пособий по Богослужебной практике. 9. Чинопоследование Божественной литургии святителя

Иоанна Златоуста. Чтение молитв, произнесение возгласов, описание священнодействий.

10. Чинопоследование Божественной литургии святителя Василия Великого. Чтение молитв, произнесение возгласов, описание священнодействий.

11. Чинопоследование Божественной литургии Преждеосвященных Даров. Чтение молитв, произнесение возгласов, описание

священнодействий. 12. Воскресное богослужение. Чтение молитв,

произнесение возгласов, описание священнодействий.

13. Повседневное богослужение. Чтение молитв, произнесение возгласов, описание священнодействий.

14. Богослужение Пасхи трехдневной: от Вечерни Великого Четверга до Светоносного дня Воскресения Христова. Чинопоследование служб, чтение Евангелия, Апостола, паремий. Возгласы, описание священнодействий.

15. Богослужение первой и Страстной седмиц Великого поста (до Великого четверга) и Недели Ваий. Чинопоследование служб, произнесение возгласов, описание священнодействий

16. Богослужение праздника Пятидесятницы. Вечерня Пятидесятницы. Чтение молитв, произнесение возгласов, описание священнодействий.

17. Богослужение праздника Рождества Христова. Службы предпразднства. Чтение молитв, произнесение возгласов, описание священнодействий.

18. Богослужение праздника Крещения Господня. Службы предпразднства. Чтение молитв, произнесение возгласов, описание священнодействий.

19. Богослужения остальных Двунадесятых праздников. Предпразднства и попразднства. Чтение молитв, произнесение возгласов, описание священнодействий.

20. Богослужения великих праздников. Чтение молитв, произнесение возгласов, описание священнодействий.

21. Архиерейское богослужение в кафедральном соборе. Архиерейское богослужение на приходе. Особенности Архиерейских служб, служение священников и диаконов при таких службах.

22. Причащение больных на дому, в больницах, в доме престарелых, в местах лишения свободы. Чтение молитв, описание священнодействий

23. Чинопоследование всенощного бдения. Чтение молитв, произнесение возгласов, описание священнодействий.

24. Чинопоследование повседневных вечерни и утрени. Чтение молитв, произнесение возгласов, описание священнодействий.

25. Чинопоследование часов. Чтение молитв, произнесение возгласов, описание священнодействий.

26. Чинопоследование Таинств крещения и миропомазания. Чтение молитв, произнесение

возгласов, описание священнодействий. Крещение в больницах и на дому.

27. Чинопоследование Таинства исповеди. Чтение молитв, описание священнодействий.

28. Чинопоследование обручения и Таинства венчания. Чтение молитв, произнесение возгласов, описание священнодействий.

29. Чинопоследование Таинства елеосвящения. Чтение молитв, произнесение возгласов, описание священнодействий. Соборование на дому и в больницах.

30. Чинопоследование молебна. Чтение акафистов, молитв, произнесение ектений и возгласов, описание священнодействий.

31. Чинопоследования служб об усопших. Чтение молитв, произнесение возгласов, описание священнодействий.

32. Великое и малое водоосвящение. Чтение молитв, произнесение возгласов, описание священнодействий.

33. Освящение куличей на Пасху, винограда на Преображение. Чтение молитв, описание священнодействий.

34. Освящение храма архиереем и иереем. Чтение молитв, произнесение возгласов, описание священнодействий.

35. Освящение квартиры. Чтение молитв, описание священнодействий.

36. Различные молитвословия и чинопоследования из Требника. Чтение молитв, описание священнодействий.

37. Богослужение престольного праздника и его особенности

38. Крестный ход. Чинопоследование и характер проведения. Молитвы и песнопения крестного хода.

39. Учительное известие.40. Внебогослужебные чтения и собеседования.

Тематика, порядок, и характер таких чтений и собеседований.

41. Богослужения и катихизация в приходе 42. Обязанности уставщика. 43. Обязанности звонаря, чтеца, канонарха и

кандиловжигателя Формы контроля Зачет с оценкой



ПК - 10 «способность использовать полученные теологические знания при организации работы в коллективе в процессе решения задач профессиональной деятельности теолога»ПСК-1 «готовность к совершению суточного круга богослужения, церковных таинств и обрядов»

Результаты освоения Знать : основные цели и задачи пастырской деятельности;

дисциплины содержательные особенности чинопоследований богослужений суточного круга, основных таинств и обрядов;

Уметь: практически пользоваться знаниями в области

душепопечения, выявлять междисциплинарные связи и анализировать проблемы и задачи, связанные с пастырской деятельностью;

применять теоретические знания в области литургических и церковно-практических дисциплин в богослужебной деятельности;

Владеть: основными методами пастырской деятельности и

практического их применения для решения конкретных задач; практическими навыками участия во всех видах профессиональной деятельности выпускника.

навыками анализа устроения богослужения и его совершения.



Дисциплина Б1.В.09 РУССКАЯ ПАТРОЛОГИЯ

Курс 4

Семестр 7




Данная дисциплина относится к относится к обязательным дисциплинам вариативной части учебного плана (Блок 1. Вариативная часть. Обя-зательные дисциплины).«Русская патрология» как учебный курс методологически, логически связан с основными социально-гуманитарными и теологическими дисциплинами. Для изучения данного курса необходимо знание предшествующих дисциплин: «История Русской Церкви», «Патрология», «Догматическое богословие», «Священное Писание Ветхого Завета», «Священное Писание Нового Завета». В свою очередь, знание русской патрологии необходимо для написания выпускных квалификационных работ и последующей пастырской деятельности.



1. Понятие о предмете.2. Святитель Иларион Киевский. 3. Святитель Лука Жидята.4. Преподобный Феодосий Печерский.5. Преподобный Нестор Летописец.6. Кирик Новгородец.7. Святитель Кирилл Туровский.8. Игумен Даниил.9. Жизнеописания и творения русских духовных

писателей XIII–XV веков.10. Святитель Геннадий Новгородский.11. Преподобный Иосиф Волоцкий.12. Преподобный Нил Сорский.13. Митрополит Московский Даниил. Преподобный

Максим Грек.14. Святитель Макарий, митрополит Московский.15. Святитель Петр Могила.16. Святитель Димитрий Ростовский17. Святитель Тихон Задонский.18. Преподобный Паисий Величковский19. Преподобный Серафим Саровский20. Святитель Филарет, митрополит Московский.21. Святитель Филарет (Гумилевский)22. Святитель Игнатий (Брянчанинов).23. Святитель Феофан Затворник24. Святитель Макарий (Булгаков).25. Болотов В.В.26. Святой праведный Иоанн Кронштадтский.

27. Митрополит Антоний (Храповицкий)Формы контроля Зачет с оценкой



ОК – 10 «Способность использовать основы теологических знаний в процессе духовно-нравственного развития»ОПК-2 «Способность использовать базовые знания в области теологии при решении профессиональных задач.»ПК-1 «Способность использовать знание основных разделов теологии и их взаимосвязь, собирать, систематизировать и анализировать ин-формацию по теме исследования.»



Знать : о жизни и деятельности русских церковных

писателей в контексте соответствующих исторических событий, иметь целостное представление о развитии церковной письменности на Руси в историческом и богословском ракурсе;

персоналии церковной письменности, их жизнеописания, названия произведений, их жанры и содержание;

принципы богословского анализа церковной письменности; историю, периодизацию, датировки, классификацию направлений и групп церковной

письменности;Уметь:

разбираться в тенденциях развития русской церковной письменности на определённых этапах её развития;

вычленять из святоотеческих произведений положения, относящиеся к определённым областям христианского вероучения (о Боге и спасении, учении о христианской нравственности и аскетике, пастырском богословии);

свободно ориентироваться в святоотеческой традиции, её персоналиях и проблематике;

Владеть: навыками практического применения, изложенного в

творениях русских духовных писателей, основ христианского вероучения и нравоучения в жизни, владеть различными способами получения богословских знаний.

категориально-понятийным аппаратом святых отцов в важнейших областях богословского учения;

навыками работы с первоисточниками; целостным представлением о святоотеческой традиции и ее учении, а также ее значении для жизни в Церкви.



Дисциплина Б1.В.10 КАНОНИЧЕСКОЕ ПРАВО

Курс 3

Семестр 5-6




Дисциплина «Каноническое право» включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, Обязательные дисциплины). Содержание курса подчинено конкретной цели: подготовить выпускников к практической церковной деятельности, осуществляемой в строгом соответствии каноническому строю и требованиям благодатной жизни Церкви как Тела Христова.



1. Церковь и право2. Церковное право как наука3. Материальные источники церковного права. 4. Священное Писание как источник церковного права5. Источники церковного права доникейского периода.6. Источники церковного права эпохи Вселенских

Соборов7. Кодификация церковно-правовых источников8. Вступление в Церковь9. Священнослужители и церковнослужители10. Требования к кандидату священства, препятствия к

рукоположению11. Монашество и монастыри12. Высшая власть в Церкви13. Поместные церкви и высшее управление в них14. Высшее управление Русской Церкви15. Епархиальное управление16. Приходское управление17. Три вида церковной власти18. Церковные каноны и брак. 19. Правительственная власть Церкви20. Православная Церковь и другие конфессии21. Церковь и государство




ПК – 7 «способность использовать теологические знания в решении задач социально-практической деятельности, связанных с объектами профессиональной деятельности выпускника»ПК – 8 «способность применять базовые и специальные теологические знания к решению экспертно-консультативных задач, связанных с объектами профессиональной деятельности выпускника»

Результаты освоения Знать :

дисциплины важнейшие источники канонического права и историю их формирования;

важнейшие канонические нормы, регламентирующие внутреннюю жизнь церкви, взаимоотношения церкви с государством, инославными христианами и нехристианскими религиями, и основные канонические нормы, в соответствии с которыми совершаются Таинства и обряды Православной Церкви;

структуру управления Вселенской и Поместных Православных Церквей;

Устав РПЦ и другие документы, регламентирующие деятельность Русской Церкви в настоящее время;

и понимать необходимость и значимость церковных канонов как важнейшего правового русла, направляющего благодатную жизнь Церкви.

основы экспертной деятельности в области канонического права;

Уметь: работать с церковно-каноническим материалом; принимать канонически правильные решения в

богослужебных вопросах, вопросах церковной жизни, прихода, брачного права, церковного суда на основании действующего церковного законодательства;

решать экспертно-консультативные задачи по вопросам богослужения, церковной жизни, прихода, брачного права, церковного суда на основании действующего церковного законодательства

проводить экспертизу деятельности организации на соответствие ее вероучительным правилам и нормам православия, организовывать консультативную помощь;

Владеть: церковно-правовыми нормами. основными знаниями в области канонического права.



Дисциплина Б1.В.11 ЦЕРКОВНОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК

Курс 1

Семестр 1-2




Данная дисциплина базовый учебный план (Блок 1. Вариативная часть. Обязательные дисциплины). “Церковнославянский язык” как учебный курс методологически, логически связан с основными социально-гуманитарными, философскими и теологическими дисциплинами.



1. История церковнославянского языка2. Алфавит. Правила произношения, написания, чтения

текстов. Надстрочные знаки. Цифры3. Спряжение глагола «быти»4. Настоящее время глагола. Аорист. Личные

местоимения5. Имперфект6. Перфект7. Плюсквамперфект. Сослагательное наклонение8. Первое и второе склонение имен существительных9. Третье склонение имен существительных. Значения

союза «яко»10. Четвертое склонение существительных11.12. Местоимение. Разряды местоимений13. Имя прилагательное14. Причастие15. Числительные, наречия16. Оборот дательный самостоятельный17. Оборот двойной винительный, инфинитив с

дательным падежом18. Инфинитив с союзом «еже»19. Сложное предложение20. Поэтика богослужебного текста. Тропы21. Тропари и кондаки двунадесятых праздников22. Псалтирь23. Фрагменты из книг Нового Завета24. Канон Пасхи25. Синаксарь недели о блудном сыне26. Великий Покаянный Канон прп. Андрея Критского27. Акафист Пресвятой Богородице28. Синаксарь Св. Духа


Реализуемые ПК - 8 «способность применять базовые и специальные теологические знания к решению экспертно-

компетенции консультативных задач, связанных с объектами профессиональной деятельности выпускника»



Знать: историю и современное состояние церковнославянского языка, грамматические категории церковнославянского языка, историю формирования и интерпретации сакральных текстов.

Уметь: свободно читать по-церковнославянски богослужебные тексты; понимать содержание богослужебных текстов, грамотно адаптировать богослужебные тексты под нужды молящихся, а также анализировать проблемы и задачи, связанные с основными видами своей профессиональной деятельности.

Владеть: навыками перевода текстов с церковнославянского языка.



Дисциплина Б1.В.12 ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЙ ЯЗЫК

Курс 2-3

Семестр 3-5




Данная дисциплина базовый учебный план (Блок 1. Вариативная часть. Дисциплины учебного заведения). Курс «Древнегреческий язык» призван дать опыт осмысленного чтения Писания, творений святых отцов в оригинальном исполнении в русле традиции Православной Церкви. Преподавание данного предмета предполагает преемство с традицией святоотеческой экзегезы, достижениями классической русской библейской науки и использование результатов современной библеистики.



1. Введение в предмет: сведения из истории древнегреческого языка. Графика и алфавит.

2. Фонетика3. Части речи в древнегреческом языке.4. Имя существительное. ГК рода, склонения.5. Система падежей и их основные значения6. I склонение (основы на -а-)7. Глагол: общие сведения. Спряжение глагола в

настоящем времени.8. II склонение существительных9. III склонение.10. Имя прилагательное. Две группы имен

прилагательных.11. Имена прилагательные I-II склонения12. Система прилагательных III склонения.13. Степени сравнения прилагательных14. Наречие15. Числительные16. Местоимения17. Местоимения18. Глагол. Система греческого спряжения19. Грамматические категории глагола: лицо, число,

время, наклонение, залог.20. Типы глагольных основ. ГК времени21. ГК времени22. Причастия23. Предлоги24. Синтаксис простого предложения25. Синтаксис падежей26. Синтаксис местоимений27. Синтаксис глагола28. Теоретические основы перевода с древних языков

29. Памятники древнегреческой письменностиФормы контроля Контрольная работа, Зачет с оценкой, Экзамен



ОПК – 3 «способность использовать знания в области социально-гуманитарных наук для освоения профильных теологических дисциплин»ПК – 6 «Способность вести соответствующую учебную, воспитательную, просветительскую деятельность в образовательных и просветительских организациях»



Знать: грамматическую систему древнегреческого языка. специфику учебно-воспитательной деятельности в

образовательных и просветительских организациях;Уметь:

распознавать грамматические реалии (формы) в конкретном тексте

адаптировать полученные в ходе обучения знания применительно к специфике аудитории и в зависимости от ситуативного контекста;

Владеть: навыками доходчивого и внятного изложения

материала в рамках задач учебно-воспитательной деятельности

навыками перевода древнегреческих текстов.



Дисциплина Б1.В.13 ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК

Курс 2

Семестр 2-4




Данная дисциплина базовый учебный план (Блок 1. Вариативная часть. Дисциплины учебного заведения).“Латинский язык” как учебный курс методологически, логически связан с основными социально-гуманитарными, философскими и теологическими дисциплинами.



1. История латинского языка. Его значение. Необходимость изучения латинского языка в духовной семинарии.

2. Правила чтения и ударения3. Части речи в латинском языке.4. Имя существительное. ГК рода, склонения. Первое

склонение.5. Глагол: общие сведения.Спряжение глагола в

настоящем времени.6. II склонение существительных. Прилагательные

первого и второго склонения.7. Infinitivuspraesentispassivi.

Praesensindicativipassivi.Синтаксис страдательной конструкции. Participiumperfectipassivi.

8. Participiumfuturiactivi. Личные местоимения. Возвратное местоимение. Местоименные прилагательные. Местоименное склонение.

9. Указательные местоимения.10. Предлоги. Префиксы.11. III склонение существительных.12. III склонение существительных. Местоимение qui,

quae, quod.13. Imperfectum indicativi activi иpassivi. Futurum I

indicativi activi иpassivi. Participiumpraesentisactivi.14. Imperfectum indicativi activi иpassivi. Futurum I

indicativi activi иpassivi. Participiumpraesentisactivi.15. Система времен перфекта. Образование основы

перфекта.16. Имена прилагательные третьего склонения.

Participium praesentis ctivi17. Plusquamperfectum indicativi activi. Система

инфинитивов. Герундив.18. Четвертое склонение. Пятое склонение

существительных19. Числительные20. Coniunctivus. Praesens et imperfectum coniunctivi activi

et passivi.21. Coniunctivus. Praesens et imperfectum coniunctivi activi

et passivi.22. Степени сравнения прилагательных.23. Perfectum coniunctivi. Употребление конъюнктива в

независимых предложениях.24. Наречие. Образование наречий. Степени сравнения

наречий.25. Синтаксис простого предложения26. Синтаксис падежей. Nominativus. Nominativus duplex.27. Accusativus. Accusativusduplex. Ablativus.28. Accusativus cum infinitivo29. Nominativus cum infinitivo.30. Герундий31. Супин32. Ablativus absolutus33. Изучение молитв и песнопений34. Перевод отрывков из ветхозаветных книг Вульгаты35. Перевод отрывков из Евангелий36. Перевод отрывков из Деяний святых апостолов,

посланий св. апостолов37. Перевод авторских текстов с латинского языка

Формы контроля Контрольная работа, Зачет с оценкой, Экзамен



ОПК – 2 «способность использовать знания в области социально-гуманитарных наук для освоения профильных теологических дисциплин»ПК – 6 «способность вести соответствующую учебную, воспитательную, просветительскую деятельность в образовательных и просветительских организациях»



Знать : грамматическую систему латинского языка. специфику учебно-воспитательной деятельности в

образовательных и просветительских организациях;Уметь:

распознавать грамматические реалии (формы) в конкретном тексте


Владеть: навыками перевода текстов с латинского языка. навыками доходчивого и внятного изложения

материала в рамках задач учебно-воспитательной деятельности



Дисциплина Б1.В.14 НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ ЗАПАДНЫХ ИСПОВЕДАНИЙ

Курс 4

Семестр 7




Дисциплина «Новейшая история западных исповеданий», включена в базовый учебный план (Блок 1. Вариативная часть. Дисциплины учебного заведения).Данный курс имеет междисциплинарные связи с такими курсами учебного плана как: «Догматическое богословие», «История западных исповеданий и сравнительное богословие», «Каноническое право».



1. Католичество в 1-й пол. XX века2. Католичество со 2-й пол. XX века до нач. XXI века3. Современное каноническое устройство Римо-

католической Церкви4. Харизматическое движение в Римо-католической

Церкви5. Проблема Filioque6. Римский папа7. Второй Ватиканский собор8. Протестантизм в ХХ веке – нач. XXI века.9. Свободные евангельские церкви и их деятельность в

мире10. Пятидесятники11. Харизматическое движение12. Экуменизм13. Современный протестантизм14. Экуменизм 15. Отношение РПЦ к инославию







Знать: современные положения католического и протестантского вероучения, их изменчивости во времениУметь: разбираться в тонкостях современной католической догматики и каноники, отличать направления протестантизма, объяснять причины появления тех или иных учений и практикВладеть: методами религиоведческого анализа вероопределений иных христианских конфессий, навыками герменевтического анализа основных источников по Новейшей истории западных исповеданий



Дисциплина Б1.В.15 ПРАВОВЫЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАНОНИЧЕСКИХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ

Курс 4

Семестр 8




Дисциплина «Правовые и экономические основы деятельности канонических подразделений Русской Православной Церкви» включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть. Обязательные дисциплины). Данная дисциплина методологически и содержательно связана со следующими дисциплинами ОПОП: «Каноническое право», «Новейшие нормативные документы РПЦ», «Практическое руководство для священнослужителя».



1. Устав прихода РПЦ – основа управленческой деятельности религиозной организации и другие уставные документы

2. Основы делопроизводства Типовые документы.3. Трудовое законодательство. 4. Кадровое делопроизводство Противопожарная

безопасность5. Основы финансовой и хозяйственной деятельности.

Имущество религиозной организации. Церковные финансы.

6. Земельное законодательство, Оформление недвижимости. Организация строительства храма.




ОК – 3 «способность использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности »ОК – 4 «способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности»ПК – 8 «способность применять базовые и специальные теологические знания к решению экспертно-консультативных задач, связанных с объектами профессиональной деятельности выпускника»ПК – 9 «способность использовать базовые и специальные теологические знания при решении задач представительско-посреднической деятельности»



Знать : необходимую вводную информацию по каждому

действующему законодательному акту РФ применительно к религиозным организациям;

положения Устава РПЦ, представлять их содержание. научные методы в рамках профессиональной и

социальной деятельности, основы экспертной деятельности в области православного богословия;

место и значение дисциплины в общем курсе религиоведческих наук;

Уметь: использовать Устав РПЦ и вводную информацию по

каждому действующему законодательному акту РФ применительно к православному приходу.


- проводить компаративистский анализ мировоззренческих проблем в парадигмах богословия, правовых и экономических наук;

- защищать христианские истины с использованием научной и законодательной базы

Владеть: правовой терминологией, основами организаторского

мастерства и четким представлением работы православного прихода.

основными знаниями в области правовых, экономических наук.

теоретическими знаниями в области правовых и экономических наук и навыками их применения при решении задач представительско-посреднической деятельности



Дисциплина Б1.В.16 ЦЕРКОВЬ, ГОСУДАРСТВО И ОБЩЕСТВО (основы социальной концепции)

Курс 4

Семестр 7-8




Дисциплина относится включена в базовый учебный план (Блок 1. Вариативная часть. Обязательные дисциплины). Данный курс имеет междисциплинарные связи с такими курсами учебного плана как: «Священное Писание Ветхого Завета», «Священное Писание Нового Завета», «Догматическое богословие», «Каноническое право», «Нравственное богословие», «Русская религиозная мысль», «Ис-тория Церкви», «История Русской Православной Церкви», «Новейшие нормативные документы Русской Православной Церкви», «Миссиология» и др.



1. Предмет «Церковь, государство и общество» как дисциплина христианской социологии.

2. Фундаментальные основы дисциплины.3. Христианская социально-этическая мысли на Руси в

IX-IX вв.4. Вклад русской религиозной философии в развитие

социального учения Православия.5. Церковь и нация6. Церковь и государство7. Христианская этика и светское право8. Церковь и политика9. Труд и его плоды10. Собственность11. Война и мир12. Преступность, наказание, исправление13. Вопросы личной, семейной и общественной

нравственности. 14. Светская наука, культура, образование15. Здоровье личности и народа16. Проблемы биоэтики17. Церковь и светские средства массовой информации18. Международные отношения. Проблемы глобализации

и секуляризма. 19. Церковь и проблемы экологии20. Социальные воззрения иудаизма.21. Старообрядчество и социальная концепция.22. Социальные воззрения Римско-Католической церкви.23. Социальные воззрения в протестантизме24. Социальные воззрения в исламе.25. Буддизм и социальные проблемы общества.26. Новые религиозные движения и их влияние на

социумФормы контроля Контрольная работа, Зачет с оценкой



ОК – 6 «способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия»ПК – 8 «способностью применять базовые и специальные теологические знания к решению экспертно-консультативных задач, связанных с объектами профессиональной деятельности выпускника»ПК – 9 «способностью использовать базовые и специальные теологические знания при решении задач представительско-посреднической деятельности»



Знать : положение основных религиозных конфессий в

российском обществе и декларируемые ими воззрения по вопросам церковно-государственных и религиозно-общественных взаимоотношений.

основные положения текста социальной концепций РПЦ, а также ориентироваться в патристической, религиоведческой, философской, социально-политической и научной литературе, затрагивающей социальные воззрения РПЦ.

основные тексты Священного Писания, посвященные социальной проблематике, текст основ социальной концепции РПЦ и основные моменты в истории взаимоотношений Русской Православной Церкви с государством и обществом.

Уметь: выявлять общие положения социальных концепций

различных конфессий и положения, отличающие их друг от друга.

самостоятельно анализировать социальные положения РПЦ и на основе проведенного анализа давать рекомендации по вопросам наиболее существенным в пастырской практике.

использовать в работе священные тексты, тексты социальной концепции, а также исторические факты при координации своей деятельности во взаимодействии с религиозными и светскими организациями по вопросам духовно-нравственного просвещения и социального служения.

Владеть: навыками совместной работы в коллективе по оценке

конфессиональных социальных воззрений и корректной дискуссии по проблемным вопросам отличающим их между собой.

навыками поиска информации через библиотечные фонды, компьютерные системы информационного обеспечения, периодическую печать и изложения полученных результатов в устном и письменном виде, а также в виде компьютерных и иных презентаций.

навыками публичных выступлений и письменного освящения тем христианско-этической направленности с позиции официально заявленной социальной концепции Русской Православной Церкви.



Дисциплина Б1.В.17 РУССКАЯ РЕЛИГИОЗНАЯ МЫСЛЬ

Курс 3

Семестр 5




Дисциплина «Русская религиозная мысль» включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, Обязательные дисциплины). Цель курса - знакомство с основными этапами русского религиозного самосознания. Формирование компетенций обеспечивается всем комплексом богословско-философских дисциплин, включающим историю философии, основное и догматическое богословие и т.д.



1. Религиозно-философская мысль Византии 2. Философия в культуре Древней Руси3. Академическая философия 4. М. В. Ломоносов, Св. Тихон Задонский, Григорий

Сковорода. 5. Религиозно-философские искания русского

романтизма. 6. Религиозно-философские идеи славянофилов. 7. Н. Я. Данилевский, К. Н. Леонтьев, Н. Ф. Федоров. 8. Религиозная философия В. С. Соловьева. 9. Религиозная философия Серебряного века.10. Религиозно-философские искания русских писателей.11. Философия в Духовных Академиях12. "Религиозный платонизм" и интуитивизм 13. Русский экзистенциализм.14. Философия в эмиграции.15. Религиозно-философское осмысление некоторых

актуальных вопросов современности.Формы контроля Зачет с оценкой



ОК – 1 «способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции»ПК – 2 «готовность применять основные принципы и методы научно-богословских исследований, учитывая единство теологического знания»



Знать : основные закономерности взаимодействия человека и

общества. логические основы теологических знаний;

Уметь: использовать различные формы, виды устной и

письменной коммуникации в учебной и профессиональной деятельности.

составлять тексты профессионального характера;

Владеть: различными способами вербальной и невербальной

коммуникации методами и способами дискуссии на

мировоззренческие темы.



Дисциплина Б1.В.18 КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Курс 4

Семестр 8




Дисциплина «Концепции современного естествознания» включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, Обязательные дисциплины) Цель дисциплины - формирование современной естественнонаучной картины мира, основанной на принципах универсального эволюционизма и синергетики как диалектических принципах развития в приложении к живой и неживой природе.



1. Введение2. Методология и история естествознания3. Концепция физики4. Концепция организации5. Концепция Вселенной6. Концепция географии7. Концепция биологии

Формы контроля Зачет



ОК – 1 «способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции»ПК – 5 «способность актуализировать представления в области богословия и духовно-нравственной культуры для различных аудиторий, разрабатывать элементы образовательных программ»ПК – 9 «способность использовать базовые и специальные теологические знания при решении задач представительско-посреднической деятельности»



Знать : основные концепции картин мира и место каждой из

них в эволюционно-синергетической парадигме; тенденции развития познания мира наукой в целом;

основные особенности работы в различных типах аудиторий (возрастных, социальных, профессиональных);

место и значение дисциплины в общем курсе религиоведческих наук, для богословия и истории науки;

Уметь: показать исторические пути и тенденции развития

познания мира; отбирать и представлять материал из области

концепции современного естествознания (с учетом христианско-апологетического аспекта), ориентируясь на подготовленности и интересы аудитории;

проводить компаративистский анализ мировоззренческих проблем в парадигмах богословия, науки и философии;

- защищать христианские истины с использованием научного и философского материала;

Владеть: методами научного познания мира. навыками выступления перед различными

аудиториями, умениями разрабатывать тематические разделы образовательных и просветительских программ

теоретическими знаниями в области современных наук и теологии и навыками их применения при решении задач представительско-посреднической деятельности..



Дисциплина Б1.В.19 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА. ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС

Курс 2

Семестр 3-4




Дисциплина «Физическая культура. Элективный курс» включена в базовый учебный план (Блок 1. Вариативная часть. Обязательные дисциплины). Дисциплина «Физическая культура. Элективный курс» содействует разносторонней профессиональной подготовке бакалавров в сочетании с другими дисциплинами учебного плана (концепция современного естествознания, безопасность жизнедеятельности и др.).



1. Методико-практические занятия2. Учебно-тренировочные занятия:3. Контроль физической подготовленности

Формы контроля Накопительная оценка



ОК – 8 «способностью использовать методы и инструменты физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности»



Знать: основные виды физических упражнений и

спортивных игр, понимать ценности физической культуры личности

для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности

Уметь: применять на практике средства и методы

физкультурно-спортивной деятельностиВладеть:

средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования



Дисциплина Б1.В.ДВ.01.01 РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Курс 1

Семестр 1-2




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (моду-ли), Вариативная часть, дисциплины по выбору студента).Курс «Русский язык и культура речи» направлен на углубление общих представлений о русском языке и повышение уровня культуры речи у студентов. Овладение нормами русского литературного языка проявляется как в правильности и грамотности речи, так и связано с искусством выражать свои мысли четко, логично и выразительно для эффективного использования речи в различных сферах жизнедеятельности человека.



1. Язык и речь. 2. Культура речи3. Нормы литературного языка 4. Нормы устной речи 5. Нормы письменной речи6. Книжные и разговорный стиль 7. Научно-технический и официально-деловой стили 8. Текст: признаки, функции, структура




ОК – 5 «способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия»ОПК – 3 «способность использовать знания в области социально-гуманитарных наук для освоения профильных теологических дисциплин»ПК – 1 «способность использовать знание основных разделов теологии и их взаимосвязь, собирать, систематизировать и анализировать информацию по теме исследования»



Знать : фундаментальные лингвистические термины,

основные единицы языка и речи и правила их функционирования;

орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского языка;

функционально-смысловые виды речи и их различие особенности употребления языковых средств в

православном дискурсе; основные нормативные словари и справочники

русского языка; особенности употребления языковых средств в

текстах научного стиляУметь:

применять теоретические знания при анализе единиц различных уровней языка и в решении конкретных задач на разноструктурном языковом материале;

составлять тексты различных жанров учебно-научной и профессиональной сферы

осуществлять грамотный отбор языковых средств в соответствии с особенностями функциональных стилей русского языка;

анализировать и редактировать собственные тексты письменной речи с целью их совершенствования;

осуществлять грамотный отбор языковых средств в соответствии с особенностями функциональных стилей русского языка

Владеть: нормами русского языка в личном общении и в

профессиональной деятельности; навыком построения логичной, аргументированной,

ясной речи в устной и письменной форме современными информационными технологиями для

поиска нормативной лингвистической информации; различными речевыми приемами при построении

текстов письменной речи .



Дисциплина Б1.В.ДВ.01.02 СТИЛИСТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА

Курс 1

Семестр 1-2




Дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, дисциплины по выбору студента).Курс «Стилистика русского языка» направлен на углубление общих представлений о стилистической окраске слов, фразеологизмов, форм слов и синтаксических конструкций. Овладение стилистическими нормами русского литературного языка проявляется как в стилистической грамотности речи, так и в искусстве выражать свои мысли четко, логично и выразительно для эффективного использования речи в различных сферах жизнедеятельности человека.



1. Предмет и задачи стилистики 2. Понятие стиля 3. Устная и письменная формы речи4. Стилистические ресурсы лексики5. Стилистические ресурсы грамматики 6. Стилистические нормы 7. Общественно-политический (публицистический)

стиль8. Научно-технический стиль9. Официально-деловой стиль10. Литературно-художественный стиль11. Типы текста 12. Редактирование текста




ОК – 5 «способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия»ОПК – 3 «Способность использовать знания в области социально-гуманитарных наук для освоения профильных теологических дисциплин»ПК – 1 «способность использовать знание основных разделов теологии и их взаимосвязь, собирать, систематизировать и анализировать информацию по теме исследования»



Знать : фундаментальные лингвистические термины в

области стилистики, основные единицы языка и речи и правила их функционирования;

стилистические варианты орфоэпических, лексических, грамматических норм современного русского языка;

стилистическую систему современного русского литературного языка, качества образцовой речи

особенности употребления языковых средств в православном дискурсе;

нормативные словари и справочники русского языка, отражающие стилистические нормы русского языка;

особенности употребления языковых средств в текстах научного стиля

Уметь: осуществлять грамотный отбор языковых средств в

соответствии с особенностями функциональных стилей русского языка;

анализировать текст с точки зрения принадлежности определенному функциональному стилю русского литературного языка

применять теоретические знания при анализе единиц различных уровней языка и в решении конкретных задач на разноструктурном языковом материале;

анализировать и редактировать собственные тексты письменной речи с целью их совершенствования;

Владеть: качествами образцовой речи; навыком построения логичной, аргументированной,

ясной речи в устной и письменной форме современными информационными технологиями для

поиска нормативной лингвистической информации; различными речевыми приемами при построении

текстов научного стиля



Дисциплина Б1.В.ДВ.02.01 РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Курс 2

Семестр 3-4




Данная дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, дисциплины по выбору студента).Курс русской литературы — курс необходимый для формирования целостного мировоззрения в процессе обучения теолога. Дисциплина «Русская литература» направлена на совер22552фшенствование компетенций в области литературы и позволяет рассмотреть произведения литературы как компонент культурного и образовательного пространства. Дисциплина призвана совершенствовать словесную подготовку теологов.



1. Истоки древнерусской литературы2. Система жанров в русской литературе 11-17вв.3. Духовные и светские писатели4. Русская культура и литература 18 века5. Классицизм6. Личность и творчество М.В. Ломоносова7. Религиозные темы в творчестве Г.Р. Державина8. Религиозные искания В.А. Жуковского9. Христианские темы в творчестве А.С. Пушкина10. Религиозные искания Н.В. Гоголя и Ф.М.

Достоевского11. Христианство и Л.Н. Толстой12. «Серебряный век» русской культуры. 13. Религиозные темы творчества Б.К. Зайцева.14. Религиозные темы в творчестве И.С. Шмелева.15. Христианский идеал жертвенной любви в литературе

о Великой Отечественной войне.Формы контроля Эссе, зачет с оценкой



ОК – 2 «способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции»ПК – 3 «готовность выделять теологическую проблематику в междисциплинарных исследованиях»



Знать : основные закономерности историко-литературного

процесса принципы богословского освещения вопросов в

рамках осуществления междисциплинарных исследований;

Уметь:

анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы; соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и религиозное содержание изученных литературных произведений; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

применять методы богословского, богословско-философского и религиоведческого анализа в рамках изучения вопросов междисциплинарной направленности;

Владеть: навыками оценки явлений художественной культуры

с позиции их эстетической значимости и религиозного содержания; навыками создания связного текста (устного и письменного); навыками участия в диалоге или дискуссии.

навыками отбора и систематизации фактов, относящихся к теологической проблематике, в междисциплинарных исследованиях




Курс 2

Семестр 3-4




Данная дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, дисциплины по выбору студента).Курс русской литературы — курс необходимый для формирования целостного мировоззрения в процессе обучения теолога. Дисциплина «Православие и русская литература» направлена на совершенствование компетенций в области литературы и позволяет рассмотреть произведения литературы как компонент культурного и образовательного пространства. Дисциплина призвана совершенствовать словесную подготовку теологов.



1. Истоки древнерусской книжности2. Система жанров в русской литературе 11-17вв.3. «Слово о Законе и Благодати»4. «Сказание о Борисе и Глебе»5. «Житие преп. Феодосия Печерского»6. «Житие преп. Сергия Радонежского»7. Русская культура и литература XVIII в.8. Классицизм9. Личность и творчество М.В. Ломоносова10. Переложения псалмов в русской литературе XVIII в.11. Религиозные темы в творчестве Г.Р. Державина12. Сентиментализм. Творчество Н.М. Карамзина13. Религиозные искания В.А. Жуковского14. Христианские темы в творчестве А.С. Пушкина15. Творчество М.Ю. Лермонтова и христианство16. Религиозные искания Н.В. Гоголя 17. Творчество И.С. Тургенева и христианство18. Религиозные искания Ф.М. Достоевского19. Христианство и Л.Н. Толстой20. Христианские темы в творчестве А.П. Чехова21. «Серебряный век» русской культуры. 22. Революция и ее влияние на литературу23. Религиозные темы творчества Б.К. Зайцева.24. Религиозные темы в творчестве И.С. Шмелева.25. Христианский идеал жертвенной любви в литературе

о Великой Отечественной войне.Формы контроля Эссе, Зачет с оценкой



ОК – 2 «способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции»




Знать : основные закономерности историко-литературного

процесса принципы богословского освещения вопросов в

рамках осуществления междисциплинарных исследований;

Уметь: анализировать и интерпретировать художественное

произведение, используя сведения по истории и теории литературы; соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и религиозное содержание изученных литературных произведений; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;


Владеть: навыками оценки явлений художественной культуры

с позиции их эстетической значимости и религиозного содержания; навыками создания связного текста (устного и письменного); навыками участия в диалоге или дискуссии.




Дисциплина Б1.В.ДВ.03.01 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ

Курс 2-3

Семестр 4-6




Данная дисциплина относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части ОПОП, (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, дисциплины по выбору студента).Курс дополняет и углубляет знания студентов о функционировании и тенденциях в развитии современного английского языка. Он является курсом базирующимся на знаниях такого предмета, как «Иностранный язык». Освоение дисциплины «Иностранный язык в профессиональной коммуникации» является необходимой основой для выбора правильной стратегии устной и письменной форм коммуникации.



1. Семинарское занятие по темам «Причины популярности английского языка и культуры англоговорящих стран в современной России и Новосибирске».

2. Пассивный залог (простые времена). Союз both…and. Tail-question.

3. Заповеди Божии. Десять заповедей Божиих. Заповеди блаженства. Семь Святых таинств.

4. Пассивный залог (Present and Perfect). Притяжательный падеж некоторых существительных.

5. Разговорная тема «В гостинице».6. Двунадесятые праздники. Песнопения церковных

праздников.7. Двунадесятые праздники. Песнопения церковных

праздников (продолжение).8. Структура делового письма9. Тема с учетом специфики ВУЗа: «Опыт проповеди

Слова Божия в современном мире за границей: Из жизни в современном монастыре в США».

10. Написание делового письма.11. Знакомство со сборником текстов на английском

языке для студентов теологических факультетов. Текст раздела «Вопросы в изучении Библии»: «Слова, написанные курсивом». Текст раздела «Тексты из периодики»: «Чудо благодатного огня в Иерусалиме».

12. Причастие прошедшего времени. Present Continuous для будущих действий.

13. Текст раздела «Жития святых»: «Мученичество

святого Альбана и его друзей, которые пролили свою кровь за Христа в наше время». Текст раздела «Церковные искусства»: «Краткое объяснение иконы Рождества

14. Православная Церковь в Америке.15. Причастие настоящего времени. Модальный глагол

should. 16. Православная Церковь в Америке (продолжение).17. Святой Герман Аляскинский.18. Present and Past Perfect Continuous 19. Разговорная тема «В ресторане»20. Святитель Иннокентий, митрополит Московский –

апостол Сибири и Америки. 21. Святитель Иннокентий, митрополит Московский –

апостол Сибири и Америки (продолжение)22. Святой Иоанн Шанхайский – святой XX века.23. Present and Past Perfect Continuous (продолжение).24. Разговорная тема «Путешествие железной дорогой».25. Святой Иоанн Шанхайский – святой XX века.

(продолжение)26. Сослагательное наклонение (в простых временах)




ОК – 5 «способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействии»ОПК – 3 «способность использовать знания в области социально-гуманитарных наук для освоения профильных теологических дисциплин»ПК – 9 «способность использовать базовые и специальные теологические знания при решении задач представительско-посреднической деятельности»



Знать : иметь представление об основных приемах

аннотирования, реферирования и перевода литературы по специальности.

знать основную терминологию своей специальности; терминологическую лексику по своей специальности;

Уметь: понимать устную (монологическую и диалогическую)

речь на специальные темы; участвовать в обсуждении тем, связанных со

специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы);

делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой);

Владеть: иностранным языком на уровне, достаточном для

межличностного и межкультурного взаимодействия читать и понимать со словарем специальную

литературу по профилю своей специальности; владеть основными навыками письма, необходимыми

для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки;



Дисциплина Б1.В.ДВ.03.02 ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (НЕМЕЦКИЙ)

Курс 2-3

Семестр 4-6




Данная дисциплина относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части ОПОП, (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, дисциплины по выбору студента).По своей проблематике «Второй иностранный язык (немецкий язык)» – одна из учебных дисциплин, в системе практической подготовки бакалавра в области перевода текстов специального содержания.В курсе изучаются основы перевода научного, богословского, искусствоведческого и других типов текстов. Кроме того, рассматриваются основные языковые особенности данных типов текста, различные жанры письменного дискурса, который содержит деловую корреспонденцию, тексты переговоров, законов, научно-техническую информацию и т.п.



1. Повседневно-бытовая (обиходная) тематика2. Социокультурная тематика3. Общественная тематика4. Учебная тематика5. Страноведческая тематика6. Профессиональная (богословская) немецкоязычная

лексика7. Профессиональная тематика




ОК – 5 «способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействии»ОПК – 3 «способность использовать знания в области социально-гуманитарных наук для освоения профильных теологических дисциплин»ПК – 9 «способность использовать базовые и специальные теологические знания при решении задач представительско-посреднической деятельности»



Знать : основы языковой системы, способствующие

развитию общей культуры и приверженности традиционной системе ценностей российского общества;

знать основную терминологию своей специальности;

терминологическую лексику по своей специальности;Уметь:

применять полученные знания в решении задач профессиональной деятельности.

участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы);

делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой);

Владеть: навыком деловой коммуникации в профессиональной

сфере читать и понимать со словарем специальную

литературу по профилю своей специальности; владеть основными навыками письма, необходимыми

для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки.



Дисциплина Б1.В.ДВ.04.01 ПЕДАГОГИКА

Курс 3-4

Семестр 6-7




Дисциплина «Педагогика», являясь предметом, который может быть выбран из списка предложенных студентом для освоения в период обучения, включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, дисциплины по выбору).«Педагогика» как учебный курс методологически, логически связан с основными социально-гуманитарными, психологическими и философскими дисциплинами.



1. Православная педагогика: история и методология1.1 Православная педагогика: история и онтология1.2 Методология православной педагогики2. Православное воспитание2.1. Цели, задачи, принципы православного

воспитания2.2. Святоотеческое учение о добродетелях и идеал

христианского воспитания2.3. Воспитание восьми христианских

добродетелей согласно святоотеческому учению2.4. Формы и методы воспитания в соответствии с

духовно-нравственным становлением личности на различном возрастном этапе

2.5. Педагогика православной семьи3. Православная дидактика3.1 Православное понимание теории обучения3.2 Методика преподавания вероучительных предметов3.3 Учебно-методическое сопровождение дисциплин3.4 Планирование и проведение урока в светской и воскресной школе3.5 Использованием современных информационно-коммуникативных технологий в образовании4. Организация системы православного образования4.1 Православная педагогика в светском и религиозном образовательном учреждении4.2 Организация учебно-воспитательной деятельности на приходе




ОК – 7 «способность к самоорганизации и самообразованию»ПК – 5 «способность актуализировать представления в области богословия и духовно-нравственной культуры для различных аудиторий, разрабатывать элементы

образовательных программ»ПК – 6 «способность вести учебно-воспитательную деятельность в образовательных и просветительских организациях различного уровня и типа»



Знать : методику проведения самооценки и разработки

корректирующих действий; принципы системы повышения квалификации; методику применения профессиональных знаний, полученных в процессе обучения, на практике.

-методологию современной психолого-педагогической науки;

-основные учебно-методические принципы и методы для разработки элементов учебных курсов и подготовки методических материалов;

-нормативные правовые документы, регулирующие педагогическую деятельность.

-историю и методологию православной педагогики; антропологические основы христианской педагогики; особенности методов воспитания в соответствии с православной святоотеческой и педагогической традицией;

- воспитание добродетелей в соответствии с православной традицией; основные особенности духовно-нравственного становления личности на протяжении жизни; святоотеческий взгляд на семейную жизнь;

- построение урока Основ православной культуры и в воскресной школе; особенности построения образовательной просветительской деятельности на приходе; нормативную базу современной образовательной деятельности.

Уметь: проводить самооценку; использовать полученные

знания в профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении; осуществлять самообразование.

-изучать психолого-педагогические особенности познавательной деятельности детей;

-определять и реализовать обучающие, развивающие и воспитательные задачи урока, внеклассных занятий по предмету и воспитательных мероприятий;

-осуществлять текущее и перспективное планирование всех видов учебно-воспитательной работы;

-анализировать процесс и результаты учебно-воспитательной работы, как учителей, товарищей, так и своей собственной работы.

-применять воспитательные методы в соответствии с возрастом, социальными и духовными запросами воспитуемых;

-применять святоотеческий опыт в обучении,

воспитании и просвещении; -составлять план-конспект урока и проводить урок с

применением современных информационных технологий в соответствии с оптимальными для возраста методами обучения; организовывать образовательную и просветительскую деятельность на приходе.

Владеть: способностью критически оценивать свои

достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков.

-навыками составления конспекта урока; навыками контроля знаний, умений и навыков

учащихся; -навыками установления и поддержания на уроке

дисциплины, внимания; -навыками осуществления индивидуального подхода-

навыками общения и преподавания аудитории различного возраста и различных духовных запросов;

-навыками организации образовательной деятельности на приходе; навыками проведения урока в соответствии с требованиями образовательной организации;

-навыками экспертизы образовательных программ; навыками диагностики духовно-нравственного состояния детей.



Дисциплина Б1.В.ДВ.04.02 ПРАВОСЛАВНАЯ ПЕДАГОГИКА

Курс 3-4

Семестр 6-7




Дисциплина «Православная педагогика», являясь предметом, который может быть выбран из списка предложенных студентом для освоения в период обучения, включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, дисциплины по выбору).«Православная педагогика» как учебный курс методологически, логически связан с основными социально-гуманитарными, психологическими и философскими дисциплинами. Цель дисциплины «Православная педагогика» - ознакомить студентов бакалавриата с основами учебно-воспитательской и просветительской деятельности.



5. Православная педагогика: история и методология1.1 Православная педагогика: история и онтология1.2 Методология православной педагогики6. Православное воспитание6.1. Цели, задачи, принципы православного

воспитания6.2. Святоотеческое учение о добродетелях и идеал

христианского воспитания6.3. Воспитание восьми христианских

добродетелей согласно святоотеческому учению6.4. Формы и методы воспитания в соответствии с

духовно-нравственным становлением личности на различном возрастном этапе

6.5. Педагогика православной семьи7. Православная дидактика3.1 Православное понимание теории обучения3.2 Методика преподавания вероучительных предметов3.3 Учебно-методическое сопровождение дисциплин3.4 Планирование и проведение урока в светской и воскресной школе3.5 Использованием современных информационно-коммуникативных технологий в образовании8. Организация системы православного образования4.1 Православная педагогика в светском и религиозном образовательном учреждении4.2 Организация учебно-воспитательной деятельности на приходе


Реализуемые ОК – 7 «способность к самоорганизации и

компетенции самообразованию»ПК – 5 «способность актуализировать представления в области богословия и духовно-нравственной культуры для различных аудиторий, разрабатывать элементы образовательных программ»ПК – 6 «способность вести учебно-воспитательную деятельность в образовательных и просветительских организациях различного уровня и типа»




корректирующих действий; принципы системы повышения квалификации; методику применения профессиональных знаний, полученных в процессе обучения, на практике.














-применять святоотеческий опыт в обучении, воспитании и просвещении;

-составлять план-конспект урока и проводить урок с применением современных информационных технологий в соответствии с оптимальными для возраста методами обучения; организовывать образовательную и просветительскую деятельность на приходе.











Дисциплина Б1.В.ДВ.05.01 ПСИХОЛОГИЯ

Курс 4

Семестр 7




Дисциплина «Психология», являясь предметом, который может быть выбран из списка предложенных студентом для освоения в период обучения, включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, дисциплины по выбору).«Психология» как учебный курс методологически, логически связан с дисциплинами в рамках преподавания обязательных дисциплин богословского и мировоззренческих циклов, полученных на предыдущих курсах обучения в семинарии. «Входными» знаниями для дисциплины «Психология» преподаваемой в системе духовного образования, на компетенции которых она опирается, являются такие дисциплины, как: Священное Писание Нового Завета», «Священное Писание Ветхого Завета», «История нехристианских религий», «Философия», «Патрология», «Риторика», «Гомилетика», «История», «Русская литература», «Каноническое право», «Миссиология».



1. Психология как наука2. Методы психологии3. Психика и организм4. Деятельность и поведение человека5. Классификация видов деятельности и поведения

человека6. Представление о мотиве7. Эмоциональная и волевая сфера человека8. Психология личности9. Возрастная психология и ее основные понятия10. Основы социальной психологии11. Предмет и задачи специальной психологии12. Нормальное, аномальное, отклоняющееся развитие13. Специфика и многофакторность отклоняющегося

развития14. Дефект. Виды дефекта15. Психологические особенности людей с различным

видом дефекта16. Девиантное поведение и его природа17. Патопсихолгия18. Патология личности19. Пограничные нервно-психические расстройства20. Психопатии и акцеунтуации характера у подростков




ОК – 6 «способность работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия»ОК – 7 «способность к самоорганизации и самообразованию»ПК – 6 «способность вести учебно-воспитательную деятельность в образовательных и просветительских организациях различного уровня и типа»



Знать : основы делового общения; основные аспекты

историко-культурного, социального, этно-национального, религиозного развития человечества;

методику проведения самооценки и разработки корректирующих действий; принципы системы повышения;

квалификации; методику применения профессиональных знаний, полученных в процессе обучения, на практике;

базовые категории и понятия психологии, основы общей психологии, психологии личности, основы патапсихологии, значение дисциплины в общем курсе богословских наук, а также психологическое обеспечение пастырского служения, отраженные в Священном Предании Вселенской Церкви;

Уметь: выполнять любые роли во время проведения занятий

с использованием активных и интерактивных форм; использовать знания, полученные в ходе обучения, в профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации; уважительно относиться к культурным традициям, толерантно воспринимать национальные, религиозные и культурные различия;

проводить самооценку; использовать полученные знания в профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении; осуществлять самообразование;

использовать знания по психологии для пастырской и другой духовной практики;

Владеть: приемами и навыками делового общения,

способностью работать в коллективе; междисциплинарными подходами при анализе исторического наследия, культурных традиций; культурой аналитического мышления; навыками межнационального общения, понимания ценностей наследия различных культур

способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков

навыками психологической работы для проведения

пастырского душепопечения и другой духовной практики



Дисциплина Б1.В.ДВ.05.02 ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ

Курс 4

Семестр 7




Дисциплина «Основы психология», являясь предметом, который может быть выбран из списка предложенных студентом для освоения в период обучения, включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, дисциплины по выбору).«Основы психологии» как учебный курс методологически, логически связан с дисциплинами в рамках преподавания обязательных дисциплин богословского и мировоззренческих циклов, полученных на предыдущих курсах обучения в семинарии. «Входными» знаниями для дисциплины «Основы психологии» преподаваемой в системе духовного образования, на компетенции которых она опирается, являются такие дисциплины, как: Священное Писание Нового Завета», «Священное Писание Ветхого Завета», «История нехристианских религий», «Философия», «Патрология», «Риторика», «Гомилетика», «История», «Русская литература», «Каноническое право», «Миссиология».



1. Психология как наука2. Методы психологии3. Психика и организм4. Деятельность и поведение человека5. Классификация видов деятельности и поведения

человека6. Представление о мотиве7. Эмоциональная и волевая сфера человека8. Психология личности9. Возрастная психология и ее основные понятия10. Основы социальной психологии11. Предмет и задачи специальной психологии12. Нормальное, аномальное, отклоняющееся развитие13. Специфика и многофакторность отклоняющегося

развития14. Дефект. Виды дефекта15. Психологические особенности людей с различным

видом дефекта16. Девиантное поведение и его природа17. Патопсихолгия18. Патология личности19. Пограничные нервно-психические расстройства20. Психопатии и акцеунтуации характера у подростков




ОК – 6 «способность работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия»ОК – 7 «способность к самоорганизации и самообразованию»ПК – 6 «способность вести учебно-воспитательную деятельность в образовательных и просветительских организациях различного уровня и типа»



Знать : основы делового общения; основные аспекты

историко-культурного, социального, этно-национального, религиозного развития человечества;

методику проведения самооценки и разработки корректирующих действий; принципы системы повышения;

квалификации; методику применения профессиональных знаний, полученных в процессе обучения, на практике;

базовые категории и понятия психологии, основы общей психологии, психологии личности, основы патапсихологии, значение дисциплины в общем курсе богословских наук, а также психологическое обеспечение пастырского служения, отраженные в Священном Предании Вселенской Церкви;

Уметь: выполнять любые роли во время проведения занятий

с использованием активных и интерактивных форм; использовать знания, полученные в ходе обучения, в профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации; уважительно относиться к культурным традициям, толерантно воспринимать национальные, религиозные и культурные различия;

проводить самооценку; использовать полученные знания в профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении; осуществлять самообразование;

использовать знания по психологии для пастырской и другой духовной практики;

Владеть: приемами и навыками делового общения,

способностью работать в коллективе; междисциплинарными подходами при анализе исторического наследия, культурных традиций; культурой аналитического мышления; навыками межнационального общения, понимания ценностей наследия различных культур

способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков

навыками психологической работы для проведения

пастырского душепопечения и другой духовной практики



Дисциплина Б1.В.ДВ.06.01 ЦЕРКОВНОСЛАВЯНСКОЕ ЧТЕНИЕ

Курс 2

Семестр 3-4




Дисциплина «Церковнославянское чтение» включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, дисциплины по выбору студента).Курс «Церковнославянское чтение» призван закрепить практические навыки, получаемые студентами, в рамках изучения церковнославянского языка. Так как для исследования привлекаются, главным образом, тексты Священного Писания, данная дисциплина непосредственно оказывается связанной с библеистикой, при этом наиболее актуальными становятся текстологический и экзегетический уровни исследования текста



1. Лексика и словообразование в церковно-славянском языке.

2. Разделы грамматики церковно-славянского языка.3. Классы церковно-славянских слов и их

синтаксические свойства.4. Практический анализ синтаксических функций слов в

церковно-славянском языке. 5. Структура и содержание гимнографических жанров.

Их воспроизведение и понимание6. Герменевтические принципы в гимнографии7. Богослужение Триоди Постной8. Богослужение Триоди Цветной




ОПК – 2 «способностью использовать базовые знания в области теологии при решении профессиональных задач»ПК – 6 «способность вести соответствующую учебную, воспитательную, просветительскую деятельность в образовательных и просветительских организациях»



Знать : основные этапы истории церковнославянского языка;

его важнейшие грамматические особенности; теорию частей речи церковнославянского языка и их соотношение с классификациями синтаксических функций.

специфику учебно-воспитательной деятельности в образовательных и просветительских организациях;

Уметь: выделять и анализировать особенности религиозной

лексики церковнославянского языка; читать тексты на церковнославянском языке, снабженных и не снабженных специализированными комментариями и переводами


Владеть: методами грамматического анализа синтаксических

конструкций, характерных для церковнославянского языка; навыками использования знаний о его грамматике при работе с архаичными и современными текстами религиозного характера

навыками доходчивого и внятного изложения материала в рамках задач учебно-воспитательной деятельности



Дисциплина Б1.В.ДВ.06.02 ПРАКТИКУМ ПО БОГОСЛУЖЕБНОМУ ЧТЕНИЮ

Курс 2

Семестр 3-4




Дисциплина «Практикум по богослужебному чтению» включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, дисциплины по выбору студента).Курс «Практикум по богослужебному чтению» призван закрепить практические навыки, получаемые студентами, в рамках изучения церковнославянского языка.Так как для исследования привлекаются, главным образом, тексты Священного Писания, данная дисциплина непосредственно оказывается связанной с библеистикой, при этом наиболее актуальными становятся текстологический и экзегетический уровни исследования текста.



1. Лексика и словообразование в церковно-славянском языке.

2. Морфология церковнославянского языка3. Синтаксис церковнославянского языка4. Поэтика богослужебного текста5. Структура и содержание гимнографических жанров. 6. Герменевтические принципы в гимнографии7. Богослужебные тексты Триоди Постной8. Богослужебные тексты Триоди Цветной




ОПК – 2 «способностью использовать базовые знания в области теологии при решении профессиональных задач»ПК – 6 «способностью вести соответствующую учебную, воспитательную, просветительскую деятельность в образовательных и просветительских организациях»



Знать : основные этапы истории церковнославянского языка;

его важнейшие грамматические особенности; теорию частей речи церковнославянского языка и их соотношение с классификациями синтаксических функций.

специфику учебно-воспитательной деятельности в образовательных и просветительских организациях;

Уметь: выделять и анализировать особенности религиозной

лексики церковнославянского языка; читать тексты на церковнославянском языке, снабженных и не

снабженных специализированными комментариями и переводами


Владеть: методами грамматического анализа синтаксических

конструкций, характерных для церковнославянского языка; навыками использования знаний о его грамматике при работе с архаичными и современными текстами религиозного характера

навыками доходчивого и внятного изложения материала в рамках задач учебно-воспитательной деятельности



Дисциплина Б1.В.ДВ.07.01 ЦЕРКОВНОЕ ПЕНИЕ

Курс 1

Семестр 1-2




Данная дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (моду-ли), Вариативная часть, дисциплины по выбору студента). Целью изучения дисциплины «Церковное пение» является освоение студентами основных напевов церковного обихода.



1. Введение в курс. Тропарные напевы осмогласия. 2. Глас 83. Глас 14. Литургия5. Глас 46. Глас 77. Глас 38. Глас 69. Глас 510. Глас 211. Молебны12. Заупокойное богослужение13. Песнопения Великого поста14. Песнопения Пасхи15. Стихирные, ирмосные, прокимные напевы. Вводное

занятие16. Глас 617. Глас 118. Глас 219. Воскресная вечерня20. Глас 321. Глас 422. Глас 523. Глас 824. Воскресная утреня25. Песнопения Великого поста26. Глас 727. Обзор истории церковного пения. Ветхозаветное

пение28. Пение I-V веков 29. Пение VIII-IX веков 30. Пение на Руси31. Церковное пение в настоящее время


Реализуемые ОПК – 2 «Способность использовать базовые знания в области

компетенции теологии при решении профессиональных задач»ПК – 6 «Способность вести соответствующую учебную, воспитательную, про-светительскую деятельность в образовательных и просветительских организациях»



Знать : основы фонетического строя языка; историю и современное состояние церковного пения; принципы построения основных гласовых напевов; чинопоследование служб суточного круга и основных

частных богослужений; строение мелодических строк и порядок их

следования в песнопении (в тропарных, стихирных, ирмосных, прокименных, самогласных напевах);

наизусть знать тексты песнопений, входящих в программу курса;

основы фонетического строя языка; историю и современное состояние церковного пения; принципы построения основных гласовых напевов; чинопоследование служб суточного круга и основных




Уметь: исполнять на мелодию заданного гласа как знакомый,

так и незнакомый текст, уметь петь всенощное бдение, Литургию, частные

богослужения; показать свои знания учащимся воскресных школ,

других образовательных и просветительских организаций

Владеть: владеть соответствующей терминологией, нотной

грамотой в необходимом объеме; иметь представление о значении и характерных

особенностях традиционных церковных распевов навыками изложения основ церковного пения

учащимся воскресных школ, других образовательных и просветительских организаций



Дисциплина Б1.В.ДВ.07.02 БОГОСЛУЖЕБНОЕ ПЕНИЕ

Курс 1

Семестр 1-2




Данная дисциплина включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (моду-ли), Вариативная часть, дисциплины по выбору студента). Целью изучения дисциплины «Богослужебное пение» является освоение студентами основных напевов церковного обихода.



1. Тропарные гласы. Введение. Церковный звукоряд. Тропарь воскресный (с его богородичным) по гласу недели и праздничные.

2. Стихирные гласы (1-8).На Господи воззвах: «Господи воззвах…», «Да исправится…»Стихира 1-я воскресная с запевом Все запевы Слава, и ныне, Догматик гласаНа Стиховне: 1-я воскресная стихира Запевы воскресной вечерни (в субботу вечера) Богородичен воскресный. Запевы вседневной вечерни, вседневной утрени.На Хвалитех: «Всякое дыхание…», «Хвалите Его вси ангели…». 1-я воскресная стихира с запевом, все запевы. 3. Песнопения суточного круга богослужений Богословские основы церковного пения. 4. Вечерня: Предначинательный псалом. «Блажен муж»,

«Свете тихий» Прокимны дневные на вечерни. «Сподоби Господи…». «Ныне отпущаеши…» 5. Утреня: «Хвалите имя Господне…», «От юности моея…», Прокимны воскресные знаменного распева, «Величит душа моя Господа…» «Преблагословенна еси, Богородице Дево…», Великое славословие,Тропари воскресные по славословии великом.6. Литургия: Антифоны вседневные, Изобразительны,

«Единородный Сыне…», «Приидите поклонимся…»,Трисвятое,Прокимны дневные и воскресные,Аллилуия,Херувимская песнь,Милость мира,Конец Литургии.

7. Ирмосы воскресные (по гласу недели) и задостойники двунадесятых праздников.

8. Антифоны воскресные на утрени 8-ми гласов (по гласу недели)

9. Прокимны и всякое дыхание на воскресной утрени (по гласу недели)

10. «Свят Господь Бог наш» на 8-мь гласов Знаменного распева (по гласу недели)

11. Догматики знаменного распеваФормы контроля Зачет с оценкой



ОПК – 2 «Способность использовать базовые знания в области теологии при решении профессиональных задач»ПК – 6 «Способность вести соответствующую учебную, воспитательную, про-светительскую деятельность в образовательных и просветительских организациях»



Знать : основы фонетического строя языка; историю и современное состояние церковного пения; принципы построения основных гласовых напевов; чинопоследование служб суточного круга и основных




основы фонетического строя языка; историю и современное состояние церковного пения; принципы построения основных гласовых напевов; чинопоследование служб суточного круга и основных




Уметь: исполнять на мелодию заданного гласа как знакомый,

так и незнакомый текст, уметь петь всенощное бдение, Литургию, частные

богослужения; показать свои знания учащимся воскресных школ,

других образовательных и просветительских организаций

Владеть: владеть соответствующей терминологией, нотной

грамотой в необходимом объеме; иметь представление о значении и характерных

особенностях традиционных церковных распевов

навыками изложения основ церковного пения учащимся воскресных школ, других образовательных и просветительских организаций



Дисциплина Б1.В.ДВ.08.01 МИССИОЛОГИЯ

Курс 3

Семестр 5-6




Дисциплина «Миссиология» включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, Дисциплины по выбору). Цель преподавания дисциплины «Миссиология» – научить студента соотносить свою христианскую жизнь, свое церковное служение и свои миссионерские инициативы с миссионерским опытом Православной Церкви («миссионерским преданием Православной Церкви»).



1. МИССИОЛОГИЯ КАК ДИСЦИПЛИНА 2. АПОСТОЛЬСКОЕ СЛУЖЕНИЕ ЦЕРКВИ3. ПОНЯТИЕ «ПАСТЫРСКО-МИССИОНЕРСКОЙ

ТРАДИЦИИ»4. МИССИОНЕРСКИЕ ПРОБЛЕМЫ В

СОВРЕМЕННОМ ПРИХОДСКОМ СЛУЖЕНИИ 5. МИССИОНЕРСКАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ И ПРИХОД:

ПРОБЛЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ6. МИССИОНЕРСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ

СОВРЕМЕННОГО ПРИХОДСКОГО СЛУЖЕНИЯ7. ОБРАЗЦЫ МИССИОНЕРСКОЙ ЭТИКИ8. МИССИОНЕРСКАЯ АТМОСФЕРА В ХРАМЕ И НА

ПРИХОДЕ9. МЕТОДИКА КОРРЕКТНОГО ОБЩЕНИЯ С

ОППОНЕНТОМ10. КОММУНИКАТИВНЫЙ АСПЕКТ

МИССИОНЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ11. ЦЕРКОВНАЯ РЕЦЕПЦИЯ КУЛЬТУРЫ КАК

ХАРАКТЕРНАЯ ЧЕРТА ПРАВОСЛАВНОЙ МИССИИ

12. РЕЦЕПЦИЯ КУЛЬТУРЫ В ИСТОРИИ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ: «КИРИЛЛО-МЕФОДИЕВСКАЯ ТРАДИЦИЯ».

13. СОДЕРЖАНИЕ ПРАВОСЛАВНОГО БЛАГОВЕСТИЯ

14. МИССИОНЕРСКАЯ БЕСЕДА В РАМКАХ ПРИХОДСКОГО СЛУЖЕНИЯ

15. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА «МИССИОНЕРСКОГО ПОЛЯ» РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ

16. ПРИНЦИП «РЕЦЕПЦИИ КУЛЬТУРЫ» В МИССИОНЕРСКОЙ БЕСЕДЕ, КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

РАБОТЕ17. ПРИНЦИП «ДУХОВНОЙ АКТУАЛЬНОСТИ» В

МИССИОНЕРСКОЙ БЕСЕДЕ, КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

18. ОСОБЕННОСТИ ПРОПОВЕДИ В ОТДЕЛЬНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУППАХ И АУДИТОРИЯХ «МИССИОНЕРСКОГО ПОЛЯ» РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ.




ПК – 2 «готовность применять основные принципы и методы научно-богословских исследований, учитывая единство теологического знания»ПК – 5 «способность актуализировать представления в области богословия и духовно-нравственной культуры для различных аудиторий, разрабатывать элементы образовательных программ»ПСК – 2 «готовность к осуществлению пастырского окормления православных верующих (духовное руководство), милосердному служениюспособность к проведению церковной проповеди, научению паствы основам православного вероучения и христианским традициям»ПСК – 3 «способность к проведению церковной проповеди, научению паствы основам православного вероучения и христианским традициям»



Знать : -православно-богословское учение о месте

миссионерского служения в жизни Церкви и о характере этого служения (по трудам выдающихся православных миссионеров и церковным документам);

-выдающиеся исторические образцы и базовые принципы миссионерского служения в православной «кирилло-мефодиевской традиции», т.е. уметь выделять существенные характеристики этих образцов (опора на церковную рецепцию культуры, духовная актуальность проповеди для аудитории, служение в духе миссионерской этики и др.);

-знать и понимать явления влияния религии на культуру, общество и личность, а также процессы секуляризации, природу религиозного модернизма и фундаментализма.

-современную научную и православно-богословскую интерпретацию различных выдающихся образцов миссионерского взаимодействия с культурой, и различных миссионерских стратегий в отношении культуры как «социальной природы» человека;

- образцы и принципы православной миссионерской этики.

основные особенности работы в различных типах аудиторий (возрастных, социальных,

профессиональных); основные принципы пастырского служения; основные приемы искусства проповедничества;

Уметь: -оценивать свои действия и свое церковное служение

в свете принципов православного благовестия, заложенных в Евангелии («миссионерского императива Евангелия»), и с позиций миссионерской этики, явленной в служении апостолов и прославленных Церковью миссионеров;

-оценивать предлагаемые миссионерские инициативы и методы в свете принципов, проявляющихся в образцах апостольского и святоотеческого православного миссионерского опыта («миссионерского предания Церкви»), и в свете проблемы секуляризации и профанации содержания христианского благовестия;

-анализировать актуальные проблемы церковной жизни в свете миссионерского опыта Церкви;

отбирать и представлять материал из области богословия и духовно-нравственной культуры, ориентируясь на подготовленности и интересы аудитории;


Владеть: -навыками изучения православного миссионерского

служения (его методов, способов, характерных черт и особенностей) на материале исторически зафиксированного миссионерского опыта Православной Церкви, так или иначе признаваемого самой Церковью в качестве образцового;

-основами работы с памятниками миссионерской письменности (книгами Священного Писания Нового Завета, а также – в собственном смысле – житиями миссионеров, дневниками, теоретическими и иными трудами выдающихся православных миссионеров) как источником для изучения миссионерского опыта («миссионерской традиции/предания») Православной Церквинавыками выступления перед различными аудиториями, умениями разрабатывать тематические разделы образовательных и просветительских программ


основными коммуникативными умениями и навыками оратора.



Дисциплина Б1.В.ДВ.08.02 МИССИОНЕРСКОЕ СЛУЖЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Курс 3

Семестр 5-6




Дисциплина «Миссионерское служение в современном мире» включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, Дисциплины по выбору). Цель преподавания дисциплины «Миссионерское служение в современном мире» – научить студента соотносить свою христианскую жизнь, свое церковное служение и свои миссионерские инициативы с миссионерским опытом Православной Церкви («миссионерским преданием Православной Церкви»).



1. Миссионерское служение в современном мире как дисциплина

2. Катехизическая миссия Церкви до ее разделения на конфессии. Миссии поместных Православных Церквей

3. История миссионерской деятельности Русской Православной Церкви

4. История миссионерской деятельности Константинопольской Православной Церкви

5. История миссионерской деятельности Александрийской Православной Церкви

6. Миссионерская деятельность Русской Православной Церкви в Китае, Корее, Японии и Индии

7. Синодальные отделы РПЦ и их основные документы, которые касаются миссионерской работы.

8. Образ миссионера и его качества9. Миссионерство в контексте современной жизни

Римо-Католической Церкви и традиционных протестантских конфессий

10. Содержание проповеди в разных целевых аудиториях: молодые и пожилые, верующие и неверующие, малограмотные и образованные. Методы налаживания диалога о вере

11. Язык проповеди, «перевод» Евангельского благовестия на язык современной культуры.

12. Оценка православных и инославных методов миссионерской деятельности: миссионерские литургии, паломничества, концерты, клубы, социальные сети

13. Организация просветительской работы на приходе: огласительные беседы, лекторий, воскресная школа, летний лагерь, миссионерская экспедиция

14. Организация социальной работы на приходе,

служение в армии, в больнице, в местах лишения свободы

15. Организация работы службы добровольных помощников

16. Принцип «рецепции культуры» в миссионерской беседе, культурно-просветительской и образовательной работе

17. Принцип «духовной актуальности» в миссионерской беседе, культурно-просветительской и образовательной работе

18. Поиск источников финансирования миссии: гранты, сборы пожертвований.




ПК – 2 «готовность применять основные принципы и методы научно-богословских исследований, учитывая единство теологического знания»ПК – 5 «способность актуализировать представления в области богословия и духовно-нравственной культуры для различных аудиторий, разрабатывать элементы образовательных программ»ПСК – 2 «готовность к осуществлению пастырского окормления православных верующих (духовное руководство), милосердному служениюспособность к проведению церковной проповеди, научению паствы основам православного вероучения и христианским традициям»ПСК – 3 «способность к проведению церковной проповеди, научению паствы основам православного вероучения и христианским традициям»








- образцы и принципы православной миссионерской

этики. основные особенности работы в различных типах

аудиторий (возрастных, социальных, профессиональных);

основные принципы пастырского служения; основные приемы искусства проповедничества;

Уметь: -оценивать свои действия и свое церковное служение


-оценивать предлагаемые миссионерские инициативы и методы в свете принципов, проявляющихся в образцах апостольского и святоотеческого православного миссионерского опыта («миссионерского предания Церкви»), и в свете проблемы секуляризации и профанации содержания христианского благовестия;


отбирать и представлять материал из области богословия и духовно-нравственной культуры, ориентируясь на подготовленности и интересы аудитории;




-основами работы с памятниками миссионерской письменности (книгами Священного Писания Нового Завета, а также – в собственном смысле – житиями миссионеров, дневниками, теоретическими и иными трудами выдающихся православных миссионеров) как источником для изучения миссионерского опыта («миссионерской традиции/предания») Православной Церквинавыками выступления перед различными аудиториями, умениями разрабатывать тематические разделы образовательных и просветительских программ





Дисциплина Б1.В.ДВ.09.01 НОВЕЙШИЕ НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ

Курс 4

Семестр 7-8




Дисциплина «Новейшие нормативные документы Русской Православной Церкви» включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть. Дисциплины по выбору). Цель дисциплины - обеспечение знаниями новейших нормативных документов Русской Православной Церкви, необходимыми успешной деятельности выпускника по направлению.



1 Введение в предмет2 Высшие органы церковной власти и управления2.1. Поместный и Архиерейский Соборы Русской Православной Церкви2.2. Патриарх Московский и всея Руси2.3. Священный Синод2.4. Высший Церковный Совет и Межсоборное присутствие2.5. Церковный суд2.6. Положение о составе Поместного Собора Русской Православной Церкви. 2.7. Положение об избрании Патриарха Московского и всея Руси.2.8. Положение о Высшем Церковном Совете. Положение о Межсоборном присутствии2.9. Положение о Церковном суде. Об избрании состава Общецерковного суда Русской Православной Церкви.3 Канонические подразделения3.1. Московская патриархия и Синодальные учреждения3.2. Самоуправляемые, автономные Церкви и Экзархаты3.3. Митрополичьи округа и митрополии3.4. Епархии 3.5. Приходы 3.6. Монастыри и подворья3.7. Духовные учебные заведения3.8. Церковные учреждения в дальнем зарубежье3.9. Имущества и средства Русской Православной Церкви3.10. Типовое положение коллегии Синодального учреждения.3.11. Митрополии Русской Православной Церкви3.12. Типовые уставы канонических подразделений4 Основные нормативные документы Русской Православной Церкви4.1. Соборные документы 2000- по настоящее время 4.2. Документы, принятые Священным Синодом Русской

Православной Церкви с 2007 по настоящее время4.3. Просветительская работа в Русской Православной Церкви4.4. Социальная работа в Русской Православной Церкви4.5. Позиция Русской Православной Церкви по отношению к проблемам современного общества4.6. Внутренняя жизнь Русской Православной Церкви




ОК – 4 «способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности»ПК – 8 «способность применять базовые и специальные теологические знания к решению экспертно-консультативных задач, связанных с объектами профессиональной деятельности выпускника»ПК – 9 «способностью использовать базовые и специальные теологические знания при решении задач представительско-посреднической деятельности»



Знать : действующие правовые акты Русской Православной

Церкви; основополагающие канонические нормы церковного строя и особенности их применения, обусловленные обстоятельствами времени; свои пастырские и иные служебные обязанности; канонический и уставный порядок взаимоотношений с вышестоящими и подчиненными лицами и инстанциями.


место и значение дис¬циплины в общем курсе религиоведческих наук;

Уметь: ориентироваться в актуальных проблемах церковной,

и в частности, приходской жизни; давать продуманные и обоснованные ответы на вопросы прихожан, соприкосновенные с канонической и церковно-правовой тематикой.


- проводить компаративистский ана¬лиз мировоззренческих проблем в парадигмах богословия и правовых наук;

- защищать хри¬стианские истины с ис¬пользованием научной и законодательной базы

Владеть: методикой самостоятельного изучения нормативных

документов Русской Православной Церкви; навыками принятия оптимальных решений в сфере профессиональной деятельности выпускника.

основными знаниями в области канонического права

теоретиче¬скими знаниями в области правовых наук и навыками их применения при решении за¬дач представительско-посреднической дея¬тельности.



Дисциплина Б1.В.ДВ.09.02 СОВРЕМЕННЫЕ НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ

Курс 4

Семестр 7-8




Дисциплина «Современные нормативные документы Русской Православной Церкви» включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть. Дисциплины по выбору). Цель дисциплины - обеспечение знаниями новейших нормативных документов Русской Православной Церкви, необходимыми успешной деятельности выпускника по направлению.



1 Регламент Архиерейского Собора Русской Православной Церкви2 Центральные церковные учреждения. Московская патриархия. Синодальные учреждения.3 Автономные Церкви. Китайская Автономная Православная Церковь. Японская Автономная Православная Церковь.4 Самоуправляемые Церкви. Украинская Православная Церковь (Московского Патриархата).Латвийская Самоуправляемая православная Церковь.Эстонская Парвославная Церковь Московского Патриархата.Православная Церковь Молдовы.Русская Православная Церковь Заграницей.5 Экзархаты Русской Православной Церкви. Белорусский экзархат.Митрополичьи округа. Создание Среднеазиатского митрополичьего округа.6 Митрополии Русской Православной Церкви. Положение о митрополиях Русской Православной Церкви7 Епархии Русской Православной Церкви. Типовой устав епархии.Положение о епархиальных викариатствах Русской Православной Церкви8 Приходы и подворья.Типовой устав прихода Русской Православной Церкви. 9 Иные епархиальные учреждения. Духовные учебные заведения. Церковные учреждения в дальнем зарубежье.5 Богослужебные вопросы, вопросы канонизации святых.Документы по богослужебным вопросам.6 Церковное управление. Образование новых епархий и приходов. Хиротонии и назначение клириков. Дисциплина клириков.7 Пастырские вопросы. Общие вопросы.

8 Богословие и духовное образование. О задачах Церкви в области духовного образования9 Религиозно-образовательная и катехизическая деятельность. Положение о порядке реализации программ по подготовке специалистов в области катехизической, молодёжной, миссионерской и социальной деятельности.10 Издательская деятельностьИнформационная деятельность. Об обеспечении присутствия Церкви в современном информационном пространстве11 Финансово – хозяйственная деятельность. Общие финансовые и имущественные вопросы. Финансовая дисциплина.




ОК – 4 «способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности»ПК – 8 «способность применять базовые и специальные теологические знания к решению экспертно-консультативных задач, связанных с объектами профессиональной деятельности выпускника»ПК – 9 «способностью использовать базовые и специальные теологические знания при решении задач представительско-посреднической деятельности»



Знать : действующие правовые акты Русской Православной

Церкви; основополагающие канонические нормы церковного строя и особенности их применения, обусловленные обстоятельствами времени; свои пастырские и иные служебные обязанности; канонический и уставный порядок взаимоотношений с вышестоящими и подчиненными лицами и инстанциями.


место и значение дис¬циплины в общем курсе религиоведческих наук;

Уметь: ориентироваться в актуальных проблемах церковной,

и в частности, приходской жизни; давать продуманные и обоснованные ответы на вопросы прихожан, соприкосновенные с канонической и церковно-правовой тематикой.


- проводить компаративистский ана¬лиз мировоззренческих проблем в парадигмах богословия и правовых наук;

- защищать хри¬стианские истины с ис¬пользованием научной и законодательной базы

Владеть:

методикой самостоятельного изучения нормативных документов Русской Православной Церкви; навыками принятия оптимальных решений в сфере профессиональной деятельности выпускника.

основными знаниями в области канонического права теоретиче¬скими знаниями в области правовых наук

и навыками их применения при решении за¬дач представительско-посреднической дея¬тельности.



Дисциплина Б1.В.ДВ.10.01 РИТОРИКА

Курс 3

Семестр 5




Дисциплина «Риторика» включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, Дисциплины по выбору) и предназначена для формирования у студентов компетенций, являющихся частью общекультурных и профессиональных компетенции бакалавра, и рассматривается как составляющая профессиональной подготовки студентов. Важнейшие из компетенций – коммуникативные – относятся к так называемым социальным целям, которые определяются социальным заказом общества по отношению к системе профессиональной подготовки и находят отражение в базовых нормативных документах, определяющих структуру и содержание обучения в высшем учебном заведении.



1. Риторика как дисциплина2. Речевая коммуникация3. Теория красноречия4. Риторика в античном мире5. Развитие теории и практики ораторского искусства в

России6. Виды современной словесности7. Речевая деятельность Особенности устной и

письменной коммуникации8. Речевой этикет9. Основные этапы работы над речью10. Виды публичной речи11. Дискутивно-полемическая речь




ОК – 5 «способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия»ПК – 5 «способность актуализировать представления в области богословия и духовно-нравственной культуры для различных аудиторий, разрабатывать элементы образовательных программ»



Знать : основные единицы языка и речи и правила их

функционирования; функциональные стили русского языка и их языковые средства; основные речевые средства и приемы построения и произнесения публичной речи; виды спора, стратегии и тактики

ведения спора типы аудитории, особенности публичной речи,

обусловленные типом аудитории; - этические нормы речевого взаимодействия в

условиях поликультурной среды;Уметь:

применять теоретические знания при анализе единиц различных уровней языка и в решении конкретных задач на разноструктурном языковом материале; строить устную и письменную речь логически верно, аргументировано и ясно, в т.ч. при изложении базовых теологических знаний; осуществлять грамотный отбор языковых средств в соответствии с особенностями функциональных стилей русского языка; использовать различные формы и виды устной и письменной коммуникации на русском языке в учебной и профессиональной деятельности

использовать различные формы и виды устной и письменной коммуникации на русском языке в межличностной и межкультурной коммуникации;

Владеть: навыками письменного и устного

аргументированного изложения собственной точки зрения; нормами русского языка в личном общении и в профессиональной деятельности; современными информационными технологиями для поиска нормативной лингвистической информации; разнообразными языковыми средствами при осуществлении речевой деятельности; различными способами коммуникации в профессиональной деятельности

приемами взаимодействия с аудиториями различного типа.



Дисциплина Б1.В.ДВ.10.02 ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО

Курс 3

Семестр 5




Дисциплина «Ораторское искусство» включена в базовый учебный план (Блок 1. Дисциплины (модули), Вариативная часть, Дисциплины по выбору) и предназначена для формирования у студентов компетенций, являющихся частью общекультурных и профессиональных компетенции бакалавра, и рассматривается как составляющая профессиональной подготовки студентов. Важнейшие из компетенций – коммуникативные – относятся к так называемым социальным целям, которые определяются социальным заказом общества по отношению к системе профессиональной подготовки и находят отражение в базовых нормативных документах, определяющих структуру и содержание обучения в высшем учебном заведении.



1. Ораторское искусство как дисциплина2. Речевая коммуникация3. Теория красноречия4. Риторика в античном мире5. Развитие теории и практики ораторского искусства в

России6. Виды современной словесности7. Речевая деятельность Особенности устной и

письменной коммуникации8. Речевой этикет9. Основные этапы работы над речью10. Виды публичной речи11. Дискутивно-полемическая речь




ОК – 5 «способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия»ПК – 5 «способность актуализировать представления в области богословия и духовно-нравственной культуры для различных аудиторий, разрабатывать элементы образовательных программ»



Знать : основные единицы языка и речи и правила их

функционирования; функциональные стили русского языка и их языковые средства; основные речевые средства и приемы построения и произнесения

публичной речи; виды спора, стратегии и тактики ведения спора

типы аудитории, особенности публичной речи, обусловленные типом аудитории;

- этические нормы речевого взаимодействия в условиях поликультурной среды;

Уметь: применять теоретические знания при анализе единиц

различных уровней языка и в решении конкретных задач на разноструктурном языковом материале; строить устную и письменную речь логически верно, аргументировано и ясно, в т.ч. при изложении базовых теологических знаний; осуществлять грамотный отбор языковых средств в соответствии с особенностями функциональных стилей русского языка; использовать различные формы и виды устной и письменной коммуникации на русском языке в учебной и профессиональной деятельности

использовать различные формы и виды устной и письменной коммуникации на русском языке в межличностной и межкультурной коммуникации;

Владеть: навыками письменного и устного

аргументированного изложения собственной точки зрения; нормами русского языка в личном общении и в профессиональной деятельности; современными информационными технологиями для поиска нормативной лингвистической информации; разнообразными языковыми средствами при осуществлении речевой деятельности; различными способами коммуникации в профессиональной деятельности

приемами взаимодействия с аудиториями различного типа.



Дисциплина Б2В.01(П) ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА (БОГОСЛУЖЕБНАЯ)

Курс 1-2

Семестр 2-4




Производственная практика предусмотрена требованиями Церковного образовательного стандарта высшего образования к обязательному мини-муму содержания и уровню подготовки бакалавра богословия по направле-нию «Подготовка служителей и религиозного персонала православного вероисповедания» (Раздел Б2.2 единого учебного плана).



1. Пономарство.2. Богослужебное чтение3. Клиросная практика

Формы контроля Отчет



ОПК – 2 «способность использовать базовые знания в области теологии при решении профессиональных задач»ПК – 10 «способность использовать полученные теологические знания при организации работы в коллективе в процессе решения задач профессиональной деятельности теолога»ПСК – 1 «готовность к совершению суточного круга богослужения, церковных таинств и обрядов»











содержательные особенности чинопоследований богослужений суточного круга, основных таинств и обрядов;



богослужебных книг; использовать необходимые знания языков

сакральных текстов; уметь самостоятельно составить и практически

отправить православное богослужение в рамках действующего Устава и осмысленно участвовать в этом богослужении, благоговейно относиться к службе;

систематически излагать и правильно объяснять христианское богослужение, его происхождение и развития, его сущности, смысла и значения.

Владеть: богослужебной терминологией; навыком регулярного участия в богослужебной


навыками практического применения основ христианского вероучения в жизни.литургической терминологией и основополагающими понятиями литургического богословия;

навыками совершения богослужения; благоговейным отношением к храму Божию, богослужению и святыне; навыками использования полученных теоретических и практических знаний как в профессиональной деятельности, так и в научных исследованиях.навыками анализа устроения богослужения и его совершения.



Дисциплина Б2В.02(У) УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (МИССИОНЕРСКАЯ)

Курс 3

Семестр 6




Учебная практика предусмотрена требованиями Церковного образовательного стандарта высшего образования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра богословия по направлению «Подготовка служителей и религиозного персонала православного вероисповедания» (Раздел Б2.1 единого учебного плана). Учебная практика (миссионерская) является органической частью учебно-воспитательного процесса, обеспечивая соединение теоретической подготовки бакалавра с практической деятельностью. Учебная практика (миссионерская) организуется в рамках целостного учебного процесса. Она позволяет соединить теоретическую подготовку и практическую деятельность студентов.



1. изучение миссионерской ситуации в конкретном районе осуществления миссионерской деятельности;

2. изучение условий реализации миссионерской деятельности с учетом специфики и особенностей конфессиональной, этнической, образовательной, социальной и экономической сфер;

3. разработка миссионерских проектов;4. изучение, анализ и самоанализ миссионерского

опыта, формирование и развитие, миссионерской культуры;

5. сбор материала и проведение опытной миссионерской деятельности для написания курсовых и дипломных работ.




ПК – 2 «готовность применять основные принципы и методы научно-богословских исследований, учитывая единство теологического знания»ПК – 7 «способность использовать теологические знания в решении задач социально-практической деятельности, связанных с объектами профессиональной деятельности»ПК – 8 «способность применять базовые и специальные теологические знания к решению экспертно-консультативных задач, связанных с объектами профессиональной деятельности выпускника»ПК – 9 «способность использовать базовые и специальные теологические знания при решении задач представительско-посреднической деятельности»

ПСК – 2 «готовность к осуществлению пастырского окорм-ления православных верующих (духовное руководство), милосердному служению»ПСК – 3 «способность к проведению церковной проповеди, научению паствы основам православного вероучения и христианским традициям»








- образцы и принципы православной миссионерской этики.

основные вопросы из области богословия, могущие соотноситься (непосредственно и опосредованно) с аспектами социально-практической деятельности;

научные методы в рамках профессиональной и социальной деятельности, основы экспертной деятельности в области православного богословия;

место и значение миссионерской практики в общем курсе религиоведческих наук, для бого¬словия и истории науки;

основные принципы пастырского служения; основные приемы искусства проповедничества;

Уметь: оценивать свои действия и свое церковное служение


-оценивать предлагаемые миссионерские инициативы и методы в свете принципов, проявляющихся в образцах апостольского и святоотеческого

православного миссионерского опыта («миссионерского предания Церкви»), и в свете проблемы секуляризации и профанации содержания христианского благовестия;


: применять богословские знания в сфере социальной и практической деятельности конфессии;

организовывать консультативную помощь; защищать хри¬стианские истины с ис¬пользованием

научного и философского материа¬ла; выстраивать доверительные отношения с людьми,

выслушивать их, анализировать их душевное состояние;

отбирать материал для проповедей и научения, комментировать и обосновывать выдвигаемые положения;



-основами работы с памятниками миссионерской письменности (книгами Священного Писания Нового Завета, а также – в собственном смысле – житиями миссионеров, дневниками, теоретическими и иными трудами выдающихся православных миссионеров) как источником для изучения миссионерского опыта («миссионерской традиции/предания») Православной Церквиспособностью соотнести понятийный аппарат изученных дисциплин с реальными фактами и явлениями профессиональной деятельности

основными знаниями в области правовых, социальных и богословских наук.

теоретическими знаниями в области современных наук и теологии и навыками их применения при решении задач представительско-посреднической деятельности





Дисциплина Б2В.03(У) УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ)

Курс 4

Семестр 7




Учебная практика предусмотрена требованиями Церковного образовательного стандарта высшего образования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра богословия по направлению «Подготовка служителей и религиозного персонала православного вероисповедания» (Раздел Б2.1 единого учебного плана). Учебная практика (педагогическая) является органической частью учебно-воспитательного процесса, обеспечивая соединение теоретической подготовки бакалавра с практической деятельностью. Педпрактика организуется в рамках целостного учебного процесса. Она позволяет соединить теоретическую подготовку и практическую деятельность студентов.



1. изучение учащихся класса с целью выявления уровня обученности и обучаемости по ПКР и проектирования их развития;

2. изучение условий реализации образовательного процесса с учетом специфики и особенностей образовательной программы, составления комплекса средств обучения;

3. разработка проектов на уровне учебной темы и внеклассных мероприятий;

4. изучение, анализ и самоанализ методического опыта, формирование и развитие индивидуального стиля преподавания, педагогической культуры;

5. сбор материала и проведение опытного обучения для написания курсовых и дипломных работ.




ОК – 7 «способность к самоорганиза-ции и самооб-разованию»ПК – 5 «способность актуализировать представления в области богословия и духовно-нравственной культуры для различных аудиторий, разрабатывать элементы образовательных программ»ПК – 6 «способность вести учебно-воспитательную деятельность в образовательных и просветительских организациях различного уровня и типа»




корректирующих действий; принципы системы

повышения квалификации; методику применения профессиональных знаний, полученных в процессе обучения, на практике.














-применять святоотеческий опыт в обучении, воспитании и просвещении;

-составлять план-конспект урока и проводить урок с применением современных информационных технологий в соответствии с оптимальными для возраста методами обучения; организовывать образовательную и просветительскую деятельность на приходе.











Дисциплина Б2В.04 (ПП) ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА (ПРЕДДИПЛОМНАЯ)

Курс 4

Семестр 8




Производственная практика (преддипломная) обучающихся, как часть производственной практики, является обязательной составляющей образовательной программы подготовки бакалавров по направлению ФГОС 48.03.01 Теология и проводится с целью закрепления и углубления знаний, умений и навыков, полученных в процессе обучения, а также сбора эмпирического материала, необходимого для выполнения и апробации результатов выпускной квалификационной работы (ВКР).Производственная практика (преддипломная) является обязательным видом учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Производственная практика (преддипломная) является завершающим этапом практического обучения.



1. Подготовительный: разработка плана исследования, изучение теоретических источников по тематике исследования, утверждение цели, объекта и предмета исследования, разработка плана ВКР, подготовка отчета о преддипломной практике.

2. Аналитический: выбор и обоснования инструментария для решения поставленной исследовательской задачи, сбор и систематизация данных по объекту исследования.

3. Практический: обработка и обобщение фактического материала, анализ результатов исследования и оформление основных выводов

4. Отчетный: подготовка итогового отчета о преддипломной практике, подготовка презентации по защите отчета.




ПК – 1 «способность использовать знание основных разделов теологии и их взаимосвязь, собирать, систематизировать и анализировать информацию по теме исследования»ПК – 3 «способность оформлять и вводить в научный оборот полученные результаты»ПК – 4 «способность оформлять и вводить в научный оборот полученные результаты».

Результаты освоения Знать :

дисциплины ключевые понятия теологии и иметь представление об основных богословских идеях прошлого и современности;

принципы богословского освещения вопросов в рамках осуществления междисциплинарных исследований;

принципы и правила грамотного оформления научно-богословских текстов;

Уметь: анализировать и обобщать результаты научно-

исследовательских работ с использованием новейших достижений богословской науки, аргументированно изложить позиции авторов тех или иных богословских идей и реконструировать как исходные основания их рассуждений, так и перспективы деятельного использования их мнений;


систематизировать и структурировать информацию в соответствии с планом и внутренним содержанием исследования;

Владеть: навыками анализа богословских текстов и их

источников для разрешения актуальных научно-богословских вопросов


навыками правильного оформления результатов научно-богословского исследования в соответствии с требованиями, предъявляемыми к письменным научным работам.

Documents

dsnsk.rudsnsk.ru/sveden/files/000017.docx · Web viewdsnsk.ru