Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
DOMĀT, lai iedziļinātos
Dace Namsone, projekta mācību satura izstrādes struktūrvienības vadītāja
PRASMES DOMĀT -
MĀCĪŠANĀS MĒRĶIS UN
REZULTĀTS
Personalizēta
atgriezeniskā
saite
Sasniedzamie
rezultāti
Daudzveidīgi
konteksti
IKT rīku jēgpilna
lietošana
Komunikācija un
sadarbība
Kognitīvās un
metakognitīvās stratēģijas
Mācīšanās
mācīties
Mēneša plāns: Matemātika 3.kl.
Skolēns noformulē mērķi stundai
NO VIRSPUSĒJAS UZ
DZIĻU MĀCĪŠANOS
VIRSPUSĒJA MĀCĪŠANĀS
viens struktūrelements
vairāki nesaistīti struktūrelementi
struktūrelementi, saistīti kopējā struktūrā
paplašināta abstrakcija
DZIĻA MĀCĪŠANĀS
?
nav struktūras
MĀCĪTIES DOMĀT APZINĀTI
SKOLĒNS
argumentēšana
izvērtēšana spriešana
radīšana
problēmu risināšana
SATURS KOGNITĪVIE RĪKI
KĀ RISINA PROBLĒMAS?piemērs: matemātika
Apskatu līdzīgu, bet vienkāršāku problēmu
Vai ar dotā parauga parketadēlīšiem var noklāt grīdu, kurasizmēri ir 4m · 6m tā, lai neveidotosatgriezumi?
Vispirms izveidoju nodotajiem parketa dēlīšiemmazāku taisnstūri.
UZDEVUMS ATRISINĀJUMS
15cm
Ja var salikt bez atgriezumiemkvadrātu ar izmēriem 20 cm · 20cm, tad var noklāt arī grīdu ardotajiem izmēriem.
Sadalu doto problēmu vairākās mazākās problēmās
Sadalu doto problēmu vairākās mazākās problēmās
Apskatu visus gadījumus
…
www.skola2030.lv
#skola2030
Paldies!