Avda. Vallvidrera 10 | 08017 Barcelona | Tel 93 203 12 74

Pg. Reina Elisenda 18 Bis | 08034 Barcelona | Tel 93 252 41 60 Fax 93 205 63 59 http://www.padredamiansscc.org | email: info@padredamiansscc.org

Secundària

Educació Secundària Obligatòria Primer curs 2014-15

A TU QUE COMENCES L’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA

Estàs a punt d’acabar els primers sis anys dels ensenyaments obligatoris i et disposes a iniciar l’Educació Secundària amb una etapa que reuneix unes característiques una mica diferents.

En aquest document hi trobaràs informació sobre l’Educació Secundària Obligatòria per a que coneguis tot allò important d’aquesta nova etapa.

Si tens algun dubte sobre el contingut d’aquest document, pots consultar el teu tutor/a de 6è d’Educació Primària o bé, al setembre, el teu nou tutor de Primer d’ESO.

Et desitgem que aquesta sigui una bona etapa de creixement personal.

■ ÍNDEX

■ INTRODUCCIÓ ........................................................................................... 1

■ ESTRUCTURA ............................................................................................ 1

■ APRENENTATGE PER COMPETÈNCIES .................................................. 2

■ APRENENTATGE MULTIMODAL ............................................................... 3

■ ESCOLA MULTILINGÜE ............................................................................. 4

■ AVALUACIÓ, PROMOCIÓ DE CURS I TÍTOL ............................................ 5

■ PLA D’EXCEL·LÈNCIA ................................................................................ 6

■ L’ACCIÓ PASTORAL................................................................................... 7

■ L’ACCIÓ TUTORIAL .................................................................................... 8

■ L’HORARI .................................................................................................... 8

Padre Damián Sagrados Corazones | introducció 1

■ INTRODUCCIÓ

El col·legi Padre Damián fa una oferta educativa, a la llum de l’Evangeli i del carisma dels

Sagrados Corazones, que pretén anar més enllà dels mínims curriculars i busca que cada

alumne sigui excel·lent respecte de si mateix.

En aquesta etapa es consoliden les competències bàsiques treballades a la primària, es

realitzen aprenentatges nous i es posen les bases per a una formació basada en

l'autonomia personal que permeti l'aprenentatge, al llarg de tota la vida, en la

responsabilitat, en la solidaritat, en la participació i en la capacitat d'adquirir compromisos

individuals.

En aquest camí és molt important l’acompanyament individualitzat dels alumnes a través

de la figura del tutor i en coordinació amb l’equip docent de cada grup.

■ ESTRUCTURA

L’educació secundària obligatòria (ESO) és l’etapa situada després de la primària i abans

dels estudis post obligatoris. Consta de quatre cursos per a les edats entre 12 i 16 anys.

A la secundària hi ha matèries comunes i optatives. A partir de 2n d’ESO, l’alumne tria

optatives que aniran formant el seu perfil acadèmic. El tutor ajuda l’alumne en aquest

procés personal.

Matèries Optatives *

Curs Hores

setmanals Àmbit Nom

1r ESO 1 hora Ciències Destreses científiques

2n ESO 2 hores Humanístic Francès English Alive Destreses de llengües

3r ESO 2 hores

Ciències Projectes de ciències

Humanístic Francès Cultura clàssica

Social Emprenedoria

*A cada curs de 1r a 3r ESO, només cursen una optativa. Trien a partir de 2n d’ ESO a finals del tercer trimestre del curs anterior amb la col·laboració i assessorament dels tutors/es.

Padre Damián Sagrados Corazones | Aprenentatge per competències 2

4t ESO L’alumne ha de triar TRES matèries (per raó de tres hores setmanals cadascuna). De la mateixa manera, trien a final de 3r ESO tot pensant en les vies d’estudis posteriors.

■ APRENENTATGE PER COMPETÈNCIES

S’entén per competència la capacitat d’aplicar els coneixements i les habilitats, de manera

transversal i interactiva, en contextos i situacions que requereixen la intervenció de

coneixements vinculats a diferents sabers, cosa que implica la comprensió, la reflexió i el

discerniment tenint en compte la dimensió social de cada situació.

La finalitat de l’educació és aconseguir que els nois i noies adquireixin les eines

necessàries per entendre el món en què estan creixent i que aquestes els guiïn en el seu

actuar; posar les bases perquè esdevinguin persones capaces d’intervenir activament i

crítica en la societat plural, diversa, i en continu canvi, que els ha tocat viure.

La necessitat de plantejar la millora de l’actuació com a finalitat educativa fa que sigui

imprescindible la inclusió de competències bàsiques en el currículum per aconseguir:

en primer lloc, integrar els diferents aprenentatges tot impulsant la transversalitat dels

coneixements.

en segon lloc, per potenciar que l'alumnat integri els seus aprenentatges, posant en relació

els distints tipus de continguts i utilitzant-los de manera efectiva en diferents situacions i

contextos.

Àmbit Ciències Àmbit humanístic Àmbit mixt

Biologia i Geologia

Física i Química

Tecnologia

Francès

Llatí

Educació Visual i Plàstica

Informàtica

Padre Damián Sagrados Corazones | Aprenentatge multimodal 3

■ APRENENTATGE MULTIMODAL

És per a nosaltres la millor metodologia d’ensenyament-aprenentatge. Variar els mètodes

per tal que els alumnes tinguin la possibilitat de situar-se davant de diferents estratègies i

situacions. Variar els mètodes entre les diferents matèries i també dins d’una mateixa

matèria potencia aquest tipus d’aprenentatge multimodal.

Els aspectes sobre els quals posem l’accent són:

el desenvolupament de competències relacionades amb el treball col·laboratiu

com poden ser habilitats interpersonals de comunicació, de lideratge, de compromís

i organització.

la investigació, el pensament crític i la creativitat.

relacions entre els coneixements adquirits en diverses assignatures a través d’un

tema central que és l’eix del problema o projecto a realitzar i que li permet donar

significat al coneixement.

oportunitats d’aprenentatge significatiu en un entorn diferenciat a l’habitual

Aprenentatge a través de les TIC

L’accés a la informació i al coneixement es fa de manera ineludible a través de les noves

tecnologies. Cal aprendre el seu funcionament i cal aprendre a seleccionar la informació

d’acord a criteris de veracitat, actualitat, aprofundiment, entre d’altres. De la mateixa

manera, serà a través de les noves tecnologies que l’alumne construirà el seu

aprenentatge i presentarà la informació.

L’escola potencia l’ús de l’ordinador a l’aula amb materials digitals elaborats per les

editorials, pels professors del centre a través de Moodle i d’altres disponibles en diferents

plataformes digitals.

Treball cooperatiu

El treball en grup i en equip és una manera ideal per aprendre entre iguals, per ser

conscient d’un mateix davant de situacions d’aprenentatge. És una manera molt adequada

d’aprendre valors com la tolerància i el respecte. Així mateix, creiem que el treball

cooperatiu permet potenciar els diferents talents dels alumnes. Al llarg de la secundària i

de les diferents matèries els alumnes fan treballs cooperatius combinant diferents tipus

d’agrupaments i de dinàmiques.

Padre Damián Sagrados Corazones | Escola Multilingüe 4

Aprenentatge interdisciplinari

Al llarg del curs, els alumnes realitzen Projectes interdisciplinaris al voltant d’un tema

d’interès, una lectura, tot implicant a diferents àrees i diferents extensions en el temps.

Aquests Projectes potencien molt les intel·ligències múltiples i les competències bàsiques.

A tots els cursos es desenvolupen diversos projectes i la Tutoria constitueix un eix

fonamental de coordinació dels equips.

Cada curs es realitza el treball de síntesi i a 4t, el projecte de recerca. Però també d’altres

projectes relacionats amb diferents àrees i amb activitats transversals a un tema o a una

lectura.

Aplicació a situacions properes a la realitat

L’aprenentatge competencial demana acostar l’aprenentatge a situacions properes a la

vida quotidiana per tal que sigui un aprenentatge el més significatiu possible.

Intel·ligències múltiples

Cada alumne és diferent i aprèn de maneres diferents. El nostre objectiu és desenvolupar

les capacitats de cada alumne tot potenciant-les. La variabilitat de les metodologies

aplicades a l’aula ha de ser el camí adequat.

A través de les activitats d’ampliació, l’alumne té oportunitat de trobar aquells aspectes que

més li agraden i que millor desenvolupa.

■ ESCOLA MULTILINGÜE

Des de gener de 2011 estem certificats com Escola Multilingüe. Aquesta certificació respon

a la voluntat d’impulsar la competència lingüística i el coneixement en profunditat de la

llengua anglesa i de la francesa, de manera optativa.

Per portar a terme aquest projecte s’han realitzat diverses actuacions enfocades en els

següents aspectes:

- Àrea curricular de llengua anglesa:

Millora del nivell curricular, 1 hora setmanal de conversa en anglès amb Auxiliars de

conversa natius,

- Aprenentatges curriculars en llegua anglesa

- Certificacions externes a través de Cambridge University: KET, PET i First

Certificate

- Optativitat d’una segona llengua estrangera: francès des de 5è de primària.

Padre Damián Sagrados Corazones | Avaluació, promoció de curs i títol 5

MATÈRIES CURSADES EN LLENGUA ESTRANGERA

Nivell Àrea Hores lectives total

comuna optativa

1r ESO Llengua anglesa 3

6 Ciències socials 3

2n ESO

Llengua anglesa 3

7

Arts and craft 2

English theater

2 English culture

Francais

3r ESO

Llengua anglesa 3

5

Arts and craft 1

Ciutadania 1

Francais 2 2

4t ESO

Llengua anglesa 3 3

Arts and craft

3

3/6/9

Francais

Informàtica (en anglès)

■ AVALUACIÓ, PROMOCIÓ DE CURS I TÍTOL

Característiques de l’avaluació:

L’avaluació és contínua, global i integradora.

Hi ha una avaluació inicial al mes d’octubre (informe) i dos de seguiment a la 2a i 3a

avaluació. Cada avaluació es lliure el butlletí de notes.

L’avaluació és el recull de tot el treball realitzat al llarg d’un període, no només dels

exàmens. Els pares disposen d’informació de resultats quan signen els exàmens i a

través de la plataforma educativa Clickedu.

Padre Damián Sagrados Corazones | PLA D’EXCEL LÈNCIA 6

■ PLA D’EXCEL·LÈNCIA

El col·legi Padre Damián vol caminar en la línia educativa necessària per tal que cada

alumne sigui excel·lent respecte de si mateix. Intentem potenciar les actituds de l’esforç i la

constància així com la motivació per treballar d’acord amb les seves capacitats.

Es porten a terme tot un seguit d’activitats i actuacions com ara:

- Possibilitat de fer activitats d’ampliació durant tot el curs per tal de millorar la seva

nota a través d’activitats que impliquin recerca, investigació, síntesi, elaboració i

exposició de la informació. També es poden fer preguntes d’ampliació en els

exàmens.

- A través del treball de cada matèria ajudem l’alumne a potenciar el seu talent i

trobar les àrees de coneixement que li són més afavoridores. Des de tots els cursos

intentem desenvolupar les intel·ligències múltiples en tots els processos

d’ensenyament-aprenentatge.

- Es reconeix la constància i l’esforç a final de curs amb una bonificació del 10% de

la seva nota si es donen unes condicions de notes, de continguts i d’actitud, segons

s’explica en els criteris d’avaluació publicats cada curs.

- Beca d’excel·lència: els alumnes de 4t i de 1r de batxillerat amb una mitjana

superior a 8,5 tenen un reconeixement i una beca del 25% de la quota mensual.

- Premis i reconeixements a final de curs per obtenir la millor nota del curs, a

secundària, i la millor nota de 2n de batxillerat i de treball de recerca. També es

valora de manera destacada els alumnes que han fet alguna activitat per a la

comunitat educativa o d’ajuda als seus companys.

Padre Damián Sagrados Corazones | L’ACCIÓ pastoral 7

■ L’ACCIÓ PASTORAL

L’Acció Pastoral a l’escola és una part molt important del nostre projecte educatiu. Els

nostres valors així ho contemplen. El Programa de Pastoral anual contempla diferents

activitats per a cada etapa i nivell. En general l’oferta de l’escola és aquesta:

Formació religiosa a cada curs de l’etapa

Celebracions de la paraula, penitencials, eucarístiques

Oracions diàries a l’inici del dia

Catequesi voluntària per a tots els cursos

Campanyes

Voluntariat intern i extern

Acompanyament personal de la fe

Activitats d’estiu: campaments, Camino de Santiago.

Activitats de Pastoral juvenil en coordinació amb la Província Ibèrica: convivències,

pasqües i camps de treball.

Padre Damián Sagrados Corazones | L’acció tutorial 8

■ L’ACCIÓ TUTORIAL

És una part molt important de la nostra tasca educativa. Els alumnes tenen sessió

setmanal grupal de tutoria però l’acció tutorial va molt més enllà. El tutor/a coordina un

equip docent i segueix de prop el procés d’aprenentatge de cada alumne del grup. És el

tutor la persona que pot detectar les dificultats d’aprenentatge, la persona que pot orientar

l’alumne en temes d’orientació acadèmica i professional. El tutor es coordina amb la família

de manera freqüent per tal d’acompanyar, de preveure situacions i d’aconseguir el màxim

de cada alumne.

Àmbits de treball:

Desenvolupament personal i maduratiu.

Relacions interpersonals i grupals

Inserció social

Orientació escolar

Orientació professional i la transició a la vida adulta

Seguiment de l’alumne:

Tutories de grup (1h setmanal).

Entrevista personal amb cada alumne

Entrevista amb les famílies

Entrevista amb professionals externs al centre segons les necessitats de l’alumne

■ L’HORARI

Els alumnes de l’ESO tenen classe en horari de matí di de tarda tots els dies de la

setmana.

Matí: 9 a 11 11.30 a 13.30

Tarda: 14.50 a 16.50