- Sevilla Elza Azzahra

- Lailia Faizah

SMK MUHAMMADIYAH 7

GONDANGLEGI

Drs. M. Mustaghfirin Amin

TOKOH

VOKASI

NUSANTARA

Assalamualaikum Wr.wb

Alhamdulillah puji syukur kepada Allah atas berkat rahmat dan

hidayahnya sehingga kami dapat menyelesaikan e-book ini yang berjudul

"Tokoh Vokasi Nusantara: Drs. M. Mustaghfirin Amin" dengan waktu

yang telah diberikan kepada kami dalam waktu kurang dari 24 jam.

Karya ini telah kami susun dengan maksimal dan mendapatkan

bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan

ini. Untuk itu kami menyampaikan banyak terima kasih kepada semua

pihak yang telah berkontribusi dalam pembuatan karya ini.

Terlepas dari semua itu, Kami menyadari sepenuhnya bahwa masih

ada kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya.

Oleh karena itu dengan tangan terbuka kami menerima segala saran dan

kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki karya tulis ilmiah ini.

Akhir kata kami berharap semoga karya tulis ilmiah tentang tokoh

vokasi nusantara ini dapat memberikan manfaat maupun inspirasi

terhadap pembaca.

Akhirul Kalam Wassalamualaikum Wr.wb

Malang, 26 Juli 2018

Penyusun

KATA PENGANTAR

i

Kata Pengantar ……………………………...…………………. i

Daftar Isi ……...……………………………………………….. ii

Biografi Mustaghfirin Amin …………...……………………… 1

Kemajuan Yang Dimajukan …………………………………… 2

SMK Tak Lagi Dipandang Sebelah Mata ………...…………… 6

SMK pun Turut Ber-Kreasi …………...………………………. 9

Teaching Factory untuk SMK ………………………..………..13

Peristiwa 9-9 Bapak SMK ……………………………………..16

Penutup ……………………………………..………………….20

Daftar Pusaka …………………………………………………..21

Biografi Penulis ………………………………………………..22

DAFTAR ISI

ii

Mustaghfirin Amin lahir di Malang 25 Juni 1958, sebelum

menjabat sebagai Direktur Pembinaan SMK ia menjabat sebagai kepala

sub direktorat di lingkungan Pembinaan SMK sejak tahun 2004.

Selanjutnya ia menjabat sebagai Sekretaris Direktorat Jenderal

Pendidikan Menengah periode 2010-2013.

Semasa hidupnya yang berujung di usia 59 tahun, beliau suka

menulis puisi dan buku. Karena kelihaiannya itu, ia mendapat prestasi

dan penghargaan. Diantaranya, Satyalancana Dwidya Sistha sebagai

guru/instruktur pada lembaga pendidikan TNI (2002), Satyalancana

Karya Satya pengabdian 10 tahun (2004), dan Satyalancana Karya Satya

pengabdian 20 tahun.

Beliau banyak berjasa pada dunia pendidikan SMK di Indonesia.

Hingga beliau tutup usia di hari Sabtu, 9 September 2017, ia banyak di

kenang. Dan ia dikenang dengan sebutan, “Bapak SMK Indonesia.”

BIOGRAFI

1

Kemajuan Yang Dimajukan

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud)

mendata bahwa jumlah siswa SMP yang memasuki SMK terus

bertambah setiap tahunnya.

Seperti pada tahun ajaran 2013/2014, siswa yang masuk dari SMP

ke kelas X SMK mencapai total hingga 1.520.000 siswa.

Dan kemudian pada tahun berikutnya, di tahun ajaran 2014/2015

jumlah tersebut semakin naik drastis. Mencapai 1.650.000 siswa hingga

1.700.000. Dan dapat diperkirakan naiknya sekitar 150.000 siswa.

Bapak Mustaghfirin bercerita, soal apa yang membuat sekolah

kejuruan meningkat dari tahun ke tahun.

“Realistis saja, karena SMK bisa langsung kerja. Coba saja lihat

anak tetangga yang berhasil. Jadi orang tua masukin anaknya sekolah di

situ (SMK),” begitu ujarnya kepada awak media.

Direktur Pembinaan SMK, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar

dan Menengah (Dirjen Dikdasmen), Mustaghfirin Amin menyampaikan,

hampir semua jurusan di SMK banyak diminati oleh siswa.

2

Terutama pada jurusan otomotif, teknologi informasi,

perhotelan dan pariwisata. Dan yang paling menjadi favorit

adalah jurusan teknik kimia dan kimia industri.

Dan Provinsi Jawa Barat dan Jawa Tengah lah yang

paling tinggi siswa keluaran SMP yang masuk ke sekolah

kejuruan, kata beliau.

Mengenai kisah hidup beliau yang bisa mengsukseskan

dunia pendidikan kejuruan, ada satu kisah menarik dari beliau.

Yaitu, tentang SMK Negeri 1 Cariu, Bogor, Jawa Barat

yang pernah di bantu oleh bapak Mustaghfirin.

Berawal dari Drs. Mahdi, M.Pd, kepala sekolah SMKN

1 Cariu yang berkunjung ke Direktorat PSMK. Pada saat itu,

kepala sekolah tersebut berniat untuk mengundang bapak

Mustaghfirin untuk berkenan hadir pada launching produk

pertama dari SMKN 1 Cariu.

Namun, yang terjadi adalah bapak SMK Indonesia

tersebut memberi bantuan untuk Teaching Factory (TEFA).

3

Menurut Mahdi, beliau (bapak Mustaghfirin) sangat

mendorong kepada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang

kreatif dan beliau senang, karena SMKN 1 Cariu tidak

meminta bantuan dalam bentuk proposal.

Mahdi pun menjadi bersemangat sebagai Kepala

Sekolah. Ia pun jadi bertekad untuk terus berkarya dan bukan

sekadar memberi selembar kertas pada

siswanya setelah lulus. Semua itu berkat jasa bapak

Mustaghfirin yang memang memiliki sifat rendah hati.

Belum lama momentum istimewa itu

terjadi, SMKN 1 Cariu mendapat kehormatan dikunjungi oleh

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI.

Kepala Sekolah tersebut yakin dan percaya, bahwa atas

jasa beliau yang pada waktu itu ikut mendampingi kunjungan

kerja Menteri ke daerah Cariu.

Mahdi menyatakan, butuh waktu lama

bilamana mengundang seorang Menteri berkunjung ke

Sekolah seperti SMKN 1 Cariu ini.

4

Bapak Mustaghfirin Amin memang sudah lama ingin

melihat SMKN 1 Cariu. Sebuah sekolah kecil yang berada di

tengah sawah, yang berani menampilkan karya dan inovasi

meskipun sederhana.

Hal itu yang menjadi memorial sangat

berkesan dan tidak akan pernah sekolah

SMKN 1 Cariu lupakan kepada bapak Mustaghfirin.

5

SMK TAK LAGI

Dipandang Sebelah Mata

Kehebatan siswa yang berpendidikan vokasi tak perlu

takut lagi untuk bersaing. Karena lulusan SMK kini

mendapatkan sebuah sertifikat profesi.

Dengan sertifikat profesi inilah yang akan menjadi

menjadi bukti bahwa siswa tersebut telah menguasai keahlian

khusus di bidang yang ia tekuni.

Bapak Mustaghfirin menyatakan bahwa sertifikat yang

nantinya diterima para siswa telah mendapat pengakuan bukan

6

hanya dari Negara, namun juga negara-negara kawasan

ASEAN.

“Dengan sertifikat profesi ini, kompetensi mereka

(lulusan SMK) diakui. BNSP (Badan Nasional Sertifikat

Profesi) langsung yang akan menilai dan memverifikasi SMK

itu. Misalnya SMK itu buka jurusan otomotif, BNSP yang

menilai apakah itu sudah memenuh persyaratan atau tidak,”

tuturnya.

Selain pengakuan keterampilan, beliau juga

mengungkapkan tujuan dari sertifikasi ini adalah untuk

pendidikan Indonesia yang lebih baik. Menurutnya tidak boleh

lagi ada sekolah yang memberikan pendidikan secara asal,

karena setiap sekolah akan langsung diawasi.

Walau begitu, banyak yang menyatakan bahwa sekolah

lulusan SMK adalah pengangguran. Dan hal ini di tepis oleh

bapak Mustgahfirin pada sebuah wawancara.

“Lulusan Strata Satu (S1) juga banyak menganggur

kok,” ujar Mustaghfirin saat ditemui wartawan di Gedung E,

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud).

7

Beliau menegaskan, pengangguran ini tidak selalu

didominasi lulusan SMK. Dalam menghadapi ini, dia

berpendapat tidak ada acara lain selain berusaha meningkatkan

kualitas terutama di Sekolah Menengah Kejuruan

Bapak Mustaghfirin mengungkapkan, sebanyak 80-an

persen lulusan SMK dipastikan mendapatkan pekerjaan.

Menurutnya, mereka (lulusan SMK) biasanya mendapatkan

pekerjaan dalam rentang waktu 3-6 bulan. Sementara lulusan

lainnya sekitar 10-12 persen melanjutkan kuliah.

Dari lulusan yang mendapatkan pekerjaan, Mustaghfirin

mengatakan, hampir sebagian besar bekerja sesuai dengan

bidangnya. Namun terdapat pula sedikit lulusan yang

mendapatkan pekerjaan berbeda dengan bidangnya.

8

SMK Pun Turut Ber-Kreasi

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mulai

mengembangkan kreasi fashion hasil karya anak-anak Sekolah

Menengah Kejuruan (SMK) di berbagai daerah.

Hasil karya anak-anak SMK yang dikembangkan

nantinya diharapkan naik kelas sehingga bersaing dengan

karya fashion Internasional.

“Kreasi anak-anak SMK terutama jurusan tata busana

secara umum sudah bisa diunggulkan untuk memenuhi dunia

fashion,” ujar Direktur Pembinaan Sekolah Menengah

Kejuruan (SMK) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

RI, Mustaghfirin Amin.

Tetapi, pihaknya ingin memastikan agar sumber daya

yang terampil benar-benar bisa diwujudkan.

Pada workshop revitalisasi 100 SMK tata busana

menuju SMK Go Internasional, beliau mengatakan, beliau

akan memberi pelatihan agar sumber daya yang ada bisa lebih

9

terampil, sehingga potensi di industri fashion bisa menjadi

peluang kerja.

Pengembangan fashion anak-anak SMK dimulai dari

melatih para pendidik. Setidaknya 100 guru SMK dari

berbagai wilayah di Indonesia.

Dilatih untuk mengetahui lebih lanjut soal desain, style,

pengembangan konsep desain, trend forecasting, hingga

mempraktikkan koleksi rancangan.

Bapak Mustaghfirin mengatakan, program ini akan

menjadi strategis jika para pendidik bersedia untuk terus

melakukan inovasi dan kreasinya. Mereka diharap ikut

berkontribusi pada kebutuhan industri fashion tanah air.

Beliau ingin para murid tidak hanya dibekali cara

menjahit saja. Tetapi di mulai dari menciptakan rancangan,

lalu mengembangkan tren, hingga memadukan unsur budaya

lokal. Kalau itu dilakukan, beliau yakin (lulusan SMK) sudah

siap menjadi enterpreneur mandiri.

Selain itu, SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi pun

turut berkreasi, terutama dalam hal robotik. Seperti penemuan

10

robot detektor yang di beri nama “Egg Checker” di tahun 2017

lalu.

Robot detektor sederhana itu, di ciptakan guna penjual

bisa mendapat kepercayaan bahwa telur yang dijual adalah

telur yang berkualitas baik. Dan pembeli merasa senang dan

tidak khawatir, karena telur yang dibelinya bagus dengan

dibuktikan alat ini bekerja.

Pembuatan robot ini pun terbilang cukup sederhana dan

murah meriah. Bagaimana tidak? Hanya dengan biaya kurang

dari Rp.10.000,00 sudah bisa mendapatkan semua bahan-

bahannya.

Pembuatannya hanya dengan menggunakan botol bekas

air mineral 600 mililiter. Caranya, yang digunakan hanya

setengah botol hingga tutupnya, kemudian diberi sensor

cahaya dan lampu indikator. Lalu di bagian bawahnya diberi

lampu LED yang terang sebagai sumber cahaya.Cara kerja

pendeteksinya pun simple.

11

Dengan meletakkan telur di tengah-tengah botol. Jika lampu

indikator pada tutup botol menyala, artinya telur dalam kondisi

baik. Begitu juga sebaliknya.

12

Teaching Factory Untuk SMK

Teaching factory1 merupakan pengembangan dari unit

produksi yakni penerapan sistem industri mitra di unit

produksi yang telah ada di SMK.

Unit produksi sendiri adalah pengembangan bidang

usaha sekolah selain untuk menambah penghasilan sekolah

yang dapat digunakan dalam upaya pemeliharaan peralatan,

peningkatan SDM, dll. Juga untuk memberikan pengalaman

kerja yang benar-benar nyata pada siswanya.

1 Pabrik mengajar

13

Pembelajaran melalui Teaching Factory bertujuan

untuk menumbuh-kembangkan karakter dan etos kerja

(disiplin, tanggung jawab, jujur, kerjasama, kepemimpinan,

dan lain-lain) yang dibutuhkan DU/DI.

Serta meningkatkan kualitas hasil pembelajaran dari

sekedar membekali kompetensi (competency based training)

menuju ke pembelajaran yang membekali kemampuan

memproduksi barang/jasa (production based training).

Hubungan kerjasama antara SMK dengan industri

dalam pola pembelajaran Teaching Factory akan memiliki

berdampak positif untuk membangun mekanisme kerjasama

(partnership) secara sistematis dan terencana didasarkan pada

posisi tawar win-win solution.

Penerapan pola pembelajaran Teaching

Factory merupakan interface2 dunia pendidikan kejuruan

dengan dunia industri, sehingga terjadi check and

balance terhadap proses pendidikan pada SMK untuk menjaga

2 antarmuka

14

dan memelihara keselarasan (link and match) dengan

kebutuhan pasar kerja.

Seperti halnya peresmian Teaching Factory di SMK

Muhammadiyah 7 Gondanglegi (SMK Mutu) di bulan April

2017 silam.

Peresmian itu dihadiri oleh Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan (Mendikbud) RI, Prof. Dr. Muhadjir

Effendy,.MAP.

Bapak Mustaghfirin pun ikut turut hadir menghadiri

acara bertajuk Stadium Generale itu. Beliau mengapresiasi

SMK Mutu sebagai sekolah yang maju dan kreatif dengan

berbagai inovasi selama ini.

“Luar biasa! SMK Muhammadiyah 7 ini salah satu

sekolah yang kreatif, mau maju dan dikembangkan out of the

box3,” demikian Mendikbud yang juga mantan Retor UMM

ini.

3 Keluar dari kotak (berpikir berbeda dari yang lainnya

15

Peristiwa 9-9 Bapak SMK ini mempunyai makna

terdalam. Maknanya, bapak Mustaghfirin Amin telah wafat

pada tanggal 9 bulan September 2017, sekitar pukul 16.00

WIB.

Seperti dilansir Kantor Berita Antara, Muhammad

Mustaghfirin Amin meninggal dunia, setelah sebelumnya

dirawat selama empat hari dikarenakan mengalami pecah

pembuluh darah pada Rabu, 6 September 2017.

Jenazah di shalatkan di Masjid Baituttholibin,

Kemdikbud, usai salat Isya. Salat jenazah dipimpin langsung

oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud)

Muhajir Effendy.

Jenazah beliau dibawa ke kampung halaman mendiang

di Malang pada Minggu, 10 September 2017 pagi.

PERISTIWA 9-9

BAPAK SMK

16

Banyak yang kehilangan dengan kepergian mendiang.

Mendikbud Muhadjir Effendy mengaku sangat kehilangan

dengan kepergian mendiang. Semasa hidup, ia dikenal baik,

ramah, berintegritas dan berdedikasi tinggi. Mantan

Mendikbud, Anies Baswedan pun juga turut kehilangan.

Beliau pun bercerita tentang rekan dekatnya yang sudah

menutup usia lebih dulu...

“Saat duduk di Masjid Nabawi, menunggu adzan

dhuhur, HP bergetar, ada sebuah pesan masuk. Pesan

membawa kabar duka: hari ini, Sabtu 9 September 2017 pukul

16.00 WIB, Pak Mustaghfirin wafat.

Innalillahiwaiinailaihiroji'un.

Bapak Mustaghfirin Amin, Direktur Pembinaan SMK,

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Tercekat

mendengarnya. Memang sejak Kamis lalu ia mendapat

perawatan di RS karena sakitnya.

Teringat pengalaman bekerja dengannya selama di

Kemdikbud. Pribadi yang sholeh, kolega yang selalu bawa

suasana ria dan sangat tekun dalam bekerja. SMK selalu jadi

perhatian penting, dan ialah ujung tombaknya.

17

Mulai dari membuka jalan kerja sama dengan negara-

negara asing, sampai turun ke daerah-daerah memastikan

akses dan mutu SMK.

Pak Mustaghfirin selalu gesit dan amat serius menjalani.

Perjalan terakhir kami ke Jerman pertengahan tahun lalu untuk

merintis kerja sama pendidikan vokasi telah menyisakan foto-

foto penuh kenangan.

Apa daya rencana membezuknya sekembalinya ke tanah

air nanti ternyata didahului oleh takdir-Nya. Allah sudah lebih

dahulu memanggilnya pulang.

Di dalam Masjid Suci ini kami sholat ghaib dan

kirimkan doa bagi almarhum agar diterima di sisi-Nya,

diampuni segala khilafnya, dijadikan segala dedikasi dan

kerjanya selama puluhan tahun bagi pendidikan anak bangsa

sebagai amal jariyah yang insya Allah tak terhenti pahalanya

baginya.

Tak lupa tercurah doa bagi keluarganya di Singosari,

Malang, diberi ketabahan dan kekuatan dalam menjalani

kenyataan ini.

18

“Semoga semangat dan dedikasi beliau jadi teladan dan

inspirasi bagi penerusnya, juga bagi pelaku pendidikan

kejuruan di penjuru tanah air. Aamiin.”

Itulah secuil pesan terakhir bapak Anies Baswedan

untuk bapak Mustaghfirin.

19

PENUTUP

Dengan adanya penulisan buku ini diharapkan bagi

pembaca untuk memahami arti vokasi yang terkadang

dipandang sebelah mata.

Semoga dengan biografi Tokoh Vokasi Nusantara: Drs.

M. Mustaghfirin Amin dapat dijadikan acuan bagi para pelajar

khususnya yang berpendidikan kejuruan untuk mengurangi

angka pengangguran di Indonesia.

Demikianlah pokok bahasan buku ini yang dapat kami

paparkan, Besar harapan kami buku ini dapat bermanfaat

untuk kalangan banyak. Karena keterbatasan pengetahuan dan

referensi,

Penulis menyadari buku ini masih jauh dari sempurna,

Oleh karena itu saran dan kritik yang membangun sangat

diharapkan agar makalah ini dapat disusun menjadi lebih baik

lagi dimasa yang akan datang.

20

DAFTAR PUSTAKA

1. Ade Luqman, 2017., Direktur Pembinaan SMK, Drs. M.

Mustaghfirin Amin Tutup Usia.

https://psmk.kemdikbud.go.id. Diakses pada tanggal 26

Juli 2018

2. Djibril Muhammad, 2014., Peminat Sekolah Kejuruan

Terus Bertambah. https://Republika.co.id . Diakses

pada tanggal 26 Juli 2018

3. Wilda Fizriyani, 2016., Pengangguran Jadi Masalah

Bersama. https://Republika.co.id. Diakses pada tanggal

26 Juli 2018

4. Smkn 1 Cariu, 2017., Selamat Jalan Bapak Mohammad

Mustaghfirin Amin. https://www.smkn1cariu.sch.id.

Diakses pada tanggal 26 Juli 2018

5. Nanda Fitri Supriani, 2016. Tak Perlu Takut Bersaing,

Lulusan SMK Kini Dapat Sertifikat Profesi.

papasemar.com. Diakses pada tanggal 26 Juli 2018

6. Luqman Hakim, 2017. Egg Checker, Deteksi Kualitas

Telur Dengan Botol Mineral Karya SMK Mutu. Seperti

Apa? inspirasicendekia.com. Diakses pada tanggal 26

Juli 2018

7. Amin, 2017. Kunjungi SMK Mutu, Mendikbud

Tekankan Program Alih Fungsi Untuk Atasi

Kekurangan Guru di SMK.

www.suaramuhammadiyah.id . Diakses pada tanggal 26

Juli 2018

21

Biografi Penulis

Namanya Sevilla Elza Azzahra, ia lahir di kota Malang, 26

September 2001. Hobinya menulis dan suka mendengarkan

berbagai aliran musik. Karenanya itu, ia mempunyai website

pribadi dan mengelola website sekolah buatannya sendiri.

Lalu, ia juga sudah menerbitkan 3 bukunya dengan mandiri.

Dan Sevilla adalah sosok yang pekerja keras dalam hal literasi.

Gadis kelahiran Malang ini juga suka melakukan traveling,

baik itu sendiri maupun bersama teman-temannya. Bisa di

bilang juga, ia pencinta alam.

22

Namaku Lailia Faizah. Biasa dipanggil Leli. Lahir di

Pasuruan, 26 Januari 2001. Hobinya baca buku tentang

lingkungan dan idealisme, melukis realis, mendengarkan lagu

indie. Pecinta alam dan sastra. Kritis terhadap pemerintah,

lingkungan dan botol plastik. Kebiasaan memposting opini di

Instagram. Cita-citaku kuliah di Jerman, jadi ustadzah

backpacker, aktivis lingkungan dan satwa.

23

Tokoh Vokasi Nusantara:

Drs. M. Mustaghfirin Amin

Mustaghfirin Amin lahir di

Malang 25 Juni 1958, sebelum

menjabat sebagai Direktur

Pembinaan SMK ia menjabat

sebagai kepala sub direktorat di lingkungan Pembinaan SMK

sejak tahun 2004. Selanjutnya ia menjabat sebagai Sekretaris

Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah periode 2010-2013.

Beliau banyak berjasa pada dunia pendidikan SMK di

Indonesia. Hingga beliau tutup usia di

hari Sabtu, 9 September 2017, ia banyak

di kenang. Dan ia dikenang dengan

sebutan, “Bapak SMK Indonesia.”

Penerbit SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi