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Dossier presse idrop

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Projet iDrop. Mise à jour 2013

Text of Dossier presse idrop

  • 1

    CIFA-TP iDropProject 02 33 80 44 60

    iDrop Project

    http://www.idropproject.com

    Se confronter, s'interroger, rechercher, s'adapter, partager, collaborer, contribuer, russir, et capitaliser pour soi, pour tous, pour aujourd'hui et pour demain, tout instant et en tout lieu. Pour permettre chacun de construire son savoir professionnel et technique, avec les outils collaboratifs du futur.

    le projet iDrop dans les grandes lignes et pour une premire approche.

    Le Pitch

    TRAVAUX PUBLICS

    Description de l'ETPN [1]

    Contexte et stratgie du projet [2]

    Descriptif et phases du projet [3]

    Historique et tat de l'Art [4]

    Partenaires acquis [5]

    Annexes [6]

  • 2

    CIFA-TP iDropProject 02 33 80 44 60

    [1] Description de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie. ___________________________________________________________________________

    L'Ecole des Travaux publics de Normandie (Ancien CIFA-TP) cre en 1995 l'initiative de la

    CCI d'Alenon avec l'aide de la Fdration Rgionale des Travaux Publics de Normandie et

    le concours du Conseil Rgionale de Basse Normandie est situ prs d' Alenon (61-Orne).

    Le CIFA-TP fait partie du rseau CCCA-BTP des CFA du Btiment et des Travaux Publics qui

    rassemble dans la branche TP une dizaine d'tablissements travers la France.

  • 3

    CIFA-TP iDropProject 02 33 80 44 60

    Le CIFA-TP forme aujourd'hui par an 200 Apprentis en Alternance pour les entreprises des

    Travaux Publics sur les formations techniques d'oprateurs de chantier :

    - CAP Constructeur en canalisations et rseaux.

    - CAP Constructeur de routes.

    - CAP Conducteur d'engins de travaux Publics.

    - BAC Professionnel Travaux Publics.

    Nos Apprentis viennent de toute la rgion Grand Ouest avec une dominance pour la Basse

    Normandie.

    Les entreprises qui nous font confiance sont des TPE/PME plus de 80%.

    31%

    50%

    19%

    2011-2012

    TPE

    PME

    Groupes

    37%

    49%

    14%

    2012-2013

    TPE

    PME

    Groupes

  • 4

    CIFA-TP iDropProject 02 33 80 44 60

    Le CIFA-TP depuis 2009 a engag une mutation structurelle profonde de faon adapter

    les besoins et la souplesse de formation, aux besoins et contraintes des entreprises. Il a

    abandonn l'accueil hebdomadaire en Groupes Diplmes au profit d'un accueil ouvert en

    plateformes mtiers mixtes et multi public.

    iDrop Project

    est le fruit de 3 annes de rflexion, d'exprimentations pdagogiques, d'coute des contraintes des entreprises et de prparation du dispositif pdagogique global.

    http://www.idropproject.com/

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    [2] Contexte et stratgie du Projet d'tablissement. ___________________________________________________________________________

    La mutation conomique que nous traversons est en train de radicalement changer le

    contexte de la formation des apprentis relativement stable jusqu'en 2008.

    Aujourd'hui les entreprises impactes par la fluctuation des prises d'affaires oprent elles

    aussi leur adaptation, et dans ce cadre leur besoins en formations changent alors que les

    modalits mme de financement des formations se rigidifie.

    L' ETPN, Centre de formation de petite taille, mais rpondant jusqu'ici correctement aux besoins des PME et TPE des Travaux Publics du Grand Ouest a dcid ds 2009 d'adapter

    une stratgie rsolument active pour faire face aux changements, en regardant ceux ci comme une opportunit d'volution positive associe une ncessit

    d'innovation, plutt que comme le chemin d'une invitable rcession.

    Nous avons ds 2009 commenc poser l'quation qu'il allait nous falloir rsoudre....

  • 6

    CIFA-TP iDropProject 02 33 80 44 60

    Et rapidement nous sommes arrivs la conclusion que...

    Albert y avait pens avant nous ....

    Dvelopper l'autonomie et la capacit

    de rflexion et de collaboration

    des Apprentis.

    + Amliorer le programme du diplme

    prpar en ajoutant des modules

    spcifiques la demande de

    l'entreprise partenaire.

    + Adapter le calendrier de l'alternance

    pour permettre la PME/TPE de

    rpondre au mieux aux fluctuations

    de son plan de charge prvisionnel.

    + Mettre le cot de formation en

    adquation avec la

    prise en charge OPCA.

    Autonomie

    Collaboration

    Personnalisation

    des programmes

    Personnalisation

    des calendriers

    Rduction

    des cots

    Nous ne pouvons pas rsoudre

    nos problmes en utilisant le

    mme raisonnement que celui

    que nous avons eu lorsque nous

    les avons crs.

  • 7

    CIFA-TP iDropProject 02 33 80 44 60

    [3] Descriptif et phases du Projet d'tablissement. ___________________________________________________________________________

    ropProject s'appuie sur un principe pdagogique simple...

    Personne ne passe pas toute sa vie l'cole (sauf quelques uns...)

    DONC Ce n'est pas aux apprentis et aux PME/TPE

    s'adapter au cadre de la formation.

    Mais Au Cadre de formation de permettre chacun,

    Entreprises et Apprentis, d'y dcouvrir

    ce qu'ils souhaitent ensemble y trouver

    et ce dont, ensemble, ils ont besoin.

    ropProject se dcline de la faon suivante...

    200 Apprenants encourags choisir et mener dans une dynamique collaborative des projets et recherches: Techniques, Socitales, Environnementales lies aux

    Travaux Publics et leur rfrentiel, tous accompagns par ...

    12 Formateurs accompagns pour changer de posture pdagogique et devenir des catalyseurs de recherches et d'activits, plutt que des diffuseurs de leur savoir.

    Tous aids par ...

    1 Dveloppeur en Environnement Numrique de Travail. (ENT)

  • 8

    CIFA-TP iDropProject 02 33 80 44 60

    ropProject s'articule ainsi ...

    A terme, ropProject vise la mise en place d'un processus continu d'apprentissages collaboratifs, impliquant Apprenants et Entreprises (TPE/PME) pdago-

    actives; processus crateur de ressources multi formats (pdf; diaporama; tutoriels vido; etc...) capitalises sur le Web via le site iDropProject.com; ressources

    techniques libres, consultables pas tous (Apprenants, salaris, TPE, PME) supports

    d'informations et nodules* de Formation.

    "On oublie vite ce quon a appris, mais on noublie gure ce quon a trouv."

    Maurice DEBESSE.

    * Lat: nodulus "petit noeud". Grain utilisable en tant que tel ou reli d'autres dans un parcours construit de Blended-learning.

    200 Apprenants guids collaborent, recherchent, construisent

    12 Formateurs animent et encadrent

    1 Accompagnateur aide au changement de pratique

    1 Dv. ENT met en ligne

    Dossiers techniques.

    Dossiers thmatiques.

    Tutoriels.

    Diaporama.

    Micro reportages.

    Quizz.

    etc...

    + Entreprises

    Pdago-Actives.

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    CIFA-TP iDropProject 02 33 80 44 60

    [4]Historique & Etat de l'Art au 04 avril 2013. ___________________________________________________________________________

    Rentre 2009 : /

    Introduction de la mixit. Phase 1/2

    Abandon de l'organisation traditionnelle par Promo diplmes (type Educ. nat.)

    au profit d'une organisation par plateformes mtiers avec mixit de niveaux. Objectif pdagogique : Favoriser les interactions pdagogiques entre Apprenants

    pour installer un climat pralable la collaboration inter-niveaux.

    Rsultat : Complexification de l'organisation et de la gestion des groupes. Rsistance

    des formateurs.

    Enseignement : Pass la priode de mise en place, la richesse de l'interaction

    pdagogique cre, permet une dmultiplication des modalits de travail. Ce modle

    ne convient pas tous les profils de formateurs. 2 formateurs nous quittent. Nous en

    recrutons d'autres sur un profil diffrent.

    Premire exprimentation pdagogique ascendante. Phase 1/2

    Au lieu de traiter les problmes de scurit au travail, port des EPI,

    consommation d'alcool etc... de faon traditionnelle, nous avons confi

    l'ensemble des groupes un sujet de communication : "Ecrivez les scnarii des

    Spots d'une campagne de sensibilisation aux questions de scurit au travail". Objectif pdagogique : Exprimenter un groupe encadr d'apprenants acteurs et

    crateur de leur formation.

    Rsultat : Collecte de 29 scnarii de Spots de prvention d'une grande crativit.

    Enseignement : Nous sommes surpris de constater l'nergie avec laquelle les

    Apprenants se sont empars du projet. Nous dcidons d'aller plus loin et de passer

    la phase ralisation filme.

    Rentre 2010 Introduction de la mixit phase 2/2

    Persvrons dans la mise en place de la mixit en introduisant une dimension

    supplmentaire de croisement de diplmes. Tous les diplmes du mme

    mtier arrivent sur la mme plateforme. Objectif pdagogique : Renforcer les interactions pdagogiques entre Apprenants

    et rassembler les enseignements techniques similaires.

    Rsultat : Complexification accrue de l'organisation, de la gestion des groupes et du

    suivi individuel des Apprenants. Nouvelle Rsistance des formateurs quant

    l'organisation croise des diffrents diplmes.

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    CIFA-TP iDropProject 02 33 80 44 60

    Enseignement : Cette organisation est possible, mais ncessite pour tre viable