Ir atnācis rudens vidus, un daudziem no mums kā skais-ta rota kreisajā mēteļa pusē pie sirds rotājas maziņš

Latvijas karodziņš. Simbols tam, cik ļoti mīlam, cienam un lepojamies ar savu valsti. Daudzi teiktu, ka katrs īsts patriots tādu nēsā, bet man radās jautājums. Vai tiešām patriota definīcija ir iziešana lāpu gājienā un karodziņa

piespraušana novembrī? Pēc atbildes uz šiem jautājumiem vērsos pie divām mūsu skolniecēm: Elīnas Okmanes un

Margaritas Zommeres.

Šajā numurā lasiet:

- Arpatriotismusirdī- KāiejutusiesviesskolnieceAlīnaHuēbele?- Saziņaklasesčatos- ReliģijudažādībaapmaiņasprojektāVācijā- Izaicinošaispretklasisko-kādustiluizvēlēties?- Skolasaktīvākiejaunieši- Iespējanopelnītatzīmimatemātikā!

Videnīte

Īsa pamācība patriotismāKorespondenteHelgaGansone

Draudzīgā aicinājuma Liepājas pilsētas 5. vidusskolas ikmēneša izdevums

2015.GADANOVEMBRIS

Videnīte2015. / 2016.

Margarita:Manuprāt,pēdējosgadosatkalirat-plaucislatviešospatriotugars.Arīlatvjuzīmesirotrreizuzplaukšas.Tagadikkatrātirdziņāvaratrastdažāduspiekariņus un gredzenus ar latvju rakstiem. Lai ganbrīžiemmanšķiet,kašosrakstuslietopārākdaudzuntājauirkānievāšana.Mēscenšamiessaglabātlatviešukultūru,turpinotdejottautasdejasundziedottautas-dziesmas.Untasirīstenspatriotisms.

Ko tev nozīmē patriotisms? Elīna:Tautaskopībasapziņa,cieņapretvēsturesgaitāizveidotajāmvērtībām. Margarita: Manuprāt, patriotisms ir tas, kacilvēks lepojasarsavuvalsti.Nekadneliekuļounne-noniecinato.Tie,kurirunāvalstsvalodā,cienatounpatvaļīgineaizbraucnovalsts.

Vai patriotisma, pēc tavām domām, definīcija gadu laikā nemainās? Elīna:Uzskatu,kapatriotismukatrs interpretēcitādāk. Protams, konkrēts laikaperiods vai situācijavalstī ievieš kādu jauninājumu, taču galvenā būtībanemainās. Margarita: Pati ideja un doma nemainās, betatšķirasarnelielāmniansēm.Mūsdienāsvienozīmīginevarspriest,vaicilvēki,kuriem,lainopelnītuiztiku,irjābraucprom,irpatrioti.

Kas bija patriots pirms 60 gadiem un kas ir tagad? Margarita:Pirms60gadiempatriotismsvairākasociējās ar varonību un drošsirdību. Tie, kuri spējastātiespretīkrieviemvaivāciešiem,bijapatrioti. Elīna: Latvija pirms 60 gadiem nebija brīvasvalsts, tādējādi apspiedēji savā ziņā veicināja patrio-tismauntautasidentitātesapzināšanos.Manuprāt,tālaika gribu nevar salīdzināt armūsdienās notiekošo.Latviešu tautasgribaunnepadošanās irpadarījušasmūsumazo valstiņu par spējīgu un patstāvīgu vals-ti. Patriotismam arī to vajadzētu veicināt, jo tautaslabklājībairviensnotāgalvenajiemmērķiem.

Vai patriotu ietekmē viņa tautība? Elīna: Tautība, protams, vieno, taču neuzska-tu, ka valsts patriotiem obligāti jābūt vienas rases,jāpiekrītnoteiktiemreliģiskiemuzskatiemvaijāpiederkādaietniskaigrupai.Galvenāirideja. Margarita:Esuzskatu,katautībaiirlielanozīme.Katraivalstij irsavavaloda,unvaloda ir lieladaļanopatriotisma.Bet, jacilvēks iruzaudzissvešāvalstīunbrīvirunāvalstsvalodā,tadtautībaivairsnavtiklielasnozīmes.

Vai tu pati esi patriote? Margarita: Jā,esuzskatu,kaesmupatriote.ManvienmērLatvijair likusiesspēcīgaunizturīgavalsts.Mēsesampārcietušitikdaudzuntomērsaglabājušisavuvalsti. Elīna:Uzskatuseviparpatrioti,joLatvijairmanadzimtene.Vieta,kuraizsāciesmansdzīvesceļš.Uzskatušozemiparskaistākopasaulē,unmanirtikmīļalatviešumazliet‘‘vēsā’’mentalitāte.Laiarīnosirdsmīlušozemi,nesaku,kavisumūžušeitpavadīšu.Pa-sauleirtikplašaunneatklāta,tādēļvēlostoiepazīt.Aizbraukšananovalstsnevienunepadarapartēvijasnodevēju,tastikainorāda,ka iespējams ar valstsmīlestību sirdī pavērt jaunus horizontuspasaulē.

Vai tavs patriotisms atšķiras laikā, kad nav 18.novembris? Margarita: Nenoliegšu, ka gan 11.novembrī, gan18.novembrīespartoaizdomājosvairāk.Varbūttas irtādēļ,kavisaLatvijatadirkopāunšīkopībassajūtakautkādāziņāietekmē.Betkopumānekasdaudznemainās. Elīna: 18.novembris nekādi neietekmē manu domāšanupatriotiskā līmenī.Protams,esmusajūsmāparburvīgajiemkon-certiem,kuriveltītivalstssvētkiem,tačutikpatlielsaizkustinājumsjūtams, piemēram, Dziesmu un deju svētkos. Lentīšupiestiprināšana pie mēteļa vai maza karodziņa novietošanaautomašīnā nevienu nepadara par patriotu. Patriotisms ir dziļipersonisks,unārišķībasšeit,manuprāt,irliekas.

Vai mēs, latvieši, esam patriotiska tauta? Elīna:Kājauteicu,patriotismsirpersonīgalieta,irgrūtitoizspriestpēcLatvijashokejafanusaucieniemtribīnēsspēļulaikāvaicilvēkiem,kuripieapģērbapiestiprinājušisarkanbaltsarkanāslentītes.Domāju, kasatricinājumavaidraudugadījumā tobūtunovērtēt vieglāk (skatoties vēsturē, redzams, ka mūsu senči irbijušilielivalstspatrioti).

Es ceru, ka šeit atradāt dažus domu graudus un, novembrim beidzoties, kad lēnām visas lentītes

atkal noslēpsies plauktiņos, jūsu patriotisms tik ātri neizdzisīs. Nevajag jau sākt kalnus gāzt, bet varbūt

vienkārši, ieejot veikalā, izvēlēties Latvijā ražotu preci.

2015.gadaoktobris

Videnīte 2

KoresprodenteElīnaOkmane

Videnīte

Jauna pieredze citā valstī Mūsu skola ir atvērta jaunām idejām, jaunai pieredzei un jauniem cilvēkiem. Šo mācību gadu mūsu skolā, 11.klasē, uzsāka Alīna Huēbele. Viņa ir ieradusies Latvijā no Vācijas, Dosdorfas, saistībā ar projektu, kurš sniedz iespēju skolēniem gūt pieredzi, mācoties citā valstī. Devos noskaidrot vairāk, lai uzzinātu to, kā viņa redz Latviju un kā viņa šeit ir iejutusies.

Kā tu nokļuvi līdz idejai par pieteikšanos projektam? Vai vari pastāstīt, kādā projektā piedalies? Kā par savu galamērķi izvēlējies Latviju?

Parprojektumanpastāstījamāsa.Tāirskoluprogramma,kurapiešķirstipendijasskolēniemarlabāmsekmēm,tādējādipiedāvājotskolēniemmācītiesungūtpieredzicitāvalstī.SākotnējivēlējosdotiesuzKanādu,tačunokavējupierakstīšanosunbrīvuvietunebija.Latvijuizvēlējos,jomanadraudzeneirlatviete,viņaradījamanī

interesiparLatviju.

Ko tu domā par Latviju, Liepāju? Kādi, tavuprāt, ir latvieši?

VācijairnedaudzattīstītākaunarīdārgākaparLatviju.Vācijāmanpatīktas,kavisuriespējamsļotiātrinokļūt,pateicoties‘’autobāņiem’’.

Atšķirība,koesmupamanījusi,kalatviešumeitenesdaudzvairākrūpējasparsavuārējoizskatu.TačumanļotipatīkLatvija,šeitirļotiskaistadaba.Unjūra!Esesmuļotilaimīga,kavarugadupavadītpilsētāpiejūras.ManLiepājašķietļotilielapilsēta,joesnākunociema,kurāiraptuveni300iedzīvotāju.Tasirtikaistereotips,kalatviešiirvēsisavāmentalitātē.Manuprāt,latviešiirļotiatvērtiundraudzīgi.

Un latviešu valoda? Vai tu jau zini kādus vārdus vai frāzes latviešu valodā? Ah...Latviešuvalodairgrūtavaloda.Kadcilvēkisarunājas,dažreizspējusaklausītvienpārisvārdus.Zinutādasfrāzeskā‘’manisauc’’,‘’esmutikuntikgadusveca’’,‘’kāiet’’,‘’esnesaprotu’’.Joprojāmcītīgimācos.

Vai vari pastāstīt ko par ģimeni, kurā viesojies? Vai ģimene tev ir parādījusi latviešu nacionālo virtuvi?

Diemžēlģimene,kurādzīvoju,irkrieviskirunājoša,tačumēssarunājamiesangļuvalodā.Latvijāirdiezgantradicionālavirtuve,untāpārākneatšķirasnotā,kogata-voVācijā.Pašlaikmanvissgaršo.

Ar ko tu parasti nodarbojies brīvajā laikā?

Piecasreizesnedēļāmanirtreniņi.Sestdienāsesmācos,izguļos,pastaigājos,Liepājāirdiezgandaudzkoredzētuniesākt.Esvēlnezinu,koiesākšubrīvlaikā,tačuceru,kamanbūsdaudzkodarīt.Vai esi iejutusies skolā, klasē? Kādi ir tavi klasesbiedri? Kādas atšķirības tu saskati Vācijas un Latvijas izglītības sistēmā?

Skolairļoooootiliela.Manāskolāirvienpārsimtsskolēnu.Maniklasesbiedriirļotiforšiundraudzīgi,esmuapmierinātaarsavuklasi.Jā,irnedaudzatšķirību,tačuesmācosprivātskolā,kuraarīatšķirasarmācībustilu,tādēļmanaskolaarīnavtipisksVācijasskolasparaugs.Manaskolairsarežģīta,tāpēcmēģināšutoizskaidrotpēciespējassaprotamāk.Vidusskolaarīmanāskolāilgst3gadus,tačukatrusdivusgadusmanāskolāskolēnipavadavienāklašugrupā,piemēram,pirmāunotrāklaseirsavienota,tāpatarītrešāunceturtāutt.Irgrūtitoizskaidrot,joLatvijānekātādanav.TādēļarīstundasvielaLatvijāiratšķirīganotā,kātātiekplānotaunpasniegtaVācijā.Stundasmumsgandrīzvienmērnotiekpatstāvīgi,skolotāji,atrodotiesklasespriekšā,stundasvadareti.Irļotidaudzdarba,kasjāizdarapatstāvīgi.Lielākotiesskolotājairklasē,laimēsuzdotuviņaijautājumus,jatādirastos.Protams,atšķirasbaļļusistēma,kur1ieņemaugstākovietu,bet6irnepietiekamsvērtējums,tačutrīsnav50%undažāsskolāstiekvariētsarvērtējumiem,tākāarīteirzināmasatšķirības.LatvijāatzīmjusistēmairizstieptākaunpretējaVācijāesošajai.Vienamācībustundamanāskolāilgst60minūtes,unpārsvarāmumsirtikaiblokstundas.Stundas,kurāsvarusekotlīdzi,irvācuvaloda,angļuva-loda,sports,vizuālāmākslaunarīnedaudzmatemātika.Matemātika,fizika,ķīmija–neviensnošiempriekšmetiemarīVācijānav‘’kinderleicht’’.Formulas,protams,irsapro-tamas,tačulielākāsgrūtībasirsmalkākipaskaidrojumivaianalīze,tādēļjoprojāmpaliekvietas,kurasneizprotu.

Videnīte2015.gadaoktobris

Videnīte 3

Korespondents DenissDemčenko

Klases čati – apsēstība vai tomēr lietderīgi?

10. a klase.

10.aklasesskolēnisavāklasessarakstēikdienājautāviensotramparnākamāsdienasmājasdarbiem,kotroldarbuatzīmēm,atbildīgaisparklasese-pastu“iemet”jaunākoinformāciju,kasiratsūtītae-pastā.Protams,vienanokarstākajāmtēmām,kastiekapspriesta,irklasestusiņi,tovietaunlaiks.Runājotparšotēmu,ietviskarstāk.Kāsaka–cikcilvēku,tikviedokļu.Īpašajāsdienāsvisaklaseapsveicdienasgaviļnieku,kāarīklasesbiedru,kuramirvārdadiena,unsūtalabavēlējumusdienas“zvaigznei”.10.aklasesavugrupuizmatokatrudienu,patbrīvdienās.Protams,kaparvalodaslietojumuklasesgrupāsneviensīpašinedomā,unkatrsraksta,kāvēlās.Citsrakstabezgarumzīmēm,kādsarsaīsinājumiemuntāvarētuturpinātvēlunvēl.

12. b klase.

12.bklasessaraksteīpašineatšķirasno10.aklases.Arīšajāgrupāikdienātiekapspriestasnopelnītāskontroldarbuatzīmes,kādasstundasirnākamajādienā(janukādamirpiemirsies),mājasdarbi.12.bklasekopīgiemspēkiemklasesgrupāapvienojasunizpildauzdotosmājasdarbus.Tāsirviņu“karstākāstēmas”klasessarakstē.Viņiirizveidojušišogrupu,laiapspriestuinteresantusnotikumusunlaisaglabātuklasessavstarpējokomunikācijaskontaktu.Arīšiejauniešisarakstāskatrudienu,unviņisavāgrupasčatāizmantojauniešusarunvalodu.

21. gadsmits ir neapšaubāmi tehnoloģiju gadsimts, un tās attīstās ļoti strauji. Cilvēki vairāk izmanto savus telefonus kā komunikācijas līdzekļus. Par vēstulēm un sazināšanos aci pret aci visi strauji sāk aizmirst. Kāpēc gan jāiziet no istabas, lai ko pavaicātu vecākiem, ja var pazvanīt, izman-tojot savu mobilo telefonu? Nenoliedzami ļoti populāras ir kļuvušas klases grupu sarakstes, kuras pārsvarā lieto, sākot no pamatskolas līdz vidusskolas klasēm. Ko tad galu galā skolēni šajās klases čatos apspriež? Vai nepietiek ar to, ka skolā septiņas, astoņas stundas dienā tiek pavadītas kopā un runāts visas dienas garumā? Tad nu, lūk, neliels ieskats, kas tiek apspriests 10. a un 12. b kla-

Videnīte2015.gadaoktobris

Videnīte 4

Korespondente DiānaUrbāne

Pieredzes apmaiņa reliģiju dažādībā Par piedalīšanos projektā mūsu skolas vidusskolēnus informēja jau tad, kad viņi mācījās tikai pamatskolā. Beidzot pēc ilgās gaidīšanas iespēja braukt radās šogad! Apmaiņas projekts „Interreligious Seminar Marienthal 2015”norisinājās 3.-12. oktobrim Vācijas ciematā Marientālē.

Lāsma Lūcija Vēbere, 12A

ApmaiņasprojektsnotikaVācijā,nelielāciematāMarientālē,kasatrodaspavisamnetālunoPolijasrobežas.Dzīvojāmmēskloste-rateritorijāesošajosviesunamos.Apmaiņasprojektusauc„Inte-rreligiousSeminarMarienthal2015”,mūsuskolairjauilggadējadalībniecešajāprojektā.

Lūdzu, īsumā pastāsti savu viedokli par šo apmaiņas braucienu! Manļotipatikatikšanāsardažādureliģijupārstāvjiem,kuriļotinepiespiestāgaisotnēunļotisaprotamiizskaidrojasevispārstāvētāsreliģijas.Pārstāvētāsreliģijasbijakristietība,islāms,budisms,hinduismsunjūdaisms.Visaprojektalaikāmanībijatikaipozitīvasemocijas,jo,laiarīreliģijutēmairļotisensitīvaunneretiarītabu,tomērtursastaptiecilvēki,arībūdaminereliģiozi,bijaļotiatvērti,saprotošiunlabprātuzdevasevinteresējošusjautājumus,kāarīreliģijupārstāvjiuztiemļotilabprātatbildēja.Kājauvisosšādaveidaprojektos,arīšajāprojektābijadarbnīcas-workshop,kurulaikāmumsbijaiespējasatiktreliģijupārstāvjus,uzdottiemjautājumus,pēcdarbnīcāmvisijauniešitikasadalītigrupāsunviņiembijakopējsuzdevumsizveidotkādunelielupro-jektu.Grupasuzdevumampiegājaļotiradoši,tikasacerētadzies-ma,iestudētsneliels„skečs”,izveidotaspēle,kāarīvēldažādiradošidarbi,kurpargalvenoidejutikaizmantotareliģijutēma.

Kāds ir tavs viedoklis par apmaiņas braucieniem? Kādēļ tie ir nepieciešami? Manuprāt,šisapmaiņasprojektsuncititādapašaveidaprojektiirļotivērtīginetikaijau-nuzināšanuiegūšanai,betarīsaskarsmēarcitutautībucilvēkiem,laisaprastu,kamēsvisi,laiarīnākamnodažādām–tuvākāmuntālākām–vietāmunkatrssavābūtībāesamcitādāks,tomēresamvienādiuntas,kacilvēkauzskatiatšķiras,nekādāziņānepadaraviņusliktākuparkāducituunkāducitulabākuparviņu.Manuprāt,šādiprojekti,kurugalvenāstēmasirtādas,parkurāmcilvēkineretibaidāsrunātplašākāsabiedrībā,tomērkurudēļpasaulēizceļasdaudzplašukonfliktu,irīpašisvarīgiunnepieciešami,jo,manuprāt,šisirvisefektīvākaisveids,kāliktsabiedrībaidomāt,izglītotnākamossabiedrībasveidotājus,jauniešus,šādāstēmās,lainākotnēnebūtujāuztraucasparkonfliktiemcilvēkunezināšanasunnesaprašanāsdēļ.Internacionālāvide,kasirneatņemamadaļadažādosprojektos,irlielisksinstrumentsredzeslokapaplašināšanai,jonoikkatracilvēka,kosatiec,varmācītieskautkoļotivērtīgu,tikaitojāprotsaskatīt.

Elīna Okmane, 12A

Parprojektumaniunklasesbiedruspirmoreiziinformēja,kadmācījāmies9.klasē,skolotājaAnitaGintere.Projektamērķisbijaiepazīstinātjauniešusarpasaulēizplatītākajāmreliģijām,kāarīvalstīmbijajādalāsstāstosparto,kāreliģijassadzīvopašuvalstī.

Lūdzu, pastāsti savu viedokli par šo apmaiņas braucienu! Uzskatu,katāmumsvisiembijaneaizmirs-tamapieredze,jovarējāmklausītiesundiskutētarreliģijupārstāvjiem,ungūtplašākuskatījumušajātēmā.Pozitīvasemocijasmanīiratstājiskopāpiedzīvotaisunjauniepazītiecilvēki.Runājotparnepatīkamo,tadjāpieminamizantsgadījumspēdējāsvakariņās,kaddežūrējošāpavāretejuvaiskaitīja,cikkatrsprojektadalībniekspaņemkotletītes.Bettasbijavairāksmieklīginekānepatīkami.Izdejojāmkatrasvalstsversijuparpolku,kasjoprojāmspilgtipalicisatmiņā.Visišiecilvēkibijaļotiatvērti.Visusvakaruspavadījāmsarunāsunsmieklos.Irgūtiietērptvārdostāsemocijas,kurasmanipavadījanedēļasgarumā.Tiešicilvēkipiepildījašolaiku.

Kādi ir tavi ieguvumi no šī apmaiņas projekta? Tagadkatrasprojektavalstsvalodāprotupateiktkautvienuvārdu,kāarīmanirpilnīgāksiespaidsparkatrunopārstāvētajāmreliģijām,kasmanipadaraparatvērtākucilvēku.Protams,tābijalieliskapieredze,unikkatram,kamdotatādaiespēja,iesakudivreiznedomātunmestiespiedzīvojumā!

Videnīte2015.gadaoktobris

Videnīte 5

Aksels Rūdolfs Škuburs, 12A

ProjektāpiedalījāsjauniešinoItālijas,Bosnijas,Hercegovinas,Čehijas,Vācijasun,protams,Latvijas.Visibijāmdraudzīgijaunopašasākuma.Pēdējāsdienāsjaujutāmieskādraugi,kasviensotrupazīstjaunomazotnes.Projektalaikākatrasvalstsjauniešiprezentējasavuvalsti,pilsētuunkultūru.Tasļāvaizprastuniepazītkatrasvalstskultūrudaudzdziļāk,jovisunesaprotamovarējadrošijautātkatrasvalstskonkrētajiempārstāvjiem.

Ko jūs darījāt apmaiņas projektā? Kāds bija dienu plāns?

Projektagalvenādomabijaiepazīstinātjauniešusardažādāmreliģijām.Pirmajāsdienāsmumsbijainteresantaslekcijasparkatrunoprojektāiekļautajāmreliģijām:hinduismu,musulmanismu,kristietību,budismu,jūdaismu.Lekcijasvadījakonkrētāsticībaspārstāvis,kasļāvaiepazītnetikaiticībukātādu,betarītāspārstāvjus,viņuikdienu.Pēctammumstikadotsuzdevumstrīsdienulaikāsagatavotprezentāciju,kassaistītaparvienuvaivairākāmreliģijām.Prezentācijānedrīkstējabūtvienkāršainformācijasapkopošanapowerpointā.Bijajāuztaisaplakāts,zīmējums,jāsacerdziesma,jāuzvedīssskečs,jāuzfilmēīsafilmiņavaijāpasniedzprezentācijajebkādācitāradošāveidā.Devāmiesarīekskursijāstuvākajāapkaimēuzdažādāmbaznīcāmunpilsētām.Visaprojektanorisenotikaklosterī,kas,manuprāt,visupasākumupadarījavēlinteresantāku.

Kamīnzālebijatāvieta,kurjaunieširunājasavāstarpānetikaiparto,kassaistītsarprojektu,betparsavukultūru,savuvalstiuntradīcijām.

Lūdzu, pastāsti savu viedokli par šo apmaiņas braucienu!

Uzskatu,kaprojektsbijaizdevies.Pirmspro-jektamanlikās,katasbūsgarlaicīgs,jonevarētuteikt,kareliģijairtēma,kurāesmuļotiieinteresēts,tačujaupirmajādienāessapratu,kaesmaldījos.Projektsizvērtāsparstarptautiskujauniešusapazīšanāsprojektu,jobeigāsmēsvisikļuvāmdraugi.Reliģijastēmabijatikaikāiemesls.Arīpašiprojektaorganizatoripirmspēdējādienāpaskai-droja,kanejaureliģijuiepazīšanairgalvenaisiemeslsprojektam.Galvenaisbijadotjauniešiemiespējuiepazītiesarjauniešiemnocitāmvalstīm,iepazītviņuikdienuuntradīcijas.

Katru vakaru pēc labi padarīta darba visi jaunieši pulcējās kamīnzālē, kur, iemalko-jot glāzi vīna, kurš pagatavots no klostera vīnogām turpat klosterī, tika pārrunāti visi

dienas notikumi.

Videnīte2015.gadaoktobris

Videnīte 6

Neparastais pret parasto

Korespondente DžeinaRomanova

Mūsdienās cilvēkiem ir ļoti atšķirīgas domas, intereses un gaumes, līdz ar to atšķiras arī to ģērbšanās stils. Šo atšķirību ļoti bieži varam novērot tieši jauniešu vidū, kuri ar savu tēlu spēj piesaistīt cilvēku skatienus un uzmanību pat ikdienā, tomēr ir arī jaunieši, kuri ikdienā dod priekšroku ērtākam un vienkāršākam tēlam, kas neprasa daudz pūļu un laika.

IztaujājuAnniju Aroni no11.Bklases,laidotupriekšstatuparjaunieti,kuršdodpriekšrokuikdienišķajam/sportiskajamstilam.Annija,pariedvesmurunājot,stāsta:„Speciālinekonemeklēju,bet,ja,“sērfojot”internetā,gadāsuzietkādublogu paraktuālomodē,tadizlasuunto,kaspatīk,arīieviešusavāstilā.”

Laisalīdzinātu,kādatadiratšķirība,cikilgiprasasataisītiesrītos,Annijastāsta,kaviņasrītssākasjau06.45,joviņaiilgilaikupra-saatmošanās,duša,brokastisunapģērbapiemeklēšana.Make-upkārtalaikuviņainorītiemnekavē,joikdienālietotikaiskropstutušu.Parpiemērotākoapģērbuskolaiviņaizsakās:„Mansirdiviikdienasskolasstili.Pirmaisunvisbiežākirdžinsubikses,krekliņšvaidžemperītisunērtiapavi,parastitāsirkedas.Otrsirmazlietvairāk“classy”,kadvelku

kādublūzīti,melnāsbiksesvaisvārkusunkājāsbalerīnas.Vissatkarīgsnogarastāvokļaunlaikapstākļiem.”Totiesparneparas-tajiemstiliemAnnijasaka:„Patinekadneesmuaizrāvusiesartādiem,jomanitiegluživienkāršinepiesaista.Ircilvēki,kamtiepatīk,labi,laitāir!Manitasnetraucē,jokatramirsavasdomasunviedoklisparto,kāģērbties.”

Everita Aldzereno11.Bklasespiekritanedaudzpastāstīt,kādēļviņasavukārtizlēmusinodotiesemo/gotustilam.Everitastāsta:„Šādastilapiekritējaesmujaukādulaiku,manvarējabūtap12gadiem,kadsākupievērstuzmanībucilvēkiem,kurivelkšādastiladrēbes,laiganmātevienmērbijateikusi,laineskatosuzšiemcilvēkiem,joviņiesotagresīvi.”

Zināmsarītas,kaka-tramjaunietimkādubrīdiir„klikšķis”,kadsākpievērstieskamjaunam.

Everitauzjautājumu,kādstadbijaviņasiemesls,laipievērstosšimstilam,atbild:„Lielaisnotikumsnoteiktibijatas,kamātebeid-zotatļāvaiegādātiesapģērbu,kāduvēlējos.Protams,nosākumaviņaibijadažiiebildumi,betdomāju,kaviņaarlaikusamierinājās,jotagadviņaipatpatīkmansstils.Runājotparelkiem,tādumannav,esvienkāršiģērbju,kas,manuprāt,izskatāslabi.Piemēram,manmīļākaisaksesuārsirkaķaausis,kurasmanpavisamnoteiktilīdziirkatrudienu,patjaneesmutāsuzlikusi,tāsirmanāsomāvaiskolasskapītī.”

Mūsdienāsjauniešisavamtēlamjaunaside-jassmeļassociālajostīklos,tačuEveritaapgalvo,kaviņaitievairsnavvajadzīgiunparlabuiedvesmasavotuviņauzskatalietotoapģērbuveikalus.Everitanebaidotiesapgalvo:„KascitiemirHelovīnatērps,manirpavisamparastsikdienasapģērbs.”

Noteiktilasītājusmācziņkāre,cikganlaikaEveritaiprasaikrītupirmsskolassataisīties,tāpēcEveritastāsta:„Kosmētikasuzlikšanaaizņemap30minūtēm,bet,runājotparapģērbu,kaspirmais,atverotskapi,iekrītacīs,toarīģērbju.”Everitanereizivieniraplaimotaarziņkāriemunpārākuzkrītošiemskatieniem,tačuviņastāsta,kairiemācījusiestiemnepievērstliekuuzmanību.Everi-tasmammapartosaka:„Tupatiizaicinicilvēkusarsavuapģērbu.” Arīmūzikasgaumeneretiietekmēmūsuģērbšanāsstilu,unEveritašaijautājumāatbild:„Klausostikaimetāluunklasiskomūziku,paska-totiesuzgrupām,kurasizpildametāliskomūziku,viņiem,visticamāk,būsmelnasvaicitastumšaskrāsasapģērbs.

Manuprāt,irdivuveidacilvēki,kuriklausāsmetālu,-tādi,kurivelkmelnuvaiizskatāspēc‘nūğiem’,tačuesneretivelkuabustiluapģērbus.”Everita,būdamaemo/gotustilapiekritēja,nepavisamnavpretneuzkrītošuapģērbuvaijauniešiem,kuribieživadāspēcstereotipa”kasmodē,tasmugurā”.Partoviņastāsta:„Iespējamsšie”kasmodē,tasmugurā”piekritējivienkāršinavatradušivēlsavustiluvaiģērbjasstatusa/popularitātesdēļ,betvarbūtšiemcilvēkiemvienkāršitrūkstoriģinalitātes.Manasdomasparšiemcilvēkiemirdalītas,jakādamvienkāršipatīkmodeuntāiedvesmoviņu,manprettonavnekāiebilstama,bet,jakādstotiešāmdaratikaipopularitātesdēļ,tadtasirdiez-gannožēlojami.”

Videnīte2015.gadaoktobris

Videnīte 7

“Kad tad vēl būt aktīvam, ja ne jaunībā?”

Korespondente IevaLiekmane

Skola ir nav tikai vieta, kurā iepējams apgūt trigonometriskās funkcijas vai Napoleona impērijas sabruku-ma cēloņus. Skola ir vieta, kur skolēns kļūst par personību un ar saviem darbiem pierāda, uz ko ir spējīgs. Sakarā ar Liepājas kandidatūru uz “Latvijas Jauniešu galavaspilsētas 2016” titu-lu, avīze “Videnīte” piedāvā tuvāk iepazīties ar mūsu skolas aktīvistiem, kas ar saviem darbiem popularizē ne vien savu un skolas vārdu, bet arī parāda pasaulei, kas ir Liepāja. Intervēju trīs aktīvākās vidusskolas meitenes– Margaritu Jevtejevu (11B), Lāsmu Lūciju Vēberi (12A) un Erīnu Elizabeti Reņģi (12B), lai vairāk uzzinātu par viņu darbiem skolas un pilsētas labā.

Intervija sastāvēja no trīs daļām: 1.Kādāsaktivitātēsiesaistiesskolāunārpusskolas? 2.KasTevimudinabūtaktīvisteijauniešuvidū?KādairTavamotivācija? 3.Liepājapretendējauztitulu“LatvijasJauniešugalavspilsēta2016”.Kādaartavacīņaiparšotitulubijatev?Ko,tavuprāt,Liepājaidotušistituls?Kāpēctasvajadzīgs?

Lāsma Lūcija:

1.Skolāaktīvidar-bojosSkolēnuPadomē,ārpusskolasdarbojosLiepājasSkolēnudomēundejojutautasdejas.Dejairkļuvusiparmanuvaļasprieku,tāpēcmanaikdienabezdejošanas,garajāmmēģinājumustundāmvēlosvakarosunregulārajiemkoncertuizbraucieniembrīvdienāsvairsnaviedomājama.Ļoticeru,kanākamgad,uzsākotstudijas,manpietikslaika,laidejasapvienotuarmācībām.LiepājasSkolēnudomē(LSD)darbojosjauotrogadu.VisvairākLSDmanpatīklīdzdarbotiesdažādupasākumuorganizēšanāunlēmumupieņemšanā.ManļotipatīkarīLSDaktīviejaunieši,visikopāesamļotispēcīgakomanda,kuraivissirpaspēkamunnekasnavpargrūtu.

2.Manpatīkpiedalītiesdažādupasākumuorganizēšanāunlēmumupieņemšanā,patīk„aizvest”idejunotāssākumalīdzgalarezultātam,kautkamtaustāmam,sajūtamam.Tāarīirmanagalvenāmotivācijabūtaktīvai.Protams,esvarētusēdētmalā,noskatītiesuznotiekošoungausties,jakautkasnenotiektā,kāmanpatiktuvaigribētos,tačutasnavmanādabā.Manlabākpatīkpiedalīties,darītjaunopašasākuma,jodarotunpiedalotiesesdaudzmācosungūstulielupieredzi.

3.Tākākonkursamērķisirpopularizētdarbuarjaunat-nipašvaldībuvidū,veicinātpašvaldībusadarbībuunpieredzesapmaiņujaunatnesjomā,kāarīpaaugstinātdarbāarjaunat-niiesaistītopersonuunjaunatnesorganizācijuprestižu,tad,manuprāt,LiepājasSkolēnudomeiirbijusivisailielaartavacīņāparšotitulu,joLSDirizveidojusiesciešasadarbībaarLiepājaspilsētasdomi.PagājušajāmācībugadāLSDaktīvistikatramēnešapirmajāotrdienādevāsuztikšanosdomēardomespārstāvjiem,laiapspriestudažādusaktuālusjautājumusizglītībasunkultūrasjomās.Šītradīcija,sākotarnovembramēnesi,tiksturpinātaarīšogad.Šādastikšanāsirsavaveidainformācijasapmaiņastarpjauniešiemunpilsētasvadību,kasirļotisvarīgipilsētasizaugs-meiunjauniešuinterešunodrošināšanai.Uzvarotkonkursāuniegūstot„LatvijasJauniešugalvaspilsētas2016”titulu,LiepājanākamajāgadākļūtuparLatvijasjaunatnespolitikasaktivitāšuunjauniešupasākumuepicentru,kasLiepājaikārepublikasnozīmespilsētaiirsvarīgi,tāpēckaLiepājasjauniešijauirsevipierādījušikāaktīvus,gudrusunpanākumiembagātusjauniešus.Šistituls,manuprāt,vairāknovērtētuunļautuattīstītjauniešupotenciāludažādāsjomās.

Erīna Elizabete:

1.Tākāšīmācībugadabeigāsmanisagai-daeksāmeni,esmunolēmusivairākpievērstiesmācībām.Tāpēcšobrīddarbojostikaiskolēnupadomēkāvi-cepreziden-teunskolasvolejbolakomandā.Skolēnupadomētāļotiaktīvidarbo-jostikaiotrogadu,pirms tam bijuvairāktādskāpalīgs,janukādureizibijanepieciešamaspapildudarbarokas.Skolēnupadomēdarbojos,josapratu,kamanļotipatīkpasākumuaizkulises.Varētupatteik,kaorganizatoriskāpuse-plānošana,koordinēšana,komunicēšanaarpārējiempasākumaorga-nizatoriem-manpatīklabāknekābūttikaitāapmeklētājam.Vaiesplānojusavunākotnisaistītarpasākumuorganizēšanu?Grūtiteikt,estovairāksauktuparhobiju,laiganvienubrīdiesvēlējosstudētprojekuvadību.Betvienueszinudroši-manpatīkkomunicētarcilvēkiem,unkomunikācijasspējasdzīvēvienmērirbijušasļotinoderīgas. 2.Grūipateikt.Iespējamstas,kamanpatīkdažādaveidapieredze.Manvienmēriršķitis,kapateik“jā”dažādiempiedāvājumiemnozīmēiegūtjaunupieredzi,iespējams,jaunuskontaktusuncitādākpavadītlaiku.Pattad,japieredzenevienmērirpozitīva.Ungalugalā,kadtadvēlbūtaktīvam,janejaunībā? 3.Kadfacebook.comieraudzījurakstu,kaLiepājapretendēuztitulu“LatvijasJauniešugalvaspilsēta2016”,uzreiznodomāju:“Super,malačivideoveidotāji!Liepājainoteiktiirlielasizredzesiegūtšotitulu!”Uzreizdevosuzmājaslapuunnobalsoju.Cikvienbijaiespējams,dalījosaršoinformācijunosaviemkontiemvisossociālajosportālos.Uzmanīgisekojulīdzirezultātiem.Liepājairpelnījusišotitu-lu,jo,manuprāt,Liepājasjauniešiirļotiradošiunaktīvi.LiepājairLatvijasjauniešugalvaspilsēta!Šeitdzīvovisaktīvākieunpatriotiskākiejaunieši.Pattad,jaaizbraucnoLiepājas,esdomāju,kasirdīLiepājavienmērbūsviņumājas.

Margarita:

1.SkolādarbojosSkolēnuPadomē,aktīviiesaistosskolasdzīvēunpasākumuorganizēšanā.Ārpusskolasnodarbojosarvieglatlētikuunmūziku.Arvieglatlētikunodarbojosjaučetrusgadusundarutogalvenokārttāpēc,kataspalīdzizlādēties.Šajāsportaveidāirjāstrādāpašamarsevi,untas,kādibūssasniegumi,iratkarīgstikainopašainiciatīvas,jonavkomandas,uzkopaļauties.Tačudiezvaivieglatlētikairtas,arkovēlosnodarbotiesturpākajādzīvē. 2.Mannepatīksēdētuzvietasunnekonedarīt.Gribuiepazītjaunuscilvēkusuniegūtjaunupieredzi.Vēlviensiemesls,kāpēccenšospiedalītiesdažādosskolaspasākumos,irtas,kabiežitiekdotaiespējapiedalītiesapmaiņasprojektostiešitāpēc,kaesmuaktīvs.Nesēžotuzvietas,dzīveliekasdaudzinteresantākauniespējupilna. 3.Manuprāt,tituls„LatvijasJauniešugalvaspilsēta2016“dotuvairākpriekšrocībujauniešiem.Iespējams,jauniešiembūtulielākamotivācijakautkuriesaistītiesunpierādīt,cikLiepājavarbūtradošaunidejupilna.TākābiežiapmeklējuarīJauniešuMāju,bieživiendzirdējudažādasdis-kusijasparLiepājukāJauniešugalvaspilsētu.Tasmudinājavisiemklātesošajiemaktīvibalsot,taiskaitāarīmani.Jamēstopienācīgiprastuizmantot,tadaršotituluLiepājavarētukalnusgāzt,tasnoteiktipaceltupilsētuaugstākālīmenī.

Tests2015.gadaoktobris

Videnīte

VidenīteTelefons: +37126182802 Redakcijas adrese:Rīgasiela50,Liepāja,LV-3401,LatvijasRepublika

E-pasts:videniite@inbox.lv

Korespondenti:DenissDemčenko, DiānaUrbāne, HelgaGansone, IevaLiekmane,ElīnaOkmane,DžeinaRomanova

Maketētāji: KristofersVokovs,RonijsNiksUpmanis

Literārā Sekretāre: SimonaStalidzāne

Tests matemātikāTests matemātikā „Vienādojumi”Atbildi„E”izvēlēties,janevienanodotajāmatbildēmnavpareiza.„E”atbildesgadījumājānorādakonkrētikādsirrezultāts.Skolotāja(s)paratsevišķiemuzdevumiemvarprasītparādītkāiegūtaatbilde.

1.Vienādojuma|x|=–3x–6atrisinājumsir:

A.–1,5 B.–1,5;–3 C.3 D.–3 E.

2.Vienādojuma 133215 =− y sakneir:

A. Tukšakopa B.6 C.1176 D.84 E.

3.Jakvadrātvienādojumax2–4x+p=0vienasakneir3reizeslielākaparotru,tadpvērtībair:

A.3 B.–3 C.1 D.mazākapar4 E.

4.Vienādojuma|x|–|x–2|=2atrisinājumsir:

A.–2 B.2 C. D.0 E.

5.Iracionālāvienādojumasakneir:

A.2,24 B.2 C.0 D.5 E.

6.Vienādojuma 35243 2 =++ x atrisinājumsir:

A.±2 B. 552± C.2 D.–2 E.

7.Dotivienādojumi:1) 6911:3

314 =

− x , 2)

43

6521 yy −=

−− ,3) 2

473

517

−=−

−+ xx ,4)(x–3)(x+4)–2(3x–2)=(x–4)2

Skaitlis13irsaknevienādojumam:

A.3) B.2) C.1) D.2)un3) E.

8.Vienādojumamx2–2ax+a(1+a)=0irtikaivienasakne,jaair:

A.0vai1 B.negatīvs C.0 D. E.

9.Vienādojumam2mx2–2x–3m–2=0irreālasundažādassaknes,ja:

A.m>–0,1 B. ( ) ( )+∞∪∞−∈ ;00;m C.21

−=m vai61

−=m D.m=0,5 E.

10.Vienādojumaxxxx

x22

1444

51

323 −

=++

−−

saknesir:

A.–1,5un–1 B.–2un3 C.sakņunav D.–3,5un–1 E.

11.Vienādojuma 01255 4 =−+++ xx atrisinājumsir:

A.3 B.76 C.3un4 D.Tukšakopa E.

12.Dotivienādojumi:1)x(12–x)=3(4x–3),2)812

29

412 2 += x ,3)

361

3

2

−+

=+− y

yyy ,4)(2y–1)2+3=4(1–y).Notiemvienasakneirvienādojumiem:

A.nevienam B.3);4) C.2) D.4) E.

13.Bikvadrātvienādojuma36a4–13a2+1=0saknesir:

A. 21;

31;

31;

21−− B.

22;

32;

32;

22−− C.

31;

123;

123;

31−− D.

41;

91 E.

14.Vienādojumax

x 142 =+− atrisinājumuskaitsir:

A.1 B.2 C.3 D.nav E.

15.Vienādojuma 1127 33 =−−+ xx saknesir:

A.74un1 B.Tukšakopa C.–15;20 D.57 E.

16.Vienādojumaa

ax

x 11+=+ ,kura=/=0unirzināmaislielums,saknesir:

A.1un3 B.sakņunav C.0unaaa 12 +− D. E.

17.Vienādojumamx2–x+k2=0navreālusakņu,jakpieder:

A. ( ) ( )+∞∪−−∞ ;5,05,0; B.(–1;1) C.(–0,5;0,5) D. ( ) ( )+∞∪−−∞ ;11; E.

18.Divciparuskaitli ab reizinotartāciparusummu,iegūst517.Šoskaitliraksturovienādojums:

Testu nodot līdz 23. novembrim skolotājam Normundam Zīvertam!