Drvodjeljske škole Zagreb za školsku godinu 2019./2020

Drvodjeljska škola Zagreb Savska cesta / 10 000 Zagreb, HR / tel: +385 (1) 61 77 502 / fax: +385 (1) 61 77 499/ [email protected]

1

Klasa:602-01/19-01/288

Urbroj: 251-87-01-19-1

ŠKOLSKI KURIKULUM

Drvodjeljske škole Zagreb

za školsku godinu 2019./2020.

Školski odbor Drvodjeljske škole Zagreb, Savska cesta 86, na temelju članaka 28. Zakona o Odgoju i

obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi donio je na sjednici održanoj 3. listopada 2019. godine Školski

kurikulum za školsku godinu 2019./2020.

Ravnateljica: Predsjednica Školskog odbora:

Jadranka Pejčić, prof. Vesna Ghazawi


2

SADRŽAJ

1. UVOD…………………………………………………………………………………...................... 1

2. IZBORNI PREDMETI………………………………………………………………..................... 5

3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI………………………………………………................... 40

4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA, STRUČNI POSJETI I EKSKURZIJE…………............ 53

5. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA……………………………………………........... … . 123

6. FAKULTATIVNA NASTAVA……………………………………………………....................... 130

7. NATJECANJA I SMOTRE UČENIČKIH RADOVA……………………………….…............131

8. OSTALI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD ŠKOLE I PROJEKTI……………………….......135


3

1. UVOD

Uvodna riječ

Ovaj Školski kurikulum usmjeren je na stjecanje jedinstvenog identiteta i prepoznatljivosti Drvodjeljske škole Zagreb. Razvijen je na temelju Nacionalnog okvirnog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada naše škole. Sadrži sve elemente propisane zakonom, a posebno su naglašeni ciljevi i načini procjenjivanja postignuća zadanih ciljeva. Dokument čine nastavni planovi i programi izbornih predmeta i planovi svih aktivnosti koje će se u školi provoditi izvan propisanog plana obveznih predmeta u 2019./2020.

Kurikulum odražava smjernice utvrđene godišnjim planom unaprjeđenja rada ustanove koji se ustanovljava kroz izvješća provedenog samovrednovanja rada škole. Osim posebno bogate ponude niza izbornih stručnih predmetnih sadržaja kurikulum nudi i druge raznovrsne odgojno obrazovne aktivnosti i projekte, dopunsku i dodatnu nastavu te fakultativne sadržaje koji imaju za cilj obogatiti školski život i stvoriti kvalitetnije školsko ozračje i školsku kulturu.

U planiranju aktivnosti vodi se računa o sklonostima i razvojnim mogućnostima učenika te o mogućnostima škole. Općenito, vodi se računa o svim aktivnostima važnim za odgoj mladih. Tako smo u ovogodišnji kurikulum škole kao novinu unijeli preventivni program podrške učenicima i nove aktivnosti usmjerene na razvijanje njihove financijske pismenosti. Dio aktivnosti vezan je uz provedbu građanskog i zdravstvenog odgoja, razvoj poduzetnosti, ekološke svijesti, svijesti o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju nacionalne, povijesne i kulturne baštine.

Dokument je usmjeren na ishode učenja i razvoj kompetencija potrebnih osobnom razvoju učenika, potiče inicijativu i aktivno uključivanje učenika te razvoj kreativnosti i samopouzdanja te osposobljava učenika za nastavak obrazovanja, cjeloživotno učenje i uključenje na tržište rada.

Želimo podići privlačnost obrazovanja u drvnoj i šumarskoj struci te povećati zapošljivost naših učenika u budućnosti.

Donošenjem i javnom objavom školskog kurikuluma povećavamo transparentnost strukovnog obrazovanja, potičemo partnerstva kako bi uključili sve dionike, naglašavamo inkluzivnost.

Načelo inkluzivnosti tradicionalno živi i čvrsto je ukorijenjeno u našoj školskoj sredini. Stavljajući poseban naglasak na ovo načelo škola jača važnu ulogu strukovnog obrazovanja i daje vrlo vrijedan društveni doprinos u smanjivanju rizika od socijalne isključenosti koja prijeti različitim društvenim skupinama.

Tradicionalno njegujemo i sudjelovanje naših učenika na natjecanjima i smotrama iz struke. Postignuti uspjesi pozicioniraju školu, a darovitim učenicima pružaju mogućnost za daljnji osobni razvoj.


4

Kurikulumskim aktivnostima:

- proširuju se znanja učenika

- poboljšava njihovo učenje

- poboljšava disciplina

- smanjuju sukobi, jer jača nenasilna komunikacija

- učenicima se pruža potrebna podrška u odrastanju

- škola postaje konkurentnija i otvorenija

- škola postaje mjesto na kojem se na različita mišljenja gleda s poštovanjem i otvoreno.

U ovoj školskoj godini u našoj školi se obrazuje 466 učenika, a ukupno radi 67 djelatnika, od čega 54 nastavnika i 1 suradnicu u nastavi, 2 stručna suradnika, 9 djelatnika administrativno tehničke službe i Ravnateljica.

Odgojno-obrazovni rad obuhvaća 23 razredna odjela, 7 razreda za zanimanje stolar i 16 razreda tehničara. Od toga 4 razreda drvodjeljskog tehničara restauratora, 4 razreda drvodjeljskog tehničara dizajnera, 4 razreda šumarskih tehničara i 4 razreda tehničara zaštite prirode.

Nastava se odvija u dvije smjene, od 8.00 do 13.50 sati i od 14.00 do 19.50 sati, unutar kojih se tjedno izmjenjuju dva turnusa (A i B).

Programi u ponudi Škole omogućavaju stjecanje širokog stručnog i općeg obrazovanja te razvijanje vlastitih kompetencija i moralnih vrednota uz zadovoljavanje osobnih interesa.

Školski kurikulum usmjeren je na uspjeh škole u cijelosti, na proces učenja i poučavanja, na kulturu škole, školski menadžment te na standarde kvalitete. Obuhvaća sve sadržaje i aktivnosti koje su usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja s krajnjim ciljem ostvarivanja osobnog i društvenog razvoja učenika.


5

2. IZBORNI PREDMETI

PREDMET NASTAVNIK SATI RAZRED GENETIKA Katarina Lozančić 2/70 1.a MATEMATIKA Ivo Zlokić 1/35, 1/32 1.a,2.a,4.a NJEMAČKI JEZIK Irena Šarac 1/35 1.a, PREZENTACIJSKE VJEŠTINE Ante Grbavac 1/35 1.b EKOLOGIJA I ODRŽIVI RAZVOJ Zvonko Novosel 1/35 1.b EKOLOGIJA MORA Ivan Cindrić 1/35 1.c, 2.c LOVNO GOSPODARENJE Tomislava Mimica 1/35 1.c CRTANJE S KONSTRUKCIJAMA Dubravka Masnec 1/35 1.d TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

Davorko Sabol 1/35, 1/32 1.d, 2.d, 2.e,3.d,3.e,3.f

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

Tomislav Boršo 1/35 1.e

KONSTRUKCIJE DRVOGALANTERIJE Svjetlana Mihelić 1/35 1.r PARKOVNA KULTURA Katarina Lozančić 2/70 2.a HIDROTERMIČKA OBRADA DRVA Dražen Petrović 2/70 2.b PILANSKA OBRADA DRVA Ankica Rebrović 2/70 2.b GENETIKA ŠUMSKOG DRVEĆA Danijel Kos 1/35 2.c LOVNO GOSPODARENJE Marijana Podnar 1/35 2.c OSNOVE POZNAVANJA GLJIVA Martina Teslak 1/35 2.c, 3.c OSTALI ŠUMSKI PROIZVODI Katarina Lozančić 2/70 3.a PARKOVNA KULTURA Martina Teslak 2/70 1/32 3.a, 4.c DRVO U GRADITELJSTVU Aleksandar Gregurić 1/35 3.b ESTETSKO OBLIKOVANJE PRODAVAONICE

Ivan Dorić 1/35 3.b

NAMJEŠTAJ I ZDRAVLJE Branka Jutrović 2/70 3.b STILOVI NAMJEŠTAJA Ivan Dorić 2/70 3.b ENTOMOLOGIJA Ivan Cindrić 1/35 3.c CRTANJE S KONSTRUKCIJAMA Dubravka Erceg 1/35 3.d TEHNOLOGIJA ZANIMANJA Zvonko Novosel 2/64 3.d, 3.e,3.f POZNAVANJE MATERIJALA U GLAZBALARSTVU

Pero Čavara 1/35 3.r

TALIJANSKI JEZIK Mara Kuić 1/32 4.a OSTALI ŠUMSKI PROIZVODI Martina Teslak 2/64 4.a KONSTRUKCIJE STUBIŠTA, OGRADA I PREGRADA

Aleksandar Gregurić 1/32 4.b

PODUZETNIŠTVO Dražen Petrović 2/64 4.b SPECIJALNE TEHNOLOGIJE U OBRADI DRVA

Dubravka Erceg 1/32 4.b

SPECIJALNI RADOVI NA PROIZVODIMA OD DRVA

Branka Jutrović 2/64 4.b

FITOPATOLOGIJA Tomislava Mimica 1/32 4.c POZNAVANJE MATERIJALA U GLAZBALARSTVU

Zvonko Novosel 1/32 4.r

RESTAURACIJA TRADICIJSKE GRAĐEVINSKE STOLARIJE

Svjetlana Mihelić 1/32 4.r


6

2.1. GENETIKA

Aktivnost

GENETIKA

Cilj/evi

Upoznavanje s povijesnim razvojem genetike, građom i ulogom nasljednje tvari, radom Gregora Mendela,križanjem biljnih vrsta, genetičkim inženjeringom i populacijskom genetikom.

Namjena

Učenicima 1.a razreda, smjer: ŠUMARSKI TEHNIČAR

Nositelj aktivnosti

Dipl.ing.šumarstva Katarina Lozančić-nastavnica strukovnih predmeta

Način realizacije

Nastavno gradivo ovog predmeta obuhvaća ove nastavne cjeline: povijesni razvoj genetike, uloga i građa nasljedne tvari, monohibridno i dihibridno križanje, genetički inženjering i populacijsku genetiku. Metode rada: frontalni rad, rad u paru i rad u grupi.

Vremenik

Nastava se održava tijekom cijele školske godine, dva sata tjedno ( 70 sati ) Nastava će se najvećim dijelom izrealizirati u učionici.

Troškovnik

Učenici će snositi troškove radnog materijala ( papiri, bojice, plakati, masa za modeliranje)

Vrednovanje

Vrednovat će se usvojenost nastavnog gradiva kao i primjena stečenih znanja. Učenici će tijekom nastave pisati referate, pripremati ppt prezentacije kao i plakate koje će izrađivati u radu u grupama.


7

2.2. MATEMATIKA

Aktivnost:

1A – MATEMATIKA -IZBORNA VEKTORI ; PRIKAZ I ANALIZA PODATAKA

Cilj/evi:

MAT SŠ C. 1.1. , MAT SŠ D.1.1.-Računa s vektorima MAT SŠ E. 1.1. - Računa s realnim brojevima MAT SŠ E.1.2. – Barata s podacima prikazanim na različite načine

Namjena:

Usvojiti znanja iz pojedinih tema koje se ne rade na redovnoj nastavi.

Nositelj aktivnosti:

Ivo Zlokić , prof. matematike i fizike

Način realizacije:

Različitim pedagoškim i didaktičkim metodama približiti učenicima navedene teme.

Vremenik:

Kroz nastavu – jedan sat tjedno

Troškovnik:

nema

Vrednovanje:

Vrednovanje kao učenje , vrednovanje za učenje , vrednovanje naučenog

Aktivnost:

2A – MATEMATIKA -. IZBORNA EKSPONENCIJALNA I LOGARITAMSKA FUNKCIJA POLIEDRI I ROTACIJSKA TIJELA

Cilj/evi:

Ovladati navedenim pojmovima : eksponencijalna i logaritamska funkcija ( logaritam , log, funkcija, pravila za logaritme , log. Jednadžba , eksp. Funkcija . Eks. jednadžba , oplošje i volimen : prizme , piramide , stošca , valjka , kugle )

Namjena:

Usvojiti znanja iz pojedinih cjelina koje se ne rade na redovnoj nastavi.



Način realizacije:

Različitim pedagoškim i didaktičkim metodama približiti učenicima navedeno gradivo.

Vremenik:


Troškovnik: nema Vrednovanje:

Kroz usmenu te pismenu provjeru znanja , aktivnost na satu odnos prema radu ,domaći uradak


8

Aktivnost:

4A – MATEMATIKA - IZBORNA BROJEVI , KOMBINATORIKA VJEROJATNOST

Cilj/evi:

Ovladati navedenim pojmovima : (brojevi :brojevni sustavi trigonom.oblik kompleksnog broj ) kombinatorika ( tm. O uzastopnom prebrojavanju , permutacije , kombinacije) , vjerojatnost

Namjena:

Usvojiti znanja iz pojedinih cjelina koje se ne rade na redovnoj nastavi.



Način realizacije:

Različitim pedagoškim i didaktičkim metodama približiti učenicima navedeno gradivo.

Vremenik:


Troškovnik:

nema

Vrednovanje:

Kroz usmenu te pismenu provjeru znanja , aktivnost na satu odnos prema radu, domaći uradak


9

2.3. NJEMAČKI JEZIK

Aktivnost

Njemački jezik-izborna nastava u 1. razredu

Cilj/evi

Osposobiti učenike da razumiju kratke i jednostavne tekstove vezane uz svakodnevne životne situacije, da sudjeluju u kratkoj i vrlo jednostavnoj govornoj interakciji (pozdravljanje, predstavljanje, razgovor o školi, obitelji, prijateljima) te da pišu vrlo kratke i vrlo jednostavne tekstove. Pobuditi zanimanje učenika za njemački jezik i kulturu i upoznati ih s geografskim, kulturnim i civilizacijskim osobitostima zemalja njemačkog govornog područja.

Namjena

Služenje još jednim stranim jezikom u svakodnevnim životnim situacijama.

Nositelj aktivnosti

Nastavnica Irena Šarac i učenici 1.a razreda

Način realizacije

U okviru nastavnog procesa prema planu i programu za strukovne škole.

Vremenik

35 sati; jedan sat tjedno kroz jednu nastavnu godinu Trajanje programa: 4 godine

Troškovnik

/

Vrednovanje

Praćenje i vrednovanje kroz elemente ocjenjivanja


10

2.4. PREZENTACIJSKE VJEŠTINE

Aktivnost:

Prezentacijske vještine

,

Cilj/evi:

-objasniti pravila komuniciranja i prenošenja informacija -stjecati praktične vještine uspješnog komuniciranja i prezentiranja

Namjena:

Ovaj modul uvodi polaznika u pravila komuniciranja i prenošenja informacija zainteresiranima te u praktične vještine uspješnog komuniciranja. Modul će osiguravati povećanje kompaktnosti na komunikacijskim funkcijama kod poslova u okviru zanimanja. Nezaobilazno će osigurati stjecanje konkretnih znanja iz naznačenih područja s naglaskom na kretanja u okruženju (mjestu obavljanja djelatnosti i dr.).


Ante Grbavac, dipl. ing. Učenici 1b

Način realizacije:

Metode: verbalne metode, vizualne metode, audiovizualne metode, prakseološke metode, metode aktivnog učenja, metode učenja stvaranjem Oblici: frontalni rad, rad u skupini, rad u parovima, individualni rad i e-učenje

Vremenik:

Kroz cijelu godinu, jedan sat tjedno, 1/35

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Izrada prezentacija, usmena provjera, pisana provjera, predstavljanje rezultata rada, opisno praćenje (odnos prema radu, samostalnost, odgovornost), vršnjačko vrjednovanje

2.5. EKOLOGIJA I ODRŽIVI RAZVOJ

Aktivnost:

Ekologija i održivi razvoj – 1b

Cilj/evi:

Prepoznavanje vaţnosti ekologije kao primijenjene znanosti u zanimanju

Namjena:

Poticanje svijesti uĉenika o ekologiji i održivom razvoju.


Zvonko Novosel, učenici 1b

Način realizacije:

Frontalno, kroz predavanja nastavnika I vježbe

Vremenik:

Kroz cijelu školsku godinu

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Vrednovanjem vježbi , referata i prezentacija Usmeno i pismeno ispitivanje


11

2.6. EKOLOGIJA MORA

Aktivnost: EKOLOGIJA MORA- 1.C-izborni predmet Cilj/evi:

Upoznavanje s osnovama ekologije mora koje su potrebne za rad na obavljanju zadaća zaštite prirode te razumijevanje njihove važnosti Stjecanje znanja o: – povijesti istraživanja mora – moru kao životnome okolišu – morskim staništima – oblicima života u moru – odnosima između morskih organizama

Namjena: Za učenike 1.C razreda Tehničar zaštite prirode Nositelj aktivnosti:

Nastavnik stručnih predmeta Ivan Cindrić mag.ing.silv.

Način realizacije:

Kroz nastavu, izradom seminarskih radova

Vremenik:

Tijekom nastavne godine po rasporedu sati

Troškovnik:

Troškove snosi MZOŠ

Vrednovanje:

Usmenim i pismenim provjerama te zalaganjem učenika u radu, kao i konstantnim praćenjem kvalitete rada i zalaganja učenika


12

Aktivnost:

EKOLOGIJA MORA- 2.C

Cilj/evi:

Upoznavanje s osnovama ekologije mora koje su potrebne za rad na obavljanju zadaća zaštite prirode te razumijevanje njihove važnosti. Stjecanje znanja o: – prehrani morskih organizama – ekološkim čimbenicima u moru – kruženju tvari i energije – životnim zajednicama – biološkoj raznolikosti morskih ekosustava – resursima morskoga okoliša

Namjena:

Za učenike 2.C razreda Tehničar zaštite prirode



Način realizacije:


Vremenik:


Troškovnik:


Vrednovanje:

Usmenim i pismenim provjerama te zalaganjem učenika u radu, kao i konstantnim praćenjem kvalitete rada i zalaganja učenika


13

2.7. CRTANJE S KONSTRUKCIJAMA

Aktivnost

Crtanje s konstrukcijama

Cilj/evi

Steći sposobnost čitanja i crtanja jednostavnih nacrta namještaja, drugih proizvoda od drva u obliku tehničkog crteža Upoznavanje elemenata drvnih konstrukcija, načina spajanja drva i različitih konstrukcijskih oblika.

Namjena

Učenicima kojima žele izborno razvijati vještinu skiciranja i preciznog crtanja tehničkih nacrta ručno uz pomoć pribora za crtanje Učenicima kojima žele izborno ovladali vještinama čitanja i razumijevanja tehničkih nacrta.

Nositelj aktivnosti

Dubravka Masnec i učenici 1d razreda

Način realizacije

Kroz nastavu , izradu vježbi i individualni pristup učeniku

Vremenik

Tijekom školske godine

Troškovnik

Nema dodatnih troškova

Vrednovanje

Vrednovati izradu vježbe, zalaganje, tehničko izražavanje


14

2.8. TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

Aktivnost: TZK Ciljevi:

Usvajanje i usavršavanje specifičnih motoričkih znanja vezanih za predviđene sportove – rukomet, nogomet i stolni tenis. Snalaženje u prirodi uz pomoć pješačkih tura.

Namjena:

Stjecanje motoričkih znanja io specifičnim strukturama gibanja, ovladavanje tehnikom i taktikom stolnog tenisa te rukometa i nogometa. U sklopu izborne nastave TZK organizirati posjet sportskim natjecanjima prema interesu učenika, organizacija pješačkih tura, razrednih natjecanja u malom nogometu i stolnom tenisu. Kroz te aktivnosti provoditi ciljeve građanskog odgoja.


Davorko Sabol, prof.

Način realizacije:

Praktično kroz individualni i grupni rad

Vremenik:

Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno

Troškovnik:

/

Vrednovanje:

Praćenje i bilježenje aktivnosti zalaganja na satu, usvojenosti motoričkih znanja te odgojnih učinaka kod učenika


15

Aktivnost:

TZK

Ciljevi:

Usvajanje i usavršavanje specifičnih motoričkih znanja vezanih za predviđene sportove – rukomet, nogomet i stolni tenis. Snalaženje u prirodi uz pomoć pješačkih tura.

Namjena:

Stjecanje motoričkih znanja io specifičnim strukturama gibanja, ovladavanje tehnikom i taktikom stolnog tenisa te rukometa i nogometa. U sklopu izborne nastave TZK organizirati posjet sportskim natjecanjima prema interesu učenika, organizacija pješačkih tura, razrednih natjecanja u malom nogometu i stolnom tenisu. Kroz te aktivnosti provoditi ciljeve građanskog odgoja.


Tomislav Boršo

Način realizacije:

Praktično kroz individualni i grupni rad

Vremenik:

Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno

Troškovnik:

/

Vrednovanje:

Praćenje i bilježenje aktivnosti zalaganja na satu, usvojenosti motoričkih znanja te odgojnih učinaka kod učenika


16

2.9. KONSTRUKCIJE DRVOGALANTERIJE

Aktivnost:

KONSTRUKCIJE DRVOGALANTERIJE Frontalno, crtanjem skica u 3D, crtanjem u 2D Vježbe crtanja učenici izrađuju samostalno

Cilj/evi:

Stjecanje specifičnih znanja koja su u vezi s poznavanjem materijala koji se koriste za izradu raznih galanterijskih proizvoda od drva kroz povijest

Namjena:

Upoznavanje učenika s vrstama materijala koji se koriste za izradu galanterijskih predmeta od drva Stjecanje znanja o izradi skica i nacrta proizvoda Usvojene sadržaje učenici će primjenjivati u izradi praktičnih zadataka restauracije i rekonstrukcije raznih vrsta predmeta od drva


Svjetlana Mihelić, dipl.ing. Učenici 1R, drvodjeljski tehničar restaurator

Način realizacije:

Crtanje skica u 2D i 3D Učenici samostalno izrađuju vježbe

Vremenik:

Tijekom nastavne godine - 1 sat tjedno

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Vrednovanjem vježbi Usmeno ispitivanje


17

2.10. PARKOVNA KULTURA

Aktivnost:

PARKOVNA KULTURA

Cilj/evi:

Upoznati učenike s razvojem parkovne umjetnosti kroz povijest, prepoznavanje različitih stilova u oblikovanju parkova i ukrasnim vrtama drveća te namjenom i ulogom parkova u urbanim sredinama.

Namjena:

Učenicima 2 a razreda, smjer ŠUMARSKI TEHNIČAR



Način realizacije:

Nastavno gradivo ovog predmeta obuhvaća ove nastavne cjeline: definiranje i razvrstavanje šumskih proizvoda, plodove različitih vrsta drveća, ljekovitog bilja i gljiva.

Metode rada: frontalni rad, rad u paru i rad u grupi.

Vremenik:

Nastava se održava tijekom cijele školske godine, dva sata tjedno ( 70 sati )

Nastava će se najvećim dijelom izrealizirati u učionici, a dio nastave će se izrealizirati u školskom rasadniku te parkovima grada Zagreba.

Troškovnik:

Učenici će snositi troškove radnog materijala ( papiri, bojice, plakati) i troškove javnog prijevoza tijekom posjeta parku Maksimiru i Zrinjevcu.

Vrednovanje:

Vrednovat će se usvojenost nastavnog gradiva kao i primjena stečenih znanja.

Učenici će tijekom nastave pisati referate, pripremati ppt prezentacije kao i plakate koje će izrađivati u radu u grupama.


18

2.11. HIDROTERMIČKA OBRADA DRVA

Aktivnost:

HIDROTERMIČKA OBRADA DRVA-IZBORNI PREDMET

Cilj/evi:

upoznavanje sa hidrotermičkom obradom drva ,procesima sušenja,novim vrstama sušionica drva

Namjena:

1. pratiti procese koji se događaju u drvu uslijed promjene vlage zraka. 2. protumačiti vezu između relativne vlage zraka i vlage u drvu. 3. razlikovati prednosti i nedostatke prirodnog sušenja u odnosu na umjetno. 4. razlikovati različite vrste sušionica i njihove opreme. 5. koristiti načine određivanja vlage u drvu. 6. isplanirati odgovarajući način sušenja ovisno o vrsti elemenata koji se suše. 7. nadzirati računalni program za sušenje. 8. izračunati količinu građe koja se može sušiti u sušionici. 9. upoznati proces sušenja.


Dražen Petrović

Način realizacije:

predavanja i vježbe

Vremenik:

tijekom cijele nastavne godine dva sata tjedno

Troškovnik:

nema troškova

Vrednovanje:

praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja,pismena provjera, usmena provjera,vježbe


19

2.12. PILANSKA OBRADA DRVA

Aktivnost:

PILANSKA OBRADA DRVA- 2B

Cilj/evi:

Upoznati učenike s proizvodnim pogonima za primarnu obradu drva i tehnološkim procesima za proizvodnju piljene građe

Namjena:

U ovom će se modulu polaznici upoznati s postupcima pilanske obrade drva, pratećim strojevima, alatima i priborom. Kod polaznika će se razviti smisao za racionalno korištenje materijala, točnost i finoću obrade te sposobnost kontrole kakvoće izradbe. Razvit će se odgovornost za pravilno i ekonomično iskorištavanje drvne sirovine te energije i sredstava rada.


Ankica Rebrović

Način realizacije:

usmeno,pismeno ,prezentacija

Vremenik:


Troškovnik:

nema troškova

Vrednovanje:

Vrednovanje pomoću zadanih elemenata i kriterija


20

2.13.GENETIKA ŠUMSKOG DRVEĆA

Aktivnost:

GENETIKA ŠUMSKOG DRVEĆA

Cilj/evi:

Upoznavanje s povijesnim razvojem genetike, građom i ulogom nasljedne tvari, križanjem biljnih vrsta, genetičkim inženjeringom i populacijskom genetikom.

Namjena:

Učenicima 2 c razreda, smjer tehničar zaštite prirode


Danijel Kos, dipl.ing.

Način realizacije:

Kroz nastavu tijekom nastavne godine.

Vremenik:

Nastava se održava tijekom cijele školske godine, jedan sat tjedno ( 35 sati ) Nastava će se najvećim dijelom izrealizirati u učionici.

Troškovnik:

Vrednovanje:



21

2.14. LOVNO GOSPODARENJE

Aktivnost:

LOVNO GOSPODARENJE

Cilj/evi:

Stjecanje znanja o gospodarenju lovištem, lovu, uzgoju, zaštiti divljači, korištenju divljači i njezinih dijelova. Upoznavanje s osnovama lovstva u funkciji zaštite i očuvanja životinjske vrste

Namjena:

- stjecanje znanja o: lovnoj aktivnosti I značenja za okolinu, normativnom reguliranju lovne aktivosti I zaštite životinjske vrste, uvjetima u kojima živi pojedina divljač, praktičnom radu na uzgoju, zaštiti, lovu I iskorištavanju divljači I njezinih dijelova, zakonski mi podzakonskim propisima vezanim za lovstvo


Nastavnik stručnih predmeta, dipl. Ing Tomislava Mimica

Način realizacije:

Rad u skupini, rad u parovima, individualni rad I kombinacije navedenog te samostalno izvodenje zadataka i vježbi

Vremenik:

Nastava ce se održati u sklopu redovnog rasporeda sati, jedanput tjedno

Troškovnik:

Troškovesnosi MZOŠ

Vrednovanje:

zadaci objektivnog tipa kao i individualna procjena znanja -analiza rezultata na kraju određenog perioda. -nakon obrade postignutih rezultata, određivanje uĉinkovitijih metoda u svrhu postizanja još boljih rezultata -pojaĉan rad na dijelovima nastavnih sadržaja koji su, eventualno, i dalje ostali nedovoljno jasni i neuvježbani


22

2.15. OSNOVE POZNAVANJA GLJIVA

Aktivnost:

OSNOVE POZNAVANJA GLJIVA - izborni predmet Za učenike 2. c i 3. c razreda - smjer tehničar zaštite prirode

Cilj/evi:

Upoznavanje s osnovama poznavanja gljiva i prepoznavanje najčešćih gljiva na našim područjima.

Namjena:

Stjeći znanje o položaju gljiva u carstvu gljiva, sistematici makrogljiva te o građi i razmnožavanju gljiva. Stjeći vještinu i sposobnost determiniranja pojedinih vrsta gljiva.


Predmetna nastavnica Martina Teslak i učenici

Način realizacije:

Teorijska nastava i vježbe; različitim metodama rada: verbalne metode (metoda usmenog izlaganja i dijaloška metoda), metoda demonstracije, tekstualno-ilustrativna metoda, metoda grafičkih radova, individualno izražavanje i grupni rad kroz praktičan uradak.

Vremenik:

35 sati godišnje, u opterećenju učenika od jednog nastavnog sata tjedno.

Troškovnik:

Troškove potrošnog materijala snose učenici (i njihovi roditelji).

Vrednovanje:

Vrednovanje putem usmene i pismene provjere znanja, kao i konstantnim praćenjem kvalitete rada i zalaganje učenika (učenici će izrađivati plakate,vrednovati će se njihovo sudjelovanje u grupnom radu, njihov samostalan rad i njihove prezentacijske vještine).


23

2.16. OSTALI ŠUMSKI PROIZVODI

Aktivnost:

OSTALI ŠUMSKI PROIZVODI

Cilj/evi:

Upoznavanje sa šumskim ptoizvodima, plodovima šumskog drveća, ljekovitog bilja i gljiva kao i njihovom uporabom i namjenom.

Namjena:

Učenicima 3 a razreda, smjer ŠUMARSKI TEHNIČAR



Način realizacije:

Nastavno gradivo ovog predmeta obuhvaća ove nastavne cjeline: definiranje i razvrstavanje šumskih proizvoda, plodove različitih vrsta drveća, ljekovitog bilja i gljiva. Metode rada: frontalni rad, rad u paru i rad u grupi.

Vremenik:

Natava se održava tijekom cijele školske godine, dva sata tjedno ( 70 sati ) Nastava će se najvećim dijelom izrealizirati u učionici, a dio nastave će se izrealizirati u školskom rasadniku, parku Maksimir i posjeti Floraartu.

Troškovnik:

Učenici će snositi troškove radnog materijala ( papiri, bojice, plakati) i troškove javnog prijevoza tijekom posjeta parku Maksimir i Floraartu.

Vrednovanje:



24

2.17. PARKOVNA KULTURA

Aktivnost:

PARKOVNA KULTURA Za učenike 3. A razreda - smjer šumarski tehničar

Cilj/evi:

Stjecanje znanja i veštine potrebne za oblikovanje i uređenje parkovnih površina

Namjena:

- upoznati osnove parkovne kulture; moći prepoznavati parkovne stilove i njihovu primjenu u urbanim prostorima; spoznati potrebu njegovanja zelenih površina u naseljenim mjestima; ovladati znanjima o vrtnim elementima i njihovoj primjeni; upoznati građevinske materijale koji se koriste u vrtovima; naučiti tehniku podizanja vrtova; upoznati dekorativne vrste drveća i grmlja koji se koriste za ozelenjavanja vrtova; upoznati najčešće cvjetne vrstekoje se koriste u javnim nasadima; ovladati tehnikom podizana i njegovanja travnjaka; upoznati osnove projektiranja zelenih površina; razviti smisao za estetiku


Nastavnica Martina Teslak i učenici

Način realizacije:

Teorijska nastava i vježbe; različitim metodama rada: usmeno izlaganje, demonstracija, individualno izražavanje i grupni rad kroz praktičan uradak

Vremenik:

70 sati godišnje, u opterećenju učenika od dva nastavna sata tjedno

Troškovnik:

Troškove potrošnog materijala snose učenici (i njihovi roditelji). Nisu predviđeni troškovi terenske nastave

Vrednovanje:

Vrednovanje putem usmene i pismene provjere znanja, vježbi, kao i konstantnim praćenjem kvalitete rada i zalaganje učenika (učenici će izrađivati plakate,vrednovati će se njihovo sudjelovanje u grupnom radu, njihov samostalan rad i njihove prezentacijske vještine)


25

Aktivnost:

PARKOVNA KULTURA Nositelji aktivnosti: Martina Teslak, dipl. ing. Šum. Za učenike 4. C razreda - smjer tehničar zaštite prirode

Cilj/evi:

Stjecanje znanja i vještina potrebnih za oblikovanje i uređenje parkovnih površina.

Namjena:

- Upoznati osnove parkovne kulture. - Prepoznavati parkovne stilove i njihovu primjenu u urbanim prostorima. - Spoznati potrebu njegovanja zelenih površina u naseljenim mjestima. - Ovladati znanjima o vrtnim elementima i njihovoj primjeni. - Upoznati građevinske materijale koji se koriste u vrtovima. - Naučiti tehniku podizanja vrtova. - Upoznati dekorativne vrste drveća i grmlja koji se koriste za ozelenjavanje vrtova. - Upoznati najčešće cvjetne vrste koje se koriste u javnim nasadima. - Ovladati tehnikom podizanja i njegovanja travnjaka. - Upoznati osnove projektiranja zelenih površina.


Predmetna nastavnica Martina Teslak i učenici

Način realizacije:

Kroz nastavu

Vremenik:

Tijekom šk.god; 35 sati godišnje, u opterećenju učenika od jednog nastavnog sata tjedno.

Troškovnik:

Nema

Vrednovanje:

Usmenim i pismenim provjerama te zalaganjem učenika u radu, referatima, przentacijama


26

2.18. DRVO U GRADITELJSTVU

Aktivnost

Drvo u graditeljstvu

Cilj/evi:

objasniti polaznicima primjenu drva u području graditeljstva koristeći pritom sva njegova prirodna, estetska i funkcionalna svojstva koja su prednost u odnosu na ostale nedrvne materijale

Namjena:

Izučavanjem ovog modula polaznik će biti sposoban objasniti specifične uvjete primjene drva, razlikovati kriterije primjene drva, razumjeti osnovna načela uporabe drva u graditeljstvu i objasniti komparativne prednosti drva kao materijala u graditeljstvu.


Aleksandar Gregurić

Način realizacije:

Metode: verbalne metode, vizualne metode, audiovizualne metode, prakseološke metode, metode aktivnog učenja, metode učenja stvaranjem Oblici: frontalni rad, rad u skupini, rad u parovima, individualni rad i e-učenje Napomena: Izbor metoda i oblika rada za svaki nastavni sat određuje nastavnik prema nastavnim sadržajima, osobitosti polaznika te materijalnim i drugim uvjetima.

Vremenik:

36 školskih sati

Troškovnik:

-

Vrednovanje:

Elementi: usvojenost sadržaja, primjena usvojenih sadržaja, odnos prema radu Oblici: usmena provjera, pisana provjera, opisno praćenje (odnos prema radu, samostalnost, odgovornost), vježbe, programi, vršnjačko vrjednovanje


27

2.19. ESTETSKO OBLIKOVANJE PRODAVAONICE

Aktivnost:

ESTETSKO OBLIKOVANJE PRODAVAONICE

Cilj/evi:

Ishod predmeta je osposobljavanje za samostalno aranžiranje i estetsko oblikovanje izloga prodavaonice i salona namještaja, Aranžiranje i estetsko oblikovanje izložbenih prostora prodavaonice namještajem kao i izložbenih prostora na sajmovima.

Namjena:

- poticanje na kreativnost, samostalnost, inicijativu, kao temelje za ostvarivanje uspješnoga prodajnog procesa - upoznavanje s pojmom vizualne komunikacije s potrošačima - upoznavanje s pojmovima dekoriranja i aranžiranja - stjecanje vještina estetskog oblikovanja prodajnog prostora


Ivan Dorić, dipl.ing.

Način realizacije:

Usmeno,pismeno ,prezentacija

Vremenik:

Tijekom cijele nastavne godine /jedan sat tjedno.

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Usmeno i pismeno vrednovanje. Praćenje aktivnosti i odnosa prema radu.


28

2.20.NAMJEŠTAJ I ZDRAVLJE

Aktivnost:

NAMJEŠTAJ I ZDRAVLJE

Cilj/evi:

Cilj predmeta je razumijevanje odnosa čovjek – namještaj prvenstveno sa stanovišta očuvanja zdravlja korisnika.

Namjena:

Razvijanje svijesti pojedinca o važnosti medicine, ergonomije, antropometrije, dizajna, arhitekture te drugih struka pri oblikovanju namještaja. Povezivanje utjecaja okoliša i uporabe različitih materijala sa zdravljem čovjeka.


Branka Jutrović i učenici

Način realizacije:

Kroz nastavu, Posjet šumarskom fakultetu

Vremenik:

64 sata-dva sata tjedno kroz jednu nastavnu godinu, trajanje programa 1godinu.

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Kroz predviđene elemente ocjenjivanja

2.21.STILOVI NAMJEŠTAJA

Aktivnost: STILOVI NAMJEŠTAJA

Cilj/evi:

Prepoznati i razlikovati pojedine stilove namještaja kroz povijest, kako bi ih primijenio u vlastitim rješenjima u oblikovanju namještaja i opremanju prostora

Namjena:

Učenici3.b razreda, drvodjeljski tehničar -dizajner


Ivan Dorić, dipl. ing.

Način realizacije:

Korist će se frontalne metode rada, rad u grupi i individualni rad. Učeniciće samostalno i uz pomoć nastavnika opažati, izlagati i obrazlagatinastavne sadržaje uz korištenje različitih prezentacijskih tehnika. U okviru predmeta posjetiti će: stan Viktora Kovačića, MUO -postav namještaja i izložbu

Vremenik:

Tijekom cijele nastavne godine dva sata tjedno

Troškovnik:

Trošak fotokopiranja fotografija koje prikazuju razne stilove namještaja, te ulaznice za posjete snose učenici

Vrednovanje:

Pismenom i usmenom provjerom vrednuje se usvojeno znanje. Učenici će izrađivati plakate i PowerPoint prezentacije, te će se vrednovati njihov rad u grupi i individualno.


29

2.22. ENTOMOLOGIJA

Aktivnost:

ENTOMOLOGIJA 3.C

Cilj/evi:

Stjecanje znanja i vještina potrebnih za primjenu odgovarajućih preventivnih i represivnih mjera kojima će se smanjiti djelovanje abiotskih i biotskih ĉinitelja na šumsku zajednicu.

Namjena:

Za učenike 3.C razreda Tehniĉar zaštite prirode



Način realizacije:


Vremenik:


Troškovnik:


Vrednovanje:

Usmenim i pismenim provjerama te zalaganjem učenika uradu, kao i konstantnim praćenjem kvalitete rada i zalaganja učenika


Aktivnost:

CRTANJE S KONSTRUKCIJAMA – 3D

Cilj/evi:

Steći sposobnosti čitanja i crtanja jednostavnih nacrta građevne stolarije i drugih proizvoda u opremanju građevinskih objekata u obliku tehničkog crteža i uz pomoć računalnih crtaćih programa

Namjena:

Stjecanje sposobnosti čitanja i prikazivanja građevne stolarije u građevinskim nacrtima Razvijanje preciznosti i urednosti u izradi i opisivanju nacrta


Dubravka Erceg

Način realizacije:

Teorijsko predavanje i vježbe

Vremenik:

Tijekom školske godine-1 sat tjedno

Troškovnik:

Nema troškova.

Vrednovanje:

Usmena i pismena provjera znanja,vježbe


30

2.24.TEHNOLOGIJA ZANIMANJA

Aktivnost:

TEHNOLOGIJA ZANIMANJA

Cilj/evi:

Naučiti i teoretskim znanjima pripremiti učenike stolare za samostalan rad u radionici na poslovima proizvoda pločastih materijala, građevinske stolarije i unutarnje opreme.

Namjena:

• Upoznati učenike s materijalima (okovi, vrste drva, brtvila, ljepilo) koji se koriste. • Naučiti i upoznati strojeve i alate koje će koristiti. • Upoznati se s postupcima rada pri izradi poĉastih proizvoda, građevinske stolarije, ali i svih ostalih poslova pri unutarnjem opremanju. • Upoznati učenike s načinima zaštite i površinske obrade.


Zvonko Novosel, dipl. ing.

Način realizacije:

Kroz nastavu 2 sata tjedno

Vremenik:

64 sata-dva sata tjedno kroz jednu nastavnu godinu, trajanje programa 1godinu.

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Vrednovat će se usvojenost i razumijevanje nastavnih sadržaja


31

2.25. POZNAVANJE MATERIJALA U GLAZBALARSTVU

Aktivnost:

POZNAVANJE MATERIJALA U GLAZBALARSTVU

Cilj/evi:

Stjecanje znanja o svojstvima drva, primjena alata, koja se najčešće pojavljuju u gradnji i restauraciji glazbala.

Namjena:

Za učenike 3r, kroz predmet učenici će se upoznati s materijalima, alatima i tehnikama izrade trzalačkih glazbenih instrumenata.


Pero Čavara i 3r

Način realizacije:

U učionici i restauratorskom praktikumu

Vremenik:

Kroz godinu 2019/2020

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Po elementima vrednovanja, usmena i pismena provjera


32

2.26. TALIJANSKI JEZIK

Aktivnost:

TALIJANSKI JEZIK

Cilj/evi:

Razvijanje jezične kompetencije za sporazumijevanje s izvornim govornicima u kontekstu svakodnevnih životnih i poslovnih situacija usvajanjem jednostavnih gramatičkih i leksičkih struktura i vokabulara u okviru gradiva za 4 godine učenja prema strukovnom programu

Namjena:

-svladavanje četiriju osnovnih vještina (pisanje,čitanje, slušanje, govorenje) -osposobiti učenika da se predstavi, da usvoji formalne i neformalne oblike pozdravljanja, da opiše radno okruženje, da daje i prima obavijesti, da telefonski može obavljati jednostavnije zadatke -osposobiti učenika da govori o sebi i o svojoj obitelji, da koristi brojeve, snalazi se u kronološkom vremenu, da planira svoje radno i slobodno vrijeme -osposobiti učenika da može izraziti, izlazeći iz strogih okvira poslovne terminologije, događaje vezane za njegov privatni život: ljetovanje, djetinjstvo, snalaženje u prostoru, odijevanje, opis vlastitog doma i sl. -usvajanje leksika za razgovor o temama iz poslovnog svijeta koje obuhvaćaju ispitivanje potreba tržišta, strukturu i organizaciju tvrtke, probleme vezane uz narudžbu, dress code, pregovaranje, prodaju proizvoda, poslovne oglase i pisanje životopisa


Nastavnica Mara Kuić i učenici 4.A

Način realizacije:

Kroz nastavu

Vremenik:

35 sati-jedan sat tjedno kroz jednu nastavnu godinu, trajanje programa 4 godine

Troškovnik:

/

Vrednovanje:

Praćenje i vrjednovanje kroz elemente vrjednovanja


33

2.27. OSTALI ŠUMSKI PROIZVODI

Aktivnost:

OSTALI ŠUMSKI PROIZVODI – IZBORNI PREDMET Izvodi: Martina Teslak, dipl. ing. Šum. Za učenike IV. A razreda – šumarski tehničar

Cilj/evi:

Osposobiti učenike da mogu samostalno raspoznavati, sakupljati i uzgajati ljekovito bilje

Namjena:

Razviti kod učenika osjećaj za značaj ljekovitog bilja kao proizvoda koji služi za zdravlje čovjeka


Nastavnica i učenici

Način realizacije:

Teorijska nastava; različitim metodama rada: usmeno izlaganje, demonstracija, individualno izražavanje i grupni rad kroz praktičan uradak

Vremenik:

64 sata godišnje, u opterećenju učenika od dva nastavna sata tjedno

Troškovnik:

Troškove posjeta farmaceutskom vrtu te troškove potrošnog materijala snose učenici (i njihovi roditelji)

Vrednovanje:

Vrednovanje putem usmene i pismene provjere znanja, vježbi, kao i konstantnim praćenjem kvalitete rada i zalaganja učenika (učenici će izrađivati mape, plakate, vrednovat će se njihovo sudjelovanje u grupnom radu, njihov samostalan rad te prezentacijske vještine)


34

2.28. KONSTRUKCIJE STUBIŠTA, OGRADA I PREGRADA

Aktivnost:

KONSTRUKCIJE STUBIŠTA, OBLOGA I PREGRADA

Cilj/evi:

- objasniti osnove konstrukcijske razrade stubišta, upotrebu karakterističnih, specifičnih drvnih i nedrvnih materijala, te zadovoljavanje komponibilne i estetske komponente stubišta,

- objasniti pojedine tipove obloga, specifičnosti i zahtjeve prilikom ugradnje kao i raspoložive drvne i nedrvne materijale prilikom konstrukcijske razrade svakog tipa obloge.

Namjena:

Izučavanjem ovog modula polaznik će biti sposoban razlikovati pojedine tipove obloga, specifičnosti i zahtjeve prilikom ugradnje, kao i raspoložive drvne i nedrvne materijale prilikom konstrukcijske razrade svakog tipa obloge. Polaznik će biti upoznat s normama, standardima i pravilima struke po pitanju izradbe i ugradnje namještaja eksterijera te s usvajanjem i primjenom istih s obzirom na specifičnosti sigurnosnih, estetskih i ekoloških zahtjeva postavljenih za konkretan proizvod. Uz sve to, polaznik će usvojiti osnove konstrukcijske razrade stubišta, uporabe karakterističnih i specifičnih drvnih i nedrvnih materijala te zadovoljiti komponibilne i estetske komponente stubišta.


Aleksandar Gregurić

Način realizacije:

Metode: verbalne metode, vizualne metode, audiovizualne metode, prakseološke metode, metode aktivnog učenja, metode učenja stvaranjem Oblici: frontalni rad, rad u skupini, rad u parovima, individualni rad i e-učenje Napomena: Izbor metoda i oblika rada za svaki nastavni sat određuje nastavnik prema nastavnim sadržajima, osobitosti polaznika te materijalnim i drugim uvjetima.

Vremenik:

36 školskih sati

Troškovnik:

-

Vrednovanje:

Elementi: usvojenost sadržaja, primjena usvojenih sadržaja, odnos prema radu Oblici: usmena provjera, pisana provjera, opisno praćenje (odnos prema radu, samostalnost, odgovornost), vježbe, programi, vršnjačko vrjednovanje


35

2.29. PODUZETNIŠTVO

Aktivnost:

PODUZETNIŠTVO

Cilj/evi:

Steći znanja i vještine za osnivanje i samostalno vođenje poduzeća, obrta ili slobodne profesije

Namjena:

Pojam poduzetništva Razlozi pokretanja vlastitog poduzeća Poduzetnička ideja Metode prikupljanja i odabira ideja Vlastita zradba poslovnog plana na temelju razvijene poduzetničke ideje (simulacija) Registracija poduzeća


Dražen Petrović

Način realizacije:

usmeno,pismeno ,prezentacija

Vremenik:


Troškovnik:

nema troškova

Vrednovanje:

vrednovanje putem usmene i pismene provjere,kao i konstantno praćenje kvalitete rada i izlaganje učenika


36

2.30. SPECIJALNE TEHNIKE U OBRADI DRVA

Aktivnost:

SPECIJALNE TEHNOLOGIJE U OBRADI DRVA- 4.B

Cilj/evi:

Upoznati uĉenike sa tehnikama furniranja,savijanja i tokarenja drva

Namjena:

Primjena usvojenih znanja u tehnološkim i proizvodnim procesima obrade drva


Dubravka Erceg

Način realizacije:

Teorijsko predavanje i vježbe

Vremenik:

Tijekom nastavne godine -1 sat tjedno

Troškovnik:

Nema troškova.

Vrednovanje:

Usmena i pismena provjera znanja,vježbe

2.31. SPECIJALNI RADOVI NA PROUZVODIMA OD DRVA

Aktivnost:

SPECIJALNI RADOVI NA PROIZVODIMA OD DRVA

Cilj/evi:

Cilj predmeta je upoznavanje pojedinca sa kreativnim ručnim radom na drvu, te raznim metodama oplemenjivanja drvene površine ne drvnim materijalom. Također i razvijanje vještina preciznosti i urednosti pri radu sa drvom te usmjeravanje pojedinca na malo obrtništvo i samozapošljavanje.

Namjena:

Razlikovanje metoda oplemenjivanja drvene površine. Poznavanje materijala koji se koriste pri izradi intarzija, bordura i aplikacija. Oblikovanje drvenih proizvoda u kombinaciji sa drugim materijalima poput stakla, metala, kamena i dr.


Branka Jutrović i učenici

Način realizacije: Kroz nastavu Vremenik:

Tijekom nastavne godine, dva sata tjedno

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Kroz predviđene elemente ocjenjivanja


37

2.32. FITOPATOLOGIJA

Aktivnost:

FITOPATOLOGIJA

Cilj/evi:

Stjecanje znanja i vještina potrebnih za primjenu odgovarajućih preventivnih i represivnih mjera kojimaće se smanjitit djelovanje abiotskih i biotskih činitelja na šumsku zajednicu.

Namjena:

• – uočavanje šteta u šumi na temelju vanjskih znakova - opisivanje vanjskih znakova pojave štete – razvijanje sposobnosti opažanja detalja I vještine njihova verbalnog izražavanja – utvrđivanje uzroka pojave štete – predviđanje posljedica štetnog djelovanja nekoga biotskog ili biotskog činitelja na šumu u određenim okolnostima – razumijevanje potrebepravodobnogotkrivanjapojaveštete u šumi kao faktora ovisnosti uspješnosti suzbijanja – razumijevanje uzročno-posljedičnog djelovanja različitih štetnih činitelja na šumu i u šumi – razumijevanje I predočavanje ciklusa razvoja bolesti ištetnika.


Nastavnik stručnih predmeta, dipl. Ing Tomislava Mimica -omogućiti učenicima stjecanje potrebnog znanja iz predemeta

Način realizacije:

Rad u skupini, rad u parovima, individualni rad I kombinacije navedenog te samostalno izvodenje zadataka i vježbi

Vremenik:

Nastava ce se održati u sklopu redovnog rasporeda sati, jedanput tjedno

Troškovnik:


Vrednovanje:

zadaci objektivnog tipa kao i individualna procjena znanja -analiza rezultata na kraju određenog perioda. -nakon obrade postignutih rezultata, određivanje uĉinkovitijih metoda u svrhu postizanja još boljih rezultata -pojaĉan rad na dijelovima nastavnih sadržaja koji su, eventualno, i dalje ostali nedovoljno jasni i neuvježbani


38

2.33. POZNAVANJE MATERIJALA U GLAZBALARSTVU

Aktivnost:

POZNAVANJE MATERIJALA U GLAZBALARSTVU

Cilj/evi:

Primjena pojedinih vrsta drva u izradi i restauraciji glazbala, prepoznavanje određenih glazbala u pojedinim radovima restauracije

Namjena:

Upoznati učenika s materijalima za izradu glazbala, stjecanje znanja o vrstama glazbala koja se najčešće pojavljuju u restauratorsim zahvatima


Zvonko Novosel, dipl. ing.

Način realizacije:

Kroz nastavu

Vremenik:

Kroz skolsku godinu

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Usmena i pismena provjera znanja


39

2.34. RESTAURACIJA TRADICIJSKE GRAĐEVINSKE STOLARIJE

Aktivnost:

RESTAURACIJA TRADICIJSKE GRAĐEVINSKE STOLARIJE Frontalno – opis predmeta (prozora) Individualno – procjena oštećenosti predmeta Fotografiranje i izrada fotodokumentacije

Cilj/evi:

Stjecanje specifičnih znanja o restauriranju predmeta građevinske stolarije

Namjena:

Upoznavanje učenika s vrstama materijala koji se koriste za izradu građevinske stolarije. Stjecanje znanja o izradi replike pojedinih dijelova Usvojene sadržaje učenici će primjenjivati u restauriranju praktičnih zadataka, građevinska stolarija te rekonstrukciji istih


Svjetlana Mihelić, dipl.ing. Učenici 4R – Grupa B, drvodjeljski tehničar restaurator

Način realizacije:

Restauriranje prozora

Vremenik:

Tijekom nastavne godine - 1 sat tjedno

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Vrednovanjem vježbi - fotodokumentacije Usmeno ispitivanje


40

3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

AKTIVNOST NOSITELJ AKTIVNOSTI

REALIZACIJA AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

METODE IDENTIFIKACIJE DRVA

Ante Grbavac Kroz nastavnu godinu 2 sata tjedno

UČENIČKA ZADRUGA DABAR

Pero Čavara Kroz nastavnu godinu 2-3 sata tjedno

SAVIJANJE DRVA Đuro Siroglavić Kroz nastavnu godinu 1 sat tjedno DRVOREZBARIJA Robert Kossa Kroz nastavnu godinu 2 sata tjedno IZRADA VRTNOG NAMJEŠTAJA

Danijel Štih Kroz nastavnu godinu 2 sata tjedno

DRVOTOKARENJE Ivica Štarešinić Kroz nastavnu godinu 2 sata tjedno IZRADA I SASTAVLJENJE KORPUSNOG NAMJEŠTAJA

Marko Kljajić Kroz nastavnu godinu 2-3 sata tjedno

GOVORNIŠTVO Margita Vukorepa Kroz nastavnu godinu 2 sata tjedno STOLNI TENIS Marjana Brekl Kroz nastavnu godinu 2 sata tjedno POVIJESNA GRUPA Ljerka Skender Kroz nastavnu godinu 2 sata tjedno PRVA POMOĆ Davorko Sabol Kroz nastavnu godinu 2 sata tjedno EKOLOGIJA Tomislava Mimica Kroz nastavnu godinu 1 sat tjedno LIKOVNA RADIONICA

Tanja Tintor Keller Kroz nastavnu godinu 2 sata tjedno

MALI NOGOMET Tomislav Boršo Kroz nastavnu godinu 2 sata tjedno

PLES Davorko Sabol Kroz nastavnu godinu 1 sat tjedno ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO „DRVODJELAC“

Tomislav Boršo Kroz nastavnu godinu 2 sata tjedno


41

3.1. METODE IDENTIFIKACIJE DRVA

Aktivnost:

Metode indentifikacije drva – izvannastavna aktivnost

Cilj/evi:

Upoznati učenike sa metodama identifikacijadrva. Načini makroskopske identifikacije i metoda mikroskopske identifikacije. Raspoznavanje različitih vrsta i njihova primjena.

Namjena:

Priprema učenika za samostalno prepoznavanje i identifikaciju domaćih i egzotičnih vrsta drva.


Ante grbavac, dipl.ing.

Način realizacije:

Predavanja, vježbe i praktičan rad.

Vremenik:

Kroz cijelu nastavnu godinu, dva sata tjedno.

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Samovrednovanje, izrada vježbi.


42

3.2. UČENIČKA ZADRUGA DABAR

Aktivnost:

Učenička zadruga "Dabar"

Cilj/evi:

Zadovoljavanje individualnih potreba učenika, razvoj vještina i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i primjena znanja i vještina kroz samostalni, suradnički i praktični rad. Razvijanje poduzetničkog i stvaralačkog mišljenja, u upoznavanje s cjelokupnim proizvodnim procesom od njegovog planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata. Razvijanje i njegovanje radnih navika, radnih vrijednosti i kreativnosti. Razvijanje vizualnog i kritičkog mišljenja te pozitivnog odnosa prema estetskim vrijednostima. Razvijanje svijesti o načinima i potrebi očuvanja prirode kao i njegovanje kulturne baštine.

Namjena:

Izrada različitih ukrasnih i uporabnih predmeta od drva, njihova dorada do finalnog proizvoda. Restauriranje i popravak oštećenih stolaca, klupa, okvira i sl. Usvajanje sposobnosti restauriranja , dizajniranja, salvetne tehnike, patiniranja, lakiranja.


Pero Čavara i učenici

Način realizacije:

Teorijska i praktična nastava kroz grupni i individualni rad. Sudjelovanje na izložbama, smotrama, sajmovima.

Vremenik:

Dva sata tjedno

Troškovnik:

Materijali i sredstva za rad (alati, pribor, ambalaža)

Vrednovanje:

Sudjelovanje na smotrama, izložbama, prodaja naših proizvoda. Vrednovanje postignuda učenika kroz dodjelu nagrada i pohvala.


43

3.3.SAVIJANJE DRVA

Aktivnost:

Savijanje drva

Cilj/evi:

Upoznati se s mehaničkim svojstvima drva. Upoznati se s tehnološkim procesom savijanja.

Namjena:

Upoznati se s procesom savijanja, silama naprezanja i njihovim posljedicama. Znati pripremiti drvo za savijanje – omekšavanje, plastifikacija, oblici savijanja, načini savijanja – ručno, strojno, šablona, savijanje u VF polju, sušenje savijenih elemenata, zaštita pri radu, kondicioniranje savijenih elemenata.


Đuro Siroglavić

Način realizacije:

Predavanja i vježbe

Vremenik:

Broj sati, tj./god: 1/35 Vježbe 30, Teorija 5 I i II polugodište

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Praćenje i bilježenje aktivnosti i zalaganja na satu.

3.4. DRVOREZBARIJA

Aktivnost:

Drvorezbarija

Cilj/evi:

Upoznati učenike sa materijalima i alatima i načinima izradbe u tehnici drvorezbarije.

Namjena:

Stjecanje vještine drvorezbarije, upoznavanje materijala pogodnih za drvorezbariju i upoznavanje i korištenje alata u drvorezbariji.


Strukovni učitelj R. Kossa i učenici svih zanatskih razreda.

Način realizacije:

Praktično kroz individualni ili grupni rad u školskoj radionici.

Vremenik:

2 sata tjedno tijekom cijele školske godine

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Samovrednovanje


44

3.5. IZRADA VRTNOG NAMJEŠTAJA

Aktivnost:

Izrada vrtnog namještaja

Cilj/evi:

Upoznati učenike sa tehnologijom izrade vrtnog namještaja.

Namjena:

Učenici će se upoznati sa drvnim i nedrvnim materijalima za proizvodnju vrtnog namještaja.


Strukovni učitelj D. Štih i učenici svih zanatskih razreda.

Način realizacije:


Vremenik:

2 sata tjedno kroz cijelu školsku godinu

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Samovrednovanje

3.6.DRVOTOKARENJE

Aktivnost:

Drvotokarenje

Cilj/evi:

Upoznati učenike sa tehnologijom drvotokarenja.

Namjena:

Učenici će se upoznati sa materijalima koji se koriste u drvotokariji, načinima tokarenja i alatima za tokartenje, tokarski ručni noževi – održavanje i uporaba.


Strukovni učitelj I. Starešinić i učenici svih zanatskih razreda.

Način realizacije:


Vremenik:

2 sata tjedno tokom cijele školske godine.

Troškovnik:

Troškova nema.

Vrednovanje:

Samovrednovanje


45

3.7. IZRADA I SASTAVLJENJE KORPUSNOG NAMJEŠTAJA

Aktivnost:

Izrada i sastavljanje korpusnog namještaja

Cilj/evi:

Zadovoljavanje individualnih potreba učenika, razvoj vještina i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i primjena znanja i vještina kroz samostalni, suradnički i praktični rad. Razvijanje poduzetničkog i stvaralačkog mišljenja, u upoznavanje s cjelokupnim proizvodnim procesom od njegovog planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata. Razvijanje i njegovanje radnih navika, radnih vrijednosti i kreativnosti. Razvijanje vizualnog i kritičkog mišljenja te pozitivnog odnosa prema estetskim vrijednostima. Razvijanje svijesti o načinima i potrebi očuvanja prirode.

Namjena:

Izrada različitih ukrasnih i uporabnih predmeta od drva, njihova dorada do finalnog proizvoda. Restauriranje i popravak oštedenih stolaca, klupa, okvira i sl. Usvajanje sposobnosti restauriranja , dizajniranja, salvetne tehnike, patiniranja, lakiranja.


Marko Kljajić

Način realizacije:

Teorijska i praktična nastava kroz grupni i individualni rad.

Vremenik:

2 sata tjedno.

Troškovnik:

Materijali i sredstva za rad (alati, pribor, ambalaža)

Vrednovanje:

Projekt ćemo vrednovati kroz zainteresiranost učenika za ponuđene aktivnosti. Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih aktivnosti, interesa i motivacija.


46

3.8. GOVORNIŠTVO

Aktivnost:

GOVORNIŠTVO

Cilj/evi:

Odgoj i obrazovanje za aktivno i odgovorno građanstvo. Pojam demokratskog građanstva učenicima približiti na praktičan način kroz aktivnu uključenost u različite simulacije. Podići razinu znanja o najvišem predstavničkom tijelu RH. Doživljajno i djelatno upoznati ulogu zakona i vladavinu prava. Aktivno sudjelovati u simulacijama prave sudske rasprave prema pravosudnom modelu RH. Upoznati se s načinom rada sudbenog sustava, te uočiti razlike između našeg i američkog pravosudnog sustava. Primijeniti naučeno u situaciji niskog rizika. Podići svijest o važnosti građanskog sudjelovanja. Potaknuti učenike na poduzetnički način razmišljanja, kroz osmišljavanje poslovne ideje i izradu poslovnog plana. Usmjeravanje na razvoj cjelovite osobe učenika. Osigurati uvjete u kojima se učenicima omogućuje uspjeh. Njegovanje otvorene i suradničke komunikacije te stvaranje ozračja uzajamnog poštovanja među učenicima. Usvajanje vještina: argumentiranja, dokazivanja, logičnog zaključivanja, uočavanja bitnih činjenica, strateškog razmišljanja.

Namjena:

Aktivnost je namijenjena zainteresiranim učenicima drugih, trećih i četvrtih razreda.


Margita Vukorepa

Način realizacije:

Provodi se tijekom cijele nastavne godine kroz različite aktivnosti. Obuhvaća područje međupredmetne teme građanski odgoj te također ispunjava i brojna očekivanja ostalih međupredmetnih tema. Koriste se metode zajedničkog istraživanja nekog problema, priprema izvještaja, simulacije, rasprave, debate u kojima se vježba asertivnost, aktivno slušanje, pregovaranje i zagovaranje, izvođenje zaključaka, postizanje konsenzusa. Planirane aktivnosti su: DRŽAVNA SMOTRA SIMULIRANIH SUĐENJA, SIMULIRANA SJEDNICA SABORA, PROJEKT GRAĐANIN, PODUZETNIČKI DUH.

Vremenik:

Tijekom nastavne godine.

Troškovnik:

200 kn. - materijal potreban za izradu plakata i drugih radnih materijala.

Vrednovanje:

Samovrednovanje se očituje kroz učenički osvrt i vrednovanje provedenih aktivnosti u kojima su sudjelovali. O realizaciji svih aktivnosti izvješćuje se školska javnost. Vanjsko vrednovanje se oćituje kroz povratne informacije o kvaliteti naših javnih nastupa.


47

3.9. STOLNI TENIS

Aktivnost:

Stolni tenis

Cilj/evi:

Usvajanje i usavršavanje određenih motoričkih sposobnosti kroz stolni tenis. Razvijati koordinaciju, preciznost brzinu pokreta. Cilj aktivnosti je usvajanje osnovnih tehničko-taktičkih elemenata stolnogtenisa. Omogućiti napredovanje i daljnje usavršavanje te afirmaciju u tomsportu.Sudjelovanje učenika u organizaciji i provedbi aktivnosti. Shvatiti korisnost sporta za zdravlje. Razvijanje psihosocijalnih osobina – natjecateljski duh i disciplina. Omogućavanje svim učenicima, a posebno nadarenima da razviju svoje sposobnosti do objektivno mogućih granica.

Namjena:

Učenici od 1. do 4. razreda.


Marjana Brekl, prof. tjelesne i zdravstvene kulture

Način realizacije:

Redovitim aktivnostima dva sata tjedno tijekom školske godine, metodama rada utjecati na razvoj učenikovih znanja, vještina i sposobnosti te školskim natjecanjima na kojima će demonstrirati usvojenost sadržaja.

Vremenik:

A - turnus petak 12:20-13:50 B – turnus ponedjeljak 18:20-19:50

Troškovnik: 200 kn

Vrednovanje:

Učenici koji pokažu potrebnu razinu znanja, vještina i korektan odnos prema radu na izvannastavnoj aktivnosti dobivaju mogućnost predstavljanja školske ekipe na međuškolskim natjecanjima, što omogućava zadovoljenje potreba za afirmacijom i grupnom identifikacijom.


48

3.10. POVIJESNA GRUPA

Aktivnost: Povijesna grupa

Cilj/evi:

Kao nosioc programa Unicefa o zaštiti prava djece sudionici Povijesne grupe radit će na pitanju obrazovanja, zašto je važno? Na pitanju ljudskih prava i prava djece, na kreativnim radionicama i prijedlozima kao i prikupljanju humanitarnih priloga.

Namjena: Grupa zainteresiranih učenika 1. i 2. razreda , profesorica povijesti. Nositelj aktivnosti:

Konzultacije po potrebi i termin utorkom 7. sat.

Način realizacije:

Školska godina.

Vremenik:

Ne predviđaju se troškovi

Troškovnik:

Samovrednovanje, poticanje na osobni razvoj i samopouzdanje.

Vrednovanje:

Grupa zainteresiranih učenika 1. i 2. razreda , profesorica povijesti.

3.11. PRVA POMOĆ

Aktivnost:

Program prve pomoći za srednje škole

Cilj/evi:

Obuka učenika 2-ih razreda naše škole u pružanju prve pomoći i priprema za školsko i općinsko natjecanje u suradnji sa Hrvatskim Crvenim križem

Namjena:

Dodatna aktivnost za učenike koji žele usvojiti nove sadržaje


Davorko Sabol prof.

Način realizacije:

Tijekom prvog i drugog polugodišta u suradnji sa Crvenim Križem kroz obuku i natjecanje tijekom školske godine

Vremenik:

Listopad, studeni za trajanje obuke Siječanj, veljača ožujak za provedbu natjecanja

Troškovnik:

/

Vrednovanje:

Od strane ispitivača Crvenog križa, nastavnika i učenika


49

3.12. EKOLOGIJA

Aktivnost:

Ekologija

Cilj/evi:

Učenici će: Razvijati svijest o potrebi očuvanja prirode i zaštiti okoliša. Razvijati socijalne kompetencije. Poticati samopouzdanje. Poticati na poznavanje i zarazumijevanja prirodnih pojava. Poticati vještine i stavove, odnosno stjecanje kompetencija koje će učenicima omogućiti da budu aktivni i svjesni građani koji se odgovorno odnose prema društvu i okolišu, te koji rade i djeluju na njegovom daljnjem unapređenju i održivom razvoju. Istražiti i razumijeti temeljne vrijednosti na kojima počiva suvremen odruštvo, ouvanja okoliša i individualna inicijativa, rad i odgovornost. Razvijati sposobnost djelotvornog sporazumijevanja, zauzimanja stajališta i svrhovitog razumijevanja. Znati kreirati i primjeniti vlastiti model za rješavanje jednostavnih problemskih zadataka.

Namjena:

Razvijati poštovanje prema prirodi, živim bićima , te svijesti o potrebi zaštite prirode, unapređivanje i očuvanje biljnih i životinjskih vrsta od izumiranja. Podizati kvalitetu življenja i očuvanje vlastitog zdravlja. Zaštititi svoje tijelo da bi nam bolje služilo.Razvijati pozitivne navike i stavove i vladanja koja pridonose zdravom i cjelovitom znanju učenika. Podizati vještine, stavove i vrijednosti koje će učeniku omogućiti primjenu boraveći u prirodi. Istražiti i razumjeti ekološka pitanja i prikazati posljedice različitih postupaka s obzirom na očuvanjeresursa životnog okruženja, štednje vode i struje. Razvijati sposobnost primjene jednostavnih istraživačkih metoda. Osposobiti učenike za iznošenje rezultata svoga rada na različite načine i u različitesvrhe. Učenici će lakše ovladati gradivom iz stručnih predmeta: Dendrologija, Fitocenologija, Botanika, Lovstvo i Ekologija


dipl. ing. Tomislava Mimica, nastavnik strukovne nastave.

Način realizacije:

U šumi, rasadniku i učionici

Vremenik: Tijekom šk.god. 2019/2020. ovisno o rasporedu.

Troškovnik:

Moguće troškove snosi strukovni nastavnik

Vrednovanje:

- učenički posteri, plakati -portofolija


50

3.13. LIKOVNA RADIONICA

Aktivnost:

Likovna radionica

Cilj/evi:

− Razvijanje umjetničkih sklonosti učenika kroz vizualno izražavanje slikarskim

i crtačkim medijem

− Razvijanje vizualne percepcije, vizualnog mišljenja i sposobnosti donošenja estetskih normi

− Razvijanje kreativnosti, poticanje originalnosti u izražavanju

− Razvijanje komunikacijskih vještina primjerenih umjetničkoj profesiji

− Razvijanje samopouzdanja, kreativnosti, maštovitosti, odgovornosti, kritičnosti prema timu i samokritičnosti

Razvijanje artikulacije dojma i kritičke analize likovnog djela Namjena:

Aktivnost je namijenjena svim zainteresiranim učenicima škole koji će redovito pratiti plan i program grupe: ovladati specifičnim tehnikama te pratiti i sudjelovati na izložbama


Tanja Tintor Keller, profesor

Suradnici: učenici škole, ostali stručni nastavnici (suradnja s povijesnom grupom) Način realizacije:

− Samostalni stvaralački rad uz individualan pristup nastavnika

− Timski rad

− Demonstracija

− Analitičko promatranje

Vremenik:

Tijekom školske godine 2019./2020. dva sata tjedno i prema planiranim potrebama

Troškovnik:

Nabava potrebnog potrošnog materijala (boje, kistovi, platna, papira za ispis, materijal za fotografiranje)

Vrednovanje:

− Prezentacija izrađenih likovnih djela

− Sudjelovanje na školskim izložbama

− Sudjelovanje na natječajima i festivalima


51

3.14. MALI NOGOMET

Aktivnost:

Mali nogomet -izvannastavna aktivnost za sve učenike škole

Cilj/evi:

Učenici razlikuju i primjenjuju odabrane složenije elemente tehnike i taktike nogometa.

Namjena:

Zainteresirati i okupiti što veći broj učenika kako bi usvojili dodatna motorička znanja i poboljšali motorička postignuća. Kroz nogometnu igru utjecati na razvoj samokontrole te uz nastupe na natjecanjima stvoriti osjećaj zajedništva među učenicima.


Učenici, Tomislav Boršo, prof.

Način realizacije:

Praktično, kroz grupni i individualni rad

Vremenik:

Dva sata tjedno, prema dogovorenom rasporedu

Troškovnik:

Jedan komplet dresova za nastup na natjecanjima

Vrednovanje:

Vođenje evidencije dolazaka na treninge, broj polaznika te usvojenost motoričkih znanja i rezultat ostvaren na natjecanju.

3.15. PLES

Aktivnost:

Društveni plesovi (standardni i latinoamerički)

Cilj/evi:

Utjecati na razvoj bazičnih motoričkih sposobnosti: koordinaciju, fleksibilnost, ravnotežu, brzinu, snagu. Razvijati osjećaj za ritam, ljepotu izvođenja pokreta, sposobnost doživljaja vlastitog doživljaja u skupini. Utjecati na intelektualne sposobnosti, funkcionalne sposobnosti, formiranje brojnih društvenih vrijednosti.

Namjena: Dodatna aktivnost za učenike koji žele usvojiti nove sadržaje


Davorko Sabol prof.

Način realizacije:

Praktično, kroz grupni i individualni rad

Vremenik: Dva sata tjedno, prema dogovorenom rasporedu

Troškovnik: /

Vrednovanje:

Vođenje evidencije dolazaka na treninge


52

3.16. ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO „DRVODJELAC“

Aktivnost:

ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO „DRVODJELAC“

Cilj/evi:

- zainteresirati i privući što veći broj učenica i učenika na aktivno sudjelovanje

i bavljenje izvannastavnim aktivnostim u okviru ŠSD-a

- promicanje zdravog načina življenja

- afirmacija i stvaranje cjeloživotne navike rekreativnog bavljenja sportom

stvaranje „široke“ baze članova i natjecatelja, naročito u početnim razrednim odjeljenjima

Namjena: - razvijen pozitivan stav prema tjelesnom i zdravstvenom odgojno-obrazovnom

području sudjelovanje na natjecanjima


Marjana Brekl, prof. TZK

Tomislav Boršo, prof. TZK

Davorko Sabol, prof. TZK Način realizacije:

- sportovi: futsal, atletika, plivanje, stolni tenis, kros

- aktivnosti učenika provode se tijekom cijele nastavne godine, a međuškolska

natjecanje održavaju se u skladu s kalendarom Školskog sportskog saveza

Grada Zagreba

- rekreativni treninzi i pripreme za natjecanja održavat će se dva puta tjedno,

prema rasporedu

- školski turniri – međurazredna natjecanja u malom nogometu i stolnom

tenisu (Međunarodni dan sporta)

- sudjelovanje na Zagrebačkom maratonu u listopadu 2019. god

- nastup na natjecanjima u futsalu, plivanju, krosu i atletici na nivou Grada

Zagreba

- pješačenje na Medvednicu posjet raznim sportskim natjecanjima (nogomet,

rukomet, hokej na ledu...)

Vremenik: rujan 2019.-lipanj 2020.

Troškovnik: - medalje za školsko natjecanje u stolnom tenisu i malom nogometu

- reketi za stolni tenis

Vrednovanje:

Najvažniji kriterij uspješnosti rada ŠSD-a bit će aktivnost i brojnost učenika

uključenih u treninge i natjecanja.


53

4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA I STRUČNI POSJETI

Aktivnost:

Posjeta grupe učenika naše škole predavanju UNICEF ovom ambasadoru dobre volje i zaštite prava djece.

Cilj/evi:

Upoznati se kako ostvariti i zaštititi prava djece, osobito tamo gdje su najugroženija.

Namjena: Učenicima i prof. škole.


Učenici , najviše izabranih 10. i profesorica povijesti.

Način realizacije: Odlazak tramvajem do mjesta održavanja. Klaićeva ul. X gimnazija. Vremenik: 27. 9. 14-16 h Troškovnik: Bez naknade Vrednovanje: Putem diskusije nakon događaja.

Aktivnost: Posjeta teatru Exit, predstava Shakespeare na Exit. Grupa zainteresiranih učenika prvih i drugih razreda.

Cilj/evi: Upoznati se sa poviješću Engleske i osnivanja parlamenta. Navedena tema je dio gradiva prvog razreda.Predstava između ostaloga govori o Shakespearovim povijesnim dramama.

Namjena: Učenicima 1. i 2. raz.


Učenici i profesorica povijesti.

Način realizacije: Dogovor ispred teatra u Ilici u dogovoreno vrijeme.

Vremenik: 18.10. , no postoji mogućnost promjene termina za drugo polugodište.

Troškovnik: Kartu plačaju učenici, umanjena cijena, uz obavijest i dozvolu roditelja.

Vrednovanje: Razgovorom i primjenom na školskoj lekciji.


54

Aktivnost: Hrvatski državni arhiv. Razgledavanje, ili ako se uspije naći termin povijesna radionica.

Cilj/evi: Upoznavanje sa magistralnim djelima , slikarskim , kiparskim i inim koji govore o slavnim osobama i povijesnim događajima.

Namjena: Za pduku i dodatna znanja.


Učenici jednog od prvih razreda i profesorica povijesti.

Način realizacije: Odlazak tramvajem do arhiva.

Vremenik: Po naknadnom dogovoru u drugom polugodištu.

Troškovnik: Učenici u dogovoru sa roditeljima snose trošak umanjene cijene karte za grupni posjet.

Vrednovanje: Diskusija, plakat, primjena na školskom tekstu.


55

Aktivnost:

POSJET KAZALIŠTU

Cilj/evi:

Učenici će gledati predstave te na taj način produbiti znanje o drami, izvedbi drame i usporediti ih s dramskim tekstom. Razvijati svijest o kazalištu kao kritičkom prikazu stvarnosti. Odgojiti kritičnog kazališnog gledatelja.

Namjena:

Za učenike 1. – 3. razreda u okviru nastave Hrvatskog jezika za produbljivanje znanja o raznim oblicima dramskog izraza


Janja Šarić

Način realizacije:

Posjet predstavama

Vremenik:

studeni 2019. – travanj 2020.

Troškovnik:

Cijena grupne ulaznice (po učeniku 35-40 kn)

Vrednovanje:

Ukazati učenicima na važnost razvijanja kritičke svijesti. Analiza predstave kroz esej koji se ocjenjuje na analitičkoj i razini izražavanja kroz nastavni proces – spoznaje dobivene ovim praćenjem učenici će koristiti u pisanju eseja na Državnoj maturi.

Aktivnost:

POSJET HRVATSKOJ AKADEMIJI ZNANOSTI I UMJETNOSTI (u okviru dana otvorenih vrata HAZU-a)

Cilj/evi:

Učenici će razgledati zgradu HAZU-a uz stručno vodstvo i upoznati povijest utemeljenja i razvoja institucije i djelatnosti u okviru institucije.

Namjena:

Za učenike 3. razreda u okviru nastave Hrvatskog jezika .


Janja Šarić

Način realizacije:

Posjet HAZU-u i razgled zgrade uz stručno vodstvo

Vremenik:

svibanj 2020.

Troškovnik:

/

Vrednovanje:

Ukazati učenicima na važnost poznavanja vlastite povijesti i velikana koji su obilježili i doprinijeli razvoju Hrvatske


56

Aktivnost:

POSJET NACIONALNOJ I SVEUČILIŠNOJ KNJIŽNICI

Cilj/evi:

Upoznati djelokrug i način rada Nacionalne i sveučilišne knjižnice

Namjena:

Za učenike 3. razreda


Janja Šarić

Način realizacije:

Posjet Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici

Vremenik:

ožujak 2020.

Troškovnik:

/

Vrednovanje:

Uočiti važnost poznavanja načina rada Nacionalne i sveučilišne knjižnice za daljnje školovanje

Aktivnost:

Posjet Vukovaru i Kopačkom ritu

Cilj/evi:

Upoznati učenike s gradom herojem Vukovarom ii njegovim patnjama u Domovinskom ratu te upoznati netaknutu prirodu Parka prirode Kopački rit

Namjena:

Senzibilizirati učenike za doprinos onih koji su stvarali Hrvatsku i za očuvanje prirodnih ljepota Hrvatske


Janja Šarić

Način realizacije:

Organiziranje dvodnevnevnog izleta za koji će učenici biti pripremljeni na SRO

Vremenik:

Od veljače do travnja

Troškovnik:

Učenici sami snose troškove

Vrednovanje:

Učenici će u usmenoj raspravi, ali i pisano izraziti svoje doživljaje o Gradu Heroju Domovinskog rata te o ljepoti i važnosti čuvanja prirode


57

Aktivnost:

Posjet Festivalu o pravima djece / Stvaralaštvo mladeži

Cilj/evi:

Učenici postaju građani koji potiču kulturu dijaloga, suosjećanje prema drugima. Kod učenika se podiže razina svijesti i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja. Cilj je i razvijanje socijalnih vještina i sposobnosti upravljanja sukobom. Učenici prepoznaju različite oblike diskriminacije te pokazuju privrženost uzajamnom razumijevanju, uvažavanju i solidarnosti u društvu. Cilj je također prepoznavanje i suzbijanje stereotipa, predrasuda i diskriminacije.

Namjena:

Aktivnost je namijenjena učenicima prvih razreda koji pohađaju etiku.


Margita Vukorepa

Način realizacije:

Filmska projekcija se sastoji od kratkih filmova u trajanju oko 90 min. Učenici imaju raspored filmova s kratkim sinopsisima. Kasnije na satu etike učenici izvješćuju ostale učenike o svom doživljaju sadržaja i poruka filmova. Slijedi rasprava u kojoj učenici iznose svoja mišljenja i argumente. Kroz izradu panoa povodom obilježavanja Dana ljudskih prava učenici govore o pravima djece.

Vremenik:

Aktivnost se realizira u listopadu.

Troškovnik:

Filmske projekcije su besplatne.

Vrednovanje:

Samovrednovanje Učenici putem panoa školsku javnost izvješćuju o odrađenoj aktivnosti te se sami osvrću na realizaciju.


58

Aktivnost:

Posjet Festivalu tolerancije

Cilj/evi:

Učenici kroz prisustvovanje Edukacijskom jutru na Festivalu tolerancije dobivaju obrazovno iskustvo koje im omogućuje shvatiti događaje koji su doveli do holokausta. Učenici razvijaju razumijevanje važnosti zaštite ljudskog dostojanstva, opisuju značenje pravne države i prepoznaju njenu ulogu u zaštiti zakonitih prava građana. Osnažuje se razumijevanje učenika te njihova privrženost uzajamnom uvažavanju, suradnji i solidarnosti.

Namjena:

Aktivnost je namijenjena učenicima prvih i drugih razreda koji uče etiku.


Margita Vukorepa

Način realizacije:

Učenici će prisustvovati prikazivanju filma na jednom Edukativnom jutru koje se tradicionalno održava u okviru Festivala tolerancije. Sve podsjeća na tragičnu epizodu ljudske povijesti, strahote holokausta. Učenicima je omogućen uvid u pravne, povijesne, socijalne, političke i religijske faktore koji su kumulativno rezultirali holokaustom. Nakon pogledanog filma učenici aktivno sudjeluju u razgovoru o temi holokausta. Uobičajeno, parlaonicu vodi gospodin Branko Lustig. Učenici imaju priliku sudjelovati u raspravi. Zadatak za poslije je napisati esej naslova: „Je li moguće društvo jednakosti, pravde i tolerancije?“ Završno učenici će svoje uratke prezentirati u razredu ili putem postavljanja školskog panoa.

Vremenik:

Aktivnost će se realizirati u svibnju.

Troškovnik:

Gledanje filmskih projekcija je besplatno.

Vrednovanje:

Zajednička evaluacija kroz razgovor i prezentaciju pisanih i drugih radova.


59

Aktivnost:

Posjet Hrvatskom Saboru

Cilj/evi:

Podizanje razine znanja o Saboru kao najvišem zakonodavnom tijelu RH te razumijevanje njegove uloge u svakodnevnom životu građana. Učenici će se upoznati s osnovnim činjenicama iz povijesti Sabora, zgradom Sabora, povijesnom ulogom Sabora u vjekovnoj borbi hrvatskog naroda za samostalnost.

Namjena:

Aktivnost je predviđena za razrede: 2d, 3b, 3c, 3r.


Margita Vukorepa

Način realizacije:

Terenska nastava iz predmeta politika i gospodarstvo. Učenici će proći kroz prostore Sabora, a stručni voditelj će ih upoznati s osnovnim činjenicama iz povijesti kao i načinom rada danas.

Vremenik:

Aktivnost će se odraditi prema dogovoru sa Službom za građane Hrvatskog Sabora.

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Samovrednovanje – kroz zajednički osvrt na sljedećim nastavnim satima te kroz obveznu izradu učeničkih izvješća, prezentacija, plakata.

Aktivnost:

Posjet Muzeju realnosti

Cilj/evi:

Razvijanje empatije, sposobnosti suosjećanja, ali i spremnosti pomaganja onima kojima je to potrebno.

Namjena:

Aktivnost je namijenjena učenicima svih razreda koji pohađaju etiku.


Margita Vukorepa

Način realizacije:

Posjetit ćemo Muzej iluzija koji će na samo nekoliko dana u suradnji s Unicef-om postati Muzej realnosti. Interaktivni eksponati pružaju učenicima mogućnost da uz pomoć tehnologije virtualne stvarnosti posjete neke daleke sredine, čuju i dožive svima poznate, a ipak nekako daleke, okrutne istine suvremenog svijeta: siromaštvo, prirodne katastrofe, ratna zbivanja, iskorištavanje dječjeg rada, nemogućnost školovanja. Učenici će primjerice obuvajući cipele siromaha biti u situaciji zapitati se:“ Kako bi meni bilo? Kako bih se ja osjećao?“

Vremenik:

Aktivnost se realizira u prosincu.

Troškovnik:

Ulaz je besplatan.

Vrednovanje:

Zajednička evaluacija kroz razgovor na sljedećem satu etike.


60

Aktivnost:

DRŽAVNA SMOTRA SIMULIRANIH SUĐENJA

Cilj/evi:

Upoznavanje s načinom na koji se donose sudske odluke i kako društvo općenito rješava pitanja pravednosti. Razumijevanje načina na koji funkcionira pravna država. Prepoznavanje ustavnih načela koja osiguravaju pravednost sustava i načela na kojima se temelje odluke sudaca. Razumijevanje pojmova: pravna država, pretpostavka nevinosti, teret dokaza, zakonito postupanje, prava optuženika. Razumijevanje pravne države kao temelja demokracije. Uočavanje razlika između hrvatskog i američkog pravosudnog sustava.

Namjena:

Aktivnost je namijenjena učenicima drugih, trećih i četvrtih razreda.


Margita Vukorepa

Način realizacije:

Početkom drugog polugodišta u okviru politike i gospodarstva tematski se obrađuje i sudbena vlast. Učenici upoznaju značajke pravne države. Kroz izvannastavnu aktivnost upoznajemo se s terminologijom sudnice i načinom ophođenja na sudu. Za vježbu nam je na raspolaganju veći broj slučajeva iz ranijih suđenja.Učenici imaju priliku pogledati i snimke s ranijih suđenja. Ove godine će biti riječ o građanskoj parnici. Kada početkom drugog polugodišta dobijemo slučaj, učenici počinju raditi svakodnevno. Sastajemo se u međusmjeni. Oko 20. veljače uloge su podijeljene i to na način da se što više uvažavaju želje i potrebe učenika. Učenici u ulozi odvjetnika pripremaju uvodnu i završnu riječ obrane odnosno optužbe. Ostali učenici se pripremaju za neku od uloga svjedoka ili sudskog vještaka.

Vremenik:

Smotra se održava u prvom tjednu ožujka.

Troškovnik:

50 kn. za pripremne radne materijale.

Vrednovanje:

Samovrednovanje se očituje kroz osvrt učenika na odrađenu aktivnost. Vanjsko vrednovanje podrazumjeva povratnu informaciju od savjetnika AZOO, a koja se odnosi na kvalitetu javnog nastupa naših učenika.


61

Aktivnost:

Posjet Muzeju prekinutih veza

Cilj/evi:

Učenici će razgledati postav Muzeja prekinutih veza i spoznati važnost komunikacije.

Namjena:

Za učenike 4. c razreda u okviru nastave Osnove komunikacije i interpretacije .


Karolina Krvarić Kaštelac

Način realizacije:

Posjet Muzeju prekinutih veza i razgled uz stručno vodstvo.

Vremenik:

Travanj 2020.

Troškovnik:

Cijenu ulaznice snose učenici.

Vrednovanje:

Referati i prezentacije učenika.


62

Aktivnost:

Posjet JVP Grada Zagreba

Cilj/evi:

Upoznati učenike sa svakodnevnim poslovima kojima se bave vatrogasci

Namjena:

1.a razred zanimanja šumarski tehničar


Danijel Kos, dipl. ing.

Način realizacije:

Odlazak do JVP grada Zagreba u Savskoj cesti pješice ili javnim prijevozom

Vremenik:

Listopad, 2019.

Troškovnik:

Nema troškova.

Vrednovanje:

Učenici će izraditi referat. Rasprava o posjetu.

Aktivnost:

Posjet park - šumama grada Zagreba

Cilj/evi:

Razvijanje ineresa prema struci,shvatiti ulogu zaštite prirode kao svijesne aktivnosti čovjeka s ciljem zaštite bilnih i životinjskih zajednica u cijelini posebice u zaštičenim područjima

Namjena:

Stjecanje znanja o zaštičenim područjima, o zaštičenim biljnim i životinjskim vrstama -stjecanje znanja o ponašanju posjetitelja u zaštičenim područjima


Antonija Kovačević dipl. Ing šum. Katarina Lozančić dipl. Ing. Šum. Marijana Podnar dipl.ing. šum Martina Teslak, dipl.ing.šum. Tomislava Mimica, dipl.ing.šum.

Način realizacije:

Kroz nastavne predmete Zaštita prirode , Dendrologija, Parkovna kultura i Uzgajanje šuma, Fitocenologija, Fitopatologija

Vremenik: Tijekom školske godine Troškovnik:

-nisu predviđeni troškovi-gradski prijevoz

Vrednovanje:

Izrada referata u pisanoj formi


63

Aktivnost:

Posjet Hrvatskom prirodoslovnom muzeju

Ciljevi:

Pogledati zbirku minerala.

Namjena:

1.C Ukazati učenicima na zanimljivost minerala i stijena.



Način realizacije:

Odlazak do muzeja javnom gradskim prijevozom.

Vremenik:

Tijekom nastavne godine

Troškovnik:

Trošak ulaznice snose učenici.

Vrednovanje:

Učenici će izraditi prezentaciju na temu minerala, stijena i dragog kamenja.

Aktivnost:

Stručni posjet : Posjet sajmu lova i ribolova

Cilj/evi:

Upoznati učenike s lovstvom i značenjem lovnog turizma u Republici Hrvatskoj. Proučiti izgled prepariranih vrsta životinja.

Namjena:

Omogućiti učenicima uvid u lovne djelatnosti.


Milan Ječmenica, Ivan Cindrić , učenici 4 razreda Tehničar zaštite prirode

Način realizacije:

Jednodnevni posjet .

Vremenik:

1 polugodište 2019./2020.

Troškovnik:

Prijevoz autobusom ili tramvajem, troškove prijevoza snose učenici.

Vrednovanje:

Izrada seminarskog rada i prezentacija.


64

Aktivnost:

Stručni posjet Park prirode Papuk.

Cilj/evi:

Upoznati učenike s organizacijom rada parka i problematikom zaštite prirode.

Namjena:

Omogućiti učenicima uvid u radne operacije koje se odnose na zaštitu i očuvanje staništa.


Milan Ječmenica , Ivan Cindrić , učenici 4 razreda usmjerenja Šumarski tehničar i Tehničar zaštite prirode.

Način realizacije:

Jednodnevi posjet .

Vremenik:

2 polugodište školske godine 2019./2020.

Troškovnik:

Troškove putovanja snose učenici.

Vrednovanje:

Izrada seminarskog rada, prezentacija.


65

Aktivnost:

Posjet Lovačkom muzeju za 2.c razred - tehničari zaštite prirode.

Cilj/evi:

Učenici će moći vidjeti: • Trofeji - zbirka s više od 400 trofejadivljači • Fosili - osteološkazbirka s više od 200 izložakaifosilnihnalaza • Jaja - zbirka s više od tisućuptičjihjaja • Sisavci I ptice - oko 350 dermopreparata • Lovačko oružje - zbirka s 52 izloška u kojoj su lovačk ipribor istreljivo • Lovačke značke I odličja - zbirka s gotovo 200 izložaka Također učenici će pogledati film o lovstvu Hrvatskog lovačkog saveza

Namjena:

Učenici će lakše ovladati gradivom iz izbornog predmeta: Lovno gospodarenje


dipl. ing. Marijana Podnar, nastavnik strukovne nastave.

Način realizacije:

Učenici autobusom ZET-a dolaze do odredišta.

Vremenik:

Tijekom šk.god. 2019./2020. ovisno o rasporedu.

Troškovnik:

Vrednovanje:

Učenici će moći vidjeti: • Trofeji - zbirka s više od 400 trofejadivljači • Fosili - osteološkazbirka s više od 200 izložakaifosilnihnalaza • Jaja - zbirka s više od tisućuptičjihjaja • Sisavci I ptice - oko 350 dermopreparata • Lovačko oružje - zbirka s 52 izloška u kojoj su lovačk ipribor istreljivo • Lovačke značke I odličja - zbirka s gotovo 200 izložaka Također učenici će pogledati film o lovstvu Hrvatskog lovačkog saveza


66

Aktivnost:

Stručno predavanje Vanjskih suradnika Ornitološkog laboratorija

Cilj/evi:

-razviti ljubav i interes prema pticama kao i načine njihove zaštite

Namjena:

Upoznati učenike sa građom ptica, njihovim navikama , ishranom i ponašanjem kao i naučiti gradnju kučica i hranilica za ptice, monitoringa ptica te pračenja njihove brojnosti


Milan Ječmenica dipl. Ing. Šum. Danijel Kos dipl. Ing. Šum.

Način realizacije:

Kroz nastavni predmet Praktična nastava za 3c razred

Vremenik:

Listopad 2019

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Izrada referata i hranilica i kučica za ptice

Aktivnost:

Dani otvorenih vrata Šumarskog fakulteta u Zagrebu

Cilj/evi:

Razvijanje interesa prema stuci kako bi učenici stekli uvid u naćin rada i mogučnosti koje im se pružaju ako odluče nastaviti svoje školovanje

Namjena:

Upoznati učenike sa radom i kolegijima na Šumarskom fakultetu,kroz razne radionice pripremljene od strane prof. sa Šumarskog fakulteta -4C i 4A razred


Martina Teslak dipl. ing. šum Antonija Kovačević ing.šum

Način realizacije:

Jednodnevni posjet

Vremenik:

Svibanj

Troškovnik:

-posjet je besplatan

Vrednovanje:

-kroz seminarski rad


67

Aktivnost:

Stručni posjet Šumskom rasadniku po izboru nastavnika

Cilj/evi:

Shvatiti važnost osnivanja rasadnika i načina proizvodnje sadnica vegetativnim i generativnim putem

Namjena:

Upoznati učenike sa radom šumskih rasadnika , njihovom proizvodnjom sadnog materijala radovima u staklenicima te njihovog održavanja


Antonija Kovačević dipl. Ing šum.

Način realizacije:

Jednodnevni posjet za ućenike 2a razreda iz predmeta Uzgajanje šuma

Vremenik:

Proljeće 2020.

Troškovnik:

Nema troškova- javni prijevoz

Vrednovanje:

Izrada referata

Aktivnost:

Posjet PP Medvednica

Cilj/evi:

Shvatiti važnost prirodnog pomlađivanja šuma

Namjena:

Upoznati učenike sa prirodnim načinom pomlađivanja šuma na terenu


Antonija Kovačević dipl.ing. šum. Marijana Podnar dipl.ing šum

Način realizacije:

Jednodnevni posjet za učenike 3A razreda šumarskih tehničara iz premeta Uzgajanje šuma i Dendrologija

Vremenik:

Proljeće 2020

Troškovnik:

Nema troškova- gradski prijevoz

Vrednovanje:

Kroz izradu referata


68

Aktivnost:

Posjet spilji Veternici. Šumarski tehničari, 3a u sklopu predmeta: Šumarstvo na kršu

Cilj/evi:

Upoznati učenike s geomorfološkim fenomenom spilje, krškim dijelovima Medvednice te endemskom florom i faunom spilje Veternice.

Namjena:

Učenicima trečih tehničarskih razreda Za zanimanje šumarski tehničar. Nastava kroz izvornu stvarnost geomorfološkog fenomena.


Nastavnik strukovnog predmeta i učenici

Način realizacije:

Kroz posjet spilji Veternci.

Vremenik:

Prema kalendaru rada škole. 9 mjesec i prva polovica 10 mjeseca, 2019/2020

Troškovnik:

Cijena ulaznice za grupu: 20 kn snose roditelji učenika

Vrednovanje:

Referat, plakat i fotodokumentacija

Aktivnost:

Stručni posjet: Javna ustanova Maksimir

Cilj/evi:

razvijanje interesa prema struci; shvatiti ulogu zaštite prirode kao svjesne aktivnosti čovjeka s ciljem zaštite biljnih i životinjskih zajednica u cjelini, posebice u nacionalnim parkovima, parkovima prirode i park-šumama

Namjena:

stjecanje znanja o zaštiti biljnih zajednica, zaštićenim područjima u Hrvatskoj, zaštićenim biljkama, životinjama i životnim zajednicama; stjecanje znanja o ponašanju posjetitelja u zaštićenim područjima


Martina Teslak dipl.ing šum Antonija Kovačević dipl.ing. šum Tomislava Mimica, dipl.ing.šum.

Način realizacije:

kroz nastavne predmete ZAŠTITA PRIRODE i OPĆA I PRIMIJENJENA EKOLOGIJA za 4C razred, FITOCENOLOGIJA

Vremenik:

tijekom školske godine

Troškovnik:

nisu predviđeni troškovi - nema troškova prijevoza (gradski prijevoz) niti troškova ulaznica i stručnog vođenja

Vrednovanje:

izrada referata u pisanoj formi


69

Aktivnost:

STRUČNI POSJET: POSJET MEĐUNARODNA VRTNA IZLOŽBA FLORAART Nositelji aktivnosti: Martina Teslak Za učenike 3. A razreda i 4. A - smjer šumarski tehničar

Cilj/evi:

Razvijanje interesa prema struci; usavršavanje znanja o dendrološkim vrstama i ljekovitom bilju

Namjena:

- sakupljanje herbarskog materijala - determinacija biljnih vrsta



Način realizacije:

Kroz nastavni predmet PARKOVNA KULTURA u trećem razredu – smjer šumarski tehničar i OSTALI ŠUMSKI PROIZVODI u četvrtom razredu – smjer šumarski tehničar

Vremenik: Lipanj 2020. godine

Troškovnik:

Nisu predviđeni troškovi - nema troškova prijevoza (gradski prijevoz) niti troškova ulaznica i stručnog vođenja

Vrednovanje:

Izrada PowerPoint prezentacije, izrada referata u pisanoj formi, ocjenjivanje

Aktivnost:

Stručni posjet: Šumskom rasadniku po izboru nastavnika

Cilj/evi:

Shvatiti važnost osnivanja rasadnika i načina proizvodnje sadnica vegetativnim i generativnim putem

Namjena:

4A i 2A razred šumarskih tehničara


Martina Teslak dipl.ing šum Antonija Kovačević dipl.ing. šum

Način realizacije:

Jednodnevni posjet šumarskom rasadniku ili Institutu Jastrebarsko

Vremenik:

Svibanj 2020 g

Troškovnik:

-javni prijevoz ili prijevoz autobusom ili vlakom . trošak snose učenici , a dnevnice nastavnicima škola

Vrednovanje:

-izrada seminarskog rada -stečeno znanje primjeniti u školskom rasadniku


70

Aktivnost:

POSJET EDUKATIVNOM CENTRU SVIJETA GLJIVA „MUZEJ GLJIVA“ Nositelji aktivnosti: Martina Teslak, dipl. ing. šum. Za uĉenike II. c razreda - tehniĉar zaštite šuma

Cilj/evi:

Razgledati razne vrste gljiva te se upoznati s naĉinima njihovog ĉuvanja, kao i izložbenim primjercima.

Namjena:

Stjeći znanje o položaju gljiva u carstvu gljiva, sistematici makrogljiva te o građi i razmnožavanju gljiva. Stjeći vještinu i sposobnost determiniranja pojedinih vrsta gljiva


Martina Teslak, dipl. ing. šumarstva i uĉenici

Način realizacije:

Razgledavanje u pratnji struĉnog voditelja i predmetne nastavnice. Uĉenici će prikupiti informacije tijekom posjeta po unaprijed dobivenim zadacima.

Vremenik:

Svibanj 2020.

Troškovnik:

Cijena ulaznice (snose učenici)

Vrednovanje:

Uĉenici će izrađivati plakate i powerpoint prezentacije te će se vrednovati njihov rad u grupi i individualno


71

Aktivnost:

Stručni posjet Ušp Zagreb, šumarija po izboru, sječa, izrada, primanje i transport drvnih sortimenata.

Cilj/evi:

Vidjeti obaranje ,izradu i primanje drvnih sortimenata na radilištu hrvatskih šuma.

Namjena:

Omogućiti učenicima uvid u radne operacije na šumskom radilištu.


Milan Ječmenica, Ivan Cindrić, Kos Danijel, učenici 3 razreda usmjerenja šumarski tehničar.

Način realizacije:

Jednodnevi posjet šumariji po izboru.

Vremenik:

Studeni, prosinac 2019.

Troškovnik:

Troškove putovanja na radilište snose učenici.

Vrednovanje:

Izrada seminarskog rada, demonstracija aktivnosti

Aktivnost:

Akcije čišćenja okoliša: - dan šuma - dan planeta zemlje

Cilj/evi:

Razvijati ekološku svijest, stjecanje radnih navika

Namjena:

Uklanjanje otpada iz okoliša radom učenika i profesora škole.


Milan Ječmenica, nastavnici škole, učenici svih razreda

Način realizacije:

Jednodnevna rada akcija u suradnji s zainteresiranim ustanovama i tvrtkama (npr. pp medvednica , hš , i sl....)

Vremenik:

Školska godina 2019./2020.

Troškovnik:

Troškove prijevoza snose učenici i nastavnici škole

Vrednovanje:

Zajednička evaulacija, proces samovrednovanja.


72

Aktivnost:

Akcija čišćenja okoliša povodom obilježavanja tjedna strukovnih vještina

Cilj/evi:

Provesti akciju čišćenja okoliša, razvijati ekološku svijest kod učenika.

Namjena:

Ukazati na problematiku očuvanja staništa i stabilnosti ekosustava


Milan Ječmenica, Ivan Cindrić, učenici šumarskih i zaštitarskih zanimanja

Način realizacije:

Jednodnevna radna akcija

Vremenik:

Prvo polugodište školske godine 2019 /2020.

Troškovnik:

Troškove prijevoza snose učenici.

Vrednovanje:

Izrada referata i prezentacija


73

Aktivnost:

Dani kolektivne sadnje drveća u Republici Hrvatskoj - grad Zagreb

Cilj/evi:

Osvještavanje važnosti brige za okoliš i razvoj ekološke svijesti kod učenika, razvoj svijesti o važnosti poljoprivrede, poticanje na djelovanje u očuvanju bioraznolikosti, usmjeravanje na dugoročno sagledavanje koncepata održivog razvoja, razvijanje svijesti o mogućnosti, važnosti i odgovornosti građanskog djelovanja u zajednici, razvijanje odgovornosti prema živom biću, poticanje na korisno provođenje slobodnog vremena, razvijanje volonterske svijesti, suradništva i timskog rada.

Namjena:

Učenicima tehničarskih razreda u sklopu predmeta Praktična nastava za zanimanje šumarski tehničar i tehničar zaštite prirode. Nastava kroz izvornu stvarnost.


Nastavnik strukovnog predmeta i učenici u sklopu projekta koji pokreće Građanska inicijativa pod nazivom Dani kolektivne sadnje drveća u Hrvatskoj, a koja će se provoditi 25., 26. i 27.listopada 2019.

Način realizacije:

Sadnja drveća na području PP Medvednica

Vremenik:

Predviđeni datum je 25.10.2019.

Troškovnik:

Učenici se koriste javnim prijevozom ZET-a

Vrednovanje Referat, plakat i fotodokumentacija

Aktivnost:

POSJET ZAVODU ZA IZMJERU I UREĐIVANJE ŠUMA PRI ŠUMARSKOM FAKULTETU Nositelji aktivnosti: Martina Teslak, dipl. ing. šum. Za učenike IV. a razreda - šumarski tehničar

Cilj/evi:

Razvijanje interesa prema struci; stjecanje znanja iz uređivanje šuma koja su potrebna za rad na obavljanju zadaća šumarske struke

Namjena:

- stjecanje osnovnih znanja o načinima mjerenja, elementima reljefa, metodama izrade planova i karata -upoznavanje učenika sa Šumarskim fakultetom Sveučilišta u Zagrebu



Način realizacije:

Kroz nastavni predmet Uređivanje šuma u četvrtom razredu – smjer šumarski tehničar

Vremenik:

Travanj 2020. Godine

Troškovnik:

Nisu predviđeni troškovi - nema troškova prijevoza (gradski prijevoz) niti troškova ulaznica i stručnog vođenja

Vrednovanje:

izrada PowerPoint prezentacije, izrada referata u pisanoj formi, ocjenjivanje


74

Aktivnost:

Akcije čišćenja okoliša: - Dan šuma - Dan planeta zemlje

Cilj/evi:

Razvijati ekološku svijest, stjecanje radnih navika

Namjena:

Uklanjanje otpada iz okoliša radom uĉenika i profesora škole.


nastavnici škole, učenici svih razreda

Način realizacije:

Jednodnevna rada akcija u suradnji s zainteresiranim ustanovama i tvrtkama (npr. PP Medvednica , HŠ , i sl....)

Vremenik:


Troškovnik:

Troškove prijevoza snose učenici i nastavnici škole

Vrednovanje:

Zajedniĉka evaulacija , proces samovrednovanja

Aktivnost:

Praktična nastava na radilištu Hrvatskih šuma

Cilj/evi:

Na radilištu Hrvatskih šuma upoznati se s radnim operacijama koje se tamo realiziraju, upoznavanje s metodologijom rada poduzeća hrvatske šume.

Namjena:

Razvijanje praktičnih vještina za obavljanje poslova u šumarstvu kod učenika 2,3 i 4 razreda usmjerenja šumarski tehničar


Milan Ječmenica , Danijel Kos,Ivan Cindrić , učenici 2,3 i 4 razreda usmjerenja šumarski tehničar.

Način realizacije:

Kroz praktičnu nastavu na radilištima hrvatskih šuma.

Vremenik:


Troškovnik:

Troškove putovanja na radilište snose učenici i profesori.

Vrednovanje:

Kroz izvješća o obavljenim aktivnostima.


75

Aktivnost:

Projekt: Osnivanje poligona za vježbanje sigurnog rada motornom pilom u suradnji s poduzećem Hrvatske šume d.o.o.

Cilj/evi:

U suradnji s Hrvatskim šumama d.o.o. projektirati i osnovati poligon za obuku uĉenika za rad motornom pilom na siguran naĉin. Razvijati pozitivnu suradnju s poduzećem Hrvatske šume d.o.o.

Namjena:

Uĉenici zanimanja šumarski tehniĉar


Poduzeće Hrvatske šume d.o.o., aktiv šumarske struke, školska radionica te uĉenici zanimanja šumarski tehniĉar.

Način realizacije:

Projekt će se realizirati na naĉin da nam Hrvatske šume d.o.o. omoguće lokaciju koja se nalazi unutar rasadnika u Lukavcu. Također će omogućiti drvni materijal od kojeg će se formirati ograda oko samog poligona. Omogućit će i mehanizaciju vezanu za zemljane radove koji se tiĉu planiranja zemljišta te bušenje rupa za stupove ograde. Uloga nastavnika šumarske struke je da planiraju elemente poligona ovisno o radnjama i disciplinama koje se na poligonu moraju obavljati. U stolarskoj radionici izradila bi se ostala infrastruktura od drveta poput nadstrešnica, klupa, ograda koje bi razdvajale sektore poligona. Na zamolbu škole poduzeće Poduzeće Hrvatske šume će nam donirati drvni materijal za piljenje pomoću kojeg će učenici vježbati.

Vremenik:

Kroz školsku godinu.

Troškovnik:

Većina materijala i usluga bila bi donirana od strane poduzeća Hrvatske šume. Građu za izradu nadstrešnica i ostale drvene infrastrukture osigurala bi škola

Vrednovanje:

Poligon će uĉenicima prvih razreda zanimanja šumarski tehniĉar služiti za upoznavanje s osobnim i zaštitnim sredstvima. Uĉenici trećeg razreda bi iz predmeta iskorišćivanje šuma imali vježbe i obuku o sigurnom radu s motornom pilom te praktiĉnu nastavu po grupama također vezanu uz siguran rad motornom pilom. Po planu i programu te sukladno elementima i kriterijima za ocjenjivanje, uĉenici će biti ocjenjeni za svoj rad i izvedbu. Poligon će služiti i za pripremu uĉenika za školsko i državno natjecanje


76

Aktivnost:

Posjet međunarodnom sajmu "Ambienta"

Cilj/evi:

Stjecanje navike posjeta stručnim sajmovima, upoznavanje načina izlaganja namještaja i pratede opreme na sajmu dizajna, materijala i strojeva

Namjena:

Praćenje trendova namještaja i prateće opreme


Nastavnici dvne struke, učenici I.,II. , III. zanatskih razreda i za sve razrede drvodjeljskih tehničara dizajnera i restauratora

Način realizacije:

Posjet sajmu u pratnji nastavnika stručnih predmeta

Vremenik:

Određen kalendarom rada škole i u vrijeme Ambiente

Troškovnik:

Roditelji/učenici pladaju cijenu ulaznice

Vrednovanje:

Samovrednovanje – izrada referata, prezentacije, izrada plakata, u kojoj sudjeluju pojedinci i grupe, a njihovi radovi su izloženi u prostoru škole

Aktivnost:

Posjet Muzeju za umjetnost i obrt

Cilj/evi:

Podizanje svijesti učenika zanatskih razreda o kulturnoj baštini i o tradiciji izrade namještaja u Republici Hrvatskoj.

Namjena:

Upoznavanje učenika sa stilovima namještaja kroz povijest i sa baštinom RH.


Dubravka Erceg i učenici 2d i 2e.

Način realizacije:

Posjet Muzeju, stolarskoj radionici i stalnom postavu Muzeja.

Vremenik:

Kroz školsku godinu.

Troškovnik:

Troškove za ulaznice učenici snose sami.

Vrednovanje:

Izrada referata, plakata i prezentacija.


77

Aktivnost:

Posjet botaničkom vrtu PMF-a

Cilj/evi:

Upoznati učenike sa vanjskim svojstvima debla ,izgledom i veličinom stabla

Namjena:

Za učenike prvih razreda – stolar jmo, da se upoznaju sa različitim tipovima stabala, četinjačama, listačama i egzotama koje nemaju priliku često vidjeti.


Ante Grbavac i učenici 1d. i 1.e.

Način realizacije:

Učenici će u pratnji predmetnog nastavnika razgledati botanički vrt, raditi bilješke i fotografirati stabla.

Vremenik:

Tijekom listopada 2019.

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Izrada referata.


78

Aktivnost:

Razgledavanje pješačko - poučne staze "Dubravkin put"

Cilj/evi:

Upoznati osobine poučne staze, te infrastrukturne objekte.

Namjena:

Učenici 2.c razreda,tehničari zaštite prirode.


Ankica Rebrović i Svjetlana Mihelić

Način realizacije:

Razgledavanje pješačko - poučne staze u pratnji predmetnih nastavnica. Učenici će prikupiti informacije tijekom posjeta po unaprijed dobivenim zadacima.

Vremenik: Rujan 2019. Troškovnik:

Nema troškova.

Vrednovanje:

Učenici će izrađivati plakate i power point prezentacije, te će se vrednovati njihov rad u grupi i individualno.

Aktivnost: Posjet Hrvatskim šumama - radna jedinica Hortikultura

Cilj/evi:

Vidjeti izradu i popravak određenih predmeta i objekata u prirodi.

Namjena:

Učenici 2.c razreda tehničari zaštite prirode.



Način realizacije:

Razgledavanje radionice za izradu parkovnog namještaja u pratnji predmetnih nastavnica. Učenici će prikupiti informacije tijekom posjeta po unaprijed dobivenim zadacima.

Vremenik: Prvo polugodište

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:



79

Aktivnost: Posjet Botaničkom vrtu Prirodoslovno - matematičkog fakulteta

Cilj/evi:

Upoznati povijest osnivanja, rasta i razvoja Botaničkog vrta u Zagrebu, razgledati zbirke hrvatske i strane flore te infrastrukture vrta.

Namjena:




Način realizacije:

Obilazak i razgledavanje vrta u pratnji stručnog voditelja i predmetnih nastavnica. Učenici će prikupiti informacije tijekom posjeta po unaprijed dobivenim zadacima.

Vremenik: Svibanj 2020.

Troškovnik:


Vrednovanje:

Učenici će izrađivati plakate i power point prezentacije, te će se vrednovati njihov rad u grupi i individualno

Aktivnost: Posjet Lovačkom muzeju

Cilj/evi:

Upoznati osnove lovstva u funkciji zaštite i očuvanja životinjske vrste, te djelatnost Lovačkog muzeja i Lovačkog saveza.

Namjena:




Način realizacije:

Obilazak i razgledavanje eksponata muzeja u pratnji voditelja muzeja i predmetnih nastavnica. Učenici će prikupiti informacije tijekom posjeta po unaprijed dobivenim zadacima.

Vremenik: Veljača 2020. Troškovnik:


Vrednovanje:



80

Aktivnost: Posjet Međunarodnoj vrtnoj izložbi „Floraart“

Cilj/evi:

Razgledati izložbu cvijeća, biljaka i vrtnog materijala te načine izlaganja istih.

Namjena:




Način realizacije:

Obilazak i razgledavanje izložbe u pratnji predmetnih nastavnica. Učenici će prikupiti informacije tijekom posjeta po unaprijed dobivenim zadacima.

Vremenik: Svibanj 2020.

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:


Aktivnost: Posjet JU Maksimir - Park Maksimir

Cilj/evi:

Upoznati ustrojstvo Javne ustanove, biljne i životinjske vrste, te infrastrukturu parka.

Namjena:

Učenici 1.c razreda, tehničari zaštite prirode.



Način realizacije:

Razgledavanje parka Maksimir u pratnji stručnog voditelja i predmetnih nastavnica. Učenici će prikupiti informacije tijekom posjeta po unaprijed dobivenim zadacima.

Vremenik: Svibanj 2020. Troškovnik:

Trošak stručnog vodstva snose učenici.

Vrednovanje:



81

Aktivnost: Posjet Farmaceutskom vrtu u okviru Šumarske i drvodjeljske škole Karlovac, te Javnoj ustanovi AQUATIKA – SLATKOVODNI AKVARIJ KARLOVAC

Cilj/evi: Razgledati farmaceutski vrt i arboretum u okviru škole, Europski park,Vrbanićev perivoj, prostor škole, slatkovodni akvarij Aquatika, te upoznati povijest grada Karlovca.

Namjena:




Način realizacije:

Razgledavanje u pratnji nastavnika i učenika škole domaćina i predmetnih nastavnica. Učenici će prikupiti informacije tijekom posjeta po unaprijed dobivenim zadacima.


Trošak prijevoza vlakom i ulaznice snose učenici.

Vrednovanje:


Aktivnost: Posjet Edukativnom centru svijeta gljiva „Muzej gljiva“

Cilj/evi: Razgledati razne vrste gljiva, te se upoznati s načinima njihovog čuvanja, kao i izložbenim primjercima.

Namjena:

Učenici 2.c razreda tehničari zaštite prirode



Način realizacije:

Razgledavanje u pratnji stručnog voditelja i predmetnih nastavnica. Učenici će prikupiti informacije tijekom posjeta po unaprijed dobivenim zadacima.


Nema troškova

Vrednovanje:



82

Aktivnost: Stručna ekskurzija u Park prirode Papuk (Park prirode Kopački rit)

Cilj/evi: Upoznati prirodne vrijednosti u zaštićenom području prirode te infrastrukturne objekte.

Namjena:

Učenici 1.c i 2.c - tehničari zaštite prirode



Način realizacije:

Obilazak i razgled parka prirode u pratnji vodiča i predmetnih nastavnica. Učenici će prikupiti informacije tijekom posjeta po unaprijed dobivenim zadacima

Vremenik: Proljeće 2020. Troškovnik:

Trošak autobusnog prijevoza i ulaznica snose učenici.

Vrednovanje:


Aktivnost: Posjet Danima otvorenih vrata Šumarskog fakulteta

Cilj/evi: Upoznati znanstveno - istraživački rad i stručnu djelatnost Šumarskog fakulteta.

Namjena:

Učenici 4.r razreda - drvodjeljski tehničari restauratori


Ankica Rebrović

Način realizacije:

Obilazak i razgled Šumarskog fakulteta, te sudjelovanje na radionicama i predavanjima.

Vremenik: Travanj 2020. Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:



83

Aktivnost: Posjet Šumarskom fakultetu Zagreb (Laboratorij za zaštitu drva)

Cilj/evi: Raspoznavanje grešaka nastalih djelovanjem bioloških i abioloških uzročnika razgradnje drva,primjena postupaka i sredstava zaštite drva

Namjena:

Učenici 4.r razreda - drvodjeljski tehničari restauratori


Ankica Rebrović

Način realizacije:

Sudjelovanje na organiziranim predavanjima i radionicama

Vremenik: Ožujak/Travanj 2020.

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:


Aktivnost: Posjet restauratorskoj radionici

Cilj/evi: Upoznati organizaciju rada u restauratorskoj radionici

Namjena:

Uĉenici će se upoznati s radom radionice i raznovrsnim ručnim i el. alatima


Pero Čavara, mag. art, konzervator-restaurator Đuro Siroglavić, dipl.ing. Marija Barišić, suradnik u nastavi Uĉenici 1r

Način realizacije:

Razgledavanje restauratorske radionice u pratnji predmetnih Nastavnika. Uĉenici će prikupiti informacije tijekom posjeta po unaprijed dobivenim zadacima.

Vremenik: Po nastavnom planu i programu 10/2019.

Troškovnik: Nema troškova

Vrednovanje:

Izrada vježbe u obliku fotodokumentacije ili prezentacije, Power Point


84

Aktivnost: Posjet trgovaĉkom centru „Frischeis“

Cilj/evi: Upoznati se s furnirima, proizvodima od furnira. postupcima pripreme furnira

Namjena:

: Uĉenici će se upoznati -s radom radionice/poduzeća - raznovrsnim furnirima -proizvodima od furnira - strojevima za pripremu furnira - preši za prešanje furnira


Pero Čavara, mag. art, konzervator-restaurator Đuro Siroglavić, dipl.ing. Marija Barišić, suradnik u nastavi Uĉenici 2r

Način realizacije:

Obilazak radionice/poduzeća te skupljanje razliĉitih vrsta furnira koji ostaje nakon krojenja kao otpad

Vremenik: Po nastavnom planu i programu 10/2019. Troškovnik: Koristi se prijevoz ZET-a ( uĉenici imaju svoju prijevoznu kartu) Vrednovanje:


Aktivnost: Posjet „ Muzej grada Zagreba“

Cilj/evi: Upoznati se sa stalnim postavom i predmetima u njemu te restauratorskom radionicom

Namjena:

Uĉenici će se upoznati: -s namještajem određenog vremenskog razdoblja -cehovskim škrinjama -intarzijama -stolarsko restauratorskom radionicom te strojevima, mehaniziranim i ruĉnim alatima -materijalima za restauraciju


Pero Čavara, mag art, konzervator-restaurator Đuro Siroglavić, dipl.ing. Marija Barišić, suradnik u nastavi 2r

Način realizacije:

Razgledavanjem prostora Muzeja i radionice

Vremenik: Po nastavnom planu i programu 12/2019. Troškovnik: Koristi se prijevoz ZET-a ( uĉenici imaju svoju prijevoznu kartu) Vrednovanje:

Izrada prezentacije prema snimljenim fotografijama iz Muzeja


85

Aktivnost: Posjet Mraclinu – Drvene kuće/ Krapje – Drvene kuće Cilj/evi: Upoznati se s kulturnom baštinom drvenih kuća Namjena:

Uĉenici će se upoznati: -važnošću oĉuvanja kulturne baštine -naĉinom gradnje - materijalima gradnje -karakteristikama gradnje: spojevi, ukrasi


Pero Čavara, mag art, konzervator-restaurator Đuro Siroglavić, dipl.ing. Marija Barišić, suradnik u nastavi Uĉenici 2r

Način realizacije:

Obilazak mjesta i razgledavanje kuća

Vremenik: Po nastavnom planu i programu 05/2020. Troškovnik: Troškovi karte vlaka/autobusa

Vrednovanje:


Aktivnost: Posjet tapetarskoj radionici“Šantić“

Cilj/evi: Upoznati organizaciju rada u tapetariji i sredstva rada Namjena:

Uĉenici će se upoznati: -s važnošću tapetarskog zanata -sredstvima rada -materijalima: tkanine, opruge -sa šivaćim strojem



Način realizacije:

Slušanjem uvodnog predavanja,razgledavanjem radionice, promatranjem demonstracije šivanja tkanine na šivaćem stroju

Vremenik: Po nastavnom planu i programu 03/2020. Troškovnik: Koristi se prijevoz ZET-a ( uĉenici imaju svoju prijevoznu kartu)

Vrednovanje:



86

Aktivnost: Posjet sajmu antikviteta

Cilj/evi: Potaknuti svijest uĉenika o oĉuvanju starih predmeta i antikviteta.

Namjena:

Upoznati se sa trgovinom antikviteta sa ciljem stvaranja kritičkog suda kroz pravnu regulativu RH- očuvanja kulturnog dobra.


Pero Čavara, mag art, konzervator-restaurator Đuro Siroglavić, dipl.ing. Marija Barišić, suradnik u nastavi 4r.

Način realizacije:

Posjet sajmu antikviteta na Britanskom trgu. Razgledavanje starog restauriranog namještaja na sajmu.

Vremenik: Jedna od nedjelja tijekom školske godine. Troškovnik: Nema troškova Vrednovanje:

Izrada plakata i referata uĉenika.

Aktivnost: Posjet „HRZ“ odjel polikromirane skulpture, Mislavova 18 (prema mogućnosti primanja uĉenika)

Cilj/evi: Upoznati se s restauriranjem skulptura Namjena:

Uĉenici će se upoznati: -s radom HRZ -s pojmom polikromirana drvena skulptura -važnošću dezinsekcije -naĉinima postavljanja pozlate na površinu skulpture



Način realizacije:

Slušanjem uvodnog predavanja,razgledavanjem radionice, promatranjem izrade

Vremenik: Po nastavnom planu i programu 04/2020. *Napomena: posjet se dogovara prema stvarnim mogućnostima primatelja

Troškovnik: Koristi se prijevoz ZET-a ( uĉenici imaju svoju prijevoznu kartu)

Vrednovanje:



87

Aktivnost: Posjet „ Muzej grada Zagreba“

Cilj/evi: Upoznati se sa stalnim postavom i predmetima u njemu te stolarsko-restauratorskom radionicom

Namjena:

Uĉenici će se upoznati: -s namještajem određenog vremenskog razdoblja -cehovskim škrinjama -intarzijama -stolarsko-restauratorskom radionicom te strojevima, mehaniziranim i ruĉnim alatima -materijalima za restauraciju



Način realizacije:

Razgledavanjem prostora Muzeja i radionice


Troškovnik: Koristi se prijevoz ZET-a ( uĉenici imaju svoju prijevoznu kartu) Vrednovanje

Vrednovanje:

Izrada vjeţbe- intarzija (praktiĉno) na zadanu temu; opis u obliku Fotodokumentacije

Aktivnost: Posjet Institutu R. Bošković – Gama zraĉenje (prema mogućnosti primanja uĉenika)

Cilj/evi: Upoznati se sa laboratorijem za radijacijsku kemiju i dozimetriju Namjena:

Uĉenici će se upoznati: -sa znanstvenim pristupom u sanaciji štetnika u drvu -s uređajima u kontrolnoj sobi


Pero Čavara, mag art, konzervator-restaurator Đuro Siroglavić, dipl.ing. Ante Grbavac, dipl.ing. Marija Barišić, suradnik u nastavi Uĉenici 4r *Napomena -posjet se odnosi i na predmet Restauracija namještaja jer je nastavnim planom i programom povezan s predmetom Praktiĉna nastava

Način realizacije:

Slušanjem uvodnog predavanja, razgledavanjem laboratorija



Vrednovanje:

Izrada plakata za oglasnu ploĉu


88

Aktivnost: Posjet „Muzej Franje Schneidera“ Cilj/evi: Upoznati se sa stalnim postavom gudačkih instrumenata te majstorskom

radionicom Namjena:

Uĉenici će se upoznati sa zbirkom majstorske radionice za restauraciju i gradnju gudačkih instrumenata pok. Franje Schneidera


Pero Čavara, mag art, konzervator-restaurator Uĉenici 3r

Način realizacije:

Slušanjem uvodnog predavanja, razgledavanjem laboratorija



Vrednovanje:

Izrada plakata za oglasnu ploĉu

Aktivnost: Posjet „ Etnografski muzej Zagreb“ (prema mogućnosti primanja učenika)

Cilj/evi: Upoznati se sa stalnim postavom i drvenim igračkama u njemu

Namjena:

Opisati razne drvene igračke, navosti primjere igračaka s kojima su se upoznali u ranom djetinjstvu


Svjetlana Mihelić, dipl.ing. Učenici 1.R, drvodjeljski tehničar restaurator

Način realizacije:

Razgledavanjem prostora Muzeja uz vodstvo naxstavnika

Vremenik: Po nastavnom planu i programu svibanj /2020. *Napomena: posjet se dogovara prema stvarnim mogućnostima primatelja

Troškovnik: Koristi se prijevoz ZET-a ( učenici imaju svoju prijevoznu kartu) Učenici snose troškove ulaznice za muzej

Vrednovanje:

Izrada vježbe: crtanje odabrane drvene igračke (olovka, drvena bojica) i vrednovanje iste


89

Aktivnost: Stručni posjet : „InDizajn – Arena Zagreb

Cilj/evi: Dobiti inspiraciju/e u uređenju interijera Namjena:

Upoznati trendove, stilove o kojima se priča, funkcionalna i praktična rješenja koja će učenicima pomoći u razvoju osobne ideje te izradi proizvoda za određeni prostor


Svjetlana Mihelić, dipl.ing. Petar Andrašek, dipl. ing. Učenici 2.B, drvodjeljski tehničar dizajner

Način realizacije:

Razgledavanjem sajma interijera – InDizajn

Vremenik: Po nastavnom planu i programu rujan /2019.

Troškovnik: Koristi se prijevoz ZET-a ( učenici imaju svoju prijevoznu kartu) Učenici snose troškove ulaznice za sajam

Vrednovanje:

Izrada osobne mape (foldera) s fotografijama sa sajma Izrada plakata

Aktivnost: Posjet stanu arhitekte Viktora Kovačića Masarykova ul.21 u Zagrebu

Cilj/evi: Pokazati kulturu stanovanja kroz secesijski građanski stan Namjena:

Kroz secesijski stil stanovanja opisati predmete interijera te usporediti s današnjim stilom


Svjetlana Mihelić, dipl.ing. Učenici 4.R, drvodjeljski tehničar restaurator *Zbog veličine razreda (32 učenika/ca) postoji potreba da se posjet odvija u grupama s vremenskim razmakom

Način realizacije:

Razgledavanjem stana arhitekte Viktora Kovačića

Vremenik: Po nastavnom planu i programu travanj. /2020.

Troškovnik: Koristi se prijevoz ZET-a ( učenici imaju svoju prijevoznu kartu) Učenici snose troškove ulaznice za sajam

Vrednovanje:

Izrada prezentacije u Power Pointu. Vrednovanje grupno i individualno


90

Aktivnost: Posjet Muzeju za umjetnost i obrt – stalni postav Trg Republike Hrvatske 10 u Zagrebu

Cilj/evi: Upoznati se sa stilovima namještaja kroz određena vremenska razdoblja Namjena:

Kroz stilska obilježja opisati predmete namještaja te kulturu stanovanja određenog razdoblja



Način realizacije:

Razgledavanjem, fotografiranjem, stalnog postava uz vodstvo predmetnog nastavnika i stručno vodstvo, kustosa u muzeju, Vanje Brdar Mustapić

Vremenik: Prvo i drugo polugodište, ovisi o mogućnosti primanja učenika Troškovnik: Koristi se prijevoz ZET-a ( učenici imaju svoju prijevoznu kartu)

Učenici snose troškove ulaznice za muzej Vrednovanje:


Aktivnost: Posjet : Tjedan dizajna Zagreb (Zagreb Design Week Cilj/evi: Pogledati izložbu hrvatskih dizajnera namještaja

Namjena:

Kroz izložbu usporediti namještaj jučer – danas -sutra



Način realizacije:

Razgledavanjem izložbe u galeriji „Lauba“ uz vodstvo predmetnog nastavnika

Vremenik: Po nastavnom planu i programu svibanj /2020.

Troškovnik: Koristi se prijevoz ZET-a ( učenici imaju svoju prijevoznu kartu) Učenici snose troškove ulaznice za izložbu

Vrednovanje:



91

Aktivnost: Posjet: Gornjogradska palača Babočaj Gvozdanović Visoka ul. 8 u Zagrebu

Cilj/evi: Upoznati se s kulturom življenja imućnijeg građanstva u Zagrebu krajem 19. i početkom 20.

Namjena:

Opisati predmete namještaja te kulturu stanovanja krajem 19. i početkom 20. Stoljeća



Način realizacije:

Razgledavanjem, fotografiranjem, uz vodstvo predmetnog nastavnika i stručno vodstvo, kustosice iz MUO, Vanje Brdar Mustapić

Vremenik: Prvo i/ili drugo polugodište, ovisi o mogućnosti primanja učenika

Troškovnik: Koristi se prijevoz ZET-a ( učenici imaju svoju prijevoznu kartu)

Vrednovanje:


Aktivnost: Posjet Šumarskom fakultetu

Cilj/evi: Pokazati učenicima laboratorije za ispitivanje kvalitete namještaja

Namjena:

Učenicima 3.b razreda, koji slušaju izborni predmet Namještaj i zdravlje


Profesor i učenici

Način realizacije:

Razgledavanje laboratorija u pratnji profesora šumarskog fakulteta i predmetnog nastavnika. Učenici će prikupiti informacije tijekom posjeta po unaprijed dobivenim zadacima.

Vremenik: Travanj ili svibanj što ovisi o dostupnosti laboratorija Troškovnik: Nema troškova Vrednovanje:

Učenici će izrađivati powerpoint prezentacije, te će se vrednovati njihov rad u grupi i individualno.


92

Aktivnost: Posjet Muzeju za umjetnost i obrt stalni posjet

Cilj/evi: Pokazati učenicima stilove namještaja kroz povijest. Namjena:

Učenicima 3,b razreda drvodjeljski tehničar dizajner


Profesori i učenici Jasenka Govorčin, Branka Jutrović

Način realizacije:

Razgledavanje muzeja u pratnji stručnog voditelja i predmetnih nastavnica. Učenici će prikupiti informacije tijekom posjeta po unaprijed dobivenim zadacima.

Vremenik: Listopad 2019.

Troškovnik: Trošak ulaznice snose učenici.

Vrednovanje:

Učenici će izrađivati plakate i powerpoint prezentacije, te će se vrednovati njihov rad u grupi i individualno.

Aktivnost: Posjet izložbi „In dizajn“

Cilj/evi: Posjetiti izložbu dizajniranog namještaja

Namjena:

Učenici 3.b i 4.b razreda drvodjeljski tehničari - dizajneri


Profesori i učenici Jasenka Govorčin, Marko Skender, Branka Jutrović

Način realizacije:

Razgledavanje izložbe u Areni u pratnji predmetnih nastavnica. Učenici će prikupiti informacije tijekom posjeta po unaprijed dobivenim zadacima.

Vremenik: Rujan 2019. Troškovnik: Učenici će snositi troškove ulaznica

Vrednovanje:

Učenici će izrađivati plakate i powerpoint prezentacije, te će se vrednovati njihov rad u grupi i individualno.


93

Aktivnost:

- posjet festivalu modernog doma IN DIZAJN - posjet međunarodnom sajmu namještaja AMBIENTA - posjet IKEA-i - posjet Muzej za umjetnost i obrt (stalni postav) - posjet nadolazećim izložbama vezane za dizajn - posjet Medjunarodni sajam namještaja Köln , Njemačka - posjet MADERALIA Medjunarodni sajam namještaja i drvne industrije Valencia , Španjolska - posjet EXPOCASA Medjunarodni sajam za namještanje stanova Torino , Italija - posjet SALONE INTERNAZIONALE DEL MOBILE Medjunarodna izložba namještaja Milano , Italija

Cilj/evi:

Prepoznavati različite konstrukcijske vrste, uočiti i prepoznati različite principe sastavljanja na proizvodima namještaja Upoznati nova inspirativna rješenja u uređenju interijera i novitete koje donosi tržište, uključujući dekoracije za dom kao i razne motive i upečatljive detalje za uređenje doma Stjecanje navike posjeta stručnim sajmovima, upoznavanje načina izlaganja namještaja i prateće opreme na sajmu, dizajna, materijala, strojeva tetima koje d upoznati nova iarazne motive i upečza uređenje

Namjena:

Učenicima drvodjeljski tehničar dizajner - posjet sajmu interijera u Zagrebačkom Arena centru – 3b, 4b - razgledavanje rješenja opremanja doma - praćenje trendova namještaja i prateće opreme AMBIENTA 1b, 2b, 3b i 4b - razgledavanje raznovrsne ponude izlagača u opremanju svih dijelova stambenog prostora IKEA – 3b, 4b - razgledavanje prateće opreme za dom - posjeti međunarodnim sajmovima namještaja, unutrašnjeg uređenja i sl. u Kölnu, Valencii, Torinu i Milanu


Nastavnici strukovnih predmeta,učenici - 3b, 4b

Način realizacije:

Kroz posjete u pratnji strukovnih nastavnika

Vremenik:

IN DIZAJN - 26.-29.09.2019., AMBIENTA – 09. – 13.10.2019.,.

posjet IKEA-i - I polugodište – studeni 2019. Muzej za umjetnost i obrt - listopad 2019. posjet Medjunarodni sajam namještaja Köln , Njemačka 13.-19.siječanj 2020. - posjet MADERALIA Medjunarodni sajam namještaja i drvne industrije Valencia , Španjolska veljača 2020. - posjet EXPOCASA Medjunarodni sajam za namještanje stanova Torino , Italija ožujak 2020. - posjet SALONE INTERNAZIONALE DEL MOBILE Medjunarodna izložba


94

namještaja Milano , Italija travanj 2020. Troškovnik:

Cijena ulaznica za izložbe Prijevoz gradskim prijevozom Ulaznice za sajmove, smještaj u inozemstvu

Vrednovanje:

Kreativnost - Izrada plakata, prikupljeni propagandni materijal koji učenici razvrstavaju prema konstrukcijskim vrstama i principima sastavljanja itd.

Aktivnost:

Izlet – Rijeka 2020. Europska prijestolnica kulture

Cilj/evi:

Upoznati učenike s kulturnim životom, kulturno – povijesnom baštinom i znamenitostima grada Rijeke.

Namjena:

Za sve učenike prvih razreda.


Razrednici i učenici prvih razreda

Način realizacije:

Odlazak u Rijeku autobusnim organiziranim prijevozom. Usputne stanice/znamenitosti u sklopu projekta Rijeka 2020. Europska prijestolnica kulture: Muzej zime, Mrkopalj ; Tajne Lujzijane, Delnice.

Vremenik:

Drugo polugodište, Ožujak ,2020.

Troškovnik:

Troškove prijevoze snose učenici, škola dnevnice nastavnicima u pratnji

Vrednovanje:

Izrada referata i plakata


95

Aktivnost:

IZLET U ITALIJU ZA DRUGE RAZREDE – GARDALAND 2019/2020

Cilj/evi:

Razvijati kod učenika ljubav prema putovanju, kulturi. Razvijati prijateljske odnose među učenicima drugih razreda i pozitivno ozračje.

Namjena:

Učenicima drugih i trećih razreda da se bolje upoznaju i steknu pozitivno ozračje i izvan škole te da se upoznaju sa kulturnim i povijesnim znamenitostima Italije. Usputne stanice: Verona ili Venecija.


Razrednici i učenici drugih i trećih razreda.

Način realizacije:

Realizacija se vrši s obzirom na ponudu plana puta agencije s kojom se putujuje

Vremenik:

Drugo polugodište 2019/2020.

Troškovnik:

Troškove putovanja (prijevoz, hotel, ulaznice u Gardaland i dogovorene muzeje) snose roditelji učenika, a s cijenom putovanja upoznaju se tijekom predstavljanja agencija koje surađuju sa školom i voljne su organizirati izlet

Vrednovanje:

Praćenje ponašanja učenika tijekom školskoga izleta, odnos prema profesorima i pravilima ponašanja u autobusu i hotelu, međusobni odnos s učenicima iz razreda. Izrada referata.


96

Aktivnost:

Stručni posjet "DIR" - DRVNA INDUSTRIJA RUBINIĆ, Jastrebarsko

Cilj/evi:

Upoznati učenike s primarnom proizvodnjom masivnog drva i ploča od masivnog drva širinskim spojevima, umjetnim načinom sušenja masivnog drva u sušarama periodičnog rada, opremom sušara, režimima sušenja.

Namjena:

Povezati praksu i teoriju sa predmetima Tehnologija zanimanja i Crtanje s konstrukcijama.


Nastavnici drvne struke, učenici 1.d, 1e i razrednici.

Način realizacije:

Autobus – poseban prijevoz

Vremenik:

Određen kalendarom škole

Troškovnik:

Troškove prijevoza snose roditelji/učenici, dnevnice nastavnicima škola

Vrednovanje:

Pisanje referata, izrada panoa


97

Aktivnost:

Stručni posjet "DRVODJELAC" d.o.o., Ivanec

Cilj/evi:

Upoznati rad u finalnoj obradbi drva i površnoj obradi drva. Upoznati tehnološki tijek proizvodnje iz masivnog - lameliranog drva.

Namjena:

Razgledavanje stovarišta piljene građe Razgledavanje sušare. Razgledavanje strojeva za finalnu obradbu drva. Posjet pogonima za proizvodnju kreveta, stolova i stolica. Povezati praksu i teoriju.


Nastavnici drvne struke, učenici 2.d i 2.e razreda i razrednici.

Način realizacije:

Odlazak u drvno ind. Pogon.

Vremenik:

OdreĊen kalendarom škole.

Troškovnik:

Troškove prijevoza snose roditelji/učenici, dnevnice nastavnicima škola.

Vrednovanje:

Samovrednovanje, izrada referata.

Aktivnost:

Stručni posjet "LOKVE" d.o.o., Fužine

Cilj/evi:

Upoznati učenike s tehnološkim procesom izrade vrata i prozora. Povezati gradivo teorije i prakse.

Namjena:

Razgledavanje stovarišta trupaca Razgledavanje tehnološkog procesa izrade elemenata Razgledavanje tehnološkog procesa spajanja u gotov proizvoda Razgledavanje izrade kombiniranih proizvoda aluminij drvo Razgledavanje strojeva i uređaja za izradu prozora i vrata


Nastavnici drvne struke, učenici 3.d, 3.e i razrednici

Način realizacije:

Odlazak u drvno industrijski pogon

Vremenik:


Troškovnik:

Troškove prijevoza snose roditelji/učenici

Vrednovanje:

Samovrednovanje Izrada referata i plakata


98

Aktivnost:

Stručni posjet "PPS GALEKOVIĆ", Mraclin

Cilj/evi:

Upoznati način rada u pilani i drvno-industrijskim pogonima za proizvodnju parketa, upoznavanje tehnološkog procesa, povezivanje teorije i prakse u izradi poluproizvoda i gotovih proizvoda od drva

Namjena:

Posjet pogonima za proizvodnju masivnog drva Razgledavanje stovarišta trupaca, razgledavanje skladišta piljene građe Razgledavanje tehnološkog procesa primarne obrade drva Razgledavanje primarnih strojeva na pilani Raspoznavanje pojedinih pilanskih sortimenata


Nastavnici drvne struke, učenici 1.b i razrednik

Način realizacije:


Vremenik:


Troškovnik:

Prijevoz HŽ-om, učenici/roditelji plaćaju prijevoz, dnevnice nastavnicima

Vrednovanje:

Samovrednovanje – izrada referata Prezentacije plakata u kojima sudjeluju pojedinci ili grupe

Aktivnost:

Stručni posjet Restauratorski centar Ludbreg

Cilj/evi:

Upoznati se s aktivnostima rada i predmetima rada u Restauratorskom centru Ludbreg

Namjena:

Učenici 1.r, drvodjeljski tehniĉar restaurator Učenici upoznaju povijest nastajanja Centra Učenici upoznaju antikvitete kao predmete restauracije Učenici upoznaju aktivnosti na predmetima za restauraciju


Nastavnici drvne struke, učenici 1.r i razrednik

Način realizacije:

Razgledavanje RC Ludbreg

Vremenik:

Travanj 2019.

Troškovnik:

Karta za autobus

Vrednovanje:

Izrada plakata sa slikama


99

Aktivnost:

Stručni posjet Ravna d.o.o., Calligaris, Ravna Gora

Cilj/evi:

Upoznavanje učenika s procesom proizvodnje te stjecanja uvida kako nastaje novi proizvod

Namjena:

Učenici će surađivati sa timom voditelja proizvodnje, informirati se o novim proizvodima, tehnologiji i zakonima na tržištu Povezati praksu i teoriju


Nastavnici drvne struke, uĉenici 2.b i 2.r i razrednici

Način realizacije:

Kroz posjet Donošenje plana rada, izrada plakata Priprema ideja za vlastiti proizvod

Vremenik:


Troškovnik:

Troškove prijevoza snose uĉenici/roditelji, dnevnice nastavnicima škola

Vrednovanje:

Izrada fotodokumentacije i plakata

Aktivnost:

Stručni posjet DI KLANA d.o.o., Klana

Cilj/evi:

Upoznavanje učenika sa procesom proizvodnje namještaja za sjedenje te stjecanje uvida kako nastaje novi proizvod

Namjena:

Uĉenicima trećih tehniĉarskih razreda za zanimanje drvodjeljski tehniĉar dizajner i drvodjeljski tehniĉar restaurator Povezati praksu i teoriju


Nastavnici drvne struke, uĉenici 3.b i 3.r i razrednici

Način realizacije:

Kroz posjet tvornici

Vremenik:


Troškovnik:

Troškove prijevoza snose učenici/roditelji, dnevnice nastavnicima škola

Vrednovanje:



100

Aktivnost:

Stručni posjet "ANCONA GRUPA" d.o.o., Đakovo

Cilj/evi:

Upoznati tehnološki proces proizvodnje pločastog i ojastučenog namještaja Posjet tvorničkom izložbenom prostoru

Namjena:

Upoznati učenike s proizvodnim procesom tvornice, marketingom i plasmanom na tržište Povezati praksu i teoriju


Nastavnici drvne struke, učenici 4.b i 4.r i razrednici

Način realizacije:


Vremenik:


Troškovnik:


Vrednovanje:



101

Aktivnost:

Stručni posjeti: In dizajn, Ambienta, Dani dizajna, posjeti muzejima i izložbama vezanim za stilove namještaja, te posjeti salonima namještaja

Cilj/evi:

Upoznati učenike s novitetima u dizajnu, stilovima namještaja. Razvijati vještine uočavanja pojedinih funkcija namještaja te primijeniti u svojim radovima.

Namjena:

Učenicima 3. i 4. razreda smjera drvodjeljski tehničar dizajner.


Branka Jutrović

Način realizacije:

Odlazak u muzeje na izložbe te salone namještaja predviđene planom i programom.

Vremenik:

Vezan uz događaje.

Troškovnik:

Učenici snose troškove ulaznica.

Vrednovanje:

Učenici izrađuju plakate ili referate.


102

Aktivnost:

STRUČNE EKSKURZIJE I IZLETI: NACIONALNI PARK SJEVERNI VELEBIT - ŠTIROVAČA - MUZEJ ŠUMARSTVA KRASNO Nositelji aktivnosti: Martina Teslak, dipl. ing. šum., i Antonija Kovačević, dipl. ing. šum. Za učenike IV. a razreda - šumarski tehničar

Cilj/evi:

Upoznavanje učenika s načinima gospodarenja u zaštičenom području nacionalnog parka, prebornim gospodarenjem, uređivanjem šuma na tom području te posjet Šumarskom muzeju Krasno gdje će učenici biti upoznati s povijesti šumarstva u Hrvatskoj.

Namjena:

Lakše ovladavanje gradivom iz stručnih predmeta: Uzgajanje šuma i Uređivanje šuma


Nastavnici strukovnih predmeta (Martina Teslak, dipl.ing. šum. , Antonija Kovačević, dipl. ing. šum.) i učenici

Način realizacije:

Organizirana stručna ekskurzija u trajanju od jednog dana, prijevoz autobusima

Vremenik:

Listopad, 2019. godine ili svibanj 2020. ovisno o vremenskim prilikama

Troškovnik:

Troškove snose učenici (njihovi roditelji). Cijena ovisi o destinaciji te o trenutačnom kretanju cijena autobusnih prijevoznika

Vrednovanje:

Referat, fotodokumentacija, izrada plakata, postizanje boljeg uspjeha iz predmeta: Uzgajanje šuma i Uređivanje šuma


103

Aktivnost:

STRUČNE EKSKURZIJE I IZLETI: POSEBNI REZERVAT ŠUMSKE VEGETACIJE PRAŠNIK Nositelji aktivnosti: Martina Teslak, dipl. ing. šum. i Antonija Kovačević, dipl. ing. šum. Za učenike IV. a razreda - šumarski tehničar

Cilj/evi:

Upoznavanje učenika s načinima gospodarenja u zaštičenom području, upoznavanje s osnovnim fazama prašume te programom gospodarenja zaštičenih područja

Namjena:

Lakše ovladavanje gradivom iz stručnih predmeta: Uzgajanje šuma i Uređivanje šuma


Nastavnici strukovnih predmeta (Martina Teslak, dipl. ing.šum., Antonija Kovačević, dipl. ing. šum.) i učenici

Način realizacije:

Organizirana stručna ekskurzija u trajanju od jednog dana, prijevoz autobusima

Vremenik:

Svibanj, 2020. Godine

Troškovnik:

Troškove snose učenici (njihovi roditelji). Cijena ovisi o destinaciji te o trenutačnom kretanju cijena autobusnih prijevoznika

Vrednovanje:

Referat, fotodokumentacija, izrada plakata, postizanje boljeg uspjeha iz predmeta: Uzgajanje šuma i Uređivanje šuma


104

Aktivnost:

Stručne ekskurzije Krasno.

Cilj/evi:

Promatranje i opisivanje morfoloških osobina drveća i grmlja, prikupljanje herbarskog materijala i izrada herbarske zbirke, te promatranje osobitosti šuma na kršu.

Namjena:

Lakše ovladavanje gradivom iz stručnog predmeta: Dendrologija i Primjenjena biologija. Naučiti učenike prepoznavanju biljnih vrsta, te izradi herbarske zbirke.


dipl. ing. Marijana Podnar, nastavnik strukovne nastave, dipl. ing. Katarina Lozančič, nastavnik strukovne nastave.

Način realizacije:

Organizirana stručna ekskurzija u trajanju od jednog dana, prijevoz autobusima.

Vremenik:

svibanj, 2020. godine

Troškovnik:

Troškove snose učenici. Cijena ovisi o destinaciji, te o trenutačnom kretanju cijena autobusnih prijevoznika.

Vrednovanje:

Ocjenjivanje točnosti determinacije biljnih vrsta, objašnjavanje morfološke različitosti, postizanje boljeg uspjeha iz predmeta: Dendrologija i Primjenjena biologija.

Aktivnost:

Stručna ekskurzija Skrad

Ciljevi:

Upoznati učenike sa šumama Gorskog kotara.

Namjena:

3.A Ukazati učenicima na važnost biološke raznolikosti. Skupljanje herbarskog materijala.



Način realizacije:

Jednodnevna ekskurzija vlakom HŽ-a.

Vremenik:

Svibanj 2020.

Troškovnik:

Troškove prijevoza snose učenici, a dnevnice nastavnicima škola.

Vrednovanje:

Kroz referate i izradu herbarija te njihovo ocjenjivanje iz predmeta drndrologija.


105

Aktivnost:

Nastava u šumarskom praktikumu (rasadnik i poligon za rad s motornom pilom)

Cilj/evi:

Osposobiti učenike za proizvodnju i njegu sadnica, razviti navike o potrebi redovne njege biljaka,upoznati biljne vrste i način njihova uzgoja i održavanja , razvijati interes prema struci,rukovanje motornom pilom i drugim alatima koji se koriste u u stručnim poslovima, razviti svijest o važnosti upotrebe osobnih zaštitnih sredstava, upoznati se s organizacijom rada u šumarstvu,upoznati se s načinima skladištenja i čuvanja radne opreme i alata.

Namjena:

Sadnja sadnica i proizvodnja biljnog materijala,njega zasađenih površina, estetsko uljepšavanje šumarskog praktikuma, osposobiti učenike za rad s motornom pilom , sjetva, sadnja i održavanje površine


nastavnici stručnih predmeta

Način realizacije:

Kroz nastavne predmete iz struke

Vremenik:

Školska godina 2019 ./2020.

Troškovnik:

Troškove nabave alata i opreme snosi škola.

Vrednovanje:

Povezivanje praktičnog rada s sadržajem stručnih predmeta,izrada prezentacija , radovi učenika, proces samovrjednovanja


106

Aktivnost:

Posjet spilji Veternici

Cilj/evi:

Upoznati učenike s geomorfološkim fenomenom spilje, krškim dijelovima Medvednice te endemskom florom i faunom spilje Veternice

Namjena:

Učenici trećih tehničarskih razreda za zanimanje šumarski tehničar Nastava kroz izvornu stvarnost geomorfološkog fenomena šumarski tehničari 3.a i 3.c


Tomislava Mimica

Način realizacije:

Kroz posjet spilji Veternici

Vremenik:

Rujan ili prva polovica listopada

Troškovnik:

Cijena ulaznice za grupu: 20 kuna snose roditelji učenika

Vrednovanje:

Referat, plakat, fotodokumentacija


107

Aktivnost:

Posjet park-šumama grada Zagreba

Cilj/evi:

Razvijanje ineresa prema struci,shvatiti ulogu zaštite prirode kao svijesne aktivnosti čovjeka s ciljem zaštite bilnih i životinjskih zajednica u cijelini posebice u zaštičenim područjima

Namjena:

Stjecanje znanja o zaštičenim područjima, o zaštičenim biljnim i životinjskim vrstama -stjeca nje znanja o ponašanju posjetitelja u zaštičenim područjima


Antonija Kovačević dipl. Ing šum. Katarina Lozančić dipl. Ing. Šum.

Način realizacije:

Kroz nastavne predmete Zaštita prirode i Praktična nastava za 3c razred

Vremenik:


Troškovnik:

-nisu predviđeni troškovi-gradski prijevoz

Vrednovanje:

Izrada referata u pisanoj formi


108

Aktivnost:

Stručna ekskurzija Gornje Jelenje – Novi Vinodolski

Cilj/evi:

Upoznati učenike s krškim šumama submediterana.

Namjena:

Ukazati učenicima na važnost biološke raznolikosti. Skupljanje herbarskog materijala.


Danijel Kos, dipl. ing. Tomislava Mimica, dipl. ing.

Način realizacije:

Jednodnevna ekskurzija autobusom.

Vremenik:

Svibanj 2019.

Troškovnik:

Troškove autobusa snose učenici, a dnevnice nastavnicima škola.

Vrednovanje:

Kroz referate i izradu herbarija te njihovo ocjenjivanje iz predmeta drndrologija.


109

Aktivnost:

Posjet Vukovaru i Kopačkom ritu

Cilj/evi:

Upoznati učenike s gradom herojem Vukovarom ii njegovim patnjama u Domovinskom ratu te upoznati netaknutu prirodu Parka prirode Kopački rit

Namjena:

Senzibilizirati učenike za doprinos onih koji su stvarali Hrvatsku i za očuvanje prirodnih ljepota Hrvatske


Janja Šarić

Način realizacije:

Organiziranje dvodnevnevnog izleta za koji će učenici biti pripremljeni na SRO

Vremenik:

Od veljače do travnja

Troškovnik:

Učenici sami snose troškove

Vrednovanje:

Učenici će u usmenoj raspravi, ali i pisano izraziti svoje doživljaje o Gradu Heroju Domovinskog rata te o ljepoti i važnosti čuvanja prirode


110

Aktivnost:

Stručni posjet obrtnicima na području Grada Zagreba

Cilj/evi:

Upoznati učenika sa novim tehnologijama i procesima u obrtničkim radionicama.

Namjena:

Lakše savladavanje nastavnog plana i programa za učenike i upoznavanje s novim trendovima u obrtništvu.


Nastavnici koji predaju modul „Tehnologija zanimanja“ i učenici zanatskih smjerova

Način realizacije:

Realizacija stručnog posjeta u sklopu vježbi iz modula Tehnologija zanimanja.

Vremenik:

Kroz cijelu nastavnu godinu.

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Izrada vježbi, prezentacija ili plakata.


111

Aktivnost:

Stručni posjet "DIR" - DRVNA INDUSTRIJA RUBINIĆ, Jastrebarsko

Cilj/evi:

Upoznati učenike s primarnom proizvodnjom masivnog drva i ploča od masivnog drva širinskim spojevima, umjetnim načinom sušenja masivnog drva u sušarama periodičnog rada, opremom sušara, režimima sušenja

Namjena:

Povezati praksu i teoriju sa predmetima Tehnologija zanimanja i Crtanje s konstrukcijama


Nastavnici drvne struke, učenici 1.d, 1e i razrednici

Način realizacije:

Autobus – poseban prijevoz

Vremenik:


Troškovnik:


Vrednovanje:

Pisanje referata, izrada panoa


112

Aktivnost:

Stručni posjet "DRVODJELAC" d.o.o., Ivanec

Cilj/evi:

Upoznati rad u finalnoj obradbi drva i površnoj obradbi drva Upoznati tehnološki tijek proizvodnje iz masivnog - lameliranog drva

Namjena:

Razgledavanje stovarišta piljene građe Razgledavanje sušare Razgledavanje strojeva za finalnu obradbu drva Posjet pogonima za proizvodnju kreveta, stolova i stolica Povezati praksu i teoriju


Nastavnici drvne struke, učenici 2.d, 2.e, 2.f i razrednici

Način realizacije:

Odlazak u drvno ind. pogon

Vremenik:


Troškovnik:


Vrednovanje:

Samovrednovanje Izrada referata


113

Aktivnost:

Stručni posjet "LOKVE" d.o.o., Fužine

Cilj/evi:

Upoznati učenike s tehnološkim procesom izrade vrata i prozora Povezati gradivo teorije i prakse

Namjena:

Razgledavanje stovarišta trupaca Razgledavanje tehnološkog procesa izrade elemenata Razgledavanje tehnološkog procesa spajanja u gotov proizvoda Razgledavanje izrade kombiniranih proizvoda aluminij drvo Razgledavanje strojeva i uređaja za izradu prozora i vrata


Nastavnici drvne struke, učenici 3.d, 3.e, 3.f i razrednici

Način realizacije:


Vremenik:


Troškovnik:

Troškove prijevoza snose roditelji/učenici

Vrednovanje:

Samovrednovanje Izrada referate, plakata


114

Aktivnost:

Stručni posjet "PPSGALEKOVIĆ", Mraclin

Cilj/evi:

Upoznati način rada u pilani i drvno-industrijskim pogonima za proizvodnju parketa, upoznavanje tehnološkog procesa, povezivanje teorije i prakse u izradi poluproizvoda i gotovih proizvoda od drva

Namjena:

Posjet pogonima za proizvodnju masivnog drva Razgledavanje stovarišta trupaca, razgledavanje skladišta piljene građe Razgledavanje tehnološkog procesa primarne obrade drva Razgledavanje primarnih strojeva na pilani Raspoznavanje pojedinih pilanskih sortimenata


Nastavnici drvne struke, učenici 1.b i razrednik

Način realizacije:


Vremenik:


Troškovnik:

Prijevoz HŽ-om, učenici/roditelji plaćaju prijevoz, dnevnice nastavnicima škola

Vrednovanje:

Samovrednovanje – izrada referata Prezentacije plakata u kojima sudjeluju pojedinci ili grupe


115

Aktivnost:

Stručni posjet Restauratorski centar Ludbreg

Cilj/evi:

Upoznati se s aktivnostima rada i predmetima rada u Restauratorskom centru Ludbreg

Namjena:

Učenici 1.r, drvodjeljski tehničar restaurator Učenici upoznaju povijest nastajanja Centra Učenici upoznaju antikvitete kao predmete restauracije Učenici upoznaju aktivnosti na predmetima za restauraciju


Nastavnici drvne struke, učenici 1.r i razrednik

Način realizacije:

Razgledavanje RC Ludbreg

Vremenik:

Travanj 2018.

Troškovnik:

Karta za autobus

Vrednovanje:

Izrada plakata sa slikama


116

Aktivnost:

Stručni posjet Ravna d.o.o., Calligaris, Ravna Gora

Cilj/evi:

Upoznavanje učenika s procesom proizvodnje te stjecanja uvida kako nastaje novi proizvod

Namjena:

Učenici će surađivati sa timom voditelja proizvodnje, informirati se o novim proizvodima, tehnologiji i zakonima na tržištu Povezati praksu i teoriju



Način realizacije:

Kroz posjet Donošenje plana rada, izrada plakata Priprema ideja za vlastiti proizvod

Vremenik:

Nakon proljetnog odmora učenika

Troškovnik:


Vrednovanje:



117

Aktivnost:

Stručni posjet DI KLANA d.o.o., Klana

Cilj/evi:

Upoznavanje učenika sa procesom proizvodnje namještaja za sjedenje te stjecanje uvida kako nastaje novi proizvod

Namjena:

Učenicima trećih tehničarskih razreda za zanimanje drvodjeljski tehničar dizajner i drvodjeljski tehničar restaurator Povezati praksu i teoriju



Način realizacije:


Vremenik:

Prema kalendaru škole

Troškovnik:

Prijevoz autobusom snose roditelji/učenici, dnevnice nastavnicima škola

Vrednovanje:

Pisanje referata, izrada plakata i fotodokumentacije


118

Aktivnost:

Stručni posjet "ANCONA GRUPA" d.o.o., Đakovo

Cilj/evi:

Upoznati tehnološki proces proizvodnje pločastog i ojastučenog namještaja Posjet tvorničkom izložbenom prostoru

Namjena:

Upoznati učenike s proizvodnim procesom tvornice, marketingom i plasmanom na tržište Povezati praksu i teoriju



Način realizacije:


Vremenik:

travanj

Troškovnik:


Vrednovanje:

Samovrednovanje Izrada referata, plakata i prezentacija


119

Aktivnost:

Posjet međunarodnom sajmu "Ambienta"

Cilj/evi:

Stjecanje navike posjeta stručnim sajmovima, upoznavanje načina izlaganja namještaja i prateće opreme na sajmu dizajna, materijala i strojeva

Namjena:

Praćenje trendova namještaja i prateće opreme


Nastavnici dvne struke, učenici I.,II., III. zanatskih razreda i za sve razrede drvodjeljskih tehničara dizajnera i restauratora

Način realizacije:

Posjet sajmu u pratnji nastavnika stručnih predmeta

Vremenik:

Određen kalendarom rada škole i u vrijeme Ambiente

Troškovnik:

Roditelji/učenici plaćaju cijenu ulaznice

Vrednovanje:

Samovrednovanje – izrada referata, prezentacije, izrada plakata, u kojoj sudjeluju pojedinci i grupe, a njihovi radovi su izloženi u prostoru škole


120

Aktivnost:

Posjet "IKEA"

Cilj/evi:

Prepoznavati različite konstrukcijske vrste, uočiti i prepoznati različite principe sastavljanja na proizvodima namještaja

Namjena:

Učenicima 3.b


Jasenka Govorčin, Dubravka Erceg i učenici 3.b

Način realizacije:

Kroz posjet učenici će razgledavanjem namještaja utvrditi i ponoviti konstrukcijske vrste namještaja i principe sastavljanja elemenata u gotov sklop

Vremenik:

4 školska sata

Troškovnik:

Autobusna karta

Vrednovanje:

Odnos prema radu Izrada plakata, crtež i prikupljeni propagandni materijal koji učenici razvrstavaju prema konstrukcijskim vrstama i principima sastavljanja


121

Aktivnost:

IN DIZAJN FESTIVAL MODERNOG DOMA

Cilj/evi:

Upoznati nova inspirativna rješenja u uređenju interijera i upoznavanje s novitetima koje donosi tržište, uključujući i dekoracije za dom kao i razne motive i upečatljive detalje za uređenje doma

Namjena:

Posjet sajmu interijera u Zagrebačkom Arena centru Razgledavanje rješenja opremanja doma Razgledavanje raznovrsne ponude izlagača u opremanju svih dijelova stambenog prostora Razgledavanje prateće opreme za dom


Jasenka Govorčin, Branka Jutrović, Milan Šapina, Dubravka Erceg i učenici 3.b i 4.b

Način realizacije:

Odlazak na festival modernog doma

Vremenik:

U vrijeme održavanja

Troškovnik:

Prijevoz gradskim prijevozom

Vrednovanje:

Samovrednovanje – izrada referata, prezentacije, plakata u kojima sudjeluju pojedinci i grupe


122

Aktivnost:

MATURALNA EKSKURZIJA

Cilj/evi:

Zajedničko putovanje sa ciljem stjecanja novih spoznaja o životu svog ili drugog naroda kroz kulturno povijesna i prirodna obilježja.Razvijanje prijateljskih odnosa.

Namjena:

Organizirati zajedničko putovanje učenika po završetku drugog razreda za učenike trogodišnjih programa


Ravnatelj, Razrednici, roditelji, učenici (drugih razreda stolara JMO i trećih tehničarskih razreda), putnička agencija

Način realizacije:

Destinaciju biraju roditelji i učenici između tri odabrane ponude.

Vremenik:

Kroz šk.godinu aktivnosti vezane za organizaciju,a odlazak na maturalno putovanje po zavšetku razreda(nakon popravnog roka pa do početka sljedeće šk.god,)

Troškovnik:

Troškove snose roditelji.

Vrednovanje:

Zadovoljstvo učenika održanim maturalnim putovanjem učenici će moći iskazati kroz razgovor i anketnim upitnikom koji će po povratku provesti pedagoginja Škole,


123

5. DODATNA i DOPUNSKA NASTAVA

DODATNA NASTAVA

NOSITELJ AKTIVNOSTI

RAZRED REALIZACIJA AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

DIZAJNERSKO CRTANJE

Branka Jutrović 3.b Kroz nastavnu godinu

2 sata tjedno

5.1. DIZAJNERSKO CRTANJE

Aktivnost:

Dizajnersko crtanje

Cilj/evi:

Osposobljavanje za samostalan i interdisciplinaran timski rad na prikazu oblikovanog namještaja i drugih proizvoda od drva i opremljenog prostora pomoću skice, te funkcionalnog i prezentacijskog dizajnerskog crteža.

Namjena:

Nadarenim učenicima, da što bolje razvijaju sposobnost prostoručnog prikazivanja ideja i razvijanja kreativnosti.


Profesor i učenici

Način realizacije:

Prostoručno crtanje za izložbe i natječaje

Vremenik:

Dva sata tjedno tijekom školske godine

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Učenici će crtežima prikazati određene teme, te će se vrednovati njihov rad u grupi i individualno.


124

DOPUNSKA NASTAVA

NOSITELJ AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE

MATEMATIKA U STRUCI

Martina Vouk 2.d, e Kroz nastavnu godinu

2 sata tjedno

MATEMATIKA U STRUCI

Martina Vouk 3.d,e,f Kroz nastavnu godinu

2 sata tjedno

KONSTRUKCIJE Marko Skender 3.b Kroz nastavnu godinu

1 sat tjedno

KONSTRUIRANJE RAČUNALOM

Marko Skender 3.b Kroz nastavnu godinu

1 sat tjedno

MATEMATIKA Katarina Markač

4.c Kroz nastavnu godinu

1 sat tjedno

MATEMATIKA Katarina Markač

2.b, 2.r Kroz nastavnu godinu

1 sat tjedno

CRTANJE S KONSTRUKCIJAMA

Dubravka Masnec

2. razredi –stolara

Kroz nastavnu godinu

1 sat tjedno

CRTANJE S KONSTRUKCIJAMA

Dubravka Erceg

3.e,f Kroz nastavnu godinu

2 sata tjedno

5.2. MATEMATIKA U STRUCI

Aktivnost:

Matematika u struci

Cilj/evi:

Dopuniti ona matematička područja kojima učenici nisu dovoljno ovladali te dodatno vježbati zadatke iz spornih područja.

Namjena:

Učenicima drugog razreda zanatskih zanimanja.


Martina Vouk, mag. ing. drv. teh.

Način realizacije:

Učenici će samostalno i uz pomoći nastavnika rješavati zadatke.

Vremenik:

Tijekom cijele nastavne godine jedan sata tjedno

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Rješavanje zadataka kao i individualna procjena znanja. Analiza rezultata na kraju određenog perioda. Pojačan rad na dijelovima nastavnih sadržaja koji su i dalje ostali nedovoljno jasni i neuvježbani.


125

Aktivnost:

Matematika u struci

Cilj/evi:

Dopuniti ona matematička područja kojima učenici nisu dovoljno ovladali te dodatno vježbati zadatke iz spornih područja.

Namjena:

Učenicima trećeg razreda zanatskih zanimanja.


Martina Vouk, mag. ing. drv. teh.

Način realizacije:

Učenici će samostalno i uz pomoći nastavnika rješavati zadatke.

Vremenik:

Tijekom cijele nastavne godine jedan sata tjedno

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Rješavanje zadataka kao i individualna procjena znanja. Analiza rezultata na kraju određenog perioda. Pojačan rad na dijelovima nastavnih sadržaja koji su i dalje ostali nedovoljno jasni i neuvježbani.

5.3. KONSTURKCIJE

Aktivnost:

Dopunska nastava iz predmeta konstrukcije za 3b. razred

Cilj/evi:

Stjecanje znanja i vještina prikazivanja predmeta prema standardnim metodama konstruiranja drvnih proizvoda uz primjenu pravila označavanja vrsta i karakteristika pojedinih drvnih i nedrvnih materijala

Namjena:

Učenicima 3b razreda kojima nedostaje stečenih znanja u području konstruiranja namještaja


Marko Skender

Način realizacije:

Kroz individualne zadatke

Vremenik:

Jedan sat tjedno, izvan redovne nastave, tijekom cijele nastavne godine.

Troškovnik:

/

Vrednovanje:

Opisno praćenje napretka uĉenika.


126

5.4. KONTSTRUIRANJE RAČUNALOM

Aktivnost:

Dopunska nastava iz predmeta konstruiranje računalom za učenike 3b razreda

Cilj/evi:

Upoznavanje učenika sa osnovama specifičnih računalnih programskih paketa za konstruiranje namještaja, interijera i eksterijera (aplikativnih programa za 2D i 3D konstruiranje) te njihovim osnovnim sučeljima

Namjena:

Učenicima 3b razreda kojima nedostaje stečenih znanja u području konstruiranja računalom


Marko Skender

Način realizacije:

Kroz individualne zadatke

Vremenik:

Jedan sat tjedno, izvan redovne nastave, tijekom cijele nastavne godine.

Troškovnik:

/

Vrednovanje:

Opisno praćenje napretka uĉenika.


127

5.5. MATEMATIKA

Aktivnost: Dopunska nastava iz matematike Cilj/evi:

Dopuniti matematička područja kojima učenici nisu dovoljno ovladali te dodatno izvježbati područja koja učenicima stvaraju poteškoće.

Namjena: Učenicima 2.b i 2.r razreda.


Katarina Markač, mag.educ.math.

Način realizacije:

Frontalna metoda rada, rad u grupi i individualni rad. Učenici će samostalno i uz pomoć nastavnice rješavati zadatke.

Vremenik:

Tijekom čitave nastavne godine, 1 nastavni sat tjedno.

Troškovnik: Nema troškova.

Vrednovanje:

Rješavanje zadataka kao i individualna procjena znanja. Analiza rezultata na kraju određenog perioda. Nakon obrade postignutih rezultata, određivanje učinkovitijih metoda u svrhu postizanja još boljih rezultata. Pojačan rad na dijelovima nastavnih sadržaja koji su i dalje ostali nedovoljno jasni i neuvježbani.

Aktivnost: Dopunska nastava iz matematike Cilj/evi:

Dopuniti matematička područja kojima učenici nisu dovoljno ovladali te dodatno izvježbati područja koja učenicima stvaraju poteškoće.

Namjena:

Učenicima 4.c razreda.


Katarina Markač, mag.educ.math.

Način realizacije:

Frontalna metoda rada, rad u grupi i individualni rad. Učenici će samostalno i uz pomoć nastavnice rješavati zadatke.

Vremenik:

Tijekom čitave nastavne godine, 1 nastavni sat tjedno.

Troškovnik:

Nema troškova.

Vrednovanje:

Rješavanje zadataka kao i individualna procjena znanja. Analiza rezultata na kraju određenog perioda. Nakon obrade postignutih rezultata, određivanje učinkovitijih metoda u svrhu postizanja još boljih rezultata. Pojačan rad na dijelovima nastavnih sadržaja koji su i dalje ostali nedovoljno jasni i neuvježbani.


128


Aktivnost: Dopunska nastava-crtanje s konstrukcijama Cilj/evi:

Dopuniti prikazivati predmete namještaj skicama,tehničkim crtežem prema standardnim metodama konstruiranja drvnih proizvoda, ručno ili uz primjenu aplikativnog programa auto-cad.

Namjena:

Učenicima kojima je potrebno dodatno objašnjavanje i više vremena da bi ovladali vještinama skiciranja i preciznog crtanja tehničkih nacrta ručno ili u aplikativnom programu auto-cad. Učenicima kojima je potrebno dodatno objašnjavanje i više vremena da bi ovladali vještinama čitanja i razumijevanja tehničkih nacrta.


Dubravka Erceg i učenici 2d i 2.e razreda

Način realizacije:

Kroz dopunsku nastavu , izradu vježbi i individualni pristup učeniku

Vremenik:


Troškovnik:


Vrednovanje:



129

Aktivnost: Dopunska nastava-crtanje s konstrukcijama

Cilj/evi:

Dopuniti prikazivati predmete namještaj skicama,tehničkim crtežem prema standardnim metodama konstruiranja drvnih proizvoda, ručno ili uz primjenu aplikativnog programa auto-cad.

Namjena:

Učenicima kojima je potrebno dodatno objašnjavanje i više vremena da bi ovladali vještinama skiciranja i preciznog crtanja tehničkih nacrta ručno ili u aplikativnom programu auto-cad. Učenicima kojima je potrebno dodatno objašnjavanje i više vremena da bi ovladali vještinama čitanja i razumijevanja tehničkih nacrta.


Dubravka Masnec i učenici 3e i 3d razreda

Način realizacije:

Kroz dopunsku nastavu , izradu vježbi i individualni pristup učeniku

Vremenik:


Troškovnik:


Vrednovanje:



130

6.FAKULTATIVNA NASTAVA

PREDMET NOSITELJ AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE

PERSPEKTIVA Branka Jutrović 3.b/4.b Kroz nastavnu godinu

2 sata tjedno

Aktivnost:

Crtanje u perspektivi za učenike 4. b razreda

Cilj/evi:

Naučiti predočavati predmete u tri dimenzije prostoručno

Namjena:

Nadarenim učenicima da bi što bole savladali prostoručno crtanje u prostoru te poboljšali znanja prikazivanja prostora i elemenata smještenih u prostor.


Branka Jutrović i učenici 4.b razreda

Način realizacije:

Učenici će samostalno crtati uz pomoć nastavnika, odlasci na izložbe i u salone namještaja.

Vremenik:

Tijekom školske godine, dva sata tjedno

Troškovnik:

Učenici snose troškove ulaznica u muzeje.

Vrednovanje:

Kroz predviđene elemente ocjenjivanja, vrednovati će se crteži učenika, te njihova redovitost.


131

6. NATJECANJA, SMOTRE UČENIČKIH RADOVA

Aktivnost:

PROGRAM IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA VJERONAUK ŠKOLSKE GODINE – Vjeronaučna olimpijada 2019./2020.

Cilj/evi:

Sudjelovanje učenika na natjecanju iz vjeronauka s ciljem razvijanja svijesti o važnosti vjere za razvoj hrvatske nacionalne povijesti i kulture. Te stjecanje novih znanja i kompetencija

Namjena:

Za učenike od prvog do četvrtog razreda, ovisno o rezultatima zalaganju i zanimanju za vjeronaučno natjecanje


Vjeroučiteljica i učenici

Način realizacije:

Formiranje ekipe od 4 učenika i sudjelovanje na natjecanju. Pripreme u školi pod vodstvom vjeroučiteljice i sudjelovanje u natjecanju koje se organizira u Nadbiskupskoj klasičnoj gimnaziji.

Vremenik:

Kraj prvog polugodišta početak drugog polugodišta (još nisu dani točni termini od strane Ministarstva i Nadbiskupije)

Troškovnik:

Troškova nema

Vrednovanje:

Prema zalaganju tokom priprema i rezultatima natjecanja.


132

Aktivnost:

Natjecanje uĉenika šumarskih tehniĉara 2019./2020.

Cilj/evi:

Ukljuĉivanje uĉenika u natjecanje i razvijanje natjecateljskog duha

Namjena:

Razvijanje znanja i vještina postignutih kroz redovnu nastavu i vježbe iz strukovnih predmeta. Promoviranje škole i struke. Druženje s vršnjacima


Danijel Kos, Milan Jeĉmenica, Ivan Cindrić, Tomislava Mimica, Antonija Kovaĉevid, Marijana Podnar, Martina Teslak, Katarina Lozanĉić te uĉenici završnog razreda

Način realizacije:

Individualnim i grupnim uĉenjem i vježbanjem

Vremenik:

Priprema uĉenika od listopada do svibja prema vremeniku provođenja aktivnosti Agencije za strukovno obrazovanje travanj ili svibanj 2020.

Troškovnik:

Troškovi putovanja i smještaja sudionika i mentora snosi Agencija za strukovno obrazovanje

Vrednovanje:

Najuspješniji sudionici natjecanja dobivaju direktan upis na Šumarski fakultet uz položenu državnu maturu. Osobna promidžba i prezentacija.


133

Aktivnost:

Školsko natjecanje – stolari, drvodjeljski tehničari dizajneri

Cilj/evi:

Iskazati kreativnost u primjeni stečenih znanja i vještina Usporediti znanja i vještine te rangirati učenike

Namjena:

Potaknuti učenike na iskazivanje natjecateljskog duha Razvijati kod učenika snalaženje u novim situacijama Razvijati kod učenika odgovornost prilikom prezentacije struke Razvijati samostalnost kod učenika prilikom pripreme za natjecanja


Članovi školskog povjerenstva

Način realizacije:

Propisan od strane povjerenstva

Vremenik:

Siječanj, 2020.

Troškovnik:

Materijal Papir A4, A3 Sendviči i sokovi za natjecatelje

Vrednovanje:

Na temelju kriterija rangirati učenike.


134

Aktivnost:

Smotra radova učenika u obrazovnom podsektoru prerada i obrada drva

Cilj/evi:

Iskazati kreativnost i samostalnost pri izradi ideje te odgovornost realizacije iste

Namjena:

Priprema učenika na sudjelovanje na smotrama za vrijeme državnog natjecanja Razviti kreativnost koja će dovesti do željenog cilja Samostalno razraditi ideju Primijeniti stečena znanja potrebna pri realizaciji ideje Potaknuti na odgovornost pri realizaciji ideje Razvijati suradnju učenik – učenik, učenik - nastavnik


Nastavnik – mentor i učenik/ci

Način realizacije:

Praktično kroz individualni ili grupni rad

Vremenik:

35 sati U skladu s rasporedom i planiranim nadnevkom izložbe

Troškovnik:

Materijali Dnevnice za nastavnike

Vrednovanje:

Pohvala za cjelokupan rad i zalaganje


135

7. OSTALI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD ŠKOLE I PROJEKTI

Aktivnost:

Dojdi osmaš

Cilj/evi:

Promidžba škole

Namjena:

Predstavljanje na manifestaciji „Dojdi osmaš,Zagreb te zove“


Ante Grbavac, Milan Ječmenica, Katarina Markač, Martina Vouk

Način realizacije:

-izlaganje učeniĉkih radova -podjela promidžbenih materijala

Vremenik:

Svibanj, 2020.

Troškovnik:

Promidžbeni letci

Vrednovanje:

Pokazatelj: upis učenika u prvi razred 2020./2021.


136

Aktivnost:

Europski tjedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju

Cilj/evi:

Popularizacija strukovnog zanimanja

Namjena:

Približiti strukovno obrazovanje svim dionicima u društvu


Nastavnici i učenici svih završnih razreda zainteresiranih za projekt.

Način realizacije:

Učenici će kroz radionice upoznati različita zanimanja i vještine svojih kolega učenika

Vremenik:

Listopad 2019. godine.

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Povratne informacije stručne i ostale javnosti.


137

Aktivnost:

Zagrebački obrtnički sajam

Cilj/evi:

-promocija škole i obrtničkih zanimanja -upoznavanje učenika sa programima i zanimanjima naše škole

Namjena:

Promocija i popularizacija obrtničkih zanimanja


Nastavnici struke, stručni učitelji i učenici

Način realizacije:

Predstavljanje škole na sajmu kroz prezentacije obrtničkih zanimanja.

Vremenik:

Mjesec travanj

Troškovnik:

Nema troškova.

Vrednovanje:

Povratne informacije i zainteresiranost djece za zanatske smjerove pri upisima u novu školsku godinu.


138

Aktivnost:

Dan planeta Zemlje

Cilj/evi:

- odgovoran i angažiran građanin koji primjenjuje postupke racionalnog trošenja prirodnih resursa, te u suradnji s drugim građanima koristi mehanizme njihove zaštite - učenik istražuje i opisuje suvremene ekološke probleme - razvijanje razumijevanja za dobrovoljni društveni rad - razumijevanje važnosti prava na zdrav okjoliš i održivi razvoj zajednice - uočavanje pozitivnih i negativnih utjecaja na okoliš

Namjena:

U realizaciju aktivnosti na odgovarajući način uključeni su učenici iz svih razreda.


Marjana Podnar Milan Ječmenica razrednici

Način realizacije:

Povodom Dana planeta Zemlje 22. travnja učenici svih razreda organizirano će sudjelovati u nekoliko školskih aktivnosti. Učenici trećih i četvrtih razreda sudjelovat će u organiziranoj akciji čišćenja prostora između dvorišne školske zgrade i pružnog nasipa. Istovremeno će učenici prvih i drugih razreda biti angažirani na uređenju školskog dvorišta ili prema potrebi školskog rasadnika. Svi sudionici će se odgovarajuće odjenuti, a škola će nabaviti dovoljno zaštitnih rukavica. Pojedine grupe učenika uključit će se u akcije koje će se održavati u okviru lokalne zajednice. Obilježavanje Dana planeta Zemlje bit će najavljeno tjedan dana ranije putem uređenih panoa na kojima će se prezentirati različiti radovi učenika.

Vremenik:

22. travnja

Troškovnik:

- oko 300 kn ( zaštitne rukavice,vreće za smeće, materijal za izradu plakata)

Vrednovanje:

- uspješnost realizacije vidljiva kroz izražena mišljenja učenika i nastavnika, a ovisi o uključenosti svih - zajednička evaluacija kroz razgovor na satovima razrednika


139

Aktivnost:

Dan sjećanja na žrtvu grada Vukovara

Cilj/evi:

Učenik je građanin koji poznaje činjenice iz domovinskog rata, poštuje njegove vrijednosti, sudjeluje u odavanju počasti žrtvama palim u junačkoj i nadljudskoj obrani grada Vukovara 1991. godine.

Namjena:

U realizaciju aktivnosti na odgovarajući način uključeni su učenici svih razreda.


razrednici predmetni nastavnici

Način realizacije:

U susret 26. obljetnici spomena junačke i nadljudske obrane Vukovara svi učenici i nastavnici škole odat će počast gradu heroju i palim žrtvama tradicionalnim paljenjem svijeća duž Vukovarske ulice u Zagrebu. Svaki pojedinac donijet će jednu svijeću koju će u večernjim satima, uoči sloma obrane Vukovara, ponijeti na organiziranu svečanost. Događaju će prethoditi prigodno uređenje školskih panoa, kao i zajedničko gledanje dokumentarnih filmova o obrani grada Vukovara.

Vremenik:

studeni.2019.

Troškovnik:

Svaki pojedinac snosi trošak jedne svijeće.

Vrednovanje:

Zajednička evaluacija kroz razgovor na satu razrednika.


140

Aktivnost:

Učiti kako učiti

Cilj/evi:

Osvijestiti važnost cjeloživotnog obrazovanja Usvojiti strategije uspješnog učenja Poticanje međusobne pomoći i suradnje učenika u razrednom odjelu

Namjena:

Predavanja i radionice namijenjene su za učenike prvih razreda


pedagoginja

Način realizacije:

Predavanje i radionica

Vremenik:

Na satu razrednog odjela tijekom listopada 2019.

Troškovnik:

-/

Vrednovanje:

Izrada plakata

Aktivnost:

Dan ružičastih majica

Cilj/evi:

Podići razinu svijesti o nužnosti reagiranja na nasilje Naučiti prepoznati sve oblike nasilja

Namjena:

Prevencija nasilja među vršnjacima


Učenici, razrednici, nastavnici, pedagoginja

Način realizacije:

Razgovor na satu razrednika Obavijest po razredima o obilježavanju Dana ružičastih majica Organizacija debate na Vijeću učenika

Vremenik:

Veljača, 2020.

Troškovnik:

/

Vrednovanje:

Izrada plakata


141

Aktivnost:

Sudjelovanje u akciji dobrovoljnog darivanja krvi

Cilj/evi:

- građanin koji dobrovoljno sudjeluje u humanoj i plemenitoj akciji dobrovoljnog davanja krvi u organizaciji Crvenog križa, potiče solidarnost, društveno korisne aktivnosti i razvijanje suosjećanja prema drugima - podizanje svijesti o tome kako su darivatelji krvi nacionalno i strateško bogatstvo Hrvatske - prepoznati pravo svakog pojedinca na solidarnost i humanitarnu pomoć - iskazivanje plemenitosti i privrženosti načelima pravednosti humanosti i solidarnosti - aktivno sudjelovanje u akcijama solidarnosti i pružanje pomoć drugima

Namjena:

U aktivnosti dobrovoljno sudjeluju pojedini učenici ćetvrtih razreda.


Jure Kraljević

Način realizacije:

Učenici četvrtih razreda će u vrijeme održavanja akcije dobrovoljnog davanja krvi biti upoznati s karakterom i tijekom akcije kao i s ulogom HCK koji je u Hrvatskoj utemeljitelj akcije. Na pripremnom i informativnom sastanku pogledat će kratki dokumentarni film o djelovanju Crvenog križa. Naime, ove akcije provode se kod nas od 1953. godine. Dobrovoljno davanje krvi provodi se prema načelima dobrovoljnosti, anonimnosti, solidarnosti i besplatnosti.

Vremenik:

Ožujak

Troškovnik:

Nema troškova

Vrednovanje:

Zahvalnica Crvenog križa


142

Aktivnost:

Otvorena vrata Škole

Cilj/evi:

Predstaviti školu svima koji dođu na manifestaciju da bolje upoznaju našu školu Upoznati ih s programima škole, aktivnostima koje postoje u školi i zanimanjima

Namjena:

Stvoriti pozitivnu sliku o školi Dovesti što veći broj učenika u školu na upis


Pedagoginja Profesori stručnih predmeta

Način realizacije:

Obilazak i prezentacija škole Obilazak i prezentacija školske radionice Razgovor Prezentacija učeničkih radova

Vremenik:

Svibanj 2020.

Troškovnik:

Materijali - plakati, papir Sokovi, kava, grickalice

Vrednovanje:

Upis učenika u prvi razred školske godine2020./2021.


143

Aktivnost:

Predstavljanje u osnovnim školama

Cilj/evi:

Približiti učenicima našu školu Upoznati ih s programima i zanimanjima koja postoje u školi

Namjena:

Učenicima osmih razreda osnovne škole


Pedagoginja i nastavnici struke

Način realizacije:

Predavanje Razgovor Prezentacija Film Plakat

Vremenik:

Ožujak, travanj, svibanj i lipanj 2020.

Troškovnik:

Dnevnice

Vrednovanje:

Broj učenika upisanih u prve razrede u 2020./2021.


144

Aktivnost:

Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti

Cilj/evi:

Upoznati učenike s posljedicama ovisnosti (droge, alkohol, pušenje, kockanje, klađenje)

Namjena:

Pomoći učenicima da se mogu nositi s ovisnostima i oduprijeti istima


Razrednici, pedagoginja Liječnik školske medicine Udruge Policija Centar za socijalnu skrb Predstavnik Vijeća roditelja za preventivni program Gradski ured za zdravstvo

Način realizacije:

Predavanje, savjetodavni rad Satovi razrednika Tribine, projekcije filmova Savjetovalište Organizacija debate na Vijeću učenika Uređenje panoa

Vremenik:


Troškovnik:

--/

Vrednovanje:


145

Aktivnost:

Sigurnost u prometu

Cilj/evi:

Upoznati učenike s osnovnim pravilima u prometu

Namjena:

Za učenike prvih razreda


PU Trešnjavka

Način realizacije:

Predavanje

Vremenik:


Troškovnik:

/

Vrednovanje:

Test

Aktivnost:

Ne zato jer ne

Cilj/evi:

Upoznati učenike sa štetnim posljedicama ovisnosti

Namjena:

Usvojiti zdrave obrasce ponašanja


PU Trešnjavka

Način realizacije:

Predavanja za učenike

Vremenik:


Troškovnik:

-/

Vrednovanje:

Izrada plakata na satu razrednika


146

Aktivnost:

Projekt Promicanje mentalnog zdravlja - Pogled u sebe

Cilj/evi:

Potaknuti učenike na bolje upoznavanje samih sebe kako bi poboljšali svoje mentalno zdravlje, koje je temelj za individualnu dobrobit i djelotvorno funkcioniranje pojedinca i zajednice

Namjena:

Učenici drugih razreda


Gradski ured za zdravstvo

Način realizacije:

radionice

Vremenik:

Od studenog pa do kraja ciklusa radionica 8 sati u svakom razrednom odjelu

Troškovnik:

Troškove projekta podmiruje Gradski ured za zdravstvo/

Vrednovanje:

Evaluacijski listić

Aktivnost:

Projekt Važnost darivanja krvi u spašavanju ljudskih života

Cilj/evi:

Informirati učenike o važnosti darivanja krvi, promocija zdravog i odgovorog načina života

Namjena:

Učenici završnih razreda


Udruga darivatelja krvi

Način realizacije:

Predavanje

Vremenik:


Troškovnik:

-/

Vrednovanje:

Razgovor na satu razrednika


147

Aktivnost:

Edukacija učenika u području civilne zaštite

Cilj/evi:

Jačanje svijesti i učenja o prijetnjama od prirodnih i tehničko-tehnoloških katastrofa i to potresa, poplava, požara, radioloških i nuklearnih nesreća, industrijskih nesreća i edukacija o sustavu civilne zaštite u Republici Hrvatskoj

Namjena:

Učenici drugih razreda


Ured za upravljanje u hitnim situacijama

Način realizacije:

Predavanje

Vremenik:

Tijekom školske godine 1-2 sata

Troškovnik:

-/

Vrednovanje:

Razgovor na satu razrednika


148

Aktivnost:

Dan škole

Cilj/evi:

Svečano obilježavanje dana škole

Namjena:

Prisjetiti se dana škole i školskih uspjeha


Razrednici, nastavnici, stručne suradnice i ravnateljica

Način realizacije:

Na satu razrednika osmisliti prigodnu aktivnost

Vremenik:

19. ožujka 2019.

Troškovnik:

/

Vrednovanje:

Fotografije, plakat


149

Aktivnost:

Maturalna večera

Cilj/evi:

Obilježavanje završetka životnog perioda -srednjoškolskog obrazovanja ,te opraštanje maturanata sa profesorima i ostalim učenicima škole

Namjena:

Prirediti nezaboravne trenutke zajedničkog druženja kroz organizaciju i provođenje maturalne večere


razrednici i učenici završnih razreda, pedagoginja i ravnatelj škole Odgovornost svakog od navedenih je da u okviru svojih ovlasti i mogućnosti organizirati da maturalna večera protekne u prijateljskom, zabavnom i kulturnom ozračju

Način realizacije:

Organizacija i provedba maturalne večera na mjestu(restoranu) Po izboru učenika

Vremenik:

Svibanj ili lipanj 2019/2020.

Troškovnik:

Troškove vezane uz maturalnu večeru snose samostalno učenici, odnosno njihovi roditelji. U cijenu je uračunata večera i glazba

Vrednovanje:

Zadovoljstvo zajedničkog druženja na kraju srednjoškolskog obrazovanja Preduvjet za održavanje stalnih prijateljskih odnosa i kvalitetno druženje između učenika i nastavnika


150

Aktivnost:

Svečana podjela završnih svjedodžbi

Cilj/evi:

Svečano uručiti završne svjedodžbe učenicima

Namjena:

Učenicima završnih razreda


Ravnateljica, pedagoginja, razrednici i nastavnici

Način realizacije:

Podjela svjedodžbi uz prigodan govor

Vremenik:

Lipanj i srpanj 2020.

Troškovnik:

/

Vrednovanje:

/

Ravnateljica: Predsjednica Školskog odbora:

Jadranka Pejčić, prof. Vesna Ghazawi

Klasa:602-01/19-01/288

Urbroj:251-87-01-19-1

U Zagrebu, 4.10.2019.


151

Documents

Drvodjeljske škole Zagreb za školsku godinu 2019./2020