Dr. Severo Gamarra Gómez1 Facultad de Letras y Ciencias Humanas Catedrático: Dr. Severo Gamarra...
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Dr. Severo Gamarra Gómez 1 Facultad de Letras y Ciencias Humanas Facultad de Letras y Ciencias Humanas Catedrático: Dr. Severo Gamarra Gómez UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Dr. Severo Gamarra Gómez1 Facultad de Letras y Ciencias Humanas Catedrático: Dr. Severo Gamarra Gómez UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Dr. Severo Gamarra Gmez1 Facultad de Letras y Ciencias Humanas
Catedrtico: Dr. Severo Gamarra Gmez UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE
SAN MARCOS
Diapositiva 2
Dr. Severo Gamarra Gmez2 SUMILLA: Desarrolla los contenidos
filosficos sobre lo cientfico y lo no cientfico segn las
orientaciones fundamentales de la epistemologa, la gnoseologa y la
ontologa como base de la investigacin cientfica. Se aborda
problemtica y crticamente los siguientes temas : caracterizacin de
las ciencias fcticas, el mtodo cientfico, teoras, leyes, diseos,
paradigmas, modelos y conceptos cientficos, desentraando los
problemas de su verdad, validez, naturaleza, estructura, tipos,
niveles, relaciones con otras ciencias, as como su verificacin y
vigencia.
Diapositiva 3
Dr. Severo Gamarra Gmez3 OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Al
finalizar el desarrollo de la asignatura, los estudiantes sern
capaces de : Precisar los contenidos de los fundamentos de la
investigacin cientfica, mediante la consulta y discusin de lecturas
seleccionadas para entender la diferencia entre ciencia y no
ciencia en la cultura contempornea, sus perspectivas fundamentales
sobre el carcter de estos conocimientos y la necesitad de
racionalidad y objetividad.
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Dr. Severo Gamarra Gmez4 OBJETIVOS ESPECFICOS: Explicar el
fenmeno del conocimiento desde el punto de vista fenomenolgico y
epistemolgico como bases de la investigacin cientfica. Precisar los
elementos del conocimiento cientfico: presupuestos, supuestos,
principios, hiptesis, teoras, leyes, doctrinas e ideologa,
criterios de confirmacin y aceptacin de las mismas. Explicar los
modelos de teora cientfica, sus aspectos lingsticos, semntico e
informtico y el clculo abstracto de la teora. Precisar la lgica de
la investigacin cientfica, su verificacin y su relacin con el mtodo
de investigacin. Explicar el origen de las leyes cientficas y las
clases de leyes factuales.
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Dr. Severo Gamarra Gmez5 Unidades Temticas del Curso El curso
comprende las Unidades Temticas siguientes: UNIDAD I : Epistemologa
UNIDAD II : Anlisis de la Ciencia UNIDAD III : Critica de la
Ciencia
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Dr. Severo Gamarra Gmez6 PRIMERA SEMANA: EPISTEMOLOGA Los
fundamentos de la Investigacin cientfica: La epistemologa.
Definicin de la epistemologa: Antecedentes de la Epistemologa.
Disciplinas afines a la Epistemologa.
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Dr. Severo Gamarra Gmez7 FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIN
CIENTFICA: LA EPISTEMOLOGA UBICACIN E IDENTIFICACIN DEL TEMA
FILOSOFA: Es la concepcin e interpretacin del mundo tal como es en
la actualidad
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Dr. Severo Gamarra Gmez8 DISCIPLINAS FILOSFICAS 1.Metafsica
2.Ontologa 3.Axiologa 4.Gnoseologa o Teora del Conocimiento 5.tica
6.Lgica 7.Epistemologa 8.Teologa 9.Esttica 10.Filosofa del Derecho
11.Antropologa Filosfica 12.Filosofa de la Matemtica 13.Filosofa de
la Historia 14.Filosofa de la Educacin 15.Filosofa del
Lenguaje
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Dr. Severo Gamarra Gmez9 GNOSEOLOGA Se ocupa del conocimiento
Se designa a la teora del conocimiento TEORA DEL CONOCIMIENTO Qu es
el conocimiento? En qu se funda el conocimiento? Cmo es posible el
conocimiento? Cmo conoce el hombre? Las disciplinas filosficas se
denominan: Teora del conocimiento Crtica del conocimiento
Gnoseologa Epistemologa
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Dr. Severo Gamarra Gmez10 En la poca moderna con los filsofos:
Descartes, Malebranche, Leibniz, Locke, Berkeley, se convierte en
un problema central. ASPECTOS CLSICOS DE LA TEORA DEL CONOCIMIENTO:
Descripcin o fenomenologa del conocimiento. Posibilidad del
conocimiento Fundamentos del conocimiento Formas posibles del
conocimiento
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Dr. Severo Gamarra Gmez11 EPISTEMOLOGA Concepto Estudia la
teora del conocimiento cientfico. Dilucida problemas relativos al
conocimiento extrados de la ciencia. Es la rama de la filosofa que
estudia la investigacin cientfica y su producto, el conocimiento
cientfico.
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Dr. Severo Gamarra Gmez12 EPISTEMOLOGA DE PLATN (428- 327 a.
C.) Escribi Teetetes Fue epistemologa negativa: Critica la
concepcin empirista de ciencia. Problema: Indistincin ciencia/
filosofa ANTECEDENTES DE LA EPISTEMOLOGA
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Dr. Severo Gamarra Gmez13 EPISTEMOLOGA DE ARISTTELES (1) (384-
322 a. C.) Escribi la Metafsica Ciencia es cultivar la lgica
Estudia lo general, que existe en lo singular En la ciencia se
distinguen: 1.Teora: Versa sobre los elementos, causas, principios
de la ciencia. 2.Prctica: Refiere a la actividad humana. 3.Potica:
Exige a la creacin.
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Dr. Severo Gamarra Gmez14 EPISTEMOLOGA DE ARISTTELES (2)
Productos de la epistemologa de Aristteles: Distincin de las cuatro
causas: Material, formal, eficiente y final. Distincin del
conocimiento cientfico respecto de la opinin. Precisin del fin de
la ciencia. (Unin entre deduccin/ Induccin).
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Dr. Severo Gamarra Gmez15 APORTE DE JEAN FREDERICK FERRIER En
1854 escribi Fundamentos de la metafsica. Dividi la ciencia
(filosofa) en Ontologa y epistemologa. Problema: Indistincin
gnoseologa/ epistemologa.
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Dr. Severo Gamarra Gmez16 APORTES DE AUGUSTO COMTE (1798- 1857
) Escribi Curso de filosofa positiva (1830- 1842) -La ciencia se
limita a describir las caractersticas de los fenmenos naturales.
-La ciencia es exacta. -Sustitucin de la metafsica por el mtodo
positivo.
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Dr. Severo Gamarra Gmez17 EPISTEMOLOGA EN EL SIGLO XX En la
Encyclopedia of philosophy (Editado por Pal EDWARDS: - La
gnoseologa estudia el conocimiento: 1) Su naturaleza 2) Sus lmites
3) Sus bases 4) Su determinacin - Son tareas propias de la
epistemologa: 1) Justificacin de la labor cientfica 2) Precisin de
posibilidades de obtenerse.
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Dr. Severo Gamarra Gmez18 SEGUNDA SEMANA: Anlisis de la Ciencia
Caracterizacin y Clasificacin de las Ciencias Clasificacin de las
Ciencias Caracterizacin de las ciencias fcticas y Formales.
Diapositiva 19
Dr. Severo Gamarra Gmez19 CLASIFICACION DE LA CIENCIA Estudia
La Estructura de : Conceptos Hiptesis Mtodo Cientfico Teoras, etc
La Explicacin Definicin CC
Diapositiva 20
Dr. Severo Gamarra Gmez20 ETICA DE LA CIENCIA Estudia La moral
del investigador: Sus valores morales Problemas de Decisin
Conductual Decir la verdad? Cumplir normas ? Seguir lo bueno?
Diapositiva 21
Dr. Severo Gamarra Gmez21 ONTOLOGA DE LA CIENCIA Estudia los
fundamentos generales de la ciencia Conceptos Generales: categoras
Hiptesis generales Teoras generales Sabidura General
Diapositiva 22
Dr. Severo Gamarra Gmez22 AXIOLOGA DE LA CIENCIA actividades
cientficas guiadas por valores Estudia los valores en la
investigacin cientfica : Valores Guas
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Dr. Severo Gamarra Gmez23 FILOSOFA DE LA CIENCIA INTERPRETA 1.
LA CIENCIA : La realidad es cognosible La realidad existe a)
Hiptesis Filosficas b) Conceptos Filosficos Causacin Materia
Realidad
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Dr. Severo Gamarra Gmez24 FILOSOFA DESDE LA CIENCIA INTERPRETA
2. FILOSOFA DESDE LA CIENCIA para investigar y verificar sus
proposiciones Los filsofos usan el mtodo cientfico
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Dr. Severo Gamarra Gmez25 FILOSOFA CON LA CIENCIA INTERPRETA 3.
FILOSOFIA CON LA CIENCIA Desarrollo social. La vida, la existencia
El cosmos Los filsofos abordan problemas comunes con los
cientficos
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Dr. Severo Gamarra Gmez26 CIENCIAS FCTICAS (1) ESTUDIAR HECHOS
COMPRENDER EL OBJETO DE ESTUDIO COMPRENDER EL OBJETO DE ESTUDIO
BUSCAR EL ORDEN TRASCIENDE HECHOS MUNDO REAL STATUS DE CONOCIMIENTO
CIENTFICO LEYES CONCEPTOS E HIPTESIS referidos
alobtienealcanzausando se caracteriza por
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Dr. Severo Gamarra Gmez27 CIENCIAS FCTICAS (2) SER VERIFICABLE
HONESTIDADCLARIDAD somete atransmitebusca se caracteriza por SER
COMUNICABLE ESPECIALIDAD PRUEBAS HIPTESIS CONOCIMIENTOSLA
VERDADPRECISIN expresa CAMPO ESPECIAL estudia
Diapositiva 28
Dr. Severo Gamarra Gmez28 CIENCIAS FCTICAS (3) CUMPLIMIENTO DE
FUNCIONES ESPECFICAS CUMPLIMIENTO DE FUNCIONES ESPECFICAS se
caracteriza por comprende DESCRIPCIN EXPLICACIN PREDICCIN CMO?
QUIN? CUNTO? DNDE? responde al comprende RAZONES ESPECFICAS ofrece
LEYES utiliza PREDECIR ACONTECIMIENTO
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Dr. Severo Gamarra Gmez29 CIENCIAS FORMALES CARACTERSTICAS DE
LAS CIENCIAS FORMALES IDEALES LGICA SMBOLOS son usan para demostrar
TEOREMAS los la
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Dr. Severo Gamarra Gmez30 PSEUDOCIENCIAS (1)
DISCIPLINASPRCTICAS son se expresan como se caracteriza por BASARSE
EN CONOC. ORDINARIOS DISPONER DE PROCEDIMIENTOS FORMULAR CREENCIAS
INVERIFICABILIDAD PARECER CIENCIA ASTROLGICAS PSICOANALTICAS
CURANDERAS IMPOSICIONES DE MANOS
Diapositiva 31
Dr. Severo Gamarra Gmez31 PSEUDOCIENCIAS (2) Se distinguen de
la ciencia por CARENCIA DE VERIFICABILIDAD NO USO DE TEORA
CIENTFICA NO USO DEL MTODO CIENTFICO COMPRENSIN merece ACTITUD
CRTICA ACTITUD CRTICA
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Dr. Severo Gamarra Gmez32 APLICACIN Qu actitudes deben tomar
los cientficos ante las prcticas pseudo cientficas? Es posible que
algunas actividades de un cientfico puedan ser identificadas como
pseudo cientficas? Las formulaciones religiosas que explican
asuntos cientficos pueden ser consideradas pseudocientficas?
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Dr. Severo Gamarra Gmez33 SENTIDO COMN CONOCIMIENTO ORDINARIO
CONOCIMIENTO ORDINARIO OBJETIVIDAD ESPONTANEIDAD DISPERSIN
CONVENCIONALIDAD Percepcin, Precisin Apreciacin Diferenciacin
Percepcin Accin Experiencia Pragmatismo Asla hechos Acrtico
(autoevidencia) Ritual utiliza refiere porque forma parte del se
caracteriza por se distingue de la ciencia por La forma como opera
La teora Sociohistoricamente localizados Lenguaje
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Dr. Severo Gamarra Gmez34 TERCERA SEMANA: Teoras Cientficas:
Aspecto lingstico, su estructura, clasificacin y uso en la
investigacin.
Diapositiva 35
Dr. Severo Gamarra Gmez35 TEORIA CIENTIFICA
INTRODUCCIONDEFINICION COMPOSICIONCARACTERISTICAS
IMPORTANCIACLASIFICACION EJEMPLOS ORGANIZACIN ESTRUCTURAL DE LA
P0NENCIA
Diapositiva 36
Dr. Severo Gamarra Gmez36 DEFINICION La palabra teoria
theorein, que significa: oobservar, mmirar, ccomtemplar.
Diapositiva 37
Dr. Severo Gamarra Gmez37 COMPOSICION DE LA TEORIA CIENTIFICA
Las teoras cientficas deben estar compuestas por los siguientes
elementos : Concepcin Racional Observabilidad Lgica
Diapositiva 38
Dr. Severo Gamarra Gmez38 CARACTERISTICAS DE LA TEORA CIENTFICA
A.Consistencia interna y externa: No deben contradecirse as mismos
ni a las otras teoras vigentes, comprobadas por la comunidad
cientfica.
Diapositiva 39
Dr. Severo Gamarra Gmez39 B.Independencia de las Proposiciones
Bsicas: Las leyes que componen la TC No deben repetirse,
(hipotesis) pueden modificarse sus proposiciones que se consideran
bsica. Ejemplo: La hiptesis de la evolucin de las especies ha
pasado por este proceso, aun no han terminado, se discute si la ley
es tautolgica, si lo fuera, la supresin NO causara efecto en la
teora de la evolucin de las especies.
Diapositiva 40
Dr. Severo Gamarra Gmez40 C.Determinacin de los Conceptos
Bsicos: -La multiplicacin de trminos bsicos complica la
investigacin (primitivos), desorientando al investigador en la
identificacin de esas entidades. Ejemplo: La teora de la evolucin
especie, variacin, seleccin, rasgos o carcter hereditario donde
postreriormente la teoria sinttica pretende ser la unidad de la
evolucion No especie genoma
Diapositiva 41
Dr. Severo Gamarra Gmez41 D.Constitucin de un Sistema Hipottico
Deductivo -Las proposiciones bsicas de la teora, (primitivos -
derivados) deben implicar y explicar las leyes experimentales.
Ejemplo: La teora de la evolucin y la ley de variacin de Darwin,
tendra una doble condicin de ley experimental y deproposicin bsica
no hay sentido que se derive de si misma.
Diapositiva 42
Dr. Severo Gamarra Gmez42 E.Contrastabilidad: -Consecuencia
contrastable aceptada por la pruebas aportadas, las preposiciones
bsicas convertidas quizs en verdaderas leyes. Ejemplo: La teora de
la gran explosin del universo, recin aceptada por la comunidad
cientfica, (es difcil contrastarla).
Diapositiva 43
Dr. Severo Gamarra Gmez43 F.Potencia Explicativa: -Los hechos
conocidos, hechos nuevos son desafi permanente para toda teora
cientfica vigente. -Leyes experimentales: establecidas
empricamente. Deben ser explicadas, supervisadas y refutada por la
teora. Ejemplo: La ley de Balmer regularidades observadas (gas
hidrogeno),la teora atmica de Niels Bohr logro explicarla.
Diapositiva 44
Dr. Severo Gamarra Gmez44 G.Potencia Predictiva: -Mnimo de
predicciones exitosas, prediccin contrastadoras que signifiquen
nuevos avances en el conocimiento. Ejemplo: Super conductividad y
magnetismo de las sustancias a temperaturas bajas (comprobada), no
ofreciendo resistencia al flujo de electricidad y fuerza
magntica.
Diapositiva 45
Dr. Severo Gamarra Gmez45 IMPORTANCIA El impacto que aporta una
teora revolucionaria cuando atenta contra la mentalidad de una poca
Permite en algunos casos demostrar propiedades lgicas y en otras
explicar hechos y predecir su curso futuro mas probable.
Diapositiva 46
Dr. Severo Gamarra Gmez46 LLas teoras son de suma importancia
por: Permite planteamiento a nuevos problemas. Facilitan al
investigador los instrumentos. Permite expresar los logros de la
investigacin. Ordena e integra los conocimientos logrados por el
investigador. Permite que los cientficos expliquen los fenmenos de
la realidad.
Diapositiva 47
Dr. Severo Gamarra Gmez47 CLASIFICACION DE LAS TEORIAS
CIENTIFICAS Por la forma como se establece la verdad en sus
proposiciones: a.Teoras cientficos formales : Son sistemas en los
que la verdad de las proposiciones derivadas solo radica en el
hecho de que hayan sido demostradas de manera lgico correcta.
Diapositiva 48
Dr. Severo Gamarra Gmez48 Teoras cientfico empricas: Son
sistemas en lo que la demostracin lgica no es suficiente para
afirmar la verdad de las proposiciones derivadas, es necesario
contrastarlas con hechos reales.
Diapositiva 49
Dr. Severo Gamarra Gmez49 De acuerdo a su amplitud: a.Teoras de
Alta Generalidad: Permiten servir de orientacin a los hombres a la
descripcin, explicacin y prediccin de hechos. b.Teoras
Restringidas: Se refiere a un numero limitado de hechos o
fenmenos.
Diapositiva 50
Dr. Severo Gamarra Gmez50 Ejemplo 1 EXPERIMENTO DE PASTEUR
Vacuna contra la Rabia a)Animal Animal Modo de transmisin: Saliva
Inoculacin Mordedura b)Nio enfermo Inoculacin Conejo Saliva 1885
prob la vacuna con xito en un nio.
Diapositiva 51
Dr. Severo Gamarra Gmez51 CUARTA SEMANA: Lo cientfico y lo no
cientfico Visin epistemolgica contempornea del conocimiento y la
ciencia. Diferencias entre lo cientfico y lo emprico
Diapositiva 52
Dr. Severo Gamarra Gmez52 Diferencias entre lo cientfico y lo
emprico el conocimiento emprico se basa en la experiencia propia,
el cientfico sigue un mtodo para demostrar lo que se sabe. La
diferencia entre ambos es que el emprico se basa en la experiencia
y el cientfico en el mtodo del mismo nombre (a travs de la
observacin, experimentacin y razonamiento del fenmeno, etc.)
Diapositiva 53
Dr. Severo Gamarra Gmez53 Ejemplo: Sabemos de antemano que al
soltar una objeto, este caer, aunque no conozcamos la razn
cientfica, y esto lo deducimos simple y sencillamente por la
experiencia. Ahora bien, cuando lo comenzamos a observar, y
experimentamos con el fenmeno, y hacemos clculos matemticos y
llegamos a un modelo, sabemos que el objeto cae por efecto de la
gravedad a razn de:Fuerza = masa * aceleracin gravedad. Hemos
llegado a un razonamiento del fenmeno creando un modelo que
describe dicho efecto, ahora es un conocimiento cientfico
Diapositiva 54
Dr. Severo Gamarra Gmez54 QUINTA SEMANA: La investigacin
cientfica y sus elementos: El mtodo cientfico, prescripciones,
antecedentes. Los pasos del mtodo cientfico Visin positivista y no
positivista de la ciencia Anlisis y discusin de la informacin
Diapositiva 55
Dr. Severo Gamarra Gmez55 METODO CIENTFICO FORMULACIN DEL
PROBLEMA son PASOS CONTRASTACIN DE LA HIPTESIS ACUMULACIN DE DATOS
VERIFICACIN DE DATOS FORMULACION DE HIPTESIS CONCLUSIONES
Dr. Severo Gamarra Gmez57 TEORIA ESCOLSTICA TERICO era LGICO
ANTECEDENTES comprende
Diapositiva 58
Dr. Severo Gamarra Gmez58 EL METODO CIENTFICO MODERNO destacan
Galileo GALILEI Francis BACON Ren DESCARTES ANTECEDENTES (2)
comprende
Diapositiva 59
Dr. Severo Gamarra Gmez59 GRANDES PERSONAJES (1) DISCURSO DEL
MTODO DISCURSO DEL MTODO LA DEDUCCIN expresa pautas DUDAR DE TODO
PARTIR DE UN CONOCIMIENTO CONCRETO IR DE LO FCIL A LO DIFCIL
DESCOMPONER COMPLEJIDADES escribi valor REN DESCARTES
Diapositiva 60
Dr. Severo Gamarra Gmez60 GRANDES PERSONAJES (2) FRANCIS BACON
NOBUM ORGANUM SOBRE LAS EXPERIENCIAS LA INDUCCIN escribi trata
valor
Diapositiva 61
Dr. Severo Gamarra Gmez61 GRANDES PERSONAJES (3) GALILEO
GALILEI ASTRNOMO HIPTESIS en hallazgos de CONOCIMIENTOS NUEVOS fue
resalt EL TELESCOPIO perfeccion
Diapositiva 62
Dr. Severo Gamarra Gmez62 SEXTA SEMANA: Descripcin y Explicacin
Cientfica: La explicacin funcional, teleolgica probabilidad y
gentica Anlisis y discusin de la informacin
Diapositiva 63
Dr. Severo Gamarra Gmez63 EXPLICACIN CIENTIFICA 1.-SIGNIFICACIN
ETIMOLGICA: EX =Salir PLICO = Doblar, Plegar Desplegar un
conocimiento.
Diapositiva 64
Dr. Severo Gamarra Gmez64 EXPLICACIN CIENTFICA 2.-DEFINICION
CONVENCIONAL : Declarar o exponer cualquier materia, doctrina o
texto difcil, con palabras muy claras a fin de hacerlos ms
perceptible Real Academia de la Lengua Espaola
Diapositiva 65
Dr. Severo Gamarra Gmez65 EXPLICACIN CIENTFICA 3.-Mtodo General
del Conocimiento: Ingrediente Racional Pretensin Cognoscitiva
Explicacin Comprensin Fundamentacin +
Dr. Severo Gamarra Gmez67 EXPLICACION CIENTIFICA
4.-SIGNIFICACIONES PARTICULARES : A).-SIGNIFICACION LINGSTICA: A un
cochito se le paro el bobo mientras estaba cobrando su mes Un
anciano presento subitamente un paro cardiaco al estar cobrando su
pension de jubilacin
Diapositiva 68
Dr. Severo Gamarra Gmez68 EXPLICACION CIENTIFICA
B).-SIGNIFICACION LOGICA: (1)Todo el que aplica el mtodo cientfico
es investigador (p >q) (2) X aplica el mtodo cientfico (p)
______________________________ (3) X es investigador (q)
Diapositiva 69
Dr. Severo Gamarra Gmez69 EXPLICACION CIENTIFICA
C).-SIGNIFICACION GNOSEOLGICA : Las explicaciones son intentos de
comprender lo no conocido en trminos de lo conocido Nagel
D).-SIGNIFICACION EPISTEMLOGICA RESTRINGIDA: La ciencia explica
hechos Tafur R.
Diapositiva 70
Dr. Severo Gamarra Gmez70 EXPLICACION CIENTIFICA
5).-COMPONENTES PROPOSICIONALES: explicandumProposicin
explicans
Diapositiva 71
Dr. Severo Gamarra Gmez71 EXPLICACION CIENTIFICA 6).-TIPOS DE
EXPLICACION: A). De Acuerdo Al Nivel : a).-Explicaciones Cientficas
b).-Explicaciones No Cientficas
Diapositiva 72
Dr. Severo Gamarra Gmez72 EXPLICACION CIENTIFICA B).-Segn Su
Caracterstica Bsica: a).Explicacion Deductiva: b).Explicacin
Probabilistica: c).Explicacin Gentica: d) Explicacin
Teleologica:
Diapositiva 73
Dr. Severo Gamarra Gmez73 EXPLICACION CIENTIFICA B).-Segn Su
Caracterstica Bsica: a).Explicacion Deductiva: (1)Todo A es B (p
>q) (2) X es A (p) ______________________________ (3) X es B
(q)
Diapositiva 74
Dr. Severo Gamarra Gmez74 EXPLICACION CIENTIFICA b).Explicacin
Probabilistica: (1) A la mayora de los hijos de profesores de
matemtica les gusta la matemtica (2) X es hijo de profesores de
matemtica ______________________________ (3) a X (probablemente) le
gusta la matemtica
Diapositiva 75
Dr. Severo Gamarra Gmez75 EXPLICACION CIENTIFICA C).EXPLICACION
GENTICA: - por qu en los aos noventa los partidos tradicionalmente
grandes lograron pocos votos en las jornadas electorales en el Per?
- Por que se origin un desprestigio de los partidos tradicionales
inmediatamente antes de 1990 y se gener una respuesta de la
ciudadania en contra de los lideres y partidos de mayor organizacin
hasta ese entonces.
Diapositiva 76
Dr. Severo Gamarra Gmez76 EXPLICACION CIENTIFICA D) EXPLICACION
TELEOLOGICA: -Telos= Fin, propsito -Finalistica: -Por que un felino
enjaulado se moviliza inquieto? -Por que aspira a estar libre
-Funcional: -Por qu los peces tienen aletas? -Por que tienen la
funcin de desplazamiento en el agua y as poder sobrevivir-
Diapositiva 77
Dr. Severo Gamarra Gmez77 Aqul que cree que lo sabe todo, est
preparadopero, solo para vivir en un mundo que ya no existe Mario
Rovere
Diapositiva 78
Dr. Severo Gamarra Gmez78 REFLEXIONES I.-Diga Ud. cul sera una
explicacin lingstica de los enunciados siguientes: - Le serrucharon
el piso al Rector de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos,
por eso fue difcil la vida acadmica en esa universidad. - Arqumedes
dijo Eureka al lograr su objetivo
Diapositiva 79
Dr. Severo Gamarra Gmez79 REFLEXIONES II.-Conteste brevemente
la siguiente cuestin: Cul es el aspecto comn entre las
explicaciones deductivas, probabilisticas, genticas y
teleolgicas?
Diapositiva 80
Dr. Severo Gamarra Gmez80 Provirus Temin Observacin sobre la
replicacin de ciertos virus ARN. Temin y David Baltimore Enzima
transcriptasa inversa. ARN enzima ADN Ejemplo 2
Diapositiva 81
Dr. Severo Gamarra Gmez81 SEPTIMA SEMANA: EXAMEN PARCIAL
Diapositiva 82
Dr. Severo Gamarra Gmez82 OCTAVA SEMANA: Paradigmas de
investigacin Concepto de paradigma. Los paradigmas cientficos
Diapositiva 83
Dr. Severo Gamarra Gmez83 PARADIGMAS La palabra Paradigma
proviene de la voz pardeigma que significa modelo, muestra, patrn,
molde, ejemplo, ejemplar. Imagen bsica del objeto de una ciencia
(Cea DAncova, 1998). Son realizaciones universalmente reconocidas
que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y
soluciones a una comunidad cientfica (Kuhn, 1962).
Diapositiva 84
Dr. Severo Gamarra Gmez84 PARADIGMAS Imagen interpretativa de
un objeto de investigacin y su propuesta de estudiarlo segn una
perspectiva racional en una disciplina determinada (Tafur, 1994).
En todo paradigma encontramos un conjunto de supuestos, un enfoque
y un conjunto de procedimientos derivados de los supuestos y el
enfoque.
Diapositiva 85
Dr. Severo Gamarra Gmez85 EVOLUCION DE LA IDEA DE PARADIGMAS
Thomas KUHN (1962) La estructura de las revoluciones cientficas, en
la cual aparece por primera vez el trmino Paradigmas. Segn T. Kuhn,
una revolucin cientfica se produce cuando un modelo explicativo se
agota o ha resultado insuficiente para explicar todos los hechos de
experiencia.
Diapositiva 86
Dr. Severo Gamarra Gmez86 Thomas KUHN: Progreso de la Ciencia
Preciencia Ciencia Normal Crisis Revolucin Nueva Ciencia Normal
Nueva Crisis Supuestos tericos Se puede desarrollar los detalles de
las teoras,resolver problemas y realizar trabajos tericos y
experimentales. Paso de un paradigma a otro mejor.
Diapositiva 87
Dr. Severo Gamarra Gmez87 PARADIGMAS CIENTIFICAS Ciencia
Antigua: Arstoles, con el modelo Geocntrico La tierra es el centro
del universo y todo gira alrededor de ella. Esta teora perdur por
varios siglos. Ciencia Moderna: N. Coprnico(s.XVI), Revolucin
Cientfica de Coprnico con el nuevo paradigma Heliocntrica La tierra
y los planetas giran alredeor del sol
Diapositiva 88
Dr. Severo Gamarra Gmez88 Utilidad de los Paradigmas Precisar
que es lo que se va a estudiar Delimitar los problemas de
investigacin posibles Establecer las pautas que se siguen para
interpretar los datos que se obtienen mediante determinados
procedimientos establecidos en el paradigma.
Diapositiva 89
Dr. Severo Gamarra Gmez89 Principales Paradigmas Cientficas
Paradigma Marxista Paradigma Funcionalista Paradigma
Estructuralista Paradigma cualitativo Interpretativo Paradigma
Analtico
Diapositiva 90
Dr. Severo Gamarra Gmez90 1.- Paradigma Marxista M. Dialctica
PlatnicoM. Dialctico de Hegel (moderno) Encontrar la verdad por el
dilogo, es decir la oposicin de las ideas a base de la discusin.
Tambin se remite al mtodo dialctico empleado por Scrates, maestro
de Platn. Reformula la dialctica y hace de ste un mtodo que
descubre la unidad de los contradictorios y el paso de un trmino
contradictorio a otro. Este mtodo obtiene la verdad a travs de la
doctrina y el mtodo del movimiento de las ideas o conceptos
haciendo de la realidad slo un reflejo o expresin.
Diapositiva 91
Dr. Severo Gamarra Gmez91 Principios del Paradigma Marxista La
realidad se conoce slo en tanto praxis El conocimiento se expresa
como un logro de la esencia de los fenmenos. El criterio de la
verificalidad es la praxis, (es posible concebir diversas formas o
modalidades de experiencia). Existe una unidad entre teora y praxis
La investigacin de objetos complejos se inicia con el elemento ms
simple.
Diapositiva 92
Dr. Severo Gamarra Gmez92 Principios del Paradigma Marxista La
investigacin comprende el origen y la dinmica del objeto de estudio
en sus mltiples expresiones, comprendiendo sus diversas relaciones.
La investigacin comprende el aspecto globalizador, estructural del
objeto de estudio.
Diapositiva 93
Dr. Severo Gamarra Gmez93 Aspectos del mtodo Marxista Mtodo de
Investigacin: Parte del aspecto externo de los hechos y asimila los
diversos aspectos que integra, prosigue el anlisis de stos
comprendiendo las formas de movimiento del objeto de estudio para
llegar por el procedimiento de la abstraccin al descubrimiento de
las relaciones internas de los fenmenos estudiados. Mtodo de
Exposicin: Es la formulacin real del objeto estudiado con las
abstracciones del pensamiento, logradas al aplicar consecuentemente
el mtodo de investigacin.
Diapositiva 94
Dr. Severo Gamarra Gmez94 Naturaleza del Mtodo Marxista de
Investigacin Es analtico; porque pretende el logro de las partes,
elementos o aspectos que la observacin emprica no puede lograr. Es
gentico; porque para el conocimiento de la naturaleza del objeto
social es necesario seguir los pasos, la secuencia de lo estudiado.
Es estructural Es crtico; descubre errores, limitaciones,
insuficiencias en el objeto de investigacin.
Diapositiva 95
Dr. Severo Gamarra Gmez95 2.- Paradigma Funcionalista Tiene
muchas variantes y corrientes diferentes, este paradigma plantea
una consecuencia objetiva observable, producida por la presencia de
un elemento en el seno de un sistema social, el cual aumenta o
mantiene su grado de integracin. Este paradigma toma muchos
aspectos del empirismo clsico y del positivismo y se asocia con el
pragmatismo.
Diapositiva 96
Dr. Severo Gamarra Gmez96 3.-Paradigma Estructuralista Tiene su
origen en el campo de las ciencias sociales, la estructura es lo
que da unidad a la disposicin interna de un conjunto que perdura en
el tiempo y a la vez da significacin a cada una de las partes que
son dependientes del todo y solidarias entre si, de tal manera que
toda modificacin en cualquiera de ellas afecta a las dems.
Diapositiva 97
Dr. Severo Gamarra Gmez97 4.- Paradigma Cualitativo
Interpretativo Se asocia fundamentalmente con la investigacin
cualitativa, particularmente en el campo de las ciencias sociales.
Metodolgicamente se caracteriza por el nfasis que hace en la
aplicacin de las tcnicas de descripcin, clasificacin y explicacin.
Los tipos de investigacin ms comunes que forman parte de este
paradigma son el Etnogrfico, Antropolgico,estudios de casos entre
otros.
Diapositiva 98
Dr. Severo Gamarra Gmez98 5.- Paradigma Analtico Tiene facetas
muy distintas, algunos derivan de un materialismo moderno no
marxista y de un realismo cientfico que se encuentra vinculado con
las concepciones propias de la lgica-matemtica y del
neopositivismo. Uno de los criterios dominantes de este paradigma
es la existencia de las variables que a la parte se constituyen en
las dimensiones de un fenmeno y las cuales tienen como
caracterstica principal, la capacidad de asumir distintos
valores.
Diapositiva 99
Dr. Severo Gamarra Gmez99 NOVENA SEMANA: Utilidad de Hiptesis,
Definicin, importancia, formulacin, requisitos, criterios de
formulacin, clasificacin. Ejemplo.
Diapositiva 100
Dr. Severo Gamarra Gmez100 HIPTESIS CIENTFICAS Del griego
HYPTHESIS
Diapositiva 101
Dr. Severo Gamarra Gmez101 UTILIDAD DE HIPTESIS HIPTESIS
INVESTIGACIN CONOCIMIENTOS GUA ORIENTACIN PLANIFICACIN NUEVOS
EXPLICACIN DE HECHOS PREDICCIN DE HECHOS
Diapositiva 102
Dr. Severo Gamarra Gmez102 HIPTESIS OBJETIVOS DEL TEMA
IDENTIFICAR FUNCIN DE LA HIPTESIS RELACIONADAS A OTRAS ETAPAS
INVESTIGACINCONOCIMIENTOS CLASIFICACIONES DE HIPTESIS
CRITERIOS
Diapositiva 103
Dr. Severo Gamarra Gmez103 HIPTESIS: CONTENIDO DE LA EXPOSICIN
DEFINICIN IMPORTANCIA REQUISITOS CRITERIOS DE FORMULACIN
CLASIFICACIN DE HIPOTESIS Y APLICACIONES
Diapositiva 104
Dr. Severo Gamarra Gmez104 DEFINICIN DE HIPTESIS FILOSOFA
ESPECULACIN LGICA PARTE DE RAZONAMIENTO DIALCTICA MATERIALISTA
SUPUESTO PARA CONOCER KERLINGER CONJETURA QUE RELACIONA VARIABLES
PLANTEAMIENTO QUE ESTABLECE RELACIN ENTRE DOS MAS VARIABLES QUE
REQUIERE COMPROBACIN PARA SER VALIDADA ACEPTADA.
Diapositiva 105
Dr. Severo Gamarra Gmez105 HIPTESIS-IMPORTANCIA CONSTRUIR
REALIDADES ORIENTACIN EN INVESTIGACIN PLANTEA SOLUCIONES A
PROBLEMAS DE INVESTIGACIN CIENTFICA DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO
CIENTFICO EXPLICA HECHOS NUEVOS/ RESUELVEN CONTRADICCIONES ENTRE
ESTOS Y VIEJAS TEORAS HIPOTESIS NO CONFIRMADA: DISMINUYE LA
IGNORANCIA/ CREA NUEVAS HIPTESIS
Diapositiva 106
Dr. Severo Gamarra Gmez106 HIPTESIS-IMPORTANCIA CONTINUACIN
DETERMINA : TIPO DE ESTUDIO DISEO METODOLGICO PUENTE ENTRE LA TEORA
Y LA INVESTIGACIN
Dr. Severo Gamarra Gmez108 EJEMPLO La Conducta
afectiva-actitudinal del medico en ambiente hospitalario est en
funcin del grado de autoestima UE =mdicos de un determinado
ambiente Hospitalario V = Conducta afectiva- actitudinal y
autoestima. NEXO = Est en funcin del
Diapositiva 109
Dr. Severo Gamarra Gmez109 HIPTESIS- FORMULACIN-REQUISITOS
EXPRESIN GRAMATICAL SIMBOLISMO LGICO PROPOSICIN SIMPLE, CLARA,
CONCRETA EVITAR REPETICIONES DE TERMINOS O DISYUNCIONES SUCEPTIBLE
DE PERFECCIONARSE
Diapositiva 110
Dr. Severo Gamarra Gmez110 HIPTESIS CRITERIOS DE FORMULACIN
ELEMENTOS ESTRUCTURALES UNIDADES DE ESTUDIO VARIABLES NEXO
LGICO
Diapositiva 111
Dr. Severo Gamarra Gmez111 UNIDADES DE ESTUDIO (UE) PERSONAS
ANIMALES OBJETOS FENMENOS O HECHOS VARIABLES (V) PROPIEDADES O
CUALIDADES ELEMENTOS LGICOS O NEXO (EL) PALABRAS TRMINOS ELEMENTOS
ESTRUCTURALES HIPTESIS CRITERIOS DE FORMULACIN
Diapositiva 112
Dr. Severo Gamarra Gmez112 HIPTESIS - EJEMPLO La Conducta
afectiva-actitudinal del mdico en el ambiente hospitalario est en
funcin del grado de autoestima Unidad Estructura l = mdicos de un
determinado ambiente Hospitalario Variables = Conducta afectiva-
actitudinal y autoestima. NEXO Conexin Lgica = Est en funcin
del
Diapositiva 113
Dr. Severo Gamarra Gmez113 CRITERIO LGICO HIPTESIS INDUCTIVAS
HIPTESIS DEDUCTIVAS HIPTESIS ANALGICAS FUNCIN HIPTESIS DE TRABAJO
HIPTESIS CAUSALES TIPO RELACIN HIPTESIS DESCRIPTIVA HIPTESIS
ASOCIATIVA HIPTESIS EXPLICATIVA GRADO DE GENERALIZACIN HIPTESIS
SINGULARES HIPTESIS GENERALES HIPTESIS ESTADISTICAS CLASIFICACIN DE
HIPTESIS
Diapositiva 114
Dr. Severo Gamarra Gmez114 HIPTESIS INDUCTIVAS: GENERALIZACIN
DE FENMENOS O EXPERIENCIAS PARTICULARES VALIDEZ PROBABILSTICA
PARTICIPACIN DE LOS INTERNOS DE MEDICINA EN EL TRABAJO COMUNITARIO
MEJORA SU ACTITUD FRENTE AL TRABAJO SOCIAL
Diapositiva 115
Dr. Severo Gamarra Gmez115 HIPTESIS DEDUCTIVAS: CONOCIMIENTOS
R. LGICAS LA INTRODUCCIN DE UN MANURAL DE BIOSEGURIDAD REDUCE LOS
ACCIDENTES Y ENFERMEDADES. EJEMPLO
Diapositiva 116
Dr. Severo Gamarra Gmez116 HIPTESIS ANALGICAS : FORMULAN
SEMEJANZAS O PARECIDOS ENTRE HECHOS O FENMENOS EJEMPLO LAS NORMAS
DEL MARKETING SON SUCEPTIBLES DE APLICARSE EFICAZMENTE EN EL CAMPO
DE LA ADMINISTRACIN DE SERVICIOS DE SALUJD
Diapositiva 117
Dr. Severo Gamarra Gmez117 HIPTESIS DE TRABAJO: INICIO DE
INVESTIGACIN INVESTIGACIN PRELIMINAR CREAN MARCO TERICO EJEMPLO LA
INCIDENCIA DEL CNCER DE VEJIGA ES MENOR EN AQUELLOS QUE CONSUMEN
MENOS CAF SE REDUCE LA FRECUENCIA DE CNCER DE VEJIGA SI SE ADOPTAN
MEDIDAS PREVENTIVAS EN CONSUMIDORES DE CAF
Diapositiva 118
Dr. Severo Gamarra Gmez118 HIPTESIS CAUSALES: VARIACIN DE
VARIABLE ES EL EFECTO O VARIACIN DE OTRA VARIABLE PERMITEN EXPLICAR
Y PREDECIR HECHOS O FENMENOS EJEMPLO LA INTGRODUCCIN DEL MANUAL DE
BIOSEGURIDAD PRODUCE UNA REDUCCIN DE ACCIDENTES Y TRANSMISIN DE
ENFERMEDADES
Diapositiva 119
Dr. Severo Gamarra Gmez119 HIPTESIS DESCRIPTIVAS:. HIPTESIS
DIRECCIONAL INDICA CMO SE COMPORTARN LAS VARIABLES TASA DE
MORTALIDAD MATERNA ES MAYOR EN LAS ZONAS RURALES ALTOANDINAS QUE EN
LA SELVA ALTA EJEMPLO
Diapositiva 120
Dr. Severo Gamarra Gmez120 HIPTESIS ASOCIATIVA: ESTABLECE
RELACIN FUNCIONAL ENTRE VARIABLES SE BASA EN: PROBABILIDAD EL
CONTROL MDICO- PREVENTIVO DE PACIENTES FUMADORESPERMITE REDUCIR LA
INCIDENCIA DE CNCER EN BOCA EJEMPLO
Diapositiva 121
Dr. Severo Gamarra Gmez121 HIPTESIS EXPLICATIVA: RELACIN CAUSAL
O DE DEPENDENCIA/ EXPLICA CONEXIONES INTERNAS/ POSTULA CAUSA Y
EFECTO DE LOS FENMENOS EJEMPLO EL INCREMENTO DEL VERTICALISMO EN EL
CENTRO DE TRABAJO GENERA EL DECRECIMIENTO DE LA INICIATIVA Y EL
RENDIMIENTO DE LOS TRABAJADORES
Diapositiva 122
Dr. Severo Gamarra Gmez122 HIPTESIS SINGULARES: FORMULACIONES
QUE ALCANZAN A INDIVIDUOS DETERMINADOS (UNA PARTE DE UN CONJUNTO
SOCIAL) EJEMPLO SI LA PREVENCIN ODONTOLGICA EMPIEZA ANTES DE LOS
TRES AOS, LOS RESULTADOS DE LA PREVENCIN SERN MEJORES QUE CUANDO SE
INICIA DESPUS DE LOS TRES AOS.
Diapositiva 123
Dr. Severo Gamarra Gmez123 HIPTESIS GENERALES: DECLARACIN EN
TRMINOS AMPLIOS: RESPUESTA GENERAL AL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
CONTEXTUALIZADAS PARA SER COMPROBADAS EJEMPLO A MAYOR CONTROL DEL
SERVICIO ODONTOLGICO, MAYOR EFICACIA
Diapositiva 124
Dr. Severo Gamarra Gmez124 HIPTESIS ESTADSTICAS: EXPRESAN:
TENDENCIAS/ RELACIONES VALORES DE LOS FENMENOS LOS GRUPOS DE
INTERNISTAS QUE SE SOMETE A UN ENTRENAMIENTO INTESIVO DE INTERNADO,
OBTIENEN MEJORES CALIFICACIONES QUE AQUELLOS QUE NO RECIBEN
ENTRENAMIENTO. EJEMPLO
Diapositiva 125
Dr. Severo Gamarra Gmez125 Dcima Semana Leyes Cientficas La ley
cientfica, su estructura y origen. Causalidad y casualidad de la
ley. Tipos de leyes. Anlisis y discusin de la informacin.
Diapositiva 126
Dr. Severo Gamarra Gmez126 LA LEY Existen varias nociones de
ley, en sentido cientfico ha servido de punto de partida
cognoscitivo para formular las acepciones usadas en las profesiones
y en las investigaciones humansticas.
Diapositiva 127
Dr. Severo Gamarra Gmez127 LA LEY Trmino que posee una gama
plural de significados, como lo demuestra su frecuente uso en las
ciencias experimentales para designar toda norma o regla a la que
deben someterse o ajustarse los hechos de que trata su objeto (1).
(1) Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005. 1993-2004
Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos).
Diapositiva 128
Dr. Severo Gamarra Gmez128 EJEMPLOS: ley de la gravedad. leyes
qumicas. leyes religiosas o morales. leyes econmicas.
Diapositiva 129
Dr. Severo Gamarra Gmez129 CONCEPTO DE LEY CIENTFICA (Tafur,
1994) Una ley cientfica es un enunciado de forma hipottica
confirmado que expresa una relacin de necesidad entre fenmenos o
una conjuncin probabilstica entre propiedades o cosas (Parker,
1989) Una ley cientfica es "una regularidad que se aplica a todos
los miembros de una amplia clase de fenmenos (2). (2)
www.homeoint.org
Diapositiva 130
Dr. Severo Gamarra Gmez130 (Bordillos, 2001) Una descripcin
generalizada de cmo las cosas se comportan en la naturaleza bajo
una variedad de circunstancias". Mario Bunge ha explicado el
concepto de ley cientfica del modo siguiente: "Una ley cientfica es
una hiptesis cientfica confirmada (convalidada) que afirma la
relacin constante entre dos o ms variables, cada una de las cuales
representa una propiedad de sistemas concretos. CONCEPTO DE LEY
CIENTFICA (3) www.homeoint.org
Diapositiva 131
Dr. Severo Gamarra Gmez131 ETAPAS O FASES DEL MTODO CIENTFICO
OBSERVACION FORMULACION DE HIPOTESIS EXPERIMENTACION EMISION DE
CONCLUSIONES LEY CIENTIFICA TEORIA CIENTIFICA procedimiento del
investigador
Diapositiva 132
Dr. Severo Gamarra Gmez132 CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES DE LAS
LEYES CIENTIFICAS Se expresan como enunciados que por su forma son
hipotticos. Se expresan por enunciados que por su cantidad son
universales. Son enunciados fcticos. Son contrastables
cientficamente. Establecen una relacin objetiva de necesidad entre
fenmenos.
Diapositiva 133
Dr. Severo Gamarra Gmez133 RELACION ENTRE LEY CIENTIFICA Y LA
RELACION CAUSAL La relacin causal expresa una relacin mas extensa
que la enunciada en la ley cientfica. Es posible encontrar y
formular enunciados que no tienen fuerza de ley en el sentido
cientfico. La ley cientfica expresa siempre una relacin causal,
pues enuncia directa o indirectamente, que unos hechos producen
otros.
Diapositiva 134
Dr. Severo Gamarra Gmez134 Dcima Primera Semana Tipos de leyes.
Anlisis y discusin de la informacin.
Diapositiva 135
Dr. Severo Gamarra Gmez135 EL ASPECTO ESENCIAL QUE EXPRESA LA
LEY CIENTIFICA
Diapositiva 136
Dr. Severo Gamarra Gmez136 LA LEY CIENTIFICA EXPRESA CONEXIN
QUE ES NECESARIA Y OBJETIVA ESTO ES UN ENUNCIADO ENUNCIAR
DETERMINADAS CONDICIONES PRODUCIRDOS UN CONJUNTO DE HECHOS DE TODAS
ENUNCIA,CONOCE Y FORMULA SE AFIRMA COMO LEY CIENTIFICA PRODUCIRSE
OTRO CONJUNTO DE HECHOS
Diapositiva 137
Dr. Severo Gamarra Gmez137 PERMANENTE EXPRESA REPETIBILIDAD DE
LOS FENOMENOS AFIRMA Y BASTA UN HECHO QUE SE CONTRADIGA LA
FORMULACION DE LA LEY LA LEY CIENTIFICA
Diapositiva 138
Dr. Severo Gamarra Gmez138 SEGN TAFUR: PARA EXPLICARSE POR LO
QUE SE AFIRMA ACERTADAMENTE DISTINCIN ENTRE UNA GENERALIZACIN
EMPRICA Y LA LEY CIENTIFICA
Diapositiva 139
Dr. Severo Gamarra Gmez139 SEGN CARL HEMPEL: SE ESTABLECE UNA
DISTINCION IMPORTANTE / LEYES Y GENERALIZACION 1.- CAPACIDAD
EXPLICATIVA 2.- CAPACIDAD PREDICTIVA 3.- APOYO A ENUNCIADOS
CONDICIONALES CONTRAFACTICOS DISTINCION ENTRE LEYES Y
GENERALIZACIONES ACCIDENTALES
Diapositiva 140
Dr. Severo Gamarra Gmez140 Explanans (lo que se explica) L 1, L
2,................. L n Leyes Universales y antecedentes CL 1, CL
2, CL n Condiciones Iniciales Explanandum (lo que se quiere
explicar) E SEGN CARL HEMPEL: CAPACIDAD EXPLICATIVA LAS EXPRESIONES
NOMOLOGICO - DEDUCTIVO
Diapositiva 141
Dr. Severo Gamarra Gmez141 SEGN CARL HEMPEL SOLO LAS
PREDICCIONES DE LEYES COMPARTEN INTERES CIENTIFICO CAPACIDAD
PREDICTIVA APOYO A ENUNCIADOS CONDICIONALES CONTRAFACTICOS ES Q LAS
LEYES SOPORTAN O BRINDA APOYO LA CIENCIA LE INTERESA EXPLANANDUM
ENUNCIADOS CONTRAFACTICOS SON AFIRMACIONES CONDICIONALES QUE POSEEN
LA SIGUIENTE ESTRUCTURA: " SI HUBIERA SUCEDIDO A, ENTONCES HABRA
SUCEDIDO B" O " SI SE DIERA A, SE DARA B"
Diapositiva 142
Dr. Severo Gamarra Gmez142 CLASIFICACION DE LEYES CIENTIFICAS
1.SEGN LA CLASE PROPIEDAD O NIVEL DE PRECISION DE SUS DESCRIPCIONES
2.SEGN SU CARACTER O NATURALEZA LOGICA
Diapositiva 143
Dr. Severo Gamarra Gmez143
Diapositiva 144
Dr. Severo Gamarra Gmez144 2.SEGN SU CARACTER O NATURALEZA
LOGICA ACTUAN COMO PRINCIPIO PARA DERIVAR OTRAS LEYES A
FUNDAMENTALES O BASICAS B. DERIVADAS
Diapositiva 145
Dr. Severo Gamarra Gmez145 CLASIFICACION DE LEYES CIENTIFICAS
A. LEYES ESTOCASTICAS O PROBABILISTICAS ESTABLECER VALOR
PROBABILIDAD B. LEYES DETERMINISTAS ADMITE EL MAS ALTO NIVEL DE
PRECISION DESCRIPCION 2.SEGN SU CARACTER O NATURALEZA LOGICA A.
FUNDAMENTALES O BASICAS B. DERIVADAS CUANDO LA LEY DERIVA DE OTRAS
LEYES MAS GRANDES ACTUAN COMO PRINCIPIO PARA DERIVAR OTRAS LEYES
1.SEGN LA CLASE PROPIEDAD O NIVEL DE PRECISION DE SUS
DESCRIPCIONES
Diapositiva 146
Dr. Severo Gamarra Gmez146 I. Newton, considerado por muchos el
prototipo de hombre de ciencia moderno.
Diapositiva 147
Dr. Severo Gamarra Gmez147 TEORIA vs. LEY CIENTIFICA CONJUNTO
INTERRELACIONADO DE LEYES TEORIA LEYDESCRIPCION DE HECHOS
EXPLICACION DE HECHOS SE PRUEBAN DIRECTAMENTE NO SE PRUEBAN
DIRECTAMENTE SUPUESTOS
Diapositiva 148
Dr. Severo Gamarra Gmez148 LEYES CIENTIFICAS Y EL PROBLEMA
EPISTEMOLOGICO Las leyes cientficas plantean un problema
epistemolgico: Las relaciones que enuncian las leyes cientficas
tienen existencia real?
Diapositiva 149
Dr. Severo Gamarra Gmez149 Descartes, derivaba las leyes
cientficas a partir de principios metafsicos. Newton en su famoso
libro titulado Opticks, insiste en que las generalizaciones del
cientfico deberan basarse en el examen cuidadoso de la realidad.
Hull, anoto en su texto Filosofa de la Ciencia Biolgica, que las
leyes cientficas son consideradas como aquellas que reflejan
regularidades reales en la naturaleza.
Diapositiva 150
Dr. Severo Gamarra Gmez150 Lo cierto es que las leyes surgieron
como conjeturas que intentan interpretar la realidad y su
funcionamiento, sea natural o social. Como lo demuestra la historia
las leyes son perfectibles. El cientfico al hacer ciencia podran no
preocuparse si las leyes utilizadas tienen o no su correlato con la
realidad. La posicin epistemolgica, es la de poder contrastar con
la realidad las investigaciones.
Diapositiva 151
Dr. Severo Gamarra Gmez151 REFLEXIONES 1. TODA RELACION CAUSAL
ES UNA LEY? 2. UNA GENERALIZACION EMPIRICA PUEDE TENER SUSTENTO
CIENTIFICO? 3. LAS LEYES SOCIALES PUEDEN SOMETERSE AL RIGOR
CIENTIFICO?
Diapositiva 152
Dr. Severo Gamarra Gmez152 El Saber Filosfico La filosofa y su
contenido Dcima Segunda Semana:
Diapositiva 153
Dr. Severo Gamarra Gmez153 EL SABER FILOSFICO 1-Es un saber
sistemtico : porque esta compuesto por un objeto material que es el
saber mas un mtodo o procedimiento que emplea. Suele tener varios
mtodos. Es un saber sistemtico, programa y planificado,
estructurado. 2-Es un saber histrico : porque aparece en un momento
y evoluciona a travs del tiempo, varia segn el contexto histrico.
La filosofa nace en el siglo6ac. Adems la filosofa tiene mucha
relacin con la historia mas que con la educacin fsica por ejemplo.
3-Es un saber racional, autnomo independiente, como la razn, sin
mezclarse con otras fuentes de estudio que puedan interferir o
enturbiar su finalidad y estudio. Estas interferencias pueden ser;
las creencias o la Fe, Las supersticiones, los prejuiciones, las
pasiones o los instintos. Por ejemplo las supersticiones alcanza su
objetivo con relaciones causa-efecto, y eso a la filosofa no le
vale
Diapositiva 154
Dr. Severo Gamarra Gmez154 4-E un saber radical, no extremista.
Se llama radical porque llega a la raz de los temas,reflexiona
desde la raz de un tema. Por ello es denominada la madre de todas
la ciencias. 5-Es un saber totalitario, pero no totalitarista;
quiere decir que la filosofa es toda la realidad su mbito de
estudio es todo, en una perspectiva global, no minuciosa, porque
sino seria imposible. esto se denomina PANTONOMIA. Los filsofos son
especialista en generalidades. 6-Universalidad: Aparece siempre en
todas las conciencias racionales y en todas las sociedades, a pesar
de sus ambigedades. 7-Critico: Se encarga de hacer un examen
racional exhaustivo y detallado de algo, de ello podemos aceptar el
concepto hallado o rechazarlo
Diapositiva 155
Dr. Severo Gamarra Gmez155 PALABRA Y CONCEPTO DE FILOSOFA
1.Filosofa se deriva de dos voces griegas. 2. Philos que significa
amor, inclinacin hacia, amigo, familiaridad, enamorado. 3.Sopha que
equivale a sabidura, saber, o conocimiento puro o profundo.
4.Philos o Filsofo en el sentido de la filosofa es el amante de la
sabidura. 5.Segn Scrates y Platn sabio slo es atribuible a Dios,
pero un amante de la sabidura sera un filsofo.
Diapositiva 156
Dr. Severo Gamarra Gmez156 FILOSOFA 1.Filosofa; en su sentido
propio significa la doctrina de los primeros principios y primeras
Aristteles (384 322 A c. ). Dijo que la Filosofa es investigacin de
los principios primeros, puesto que son los fundamentos de toda
existencia. 2.Filosofa es la doctrina de los primeros fundamentos
de explicacin de lo que ES. 3.Entramos a indagar qu es X ?
Diapositiva 157
Dr. Severo Gamarra Gmez157 Filosofa y sentido comn 1.Sentido
comn, es la sana inteligencia humana, es decir de una persona sana
que piensa y razona. 2.A veces nuestro pensamiento slo capta una
parte del mundo real, pero a veces es parte lo tomamos como el
todo. 3.La filosofa de nuestro sentido comn no est desarrollado y a
veces es falsa.
Diapositiva 158
Dr. Severo Gamarra Gmez158 Dcima Tercera Semana -Diseo de la
Investigacin Cientfica -La filosofa y su contenido
Diapositiva 159
Dr. Severo Gamarra Gmez159 Para investigar que Nos preguntamos
como con que
Diapositiva 160
Dr. Severo Gamarra Gmez160 DISEO organizacin investigacin
investigador...comprende PLANESTRUCTURAESTRATEGIA
Diapositiva 161
Dr. Severo Gamarra Gmez161 INVESTIGACION DISEO DE INVESTIGACION
METODOLOGIA RESPONDER PREGUNTAS ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION
Diapositiva 162
Dr. Severo Gamarra Gmez162 SIN DISEO NO RESOLVER PROBLEMA DE
INVESTIGACION SIN PROBLEMA NO HAY DISEO DE INVESTIGACION
Diapositiva 163
Dr. Severo Gamarra Gmez163 INVESTIGACION CIENTFICA SIN DISEOCON
DISEO CONOCIMIENTO CIENTIFICO INTUICION EMPIRISMO
Diapositiva 164
Dr. Severo Gamarra Gmez164 DISEO GENERAL DISEO ESPECIFICO VE
TODO ASPECTO MAS ABSTRACTO Y AMPLIO ORGANIZA INVESTIGACION EN FASE
DE PRUEBA OCUPA CIERTO LUGAR EN INVESTIGACION
Diapositiva 165
Dr. Severo Gamarra Gmez165 ORIGEN Y EVOLUCIN DEL TRATAMIENTO
ESPISTEMOLOGICO DE LOS DISEOS ESPECFICOS DE INVESTIGACIN ANTES NADA
PRECISO MODERNIDAD: CONCEPCION CIENCIA DESCARTES: MODELO DE CIENCIA
RACIONALISTA BACON: MODELO DE CIENCIA ESPERIMENTAL
Diapositiva 166
Dr. Severo Gamarra Gmez166 OBJETIVOS DEL DISEO Dar respuestas a
las preguntas de investigacin Controlar las variables
Diapositiva 167
Dr. Severo Gamarra Gmez167 IMPORTANCIA Permite adquirir la
garanta del tratamiento cientfico Evita la posibilidad de errores
Permite llegar a determinados objetivos precisos
Diapositiva 168
Dr. Severo Gamarra Gmez168 EL DISEO DEBE INDICAR Que
observaciones debe realizar el investigador Tipo de anlisis
estadstico Las observaciones y analisis estadstico a
implementar
Diapositiva 169
Dr. Severo Gamarra Gmez169 CARACTERISTICAS DE LOS DISEOS
ESPECIFICOS En lo posible objetivo Preciso Vlido Seguir el ideal de
la ciencia: experimento controlado
Diapositiva 170
Dr. Severo Gamarra Gmez170 OBJETIVOS DEL DISEO DE INVESTIGACIN
Dar respuestas a las preguntas de Investigacin Controlar los
fenmenos que se estudian: las variables
Diapositiva 171
Dr. Severo Gamarra Gmez171 IMPORTANCIA DEL USO DE DISEOS
ESPECIFICOS Permite a los cientficos adquirir la garanta del
tratamiento cientfico del estudio Evita la posibilidad de errores
Permite llegar a determinados objetivos precisos
Diapositiva 172
Dr. Severo Gamarra Gmez172 COMO LOGRA SUS OBJETIVOS UN DISEO?
El diseo establece un marco referencial para hacer sus pruebas de
relacines entre variables
Diapositiva 173
Dr. Severo Gamarra Gmez173 El diseo debe indicar: Que
observaciones debe realizar el investigador, como debe hacer las
observaciones y como analizar las representaciones cuantitativas de
las observaciones El tipo de anlisis estadstico Las observaciones y
analisis estadstico a implementar
Diapositiva 174
Dr. Severo Gamarra Gmez174 7. CARACTERISTICAS DE LOS DISEOS
ESPECIFICOS DE INVESTIGACIN Debe ser en lo posible objetivo Debe
ser preciso Debe ser vlido Bsicamente debe seguir el ideal de la
ciencia: el experimento controlado
Diapositiva 175
Dr. Severo Gamarra Gmez175 CLASES DE DISEO ESPECIFICO
DESCRIPTIVO DEFECTUOSOS EXPERIMENTAL
Dr. Severo Gamarra Gmez177 DEXPERIMENTALDEXPERIMENTAL SIMPLE
COMPARATIVO CORRELACIONAL
Diapositiva 178
Dr. Severo Gamarra Gmez178 DDEFECTUOSOSDDEFECTUOSOS EX POST
FACTO DE UN GRUPO GRUPO ANTES Y DESPUES GRUPO ANTES Y DESPUES
SIMULADO 2 GRUPOS CON GRUPO TESTIGO
Diapositiva 179
Dr. Severo Gamarra Gmez179 DISEO DESCRIPTIVO SIMPLE MUESTRA
OBSERVACION
Dr. Severo Gamarra Gmez183 DISEO LONGITUDINAL EN VARIOS AOS
SEGUIMIENTO DISEO TRANVERSAL EN UN SOLO MOMENTO NO SEGUIMIENTO
Diapositiva 184
Dr. Severo Gamarra Gmez184 DISEO EXPERIMENTAL CONTROL DE
VARIABLES COMPARA HECHOS GRUPO CONTROL
Diapositiva 185
Dr. Severo Gamarra Gmez185 VALIDEZ INTERNA CONTROL DE VARIABLES
EXTRAAS VALIDEZ EXTERNA RESULTADOS SE PUEDEN EXTRAPOLAR
Diapositiva 186
Dr. Severo Gamarra Gmez186 MUESTRA SIN GRUPO CONTROL DISEO PRE
EXPERIMENTAL CONTROLA ALGUNAS VARIABLES DISEO CUASI EXPERIMENTAL
HAY GRUPO CONTROL DISEO EXPERIMENTAL CLASICO
Diapositiva 187
Dr. Severo Gamarra Gmez187 DISEO EXPERIMENTAL CLASICO GRUPO
CONTROL SOLO GRUPOS APAREADOS 2 GRUPOS ALEATORIOS PRE Y POST TEST
DOS GRUPOS, PROCESO ALEATORIO GRUPOS IDENTICOS 4 GRUPOS MAYOR
CONTROL
Diapositiva 188
Dr. Severo Gamarra Gmez188 DISEOS DEFECTUOSOS EX POST FACTO
GRUPO ANTES-DESP SIMULADO 2 GRUPOS CON GRUP TESTIGO EFECTOS DE LA
VI EN 2 TPOS DIFERENTES PRE TEST - OTRO GRUPO EXPERIMENT - EX POST
FACTO NO SE PRUEBA LA ACCION DE LA VI GRUPO SE COMPARA A SI MISMO
GRUPOS NO SIEMPRE SON EQUIV PUEDEN HABER VARIAB Q NO SE
CONTROLAN
Diapositiva 189
Dr. Severo Gamarra Gmez189 FILOSOFA Entre los problemas que se
plantean con respecto a la filosofa figuran: I.El trmino filosofa
II.Los orgenes de la filosofa III.Su significacin IV.Divisin de la
filosofa en diversas disciplinas. V.Temas filosficos dentro de cada
disciplina filosfica.
Diapositiva 190
Dr. Severo Gamarra Gmez190 Concepto Etimolgico de la Filosofa
Filosofa es amor a la sabidura La filosofa comenz mezclada con la
metodologa o con Cosmogora. Las definiciones de filosofa son
variadas en los diferentes sistemas filosficos La filosofa
manifiesta un inters universal El concepto de filosofa se
desarrolla de acuerdo al pensamiento de los grandes pensadores
Diapositiva 191
Dr. Severo Gamarra Gmez191 Dcima Cuarta Semana rbol del Diseo
Diseo Experimental
Diapositiva 192
Dr. Severo Gamarra Gmez192 rbol de Diseo
Diapositiva 193
Dr. Severo Gamarra Gmez193 1 2 1.1.2 1.1 1.1.11.1.3 1.2 1.2.1
1.2.3 1.2.4 1.2.6 1.2.5 1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.4 1.3.3 Control de
Variables 2.1 2.1.1 2.12 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.4 2.2.3 Investigacin
1.2.2 rbol de Diseo
Diapositiva 194
Dr. Severo Gamarra Gmez194 Diseo Experimental Pre Experimental
Cuasi Experimental D. Comparacin Esttica X O 1 --------- O 2 D.
Grupo slo despus X O D. Pre test Post test de un slo grupo O 1 X O
2 D. Parchado X O 1. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ O 2 X O 3 D.
Muestras separadas O 1 X O 2 _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ O 3
X O 4 D. Contrabalanceado X 1 X 2 X 3 A B C C A B B C A D. Grupo no
equivalente O 1 X O 3 _ _ _ _ _ _ _ _ _ O 2 O 4 D. Muestras
equivalentes de tiempo X 1 O 1 X 0 O 2 X 1 O 3 X 0 O 4 D. Series de
tiempo O 1 O 2 O n X O 4 O 5 O n D. 4 Grupos de Salomn A O 1 X O 3
A O 2 O 4 A X O 5 A O 6 D 2 Grupos Aleatorizado Pre y Post Test A O
1 X O 3 A O 2 O 4 D. 2 Grupos apareados slo despus (Post-test) Ap X
O 1 Ap O 2 D. Grupo Control slo despus A X O 1 A O 2 Experimental
Propiamente Dicho
Diapositiva 195
Dr. Severo Gamarra Gmez195 Diseo No Experimental Ex Post Facto
D. Grupo criterio (X) O 1 O 2 D. Correlacional O 1 C O 2 D. C.
Transversal T 1 = T 2 = T 3 = O 1 O 2 O 3 O n 1. O 1 O 2 O 3 O n 2.
O 1 O 2 O 3 O n D. C. Longitudinal O 1 = O 2 h = O n T 1 T 2 T 3 T
n D. C. Complejo O 1 = O 2 = O 3 = O 4 D. C. Simple O 1 = O 2
Descriptivo
Diapositiva 196
Dr. Severo Gamarra Gmez196 UNIDAD III CRITICA DE LA CIENCIA
tica en la investigacin. Fundamentos y Alcances Principios ticos de
la Investigacin Cientfica Comits ticos de la Investigacin
Cientfica.
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Dr. Severo Gamarra Gmez197 Dcima Quinta Semana : tica en la
investigacin. Fundamentos y Alcances Principios ticos de la
Investigacin Cientfica Comits ticos de la Investigacin
Cientfica.
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Dr. Severo Gamarra Gmez215 Dcima Sexta Semana: EVALUACIN
FINAL
