Dossier de presse - MDPH€¦ · Dossier de presse Rentrée des collèges bretilliens, Jeudi 27 août 2015 La restauration scolaire doit permettre de soutenir le développement d’une

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Département d’Ille-et-Vilaine

Lucas AuffretDirection de la CommunicationTél. : 02 99 02 35 [email protected]

Anne-Laure HamonouDirection de la CommunicationTél. : 02 99 02 34 [email protected]

1, avenue de la PréfectureCS 2421835042 Rennes Cedex

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Rentrée des collèges bretilliensAnnée 2015-2016

Dossier de presse

Ille-et-Vilaine, la vie à taille humaineRentrée au collège de Crevin, l’an dernier.

DP-DGSD-0815-001_DPrentreeCollegesCouv.qxp_Mise en page 1 25/08/2015 08:02 Page1

Sommaire

a Les collèges : fers de lance de la politique éducative du Département ....................................page 3

a Des actions éducatives pour donner à chacun les moyens de réussir ....................................................................page 8

a Vers un plan numérique éducatif départemental.......................page 15

a Les projets de travaux: construire les collèges de demain ........page 17

a Le transport scolaire : bilan et chiffres clefs................................page 21

a La carte scolaire: pour une meilleure répartition des jeunes dans les collèges..........................................................................page 24

a Mardi 1er septembre 2015 : le Président fait sa rentrée aux collèges.....................................page 27

a Contacts Presse :Lucas Auffret – 0299023595 – 0685415913Anne-Laure Hamonou – 0299023473 – 0788372154


DP-DGSD-0815-001_DPrentreeColleges.qxp 27/08/2015 15:10 Page1

Deux lois définissent les compétences du Département en matière d’Éducation. Les lois des 7 janvier et 22 juillet 1983 ont confiéaux Départements la gestionet le renouvellement du patrimoine ainsi que l’équipement et le fonctionnement descollèges. Puis, par la loidu 13 août 2004, denouvelles compétencesont été transférées : l’accueil, la restaurationet l’entretien des établis-sements, le recrutement,la gestion et la rémunérationdes personnels en chargede ces missions et la définition des secteurs derecrutement des collèges.

Chiffres clés

5 105 collèges (60 publics et 45 privés),

5 54 000 collégiens attendus à la rentrée2015-2016,

5 + 400 collégiens à la rentrée 2015 par rapport à la rentrée2014 (estimations de l’Inspection académique),

5 Un budget 2015 cumulé de 90 M€ pour le Département.

5 L’organisation du transport scolaire. Ilconcerne 34000 jeunes Bretilliens, dela maternelle (à partir de 5 ans) au lycée.

5 La mise en œuvre de politiques volontaristes, votées par les élus départementaux. Le Département, au-delà des compétences obligatoires,met en œuvre des actions éducativesinnovantes.

Le Département gère également : 5 La mise à disposition de 568 agents

départementaux. Chef de cuisine, second de cuisine, agent de maintenance,agent d’accueil, agent polyvalent d’entretien et de restauration : les AgentsTechniques Territoriaux (ATT) exercentdans les collèges publics. Ils sont rattachésà l’une des sept agences départementalesdu département (à Rennes, Fougères,Vitré, Bain-de-Bretagne, Redon, Montfort-sur-Meu et Saint-Malo). Ils représententune masse salariale de 13 M€.

5 La sectorisation scolaire. Elle est capitalepour organiser le rattachement des collégiens, selon leur commune d’habitation, à l’un des 60 collèges publics du département ;

5 L’encadrement de la tarification des repas et la sécurité alimentaire ;

5 La stratégie informatique. Le Départementaide les établissements à réaliser leurtransition numérique : accès internet,équipement informatique,…

5 L’aide à la mise en place de l’accueilpériscolaire pour le 1er degré. Le Département,au-delà de ses compétences obligatoires,a voté en juin 2014 un soutien financieraux petites communes. Cette volonté aété réaffirmée et amplifiée en 2015. Elleintéresse désormais toutes les communesde moins de 2000 habitants pour unmontant porté à 50 € par élève et par an.Près de 23000 enfants sont concernéspour un budget supérieur à 1 M€.

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Dossier de presseRentrée des collèges bretilliens, Jeudi 27 août 2015

L’éducation est une priorité du Département.Au titre de sa politique d’égalité des chances,il entend favoriser la réussite et l’épanouissement de chaque élève, quels quesoient son milieu social et son établissement.Il mobilise des moyens humains et budgétairesimportants pour garantir aux équipes éducatives les meilleures conditions d’enseignement.

Au-delà de ses compétences obligatoires,le Département met en œuvre des actionséducatives volontaristes pour aider les jeunes à se sentir bien dans leur collège et leur permettre d’évoluer dansun environnement serein. Elles sont destinées à tous les collégiens et en prioritéà ceux qui rencontrent des difficultés.

L’éducation : une priorité du Département

54 000 collégiens sont attendus à la rentrée 2015-2016. Depuis 2010, la population des collèges connaît uneforte dynamique (+ 10 %).

En 2015, le Département consacre 90 M€ aux collèges et aux collégiens.

Les champs d’intervention du Département :5 La prise en charge des dépenses

de fonctionnement des établissements(dotations budgétaires, location d’équipements sportifs, charges énergétiques…). Il s’agit de donner auxcollèges les moyens de leur autonomiepédagogique et éducative, dans le respectdes compétences de chacun : établissement, ministère de l’éducationnationale et Département ;

5 La gestion du patrimoine immobilier.Le Département met en œuvre un programme d’investissements ambitieuxpour moderniser les collèges existantset construire ceux de demain ;

Les collèges : fers de lance de la politique éducative du Département


Restauration scolaire : le Département aide les familles vulnérables

Voté en 2013, un fondsspécial de 230 K€ permet d’atténuer de 50 €par élève et par annéescolaire le montant de lafacture de la restaurationdes collégiens demi-pensionnaires boursiers.Cette aide bénéficie auxélèves qui s’acquittentd’un tarif supérieur autarif moyen départementaldes collèges publics, soit 2,91 € par repas en 2015, quel que soit le réseau d’enseigne-ment, public ou privé.Cette aide a concernéplus de 4000 demi-pensionnaires boursiersau cours de l’année scolaire 2014-2015.

L’action du Département trouve un échoparticulier. Dans le contexte de la crise quitraverse actuellement le monde agricole.Le Gouvernement a annoncé un Plande soutien à l’élevage (le 22 juillet dernier). Il fait de l’ancrage territorial de la production, de la transformation et de la commercialisation des produitsagricoles et alimentaires une priorité.Les collectivités territoriales ont un rôleessentiel à jouer pour favorisation l’alimentation locale et les circuits courts Déjà engagé dans cette démarche, le Département poursuivra son travail pourpromouvoir une autre logique alimentairedans les collèges.

À noter plus particulièrement

La restauration scolaire : levier d’une consommation responsable

Sur la base d’une étude de 2013 consacréeaux pratiques de restaurants scolaires,des mesures d’accompagnement des collèges ont été engagées pour faciliterl’introduction d’aliments frais, bio et locaux. L’action du Département s’articuleautour de 3 axes :5 L’optimisation des locaux, notamment au

niveau des cuisines, des légumeries etdes réserves, ainsi que le renouvellementdes équipements ;

5 La formation des personnels. Le Département est intervenu auprèsde 150 chefs de cuisine et seconds de cuisine au cours de l’année scolaire2014-2015.

5 La mise en relation de l’offre et de lademande au travers de la structurationdu dispositif d’approvisionnement pourrapprocher l’offre et la demande.

À ce titre, un temps fort est prévu fin novembre 2015 : une rencontre co-organisée avec la Chambre d’agriculturesera proposée aux collèges afin de faireconnaître les filières de production locale,proposer un accompagnement à la commande publique favorisant l’approvisionnement local, et plus généralement favoriser l’inter-connaissance.

Pour nourrir ses réflexions, le Départements’est inscrit dans deux programmes : 5 Le projet européen DEAL vise à développer les circuits alimentaires de proximité, en particulier pour l’approvisionnement de la restauration collective. 5 Le projet Colly-Nutri Bretagne vise à vérifierl’appropriation des recommandations nutritionnelles par les restaurants collectifs.Il permet de mesurer l’impact de ces recommandations sur l’approvisionnementpar les circuits de proximité, sur la consommation des denrées et les quantitésde déchets produites.

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La restauration scolaire doit permettre de soutenir le développement d’une agriculture de qualité.

Le calendrier distribué par le Département aux chefs de cuisine.


« Liberté, Égalité, Fraternité » : une devise à rappeler

Le Département veillera à ce que la devise« Liberté, Égalité, Fraternité » orne chacun de ses collèges.Évidemment, il s’agit de bien plus qu’unsouci esthétique d’homogénéisation dela signalétique. Le Département souhaitevaloriser la devise républicaine et rappelerses valeurs. Cela est particulièrementimportant au collège, alors que se forgechez les jeunes l’esprit critique et laconscience citoyenne. Cela est primordialalors que ce début d’année a été marquépar l’ébranlement de ses fondamentaux.Les modalités concrètes de mise en œuvre sont en voie de définition, étantentendu que l’implication des collégiensdans le processus de déploiementconstituera une occasion concrète de lesinscrire dans leur citoyenneté en devenir.

Les changements apportées par la loi NOTRe

Les dispositions relatives aux politiquesCollège

La loi prévoit le transfert de la compétence« transport scolaire » aux Régions au 1er septembre 2017, hors transport desélèves handicapés. Mais la loi prévoitégalement la possibilité que les Régionspuissent déléguer cette compétence auxDépartements.

La loi prévoit que le Département et la Métropole se mettent d’accord parconvention avant le 1er janvier 2017 sur la délégation ou le transfert d’au moins3 groupes de compétences parmi 8 groupesde compétences listés (fonds de solidaritépour le logement, l’aide aux jeunes endifficulté, l’action sociale, le tourisme...).Dans ce cadre, la loi rend possible l’éventueltransfert de la compétence Collège, si lesdeux collectivités en sont d’accord.

Pour tous les autres aspects des politiquescollèges et jeunesse, les compétencesdépartementales sont confortées.

Le budget pour les collèges et les collégiens : 90 M€ en 2015

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La devise de la République figurera au frontispice des collèges.

Investissements bâtiments :

17 M€

Frais de fonctionnement :

22 M€

Masse salarialeATT : 13 M€

+ Transport scolaire : 33 M€

Politiques éducatives : 5 M€


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Le Département, au-delà de ses compétencesobligatoires, met en œuvre des actionséducatives. Elles ont pour objectif de favoriserl’accès des collégiens à la citoyenneté, encourager leur ouverture d’esprit, aider ceuxqui rencontrent des difficultés scolaires et familiales.Ces actions volontaristes du Départementreprésentent un budget de 5 M€.

Prendre du recul : l’internat de respiration

Pour sa 7e année, l’internat de respiration,initiative unique en France, pourra accueillir jusqu’à 20 collégiens.Ce dispositif s’adresse à des jeunes qui rencontrent des difficultés à la foisscolaires et familiales. Parfois, le conflitscolaire perturbe la cellule familiale etgénère des tensions. Dans d’autres cas le milieu familial n’est pas propice à l’épanouissement scolaire du jeune.Plongés dans un nouvel environnementsocial et scolaire, ils sont mieux à mêmede prendre du recul, de s’investir dansleurs études et de se reconstruire dansun climat serein.Scolarisé dans l’un des quatre collèges,publics et privés, à proximité de l’internat(Amand-Brionne et Saint-Michel à Saint-Aubin-d’Aubigné, Pierre-de-Dreuxet Sainte-Anne à Saint-Aubin-du-Cormier),le jeune est hébergé à la base de loisirsde Mézières-sur-Couesnon, gérée parl’association Évasion Nature 35.Les jeunes bénéficient d’un accompagnementéducatif adapté, assuré par la Fondationd’Auteuil et par des enseignants des collèges.

Un suivi est proposé aux familles dontl’enfant a quitté le dispositif. L’intérêtest de poursuivre l’accompagnement des familles et des jeunes pour pérenniserles progrès observés pendant l’année à l’internat.

Se remobiliser : « Vivre son collège autrement »

L’opération « Vivre son collège autrement »consiste à proposer aux collégiens, pendant les vacances scolaires de févrierou d’avril, une semaine de découvertes(six séjours de six jours). Logés en internatet encadrés par les équipes d’animation dela Ligue de l’enseignement, ils découvrentla vie en collectivité dans un nouvel environnement éducatif.Chaque année, 120 à 130 élèves de 6e

et 5e bénéficient du dispositif. Les troisétablissements qui les accueillent sont

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Des actions éducatives pour donner à chacunles moyens de réussir

La vocation de l’internat est de favoriser le déroulementde la scolarité dans de bonnes conditions.


Véritable laboratoired’idées, le comité consultatif jeunesse éducation participe à laréflexion du Départementsur ses politiques éducatives.Il regroupe des représentantsde la société civile et desconseillers généraux. En 2014, il a intégré desparticuliers au sein ducollège des habitants.En 2015-2016, il poursuivra la réflexionengagée sur la participationdes jeunes.

les collèges Anne-de-Bretagne à Rennes,Pierre-Perrin à Tremblay, Camille-Guérinà Saint-Méen-le-Grand.

S’informer sur les métiers : l’Orientibus

Orientibus est une plate‐forme itinérantede 72 m2 qui permet de découvrir les métiers dits « verts », en lien avecl’environnement. Elle est destinée auxcollégiens accompagnés de leurs enseignants et à toute personne qui s’interroge sur les nouvelles professionsliées au développement durable. Ellessont nombreuses : maîtrise des énergies,gestion de l’eau, gestion des déchets,domotique, construction bois, productionagricole bio, habitat basse consommation...Regroupées sous le terme de « métiersverts », ce sont des professions à hautevaleur ajoutée qui devraient connaître de forts développements dans les prochaines années.Chaque année, entre 4000 et 5000 collégiens bénéficient de la visite de l’Orientibus. Des temps d’ouverture à destination des partenaires (Point Information Jeunesse, Point Accueil Emploi, Mission locale…) concernés par les questions d’orientation sont également organisés.

Aimer la lecture : les abonnements pour les élèves boursiers de 5e

L’objectif du Département est de donneraux jeunes le goût de la lecture, de créerdes habitudes dans ce domaine et de les aider à développer leur sens critique.Les élèves boursiers scolarisés en 5e

peuvent bénéficier d’un abonnement de plusieurs mois à Spirou magazine ouOkapi. Chaque famille concernée recevradans le courant du mois d’octobre uncoupon d’abonnement qui devra être renvoyé aux services du Département.L’opération intéresse près de 2300élèves. L’an passé, 1 400 d’entre eux ont profité de cette mesure.

Favoriser les initiatives : Collèges en action

Au-delà de la dotation d’ouverture culturelleet sportive versée annuellement aux collèges, le Département offre aux établissements la possibilité, depuis novembre 2014, d’obtenir un financementcomplémentaire via l’appel à projets Collèges en action.Pour être éligibles, les projets doivents’intégrer pleinement dans le projetd’établissement, et être de nature à

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Découverte de la salle de spectacle l’Ubu, à Rennes.

L’Orientibus recommencera son cheminement à traversl’Ille-et-Vilaine fin septembre 2015.


développer la citoyenneté des collégiens,notamment par leur implication dans lamise en œuvre de ces projets.

Partager la connaissance : l’espace ressources

La fin d’année 2015 verra l’aboutissementdu projet d’espace ressources, destinéaux équipes éducatives des collèges.Ce portail internet illustre la volonté du Département de donner aux équipeséducatives, aux collégiens et leurs parents la lisibilité sur l’ensemble des ressources mises à leur dispositionpar le Département. Cinq thématiquessont détaillées : Bien-être au collège,Sciences et numérique, Culture/histoire/patrimoine, La citoyenneté, du collège à la planète, Découverte des métiers etde l’entreprise. Les équipes pédagogiquespourront également accéder à un espacesécurisé pour formuler des demandes de financement ou solliciter tel ou teldispositif départemental.

S’ouvrir au monde : les voyages scolaires

Les collèges publics et privés bénéficientd’une aide forfaitaire pour leurs voyagesd’étude à l’étranger. La moitié du coûtdu séjour d’un élève boursier est pris encharge par le Département une fois danssa scolarité.Pour les élèves handicapés, les collègespeuvent obtenir le remboursement desfrais supplémentaires engendrés par un transport adapté, un hébergementspécialisé ou du personnel accompagnant.

Devenir éco-citoyen

Le Département mène, depuis plus de dix ans, des actions d’éducation à l’environnement et au développement

durable, en partenariat avec l’Educationnationale et la Direction diocésaine de l’enseignement catholique.

Ces actions visent à appréhender la natureen alternant les approches : sensibles,artistiques, scientifiques, manuelles, naturalistes, sportives.Elles se traduisent notamment par :5 des animations nature dans des Espaces

Naturels Sensibles (ENS) départementauxqui ont bénéficié cette année à plus de1 300 élèves (46 classes de 6e) issusde 12 collèges ;

5 des animations nature proposées pardes associations partenaires : la Liguepour la protection des oiseaux, Bretagnevivante, Eau et rivières de Bretagne, lesCentres Permanents d’initiatives pourl’Environnement/CPIE Val-de-Vilaine etCPIE Forêt de Brocéliande…;

5 des outils pédagogiques mis gratuitementà disposition des collèges (Cdrom, expositions…);

5 des actions, dans le cadre du Plan départemental de prévention des déchets,sur la prévention des déchets (papier etbiodéchets) et du gaspillage alimentaire,à destination des collégiens mais aussides formations à destination des agentsd’entretien des collèges (déchets verts);

5 actions de sensibilisation aux énergies dansle cadre du Plan Climat Energie Territorial.

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Le Département organise des visites de ses Espaces Naturels Sensibles (ENS).


L’éducation artistique et culturelle dans les collèges.5 En moyenne, 300

projets par an sont organisés par les collèges.

5 3 esthétiques couvrentles 2/3 des projets :audio-visuel, théâtre et musique.

5 Plus de la moitié des projets sont menésavec des partenaires du Département.

Découvrir l’entreprise : « Classe en entreprise »

Compte-tenu du succès de la premièreédition, le Département renouvelle et amplifie son dispositif inédit pour sensibiliser les collégiens au monde du travail et promouvoir la découvertedes métiers. Ce projet a pu être mis enœuvre grâce à la mobilisation du Rectoratet de l’Union des Entreprises 35.

En 2015-2016, des 3e auront classe ausein même d’une entreprise. Leurs coursseront composés de séquences d’observa-tion des salariés et d’enseignements en lienavec l’activité de l’entreprise.L’an dernier, 10 entreprises avaient accepté d’accueillir des classes : Harmonie Mutuelle, Ouest France,Abera, Cooper-Standard (2 sites), Sopral,Rétis, April Partenaires, CGAIB, AiguillonConstruction.

10 collèges étaient concernés : La Binquenais (Rennes), Cleunay(Rennes), Gérard-de-Nerval (Vitré),Bourgchevreuil (Cesson-Sévigné), Angèle-Vannier (Saint-Brice-en-Coglès),Saint-Joseph (Bain-de-Bretagne), Evariste-Gallois (Montauban-de-Bretagne),Mahatma Gandhi (Fougères), Saint-Hélier(Rennes), L’Assomption (Rennes).

Acquérir des connaissances sur l’Europeet la solidarité internationale

La volonté du Département, en lien avec le comité consultatif de la solidaritéinternationale, est de sensibiliser les collégiens aux enjeux de la citoyennetéinternationale et aux projets de solidaritéen faveur des pays du Sud. Une démarchepédagogique globale sera proposée cetteannée : des associations de solidarité internationale notamment le Cridev, soutenues par le Département, interviendrontdirectement dans les collèges pour réfléchirà des projets à développer durant l’année.

Concernant l’Europe, il s’agit essentiellementde favoriser le développement d’uneconscience européenne. Pour ce faire, la mission d’éducation des collégiens à la citoyenneté européenne est confiéeà la Maison de l’Europe de Rennes ainsiqu’à l’association « Graines d’Europe »qui assure des animations artistiquespermettant d’aborder l’Europe de manièreparticipative, ludique et conviviale.

Culture et collégiens

Le Département encourage les pratiquesartistiques et culturelles des jeunes,convaincu qu’elles participent au développement de leur sensibilité, de leur créativité et de leur sens critique. L’intervention départementale s’appuiesur les services culturels départementaux(service éducatif de la direction des archives et du patrimoine, médiathèquedépartementale, service action culturelle,services vie sociale des agences départementales) et ses partenariats avecles opérateurs culturels du département.Le service éducatif de la direction des archives et du patrimoine peut, ainsi, accompagner les projets des classes de collèges en orientant les enseignants dansl’utilisation des ressources documentairespour illustrer les programmes scolairesavec des exemples locaux.

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Harmonie Mutuelle, l’an dernier, avait été la premièreentreprise à accueillir des collégiens.


Les archives départementales proposentaux collégiens des ateliers calligraphie etdes expositions itinérantes croisant bandedessinée et Histoire. Ils découvrent ainsi les fonds patrimoniaux d’une autremanière.

Quelques illustrations

5 Éducation à l’image en partenariat notamment avec le réseau de cinémasassociatifs du Département avec Collège au Cinéma, les festivals CourtMetrange, Travelling, Comptoir du doc…

5 Sensibilisation à l’art contemporain avec le Fonds départemental d’artcontemporain (Fdac) en lien avec le Fonds régional d’art contemporain de Bretagne (Frac), les centres d’art dudépartement : Aparté à Iffendic, Arthothèque à Vitré, le Village à Bazouges,... Depuis 2010, les œuvres duFdac sont ainsi mises à disposition descollèges pour des expositions. Le fondscomporte 53 œuvres.

5 Initiation, pratiques, créations musicalesavec les écoles de musique du département,les salles de musiques actuelles, l’Orchestre Symphonique de Bretagne,l’Opéra de Rennes, les festivals,...

5 Découvertes patrimoniales avec l’association pour le développement de la recherche en archéologie maritimeet autres associations patrimonialesinitiant des actions en ce sens.

5 Encouragement à l’écriture, la lectureavec le réseau des médiathèques, bibliothèques, la participation à desmanifestations littéraires, (FestivalÉtonnants Voyageurs),…

5 Et plus largement, soutien à l’ensembledes projets et des acteurs et structuresculturels qui proposent des actions pourles collèges permettant de favoriser larencontre avec les différentes formesd’expression artistiques et culturelles.

2015-2016, des projets singuliers

Le 1 % artistique du nouveau collège de Crevin : La procédure relative à l’obligation de valorisation des constructionspubliques communément appelée « 1 %artistique » consiste à consacrer un pourcent du coût d’une construction publiqueà la commande ou à l’achat d’une ouplusieurs œuvres d’art originales à desartistes vivants et à leur installation dans ledit bâtiment. Enjeu important du développement de la créationcontemporaine dans le domaine des artsvisuels, le 1 % permet ainsi à des artistesde créer des œuvres pour un lieu de viequotidien et d’éveiller le public à l’art de notre temps.Le Département en accord avec l’établissement a choisi de différer cetteprocédure à l’ouverture de l’établissementpour que ce projet artistique et culturelsoit partagé avec l’ensemble des équipesdu collège et que ces dernières soientassociées au processus de création del’artiste. Une enveloppe de 115 K€ estdédiée à cette commande qui devraitêtre initiée à la rentrée.

Les commémorations du centenaire de la Grande Guerre vont se poursuivrejusqu’en 2018. Pour raconter la guerreet plus encore aux adolescents en partantde leurs pratiques culturelles, le Département a décidé de produire un doc game « Classe 1914 ». Ce jeu enligne mêlant bande dessinée interactive

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Le Département favorise la découverte et la pratiquedes arts.


et documentaire historique raconte la viequotidienne en Ille-et-Vilaine pendant la Grande Guerre au travers du destin de 4 jeunes amis.Depuis le début de l’année, une centainede collégiens des collèges Louis-Guilloux(Monfort-sur-Meu), Saint-Joseph (Cancale)et Evariste-Galois (Montauban-de-Bretagne)ont été associés à sa réalisation. Sa miseen ligne devrait intervenir à l’occasion desmanifestations du 11 novembre.

Poursuite du Prix Ados Rennes/Ille-et-Vilaine, dans une version renouvelée, avecla mise en place du Prix Ados créateurs.Cette action vise à favoriser l’accès auxlivres pour les jeunes moins lecteurs etles rencontres avec les auteurs. Le nouveau Prix Ados créateurs permet defaciliter l’accès des jeunes à des projetsde création autour des univers des livres en compétition.Lors de sa premère édition, l’an dernier,plusieurs projets ont été récompensés :dessin-collège, carte postale, roman photos,livre enrichi, livre géant graffé, vidéo...

Favoriser la pratique du sport

Pour faciliter l’accès des jeunes de 10 à18 ans aux clubs sportifs d’Ille-et-Vilaine,le Département participe financièrementau dispositif « coupons sport ».D’une valeur de 20 ou 40 €, ils permettentaux familles percevant l’allocation de rentrée scolaire d’abaisser le coûtd’adhésion à une association sportive.Cette opération est menée en partenariatavec la Direction Départementale de laCohésion Sociale et de la Protection desPopulations (DDCSPP) et mise en œuvrepar le Comité départemental olympiqueet sportif (Cdos).Le Département attribue également aux associations scolaires des collègesrattachées à l’Union Nationale du SportScolaire (UNSS) et à l’Union GénéraleSportive de l’Enseignement Libre(UGSEL) d’Ille-et-Vilaine, une dotation

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Des illustrations pour le docgame.

Des collégiens sur la piste du stade Robert-Poirier, lors de son inauguration en juin 2015.

annuelle de fonctionnement globale deplus de 64 K€. Cette dotation a pour objectif d’aider les associations à faireface aux frais résultant des déplacementsnécessaires pour la pratique des activitéschaque mercredi ou pour la participationà diverses compétitions sportives de niveaudépartemental, régional ou, ponctuellement,de niveau national.


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Dans le cadre de sescompétences obligatoires,le Département est responsable de la stratégieinformatique des collèges.Il doit maintenir la valeurdu parc installé par desrenouvellements régulierset assurer sa maintenance– telle que définie dansla loi Peillon de 2013,jusqu’ici prise en chargepar le Rectorat.

Dans cette année 2015-2016 de transition,les élus ont voté en juin2015 de substituer leprêt d’ordinateurs auélèves boursiers de 6e

à une solution visant àleur cession gratuite oupour une somme modique.

L’entrée de l’école dans l’ère du numérique estau cœur des préoccupations du Département.Les ambitions sont grandes : faire évoluerles pratiques pédagogiques pour réduireles inégalités ; faciliter l’insertion des élèvesdans la société et le monde professionnel ;favoriser l’implication des parents dans lascolarité de leurs enfants…

Le Département est chargé de doter l’ensemble des collèges publics et privésen matériel informatique. Le plan triennalde dotation informatique actuellement envigueur à l’attention des collèges s’esttraduit par une volonté de modernisationmassive des postes de travail. Adopté en décembre 2012 par l’assembléedépartementale, le déploiement de ceprogramme s’est fait sur 3 ans consécutifs.Avec un plan pluriannuel d’investissementavoisinant les 6 M€, il a permis d’octroyeraux établissements :5 une dotation de base d’un total de 4 400

postes informatiques fixes, calculée et répartie en fonction des effectifs ;

5 une commande annuelle sur cataloguede matériels spécifiques, ayant surtoutdonné lieu à l’acquisition d’ordinateursfixes ou portables, de tablettes et vidéoprojecteurs.

Fin 2014, les élus ont voté, dans le cadredu plan de relance de l’activité économique,une dotation complémentaire de 1700postes, pour un montant de 1 M€, en vued’optimiser le taux d’équipement.

Le Département souhaite désormais allerplus loin en engageant une stratégie numérique éducative globale. Cela faitécho au plan « École numérique » lancépar le Président de la République fin 2014.

L’école numérique

La transition numérique nécessite l’élaborationd’un plan départemental des usages

numériques éducatifs. Il est lancé cetteannée et doit aboutir en juin 2016, pourune période de cinq années.L’élaboration de ce plan doit être menée enétroite collaboration avec les services del’État, mais aussi les collectivités territoriales.La sphère entrepreneuriale sera associée,via la French Tech notamment.La dimension consultative est essentielle.Elle intégrera aussi les chefs d’établissement,les enseignants, les parents.

Bilan 2004-2015 de la stratégie numérique pour les collèges

2004 : les collèges bretilliens ne comptentque des ordinateurs fixes. L’équipement desfamilles est faible, révélant une fracturenumérique. Le conseil départemental votel’équipement individuel de tous les collégiensde 3e (soit 12 500 ordinateurs par anpendant six ans) et double le parc fixedes collèges (opération Ordi 35).2008 : le parc informatique est renouvelé.Le Département favorise l’appropriationde ces outils par les équipes pédagogiques.Les objectifs de démocratisation numérique sontatteints : l’opération Ordi 35 est un succès.2010 : les élus décident de favoriserl’usage des nouvelles technologies auprèsdes publics les plus fragiles ou défavoriséset d’équiper les élèves boursiers de 6e.Chaque collège est doté de périphériques(vidéo projecteurs, tableaux numériquesinteractifs, imprimantes réseau) et d’unensemble complémentaire d’ordinateursportables.2013 : mise en œuvre d’un plan d’acquisitionde nouveaux matériels fixes avec optionpossible pour des matériels complémentaires(ordinateurs portables, tableaux numériques,vidéoprojecteurs…). Accélérée par le Plande relance départementale, cette dotationpermet de renouveler la totalité du parcinformatique de tous les collèges début2015. On compte alors un ordinateur poursept collégiens (mieux que la moyennenationale qui se situe à huit).

Vers un plan numérique éducatif départemental


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En matière de développementdurable, le Départementsouhaite donner l’exempleen inscrivant ses projets deréhabilitation de bâtimentset de constructions neuvesdans une démarche de réduction de consommationd’énergie et de préservationde la biodiversité.

Le collège de Crevin estle 1er collège bretillienconstruit selon la RT*2012. Il sera doté dehautes performancesénergétiques.

* Réglementation Thermique.

Les grands travaux de restructuration et d’agrandissement des collèges publics représentent en 2015 un budget total de 17 M€. Le plan de relance de l’activité économique permet d’entreprendre des chantiers supplémentaires.

Collège Jean-Monnet à Janzé

Les travaux de réaménagement du collègeJean-Monnet à Janzé ont démarré enjuillet 2013 pour une mise en servicedébut 2015. D’un montant d’1,4 milliond’euros, ils apportent aujourd’hui plus defonctionnalité et de confort à l’ensembledes locaux et rendent l’ensemble del’établissement accessible aux personnesà mobilité réduite : sanitaires refaits à neuf et adaptés, installation de troisascenseurs, etc.Les collégiens profitent maintenant du nouveau préau de 380 m2 installédans la cour.L’ensemble des locaux de la vie scolaire,de l’administration et l’infirmerie ontégalement été réaménagés pour faciliterla vie de l’établissement au quotidien enaméliorant les liaisons fonctionnelles deces entités avec le reste du collège.

Collège Gérard-de-Nerval à Vitré

Le chantier a démarré début 2014 etdoit s’achever début 2016. D’un coût de 6 M€, les travaux sont importants et répondent aux besoins d’accessibilité,de confort et de fonctionnalité.

Au programme :5 construction de deux préaux ;5 installation d’un ascenseur,

de passerelles et de rampes d’accès ;5 création d’un foyer supplémentaire

pour les élèves ;5 réorganisation des locaux de la vie

scolaire et de l’administration ;5 transformation du hall central en

espace pédagogique pouvant recevoirdes expositions ;

5 rénovation des sols et peinture dans les salles de classe ;

5 amélioration de la performance énergétique du bâtiment : remplacement des menuiseries extérieures, réfection des joints de façade et de la toiture-terrasse ;

5 restructuration de la laverie de la demi-pension et mise en place du trides déchets.

Les projets de travaux : construire les collèges de demain

Le nouveau préau.

Le chantier est en cours au collège Gérard-de-Nerval.


Collège Théophile-Briant à Tinténiac

Les travaux d’extension et de rénovationdu collège Théophile-Briant ont démarréà l’été 2014. Ils seront livrés en juillet2016.D’un montant de 8 M€, ils ont pour objectifs d’agrandir le collège, de réorganiser et de rénover les locauxmais aussi de les rendre accessibles aux personnes à mobilité réduite.La restructuration de la quasi-totalité deslocaux et l’extension de l’établissementpermettront d’accueillir 500 élèves.L’accès principal de l’établissement sera déplacé pour disposer d’une entréeplus fonctionnelle et sécurisée en coordination avec le réaménagement urbain réalisé par la commune.La restauration de la demi-pension va commencer en septembre 2015 pourse prolonger jusqu’à la fin de l’année.Une restauration provisoire sera mise en place pendant les 55 jours de travauxpour les 520 bénéficiaires de la demi-pension.

Collège Les Gayeulles à Rennes

Le collège des Gayeulles à Rennes bénéficie d’un important réaménagementdont les travaux ont été entamés en marsdernier. D’un montant de 4 M€, ils ontpour objectif de rendre l’ensemble deslocaux plus fonctionnel et la circulationdans l’établissement plus fluide.Les locaux administratifs, le CDI, les sallesde permanences, les salles de classeainsi que le préau vont être réaménagés.L’entrée du collège va également être requalifiée pour être mieux identifiée.Le bâtiment va aussi être remis à niveautechnique (menuiseries, installationsélectriques, de chauffage, isolation, ventilation,…). La fin des travaux estprévue en décembre 2016.

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L’entrée du collège Théophile-Briant, telle que la découvriront les collégiens.

La future entrée du collège rennais.

Fin 2015, une passerelle facilitera la circulation des élèves au sein de l’établissement Les Gayeulles.


Collèges Jacques-Prévert de Romillé,Querpon à Maure-de-Bretagne et Evariste-Galois à Montauban-de-Bretagne

Face à l’accroissement des effectifs dansles collèges de Romillé, Maure-de-Bretagneet Montauban-de-Bretagne, le Départementa décidé de procéder à leur restructurationet à leur extension. L’objectif est d’augmenter la capacitéd’accueil des établissements, d’étendreles locaux de restauration, de garantirl’accessibilité handicapé et de réaménagerles espaces extérieurs (cour, préau, cartablerie…).Trois concours d'architecture ont ainsiété enclenchés en début d’année 2015.Le choix des esquisses devraient intervenir courant du dernier trimestre2015 permettant le démarrage desétudes début 2016.

Cité scolaire de Combourg

Le Département participe à la constructiond’une demi-pension au sein de la citéscolaire de Combourg, construction dontla maîtrise d’ouvrage est assurée par laRégion. D’un montant de 6 M€, cetéquipement sera mis en service à la rentrée 2016.

Des chantiers supplémentaires, grâce au plan de relance de l’activitééconomique

Dans le cadre du plan de relance, plusieurs opérations concernent le patrimoine des collèges. Elles avoisinent un total de 5 M€ :5 Collège Georges-Brassens au Rheu :

réfection de la toiture ;5 Collège de La Roche-aux-Fées à Retiers :

remplacement des menuiseries et ravalement ;

5 Collège Pierre-Brossolette à Bruz : extension de la demi-pension ;

5 Collège Gandhi à Fougères : isolation thermique des façades ;

5 Collège Le Chêne Vert à Bain-de-Bretagne : redistribution intérieur de l’ex-internat ;

5 Collège Bellevue à Redon : réfectiondes façades.

L’ensemble de ces projets seront finalisésd’ici 2016. Leur niveau d’exécution estaujourd’hui de l’ordre de 25 %.

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Chiffres clefs

5 34000 élèves transportésquotidiennement ;

5 Un budget de 33 M€;5 600 véhicules ;5 44000 km parcourus

tous les jours ;5 40 transporteurs

prestataires du Département ;

5 560 circuits et 3 500arrêts.

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Le Département organise le transport quotidien de 34 000 élèves. C’est une compétence obligatoire du Départementexercée dans toute l’Ille-et-Vilaine, exceptéles zones urbaines (Rennes Métropole, VitréCommunauté, Saint-Malo Agglomération etFougères-Javené-Lécousse). Le transportscolaire représente un budget de 33 M€.

Qui sont les usagers et comment voyagent-ils ?

Les usagers des transports scolaires sonten majorité des collégiens (55 %), maisaussi des lycéens (38 %), des écoliers (6 %) et quelques étudiants (1 %).

Parmi les 34 000 élèves qui utilisent lestransports scolaires : 24 800 empruntentles circuits spécifiques (soit 73 %), 5 600 les lignes interurbaines illenoo(soit 16 %), 1 400 la SNCF (soit 4 %), 1 500 élèves sont transportés par les organisateurs secondaires – des communesou intercommunalités (soit 5 %) et 700élèves et étudiants handicapés par taxiou véhicule adapté (soit 2 %).

Trois priorités guident l’action du Département : faciliter les démarchesdes familles, continuer d’améliorer la qualité des services et garantir un service financièrement accessible.

Le transport scolaire : bilan et chiffres clefs

24 800 élèves utilisent tous les jours les cars du Département.

Faciliter les démarches des familles

Pour simplifier le service rendu aux usagers, le Département a mis en œuvrela dématérialisation des procédures de demande et de paiement des cartesde transport scolaire.La première étape a été franchie à l’été 2013. Les familles ont alors eu la possibilité de s’inscrire en ligne.Fin 2013, le paiement en ligne descartes scolaires a été rendu possible.Ainsi, pour la rentrée 2015-2016, près de 12 000 inscriptions ont été saisies en ligne, soit près de 40 % de la population concernée. C’est un chiffre particulièrement importantpour un service en ligne.


La loi NOTRe, promulguéele 7 août dernier, prévoitnotamment le transfertou la délégation de lacompétence « transportscolaire » aux Régions au 1er septembre 2017,hors transport des élèveshandicapés.Le transport interurbain(illenoo), emprunté parde nombreux élèves (5600) sera transféré à la Région au 1er janvier2017.

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Améliorer la qualité du service

La recherche des meilleures conditionsde transport reste l’objectif essentiel duDépartement, notamment par la maîtrise,voire la réduction, des temps de transportdes élèves.En matière de sécurité, (comparé à la voiture et aux deux roues) le carreste le moyen de transport le plus sûr. Pour autant, le Département veille à ne rien laisser au hasard.Chaque année, des médiateurs du Département sensibilisent les élèvesde 6e au comportement à adopter sur le trajet domicile – arrêt, à la montée et à la descente du car et à l’intérieur du véhicule. Ces actions de préventionvisent à leur apprendre des règles de sécurité fondamentales.Plus de 5 500 collégiens ont participé àune intervention sur la sécurité délivréepar les médiatrices des agences

départementales des Pays de Rennes,Vallons-de-Vilaine et Brocéliande en2014-2015.

Garantir un service financièrement accessible

Pour rendre les transports scolaires accessibles à toutes les familles, le Département prend en charge la majeure partie des coûts de ce service. Lorsque la famille de l’élèvetransporté paie 110 € par an, le Département prend 790 € à sa charge.Le transport scolaire est gratuit à partirdu 3e enfant. Les élèves handicapés bénéficient de la gratuité d’un transportqui leur est adapté (s’ils ne sont pas en capacité d’utiliser les transports en commun).

Le double-décimètre sera distribué aux élèves de 6e, à l’issue des séances de sensibilisation à la sécurité. Il rappelleles règles fondamentales de sécurité.


La loi de 2004 a confiéaux Départements la responsabilité d’établir lacarte scolaire des collèges.Cette carte détermine lescommunes qui vont êtrerattachées à un collègedonné. L’Inspection académique peut néanmoinsaccorder des dérogations.En Ille-et-Vilaine, cohabitentcollèges publics (60) etprivés (45). Les famillespassent facilement de l’un àl’autre. C’est une difficultésupplémentaire pour prévoir les zones qui risquentd’être en sureffectif ou aucontraire en sous-effectif.

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L’observation de l’évolution des effectifs de collégiens en vue de l’adaptation de la cartescolaire ou de la programmation de travauxd’adaptation des locaux est une priorité duDépartement. En effet, certains établissementssont en sureffectif alors que d’autres peinentà trouver un nombre stable de collégiens.

Le Département doit trouver des solutions, à moyens constants

L’enjeu est de tenir compte des évolutionsdémographiques et des mouvements depopulations afin d’ajuster les effectifsdes collèges à leur capacité d’accueil.C’est un exercice d’autant plus difficilequ’il n’existe pas de méthode de calculinfaillible.Différentes données, dont les projectionsde l’Inspection académique, sont analyséespar le Département. Il peut opter pourtrois solutions :5 Redéfinir les secteurs, c’est-à-dire

les communes de rattachement des collèges ;

5 Revoir l’aménagement du collège en réorganisant la circulation dansl’établissement ou en prévoyant de nouveaux services au self, parexemple. Plus radicale, l’extension du collège suppose la mise en placetemporaire de classes mobiles ou laréalisation d’importants travaux ;

5 Créer ou fermer un établissement. S’ilconstate des augmentations continuesd’élèves d’un même bassin de vie, ilpeut décider de construire un nouveaucollège. C’est l’option qui avait été retenue en vue de l’ouverture d’un établissement à Crevin en 2014.

La population des collèges : évolutionsentre 2010 et 2014

Entre 2010 et 2014, la population descollèges publics du département a connuune forte croissance : + 2800 élèves (+ 10 %).Cela représente une moyenne annuellede + 700 élèves avec toutefois de fortesirrégularités.

De nombreux établissements continuentd’enregistrer de fortes augmentations de leurs effectifs. C’est notamment le casdu collège de Montauban-de-Bretagnequi a vu ses effectifs progresser de prèsde 40 % sur la période considérée, passantainsi de 445 à 620 élèves et entraînantun dépassement de sa capacité d’accueilde 37 %.D’autres collèges enregistrent des augmentations significatives de leurs effectifs (de 15 à 25 %), les mettantégalement en difficulté au regard de leur capacité d’accueil. C’est le casdu collège de Saint-Aubin-du-Cormier oùle nombre d’élèves a augmenté de 25 %passant de 376 à 470 pour une capacitéd’accueil de 450 élèves.En revanche, certains collèges malgréune belle progression de leurs effectifsrestent encore très largement en-dessousde leur capacité d’accueil. Par exemple, les effectifs du collège de Saint-Georges-de-Reintembault ontaugmenté de près de 70 %, passant de 99 à 170 élèves. Compte tenu de sa capacité d’accueil (300 élèves), il affiche un taux de remplissage de 66%. À l’inverse, quelques collèges ont connuune baisse d’effectifs et présentent un

La carte scolaire : pour une meilleure répartitiondes jeunes dans les collèges


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sous-effectif significatif. C’est notammentle cas des collèges de Chartres-de-Bretagne(- 12 %), Charcot (- 17 %) et Surcouf (-12%) à Saint-Malo mais également lesHautes-Ourmes (- 22%) à Rennes.

Les tendances à l’horizon 2021

L’observation des effectifs dans les écoles primaires permet d’anticiper,au mieux quatre ans à l’avance, les évolutions à venir dans les collèges(hors phénomènes migratoires).Entre 2014 et 2021, l’accroissement du nombre de collégiens scolarisés en collèges publics pourrait être

de + 2 800, soit + 9 %. Cela représenteune moyenne annuelle d’environ + 400élèves. Cette croissance devrait concernerl’ensemble des pays, à l’exception descollèges de Saint-Malo qui globalementdevraient perdre 3 % de leurs effectifsactuels et ainsi disposer de près de 500places disponibles (soit près de 26 % dela capacité d’accueil).Les besoins en construction et extension,qui nécessitent de 6 à 8 ans de gestationet doivent tenir compte de prospectives à20 ans, sont bâtis sur la projection deces tendances parfois incertaines.


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Le mardi 1er septembre, jour de rentrée,Jean-Luc Chenut, président du conseil départemental, Franck Pichot,vice-président délégué à l’éducation et àla jeunesse, auront à cœur de saluer letravail et l’engagement des enseignants etdes personnels des collèges qui œuvrentau quotidien pour l’éducation et l’épanouissement des jeunes Bretilliens.

Les visites programmées :

5 9 h 30 : collège des Hautes-Ourmes à Rennes (canton de Rennes 3).

5 11 h 30 : collège de Saint-Aubin-d’Aubigné (canton d’Antrain)

5 14 heures : les deux collèges de Saint-Georges-de-Reintembault (canton de Fougères 2)

Mardi 1erseptembre 2015 : le président fait sa rentrée aux collèges

54 000 collégiens sont attendus à la rentrée 2015-2016.


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Département d’Ille-et-Vilaine

Lucas AuffretDirection de la CommunicationTél. : 02 99 02 35 [email protected]

Anne-Laure HamonouDirection de la CommunicationTél. : 02 99 02 34 [email protected]

1, avenue de la PréfectureCS 2421835042 Rennes Cedex

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Dossier de presse

Ille-et-Vilaine, la vie à taille humaineRentrée au collège de Crevin, l’an dernier.

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Dossier de presse - MDPH€¦ · Dossier de presse Rentrée des collèges bretilliens, Jeudi 27 août 2015 La restauration scolaire doit permettre de soutenir le développement d’une